體育專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的社會(huì)實(shí)踐

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摘要:隨著我國(guó)全民健身事業(yè)開展地不斷深入，社會(huì)體育服務(wù)、社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)和體育科學(xué)研究，也成為了我國(guó)高校體育教育的主要教學(xué)目標(biāo)。本文采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等，以地方高校體育專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的必要性入手，對(duì)地方高校體育專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的社會(huì)實(shí)踐發(fā)展提出了相關(guān)的實(shí)施策略，以能有效提高地方高校體育專業(yè)學(xué)生的社會(huì)服務(wù)水平，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮與昌盛。

關(guān)鍵詞:地方高校;體育專業(yè);地方經(jīng)濟(jì);社會(huì)實(shí)踐;體育服務(wù)

高校教育的發(fā)展要與社會(huì)問(wèn)題和市場(chǎng)需要緊密聯(lián)系，要服務(wù)于社會(huì)發(fā)展的總體目標(biāo)。在當(dāng)前全民健身與健康中國(guó)發(fā)展背景下，服務(wù)社會(huì)也成為我國(guó)高校體育專業(yè)的重要宗旨，體育專業(yè)服務(wù)社會(huì)的理念不僅是適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展的重要措施，而且可以在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中調(diào)整專業(yè)布局從而推動(dòng)高校體育專業(yè)的改革和創(chuàng)新。

1．地方高校體育專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的必要性

地方高校體育專業(yè)在一些方面具有一定的功能和優(yōu)勢(shì)，這也決定了地方高校體育專業(yè)應(yīng)該為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供服務(wù)。這不僅是我國(guó)高校體育教育多元化發(fā)展的必然選擇，也是當(dāng)前我國(guó)全民健身與健康中國(guó)可持續(xù)發(fā)展的需要。

1．1服務(wù)地方是地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的迫切需要

通過(guò)從地方群眾的實(shí)際體育所需出發(fā)，是探究與解決地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題的主要措施，也是促進(jìn)地方發(fā)展關(guān)鍵。地方高校體育專業(yè)在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育資源與地方社會(huì)群眾的共享，如學(xué)校體育場(chǎng)館可以向社會(huì)，可以大大提高高校體育資源的有效利用，充分彰顯地方高校體育資源有力優(yōu)勢(shì)。通過(guò)在地方建立現(xiàn)代化體育服務(wù)的平臺(tái)，會(huì)更有利于科當(dāng)前我國(guó)全民健身的發(fā)展與健康中國(guó)的有效進(jìn)步。此外，高校將培養(yǎng)體育專業(yè)人才與地方實(shí)踐相結(jié)合，能為社會(huì)體育人才建設(shè)提供有效的保障與支撐。

1．2服務(wù)地方是有效衡量地方高校體育專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量的有力見(jiàn)證

地方高校體育專業(yè)教學(xué)的設(shè)立目標(biāo)，是為了培養(yǎng)大量的優(yōu)秀體育人才，為地方的發(fā)展能提供有力條件。通過(guò)服務(wù)地方讓學(xué)生了解地方的實(shí)際的體育所需，這也將會(huì)成為他們留在地方做貢獻(xiàn)的主要原因，為今后地方的發(fā)展提供優(yōu)秀體育人才。通過(guò)研究地方體育發(fā)展過(guò)程中面臨的困難和問(wèn)題，可以為今后地方體育發(fā)展提供改革的方向和目標(biāo)。地方高校體育專業(yè)通過(guò)為地方社會(huì)發(fā)展，提供優(yōu)質(zhì)的體育服務(wù)資源，不僅可以有效推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，還可以證實(shí)與實(shí)現(xiàn)其體育專業(yè)辦學(xué)的實(shí)力與根本目標(biāo)。

1．3服務(wù)地方是可持續(xù)發(fā)展的需要

服務(wù)地方是地方高校體育專業(yè)最基本的職能之一，是促進(jìn)全民健身與健康中國(guó)社會(huì)和諧的根本，對(duì)高校的體育發(fā)展和提升也有重要意義。服務(wù)本身就是一種實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)體育實(shí)踐不僅可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，還能提升學(xué)校的辦學(xué)水平。同時(shí)通過(guò)服務(wù)地方，讓更多地方的群眾認(rèn)識(shí)到學(xué)校，這對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)有重要作用，而且可以為學(xué)校的未來(lái)引進(jìn)大量專業(yè)的人才。除此之外，通過(guò)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)實(shí)踐能充分了解地方群眾的體育所需，與地方的群眾建立友好的關(guān)系，這會(huì)為高校今后的發(fā)展奠定有力的基礎(chǔ)。

2．地方高校體育專業(yè)服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的面向范圍

關(guān)于地方高校體育專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)中的服務(wù)，在廣義上是指地方高校的主要職能，狹義是指地方高?？梢岳矛F(xiàn)有的各種體育資源，通過(guò)多種途徑來(lái)向社會(huì)群眾提供各種各類的多樣化體育所需。

2．1服務(wù)地方教育

體育專業(yè)的主要教學(xué)目標(biāo)，是為了培養(yǎng)專業(yè)的體育人才，除此之外還可以利用現(xiàn)有的各種體育教學(xué)資源服務(wù)地方教育。比如:可以讓地區(qū)的教師到地方知名高校參加專業(yè)的體育培訓(xùn)，讓更多的地方老師都能學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或者教師與教師之間可以對(duì)雙方的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、訓(xùn)練方法，以及評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行指導(dǎo)，并提出優(yōu)化地方體育教學(xué)的建議。此外，還可以利用體育教學(xué)資源開展成人教育，例如:遠(yuǎn)程教育、微課等形式。

2．2服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)

為了發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，高校可以利用學(xué)校體育專業(yè)人才的強(qiáng)大感染力，來(lái)為地方的廠家或者企業(yè)進(jìn)行宣傳和推廣，提高廠家的銷售量促進(jìn)企業(yè)和商家的發(fā)展。其次，可以利用高校的專業(yè)技術(shù)和人才針對(duì)體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)一些體育用品或者保健品，而且還可以在一些體育賽事上進(jìn)行推廣。此外，還可以將一些體育精神作為地方企業(yè)建設(shè)企業(yè)文化的基本立足點(diǎn)。例如:地方企業(yè)可以為員工播放一些體育專業(yè)學(xué)生刻苦訓(xùn)練的視頻和宣傳片，以培養(yǎng)員工終身體育意識(shí)，并且培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、責(zé)任心、勇于創(chuàng)新、肯吃苦、追求完美的能力，通過(guò)建立地方企業(yè)文化建設(shè)，從根本上提高員工的綜合素質(zhì)和綜合能力。

2．3服務(wù)健身俱樂(lè)部以及其他健身行業(yè)

高校體育服務(wù)健身俱樂(lè)部和其他健身行業(yè)是推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要目標(biāo)之一。在服務(wù)健身俱樂(lè)部的過(guò)程中，高?？梢宰屢恍w育專業(yè)的學(xué)生到俱樂(lè)部擔(dān)任教練或者專業(yè)指導(dǎo)人，同時(shí)還可以讓一些優(yōu)秀的體育教師為體育俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展提供有效的措施和方案，并建立適合俱樂(lè)部發(fā)展的推廣體系，合理配置高效的資源，為提高健身俱樂(lè)部和其他建設(shè)那行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2．4參與地方農(nóng)村的體育文化建設(shè)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展農(nóng)村的生活水平也逐漸提高，農(nóng)民也越來(lái)越有了鍛煉身體的意識(shí)，但是目前很多農(nóng)村健身的群眾急劇匱乏專業(yè)的健身鍛煉知識(shí)，導(dǎo)致很多不科學(xué)的健身行為出現(xiàn)。為此高校體育專業(yè)的學(xué)生可以下鄉(xiāng)為農(nóng)民普及體育知識(shí)，通過(guò)大力宣傳讓農(nóng)民認(rèn)識(shí)到科學(xué)鍛煉身體的重要性，并指導(dǎo)農(nóng)民樹立終身體育意識(shí)。比如在農(nóng)村開展一些講座，通過(guò)一些實(shí)例、視頻、圖片等給農(nóng)民展示科學(xué)健身的知識(shí)。同時(shí)高校還可以將學(xué)校多余的健身器材、設(shè)施、專業(yè)技術(shù)等送到農(nóng)村，為農(nóng)民建設(shè)體育文化奠定基礎(chǔ)。

3．地方高校體育專業(yè)服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的途徑

隨著地方經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮，地方高校的體育專業(yè)教學(xué)內(nèi)容也不斷豐富，功能也日趨多元化，因此，地方高校也應(yīng)該承擔(dān)起為地方社會(huì)培養(yǎng)全面型人才的重任，以多元化的發(fā)展形式來(lái)為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，這也是社會(huì)體育文化傳承和發(fā)展的必然需求。

3．1增強(qiáng)高校體育專業(yè)社會(huì)服務(wù)意識(shí)

增強(qiáng)高校體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的意識(shí)是高校主要的教學(xué)目標(biāo)，而且是高校辦學(xué)宗旨的重要體現(xiàn)。因此高校首先要讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到服務(wù)地方社會(huì)的內(nèi)涵和重要意義，更新大學(xué)生的理念，正確定位自己同時(shí)要鼓勵(lì)體育專業(yè)學(xué)生善于改革和創(chuàng)新，為今后促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)奠定基礎(chǔ)。此外，學(xué)校還要加強(qiáng)和地方以及政府的聯(lián)系，為高校的服務(wù)提供理論依據(jù)，而且還可以豐富服務(wù)的形式從而提升服務(wù)的水平。

3．2將社會(huì)服務(wù)環(huán)節(jié)納入教學(xué)計(jì)劃

地方高校體育專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng)體育的專業(yè)人才，他們不僅要有專業(yè)的技能，而且要具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力，這是社會(huì)需求型人才必備的素質(zhì)。所以在教學(xué)中要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和實(shí)踐能力，讓他們通過(guò)科學(xué)的、可行的方法進(jìn)行探索和創(chuàng)新。同時(shí)體育老師在制定訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)要將適合社會(huì)服務(wù)環(huán)節(jié)納入到教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和幫助。

3．3加強(qiáng)政策和制度的保障

政府的政策和制度的支持是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的重要支柱。因此國(guó)家應(yīng)該支持高校建立并完善服務(wù)機(jī)構(gòu)的完善程度，將社會(huì)服務(wù)貫徹到體育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，同時(shí)還可以加大對(duì)高校社會(huì)活動(dòng)資金的投入力度，不斷完善政策和制度，以引導(dǎo)越來(lái)越多的地方高校對(duì)體育專業(yè)社會(huì)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的注重，來(lái)支持與促進(jìn)地方高校體育專業(yè)社會(huì)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有力進(jìn)行。

3．4加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系、建立社會(huì)服務(wù)基地

地方高校體育專業(yè)要想促進(jìn)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，首先，要加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，了解地方社會(huì)的真實(shí)的體育耳邊頭發(fā)需求，并制定科學(xué)的體育社會(huì)耳邊頭發(fā)發(fā)展目標(biāo)和方向，為提升社會(huì)經(jīng)濟(jì)找準(zhǔn)基本點(diǎn)。此外，高校要避免“閉門造車”的教育思想，應(yīng)不斷提升與創(chuàng)新體育教育與體育服務(wù)水平，要“走出來(lái)”用高校的優(yōu)勢(shì)資源建立適合社會(huì)服務(wù)基地，建設(shè)地方社區(qū)體育文化，構(gòu)建與完善社會(huì)體育服務(wù)制度。

3．5拓寬服務(wù)領(lǐng)域、提升服務(wù)質(zhì)量

為了充分發(fā)揮高校體育專業(yè)在地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用，高校要拓展體育服務(wù)的領(lǐng)域，比如將體育服務(wù)領(lǐng)域拓展到體育旅游領(lǐng)域，將服務(wù)普及給更多的人。同時(shí)還要針對(duì)體育服務(wù)的形式、體育服務(wù)的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，從而提升體育服務(wù)的質(zhì)量。同時(shí)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下，地方高校要抓住時(shí)代的機(jī)遇，為構(gòu)建現(xiàn)代化的“健康中國(guó)”提供更加有效的社會(huì)體育服務(wù)。此外高校要加強(qiáng)和企業(yè)的合作和交流，為一些企業(yè)的發(fā)展提供力所能及的幫助。

4．結(jié)束語(yǔ)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高校已經(jīng)成為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。因此在建設(shè)體育文化的過(guò)程中要結(jié)合地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供條件。為此，高校要加強(qiáng)社區(qū)體育文化的宣傳，加快發(fā)展體育文化的步伐，豐富群眾的體育文化生活，充分發(fā)揮地方高校體育專業(yè)在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)方面的優(yōu)勢(shì)，這也是決定高校體育專業(yè)辦學(xué)水平高低的重要因素。

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作者:劉忠 單位:銅仁學(xué)院大健康學(xué)院