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一、家庭健康教育存在的問(wèn)題
1.忽視整體素質(zhì)培養(yǎng),過(guò)度重視成績(jī)。近年來(lái),父母及教師越來(lái)越重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),卻未注意到孩子健康成長(zhǎng),用自身理念去衡量和束縛孩子,讓他們按照所鋪墊的道路前進(jìn),卻忽略了孩子的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好,使青少年出現(xiàn)逆反心理。
2.忽視榜樣作用,重視物質(zhì)利益。青少年成長(zhǎng)期間,父母未做好榜樣作用,在教育孩子時(shí)多是口頭上進(jìn)行,卻沒(méi)有重視行動(dòng)教育。在日常生活及工作中,并沒(méi)有按照正確的原則處理問(wèn)題和看待問(wèn)題,使孩子逐漸忽視行動(dòng),而口頭上教育并沒(méi)有讓他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。另外,父母為了能讓孩子更好的學(xué)習(xí),采用物質(zhì)手段去束縛孩子的成長(zhǎng),并沒(méi)有與孩子進(jìn)行良好的精神交流,導(dǎo)致青少年認(rèn)為父母重視的只是成績(jī)和金錢(qián)。
3.父母錯(cuò)誤的心理狀態(tài)影響著青少年健康成長(zhǎng)。我國(guó)所有父母普遍都存在著“望子成龍”“、望女成鳳”理念,極其重視孩子的學(xué)習(xí),并且部分父母存在著嚴(yán)重的攀比心理,極易影響孩子信心,并導(dǎo)致家庭矛盾的產(chǎn)生;同時(shí)部分家長(zhǎng)為了讓孩子可以取得更好成績(jī),多讓孩子參加培訓(xùn)班,上名校,從而父母這些心理導(dǎo)致青少年對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸向壞的方向發(fā)展,改變了他們的學(xué)習(xí)目的。
4.過(guò)分保護(hù)。近年來(lái),獨(dú)身子女是越來(lái)越多,父母為了讓孩子安全成長(zhǎng),過(guò)分保護(hù)孩子,從小時(shí)候父母就過(guò)分溺愛(ài),導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)期間過(guò)分依賴(lài)父母,缺乏獨(dú)立,并且懦弱無(wú)能。
二、青少年心理健康現(xiàn)狀
青少年心理健康主要包括:身體健康、認(rèn)知正常、人格健全、感情成熟、行為穩(wěn)定以及人際關(guān)系和諧。據(jù)相關(guān)資料顯示,全世界各地青少年心理健康狀況不容樂(lè)觀,各地青少年心理問(wèn)題都超過(guò)10%。而通過(guò)相關(guān)調(diào)查得出,青少年健康心理的基礎(chǔ)條件是良好的家庭環(huán)境,正確的家庭教育。青少年時(shí)期,正是孩子成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期,周?chē)h(huán)境會(huì)嚴(yán)重影響著孩子成長(zhǎng),尤其是與父母關(guān)系,矛盾逐漸升華,一旦沒(méi)有很好處理就會(huì)造成孩子出現(xiàn)抱怨、易怒等情緒,在這個(gè)時(shí)期青少年認(rèn)為父母無(wú)法理解自己,并且不會(huì)和父母進(jìn)行溝通交流,導(dǎo)致父母和孩子之間出現(xiàn)越來(lái)越大的矛盾,因此,家庭健康教育與青少年健康心理的關(guān)系不可忽視。
三、采取正確的家庭教育方式,提升青少年健康心理
1.樹(shù)立正確的家庭教育觀念。父母要認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,知道家庭教育與孩子成長(zhǎng)息息相關(guān)。因此,父母需樹(shù)立正確的家庭教育理念,創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)期間,父母不能夠只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),也要多聆聽(tīng)孩子心聲,關(guān)心孩子的興趣愛(ài)好,積極溝通交流,注重孩子的綜合素質(zhì),培養(yǎng)孩子正確的道德品質(zhì),使孩子可全身心的健康成長(zhǎng)。同時(shí)父母要對(duì)孩子的期望不可過(guò)高,也不可過(guò)低。青少年身心發(fā)展正處于不穩(wěn)定時(shí)期,生理和心理都未成熟,情緒易受到外界因素而出現(xiàn)波動(dòng)。因此,父母需適對(duì)孩子的期望要適中,不可太過(guò)。
2.重視榜樣作用。托樂(lè)斯泰說(shuō)過(guò)“:全部教育,或者說(shuō)千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上,歸結(jié)到父母自己生活的端正和完美上?!彼固啬确蛉苏f(shuō)得十分透徹“:孩子是父母的影子。為了培養(yǎng)孩子的品德,父母親的行為要自慎,應(yīng)處處作孩子的表率。孩子好的行為或壞的行為都是父母教育的影響的結(jié)果?!币虼?,父母必須要重視自身作用,以身作則,以良好的實(shí)際行動(dòng)去帶領(lǐng)孩子和教育孩子。這就要求著父母在日常生活和工作中能夠保持正確的行為,重視榜樣作用,影響孩子,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。同時(shí)父母不可過(guò)分溺愛(ài)孩子,過(guò)度保護(hù),使孩子逐漸喪失了獨(dú)立自主特性。因此,父母應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)自理,可獨(dú)自完成一些事情,從小培養(yǎng)獨(dú)立自主的理念,使孩子可健康成長(zhǎng)。
3.采取正確的家庭教育方法。正確的家庭教育方法能夠使孩子情緒穩(wěn)定,自信開(kāi)朗,促進(jìn)青少年健全人格的產(chǎn)生與發(fā)展。比如魯迅先生說(shuō)過(guò)“:倘有人作一歷史,將中國(guó)歷來(lái)教育兒童的方法,用書(shū)作一個(gè)明確的記錄,給人明白我們的古人以至我們,是怎樣的被熏陶下來(lái)的,則其功德,當(dāng)不在禹下?!币虼?,這就要求著父母要采取正確的教育方法,能夠起到正確的指導(dǎo)作用。父母要關(guān)心孩子成長(zhǎng),時(shí)刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài),與孩子進(jìn)行精神層次交流,尊重孩子隱私,了解孩子興趣愛(ài)好,培養(yǎng)孩子樹(shù)立正確的道德理念,促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。
4.創(chuàng)建良好的家庭成員關(guān)系。家庭健康教育根本條件是良好的成員關(guān)系,尤其是夫妻關(guān)系。夫妻之間互相尊重、信任、幫助,使孩子時(shí)刻沐浴在良好的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下,使青少年懂得愛(ài),積極向上,建立完善的人際關(guān)系。
四、總結(jié)
青少年正處于成長(zhǎng)的敏感時(shí)期,周?chē)h(huán)境會(huì)影響其成長(zhǎng),尤其是家庭環(huán)境。因此,必須要?jiǎng)?chuàng)建良好的家庭教育方式,做好健康教育工作,使孩子青少年可以在良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng),樹(shù)立正確的價(jià)值觀念,健全人格。
作者:付密軒 單位:吉林省長(zhǎng)春市二道區(qū)海金小學(xué)