醫(yī)院信息化建設(shè)與管理思考分析

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了醫(yī)院信息化建設(shè)與管理思考分析范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：信息網(wǎng)絡(luò)時代的今天，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，方便了人們的生活、工作和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在很多人家里都裝了一臺電腦，如果有一臺以上的電腦，還可以連成小型的局域網(wǎng)，對于沒有學(xué)習(xí)過計算機(jī)的可能會很難,其實可以看安裝說明書就能安裝，足不出戶即可購買日常需用品，這也導(dǎo)致了很多實體店關(guān)門倒閉。由于計算機(jī)技術(shù)的復(fù)雜性和多樣性，并且發(fā)展速度飛快，對于網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)設(shè)備不高的學(xué)校，影響學(xué)生的全面學(xué)習(xí)。本文主要闡述計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)存在的不足，分析出在教學(xué)和學(xué)習(xí)設(shè)備上出現(xiàn)的問題，并給出一些相應(yīng)的解決方法。

關(guān)鍵詞：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)；培養(yǎng)人才；硬件設(shè)備；教學(xué)策略

近年來，互聯(lián)網(wǎng)的飛躍發(fā)展，為計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才提供了很多的崗位，從上世紀(jì)末開始，計算機(jī)技術(shù)在教育教學(xué)中慢慢開展，很多中高校也開始參與進(jìn)來，根據(jù)社會的需要逐步開始增設(shè)新的計算機(jī)專業(yè)，學(xué)員也不斷增加，由于學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)的普遍，從而導(dǎo)致了很多畢業(yè)于計算機(jī)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生找不到工作，當(dāng)然，大多數(shù)找不到好的工作是因為沒有深刻的學(xué)習(xí)或者學(xué)習(xí)的方向不對，學(xué)習(xí)的基本上是書本知識，也有選擇專業(yè)不適合自己的。所以，學(xué)校要根據(jù)時代的步伐明確培養(yǎng)目標(biāo)，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要對應(yīng)相應(yīng)的市場。下面我們將這存在的問題，加以分析找到對應(yīng)的解決方法。

一、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)明確培養(yǎng)人才

信息時代的發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)的相關(guān)專業(yè)很多，學(xué)生畢業(yè)可以就業(yè)國防、部隊、信息安全、金融等崗位。全國計算機(jī)技術(shù)人才的需求每年都在增加，涉及的部門眾多，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)中要全面發(fā)展，除了學(xué)好計算機(jī)理論知識，更要注重實踐操作，根據(jù)市場的需求，還可繼續(xù)深造。

（1）培養(yǎng)學(xué)生方面，因材施教，根據(jù)不同的學(xué)生，進(jìn)行不同的培養(yǎng)。老師要做好教學(xué)指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的自主性，不要一味的灌輸書本知識，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是一門專業(yè)的必修課程，也是計算機(jī)最基本最重要的科目，理論與實踐操作相結(jié)合的實操課。書本上的知識不能運用到實踐操作中去，畢業(yè)后就會處于被動狀態(tài)，或者有些學(xué)生學(xué)的專業(yè)不對口。所以要為學(xué)生分析當(dāng)前的市場需求變化，提高學(xué)生的獨立思考和分析能力，明確自己的目標(biāo)，使自己有方向的學(xué)習(xí)，將個人學(xué)到的專業(yè)知識發(fā)揮到實踐當(dāng)中，為社會培養(yǎng)出符合社會發(fā)展的優(yōu)秀計算機(jī)技術(shù)人才。

（2）市場需求方面，為了使學(xué)生能夠更好的適應(yīng)市場的發(fā)展需求，創(chuàng)新是信息發(fā)展的核心動力，除了創(chuàng)新計算機(jī)課程內(nèi)容，還要提高學(xué)生的創(chuàng)新思維。所以，科學(xué)的安排必修課和選修課程，根據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的培養(yǎng)，利用計算機(jī)課本培養(yǎng)學(xué)生的理論知識，再通過實踐操作培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力，以便畢業(yè)后能適應(yīng)社會的發(fā)展。

（3）計算機(jī)設(shè)備的開發(fā)，隨著信息時代的飛速發(fā)展，計算機(jī)設(shè)備成為了IT事業(yè)發(fā)展的核心，目前大多數(shù)的軟硬件設(shè)備都是國外進(jìn)口的，我們要加強(qiáng)培養(yǎng)這類計算機(jī)設(shè)備開發(fā)人才，首先，在計算機(jī)技術(shù)專業(yè)的老師考察上，要注意理論知識與實踐操作相結(jié)合，選擇較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)和實用性強(qiáng)的老師，才能培養(yǎng)優(yōu)秀的計算機(jī)專業(yè)技術(shù)人才，比如：計算機(jī)的Windows程序設(shè)計和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理等相關(guān)的專業(yè)知識，為將來的計算機(jī)技術(shù)培養(yǎng)更多專業(yè)人才，為今后開發(fā)計算機(jī)軟硬件設(shè)備打下良好的基礎(chǔ)。

二、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)策略

（1）加強(qiáng)教師團(tuán)隊，老師在教育教學(xué)中作為主導(dǎo)地位，要以身作則，老師的一言一行都影響學(xué)生的身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和提高學(xué)生的素質(zhì)，首先，要提高老師的專業(yè)素質(zhì)水平和綜合教學(xué)能力，所以，要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)行計算機(jī)專業(yè)的相關(guān)培訓(xùn)，可以遠(yuǎn)程培訓(xùn)或者現(xiàn)場學(xué)習(xí)，學(xué)校組織邀請計算機(jī)專業(yè)的專家進(jìn)行傳授，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和創(chuàng)新意識，不斷的提高老師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。并充分的分析當(dāng)前市場需求，在學(xué)生即將畢業(yè)之際，跟學(xué)生分享市場現(xiàn)狀，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)方向。

（2）創(chuàng)新計算機(jī)課程，科學(xué)的安排計算機(jī)必修課和選修課，使學(xué)生更有針對性的學(xué)習(xí)和發(fā)展，減少了學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，也有利于信息的發(fā)展和提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。在計算機(jī)技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，充分的發(fā)揮了學(xué)生的主動性，學(xué)生也更加積極的學(xué)習(xí)。學(xué)生之間可以互相探討選擇相關(guān)課程，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊精神，使學(xué)生擁有更好的實踐鍛煉能力、思維能力和合作能力。

（3）加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源除了加強(qiáng)教師團(tuán)隊和創(chuàng)新課程設(shè)置，還要加強(qiáng)學(xué)校設(shè)備和教學(xué)資源，為師生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和實踐操作，對于學(xué)生的實踐鍛煉有很重大的意義。如果沒有良好的教學(xué)設(shè)備，會限制了計算機(jī)專業(yè)的實踐教學(xué)，學(xué)生就得不到全面的學(xué)習(xí)，就會影響學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)前使用的大多數(shù)軟硬件都是進(jìn)口的，根據(jù)社會信息的發(fā)展，需要大量的人才來開發(fā)計算機(jī)軟硬件。這要求對計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)非常高，不僅要求有過硬的專業(yè)技術(shù)水平，還要有愛國主義精神和專業(yè)技能。所以，在培養(yǎng)計算機(jī)人才教育，還要注重學(xué)生的基礎(chǔ)文化知識，因為很多開發(fā)的軟件都是英文的。

三、計算機(jī)專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合

（1）學(xué)生要全面的發(fā)展，必須要理論與實踐操作相結(jié)合，考試成績優(yōu)秀的同學(xué)不一定能有很強(qiáng)的實踐能力，有的同學(xué)成績不理想的反而有很強(qiáng)的動手操作能力，所以要求老師要注重學(xué)生的全面發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的專長，因材施教。在教學(xué)過程中，教育教學(xué)具有選擇和傳遞功能，也要求老師有過硬的專業(yè)技術(shù)水平和綜合能力，沒有良好的理論基礎(chǔ)，就會使計算機(jī)技術(shù)知識過于表面，達(dá)不到精通，就會誤導(dǎo)實踐操作效果。

（2）學(xué)生要有創(chuàng)新精神，有句話說的好“變化是永遠(yuǎn)不變的”，只有保持創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐，特別是計算機(jī)信息更新?lián)Q代速度快，要及時的了解計算機(jī)技術(shù)發(fā)展的新動態(tài)，能做到學(xué)到的知識與社會實踐接上軌道，計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與國家的發(fā)展緊緊相連，所以計算機(jī)技術(shù)的專業(yè)人才對于社會的發(fā)展有著很重大的影響，老師在教導(dǎo)學(xué)生時，要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，讓學(xué)生做出對國家有價值的選擇，不要因為利益驅(qū)使，做出一些違背道德的事情，甚至有損國家利益。

（3）建立計算機(jī)實訓(xùn)場地，實訓(xùn)操作是最好檢驗學(xué)生的知識場所，所有的理論知識都要經(jīng)過實踐的考驗，再好的理論知識不經(jīng)過實踐操作都是空談。所以作為計算機(jī)技術(shù)的專業(yè)學(xué)生，不僅要學(xué)好理論知識，還要積極的運用到社會實踐操作中來積累自己的社會經(jīng)驗。通過實踐操作來發(fā)現(xiàn)自己的不足，可以根據(jù)自身的情況選擇繼續(xù)深造，也可以邊工作邊學(xué)習(xí)，不斷更新發(fā)展，才能使我國的計算機(jī)科學(xué)技術(shù)穩(wěn)步的向前發(fā)展。綜上所述，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)發(fā)展，在我國目前還存在著一些問題，主要是硬件設(shè)備的缺乏，還有教師團(tuán)隊力量的不足，學(xué)生的基礎(chǔ)知識不強(qiáng)。所以很大程度上限制了學(xué)生的專業(yè)水平和全面發(fā)展。本文對于以上問題做了一些分析和方法，希望可以為計算機(jī)技術(shù)方面的問題提供一點幫助，從而能提高老師的教學(xué)水平和工作效率，也提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，為社會培養(yǎng)出更好的計算機(jī)專業(yè)技術(shù)人才。

參考文獻(xiàn)

[1]張國清.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與調(diào)試項目實訓(xùn)[M].北京:電子工業(yè)出版,2015.

[2]申浩如,彭曉源,王震江,何俊,馬宏.地方本科院校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)綜合教學(xué)改革探索[J].昆明學(xué)院學(xué)報,2017(3):11.

[3]趙寧霞,王中生,王影等.計算機(jī)工具軟件[M].北京:中國水利水電出版社,2006.

[4]張健,操曉峰,張繼山.計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革探索[J].電腦知識與技術(shù),2016.

[5]MarkA.Dye，AllanD.Reid思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院教程[M].北京:人民郵電出版社,2014.

[6]張晶,葉華,劉丁.計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)中的人才培養(yǎng)研究[J].考試周刊,2016(9):100-101.

作者：時茂發(fā) 單位：桂林市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校