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關(guān)于月考反思的作文一
昨天月考完了,可心里卻始終不能恢復(fù)平靜。
以前我對學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度,心情好就讀,心情不好就不去理睬。可是隨著時間的推移,我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因為我長大了,知道了什么叫做“為自己活著才有意義。”可是當(dāng)我知道自己錯了的時候考試卻來臨了,這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),怎么半呢?就要考試了,我還有許多的知識沒掌握牢固。
于是我就采用了臨時抱佛腳的方法,專攻我的弱項,于是就形成了一個顧己失彼的局面。老師說如果顧己失彼那他就不會成功。
我知道現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了,可是現(xiàn)在知道錯了也不晚啊,因為現(xiàn)在只是一次小考,人生中還有無數(shù)次大考在等著我們,所以只有努力了。
考試時,望著那些雪白的試卷,我心里非常的緊張,害怕自己會出錯??墒窃僮屑?xì)的看下那些題目,心情平靜了不少,因為那些題目我都做過,只要仔細(xì)一點就不會出錯。于是我慢慢的仔細(xì)的應(yīng)付了7門考試,我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步,只是上課不太認(rèn)真罷了。
從這次考試中,我知道了寧愿上課認(rèn)真點,也不要臨時抱佛腳了,因為這樣會失敗。
走出考場,我釋懷了,因為我不敢肯定自己考得是好是壞?;蛟S這次考試即使失敗了,也能給我深刻的啟示和影響。
關(guān)于月考反思的作文二
在惶恐的心情中,月考的分?jǐn)?shù)出來了。當(dāng)老師報到:“陳子珺,第38名“我當(dāng)時就像霜打的茄子——蔫了。我心中悔恨極了,不過我想了想自己前段時間的所作所為,這引起都是自作自受。
首先我覺得導(dǎo)致我失敗的一大因素是:基礎(chǔ)沒打扎實,要領(lǐng)不清楚。為什么會有這個因素呢?我想是因為我上課不認(rèn)真,課后不復(fù)習(xí)的緣故。世界上沒有后悔藥吃,我只有現(xiàn)在改正才為時不晚,“亡羊補(bǔ)牢,為時不晚。”
導(dǎo)致我失敗的另一因素是粗心大意,每次我考完考試都不認(rèn)真檢查,每次都錯了不應(yīng)該錯的題,丟了不該丟的分。我的作業(yè)也是這樣:a看b,b看a,這類黑白顛倒的事也發(fā)生過很多次了。經(jīng)過這次教訓(xùn)我一定痛改前非,下定決心改掉這個壞毛病,讓成績?nèi)缬旰蟠汗S般連連上升;如風(fēng)箏般直入云霄;如小樹般奮發(fā)向上。我堅信:我不比別人智力低,也不比別人差,只要我改掉陋習(xí),痛改前非,我的成績就真的會像雨后春筍的!
關(guān)于月考反思的作文三
3月25日,我們迎來了開學(xué)以來的第一次月考,我的心里很復(fù)雜,說不清是什么滋味。
月考的前天晚上,我坐在書桌前,一遍又一遍的復(fù)習(xí)老師講過的內(nèi)容,做各種復(fù)習(xí)卷,就盼著月考能考個好成績。
回想以前,以前我對學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度,心情好就讀,心情不好就不去理睬??墒请S著時間的推移,我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因為我長大了,知道了什么叫做“為自己活著才有意義。”可是當(dāng)我知道自己錯了的時候考試卻來臨了,這是我又像那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),怎么半呢?就要考試了,我還有許多的知識沒掌握牢固。
··· ···
試卷就像一面鏡子,反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)了自己的地理有很大的空洞,許多環(huán)節(jié)沒有掌握。
這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步,更感到由于以往不努力學(xué)習(xí),以致根基不扎實。
知識是靠日積月累的,我們不可能在極短的時間內(nèi),把大量的知識灌輸入到大腦里去。“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此,一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時候,又不會的提就要去問老師,做到今天的功課今天除。
這次月考,給了我一個下馬威,我反思了不足,也同時激發(fā)了努力拼搏下去的勇氣和力量,明確了以后進(jìn)步的方向,樹立了信心。我相信,以后考試我一定會取得更好的成績,不會辜負(fù)老師和家長對我的希望!、
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首先,是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。有些學(xué)校不顧教學(xué)規(guī)律,一味強(qiáng)調(diào)從九年級一開始就要緊張地備戰(zhàn)中考。導(dǎo)致很多同學(xué)學(xué)習(xí)時功利心很重,既無法體會新知識的樂趣,又積聚了很大的心理壓力。所有的負(fù)面效果在第一次月考時集中爆發(fā)……
其次,是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。九年級的課程進(jìn)度加快,需要同學(xué)緊跟課程的節(jié)奏。為了九年級下學(xué)期留出充足的時間備戰(zhàn)中考,大部分學(xué)校都加快了九年級上半年的授課進(jìn)度。如果同學(xué)們沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,新知識就會掌握地不牢固。上課一聽全會,考試一做全不對。
第三,是學(xué)習(xí)方法的問題。九年級的知識難度增大,需要投入更多的精力。例如,九年級數(shù)學(xué)的二次方程、二次函數(shù)屬于代數(shù)的高端內(nèi)容,學(xué)習(xí)方法和解題技巧與以往有較大差別。 很多同學(xué)明顯感覺不適應(yīng),如何在新課學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出新的學(xué)習(xí)方法特別重要。
當(dāng)然,有挑戰(zhàn)才會有機(jī)遇。機(jī)遇是什么?機(jī)遇就是所有人都面臨相同問題時,率先解決問題的那些人會得到更好、更快的發(fā)展。那如何抓住這次機(jī)遇呢?
首先,是調(diào)整好學(xué)習(xí)態(tài)度。古人說過“泰山崩于前而面不改色者,可拜上將軍。”態(tài)度在我們做事情時是最重要的。因為態(tài)度直接影響邏輯分析能力??荚嚨臅r候緊張,成績好了開心,成績不好時沮喪,這些心理都太正常不過了。大家完全不必放在心上,由它們?nèi)グ?。中考之前的所有考試不是用來區(qū)分成績的,而是幫助你檢測知識掌握情況的。所以每一次考試結(jié)束后你完全可以先把成績放在一邊,花主要的精力去研究你的知識盲點和弱點,然后制定針對性的復(fù)習(xí)措施。如此一次一次借助考試結(jié)果的幫助,你就會慢慢地發(fā)現(xiàn)你的知識網(wǎng)絡(luò)被逐漸補(bǔ)全,知識體系和解題思路逐漸形成。
然后,就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。到底怎樣學(xué)習(xí)才最有效率呢?答案是:預(yù)習(xí)——聽講——一次復(fù)習(xí)——二次復(fù)習(xí),很多同學(xué)可能立即會說:“太老土了”。是的,這個模式大家都知道,也都用過。可是為什么有時候效果不好呢?是因為你沒有堅持下去。同學(xué)你需要一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃,并且一絲不茍地執(zhí)行?;蛟S你需要一個人來提醒,我相信各位家長有時間的話完全可以勝任這一工作。
同學(xué)們;
大家早上好,時光如梭、歲月如歌,眨眼高一開學(xué)一月有余,明天、學(xué)校要進(jìn)行9月月考了,這是大家進(jìn)入高中以來的第一次考試,這次考試對你來說非常重要,是檢驗?zāi)闶欠耥樌赝瓿闪藦囊粋€初中生到一個高中生的轉(zhuǎn)換,是對你這一個月學(xué)習(xí)的一次考查。在考試之前,今天老師想給大家談一下考試態(tài)度:
大家都知道“態(tài)度決定高度、細(xì)節(jié)決定成敗”。正確的考試態(tài)度能提升同學(xué)們的應(yīng)考能力,正確的考試態(tài)度能穩(wěn)定同學(xué)們的考試心態(tài),避免緊張的情緒。正確的考試態(tài)度還能幫助大家在考試中發(fā)揮超常的水平,那么怎么培養(yǎng)正確的考試態(tài)度?
培養(yǎng)考試態(tài)度一
考前要認(rèn)真的復(fù)習(xí)??荚嚽斑@幾天,我們要靜下心,重落實,自習(xí)要安靜,不能說話,要靜下來回憶這段時間老師教給我們的基礎(chǔ)知識,重點公式,尤其是平常作業(yè)我們做錯的題,反過來要再練,對錯誤的思維和不對的題目,我們要有針對性的再練類型題,達(dá)到徹底糾正的目的。
培養(yǎng)考試態(tài)度二
考試時要認(rèn)真作答。考試時,同學(xué)們唯一的想法就是多做題、多得分。不能存在任何一點點的抄襲的想法,如果你考試時總想著看看別人的卷子或交頭接耳或者還想拿出手機(jī)看看,那么老師告訴你,你一定考不好,因為你根本無法完全發(fā)揮自己的正常水平,無法靜下心去做任何一道題,結(jié)果就是成績很差,同學(xué)們,大家都知道“考風(fēng)不好、學(xué)風(fēng)不正,我們要以好的考風(fēng)、促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)。”所以為了端正考風(fēng)考紀(jì),咱們高一第一次考試 年級組對考試違紀(jì)的行為要嚴(yán)加處罰,
關(guān)于考試作弊處罰,下面我強(qiáng)調(diào)幾點:
1,對于將手機(jī)帶進(jìn)考場的同學(xué)(不論作弊與否),一旦發(fā)現(xiàn)停止考試,所有科目記零分,扣除個人量化分15分,回家反思。
2,對于考試時,交頭接耳、帶夾帶、傳遞紙條或傳遞試卷等作弊行為,一旦發(fā)現(xiàn)停止考試,該科成績記零分,扣除個人量化5分。
3,對于考試時睡覺的同學(xué),一律停止考試,該科成績記零分,扣除個人量化分2分。
對于以上考試違紀(jì)的同學(xué),年級組將追查到底,絕不姑息。希望大家遠(yuǎn)離作弊,誠信考試,認(rèn)真作答。
培養(yǎng)考試態(tài)度三
考完要總結(jié)。同學(xué)們,考試結(jié)果出來后,無論好壞,你沒有必要欣喜若狂,也沒有必要傷心流淚,傷心是最沒有用的。你這時候最需要做的,是針對各科試卷的錯題,找出自己在那些知識方面存在不足,分析問題,找準(zhǔn)原因,總結(jié)得失、總結(jié)經(jīng)驗、總結(jié)考試題中發(fā)現(xiàn)的問題。因為在總結(jié)中才能前進(jìn),在反思中才能提升。
大家好!我是高一(2)班**,很榮幸能作為此次優(yōu)秀學(xué)生代表,和大家一起總結(jié)高中的第一次月考。
不知不覺,我們已經(jīng)成為高中生兩個月了,月考也已在陣陣秋涼中結(jié)束了。然而,對于自己高中階段的第一次月考,大家是否滿意呢?如果大家沒有做出一個十分肯定的回答,那么別在這成績猶豫了,不滿意也沒關(guān)系,沒考好也沒什么的,再接再厲,下次再努力。
在這次月考中,我的總成績相比中考成績來說差不多翻了一翻,這令我也挺吃驚的。因為我除了上課聽講、課下寫作業(yè)之外,沒比別人努力多少。與初中時期相比,我的確是用心了一點點。在語文方面,我用心地做好老師布置的任務(wù),用心背課文,用心做筆記,用心寫作業(yè) ,用心做摘抄、寫周記,所以考試時做閱讀就可以用對方法,默寫題就能夠?qū)憣渥?,寫作文就可以有好素材。對于英語,我用心地在早自習(xí)時背完單詞和筆記,用心積累句子語法,所以在考試時就能夠不慌張,先易后難。學(xué)習(xí)物理時,我用心記下老師擴(kuò)充的零碎知識,用心做練習(xí),所以在考試時就可以很順暢地做完題目……
從中考成績100多名到月考成績年級十幾這跨了一百多軍馬的排名中咸魚翻身了。咸魚在初中時就天天聽老師嘮叨一份耕耘,一份收獲。道理我相信大家都明白,但是就是不想去耕耘,或者說是,懶得去耕耘。其實咸魚和大家想的一樣,不屑于耕耘,覺得沒意思。我不是成績好的學(xué)霸,也不是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生,我更不是那種在學(xué)習(xí)為愛好的學(xué)生,但是,我是一個想學(xué)好的人。所以,進(jìn)入高中后,我開始上課認(rèn)真聽講,開始認(rèn)真記筆記,開始在自習(xí)課時查漏初缺……經(jīng)過這段時間,我認(rèn)為緊抓上課時間真的特別重要,因為你可以在這四十五分鐘內(nèi)做完很多事情:你可以在前兩分鐘預(yù)習(xí)完新課,可以在最后一分鐘內(nèi)簡單復(fù)習(xí)完剛學(xué)完的新課,可以仔細(xì)聽老師所講的內(nèi)容,可以記下重點和難點,可以當(dāng)堂完成作業(yè)……有些同學(xué)可能和我初中時的想法一樣,上課聽不懂就在下面做自己的事情,這是最最錯誤的做法,因為你一旦荒廢了這課堂的四十五分鐘,你就得課下花時間補(bǔ)習(xí),卻還不一定有效果,甚至有可能因為一節(jié)課的荒廢而導(dǎo)致后面的上課內(nèi)容越來越聽不明白,漸漸也就喪失了學(xué)習(xí)的信心。所以如果你不想失去下課玩的時間,就必須利用好上課時間,提高效率,做完你該完成的任務(wù),用很少的時間做更多的事情。相信我,有付出一定就會有收獲。
英語老師很是看好自己,全班就是,怎么說呢,總感覺有點偏心是吧!只是,這種好,卻讓我忐忑著,他要第一個檢查我的作業(yè),或者,唯獨檢查我的作業(yè)!而且,在做聽力的時候,其實大家心里都明白,大家都速度都是一樣的,但是他卻要獎勵自己,自己只是在聽第一遍的時候,做了兩題,其實我知道,大家都差不多速度,但是他卻......早讀的時候,喜歡獎勵他人的他,總是愿意找各種理由去獎勵自己!只是自己卻如此地忐忑!我害怕自己會讓他失望!因此,每次做英語作業(yè)的時候,總是特別地仔細(xì)認(rèn)真,我害怕我會錯哪一個不該錯的然后讓他失望!現(xiàn)在的英語作業(yè)完成的不是憑第一感覺,而是在排除了在排除的時候,才選擇!當(dāng)然,這樣的正確率確實是高了!很感謝他吧!希望這樣的感情可以一直保持!不要像班主任一樣!
不要像當(dāng)初一樣,全班都說班主任偏心自己,到最后,成了很平淡的關(guān)系!如果要對我好,那么就請一直都對我好!如果有一天要對我突然冷了,那么就請不要對我好!這是我的希望!
但愿月考的時候不要讓他失望!要好好地表現(xiàn)!而且,數(shù)學(xué)題是吧,現(xiàn)在是越做越興奮,每次做的時候,都有一種成就感,那是很久沒有的了!小學(xué)的時候,這種感覺經(jīng)常有,但是進(jìn)入初中后,就很少了,除了攻克了什么什么大難題,連老師都得想很久的題,那個時候就會有點點成就感!但是,現(xiàn)在的數(shù)學(xué)題,真的給自己帶來了很多這樣的感覺!因為每一道題,都要想很久很久,有的甚至是一個鐘頭,但是終會解決,那種感覺真的很好!而且班上能做出來的是屈指可數(shù),那是更有成就感了,特別是班上第一個做出來的,那更是棒棒的!因此,也希望月考的時候可以好好地表現(xiàn)吧!至于語文吧!用平常心對待吧!
至于思品嘛,總覺得吧,自己太過于在意的時候就不能得較為滿意的成績,記得上學(xué)期的思品老師叫我不要太在意,用平常心對待就是了,后來我是用平常心對待了,成績是挺理想的,因此,我就用平常心對待了!
至于歷史嘛!題趁現(xiàn)在多多練習(xí)吧!歷史,根據(jù)一學(xué)年的經(jīng)驗,只要多做,那么就可以得到教滿意的成績!
而地理嘛!主要是背得滾瓜爛熟,而且把那本練習(xí)冊的題都摸透了,那么高分是容易不過了!
而生物嗎!好吧,是有點難度,雖然一學(xué)年下來了,總結(jié)下來的經(jīng)驗還是覺得沒有多大的用處,本來自己的總結(jié)是多做題,后來才發(fā)現(xiàn)沒多大的用處,而生物自己失分,總是自己摸不透為什么會失分的,每次填的時候,都是感覺百分之百的正確,但是發(fā)下來,還是好多個叉叉,這個,該怎么辦!還是把練習(xí)冊多看幾遍吧!然后就這樣吧!好好表現(xiàn),盡力就是了!
作為教學(xué)目標(biāo)明確的教師,我們要知道,在教學(xué)過程中,考試是必不可少的一項。縱觀中國教育事業(yè),考試在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中的重要性是很多別的教學(xué)內(nèi)容或者教學(xué)過程所無法超越的。然而這并不是說我們的學(xué)習(xí)就純粹是為了考試,如果老師們這樣想的話,那這種教育就成了應(yīng)試教育,違背了我們現(xiàn)在所推崇的素質(zhì)教育的目的和初衷。
學(xué)生的考試是自我完善,而不是自我證明??荚囀菍W(xué)生目前已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識的一個檢測和學(xué)生是否真正掌握已學(xué)知識的一個反饋,是很有必要進(jìn)行的。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該懂得如何利用考試來讓學(xué)生調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),取得更好的學(xué)習(xí)效果。讓教師自己的教學(xué)工作進(jìn)行得更加順利,更上一層樓。
本周二,我們所在的實習(xí)學(xué)校__鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行了初一初二年級的第一次月考,雖然只考了三科,但是還是很受老師和學(xué)校里的重視。
本次月考考三科,每科一個小時,三個小時就考完,所以下午的時候,我們各科老師就把試卷批改出來,謄寫好分?jǐn)?shù),做好總結(jié),連學(xué)生的總成績排名也弄好了。從這一點我們可以看出來學(xué)校的老師是很有效率并且很敬業(yè)的。
當(dāng)天晚上,我和我的指導(dǎo)老師就把英語試卷在我們所教的初一一二班講解分析了一下。卷子整體上的難度不大,有一個滿分的同學(xué),雖然不是我們班的,但是也很值得高興。大部分同學(xué)的成績還是很不錯的。八個班總體上的差距很小,這次考試的結(jié)果很令人滿意。
高三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)
高十七班在 1999 XX 年 下學(xué)期班級工作中,經(jīng)過全體師生的共同努力在德、智、體、美、勞各方面都取得一定的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想品德方面
進(jìn)入高三年級下學(xué)期,學(xué)習(xí)知識雖然是首要任務(wù),但學(xué)期開始認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,一學(xué)期認(rèn)真執(zhí)行,教育學(xué)生遵紀(jì)守法,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,每月組織一次思想品德教育班會,狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng),使班級形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,特別是接近高考期間多次進(jìn)行一顆紅心,兩種準(zhǔn)備的思想教育,一學(xué)期來,全班同學(xué)思想品德操行分均為優(yōu)。經(jīng)過各方面的教育,使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
二、智育方面
高三下學(xué)期抓好高考復(fù)習(xí)是班主任的首要任務(wù),在短短的4個月復(fù)習(xí)中,讓不同層次的學(xué)生得到一定的提高。學(xué)期開始讓學(xué)生制定嚴(yán)格周密的學(xué)習(xí)計劃,做到每一次校內(nèi)統(tǒng)測各科成績均要提高,每次統(tǒng)測成績出來,及時召開家長座談會分析、總結(jié)存在的問題,而且多次分層次召開家長座談會,壩區(qū)同學(xué)利用雙休日分別進(jìn)行家訪,在這學(xué)期中至少去了兩次壩區(qū)同學(xué)的家,經(jīng)常到住校生宿舍看望學(xué)生并和他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題。每次統(tǒng)考后主動與任課教師一起分析考試的情況,經(jīng)過師生的共同努力,每次統(tǒng)測成績都有所提高,增強(qiáng)了學(xué)生自信心,使學(xué)生在良好的環(huán)境中吸取知識。在校內(nèi)外各種知識競賽中均有學(xué)生分別獲得一、二、三等獎,李毅同學(xué)被評為省級三好學(xué)生,張應(yīng)得被評為州級三好學(xué)生。
三、體育衛(wèi)生方面
高三下學(xué)期,學(xué)習(xí)較緊張,但體育鍛煉要跟上,因此提出健康的身體是學(xué)習(xí)的保障,要求一天中抽出一個小時時間參加各種體育鍛煉,如:組織學(xué)生進(jìn)行班級體育比賽等。特別是接近高考后期,加強(qiáng)進(jìn)行健康鍛煉的教育,保證兩操的順利進(jìn)行。一學(xué)期中,每星期的衛(wèi)生工作評比均在中上水平。
總之,各方面取得一定的成績,也有不足的地方。希望在以后的工作中不斷完善,加強(qiáng)各方面的工作。
學(xué)年高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任,高三班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細(xì)致的思想工作,關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利得以開展,緊張的一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,首先,要做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次,深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,本學(xué)期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。經(jīng)常表揚,做好激勵工作,堅持每周由班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部,班級個人值日制,使常規(guī)管理有人抓,充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。
二、利用各種形式的活動鼓舞士氣,樹立信心
信念是支撐我們前進(jìn)的動力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中,要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里,我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,利用班會活動幫助學(xué)生認(rèn)識自己,樹立決心和信心,在剛進(jìn)入高三的暑期,我班開展了《高三,你準(zhǔn)備好了嗎?》班會活動,讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認(rèn)識,讓其開始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會活動,有全班學(xué)生參與的月考分析會,有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會、有學(xué)習(xí)方法交流會等等,在班會活動中總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)情況,計劃了下階段的奮斗目標(biāo)。其二,利用教室布置,激發(fā)學(xué)生的士氣,在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,一切皆有可能!班級口號:千錘百煉,高三無悔,金榜提名,舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等,同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚和鼓勵。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成績,我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚。其三,建立了班級五小組的競爭體制,建立了一對一的互助小組,在月考分析中進(jìn)行表揚和獎勵。其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。
三、建立學(xué)生成績流動檔案
為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈,從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績流動檔案。流動檔案分兩部分:一是橫向流動檔案:即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績放在一起,然后把全年級前三十名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面,橫向找差距,并及時告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動檔案:即每個學(xué)生建立一份檔案,縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績,每次考試結(jié)束后,比較學(xué)生的前后幾次考試成績,分析他們的總體成績進(jìn)退、單科成績進(jìn)退、偏科成績進(jìn)退、優(yōu)勢科目成績進(jìn)退,并及時告知任課老師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動時及時采取進(jìn)行單獨談話、召開座談會、和任課可老師交流等措施。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,用好考試
細(xì)節(jié)決定成敗,規(guī)范成就未來。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié),規(guī)范答卷,提高應(yīng)試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求,指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會做、作對、做好三個境界,我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題,強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分,答卷書寫不夠規(guī)范,理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,如不使用修正液等,考試使用統(tǒng)一的稿紙等。
高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費大量的人力物力??荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補(bǔ)漏,發(fā)現(xiàn)問題,強(qiáng)化心理承受能力,引領(lǐng)進(jìn)步,但在高三的特殊時期,一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,甚至越考越喪失信心,產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試,指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時間,積累考試經(jīng)驗,減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試,做到考試練習(xí)化,練習(xí)考試化??荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié):知識、方法、態(tài)度、經(jīng)驗。同時,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績,局部調(diào)整座位,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計使學(xué)生放松心態(tài),通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心,和學(xué)生一起分析考試情況,對其成功之處給予充分的肯定,不足之處提出改進(jìn)的措施,使學(xué)生越考心中越亮堂,一考一個階梯,由細(xì)小的點點滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力,學(xué)生越考越有信心,才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。
五、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整,關(guān)注學(xué)生心理健康
事實證明,很多時候,阻礙學(xué)生成功的主要障礙,不是學(xué)生能力的大小,而是學(xué)生的心態(tài)問題。一次次的月考、???,對學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊,往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近,學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張,難度越來越大,綜合程度越來越強(qiáng),聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),老師的諄諄教誨,父母的殷切期望有形和無形的巨大壓力,極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通:面對學(xué)生表情的變化,心情的低落,行為的異常,一句問候的話,一個關(guān)切的眼神,一次溫馨的談話,對于這一時期的學(xué)生來說,就是是心靈的陽光,生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時,我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,并且強(qiáng)化其正向積極的體驗,激發(fā)他們的成功的潛意識。
六、加強(qiáng)與任課教師、家長的溝通合作
對我而言,珍藏是人生中最好的養(yǎng)料。生活中的我珍藏每一個精彩片斷,每一個喜悅的過程,它們相伴著我,讓我健康快樂地成長著。但自從那次月考失敗后,我不僅珍藏成功,也漸漸喜歡上了珍藏失敗。
學(xué)校第三次月考后,我膽戰(zhàn)心驚地等待著自己的“豐功偉績”,一個禮拜后,終于“塵埃落定”了,我以687分的總成績排列全校第七名。看著成績排名表,我差點失聲痛哭起來??赡苡腥藭f這成績挺好,但你可不知道我失去了全校第一寶座的痛苦。“第一……,第七……”,在我的腦海里反復(fù)思考著。放學(xué)后我坐在爸爸的車上一言不發(fā),拉著個臉?;氐郊抑校瑡寢尶匆姖M臉“舊社會”的我也沒敢多問,大概有一個禮拜,我天天悶悶不樂,不論爸媽怎么勸說,仍是“舊社會”形象。直到有一天,爸爸氣勢洶洶地對我說:“沒考好,不是找原因,每天拉著個臉,頂個屁用!你……”??芍^“以毒攻毒”。一頓臭罵,反倒讓我輕松了許多。
幾天來思想包袱差點壓得我沒喘過氣來。平靜的我想起了拜倫的一句名言:逆境是達(dá)到真理的一條通道。是啊,失敗乃成功之母,失敗未必是一件壞事,至少我可以從中總結(jié)成功的經(jīng)驗??!就像塞翁,總能正確對待福與禍,我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。一番思考讓我痛苦的心漸漸平復(fù)下來。我開始分析這次考試失敗的原因。英語,只考了116分,主要損失在作文上,竟被扣了3分。課后,我也與其他打滿分的同學(xué)交流了一下,發(fā)現(xiàn)并不是自己內(nèi)容不充實,而是因為字太小,顯得內(nèi)容有些不充實,才讓3分與我擦肩而過;政治,可能是自己眼高手低的原因,低估了簡單的試題??芍^是“大石頭沒絆倒,搓腳沙摞倒了;大海里沒淹了船,小河里卻沉沒了。”班主任楊老師也跟我分析了這你失敗的緣由,他說:“底功不硬,僅有花拳繡腿,是不堪一擊的。要有霍元甲的武功,才能立余不敗之地。”
面對“鐵板釘釘”的事實,我痛定思痛后,仔細(xì)總結(jié)這次考試失敗的原因有二:一是寫得字太小;二是有點驕傲。我樂意珍藏這次失敗,因為失敗將是一面鏡子,時刻提醒著我,要重整衣冠;失敗將是一把鞭子,時刻抽著我奮發(fā)前進(jìn);失敗將是一根發(fā)條,時刻擰著我,才能急轉(zhuǎn)。我愿力爭下次考試時,拔掉那兩個“釘子”,在期末考試中取得更優(yōu)異成績!不辜負(fù)父母、老師們的諄諄教誨。這次考試雖然失敗了,但它讓我覺悟了很多。我樂意珍藏這種失敗,因為只有這樣才能讓我取得一次次成功,才能讓我走出一個完美的人生。
山西朔州朔城區(qū)二中初一:溫馨之家
高一(3)班班級工作(活動)計劃(一)
2005年9月13日
一、級基本情況和目標(biāo)
我班共有57位學(xué)生,其中男生32人,女生25人。這些學(xué)生都思想淳樸,進(jìn)取心強(qiáng),進(jìn)來時成績都還可以。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心,能力較強(qiáng)的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、具體措施
1、班級常規(guī),杜絕遲到、曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高效率。
2、提高板報質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。
3、通過組織班級活動,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級凝聚力。
4、利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生主觀能動性。
5、定期開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動,力爭在各項活動中取得好。
7、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
8、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
三、班主任自我要求
1、愛每個學(xué)生,平等對待每個學(xué)生。
2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、做個細(xì)心人,常與學(xué)生交流,了解他們各方面的需要,積極給予幫助。
4、多與各位任課老師溝通,全面了解學(xué)生,做好學(xué)生、家長、其他老師間的聯(lián)絡(luò)人。
班級工作(活動)計劃(二)
2005年10月8日
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,同時加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,對學(xué)生宣傳衛(wèi)生常識,加強(qiáng)德育與體育教育,使學(xué)生努力成長為全面發(fā)展的社會有用人才。
二、具體工作
第一周:新生軍訓(xùn)活動。
第二周:慶祝教師節(jié)。
第三周:安排學(xué)生生活問題,參加學(xué)校開學(xué)典禮。
第四周:挑選班、團(tuán)干部,制訂班、團(tuán)活動計劃,加強(qiáng)常規(guī)管理。
第五周:主題班會;迎國慶、慶中秋聯(lián)歡活動。
第六周:迎接學(xué)校第37屆秋季運動會,作好準(zhǔn)備工作。
第七周:高一年級進(jìn)行第一次月考。
第八周:舉行學(xué)校秋季運動會。
第九周:總結(jié)月考總結(jié)。
第十一周:復(fù)習(xí)迎考(期中考試)。
第十二周:期中考試。
第十三周:總結(jié)期中開始,家長會。
第十四周:高一年級研究性學(xué)習(xí)開題儀式。
第十五周:紀(jì)念“一二九”運動。
第十六周:第二屆校園藝術(shù)節(jié)。
第十七—十九周:復(fù)習(xí)迎接期末考試
班級工作(活動)計劃(三)
2005年12月10日
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹國家教育方針,以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,強(qiáng)調(diào)促進(jìn)每個學(xué)生身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的思想道德品德,讓學(xué)生在活動課中學(xué)習(xí)與鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。
二、學(xué)期活動要點
按照時間盡量安排好學(xué)生的課外活動,豐富學(xué)生的課外生活,陶冶情操。
1、社會教育活動
2、科學(xué)技術(shù)活動
3、文學(xué)藝術(shù)活動
4、體育衛(wèi)生活動
三、活動目標(biāo)
1、通過課外活動對學(xué)生進(jìn)行思想教育和社會教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行科技教育,審美教育,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
3、對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)活動教育。
4、通過活動課,對學(xué)生進(jìn)行安全教育、衛(wèi)生教育、體育等各方面的教育。
四、活動措施
1、老師親自帶領(lǐng)學(xué)生投入活動
2、認(rèn)真制定活動計劃,作好活動記錄