管理評(píng)審匯報(bào)材料精選(九篇)
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第1篇：管理評(píng)審匯報(bào)材料范文
一、高校教育科研課題管理現(xiàn)狀分析
當(dāng)前，高校教育科研課題來源有四類，一是國家級(jí)和省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題，二是教育部和各省教育廳的教學(xué)改革研究項(xiàng)目，三是各高等教育學(xué)會(huì)的教育科研項(xiàng)目，四是學(xué)校立項(xiàng)的校級(jí)教育教學(xué)改革項(xiàng)目。規(guī)劃課題以我國教育改革與發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題為主攻方向，重視基礎(chǔ)研究，推動(dòng)理論創(chuàng)新，加強(qiáng)應(yīng)用研究，增強(qiáng)教育研究為教育改革與發(fā)展服務(wù)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)開發(fā)研究，加強(qiáng)研究成果的轉(zhuǎn)化[4]。教學(xué)改革研究項(xiàng)目著眼于人才培養(yǎng)的全過程，特別注重加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力方面的研究。各高等教育學(xué)會(huì)的教育科研項(xiàng)目，主要是憑借學(xué)會(huì)優(yōu)勢，建立短周期的課題平臺(tái)，以本區(qū)（領(lǐng)）域的教育改革重點(diǎn)為主。校級(jí)教育教學(xué)改革項(xiàng)目立足學(xué)校，以學(xué)校急需研究和重點(diǎn)解決的問題為主要研究內(nèi)容。提高高等教育科學(xué)研究的質(zhì)量，與研究機(jī)構(gòu)對(duì)高等教育科研的組織和管理緊密相關(guān)。高等教育科研的組織和管理主要包括方向管理，機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍管理，選題與成果管理，信息與情報(bào)管理，學(xué)會(huì)管理，刊物管理，中外高教研究的比較、鑒別與借鑒等[5]。我國目前的教育科研管理機(jī)構(gòu)主要包括教育部高教司，各省教育廳高教處，全國及各省的教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，各高等教育學(xué)會(huì)，各高校的科研處、教務(wù)處或高教所。以湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的教育科研課題管理為例，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的各級(jí)各類教育科研課題管理歸學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)。除各高教學(xué)會(huì)立項(xiàng)的課題教務(wù)處不參與管理外，對(duì)于其它類別的課題主要有兩種管理方式：在規(guī)劃課題和省教育廳的教改課題的管理上，教務(wù)處主要是上級(jí)課題管理部門的協(xié)作者，負(fù)責(zé)文件的上傳下達(dá)，報(bào)送課題相關(guān)材料；在校級(jí)教改課題管理上，作為管理者，負(fù)責(zé)課題指南擬定、下文、組織評(píng)審、立項(xiàng)、開題、中期檢查、結(jié)題鑒定等全流程的管理。不論是作為協(xié)作者還是管理者，高校在整個(gè)教育科研課題管理中主要存在以下三個(gè)問題：
（一）課題成果轉(zhuǎn)化管理亟待加強(qiáng)
隨著高校教學(xué)質(zhì)量工程的實(shí)施，各有關(guān)部門加強(qiáng)了對(duì)高校教育教學(xué)研究的投入，各級(jí)各類教育科研課題的立項(xiàng)數(shù)量有了很大的增長。為加強(qiáng)對(duì)這些課題的管理，許多高校都出臺(tái)了專門的文件。但這些管理制度不夠完善，尤其是課題成果轉(zhuǎn)化管理這一環(huán)節(jié)還存在很多問題。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)早在2000年就制定了《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目管理辦法》，并于2006年再次修訂，對(duì)各類教育研究項(xiàng)目的申報(bào)、評(píng)審、管理，結(jié)題與鑒定，經(jīng)費(fèi)管理辦法等作了進(jìn)一步完善。這對(duì)于加強(qiáng)學(xué)校課題管理的規(guī)范性有著重要且有效的指導(dǎo)意義。但是，所修訂的《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目管理辦法》中包含附則在內(nèi)的7章共30條的管理?xiàng)l例里，沒有專門涉及課題成果應(yīng)用與轉(zhuǎn)化的管理辦法。這就導(dǎo)致課題結(jié)題就基本上意味著研究的結(jié)束，后續(xù)研究和成果的推廣及應(yīng)用較少，很多研究成果只是些文字材料，未真正轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的教育力。雖然教育科研項(xiàng)目在轉(zhuǎn)化成教育生產(chǎn)力上有較長的時(shí)滯性，且對(duì)教育政策環(huán)境也有一定的要求，但為研究成果尋求更多的轉(zhuǎn)化機(jī)會(huì)應(yīng)該是課題主持人重點(diǎn)考慮的問題，為課題創(chuàng)造更好的轉(zhuǎn)化環(huán)境也是課題管理者應(yīng)盡的義務(wù)。
（二）課題管理單位工作熱情不高
當(dāng)前，各高校十分重視科研工作，將其視為學(xué)校聲譽(yù)和發(fā)展的中心工作之一。高校不僅成立專門的科學(xué)研究管理部門，而且制定了較為完善的科學(xué)研究管理制度?？梢哉f，絕大多數(shù)高校對(duì)科學(xué)研究工作是積極主動(dòng)的，但是對(duì)教育科研則另當(dāng)別論。高校一般沒有將教育科研歸屬于科研管理部門管理，而是歸屬教務(wù)管理部門管理。教務(wù)管理部門的中心工作是教學(xué)管理，教育科研工作因此常常被邊緣化。目前《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目管理辦法》第二十九條規(guī)定，學(xué)校教育科研項(xiàng)目管理工作由分管教學(xué)的副校長與學(xué)院分管教學(xué)的院長負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處負(fù)責(zé)日常管理；省級(jí)規(guī)劃課題由省規(guī)劃辦管理，教務(wù)處協(xié)助；國家級(jí)課題由教育部或國家級(jí)相關(guān)單位管理，主要由課題主持人與所立項(xiàng)課題的管理單位直接聯(lián)系，教務(wù)處基本上只保存最后的材料；在省教育廳立項(xiàng)的課題管理上，開題與結(jié)題由教育廳統(tǒng)一組織，教務(wù)處只負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)發(fā)文件，報(bào)送材料。因此，在國家級(jí)和省級(jí)教育科研課題管理上，教務(wù)處扮演的只是一個(gè)中間人的角色，成了發(fā)文單位、材料保管單位和組織評(píng)審單位。在校級(jí)教改課題管理上，教務(wù)處作為主要的管理單位，對(duì)于課題研究過程的檢查力度不夠，除一次中期檢查外，很少與分管教學(xué)和科研的副院長交流各院教改課題的進(jìn)展情況以及各院對(duì)于教改課題的支持情況等。課題管理上的不主動(dòng)導(dǎo)致做課題成了課題主持人一個(gè)人的事，使課題質(zhì)量受到影響，于教學(xué)改革，于教師自身發(fā)展，于學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，于學(xué)校發(fā)展都不利。
（三）課題結(jié)題質(zhì)量不易衡量
教育科研課題成果的表現(xiàn)形式特殊，最常見的形式是論文、著作，也有心得、建議、評(píng)論等，或是成果在教育制度、條例中體現(xiàn)。而且教育科學(xué)研究對(duì)象比較復(fù)雜，其研究成果未必能獲得揭示事物規(guī)律的結(jié)論，即使有結(jié)論，又因教育本身的遲效性，其社會(huì)效果的顯現(xiàn)也需要較長的時(shí)間，所以結(jié)題質(zhì)量不易衡量。目前，教育科研課題的結(jié)題材料包括文字材料、音像材料、PPT課件和師生做課題期間的紀(jì)實(shí)材料（如學(xué)生所發(fā)表的論文，實(shí)地考察的紀(jì)實(shí)照片與記錄）等，形式越來越多樣化。文字材料中以課題主持人及參與者發(fā)表的論文為主，也有著作或論文集，還有少量調(diào)查報(bào)告形式的材料。各種結(jié)題材料裝訂成附件，厚厚的一本，但體現(xiàn)課題研究過程的材料很少，反映課題推廣效果的材料很少，尤其是反映學(xué)生對(duì)課題中所涉及的教學(xué)改革的反饋的材料很少。因此，一般來說，課題只要能通過中期檢查，結(jié)題前能發(fā)表一定數(shù)量論文，就基本上能過關(guān)，至于課題是不是對(duì)促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)或?qū)W科或某門課程的質(zhì)量提高真正起到了作用，課題管理者和專家僅憑借的數(shù)量和級(jí)別，以及少量的反映實(shí)效的材料，難以客觀衡量結(jié)題質(zhì)量。
二、改進(jìn)高校教育科研課題管理的幾點(diǎn)建議
（一）加強(qiáng)課題管理部門的成果轉(zhuǎn)化職能
教育科研要同教育實(shí)踐相結(jié)合，教育科研成果必須轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的“教育力”，才是教育科研的真正目的和歸宿。第一，鼓勵(lì)、支持項(xiàng)目研究與外校的合作。從湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)2000年以來教學(xué)改革課題參與人的單位可以看出，課題的完成人基本上以各院的教師為主，與外院或外校合作的極少。立足本校，聯(lián)合外校和外企一起開展教育科研活動(dòng)，不僅能拓展教育研究的視野，而且更利于教育改革的創(chuàng)新和成果的推廣。第二，定期召開教育科研成果匯報(bào)會(huì)。成果匯報(bào)會(huì)分為院一級(jí)的和校一級(jí)的。院級(jí)的成果匯報(bào)會(huì)主要在校級(jí)成果獎(jiǎng)評(píng)審前，由各院教務(wù)辦公室組織相關(guān)專家、學(xué)生和同行參加。這也是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審的前奏，既可以避免評(píng)審中專家因時(shí)間不允許而無法詳細(xì)閱讀上報(bào)材料影響最終成果的評(píng)定，又可以及時(shí)指出匯報(bào)成果中所出現(xiàn)的一些問題，為以后研究的開展指明方向，提高結(jié)題質(zhì)量，同時(shí)還可以在無形中消減教師們對(duì)成果獎(jiǎng)評(píng)審中的種種疑慮。校級(jí)的成果匯報(bào)會(huì)由教務(wù)處主辦，報(bào)告會(huì)時(shí)間可在每年度校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審會(huì)后，請(qǐng)所有獲得一等獎(jiǎng)的教學(xué)成果獎(jiǎng)主持人或相關(guān)人員向全校師生匯報(bào)其成果。成果匯報(bào)會(huì)不僅是檢驗(yàn)成果質(zhì)量的重要手段，同時(shí)也為各院教師相互學(xué)習(xí)、改進(jìn)教學(xué)提供了機(jī)會(huì)，有利于推動(dòng)教育科研成果的應(yīng)用。
（二）整合教學(xué)資源，加強(qiáng)教育科研課題合作
嚴(yán)格意義上來說，教學(xué)成果并不是一個(gè)單獨(dú)的教育科研課題，而是多個(gè)相關(guān)課題的整合，以更好地促進(jìn)高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)三大職能的發(fā)揮，整體提高高等教育質(zhì)量，增強(qiáng)教育科研的后續(xù)能量。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)于2009年對(duì)17個(gè)實(shí)體性的二級(jí)學(xué)院下的一百多個(gè)基層學(xué)術(shù)組織進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)計(jì)，將之前的“系、教研室、實(shí)驗(yàn)室、研究所、研究中心、實(shí)驗(yàn)中心、研究基地、實(shí)驗(yàn)教學(xué)科研中心、專業(yè)（課程）小組、基地管理中心、實(shí)驗(yàn)室管理中心”以專業(yè)或課程群為依據(jù)成立“系”，各院再另設(shè)一綜合性的實(shí)踐教學(xué)中心，并在《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)基層組織工作條例》中明確規(guī)定各基層組織應(yīng)根據(jù)專業(yè)與課程群特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)改革規(guī)劃，組織教師申報(bào)教學(xué)研究課題?；鶎咏M織的優(yōu)化為促進(jìn)各院各系之間的溝通、交流、合作，形成教學(xué)研究的合力提供了良好的基礎(chǔ)。為更好地整合教學(xué)資源，在課題申報(bào)前實(shí)行分塊申報(bào)。即在課題申報(bào)中，分教師個(gè)人申報(bào)課題和團(tuán)體合作課題。在省級(jí)、國家級(jí)課題申報(bào)通知下來后，教務(wù)處應(yīng)及時(shí)要求各院組織學(xué)科帶頭人進(jìn)行會(huì)議討論，根據(jù)各院實(shí)際情況，向教務(wù)處告知其申報(bào)意向；教務(wù)處在匯總各院意向后，作出初步分析，再次召開各院院長，教學(xué)與科研工作的分管副院長會(huì)議，根據(jù)學(xué)校的具體情況，對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行整合，形成各院在教育科研上的互動(dòng)合作。在校級(jí)教改課題的申報(bào)上，教務(wù)處應(yīng)該結(jié)合教育部、省教育廳的立項(xiàng)指南，結(jié)合本校的發(fā)展制定符合本校實(shí)際的課題指南，正確引導(dǎo)課題的申報(bào)，調(diào)控好教改方向。校級(jí)校改課題分重大課題和一般課題兩類。重大課題以團(tuán)隊(duì)名義或單位名義申報(bào)，一般課題以個(gè)人名義申報(bào)。重大課題依據(jù)實(shí)際需要加大資助力度，鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨部門的合作研究，鼓勵(lì)教育理論工作者針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐工作存在的實(shí)際問題進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)與智慧共享的“對(duì)話”，形成教育理論者與實(shí)踐者真正協(xié)作性的“研究共同體”，促進(jìn)教育理論與實(shí)踐者的共同發(fā)展[4]。教育科研項(xiàng)目申報(bào)成功后，在整個(gè)課題研究過程中，團(tuán)體合作申報(bào)項(xiàng)目的主持人所在的學(xué)院或領(lǐng)頭的學(xué)院應(yīng)為參與課題研究的各院之間的交流與合作負(fù)責(zé)。這種合作不僅是分管科研的院長們之間的合作，還要加強(qiáng)同一級(jí)學(xué)科下的科研合作，以學(xué)院老師的微觀研究為基礎(chǔ)，提升教育科研層次，最大程度上利用各研究成果，以提高教學(xué)改革實(shí)效。教改課題的管理不僅是教務(wù)處的事，同時(shí)也是各教研室的日常工作之一。教研室主任有責(zé)任重點(diǎn)掌握本教研室教師的教改情況以及粗略了解本院其他教研室教師的教改情況，為教師們的教育科研整合提供切實(shí)服務(wù)。
第2篇：管理評(píng)審匯報(bào)材料范文
關(guān)鍵詞: 高校教學(xué)研究 質(zhì)量保障體系 基礎(chǔ)環(huán)節(jié) 中心工作
高校的中心任務(wù)是培養(yǎng)人才,人才培育的中心環(huán)節(jié)是教學(xué),因此高校必須始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心。提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的核心,是學(xué)校發(fā)展的生命線。開展教學(xué)研究是深化教育教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施之一。因此,高校必須高度重視教學(xué)研究工作,充分發(fā)揮其在保證人才培養(yǎng)質(zhì)量中的重要作用。
為了促進(jìn)我校教學(xué)改革,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師參與教學(xué)研究與教學(xué)改革的積極性和創(chuàng)造性,全面提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究水平,我校于2004年6月制定了《長江大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目管理辦法》,對(duì)于項(xiàng)目的申請(qǐng)與評(píng)審、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的劃撥、項(xiàng)目過程的管理、項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收、成果的使用與獎(jiǎng)勵(lì)等方面做了詳細(xì)規(guī)定。自2004年以來,我校每年開展教學(xué)研究項(xiàng)目的申報(bào)立項(xiàng),截至今年,已獲批立項(xiàng)省級(jí)教研項(xiàng)目77項(xiàng),校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目269項(xiàng)。在近兩屆國家級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中,獲得國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng),省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)11項(xiàng)、二等獎(jiǎng)13項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng),獲獎(jiǎng)數(shù)量在省屬院校中居于前列。
我校在教學(xué)研究中確實(shí)取得了不小的成績,但為了進(jìn)一步地保證教學(xué)研究質(zhì)量,提高教學(xué)質(zhì)量,還應(yīng)在抓好教學(xué)研究立項(xiàng)工作、強(qiáng)化過程管理、推動(dòng)研究成果轉(zhuǎn)化等方面不斷努力。
一、抓好教學(xué)研究立項(xiàng)工作是保障研究質(zhì)量的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)
高校教學(xué)工作涉及面廣,既包括課堂理論教學(xué),又涵蓋實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié);既包括優(yōu)化課程體系與改革課程內(nèi)容的課程建設(shè),又包括調(diào)整與優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)的專業(yè)建設(shè);既包括教育教學(xué)理論的探討,又包括教學(xué)方法與手段的改革……在如此廣泛的教學(xué)工作領(lǐng)域內(nèi),有諸多問題值得我們?nèi)パ芯颗c探索,這些問題都可以成為我們教學(xué)研究的內(nèi)容。
教學(xué)研究立項(xiàng)工作是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?應(yīng)遵循以下相關(guān)原則。
第一,要考慮研究的目的性。教學(xué)研究的根本目的是發(fā)現(xiàn)與解決教學(xué)中存在的具體問題,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此,必須圍繞教學(xué)實(shí)踐中存在的實(shí)際問題開展研究,目的明確、具體,具有較強(qiáng)的針對(duì)性。
第二,要考慮研究的創(chuàng)新性。為了更好地解決現(xiàn)有的問題,因此所進(jìn)行的教學(xué)研究應(yīng)屬于創(chuàng)新性研究,一定程度上可以填補(bǔ)前人研究的空白,或?qū)儆谠谇叭搜芯炕A(chǔ)上有所發(fā)展。
第三,要考慮研究方案的可行性。主要體現(xiàn)在有先進(jìn)的研究方法與技術(shù)路線,合理、周詳、具體的實(shí)施計(jì)劃,突出的擬解決的關(guān)鍵問題,具備關(guān)鍵性的研究條件。如果僅僅是有好的立意,而缺乏有利的條件,就很難進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的研究。
第四,要考慮預(yù)期成果的實(shí)踐性。研究成果最終將運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,在評(píng)審項(xiàng)目是否予以立項(xiàng)時(shí)應(yīng)充分考慮其預(yù)期成果是否具有廣闊的應(yīng)用前景,是否在近期內(nèi)能夠推廣應(yīng)用,能否直接產(chǎn)生教學(xué)效益,提高教學(xué)質(zhì)量。
我校教務(wù)處于每年上半年根據(jù)湖北省教育廳關(guān)于做好當(dāng)年湖北省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)研究立項(xiàng)工作的通知安排,按照學(xué)校教育教學(xué)改革的總體要求和《長江大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目管理辦法》,以下發(fā)通知的形式向各教學(xué)單位和相關(guān)管理部門下發(fā)立項(xiàng)通知,然后組織評(píng)審專家按照評(píng)審指標(biāo)對(duì)于提交的申請(qǐng)書進(jìn)行評(píng)審。
二、強(qiáng)化教學(xué)研究過程管理是保障研究質(zhì)量的中心工作
1.制訂合理的教學(xué)研究計(jì)劃是強(qiáng)化過程管理的前提
一方面,教學(xué)研究項(xiàng)目從予以立項(xiàng)、著手研究到結(jié)題驗(yàn)收是一項(xiàng)周期性的工作。另一方面,教學(xué)研究的目的在于運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,因此,一般可以將研究周期規(guī)定為2―3年。
教學(xué)研究項(xiàng)目的管理應(yīng)實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制,由負(fù)責(zé)人對(duì)項(xiàng)目的內(nèi)容設(shè)計(jì)、研究計(jì)劃、人員分工安排、中期匯報(bào)、結(jié)題驗(yàn)收、成果申報(bào)、經(jīng)費(fèi)使用及日常管理等工作全面負(fù)責(zé)。
2.劃撥充足的教學(xué)研究經(jīng)費(fèi)是強(qiáng)化過程管理的保證
為了保證教學(xué)研究順利實(shí)施,應(yīng)由學(xué)校設(shè)立教學(xué)研究項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),資助立項(xiàng)項(xiàng)目的研究。為了保證研究經(jīng)費(fèi)的使用與管理落到實(shí)處,應(yīng)實(shí)行嚴(yán)格的經(jīng)費(fèi)管理制度。
長江大學(xué)平均每年劃撥萬余元經(jīng)費(fèi)用于資助教學(xué)研究項(xiàng)目,每個(gè)省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目資助10000元,每個(gè)校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目資助5000元。項(xiàng)目立項(xiàng)通知下發(fā)后,項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)即由學(xué)校向項(xiàng)目所在單位劃撥。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由項(xiàng)目所在單位管理,經(jīng)費(fèi)開支實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、單位主管財(cái)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)簽字報(bào)銷制度,教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查考核。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)實(shí)行專款專用,其支出嚴(yán)格按計(jì)劃使用。經(jīng)費(fèi)分三次劃撥,第一次在予以立項(xiàng)后劃撥,第二次在中期檢查后劃撥,第三次在結(jié)題驗(yàn)收后劃撥。經(jīng)費(fèi)的劃撥將嚴(yán)格按照其檢查驗(yàn)收的結(jié)果而定。
3.實(shí)施嚴(yán)格的檢查驗(yàn)收制度是強(qiáng)化過程管理的關(guān)鍵
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究項(xiàng)目管理,還必須實(shí)施嚴(yán)格的檢查驗(yàn)收制度。
長江大學(xué)每年九月份以教務(wù)處下發(fā)通知的形式,要求研究期已滿的教學(xué)研究項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人和研究期未滿的教學(xué)研究項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人分別在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備好相應(yīng)的結(jié)題材料和中期檢查材料。參加結(jié)題驗(yàn)收者需提交結(jié)題報(bào)告和支撐其結(jié)題報(bào)告的附件材料。結(jié)題報(bào)告的內(nèi)容包括研究背景、研究目的及意義、國內(nèi)外同類研究情況、研究方法、主要研究內(nèi)容、研究成果論述及成果在實(shí)踐中的應(yīng)用情況。參加中期檢查者需提交中期檢查報(bào)告和支撐其中期檢查報(bào)告的附件材料。中期檢查報(bào)告內(nèi)容包括研究工作進(jìn)展情況、已取得的階段研究成果、成果在實(shí)踐中的應(yīng)用情況、經(jīng)費(fèi)使用情況及存在的問題和下一步的工作計(jì)劃。研究期已滿的教學(xué)研究項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人因特殊原因欲延期結(jié)題,需提交《長江大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目延期結(jié)題申請(qǐng)表》,但必須參加項(xiàng)目研究中期檢查。
每年十二月份由教務(wù)處聘請(qǐng)具有高級(jí)職稱的同行專家,成立專門的教學(xué)研究項(xiàng)目評(píng)審小組,對(duì)于申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收的項(xiàng)目和參加中期檢查的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審。
對(duì)于申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收的項(xiàng)目,評(píng)審小組主要是在認(rèn)真審閱項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告的基礎(chǔ)上,聽取各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的匯報(bào)與答辯,綜合評(píng)價(jià)其研究完成情況,經(jīng)評(píng)議和無記名投票形式給出相應(yīng)的評(píng)審結(jié)果。評(píng)審結(jié)果分為三類,其一為通過驗(yàn)收鑒定,其二為予以結(jié)題,其三為不予結(jié)題。通過驗(yàn)收鑒定者除了劃撥完其剩余經(jīng)費(fèi)外,還給予一定的工作量,其中省級(jí)教研項(xiàng)目給予200學(xué)時(shí)工作量,校級(jí)教研項(xiàng)目給予120學(xué)時(shí)工作量;予以結(jié)題者僅僅劃撥完其剩余經(jīng)費(fèi);不予結(jié)題者除了終止其剩余經(jīng)費(fèi)的劃撥,兩年內(nèi)不再接受其負(fù)責(zé)人的教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)。
自2004年以來,在對(duì)于申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審中,共有67項(xiàng)通過驗(yàn)收鑒定,79項(xiàng)予以結(jié)題,12項(xiàng)不予結(jié)題。
對(duì)于參加中期檢查的項(xiàng)目,評(píng)審小組主要是在認(rèn)真審閱項(xiàng)目中期檢查報(bào)告的基礎(chǔ)上,給出相應(yīng)的評(píng)審結(jié)果。評(píng)審結(jié)果分為兩類,其一為通過中期檢查,其二為不通過中期檢查。通過者劃撥其第二批經(jīng)費(fèi),不通過者將順延至下次檢查,不予以劃撥第二批經(jīng)費(fèi)。
三、做好教學(xué)研究成果獎(jiǎng)勵(lì)與應(yīng)用工作是保障研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)
在嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門的有關(guān)要求進(jìn)行教學(xué)成果申報(bào)與評(píng)獎(jiǎng)工作的同時(shí),努力完善校內(nèi)的教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)制度。根據(jù)教學(xué)研究項(xiàng)目的研究周期,學(xué)校每四年評(píng)選一次校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。凡是通過驗(yàn)收鑒定的教研成果,以及由本校教師任第一主編,公開出版且在教學(xué)中至少被兩屆學(xué)生使用過的教材,均可申報(bào)。申報(bào)材料包括申報(bào)表、成果鑒定證書、總結(jié)報(bào)告和相應(yīng)的背景材料。教務(wù)處組織學(xué)校教學(xué)委員會(huì)對(duì)申報(bào)成果進(jìn)行認(rèn)真研究,在成果主要完成人匯報(bào)、答辯的基礎(chǔ)上,采取無記名投票的方式進(jìn)行評(píng)選。成果主要完成人的匯報(bào)采用PPT形式進(jìn)行,著重介紹成果主要內(nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)及應(yīng)用情況。2004年我校評(píng)選出校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)48項(xiàng),其等獎(jiǎng)5項(xiàng),一等獎(jiǎng)17項(xiàng),二等獎(jiǎng)26項(xiàng)。2008年我校評(píng)選出校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)57項(xiàng),其等獎(jiǎng)6項(xiàng),一等獎(jiǎng)22項(xiàng),二等獎(jiǎng)29項(xiàng)。
教學(xué)研究成果的推廣與應(yīng)用是教學(xué)研究和管理工作中的重要環(huán)節(jié),有了這一環(huán)節(jié),教學(xué)研究才能真正起到推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階的作用。我校校長張昌民教授主持完成的《多學(xué)科產(chǎn)學(xué)研合作教育的理論與實(shí)踐研究》,2009年獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng),該成果探索出開展多學(xué)科產(chǎn)學(xué)研合作教育進(jìn)入教育理念、進(jìn)入人才培養(yǎng)方案、進(jìn)入教學(xué)實(shí)踐過程、進(jìn)入教學(xué)管理的指導(dǎo)思想,構(gòu)建了以建立“校企”、“校地”合作組織為紐帶,以落實(shí)“四進(jìn)入”為基礎(chǔ),以互惠雙贏為杠桿,以基地建設(shè)為保障,以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)的多學(xué)科產(chǎn)學(xué)研合作教育運(yùn)行機(jī)制,從思想觀念、制度建設(shè)上保證合作教育順利實(shí)施,達(dá)到了合作教育互惠雙贏的目的,實(shí)現(xiàn)了合作教育的可持續(xù)發(fā)展。教務(wù)處處長張光明教授主持完成的《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系的研究與實(shí)踐》,2005年獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng),該成果構(gòu)建了完善的高等教育教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系,形成了與政策和制度配套的激勵(lì)機(jī)制、督導(dǎo)機(jī)制、信息反饋機(jī)制和畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查與監(jiān)測的跟蹤機(jī)制。以該成果為指導(dǎo),學(xué)校構(gòu)建了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障長效機(jī)制的建立。
建立并完善高校教學(xué)研究質(zhì)量保障體系,是深化教育教學(xué)改革,保證教學(xué)研究質(zhì)量的重要舉措。長江大學(xué)在今后的教學(xué)管理工作中,將繼續(xù)從抓立項(xiàng)、過程管理、成果推廣方面加大管理力度,不斷提高教學(xué)研究質(zhì)量。
參考文獻(xiàn):
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第3篇：管理評(píng)審匯報(bào)材料范文
盡管我國已經(jīng)通過學(xué)習(xí)國際通用的fidic合同條款，提出了工程變更管理基本依據(jù)，但由于我國項(xiàng)目投資主體單一、建設(shè)管理制度不完善、工程監(jiān)理制度落實(shí)不充分等原因，目前我國建筑工程變更管理還存在不少問題。一是不同投資級(jí)別的建設(shè)項(xiàng)目缺少完整適用的變更管理程序，變更前缺少嚴(yán)格細(xì)致的評(píng)價(jià)和審核，變更實(shí)施的隨意性大。這使得承包商多采用低價(jià)中標(biāo)然后通過尋找變更來謀求利潤。二是工程變更控制缺少績效考核，項(xiàng)目管理人員(主要為監(jiān)理)對(duì)減少變更缺乏熱情，變更的評(píng)審過于簡化甚至缺失，變更數(shù)量得不到有效控制。三是施工企業(yè)的信息管理水平良莠不齊，變更信息記錄不及時(shí)，相關(guān)證明材料收集不完整，使得工程變更結(jié)算過程緩慢。
二、改善建筑工程變更管理的方法
1.明確變更實(shí)施程序
在建筑工程項(xiàng)目中，發(fā)包人、承包商、設(shè)計(jì)單位及監(jiān)理，無論哪一方提出工程變更，均應(yīng)先向監(jiān)理進(jìn)行變更申請(qǐng)，提交變更意向書，提供必要證據(jù)和簡要的施工方案。監(jiān)理接到變更申請(qǐng)后先對(duì)變更實(shí)施的必要性作審核，初步估算其工程量、費(fèi)用及工期，然后向發(fā)包人匯報(bào)，并提出變更實(shí)施意見。發(fā)包人核實(shí)情況，與監(jiān)理共同商定是否實(shí)施變更。當(dāng)為必要變更時(shí)，則變更申請(qǐng)方需提交施工方案，由發(fā)包人對(duì)其組織必要評(píng)審，優(yōu)化變更實(shí)施方案。進(jìn)而，發(fā)包人和承包商需約定變更項(xiàng)目的計(jì)價(jià)方式和付款時(shí)間。變更協(xié)商達(dá)成后，承包商按要求完成變更任務(wù)，如實(shí)記錄完成的工程量，發(fā)包人驗(yàn)收變更工程的質(zhì)量，按約定支付工程款。
2.加強(qiáng)變更評(píng)審
對(duì)工程變更進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)審是控制變更數(shù)量和控制工程造價(jià)和工期的重要途徑。變更評(píng)審?fù)ǔＴ诒O(jiān)理向發(fā)包人匯報(bào)變更意向時(shí)就開始進(jìn)行，即監(jiān)理對(duì)接到的變更意向做核實(shí)和初步測算時(shí)就應(yīng)向發(fā)包人匯報(bào)是否實(shí)施的個(gè)人意見，發(fā)包人也需對(duì)變更意向核實(shí)并計(jì)劃評(píng)審深度。變更評(píng)審深度可由變更對(duì)項(xiàng)目的影響程度來分級(jí)別進(jìn)行。對(duì)于工程量增減幅度大或新增變更超出原施工合同合理范圍，可能導(dǎo)致工程性質(zhì)發(fā)生變化的重大變更，變更意向方應(yīng)提供兩套以上施工方案，由發(fā)包人組織監(jiān)理、承包商及相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員等，通過變更評(píng)審會(huì)議的方式進(jìn)行變更評(píng)審。評(píng)審會(huì)議中專家需對(duì)變更評(píng)價(jià)的要素制定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，例如設(shè)計(jì)變更的評(píng)價(jià)指標(biāo)有技術(shù)指標(biāo)、工期指標(biāo)、成本指標(biāo)、安全指標(biāo)、功能指標(biāo)等，專家對(duì)各指標(biāo)進(jìn)行定義并賦予權(quán)重值。接著利用價(jià)值工程原理對(duì)多個(gè)施工方案進(jìn)行評(píng)分，取分較高者為可實(shí)施方案。在條件允許的情況下，專家還應(yīng)對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行優(yōu)化，使方案的成本更低，價(jià)值更高。重大變更評(píng)審方式見。對(duì)于工程量增減幅度小或新增變更對(duì)原合同性質(zhì)無實(shí)質(zhì)性影響的一般變更，監(jiān)理初步測算其造價(jià)、工期及功能后向發(fā)包人匯報(bào)變更意見，發(fā)包人視變更項(xiàng)目的復(fù)雜程度要求變更意向方提交施工方案和預(yù)算，然后發(fā)包人和監(jiān)理共同就變更方案的技術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性及進(jìn)度安排作出評(píng)價(jià)，進(jìn)而確定是否實(shí)施該變更。
3.嚴(yán)格變更執(zhí)行與記錄
因工程變更是原設(shè)計(jì)未包含內(nèi)容，其工藝和計(jì)價(jià)就無法通過競標(biāo)方式控制造價(jià)，因此，變更應(yīng)以維持原合同宗旨為準(zhǔn)則，即變更方案應(yīng)參照原施工工藝，變更計(jì)價(jià)參照原中標(biāo)單位報(bào)價(jià)。當(dāng)變更超出合同范圍時(shí)，則應(yīng)拒絕變更，或向上級(jí)部門申請(qǐng)另行組織招標(biāo)實(shí)施。在變更實(shí)施過程中，監(jiān)理應(yīng)督促承包商及時(shí)做好施工記錄，留存必要的照片、影像資料，變更任務(wù)完成時(shí)及時(shí)邀請(qǐng)發(fā)包人驗(yàn)收、簽證，以備結(jié)算之用。嚴(yán)格變更執(zhí)行，完善變更資料，是承包商得到合理報(bào)酬的重要工作環(huán)節(jié)，也是避免發(fā)包人和承包商矛盾糾紛的必要手段，因此項(xiàng)目管理人員應(yīng)充分重視變更的執(zhí)行和記錄。
4.實(shí)行變更控制績效評(píng)價(jià)
在工程項(xiàng)目實(shí)施中，尤其是一邊設(shè)計(jì)一邊施工的項(xiàng)目，發(fā)包人應(yīng)對(duì)項(xiàng)目管理人員的變更管理效果進(jìn)行評(píng)價(jià)并予以獎(jiǎng)懲。發(fā)包人可在工程竣工時(shí)，統(tǒng)計(jì)變更總數(shù)量，評(píng)價(jià)各變更的工程價(jià)值，分別根據(jù)被拒絕變更數(shù)所占比例，以及已實(shí)施變更增加工程效益程度，來綜合評(píng)定管理人員的變更管理水平，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。以此激發(fā)管理者認(rèn)真審核變更、監(jiān)督變更執(zhí)行的熱情，提高變更管理效率。
第4篇：管理評(píng)審匯報(bào)材料范文
第一條為積極培育市場主體，增強(qiáng)微觀活力，通過先進(jìn)文化企業(yè)的示范、窗口和輻射作用，引導(dǎo)促進(jìn)我省文化產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展，不斷提高文化產(chǎn)業(yè)的總體實(shí)力和競爭力，特制定本辦法。
第二條文化行政部門管理的演出業(yè)、影視業(yè)、音像業(yè)、文化娛樂業(yè)、文化旅游業(yè)、網(wǎng)絡(luò)文化業(yè)、圖書報(bào)刊業(yè)、文物和藝術(shù)品業(yè)以及藝術(shù)培訓(xùn)業(yè)等領(lǐng)域的各類所有制的文化企業(yè)，都可以根據(jù)本辦法申報(bào)安徽省文化產(chǎn)業(yè)示范基地（以下簡稱示范基地）。
第三條示范基地原則上每兩年評(píng)選命名一次。
第四條安徽省文化廳將對(duì)示范基地在政策、信息服務(wù)和市場開拓等方面給予重點(diǎn)扶持，并從省級(jí)示范基地中推薦申報(bào)國家文化產(chǎn)業(yè)示范基地。
第二章基本條件
第五條申報(bào)示范基地的文化企業(yè)應(yīng)符合以下基本條件：
⒈在發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)方面做出顯著成績、在全省本行業(yè)中具有典型和示范意義。
⒉企業(yè)發(fā)展符合社會(huì)主義精神文明建設(shè)與國家文化產(chǎn)業(yè)政策的要求，堅(jiān)持發(fā)展先進(jìn)文化，堅(jiān)持社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。
⒊所生產(chǎn)的文化產(chǎn)品和提供的文化服務(wù)能夠面向市場，面向群眾，有一定生產(chǎn)規(guī)模，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益顯著。
⒋有一支堅(jiān)強(qiáng)有力的管理團(tuán)隊(duì)和行之有效的內(nèi)部管理制度，具有自主創(chuàng)新和市場開拓能力，企業(yè)保持較快的發(fā)展速度。
第三章申報(bào)程序
第六條廳直文化企業(yè)向省文化廳計(jì)財(cái)（產(chǎn)業(yè)）處申報(bào)；各地文化企業(yè)向各市文化局申報(bào)；情況特殊的可直接向省文化廳申報(bào)。
第七條申報(bào)單位需提交以下材料（一式十份）：
⒈企業(yè)的基本情況；
⒉企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營情況及所取得的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益；
⒊企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略；
⒋企業(yè)營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件；
⒌開戶銀行提供的資信證明。
第八條申報(bào)材料必須實(shí)事求是，如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為，將取消申報(bào)資格。
第四章評(píng)審程序
第九條示范基地評(píng)審依照公開、公平、公正的原則進(jìn)行。
第十條安徽省文化產(chǎn)業(yè)示范基地評(píng)審辦公室（以下簡稱評(píng)審辦公室）設(shè)在省文化廳計(jì)財(cái)（產(chǎn)業(yè)）處，具體負(fù)責(zé)審核和評(píng)審過程的組織工作。
第十一條由評(píng)審辦公室負(fù)責(zé)組織專家評(píng)審組。
第十二條各市文化局和省文化廳計(jì)財(cái)（產(chǎn)業(yè)）處對(duì)申報(bào)企業(yè)的材料進(jìn)行初審，然后報(bào)評(píng)審辦公室審核、組織專家評(píng)審組評(píng)審。
第十三條專家評(píng)審組對(duì)上報(bào)企業(yè)材料進(jìn)行評(píng)議審查，提出評(píng)審意見。
第十四條評(píng)審辦公室根據(jù)專家評(píng)審組提出的評(píng)審意見提交擬命名示范基地名單報(bào)省文化廳核定，由省文化廳公布并頒發(fā)證書和銅牌。
第五章管理機(jī)制
第十五條示范基地的管理工作由省文化廳計(jì)財(cái)（產(chǎn)業(yè)）處負(fù)責(zé)。
第十六條示范基地實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，不定期對(duì)示范基地進(jìn)行巡檢。
第十七條組織示范基地交流經(jīng)驗(yàn)、相互觀摩，對(duì)示范基地的管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。
第十八條組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo)示范基地建設(shè)。
第十九條對(duì)在促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面做出突出貢獻(xiàn)的示范基地，省文化廳將給予通報(bào)表彰。
第二十條示范基地應(yīng)于每年2月底前以書面形式向省文化廳計(jì)財(cái)（產(chǎn)業(yè)）處匯報(bào)上一年的企業(yè)發(fā)展情況。
第二十一條示范基地有下列行為之一者，省文化廳對(duì)其示范基地稱號(hào)予以撤消：
⒈申報(bào)時(shí)提供虛假材料或采取其它手段騙取示范基地資格；
⒉宣傳虛假文化產(chǎn)品信息的；
⒊損害消費(fèi)者利益的；
⒋所生產(chǎn)的文化產(chǎn)品或企業(yè)行為對(duì)社會(huì)造成不良影響的；
⒌不按規(guī)定時(shí)限上報(bào)企業(yè)發(fā)展情況的；
⒍其他應(yīng)當(dāng)撤消稱號(hào)的行為。
第二十二條涉及示范基地發(fā)展的重大事項(xiàng)應(yīng)及時(shí)向省文化廳計(jì)財(cái)（產(chǎn)業(yè)）處報(bào)告。
第六章附則
第5篇：管理評(píng)審匯報(bào)材料范文
關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室 現(xiàn)場評(píng)審 體會(huì)
實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審是根據(jù)我國《實(shí)驗(yàn)室和檢查機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定管理辦法》，由國家認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會(huì)和各省、自治區(qū)、直轄市人民政府質(zhì)監(jiān)部門對(duì)實(shí)驗(yàn)室和檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的基本條件和能力是否符合法律行政法規(guī)規(guī)定以及具備相應(yīng)技術(shù)規(guī)范或者標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的評(píng)定和承認(rèn)活動(dòng)。根據(jù)我多年的質(zhì)檢機(jī)構(gòu)工作經(jīng)歷，淺談以下幾點(diǎn)體會(huì)。
一、前期準(zhǔn)備要“求全”
一要人員全。為保證資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審工作的順利進(jìn)行，首先要成立迎檢工作小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)和崗位設(shè)置及職責(zé)等重大事宜的決策，掌握認(rèn)證工作的進(jìn)度及運(yùn)行情況，協(xié)調(diào)和處理各部門之間的銜接。
二要材料全。一是申請(qǐng)書上報(bào)時(shí)要求的材料要全，特別是《申請(qǐng)資質(zhì)認(rèn)定檢測能力表》和《儀器設(shè)備（標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)）配置一覽表》，要根據(jù)自身的需要、技術(shù)能力和儀器設(shè)備的配置情況，擬定認(rèn)證申請(qǐng)項(xiàng)目。二是要根據(jù)本單位實(shí)際情況，編制、下發(fā)、修訂、運(yùn)行的管理體系文件和程序文件內(nèi)容要求，且便于操作。三是記錄本單位質(zhì)量體系的運(yùn)行情況的文件資料要全，包括管理體系、規(guī)章制度、人員能力、設(shè)備運(yùn)行、開展能力驗(yàn)證、內(nèi)審及管理評(píng)審等情況。
三要儀器全。根據(jù)申請(qǐng)認(rèn)定的項(xiàng)目，將各項(xiàng)目檢測方法標(biāo)準(zhǔn)中要求的儀器設(shè)備編制成表。凡申請(qǐng)項(xiàng)目表中所列項(xiàng)目涉及到的儀器設(shè)備必須配齊，并對(duì)所用儀器進(jìn)行計(jì)量檢定、校準(zhǔn)或校驗(yàn)。要制定儀器設(shè)備運(yùn)行檢查情況表，對(duì)儀器設(shè)備的運(yùn)行情況隨時(shí)記錄。對(duì)于那些使用頻率高、準(zhǔn)確度要求高、易損壞及發(fā)生過損壞事故的儀器設(shè)備，在兩次正式檢定、校準(zhǔn)、校驗(yàn)期間要進(jìn)行期間核查。
四要準(zhǔn)備全。為了方便評(píng)審工作的順利進(jìn)行，評(píng)審前實(shí)驗(yàn)室需按照《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則》的管理要求和技術(shù)要求中的19個(gè)要素進(jìn)行對(duì)照，完成一次全真的“現(xiàn)場評(píng)審”的模擬演示，并根據(jù)不同的情況及時(shí)采取相應(yīng)的糾正措施進(jìn)行糾正，通過內(nèi)審自查白糾，達(dá)到質(zhì)量體系持續(xù)改進(jìn)的目的，并且查漏補(bǔ)缺，確保評(píng)審能夠順利通過。
二、現(xiàn)場評(píng)審要“求細(xì)”
現(xiàn)場評(píng)審由于專家人員少、時(shí)間短、項(xiàng)目多，必須建立在相互了解、溝通、信任的原則基礎(chǔ)上，作為被評(píng)審方應(yīng)積極主動(dòng)地為評(píng)審活動(dòng)提供幫助。比如根據(jù)實(shí)際情況，配備電腦、打印機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、臨時(shí)文件資料室等，并提供專門的小型會(huì)議室，以提高雙方的辦事效率?，F(xiàn)場評(píng)審雙方應(yīng)先就評(píng)審日程具體商議，通過溝通，制訂出詳細(xì)可行的評(píng)審活動(dòng)安排。一般為：預(yù)備會(huì)議、首次會(huì)議、現(xiàn)場參觀、下達(dá)考核任務(wù)、評(píng)審員現(xiàn)場評(píng)審、評(píng)審組碰頭會(huì)、交換意見、形成正式的評(píng)審意見、末次會(huì)議。
第一，首次會(huì)議要注重系統(tǒng)匯報(bào)。一般由評(píng)審組長主持，全體評(píng)審員和實(shí)驗(yàn)室主要負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量負(fù)責(zé)人以及有關(guān)人員參加。需要注意的是，現(xiàn)場評(píng)審不僅考被評(píng)審方的業(yè)務(wù)能力，也考管理水平。在首次匯報(bào)時(shí)除重點(diǎn)介紹質(zhì)量管理體系的建立、運(yùn)行、維持和實(shí)驗(yàn)室能力建設(shè)改進(jìn)外，還應(yīng)圍繞質(zhì)量方針，結(jié)合單位實(shí)際，確定質(zhì)量體系以及運(yùn)行情況，從管理層面敘述具體的思路、做法、成效和存在的問題，盡可能使評(píng)審組較全面、客觀地了解在開展實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定中所做的工作，使現(xiàn)場評(píng)審更富有針對(duì)性、指導(dǎo)性和完整性。
第二，現(xiàn)場參觀要注重及時(shí)溝通?，F(xiàn)場參觀能使評(píng)審組對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理與檢測能力有一個(gè)完整的印象，發(fā)現(xiàn)一些共性的問題。需要注意的是，要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室要求，介紹人的介紹詞應(yīng)簡明扼要，要注意對(duì)問題進(jìn)行記錄，如能糾正立即糾正。為保證評(píng)審的順利進(jìn)行，可指派熟悉實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量體系文件和有關(guān)技術(shù)方法，具有較強(qiáng)協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力的人員作為評(píng)審組聯(lián)絡(luò)員。
第三，考核任務(wù)要注重規(guī)范完成。由硬件組成員下達(dá)考核計(jì)劃，樣品交接，并明確考核結(jié)果上交時(shí)間。這是評(píng)審組較關(guān)注的一項(xiàng)考核內(nèi)容，檢測結(jié)果直接判定實(shí)驗(yàn)室能力建設(shè)的好壞。所以要合理安排檢測人員，確?？己顺肿C上崗，做到從容應(yīng)對(duì)。接樣、任務(wù)下達(dá)、樣品交接、樣品預(yù)處理、樣品分析及出具分析報(bào)告等全過程，都要嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，確保一次性報(bào)出合格的檢測結(jié)果。
第四，現(xiàn)場評(píng)審要注重技術(shù)全面?，F(xiàn)場評(píng)審一般分為軟件組和硬件組，評(píng)審員通常采取查、看、問、聽、考相結(jié)合的方法進(jìn)行評(píng)審。要求實(shí)驗(yàn)室人員對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)要求全面細(xì)致掌握到位，做到心中不慌、步驟不亂、有問必答、有難必解。為保障評(píng)審效果，要為每一位評(píng)審員配備一名聯(lián)系人；為軟件組的評(píng)審配備一間房間；為需要外出監(jiān)測評(píng)審的應(yīng)及早確定路線；發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解釋，能夠糾正的立即糾正。
第五，交換意見要注重有疑必答。在進(jìn)行末次會(huì)議之前，評(píng)審方將與被評(píng)審方進(jìn)行溝通，最終確定結(jié)果。需要注意的是，溝通對(duì)象應(yīng)為領(lǐng)導(dǎo)層，建議熟悉工作的質(zhì)管部門人員也參加；對(duì)于評(píng)審方提出的問題如有疑問，應(yīng)立即提出，并提交相關(guān)證據(jù)。
三、整改提高要“求效”
評(píng)審組批準(zhǔn)與否，取決于整改時(shí)間長短和是否到位。要正視所存在的差距，真正把整改意見落到實(shí)處。
（一）責(zé)任落實(shí)到人。針對(duì)末次會(huì)議上評(píng)審組提出的缺陷項(xiàng)目和整改意見，逐條深入分析原因，有針對(duì)性地制訂出整改計(jì)劃和整改要求，并分解落實(shí)到各科室和具體責(zé)任人，同時(shí)明確整改完成期限。
（二）集中精力整改。要根據(jù)整改計(jì)劃和要求，組織技術(shù)力量制定具體整改措施，抓緊時(shí)間查漏補(bǔ)缺。質(zhì)量負(fù)責(zé)人及時(shí)組織質(zhì)量監(jiān)督員對(duì)整改措施的實(shí)施過程和時(shí)效性進(jìn)行跟蹤，對(duì)責(zé)任部門提交的整改結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證和有效性評(píng)價(jià)。要注重整改過程中相關(guān)文件的修訂和資料收集，對(duì)每一個(gè)不符合項(xiàng)做到整改件件有落實(shí)、項(xiàng)項(xiàng)有憑證，包含整改前后對(duì)比，同時(shí)圖、文并舉，盡可能做到清晰直觀，一目了然，充分見證其整改過程，以客觀地反映出整改的效果。
（三）跟蹤評(píng)價(jià)結(jié)果。由質(zhì)量管理部門指定相關(guān)人員對(duì)整改措施的實(shí)施過程和時(shí)效性進(jìn)行跟蹤，對(duì)責(zé)任部門提交的整改結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證和有效性評(píng)價(jià)，并根據(jù)匯總的糾正記錄和所附證明材料編寫整改報(bào)告。同時(shí)，為進(jìn)一步強(qiáng)化中心內(nèi)部質(zhì)量控制體系建設(shè)和質(zhì)量體系規(guī)范運(yùn)行，提高實(shí)驗(yàn)室檢測工作的公正性、準(zhǔn)確性，要進(jìn)一步組織全體人員深入學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則和中心制定的質(zhì)量體系文件，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則有關(guān)規(guī)定要求進(jìn)行規(guī)范運(yùn)作，長效管理，推動(dòng)各項(xiàng)工作的深入開展。
參考文獻(xiàn)：
第6篇：管理評(píng)審匯報(bào)材料范文
評(píng)審專家組組長由中國工程院院士、北京理工大學(xué)朵英賢教授擔(dān)任，來自北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、國家氣候中心、總醫(yī)院、農(nóng)業(yè)部規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、中國遠(yuǎn)洋集團(tuán)公司、國家水電可持續(xù)發(fā)展研究中心、北京科技出版社、中國長江三峽集團(tuán)公司等單位的專家學(xué)者擔(dān)任評(píng)委。中國科協(xié)黨組成員、學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)部部長沈愛民，學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)部副部長劉興平出席會(huì)議并指導(dǎo)評(píng)審工作。
終評(píng)會(huì)議由中國科學(xué)技術(shù)出版社社長、“出版資助計(jì)劃”辦公室主任蘇青研究員主持，中國科學(xué)技術(shù)出版社副社長呂建華編審代表“出版資助計(jì)劃”辦公室匯報(bào)了第二期申報(bào)著作情況和同行專家匿名函評(píng)情況。截至2012年10月底，“出版資助計(jì)劃”辦公室共收到第二期申報(bào)著作稿件38部，經(jīng)審核，符合《中國科協(xié)三峽科技出版資助計(jì)劃管理辦法》申報(bào)條件的著作共34部。辦公室對(duì)申報(bào)作品組織專家進(jìn)行了函評(píng)，每部經(jīng)過兩名以上同行專家匿名評(píng)審后，提交終評(píng)會(huì)議。
終評(píng)會(huì)議采用分組評(píng)審、集中討論、投票通過的方式進(jìn)行，與會(huì)評(píng)審專家分為管理科學(xué)與綜合交叉科學(xué)、數(shù)理科學(xué)和材料科學(xué)與工程、生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)三個(gè)小組，分別從學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性和政治性等方面對(duì)申報(bào)著作進(jìn)行審查。在集中各小組評(píng)審意見的基礎(chǔ)上，評(píng)審專家組成員重點(diǎn)對(duì)有爭議的申報(bào)著作進(jìn)行了討論，最后以投票方式通過了《BitTorrent類型對(duì)等網(wǎng)絡(luò)的位置知曉性研究》等19部申報(bào)著作擬予資助出版，資助金額共計(jì)142萬元。
第7篇：管理評(píng)審匯報(bào)材料范文
關(guān)鍵詞：軟件企業(yè)能力成熟度模型軟件過程改進(jìn)
一、引言
CMM是軟件過程能力成熟度模型的簡稱，它主要用于軟件開發(fā)過程與軟件開發(fā)能力的評(píng)估與改進(jìn)，CMM自問世以來備受關(guān)注，在很多國家與地區(qū)得到了廣泛的應(yīng)用，成為衡量軟件公司軟件開發(fā)管理水平的重要參考因素和軟件過程改進(jìn)事實(shí)上的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
二、CMM的主要用途有
1.軟件過程評(píng)估。軟件過程評(píng)估主要用于軟件企業(yè)自身內(nèi)部的軟件過程的改進(jìn)問題，目的在于發(fā)現(xiàn)缺陷與不足，提出軟件過程改進(jìn)的方向。在評(píng)估過程中，由經(jīng)過CMM系統(tǒng)培訓(xùn)的專業(yè)人員調(diào)查，評(píng)估與鑒別軟件過程中存在的問題，確定出企業(yè)軟件過程的現(xiàn)狀，從中分析出企業(yè)最急于解決或者最重要的與軟件過程相關(guān)的問題，將問題匯報(bào)給企業(yè)管理層，以便取得企業(yè)管理層對(duì)軟件過程改進(jìn)的支持。
2.軟件能力評(píng)價(jià)。對(duì)接受評(píng)價(jià)的企業(yè)或軟件開發(fā)小姐，評(píng)價(jià)出他們在一定條件下，即資金與時(shí)間的約束條件下能否按時(shí)按質(zhì)完成軟件開發(fā)項(xiàng)目的能力。分析出其能夠承受風(fēng)險(xiǎn)的系數(shù)大小。通過利用CMM確定評(píng)價(jià)結(jié)果后，可以利用這些結(jié)果確定選擇軟件外包企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，也可以判斷相關(guān)企業(yè)在軟件開發(fā)過程中的工作進(jìn)程，指導(dǎo)他們改進(jìn)相關(guān)的軟件過程。3.軟件過程改進(jìn)。CMM可以用于指導(dǎo)軟件開發(fā)企業(yè)優(yōu)化軟件過程，對(duì)軟件過程進(jìn)行計(jì)劃，制定與過程定義。CMM指出了軟件企業(yè)如何擺脫無序與不成熟的軟件過程，形成一個(gè)成熟的有規(guī)律的軟件過程所必經(jīng)的優(yōu)化與提高的途徑。同時(shí)CMM也列出了達(dá)到每一個(gè)成熟度等級(jí)所必須關(guān)注的軟件過程的關(guān)鍵內(nèi)容，即軟件過程域，以及完成每一個(gè)軟件過程域所必須要做的關(guān)鍵實(shí)踐。隨著軟件企業(yè)CMM級(jí)別的提高，軟件企業(yè)的軟件過程能力成熟度不斷地增長。
三、中小型軟件企業(yè)在軟件開發(fā)過程中的特征
不同企業(yè)有不同的情況，例如不同的規(guī)模，企業(yè)文化，技術(shù)水平，不同的優(yōu)劣勢，所以在實(shí)施軟件過程改進(jìn)時(shí)，要根據(jù)不同企業(yè)的特點(diǎn)有所裁減，要在軟件過程改善時(shí)，有針對(duì)性的發(fā)揮優(yōu)勢，減少劣勢所可能造成的負(fù)面影響。中小軟件企業(yè)相對(duì)于大型軟件企業(yè)有以下鮮明特征：第一，由于企業(yè)規(guī)模的限制導(dǎo)致中小軟件企業(yè)大多數(shù)從事的是系統(tǒng)集成軟件的開發(fā)，即特性軟件的開發(fā)，人員規(guī)模與資金規(guī)模相對(duì)于大型軟件開發(fā)企業(yè)的有限，使中小軟件企業(yè)很難花費(fèi)大量時(shí)間對(duì)開發(fā)員工進(jìn)行徹底的軟件過程改善的培訓(xùn)，且在軟件發(fā)行過程中很難進(jìn)行良好的商業(yè)宣傳與運(yùn)作，這些都是由于規(guī)模有限產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)。第二，在企業(yè)文化上，中小軟件企業(yè)的員工可能參與到軟件開發(fā)流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)與方面，例如需求分析，設(shè)計(jì)，開發(fā)或測試。在開發(fā)過程中的職責(zé)劃分上，以員工為中心而不是以角色為中心。軟件開發(fā)層次不明晰，不利于保障軟件開發(fā)質(zhì)量，因?yàn)椴荒茏龅较翊笮蛙浖髽I(yè)那樣，設(shè)立不同的專業(yè)軟件過程組來進(jìn)行軟件過程改善，比如劃分了專門的軟件工程組與軟件過程組等。第三，中小企軟件企業(yè)的項(xiàng)目成功主要依賴于核心開發(fā)人員的技術(shù)與管理能力，企業(yè)缺乏明確定義的軟件過程，雖然這種開發(fā)模式能確保開發(fā)過程中的靈活性與自由化，但同時(shí)造成少部分人的工作量超負(fù)荷，也使得成功的開發(fā)模式與經(jīng)驗(yàn)得不到有效的繼承，限制了軟件開發(fā)能力的提高，中小型軟件企業(yè)的人員變更相對(duì)頻繁，這使得軟件過程改善必須以軟件過程及其活動(dòng)為中心，而不能以某個(gè)員工為中心。第四，中小型軟件企業(yè)的溝通比較容易，這造成各項(xiàng)工作的文檔化程度不高，主要是通過交流來達(dá)到監(jiān)控項(xiàng)目的目的，幾乎沒有或者很少有庫存的過往開發(fā)項(xiàng)目的文檔資料。
四、CMM在中小型軟件企業(yè)中實(shí)施的步驟
1.需求管理。從客戶處獲取原始需求，經(jīng)分析后形成需求說明書，獲得客戶授權(quán)與認(rèn)可，軟件開發(fā)項(xiàng)目組評(píng)審需求說明書，加入配置管理，創(chuàng)建需求基線，對(duì)需求的開發(fā)狀況進(jìn)行跟蹤，要及時(shí)了解需求的變化與實(shí)現(xiàn)情況，一旦需求變更，需要按配置管理變更流程的執(zhí)行。
2.軟件項(xiàng)目計(jì)劃。軟件項(xiàng)目計(jì)劃是軟件項(xiàng)目跟蹤與監(jiān)控的基礎(chǔ)，項(xiàng)目經(jīng)理根據(jù)需求說明書進(jìn)行估算，擬定軟件項(xiàng)目計(jì)劃，交上交軟件開發(fā)計(jì)劃給上級(jí)部門評(píng)審與審批。審批通過后，加入配置管理。
3.軟件項(xiàng)目跟蹤與監(jiān)控。項(xiàng)目經(jīng)理使用進(jìn)度表進(jìn)行監(jiān)控，根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際執(zhí)行情況，擬定進(jìn)度報(bào)告，并得到項(xiàng)目組相關(guān)成員的確認(rèn)，一旦計(jì)劃與實(shí)際執(zhí)行情況有偏差，項(xiàng)目經(jīng)理要發(fā)現(xiàn)差距，并形成問題報(bào)告。高層經(jīng)理審查項(xiàng)目報(bào)告，監(jiān)督項(xiàng)目經(jīng)理修正計(jì)劃和解決已經(jīng)存在的問題和風(fēng)險(xiǎn)。
4.軟件質(zhì)量保證。如有專人負(fù)責(zé)軟件質(zhì)量保證，可擬定專門的質(zhì)量保證計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行審查，記錄下不一致的問題，將問題記錄到項(xiàng)目問題日志，了解問題的解決情況，并定期向高層經(jīng)理匯報(bào)。
5.軟件配置管理。如有專人負(fù)責(zé)軟件配置管理，可以擬定專門的配置管理計(jì)劃。創(chuàng)建開發(fā)域和基線域，開發(fā)人員在各自的開發(fā)域上工作，軟件配置管理則標(biāo)識(shí)配置項(xiàng)并加入基線域。在各個(gè)階段結(jié)束時(shí)創(chuàng)建基線，對(duì)配置項(xiàng)和基線進(jìn)行審計(jì)。質(zhì)量保證人員定期審計(jì)配置管理活動(dòng)。
6.同行評(píng)審。項(xiàng)目經(jīng)理確定評(píng)審的人員、時(shí)間與地點(diǎn)，將相關(guān)材料發(fā)給評(píng)審人員，評(píng)審人員評(píng)審材料，記錄發(fā)現(xiàn)的問題，如果時(shí)間充足，以會(huì)議方式進(jìn)行交流，否則由項(xiàng)目組成員各自提交發(fā)現(xiàn)的問題，最后匯總發(fā)現(xiàn)的問題，由項(xiàng)目經(jīng)理指定相關(guān)人員跟蹤解決問題。
五、CMM在中小型軟件企業(yè)中實(shí)施的策略
對(duì)項(xiàng)目組相關(guān)成員進(jìn)行CMM的培訓(xùn)，對(duì)軟件企業(yè)當(dāng)前的工作流程進(jìn)行分析，整理及文檔化，制定一個(gè)適合本企業(yè)的軟件過程。合并管理任務(wù)，沒有必要重復(fù)設(shè)置經(jīng)理職位，可以把相關(guān)工作交給有關(guān)人員實(shí)施，個(gè)人可以執(zhí)行項(xiàng)目或者組織中的多個(gè)角色。建立合理的組織結(jié)構(gòu)，成立軟件工程過程組，同時(shí)軟件質(zhì)量保證部門要獨(dú)立于研發(fā)及測試部門。可以合并的文檔就合并，可以消除的文檔就消除，從而減少生成文檔的負(fù)擔(dān)，保持文檔的簡單性。適當(dāng)合并評(píng)審實(shí)踐，把評(píng)審實(shí)踐非正式化，充分利用其他會(huì)議或者碰頭機(jī)會(huì)解決評(píng)審需求。在軟件開發(fā)過程中，將CMM與個(gè)體軟件過程PSP和小組軟件過程TSP有機(jī)地結(jié)合起來，以幫助提高軟件企業(yè)的開發(fā)管理能力。
總結(jié)：
第8篇：管理評(píng)審匯報(bào)材料范文
關(guān)鍵詞：項(xiàng)目生命周期 科技成果 獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào) 全過程管理
項(xiàng)目周期理論認(rèn)為任何項(xiàng)目從開始到結(jié)束都可以概括為項(xiàng)目機(jī)會(huì)分析、項(xiàng)目規(guī)劃、項(xiàng)目實(shí)施和項(xiàng)目后期處理四個(gè)部分，每一個(gè)階段都對(duì)應(yīng)著項(xiàng)目的實(shí)施情況和特定需求。本文結(jié)合項(xiàng)目周期理論，把科技成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)看成一個(gè)系統(tǒng)工程進(jìn)行管理，建立了一套基于項(xiàng)目生命周期理論的科技成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)的全過程管理模式。
一、項(xiàng)目啟動(dòng)：深入一線，精選項(xiàng)目
科技管理人員要深入基層，到科技研究工作者工作的實(shí)驗(yàn)室、研究室，與他們進(jìn)行座談，對(duì)在研的研究項(xiàng)目進(jìn)行深入、認(rèn)真的考察；認(rèn)真了解企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，把握企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，選擇合適項(xiàng)目進(jìn)行申報(bào)。
二、項(xiàng)目規(guī)劃：提前布局，有的放矢
在科技獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)過程中，知識(shí)產(chǎn)權(quán)等第三方評(píng)價(jià)材料作為評(píng)價(jià)因子在評(píng)審中日益受到重視。它要求科技成果獎(jiǎng)勵(lì)管理介入項(xiàng)目的全過程，在立項(xiàng)階段強(qiáng)化專利的申請(qǐng)與實(shí)施、要求重視成果報(bào)獎(jiǎng)。其目的是為了鼓勵(lì)創(chuàng)新，進(jìn)一步把成果推向社會(huì)，并按照社會(huì)的要求將項(xiàng)目進(jìn)一步提升、做大做強(qiáng)。這又為新項(xiàng)目的爭取創(chuàng)造條件，從而實(shí)現(xiàn)科技成果管理的可持續(xù)性循環(huán)。
三、項(xiàng)目實(shí)施：精心準(zhǔn)備，確保質(zhì)量，力求完整，提高中獎(jiǎng)率
1.推薦書填寫。推薦書是科技獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審的基本技術(shù)文件，推薦書填寫的好壞是直接影響成果能否獲獎(jiǎng)的重要因素，是科技成果報(bào)獎(jiǎng)全過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。 推薦書主要內(nèi)容包括“項(xiàng)目簡介”、“主要科技創(chuàng)新點(diǎn)”、“第三方評(píng)價(jià)”等。
2.附件材料準(zhǔn)備。附件材料是申報(bào)書中所填寫內(nèi)容的證明文件和輔助材料，是體現(xiàn)報(bào)獎(jiǎng)成果真實(shí)性的主要依據(jù)，主要包括專利論文等知識(shí)產(chǎn)權(quán)證明、成果鑒定證書、產(chǎn)品檢測檢驗(yàn)報(bào)告、推廣應(yīng)用證明等。提供附件材料應(yīng)保證材料的齊全、真實(shí)性和權(quán)威性。
3.答辯材料的準(zhǔn)備。答辯的內(nèi)容應(yīng)做到重點(diǎn)突出、層次分明， 形成一個(gè)比較系統(tǒng)的整體。對(duì)一些研究時(shí)間長、內(nèi)容多的項(xiàng)目，要注意把每個(gè)階段的研究成果融會(huì)貫通，突出創(chuàng)新點(diǎn)。
四、項(xiàng)目后期處理：及時(shí)跟蹤，不斷完善，爭取獲得更高層次的獎(jiǎng)勵(lì)
1.及時(shí)跟蹤和反饋。科技獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)材料的上報(bào)，僅僅是報(bào)獎(jiǎng)全過程的一個(gè)段落，還有許多工作需要去做，必須要作好獎(jiǎng)勵(lì)上報(bào)后的跟蹤工作。主動(dòng)向上級(jí)主管部門匯報(bào)報(bào)獎(jiǎng)成果的概況及意義水平，加深他們對(duì)項(xiàng)目的了解，必要時(shí)及時(shí)補(bǔ)充和完善報(bào)獎(jiǎng)材料。
2.建立獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的后評(píng)價(jià)體系。科技成果在獲得較低層次的獎(jiǎng)勵(lì)后，要針對(duì)答辯時(shí)評(píng)審專家提出的問題，有針對(duì)性地補(bǔ)充和完善，爭取更高層次的科技獎(jiǎng)勵(lì)。
五、總結(jié)
通過以上研究表明，科學(xué)有效的管理對(duì)提升科技成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)成功率作用巨大，運(yùn)用項(xiàng)目生命周期理論研究科技成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。第一，基于項(xiàng)目生命周期理論的科技成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)的全過程管理是對(duì)科技成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)的統(tǒng)一過程結(jié)構(gòu)的描述，集成了科技成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)管理的相關(guān)流程、活動(dòng)、決策、文檔等要素，構(gòu)筑了科技成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)管理方法的過程平臺(tái)。第二，基于項(xiàng)目生命周期理論的科技成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)的全過程管理描述了項(xiàng)目生命周期不同階段的工作流程和主要任務(wù)，科技管理人員可以針對(duì)項(xiàng)目生命周期不同階段特征，準(zhǔn)確地把握各個(gè)階段的工作重點(diǎn)，理順了科技成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)的工作流程。第三，基于項(xiàng)目生命周期理論的科技成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)的全過程管理要求企業(yè)科技管理人員必須具有系統(tǒng)管理的思想?？萍吉?jiǎng)勵(lì)申報(bào)管理工作應(yīng)該貫穿于獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)的全過程?？蒲泄芾聿块T作為科技活動(dòng)的樞紐，對(duì)組織、協(xié)調(diào)科研活動(dòng)起著重要的作用，它滲透在科研活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在科研管理工作中一定要有超前意識(shí)，為項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)創(chuàng)造有利條件，提高科技成果報(bào)獎(jiǎng)的成功率。第四，基于項(xiàng)目生命周期理論的科技成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)的全過程管理在科技成果管理體系中嵌入激勵(lì)功能，使成果管理與員工激勵(lì)協(xié)同作用。全過程管理模式使得科技人員可以全程參與到科技獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)，既能體現(xiàn)出企業(yè)對(duì)科技成果的重視，又激發(fā)科技人員進(jìn)行技術(shù)研發(fā)的積極性和創(chuàng)造性，對(duì)促進(jìn)企業(yè)科技進(jìn)步和成果轉(zhuǎn)化具有重要意義。
參考文獻(xiàn)
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第9篇：管理評(píng)審匯報(bào)材料范文
柳州卷煙廠是廣西中煙工業(yè)公司下屬的兩個(gè)生產(chǎn)加工點(diǎn)之一，年產(chǎn)卷煙能力75萬大箱,近年來，因在設(shè)備管理方面暴露出來的一些問題，已不能適應(yīng)企業(yè)向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變的需求。例如，設(shè)備維護(hù)水平落后,處于由事后維修向預(yù)防維修模式轉(zhuǎn)變的過渡階段，由于設(shè)備管理人員未足夠重視設(shè)備保養(yǎng)等工作，造成小故障或小停機(jī)情況較多;因維修人員素質(zhì)不高，不能適應(yīng)新設(shè)備及新技能的要求；在維修過程中，維修人員為減輕自己的工作,很多情況下將可以修復(fù)的零件進(jìn)行了更換以換代修”的情況較為普遍;采取經(jīng)驗(yàn)式維修,缺乏對(duì)工作的預(yù)知性和判斷力，設(shè)備點(diǎn)檢手段還停留在只能通過耳聽、手摸、眼看等手段來獲取,帶有很大的經(jīng)驗(yàn)性和盲目性。上述問題，不僅造成設(shè)備維修費(fèi)用高,生產(chǎn)能力降低，也使企業(yè)的設(shè)備管理成本等居高不下。
1.采取措施
1.1全面推行TnPM維護(hù)體系
針對(duì)以上問題，柳州卷煙廠從2010年開始引人并全面推行TnPM--全面規(guī)范化生產(chǎn)維護(hù)體系，結(jié)合企業(yè)自身特點(diǎn)分主題、按階段和有步驟地推進(jìn),建立了“三級(jí)”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),組織開展內(nèi)部評(píng)價(jià),將TnPM管理體系拆分成不同及多個(gè)項(xiàng)目接替構(gòu)成，利用項(xiàng)目管理方法來進(jìn)行開展。在項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的編制與控制方面,應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)圖、工作分解結(jié)構(gòu)、矩陣表等工具使項(xiàng)目過程更加科學(xué)與合理,取得了良好的實(shí)施效果’也為煙草企業(yè)成功推廣TnPM體系實(shí)施積累了經(jīng)驗(yàn)。2014年6月柳州卷煙廠通過了五階六維評(píng)價(jià),成為煙草行業(yè)首批通過二階認(rèn)證的企業(yè)之一，也標(biāo)志著設(shè)備基礎(chǔ)管理水平獲得了大幅提升。
1.2評(píng)價(jià)項(xiàng)目管理在TnPM體系中推進(jìn)的可行性
(1)項(xiàng)目管理提供了多種組織結(jié)構(gòu)形式對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行管控，借助矩陣結(jié)構(gòu)形成縱橫2套管理組織構(gòu)架’一套是縱向的部門職能系統(tǒng)，另一套是由項(xiàng)目組成的橫向項(xiàng)目系統(tǒng)。既有利于加強(qiáng)各職能部門之間的協(xié)調(diào)配合，也便于集中企業(yè)各方面的專業(yè)人員和有限資源，為TnPM體系的實(shí)施提供組織保障。
(2)項(xiàng)目管理可以在TnPM體系推進(jìn)中對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃、進(jìn)度、質(zhì)量等方面進(jìn)行有效的規(guī)劃、控制，充分利用項(xiàng)目管理的工具和方法,如工作分解結(jié)構(gòu)WBS、PERT圖、關(guān)鍵路徑CPM、資源平衡技術(shù)等，合理安排各子項(xiàng)的實(shí)施順序,為項(xiàng)目的順利完成提供保障。
2.TnPM體系推進(jìn)項(xiàng)目的計(jì)劃與控制
2.1項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)
柳州卷煙廠TnPM體系推進(jìn)項(xiàng)目采用矩陣式的組織結(jié)構(gòu)’在組建團(tuán)隊(duì)時(shí)，項(xiàng)目推進(jìn)辦公室從各職能部門抽調(diào)項(xiàng)目成員，成立了4個(gè)專業(yè)組，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)受各職能部門和項(xiàng)目推進(jìn)辦公室的雙重領(lǐng)導(dǎo)。TnPM體系推進(jìn)的團(tuán)隊(duì)組織模式包括項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)層、核心層和執(zhí)行層。TnPM推進(jìn)辦公室作為整個(gè)項(xiàng)目的協(xié)調(diào)推進(jìn)者，占據(jù)絕對(duì)主導(dǎo)地位,對(duì)核心層具有監(jiān)督、審査、資源調(diào)配等方面的職責(zé)。核心層包括4個(gè)專業(yè)組，牽頭部門來自與開展活動(dòng)內(nèi)容有直接關(guān)聯(lián)的部門’執(zhí)行層的成員來自于3個(gè)車間以及其他相關(guān)部門。
(1)TnPM推進(jìn)辦公室。主要是負(fù)責(zé)編制廠部TnPM推進(jìn)計(jì)劃，審核各車間及相關(guān)部門推進(jìn)計(jì)劃,跟蹤落實(shí)項(xiàng)目中各模塊的推進(jìn)內(nèi)容,組織階段驗(yàn)收，舉辦月度交流例會(huì),組織成果交流，建立相關(guān)管理制度,對(duì)全廠推進(jìn)工作的執(zhí)行情況進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)估。
(2)設(shè)備管理專業(yè)組。主要負(fù)責(zé)廠內(nèi)TnPM設(shè)備管理體系方針、目標(biāo)的制定，以及設(shè)備管理相關(guān)事務(wù)的策劃、組織與推進(jìn)工作。
(3)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及改善專業(yè)組。職能是負(fù)責(zé)班組及團(tuán)隊(duì)建設(shè)，收集員工的合理化建議和改善提案’宣傳活動(dòng)的策劃、組織和推行工作。
(4)現(xiàn)場管理專業(yè)組。主要負(fù)責(zé)廠部TnPM推進(jìn)評(píng)價(jià)考核管理；配合TnPM推進(jìn)辦公室組織開展TnPM體系推行及內(nèi)部評(píng)價(jià)工作；負(fù)責(zé)全廠的現(xiàn)場管理工作；負(fù)責(zé)策劃全員持續(xù)改善活動(dòng)，如組織開展小組改善活動(dòng)，匯總?cè)珕T持續(xù)改善活動(dòng)的成果等。
(5)人才育成專業(yè)組。主要負(fù)責(zé)完善員工成長機(jī)制和推進(jìn)導(dǎo)師培訓(xùn)管理等工作。
(6)各車間及其他相關(guān)部門。主要負(fù)責(zé)建立車間TnPM推進(jìn)組織機(jī)構(gòu)，制定車間的工作職責(zé)、TnPM的工作計(jì)劃、考核細(xì)則，并進(jìn)行督促、檢查和考核。
2.2項(xiàng)目工作分解
完善的設(shè)備管理制度是保證設(shè)備正常運(yùn)行的重要依據(jù)，要達(dá)到TnPM標(biāo)準(zhǔn)體系的管理要求，必須健全各項(xiàng)企業(yè)管理制度， 尤其是影響產(chǎn)品生產(chǎn)的人機(jī)系統(tǒng)的管理制度。例如，柳州卷煙廠就是按照以下步驟優(yōu)化現(xiàn)有設(shè)備管理模式的，①深人了解企業(yè)目前設(shè)備管理現(xiàn)狀和流程,認(rèn)清與TnPM管理體系要求的差距。②明確設(shè)備管理思路以及所需體系文件的總則。③編制設(shè)備全生命周期管理各環(huán)節(jié)的程序文件。④新增和修訂相關(guān)的工作表格。⑤執(zhí)行并檢查效果。
由于設(shè)備管理模式的改進(jìn)和提高是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的PDCA循環(huán)過程，根據(jù)查找出的問題逐步確定改進(jìn)方向，然后執(zhí)行落實(shí)，檢查確保改善效果的過程。因此，在項(xiàng)目推進(jìn)過程中對(duì)照五階六維評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),采用自上而下的WBS創(chuàng)建方法比較有效。
2.3項(xiàng)目的進(jìn)度控制
TnPM體系推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施過程中，必須不斷檢查、監(jiān)控項(xiàng)目的進(jìn)展情況，以保證每項(xiàng)活動(dòng)都能按計(jì)劃完成。項(xiàng)目推進(jìn)辦公室負(fù)責(zé)收集項(xiàng)目進(jìn)展?fàn)顩r,掌握項(xiàng)目計(jì)劃的執(zhí)行情況，將實(shí)際情況與進(jìn)度計(jì)劃相對(duì)比，分析其差距和造成這些差距的原因。必要時(shí)可采取糾正或預(yù)防等措施，以使項(xiàng)目能夠按照滾動(dòng)進(jìn)度計(jì)劃中所預(yù)定的時(shí)間進(jìn)行。
(1)分階段制定推進(jìn)計(jì)劃，定期檢查執(zhí)行情況。推進(jìn)辦公室分階段制定TnPM體系推進(jìn)總進(jìn)度計(jì)劃,4個(gè)專業(yè)組、3個(gè)生產(chǎn)車間編制二、三級(jí)月度推進(jìn)計(jì)劃，每月定期滾動(dòng)報(bào)送計(jì)劃執(zhí)行情況。推進(jìn)辦公室負(fù)責(zé)組織內(nèi)部評(píng)價(jià)師對(duì)推行進(jìn)度進(jìn)行督查，而且每半個(gè)月到各車間仔細(xì)檢查推進(jìn)情況，跟進(jìn)階段實(shí)施項(xiàng)目，指導(dǎo)和糾偏，并將每次跟進(jìn)的結(jié)果形成書面點(diǎn)評(píng)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、簡報(bào)、TnPM推進(jìn)會(huì)等進(jìn)行信息傳遞。
(2)強(qiáng)化聯(lián)絡(luò)員的管理職能。聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)本部門推進(jìn)計(jì)劃的控制，對(duì)于已經(jīng)造成的活動(dòng)延后，項(xiàng)目組成員也要顧全大局，當(dāng)項(xiàng)目的進(jìn)度與原計(jì)劃存在偏差時(shí)，就需要通過調(diào)配相關(guān)人員或加班等方式，趕上進(jìn)度和彌補(bǔ)差距,保證計(jì)劃與進(jìn)度的一致性。
(3)推進(jìn)辦公室的進(jìn)度控制。TnPM體系推進(jìn)辦公室負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目中各個(gè)里程碑節(jié)點(diǎn)的執(zhí)行情況，并實(shí)施里程碑節(jié)點(diǎn)考核方案。
(4)推進(jìn)辦公室負(fù)責(zé)整體掌控項(xiàng)目的推行進(jìn)度，對(duì)每月檢查出的問題要及時(shí)制定對(duì)策，分析進(jìn)度偏差的形成與影響，指定相關(guān)部門負(fù)責(zé)落實(shí)，并對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和更新。
2.4項(xiàng)目的激勵(lì)考核
TnPM工作每季度考評(píng)一次，每月進(jìn)行評(píng)分。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的項(xiàng)目組及成員給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于懶散并影響項(xiàng)目進(jìn)度的成員給予差評(píng),使績效考核的結(jié)果直接與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。制定工作協(xié)作機(jī)制的目的,就是在項(xiàng)目進(jìn)行過程中，如果遇到問題或困難時(shí)’項(xiàng)目組成員之間應(yīng)能相互協(xié)作和配合,以保證項(xiàng)目的按期完成。
各專業(yè)組、車間應(yīng)在月度TnPM例會(huì)上，匯報(bào)上月本部門工作計(jì)劃開展和完成情況，推進(jìn)辦公室對(duì)各部門工作完成情況進(jìn)行核實(shí)，工作完成情況可以圖片、記錄等方式來體現(xiàn)。例如，季度考評(píng)分?jǐn)?shù)排名第一，且>95分的車間，獎(jiǎng)勵(lì)2000元，該車間聯(lián)絡(luò)員獎(jiǎng)勵(lì)500元;季度考評(píng)分?jǐn)?shù)排名第一，且多95分的專業(yè)組，獎(jiǎng)勵(lì)1000元，該組聯(lián)絡(luò)員獎(jiǎng)勵(lì)200元。季度考評(píng)<85分的車間，扣款1000元;季度考評(píng)<85分的專業(yè)組，扣款500元。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按照“二、三、五”的原則設(shè)計(jì)，即：“有沒有”占20分，“做沒做”占30分，“做得如何”占50分。
2.5項(xiàng)目的溝通管理
TnPM體系推進(jìn)工作涉及范圍廣泛，而且時(shí)間緊、任務(wù)重和內(nèi)容繁瑣，柳州卷煙廠在TnPM體系推進(jìn)與管理過程中，尤其關(guān)注項(xiàng)目管理的溝通與管控等工作。例如，月度推行工作時(shí)，主要考評(píng)廠部月度計(jì)劃的執(zhí)行率，各專業(yè)組TnPM工作開展情況的檢查，存在問題的整改落實(shí)等情況;每月28日前，各專業(yè)組根據(jù)廠部年度推進(jìn)計(jì)劃和推進(jìn)辦公室的要求，提出下月的TnPM工作計(jì)劃并交至推進(jìn)辦公室，而且要做好組織實(shí)施工作。項(xiàng)目進(jìn)度報(bào)告，定期召開的項(xiàng)目進(jìn)度匯報(bào)會(huì)等，都應(yīng)以會(huì)議的形式向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)項(xiàng)目的進(jìn)展情況。如項(xiàng)目中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)、問題等，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào)和解決，以確保項(xiàng)目能夠按計(jì)劃順利執(zhí)行。在項(xiàng)目例會(huì)溝通時(shí)，可采取:①采取現(xiàn)場觀摩和例會(huì)匯報(bào)兩種形式，但高層人員必須參加,且每月舉行一次。②輪流到各車間召開，對(duì)做得好的單位及個(gè)人給予激勵(lì)。③用PPT方式匯報(bào),統(tǒng)一成果匯報(bào)的格式和內(nèi)容。④聯(lián)絡(luò)員溝通會(huì)每周召開一次,主要通報(bào)推進(jìn)中遇到的難點(diǎn)及協(xié)調(diào)處理情況,推進(jìn)辦公室對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行重點(diǎn)說明。
2.6項(xiàng)目的內(nèi)部評(píng)價(jià)
開展內(nèi)部評(píng)價(jià)工作是為全面査找企業(yè)當(dāng)前TnPM體系推行工作與五階六維評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的差距，有效梳理TnPM階段性工作中存在的問題，使下一階段的推行工作更具有系統(tǒng)性、針對(duì)性和有效性。為此,首先要建立可測量、科學(xué)和規(guī)范的內(nèi)部評(píng)審指標(biāo)體系。其次，在整個(gè)過程中可請(qǐng)相關(guān)咨詢公司的老師進(jìn)行指導(dǎo)。TnPM管理項(xiàng)目內(nèi)部評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建和內(nèi)部評(píng)價(jià)操作應(yīng)遵循以下原則：
(1)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能夠盡可能量化和易操作，重點(diǎn)應(yīng)在評(píng)價(jià)企業(yè)五階六維體系各種要素的運(yùn)行機(jī)制是否建立，執(zhí)行效果如何。
(2)評(píng)審過程中所有受評(píng)部門必須將材料按要素分類和整理，內(nèi)容以文字、照片、表格等為主。例如，受評(píng)的3個(gè)車間應(yīng)填寫TnPM內(nèi)部評(píng)價(jià)輸人材料和制作匯報(bào)時(shí)的PPT，以減輕最終外部評(píng)價(jià)時(shí)的工作量。
(3)根據(jù)TnPM體系推進(jìn)分階段滾動(dòng)計(jì)劃制定內(nèi)容，在每一階段的工作完成時(shí)都需要進(jìn)行一次內(nèi)部評(píng)價(jià)，一般是2~3次。在體系推進(jìn)正式邀請(qǐng)外部專家評(píng)審前，企業(yè)內(nèi)部需先進(jìn)行一次模擬人階評(píng)價(jià)，并由評(píng)價(jià)師對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。
(4)對(duì)于內(nèi)部評(píng)價(jià)診斷出的問題,必須要編寫診斷報(bào)告’并作為下一階段計(jì)劃實(shí)施的重點(diǎn)。
3.結(jié)束語
柳州卷煙廠結(jié)合自身設(shè)備管理的具體情況，在研究TnPM基本理論和推行過程的基礎(chǔ)上,探索出一套與TnPM體系推進(jìn)相適應(yīng)的項(xiàng)目管理計(jì)劃與控制方法。實(shí)踐表明,應(yīng)用項(xiàng)目管理技術(shù)推進(jìn)TnPM體系，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)涉及人力、物力、財(cái)力等資源的合理配置和組合優(yōu)化，減少實(shí)施過程中不必要的支出和消耗，降低失敗風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，在TnPM體系推進(jìn)中實(shí)施項(xiàng)目管理方法，可以幫助企業(yè)建立項(xiàng)目管理體系模型，提高企業(yè)的整體管理水平。
