體育資源融入高校思政教育工作研究
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[摘要]紅色體育資源是紅色資源的重要組成部分，因其行業(yè)特色，具有獨(dú)特的育人價(jià)值。深入挖掘紅色體育資源，有利于培養(yǎng)新時(shí)代青年愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的理想追求、人民至上的價(jià)值理念、拼搏超越的進(jìn)取意識(shí)和樂(lè)觀積極的人生態(tài)度。為此，本文提出以下建議：加強(qiáng)紅色體育資料的整理與研究；創(chuàng)新高校思想政治理論課程體系，發(fā)揮課程育人的主渠道作用；籌辦紅色體育博物館，舉辦紅色體育主題展覽；利用科技優(yōu)勢(shì)傳播紅色體育文化等。
[關(guān)鍵詞]紅色體育；育人價(jià)值；路徑
引言
高校開(kāi)展新時(shí)代思想政治教育工作要善于利用紅色資源，用紅色資源承載的真實(shí)歷史教育大學(xué)生。挖掘紅色資源中包含的典型人物和故事，通過(guò)講事實(shí)、講情感，引導(dǎo)大學(xué)生從理性上認(rèn)同和接受紅色資源中蘊(yùn)藏的革命精神、高尚人格、理想信念，形成正確的道德觀、價(jià)值觀和人生觀，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
紅色資源記憶和典藏著我們黨浴血奮戰(zhàn)、艱苦奮斗、銳意進(jìn)取的紅色足跡、優(yōu)良傳統(tǒng)和偉大精神。不僅蘊(yùn)藏著中國(guó)共產(chǎn)黨“從哪里來(lái)”的精神密碼，更立起了中國(guó)共產(chǎn)黨“走向何方”的精神路標(biāo)。紅色資源的本質(zhì)屬性和重要功能要求我們把紅色教育上升到黨和國(guó)家血脈傳承的高度予以重視。中華人民共和國(guó)成立70多年來(lái)，紅色基因在社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的偉大歷程中薪火相傳并蓬勃發(fā)展，成為中國(guó)人民獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。高校培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，紅色理應(yīng)成為高校思想政治教育最鮮亮的底色。紅色資源是增強(qiáng)高校立德樹(shù)人效果的重要途徑。黨的十九屆五中全會(huì)明確提出“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的目標(biāo)。當(dāng)前，高校思想政治工作中存在一些和“高質(zhì)量”要求不相匹配的、亟待解決的矛盾和問(wèn)題，如思想政治教育的方式需要進(jìn)一步改進(jìn)、效果需要進(jìn)一步優(yōu)化等。紅色資源在育人過(guò)程中因其具有歷史底蘊(yùn)、立足地域、緊貼人民群眾思想和情感等特點(diǎn)，具有發(fā)揮巨大作用的潛力。對(duì)紅色資源的開(kāi)發(fā)和利用，必將對(duì)上述矛盾和問(wèn)題的妥善解決產(chǎn)生積極影響。紅色體育資源蘊(yùn)含著豐富的育人價(jià)值紅色體育資源是紅色資源的重要組成部分，因其行業(yè)特色，具有獨(dú)特的育人價(jià)值。紅色體育源自新民主主義革命時(shí)期，根據(jù)地軍民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展的各項(xiàng)體育事業(yè)。紅色體育伴隨著中國(guó)革命的需要而產(chǎn)生，緊緊圍繞新民主主義革命的主要任務(wù)開(kāi)展體育活動(dòng)，為中國(guó)革命的勝利作出了重要貢獻(xiàn)，也為我們留下了寶貴的精神財(cái)富——紅色體育精神。將紅色體育資源與高校育人工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，必將起到更好的育人效果。
1.培養(yǎng)新時(shí)代青年愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的理想追求
愛(ài)國(guó)主義是紅色體育精神最深層和最根本的精神內(nèi)核，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放是紅色體育根本的價(jià)值導(dǎo)向，因?yàn)椤胺怯袖撹F一般的身體和艱苦卓絕的精神不能得到最后的勝利”。因此，既要有先進(jìn)的主義和理論來(lái)武裝革命隊(duì)伍的頭腦，也“要有體育運(yùn)動(dòng)以鍛煉我們的身軀，才能打破黑暗的世界，創(chuàng)造光明的世界”。武裝斗爭(zhēng)是中國(guó)革命的主要形式，革命的需要決定了紅色體育的軍事化特征。軍事體育是紅色體育最重要的組成部分，擔(dān)負(fù)著提高軍隊(duì)作戰(zhàn)能力、官兵身體素質(zhì)，豐富官兵精神生活等重要使命。紅軍在繁忙的作戰(zhàn)任務(wù)間隙，因陋就簡(jiǎn)地開(kāi)展體育鍛煉，如籃球、排球、乒乓球、足球、網(wǎng)球、游泳、爬山、投擲等。行軍時(shí)，也要背負(fù)各類(lèi)體育器材。紅軍內(nèi)部，軍民之間經(jīng)常開(kāi)展體育比賽，甚至在長(zhǎng)征途中還舉辦過(guò)幾場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。陜甘寧邊區(qū)曾提出“創(chuàng)造大批的神槍手與優(yōu)秀的軍事技術(shù)體育英雄”等口號(hào)。圍繞“革命和戰(zhàn)爭(zhēng)”這一主題，學(xué)校體育也帶有顯著的軍事化色彩。陜甘寧邊區(qū)政府在《邊區(qū)國(guó)民教育實(shí)施辦法》中明確規(guī)定“體育教學(xué)和課外活動(dòng)必須與軍事化相結(jié)合”。學(xué)校體育中，國(guó)防教育占有相當(dāng)?shù)谋壤?。高年?jí)的體育課中有練習(xí)步槍刺殺、投擲手榴彈、軍事演習(xí)、夜間緊急集合、站崗放哨、軍事游戲、簡(jiǎn)單操練和防空急救等軍事體育內(nèi)容。群眾體育的開(kāi)展同樣服務(wù)于革命的需要。新延安體育會(huì)組織曾發(fā)起“十分鐘運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)，把鍛煉身體看成是“革命任務(wù)之一”。除了為革命鍛煉身體外，紅色體育還發(fā)揮了宣傳動(dòng)員的功能。1937年8月，在全蘇區(qū)“八一”抗戰(zhàn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)大會(huì)開(kāi)幕式上，毛澤東說(shuō)：“我們這個(gè)運(yùn)動(dòng)大會(huì)，不僅是運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，而且要為抗戰(zhàn)動(dòng)員起來(lái)?！遍_(kāi)展體育比賽，還具有培養(yǎng)軍民團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、豐富軍民的精神生活等積極作用。因此，每逢重大節(jié)日或紀(jì)念日，各根據(jù)地幾乎都要舉辦各種規(guī)模的運(yùn)動(dòng)會(huì)。大規(guī)模的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)如“五一”運(yùn)動(dòng)會(huì)、“八一”體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)、“九一”擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)會(huì)等。延安時(shí)期的“九一”擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)會(huì)，被斯諾稱(chēng)為“小型的奧林匹克”盛會(huì)。紅色體育競(jìng)賽之多，參賽人員之廣泛，競(jìng)爭(zhēng)氛圍之熱烈，堪稱(chēng)“盛況”。今天的中國(guó)，前所未有地接近民族復(fù)興偉大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，新時(shí)代的青年即將接過(guò)接力棒，擔(dān)負(fù)起追夢(mèng)圓夢(mèng)的關(guān)鍵一躍。挖掘紅色體育資源，傳承紅色體育精神，有利于厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，培養(yǎng)青年學(xué)生立報(bào)國(guó)之志，肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任。
2.培養(yǎng)新時(shí)代青年人民至上的價(jià)值觀念
紅色體育誕生以前，體育曾是統(tǒng)治階級(jí)和少數(shù)上層精英所享有的專(zhuān)利品。近代一些有識(shí)之士也曾倡導(dǎo)體育救國(guó)思潮，但并未根本改變這一現(xiàn)象。紅色體育堅(jiān)持體育為民，把人民健康放到第一位，強(qiáng)調(diào)體育的“人民性”，提出“體育為人民服務(wù)”、“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)、增強(qiáng)人民體質(zhì)”等唯物主義觀點(diǎn)。在實(shí)踐中，紅色體育強(qiáng)調(diào)體育項(xiàng)目的大眾化。體育工作者將一些民間體育活動(dòng)進(jìn)行加工提煉，創(chuàng)造出了一些適合農(nóng)村和農(nóng)民的體育項(xiàng)目進(jìn)行推廣。在中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)史上，工人、農(nóng)民等勞動(dòng)者第一次有了參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的機(jī)會(huì)。革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，敵強(qiáng)我弱的實(shí)力對(duì)比，使我黨的根據(jù)地大多建立在偏僻落后的農(nóng)村。艱苦貧窮、單調(diào)乏味是農(nóng)民生活的底色。迷信、賭博等不良風(fēng)氣在農(nóng)村普遍存在。紅色體育的開(kāi)展，在豐富農(nóng)民業(yè)余生活的同時(shí)，改善了農(nóng)村的不良風(fēng)氣，也讓農(nóng)民感受到了體育帶來(lái)的美好體驗(yàn)。參加體育活動(dòng)也有利于提高農(nóng)民的覺(jué)悟，幫助作為小生產(chǎn)者的農(nóng)民改掉自由散漫的習(xí)慣，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、守紀(jì)律等集體主義觀念。紅色體育成為對(duì)農(nóng)民宣傳、動(dòng)員、組織和教育的重要手段。中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，離開(kāi)了人民群眾的支持，中國(guó)夢(mèng)也就成了一句空話。弘揚(yáng)紅色體育精神，培養(yǎng)新時(shí)代青年學(xué)生樹(shù)立徹底的歷史唯物主義世界觀和全心全意為人民服務(wù)的宗旨，避免極端個(gè)人主義不良思潮的影響，在服務(wù)人民中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
3.培養(yǎng)新時(shí)代青年拼搏超越的進(jìn)取意識(shí)和樂(lè)觀積極的人生態(tài)度
紅色體育造就了一支身心健康、樂(lè)觀積極的革命隊(duì)伍。體育鍛煉能夠有效宣泄和改善不良情緒，使人保持積極向上的心態(tài)。斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中生動(dòng)描寫(xiě)了他見(jiàn)到的第一個(gè)共產(chǎn)黨人鄧發(fā)的形象，“他并不是個(gè)坐辦公室的官僚，而是個(gè)戶(hù)外活動(dòng)的人”，“手像鐵爪子似的那么有力”，“行動(dòng)有一種黑豹的優(yōu)美風(fēng)度”。延安的孩子們“更是個(gè)個(gè)情緒愉快、精神飽滿(mǎn)”，在他們身上“發(fā)現(xiàn)一種令人驚異的青年運(yùn)動(dòng)所表現(xiàn)的生氣勃勃的精神”。堅(jiān)定的理想信念是紅色體育克服一切困難、創(chuàng)造體育奇跡的精神支柱。紅色體育把鍛煉身體看作“革命任務(wù)”，提出“武裝身體和武裝頭腦同等重要”等口號(hào)。在理想信念的指引下，開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)的各種困難就能夠被順利克服。沒(méi)有體育器材，沒(méi)有鍛煉場(chǎng)地，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)裝備，根據(jù)地軍民自己用線編織籃、排、足球網(wǎng)，自制籃球架、冰刀、木馬、石鎖等。沒(méi)有運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)員甚至可以赤腳跑萬(wàn)米，腳底都起了水泡。中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的，注定要經(jīng)歷些風(fēng)雨。一切消極懈怠、貪圖享樂(lè)的思想和行為都應(yīng)當(dāng)被摒棄。弘揚(yáng)紅色體育艱苦奮斗的革命樂(lè)觀主義精神，有利于培養(yǎng)青年學(xué)生不畏艱苦、百折不撓的奮斗精神，在未來(lái)爬坡過(guò)坎的過(guò)程中，始終保持一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，自信樂(lè)觀地朝著偉大目標(biāo)前進(jìn)。
二、開(kāi)展紅色體育育人應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)突破的方面
1.加強(qiáng)紅色體育資料的整理與研究，充分挖掘紅色體育資源的育人功能
紅色體育資源育人價(jià)值的發(fā)揮受到一些現(xiàn)實(shí)因素的制約：紅色體育開(kāi)展的地域廣、分布散、內(nèi)容細(xì)，這就對(duì)紅色體育資料搜集的全面性提出了更高要求，還原紅色體育歷史具有一定的難度。二是紅色體育研究人才匱乏，目前對(duì)紅色體育價(jià)值的認(rèn)識(shí)還有很多局限性。發(fā)揮紅色體育資源的育人功能，首要工作是盡量還原紅色體育資源所承載的那一段紅色歷史及其與中國(guó)革命史的有機(jī)聯(lián)系。建議繼續(xù)加大紅色體育的研究和宣傳力度，增強(qiáng)紅色體育在全社會(huì)的影響力；壯大紅色體育的研究隊(duì)伍，培養(yǎng)紅色體育方向的碩士研究生，保證紅色體育研究后繼有人；進(jìn)一步提煉紅色體育精神的科學(xué)內(nèi)涵，激活其育人功能等。
2.創(chuàng)新高校思政課程體系，發(fā)揮課程育人的主渠道作用
積極利用紅色體育資源加強(qiáng)課程和學(xué)科建設(shè)，創(chuàng)新育人載體，增強(qiáng)育人實(shí)效。將紅色體育納入體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的思政課程體系，開(kāi)設(shè)紅色體育通識(shí)選修課程。采取情景式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式、案例式、專(zhuān)題式等教學(xué)方法，將紅色體育文化資源融入課堂教學(xué)中。同時(shí)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、“移動(dòng)課堂”教學(xué)，將思政教育課堂從教室搬到紅色體育博物館、紀(jì)念館等地，通過(guò)生動(dòng)鮮活的情景模擬、情感體驗(yàn)、對(duì)話采訪等模式，增強(qiáng)思政課的感染力和吸引力。充分運(yùn)用新媒體和新技術(shù)，特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”、虛擬現(xiàn)實(shí)等，實(shí)現(xiàn)紅色體育文化資源與高校思政課堂的融合，推動(dòng)思政教育課堂教學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)的高度融合，增強(qiáng)其時(shí)代感和吸引力。
3.籌辦紅色體育博物館，舉辦紅色體育主題展覽
籌辦紅色體育博物館，紅色體育博物館的展出內(nèi)容包括：圖片（以歷史人物、事件照片為主），文字資料（以革命時(shí)期的報(bào)刊雜志、著作、歷史檔案為主），影視資料（延安時(shí)期的多部紀(jì)錄片，建國(guó)后拍攝的音像片），歷史文物（以革命時(shí)期的實(shí)物為主，另有相當(dāng)數(shù)量的復(fù)制品，以及沙盤(pán)、雕塑、蠟像、硅膠像等），紅色體育研究的動(dòng)態(tài)資料（各種座談會(huì)、研究會(huì)、紀(jì)念會(huì)、大型圖片展覽等文字和錄像資料），各個(gè)時(shí)期的題詞（以建國(guó)前的題詞為主，同時(shí)收錄建國(guó)后的領(lǐng)導(dǎo)人和老革命家的題詞）。建設(shè)一支大學(xué)生與紅色體育研究專(zhuān)家相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)講解人員隊(duì)伍。使學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐的過(guò)程中接受紅色體育精神的熏陶，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起傳承紅色基因的歷史使命。紅色體育博物館還可以成為大學(xué)生思想政治理論課的實(shí)踐課堂，成為提高師生黨員隊(duì)伍黨性修養(yǎng)的重要實(shí)踐基地。利用館藏資源舉辦紅色體育主題展覽，以紅色體育精神感染人，加強(qiáng)師生的思想政治教育。
4.利用科技優(yōu)勢(shì)傳播紅色體育文化
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛運(yùn)用，為紅色體育文化傳播提供了有力的技術(shù)支撐。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開(kāi)通紅色體育網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)博物館、微博、微信公眾號(hào)等渠道，篩選紅色體育內(nèi)容，全面展現(xiàn)紅色體育內(nèi)容，進(jìn)一步激活紅色體育資源中蘊(yùn)含的精神力量。采用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)直播專(zhuān)題講座等形式擴(kuò)大紅色體育歷史知識(shí)的傳播，也可采用虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段在網(wǎng)上重現(xiàn)歷史場(chǎng)景，將紅色體育資源轉(zhuǎn)化為新時(shí)代青年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式。高校思想政治工作要善于利用現(xiàn)代科技優(yōu)勢(shì)，將互聯(lián)網(wǎng)打造成青年學(xué)生獲取紅色體育資源的重要渠道。
參考文獻(xiàn)：
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作者:楊芳 史進(jìn) 單位:西安體育學(xué)院馬克思主義學(xué)院
