創(chuàng)業(yè)自我總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：創(chuàng)業(yè)自我總結(jié)范文

寫作在線是一家專業(yè)各類公文稿件的文化服務(wù)機構(gòu)，擁有近百名的專家團隊，全方位、多角度為您打造最具實用價值的公文材料，畢業(yè)實結(jié)，會計實結(jié)，個人實結(jié)，實習(xí)報告總結(jié)，實結(jié)范文，教育實結(jié)，實習(xí)工作總結(jié)，實習(xí)自我總結(jié)，頂崗實結(jié)，銷售實結(jié)等。

一 、走近你,讓我充滿向往

當(dāng)我在畢業(yè)生人才交流會上向海程邦達國際貨運有限公司投出我的求職簡歷時,我并不知道,這一份簡歷會把我?guī)нM一個怎樣的世界,我將走上一條怎樣的路。心底的自信強溢在臉上,又帶著那樣的迷惑,不安和好奇,參加過三次面試,見到的始終是充滿干勁的臉。我獲得了參加公司培訓(xùn)的機會。也曾有過很多故事,但命運還是讓我走近了你，海程邦達，走近了你,也更讓我充滿了向往和渴望。

短短的五天培訓(xùn),像一個小小的切口,通過它,我看到了什么是優(yōu)秀,什么是愛崗敬業(yè),什么是邦達的好員工。五天里,從海運到空運,從報關(guān)到報檢,那么多優(yōu)秀的主管熟練地講著自己工作中的經(jīng)驗。談到公司,談到工作,他(她)們眼睛里閃爍著自信的光芒；談起未來,談起我們,他(她)們言語里盡是關(guān)照。

從1993年的僅4名員工到今天的500多人,這樣傳奇的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,怎能不讓我這樣即將走出校門、踏進社會的的學(xué)生心生敬佩呢！十年啊,短短的十年,從4人到500多人,再到組織機構(gòu)健全、社會口碑良好的公司,這一切就像一塊磁石一樣緊緊的吸引了我。

是的,就是這樣, 僅僅三次面試, 五天的培訓(xùn), 就讓我對你充滿了向往, 邦達, 你是好樣的!

二、走進你，讓我斗志昂揚

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A 一步一步走向前——專業(yè)技能的學(xué)習(xí)

作為一個即將畢業(yè)的的大學(xué)生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學(xué)起、做起，比如發(fā)發(fā)傳真，接接電話什么的。4月12日，實習(xí)的第一天，我就在從座位到傳真機，從傳真機到座位的腳步中度過了。但是我的心很平靜，盡管頭上一直冒著冷汗，但那是怕耽誤師傅們工作的謹慎。

從4月13日，也就是實習(xí)的第二天到4月17日上午，我在定艙部實習(xí)。這條代號為06的航線工作主要是從接受定艙委托書開始的。大致流程為：接受定艙委托后向船公司定艙，主要是通過傳真、電話或者EDI等途徑。然后等船公司回傳定艙確認書，收到船公司的確認后，給客戶發(fā)入艙通知。這期間要注意船公司的艙位以及運價情況。 4月26日到28日，實習(xí)范圍是美加整柜。這條航線上需要發(fā)的傳真比較多，但是我學(xué)會了不少東西。比如，我學(xué)會了寫派車單，還知道寫派車單時，“裝貨時間”一欄一定要寫明白什么時間到什么地點，是工廠還是貿(mào)易公司。我還學(xué)會了定艙單的制作和更改的書寫，留底文件的整理、歸檔等等。

總之，在上述四條航線上的實習(xí)，基本上完成了“實習(xí)指導(dǎo)書”里應(yīng)該實習(xí)的10條內(nèi)容，像了解航線基本情況，接受與審核委托書，繕制下貨紙，制作集卡聯(lián)系單等。我就是這樣一點一點地學(xué)習(xí)和請教，一步一步地向前走的。本著積極上進的態(tài)度，認真、努力地學(xué)習(xí)了海運出口操作的一些最基本的常識和技能，并且理論結(jié)合實際，鍛煉了自己的動手能力。

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B 一點一滴的溫暖在心田——實習(xí)指導(dǎo)人的關(guān)照

十四天，短短的實習(xí)時間，卻讓我擁有了無數(shù)位師傅的關(guān)心和關(guān)照。

首先是牛兵和肖國暄師傅。他們兩個工作挺認真的，在指導(dǎo)我實習(xí)的時候也比較有耐心。

其次是萬娟娟、賈麗紅和鄭蕾蕾幾位師傅。她們幾個都很鼓勵我大膽地動手操作，不要怕出錯。尤其是萬娟娟和鄭蕾蕾，她們倆教會了我不少東西。

最后是吳梅和張家兩位師傅。因為她們這條航線一直很忙，所以，我的吳梅師傅每天都要加班，她和張家兩個人工作認真負責(zé)，有點工作狂的味道。在我實習(xí)期間，吳梅還給我補過課，給我系統(tǒng)地講解了操作整柜時易出現(xiàn)的問題和解決方法等等。

總之，那些個日子，每位師傅對我都能盡心盡力地指導(dǎo)和幫助，都盡可能最大程度地容忍我的很多欠妥之處，一點一滴的溫暖讓我很感激她們。

三、海程邦達，我能為你做些什么

實習(xí)期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是邦達人的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”！

短期的實習(xí)，讓我學(xué)到了不少東西，自己呢，也有一些不成熟的話想說。實話實說，“物流”算是一個比較年輕的詞吧。目前，物流運輸仿佛處在“戰(zhàn)國時代”，足可以用一個“亂”字來形容。其實，打價格戰(zhàn)、無序競爭已經(jīng)使物流業(yè)成為一個微利行業(yè)了。也就是說，中國物流業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀是不容樂觀的。但是，要想長久的留住客戶，絕對不是靠壓低價格，還要靠品牌和實力，服務(wù)和硬件才是創(chuàng)造品牌、增強實力的途徑啊！競爭如激烈，我們靠什么勝出？最簡單的道理就是企業(yè)要跟隨市場的發(fā)展，市場需要什么，企業(yè)就要提供什么，我們必須提供給客戶1＋100個最優(yōu)的服務(wù)！

從長遠來講，我覺得公司應(yīng)該在海運方面做實體運輸，也就是不僅僅作無船承運人，我們應(yīng)該盡可能的克服困難，讓公司擁有運輸工具，有自己的實體，發(fā)展的空間才可能無限地拓寬。

其次，還有幾個小問題，我覺得應(yīng)該注意一下。第一，大家要盡量做到書寫字跡清楚，不能太草，應(yīng)該讓客戶比較容易辨認。第二，其實公司有必要在必要的場合、必要的時候，要求員工穿工裝，比如召開大型的會議，比如在招聘新員工的時候等等。

當(dāng)然，以上僅僅代表我個人的想法，是“井底之蛙”之見，如有冒犯之處，實屬無心，請多包涵。

在和邦達結(jié)緣之后，我一直在為自己“估價”，也一直在想我到底能為公司做些什么。我不敢驕傲、不敢妄言，我只能說，在以后的日子里，我會盡200％的努力，盡200％的熱情去工作，我希望公司能知人善任，同時也期盼著自己能夠很好的從最低點做起，一步一步扎扎實實地往前走，全心全意為成為一個合格，再到優(yōu)秀，直至出色的邦達人而努力！

四、謝辭

首先，感謝海程邦達給我這樣的機會，讓我為她而工作；同時也為給公司帶來的諸多不便，深感不安。

其次，我要深深感謝妥善安排并確保我的實習(xí)順利實施的管理部；我還要感謝海運部的各位師傅：牛兵、肖國暄、尹曉暉、吳梅、張家、萬娟娟、賈麗紅、鄭蕾蕾，感謝他們給我的指導(dǎo)，謝謝！我也要對陳鑫經(jīng)理及各位主管說一聲謝謝，感謝他們對我的栽培！

第2篇：創(chuàng)業(yè)自我總結(jié)范文

我2010年開始互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，至今7年，一直從事互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的設(shè)計與運營工作，擁有4年以上的金融產(chǎn)品設(shè)計與運營，以及團隊管理經(jīng)驗，熟悉互聯(lián)網(wǎng)金融的各種運作模式，進入數(shù)字貨幣行業(yè)三年多，對區(qū)塊鏈有比較深的理解，較強的市場敏銳感，堅持產(chǎn)品設(shè)計必須與市場需求相結(jié)合。

總結(jié)起來，也就經(jīng)歷了這幾個階段：

第一階段， 2010年我創(chuàng)業(yè)，開始產(chǎn)品設(shè)計，沒人教，摸著石頭過河的。大學(xué)我讀的是廣告，平面設(shè)計還算比較好，因而我從設(shè)計入手產(chǎn)品。

第二階段，臨摹牛逼網(wǎng)站，之后臨摹APP，在臨摹過程中，研究不同網(wǎng)站和APP的設(shè)計風(fēng)格和交互體驗，加上自己的思考，將一些好的技巧應(yīng)用在自己設(shè)計的網(wǎng)站和APP上。

第三階段，公司壯大，我負責(zé)產(chǎn)品運營，非常辛苦，我必須規(guī)劃好時間。買了很多書，看到“產(chǎn)品”字眼的書都買回來，看到精妙的理論或技巧就用筆抄下，加強理解，因為有此前幾年的產(chǎn)品設(shè)計經(jīng)驗，所以不費勁。

第四階段，參加創(chuàng)業(yè)或產(chǎn)品沙龍，結(jié)識各種CXO、產(chǎn)品大牛，交流學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)最新動態(tài)，提高自身產(chǎn)品視野。

幾年來的努力，我成功給自己打上了“產(chǎn)品總監(jiān)”標簽，我掌握了網(wǎng)頁和APP產(chǎn)品需求規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)、推廣的全部基本方式和套路。

2013一天夜里，我跟現(xiàn)團隊CEO談了好幾個小時，暢談創(chuàng)業(yè)情懷，翻遍前幾年的經(jīng)驗教訓(xùn)，最后定下這幾年的團隊發(fā)展基調(diào)：第一，建立一個狼性創(chuàng)業(yè)團隊，引進人才；第二，建立團隊發(fā)展基金，讓加入的人才共享紅利；第三，做一樣了不起的事，干一個有愿景的企業(yè)。

就這樣，我們創(chuàng)辦了sosobtc，一家專注于為數(shù)字貨幣用戶提供行情數(shù)據(jù)相關(guān)的應(yīng)用與服務(wù)交流平臺。

我一直都在踐行著自己對創(chuàng)業(yè)的理解，所謂創(chuàng)業(yè)就是從無到有的一個創(chuàng)造過程，從一開始就要想通了，雖然巧婦難為無米之炊，但是也有空手套白狼一說，所以這一理念一直貫穿我往后的產(chǎn)品生涯，我稱之為我的產(chǎn)品生涯的轉(zhuǎn)折點。

不夸張的講，這幾年的產(chǎn)品成長和洞見是成幾何級成長的，一開始我研究了有名的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品人或創(chuàng)業(yè)者的成長，包括喬布斯、史玉柱、周鴻t等，總結(jié)一條，追求極致，后面這句話被我們寫進了團隊文化里面，早幾年我比較極端，經(jīng)常跟團隊的某某工程師吵架，雖然達不到喬布斯的現(xiàn)實扭曲力場，但是開始兩年確實是這樣過來的，后面因為團隊壯大了，自己不再具體搞產(chǎn)品設(shè)計，也少了一份極端，我知道有更重要的事讓我去死磕到底。

于是，有些朋友很好奇，為什么對產(chǎn)品這么執(zhí)著和熱情？我想我會從以下3點講起：

1、競爭環(huán)境里不適者淘汰

一個人的進步和提升跟所處的競爭環(huán)境相關(guān)，競爭環(huán)境越激烈，淘汰出局的機會越大，逆水行舟中，如果不拼，不學(xué)習(xí)提升和進步，一個人也不會成長，淘汰是必然的。

這個道理就像跑馬拉松，當(dāng)你孤身一人，也許會出現(xiàn)動力不足，很快放棄了。假如你身處一個競爭激烈的大部隊中，周邊的都是能力超強的選手，你自然會受到更大的驅(qū)動力，需要更大的意志力跑完全程。

我每次定產(chǎn)品里程碑時，我都會說越快越好，但是程序員總是會出現(xiàn)延遲，甚至鬧情緒。幾次之后我反思自己，與他們溝通后我才知道，有些技術(shù)如果是現(xiàn)成掌握的，我們可以很快，可是如果需要使用到新技術(shù)，就會出現(xiàn)延遲情況。其實也好解決，讓技術(shù)、設(shè)計、產(chǎn)品、運營一起來制定這個產(chǎn)品里程碑，這個溝通方式屢試不爽。我為什么要不斷的強調(diào)快，因為互聯(lián)網(wǎng)的信息傳播速度太快，稍慢就抓不住機會，最后被快魚吃掉。

作為創(chuàng)業(yè)型的產(chǎn)品人，在競爭環(huán)境里，我們最直面的是生存問題，以致這樣的環(huán)境下，在整個產(chǎn)品規(guī)劃中必然要考慮商業(yè)化問題，承受的壓力是很大的。以前我一個創(chuàng)業(yè)朋友說過一段話，讓我記憶猶新：“一個人成長，需要過程，這個過程必須伴隨兩個因素，一是背負風(fēng)險，二是承受高壓，并試著在高壓高風(fēng)險的競爭環(huán)境中去解決問題并出成果，牛逼都是逼出來的?！?/p>

前面等著我的總是黑暗，但是我一如既往的定義我們的產(chǎn)品，因為在競爭環(huán)境里不適者淘汰，而我將對這段成長經(jīng)歷發(fā)自內(nèi)心的感激。

2、與優(yōu)秀的人合作

熟話說：與聰明的人一起工作你也會變得更聰明。好的產(chǎn)品需要優(yōu)秀的人合作完成，但優(yōu)秀的團隊未必能做出好的產(chǎn)品，如何跟優(yōu)秀的人合作，我有2條原則供參考：

（1）產(chǎn)品盡量理清楚需求，弄清楚為什么要做，做什么，如何做，因為優(yōu)秀的人的時間都是稀缺的，他們有自己的成長空間，我們要在有限的時間里讓溝通變得更有價值；

（2）在解決產(chǎn)品問題時，從始至終都要圍繞解決問題這個事上，中間可能會出現(xiàn)爭吵，但是一定要明白此時是兩個或多個大腦同時在思考并交換信息的過程，我們都在努力解決問題。

3、自我調(diào)節(jié)能力

一個產(chǎn)品人，每天都接受各種各樣的問題，我們是救火隊長？是問題專家？是萬能鑰匙？其實我們自身也有很多問題，我們會受到環(huán)境的影響而變得喜怒哀樂，但是我覺得我的自我調(diào)節(jié)能力還是比較強的，我總是能在各種環(huán)境中找到空間，把各種問題利弊進行權(quán)衡，找到對自己有價值的事情，然后選擇去做。

比如，我會一直堅持創(chuàng)業(yè)而不給自己借口跑去上班，因為我知道我遲早有一天會創(chuàng)業(yè)；還有我很早就意識到，我是要堅持到成功的，那么我就毋須急于一時得失，所以我要堅持；當(dāng)我面對陌生領(lǐng)域的時候，我會千方百計的研究，看書或去向有經(jīng)驗的人請教，自己掌握的越多，就理解的越透徹；我會把理解的事情，迅速付諸實踐，通過執(zhí)行解決問題。解決問題再遇到新問題，又會把自己帶入另一個領(lǐng)域。

第3篇：創(chuàng)業(yè)自我總結(jié)范文

“我做生意，第一是要有想法，第二把東西做出來，第三要把東西賣出去?！笔l(fā)強，不愿受束縛，不愿被人領(lǐng)導(dǎo)，這可能是所有創(chuàng)業(yè)者的共性。

1994年，在“全國專利新產(chǎn)品博覽會”上，盛發(fā)強發(fā)現(xiàn)了新項目――折疊式休閑帳篷。他覺得很新穎，當(dāng)即與專利的擁有者談判，對方出價20萬元，最終他用5000元就買下了。拿到專利后，盛發(fā)強去江蘇泗陽學(xué)習(xí)了3個月，掌握了帳篷制作工藝。回來后，他注冊了北海天惠旅游用品公司，品牌叫“天樂”。同時，用10萬多的積蓄，做了1000頂帳篷。當(dāng)時很盲目，盛發(fā)強對產(chǎn)品一無所知，也沒有做市場分析，帳篷都成了積壓品。

為了盡快打開市場，他在北海銀灘租了個地方，但是看的人多，買的人少。熬了兩個月，偶然得知南京在開文化用品展覽會，就連夜趕到那里。這次展會，不僅讓盛發(fā)強賺了90萬元，還讓他看到了全國對這個商品的反饋。從那以后，他就采取展會營銷，兩年多的時間，積累了一定的客戶。

盛發(fā)強很不安分，生意做大了，就想著要擴大市場。1998年，“天樂”在北京設(shè)立辦事處。1999年,他把“天樂”更名為“探路者”，注冊了北京探路者旅游用品有限公司。

“當(dāng)時是誤打誤撞進入了這個朝陽產(chǎn)業(yè)，做的時候并沒有想到未來發(fā)展。我們用心做好每一個產(chǎn)品，這個時候就贏得了市場。”盛發(fā)強說.

現(xiàn)在有一種說法是：投資創(chuàng)業(yè)，先選擇賽道，再選擇選手。這也許是對的，但是在盛發(fā)強看來，也可以后選賽道。

他說：“現(xiàn)在很多人都熱衷于互聯(lián)網(wǎng)，但是并不意味著，除了互聯(lián)網(wǎng)，其他行業(yè)就沒有發(fā)展。其實行業(yè)并不重要，只要你覺得哪個市場有需求，就可以放開手腳大干?！?/p>

用平常心看待創(chuàng)業(yè)

有一首歌《在路上》，說的是企業(yè)家們拼搏創(chuàng)業(yè)的精神，盛發(fā)強卻覺得歌詞內(nèi)容太嚴肅、太悲壯，他的感想是，要把創(chuàng)業(yè)常態(tài)化，要放松心情去看待。他做每一件事都是順其自然的：如果創(chuàng)業(yè)是這么痛苦的事，那大家就都不去做了。

盛發(fā)強剛來北京時，在香山附近租了兩排破舊的平房，那時的他既搞產(chǎn)品開發(fā)，又做搬運工、銷售員。雖然環(huán)境差，但還是弄了兩個乒乓球臺子。院子里還有兩棵大樹，經(jīng)常有喜鵲掉下來，又被小心地放上去。“健康、快樂”，是他當(dāng)時的心態(tài)。

創(chuàng)業(yè)過程中一定會遇到挫折和痛苦，但是在挫折和痛苦之后，也有很多甜的東西讓你感受到快樂。“探路者”創(chuàng)業(yè)之初，得到了一個定單，是中國大眾在北京的辦事處，要定做一批公文包。當(dāng)時他們只做登山包，還沒有做過公文包，拿著樣品，盛發(fā)強說沒有問題?；厝ズ?，他和員工們反復(fù)研究，終于做出了令客戶滿意的作品?！爱?dāng)時真的是很興奮――有了60萬的訂單，在北京就可以活下去了?！彼f。類似這樣的點滴回報都是甜蜜的。

不要把創(chuàng)業(yè)看成是多么嚴重的事，要對自己有信心。盛發(fā)強下海的時候，一個朋友告訴他：“你好好干，溫州人搞的項目都很大，但是他們大都小學(xué)沒畢業(yè)，你大學(xué)都畢業(yè)了，應(yīng)該做得更大，所以要鼓足勇氣，完全可以創(chuàng)業(yè)成功?！?/p>

創(chuàng)業(yè)的根本：堅持、激情

堅持，好多人都在說，也說了很多遍，但是真正做到的卻很少。很多人在創(chuàng)業(yè)的過程中，思維和方向是對的，但是碰壁之后就放棄了，很多好的項目就從身邊溜走了。他說：“我有一個朋友，在甘肅敦煌開礦時碰到了一個礬礦，堅持了8年，賺了1000多萬元，他覺得有成就了，也不想再吃苦，就把股份轉(zhuǎn)讓掉了。結(jié)果，不到3年，這個礦市值超過了10億元?！?/p>

盛發(fā)強也想過要放棄。1995年時，市場還沒有打開，做起來非常辛苦，他就想，創(chuàng)業(yè)太難了，是不是就不做了。后來，想到了拋棄“鐵飯碗”時的決然，想到了做印刷工人時的艱辛，想到了當(dāng)初創(chuàng)業(yè)時的雄心壯志……放棄了，以前的付出就都白費了，于是，盛發(fā)強咬牙堅持了下來。結(jié)果，今日的“探路者”，已從一頂帳篷拓展成為千種品牌的戶外產(chǎn)品大系列。12年的發(fā)展，“探路者”成了中國戶外用品市場的領(lǐng)導(dǎo)品牌，專賣店遍布全國90多個城市。

創(chuàng)業(yè)者就要堅持，越是艱苦的時候越要挺住，只要你的產(chǎn)品是有需求的，只要你的方向是正確的，你的價值就會被發(fā)現(xiàn)。

創(chuàng)業(yè)的另一個根本是要有激情?！白鳛槠髽I(yè)的領(lǐng)路人，要把你的活力傳遞給同伴和員工?！笔l(fā)強剛起步時，在北京租的房子十分破舊，很多客戶來都不敢進廠房，他們不相信這樣的工廠可以生產(chǎn)出好的產(chǎn)品。但是接觸之后，盛發(fā)強執(zhí)著的拼搏精神、誠信的品質(zhì)，讓他們信服，客戶就這樣一個一個的建立起來了，現(xiàn)在“探路者”80%的客戶都是那段時期的。盛發(fā)強經(jīng)常給員工樹立目標：1999年，他們的目標是年銷售額達到200萬；2002年，他們的目標是建立新的倉儲基地和研發(fā)基地……“作為創(chuàng)始人要著眼未來，在不同的階段要有不同的考慮，但是在任何情況下都要考慮到公司的走向?！彼f。

創(chuàng)業(yè)者的人格特征就是樂觀、膽大，有一點追求，要時刻保持一種尋找未知世界、永不滿足現(xiàn)狀的精神狀態(tài)，這樣，你才能發(fā)現(xiàn)更多的機會，才能確保企業(yè)永葆生機。

為他人排憂，從自己出發(fā)

盛發(fā)強覺得創(chuàng)業(yè)過程就是解決別人煩惱的過程，別人需要什么就做什么。誰有煩惱？煩惱是什么？這些都是創(chuàng)業(yè)者需要考慮的，了解了他人的需求，還怕找不到好的項目？

還要有配套的服務(wù)，做得越完善越能獲得好的回報，越是讓顧客感到便利，越能更好的發(fā)展。盛發(fā)強說：“很多人先想著從顧客那里賺到更多的錢，然后再做更好的服務(wù)和產(chǎn)品。這就像有些員工干了10年，回頭一看還在原地踏步呢。他覺得，我要做工資以內(nèi)的事情，多做就對不起工資了。這種想法是錯誤的，利潤是結(jié)果，而不是目標，絕對不能反過來?！?/p>

有很多人會抱怨，社會對自己不好，有很多限制性的條件讓其不能發(fā)展，實際上，現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境已經(jīng)非常好了。在這種情況下，應(yīng)該學(xué)會以開放的眼光、反省的心態(tài)去面對世界?！笆澜缇褪且粋€鏡子，你對它笑它就會對你笑，你對它哭它就會對你哭。有一個例子：“一次我外出遇到了堵車，堵了很長時間，后來倒退了10米，很快就通暢了，原來自己就是堵車的原因。事后我總結(jié)了一句話‘我是一切的根源’。這句話，對創(chuàng)業(yè)者很有用，只有改變自我、改善自我，才能改變世界?！?/p>

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第4篇：創(chuàng)業(yè)自我總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)；綜合素質(zhì)；創(chuàng)造力

隨著高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的不斷推進，大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)受到廣泛關(guān)注。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育從根本上要求提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，使學(xué)生不僅能輕松應(yīng)對社會變革所帶來的就業(yè)沖擊，更要使大學(xué)生在各方面出類拔萃，能適應(yīng)瞬息萬變的社會環(huán)境，提高職業(yè)生涯中的適應(yīng)性與開拓性。而自主學(xué)習(xí)能力是基于學(xué)生全面發(fā)展的一種基本能力，它不僅能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自我規(guī)劃、自我監(jiān)控，而且能使學(xué)生明確意識到自身與外界環(huán)境要求上的差距，從而實施自我調(diào)節(jié)、自我總結(jié)和自我補救。這對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有積極意義。因此在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下，以自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，不斷提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)是時展的必然要求。

一、自主學(xué)習(xí)能力的內(nèi)涵及構(gòu)成要素

（一）內(nèi)涵

自主，即自覺主動之義，與被動脅迫相對。自主學(xué)習(xí)，即自覺、主動、積極地學(xué)習(xí)，與消極被動、機械式學(xué)習(xí)相反。自主學(xué)習(xí)能力就是學(xué)習(xí)者對自己的學(xué)習(xí)過程自主規(guī)劃、自覺管理、積極實施，并對學(xué)習(xí)結(jié)果主動負責(zé)的一種綜合學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生往往能獲得良好的學(xué)習(xí)效果，也有利于個體提高學(xué)業(yè)成績，最終獲得學(xué)業(yè)上的成功。而自主學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生往往在被動狀態(tài)下學(xué)習(xí)，缺乏積極的求知欲，沒有良好的學(xué)習(xí)愿望，因而學(xué)業(yè)成績不夠理想。因此自主學(xué)習(xí)能力是個體終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，與現(xiàn)代教育所倡導(dǎo)的“活到老，學(xué)到老”理念保持一致。通過培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不僅有利于個體的成長與發(fā)展，更有利于提高個人整體素質(zhì)，從而在職業(yè)生涯中發(fā)揮開拓創(chuàng)新的精神。

（二）構(gòu)成要素

自主學(xué)習(xí)能力是一種綜合能力，其構(gòu)成要素包括多個方面。一般來說自主學(xué)習(xí)能力由自我認知、自我規(guī)劃、自我管理、自我監(jiān)控、自我評價幾個方面構(gòu)成，它們共同對個體的自主學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生作用。

自我認知是自己對自己的思想、行為等的認識，學(xué)習(xí)方面的自我認知是個人對自己的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果等方面的自覺意識。它可以使學(xué)習(xí)者有意識地反思自己的學(xué)習(xí)活動，在學(xué)習(xí)中充滿目的性，并且有掌控自己學(xué)習(xí)過程的能力，能夠自覺地尋找好的學(xué)習(xí)方法，以期達到預(yù)定的目標。自我規(guī)劃是學(xué)習(xí)者對個人學(xué)習(xí)活動的整體設(shè)計與籌劃，它引導(dǎo)學(xué)習(xí)者按照一定的步驟有計劃、有系統(tǒng)地完成學(xué)習(xí)活動，使學(xué)習(xí)活動有序展開。自我管理是學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)者對個人行為的一種自覺調(diào)控，通過有意識地調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為而使自己的學(xué)習(xí)過程更高效，更順利地實現(xiàn)預(yù)定目標。自我監(jiān)控是深層次的自我管理，傾向于以強制性的心理暗示來約束自己的行為，一旦出現(xiàn)不利于學(xué)習(xí)活動的思想或行為時，會自覺主動地制止這種行為，并馬上調(diào)整，直至產(chǎn)生有利于學(xué)習(xí)活動進行的思想和行為。自我評價是學(xué)習(xí)者有意識地對自己的學(xué)習(xí)活動和結(jié)果進行中肯的價值判斷，并指導(dǎo)自己不斷改進行為，以便達到學(xué)習(xí)目標的過程。以上五個方面共同構(gòu)成了學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力。它們相輔相成，共同發(fā)揮作用，使學(xué)習(xí)者在自覺主動的狀態(tài)下對自己的學(xué)習(xí)活動有清楚而明確的意識，形成科學(xué)合理的運行方案，并積極協(xié)調(diào)、嚴格管束自己的行為，通過中肯的價值判斷最終使自己的學(xué)習(xí)活動高效而快捷，達到預(yù)定的目的。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下提高大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的必要性

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等教育改革的必然趨勢，是社會發(fā)展與市場競爭條件下對人才素質(zhì)的高層次要求。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標就是要培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、適應(yīng)能力強、具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與能力的復(fù)合型人才。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下，人才培養(yǎng)模式早已打破過去按部就班、被動接受、唯分數(shù)論的模式，而是要求學(xué)習(xí)者首先樹立起打破常規(guī)、勇于創(chuàng)新的精神，進而形成自我求知、自我拓展、自我成長的勇氣與能力。因此創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有相當(dāng)高的要求。

（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的積累離不開自主學(xué)習(xí)能力

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是單憑勇氣或精神就能實現(xiàn)的，而是要以堅實的知識底蘊為依托，以扎實的專業(yè)知識和其它領(lǐng)域的相關(guān)知識為資本，在一定條件下才可能轉(zhuǎn)化為某種商業(yè)性產(chǎn)品或機遇。因此強大的自主學(xué)習(xí)能力是大學(xué)生將來成就自我的必備條件，只有通過積極主動的學(xué)習(xí)才能為自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夯實基礎(chǔ)。由于大學(xué)階段的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自覺主動、自發(fā)自愿的學(xué)習(xí)方式為主，只有在自主學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo)下學(xué)生才能將一切閑暇時間有效利用，才能將校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)資源化為己有。久而久之，其學(xué)習(xí)效果將遠遠超出課堂范圍，其知識深度與廣度也將突破專業(yè)局限，積累起雄厚的知識基底，為其將來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供源源不斷的知識供給。

（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的養(yǎng)成有賴于自主學(xué)習(xí)的過程

?教師與學(xué)生?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅需要知識基礎(chǔ)，也需要踏實肯干、勇于開拓、敢于嘗試的精神與品格。這種品格與每個人的先天氣質(zhì)、性格有關(guān)，但也離不開后天環(huán)境的塑造。自主學(xué)習(xí)過程本身是一個比較枯燥的過程，大學(xué)生在長期的自主學(xué)習(xí)過程中必須鍛煉出強大的克服惰性的勇氣，才能產(chǎn)生積極的自主學(xué)習(xí)的愿望，只有擁有堅韌不拔的毅力，才能持續(xù)不斷地展開自主學(xué)習(xí)。因此在自主學(xué)習(xí)過程中，大學(xué)生不僅能夠積累大量的知識，更能鍛煉自己的精神、意志與品格；不僅能夠訓(xùn)練自己的規(guī)劃能力，更能夠訓(xùn)練自己吃苦耐勞、甘于寂寞、善于管理個人活動、調(diào)控個人情緒、約束個人行為、做出合理價值判斷的一系列品質(zhì)與能力。這一系列的能力、品格與精神恰恰是一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者所必須的。

（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的獲得來源于自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷

善于自主學(xué)習(xí)的人具備從實踐中汲取經(jīng)驗的敏銳性。他們善于把握一切有利的時機，將自己的所學(xué)應(yīng)用到實踐活動中，并從中得到歷練，積累經(jīng)驗，提升能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要知識與能力的完美結(jié)合，缺乏能力則難以實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標，甚至導(dǎo)致失敗，而通過自主學(xué)習(xí)可以從一定程度上提升個人能力。自主學(xué)習(xí)能力強的人本身就具備他人無可比擬的能力，這種能力對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來說是不可或缺的。

三、自主學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系

自主學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下對大學(xué)生人才培養(yǎng)的高層次要求，只有自主學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生才能對自己的學(xué)業(yè)真正負起責(zé)任，在主動的學(xué)習(xí)過程中，必然會獲得綜合素質(zhì)上的提升。因此自主學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，二者是相輔相成的。

（一）自主學(xué)習(xí)能力是綜合素質(zhì)培養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)

辯證法指出外因只有通過內(nèi)因才能起作用。當(dāng)高校制定出一系列綜合素質(zhì)培養(yǎng)的藍圖時，這一出發(fā)點及預(yù)期目標是非常值得肯定的，但是否有了藍圖就一定能實現(xiàn)培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的目標呢？顯然，大學(xué)生自己才是學(xué)習(xí)的主體，綜合素質(zhì)培養(yǎng)藍圖是否產(chǎn)生作用關(guān)鍵取決于學(xué)生個人的學(xué)習(xí)能力。因此自主學(xué)習(xí)能力的高低恰恰決定了個人綜合素質(zhì)是否能夠得以提升。擁有強大自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望就會比較強烈，學(xué)習(xí)的動力也會很強，就能主動地為自己的個人發(fā)展提出規(guī)劃，選擇適宜的途徑與方法，捕捉提升自我的各種機遇。當(dāng)這樣的累積達到一定程度時，學(xué)生的綜合素質(zhì)自然而然就會得到提升。所以自主學(xué)習(xí)能力是大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的前提。

（二）綜合素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵在于自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)需要科學(xué)合理的目標、方法、途徑，也需要課程體系的完善和外界環(huán)境的支持，但從根本上來說，培養(yǎng)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是綜合素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵所在。其原因有三，首先，一個人的綜合素質(zhì)的構(gòu)成要素包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)造素質(zhì)，這幾個方面的素質(zhì)都與個人發(fā)展密切相關(guān)。當(dāng)擁有較強的自主學(xué)習(xí)能力時，個體會主動修正自己的思想與言行，會主動獲取有益的科學(xué)文化知識，會自覺維護自己的身心健康，會產(chǎn)生創(chuàng)新創(chuàng)造的想法并有意識地鍛煉個人能力。其次，只有當(dāng)自主學(xué)習(xí)能力獲得提升時，個人才能客觀地評價自己，從而發(fā)現(xiàn)自己在素質(zhì)方面的不足，并主動采取措施加以彌補，以使個人綜合素質(zhì)得以完善和提升。第三，綜合素質(zhì)培養(yǎng)的最終目標是激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，而創(chuàng)新創(chuàng)造本身是非常個人化的一種素質(zhì)，不是通過簡單的大學(xué)課程設(shè)置或教學(xué)改革就能夠?qū)崿F(xiàn)的，最終還是有賴于每個人的自我發(fā)現(xiàn)或自我成長，因此這是離不開自主學(xué)習(xí)的。

（三）自主學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)是相輔相成的

自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與綜合素質(zhì)培養(yǎng)是統(tǒng)一的相輔相成的關(guān)系，二者并不矛盾。自主學(xué)習(xí)能力強的人其綜合素質(zhì)提升就會比較快，而且全面。反過來，綜合素質(zhì)高的人一定擁有強大的自主學(xué)習(xí)能力。例如，筆者通過訪談發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，獲得過國家級獎學(xué)金的大學(xué)生往往在年級綜合排名中名列前茅。這種綜合排名是將學(xué)生的課業(yè)成績、德育賦分、參加校園活動（競賽、演出、公益等）賦分、實踐（實習(xí)、見習(xí)、社會活動）賦分等方面加以綜合而得來的，比較客觀的反映了學(xué)生的綜合素質(zhì)?？梢哉f這類學(xué)生在日常學(xué)習(xí)與生活中，其自我規(guī)劃、自我評價、自我反思、自我控制、自我發(fā)展的能力都比較強，這恰恰說明自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)是相輔相成、相互統(tǒng)一的關(guān)系。

四、以自主學(xué)習(xí)能力為基礎(chǔ)提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的策略

素質(zhì)是人內(nèi)在的相對穩(wěn)定的一種身心特征和基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)[1]，它是先天與后天因素相結(jié)合而形成的。一個人的素質(zhì)既受其先天生理基礎(chǔ)的影響，也與其后天所接受的教育及環(huán)境影響分不開。大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必然要求，而綜合素質(zhì)的培養(yǎng)又離不開個人的自主學(xué)習(xí)能力。因此在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大背景下，以自主學(xué)習(xí)能力為基礎(chǔ)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)勢在必行。

（一）構(gòu)建自主學(xué)習(xí)體系，提高大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

大學(xué)的課堂學(xué)習(xí)能夠為學(xué)生提供科學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容與程序，但課堂學(xué)習(xí)時間是十分有限的，學(xué)生要完成自我在知識積累上的飛躍，沒有完善的自主學(xué)習(xí)體系顯然是不行的。因此高校除了不斷完善課程結(jié)構(gòu)與課堂教學(xué)模式外，更重要的是幫助學(xué)生建立起屬于自己的自主學(xué)習(xí)體系，使學(xué)生在課堂以外也能有目的、有計劃、有系統(tǒng)地進行文化知識的積累。應(yīng)該從學(xué)習(xí)目標的制定、學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)結(jié)果的評價幾方面著手。

1.幫助學(xué)生評估個人學(xué)習(xí)能力，制定科學(xué)的自主學(xué)習(xí)目標

每個學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意愿和能力各不相同，教師應(yīng)幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)方向，客觀評價自己的學(xué)習(xí)能力，進而制定出與所學(xué)專業(yè)相符合的自主學(xué)習(xí)目標。這一目標應(yīng)具有較強的可操作性，能在一定時間段完成，并獲得相應(yīng)的效果。有了這樣的自主學(xué)習(xí)目標，就能夠引領(lǐng)學(xué)生不斷前進，不斷向著高一級的目標邁進。他們即使離開課堂也能夠按照目標的要求進行循序漸進的學(xué)習(xí)，久而久之其文化知識的積累將大大超出課堂范圍。

2.引導(dǎo)學(xué)生選擇與目標相一致的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并體現(xiàn)個人志趣

自主學(xué)習(xí)在很大程度上是一種“自由學(xué)習(xí)”，一般不受學(xué)校培養(yǎng)目標的控制，但為了增強自主學(xué)習(xí)的效果，教師有必要對學(xué)生加以引導(dǎo)，使之按照自己的學(xué)習(xí)目標選取相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免做無用功。如，列出可供學(xué)生選擇的學(xué)習(xí)清單，包括需要探究的一個個問題、需要閱讀的書目、需要參加的實踐活動、需要完成的書目報告等。這樣學(xué)生就可以根據(jù)自己的愛好或志趣，選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在個人志趣的引導(dǎo)下進行的自主學(xué)習(xí)必將獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。

3.協(xié)助學(xué)生設(shè)定個人學(xué)習(xí)計劃，對學(xué)習(xí)過程加以指導(dǎo)

自主學(xué)習(xí)是個人行為。為了使這種個人行為更加有效，學(xué)?？晌蓪Ｈ藥椭鷮W(xué)生設(shè)定個人學(xué)習(xí)計劃，從而增強自主學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，避免毫無章法的盲目學(xué)習(xí)。整個學(xué)習(xí)過程是需要時間的，隨著時間的推移，學(xué)生可能會喪失之前所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)愿望，也可能受其它因素影響而發(fā)生態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的各種問題并提供解決的意見，這將有助于使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程持續(xù)進行下去。

第5篇：創(chuàng)業(yè)自我總結(jié)范文

有人問我：王先生，你當(dāng)了20多年的老總，請問你是怎樣取得成功的？我說這個問題說復(fù)雜特別復(fù)雜，說簡單也很簡單。關(guān)鍵是凡事學(xué)會劃句號。在我的理解中，所謂劃句號有兩個方面的涵義：一是在成功的時候劃句號；二是在遇到問題和困難時劃句號。

我認為一個企業(yè)家，在取得成績時，如果不會劃句號，頭腦發(fā)熱，居功自傲，唯我獨尊，不思進取，將是十分危險的。因為成績只能說明過去，不能代表今天，更不能代替未來。只有擅劃句號，不斷把自己重新放在起跑線上，才能保持拼搏進取的精神風(fēng)貌，企業(yè)也才能在自己的帶動下走向新的天地。同樣，當(dāng)工作遇到問題的時候，一個成功的企業(yè)家也絕不會敷衍了事，拖拖拉拉，議而不決，而是把問題迅速解決，劃上句號。

1991年，當(dāng)時的古井酒廠已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)規(guī)模,由過去連續(xù)十七年虧損發(fā)展到營業(yè)額4億元，一些人開始沉醉于已取得的成績。但我卻在這時出來為古井的單一產(chǎn)業(yè)方向――白酒制造劃了個句號。我說白酒工業(yè)是成長性并不好的產(chǎn)業(yè)，古井要想永立市場潮頭，必須避開單一的白酒生產(chǎn)，走多元開發(fā)、復(fù)合經(jīng)營的路子。當(dāng)時，許多人不理解，但今天的發(fā)展已有力地證明我的這個句號的深遠意義。目前的古井已是一個集酒店、房地產(chǎn)、高科技等產(chǎn)業(yè)為一身、擁有20多個子企業(yè)的集團公司了，尤其是我們的酒店和房地產(chǎn)業(yè)、精品零售業(yè)已經(jīng)位居安徽乃至全國同行業(yè)前列了，這在當(dāng)前白酒業(yè)競爭激烈、普遍低迷的情況下，古井多元化發(fā)展的優(yōu)勢更加凸現(xiàn)。

1995年初，那年可謂是古井如日中天之時，當(dāng)年古井以29.72％的增長速度實現(xiàn)利稅5.95億元，在全國白酒業(yè)中從上年的第三位一躍坐上了第二把交椅。但就在當(dāng)時我針對古井這些年取得成就的同時出現(xiàn)的一些不足，提出要研討古井發(fā)展中的失誤。經(jīng)過認真反思，我總結(jié)出五大失誤。這時許多人也不理解，但我卻要求把這些失誤寫進年度工作總結(jié)并以正式文件下發(fā)，同時又在集團報紙――《古井報》上開展討論，用我的話說，這個句號是古井二次創(chuàng)業(yè)到來之前迫切需要的。自此，古井扎扎實實地進入了大調(diào)整時期，蘊蓄力量以求厚積薄發(fā)。從現(xiàn)在看來，如果不是古井在1995年就提出失誤，著手解決問題，那古井很可能就會像不少早期成功的企業(yè)一樣，如流星般消逝了。

時光的年輪轉(zhuǎn)到了2001年。由于行業(yè)政策的大調(diào)整，這一年對于中國所有白酒企業(yè)來說，實在是流年不利。當(dāng)年，古井的利潤一下子從2000年的兩個多億下降到8000萬。何去何從，每個企業(yè)的決策者都在認真權(quán)衡各種對策的利弊得失，都在思前想后，猶疑不定。然而這時，古井又首先發(fā)難了。

2002年的6月，古井企業(yè)內(nèi)部媒體《古井報》的頭版頭條上赫然出現(xiàn)了這樣幾個標題大字：“在批判中求得新生！”7月，在同樣的位置，我寫的《我的反省》與黨委書記楊光遠同志寫的《去偽存真，糾偏自省》再次震醒了全體古井人。就自這一年開始，我?guī)ьI(lǐng)古井人開展了長達五年的“批判與再造”活動。我認為，古井患病的根底還是源于1989年，因為古井還是沒有擺脫來自1989年以來成功的陰影。而“批判”，不是對著別人，而是對著自己?！扒蟮眯律保皇乔蟮脛e人的新生，而是求得企業(yè)自己的新生。

就這樣通過長達五年的系統(tǒng)思想批判與企業(yè)再造活動，古井共總結(jié)出了自身存在的心態(tài)、心理素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精神、觀念、機制、管理等八個方面的問題，頒布了古井員工新價值觀、古井新人標準等一系列企業(yè)文化規(guī)范，解決了很多存在于企業(yè)和古井人心中的思想意識問題和行為習(xí)慣問題，實現(xiàn)了古井的進步和提高。2005年古井集團全年實現(xiàn)營業(yè)收入23.31億元，比2004年同期增長14.3％，比2000年同期增長73％。

劃句號，說起來容易，做起來難。這是一個企業(yè)從人到事綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，也是一個企業(yè)家取得成功的法寶。我時常說：一個成功者的失敗，都源于曾經(jīng)的成功，沒有走出過去成功的陰影！成功者的持續(xù)成功，只來自于成功者對自己的不斷批判性超越！唯有不斷否定自己、超越自己，才能突破自我，突破已有的成功，走向更大的成功！

其實，人生的發(fā)展，事業(yè)的進步，不也是在一個個句號中完成的嗎？

王效金

第6篇：創(chuàng)業(yè)自我總結(jié)范文

個人情況

姓 名

劉小備

性 別

男

學(xué) 歷

本科

籍 貫

浙江

民 族

漢

婚姻狀況

已婚

畢業(yè)學(xué)校

華北理工大學(xué)

專 業(yè)

計算機應(yīng)用

身份證號

43022019821212xxxx

年 齡

26

健康狀況

良好

現(xiàn)居處

湖南長沙

聯(lián)系方式

? ? ? ? ? ? ? ? ?

工作簡介

時

間

單

位

職

位 ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

部分項目經(jīng)歷

項目類型

名稱

職責(zé)

軟件工程

開福公安信息管理系統(tǒng)

界面設(shè)計、前臺代碼

軟件工程

望城公安信息管理系統(tǒng)

需求分析、系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)

網(wǎng)

站

（部分案例）

邵陽長城水泥網(wǎng)站（企業(yè)網(wǎng)站）

bat

電子競技網(wǎng)（電子競技門戶網(wǎng)）

頸肩腰腿痛網(wǎng)（醫(yī)本道自然療法）

負責(zé)全部策劃設(shè)計，并組織開發(fā)隊伍全程開發(fā)

游戲、電子競技相關(guān)

xx

年湖南

bat

電子競技俱樂部執(zhí)行官、總教練、賽事總負責(zé)

xx

年

ceg

湖南賽區(qū)賽事

俱樂部商業(yè)賽事

俱樂部賽事策劃組織實施、賽事執(zhí)行梯隊建設(shè)、職業(yè)選手訓(xùn)練以及相關(guān)商務(wù)談判

其他項目

湖南監(jiān)獄管理局自動化觸控查詢系統(tǒng)

郴州蘇仙區(qū)政府辦公大樓、自動化管理系統(tǒng)及其他大小校園網(wǎng)、企業(yè)、商務(wù)、門戶網(wǎng)站項目不等

自然療法中心信息管理系統(tǒng)

主要負責(zé)項目策劃設(shè)計以及組織隊伍實施

主要能力及技能狀況

綜

合

團隊協(xié)調(diào)管理，人力資源管理，員工素質(zhì)培訓(xùn)

軟件工程、網(wǎng)站建設(shè)項目策劃

游戲賽事策劃組織

idc

營銷、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

具有一定的美工設(shè)計和文學(xué)創(chuàng)作能力

專業(yè)技能

windows serverweb

服務(wù)器、局域網(wǎng)辦公網(wǎng)絡(luò)架設(shè)

asp/

vb/vbscipt/javascript

div/css

seo

軟

件

microsoft office

（

word

、

powerpoint

、

excel

、

access

）

adobe

（

dreamweaver

、

fireworks

、

flash

、

photoshop

、

premiere

）

sql server

、

oracle

自我總結(jié)

本人在過去的工作中積累了大量的軟件工程、網(wǎng)站建設(shè)項目經(jīng)驗，對互聯(lián)網(wǎng)、

web

開發(fā)流程及技術(shù)有較深入的了解。畢業(yè)后兩年內(nèi)基本從事底層技術(shù)工作，參與了大量的基于

b/s

模式的應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)，主要負責(zé)前臺開發(fā)工作（界面設(shè)計及前臺編碼）。之后開始在團隊中擔(dān)任主要負責(zé)角色，通過親身帶領(lǐng)團隊積累了一定的項目、部門管理經(jīng)驗。

踏入公司高層管理使我進一步提升了自身能力，從部門經(jīng)理到副總經(jīng)理期間，除了技術(shù)方面的工作之外，我還主要負責(zé)了公司員工技術(shù)及素質(zhì)培訓(xùn)工作、人事招聘工作、人力資源管理工作，這段時間通過對各種工作的學(xué)習(xí)研究以及對自身更加嚴格的要求，使我的綜合能力得到了一個飛躍性的提高。

xx

年

10

月向公司提議開發(fā)電子競技項目（我國第

99

項體育項目），

xx

年

3

月成立湖南

bat

電子競技俱樂部，并與中華體育總局領(lǐng)導(dǎo)下的華奧星空有限公司簽約，俱樂部獲得

05

－

07

年代表湖南參加全國電子競技運動會

a

級聯(lián)賽的唯一參賽資格，期間任俱樂部

執(zhí)行官、

總教練及

bat

電子競技網(wǎng)運營官，建設(shè)了

bat

電子競技網(wǎng)，策劃組織了

xx

年

ceg

（全國電子競技運動會）湖南區(qū)選拔賽以及湖南賽區(qū)的全年比賽，建立了一個完整的賽事組織支撐梯隊，率領(lǐng)俱樂部代表隊參加

ceg

開幕戰(zhàn)、中國電子競技國家代表隊選拔賽，

ceg

各個地區(qū)賽事以及

ceg

大師杯比賽等其他大小賽事。

這段時間讓我積累了一段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，也是我人生中一筆寶貴的財富。

總的來說，本人具有一定的綜合能力，對軟件工程、互聯(lián)網(wǎng)、電子競技等方面有著豐富的經(jīng)驗，能勝任公司部分重要角色。

自我評價

積極上進，百折不屈，有原則性和責(zé)任心，適應(yīng)力強，平易近人，為人處事較穩(wěn)重，擁有一段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是我最大的財富，具備較強的團隊協(xié)調(diào)管理能力和策劃能力。

離職原因

尋找新的突破點，實現(xiàn)人生價值

個人愛好

管理學(xué)，心理學(xué)，電腦游戲，文學(xué)，音樂，美術(shù)

人生小語

任何事情，只要堅持專心投入，總會有成功的一天。

第7篇：創(chuàng)業(yè)自我總結(jié)范文

上午好，我發(fā)言的題目是《振奮精神、真抓實干，為監(jiān)獄事業(yè)增光添彩》。

2月14日我獄召開了XX年度監(jiān)獄工作會議, 劉獄長代表獄黨委作了重要講話,會后廣大干警紛紛表示“講話”精神鼓舞士氣、催人奮進，即精準到位的總結(jié)了過去，又方向清晰地謀劃了未來，為我獄美好的前景指引了方向。通過認真學(xué)習(xí)劉獄長的講話精神，我深刻體會到，劉獄長的講話：

一、就是教育我們要做一個務(wù)實的人。

這既是我從講話精神中所體會到的，也是對我參加工作XX年來的一個自我總結(jié)。我首先談一下個人在這個問題上的理解，“務(wù)虛!就是將簡單的問題盡量復(fù)雜化，以顯示自己的高深莫測;務(wù)實!則是將復(fù)雜的問題去繁存精盡量簡單化，追求最快捷的解決問題”。我們新一屆黨委就是秉持著創(chuàng)業(yè)的務(wù)實理念，僅在半年時間內(nèi)就將我獄在隊伍建設(shè)上、制度管理上、尤其在經(jīng)濟發(fā)展上取得了令人矚目的成績，實現(xiàn)了制度管理上嚴格有序，監(jiān)管安全持續(xù)穩(wěn)定，隊伍建設(shè)上政通人和、風(fēng)清氣正，廣大干警空前團結(jié)，形成了一股力，一條心，一個目標。經(jīng)濟建設(shè)突飛猛進年產(chǎn)值實現(xiàn)千萬余元、不僅償還了歷史欠債，還史無前例的給干警發(fā)放福利達百萬。今年領(lǐng)導(dǎo)又表示，要實現(xiàn)年產(chǎn)值XX萬元，獎金發(fā)放再翻上一番，全面提升干警工的福利待遇。曾經(jīng)枯燥無味的數(shù)字現(xiàn)在聽起來是那么的優(yōu)美動人，如春天里的縷縷陽光照進人們的心里，溫暖每一顆心，惠及每一個人?？梢哉f這些在以前是想也不敢想的。這些成績的取得，正是我們新一屆黨委高效務(wù)實的體現(xiàn)，是獄黨委正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。至今劉獄長的“我們這一屆黨委是來創(chuàng)業(yè)的，是來為邢臺監(jiān)獄謀發(fā)展的，我們不是來享福的”親切話語依然在我的耳畔回蕩，時時刻刻激勵著我奮發(fā)向上，在我工作遇到困難的時候，也是這句話鼓勵我咬緊牙關(guān)，迎難而上的。想想我工作的XX年里，無論是在獄偵科時親自跑到各監(jiān)區(qū)分發(fā)、收集報表，半個月內(nèi)加急完成獄內(nèi)案件調(diào)查，還是在刑罰執(zhí)行科默默無聞做好文字材料后勤工作，在平改樓籌辦組，頂著烈日走家串戶去摸排，拆遷時為了監(jiān)獄利益即使被10余名承租人員圍堵沖擊，也要堅持完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，所有的這一切，都來源于一個我做人的態(tài)度和信念。就是做一個辦事讓領(lǐng)導(dǎo)放心、共事讓同志們知心、做事自己有信心的務(wù)實的人?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，我想也可以這樣理解，世上無難事，只要你肯做。以現(xiàn)在人的聰明智商，如果你想干好一項工作，只要你肯鉆研肯琢磨就出色能夠完成好，除非你想當(dāng)一個局外人或旁觀者。

二、就是教育我們要做一個有思想有抱負，人生有亮點的人。

“人只有有了思想，人生才不會寂寞，才會有前進的目標和動力。只有具備了上進心的人，才會比別人活的更有朝氣，即使每天見到的太陽也要比別人的更閃亮更鮮艷?！北緦命h委成立半年來，在監(jiān)獄工作的各個方面都付出了巨大努力，也取得了優(yōu)異的成績，去年邢臺監(jiān)獄在省局各項排名中都取得了長足進步，甚至有些還是名列前茅。這些優(yōu)異成績深深的打動了每一名干警，激發(fā)每個人干事創(chuàng)業(yè)的信念，做人做事要有理想有目標，干事業(yè)就要有一股不服輸?shù)膭蓬^，無論做事做人，要做就做最好的。從領(lǐng)導(dǎo)講話的字里行間，我深深體會到做事要有思路、要有毅力、有決心，而做人更要有思想、有抱負、在人的一生之中要有亮點。俗話說“做事易，做人難，做一個成功人士更難”。這不僅僅是一句套用話，更是道出了人要取得成功的艱辛。我獄之所以能取得今天這樣的成績，正是由于我們有了這一屆團結(jié)、創(chuàng)業(yè)、務(wù)實的新黨委，有了堅持理想、堅持追求和信仰的好領(lǐng)導(dǎo)，以及團結(jié)在黨委周圍為監(jiān)獄發(fā)展事業(yè)而鞠躬盡瘁的好前輩。作為監(jiān)獄年輕一代的干警，我們就是要學(xué)習(xí)新一屆黨委站得高看的遠的戰(zhàn)略思維，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱斯ぷ髂繕撕忘h的事業(yè)嘔心瀝血、殫精竭慮的創(chuàng)業(yè)精神，以及前輩們?yōu)楸O(jiān)獄發(fā)展，出謀劃策、不計得失、任勞任怨的奉獻精神。

三、就是教育我們要做一個有知識、有才學(xué)的人。

新黨委成立伊始，黨委就精準的找到了制約我獄發(fā)展的因素即劉獄長對我獄當(dāng)前存在三對主要矛盾的論述，繼而對癥下方的提出了我獄發(fā)展建設(shè)分三步走的戰(zhàn)略部署，以及發(fā)展中要坐實坐牢的三大基礎(chǔ)。這些對我獄發(fā)展起到統(tǒng)領(lǐng)作用的領(lǐng)導(dǎo)理念的提出，正是我獄新一屆黨委睿智的體現(xiàn)。

監(jiān)獄事業(yè)的發(fā)展過程中必然會遇到這樣或那樣的問題或瓶頸，只有具備一定的知識、才能或者超強勇氣和毅力的人，才能在監(jiān)獄發(fā)展的關(guān)鍵時刻，為監(jiān)獄事業(yè)出謀劃策、排憂解難，盡一份心、出一把力。講話精神就是教育我們新一代的年輕干警，要為監(jiān)獄事業(yè)做好充足的準備工作，充好電、補好課。日常工作中要腳踏實地，做精做細本職業(yè)務(wù)，多學(xué)習(xí)，多請教，為自己補充能量;鍛煉自己在處理問題時站位一定要高，要想領(lǐng)導(dǎo)之所想，解領(lǐng)導(dǎo)之所憂，做到在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步。時刻準備著在黨和國家需要的時候能夠挺身而出，展己所長，充分發(fā)揮自己的才能為監(jiān)獄發(fā)展事業(yè)保駕護航。(以上就是我的三點體會，一是務(wù)實、二是上進、三是要有才學(xué)。)

第8篇：創(chuàng)業(yè)自我總結(jié)范文

“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，即在黨內(nèi)開展的一場創(chuàng)建先進黨支部、爭當(dāng)優(yōu)秀***員的活動，它是提高黨員黨性和發(fā)揮黨員先鋒模范作用的重要手段。作為大學(xué)生黨員，我們要努力學(xué)習(xí)黨的理論知識，在學(xué)習(xí)、生活等各方面發(fā)揮好黨員的先進帶頭作用，爭取做一名優(yōu)秀的***員。

首先，要帶頭秉持信念。信念就像指南針和地圖，指引我們要去的方向。作為享受著國家優(yōu)惠政策的免費師范生，我們不能忘了身上所肩負的責(zé)任，要愛教樂教、終身從教，要樹立遠大理想，樹立“未來教育家”的信念。積極地與身邊對免費師范生政策、對未來感到迷茫的同學(xué)交流，帶頭堅定職業(yè)信念，立志成為人民教育家。同時，我們要樹立偉大的****信念，對****理想和****事業(yè)懷有發(fā)自內(nèi)心的信仰，這或許并不是一兩天就可以樹立的，但我確信只要我們堅持不懈地努力學(xué)習(xí)和細心體會理解黨的理論和精神，樹立****信念，并為****事業(yè)貢獻自己的一份力。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職。我們要合理利用學(xué)習(xí)時間，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極向社會實踐學(xué)習(xí)，向身邊的老師、同學(xué)學(xué)習(xí)。此外，還要注意拓寬自己的視野，在知識的攝取方面要有一定的寬度和深度。在學(xué)好會計專業(yè)知識的同時還要注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷增加自己的知識面，豐富自己的文化底蘊。與此同時，我們還應(yīng)提高素質(zhì)，強化政治意識，堅定理想信念，努力提高先進性素質(zhì)，不斷提高自己的理論水平，加強理論修養(yǎng)，理論聯(lián)系實際，提高理論水平，關(guān)注時事，提高解決實際問題的能力和黨性修養(yǎng)，解決從思想上入黨的問題, 在政治上帶動同學(xué)進步?，F(xiàn)階段自己對于政治理論知識的掌握還比較籠統(tǒng)寬泛，沒有比較堅實的結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)的邏輯。因此，在以后的學(xué)習(xí)過程中我會加強學(xué)習(xí)和自我總結(jié)，多看書看報，并加以思考，逐步形成自己的見解，真正做到“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”，帶頭學(xué)習(xí)提高。

今天的社會是一個變化的社會，時時刻刻在發(fā)生變化，身為學(xué)生黨員要學(xué)會以不變應(yīng)萬變。平時注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，抵擋住不良誘惑的影響，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會，適應(yīng)復(fù)雜的社會。要具有強烈的成才意識，刻苦鉆研，不斷提高自己的思想修養(yǎng)和理論水平，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使自己成長為一名合格的***員，帶動同學(xué)共同進步，帶頭爭創(chuàng)佳績。

黨的宗旨告訴我們要有群眾意識，要密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)。大學(xué)期間，對于每一個大學(xué)生來說，是非常寶貴而美好的一段時光。我們應(yīng)當(dāng)與同學(xué)們保持良好的關(guān)系，融洽與同學(xué)的感情。此外，還應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)思想上和學(xué)習(xí)上的困難，并想辦法幫助解決。院系的“黨員掛牌聯(lián)系寢室”活動就給我們提供了一個很好的機會，使我們可以更好地發(fā)揮先鋒模范帶頭和帶動作用，自我價值也得到鍛煉與提高。讓很多2010級的同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面獲得及時的指導(dǎo)和幫助，盡快地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，在思想政治、專業(yè)學(xué)習(xí)、生活、工作表現(xiàn)、紀律衛(wèi)生和心理健康狀況等方面不斷提高。但還是存在不足，如與她們的交流、溝通不夠深入等，在以后我會好好總結(jié)并逐漸解決這些問題，切實發(fā)揮好先鋒模范帶頭和帶動作用，以身作則，嚴于律己，團結(jié)和引導(dǎo)好寢室同學(xué)，帶頭服務(wù)貢獻。

第9篇：創(chuàng)業(yè)自我總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：職業(yè)過程；關(guān)鍵能力；教學(xué)內(nèi)容

目前職業(yè)學(xué)校的機械制圖教學(xué)是系統(tǒng)性的學(xué)科式教學(xué)，這種模式的教學(xué)過程缺乏行動導(dǎo)向性，學(xué)生雖然學(xué)完了機械制圖但是還不具備針對工作任務(wù)獨立計劃、獨立實施、獨立評價的能力。所以職業(yè)學(xué)校教學(xué)需要有職業(yè)的過程性，以提升學(xué)生的職業(yè)實踐能力。近年來我國一直在進行職業(yè)教育改革，職教觀念不斷更新，工作也做了很多，但最終效果并不理想。本文著重討論在沒有企業(yè)參與的情況下，如何通過規(guī)范教學(xué)設(shè)計，使學(xué)生在模擬職業(yè)實踐的過程中進行高效學(xué)習(xí)。

一、選擇教學(xué)主題

要使學(xué)生有能力從事相應(yīng)的職業(yè)，尤其是獨立規(guī)劃、實施和檢查的能力，教師要在職業(yè)實踐中選擇常見的有代表性的主題作為載體來提煉制圖專業(yè)知識，鍛煉學(xué)生的溝通能力和團隊合作能力。比如繪制支架零件圖，繪制傳動軸零件圖。在教學(xué)過程中，通過團隊溝通，明確目標；通過分工，明確個人承擔(dān)的任務(wù)及個人擔(dān)任的角色；通過小組合作，共享資源；通過角色扮演，評價（檢測）工作業(yè)績。這就對確定教學(xué)主題提出了嚴格的要求，也對教師平時的教研活動提出了明確教研目標的要求。

二、確定教學(xué)目標

從整個課程的全局來看，教師要重點培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力，以這些能力為中心，確定教學(xué)目標，展開教學(xué)。一是專業(yè)能力，能按照國家標準讀懂常見的零件圖、裝配圖，能使用繪圖軟件繪制簡單的零件圖、裝配圖，取得繪圖員資格證書。二是社會能力，具有良好的語言表達能力和溝通能力以及團隊協(xié)作能力。三是個人能力，身心健康，有良好的學(xué)習(xí)能力，有積極進取的精神，具有科學(xué)探索的精神和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力。四是方法能力，具有善于思考、探究、研究分析能力，具有一定的理解能力。為了培養(yǎng)以上能力，主要從以下三個維度來開展教學(xué)。

1.知識與技能維度

目標：主要包括人類生存所不可或缺的核心知識和學(xué)科基本知識。

基本能力：獲取、收集、處理、運用信息的能力，創(chuàng)新精神和實踐能力，終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。

對于機械制圖而言，理解點、線、面、體及其投影規(guī)律等概念就是知識目標。

2.過程與方法維度

目標：主要包括人類生存所不可或缺的過程與方法。

過程：指應(yīng)答性學(xué)習(xí)環(huán)境和交往、體驗。

方法：包括基本的學(xué)習(xí)方式，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)；具體的學(xué)習(xí)方式，如發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、小組式學(xué)習(xí)、交往式學(xué)習(xí)等。

通過開展教學(xué)活動，使學(xué)生明確當(dāng)前企業(yè)生產(chǎn)中都在使用什么圖紙，明白產(chǎn)品從訂單到成品的生產(chǎn)過程，特別是設(shè)計環(huán)節(jié)會經(jīng)過多次修改，當(dāng)需要修改的時候，大家如何確定修改方案，并需要學(xué)會溝通。教師可以扮演客戶，聽取學(xué)生（扮演生產(chǎn)廠家）的解釋。學(xué)生只有真正明白了，才能夠和客戶充分溝通，整個過程既鍛煉了學(xué)生的溝通能力又鞏固了所學(xué)知識，可謂一舉兩得。

3.情感態(tài)度與價值觀維度

目標：情感不僅指學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)責(zé)任，更重要的是樂觀的生活態(tài)度、求實的科學(xué)態(tài)度、寬容的人生態(tài)度。價值觀不僅強調(diào)個人價值，更強調(diào)個人價值和社會價值的統(tǒng)一；不僅強調(diào)科學(xué)價值，更強調(diào)科學(xué)價值和人文價值的統(tǒng)一；不僅強調(diào)人類價值，更調(diào)人類價值和自然價值的統(tǒng)一，從而使學(xué)生確立起對真善美的價值追求以及人與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的理念。

在教學(xué)中，三維課程目標應(yīng)是一個整體，知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面互相聯(lián)系，融為一體。

三、確定教學(xué)重難點

為了讓學(xué)生獲得更能適應(yīng)社會需求的知識，真正體現(xiàn)職業(yè)教育的屬性，我們要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自我建構(gòu)知識，自我總結(jié)知識體系。行動導(dǎo)向理論強調(diào)人在實現(xiàn)既定目標過程中進行反思的重要性，注重學(xué)習(xí)過程中交流形式的分析，其核心是優(yōu)化學(xué)習(xí)過程。行動導(dǎo)向?qū)⒄J知過程與職業(yè)活動結(jié)合在一起，強調(diào)“為了行動而學(xué)習(xí)”和“通過行動來學(xué)習(xí)”，并通過具體的“學(xué)習(xí)情境”來實施。教師組織學(xué)生組成團隊，引導(dǎo)他們分析資料，查閱手冊，開展討論，形成共識，整理資料，最終形成結(jié)論并展示成果。教師要合理把握學(xué)生的探討進度和深度，明確教學(xué)重難點。

四、優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容

測試表明人在較短時間內(nèi)能記住三至五件事，所以一節(jié)課的知識目標數(shù)量最好不要超過三個。我們可以把一個知識模塊分解成幾個知識點，分別在幾個時間段里單獨討論，這樣便于學(xué)生記憶。

五、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)任務(wù)

真實過程中的學(xué)習(xí)任務(wù)常常非常復(fù)雜，學(xué)習(xí)者不能一下子完成。這些工作任務(wù)要拆分成多個學(xué)習(xí)作業(yè)，這一過程要求教師在教學(xué)中進行簡約化處理。在按照任務(wù)的難易程度組織教學(xué)的過程中，確定學(xué)習(xí)任務(wù)。來自不同成長環(huán)境的學(xué)生，他們的個性差別較大，生活經(jīng)驗不同，他們的性格類型也不一致，所以在教學(xué)中應(yīng)有所區(qū)別。只有關(guān)注這些差別，并對那些受歧視者以及那些特別有才能者都采取相應(yīng)的個性化促進措施，才能完成國家賦予我們的教育任務(wù)。根據(jù)職業(yè)教育的學(xué)習(xí)理論和教學(xué)論，學(xué)習(xí)任務(wù)要簡單易行，以便學(xué)習(xí)者能夠獲取有關(guān)知識。行動導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計在實踐操作層面表現(xiàn)為：要設(shè)置對職業(yè)有意義的情境；行動是學(xué)習(xí)的基本起點，盡可能調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們通過自身的行動來學(xué)習(xí)；行動必須由學(xué)習(xí)者自己計劃、實施、檢查、修正和評價；學(xué)習(xí)行動必須具有現(xiàn)實性，要考慮技術(shù)、安全、經(jīng)濟、法律、生態(tài)社會等因素；行動必須集成學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗，并對其社會效果進行反思；行動應(yīng)該融入社會化過程，如興趣取向和沖突化解；每一個學(xué)習(xí)任務(wù)都應(yīng)該為完成后續(xù)任務(wù)創(chuàng)造條件。

學(xué)習(xí)任務(wù)系統(tǒng)包含著實施任務(wù)的順序，比如機械制圖教學(xué)，就要實施如下教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)技術(shù)的可實現(xiàn)性，對圖形繪制任務(wù)進行評價和分析；根據(jù)工期和核算要求對工作過程進行計劃、控制和檢查；調(diào)整繪圖軟件和計算機硬件；熟悉為確保繪圖質(zhì)量而遵守的國家標準、規(guī)定和規(guī)章，并對工作過程的持續(xù)性改進做貢獻；根據(jù)質(zhì)量控制要求繪制項目圖紙并靈活調(diào)整項目進程；為提升繪圖效率，提出優(yōu)化意見；對項目的環(huán)境保護措施提出自己的意見；整理和評價工作結(jié)果，并由此得出改進結(jié)論；為獲取信息、完成任務(wù)、整理和演示工作結(jié)果而使用信息與通信系統(tǒng)。

六、教學(xué)總結(jié)

教學(xué)總結(jié)可以進一步梳理并強化所學(xué)內(nèi)容，歸納學(xué)習(xí)方法，升華學(xué)生的思想感情。對于機械制圖課程，除了總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法外，還要注重總結(jié)學(xué)生的溝通方式與溝通效果，團隊合作方式與合作程度。教師可以采用口頭、寫紙條等反饋方式，檢查學(xué)生的掌握情況。教師宣布項目順利完成之后，結(jié)合自己在項目中的角色自我評價得失。

職業(yè)教育培養(yǎng)的是具有良好道德品質(zhì)和過硬技術(shù)的生產(chǎn)管理者和技術(shù)工人，他們將來進入社會能夠出色地完成各種工作任務(wù)，所以要從他們在接受職業(yè)教育階段，應(yīng)掌握該崗位必備的技能。職業(yè)活動是有規(guī)律性的專業(yè)行為過程，學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該趨向于一個職業(yè)過程，這正是職業(yè)教育工作者必須解決的現(xiàn)實性問題。