繼續(xù)教育培訓(xùn)思想政治教育問(wèn)題分析

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摘要：繼續(xù)教育是教育中不可忽視的部分，而其中對(duì)學(xué)員的思想政治教育工作是非常重要的。要結(jié)合學(xué)員的實(shí)際情況制定教學(xué)方案，針對(duì)其特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)方式方法做出相應(yīng)的改革，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的思政教育的實(shí)施。

關(guān)鍵詞：繼續(xù)教育；學(xué)員；思想政治教育

眾所周知，繼續(xù)教育是教育中不可缺少的部分。作為一項(xiàng)培育社會(huì)需要的人才的教育工作，繼續(xù)教育是發(fā)展國(guó)家整體教育以及終身教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)然，繼續(xù)教育工作更應(yīng)該重視對(duì)學(xué)員的思政教育工作的開(kāi)展。

一、繼續(xù)教育學(xué)員的特點(diǎn)

繼續(xù)教育的工作重心主要是為社會(huì)今后發(fā)展以及國(guó)家進(jìn)步提供人才保障。其培訓(xùn)對(duì)象大多是已畢業(yè)入職人員、企事業(yè)單位一些技術(shù)性人員、管理人員等等，培訓(xùn)的內(nèi)容主要是針對(duì)新的知識(shí)儲(chǔ)備、技術(shù)創(chuàng)新、技能訓(xùn)練、實(shí)踐操作、管理能力等等。繼續(xù)教育的思政教育工作跟全日制普通學(xué)生相較起來(lái)有一些不同的地方。

（一）繼續(xù)教育學(xué)員的職業(yè)身份差異選擇繼續(xù)教育的學(xué)員大多是已成為企事業(yè)單位的員工以及各單位中需要提升自身的員工，對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)間有長(zhǎng)期的也有短期的，培訓(xùn)的方式也有所差異。主要是通過(guò)有限的時(shí)間快速地提高學(xué)員的專業(yè)水平以及讓學(xué)員學(xué)習(xí)新的技能，但大多忽視了思想政治教育的培養(yǎng)。

（二）繼續(xù)教育學(xué)員的知識(shí)層次差異選擇繼續(xù)教育的學(xué)員學(xué)歷層次不等，有博士、碩士、大學(xué)本科生、?？粕?、中專生等，除此之外，參加工作時(shí)間的長(zhǎng)短也不同，還有的學(xué)員已經(jīng)工作很久，有的是剛畢業(yè)工作。因?yàn)閷W(xué)歷不等、年齡不等、參加工作時(shí)間不等因素的影響，使得他們之間的思想政治素質(zhì)不等。正是因?yàn)檫@樣，也給組織繼續(xù)教育的學(xué)?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)造成了一個(gè)難題，無(wú)法制定一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展思政教育工作。

二、繼續(xù)教育學(xué)員思想政治教育工作的主要內(nèi)容

（一）強(qiáng)化繼續(xù)教育學(xué)員的國(guó)家認(rèn)同、民族認(rèn)同、職業(yè)認(rèn)同對(duì)進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的學(xué)員除了進(jìn)行新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育，還要引導(dǎo)學(xué)員形成正確的科學(xué)的三觀，以及要針對(duì)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)下的道德觀、行政觀念進(jìn)行教育，要讓學(xué)員對(duì)已擁有的判斷力進(jìn)行校正，對(duì)一些事情不隨意進(jìn)行站隊(duì)評(píng)判。要加強(qiáng)學(xué)員的國(guó)家、民族、職業(yè)認(rèn)同。國(guó)家、民族認(rèn)同對(duì)于國(guó)家的發(fā)展來(lái)說(shuō)是不可小覷的凝聚力，正是這種高度的認(rèn)同感能夠促進(jìn)自己去努力奮斗。盡管每個(gè)國(guó)家的發(fā)展速度、制度都不一樣，但是都有其強(qiáng)大的精神動(dòng)力支撐國(guó)民為之奮斗，這就是一種“國(guó)魂”“民族魂”。我們國(guó)家正處于全面建成小康社會(huì)的收官階段，應(yīng)該加大宣傳愛(ài)國(guó)主義力度，用強(qiáng)大的民族精神來(lái)引導(dǎo)全國(guó)各族人民一起為偉大的事業(yè)而奮斗。

（二）強(qiáng)化繼續(xù)教育學(xué)員的職業(yè)道德參加繼續(xù)教育的學(xué)員不僅是學(xué)生的身份，同時(shí)也是職工的身份。他們?cè)谄鋶徫簧系膽B(tài)度以及表現(xiàn)將對(duì)其行業(yè)發(fā)展有間接的影響。要進(jìn)行的思想政治教育工作不僅僅是讓學(xué)員一心發(fā)展專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，還要樹(shù)立正確的人生觀念以及職業(yè)道德。要形成良好的職業(yè)觀，首先要做到愛(ài)崗敬業(yè)，不管是不是自己喜歡的崗位，都要學(xué)會(huì)用正確的觀念對(duì)待，除此之外，要有精益求精的精神，努力做好自己的工作，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)信友善、腳踏實(shí)地的愛(ài)崗敬業(yè)精神，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

三、創(chuàng)新繼續(xù)教育學(xué)員思想政治教育工作方法

（一）充分運(yùn)用新媒體技術(shù)開(kāi)展思想政治教育科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展也促進(jìn)了新媒體技術(shù)在各行各業(yè)中得以普及。學(xué)員獲取知識(shí)的方式也不再局限于教師、課堂、學(xué)校，新媒體上有大量的資源可供學(xué)習(xí)，尤其是以微博、微信這樣的社交方式為主的“微媒體”發(fā)展得非常迅速，這也是媒體時(shí)展過(guò)程中速度最快、傳播最廣、影響更大的一種方式?！拔⒚襟w”在以一種不可想象的發(fā)展速度開(kāi)始取代了其他的網(wǎng)媒，漸漸的成為主流的信息傳播、知識(shí)傳播、情感表達(dá)的新的途徑。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，思想政治教育更是十分有必要，而且也要順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)，可以通過(guò)微課、網(wǎng)絡(luò)課程等不同的方式傳播給學(xué)員，讓學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)上能夠選擇最適合的一種教學(xué)方式進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。除此之外，教師在課堂教學(xué)時(shí)也可以借助“微媒體”來(lái)進(jìn)行教學(xué)，可以及時(shí)地跟學(xué)員進(jìn)行討論、信息分享等等。這種模式可以極大地提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)熱情。

（二）積極開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，深化思想政治教育我們以往的思想政治教育通常都是“灌輸式”教育，是一種單一式的、以教師為主體的模式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)員聽(tīng)久了就會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，進(jìn)而分心。因此，繼續(xù)教育學(xué)院的思想政治教育工作應(yīng)該對(duì)實(shí)踐教學(xué)有所重視，不僅要將思想政治教育灌入學(xué)員的日常學(xué)習(xí)中，還要積極地開(kāi)展活動(dòng)以檢驗(yàn)，這樣才能夠有效果。比如可以帶學(xué)員去一些博物館、紀(jì)念館等場(chǎng)館體驗(yàn)感受歷史中的故事，讓他們深切地感受中華民族五千多年文明史的那種自強(qiáng)不息、敢于挑戰(zhàn)、百折不撓的民族精神，增強(qiáng)他們的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的民族、國(guó)家認(rèn)同。除此之外，還可以帶學(xué)員去當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀企業(yè)觀摩，讓他們感受企業(yè)的文化以及氛圍，以增強(qiáng)對(duì)職業(yè)的認(rèn)同。也可以組織各類活動(dòng)，激發(fā)學(xué)員的積極性，以此學(xué)習(xí)思想政治。

（三）將思想政治教育與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合專業(yè)技能的提高不僅要做到對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握，也要對(duì)思想政治有所了解，這樣才是一個(gè)全面發(fā)展的過(guò)程。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，思想政治教育要和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)同等重視起來(lái)，比如可以借助一些安全短片播放來(lái)讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到安全的重要性，提高他們的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，也讓他們體會(huì)到敬業(yè)愛(ài)崗的重要性。本文在解讀思想政治新課程理念的基礎(chǔ)上，指出了繼續(xù)教育中思想政治教育的重要性,在日后的繼續(xù)教育中，應(yīng)將理論研究和實(shí)踐探索相結(jié)合，進(jìn)而不斷完善。

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作者：靳舒童 單位：吉林省教育學(xué)院