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1現(xiàn)代企業(yè)管理方法在高校實(shí)驗(yàn)室管理中的應(yīng)用及側(cè)重點(diǎn)
企業(yè)管理的理論經(jīng)由19世紀(jì)末到20世紀(jì)20年代的“見(jiàn)物不見(jiàn)人”的古典管理理論階段逐步發(fā)展至注重“社會(huì)人”的行為科學(xué)管理理論階段,再經(jīng)由社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派、決策理論學(xué)派、系統(tǒng)理論學(xué)派、權(quán)變管理學(xué)派發(fā)展成今天的現(xiàn)代企業(yè)管理方法。古典管理學(xué)派實(shí)現(xiàn)了管理職能同體力勞動(dòng)的分離,管理工作由資本家個(gè)人執(zhí)行,其特點(diǎn)是一切憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)辦事??茖W(xué)管理階段出現(xiàn)了資本家同管理人員的分離?,F(xiàn)代管理階段從經(jīng)濟(jì)的定性概念發(fā)展為定量分析,采用數(shù)理決策方法,并在各項(xiàng)管理中廣泛采用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制。高校實(shí)驗(yàn)室做為一個(gè)重要的人才培養(yǎng)與輸出單位,在新形勢(shì)下,要率先轉(zhuǎn)變計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的管理模式和發(fā)展模式,以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求,積極地引入以及合理地借鑒現(xiàn)代企業(yè)管理方法、內(nèi)容、重點(diǎn)和技巧,將有助于高校實(shí)驗(yàn)室管理水平與層次的提升。對(duì)照現(xiàn)代企業(yè)管理的方方面面,思考如何提高高校實(shí)驗(yàn)室管理的科學(xué)性將集中落實(shí)在以下幾個(gè)方面。
1.1目標(biāo)管理
要對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)的管理,首先要明確實(shí)驗(yàn)室的定位,明確實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)目標(biāo)與任務(wù)。應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到高校實(shí)驗(yàn)室的成立是順應(yīng)國(guó)家科技發(fā)展方針的要求,面向國(guó)際科技前沿和我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的需求,圍繞國(guó)民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及國(guó)家安全面臨的重大科技問(wèn)題的訴求而展開(kāi);應(yīng)當(dāng)明確高校實(shí)驗(yàn)室是依托所在高校所成立的科研單位,它雖然有別于以教學(xué)為主的系科設(shè)置,但開(kāi)展創(chuàng)新性研究、培養(yǎng)創(chuàng)新性人才依舊是高校實(shí)驗(yàn)室的重要目標(biāo);它同時(shí)也是國(guó)家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分,是國(guó)家組織高水平基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究、聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀科學(xué)家、開(kāi)展學(xué)術(shù)交流的重要基地。所以,高校實(shí)驗(yàn)室的管理應(yīng)圍繞這幾個(gè)重要目標(biāo)展開(kāi),從國(guó)家、社會(huì)及地方高校三個(gè)層面為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而修橋鋪路、添磚加瓦。
1.2生產(chǎn)管理
高校實(shí)驗(yàn)室在明確了戰(zhàn)略目標(biāo)之后,進(jìn)入了繁重的生產(chǎn)建設(shè)環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中,強(qiáng)調(diào)其社會(huì)性和學(xué)術(shù)性的并重是首當(dāng)其沖的。實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行前沿科學(xué)問(wèn)題研究、高難度實(shí)驗(yàn)實(shí)踐操作的單位,它有著重要的社會(huì)使命與責(zé)任,國(guó)家在投入了大量的科研經(jīng)費(fèi)、給予了優(yōu)厚的科研配套、配備了良好的科研環(huán)境之后,得到的應(yīng)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展及國(guó)家安全面臨的重大問(wèn)題的科學(xué)性指導(dǎo)、決策輔助和解決方案。但由于忽略了對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)出的系統(tǒng)化管理,許多高校實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)投入后,一味地追求回報(bào)率,重?cái)?shù)量輕質(zhì)量,不去攻克高精尖的科研課題或簡(jiǎn)單地重復(fù)生產(chǎn),致使國(guó)家的投入沒(méi)有得到切實(shí)的利用,造成資金和人才的極大浪費(fèi)。這不僅僅是高校的損失,更是國(guó)家和社會(huì)的損失,是一種缺乏社會(huì)責(zé)任感和使命感的一種極端表現(xiàn)。所以,這便要求從事高校實(shí)驗(yàn)室管理的部門,從高校實(shí)驗(yàn)室直屬單位如國(guó)家各部委、省廳到地方政府及高校職能管理部門,能借鑒現(xiàn)代企業(yè)的高效管理經(jīng)驗(yàn),簡(jiǎn)化生產(chǎn)管理流程,優(yōu)化產(chǎn)出考核模式,為今后高水平、高標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)研究成果的產(chǎn)出提供良好的孵化條件。高校實(shí)驗(yàn)室的另一個(gè)重要產(chǎn)出是人才的培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的人才不僅具備一線生產(chǎn)線上技術(shù)人員的熟練操作水平,更應(yīng)具備高校背景下學(xué)術(shù)型人才的能力。實(shí)驗(yàn)室的日常教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置的合理性與科學(xué)研究環(huán)境營(yíng)造的必要性變得日益突出。高校實(shí)驗(yàn)室在此類人才的培養(yǎng)上具備一定的優(yōu)勢(shì),應(yīng)利用此優(yōu)勢(shì),主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)多樣化的需求,應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下各轉(zhuǎn)型時(shí)期對(duì)于人才特殊性、復(fù)雜性的要求,摒除培養(yǎng)單一型、同質(zhì)型人才,以保證高校實(shí)驗(yàn)室優(yōu)質(zhì)的科研成果無(wú)縫對(duì)接到社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的方方面面。
1.3物資與成本管理
企業(yè)對(duì)于物資與成本的管理自古以來(lái)十分重視,這無(wú)疑歸結(jié)于利益最大化的原始訴求。而今,投入到高校實(shí)驗(yàn)室的所有建設(shè)經(jīng)費(fèi)與配套,都是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要部分,不能盲目投入、無(wú)節(jié)制濫用。對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備與資金的管理要體現(xiàn)多元開(kāi)放的策略,強(qiáng)調(diào)多學(xué)科之間的交叉利用以保證采購(gòu)設(shè)備的高效率、高質(zhì)量運(yùn)轉(zhuǎn);本著集中、開(kāi)放、資源共享的原則,規(guī)范管理制度,實(shí)行有償使用模式,將設(shè)備的所有權(quán)與使用權(quán)分離,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段,從宏觀上控制設(shè)備的盲目需求,避免重復(fù)購(gòu)置,防止資金浪費(fèi);重視儀器設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng),加強(qiáng)儀器管理與操作人員的專業(yè)培訓(xùn)等手段,進(jìn)而從根本上使國(guó)家投入效益實(shí)現(xiàn)了最大化,體現(xiàn)了高校實(shí)驗(yàn)室管理的有所為。
1.4營(yíng)銷管理
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,企業(yè)管理逐漸由以生產(chǎn)為中心的生產(chǎn)型管理發(fā)展為以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為中心的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型管理。當(dāng)今的高校亦順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮,強(qiáng)調(diào)特色辦學(xué)、強(qiáng)調(diào)核心競(jìng)爭(zhēng)力、強(qiáng)調(diào)品牌效應(yīng),更不用說(shuō)作為高校重要生產(chǎn)單位的實(shí)驗(yàn)室。高校實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)初期應(yīng)首要考慮所依托地方的區(qū)域特色、區(qū)域優(yōu)勢(shì),所依托高校的研究條件、學(xué)科背景,建成帶有唯一性、標(biāo)志性的科研機(jī)構(gòu)。在建設(shè)過(guò)程中,應(yīng)強(qiáng)調(diào)高校實(shí)驗(yàn)室的服務(wù)水平和效益意識(shí)。在保證科研開(kāi)發(fā)、人才培養(yǎng)的同時(shí),主動(dòng)走向社會(huì)、積極拓展服務(wù)空間,為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)并在這一系列服務(wù)過(guò)程中補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)、汲取養(yǎng)料,進(jìn)一步裝備實(shí)驗(yàn)室,實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的可持續(xù)性發(fā)展。在樹(shù)立了行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的品牌特色后,以一種開(kāi)放的姿態(tài),加強(qiáng)與其他實(shí)驗(yàn)室的聯(lián)合、共建,促進(jìn)資產(chǎn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。充分發(fā)揮學(xué)校的有形資產(chǎn)及無(wú)形資產(chǎn)優(yōu)勢(shì),與國(guó)內(nèi)外企業(yè)、科研院所實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)融合,互惠互利,盤活資源。
1.5人力資源管理
人力資源一般泛指能夠作為生產(chǎn)要素投入到經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的勞動(dòng)力的數(shù)量。從微觀的角度來(lái)看是指企業(yè)可以利用且能夠推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的具有智力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)能力的勞動(dòng)者數(shù)的總和。現(xiàn)代企業(yè)十分注重人力資源這一可再生能源的開(kāi)發(fā)、利用和保護(hù),充分意識(shí)到在科技發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)雙重壓力下,對(duì)人力資源管理對(duì)企業(yè)具有戰(zhàn)略性意義。同樣的,高校實(shí)驗(yàn)室在如此大背景下,也面臨著學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)、人才遴選、人員管理與培訓(xùn)等壓力。首先,高校實(shí)驗(yàn)室應(yīng)結(jié)合建設(shè)目標(biāo)確定學(xué)科人才梯隊(duì)的組成,建立老中青人才分布合理的布局結(jié)構(gòu),強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的人力資源發(fā)展模式;其次,要具備新時(shí)代下對(duì)人才需求的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),積極采取走出去、引進(jìn)來(lái)、送出去等一系列人才招募、遴選與培養(yǎng)模式;再者,對(duì)已有的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)成員,采取完善獎(jiǎng)勵(lì)管理體系、健全人員績(jī)效考評(píng)體系、加強(qiáng)教育與培訓(xùn)工作等切實(shí)有效的舉措,帶領(lǐng)高校實(shí)驗(yàn)室的管理走向科學(xué)化、現(xiàn)代化的方向。
1.6文化管理
企業(yè)文化這一名詞已經(jīng)成為一個(gè)普適性的概念。高校一向重視文化內(nèi)涵培養(yǎng),高校實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的科研實(shí)體,它的存在更需要一個(gè)得到廣泛認(rèn)同價(jià)值觀和核心理念?,F(xiàn)代企業(yè)文化是一種重視人、以人為本的管理方式。高校實(shí)驗(yàn)室里的人員不是一個(gè)個(gè)單兵獨(dú)將,他們是有著共同科研攻堅(jiān)課題、高協(xié)同性工作性質(zhì)、交叉培養(yǎng)培育任務(wù)的一群志同道合的人。在他們之間形成的共同的價(jià)值觀、科學(xué)觀與高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目標(biāo)與理念高度一致。良好的實(shí)驗(yàn)室科學(xué)研究氛圍與人文情懷不僅對(duì)每一位成員起著導(dǎo)向、激勵(lì)的作用,也起著凝聚、激勵(lì)和輻射的作用。所以,重視企業(yè)文化的形成與渲染對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)質(zhì)發(fā)展尤為重要。
2結(jié)語(yǔ)
現(xiàn)代化是指達(dá)到現(xiàn)代社會(huì)所需要的水平。傳統(tǒng)的高校實(shí)驗(yàn)室管理方式,不僅不能跟上時(shí)代變遷的腳步,還會(huì)成為工作發(fā)展的掣肘??抠Y助、等撥款的高校實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行與管理方式早已不能滿足其接軌市場(chǎng)、服務(wù)社會(huì)的建設(shè)目標(biāo)。借鑒現(xiàn)代企業(yè)管理方法則有助于實(shí)現(xiàn)將管理變成一種先進(jìn)的生產(chǎn)力,帶動(dòng)高校實(shí)驗(yàn)室走出校園、走出實(shí)驗(yàn)室,取之于社會(huì)且反哺社會(huì)。同時(shí),對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室管理的現(xiàn)代化的考量也不應(yīng)僅僅停留在運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的層面上,而應(yīng)開(kāi)拓眼界,旁征博引,充分借鑒其他現(xiàn)代管理的經(jīng)驗(yàn)與案例,切實(shí)地為國(guó)家科學(xué)研究事業(yè)的提升推波助瀾。
作者:周潔雨 單位:南京師范大學(xué)
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