關于感恩老師的句子精選(九篇)

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第1篇：關于感恩老師的句子范文

感恩節(jié)感動句子精選1) 感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義;贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。

2) 感恩是春天花叢里的蜜蜂，幫助花朵傳粉;感恩是漫漫大雪里的一把火，點烯了你內心的溫暖;感恩是四季的旋律，用旋律觸動你的心靈。

3) 感恩是一種文化素養(yǎng)，是一種思想境界，是一種生活態(tài)度，更是一種社會責任。

4) 感謝是美德中最微小的，忘恩負義是惡習中最不好的。

5) 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

6) 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

7) 沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己。滴水之恩，涌泉相報。關愛父母，使我們的責任。

8) 每一天，讓我們懷著感恩的心感受陽光雨露：每一天，讓我們懷著感恩的心領受食物;每一天，讓我們懷著感恩的心領受他人的服務并給予回報。

9) 每一種恩惠都有一枚倒鉤，它將鉤住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。

10) 蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。

感恩節(jié)感動句子推薦1) 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

2) 讓我們懷著感恩的心感謝日月星辰，讓我們懷著感恩的心感謝山河大地，讓我們懷著感恩的心感謝社會人生，讓我們感謝自己，感謝自己擁有一個懂得感恩的靈魂。

3) 人生于天地之間，戴天地之大恩，時時保有一顆感恩的心最為可貴。

4) 幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的家人，一幫可以信賴的朋友。感恩為幸福之首，是因為不知道感恩的人，永遠就不會幸福。

5) 擁有感恩的心，你亦會感激你的敵人乃至逆境。正是他們激發(fā)了你的潛能，使你免于久處安逸的平庸，提高你的逆商，創(chuàng)造生命的佳績。正所謂：“竹密不妨流水過，山高豈礙野云飛。”生命因遭逢曲折而絢麗多姿，人生因跌宕起伏而風采動人。

6) 感恩之心，人皆有之。感恩之人，世皆敬之。

7) 感恩是別人的給予，更是給予別人的饋贈。

8) 幸福源于對生活的滿足，感恩源于對幸福的感知。

9) 人生永遠不必煩惱，因為天在你寒冷時使棉麻生長，讓你能御寒。在你饑餓時長出食物令你果腹。在你不開心時讓你有朋友能陪你解開心結。而你就應該用自己的精力去回報上天。

10) 你的諄諄教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，我感謝您，感謝您對我的培養(yǎng)。

感恩節(jié)感動句子大全1) 幸福源于對生活的滿足，感恩源于對幸福的感知。

2) 人生永遠不必煩惱，因為天在你寒冷時使棉麻生長，讓你能御寒。在你饑餓時長出食物令你果腹。在你不開心時讓你有朋友能陪你解開心結。而你就應該用自己的精力去回報上天。

3) 你的諄諄教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，我感謝您，感謝您對我的培養(yǎng)。

4) 學會感恩，學會做人，朔造完美人生，回報他人，回報自然，共創(chuàng)和諧社會。

5) 感恩是一種心態(tài)，猶如口渴時喝一杯綠茶，甘甜解渴，清香沁肺，感恩是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。

6) 所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。

7) 星星能照亮夜空，感恩可掂量自我。感恩他人，就是善待自己。懷有感恩之心才能包容全世界。

8) 生活總會有無盡的麻煩，請你不要無奈，因為路還在，夢還在，我們還在。所以請你懷著感恩的心，盡情欣賞路上的美好風景。

9) 我相信我愛你。依然。始終。永遠。

10) 吃水不忘挖井人。

11) 一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。

12) 感恩之人，亮若璀璨星光。仇怨之人，暗若慘淡愁云。

13) 心若一動，淚就千行。

14) 選擇最淡的心事，詮釋坎坷的人生。

15) 應該說，感恩是一種文化素養(yǎng)，是一種思想境界，是一種生活態(tài)度，更是一種社會責任。

16) 知恩圖報者，賢者也。

17) 定理在借與還，送與望中堅定，無人違反，唯獨感恩，當?shù)玫蕉骰莸娜苏J為這是借，而發(fā)出恩惠的人認為這是送。

18) 在親情世界里，每一個孩子都是父母的心頭肉，都是父母的手指頭，忽視了哪一處，父母都會感到疼的，而那疼，正是最親最愛的骨肉之情。

19) 每一盞熄滅的心燈后面，都有一個令人傷感的故事，而點亮那盞燈，有時候只需要一句溫暖的話語，一點薇不足道的幫助，如果我們都不忘點亮身邊的一盞心燈，世界將會充滿希望和光明。

20) 天道酬勤，凡事感恩。滴水之恩，當涌泉相報。

21) 是他給了你恩惠，是他給了你現(xiàn)在，去感恩他吧!

22) 感恩是一種美德，感恩更是一則芬芳的誓言，感恩是一種幸福，感恩更是一個永恒的支點。

23) 生活總是這樣，只要你仔細聆聽，總會發(fā)現(xiàn)一絲愛的聲音。

24) 勿問兒女幾多情，兒女銘刻見言行，不知斯人何時逝，珍情惜今愛不盡。

25) 每個人都應該有顆感恩的心，感謝別人對你的幫助，感謝家人，朋友對你的關心，感謝老師對你的培養(yǎng)教育。感謝給予我生命的父母，感謝給予我關懷的朋友，感謝世界上一切美好事物。

26) 有理想在的地方，地獄就是天堂。

27) 有希望在的地方，痛苦也成歡樂。

28) 所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。

第2篇：關于感恩老師的句子范文

1、感謝是美德中最微小的，忘恩負義是惡習中最不好的。

2、擁有感恩的心，你會感謝善良的人們給予你的每一份善意，無論相識不相識。

3、蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。

4、感恩是一種文化素養(yǎng)，是一種思想境界，是一種生活態(tài)度，更是一種社會責任。

5、人生于天地之間，戴天地之大恩，時時保有一顆感恩的心最為可貴。

6、無知的人本想做點好事，結果卻害人不輕;小喜鵲拔出媽媽的羽毛，還以為報答了養(yǎng)育之恩

7、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

8、讓我們懷著感恩的心感謝日月星辰，讓我們懷著感恩的心感謝山河大地，讓我們懷著感恩的心感謝社會人生，讓我們感謝自己，感謝自己擁有一個懂得感恩的靈魂。

9、感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義;贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。

10、如果一個人身受大恩而后來又和恩人反目的話，他要顧全自己的體面，一定比不相干的陌路人更加惡毒，他要證實對方罪過才能解釋自己的無情無義。

11、感恩是春天花叢里的蜜蜂，幫助花朵傳粉;感恩是漫漫大雪里的一把火，點烯了你內心的溫暖;感恩是四季的旋律，用旋律觸動你的心靈。

12、幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的家人，一幫可以信賴的朋友。感恩為幸福之首，是因為不知道感恩的人，永遠就不會幸福。

13、擁有感恩的心，你會感激地球，是它給了我們安身立命之所，我們在宇宙中有一個生存的環(huán)境，富饒土地上的各種物產，給我們的生存提供了充足的物質保障。

第3篇：關于感恩老師的句子范文

1、有一種溫暖叫感恩；有一種心態(tài)叫放下；有一種境界叫舍得；有一種幸福叫守候；有一種智慧叫低調；有一種選擇叫放棄；有一種明白叫糊涂；有一種心態(tài)叫包容；有一種快樂叫簡單；有一種美德叫微笑；有一種幸福叫珍惜；有一種美麗叫自信；有一種感動叫分享。

2、如果有一天，你發(fā)現(xiàn)媽媽煮的菜太咸太難吃；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)爸爸老是咳個不停；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母喜歡吃稀飯；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母過馬路反應慢了；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母不再愛出門；如果有這么一天，說明父母真的老了。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在，

3、萬圣南瓜落幕，秋風帶走了落葉，也帶走了美美的秋；一陣涼風吹過，寒冷的冬季將至，一道暖光凸現(xiàn)，感恩節(jié)的腳步悄悄的臨近。腦中經常浮現(xiàn)，那些曾經愛與被愛，恨與被恨的人，我們的內心，裝著無數(shù)的感恩，今夜，我要對你說句“謝謝你”！

4、有些事可以等，但是惟獨對待父母的愛，孝敬父母是不能等的。感恩要趁早，趁我們的父母還健在。感恩要趁早，有些事過去了是沒法補償?shù)?，這些也許會令我們一輩子不能釋懷。在#感恩節(jié)#來臨之際，請記住感恩要趁早，趁父母還在，請盡早對父母盡孝，不要讓子欲養(yǎng)而親不在的悲劇發(fā)生。

5、我們相識不久，但我們也滿懷感恩。一路走來，生活圈感謝圈主的支持，感謝商鋪的信賴，感謝眾粉絲朋友的鼎力關注。在感恩節(jié)，衷心的祝福你們，有你們的支持，我們會走的更遠。

6、懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈；懷抱一顆感恩的心，猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙；懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅固的船；懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調節(jié)平衡的尾巴……

7、感謝一切帶有生命的人或物，感謝一直陪我走過26年的爸爸媽媽，感謝給我知識的我的所有導師，感謝生命中第一次和他的相遇，我的初戀，感謝社會給我的所有歷練，感謝你們我所有的認識的不認識的朋友，感謝生命賦予我的一切！感恩的心永駐，感恩！

8、人生若是能心存感恩，時時將愛心傳遞，這個世界將不會再有黑暗；人生若心存感恩，樂于助人，人與人之間將再也沒有仇恨?；ㄩ_必定要謝，草青必定要枯，這個世界有因就有果，生命中那些好的壞的，都是有意義的。感恩節(jié)到了，人生需要學會感恩，懂得了感恩，便找到了快樂。

9、每到這個時候，感激之情就如潮涌！回想起自己成長的路，只因為有你們，我才萬般的眷戀這個五彩斑斕的世界。在這個特別的日子里，我懷揣一顆感恩的心，向每一個對我好的人說一聲謝謝！

10、以真誠的心欣賞周邊事物，以真誠的心對待每一個人，以負責的心，做好份內的事，以謙虛的心，檢討自己的錯誤，以不變的心，堅持正確的理念，以寬容的心，包容傷害你的人，以真誠的心對待所擁有的，以平常的心，接受以發(fā)生的事實，以放下的心，面對難以割舍的，以感恩的心，感謝所有的朋友

11、“感動無處不在，電話的彼端，老媽的一句：多吃點，穿暖點，放假回家看看，心窩怎能不暖，眼眶怎能不濕——”謝謝爸媽，謝謝陪伴我身邊的好朋友們，謝謝親愛滴他！愿大家都能好好的——

12、藏族有句話：“母心如水，子心如石?！痹谶@個以自我為中心的社會，太多的子女紛紛以家庭、工作為借口，將母親拒在自己的世界之外，對她身體的衰老、內心的孤獨不聞不問，忘記了她養(yǎng)育自己是如何含辛茹苦、任勞任怨。讓我們重新喚醒對母親的感恩吧——

13、心存一份感動，因為真誠；心存一份美好，因為欣賞；心存一份平和，因為寬容；心存一份幸福，因為感恩，感恩節(jié)，心存感恩，讓愛傳遞！

第4篇：關于感恩老師的句子范文

都說人生是一場關于自己的修行，為了讓我們成為自己真正想成為的自己。外修生存技能，內修領悟與凈化。下面小編整理了在西南大學2021屆畢業(yè)典禮上的講話稿，希望大家喜歡。

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的學弟學妹們：

大家上午好！

在這個神圣的時刻，感謝母校給我這樣一個機會，與大家聊聊歲月、聊聊人生。作為普通的平凡人，幾斤頭發(fā)、幾斤惆悵是一生，流離浮沉、波瀾壯闊也是一生。但是，生命的滋味，終究需要自己體會，失意與如意都不是盡頭。只有認真活一次，奉獻精彩的人生演出，才對得住這一生。在這里，我想分享三點感悟，與學弟學妹們共勉。

第一、義無反顧

我們必須承認，生命是有局限性的。就像有的花草一生在溫室里受到精心照料，但總有一些種子掉在了巖石縫中，生死都無人過問。有的人出生就在羅馬，而我們翻山過海洋，窮其一生也可能只是停留在通往羅馬的路上。但要知道我們終究是命運的博弈者，雖然起點被安排得明明白白，但是終點由我不由天。到西南大學后，從大一開始，我便少有周末和節(jié)假日，單數(shù)學建模比塞就參加了十次，做項目的代碼量超過20萬行。最終以專業(yè)第一名身份保送到中科院自動化所模式識別國家重點實驗室。到中科院后，面臨更大的挑戰(zhàn)：同學們太優(yōu)秀了，無論是基礎能力還是學術素養(yǎng)，我自己都是吊車尾；我原本理想中做科研的樣子，也不過是讓姚明去打羽毛球，完全業(yè)余；做報告磕磕巴巴講不清完整的句子，英文名字Guoping Huang，導師說聽著像"狗屁黃" 。

我只能在選定的課題方向上義無反顧地死磕，深入行業(yè)調研，然后不斷重復做實驗，終于碩博連讀五年順利畢業(yè)。在北京五年，仍然會在旁邊的中關村迷路，故宮也沒去過。到騰訊工作后，又面臨新的差距：同事們的科研水平基本都是業(yè)內頂尖，我懷疑是不是面試官把我看走眼了。我能做的還是只有義無反顧地投入和努力，不曾動搖過目標。

一直到現(xiàn)在，終于敢說在交互翻譯方向上，黃國平做了一點貢獻，雖然不大。學弟學妹們，我希望你們能在狂風暴雨中跌跌撞撞也要前行，堅持做命運的博弈者，不輕易認輸。待雨停后，揮揮衣袖，擦干淚水和雨水，繼續(xù)向前走。請相信，世界因你的義無反顧而變得不一樣！我們在窗邊看風景，別人也在樓下看我們，我們就是那道風景。

第二、忠恕之道

當我們走出校門的那一刻起，我們將面臨完全不一樣的局面。哪怕經歷再多的難，我們也不能夜夜起身，在靈魂的園子里栽種荊棘。我們能做的是，忠于自己內心，寬恕世間的不如意。婆婆是一位裹小腳的童養(yǎng)媳，一生未上過一天學。她含辛茹苦拉扯大一男一女，又佝僂著照顧我快到成年。她一生困苦，卻沒有聽過她一點點不堪的事，沒有聽到來自她的半句怨言?？偸怯贸聊貞鞘欠欠牵踔琳堖M入家門的小偷吃晚飯。我問過她為什么，但她只回答要多做善事，不要那么多怨恨。

我繼承了她看待這個世界的態(tài)度，但也一直懵懵懂懂。直到走了很多路，讀了很多書之后，才明白婆婆的心中裝著的就是孔子的忠恕之道。雖然她自己沒能概括出來：“已欲立而立人，己欲達而達人”謂之忠，"已所不欲，勿施于人”謂之恕。忠恕之道，帶我一次次度過極限危機，也希望能給同學位帶來希望的力量。

第三、感恩之心

都說人生是一場關于自己的修行，為了讓我們成為自己真正想成為的自己。外修生存技能，內修領悟與凈化。如果沒有感恩之心，又何談修行?我今年34歲，計算機啟蒙老師邱浩老師去世時也是34歲。他已離開14年，卻對我生命的軌跡留下了無法磨滅的印記。而我還沒有能力影響另一個人到如此程度。進入大學后，母校在樟樹林給我簽發(fā)了第一筆助學款，并在我學習期間一次又一次在我比較疑惑和困難的時候，對我施以援手，給予關懷，讓我順利完成學業(yè)。學弟學妹們，一個人幫助另一個人并非那么理所應當，能幫是情分，不幫是本分，大恩不言謝。母校對我們的教導和幫扶是希望我們傳承。

正是因為有了感恩的傳承，很多深陷泥潭的生命才得已解脫。我們固然難以成為可以大筆捐贈的億萬富豪，但我們可以將善良傳達到生活的方方面面，比如下雨天開車時注意別把水濺到行人身上。我們固然難以成為影響一方的人物，但我們確實可以給需要的人多一些鼓勵。行到水窮處，坐看云起時。學弟學妹們，這短短的一生我們最終都會失去，不妨大膽一些——愛個人、攀一座山、追一個夢！山一程，水一程，身向書山高處問，夜深干帳燈。

第5篇：關于感恩老師的句子范文

一、從細微處，走近學生

和學生談心，和他們進行溝通，是我最喜歡做的事情，知道他們成長過程中所遇到的煩惱，我可以幫他們出出主意。班上有這樣一位學生，因為父母的離異使他沉默寡言，在知道了他的故事后，我在平時的上課中就十分注意關于母親話語的句子，課后，常與他談心，讓他明白他母親雖然離開他，但母親希望看到的是一個奮發(fā)健康的好兒子，同時發(fā)動學生幫助他重新樹立生活的勇氣，我們班中大多同學去看望安慰他，在我和同學們的愛中，他感受到了集體的溫暖，感受到了班級大家庭的溫馨，漸漸的，他又有了爽朗的笑聲，終于他又融入了班級。其實教會孩子如何樹立真正的信心，遠遠比教孩子知識更重要，在你的愛中，學生才會把你當成真正的朋友。而只有愛孩子，你才能真正做到和學生平等、和諧、互愛。

在班級管理工作中，我注重從小事抓起。新學期開始，學校政教處實施各班輪流值周制度，每天進行常規(guī)檢查，杜絕吃零食，尤其是糖果、瓜子之類。

星期一學校值勤記錄表上記有：我班的一位同學吃口香糖。我看了很生氣，走到那位同學面前，沒想到他先站了起來：“老師，我沒吃糖。”

“什么？”我感到吃驚，但仍然懷疑。

“真的，我絕沒吃零食?！彼行┚o張，“沒有，我沒有簽名，我也沒帶零食?！彼悠饋恚劾锖鴾I。我并不完全相信他，因為他平時比較調皮，但我也有些懷疑。

我決定把這件事查個水落石出。通過調查，結果是我班一名學習比較好的學生找了個替罪羊。好學生在大家的眼中是優(yōu)秀的，他們不會違反紀律，是不會犯錯誤的。如果我不去調查，用老眼光看問題，就會冤枉了那位同學。那樣學生不會真正地接受我的批評，可能相反會從此記恨我，不再認真聽從教師的教導。作為教師，就應該處理事情時慎重、細心，讓學生真正從內心尊重教師，認真遵守班級的紀律，在公平公正的氛圍中讓學生學會做事，做人。

二、感恩教育，感動學生

教育學生學會感恩。要求學生記住父母的生日。我也把全班學生的生日全部記錄下來，利用課間活動，為學生慶祝生日。有時還邀請家長參加自己孩子的生日活動，還為他們拍照留念。在活動中請家長夸夸自己的孩子，主要從孝心感恩這方面去談。孩子主要談談自己的父母每天為他做了哪些事，以此了解父母的辛苦。通過這樣的活動，增進了家長與孩子之間的了解，增進了家長與孩子之間的親情。讓學生在日常生活中感受父母點點滴滴的親情，發(fā)自內心主動幫助父母做一些力所能及的家務。在這樣的活動中鍛煉了孩子們的獨立能力，并且讓他們學會做人要懂得感恩！

三、創(chuàng)造機會，相信學生

語文課上，我注意創(chuàng)造機會讓學生展示自己的才華，讓他們嘗到成功的喜悅，從心里覺得“我也行”“我也能成功”使學生重新認識了自我，樹立了自信心，在他們心靈深處點燃了追求進步的火種。有個學生學習不好，對老師的提問常常不能回答，在課堂上不敢舉手，但又怕同學們說他笨，往往舉了手卻回答不出問題，于是我跟他秘密約定：“要是你能回答就高高地舉起右手，不能回答就高高地舉起左手?！睂W生的信心大增，慢慢地他舉右手的時候越來越多，學習也趕上來了。通過這樣的鼓勵方式，增強學生的自信，使其相信自己可以成為一名優(yōu)秀的大膽的愛回答問題的好學生。

四、家校聯(lián)系，關注學生

第6篇：關于感恩老師的句子范文

余姚市三七市鎮(zhèn)中心小學 陸慧慧

【摘要】解決農村小學生的感恩教育問題既能提高學生的感恩品質，還能提升學校整體教學質量。深化教師培養(yǎng)學生感恩意識的教育理念是解決感恩教育問題的關鍵之舉。在學校、家庭和社會的通力合作下逐漸培養(yǎng)感恩意識和感恩情懷，開展多樣的感恩教育實踐活動可以幫助學生體悟感恩，實踐感恩。引導農村小學生樹立正確的感恩價值觀，將感恩行為化為紅絲帶，傳遞到社會的各個角落是每一個教育者的責任。

【關鍵字】感恩教育家庭教育主題活動實踐

【緣起】——不懂感恩的小單

筆者對于農村小學生感恩教育的研究源于一個二年級學生——小單，他是一個喜歡唱歌的男孩，一般熱愛音樂的孩子都比較陽光，但他不是。他與同學之間的小打小鬧時常有，比如同學幫他撿筆，他卻反告同學偷他的筆；同學借他橡皮，他從來不還，還把橡皮扔進垃圾桶。作為班主任，筆者也會及時給予批評指正，并加以正面教育引導，但是每次教育的效果只有三分鐘的熱度，于是筆者對其進行了家訪，想更深入地了解小單、幫助小單。那是一個星期六的早晨，筆者還沒進小單家的門，就聽到小單對他的母親大吼大叫，還用老家的臟話辱罵指責他的母親，而她的母親卻在一邊流淚。筆者當時大為震驚，這還是我認識的小單嗎！以前只覺得他在同學面前我行我素、唯我獨尊，哪里想到在家里會有這樣的一面。當天與他的母親聊了很久，這次吵架的原因是他想買一個ipad,但媽媽不同意,只因這樣一個小事！從他母親那里得知小單經常對母親大聲叫罵，目無尊長，從來不體諒父母生活上的艱辛，沒有一顆感恩仁孝之心。

小單的問題讓筆者陷入了沉思，一個新時代的小學生卻沒有一顆感恩之心，是什么樣的生長環(huán)境造就了小單的個性，那其他學生呢？于是筆者對部分小學生進行了抽樣調查。結果顯示：43.2% 的學生景仰科學家，33.5% 的學生景仰體育與影視明星，只有4.5% 的學生表示景仰自己的父母，只有5.9%的學生景仰自己的老師 ……

因此，筆者認為加強小學生的感恩教育，從小培養(yǎng)學生感恩之心己成為德育的重中之重。

【發(fā)現(xiàn)】——農村小學生在感恩意識上存在的問題

其一，漠視父母的養(yǎng)育之恩

在農村，父母也是孩子的第一任教師，小學生尤其是低年級小學生處在從家庭到學校的過渡時期，經濟上完全依靠父母，生活上還需要父母的照顧。然而一些小學生卻以自我為中心，認為父母為自己付出是理所當然的，不知道父母的生日，不顧家庭生活困難，不體諒父母的艱辛，不懂得感激和回報父母的養(yǎng)育之恩。

其二，淡忘教師的培育之恩

多數(shù)農村小學生能做到尊敬老師，從心底感謝老師對自己的教育。然而，在小學校園里，上學遲到、上課不遵守課堂紀律、不聽老師教導已不是個別現(xiàn)象；有些同學見了老師不打招呼，甚至有些同學看見老師繞道走；還有些同學因為老師生病而高興，認為這樣就可以不上課了。

其三，無視他人的相助之恩

“謝謝”是我們最基本的文明用語，可是部分小學生卻不愿意說或者懶得說，他們以自我為中心，把他人給予自己的幫助和付出看成是理所當然的，漠視寶貴的仁愛和友情。

其四，社會的責任意識淡薄

社會責任意識淡薄，也是當代農村小學生感恩意識缺失的一個苗頭。對于小學生而言，校園是他們較家庭而言較為頻繁的活動地點。然而仍有少部分小學生對學校感情冷漠，不能認識到自己是學校的一份子以及自己對學校肩負的責任。不愛惜學校的公共財物，在課桌上亂寫亂畫，不愛護學校的花草樹木，在校園里亂丟垃圾，不懂得保持學校的環(huán)境衛(wèi)生。

【剖析】——農村小學生感恩意識淡薄的原因

農村小學生感恩意識薄弱是由多方面的問題造成的，總結起來主要有學校、家庭、社會和學生自身等四個方面的原因。

第一，學校教育的原因。在應試教育體制下，升學率擺在第一位，教學成績主宰著學校的生存和發(fā)展，那么德育就只是擺在桌上的繡花球而己，忽視了“育人為本，德育為先”，正是這一系列的教育缺陷，導致學生不知道如何感恩。

第二，家庭教育觀的原因。隨著農村生活水平和思想觀念的轉變，小學生在家里不僅享受著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活條件，而且家長的過度溺愛更是讓他們養(yǎng)成以自我為中心的思維，這就是中國傳統(tǒng)教育的錯誤價值觀，再窮也不能窮孩子，為了孩子，父母不求回報地一味奉獻。

第三，社會壞境變革的原因。隨著改革開放的不斷深入和市場經濟體制的不斷完善，西方一些不良思想也涌入我國，社會上的不良風氣盛行，導致一些人目光短淺、唯利是圖、忘恩負義，這些錯誤的價值觀和人生觀給小學生的成長帶來了很惡劣的負面影響。

第四，學生自身的原因。小學生在前三個因素的影響下成長，自主意識很強烈，但是自我約束和自控能力差，而且以自我為中心，遇到事情就滿腹牢騷，抱怨社會不公。他們從來不會去反思自身的原因，不知道自己存在的價值與意義，更不知道何為感恩，怎樣感恩。

【探索與實踐】——農村小學開展感恩教育活動的有效策略

筆者認為，一般來講，感恩教育是指教育者遵循人們思想品德形成發(fā)展規(guī)律，用一定的思想觀念、道德觀點，對受教育者施加有目的、有計劃、有組織的影響，培養(yǎng)他們識恩、知恩、感恩、報恩以至于施恩的社會實踐活動，是體現(xiàn)感恩教育的價值關懷和人文情懷的人性教育。開展感恩教育活動應該選擇涉及面廣、可操作性強、具有實際意義的策略。

一、以“家庭”為依托，積極推動家庭感恩教育

家庭感恩教育是農村小學生感恩教育的重要組成部分，家長需要對小學生的感恩教育重視起來，在生活中以身作則，用自身的實際行動教育孩子要懂得感恩。父母讓孩子生活幸福，疼愛子女是理所當然的。但是，過分的寵愛反而使孩子不懂父母的苦心，不知道感恩。我們要培養(yǎng)孩子的感恩意識，應從感恩父母、孝敬父母開始。親情是一切情感的基石，只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛祖國、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸、健全的人格。通過家長會、家訪等形式，讓家長知道在日常生活中我們應當培養(yǎng)孩子的感恩意識，讓家長明確自己在感恩教育上可以做些什么。

首先，大人要做到孝敬父母、尊重老人。父母應成為孩子孝敬長輩的表率。家長要用自己的言行深深地打動孩子的心，在孩子幼小的心靈里埋下愛的種子。其次，要不斷地給孩子創(chuàng)造孝敬父母的機會。讓孩子給爺爺奶奶、爸爸媽媽過生日，送祝福，強化孝敬父母、尊敬長輩的意識。再次，父母要經常與孩子溝通，讓孩子知道父母的苦與樂，父母要平等地與孩子談話，把自己的真實感受告訴孩子。例如當父母辛苦勞動一天回家后，可以讓孩子幫忙倒杯水；在吃飯時，家長可以讓學生幫忙拿碗筷等，并在他們完成這項工作后對其進行感謝。感恩教育更應注意家庭教育中家長的言傳身教。

二、以“活動”為載體，切實推進學校感恩教育

培養(yǎng)農村小學生的感恩意識，學校應重視德育工作，多層次、多角度地開展感恩教育的主題活動?？蓮囊韵聨追矫孢M行：1、利用傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行感恩教育。例如母親節(jié)、父親節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)……這些節(jié)日都是對學生進行傳統(tǒng)美德教育的良好時機。比如在慶祝“感恩節(jié)”時，可以開展“感謝媽媽”的活動?；顒又校⒆咏o媽媽一句關心體貼的問候，一首贊美媽媽的詩，一杯飽含真情的熱茶，一張感人至深的賀卡，一首先獻給媽媽的歌……這些都承載著親情的溫暖。班主任根據學生的實際情況，在低年級學生中開展了“我?guī)蛬寢寬邟叩亍被顒?；在中高年級學生中開展了“和爸爸媽媽一起干農活” 、“我當一天家”等活動。通過下田干農活、洗衣疊被、打掃衛(wèi)生、燒火做飯等實際生產和生活嘗試，不僅使孩子們體會到父母每天勞作的辛苦以及持家的不易，還學會了一些基本的生產知識，鍛煉了基本的生活能力。通過這些活動，很多孩子能夠主動幫助父母揉肩、捶背和分擔家務，形成了關心家人、孝敬父母的意識。2、開展關于感恩方面的主題演講比賽。3、學做家務，體驗辛勞。通過親身體驗家務甚至是農活勞動，學生們會有真切的感受，能深深體會到父母的偉大與艱辛，從而將“感恩”內化為心靈深處的情感，并且從內心深處迸發(fā)出孝敬父母的情懷與欲望。4、 利用語文課上的感恩教材進行教育。語文教材有很多很好的感恩材料，讓學生多讀，多學習，可以很好地陶冶學生的情感，培養(yǎng)他們有一顆感恩的心。把感恩教育作為學校德育教育的一個突破口，通過多種途徑才能“亡羊補牢”，培養(yǎng)起學生的感恩意識。

三、以“傳統(tǒng)美德”為背景，全力營造社會感恩氛圍

在中華五千多年的文明歷史中，早已經滲透著感恩教育。我們從“孝順父母，尊敬長輩”“羊跪乳，鴉反哺” “送人玫瑰，手有余香”“受人點滴之恩當涌泉相報”等句子中就不難看出。今天的孩子還需繼承這一傳統(tǒng)美德。孩子是祖國的未來，全社會都關注孩子，也對孩子寄予著厚望。教師可利用影視媒體，播放有關感恩方面的影視劇或公益廣告，從而引起小學生的關注，啟發(fā)小學生的感恩意識。通過形式多樣的宣傳表彰活動，在全社會弘揚知恩報恩美德，塑造鮮活的感恩典型。宣傳一些在施恩報恩方面有突出貢獻的人，逐漸樹立以知恩報恩為榮，以忘恩負義為恥的道德觀。

隨著社會的發(fā)展、時代的進步，農村社區(qū)已經作為人們生活和活動的重要場所。小學生除了在學校、家中活動之外，還有很多時間是在社區(qū)度過的，社區(qū)在小學生的成長中占有不可或缺的作用。社區(qū)應與家庭、學校一起，共同配合開展小學生感恩教育，促進小學生健康成長。一個社區(qū)有著濃厚的感恩氛圍，生活在這個社區(qū)中的人們也會自覺主動地進行感恩。許多社區(qū)感恩活動是班級中的家長組織的，由于同學們大多住在同一個社區(qū)，組織活動比較方便，參與率較高。他們暑假里組織了“給環(huán)衛(wèi)工人送涼爽——小風扇”、“給敬老院爺爺奶奶送溫暖——親手做的點心”、“給公交車叔叔送清涼——冷飲”等一系列感恩活動，全力營造社會感恩氛圍，這對小學生在潛移默化中學會感恩有著積極的作用。

【深思】——感恩于行，培養(yǎng)新時代美德少年

對于農村小學生來說，采用正確的方式進行感恩顯得尤為重要。感恩不是哥們義氣，也不是以性命作為代價，感恩要在自己力所能及和社會法律道德許可的范圍內。小學生不能因為報恩而付出自己終身的幸福，更不能用國家、社會的財產或者他人的利益去報答自己所受的私恩。如果自己現(xiàn)在受到的幫助在青少年階段沒法進行報恩，可以在成年之后報答別人，也可以將這種施恩行為傳遞下去，以此來幫助需要幫助的人。對于施恩來說，我們對別人伸出援助之手，只是為了幫助別人更好地實現(xiàn)其理想價值，追求到屬于他自己的幸福。對于小學生而言，具備正常的施助心態(tài)對他們以后的人生特別重要，從小就形成這種價值觀，對于整個社會的和諧也將大有裨益。

作為新時代的小學生，祖國的未來，民族振興的希望，更要學會感恩。如此，我們的社會才會變得更加美好。讓學生學會感恩包括兩個維度，一是對長輩成員的感恩，二是對同輩成員的感恩，顯然前者比后的難度大得多，晚輩與長輩之間存在代際鴻溝。歷史地看，對父母及家庭其他長輩成員的感恩一直受到傳統(tǒng)孝文化的重視，善待父母為孝，百善孝為先。但是怎樣善待父母在現(xiàn)代學校教育中卻受到忽視。但其實對父母的感恩是一種人性化的感恩，對父母長輩的感恩情懷與感恩的表達藝術能催生出家庭成員之間的合倫理關系，也能促進代際之間愛的傳遞和善的互動。感恩他人是天地之間人性的偉大所在，是萬物之中人性的高貴所在，是社會生活中人性發(fā)展的淵源所在。教育若不重視培養(yǎng)學生感恩教育必定是不完美的教育。學會感恩，這不僅關涉著學生個體當下的幸福，也關涉著家庭的和睦，還間接關涉到社會的和諧與穩(wěn)定。

感恩教育于學校教育而言非常重要，培養(yǎng)新時代施恩、知恩、感恩于行的美德少年理應成為現(xiàn)代小學教育的重要目標。首先，教師把培養(yǎng)學生感恩意識內化為自己的教育理念，可為小學生輸送積極的感恩知識。其次，開發(fā)和整合課程中的感恩教育資源可以豐富學生的感恩意識。再次，通過一系列的感恩教育實踐活動來提高學生的感恩意識，踐行學生的感恩行為。最后，引導少年兒童樹立正確的感恩價值觀，鼓勵學生踐行感恩。小學生感恩教育，是一個長期而艱巨的工程，在其實施過程中，還存在著諸多問題。本文與其說是試圖解決問題，不如說是希望在某些方面使這些問題引起越來越多人的注意和重視，在學校、家庭和社會的通力合作下逐漸解決問題。由于時間較匆促，資料收集不夠豐富，加上筆者經驗、能力有限，對小學生感恩教育這一問題的研宄還存在諸多不足的地方，在今后的學習中我將進行更加細致的實踐和研究。

參考文獻

第7篇：關于感恩老師的句子范文

感恩節(jié)感恩朋友的話（經典篇）1. 兄弟，感謝你一直以來對我的關心，對我的幫助，我會記得你對我的好的。

2. 朋友是一種感覺，一種冷不丁就會想起的感覺，一種時時牽掛的感覺，一種失意和傷心時可以依靠的感覺，感謝生命中有你這個值得常常想起的好朋友！感恩節(jié)快樂！

3. 意料外接到你的電話，平凡話語滋潤我心田，善意提醒讓我受益匪淺，真心真意地謝謝你衷心地關心，我也祝你一切如意，因為大家好才是真的好。感恩節(jié)快樂！

4. 時間過得好快！一天又一天，一月又一月，一年又一年，轉眼之間自己都長這么大了，借助短信我要感謝收到此信息的人，我想說：謝謝你！感恩節(jié)快樂！

5. 感謝你陪我闖過那些風那些雨，感謝在最無助的時候有你鼓勵，感謝在孤獨的時候至少還有你，親愛的朋友，想說真得很謝謝你陪我走過人生那么多里地！感恩節(jié)快樂！

6. 我們耕耘著這一塊土地，甜果澀果分嘗一半。為了共同享有那甜蜜的生活，我們需要奮斗和友誼。

7. 在友誼面前，人與人之間，猶如星與星之間，不是彼此妨礙，而是互相照耀。

8. 友誼是最圣潔的靈物，她既會在同性中生根發(fā)芽，也會在異性中開花結果。

9. 走在沙漠上的人，希望有甘甜的泉水;在逆境中拼搏的人，渴望有誠摯的友誼。感恩節(jié)快樂！

10. 以前盼望有一把別致牢靠的鎖，是為了守護很多秘密。而如今，我已坦蕩得如同晴空。

11. 所有的寂寞，都抵不過沒有朋友的寂寞。

12. 友誼也像花朵，好好地培養(yǎng)，可以開得心花怒放，可是一旦從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，便會立刻萎頹凋謝。

13. 知音，不需多言，要用心去交流;友誼，不能言表，要用心去品嘗。

14. 在歡樂時，朋友們會認識我們;在患難時，我們會認識朋友。

15. 鈴聲是我的問候，歌聲是我的祝福，雪花是我的賀卡，美酒是我的飛吻，清風是我的擁抱，快樂是我的禮物。感恩節(jié)快樂！

16. 山泉，像一根琴弦，日日夜夜彈奏著家鄉(xiāng)的山歌，帶著我的問候，飛出山谷，流入江海，尋覓著你的蹤影。

17. 山上青松山下花，花笑青松不如她，有招一日寒霜降，只見青松不見花。愿友學習青松志，祝你前途比梅紅。

18. 天晴了，心也要晴。有好心情，才有好生活。愿我蒼白的翅膀，能掠過你通明的天空，在天涯海角播下友誼的種子。

19. 我雙手捧著彩虹，踏著雨滴去迎接微笑的你。人在旅途，注意安全;近茶遠酒，愛惜身體;少嬉多憩，頤養(yǎng)精神。感恩節(jié)快樂！

20. 人的一生中有晴天，也有雨天，但總會雨過天晴。好朋友就是一把雨傘，不管晴天還是雨天都會陪伴著你！

21. 友誼是一棵針葉樹，當你不尊重它，踐踏它時，它就會豎起滿身的刺來保護自己。

22. 友情是燈，愈撥愈亮;友情是河，愈流愈深;友情是花，愈開愈美;友情是酒，愈陳愈香。

23. 生活就像一望無際的大海，友情則是大海中的浪花，大海有了浪花更美麗，生活有了友情更甜蜜。

24. 朋友是快樂時忘掉的人，苦時去找的人，是你敗走麥城不對你另眼看的人，是你高升對你稱呼仍不變的人！

感恩節(jié)感恩朋友的話​（熱門篇）1. 朋友總是心連心，知心朋友值千金，燈光之下思賢友，小小短信傳佳音，望友見訊如見人，時刻勿忘朋友心。感恩節(jié)快樂！

2. 千山萬水難送禮，發(fā)條短信祝福你，健康美麗常伴你，財神老爺看上你，金錢上億跟著你，朋友時刻祝福你。

3. 清晨曙光初現(xiàn)，幸福落你身邊;中午艷陽高照，微笑在你心間;傍晚日落西山，歡樂伴你一天。

4. 夜色茫茫照四周，天邊新月如鉤。往事恍如夢，夢境何處求。人隔千里，路悠悠，請明月，代問候。

5. 讓星星化為我的眼，整夜地看護你;讓清風化為我的笑，撫平你驛動的心;讓一切美好的事物化為我的祝福，永遠陪伴著你……

6. 日給你溫暖，月給你溫馨，星給你浪漫，風給你清爽，雨給你滋潤，雪給你完美，霜給你晶瑩，我給你祝福！

7. 讓我們的手緊緊地握住，互相交流吧！心靈相通，快樂地笑吧！共同傾吐一下，各自向往的美好的未來。

8. 友情是裝在瓶里的佳釀，無色無味，多年后開啟溢出的是那濃濃的情。

9. 生活是大海，那么，你我就是友誼號航船，往日從驚濤中駛過來，未來的駭浪也會沖過去——你堅信，我堅信——我們的信念不會改。

10. 人生中有了友誼，就不會感到孤獨，日子就會變得豐富多彩。因為友誼是夢的編者，它在人生中綻放亮麗的青春，釋放迷人的芬芳。

11. 友誼能使人同舟共濟，友誼能使人生活充實，五彩繽紛。如果失去了友誼，猶如航船在大海里失去方向，猶如紅花失去綠葉沒法生存。

12. 小溪若停止了前進的腳步，也就失去了歌聲;友誼若沒有諒解，也就不會有旺盛的活力。感恩節(jié)快樂！

13. 友誼的真諦在于理解和幫助，在開遍友誼之花的征途中，邁開青春的腳步，譜出青春的旋律吧！

14. 一切暫別都要重逢，一切遺憾都來圓滿，一切看來隔離的，都不可分開。感恩節(jié)快樂！

15. 在你需要幫助的時候，友誼好似一根長長的藤條，圍繞著你也牽動著我，它會把我們緊緊地連在一起。

16. 友誼是一個奇妙的等式，在得到的同時必須付出，在付出的時候也就得到。

17. 如果可以，請不要對我的祝福感到厭煩;如果可能，請時時想起關心你的我;如果愿意，請讓我分享你的喜怒哀樂！

18. 如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海;如果一顆星代表一份幸福，我送你一條銀河;如果一棵樹代表一份思念，我送你一片森林。

19. 金色的太陽，輻射著友情;銀色的月亮，傳遞著友情。友誼是沉甸甸的稻穗，友誼是郁蔥蔥的森林。

20. 不是每個人都能以心交心的，真正的朋友是不計較名與利的坦誠相待。

21. 把太陽藏于心胸，讓它成為美妙的夢幻;把友誼烙于胸海，讓它成為甜蜜的思緒。

22. 忙忙碌碌，祈求舒舒服服，黑暗中前行惟盼自我點盞燈，別人的光難以長久照耀我路，還幸想起有你的指引，一路前行。

23. 打一聲招呼，收一個微笑;說一聲請求，得一個關照;表一聲歉意，失一個計較;講一聲感謝，展一個風貌;道一聲再會，留一個回報。

感恩節(jié)感恩朋友的話​（文藝篇）1. 把最真的祝?；黠L，吹送到你的身邊，把最誠的問候變成雨，飄散到你的窗前，把我的感謝化作萬語千言，為你祈禱幸福永遠。

2. 謝謝你愿意走進我的生命，扮演朋友的角色，或許你不是唯一最好的，但卻是我生命中最精彩的！

3. 友誼能使人同舟共濟，友誼能使人生活充實，五彩繽紛。如果失去了友誼，猶如航船在大海里失去方向，猶如紅花失去綠葉沒法生存。

4. 感謝快樂讓你如此快樂，感謝健康讓你如此健康，感謝幸福讓你如此幸福，感謝如意讓你如此如意，感謝人民幣讓你如此有錢，祝你天天開心，一切順利！感恩節(jié)快樂！

5. 感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志;感謝欺騙我的人，因為他增進了我的智慧;感謝中傷我的人，因為他砥礪了我的人格;感謝鞭打我的人，因為他激發(fā)了我的斗志;感謝遺棄我的人，因為他教導了我的獨立;感謝絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿;感謝斥責我的人，因為他提醒了我的缺點。

6. 友誼好似溪中水，有人用玉碗來盛它。那些既無玉碗又無木碗的人，只有用手來捧它。無論什么人，只有最渴望得到水的人才能品嘗到水的甜美。

7. 距離之隔并不意味分離，疏于聯(lián)系并不意味忘記，不能相見并不意味冷漠，一切只因為我們都在忙碌交織的歲月里，但我依然記得祝福你：天天幸?？鞓?！感恩節(jié)快樂！

8. 把最真的祝?；黠L，吹送到你的身邊，把最誠的問候變成雨，飄散到你的窗前，把我的感謝化作萬語千言，謝謝你朋友，愿你幸福永遠。感恩節(jié)快樂！

9. 幸福的生活中少不了你的陪伴，高興的快樂都是關于你的出現(xiàn)。感謝有你，生活不在孤單;感謝有你，距離不在遙遠，感謝有你！感恩節(jié)快樂！

10. 在忙碌交織的歲月里我會永遠珍惜這份友情，輕輕地道一聲，卻道不盡心中的萬語千言，只愿句子，捎去我衷心地祝福和感謝，我的世界因你而美麗！朋友，感謝一路上有你！

11. 謝謝你曾經給過我的，哪怕這幸福的代價是那么大，大到頭破血流，我會永遠真惜這一段感情，珍惜這一段記憶，謝謝你為我做過的一切！

12. 人在困難的時候，一點點幫助都彌足珍貴;人在順利的時候，一點點喜悅都讓人陶醉;人在寂寞的時候，一小條都可以讀到整夜不睡！謝謝你！

13. 其實天很藍，陰云總要散;其實海不寬，此岸連彼岸;其實淚也甜，當你心如愿。其實我要你快樂每一天！謝謝你朋友！

14. 時間過得好快好快，讓我感覺不到它的速度，沒有任何東西可以追上它。一眨眼，就剩下x天要分開了，之后，也可能回憶，也可能思念，有機會的話，還可能在相遇。雖然我們將要分開，但還有一個東西緊緊的拉著我和你，那就是地球。你我就像鐵釘一樣，被磁鐵緊緊地吸住，永遠不會分開。除非，這個磁鐵的磁力消失，也就是說地球毀滅的那一天，就是我們真正分開的那一天。

15. 我已把玫瑰插上花籃，我已用甘露斟滿酒盅，我衷心地祈禱：歸來吧，我的朋友，讓我們共同為故土的宏偉大廈添磚加瓦！依照自己的興趣做事情，按照自己的方法過日子，憑著自己的感覺走自己的路，用真摯的感情交朋友。

16. 人人皆有弱點，誰若想要尋個沒有缺點的朋友，就永遠找不著他所追尋的。雖然我們有過錯，我們還是愛自己，因此我們也應該以相同的方式愛朋友。感恩節(jié)快樂！

17. 友誼是什么？語文老師說它是一版報紙，永遠有新的消息;物理老師說它是沒有電鍵的電路，永遠有效應;數(shù)學老師說它是有定點無定長的軌跡，永遠無終止;我們說友誼是旱地中的一場春雨，永遠有生命力。感恩節(jié)快樂！

18. 友誼是一杯愈陳愈香的酒，其中酒溶液的分子就是你和我，一種親和力將我們結合在一起。友誼是一棵樹，它的成長需要陽光熱情與真摯，也同樣需要土壤樸實和坦誠。

19. 微笑并且流淚的日子永遠是屬于青春的時光，不要拒絕含淚的微笑，也不要拒絕含笑的眼淚。微笑并且流淚的花朵在青春的季節(jié)里永不會凋謝。

20. 甜蜜的愛情，溫馨的親情，真摯的友情，當我擁有這三種感情，我將是這世界上最幸福的人，擁有你們的愛，我的面前，不再有荊棘，不再有阻礙，感謝你們。

21. 感謝你------陪伴我走過失落的日子;感謝你------在我無聊的時候，聽我說廢話;感謝你------在我無助的時候幫了我;感謝你------我最好，最知心的朋友！

第8篇：關于感恩老師的句子范文

慶祝中秋節(jié)主持稿1

男：尊敬的各位家長朋友們

女：親愛的兄弟姐妹們

男：可愛的小伙伴們

合：大家晚上好!

男：清風送爽、丹桂飄香，

女：花好月圓、華燈初上，

男：沐著如銀的月色，我們又迎來了一年一度的中秋佳節(jié);

女：踏著時代的鼓點，我們家園聯(lián)歡共聚一堂;

男：我是主持人

女：我是主持人

合：這臺晚會由我們主持，希望帶給大家一個幸福快樂的夜晚。

男：首先，有請園長致詞

一、園長致詞

尊敬的各位家長朋友們、親愛的老師們、可愛的小朋友們大家晚上好!

首先，我衷心的感謝各位家長朋友們對我幼兒園的大力支持，以及抽出寶貴的時間參加我們幼兒園20_中秋聯(lián)歡晚會的家長朋友們，謝謝你們!

其次，感謝各位老師，兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛苦的付出，幼兒園的發(fā)展壯大離不開你們，在這個幸福團圓的時刻，我真誠的說一聲：各位老師你們辛苦了!

第三，感謝可愛的小寶貝們，是你們給了我們一個天真無邪的殿堂，你們是我們快樂的源泉，小寶貝們，園長媽媽祝福你們天天幸福!健康成長!

20_年中秋佳節(jié)之際，我們舉辦了海南省第一家家園聯(lián)歡大團圓，品餅賞月慶中秋的大型中秋聯(lián)誼活動。活動期間，我們除了安排了月餅、水果、小吃等，還安排了很多節(jié)目，旨在家園同歡樂。節(jié)目安排不周之處，敬請大家多多原諒。我們把最寶貴最快樂的時光留給你們吧!請大家吃好玩好。祝大家中秋快樂!謝謝!

女：感謝園長真誠的祝福，園長媽媽謝謝您的付出。我們感恩您感恩家長感恩同事感恩孩子。

男：請欣賞由家長、老師和孩子共同表演的《感恩的心》

女：謝謝家長、謝謝老師老師、謝謝孩子們?yōu)槲覀儙淼木实谋硌?。今天真是個美好的日子啊!

男：今天，月夜良辰，我們在溫馨笑語中放飛理想。

女：今宵，長樂未央，讓中秋佳節(jié)的思念，伴著悠揚的旋律飛回故鄉(xiāng)。

男：“床前明月光，疑是地上霜;舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”在游子的鄉(xiāng)愁里，思緒如飛，歸心似箭。

女："人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但愿人長久，千里共嬋娟。"在戀人的思念里，冷月如霜，宛若凍結了曾經的熱量。在這個讓人感懷讓人激動的日子里，在這個合家團聚的幸福時刻，為了讓我們這個大家庭更加喜慶祥和，為了感恩家長的支持和認可，我們幼兒園特別特別奉獻了猜謎語活動。

二、猜謎語

男：在這幸福美好、謎一樣的夜晚，打開您智慧的靈光，讓我們一起走進謎語的殿堂。下面開始猜謎語活動，規(guī)則是這樣的，每個家長接到謎語之后，在15分鐘內答謎語最多的，為第一名;不允許百度搜索;禁止相互抄襲作廢。聽明白了嗎?好，請各班老師將謎語發(fā)到家長手中。

計時——

開始——

兌換獎品

音樂：相親相愛一家人

男："花間一壺酒，獨酌無相親;舉杯邀明月，對影成三人。"在詩人的酒杯里，醉滿了濃烈的詩行。

女："海上生明月，天涯共此時。"在月下的團聚里，天倫之樂回蕩在幼兒園。

男：中秋，這是一個天命的聲音，自那渾圓的時刻起，愛便曼延，思便無限。我的心底也有一個渾圓，溫馨著我存在的意義、飽滿著我朝起的未來。

女：在皓月初上的美妙時刻，無論天南與海北，不論相聚與離別，在中秋佳節(jié)，為著今日的美妙時刻，我們共高歌，放聲唱佳節(jié)!家園齊歡樂。

三、尋寶藏

男：我們幼兒園還為家長朋友們準備了85個寶藏，為什么是85呢?

女：85寓意八月十五。所以，我們幼兒園精心做了85張寫有獎品的紙條

男：是的，每個紙條有一個禮物，85個紙條分特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、參與獎五個獎項85個獎勵。

男：這85個寶藏就藏在我們周圍，就藏在幼兒園各個角落，家長朋友們你們可以領著孩子在院子里尋找。但是，您必須用心的去尋找才能找得到。

男：各位家長朋友們，當我們大聲地說，尋找寶藏開始的時候，你們就開始尋找寶藏好不好?

合：尋找寶藏開始

合：祝您們好運!

兌換寶藏

主持人一一公布寶藏結果

音樂：花好月圓夜

四、品餅賞月慶中秋

背景音樂：但愿人長久

男：中秋，這是人間的一次盛景，飽滿，給予殘缺的笙歌;祝福，給予別離的溫馨;用一顆滾熱的紅心，渾圓心底的愛，映照那天穹的月。用無數(shù)雙相執(zhí)相親的手，用無數(shù)雙喜悅歡欣的眼睛，對著天上的明月，共頌這“但愿人長久，千里共嬋娟!”

女：中秋，請你，捧著自己火熱的紅心，去與心中難忘的戀人，去與慈發(fā)白首的親人，去與人世間每一個期望獲得愛意的孤客，甚于那月下的柳梢、含笑的燈光;把愛播灑開來，把笑彌漫于桌前、杯間，把平和祝福的話語渡給每一顆活著的、突突跳動的`紅心。

男：關于中秋佳節(jié)的詩詞、歌曲、謎語、成語、詞語、名言警句自古以來就有無數(shù)，那我們就看看誰知道關于中秋佳節(jié)的詩詞、歌曲、謎語、成語、詞語、名言警句最多

女：都說相逢是首歌，是的，我們在_幼兒園有緣份歡聚一堂，是何等的緣分啊!下面的環(huán)節(jié)就是我們品餅賞月慶中秋的幸福時刻，請大家按班級寫出關于中秋佳節(jié)的詩詞、歌曲、謎語、成語、詞語、名言警句等的句子，15分鐘內寫的最多的為獲勝者。

背景音樂：相逢是首歌

結束詞

男：時光的車輪展過一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。

女：皎潔的月亮傳達一種深深的思念，思念中秋的團聚。

男：收獲是我們成功的希望，希望的種子播灑在和諧的店鋪。

女：今天，漢方驛站，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。

男：今夜，月輪如染，看不見殘缺的遺憾;今夜，月華如水，清澈著我們彼此的友誼，浸透著彼此的思念。明明暗暗，圓圓缺缺的月亮告訴我們，人生有遺憾，耐住寂寞，堅持執(zhí)著，去迎接新一輪的較量。

女：今夜，皓月如歌，唱響我們心中的激昂。有你，我們高歌唱響希望，有你，我們將快樂分享，有你，所有的夢都在生長。

親愛的家長朋友們，我們真心的期待明年的月亮更圓，我們真誠的期待明年的中秋相會，我們虔誠的祝福家長朋友身體健康、我們的寶貝茁壯成長、我們的幼兒園更加輝煌!我們的晚會到此結束，親愛的家長朋友們我們明年再聚。

再見

慶祝中秋節(jié)主持稿2

尊敬的家長們，同學們：

大家好!

金秋送爽，月圓人更圓。歡迎大家來到幼兒園，和我們的寶寶共同度過中秋佳節(jié)。我首先祝大家身體健康，合家幸福，團團圓圓。也希望你和包包通過這次活動，更深的體會濃濃的親情。我們這次活動的主題是“花好月圓”，這里再一次祝福大家生活美滿，全家幸福團圓!此次活動我們設計了四個環(huán)節(jié)：

1、親情問答，答對的家庭有獎哦。

2、手工制作---中秋團圓燈。

3、品嘗月餅，體驗親情。

4、摘燈，帶著幸福和希望歸去。

一、環(huán)節(jié)一

好，我們現(xiàn)在進入第一個環(huán)節(jié)。請家長積極準備回答問題，小朋友也可以回答哦!

(1)農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，民間多在此夜合家團聚，又稱團圓節(jié)。八月中秋節(jié)起源已久，其中，有許多美麗的神話故事和傳說，哪位家長能舉出幾個例子?【嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥】。

(2)請一位家長講一講嫦娥奔月的故事。

(3)嫦娥飛天的故事給了我們很深的啟示：美好的生活不再與地位的高低，也不再與金錢的多少;我們的寶寶從小就應該懂得這個道理：親情才是最重要的，團圓才是最幸福的。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心，古往今來，有多少引用中秋團圓的詩句!其中，有一句，可以說是中秋節(jié)永遠的主題：但愿人長久，千里共嬋娟。請問，這句是出自哪位大詩人的哪首詩詞?誰可以背誦一下?【如果沒有，老師可帶幼兒背誦】

(4)好，但愿我們和我們遠方的親人，共同擁有一個月亮?，F(xiàn)在，我請一位老人說說您小時候的中秋是怎么過的，您現(xiàn)在又怎樣過中秋?

(5)下面，我問一個問題，什么地方的月亮最亮?為什么?【月是故鄉(xiāng)明】

(6)月是故鄉(xiāng)明。唐朝偉大的詩人李白有一首著名的思鄉(xiāng)古詩，這首詩也一直是家長朋友啟蒙幼兒時必教的一首古詩，請問，這首詩的名字是什么，請您背誦一下。【靜夜思】

(7)剛才那位老人說了，我們要在中秋節(jié)祭拜月神，品嘗月餅?，F(xiàn)在市場上月餅種類繁多，琳瑯滿目。下面我請一位老人說出幾種不同種類的月餅。

(8)吟唱團圓的現(xiàn)代歌曲數(shù)不勝數(shù)。近幾年流行著陳紅的一首膾炙人口的團圓歌，請問，歌名是什么，誰會唱?我這里有音樂?！境；丶铱纯础?。

二、環(huán)節(jié)二

有關中秋的知識太多了，由于時間有限，我們把活動轉入第二個環(huán)節(jié)：親自手工---中秋團圓燈。請梁老師示范講解手工的程序和要求。 (中間做手工過程)

【手工完畢，將燈籠掛起來】五彩的燈籠掛起來了，他照亮了我們的心，溫暖了我們的濃濃親情。下面，我們的活動將進入倒下一個環(huán)節(jié)：品嘗月餅。

三、環(huán)節(jié)三

這里有幼兒園發(fā)給小朋友的月餅，也有我們家長朋友自帶來的水果，月餅。下面，請梁老師將幼兒園的月餅發(fā)到孩子們手中，而我們自帶的月餅則放到一塊，請大家分享(用托盤端水果月餅請家長，小朋友隨便拿自己喜歡的，要求每人一份)

好，請大家開始品嘗月餅?！敬蠹疫叧岳蠋熯吔庹f】在這美好的團圓之日，我們相聚在一起。此時我們的心是相連的。濃濃的親情在流淌，流淌。這甜美的月餅，這鮮美的水果，請小朋友們用雙手捧著月餅，獻給你親愛的爸爸媽媽，讓他們吃一口。我們的爺爺奶奶們，他們這么大的歲數(shù)了，仍舊肩負著接送孩子，縫衣做飯的重任。今天為了參加孫子的活動，他們邁著蹣跚的步子冒雨來到了幼兒園。我們的心應該多么感動!我們的爸爸媽媽，一天天忙碌，奔波，為了生活，為了孩子，寶貝們，請讓他們吃一口你的月餅，請對爸爸媽媽說一聲，謝謝，我愛你!

此時，我們的心融化在著濃濃的親情里，我們在這里，品味著團圓，我們擁有同一個月亮，這就是我們今天的主題：花好月圓。再一次祝愿大家幸福健康，團團圓圓。今天，通過這次活動，我們讓孩子懂得了珍惜，理解了親情，學會了分享，讓我們共同祝愿我們的孩子，快快樂樂，健康成長。孩子們，家長朋友們，讓我們一起大聲喊出來：但愿人長久，千里共嬋娟，但愿月圓人更圓! 我們的活動馬上進入第四個環(huán)節(jié)。請家長帶著您的寶寶，到家前摘一個燈籠。有一個條件：每個家庭摘得燈籠都不能是自己做的那個，然后請您仔細看看您所摘得燈籠上貼的名字，那個名字就是您的天使，它會給您帶來好運，帶來幸福。請您，在心里默默的感謝他，祝福他。

四、環(huán)節(jié)四

再見，再見。讓燈籠照亮我們回家的路，讓濃濃的親情引導我們，祝大家中秋節(jié)快樂!孩子們，今天晚上的月亮又圓又大，我們回去和爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月好不好?再見，再見

慶祝中秋節(jié)主持稿2

各位老師，各位小朋友，大家上午好!

當鮮紅的太陽躍上地平線時，我們又迎來了新的一天，今天我們要迎來一個快樂而有意義的節(jié)日。

甲：喜迎中秋慶團圓，歡樂笑語萬里傳。

乙：桂枝明月祝福賀，音好花開成佳緣。

甲：親愛的家長朋友們，

乙：可愛的小朋友們大家下午好，

甲：首先感謝各位家長的到場，

乙：來參加我們的中秋節(jié)聯(lián)歡會，

甲：很高興在團圓的日子里和大家歡聚一堂

乙：度過一個特別又有意義的中秋佳節(jié)。

甲：今天為大家準備了月餅。

乙：祝愿大家工作順利，合家歡樂，

甲：祝小朋友，健康成長，一生平安。

乙：今天的聯(lián)歡會準備了許多親子游戲，

甲：親子游戲是家庭內父母與孩子之間，以親子感情為基礎而進行的一種活動，是親子之間交往的重要形式。

乙：需要家長和孩子配合完成，希望家長積極參加。

甲：我宣布_兒園20_中秋聯(lián)歡會正式開始。

乙：秋風送爽，中秋月圓，

甲：人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明。

乙：當酷熱隱隱地離去，我們才發(fā)覺秋天溫馨的時節(jié)已飄然而至，

甲：在今天這個人月兩團圓的日子里，

乙：我們祝福所有的朋友們開心快樂，

合：月圓，人圓，夢圓!

1.欣賞有關中秋節(jié)的故事

甲：首先有請中班x老師為小朋友講述中秋節(jié)的來歷。

2.親子游戲，擊鼓傳花之快來交朋友

乙：活動規(guī)則：鼓聲起開始傳花，鼓聲落，花傳到那里由就小朋友起來介紹自己，家長表演小節(jié)目。

3.大班朗誦中秋節(jié)詩歌《水調歌頭》

甲：李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”等等詩句，都是千古絕唱。

乙：百余年前，東坡居士在琉璃月色下賞月懷古，創(chuàng)作了文明千古的《水調歌頭》。

甲：《水調歌頭》，嘗盡了月下獨酌的無奈，《水調歌頭》道盡了人世滄桑的曼妙與玄機。

乙：但愿人長久，千里共嬋娟，更寫盡了對美好生活的向往與追求。

甲：此時為今年，讓我們在千年翰墨下，沿著文人東坡的足跡，開始我們今天的《水調歌頭》。

4.親子游戲，你比我猜

乙：活動細則：請家長根據題板是哪個的物品比劃或形容，讓幼兒猜出該物品時什么，猜對有獎勵。

5.教師才藝展示

6.家長才藝展示

7.親子游戲：跨大步

甲：活動細則;有珠心算老師出題，兒童作答，家長根據得數(shù)向前跨步，一個來回，用時最短者獲勝。

8.園長寄語

乙：明月幾時有把酒問青天，

甲：青春在那里，更好在明天。

乙：月到中秋分外明，明月做證愿我們_明天更加美好。

第9篇：關于感恩老師的句子范文

首先，在學生入學軍訓結束后的第一節(jié)英語課上，我不會馬上進入英語教學，而是在老師和學生進行自我介紹時，適時介入英語中姓、名以及姓名的說法，即姓：surname， last name， family name。名： first name， given name。姓名： surname and personal name或 full name，而當學生在使用first name和last name犯迷惑時，我會告訴他們其實很簡單，記憶時記住和漢語相反就可，這樣學生很容易地就在他們的自我介紹中隨學隨用，而且他們對此很有興趣又很積極地參與。此外，在第一節(jié)課上，我會很懇切地告知學生：是fate 讓老師和你們gather together，所以我們一定要特別珍惜這種fate，來到大學，我們見到的都是new faces ，接觸到的是new environment ，所以我們大家必須有一個new start。我把一些簡單的單詞或短語加入漢語表達中，當我問起他們的漢語意思時，學生中基礎好的會很開心地答復，而對基礎不好的學生，我也不會就此略過，我會把這些詞寫到黑板上，讓他們明白。我覺得對于高職生來說老師不能在課堂上馬上使用英語教學，剛開始在漢語表達中夾著少數(shù)英語詞匯，先讓他們熟悉、會說簡單的單詞或短語，保證他們能開口說，能心情愉悅地學，有了興趣后慢慢增加難度，再說一些句子，比一開始就把學生“嚇倒”，從此沒了心情、沒了興趣更有效。而且我還會在第一節(jié)課上告知學生：英語課程是國家要求每所大學必開的課程，本科院校、高職高專都必須開設，但大學階段的英語教學是與初中、高中不一樣的，課堂上不僅要學英語知識點而且還要學習將來走入社會用得上的東西，學習語言不是單純學會ABCD，要文化滲透，比如Adam Apple，不是“亞當蘋果”，而是翻譯為“喉結”。在國外，“站住”一詞的說法不用“stop”，而用“freeze”等。我還把一些網上的趣味單詞記憶法跟學生分享，如：我家dad，脾氣bad，讓我sad；把眼close，用我nose，去聞rose； 找個excuse，借車use，遭到refuse；不停train，沒有pain，哪有gain；脫下jacket，忘記ticket，還在pocket，當學生聽到這些順口記憶單詞時都非常感興趣并踴躍記憶。另外我告知學生：在大學新的環(huán)境中，以前的一切老師都希望學生淡忘，在老師的眼里沒有成績的高低，只有努力的程度，只要在每節(jié)課上學生認真、努力地做了，那就是收獲，只要每節(jié)課上都有收獲，對于學生來說他們就可以在每天收獲的愉悅中更加努力地學習，繼而又會擁有更大的收獲。

其次，我在正式上課前按照本節(jié)課要涉及的教學內容給學生提出一些與本節(jié)課教學內容有關的問題，以此來激發(fā)學生的好奇心，從而帶動他們的學習積極性，引起學習動機。例如我們使用的教材中第四單元的標題是“Punctuality and Culture”――“守時和文化”，在開始此單元學習前我會給學生提出以下一些與本單元內容有關的問題：

你在各種活動中會守時嗎？

如果你遇到了不守時的人，你會怎么做？

你知道一些國家在守時方面的文化差異嗎？比如美國、英國、印度、巴西等。

你能做到一定要確保自己在面試中給人留下好印象，因為第一印象可能會永遠保持下去。做到這一點非常重要的一條就是要守時。

我要求學生在開始學習本單元前準備并回答這些問題，學生對此表現(xiàn)出他們的極大熱情，他們都會認真、積極、保質保量、準時地完成這些問題，而且在課堂上也會踴躍地回答并能互相辯論，課堂氣氛非?；钴S，同時我在課堂上又使用了相互啟發(fā)式教學方法，包括師生間的相互啟發(fā)和學生間的相互啟發(fā)。師生間的相互啟發(fā)要求老師必須對學生的接受能力以及學生的心理狀態(tài)和認知有所了解，對學生可能或將要提出的問題以及老師該如何回答都要充分估計到，并且在回答學生的問題時要找學生感興趣的詞匯，使他們愿意接受并能學會。而學生間的相互啟發(fā)是讓基礎好的學生講給基礎稍弱的學生，由于學生間的心理感應、語言溝通是非常接近的，所以理解起來就會容易些，放松些，他們也會更愉悅地去參與。對學生的回答我做到不在學生講話中途打斷，他們的回答結束后我會及時表揚鼓勵，最后才委婉地指出他們的錯誤所在并加以糾正，絕不會傷害到學生的自尊，由此老師會心情愉快地教學，學生快樂地學習，真正做到了寓教于樂。