大學(xué)三好學(xué)生事跡材料精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)三好學(xué)生事跡材料范文

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【正文】

無畏成長(zhǎng) 唱響青春

何詩哲，男，漢族，入黨積極分子，湖北天門人，長(zhǎng)江大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院土木卓越11801班大三學(xué)生。現(xiàn)在擔(dān)任土木卓越11801班學(xué)習(xí)委員，曾任城市建設(shè)學(xué)院學(xué)生會(huì)體育活動(dòng)部副部長(zhǎng)。

入學(xué)以來獲得過 “三好學(xué)生”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“城市建設(shè)學(xué)院魅力學(xué)子”、“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干事”、“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)，2020年，獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。

不忘初心，方得始終。初心，是一生渴望抵達(dá)的目標(biāo)，給了我們一種積極進(jìn)取的狀態(tài)，正如一個(gè)新生兒面對(duì)這個(gè)世界一樣，永遠(yuǎn)充滿好奇、求知欲和贊嘆。正因?yàn)槿绱?，我時(shí)刻保持一種探索的熱情，激勵(lì)著自己，在各方面取得了優(yōu)異的成績(jī)，并且一直腳踏實(shí)地的前進(jìn)著。我?guī)е跣倪M(jìn)入大學(xué)，不僅增長(zhǎng)著學(xué)識(shí)，也由青澀步入成熟，唱響著屬于我的青春旋律。

學(xué)習(xí)：拼搏主旋律

大學(xué)是一個(gè)厚積薄發(fā)的地方，不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)才是我們達(dá)成理想的最佳途徑，所以我始終以學(xué)習(xí)為本，立足于自己的專業(yè)，不斷鞏固自己所學(xué)。學(xué)年綜合測(cè)評(píng)專業(yè)第一；一次性通過了英語四六級(jí)考試，英語四級(jí)548分；參加普通話等級(jí)測(cè)試，獲二級(jí)甲等。另外，我努力提高自己的專業(yè)技能，積極參加各類學(xué)科競(jìng)賽，在第二屆國(guó)際大學(xué)生混凝土龍舟競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)，第五屆和第六屆長(zhǎng)江大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得“創(chuàng)意組”校級(jí)二等獎(jiǎng)。通過自己的不斷努力，被評(píng)為“城市建設(shè)學(xué)院魅力學(xué)子”和長(zhǎng)江大學(xué)“三好學(xué)生”的稱號(hào)，也獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。除了專業(yè)課方面的學(xué)習(xí)，我不斷拓寬自己的知識(shí)面，積極參加各項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽，獲得長(zhǎng)江大學(xué)大學(xué)生安全文明教育委員會(huì)安全知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，全國(guó)大學(xué)生組織管理知識(shí)競(jìng)賽“校級(jí)賽三等獎(jiǎng)”，全國(guó)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展大賽校級(jí)賽三等獎(jiǎng)，第二屆全國(guó)高校創(chuàng)新英語挑戰(zhàn)活動(dòng)綜合能力賽（大眾組）初賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

工作：蛻變伴奏曲

進(jìn)入大學(xué)以來，我從未離開學(xué)干工作的平臺(tái)，參加初干班培訓(xùn)并結(jié)業(yè)。無論是在班級(jí)擔(dān)任的學(xué)習(xí)委員，還是在院學(xué)生會(huì)擔(dān)任的體育活動(dòng)部副部長(zhǎng)，對(duì)于老師、同學(xué)交給我的事情，我都可以很好地完成，這也培養(yǎng)了我沉著冷靜、積極應(yīng)對(duì)、不斷調(diào)整的良好能力。經(jīng)過兩年多的鍛煉，我的組織能力、協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力都得到了提高，進(jìn)一步提高了自己的綜合能力。我協(xié)助組織并參加過18級(jí)城市建設(shè)學(xué)院新生杯籃球比賽、協(xié)助組織城市建設(shè)學(xué)院元旦晚會(huì)、組織學(xué)院的校運(yùn)會(huì)選拔和參賽工作，都獲得了老師們的認(rèn)可，獲得“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)工作者”和“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干事”的稱號(hào)。在班級(jí)工作中，我積極配合老師，及時(shí)和老師、同學(xué)交流，擔(dān)任老師和同學(xué)們之間的“中間人”的橋梁角色，獲得了同學(xué)們和老師們的一致好評(píng)。

實(shí)踐：青春交響曲