前言:想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了技術(shù)觀視域下中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升范文,希望能給你帶來(lái)靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。
摘要:中小學(xué)是一個(gè)人人生觀與世界觀形成的非常重要的一個(gè)時(shí)期,也是塑造一個(gè)人學(xué)習(xí)能力的重要時(shí)期,因此中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量對(duì)于中小學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,需要對(duì)此進(jìn)行系統(tǒng)的研究與解讀。尤其是在當(dāng)今技術(shù)飛速發(fā)展的師弟啊背景之下,技術(shù)視域下的中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升更是非常值得研究的一個(gè)重要課題。
關(guān)鍵詞:技術(shù)觀;中小學(xué);教學(xué)質(zhì)量的提升
引言:
時(shí)代的進(jìn)步以及現(xiàn)代各種先進(jìn)教學(xué)技術(shù)的引進(jìn)與發(fā)展,極大程度上促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展,尤其是中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升,從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō),技術(shù)視域下的中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量是有很大的進(jìn)步空間與發(fā)展?jié)摿Φ?。不管是就教師教學(xué)技能的提升來(lái)說(shuō),還是就中小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與質(zhì)量來(lái)說(shuō),技術(shù)的發(fā)展都是非常有價(jià)值而且相關(guān)研究也是非常有意義的。
1從教師的角度談技術(shù)視域下中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升
1.1建立學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程電子檔案,便于因材施教:因材施教向來(lái)是教育界公認(rèn)的一個(gè)非常有效的教學(xué)措施,把學(xué)生按照學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)狀態(tài)區(qū)別開(kāi)來(lái),然后進(jìn)行一對(duì)一式的有針對(duì)性的教育與教學(xué)訓(xùn)練,這樣所取得的教學(xué)效果顯然是事半功倍的,反之如果忽略學(xué)生不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)基礎(chǔ),進(jìn)行統(tǒng)一式的教育,那么取得的教學(xué)效果一定是有限的,因此在中小學(xué)教學(xué)過(guò)程中一定要注意因材施教。技術(shù)視域下的因材施教可以通過(guò)以下這種方式進(jìn)行,那就是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的電子檔案,對(duì)每一個(gè)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)記憶對(duì)知識(shí)的接收狀態(tài)、理解能力等都通過(guò)電子檔案這樣先進(jìn)的技術(shù)記錄下來(lái),以便教師隨時(shí)能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行查詢(xún),在此基礎(chǔ)上因材施教,采用有針對(duì)性的教學(xué)方法,從而從根本上有效地提升中小學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量與水平。1.2提高教師教案和課件的質(zhì)量:教師是中小學(xué)課堂教學(xué)中的一個(gè)非常關(guān)鍵的因素,也是最為主動(dòng)的因素之一,在整個(gè)中小學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中承擔(dān)著主導(dǎo)性的作用,如果教師在教學(xué)的過(guò)程中所使用的教案和課件的水平能夠達(dá)到規(guī)定的層次之上,那么所取得的課堂教學(xué)效果肯定是事半功倍的。而當(dāng)先時(shí)代背景下技術(shù)的發(fā)展就為教師教案以及課件水平的提高提供了非常便利的條件。技術(shù)視域下的中小學(xué)課堂教學(xué)的教師可以利用先進(jìn)的技術(shù),從根本上提高自己教案和課件的質(zhì)量,在其中加入更多新鮮的尤吸引力的內(nèi)容,這樣就能夠在課堂教學(xué)的過(guò)程中充分吸引學(xué)生的注意力,提高他們的接受知識(shí)的能夠,從而提高中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量與整體的教學(xué)水平。
2從學(xué)生的角度談技術(shù)視域下中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升
2.1建立完善的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng):教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)是建立在現(xiàn)代化的技術(shù)基礎(chǔ)之上,在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量與學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)的一種體系,這種體系能夠在很大程度上方便教師的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作,也能夠在很大程度上督促學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)狀態(tài)的改變與提升,是當(dāng)今的時(shí)代背景下技術(shù)視域下中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量提升的一個(gè)重要的方面,騎著至關(guān)重要的作用。通過(guò)這樣的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng),教師不僅僅能夠說(shuō)對(duì)學(xué)生的狀態(tài)與學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)價(jià),更重要與更關(guān)鍵的一點(diǎn)在于教師能夠通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行收集與整理,根據(jù)整理出來(lái)的問(wèn)題結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)的分析,這樣有利于教師提煉出有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法與教學(xué)技巧,有利于增減教師對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的全方位的理解,從而有利于技術(shù)視域下的中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升與優(yōu)化,是一項(xiàng)非常有意義和價(jià)值的教學(xué)措施。2.2建立游戲化學(xué)習(xí):所謂的游戲化學(xué)習(xí)指的是一種新鮮的學(xué)習(xí)方式,這與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)方式有非常大的區(qū)別,傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)方式雖然能夠保證教師教學(xué)任務(wù)的完成,但是對(duì)于學(xué)生接受狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)并沒(méi)有一個(gè)有效的保證與優(yōu)化,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)教師講完了,但是學(xué)生還沒(méi)有弄明白講得內(nèi)容是什么的這種問(wèn)題,而游戲化學(xué)習(xí)恰好能夠?qū)@一狀態(tài)進(jìn)行有效的解決。游戲化學(xué)習(xí)是將學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)計(jì)劃于有趣健康的游戲進(jìn)行相互之間的融合,這樣能夠改變死板的課堂教學(xué)氛圍,能夠?yàn)檎n堂教學(xué)增加活力與趣味,并且有效地抓住學(xué)生們的注意力,激起他們的學(xué)習(xí)興趣,從而為中小學(xué)課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量的提高提供一個(gè)非??煽康谋WC。教學(xué)的過(guò)程畢竟是理性思維的產(chǎn)物,所以教學(xué)質(zhì)量的提高必須也要從理性思維上下手,而游戲教學(xué)恰好是這樣一種方法,讓學(xué)生們?cè)趭蕵?lè)中掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,這能夠在很大程度上提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果,并且有利于學(xué)生學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)與養(yǎng)成,更能夠在根本上提高中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。結(jié)語(yǔ):隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)等各方面的發(fā)展,以及各種先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展,社會(huì)對(duì)于教育事業(yè)也提出了更高的要求,而相應(yīng)地,教育事業(yè)的技術(shù)化趨勢(shì)也越來(lái)越明顯,技術(shù)視域下的中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升成為了一個(gè)非常值得研究的課題。如何在中小學(xué)課堂教學(xué)中正確運(yùn)用技術(shù),以提升教學(xué)質(zhì)量,成為了教育界不得不面對(duì)的和考慮的一個(gè)重要問(wèn)題。
參考文獻(xiàn)
[1]王定華.關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展之再審視[J].中國(guó)教育學(xué)刊,2012(01).
[2]曹萌.初中信息技術(shù)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力的現(xiàn)狀與發(fā)展研究[D].西南大學(xué),2010(23).
作者:袁進(jìn)農(nóng) 楊秋香 單位:湖南省邵陽(yáng)市綏寧縣黃土礦鎮(zhèn)學(xué)校
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:北大期刊
榮譽(yù):Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊
級(jí)別:統(tǒng)計(jì)源期刊
榮譽(yù):Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):--