大學(xué)秋游總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)秋游總結(jié)范文

2016年秋季幼兒園大班上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)

一、班級(jí)情況分析

本班幼兒29人，其中男孩13人，女孩16人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，很多孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人，而且還建立了可貴的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能幫助班級(jí)和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好學(xué)好問(wèn)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力有所增強(qiáng)，繪畫(huà)、方面的興趣更加的濃厚，且各項(xiàng)作品也更加精美，富有創(chuàng)造性;我們還可喜的發(fā)現(xiàn)，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問(wèn)、表演，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會(huì)樂(lè)于站上小舞臺(tái)上大膽的表現(xiàn)自己，尤其是李若宣、楊宇昕、吳西山等小朋友通過(guò)參加詩(shī)歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開(kāi)朗了。同時(shí)，在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情獨(dú)立吃飯、整齊折疊衣服等等。當(dāng)然，在幼兒的發(fā)展過(guò)程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正;大部分孩子的良好傾聽(tīng)習(xí)慣還沒(méi)形成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅(jiān)持性還沒(méi)有養(yǎng)成，以及個(gè)別孩子的自信心不足等等，這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)的改進(jìn)。

二、保教工作

1、建立、鞏固班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲，認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)，坐姿正確。

2、引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性，積極配合醫(yī)務(wù)室督促幼兒每天堅(jiān)持晨檢，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，及時(shí)進(jìn)行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作，提高幼兒的自我服務(wù)能力，如根據(jù)季節(jié)變化，及時(shí)培養(yǎng)衣服，自己穿好衣褲等，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯后養(yǎng)成及時(shí)漱口擦嘴的好習(xí)慣;午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時(shí)，保教結(jié)合，教師和保育員協(xié)調(diào)工作，努力做到教中有保、保中有教，既排除了各種安全隱患，也加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

3、偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣，已經(jīng)得到較好的改善;幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進(jìn)餐，促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育。

4、班級(jí)實(shí)行小值日生輪流活動(dòng)，展開(kāi)評(píng)選小紅花、爭(zhēng)當(dāng)小老師等活動(dòng)，建立了一套合理、有序的一日生活常規(guī)，幼兒愛(ài)勞動(dòng)、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立的自理能力已初步形成，注意幼兒坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣，提高了幼兒自我控制能力

5、圍繞教育目標(biāo)，豐富區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)一說(shuō)、唱一唱、跳一跳、做一做，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒對(duì)自己充滿(mǎn)信心。

三、教育教學(xué)

1、在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了與的區(qū)域活動(dòng)材料，有計(jì)劃有目的地投放，并增減活動(dòng)材料。幼兒區(qū)域活動(dòng)，幼兒發(fā)展的需要。幼兒差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

3、本學(xué)期了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各的培養(yǎng)，提前幼小銜接工作。為幼兒了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。了故事大王評(píng)比活動(dòng).幼兒的語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)富有感，講故事的性也越來(lái)越高.

四、家長(zhǎng)工作

1、每周一及時(shí)公布本周工作計(jì)劃表，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，促使家園教育同步進(jìn)行。

2、學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本班工作安排及需要配合事項(xiàng)，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)班級(jí)工作。舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)了解并參與幼兒活動(dòng)，并提出意見(jiàn)和建議，共同做好幼兒教育工作。

3、創(chuàng)設(shè)家教專(zhuān)刊定期粘貼并更換家教文章，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，幫助提高家長(zhǎng)家教水平。

4、組織家長(zhǎng)參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，共同收集材料，并參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園，關(guān)心幼兒園。

5、期初、期末深入幼兒家庭進(jìn)行普訪(fǎng)，結(jié)合平常的、面訪(fǎng)、電訪(fǎng)以及家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)交流幼兒情況，育要求，并及時(shí)做好詳細(xì)的記錄作為教育參考

2016年秋季幼兒園大班上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期末，回顧半年來(lái)的工作，我深深地感到,教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無(wú)聞，甘當(dāng)辛勤的園丁，這樣才能澆灌出鮮艷的花朵?；叵霂啄陙?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂(lè)及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)：

一、在本學(xué)期中，教學(xué)課程有;語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、識(shí)字、體育等。

我班共38名小朋友，這學(xué)期我班的新生就有十多個(gè)，我所教的課程有語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、識(shí)字、安全教育課等、工作總結(jié)如下：在語(yǔ)言方面、我結(jié)合實(shí)際展開(kāi)了中秋節(jié)國(guó)慶節(jié)元旦等主題活動(dòng)，讓幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力方面都有了明顯的提高。我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，整體來(lái)說(shuō)掌握情況還是不錯(cuò)。識(shí)字方面：稍微學(xué)了簡(jiǎn)單的字，和寫(xiě)字的比劃，幼兒寫(xiě)的還不錯(cuò)，很多幼兒的字寫(xiě)的都聽(tīng)漂亮的，只有那幾個(gè)新來(lái)的在家不肯寫(xiě)字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫(xiě)寫(xiě)，體育每天我們都保持一節(jié)體育課，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉，一學(xué)期以來(lái)孩子們的身體素質(zhì)都得到了很大提高。

二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格管理，重抓養(yǎng)成教育，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)一切為了孩子，為了一切孩子的方針，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時(shí)刻保持樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。2、以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對(duì)不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。3、經(jīng)常開(kāi)展一些自理能力的比賽(如穿衣脫鞋等)。4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛(ài)護(hù)環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫(huà)，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重幼兒，在各種活動(dòng)中做到多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。

三、安全與衛(wèi)生方面。

安全工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任。在日常生活中，我會(huì)通過(guò)安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。衛(wèi)生方面我班也有一定的進(jìn)步，每天做好晨檢、藥物登記等、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

四、教師協(xié)作

第2篇：大學(xué)秋游總結(jié)范文

一、活動(dòng)引言

為了進(jìn)一步豐富同學(xué)們大學(xué)生活，現(xiàn)我班班委會(huì)特組織一次春游。春游是班級(jí)的一大活動(dòng)，能夠調(diào)動(dòng)大家對(duì)班級(jí)活動(dòng)的參與的積極性，增進(jìn)同學(xué)間的友情。在秋游過(guò)程中，大家會(huì)更好的感受生活，為自己的大學(xué)生活留下美好的回憶。

1、組織形式：

主辦單位：廣東商學(xué)院08稅務(wù)一班

對(duì)象：08稅一全體同學(xué)

2、安排情況：

目的：通過(guò)春游舒緩?fù)瑢W(xué)們的生活壓力，增強(qiáng)同學(xué)們的集體歸屬感和增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

時(shí)間：2010年2月28日星期六上午7：30～下午5：00

地點(diǎn)：三水市橋鑫生態(tài)園

二、前期準(zhǔn)備

A、人員安排

總負(fù)責(zé)人：顧少玲人員負(fù)責(zé)項(xiàng)目楊濱榮（心理信息員）聯(lián)系橋鑫生態(tài)園吳慧、蕭煜（生委）人數(shù)統(tǒng)計(jì)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算顧少玲、張蔚靖（班長(zhǎng)）聯(lián)系包車(chē)、活動(dòng)當(dāng)天人數(shù)清點(diǎn)、協(xié)助采購(gòu)物資吳慧、蕭煜（生委）物資采購(gòu)龐楚然、黃嘉茵（組委）秋游活動(dòng)安排及組織楊濱榮（心理信息員）活動(dòng)主持，調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性楊濱榮、余超踩點(diǎn)

B、物資準(zhǔn)備

需購(gòu)買(mǎi)物資：

野炊食物類(lèi)：（推薦）

紫菜、雞蛋、蔬菜、西紅柿、胡蘿卜、牛肉、涼瓜、雞肉、小丸子、魚(yú)皮餃、面包，面條、番薯、雞翅、零食等。

其他雜項(xiàng)：

沙茶醬，手套，一次性杯子，辣醬，一次性碗，紙巾（卷裝），純凈水，米，油，鹽，醬油

自帶物資：飯盒、筷子、雨傘

三、活動(dòng)流程

2月21號(hào)班長(zhǎng)，組委，心理咨詢(xún)員到橋鑫生態(tài)園踩點(diǎn)，并由班長(zhǎng)聯(lián)系生態(tài)園相關(guān)負(fù)責(zé)人

2月22日組委寫(xiě)好秋游策劃書(shū)，上交班長(zhǎng)。班長(zhǎng)開(kāi)班委會(huì)詢(xún)問(wèn)各班委意見(jiàn)后，再對(duì)策劃書(shū)作相應(yīng)修改。

2月23日早讀時(shí)將策劃書(shū)公示給全班同學(xué)看，征集意見(jiàn)。

2月24日修改后交給輔導(dǎo)員老師審批。

2月25日老師通過(guò)秋游方案后，各人開(kāi)始針對(duì)自己任務(wù)開(kāi)展工作。人數(shù)統(tǒng)計(jì)及經(jīng)費(fèi)預(yù)算要在今天給出明確數(shù)據(jù)。

2月26日聯(lián)系包車(chē)的今天搞掂，心理咨詢(xún)員和組委協(xié)調(diào)好秋游當(dāng)天的活動(dòng)需要準(zhǔn)備的活動(dòng)項(xiàng)目及活動(dòng)分組方案。

2月27日班長(zhǎng)收集活動(dòng)分組名單，并安排一個(gè)男生宿舍幫忙生委出去采購(gòu)，然后安排2個(gè)女生宿舍幫忙對(duì)野炊食物進(jìn)行必要的處理。生委在今天內(nèi)完成物資采購(gòu)及相關(guān)處理，并安排好明天物資的搬運(yùn)人員。

2月28日

PART1野炊分組

春游前（暫定2月28號(hào)）確定參加的同學(xué)自由分組（同性不能超過(guò)5個(gè)），全班共分成5個(gè)小組，每小組9個(gè)人，多出或不夠人的組到時(shí)候再作安排。分組名單確定后各組將名單交給黃嘉茵，由黃嘉茵負(fù)責(zé)分配好到時(shí)燒烤爐的使用。

PART2當(dāng)天流程

時(shí)間內(nèi)容

7:15準(zhǔn)時(shí)在校門(mén)口集合，清點(diǎn)人數(shù)。簡(jiǎn)單說(shuō)明春游注意事項(xiàng)。

7:30上車(chē)，出發(fā)到橋鑫生態(tài)園。

8:00到達(dá)橋鑫生態(tài)園

8:05到達(dá)中午集合地點(diǎn)，說(shuō)明游園注意事項(xiàng)。

8:10～9:30同學(xué)們自由在生態(tài)園內(nèi)游玩

9:40～11:30以宿舍為單位利用園內(nèi)設(shè)施舉行體能競(jìng)技賽（附加說(shuō)明1）

11:40~14:30野炊

14:30~16:30水上娛樂(lè)項(xiàng)目（附加說(shuō)明2）（視當(dāng)天氣溫而定，氣溫不允許的話(huà)就改成其他娛樂(lè)活動(dòng)）

16：40由班長(zhǎng)對(duì)秋游活動(dòng)做個(gè)小總結(jié)，清點(diǎn)人數(shù)，準(zhǔn)備返校

17：00上車(chē)

17：30到達(dá)學(xué)校，春游結(jié)束

四、后期處理

1、野炊結(jié)束后，每個(gè)宿舍的宿舍長(zhǎng)和班委負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場(chǎng)。

2、先由各室長(zhǎng)向本宿舍人員調(diào)查一下大家對(duì)本次秋游的滿(mǎn)意程度，再由室長(zhǎng)反饋給班長(zhǎng)。

3、班長(zhǎng)針對(duì)秋游開(kāi)一個(gè)班委總結(jié)會(huì)。

五、注意事項(xiàng)

A、前期注意事項(xiàng)：

1、物資購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候一定要注意活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，而且買(mǎi)東西一定要開(kāi)收據(jù)！沒(méi)收據(jù)開(kāi)的自己用一張紙記下，讓攤主簽名確認(rèn)。

2、各班干一定要準(zhǔn)時(shí)完成自己的任務(wù)，以便大家順利開(kāi)展接下來(lái)的工作。

3、生委需要人手幫忙的時(shí)候要盡早跟班長(zhǎng)提出，讓班長(zhǎng)安排。

4、注意買(mǎi)回來(lái)的食品一定要洗干凈。

5、心理咨詢(xún)員要注意調(diào)動(dòng)無(wú)故申請(qǐng)不參加的同學(xué)的積極性，如果不是特殊情況，要求全班都要參加。

6、組委注意人員分組的情況，覺(jué)得不太妥當(dāng)?shù)淖鲞m當(dāng)調(diào)整，務(wù)求在滿(mǎn)足大多數(shù)同學(xué)分組意愿的情況下也能讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛足夠活躍。

7、由于春游的地點(diǎn)是生態(tài)園，所以要事先提醒大家準(zhǔn)備好一些蚊怕水之類(lèi)的東西。

8、每個(gè)同學(xué)保證自己電話(huà)要有充足的電，以防大家走失不好聯(lián)系。

B、中期注意事項(xiàng)

1、春游當(dāng)天一定要保證大家都準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，不允許出現(xiàn)拖拉現(xiàn)象。

2、注意提醒同學(xué)在游玩過(guò)程中注意保持自己作為一個(gè)大學(xué)生的形象，不做低素質(zhì)的事（如亂摘花果等行為）。

3、因?yàn)榈綍r(shí)可能會(huì)有水上活動(dòng)，所以先讓大家準(zhǔn)備好一套衣服和拖鞋以備濕身可及時(shí)更換。

4、在中午集合前半小時(shí)，由組委和心理咨詢(xún)員繼續(xù)組織體能競(jìng)賽，其他班委開(kāi)始準(zhǔn)備野炊的物品。

5、強(qiáng)調(diào)游園的時(shí)候不能單獨(dú)行動(dòng)，至少要有3人以上集體行動(dòng)以保證大家人身安全。

6、野炊期間注意防火。

7、體能競(jìng)賽中難免會(huì)有同學(xué)有擦傷等小事故，所以要先準(zhǔn)備一點(diǎn)止血貼。

六、突發(fā)事件及應(yīng)急方案

1、22號(hào)前物資沒(méi)準(zhǔn)備好

解決辦法：生委跟學(xué)校附近幾間餐廳聯(lián)系一下，爭(zhēng)取從餐廳中購(gòu)買(mǎi)所需要的食物等，實(shí)在不行的話(huà)，生委22號(hào)先買(mǎi)完?yáng)|西再過(guò)去生態(tài)園

2、購(gòu)買(mǎi)物資資金不夠用解決辦法：盡量買(mǎi)一些便宜點(diǎn)的，不夠錢(qián)的情況下就不買(mǎi)那些較貴的食品。

3、客車(chē)中途故障

解決辦法：組委組織大家在車(chē)上做些小游戲或者唱唱歌，如果車(chē)子是長(zhǎng)時(shí)間不能動(dòng)的話(huà)就要求司機(jī)聯(lián)系另一輛車(chē)來(lái)載我們或集體下車(chē)去搭乘公交去生態(tài)園。

4、游玩過(guò)程中有人走失

解決辦法：電話(huà)聯(lián)系不上的話(huà)就發(fā)動(dòng)全體同學(xué)去找一下，還不行的話(huà)就聯(lián)系生態(tài)園的工作人員請(qǐng)求幫助。

5、野炊過(guò)程中有人感到不舒服

解決辦法：視情況決定，嚴(yán)重的立即送往三水醫(yī)院

6、體能競(jìng)賽中有同學(xué)受傷

解決辦法：同上

7、活動(dòng)中出現(xiàn)冷場(chǎng)情況解決辦法：全體班委一起發(fā)動(dòng)大家參與來(lái)改善氣氛。

校園郊游活動(dòng)方案（二）----2011年小學(xué)春游活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：

為了給學(xué)生提供親近自然，感受生活的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)大自然的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，我校特開(kāi)展主題為“親近翡翠湖、踏響春天旋律”社會(huì)實(shí)踐行動(dòng)，提倡“綠色春游、文明春游、低碳春游、快樂(lè)春游”。讓同學(xué)們感受春天帶給我們的美好景色，走進(jìn)大自然，融入大自然、愛(ài)護(hù)大自然。

二、活動(dòng)要求：

1、各班組織“綠色春游、文明春游、低碳春游、快樂(lè)春游”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、開(kāi)展“親近翡翠湖、踏響春天旋律”征文征集活動(dòng)，每班上交3篇作品，大隊(duì)部進(jìn)行評(píng)選。

3、整個(gè)活動(dòng)與日常行為規(guī)范教育、禮儀教育活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生講文明，守秩序。

時(shí)間：2011年4月30日（星期五）上午9：00出發(fā)。

三、活動(dòng)主題：親近翡翠湖、踏響春天旋律

四、活動(dòng)地點(diǎn)：翡翠湖

五、活動(dòng)要求

（一）安全教育：

（1）乘車(chē)過(guò)程中不要把手、頭伸出窗外。

（2）一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

（3）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹(shù)木；

（4）不鉆草叢、樹(shù)叢，不做危險(xiǎn)游戲；

（5）不觸摸電線(xiàn)。

（6）在老師視線(xiàn)范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開(kāi)，有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。

（二）文明教育：

1、在游玩過(guò)程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開(kāi)休息地，要搞好衛(wèi)生；

2、在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明：不講臟話(huà)，不大聲喧嘩；

3、在游玩過(guò)程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過(guò)程中做到文明、安全。

六、春游注意事項(xiàng)：

1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。

2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，嚴(yán)禁破壞公共財(cái)物。

3、以班級(jí)為單位活動(dòng)，不獨(dú)自行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)均聽(tīng)?zhēng)ш?duì)老師的指揮。

4、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動(dòng)員不帶相機(jī)等貴重物品。如果帶了，請(qǐng)教育好注意保管。

5、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾。

6、不參加的學(xué)生一定要家長(zhǎng)寫(xiě)好請(qǐng)假條，同時(shí)班主任電話(huà)聯(lián)系確定。

7、活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)一定要立即準(zhǔn)時(shí)回家，不能在路上、同學(xué)家逗留。

8、統(tǒng)一穿校服、穿運(yùn)動(dòng)鞋。

校園郊游活動(dòng)方案（三）----高二年級(jí)部組織學(xué)生春游活動(dòng)的實(shí)施方案

一、活動(dòng)主題：親近自然領(lǐng)略風(fēng)光體驗(yàn)勝境激發(fā)熱情

二、活動(dòng)目的：通過(guò)尋找和觀(guān)察春天的美景，感受大自然的美麗風(fēng)光，豐富學(xué)生課外生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，同時(shí)讓學(xué)生的身心在活動(dòng)中得到放松，在磨練中得到升華。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、時(shí)間：2011年5月13日

2、人數(shù)：學(xué)生753+3人教師44+15人子女17人共832人

3、地點(diǎn)：江蘇無(wú)錫

4、內(nèi)容：領(lǐng)略無(wú)錫黿頭渚美麗的風(fēng)光；舉行“期待—2012de精彩”主題活動(dòng)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、根據(jù)自愿原則，學(xué)生自己報(bào)名參加活動(dòng)，填寫(xiě)自愿報(bào)名表，并要求學(xué)生與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系。校園及時(shí)通也將這一信息告之學(xué)生家長(zhǎng)。

2、統(tǒng)計(jì)參加活動(dòng)的學(xué)生和教師人數(shù)報(bào)旅行社辦理保險(xiǎn)手續(xù)，年級(jí)部自留5份。

3、聯(lián)系旅行社安排好春游活動(dòng)路線(xiàn)，制訂好實(shí)施方案。

4、召開(kāi)年級(jí)學(xué)生大會(huì)，進(jìn)行紀(jì)律教育、社會(huì)公德教育和安全教育。周五下午第四節(jié)課全體外出活動(dòng)的師生集中開(kāi)會(huì)。對(duì)因故不能參加春游的學(xué)生，安排好在校進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，由值班教師負(fù)責(zé)檢查督促。

五、具體要求：

1、要牢固樹(shù)立“安全第一”的思想。全體師生要牢牢記?。骸鞍踩赜谔┥健?。班主任要在活動(dòng)之前對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，要求學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中自始至終遵守紀(jì)律，聽(tīng)從帶隊(duì)老師的安排，決不單獨(dú)行動(dòng)。提醒學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不吃不清潔食物（反對(duì)鋪張浪費(fèi)）。帶隊(duì)老師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把學(xué)生的安全放在第一位，不論何時(shí)何地，都要陪同在學(xué)生中間，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)情況，處理好偶發(fā)事件。師生都不要單獨(dú)離隊(duì)，要記住集中地點(diǎn)、時(shí)間。

2、要強(qiáng)化相互關(guān)心、協(xié)作共處的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。所有學(xué)生一律穿校服，佩帶?；?。全體師生要注意自身形象，言行舉止要文明，不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)，不亂拋果殼紙屑，不損壞公共財(cái)物，積極維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。同車(chē)的師生要互相關(guān)心、互相幫助，要有集體意識(shí)。乘車(chē)、排隊(duì)時(shí)不擁擠，要有秩序，要有謙讓精神。碰到有困難的同學(xué)(特別是暈車(chē)的同學(xué))要主動(dòng)予以照顧。

3、組織學(xué)生進(jìn)行好活動(dòng)總結(jié)?；顒?dòng)結(jié)束后，班主任要組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，讓他們談收獲、談體會(huì)，深刻領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的重要意義，同時(shí)幫助他們尋找活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的好人好事以及存在問(wèn)題。

六、安全保障：

1、各班召開(kāi)一次主題班會(huì)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提出安全具體要求。年級(jí)部召開(kāi)會(huì)議，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題的春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2、加強(qiáng)管理和監(jiān)控措施，各班級(jí)增配帶隊(duì)教師，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。

第3篇：大學(xué)秋游總結(jié)范文

隨著XX年新年鐘聲的敲響，讓我們激動(dòng)的XX年就快要過(guò)去了，我們的大學(xué)生活也過(guò)去了一個(gè)學(xué)期，在這學(xué)期我很榮幸能加入五班班委的行列中來(lái)。真的很感謝老師的信任和同學(xué)們的支持。作為一名宣傳委員雖然沒(méi)有班長(zhǎng)那么忙，但是我也有我份內(nèi)的事情要做，因此，我就這一學(xué)期的工作做出以下幾點(diǎn)總結(jié)：第一：作為宣傳委員，主要是負(fù)責(zé)班上大型活動(dòng)的宣傳工作，積極配合各位班委的組織工作。這學(xué)期我們班先后開(kāi)展了十月份團(tuán)組織活動(dòng)，學(xué)習(xí)交流會(huì)，馬鞍山森林公園秋游，十一月份團(tuán)組織活動(dòng)，羽毛球賽，元旦晚會(huì)，這些活動(dòng)我負(fù)責(zé)的前期的宣傳工作和后期總結(jié)工作。

如辦宣傳板，寫(xiě)新聞稿，收集稿子及評(píng)比，同學(xué)們很支持我的工作。

第二，通過(guò)各種大型活動(dòng)使我明白了團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作才是一個(gè)活動(dòng)成功的關(guān)鍵，比如十月份的團(tuán)組織活動(dòng)，這是我們進(jìn)入大學(xué)的第一次班級(jí)活動(dòng)，大家都很重視，在班長(zhǎng)范勉的帶領(lǐng)下，各位班委各自分工出色地完成了任務(wù)，我負(fù)責(zé)收集“祖國(guó)六十年的變化”，辦宣傳板，組織委員負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的流程及人員的安排，副班長(zhǎng)吳亮負(fù)責(zé)ppt制作工作，這樣的分工協(xié)作使得十月份的團(tuán)組織活動(dòng)搞得十分成功。

第三，學(xué)會(huì)與別人積極溝通，要知道不說(shuō)出來(lái)別人永遠(yuǎn)不知道你心里想什么，作工作更要這樣，要把自己的想法告訴別人，這樣的合作才會(huì)更好，活動(dòng)才能成功。比如這次三個(gè)班的元旦聯(lián)誼晚會(huì)，雖然在合作的過(guò)程中遇到了各種各樣的困難，但是經(jīng)過(guò)三班負(fù)責(zé)人的多次開(kāi)會(huì)并且協(xié)商使得這次晚會(huì)搞得非常成功。

第四，每個(gè)人都有自己的想法，不要用自己的想法去壓制和強(qiáng)制別人的想法。

這學(xué)期的任職中也發(fā)現(xiàn)了自己諸多的不足，比如

1.在處理學(xué)習(xí)和工作的過(guò)程中不是很妥當(dāng)，有時(shí)搞得自己很匆忙，有時(shí)忙就忙到一塊兒去了，閑著的時(shí)候又比較閑。

2.在學(xué)生會(huì)與班級(jí)事務(wù)處理的不夠好，但正是學(xué)生會(huì)的經(jīng)歷也給我班上宣傳工作帶來(lái)了很大的幫助。

第4篇：大學(xué)秋游總結(jié)范文

本學(xué)期班級(jí)事務(wù)總結(jié)：

9月份：軍訓(xùn)、班委的組建。召開(kāi)第一次班會(huì)。對(duì)本學(xué)期的相關(guān)要求和安排做初步的規(guī)劃，對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的積極創(chuàng)建做出相關(guān)要求和一定示意。

10月份：從不同方面通過(guò)不同形式熟悉班上同學(xué)、加深相互之間的認(rèn)識(shí)了解，進(jìn)一步強(qiáng)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積極動(dòng)員同學(xué)們參加系級(jí)、院級(jí)的各類(lèi)活動(dòng)。

11月份：參加‘電信節(jié)’各類(lèi)活動(dòng)。組織同學(xué)們進(jìn)行期中小結(jié)，從不同層面反思、考慮現(xiàn)狀，認(rèn)真走好每一步。參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)。組織同學(xué)們外出秋游、野炊。

12月份：‘電信節(jié)閉幕晚會(huì)’。班級(jí)聚餐。各科進(jìn)入期末復(fù)習(xí)。學(xué)期班級(jí)管理事務(wù)總結(jié)。

1月份：本學(xué)年期末考試。

通過(guò)半年的任職，從班級(jí)、同學(xué)們方面來(lái)講，對(duì)每位同學(xué)的性格、習(xí)性有了大致的了解，能夠恰當(dāng)?shù)奶幚砗门c絕大多數(shù)同學(xué)之間的關(guān)系，也能夠得到大多數(shù)同學(xué)的信任和認(rèn)可。而對(duì)于這個(gè)班級(jí)，雖然僅僅是半年時(shí)間，也有了一定的感情，班上同學(xué)都還比較團(tuán)結(jié)，大多數(shù)比較支持工作。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)自認(rèn)為還不是那么遭，只是，有些時(shí)候難免會(huì)發(fā)生一些意外情況。我相信，只有肯付出，有一定的發(fā)法，創(chuàng)建出一個(gè)‘優(yōu)秀班級(jí)’還是有可行度的。

這半年，不管從學(xué)習(xí)、工作、生活、個(gè)人為人處事方面有一定的得與失，相關(guān)反思及總結(jié)：

學(xué)習(xí)方面：

失：第一，學(xué)習(xí)督處不及時(shí)，課堂學(xué)風(fēng)抓的不嚴(yán)。

第二，很少關(guān)心班上同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。

第三，大學(xué)學(xué)習(xí)觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度不夠端正、明確，總認(rèn)為及格就是萬(wàn)歲，導(dǎo)致平常不怎么學(xué)，而導(dǎo)致考前抱佛腳，影響個(gè)人成績(jī)和班級(jí)總體平均成績(jī)。

得：在學(xué)習(xí)方面，個(gè)人這半年并不是很認(rèn)真，感覺(jué)對(duì)班級(jí)也沒(méi)有特別大的幫助，盡管學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位?，F(xiàn)在，已認(rèn)清學(xué)習(xí)態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)及有關(guān)學(xué)習(xí)方法。明年，首先從個(gè)人做起，樹(shù)立好榜樣，再將班級(jí)的學(xué)風(fēng)建穩(wěn)，狠抓、狠管學(xué)習(xí)。

工作方面：

失： 第一，班級(jí)管理有點(diǎn)欠缺，班級(jí)的凝聚力、團(tuán)結(jié)力不夠。

第二，做事有點(diǎn)慢。

第三，各項(xiàng)工作事務(wù)及班級(jí)動(dòng)態(tài)的交流甚少。

得： 第一，做事比較認(rèn)真，負(fù)責(zé)。

第二，做事盡自己的最大能力，讓別人獲得更多的方便和好處。

生活方面：

失： 第一，個(gè)人生活習(xí)慣，生活作息無(wú)太大規(guī)律，有變懶的趨勢(shì)。

第二，班級(jí)生活管理不是太到位。

得： 第一，對(duì)同學(xué)的生活、動(dòng)態(tài)去向比較關(guān)注。

第二，有良好的生活追求和目標(biāo)。

第5篇：大學(xué)秋游總結(jié)范文

正值新生軍訓(xùn)結(jié)束之季，經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的洗禮，12級(jí)新生班級(jí)內(nèi)部同學(xué)之間已經(jīng)有一定的熟悉了解。但他們對(duì)這們學(xué)校，對(duì)大學(xué)這個(gè)新的生活環(huán)境也許并沒(méi)有適應(yīng)下來(lái)。而作為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的我們11級(jí)同學(xué)已經(jīng)在這個(gè)校園生活了一年，也或多或少和積累了一些學(xué)習(xí)、生活上的經(jīng)驗(yàn)。所以在這個(gè)秋高氣爽季，我們11級(jí)檢驗(yàn)班準(zhǔn)備與11級(jí)檢驗(yàn)聯(lián)誼去橘子洲開(kāi)展秋游活動(dòng)，以此來(lái)增強(qiáng)兩班的班級(jí)凝聚力，并且提供一個(gè)11級(jí)和級(jí)新生交流的平臺(tái)。同時(shí)，將我們這一年來(lái)的學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與新生交流，讓他們更好更快的適應(yīng)大學(xué)生活，充實(shí)大學(xué)生活。

二、活動(dòng)主題

班級(jí)聯(lián)誼秋游活動(dòng)

三、活動(dòng)時(shí)間

9月24日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

長(zhǎng)沙橘子洲公園

五、活動(dòng)安排

ⅰ.前期策劃準(zhǔn)備

① 向班上同學(xué)征求意見(jiàn)，統(tǒng)計(jì)參加本次活動(dòng)的人員數(shù)。

② 分組：由于兩個(gè)班聯(lián)誼活動(dòng)人員比較多，需進(jìn)行分組安排，以便于活動(dòng)的進(jìn)行。12級(jí)檢驗(yàn)班52人（38女生+14男生）、11級(jí)檢驗(yàn)班59人（38女生+21男生）?？?cè)藬?shù)111人，預(yù)計(jì)分為11組，并且12級(jí)和11級(jí)混合編組，每組選出一名組長(zhǎng)。附：分組名單。

③ 準(zhǔn)備好活動(dòng)時(shí)所需要的物品。

④ 提前選定好活動(dòng)場(chǎng)地。

ⅱ.活動(dòng)進(jìn)行

① 9月24日參加活動(dòng)的同學(xué)于早上8點(diǎn)之前于足球宣傳欄前集合，各組組長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)。清點(diǎn)完畢后出發(fā)，乘坐913路公交車(chē)（車(chē)費(fèi)自付）

② 到達(dá)橘子洲后，各組組長(zhǎng)再次清點(diǎn)人數(shù)。（大概9點(diǎn)）

③ 各小組自行在橘子洲游玩至指定地點(diǎn)（橘子洲青年雕像）集合。

④ 班級(jí)集體合影

⑤ 游戲活動(dòng)。附：游戲內(nèi)容策劃

游戲內(nèi)容：

游戲一：蘿卜蹲

游戲規(guī)則：邀請(qǐng)10-12位同學(xué)（任選一組）參加游戲，每人扮演一種名稱(chēng)為兩個(gè)字水果或蔬菜（例：蘋(píng)果，南瓜，洋蔥等等），10人橫排面向觀(guān)眾列隊(duì)，開(kāi)始游戲。

游戲具體操作規(guī)則：

扮演xx角色的玩家念“xx蹲，xx蹲，xx蹲完yy蹲”，并做出相應(yīng)動(dòng)作。xx玩家動(dòng)作完成后，yy玩家必須立即跟上并念“yy蹲，yy蹲，yy蹲完zz蹲”，同樣做出相應(yīng)動(dòng)作。zz玩家立即跟上，如此往復(fù)。

注意事項(xiàng)：

1、玩家和觀(guān)眾一起擊掌打節(jié)拍，并逐漸加快節(jié)拍的速度，以增加游戲難度。

2、不允許回傳。例：xx玩家傳給yy玩家，yy玩家不可以回傳給xx玩家，若yy玩家傳給zz玩家，zz玩家可以傳給xx玩家。

3、反映慢的玩家和傳錯(cuò)的玩家被淘汰。

4、最后臺(tái)上剩下的4-5名玩家為優(yōu)勝者，優(yōu)勝者得到獎(jiǎng)勵(lì)。

5、第一位和第二位淘汰的接受懲罰。

游戲二：對(duì)唱接龍

游戲規(guī)則：將所有同學(xué)分成a、b兩組（奇數(shù)學(xué)號(hào)為a組，偶數(shù)學(xué)號(hào)為b組），面對(duì)面席地坐成兩排（保持一定間距），主持人隨機(jī)給出一個(gè)字并指定一組開(kāi)始游戲，如a組，則a組的所有組員在10秒內(nèi)選派一名代表站出來(lái)用主持人給出的字唱一小段歌（只要所唱小段歌詞內(nèi)包含主持人給的字就行），然后b組所有組員10秒內(nèi)選派一名代表站出來(lái)用a組代表所唱歌詞的最后一個(gè)字唱一小段歌，規(guī)矩相同，相互交替，以此類(lèi)推。直到某組無(wú)人能接上歌時(shí)則判該組輸，全組人一起接受懲罰，懲罰由贏(yíng)的一組選出一個(gè)代表或主持人隨機(jī)報(bào)出一個(gè)學(xué)號(hào)，被點(diǎn)到的同學(xué)接受懲罰。懲罰完畢，游戲繼續(xù)。

游戲三：超級(jí)瑪麗游戲

游戲規(guī)則：10組選手分為兩批，每批五組，每一批組員游戲時(shí)由第二批同學(xué)監(jiān)督，第二批游戲時(shí)由第一批同學(xué)監(jiān)督。每組需要完成五項(xiàng)任務(wù)和說(shuō)出相應(yīng)口令，任何一個(gè)環(huán)節(jié)（包括口令）出錯(cuò)都必須重新開(kāi)始。

口令：oh，我滴神啊！

任務(wù)一：每隊(duì)派出一名選手做仰臥起坐，必須連續(xù)做五個(gè)才算過(guò)關(guān)

連接口令：下一個(gè)

口令：加油加油加油!!（此口令女選手完成）

任務(wù)二：每隊(duì)派出一名男選手和一名女選手進(jìn)行雙人跳繩游戲，必須連續(xù)跳5個(gè)才算過(guò)關(guān)

連接口令：下一個(gè)

口令：你看我滴小蠻腰?。。ù丝诹钅羞x手完成）

任務(wù)三：男女選手三人（一名女生兩名男生或一名男生兩名女生）手牽手向后下腰過(guò)1.2米高的橫桿,桿不落下才算過(guò)關(guān)

連接口令：下一個(gè)

口令：天才就比人才多個(gè)二啊！

任務(wù)四：男女選手兩人用背夾氣球過(guò)障礙物，球在此過(guò)程中不能飛出，才算過(guò)關(guān)

連接口令：下一個(gè)

口令：我是拯救地球的咸蛋超人！

任務(wù)五：原地抓象鼻轉(zhuǎn)十圈后擊鑼?zhuān)ㄖ鞒秩俗鍪痉叮?，聲響后比賽結(jié)束

連接口令：下一個(gè)

在完成每項(xiàng)任務(wù)前大聲說(shuō)出口號(hào)，完成每個(gè)任務(wù)后再說(shuō)一句“下一個(gè)”，所用時(shí)間最短者獲勝。獲勝者得到獎(jiǎng)勵(lì)，輸?shù)囊唤M每個(gè)組員受到懲罰。

游戲四：方言大比拼（附：經(jīng)典臺(tái)詞）

準(zhǔn)備一段電視劇或電影的對(duì)白讓每隊(duì)一名同學(xué)用自己的方言表演，表演完后得到獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。

游戲五：智力搶答(附：搶答題)

所有同學(xué)圍坐成一圈，主持人站在中間出題。當(dāng)主持人出完題后就可以開(kāi)始搶答，搶答規(guī)則是知道答案的必須要先舉手，讓主持人點(diǎn)名再回答。回答正確者得到獎(jiǎng)勵(lì)，回答錯(cuò)誤則要受到懲罰。

懲罰方式：1. 學(xué)超級(jí)名模走秀，繞場(chǎng)地一圈

2. 屁股寫(xiě)字：顧名思義，就是用屁股寫(xiě)字。雙手放在腰上，然后扭動(dòng)臀部，就像用手在空中比劃一樣把字寫(xiě)出來(lái)，一邊扭，一邊要把寫(xiě)的筆畫(huà)說(shuō)出來(lái)。

3. 請(qǐng)一位異性共舞一段，舞蹈任意

4. 右手捏住左耳垂，彎下腰，順時(shí)針轉(zhuǎn)10圈，再金雞獨(dú)立15秒不許倒

5. 真心話(huà)大冒險(xiǎn)

6. 站到場(chǎng)地中央表演大猩猩捶胸吶喊動(dòng)作，或模仿任意一種動(dòng)物

7. 給大家唱一首對(duì)于你來(lái)說(shuō)有特殊意義的歌（與你心中的人有關(guān)），并說(shuō)出原因。

8．請(qǐng)?jiān)诂F(xiàn)場(chǎng)選一位異性同學(xué)，向ta講一分鐘深情的話(huà)，不能間斷或冷場(chǎng)

⑥ 游戲結(jié)束后，自行結(jié)伴游玩，然后回校。

六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

活動(dòng)獎(jiǎng)品（糖果）共計(jì)：68元

七、注意事項(xiàng)

①提前統(tǒng)計(jì)好參加活動(dòng)的人數(shù)，做好分組安排。

②乘車(chē)過(guò)程中以及整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中注意安全問(wèn)題。

③各小組的小組長(zhǎng)在活動(dòng)中負(fù)責(zé)該小組成員。

④活動(dòng)過(guò)程中注意保護(hù)橘子洲的環(huán)境衛(wèi)生，隨手將垃圾帶走。

⑤活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié)以及活動(dòng)心得。

11級(jí)檢驗(yàn)班

第6篇：大學(xué)秋游總結(jié)范文

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)瞬間，大學(xué)生活已近過(guò)一半，回顧走過(guò)的路，有苦、有累，有喜，有悲，更有愛(ài)；有同窗的飯后揶揄，有備考時(shí)的緊張情景，有集體游玩時(shí)的開(kāi)懷大笑，有籃球場(chǎng)上全體奮奔時(shí)的傻樣……一切的一切都傾注了我們班每個(gè)學(xué)子的愛(ài)，一切一切的都有我們班每一位同學(xué)共同奮進(jìn)的身影，輕松的環(huán)境塑造了我們團(tuán)結(jié)的集體，雖說(shuō)沒(méi)有超群的成績(jī)，可活動(dòng)中同學(xué)們盡情釋?xiě)训膼?ài)卻是一種精神上的慰藉。

大一進(jìn)校之時(shí)，我?guī)е约盒⌒〉哪繕?biāo)參加班委的競(jìng)選，當(dāng)時(shí)競(jìng)選的是組宣委員一職，有同學(xué)們的支持和信任我成功晉級(jí)。自此，也開(kāi)始了我大學(xué)的班級(jí)工作生涯。

自擔(dān)任組宣委員以來(lái)，我和濤哥（我們班的老班長(zhǎng)王濤）及其他班委共同努力，精心地打造著我們這個(gè)集體——機(jī)電064班。班委會(huì)上班委能夠各抒己見(jiàn)，班會(huì)上的輕松氣氛同學(xué)能暢所欲言，錯(cuò)誤之處敢于指出，不懂的地方會(huì)追問(wèn)，一切使那么的輕松而愉快，這也是值得慶幸的地方了。

有喜亦有悲，活動(dòng)中的努力，學(xué)習(xí)中的拼搏，可最后換來(lái)的成績(jī)（期末成績(jī)）并不理想，也許是掛科的同學(xué)考得太低了吧！但并不排除班級(jí)排名第一的同學(xué)拿到學(xué)院里去比也并不超群吧！事已發(fā)生，怎能任其發(fā)展，有濤哥對(duì)他們的一一督促和勸導(dǎo)，也有班委共同商議的警鐘措施——出班刊（班刊中凝聚了所有人的心里話(huà)吧！），相信自己的承諾總會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生一定的作用吧！

后來(lái)，濤哥因身體狀況不佳“退隱江湖”，我也自此開(kāi)始了我的班長(zhǎng)工作之旅。旅程中有平坦也有坎坷，可老謝（我們班的團(tuán)支書(shū)謝臻）、胡賽龍（我們班的學(xué)習(xí)委員）及其他班委的默契配合也能踏平坎坷成大道了。由于我在學(xué)院里也有工作，班級(jí)里的事物每每都是分配下去做或由老師直接叫相關(guān)負(fù)責(zé)人做了。各個(gè)班委都能夠出色高效地完成各項(xiàng)工作。當(dāng)我“噓寒問(wèn)暖”時(shí)，他們總能說(shuō)道：“一切搞定……”，多么令人欣慰的一句話(huà)啊！當(dāng)我時(shí)間充裕時(shí)或班級(jí)舉行很大的活動(dòng)時(shí)，我們班委會(huì)在一起共同的為班級(jí)建設(shè)出點(diǎn)子。

時(shí)間不等人，該舉辦活動(dòng)的時(shí)候得舉辦，節(jié)日到了，能不愉快輕松一下嗎？是的，我們班委也組織了各種各樣的大小不一的活動(dòng)，雖說(shuō)不是精彩的瞬間，但也算是高興釋?xiě)褧r(shí)洋相輩出的凝聚吧！

秋游中，為爭(zhēng)取大家的同意，我們搞了民意調(diào)查，有一大半同學(xué)同意出游，不能出游的同學(xué)也許是私事過(guò)于重要了吧，我們是能理解的。不管組織得是否成功，但帶回的照片上的每一個(gè)笑臉足以證實(shí)我們的努力是值得的。

籃球賽上，大家瘋狂似的奔跑，開(kāi)懷的歡笑，揶揄的爭(zhēng)斗，都是大家輕松時(shí)凝聚的體現(xiàn)。

輕松娛樂(lè)不忘學(xué)習(xí)。談心班會(huì)上，有班委（主角是學(xué)習(xí)委員胡賽龍）對(duì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)，也有同學(xué)對(duì)近期學(xué)習(xí)情況的匯報(bào)和總結(jié)及生活狀況的簡(jiǎn)評(píng)，當(dāng)然也少不了個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的分享，亦有哄堂大笑時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)情況及個(gè)人表現(xiàn)的警示。

也許過(guò)去的樂(lè)事、趣事還有太多太多，但油墨漸淡已在提醒我接近尾聲了。輕松的環(huán)境塑造了凝聚的集體，也許沒(méi)有天天在一起瘋狂玩耍的情景，但餐廳里幾排桌子周?chē)峭暗纳碛白阋宰C實(shí)我們的心是連在一起的。

第7篇：大學(xué)秋游總結(jié)范文

秋天，是個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，落葉紛紛，大雁南飛、瓜果飄香，為什么在這個(gè)季節(jié)里我們不去親近大自然，去看看那金色的，看看那碩大的瓜果?那就讓我們出發(fā)吧，向樹(shù)林進(jìn)發(fā)，向大自然進(jìn)發(fā)，向田野進(jìn)發(fā)。走，讓我們秋游去!去看看那神秘的大自然!

為了增進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間的感情，促進(jìn)相互了解，班委會(huì)考慮舉行一次以班級(jí)為團(tuán)體的集體出游活動(dòng)。

時(shí)值初秋日照植物園風(fēng)景宜人適合郊游是一個(gè)很好的出游之地。

二、動(dòng)目的及意義

1.增進(jìn)交流。全班同學(xué)利用此次集會(huì)出游集會(huì)多交流想法

增進(jìn)相互的了解，交換想法。提高班級(jí)的凝聚力。

2.增進(jìn)友誼。我們希望財(cái)政學(xué)院會(huì)電三班是大家分享快樂(lè)和共同進(jìn)步的搖籃。這一次的集體出游能

使大家建立友好的關(guān)系。

3.大學(xué)生。每個(gè)大學(xué)都有自己的校園文化開(kāi)展豐富多彩的校園文化生活是讓大學(xué)了解大學(xué)的一個(gè)行

之有效的途徑。

4.開(kāi)闊視野。很多同學(xué)都是在上大學(xué)后初次來(lái)日照,學(xué)業(yè)繁重,也未曾出游觀(guān)光不了解日照，此次外

出植物園的活動(dòng)是一項(xiàng)很好的開(kāi)闊視野的機(jī)會(huì)。

5.感受日照。讓來(lái)自外地同學(xué)能夠感受更升入感受日照風(fēng)光和人文氣息。

6.學(xué)習(xí)進(jìn)步。希望大家在出游活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)活動(dòng)進(jìn)行暴露的問(wèn)題,在以后的開(kāi)展活動(dòng)時(shí)能夠吸取經(jīng)驗(yàn)教

訓(xùn)。在活動(dòng)中鼓勵(lì)班級(jí)成員為財(cái)政學(xué)院會(huì)電三班的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的想法，在輕松活躍的氛圍中，相信大

家會(huì)暢所欲言。

三、活動(dòng)主辦單位

財(cái)政學(xué)院會(huì)電三班。

四、活動(dòng)時(shí)間

2012年10月14日星期日(暫定，依天氣而定)

五、活動(dòng)地點(diǎn)

日照植物園。

六、參與成員

財(cái)政學(xué)院會(huì)電三班所有成員

七、前期準(zhǔn)備

1.前期考察：由班長(zhǎng)時(shí)凱負(fù)責(zé)，與班委成員：宋艷、孫昌洋、蘇海清、仲增曉、杜申艷一起在活動(dòng)之前

進(jìn)行考察。了解出行路線(xiàn)，活動(dòng)進(jìn)行時(shí)間，具體聚會(huì)地點(diǎn)活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)等。

2.活動(dòng)策劃：班委會(huì)成員詳細(xì)討論，交流總結(jié)，討論細(xì)節(jié)確定最終出游方案。

3.活動(dòng)通知：于10月10日的班會(huì)上向全班同學(xué)介紹此次出游計(jì)劃，交代出游細(xì)節(jié)，并收集同學(xué)的意見(jiàn)以

及建議。并對(duì)出游的分組情況做通知。

4.物品購(gòu)買(mǎi)：有心理委員蘇海情負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備一些應(yīng)急物品創(chuàng)可貼等。

5.午飯：自帶食品

八、活動(dòng)安排

1.在出游之前完成分組安排，在活動(dòng)前以飛信通知全班同學(xué)準(zhǔn)時(shí)集合，由宣傳委員杜申艷和團(tuán)支書(shū)宋艷

負(fù)責(zé)。

2.星期日早上9:00在濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院南門(mén)對(duì)面站牌集合點(diǎn)名，由各組帶隊(duì)乘32車(chē)到達(dá)植物園后，由紀(jì)律委員

點(diǎn)清全班人數(shù)確保每個(gè)人都安全到達(dá)在集體進(jìn)入。

3.先安排同學(xué)各組結(jié)伴觀(guān)光旅游，期間組長(zhǎng)注意各組組員的安全，適時(shí)與班長(zhǎng)保持聯(lián)系。上午10:00左右

集合全班同學(xué)可以進(jìn)行一些游戲。

4.3:30左右集合點(diǎn)名，將自己身邊的垃圾清理干凈。由各組組長(zhǎng)織帶回，清理干凈后班長(zhǎng)時(shí)凱帶領(lǐng)班委

進(jìn)行檢查。

九、注意事項(xiàng)

1.活動(dòng)前注意對(duì)活動(dòng)進(jìn)行的通知，活動(dòng)時(shí)間是暫定的，可以因天氣影響而延期。

2.班級(jí)同學(xué)可以準(zhǔn)備一些集體游戲活動(dòng)，旨在使出游活動(dòng)更加豐富。

3.在乘車(chē)和游玩時(shí)，不要走散，要保持通訊通暢。

4.乘車(chē)時(shí)注意禮貌，我們集體出行要講究素質(zhì)，給他人留下良好的印象。

十、活動(dòng)

1.腦筋急轉(zhuǎn)彎有獎(jiǎng)大搶答 目的：點(diǎn)燃?xì)夥?/p>

2.家鄉(xiāng)話(huà)朗誦 目的：增強(qiáng)同學(xué)們之間的親切感。

3.隊(duì)名大比拼(唱歌、跳舞............)

4.歌曲接龍。 目的：進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)員團(tuán)隊(duì)精神，而且可以展示隊(duì)員個(gè)人風(fēng)采。

規(guī)則：

(1)第一組隊(duì)員起頭，唱出一句或幾句歌曲后，第二組隊(duì)員需以第一組隊(duì)員歌詞的最后一個(gè)字為開(kāi)頭，

接下一首歌，一次接下去。

(2)可以反復(fù)循環(huán)接下去，每組接6次。

第8篇：大學(xué)秋游總結(jié)范文

大家好！

時(shí)間總是在不經(jīng)意間從我們的指間悄悄的溜走，他帶走了過(guò)去，也帶來(lái)了未來(lái)。時(shí)間往前走，二一班的小朋友們也緊跟著他的腳步在慢慢地成長(zhǎng)。

我是剛接手二一班班主任工作和擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)的林老師，我畢業(yè)于長(zhǎng)沙大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。雖然剛剛踏上教育崗位，但我熱愛(ài)教育事業(yè)，有信心有決心做好自己的教育教學(xué)工作，和孩子們一起成長(zhǎng)進(jìn)步，也希望得到家長(zhǎng)的支持和幫助，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育孩子的重任。在此，我向大家匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)以來(lái)我們班的班級(jí)情況。

前兩個(gè)月里在朱老師的帶領(lǐng)下，二一班度過(guò)了愉快的時(shí)光，曾在秋游活動(dòng)中到了長(zhǎng)沙的世界之窗，在濃縮了世界各大著名標(biāo)志性建筑的游樂(lè)園里來(lái)了一次徹底的身心放松。在秋高氣爽的季節(jié)，孩子們熱情高漲地參加了勞小的“第十四屆校運(yùn)會(huì)”，在全班同學(xué)的努力下，接力賽取得了第一名的好成績(jī)。這不僅展示了孩子們強(qiáng)健的身體素質(zhì)，更彰顯了孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)和奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。孩子們不僅身體素質(zhì)強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)也不落人后，在寫(xiě)字比賽中，班上的有三名小朋友分別獲得了年級(jí)組一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。他們分別是：胡玉聰、童鈺、李蓉。

在上周，學(xué)校對(duì)同學(xué)們學(xué)期情況進(jìn)行了期中檢測(cè)，此次檢測(cè)成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

語(yǔ)文：班平均分：89

90-100分：25人

80-90分：16人

70-80分：1人

60-70分：2人

60分以下：1人

數(shù)學(xué)：依據(jù)試卷統(tǒng)計(jì)人數(shù)42人 （有三位同學(xué)的試卷未上交）

平均分：91

100分： 2人

90-100分： 32人

80-90分： 7人

70-80 分： 0人

60-70分： 1人

60分以下： 0人

這次小朋友的檢測(cè)成績(jī)還不錯(cuò)，但仍然存在著提升的空間。

二一班的同學(xué)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題主要有兩方面，

一、從知識(shí)的把握來(lái)講，絕大部分的知識(shí)已掌握，但仍有一些基礎(chǔ)性的東西沒(méi)學(xué)牢。例如：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)一題中，存在默不出或拼錯(cuò)音寫(xiě)錯(cuò)字的情況。按課文填空，仍有同學(xué)不會(huì)填或?qū)戝e(cuò)字的情況。在通順句子和我會(huì)寫(xiě)這兩道題中，很大一部分小朋友們還不太會(huì)打標(biāo)點(diǎn)。

二、從答題方法上來(lái)講，一些不該錯(cuò)的地方孩子們錯(cuò)了。主要表現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)上面，字沒(méi)寫(xiě)完整，多一點(diǎn)少一畫(huà)的情況大有存在，這里我覺(jué)得一部分原因是平常沒(méi)注意，另一部分是粗心，例如同一個(gè)字寫(xiě)三遍時(shí)，第一、第二個(gè)寫(xiě)對(duì)了，第三個(gè)寫(xiě)錯(cuò)的現(xiàn)象也有。另外，孩子們好像沒(méi)有檢查作業(yè)的習(xí)慣，只看做完沒(méi)做完，而沒(méi)去想有沒(méi)有做好，在考試過(guò)程當(dāng)中，做完了的學(xué)生在老師多次提醒檢查試卷有沒(méi)有做錯(cuò)時(shí)依舊沒(méi)有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致出錯(cuò)而沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

在常規(guī)方面，二一班的整體情況挺好的，都有完成每周的教學(xué)任務(wù)。但也存在著遲到、上課不帶書(shū)、不按學(xué)校要求穿校服的情況。

在作業(yè)方面，基本上不做作業(yè)的情況沒(méi)有，學(xué)生完成作業(yè)的情況良好，但作業(yè)的完成情況同學(xué)們各自之間存在著差異，有的同學(xué)作業(yè)偷懶馬虎完成，有的同學(xué)有時(shí)還不抄作業(yè)。

在紀(jì)律方面，孩子們也還不錯(cuò)，基本上沒(méi)有什么出格的行為，上課也認(rèn)真。同時(shí)呢，孩子們也存在著好動(dòng)，午休吵鬧等情況。老師在場(chǎng)時(shí)同學(xué)表現(xiàn)的乖，老師一離開(kāi)又不乖的情況也存在。

二一班存在著可圈可點(diǎn)的情況，但總體來(lái)講，孩子們表現(xiàn)還是很挺不錯(cuò)的，挺棒的。

接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期，我會(huì)盡力帶好我們二一班，也希望家長(zhǎng)能配合我的工作。

一：督促孩子們?cè)谝?guī)定時(shí)間完成每日作業(yè)，要求書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，然后簽好名。

二、關(guān)注孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)。

三、督促孩子按時(shí)上學(xué)不遲到，早自習(xí)是7：50，早餐盡量在家里吃好，因?yàn)樽罱鞖獗容^冷。

四、孩子上學(xué)前檢查一下書(shū)和水壺等是否帶上了。

五、最近甲流比較嚴(yán)峻，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注小孩的身體情況，如有發(fā)燒情況可以跟我請(qǐng)假后在家好好休息，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)注自己的健康，家里也可熏一熏艾條做一些防甲流的舉措。

這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半，以上是我的一點(diǎn)小小的看法和總結(jié)，沒(méi)有講到位的地方還望大家海涵。

如有什么建議和意見(jiàn)或有想了解的情況想咨詢(xún)，歡迎大家來(lái)電或到博客留言: blog.sina.com.cn/lenesnow，也可發(fā)電子郵件到：499131033@qq.com

如果不方便上網(wǎng)，可以寫(xiě)信讓小朋友帶到學(xué)校來(lái)。我一定會(huì)在第一時(shí)間作出答復(fù)。

謝謝大家的支持，有考慮不周的地方望大家諒解，歡迎大家多多給出自己的建議，讓我們能一起努力，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們有一個(gè)愉快的童年生活。

祝大家生活愉快，家庭幸福美滿(mǎn)!

2010年下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)相關(guān)文章：

第9篇：大學(xué)秋游總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：中學(xué)語(yǔ)文；口語(yǔ)交際教學(xué)；教學(xué)策略

一、中學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)存在的問(wèn)題

縱觀(guān)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，可以看出目前中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫(xiě)作教學(xué)幾乎成為語(yǔ)文課堂的“主旋律”，而口語(yǔ)交際教學(xué)則充當(dāng)讀寫(xiě)教學(xué)的“綠葉”，系統(tǒng)、正規(guī)的口語(yǔ)交際課程實(shí)踐幾乎在課堂中看不到。目前，中學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)基本處于教學(xué)目的盲目、教學(xué)過(guò)程無(wú)序的狀態(tài)。那么當(dāng)下中學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)存在著哪些問(wèn)題？筆者總結(jié)了三個(gè)方面：首先，課堂發(fā)言積極性低。部分教師，尤其中學(xué)教師反映在課堂中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“冷場(chǎng)”的現(xiàn)象，教學(xué)中一些討論環(huán)節(jié)往往都只有小部分學(xué)生稀稀疏疏的討論聲。其次，教學(xué)活動(dòng)缺乏交互性?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)并不是簡(jiǎn)單地對(duì)學(xué)生聽(tīng)與說(shuō)的能力單獨(dú)進(jìn)行訓(xùn)練。大部分口語(yǔ)交際教學(xué)活動(dòng)看似在激烈的交流討論，實(shí)際上大家東說(shuō)一句西說(shuō)一句，沒(méi)有形成共同的問(wèn)題意識(shí)。在這樣的情況下，學(xué)生的語(yǔ)言沒(méi)有內(nèi)在的聯(lián)系，相互之間沒(méi)有交流與合作，這樣的口語(yǔ)交際喪失了它的交際性。最后，忽視學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”。目前口語(yǔ)交際教學(xué)僅教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，或者讓學(xué)生模擬日常情景。這種再現(xiàn)學(xué)生生活場(chǎng)景的教學(xué)模式只是反映了學(xué)生已有的交際水平，并沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，學(xué)生的口語(yǔ)交際能力并沒(méi)有得到提升。

筆者認(rèn)為存在以上問(wèn)題的主要原因與中學(xué)生的心理特點(diǎn)、口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)有關(guān)。首先，與中學(xué)生的特殊心理有關(guān)。中學(xué)生正處于青春發(fā)育期，他們的內(nèi)心世界變得豐富起來(lái)，不愿意輕易表露自己的想法，故意將自己表現(xiàn)得“成熟”“老練”。他們?cè)谝饫蠋熁蛘咄瑢W(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，擔(dān)心因?yàn)樽约赫f(shuō)錯(cuò)而被其他同學(xué)取笑。即使有的學(xué)生在說(shuō)之前已經(jīng)很有把握，站起來(lái)回答也是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，以備說(shuō)錯(cuò)了也能得到諒解，以表示自己不是那么肯定。其次，與明確口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)有關(guān)?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中進(jìn)行表達(dá)交流的能力。教師為了積極響應(yīng)新課標(biāo)的號(hào)召，落實(shí)口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)，想要快速而又有效地完成自己的教學(xué)任務(wù)，但是在沒(méi)有弄清口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)的情況下，單方面強(qiáng)調(diào)與學(xué)生之間的互動(dòng)。然而這種流于形式的互動(dòng)，未能使學(xué)生做到心口一致。最后，與口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)有關(guān)。目前，人教版初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際板塊所選擇的話(huà)題不僅與閱讀部分相關(guān)，也與學(xué)生生活內(nèi)容相關(guān)。但是大部分教師并不重視口語(yǔ)交際教學(xué)，對(duì)口語(yǔ)交際教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)相對(duì)比較簡(jiǎn)單。

二、優(yōu)化中學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的策略

如上文所述，目前中學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)情況并不樂(lè)觀(guān)，對(duì)口語(yǔ)交際教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思，優(yōu)化口語(yǔ)交際教學(xué)，提出可實(shí)施的教學(xué)策略對(duì)口語(yǔ)交際教學(xué)發(fā)揮語(yǔ)文教育的真正作用是非常必要的。

（1）課堂模擬訓(xùn)練。雖然口語(yǔ)交際教學(xué)一再?gòu)?qiáng)調(diào)實(shí)踐性，但是由于一些客觀(guān)原因，學(xué)生不能經(jīng)常性地離開(kāi)課堂走向課外，課堂仍然是口語(yǔ)交際教學(xué)的主要場(chǎng)所。因此教師就要在課堂教學(xué)中采用多種教學(xué)方法進(jìn)行課內(nèi)訓(xùn)練。

首先，聯(lián)系社會(huì)生活。例如“漫游語(yǔ)文世界”的話(huà)題，要求學(xué)生搜集在家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)環(huán)境中運(yùn)用語(yǔ)言文字的情況，并將搜集到的資料加以選擇，整理成內(nèi)容不同的卡片，放在教室里專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)欄中展覽，使學(xué)生能夠相互交流自己的學(xué)習(xí)成果，從“怎樣在其他課程中學(xué)習(xí)語(yǔ)文？你從街頭語(yǔ)文中學(xué)到了什么？怎樣看待‘一步到胃’ ‘咳不容緩’這類(lèi)將成語(yǔ)改為廣告的行為？”的題目中任意選擇一題，進(jìn)行討論，根據(jù)自己的興趣選擇一題進(jìn)行課堂演講。這類(lèi)以學(xué)生生活為主題的教學(xué)設(shè)計(jì)不僅讓學(xué)生更加容易搜集資料，而且還讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。其次，教給學(xué)生口語(yǔ)交際技能。比如在 “替朋友解除煩惱”的教學(xué)環(huán)節(jié)中，如何幫助朋友解除煩惱，勸解者不僅需要能言善勸，還要善于傾聽(tīng)朋友訴說(shuō)，找到形成煩惱的原因，想出消除煩惱的具體措施。以自己為例，講述自己通過(guò)某種方法走出煩惱，使朋友感覺(jué)“原來(lái)煩惱人人都有，而且煩惱并不可怕”。還可采取寬慰、幫助、轉(zhuǎn)移注意力等方式。最后，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。根據(jù)話(huà)題創(chuàng)設(shè)交際情境，不僅可以拉近學(xué)生與現(xiàn)實(shí)世界的距離，而且讓學(xué)生學(xué)以致用，并且教師能有效地完成口語(yǔ)交際訓(xùn)練的目標(biāo)。情境的創(chuàng)設(shè)與學(xué)生的實(shí)際生活有密切的關(guān)系，能夠激發(fā)學(xué)生互相交流的興趣，促進(jìn)學(xué)生將生活中的經(jīng)驗(yàn)與課堂教學(xué)的知識(shí)相互聯(lián)系、溝通，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)功能。

（2）課外實(shí)踐訓(xùn)練。課堂中再怎么真實(shí)的場(chǎng)景，學(xué)生對(duì)角色再怎么逼真的模仿都是有限的、虛擬的。在交往中還是要以最真實(shí)的社會(huì)交往來(lái)作為第二課堂，讓學(xué)生作為一個(gè)真實(shí)的參與者得到鍛煉。因此教師要積極為學(xué)生爭(zhēng)取參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生走出課堂，進(jìn)行真實(shí)的口語(yǔ)交際活動(dòng)。如在“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”話(huà)題中，教師可以讓學(xué)生走出課堂觀(guān)察生活中普通人們的生活，提出觀(guān)察的細(xì)節(jié)要求，比如要求學(xué)生觀(guān)察普通人們的外表、從事的行業(yè)、說(shuō)話(huà)方式以及行為舉止，嘗試將普通人們與英雄、偉人或者是報(bào)道中成功者作比較。這樣不僅鍛煉了學(xué)生與陌生人說(shuō)話(huà)的勇氣，而且讓學(xué)生在這一過(guò)程中得到了口語(yǔ)鍛煉，還體驗(yàn)到了與他人交流的樂(lè)趣。

需要說(shuō)明的是教師想要讓學(xué)生走出課堂，進(jìn)行真實(shí)的口語(yǔ)交際訓(xùn)練需要得到學(xué)校、家長(zhǎng)的支持，并且教師要做好社會(huì)實(shí)踐的準(zhǔn)備工作，在生活中要切合時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生，為口語(yǔ)交際教學(xué)的課外實(shí)踐準(zhǔn)備好材料和現(xiàn)場(chǎng)。

（3）課堂內(nèi)外訓(xùn)練相結(jié)合。雖說(shuō)課堂教學(xué)是主，課外教學(xué)是輔，但是在今天強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的教學(xué)原則下，口語(yǔ)交際訓(xùn)練可以采取課內(nèi)課外相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。例如在“感受自然”中，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備了三次活動(dòng)，給學(xué)生更多的選擇空間，學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇合適的話(huà)題利于學(xué)生有話(huà)可說(shuō)、有話(huà)想說(shuō)。在第一個(gè)活動(dòng)中“我有一個(gè)‘朋友’”，教師可以向?qū)W校申請(qǐng)組織學(xué)生進(jìn)行秋游，并可以就“去不去秋游”為小話(huà)題，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，提出去秋游的理由來(lái)“說(shuō)服”老師，這也是一次鍛煉學(xué)生口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。然后班級(jí)可以組織以“我有一個(gè)‘朋友’”為題的介紹活動(dòng)，學(xué)生在全班同學(xué)面前也可以小組之間相互介紹自己在自然界中認(rèn)識(shí)的“朋友”，并說(shuō)明這位“朋友”的特點(diǎn)，以及自己想和它做朋友的原因。這樣的口語(yǔ)交際教學(xué)活動(dòng)，要求明確，學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的可操作性更強(qiáng)。

對(duì)于這些與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的主題，能夠讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)想說(shuō)。對(duì)于學(xué)生不太懂的主題，如科學(xué)、歷史類(lèi)等，可以促使學(xué)生去課外查閱資料，搜集相關(guān)的信息，然后在課堂中與同學(xué)交流和討論。這樣，學(xué)生不僅親身實(shí)踐獲得了扎實(shí)的知識(shí)，還能在交流合作中獲取更多的信息。

總之，目前中學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)需要我們從理論結(jié)合實(shí)際的角度去進(jìn)行研究探索，對(duì)口語(yǔ)交際教學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)確定位。從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生發(fā)展需要出發(fā)，探索有利于學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的教學(xué)策略。

參考文獻(xiàn)：