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關(guān)于疫情的英語(yǔ)作文精選(九篇)

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關(guān)于疫情的英語(yǔ)作文

第1篇:關(guān)于疫情的英語(yǔ)作文范文

2020年1至5周總結(jié)會(huì)

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友,同學(xué)們:

大家下午好!今天是我們居家空中課堂開(kāi)學(xué)第五周的周末,說(shuō)實(shí)話(huà),好久不見(jiàn)很是想念,更多的是懷念我們的校園生活,還有與大家朝夕相處的過(guò)往!疫情雖然雖阻止我們不能面對(duì)面進(jìn)行教學(xué),但時(shí)空阻隔不了我們的教學(xué),斬不斷我們的師生情。五周以來(lái),我們的每位教師準(zhǔn)時(shí)守候在銀屏前,恭候同學(xué)們的到來(lái)!教你千遍,從不厭倦!他們充分利用大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),運(yùn)用上傳資源、直播答疑、線(xiàn)上作業(yè)等多種方式掌握學(xué)情,落實(shí)知識(shí),檢查呢們的學(xué)習(xí)效果,讓你們養(yǎng)成自律自強(qiáng)的好習(xí)慣。在這特殊的日子里,孩子們雖然在家上課,但老師讓你們們擁有了別樣的課堂!停課不停教,我們?cè)诜e極行動(dòng)!

非常時(shí)期,非常開(kāi)學(xué),非常成長(zhǎng),下面我把這五周的學(xué)習(xí)情況x進(jìn)行回顧回報(bào),以資源共享: 

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主抓教學(xué)的皇甫玉苓主任積極策劃,精密部署、嚴(yán)格落實(shí)、巧妙分工、精誠(chéng)合作,為每個(gè)孩子、家庭送上溫暖的關(guān)愛(ài)。緊張的疫情不會(huì)限制孩子思考和想象的翅膀,這個(gè)不一樣的課堂,關(guān)于病毒和疫情、自然和環(huán)境、社會(huì)與規(guī)則、英雄與責(zé)任,在教育局空中課堂的支持下,我們收獲了更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2、在新的學(xué)習(xí)模式下,各年級(jí)、各學(xué)科教師統(tǒng)一布置學(xué)習(xí)安排,并按時(shí)。老師們能根據(jù)各渠道得到的反饋及時(shí)作出合理的調(diào)整。做到了“減量、降難、放緩”,穩(wěn)步推進(jìn),實(shí)現(xiàn)了給孩子們和家長(zhǎng)們減負(fù)。

3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式有效、多樣,教師們科舉自身的特長(zhǎng)和學(xué)科特點(diǎn),很好地將“自教”和“他教”相結(jié)合;“自學(xué)”和“講授”相結(jié)合;“練習(xí)”與“反饋”相結(jié)合。通過(guò)五周我的課堂聽(tīng)課,低中高年級(jí)講課風(fēng)格各有千秋:一二年級(jí)老師根據(jù)低年級(jí)孩子的身心特點(diǎn),力求孩子樂(lè)學(xué)好學(xué)不疲憊,除了向家長(zhǎng)推送網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的數(shù)字書(shū)寫(xiě)、開(kāi)展“我是口算小能手”的活動(dòng)外,老師們還結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)了寓教于樂(lè)的游戲。三四年級(jí)老師定期推送學(xué)習(xí)信息資源,在線(xiàn)督促學(xué)生學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)音發(fā)言,結(jié)合空中課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的重難點(diǎn),在群里進(jìn)行有針對(duì)性的提問(wèn),孩子們?cè)谌豪锓错懛e極,老師們也是累并快樂(lè)著。老師們與家長(zhǎng)、學(xué)生保持良好的溝通,每天下午利用答疑時(shí)間在線(xiàn)解答學(xué)生作業(yè)中的疑難點(diǎn)。五六年級(jí)老師采用QQ、釘釘里的“老師助手”小程序及時(shí)批改反饋每天的作業(yè),為了提升孩子們的學(xué)習(xí)能力,老師們不但對(duì)孩子的習(xí)題、作文一對(duì)一在線(xiàn)批改,還和孩子們一起搜集共性錯(cuò)題,并開(kāi)展集中答疑讓學(xué)生有所獲、有所得。

總之,一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園!所有年級(jí)的孩子在老師“寓教于樂(lè),寓學(xué)于趣”的引導(dǎo)下,積極參與課堂互動(dòng),隔著屏幕暢所欲言,枯燥的學(xué)習(xí)變得輕松愉悅。

4、記錄在線(xiàn)精彩。針對(duì)學(xué)生提出的疑難問(wèn)題,老師們通過(guò)視頻、音頻等開(kāi)展在線(xiàn)輔導(dǎo)、互動(dòng)答疑、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)。“在我們的空中課堂交流群”里,老師們積極分享自己的好經(jīng)驗(yàn)和巧辦法,每位教師每周都總結(jié)本周的工作體會(huì),或制作班級(jí)學(xué)習(xí)美篇,捕捉并記錄本班的美好時(shí)刻,隨后轉(zhuǎn)到家長(zhǎng)全,讓每位家長(zhǎng),學(xué)生,取長(zhǎng)補(bǔ)短,資源共享,改善自己的不足,從而使自己成為學(xué)習(xí)、生活的“小完人”。

5.家校攜手共克時(shí)艱。結(jié)合家園共育的指導(dǎo)思想,以及當(dāng)前的疫情防控知識(shí),我們制定了科學(xué)周密的的學(xué)習(xí)補(bǔ)養(yǎng)計(jì)劃,在課堂之余為大家提供優(yōu)良網(wǎng)站學(xué)習(xí)。我們的教育目的一方面通過(guò)微信群、釘釘群等網(wǎng)絡(luò)渠道開(kāi)展健康教育,宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求,讓大家居家和外出時(shí)做好防控工作。另一方面指導(dǎo)各位家長(zhǎng)朋友做好孩子在家中的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)親子教育指導(dǎo)。(通過(guò)老師們美篇我看到好多家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)工作做的非常好,)我想與孩子一起活動(dòng),是其樂(lè)無(wú)窮的,你也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子有很多你見(jiàn)不到的優(yōu)點(diǎn),其實(shí)他們真的是很優(yōu)秀。

6.學(xué)校組織各項(xiàng)有意的活動(dòng),如近期開(kāi)展了“預(yù)防近視”主題活動(dòng),涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀作品,六年級(jí)孫雨的美術(shù)作品《愛(ài)護(hù)眼睛》;四年級(jí)胡藝林的硬筆書(shū)法《愛(ài)護(hù)眼睛小口訣》;四年級(jí)胡藝蒙的美術(shù)作品《預(yù)防近視》,六年級(jí)郭梓伊的征文《讓‘視’界更美好》,邢雅志的童話(huà)《養(yǎng)成保護(hù)視力的好習(xí)慣》等等好作品,不僅有彰顯出自己的創(chuàng)意,更多的是通過(guò)他們的作品涉略到他們美好的精神世界,煥發(fā)出青春的活力,燦爛的霞光!用于主任的話(huà)說(shuō)”這些令人賞心悅目的作品,體現(xiàn)的是同一個(gè)主題:預(yù)防近視,守護(hù)這扇心靈的“窗”。細(xì)細(xì)觀賞每一幅作品:構(gòu)圖美觀,字體工整,內(nèi)容豐富,充分展現(xiàn)了同學(xué)們的才華,也讓我們似乎看到了爸爸媽媽們陪伴的身影……“所以家長(zhǎng)朋友們,同學(xué)們,你們身上都有無(wú)限的潛能,那就讓心沉淀下來(lái),家長(zhǎng)為了孩子,孩子為了自己,踏踏實(shí)實(shí)的跟隨我們的節(jié)奏,帶上你們的智慧,,發(fā)揮你們的想象和創(chuàng)造,也做一做超人吧!相信,沒(méi)有做不到的,只有想不到的。

7.課堂中的精彩。五周的空中課堂,我們的老師已經(jīng)把自己打造成了合格的主播,有的同學(xué)也學(xué)會(huì)了好多技能,打字跟帖回答問(wèn)題,提交作業(yè),健康打卡等技能,最主要的就是成了老師的忠實(shí)聽(tīng)眾,而且能和老師心有靈犀,與老師產(chǎn)生共鳴,在課堂上,他們積極踴躍,心動(dòng),行動(dòng),思維動(dòng),下面從在線(xiàn)時(shí)間,回答問(wèn)題,作業(yè)展示三方面反饋課堂的狀態(tài):

六年級(jí)數(shù)學(xué)時(shí)間長(zhǎng):樊雅茜,孫雨旋,王秋琪,互動(dòng)好的:王善博,王紫琪,于婉婷。優(yōu)秀作業(yè):樊雨晨,高子涵,郭梓伊

六年級(jí)語(yǔ)文:

在線(xiàn)時(shí)間長(zhǎng)的:樊雅倩、刑雅志、邢亞鵬。積極回答問(wèn)題的:于婉婷、王善博、王子琦。作業(yè)好的:張艷婷、王秋琪、趙美玲。

六年級(jí)英語(yǔ)在線(xiàn)時(shí)間長(zhǎng):樊雅倩,王怡晨,王善博。積極回答問(wèn)題:王善博,于婉婷,樊玉嘉惠。作業(yè)好的:高子涵,于婉婷,樊雨晨。

二年級(jí)語(yǔ)文:在線(xiàn)時(shí)間長(zhǎng)的:劉鈺然,李嘉鑫,于候蕊。積極回答問(wèn)題:白雪研,陳宇浩,姚煜姍姍;作業(yè)好的:宋相瑤,劉鈺然、李佳駿;二年級(jí)數(shù)學(xué):在線(xiàn)時(shí)間長(zhǎng)的:饒伊旋,靳思語(yǔ),王瑾汐;積極回答問(wèn)題:宋相瑤,宋艾軒,張滄洵;優(yōu)秀作業(yè):姚煜姍姍,王晨馨,宋宇航

趙淑珍月亮:

三二班數(shù)學(xué)  在線(xiàn)時(shí)間都不錯(cuò);積極回答問(wèn)題:宋文杰 孟美汐 王俊熙;優(yōu)秀作業(yè)  王奕涵  孟美汐 樊益博;

三二班 語(yǔ)文在線(xiàn)時(shí)間都不錯(cuò);

積極回答問(wèn)題:宋文杰 孟美汐 鄭成文 李玉涵 ;優(yōu)秀作業(yè)  李玉涵 王俊熙 宋文杰 董禹簽

三二班英語(yǔ)在線(xiàn)時(shí)間都不錯(cuò) 積極回答問(wèn)題:張梓墨 王奕涵 孫新蕊 李春熠 趙奕嘉 ;優(yōu)秀作業(yè):樊玉軒 樊益博 王一然 王淼巖。

三一班語(yǔ)文時(shí)間長(zhǎng):孫宇晨 甄思涵 徐天怡;積極:宣天旗,張雨霏,李海鑫;英語(yǔ)時(shí)間長(zhǎng):樊浩然 ,馬赫肖,樊一涵;優(yōu)秀作業(yè):王軍立,樊秋寧,樊西月;

三一班英語(yǔ)積極回答問(wèn)題的:卓宇航,李卓陽(yáng),郭宇鵬;優(yōu)秀作業(yè):萬(wàn)梓萱 ,樊愛(ài)潘,王韜博。

一年級(jí)除了宋美妍,李一飛剩下全部在線(xiàn),按時(shí)聽(tīng)課互動(dòng)好的:董浩鑫,于鑫淼,王梓旭,王怡然;作業(yè)優(yōu)秀的:董浩鑫,凡怡辰,王怡然,張暄桐,張桐菲,宋昭宜……大多數(shù)都表現(xiàn)很好,幾個(gè)不好

。

四年級(jí)數(shù)學(xué)時(shí)間長(zhǎng):除極個(gè)別的都不錯(cuò);

互動(dòng)好的連麥積極的:彭雅楠  王鵬璐   胡藝琳  胡藝檬  王泳清  王鳳妍  管藝涵  王鵬媛;打字互動(dòng)的都不錯(cuò),優(yōu)秀作業(yè):王欣穎   彭雅楠 胡藝琳  陳前蕊 胡藝檬   王彬洋 王旭航   樊凱歌等等

四年級(jí)除極個(gè)別的兩三個(gè)同學(xué)偶爾不在線(xiàn),其余同學(xué)都能保證完整聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文:積極回答問(wèn)題:管藝涵,王鳳妍,王泳清;

作業(yè)好的:胡藝琳,樊騰旭,王欣穎;

英語(yǔ):積極回答問(wèn)題:彭雅楠,王鵬媛,李佳馨;作業(yè)好的:胡藝檬,馬佳欣怡,王旭航

五年級(jí)數(shù)學(xué)

在線(xiàn)時(shí)間長(zhǎng):王鑫雨,王鑫田,王浩金;積極:范棟梁,王俊熙,艾金明;優(yōu)秀作業(yè):王桂英,王斌碩,樊欣煜

五年級(jí)語(yǔ)文

在線(xiàn)時(shí)間長(zhǎng):王子溥濱、楊雨晗、宋思陽(yáng);積極互動(dòng):王俊熙、范東梁、艾金明;優(yōu)秀作業(yè):艾金明、樊欣煜、楊雨晗

英語(yǔ)在線(xiàn)較好,解沈林、周漢林,積極互動(dòng):李昕航、饒翔心、樊欣然;優(yōu)秀作業(yè):王鑫田、楊雨晗、范東梁

以上就是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣!好習(xí)慣成就好人生,同學(xué)們記住,我們不是輸在成績(jī)上,而是學(xué)習(xí)習(xí)慣上。所以我勸戒在課堂上不堅(jiān)持或堅(jiān)持不夠好的同學(xué),一定要改掉陋習(xí),完善自我,成為老師放心,家長(zhǎng)放心的好學(xué)生。

家長(zhǎng)朋友們:疫情是困難,挑戰(zhàn)就是成長(zhǎng),在這特殊的日子里,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢(shì),凝心聚力打造“空中課堂”,在講課師資力量上,增加了優(yōu)秀教師,開(kāi)設(shè)了以閱讀、保健、心理和傳統(tǒng)文化為主的課程,涉獵面更廣、實(shí)用性更強(qiáng)。我校全體老師們不忘初心,牢記使命,用自己的方式加入到“抗疫”的戰(zhàn)斗中,學(xué)生們也積極參與到學(xué)習(xí)中,今天的孩子,就是未來(lái)的專(zhuān)家、政府官員和社會(huì)公民。這場(chǎng)“疫情”對(duì)應(yīng)我們來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一種災(zāi)難,然而它也是一次教育的契機(jī),讓我們自己,并且?guī)е⒆觽円黄鹑ニ伎迹壕烤挂绾螌?duì)待生命,自己的、他人的、社會(huì)的,這涉及到生命教育、科學(xué)教育、社會(huì)教育、道德教育、公民責(zé)任等等,這些內(nèi)容,是生而為人的根本內(nèi)容,也融合了最鮮活的各類(lèi)學(xué)科知識(shí)。對(duì)生活的反思與學(xué)習(xí),讓孩子樂(lè)學(xué)、好學(xué),就是最好的功課。我們每個(gè)人都因該懷著感恩的心,回報(bào)社會(huì),回報(bào)他人。

疫情尚未解除,學(xué)校下一步的工作家校攜手共克時(shí)艱:

教師的:

第六周,也就是下周,新授課。

如果第七周23日——28日還不復(fù)學(xué)的話(huà),各位教師根據(jù)講課進(jìn)度,返回講過(guò)的知識(shí),圍繞課本、微課內(nèi)容,篩選重點(diǎn)、難點(diǎn)以及易錯(cuò)易混的知識(shí),系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。途徑是通過(guò)錄制視頻微課和自己的備課講義,提煉復(fù)習(xí)要點(diǎn),精選主題練習(xí)題,然后利用微信群傳達(dá)給學(xué)生,要求學(xué)生按時(shí)完成習(xí)題并上傳,最后教師再將學(xué)生練習(xí)情況予以總結(jié)歸納,反饋給學(xué)生,做到集優(yōu)訓(xùn)練。

家長(zhǎng)的:

家長(zhǎng)朋友們,隨著疫情的緩解,有的家長(zhǎng)可能復(fù)工,但是目前我們?nèi)匀惶幱诖龣C(jī)教學(xué),“家校共育”!在這個(gè)特殊時(shí)期里,你們的任務(wù)更加艱巨!我們的直播教學(xué)仍然離不開(kāi)你們的配合,我們還是需要你們,每天和孩子們一起上課,作業(yè)、閱讀、繪畫(huà)、做手工、運(yùn)動(dòng)、下棋,做飯、種花,種菜,料理家務(wù)…一同建起家校溝通的橋梁,充分發(fā)揮你們的樞紐作用,在孩子們學(xué)習(xí),生活成長(zhǎng)的道路上,一同為他們披荊斬棘!

學(xué)生的:(發(fā)到學(xué)習(xí)群)按要求去做

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