科技創(chuàng)新管理全文(5篇)

摘要：隨著全球化的深入，互聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)變的日益激烈，企業(yè)生存壓力加大，企業(yè)面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在此背景下，企業(yè)要想更好地發(fā)展，企業(yè)的內(nèi)部管理工作無(wú)疑起到了重要作用，而在提升企業(yè)的內(nèi)部管理質(zhì)量工作中科技創(chuàng)新的力量不可小覷。因此，為了更好地提高企業(yè)管理水平，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)一方面可以將科技創(chuàng)新與企業(yè)管理相結(jié)合，另一方面應(yīng)逐步加強(qiáng)科技創(chuàng)新的力度，并充分認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新在企業(yè)管理中的重要性，本文基于當(dāng)代文化背景，在此基礎(chǔ)上分析了科技創(chuàng)新在企業(yè)管理中的重要性與意義及企業(yè)管理的發(fā)展趨勢(shì)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新管理；企業(yè)管理水平；科技創(chuàng)新與企業(yè)管理

1綜述與進(jìn)行科技創(chuàng)新的必然性

在現(xiàn)當(dāng)代文化背景下，在企業(yè)發(fā)展中起到重要作用的企業(yè)管理與科技創(chuàng)新責(zé)任重大，要求將二者相結(jié)合的呼聲日益高漲。當(dāng)前只有做好自身管理，提高管理水平，加大科技創(chuàng)新能力，企業(yè)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展。但是，傳統(tǒng)的企業(yè)管理模式與理念顯然已不能滿足現(xiàn)當(dāng)代的經(jīng)濟(jì)與文化環(huán)境，企業(yè)要想提高管理水平，就不能單純依靠傳統(tǒng)的管理模式和管理理念來(lái)實(shí)現(xiàn)，需要進(jìn)行科技創(chuàng)新，進(jìn)行科技創(chuàng)新與企業(yè)管理的融合，這是必然趨勢(shì)。

2當(dāng)前企業(yè)工商管理的現(xiàn)狀

企業(yè)管理的目標(biāo)是通過(guò)組織管理和優(yōu)化資源配置等手段進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)的最大化，對(duì)企業(yè)來(lái)講，最關(guān)鍵即是資源、資源的優(yōu)化與配置、效率、合理運(yùn)用資金等，進(jìn)而逐步形成可持續(xù)發(fā)展的基本形勢(shì)。企業(yè)需要運(yùn)用與自身發(fā)展相適應(yīng)的管理模式來(lái)完成資本的優(yōu)化與配置，達(dá)到資金的有效利用與確保企業(yè)經(jīng)濟(jì)行為的可持續(xù)發(fā)展等目標(biāo)，這成為當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的前提。我國(guó)許多企業(yè)仍采用傳統(tǒng)的管理方式，盲目遵循過(guò)往成功企業(yè)的管理模式，缺乏與自身發(fā)展相適應(yīng)的管理模式，缺乏創(chuàng)新理念與科技創(chuàng)新意識(shí)，由于無(wú)法及時(shí)認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)管理方法的不足，又不注重創(chuàng)新和改革，企業(yè)的管理能力和經(jīng)濟(jì)效益不斷下降。綜上所述，企業(yè)管理的現(xiàn)狀至使企業(yè)在當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的環(huán)境下，其競(jìng)爭(zhēng)力日益減弱，阻礙了企業(yè)積極應(yīng)對(duì)逐步變化的市場(chǎng)環(huán)境與形成企業(yè)的良性、可持續(xù)發(fā)展的最終目標(biāo)。

3科技創(chuàng)新在企業(yè)管理中的重要性

摘要：隨著我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的不斷改革深化，各大企業(yè)在市場(chǎng)發(fā)展過(guò)程中面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。要想增強(qiáng)企業(yè)綜合實(shí)力，擴(kuò)大市場(chǎng)規(guī)模，提升企業(yè)工商管理系統(tǒng)的管理控制質(zhì)量和水平，就要加快科技創(chuàng)新體制建設(shè)，使企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。科技創(chuàng)新在工商管理中的地位日益增高，這是符合當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的必然趨勢(shì)，積極推動(dòng)科技創(chuàng)新進(jìn)程，既能夠提升企業(yè)綜合實(shí)力，又有助于國(guó)家工商管理部門開(kāi)展工作。本文針對(duì)于此，重點(diǎn)論述了科技創(chuàng)新在工商管理中的重要性作用，并提出了幾點(diǎn)有效推動(dòng)科技創(chuàng)新進(jìn)程的策略。

關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新；工商管理；重要性；策略

一、引言

近年來(lái)，我國(guó)企業(yè)市場(chǎng)環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)愈發(fā)激烈，各大企業(yè)都在積極推動(dòng)自身體制改革優(yōu)化，尤其是在工商管理項(xiàng)目的過(guò)程中進(jìn)行科技創(chuàng)新，是提升企業(yè)綜合實(shí)力的重要手段之一。在企業(yè)工商管理科技創(chuàng)新過(guò)程中，能夠?qū)崿F(xiàn)資源的合理分配和調(diào)控，可以確保企業(yè)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目運(yùn)作。但是在推動(dòng)企業(yè)科技創(chuàng)新進(jìn)程中仍存在許多問(wèn)題，這就要求企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)科技創(chuàng)新在工商管理中的重要性有足夠的認(rèn)識(shí)，解決遇到的各種問(wèn)題，采取積極的應(yīng)對(duì)措施，才能充分發(fā)揮出企業(yè)工商管理中運(yùn)用科技創(chuàng)新的職能和效用。

二、企業(yè)工商管理中科技創(chuàng)新的重要性分析

（一）企業(yè)工商管理中科技創(chuàng)新能提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷改革深化，各個(gè)行業(yè)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制也在日益轉(zhuǎn)變，企業(yè)想要提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)工商管理系統(tǒng)進(jìn)行科技創(chuàng)新是非常行之有效的手段。綜合科技創(chuàng)新的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，提高企業(yè)對(duì)其重視程度，積極促進(jìn)整體管理控制和企業(yè)運(yùn)營(yíng)之間的相互聯(lián)系。通過(guò)加強(qiáng)企業(yè)項(xiàng)目中科技創(chuàng)新含量，向科技型方向轉(zhuǎn)化，規(guī)范項(xiàng)目管理和標(biāo)準(zhǔn)要求之間的系統(tǒng)化流傳，從根源上實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目運(yùn)行和技術(shù)轉(zhuǎn)化的戰(zhàn)略目標(biāo)。

摘要：大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)管理模式造成巨大沖擊。不少企業(yè)依然沿用傳統(tǒng)的工商管理模式，造成了對(duì)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的忽視；缺乏專業(yè)的數(shù)據(jù)分析管理人才；企業(yè)的智能化和商業(yè)化程度不高，尤其是對(duì)科技元素的融入度不夠。從“科技是第一生產(chǎn)力”的發(fā)展大趨勢(shì)來(lái)看，未來(lái)科技創(chuàng)新在企業(yè)工商管理中的重要性將更加凸顯。而重視科技創(chuàng)新在企業(yè)工商管理中的應(yīng)用將成為必然，文章由此而展開(kāi)論述，分析國(guó)內(nèi)企業(yè)工商管理現(xiàn)狀，闡述科技創(chuàng)新在企業(yè)工商管理中的重要作用。進(jìn)一步提出了科技創(chuàng)新在企業(yè)工商管理中的應(yīng)用、要點(diǎn)性知識(shí)以供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新；技術(shù)；企業(yè)發(fā)展

未來(lái)企業(yè)的發(fā)展，要牢固樹(shù)立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展理念，并把創(chuàng)新擺在五大發(fā)展理念之首，強(qiáng)調(diào)必須抓住科技創(chuàng)新這個(gè)核心。企業(yè)要發(fā)展，必須牢固樹(shù)立創(chuàng)新發(fā)展理念，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)科技創(chuàng)新的重大意義。

一、國(guó)內(nèi)企業(yè)工商管理現(xiàn)狀

企業(yè)工商管理的內(nèi)涵界定：應(yīng)是對(duì)企業(yè)內(nèi)外可利用資源的再次優(yōu)化配置，作為參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的個(gè)體，通過(guò)探索適應(yīng)企業(yè)自身發(fā)展的管理模式，配置企業(yè)可利用的資源，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的良性發(fā)展。大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)管理模式造成巨大沖擊，但現(xiàn)今仍有不少企業(yè)依然在使用傳統(tǒng)的企業(yè)管理模式。與現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念不相匹配的工商管理模式，體現(xiàn)在：企業(yè)忽視了大數(shù)據(jù)的應(yīng)用；缺乏專業(yè)的數(shù)據(jù)分析管理人才；企業(yè)的智能化和商業(yè)化程度不高，尤其是對(duì)科技元素的融入度不夠。甚至部分企業(yè)就是簡(jiǎn)單地模仿其他成功企業(yè)的工商管理模式，沒(méi)有切合實(shí)際形成獨(dú)具企業(yè)自身特色的工商管理模式，導(dǎo)

致企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，以至于無(wú)法在新時(shí)期市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存與發(fā)展，在很大程度上影響了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，嚴(yán)重阻礙了企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。此外，企業(yè)的工商管理需要把理論知識(shí)作為基礎(chǔ)，充分結(jié)合工商管理的專業(yè)知識(shí)和企業(yè)實(shí)踐，制定企業(yè)的工商管理方案，進(jìn)而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

二、科技創(chuàng)新在企業(yè)工商管理中的重要作用

摘要:通過(guò)多年的科技創(chuàng)新教育實(shí)踐，我們探索出科技創(chuàng)新教育強(qiáng)化一個(gè)觀念、拓展兩個(gè)空間、抓好三個(gè)結(jié)合的措施。科普教育夯實(shí)基礎(chǔ)、興趣小組彰顯特色、科技比賽展示優(yōu)勢(shì)的“金字塔式”三級(jí)管理機(jī)制?？偨Y(jié)出“一普、二特、三賽”、“一抓、二放、三牽手”、“打基礎(chǔ)→提興趣→挖潛質(zhì)→揚(yáng)特長(zhǎng)→搞創(chuàng)新”的農(nóng)村中學(xué)科技創(chuàng)新教育策略。

關(guān)鍵詞:農(nóng)村中學(xué)科;技創(chuàng)新教育;機(jī)制;策略

科技是國(guó)家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂?？萍紕?chuàng)新人才的培養(yǎng)，事關(guān)中華民族的偉大復(fù)興，而培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才應(yīng)從中小學(xué)教育抓起。通過(guò)多年的科技創(chuàng)新教育實(shí)踐和承研重慶市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)專項(xiàng)課題“渝東北農(nóng)村高中科技創(chuàng)新教育模式校本研究”，我們探索出了科技創(chuàng)新教育強(qiáng)化一個(gè)觀念、拓展兩個(gè)空間、抓好三個(gè)結(jié)合的有效措施;研究出了科普教育夯實(shí)基礎(chǔ)、興趣小組彰顯特色、科技比賽展示優(yōu)勢(shì)的“金字塔式”三級(jí)管理機(jī)制;總結(jié)出了“一普、二特、三賽”、“一抓、二放、三牽手”、“打基礎(chǔ)→提興趣→挖潛質(zhì)→揚(yáng)特長(zhǎng)→搞創(chuàng)新”的農(nóng)村中學(xué)科技創(chuàng)新教育策略。

一、科技創(chuàng)新教育的管理

學(xué)校建立了與學(xué)科教研組平行的科技教育綜合教研組，組成了一支堅(jiān)強(qiáng)有力、涵蓋面廣的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，配備有專兼職科技輔導(dǎo)教師共25名。制訂了各項(xiàng)科技教育規(guī)章制度和評(píng)價(jià)考核方案，充分激發(fā)、調(diào)動(dòng)了教師從事科技教育的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，營(yíng)造出了生動(dòng)活潑的科技創(chuàng)新教育氛圍?！安ト隹茖W(xué)種子，點(diǎn)燃創(chuàng)新火焰”，是貫穿于我們整個(gè)科技創(chuàng)新教育過(guò)程的綱要，我們采取的具體措施是:(1)強(qiáng)化一個(gè)觀念。強(qiáng)化科技特色教育是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的觀念。(2)拓展兩個(gè)空間。拓展校內(nèi)和校外科技教育活動(dòng)空間、拓展科學(xué)教育理論研究空間。(3)抓好三個(gè)結(jié)合。抓好科技創(chuàng)新教育與課程改革的有機(jī)結(jié)合;抓好科技創(chuàng)新教育與學(xué)校文化建設(shè)的有機(jī)結(jié)合;抓好科技創(chuàng)新教育與綜合實(shí)踐課程構(gòu)建的有機(jī)結(jié)合。(4)科技創(chuàng)新教育管理實(shí)施“金字塔式”的三級(jí)模式。即科普教育夯實(shí)基礎(chǔ)，興趣小組彰顯特色，科技比賽展示優(yōu)勢(shì)。(5)科技創(chuàng)新教育滲透到課堂實(shí)現(xiàn)兩個(gè)整合。即科技創(chuàng)新教育與學(xué)科課程整合，科技創(chuàng)新教育與綜合實(shí)踐課整合。

二、科技創(chuàng)新教育的開(kāi)展方式及策略

科技創(chuàng)新教育以“一普、二特、三賽”的方式開(kāi)展。一普:科普教育，普遍參與。二特:本地特點(diǎn)，學(xué)生特長(zhǎng)。三賽:校內(nèi)科技比賽，各級(jí)各類科技賽。我們的策略是“一抓、二放、三牽手”。我們的方法是:“打基礎(chǔ)→提興趣→挖潛質(zhì)→揚(yáng)特長(zhǎng)→搞創(chuàng)新”。一普:科普教育，普遍參與。科普教育夯實(shí)基礎(chǔ)，全校師生普遍參與?？破战逃强萍紕?chuàng)新教育的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的生發(fā)點(diǎn)和我?？萍紕?chuàng)新教育的“金字塔”基座。我們的做法是，先播撒科學(xué)種子，開(kāi)展廣泛的科普宣傳教育。科技教育綜合教研組，針對(duì)高一、高二兩個(gè)年級(jí)，試行科技教育與學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。其次是開(kāi)展人文科普和自然科普兩個(gè)方面的科普講座、科技教育視頻展播、科技模型展示，科普游園活動(dòng)和科技表演。同時(shí)利用科技廚窗、科技板報(bào)、科技創(chuàng)新活動(dòng)室、科技成果陳列室、實(shí)驗(yàn)室等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技和創(chuàng)新的興趣。舉辦科學(xué)與人文、科學(xué)發(fā)明故事、走進(jìn)科技創(chuàng)新的世界、走進(jìn)科技創(chuàng)新大賽、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技法等科普教育和科技創(chuàng)新教育講座?？破战逃匀藶楸?，把科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)教育貫穿于整個(gè)過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生好奇心和想象力，構(gòu)建了學(xué)生的科技創(chuàng)新思維能力。二特:本地特點(diǎn)，學(xué)生特長(zhǎng)。我校是渝東北農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生90%以上來(lái)自農(nóng)村，沒(méi)有城市學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣，科學(xué)知識(shí)缺乏、特長(zhǎng)潛力沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。于是我們把科技創(chuàng)新教育滲透到各個(gè)學(xué)科，讓科技創(chuàng)新教育走進(jìn)課堂。我們的做法，一是科普教育與學(xué)科課程融合。二是科普教育和科技創(chuàng)新教育與綜合實(shí)踐課程融合，與學(xué)科研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。學(xué)校把科技創(chuàng)新教育作為課程排進(jìn)課表，由專兼職科技教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新意識(shí)和技能培養(yǎng)。科技教育綜合教研組，針對(duì)高一、高二兩個(gè)年級(jí)，試行科技創(chuàng)新教育與學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合的教案，教研組成員每人每期5個(gè)以上教案?jìng)洳?。我們根?jù)本地本校特點(diǎn)和學(xué)生特長(zhǎng)，組建了科技興趣小組，把科技教育與興趣活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，這是“金字塔”管理結(jié)構(gòu)的中層。組建了科技小發(fā)明、科技小制作、科技小論文、科技小創(chuàng)意、網(wǎng)頁(yè)制作、電腦漫畫(huà)、平面設(shè)計(jì)、創(chuàng)新思維(DI)挑戰(zhàn)、智能機(jī)器人足球、智能機(jī)器人滅火、虛擬機(jī)器人足球、航空模型越障、四驅(qū)車競(jìng)速、航海模型對(duì)抗等科技興趣小組。積極組織有興趣有特長(zhǎng)的學(xué)生自主選擇各科各類的科技興趣活動(dòng)，把學(xué)科學(xué)習(xí)引向?qū)嵺`。三賽:組織校內(nèi)科技比賽，參加各級(jí)各類科技賽?？萍急荣惸艽蟠蠹ぐl(fā)學(xué)生的積極性和參與意識(shí)，展示學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。從而把科技創(chuàng)新教育植根于一片沃土，這樣的科技創(chuàng)新教育定會(huì)結(jié)出碩果。因此，我們每期舉行校級(jí)和各種類型科技活動(dòng)和科技比賽，并積極組織培訓(xùn)學(xué)生參加各級(jí)各類科技比賽和科技創(chuàng)新賽。校內(nèi)進(jìn)行了“組徽設(shè)計(jì)創(chuàng)意大賽”、“創(chuàng)意相框”、“創(chuàng)意筆筒”、“讓創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)、讓設(shè)想成為實(shí)物”、“放飛科學(xué)夢(mèng)想，激發(fā)創(chuàng)新潛能”、“播下科學(xué)種子，點(diǎn)燃創(chuàng)新火焰”的科技小發(fā)明、科技小制作、科技小論文、科技創(chuàng)意比賽等活動(dòng)，從而點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)新火焰，激發(fā)學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的積極性。為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我校學(xué)生參加科技活動(dòng)和科技競(jìng)賽的原材料，參賽所有費(fèi)用全由學(xué)校負(fù)擔(dān)。我們以比賽促進(jìn)科技創(chuàng)新教育，以競(jìng)賽為契機(jī)，廣泛宣傳、大面積培訓(xùn)，篩選優(yōu)秀學(xué)生參賽，推動(dòng)科技創(chuàng)新教育。做到“一抓、二放、三牽手”。一抓:科技創(chuàng)新教育層層抓，從學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)中把具有科技創(chuàng)新特質(zhì)的學(xué)生抓出來(lái)，抓住。二放:讓學(xué)生充分發(fā)揮自己想象力和科技創(chuàng)新智慧，根據(jù)自己的特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)生活實(shí)際，提出自己科技創(chuàng)新設(shè)想。三牽手:根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)想牽手指導(dǎo)，手把手教學(xué)生完成科技創(chuàng)新作品的設(shè)計(jì)制作。重慶市科技模型大賽，一個(gè)項(xiàng)目參加培訓(xùn)的學(xué)生有時(shí)多達(dá)一百多。培訓(xùn)中我們注重興趣與比賽的結(jié)合，參賽與獲取知識(shí)的結(jié)合。從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性出發(fā)，讓學(xué)生在過(guò)程中獲取知識(shí)。電模培訓(xùn)，從電子技術(shù)與生活、電子技術(shù)的發(fā)展、我國(guó)電子技術(shù)與國(guó)際發(fā)展與展望、電子技術(shù)基礎(chǔ)、元件認(rèn)識(shí)、電子元件的作用與功能、電路基礎(chǔ)、整流電路、放大電路、開(kāi)關(guān)電路、電子模型賽介紹、電模賽規(guī)則學(xué)習(xí)、電路拼搭等全方位培訓(xùn)，即達(dá)到科技教育目的，又完成了科技模型比賽的培訓(xùn)。

我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，當(dāng)前我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)形態(tài)正在發(fā)生重大變革，對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的依賴度日趨提高。農(nóng)業(yè)高校作為農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)業(yè)科研人才的集合體，是支撐農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)最重要的主體。為解決“三農(nóng)”問(wèn)題構(gòu)建和諧社會(huì)、保障國(guó)家糧食安全、農(nóng)業(yè)生態(tài)文明等，農(nóng)業(yè)高校正積極主動(dòng)日益提高其農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力，積極服務(wù)社會(huì)，努力為建成高水平的農(nóng)業(yè)類大學(xué)而努力。正如南京農(nóng)業(yè)大學(xué)秉承百年優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，在2011年提出“建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)”的目標(biāo)，制定實(shí)施“1235發(fā)展戰(zhàn)略”，大力引進(jìn)高水平人才和青年教師，積極推進(jìn)科研組織創(chuàng)新，優(yōu)化資源統(tǒng)籌配置，發(fā)展勢(shì)頭良好，綜合實(shí)力穩(wěn)步上升。同時(shí)，農(nóng)業(yè)類大學(xué)作為我國(guó)高等教育的一個(gè)重要組成部分，肩負(fù)著為我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化培養(yǎng)創(chuàng)新性人才和推進(jìn)國(guó)家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的重任。近年來(lái)，我國(guó)高等教育快速發(fā)展，在推進(jìn)大學(xué)建設(shè)與提升發(fā)展水平的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)是立校之本，科研才是強(qiáng)校之路。不管是社會(huì)外部要求，還是自身內(nèi)在需求，加快推進(jìn)科技創(chuàng)新工作成為最有效的戰(zhàn)略抓手，提高科技管理水平，構(gòu)建適應(yīng)農(nóng)業(yè)類大學(xué)發(fā)展的科技管理體制是推動(dòng)高等教育發(fā)展、農(nóng)業(yè)類大學(xué)科技創(chuàng)新、解決“三農(nóng)”問(wèn)題和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的必然選擇。因此，現(xiàn)通過(guò)調(diào)研、論證，開(kāi)展一場(chǎng)“科技創(chuàng)新大討論”，共同研討制約發(fā)展的瓶頸和破解發(fā)展難題的路徑，謀劃新一輪學(xué)校發(fā)展的新突破、新跨越。

1方案設(shè)計(jì)

1.1指導(dǎo)思想與目標(biāo)

圍繞世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)，以《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化體制機(jī)制改革加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見(jiàn)》的精神為指導(dǎo)，以明晰世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)建設(shè)過(guò)程中學(xué)?？萍脊ぷ鞯目傮w思路為重點(diǎn)，以完善與研究大學(xué)建設(shè)相適應(yīng)的學(xué)?？萍脊芾眢w制為抓手，以“更新觀念、完善制度、優(yōu)化資源、提升能力”為目標(biāo)，充分尊重和調(diào)動(dòng)教師開(kāi)展科學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，逐步形成與世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)建設(shè)相適應(yīng)的科技管理體系；進(jìn)一步整合和優(yōu)化學(xué)?？萍假Y源，形成有利于構(gòu)筑大平臺(tái)、組織大團(tuán)隊(duì)、承擔(dān)大項(xiàng)目和培育大成果的人文、制度和政策環(huán)境，全面提升學(xué)?？萍紕?chuàng)新能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

1.2主題與內(nèi)容

大討論的主題是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新在世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)建設(shè)中的地位和作用，以及實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新能力建設(shè)與提升的路徑和舉措。主要內(nèi)容包括創(chuàng)新理念和創(chuàng)新精神的培育、科技創(chuàng)新隊(duì)伍和條件建設(shè)，尤其要加強(qiáng)創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的建設(shè)。實(shí)施科技創(chuàng)新要靠人，要建設(shè)一支符合研究型大學(xué)需要、富有創(chuàng)新精神和能力的教師隊(duì)伍。同時(shí)，加強(qiáng)創(chuàng)新型校園文化建設(shè)，為科技創(chuàng)新?tīng)I(yíng)造良好的校園文化氛圍。開(kāi)展科技創(chuàng)新大討論，作為開(kāi)展科技創(chuàng)新能力建設(shè)的一個(gè)階段，其基本內(nèi)容包括：總結(jié)回顧過(guò)去的科技工作；分析找出科技工作的不足；明確今后科技工作該怎么做，如何把科技創(chuàng)新工作做得更好。

1.3實(shí)施步驟