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英語教學(xué)素質(zhì)教育的意義

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英語教學(xué)素質(zhì)教育的意義

一、以學(xué)生為主體,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

1.營造活躍的課堂氣氛。在教學(xué)中,教師要營造一種輕松的課堂氣氛,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生在最短的時間內(nèi)獲得最大的收獲。在備課時,英語教師要考慮到學(xué)生英語基礎(chǔ)的差異,制定適合各個層次學(xué)生的教學(xué)要求。利用多媒體輔助教學(xué)可以提高學(xué)生對英語的興趣。例如,在教高中二冊(上)UnitOneLessonSix時,教師通過多媒體播放活潑可愛的米老鼠和憨態(tài)可構(gòu)的唐老鴨的圖片,學(xué)生的興奮點一下子被調(diào)動起來,紛紛發(fā)表自己對米老鼠、唐老鴨的看法,課堂氣氛十分活躍,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,提高了課堂效率。

2.幫助后進生融入課堂活動。在英語教學(xué)中,由于接受程度和興趣的不同,學(xué)生的英語水平參差不齊。對英語感興趣的學(xué)生能快速地掌握英語的語法結(jié)構(gòu)和單詞的用法,在課堂上,這些學(xué)生能積極地參與教師的教學(xué)。但對于一些對英語不感興趣的學(xué)生,英語學(xué)起來非常困難。教師要根據(jù)他們的能力水平和興趣點,設(shè)置一些適合這些學(xué)生的英語題目,讓他們在學(xué)習(xí)英語中也能體會到成功,增加對英語學(xué)習(xí)的興趣。在教師愛的關(guān)懷和鼓勵下,英語差的學(xué)生也能燃起學(xué)好英語的決心,通過自身的努力,逐步提高英語水平。在成功感的激勵下,這些學(xué)生也能在課堂上積極參與課堂討論,發(fā)揮出他們的主觀能動性,最終成為課堂真正的主人。

二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在英語教學(xué)中,有很多教師遇到過這樣的情況:學(xué)生學(xué)過幾年英語之后,在學(xué)習(xí)的時候還需教師一步一步地引導(dǎo),先領(lǐng)讀單詞,然后逐句將課文翻譯成漢語,而對一些課外閱讀材料,則是感覺看不懂,閱讀的速度很慢。很多學(xué)生可以背誦不少句型和語法規(guī)則,但在說和寫英語時卻錯誤百出。產(chǎn)生這些問題的主要原因,在于教師沒有在日常教學(xué)中注意幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其是獨立學(xué)習(xí)和解決問題的習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是培養(yǎng)自學(xué)能力的前提,一個獨立的學(xué)習(xí)者應(yīng)當有以下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:課前主動預(yù)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題;課堂上專心聽講,積極思維,解決問題;課下主動復(fù)習(xí),總結(jié)和歸納,加強記憶;學(xué)習(xí)單詞能做到詞不離句,句不離文;聽英語要勤聽、多聽、會聽;說英語要勤說、多說、敢說;讀英語要多讀、快讀;寫英語要多寫、常寫等。

三、素質(zhì)教育在課外的延續(xù)

一節(jié)課的時間是有限的,要在短短的45分鐘內(nèi)快速提高學(xué)生的英語運用能力很不現(xiàn)實,英語教師要利用各種條件為學(xué)生創(chuàng)建第二課堂。通過第二課堂,引導(dǎo)學(xué)生提高對英語的學(xué)習(xí)興趣,加強學(xué)生對英語的運用能力,增強學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

1.有計劃地開展校級或年段演講比賽。通過設(shè)定演講比賽,制定獎勵機制,能很大程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。由于學(xué)生都有爭強好勝的特點,通過演講比賽,可以讓他們更嚴格地要求自己,主動進行學(xué)習(xí)。演講比賽的優(yōu)勝者又可以影響周邊的學(xué)生,帶動他們一起學(xué)習(xí)英語,從而形成比、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。

2.開展英語角活動。開展英語角,讓學(xué)生在輕松、愉悅、自由的氛圍中進行英語交談,能促進學(xué)生勇敢的開口“說”英語。通過交流,掌握英語的習(xí)慣用法。在互相學(xué)習(xí)中找到自己的不足,以“說”促學(xué),逐步增加詞匯量,從而達到從量變到質(zhì)變的飛躍。綜上所述,在素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下,根據(jù)新課標的要求,教師要摒棄舊的教學(xué)觀念,學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀念,提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。在英語教學(xué)中,教師要努力提高學(xué)生的各種能力,使學(xué)生能更積極主動地進行英語的學(xué)習(xí)。這樣,英語教學(xué)的明天會更加美好。(本文作者:張秀麗 單位:澠池縣職業(yè)高中)