紅色文化融入思想政治教育路徑探索
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[摘要]紅色文化蘊(yùn)含著崇高的革命精神和豐厚的文化底蘊(yùn)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)不可或缺的精神力量。紅色文化與高校思想政治教育在思想底蘊(yùn)、價(jià)值導(dǎo)向上高度契合。將這一積極向上的精神文化載體通過(guò)社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生等各層面的努力，有效融入到高校思想政治教育當(dāng)中，對(duì)于高校落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，使之努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人十分必要。
[關(guān)鍵詞]紅色文化；高校思想政治教育；融入；路徑
紅色文化展現(xiàn)著中華民族從危亡走向新生進(jìn)而邁向輝煌的艱辛歷程，蘊(yùn)含著崇高的革命精神和豐厚的文化底蘊(yùn)。將這一積極向上的精神文化載體有效融入到高校思想政治教育當(dāng)中，對(duì)于高校落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，使之努力成為“不辱時(shí)代使命，不負(fù)人民希望”的時(shí)代新人十分必要[1]。
一、紅色文化與高校思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系
紅色文化是由中國(guó)共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國(guó)特色的先進(jìn)文化，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)不可或缺的精神力量。高校思想政治教育是“用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的實(shí)踐過(guò)程”。[2]二者在思想底蘊(yùn)、價(jià)值導(dǎo)向上高度契合。
（一）思想底蘊(yùn)
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的歷史就是紅色文化形成和發(fā)展的歷史。從誕生之日起，中國(guó)共產(chǎn)黨就以馬克思主義作為自己的指導(dǎo)思想，并在革命、建設(shè)、改革的偉大實(shí)踐中，始終堅(jiān)持著馬克思主義信仰。在這一過(guò)程中形成發(fā)展起來(lái)的紅色文化，“其蘊(yùn)含的核心要素都是來(lái)源于馬克思主義的理論觀點(diǎn)?！盵3]高校思想政治教育的課程設(shè)置、工作內(nèi)容等都是圍繞著馬克思主義這一思想主題展開的，主要目的是要使馬克思主義的主流意識(shí)形態(tài)在高校中占據(jù)主導(dǎo)地位，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界，堅(jiān)定馬克思主義信仰?？梢?，紅色文化與高校思想政治教育在思想底蘊(yùn)上是契合的。
（二）價(jià)值導(dǎo)向
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的主流價(jià)值共識(shí)，為我們?cè)趪?guó)家、社會(huì)、公民個(gè)人層面確定了所要遵循的價(jià)值目標(biāo)、取向和準(zhǔn)則。弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校思想政治教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。紅色文化體現(xiàn)著中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)、改革過(guò)程中所呈現(xiàn)出來(lái)的家國(guó)情懷、理想信念和精神品格，這正與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓一致，“是確保大學(xué)生堅(jiān)持社會(huì)主義方向、引領(lǐng)真善美的社會(huì)風(fēng)尚、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義共同理想、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的精神基石?！盵4]因此，紅色文化與高校思想政治教育在價(jià)值導(dǎo)向上是契合的。
二、紅色文化融入高校思想政治教育因素分析
紅色文化與高校思想政治教育在思想底蘊(yùn)、價(jià)值導(dǎo)向上的契合，決定了其融入到高校思想政治教育當(dāng)中，對(duì)于高校立德樹人根本任務(wù)的完成具有重大作用。近年來(lái)，高校在推行紅色文化教育方面取得了一定成效，但也存在著一些問(wèn)題。究其原因有以下幾個(gè)方面：
（一）社會(huì)因素
1.價(jià)值多元化的影響。在紛繁復(fù)雜的社會(huì)信息和各種思想文化的沖擊下，應(yīng)如何將紅色文化中所蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)主義、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息等精神內(nèi)涵。2.紅色文化教育價(jià)值的顯現(xiàn)，其蘊(yùn)含精神內(nèi)涵的傳承和弘揚(yáng)，離不開科學(xué)有效地傳播。目前我國(guó)部分紅色文化網(wǎng)站存在內(nèi)容過(guò)于強(qiáng)調(diào)理論性，語(yǔ)言表述方式比較嚴(yán)肅，不夠生動(dòng)通俗。個(gè)別紅色文化教育基地講解人員、紅色景區(qū)導(dǎo)游應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)。
（二）高校因素
1.相關(guān)機(jī)制有待健全。個(gè)別高校保障紅色文化教育科學(xué)推進(jìn)的運(yùn)行、評(píng)價(jià)等長(zhǎng)效機(jī)制還需要進(jìn)一步細(xì)化，對(duì)于紅色文化課程體系安排上也沒(méi)有整體統(tǒng)籌規(guī)劃，依賴于思政課教師、日常思政教育工作者，以及組織的主題實(shí)踐活動(dòng)來(lái)完成形式上的宣傳。這種狀況的存在使紅色文化的育人實(shí)效性，學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化的熱情和主動(dòng)性有待激發(fā)。2.紅色育人隊(duì)伍能力有待提升。思想政治理論課教師是高校中向?qū)W生傳授紅色文化的主力之一。一些思政課教師將紅色文化教育簡(jiǎn)單定位為歷史知識(shí)的講解，應(yīng)重視大學(xué)生對(duì)于紅色文化的求知欲望和情感認(rèn)同。
（三）學(xué)生因素
“只有當(dāng)受教育者理解和感悟教育的價(jià)值與意義，在他們內(nèi)心中產(chǎn)生了相應(yīng)的情感體驗(yàn)，才能夠?qū)⒅畠?nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則”。[5]當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)生子女居多，在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍受到多方面的關(guān)愛(ài)，物質(zhì)生活比較能夠得到滿足，沒(méi)有老一輩人苦難坎坷的體驗(yàn)和感受。認(rèn)為在當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境下，人們生活穩(wěn)定、幸福安康，艱苦年代已經(jīng)過(guò)去，進(jìn)而忽視了紅色文化的當(dāng)代價(jià)值。大學(xué)生剛剛成年，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，人生觀、世界觀、價(jià)值觀尚處在形成階段。在如今多元的社會(huì)文化和復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境沖擊下，如果不能迅速認(rèn)清不同文化的實(shí)質(zhì)，會(huì)導(dǎo)致自身價(jià)值觀出現(xiàn)偏差。
三、紅色文化融入高校思想政治教育的路徑
紅色文化的價(jià)值理念和精神實(shí)質(zhì)對(duì)于高校培養(yǎng)“擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗的有用人才”具有重大作用。[6]必須從社會(huì)、高校、學(xué)生等各維度發(fā)力，探索有效路徑消解目前紅色文化在融入高校思想政治教育過(guò)程中面臨的困境。
（一）強(qiáng)化社會(huì)支撐
社會(huì)大背景的強(qiáng)力支持，是紅色文化有效融入高校思想政治教育的前提基礎(chǔ)。1.國(guó)家和地方各級(jí)政府要對(duì)紅色文化資源的開發(fā)、利用進(jìn)一步合理規(guī)劃，使其充分發(fā)揮出對(duì)紅色文化傳承和弘揚(yáng)的支撐催化作用。首先，完善有關(guān)政策法規(guī)，為有效利用和發(fā)展紅色文化資源提供立法保護(hù)。其次，加大對(duì)紅色文化資源開發(fā)、管理、保護(hù)等方面的資金投入，并積極引導(dǎo)社會(huì)資本加入。再次，建立各地區(qū)聯(lián)合開發(fā)模式，構(gòu)建區(qū)域化紅色文化基地。從而為大學(xué)生提供更多接觸紅色文化的機(jī)會(huì)，也為高校開展紅色文化教育提供更多的活動(dòng)場(chǎng)所。2.國(guó)家教育部門要從頂層設(shè)計(jì)的角度對(duì)紅色文化教育體系進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)計(jì)，以確保紅色文化教育方針的順利貫徹執(zhí)行。首先，深入調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的心理需求、思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)符合大學(xué)生成長(zhǎng)階段的紅色文化教育機(jī)制。其次，設(shè)置專門的紅色文化課程，并編制統(tǒng)一的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)計(jì)劃以及規(guī)定相關(guān)考核、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。再次，定期組織高校紅色文化教育工作者進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。從而為紅色文化融入高校思想政治教育工作提供支撐，使高校開展紅色文化教育有章可循。3.“一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它?！盵7]因此，國(guó)家和各級(jí)主管部門要在全社會(huì)營(yíng)造崇尚紅色文化的風(fēng)尚，造就紅色文化共識(shí)。首先，以互聯(lián)網(wǎng)為依托，挖掘多種媒介作為傳播紅色文化的載體，并加強(qiáng)輿情監(jiān)測(cè)，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。其次，鼓勵(lì)新聞出版、廣播影視、文學(xué)藝術(shù)等部門，積極打造優(yōu)秀紅色文化書刊、影視、文藝作品等。再次，利用公益性社會(huì)組織、社區(qū)張貼紅色文化宣傳標(biāo)語(yǔ)，開展各種相關(guān)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。從而使大學(xué)生在社會(huì)生活中親身感受紅色文化的熏陶，培養(yǎng)他們的“紅色意識(shí)”，也為高校開展紅色文化教育提供更多的素材。
（二）加強(qiáng)高校引導(dǎo)
高校領(lǐng)導(dǎo)和思政教育工作者的重視、引領(lǐng)，是紅色文化有效融入高校思想政治教育的關(guān)鍵一環(huán)。1.高校領(lǐng)導(dǎo)層面要制定相關(guān)機(jī)制方案，對(duì)紅色文化教育的開展進(jìn)行管理和監(jiān)督。首先，健全學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)工、宣傳、組織、團(tuán)委、教務(wù)、后勤等職能部門協(xié)同運(yùn)行的紅色教育工作機(jī)制。其次，制定符合本校學(xué)生實(shí)際的紅色文化教育實(shí)施方案，并落實(shí)到位。再次，積極為紅色文化教育所需設(shè)備、場(chǎng)地等硬件設(shè)施建設(shè)及實(shí)踐活動(dòng)的開展提供資金支持。從而使廣大師生認(rèn)識(shí)到學(xué)校對(duì)于紅色文化教育的重視，為紅色文化教育工作的順利開展提供保障。2.高校要努力打造一支高素質(zhì)的紅色育人師資隊(duì)伍。首先，高校要為思政工作者參加相關(guān)培訓(xùn)，參觀考察紅色基地、革命老區(qū)等提供機(jī)會(huì)，使其開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。其次，鼓勵(lì)教師開展相關(guān)學(xué)術(shù)研究，為紅色文化教育的開展提供理論支持。再次，為思政課教師與專業(yè)課教師聯(lián)合開展紅色文化教育搭建橋梁，使“各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！盵8]從而促進(jìn)思想政治教育工作者紅色文化專業(yè)素養(yǎng)的提升，增強(qiáng)其傳授、宣講紅色文化知識(shí)的積極性、主動(dòng)性。3.思政課教師要將紅色文化教育有效嵌入課堂教學(xué)，建設(shè)好課堂教學(xué)主陣地。首先，充分挖掘教材中的紅色文化內(nèi)容，向?qū)W生講清紅色文化的發(fā)展歷程、精神實(shí)質(zhì)及其當(dāng)代價(jià)值。其次，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，再現(xiàn)紅色文化的鮮活事例。再次，鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái)，用自己擅長(zhǎng)的形式向大家展示對(duì)紅色文化的掌握與理解。從而使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，系統(tǒng)掌握紅色文化知識(shí)，領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵和精華。4.高校要在宣傳推廣方面下功夫，使大學(xué)生在濃厚的紅色校園文化氛圍中接受熏陶。首先，定期組織學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、革命博物館，或到革命圣地走訪調(diào)研。其次，利用學(xué)生社團(tuán)在重大節(jié)日、紀(jì)念日等舉辦紅色知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦或紅歌比賽。再次，利用紅色校園文化網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、抖音等平臺(tái)向?qū)W生宣傳紅色文化，使大學(xué)生全方位體驗(yàn)紅色文化的魅力，使其在潛移默化中將紅色文化的精髓和內(nèi)涵內(nèi)化為自身的行動(dòng)力。
（三）提高學(xué)生自覺(jué)性
大學(xué)生主動(dòng)接受滋養(yǎng)，是紅色文化有效融入高校思想政治教育的必要條件。1.增強(qiáng)紅色文化認(rèn)同感。“一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路?！盵9]紅色文化集中呈現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨一路走來(lái)艱辛的奮斗歷程、崇高的價(jià)值追求。大學(xué)生要理解、認(rèn)可紅色文化，自覺(jué)接受紅色文化的精神洗禮，將其內(nèi)化為自身的人格修養(yǎng)。首先，要以革命先輩、先進(jìn)典型人物為榜樣，樹立崇高理想信念，把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，肩負(fù)起民族復(fù)興的歷史使命。其次，學(xué)會(huì)透過(guò)紅色文化的精神實(shí)質(zhì)去追根溯源，掌握馬克思主義理論精髓，堅(jiān)定社會(huì)主義政治方向，使馬克思主義成為引領(lǐng)社會(huì)思潮的紅色旗幟。2.提升學(xué)習(xí)自主性?！扒嗄暌淮欣硐搿⒂袚?dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！盵10]大學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)、接觸、解讀、體味紅色文化，自覺(jué)內(nèi)化并踐行紅色文化。首先，課堂上要緊跟老師步伐，主動(dòng)了解紅色文化的內(nèi)涵特征及發(fā)展歷程，獲取有益于自身成長(zhǎng)的精神養(yǎng)料，凈化自己的靈魂。其次，踴躍參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及紅色社團(tuán)活動(dòng)，將學(xué)到的紅色理論知識(shí)與實(shí)踐感悟相結(jié)合，使自己的思想和情感進(jìn)一步得到升華。再次，課外通過(guò)報(bào)刊、雜志、書籍、各種媒介手段等拓寬學(xué)習(xí)紅色文化知識(shí)的途徑，自覺(jué)充實(shí)自己的紅色文化知識(shí)儲(chǔ)備。
四、結(jié)語(yǔ)
紅色文化在高校思想政治教育工作中具有強(qiáng)大的教化、導(dǎo)向功能。通過(guò)強(qiáng)化社會(huì)支撐、加強(qiáng)高校引導(dǎo)、提升學(xué)生自覺(jué)等路徑，將紅色文化有效融入到高校思想政治教育當(dāng)中去，才能促進(jìn)其功能的充分發(fā)揮，從而使其為確保高校完成培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的任務(wù)做出貢獻(xiàn)。
作者:宋莉莉 單位:吉林建筑科技學(xué)院 馬克思主義學(xué)院
