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應(yīng)用題小學(xué)數(shù)學(xué)論文

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應(yīng)用題小學(xué)數(shù)學(xué)論文

一、教師在小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)過程中的教學(xué)手段

老師在幫助小學(xué)生掌握好審題的方法之后,接下來就是指導(dǎo)小學(xué)生掌握解題方法和步驟。具體就是老師要幫助小學(xué)生在指導(dǎo)題目考察的知識點(diǎn)之后,根據(jù)正確的解題公式和方法,進(jìn)行講解,讓小學(xué)生形成良好的解題思路,運(yùn)用正確的、靈活的解題方法和步驟。在講解這方面問題時(shí),老師首先要引導(dǎo)小學(xué)生根據(jù)題意,列出簡單的關(guān)系圖,然后根據(jù)列出的關(guān)系圖,找到相關(guān)的知識點(diǎn)和考察公式,然后把題目給出的條件和數(shù)字進(jìn)行帶入,然后列出算式進(jìn)行計(jì)算。做到這一步之后,老師要使小學(xué)生養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣,在得到答案之后,要對最后的結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)、驗(yàn)證,在驗(yàn)證最后的答案正確之后,還要考慮到應(yīng)用題是要有單位的,查看最后有沒有一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤,在查看這些之后,才能保證這道題最后基本是正確的。具體的解題方式主要是以下幾個(gè)方面:

1.利用圖片和文字進(jìn)行分析題意

利用圖片和文字進(jìn)行分析題意,是非常直觀、方便的解答應(yīng)用題的方法。在小學(xué)階段,學(xué)生并不能完全根據(jù)一大段文字來進(jìn)行抽象想象,這個(gè)時(shí)候。老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生利用簡單的文字和圖片進(jìn)行一大段文字的解析,這樣通過直觀的圖文,小學(xué)生能夠更容易明白應(yīng)用題的題意,加強(qiáng)思維定勢,從而通過紙上的圖文,找到合適的解題步驟進(jìn)行解答。

2.進(jìn)行最后檢查驗(yàn)算,糾正不必要的錯(cuò)誤

進(jìn)行最后檢查驗(yàn)算,是非常重要的一個(gè)步驟,眾所周知,應(yīng)用題不僅考察學(xué)生的理解能力,同時(shí)也是考察學(xué)生的計(jì)算能力。所以,在所有的計(jì)算之后,要重頭開始進(jìn)行檢驗(yàn),在檢驗(yàn)之后,再仔細(xì)檢查一下有沒有寫單位等一些細(xì)節(jié)問題。所以老師要讓學(xué)生養(yǎng)成檢驗(yàn)的良好習(xí)慣,這樣能夠確保正確率。

3.議題論題,自編自答題目

議題論題,自編自答題目,是指在做好審題、分析題目、解題等步驟之后,老師還要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行議題論題,是指學(xué)生要懂得舉一反三,根據(jù)自己做過的應(yīng)用題,能夠編寫出通過做過的應(yīng)用題的變形題,這樣循環(huán)練習(xí),能夠使學(xué)生不斷加深印象,在做題的時(shí)候能夠熟練掌握題目所要考察的目的以及其考察的知識點(diǎn),這樣,在以后的做題過程中,學(xué)生頭腦中能夠形成一種抽象思維,能夠快速解答應(yīng)用題。

二、在應(yīng)用題教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活

數(shù)學(xué)中的應(yīng)用題基本上都是源于生活的,所以在實(shí)際的應(yīng)用題教學(xué)過程中,老師要指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際的生活,這樣,能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,使小學(xué)生能夠集中精神,認(rèn)真聽老師講應(yīng)用題的相關(guān)知識。只有與學(xué)生生活緊密相關(guān)的題目內(nèi)容,才能夠吸引學(xué)生積極地配合老師的講解,進(jìn)行學(xué)習(xí)。老師應(yīng)該注意學(xué)生的心理,通過營造一種適合學(xué)生的教學(xué)氛圍和模式,對學(xué)生進(jìn)行講解,這樣也能夠提高教學(xué)的效率,提高學(xué)生的解題能力。

三、總結(jié)

在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)過程中,老師一定要根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),采取合適的方法,對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)講解。應(yīng)用題是數(shù)學(xué)中最貼近生活的部分,學(xué)好應(yīng)用題,不僅能夠鍛煉學(xué)生的解題能力,同時(shí)也能夠幫助學(xué)生在實(shí)際生活中,解決生活中的數(shù)學(xué)問題。所以在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,老師應(yīng)該重視應(yīng)用題教學(xué),注意結(jié)合實(shí)際生活,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和回答問題的氛圍中去,從而不斷地掌握數(shù)學(xué)相關(guān)知識和解題步驟,從而提高學(xué)生的解題能力。

作者:洪月蓮 單位:福建省南靖縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

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