公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

高校思想政治教育的心理學(xué)探析

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了高校思想政治教育的心理學(xué)探析范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。

高校思想政治教育的心理學(xué)探析

摘要:高校思想政治教育中合理運(yùn)用心理學(xué)是時(shí)展的必然要求,能夠促進(jìn)高校學(xué)生全面發(fā)展,增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性。但是,由于受多方面因素的影響,當(dāng)前心理學(xué)在高校思想政治教育中仍存在一些問題。積極進(jìn)行高校思想政治教育的心理學(xué)探究,是思想政治教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。

關(guān)鍵詞:思想政治教育;心理學(xué);探究策略

信息化和經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展,給高校思想政治教育提出了更高、更新的要求。新形勢(shì)下,將心理學(xué)有效地運(yùn)用于高校思想政治教育中,能夠增強(qiáng)思想教育的科學(xué)性、預(yù)見性以及針對(duì)性。本文針對(duì)高校思想政治教育心理學(xué)的內(nèi)涵特征、重要意義等內(nèi)容進(jìn)行全面分析,積極探究出高校思想政治教育與心理學(xué)有效結(jié)合的主要途徑

一、思想政治教育心理學(xué)的科學(xué)內(nèi)涵及特征

心理學(xué)是專門研究人的心理現(xiàn)象和心理規(guī)律的一門科學(xué)。思想政治教育心理學(xué)顧名思義就是由思想政治教育學(xué)和心理學(xué)融合而成的一門新興的應(yīng)用型學(xué)科,主要研究人在思想政治教育過程中的心理現(xiàn)象和心理規(guī)律。具體而言,思想政治教育心理學(xué)就是依據(jù)心理學(xué)的基本原理和基本知識(shí),在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育過程中,把心理學(xué)融于思想政治教育之中的一門新學(xué)科。思想政治教育心理學(xué)是心理學(xué)基本原理應(yīng)用于實(shí)踐的產(chǎn)物,是思想政治教育的重要組成部分,以人的心理規(guī)律和思想政治教育的規(guī)律作為研究對(duì)象,具有交叉性、應(yīng)用性、實(shí)踐性等諸多特點(diǎn)。

二、高校思想政治教育中心理學(xué)的重要意義

1、心理學(xué)不斷地充實(shí)思想政治教育內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)高校的培養(yǎng)目標(biāo)

高校培養(yǎng)目標(biāo)不僅僅是為社會(huì)培養(yǎng)大量的高素質(zhì)的專業(yè)人才,更重要的是培養(yǎng)具有健全人格和健康心理的全面發(fā)展的人才。傳統(tǒng)高校思想政治教育過分重視學(xué)生的思想道德方面的教育,忽視了心理教育,通過這種方式培養(yǎng)了一大批具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和高尚的道德品質(zhì)的專業(yè)人才,但是在心理健康方面存在缺陷。因此,只有在高校思想政治教育中合理運(yùn)用心理學(xué),才能夠豐富高校思想教育的內(nèi)容,使教育內(nèi)容更加符合學(xué)生的實(shí)際需求,有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和完整的人格。

2、心理學(xué)能夠提升思想政治教育的預(yù)見性與目的性,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的因材施教

高校思想政治教育的對(duì)象是有思想、有主見的大學(xué)生,要充分發(fā)揮思想政治教育的特點(diǎn),就要全面了解和掌握大學(xué)生的心理狀態(tài)和心理特征。因此,在進(jìn)行高校思想政治教育工作之前,就要運(yùn)用心理學(xué)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全方位分析,這樣可以準(zhǔn)確地掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律以及思想發(fā)展?fàn)顩r,為開展思想政治教育奠定基礎(chǔ),使思想政治教育具有預(yù)測(cè)性和主動(dòng)性。同時(shí),在進(jìn)行高校思想政治教育過程中,也可以根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際心理狀況進(jìn)行因材施教,合理有效運(yùn)用心理學(xué),使思想政治教育具有目的性。

3、心理學(xué)能夠增強(qiáng)思想政治教育的科學(xué)性,實(shí)現(xiàn)教師的有效管理

心理學(xué)是高校思想政治教育中一門重要學(xué)科,是以人的思想動(dòng)態(tài)和心理活動(dòng)為重要研究?jī)?nèi)容。思想政治教育就是依據(jù)人的思想活動(dòng)與規(guī)律,在思想政治教育工作中,充分發(fā)揮心理學(xué)自身的優(yōu)勢(shì),使思想政治教育的方法與措施更加科學(xué)合理,從而在思想上產(chǎn)生明顯的效果。因此,借助于心理學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,能夠使高校教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地思想管理。

三、心理學(xué)在高校思想政治教育中存在的問題

1、心理學(xué)的應(yīng)用范圍狹小,缺乏針對(duì)性

隨著信息化社會(huì)的快速發(fā)展,高校已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到進(jìn)行思想政治教育具有重要意義,因此,許多高校積極轉(zhuǎn)變思想觀念,不斷加強(qiáng)高校思想政治教育。但是,在實(shí)際的應(yīng)用過程中,很少高校能夠在思想政治教育中運(yùn)用心理學(xué),即使有些高校在積極探索心理學(xué)理論知識(shí),只不過處于初級(jí)階段,沒有形成理論體系,并不真正懂得如何運(yùn)用心理學(xué)。

2、缺乏心理學(xué)專業(yè)人員

高校思想政治教育中,存在心理專業(yè)人員缺失現(xiàn)象。當(dāng)前,多數(shù)高校思想政治教育工作者的配備數(shù)量不足,尤其是心理學(xué)方面的人才缺乏,難以滿足學(xué)生的實(shí)際需求,同時(shí),高校思想政治教育教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力參差不齊,大都是沒接受過系統(tǒng)訓(xùn)練的非心理學(xué)專業(yè)人員,心理學(xué)水平較低,這種狀況嚴(yán)重影響了思想政治教育的有效開展。

3、心理學(xué)課程建設(shè)滯后

當(dāng)前高校思想政治教育中,還沒有建立完整統(tǒng)一的心理學(xué)教學(xué)與指導(dǎo)體系,思想政治教育心理學(xué)還沒有達(dá)成共識(shí),這就導(dǎo)致了高校思想政治教育工作者在具體實(shí)施過程中缺乏必要的理論依據(jù),難以熟練地掌握學(xué)生的心理狀況與規(guī)律。同時(shí),由于思想政治教育心理學(xué)仍處于初級(jí)水平,心理學(xué)課程建設(shè)滯后,實(shí)用性不強(qiáng),這都在一定程度上影響了思想政治教育特點(diǎn)的有效發(fā)揮。

4、缺乏關(guān)注學(xué)生的心理

由于傳統(tǒng)教育觀念的影響,當(dāng)前高校思想教育中仍存在重知識(shí)輕能力和重思想教育輕心理教育的現(xiàn)象。高校思想政治教育過分注重學(xué)生的政治、思想以及道德方面的教育,忽視學(xué)生的心理教育,對(duì)于學(xué)生的心理狀態(tài)和心理活動(dòng)規(guī)律缺乏全面的了解,學(xué)生心理方面出現(xiàn)的問題難以針對(duì)性及時(shí)進(jìn)行解決,這樣很容易使學(xué)生形成各種心理問題,影響了心理健康發(fā)展。

四、高校思想政治教育與心理學(xué)結(jié)合的必要性分析

高校思想政治教育能夠讓學(xué)生形成健全的人格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健康的心理素質(zhì)。由于大學(xué)生思想意識(shí)已經(jīng)趨于獨(dú)立,在這種情況下,借助于心理學(xué)的優(yōu)勢(shì)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著重要的意義。

1、學(xué)生的特點(diǎn)決定了高校思想政治教育與心理學(xué)的結(jié)合

高校思想政治教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要渠道。當(dāng)前教育的對(duì)象大都是“80后”和“90后”,由于歷史和社會(huì)的原因,這些學(xué)生或多或少的都存在一些不利于其健康成長(zhǎng)的心理因素,諸如不善交往,獨(dú)立意識(shí)差,心理脆弱,缺乏社會(huì)責(zé)任感等。作為擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)合格人才的高校,應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),努力完善思想政治教育工作的內(nèi)容、形式和方法,積極借助心理學(xué)的有關(guān)理論知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,能夠充分發(fā)揮心理學(xué)的積極作用,進(jìn)一步有效落實(shí)高校思想教育工作。

2、心理學(xué)自身的優(yōu)勢(shì)決定了高校思想政治教育與心理學(xué)的結(jié)合

高校思想政治教育的目的是通過運(yùn)用心理學(xué)教育,幫助學(xué)生形成高尚的品格和健全的人格,這決定了高校思想政治教育工作必須了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。而了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)僅僅靠觀察是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要借助于心理學(xué)具有預(yù)測(cè)功能的優(yōu)勢(shì),準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),科學(xué)合理地預(yù)見學(xué)生可能出現(xiàn)的心理問題,從而采用合適的方式,及時(shí)進(jìn)行思想政治教育,提前解決學(xué)生的心理和思想問題。

3、思想政治教育的特點(diǎn)決定了高校思想政治教育與心理學(xué)的結(jié)合

針對(duì)性、科學(xué)性、預(yù)見性是高校思想政治教育的重要特點(diǎn)。在高校思想政治教育工作中要想遵循這些特點(diǎn),就必須全面掌握學(xué)生的心理狀況和心理特征。只有了解了學(xué)生的性格、思想、愛好,才能有針對(duì)性、預(yù)見性地制定措施,解決在高校思想政治教育工作中出現(xiàn)的問題。而學(xué)生的性格、思想、愛好等特征往往表現(xiàn)在學(xué)生的情緒和言行舉止上,因此,可以借助于心理學(xué)理論知識(shí)及時(shí)掌控好學(xué)生的情緒、言語和行動(dòng),了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),從而實(shí)現(xiàn)因材施教,使高校思想政治教育發(fā)揮實(shí)效性。

五、實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育和心理學(xué)有效結(jié)合的措施

高校思想政治教育是為了滿足社會(huì)主義建設(shè)的需要,能為社會(huì)培養(yǎng)大量的高素質(zhì)的專業(yè)人才。在高校思想政治教育中運(yùn)用心理學(xué),能夠使高校思想政治教育更趨向于科學(xué)化和合理化,更具有目的性。因此,要積極采取措施,努力實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育和心理學(xué)的有效結(jié)合。

1、積極轉(zhuǎn)變思想,對(duì)心理學(xué)教育進(jìn)行正確定位

傳統(tǒng)教育觀念過分重視教學(xué)內(nèi)容的傳授,忽視學(xué)生的心理學(xué)教育,這導(dǎo)致了思想政治教育工作效果不明顯。這種情況已引起了許多高校的重視,把心理學(xué)教育看成高校德育中不可分割的重要部分,積極運(yùn)用心理學(xué)進(jìn)行高校思想政治教育。因此,心理學(xué)教育是高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容,是進(jìn)行思想政治教育的重要途徑,也是一種重要的思想觀念,因此,要使高校思想教育工作落到實(shí)處,必須對(duì)轉(zhuǎn)變觀念,對(duì)心理學(xué)教育進(jìn)行正確定位。

2、加強(qiáng)心理學(xué)知識(shí)的培訓(xùn),提高心理健康教育能力

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,大學(xué)生的心理問題日益突出,心理健康教育問題已不僅僅是心理學(xué)專業(yè)教師的事情,而需要每一位高校教育工作者都具有一定的心理健康教育能力。這就需要高校領(lǐng)導(dǎo)加大人力、財(cái)力、物力的投資力度,讓每位高校教育工作者有機(jī)會(huì)參加有關(guān)心理學(xué)方面的培訓(xùn),提高教師的心理健康教育能力,對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的心理問題能夠及時(shí)解決,保證思想政治教育健康有序的進(jìn)行。

3、重視對(duì)學(xué)生的心理咨詢與疏導(dǎo),加強(qiáng)思想政治教育

當(dāng)前高校學(xué)生常常會(huì)在生活和學(xué)習(xí)中遇到的困惑,如果不能及時(shí)地進(jìn)行心理疏導(dǎo),長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)形成心理問題,因此高校教師要密切關(guān)注學(xué)生,對(duì)于出現(xiàn)的心理問題及時(shí)解決。高校思想教育工作者可以利用課余時(shí)間,邀請(qǐng)一些專家開設(shè)專題講座等形式開展心理咨詢,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的心理疏導(dǎo)。同時(shí),在高校思想政治教育中,開展心理咨詢工作是非常有必要的。通過心理咨詢,能夠把心理健康輔導(dǎo)和思想教育有機(jī)結(jié)合,增強(qiáng)了思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

結(jié)束語:

總之,高校思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)和復(fù)雜的育人工作。新形勢(shì)下,高校教師只有遵循學(xué)生的心理規(guī)律,采取多種有效心理策略,逐步實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育與心理學(xué)的有機(jī)結(jié)合,才能進(jìn)一步促進(jìn)高校思想政治教育的實(shí)效性,為社會(huì)培養(yǎng)出更多的全面發(fā)展人才。

參考文獻(xiàn):

[1]張學(xué)俊.心理學(xué)理論在思想政治工作中的運(yùn)用初探[J].思想政治教育.2004(3):25-27

[2]王齊.論高校思想政治工作與心理學(xué)的有機(jī)結(jié)合[J].長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào).2005(3):5-7

作者:劉洋 單位:遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院