體育文化對(duì)體育強(qiáng)國建設(shè)作用分析
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【提要】文化是底蘊(yùn)，體育文化是體育強(qiáng)國建設(shè)的重要助推因素，在我國體育強(qiáng)國建設(shè)的進(jìn)程中體育文化承擔(dān)著不可代替的作用。在我國社會(huì)不斷進(jìn)步的過程中，體育文化的內(nèi)容也不斷豐富，與此推同時(shí)也大大地加快了我國體育強(qiáng)國建設(shè)的步伐。本文在對(duì)體育文化的特性、發(fā)展進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，淺要探析體育文化對(duì)我國體育強(qiáng)國建設(shè)多方面的助推作用，以期能夠?yàn)槲覈w育文化的進(jìn)一步發(fā)展及體育強(qiáng)國的深入建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】體育文化；體育強(qiáng)國；助推作用
一、體育文化的特性對(duì)體育強(qiáng)國建設(shè)助推作用
體育文化在發(fā)展過程中逐漸形成了自身的特性，而這些特性也在潛移默化地影響著我國體育強(qiáng)國建設(shè)。不同的特性從不同方面助長著我國建設(shè)體育強(qiáng)國之魂，加快了我國體育強(qiáng)國建設(shè)進(jìn)程。第一，體育文化具有民族性，而體育文化的民族性豐富了體育強(qiáng)國建設(shè)的內(nèi)容。我國是多民族國家，不同民族由于其地理位置、生活習(xí)慣、風(fēng)土人情、經(jīng)濟(jì)水平等因素的不同使其形成了具有獨(dú)特的民族體育文化，這是我國人民豐富體育精神的體現(xiàn)，也是我國體育強(qiáng)國建設(shè)的內(nèi)在支撐。體育文化的民族性一來意味著我國的體育文化賦予了體育強(qiáng)國建設(shè)更加豐富的內(nèi)涵，二來也意味著在體育強(qiáng)國建設(shè)的過程中，不同民族之間體育文化的碰撞、交織會(huì)不斷產(chǎn)生新的內(nèi)容，陳舊、落后的體育文化會(huì)被舍棄，從而使我國體育強(qiáng)國建設(shè)不斷被注入新鮮的活力。第二，體育文化具有社會(huì)性，而體育文化的社會(huì)性使得體育強(qiáng)國建設(shè)穩(wěn)扎根基。體育文化的社會(huì)性，即群眾性，是指任何體育文化的形成都離不開群眾，社會(huì)是孕育體育文化的基礎(chǔ)。反過來說，群眾也離不開體育文化，從古代的打獵、馬球、慶典到現(xiàn)代的射擊、足球、運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育的形式與時(shí)俱進(jìn)，體育文化卻從來沒有離開過世世代代的群眾的生活。從原始社會(huì)的人們奔跑跳躍、攀爬等，到當(dāng)今社會(huì)的田徑、跳遠(yuǎn)、攀巖等，隨著社會(huì)的發(fā)展體育文化的內(nèi)涵在不斷的更新，人們?cè)隗w育道路上不斷探索，越來越明晰體育文化的涵義，也促進(jìn)著體育強(qiáng)國建設(shè)，而體育強(qiáng)國建設(shè)也正是有了群眾基礎(chǔ)，才能夠站穩(wěn)腳跟，持續(xù)、高效的發(fā)展，離開了群眾基礎(chǔ)談體育強(qiáng)國建設(shè)就宛若紙上談兵，即使有再好的規(guī)劃和謀略都是空談。第三，體育文化具有時(shí)代性，而體育文化的時(shí)代性使得體育強(qiáng)國建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)。體育文化的時(shí)代性是指不同的時(shí)代會(huì)產(chǎn)生與之相應(yīng)的體育文化，在同一時(shí)代的各個(gè)地區(qū)體育文化會(huì)呈現(xiàn)出相類似的時(shí)代性特征。體育文化的民族性側(cè)重于同一時(shí)代不同民族之間的體育文化差異，是橫向比較，而體育文化的時(shí)代性是縱向?qū)Ρ?，在體育文化的歷史發(fā)展中不同時(shí)代會(huì)呈現(xiàn)不同的樣態(tài)。而正是由于民族性和時(shí)代性的雙向作用，才使得體育文化可以不斷的積累和豐富。這樣的體育文化積累也會(huì)作用于體育強(qiáng)國建設(shè)上，大量的經(jīng)驗(yàn)和文化底蘊(yùn)給體育強(qiáng)國建設(shè)提供了宏觀方向的引導(dǎo)，同時(shí)有利于微觀的措施選擇。而體育文化的時(shí)代性也確保了體育強(qiáng)國建設(shè)過程中能夠始終以先進(jìn)的文化思想作為支撐，始終做到與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，跟隨時(shí)代腳步。第四，體育文化具有差異性，而體育文化的差異性造就了我國與眾不同的體育強(qiáng)國建設(shè)之路。體育文化的差異性是由多方面因素引起的，地區(qū)是導(dǎo)致差異形成的主要因素之一。不同地區(qū)行為習(xí)慣、價(jià)值觀念的不同會(huì)影響到體育文化的內(nèi)涵。中國是禮儀之邦，講究以和為貴，仁義為重，這也使得中國的體育文化有著注重衡平、注重禮節(jié)、互相尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作、注重個(gè)人身心平衡發(fā)展的特點(diǎn)，而許多其他國家的體育文化則崇尚個(gè)人英雄主義，倡導(dǎo)激烈競(jìng)爭(zhēng)，注重輸贏，在意外表的剛健。因此在體育強(qiáng)國建設(shè)過程中，要充分考慮到差異因素，根據(jù)本國的體育文化傳統(tǒng)和體育文化特性來制定措施和目標(biāo)，只有適合本國國情、適應(yīng)本國體育文化差異的措施才能發(fā)揮出應(yīng)有的效用。如果對(duì)本國體育文化的內(nèi)涵和差異予以深入了解和研究就貿(mào)然行動(dòng)，很可能會(huì)事倍功半。
二、體育文化的發(fā)展對(duì)體育強(qiáng)國建設(shè)助推作用
（一）競(jìng)技體育文化的助推作用競(jìng)技體育作為體育運(yùn)動(dòng)的組成部分，在當(dāng)今社會(huì)被廣泛知曉和關(guān)注，且?guī)?dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化等多方面的發(fā)展，其中最廣為知曉的就是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。競(jìng)技體育文化對(duì)體育強(qiáng)國建設(shè)的推動(dòng)作用是多方面的。在物質(zhì)文化層面，由于競(jìng)技體育對(duì)開展場(chǎng)地有較高的要求，為了充分發(fā)揮競(jìng)技體育的競(jìng)技效果，讓運(yùn)動(dòng)員在標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的體育賽場(chǎng)上展現(xiàn)自己的風(fēng)采，同時(shí)也要確保觀眾的優(yōu)質(zhì)的視覺觀感，在許多大型、重要的競(jìng)技體育比賽開賽前都會(huì)為之建造體育場(chǎng)地并設(shè)置體育設(shè)施，而在比賽之后這些場(chǎng)地和設(shè)施便成為優(yōu)質(zhì)的競(jìng)技體育物質(zhì)文化留存下來。這類物質(zhì)文化一方面是對(duì)競(jìng)技體育賽事的紀(jì)念，承載著許多關(guān)于體育競(jìng)技的回憶，推動(dòng)著體育文化的不斷繁榮，另一方面也無時(shí)無刻在激勵(lì)著人們積極投身體育鍛煉，讓人們?nèi)计饘?duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情，推動(dòng)著體育強(qiáng)國建設(shè)進(jìn)程。在精神文化層面，首先，競(jìng)技體育崇尚競(jìng)爭(zhēng)，參與者都期望在公平、公正、公開的前提下獲得比賽的勝利，為自己的人生添上濃墨重彩的一筆，為自己所代表的隊(duì)伍贏得驕傲。在激烈競(jìng)爭(zhēng)之下所產(chǎn)生的壓力和動(dòng)力會(huì)促使他們不斷的完善自身，加強(qiáng)體育訓(xùn)練。尤其是在世界級(jí)體育競(jìng)技賽事上，中國運(yùn)動(dòng)員的體育競(jìng)技文化是我國體育強(qiáng)國的展現(xiàn)，表達(dá)著我國體育強(qiáng)國建設(shè)的決心。其次，競(jìng)技體育精神文化會(huì)極大程度的提升我國群眾加強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí)，激勵(lì)群眾投身體育鍛煉，讓群眾意識(shí)到體育對(duì)健康的重要作用，提升我國群眾體育文化水平，從而為我國體育強(qiáng)國建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，競(jìng)技體育精神文化會(huì)喚醒整個(gè)社會(huì)對(duì)體育強(qiáng)國建設(shè)的責(zé)任感，促進(jìn)我國體育改革的深化，加快競(jìng)技體育法制化進(jìn)程，從而促進(jìn)體育文化的繁榮，為建設(shè)體育強(qiáng)國提供保障。
（二）學(xué)校體育文化的助推作用學(xué)校的主要任務(wù)是傳授學(xué)生知識(shí)，但是為了培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的重視和對(duì)體育文化的倡導(dǎo)。隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)校對(duì)體育教育愈發(fā)重視，這不僅體現(xiàn)在學(xué)校對(duì)體育課程教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施和場(chǎng)地等物質(zhì)體育文化設(shè)置和完善，也體現(xiàn)在學(xué)校在學(xué)生文化課知識(shí)傳授之余加強(qiáng)了對(duì)校園體育文化的培育。學(xué)校體育文化的發(fā)展一方面使得學(xué)生從小就意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性，培養(yǎng)了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，熱愛體育；另一方面也提升了學(xué)校素質(zhì)教育質(zhì)量，為我國體育強(qiáng)國建設(shè)注入了青春活力。學(xué)生時(shí)期是一個(gè)人行為習(xí)慣、思想素養(yǎng)、價(jià)值觀、人生觀最佳的塑造時(shí)期，這也使得學(xué)校體育文化對(duì)體育強(qiáng)國的影響是長久的、無可替代的，學(xué)生在這個(gè)階段所受到的體育文化熏陶、所培養(yǎng)的體育精神都將會(huì)持續(xù)影響其對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度，如果青年人在風(fēng)華正茂的階段就已經(jīng)樹立了對(duì)體育文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，對(duì)于建設(shè)體育強(qiáng)國無疑會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
（三）群眾體育文化的助推作用群眾體育的覆蓋面是最廣泛的，我國對(duì)于群眾的身體健康和身體素質(zhì)十分重視，早在上個(gè)世紀(jì)就提出了全民健身計(jì)劃，推動(dòng)群眾體育的發(fā)展，同時(shí)也逐漸形成了群眾體育文化。一來群眾體育文化促使人人重視體育運(yùn)動(dòng)，基于這種需求大量的健身場(chǎng)地和設(shè)施被建造，加大體育硬件設(shè)施供給用以滿足群眾體育運(yùn)動(dòng)的需要，為我國體育強(qiáng)國建設(shè)打下了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。二來群眾體育文化提升了群眾對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重視，越來越多的群眾投身體育鍛煉，體育人口大大增長，我國人民體質(zhì)有所提升，豐富了我國群眾的業(yè)余體育文化生活，推動(dòng)了體育強(qiáng)國建設(shè)。三來群眾體育文化增加了人民在體育運(yùn)動(dòng)方面的消費(fèi)，推動(dòng)了我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使得體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)化、社會(huì)化，體育與經(jīng)濟(jì)掛鉤，體育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為我國體育強(qiáng)國建設(shè)的經(jīng)濟(jì)支撐添磚加瓦。
（四）民族體育文化的助推作用民族體育是指我國不同民族之間具有區(qū)別于其他民族的獨(dú)特體育運(yùn)動(dòng)，民族體育文化是不同民族受當(dāng)?shù)氐牡乩砦恢?、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗等諸多因素影響下所形成的具有民族特色的體育文化。民族體育文化對(duì)我國體育強(qiáng)國建設(shè)的助推作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一方面，民族體育文化的豐富內(nèi)容賦予了我國體育強(qiáng)國的多彩的文化內(nèi)涵。民族體育文化是中華民族傳統(tǒng)體育繼承和發(fā)展的產(chǎn)物，也是不同民族人民智慧的結(jié)晶，同時(shí)也要求我國在建設(shè)體育強(qiáng)國的過程中要增大包容性，要注重對(duì)不同體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)化，使我國體育強(qiáng)國建設(shè)之路更不容易被輕易破壞和影響。另一方面，不同民族體育文化之間不斷碰撞，我國體育文化的發(fā)展不斷取精華，棄糟粕，從而形成了高度凝練和高品質(zhì)的體育文化，為我國體育強(qiáng)國建設(shè)提供了優(yōu)質(zhì)上層建筑。不同民族體育文化相互結(jié)合，單一民族的體育運(yùn)動(dòng)被傳播出去，多民族共同參與，相互磨合，在磨合中創(chuàng)新，在磨合中變革，甚至形成優(yōu)秀的新型體育運(yùn)動(dòng)形式并走向世界，在國際唱響中國體育之聲，促進(jìn)我國的體育強(qiáng)國建設(shè)不斷創(chuàng)新和發(fā)展。
作者：范磊 單位：南京體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)健康學(xué)院
