學(xué)校創(chuàng)新教育中合唱藝術(shù)的作用及影響

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【摘要】近年來，我國(guó)逐漸提升對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重視，其中人文素質(zhì)教育作為學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)起到建設(shè)性的作用。各學(xué)校都致力于將應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才教育理念貫穿到學(xué)生的整個(gè)教育階段。合唱活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一種重要形式，合唱活動(dòng)具有實(shí)踐性強(qiáng)、普及面廣、影響力大的特點(diǎn)，是集紀(jì)律性、組織性、藝術(shù)性于一體的集體性活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生的思想道德、審美能力、藝術(shù)氣質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)有著重要的作用。本篇文章闡述了合唱的概念，分析了學(xué)校開展合唱活動(dòng)的重要意義，同時(shí)探討了合唱藝術(shù)對(duì)學(xué)校創(chuàng)新教育的影響。

【關(guān)鍵詞】合唱藝術(shù)；學(xué)校；創(chuàng)新教育；藝術(shù)教育；素質(zhì)教育

引言

隨著我國(guó)開始倡導(dǎo)素質(zhì)教育以來，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)水平成為了學(xué)校開展教學(xué)的核心任務(wù)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)階段的知識(shí)構(gòu)建并積極引導(dǎo)學(xué)生的性格、觀念，讓學(xué)生具備良好的創(chuàng)新意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是目前各學(xué)校十分重視的發(fā)展目標(biāo)。合唱作為一種極具表現(xiàn)力和感染力的藝術(shù)，是大部分學(xué)生都能夠接受并愿意去學(xué)習(xí)的一個(gè)科目，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，因此，在學(xué)生的學(xué)習(xí)階段開展合唱教學(xué)，高度重視對(duì)學(xué)生的審美情趣和審美能力的培養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生多元化發(fā)展的重要方式，合唱教育是一種音樂教師可以廣泛開展的一種教育活動(dòng)。教師在開展合唱教學(xué)的過程中應(yīng)重視學(xué)生身心的感受，讓學(xué)生通過合唱曲目的演唱抒發(fā)情感，同時(shí)，也要重視學(xué)生在合唱中的節(jié)奏、旋律、和聲等方面的表現(xiàn)，從而能夠科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，以讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行一些列的藝術(shù)表演，這對(duì)于學(xué)生智力的發(fā)展也有重要的作用。

一、合唱的基本概念

合唱藝術(shù)區(qū)別于其他演唱形式的主要原因是合唱由兩個(gè)或兩個(gè)以上聲部組成的演唱團(tuán)隊(duì)，從西方國(guó)家流傳到中國(guó)，是一種具有悠久發(fā)展歷史的群體性表演藝術(shù)。中國(guó)的合唱藝術(shù)在近現(xiàn)代才發(fā)展起來，相對(duì)于西方國(guó)家開放式的思想和博大的歷史背景，我國(guó)的合唱藝術(shù)受政治斗爭(zhēng)、文化教育等多種因素的影響。當(dāng)時(shí)的歷史背景較為復(fù)雜，合唱藝術(shù)的發(fā)展時(shí)間較短，但經(jīng)過專業(yè)學(xué)者和音樂人士的多年努力后，合唱藝術(shù)可以完美地體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾，展現(xiàn)了我國(guó)近代史的發(fā)展歷程，合唱藝術(shù)水平也逐漸提高。在改革開放后期，一些愛國(guó)人士通過合唱曲目來表達(dá)政治訴求，創(chuàng)作的音樂作品更加振奮人心，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的民族凝聚力。帶有社會(huì)功能性的合唱演奏對(duì)人們的生活有著重要影響，演唱者可以通過音樂作品表達(dá)自身思想和情感?，F(xiàn)階段，我國(guó)的主要新聞媒體在大型晚會(huì)中以合唱為主要方式表達(dá)集體主義精神，娛樂節(jié)目中也充滿著大量的合唱比賽。合唱藝術(shù)可以通過社會(huì)性聲樂比賽體現(xiàn)激情向上的表演氛圍，成為當(dāng)今社會(huì)傳播正能量的主要方式之一，對(duì)學(xué)生甚至是整個(gè)青年群體產(chǎn)生了積極的影響，因此，合唱也成為了我國(guó)學(xué)校普遍開展的藝術(shù)課程之一。合唱通常分為混聲合唱和同聲合唱兩種類型，通過人聲進(jìn)行分辨種類，混聲合唱是男聲、女聲、童聲等不同音色的聲音混合演唱，同聲合唱強(qiáng)調(diào)的是由同類聲音組成演唱團(tuán)隊(duì)，可分為女聲合唱、童聲合唱等。當(dāng)一些相似的個(gè)體性人聲通過不同的音量、音色形成了不同的聲部，聲部間不同的分布關(guān)系組成了合唱藝術(shù)。在進(jìn)行合唱的過程中，每個(gè)聲部之間會(huì)相互作用相互影響，因此，要根據(jù)不同的音樂作品按照不同的要求確定聲部間的關(guān)系，使最終的合唱能夠符合音樂作品的內(nèi)在要求，使合唱曲目更具感染力，使觀眾更容易理解音樂作品表達(dá)的內(nèi)容，這也是判斷合唱作品好壞的主要依據(jù)。

二、學(xué)校開展合唱活動(dòng)的作用與意義

合唱通過其獨(dú)特的藝術(shù)魅力逐漸成為了音樂教育的最高體現(xiàn)。合唱藝術(shù)強(qiáng)調(diào)的是聲音的和諧統(tǒng)一，在演唱過程中需要人與人之間相互配合、相互協(xié)調(diào)，用聲部間的分布關(guān)系創(chuàng)造出不同的演唱氛圍，既能唱出氣勢(shì)磅礴的輝煌效果，又能演唱出娓娓道來的舒緩曲目，塑造出一個(gè)個(gè)更加鮮明的藝術(shù)形象，充分表達(dá)出不同歌曲間的思想感情和藝術(shù)氛圍。在學(xué)校文化建設(shè)中，合唱活動(dòng)是最普遍、最主要的文化建設(shè)活動(dòng)之一，這是由于合唱活動(dòng)具有實(shí)踐性強(qiáng)、涉及范圍廣、影響力大等特點(diǎn)，是一項(xiàng)具有強(qiáng)烈藝術(shù)性和組織性的團(tuán)體活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和思想品質(zhì)，同時(shí)提高同學(xué)間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)師生間的交流合作。合唱活動(dòng)逐漸成為素質(zhì)教育的主要途徑之一，通過合唱活動(dòng)可以提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和審美能力，為學(xué)生傳達(dá)更具正能量的思想內(nèi)涵，讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。另外，合唱活動(dòng)有利于豐富學(xué)生的校園文化生活，是構(gòu)建和諧校園的主要項(xiàng)目之一，有利于促進(jìn)校園文化建設(shè)。

三、合唱藝術(shù)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的影響

（一）合唱藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)學(xué)校的素質(zhì)教育不僅僅包括思政教育，合唱藝術(shù)也是素質(zhì)教育的主要方式之一，有助于提高學(xué)生的審美水平、藝術(shù)修養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。合唱藝術(shù)可以表達(dá)出莊嚴(yán)、悲傷、堅(jiān)定等不同的思想情感，更包括《義勇軍進(jìn)行曲》《中國(guó)人》等具有強(qiáng)烈愛國(guó)情懷的歌曲，通過合唱這種演奏方式能夠更加直接生動(dòng)地表現(xiàn)出歌曲氣勢(shì)磅礴的力量。學(xué)生通過細(xì)膩的情感與音樂產(chǎn)生共鳴，從而樹立更加立體的藝術(shù)形象，在演唱過程中學(xué)生可以將自己想象成為歌曲當(dāng)中的主人公，讓學(xué)生進(jìn)一步理解團(tuán)結(jié)奮斗、艱苦樸素的主人公精神，從而產(chǎn)生濃厚的愛國(guó)主義情懷，樹立民族自豪感，有利于促進(jìn)共產(chǎn)主義社會(huì)建設(shè)，樹立世界和平等良好的道德觀念。合唱藝術(shù)可以轉(zhuǎn)化和引導(dǎo)人們的內(nèi)心情感和思想觀念，這種音樂特質(zhì)決定了合唱可以作為情感教育的主要手段之一，可以在無形之中培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育有著積極的影響。

（二）合唱曲目對(duì)學(xué)生民族自信心和愛國(guó)主義的培養(yǎng)合唱是一種能夠表達(dá)豐富情感的藝術(shù)形式，也是人們宣泄和抒發(fā)情感的一種方式。通過合唱教學(xué)能夠讓學(xué)生更加重視對(duì)音樂作品內(nèi)涵的理解，從而摒棄目前日韓、歐美等感傷性音樂的灌輸，在積極向上的音樂作品中，學(xué)生才能夠找到一個(gè)正確的情感宣泄和表達(dá)的途徑。目前，在學(xué)校的合唱教學(xué)中，大部分教師會(huì)選擇愛國(guó)的、振奮人心的、鏗鏘有力的合唱曲目，其中表達(dá)的民族進(jìn)步、自由獨(dú)立追求等方面的內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)，通過一首首歌唱祖國(guó)發(fā)展進(jìn)步與民族振興的歌曲演繹，能夠感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，同時(shí)還能夠讓學(xué)生感受到合唱藝術(shù)的美妙，從而形成自我更高標(biāo)準(zhǔn)追求的目標(biāo)，并對(duì)學(xué)生個(gè)人起到良好的促進(jìn)激勵(lì)作用。

（三）合唱藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，促進(jìn)優(yōu)秀班集體的形成學(xué)校中的大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女由于家庭原因大多性格比較孤僻，常常以自我為中心，缺乏理解溝通能力和團(tuán)結(jié)互助的精神，這種性格上的缺陷對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)是極為不利的，也會(huì)影響社會(huì)的多元化發(fā)展。還有一些學(xué)生思想根源上缺乏集體意識(shí)，不僅在學(xué)習(xí)方面不認(rèn)真上進(jìn)，在生活中的自我控制能力也較差。合唱藝術(shù)作為素質(zhì)教育的主要手段能夠改變帶有性格缺陷的學(xué)生，潛移默化地影響學(xué)生的道德觀，為學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，逐步提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。合唱藝術(shù)強(qiáng)調(diào)的是集體性演唱，要求各個(gè)聲部間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，不能突出個(gè)人音色和音量。因此，在合唱過程中聲音要保持整齊清晰，發(fā)聲要做到押韻、規(guī)整，才能達(dá)到合唱藝術(shù)和諧統(tǒng)一的效果。通過合唱活動(dòng)或合唱比賽可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，改變以自我為中心的思想，學(xué)會(huì)人與人之間的配合溝通。《團(tuán)結(jié)就是力量》是學(xué)校舉辦合唱比賽的主要曲目之一，這首歌的旋律整齊有力，歌詞內(nèi)容積極向上，有助于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。不同的學(xué)生在來到新的班級(jí)之后都有各自的性格特點(diǎn)和處事方式，在發(fā)表自己意見的時(shí)候很容易發(fā)生爭(zhēng)論，嚴(yán)重缺乏班級(jí)凝聚力，通過合唱比賽就可以很好地改善這一點(diǎn)。通過開展校園合唱比賽活動(dòng)，同學(xué)們可以積極地選擇曲目進(jìn)行練習(xí)，深刻理解合唱曲目的內(nèi)容含義。在合唱時(shí)做到整齊統(tǒng)一，平衡各個(gè)聲部和音量間的關(guān)系，各個(gè)聲部在演唱時(shí)要保證咬字清晰，注意節(jié)奏。在剛開始練習(xí)時(shí)，學(xué)生很難做到整齊劃一，某個(gè)人的音量或音色可能會(huì)很突出，節(jié)奏也會(huì)忽快忽慢，但只要通過反復(fù)多次的練習(xí)就會(huì)增強(qiáng)學(xué)生間的合作能力，逐漸改善演唱過程中的缺點(diǎn)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)習(xí)慣相互適應(yīng)的節(jié)奏感，多次的排練一定會(huì)達(dá)到相互配合的最終效果。合唱排練會(huì)大大增加學(xué)生間的交流合作，學(xué)生會(huì)認(rèn)真聽從老師的安排和講解，積極配合班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，逐步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，建設(shè)團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。一旦在合唱比賽當(dāng)中取得優(yōu)異的成績(jī)，獎(jiǎng)牌會(huì)激勵(lì)學(xué)生在今后的校園生活中更加努力，學(xué)生會(huì)了解苦盡甘來，努力之后收獲成果的心情。之后，老師可以通過出勤情況、宿舍衛(wèi)生、自習(xí)等多方面的評(píng)比，建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，鞭策學(xué)生努力生活、認(rèn)真學(xué)習(xí)。以上都體現(xiàn)了合唱藝術(shù)對(duì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、豐富校園文化建設(shè)等方面的作用，有助于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)優(yōu)秀班集體的形成。

（四）合唱藝術(shù)讓學(xué)生學(xué)會(huì)克服困難、改變自我、提高自信心、健康成長(zhǎng)在合唱訓(xùn)練過程中，教師常常會(huì)遇到資質(zhì)不同的學(xué)生，并且，也會(huì)遇到幾個(gè)自卑感較強(qiáng)的學(xué)生，由于合唱曲目一般都存在著一定的難度，例如在音高、節(jié)奏、聲音協(xié)調(diào)等方面，因此，不是每一名同學(xué)通過簡(jiǎn)單的合唱訓(xùn)練就能夠達(dá)到教學(xué)要求，且并不是每一個(gè)同學(xué)都喜歡合唱，教師在遇到這種特殊的差異生時(shí)，不應(yīng)該放棄對(duì)學(xué)生的教育，這類學(xué)生反而更加需要得到團(tuán)隊(duì)的關(guān)懷。學(xué)校所舉辦的合唱比賽一般情況下都是以班級(jí)為單位參賽，且學(xué)校強(qiáng)調(diào)集體參與，因此比賽需要全班的同學(xué)都參加。每一個(gè)班級(jí)中的學(xué)生基本都存在差異，都會(huì)有音調(diào)、節(jié)奏找不準(zhǔn)的學(xué)生，性格內(nèi)向的學(xué)生，記歌詞較慢或是根本記不住的學(xué)生等。但由于合唱比賽是一種集體性的比賽，為了能夠在合唱中取得更好的成績(jī)，獲得榮譽(yù)，同學(xué)們都會(huì)在合唱曲目的學(xué)習(xí)中認(rèn)真、自覺地聽從教師的指導(dǎo)，克服種種困難，都會(huì)盡力去完成合唱表演中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，班級(jí)的同學(xué)也會(huì)互幫互助，幫助那些在合唱中有困難的同學(xué)，在這個(gè)過程中，班級(jí)的凝聚力得到加強(qiáng)，學(xué)生們也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助，同時(shí)，差異生在集體力量的幫助下學(xué)會(huì)了改變自己、克服困難，重塑自信心。

（五）以合唱為基本載體，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)重視我國(guó)國(guó)民素質(zhì)，從高等院校大學(xué)生的培養(yǎng)來看，其審美觀念、價(jià)值觀念以及對(duì)專業(yè)能力、人文素養(yǎng)的提升等都能夠通過合唱的培養(yǎng)形成一種潛移默化的提升或改變，合唱藝術(shù)作為一種較為大眾化、可行性佳的藝術(shù)手段，是對(duì)學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)的有效途徑。通過對(duì)振奮人心或積極向上的曲目演繹，能夠提升學(xué)生的審美情趣和基本能力，從而使得學(xué)生能夠具備更好的審美觀并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教師可以引導(dǎo)大學(xué)生參加相關(guān)比賽或活動(dòng)，從實(shí)踐中得到實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使得學(xué)生通過合唱藝術(shù)的訓(xùn)練培養(yǎng)自己對(duì)民族音樂的基本興趣和愛好，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人音樂或?qū)I(yè)相關(guān)方面的提升。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，合唱藝術(shù)在素質(zhì)教學(xué)中扮演著十分重要的角色，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德情操、正確的審美觀、價(jià)值觀，同時(shí)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)、協(xié)作精神，讓學(xué)生去掉個(gè)性化的缺點(diǎn)，形成共性化的優(yōu)點(diǎn)，并且能夠讓學(xué)生克服自卑感，樹立自信心。通過合唱比賽，能全面構(gòu)建和諧校園，以賽促和、以賽促美，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，鍛煉學(xué)生組織、合作能力。合唱藝術(shù)這一具有實(shí)踐性的音樂素質(zhì)教育，能全面促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

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作者：樊宇明 單位：大同市文化藝術(shù)學(xué)校