高職院校宿舍文化建設(shè)
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宿舍最主要的功能是提供休息場(chǎng)所，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，宿舍還承擔(dān)著學(xué)習(xí)、社交等多方面的功能。高職院校學(xué)生宿舍文化建設(shè)不僅需要靠學(xué)生自己，更需要依靠學(xué)校的管理。優(yōu)質(zhì)的宿舍管理方法對(duì)構(gòu)建良好的學(xué)生宿舍文化氛圍有著不可分割的聯(lián)系，繼而對(duì)豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)校教育工作的開(kāi)展也有很大促進(jìn)作用。
一、當(dāng)前高職院校學(xué)生宿舍文化建設(shè)存在的問(wèn)題
(一)缺乏建設(shè)特色
宿舍文化從理論上來(lái)說(shuō)實(shí)際上是校園文化的一種，從學(xué)生宿舍文化現(xiàn)象可以窺探到整個(gè)學(xué)校的文化氛圍。因此從這一層面上來(lái)看，學(xué)生宿舍文化對(duì)于構(gòu)建和諧校園文化具有極其重要的意義。但從目前我國(guó)大部分高職院校學(xué)生宿舍文化的現(xiàn)狀來(lái)看，存在的問(wèn)題還有很多。首要面臨的問(wèn)題就是學(xué)生宿舍文化建設(shè)缺乏特色，大部分高職院校學(xué)生宿舍文化都基本照搬一般本科院校的宿舍模式，忽視了與學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展相適應(yīng)的基本原則。還有很多學(xué)校就直接模仿其他同等院校的模式，所以出現(xiàn)很多院校的宿舍模式基本雷同的現(xiàn)狀。即忽視了辦學(xué)特點(diǎn)，也忽視了地域差異的問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生宿舍文化建設(shè)缺乏特色。
(二)不重視學(xué)生宿舍文化建設(shè)
目前國(guó)內(nèi)很多高職院?；景呀虒W(xué)作為日常工作的中心，對(duì)于宿舍文化建設(shè)仍然局限在形式上，很多學(xué)校甚至不重視學(xué)生宿舍文化工作的開(kāi)展，認(rèn)為只要保證宿舍安全即可。然而學(xué)生宿舍文化的構(gòu)建是基于校園文化上而形成的，在一定程度上，宿舍文化就代表了校園文化的一部分。而正是很多學(xué)校沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生宿舍文化工作不夠重視，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。
(三)學(xué)生參與度較低
學(xué)生是宿舍的主體，但在目前大部分高職院校中，宿舍文化只是學(xué)生為了應(yīng)付檢查而臨時(shí)構(gòu)建的，并沒(méi)有在日常生活中形成構(gòu)建宿舍文化的意識(shí)。大部分學(xué)校中，主要由學(xué)校后勤部門(mén)以及各種學(xué)生組織來(lái)維持宿舍文化的構(gòu)建，長(zhǎng)久以來(lái)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了只有遇到檢查才裝扮宿舍、營(yíng)造宿舍文化氛圍的習(xí)慣，這會(huì)對(duì)學(xué)校的整個(gè)校園文化構(gòu)建產(chǎn)生不利影響，被動(dòng)的接收只會(huì)不斷降低學(xué)生參與的積極性，因此學(xué)校相關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性。(四)管理落后我國(guó)高職院校宿舍管理長(zhǎng)期以來(lái)和很多本科學(xué)校一樣，都存在著很多問(wèn)題。首先在管理方式上仍舊采用過(guò)去的模式，并且在管理人員選擇上一般都選用年齡較大的人員或是一些保安。不僅在年齡上和學(xué)生有很大差距，而且這些管理人員一般文化素質(zhì)較低，容易和學(xué)生發(fā)生沖突，使得學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，對(duì)于學(xué)校管理工作的有序進(jìn)行是十分不利的。
二、如何建設(shè)優(yōu)質(zhì)高職院校學(xué)生宿舍文化
宿舍文化構(gòu)建的主體離不開(kāi)學(xué)生，不能把構(gòu)建宿舍文化作為應(yīng)付日常檢查的手段，而是要在相關(guān)部門(mén)的引導(dǎo)下，讓學(xué)生自發(fā)性的構(gòu)建宿舍文化。在筆者看來(lái)，針對(duì)高職院校中學(xué)生宿舍文化工作的開(kāi)展，可以從以下幾方面入手。首先，宿舍文化作為校園文化的一種，不同的高職院校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身辦學(xué)特點(diǎn)，構(gòu)建屬于自己學(xué)習(xí)的宿舍文化，注重發(fā)掘宿舍文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)自身特色。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)不斷加大，我國(guó)職業(yè)種類業(yè)在不斷增加。在這種情況下，各高職院校的辦學(xué)特征、理念等多方面都存在很大差異。因此高職院校在建設(shè)學(xué)校時(shí)，就應(yīng)當(dāng)將宿舍文化構(gòu)建納入到學(xué)校的工程建設(shè)之中，而不是僅僅建設(shè)一個(gè)可以供學(xué)生休息的地方而已。并且根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，不能完全照搬本科學(xué)校的宿舍模式，而是要針對(duì)本校學(xué)生的特點(diǎn)。即可以體現(xiàn)出獨(dú)特的宿舍文化，又可以彰顯學(xué)校獨(dú)特的魅力。其次，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用。不能把宿舍文化工作完全交給一些部門(mén)、學(xué)生組織來(lái)進(jìn)行，盡量挖掘?qū)W生的興趣，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)構(gòu)建不同的宿舍文化氛圍。在日常的教學(xué)工作中，教師也可以給予學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。同樣，針對(duì)高職院校中宿舍管理工作落后的狀況，學(xué)校的相關(guān)部門(mén)也應(yīng)當(dāng)更新原有的管理模式，適當(dāng)引進(jìn)一些年輕化、高素質(zhì)的隊(duì)伍來(lái)管理宿舍。即拉近了管理人員與學(xué)生之間的距離，也可以幫助學(xué)生解決一些日常生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。從而讓學(xué)校、學(xué)生都真正參與到構(gòu)建宿舍文化的過(guò)程之中，促進(jìn)學(xué)校工作的展開(kāi)。
三、結(jié)語(yǔ)
高職院校的最主要任務(wù)是培養(yǎng)更多高素質(zhì)的職業(yè)技能人才，因此在日常的校園文化中就發(fā)揮更大的教育作用是極其關(guān)鍵的。宿舍文化是校園文化的一部分，構(gòu)建和諧、良好的宿舍文化不僅有助于學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展，對(duì)于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)也是十分重要的。過(guò)去很多學(xué)校都局限在老一套的管理模式，產(chǎn)生了很多問(wèn)題。新時(shí)期，隨著教育理念的不斷更新，我們也需要把學(xué)生宿舍文化工作的方法不斷更新，采用新穎靈活的管理模式，引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建宿舍文化。即提高學(xué)生綜合素質(zhì)，又使學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的基本目標(biāo)。
作者：袁雪明 單位：南通職業(yè)大學(xué)
