技能大賽發(fā)言稿精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的技能大賽發(fā)言稿主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：技能大賽發(fā)言稿范文

此次比賽中，參賽選手們表現(xiàn)出了扎實(shí)的技能功底，在比賽過程中他們克服重重困難，勇攀大賽高峰，體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，全面展示了良好神風(fēng)貌，賽出了水平、賽出了風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)了我們舉辦營(yíng)銷大賽的初衷。小編和大家分享相關(guān)的競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)閉幕發(fā)言稿資料，歡迎參閱，提供參考。

 

 

發(fā)言稿一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

歷時(shí)一個(gè)多月的_年福建省大學(xué)生營(yíng)銷技能大賽在大家的共同關(guān)注、同學(xué)們的積極參與下取得了圓滿成功。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表本次大賽的承辦方-福建外經(jīng)貿(mào)學(xué)院，向比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)們表示衷心的祝賀，向長(zhǎng)期以來關(guān)心、支持本次大賽的福建省高等職業(yè)教育研究會(huì)、福建省高等職業(yè)教育研究市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)作會(huì)、娃哈哈集團(tuán)福建分公司以及精心籌備本次大賽的工作人員等表示衷心的感謝，對(duì)本次大賽的成功舉辦表示最熱烈的祝賀!

這次營(yíng)銷技能大賽是對(duì)學(xué)生技能水平的一次全面檢閱，是深化“產(chǎn)教結(jié)合”加強(qiáng)校企合作的一次具體實(shí)踐，是拓寬人才培養(yǎng)渠道的一次成功嘗試。此次比賽中，參賽選手們表現(xiàn)出了扎實(shí)的技能功底，在比賽過程中他們克服重重困難，勇攀大賽高峰，體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，全面展示了良好神風(fēng)貌，賽出了水平、賽出了風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)了我們舉辦營(yíng)銷大賽的初衷。希望同學(xué)們能夠繼續(xù)將這份熱情投入到平常學(xué)習(xí)中，不斷進(jìn)步，用青春與智慧、激情與活力譜寫出明天的輝煌。

同時(shí)也希望今后能以此為紅線拓寬跟兄弟院校之間溝通交流的渠道，加強(qiáng)合作，共同肩負(fù)起培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任，共同推動(dòng)中華民族的繁榮和發(fā)展。今天，_年福建省大學(xué)生營(yíng)銷技能大賽即將落下帷幕，但這僅僅是一個(gè)逗號(hào)，讓我們相約在明年的營(yíng)銷大賽。

最后，衷心地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師、同學(xué)們身體健康，萬事順意、學(xué)業(yè)有成同學(xué)們學(xué)xxx步，謝謝大家!

發(fā)言稿二

各位來賓、各位組委會(huì)成員、參賽隊(duì)員：

石澗鎮(zhèn)“慶元旦、迎新春”華塑杯乒乓球比賽在全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員和大會(huì)工作人員的共同努力下，經(jīng)過一天緊張激烈的比賽，取得了圓滿成功，現(xiàn)在勝利閉幕了。值此勝利閉幕之際我首先向本次比賽獲得名次的運(yùn)動(dòng)員表示熱烈的祝賀，向付出辛勤勞動(dòng)的組委會(huì)成員、裁判員、運(yùn)動(dòng)員、工作人員表示親切的慰問，向?qū)Ρ敬伪荣惤o予大力支持和幫助的無為華塑礦業(yè)有限公司表示衷心的感謝!

這次乒乓球比賽我認(rèn)為有以下特點(diǎn)：一是參賽隊(duì)員的熱情高，這次比賽各單位、各部門踴躍報(bào)名，積極參與，有的單位領(lǐng)導(dǎo)親自上陣參與比賽，參賽人數(shù)多。二是本次比賽水平比較高，運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平比平時(shí)有很大提高?？梢哉f這次比賽不僅僅代表了石澗鎮(zhèn)的水平，某種程度上也代表了石澗鎮(zhèn)乒乓球運(yùn)動(dòng)的群眾水平。三是本次比賽參與面比較廣，既有機(jī)關(guān)工作人員，又要鎮(zhèn)直單位，更有部分企業(yè)代表，這次比賽不僅賽出了水平，賽出了風(fēng)格，賽出了了友誼，增進(jìn)了機(jī)關(guān)、各部門、企業(yè)之間的交流，它不僅推動(dòng)機(jī)關(guān)和鎮(zhèn)直單位廣大職工體育活動(dòng)開展得有聲有色，也將推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的順利進(jìn)行。

一天的比賽轉(zhuǎn)瞬即逝，希望它留給我們的不僅是比賽場(chǎng)上那種積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的拼搏精神，更希望我們以這種精神為動(dòng)力，投入到當(dāng)前工作中去，加倍努力做好本職工作，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

現(xiàn)在，我宣布：石澗鎮(zhèn)“慶元旦、迎新春”華塑杯乒乓球比賽賽圓滿結(jié)束! 謝謝!

發(fā)言稿三

各位來賓、參賽選手、評(píng)委,旅游界各位同仁們：

大家下午好!在“美麗中國(guó)—絲綢之路旅游年”旅游旺季來臨之前，敦煌市舉辦的_年敦煌旅游行業(yè)服務(wù)技能大賽經(jīng)過4天的精彩比賽今天落下了帷幕。首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)大賽的成功舉辦表示熱烈的祝賀!對(duì)各獲獎(jiǎng)景區(qū)景點(diǎn)、賓館飯店、旅行社、旅游商品銷售單位以及參賽選手們表示誠摯的祝賀!

旅游業(yè)是綠色產(chǎn)業(yè)、朝陽產(chǎn)業(yè)，從業(yè)人員素質(zhì)的高低直接影響著服務(wù)品質(zhì)的提升以及良好旅游形象的樹立，一次優(yōu)質(zhì)的服務(wù)就是一次成功的營(yíng)銷。我們作為旅游服務(wù)行業(yè)的從業(yè)人員，為敦煌市旅游業(yè)的發(fā)展揮灑了辛勤的汗水，作出了重要的貢獻(xiàn)，旅游業(yè)能取得今日的輝煌成就離不開大家默默的奉獻(xiàn)。本次服務(wù)技能大賽是敦煌旅游行業(yè)一次權(quán)威性、專業(yè)性的大賽，規(guī)模層次之高，參賽選手之多，工作涉及面之廣都是前所未有的，它的舉辦，不僅提升了我市旅游行業(yè)從業(yè)人員的服務(wù)技能和服務(wù)水平，還向全社會(huì)展示旅游從業(yè)人員的形象和風(fēng)采，提升了從業(yè)人員的行業(yè)自尊和行業(yè)自信。同時(shí)，本屆大賽突破傳統(tǒng)比賽項(xiàng)目，推陳出新，創(chuàng)新地設(shè)置了旅游商品推介展示比賽，將更多的旅游新業(yè)態(tài)進(jìn)行一個(gè)全面的展示，促進(jìn)旅游行業(yè)各要素的共同發(fā)展、融合和提升。

“朝圣敦煌--_絲綢之路旅游年”敦煌旅游行業(yè)服務(wù)技能大賽的成功舉辦，提高了全市旅游行業(yè)服務(wù)水平，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀一線服務(wù)人才，推動(dòng)了旅游行業(yè)職工技能創(chuàng)新活動(dòng)的開展，為全面提升旅游行業(yè)從業(yè)人員整體素質(zhì)提供了契機(jī)、搭建了平臺(tái)。今后我們將定期舉辦這樣的行業(yè)主題賽事活動(dòng)，通過大賽促進(jìn)行業(yè)內(nèi)服務(wù)技能交流與學(xué)習(xí)，以大賽促培訓(xùn)，全面提升敦煌市旅游行業(yè)員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)。

敦煌市即將舉辦絲綢之路國(guó)際博覽會(huì)，我衷心希望大家把本屆大賽上表現(xiàn)出來的競(jìng)爭(zhēng)精神帶到今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中去，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)、再接再厲，以更加飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志和敢為人先的拼搏精神，投入到旅游發(fā)展新常態(tài)當(dāng)中，為做大、做強(qiáng)、做美敦煌，建設(shè)國(guó)際文化旅游名城貢獻(xiàn)出自己的一份力量!最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄虼筚惖某晒εe辦和獲獎(jiǎng)選手表示熱烈的祝賀!

第2篇：技能大賽發(fā)言稿范文

宋鵬程

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

寒風(fēng)催樹木，嚴(yán)霜結(jié)庭蘭。2015年度的省、市技能比賽拉下帷幕，我校的各個(gè)專業(yè)眾多賽項(xiàng)捷報(bào)頻傳，紛獲大獎(jiǎng)。今天，是我們?nèi)熒湴梁妥院赖囊惶欤艽碇笇?dǎo)教師發(fā)言，我深感榮幸。

我校的服裝專業(yè)是第一次參加省賽，這也是多年來除煙臺(tái)一職外其它學(xué)校服裝專業(yè)第一次參加省賽。我們深感壓力。但我們服建科全體教師始終相信，有領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、教師的團(tuán)結(jié)協(xié)助、學(xué)生的刻苦訓(xùn)練，我們一定能邁出這堅(jiān)實(shí)的一步。

一、領(lǐng)導(dǎo)支持為我們提供了有力保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直非常重視學(xué)生技能水平的提升和技能大賽工作，先后出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)政策，提升了師生參與大賽的積極性。在訓(xùn)練場(chǎng)地設(shè)置、訓(xùn)練材料準(zhǔn)備、訓(xùn)練后勤保障等各個(gè)方面，全校各個(gè)科室都給予了大力支持。從去年的省賽開始，至今年的國(guó)賽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都派我們?nèi)ビ^摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。為了鍛煉學(xué)生的心里素質(zhì)和應(yīng)變能力，在校領(lǐng)導(dǎo)支持下，我們先后跟煙臺(tái)二輕學(xué)校、煙臺(tái)工貿(mào)學(xué)校和萊西職教中心進(jìn)行了友誼賽和交流，開拓了視野，夯實(shí)了基礎(chǔ)。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作是基礎(chǔ)。為切實(shí)提高訓(xùn)練水平，我們服裝專業(yè)的教師組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，人人參與，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。訓(xùn)練過程中，既分工負(fù)責(zé)，又共同合作，遇到困難集體研究，分頭攻關(guān)。同時(shí)定期進(jìn)行訓(xùn)練水平綜合評(píng)定，邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、服裝同行、往屆參賽學(xué)生共同參與，對(duì)訓(xùn)練提出意見和建議，從而形成了整體合力。我跟林潔萍老師作為主要輔導(dǎo)教師，各取所長(zhǎng)，互補(bǔ)不足。訓(xùn)練過程中，我們即分工又協(xié)作，遇到問題一起解決，完成作品一起審查，大大提高了我們的訓(xùn)練質(zhì)量。

三、吃苦耐勞是關(guān)鍵。我們訓(xùn)練的時(shí)間是下午大課間和晚自習(xí)，沒有吃苦耐勞的精神是不行的。我們積極做好學(xué)生的思想工作，班主任加大對(duì)參賽學(xué)生的心理指導(dǎo)工作，使大家充分明白，只有不斷的自我學(xué)習(xí)，任勞任怨，刻苦訓(xùn)練才是取得成績(jī)的唯一途徑，才能厚積薄發(fā)。今年的省賽模擬題比較晚，我們犧牲全部休息時(shí)間，全天候的訓(xùn)練，從早晨到晚自習(xí)下課，除了吃飯的時(shí)間都是呆在工作室訓(xùn)練，學(xué)生的手都被針扎的麻木了，但我們從沒叫苦叫累。

四、學(xué)習(xí)交流是促進(jìn)。我跟林老師在省賽和國(guó)賽的觀摩學(xué)習(xí)中都認(rèn)識(shí)了一些優(yōu)秀的輔導(dǎo)教師，在訓(xùn)練過程中遇到疑惑和解決不了的問題就跟她們交流。在國(guó)培期間，我們也認(rèn)識(shí)了很多各有特長(zhǎng)的教師，虛心的跟他們請(qǐng)教、交流，使我們的水平有了很大的提高。

第3篇：技能大賽發(fā)言稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，在座的各位團(tuán)員青年，大家晚上好！

今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，共同慶祝這個(gè)喜慶的日子。我謹(jǐn)代表團(tuán)委向各位團(tuán)員青年致以最美好的節(jié)日祝愿，向一直關(guān)心我院團(tuán)學(xué)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師以及為我院團(tuán)學(xué)工作做出突出貢獻(xiàn)的各位團(tuán)干和團(tuán)員表示最衷心的感謝。

20__年，我院團(tuán)委在院黨總支和校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)太行精神，進(jìn)一步加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)，堅(jiān)持對(duì)團(tuán)員的教育工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師及同學(xué)的共同努力下，多個(gè)團(tuán)支部獲得五四紅旗團(tuán)支部及先進(jìn)團(tuán)支部稱號(hào)，共有近兩百名同學(xué)獲得院、校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)員標(biāo)兵、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)干標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。

為了做好團(tuán)員的思想教育工作，我院團(tuán)委積極選樹典型，推薦人員選參加校團(tuán)委“每周一星“的選樹活動(dòng)，已有劉玲玲和奚小艷兩位同學(xué)得到校團(tuán)委的報(bào)道；另外， 20__年度，我院胡櫻馨同學(xué)自強(qiáng)事跡突出，評(píng)為校級(jí)“自強(qiáng)之星”，并報(bào)送省級(jí)“自強(qiáng)之星”。

結(jié)合我院專業(yè)特色，依托教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，我院每年舉辦一屆化工技能大賽和環(huán)保創(chuàng)意大賽。并以此為契機(jī)，鼓勵(lì)全院同學(xué)參與科研實(shí)驗(yàn)和科技創(chuàng)新。取得了良好的成績(jī)：僅20__-2013學(xué)年，力學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”等全國(guó)五大賽事，我院的參與總?cè)舜芜_(dá)2645人。

在學(xué)生工作方面，我院嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)選拔學(xué)生干部，完善工作制度，落實(shí)干部考核制度，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，配合團(tuán)委充分發(fā)揮了學(xué)生干部引導(dǎo)作用。一年來我院學(xué)生會(huì)、科協(xié)共開展60余項(xiàng)活動(dòng)，在年度學(xué)生會(huì)工作考核中獲得第二名。在今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我院上下更是齊心協(xié)力，勇往直前。在大家的共同努力下，我院獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)太極拳比賽第三名、運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第四名、精神文明獎(jiǎng)第三名、宣傳報(bào)道獎(jiǎng)第二名；我院學(xué)習(xí)部組織參加的“春華杯”辯論賽獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，生活部組織參加的校級(jí)宿舍文化大賽也獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。好的成績(jī)離不開學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師及全院學(xué)生的支持與參與。所謂人心齊，泰山移，只要我們?nèi)荷舷聰Q成一股繩，我們便是一支不可戰(zhàn)勝的力量。

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)改變著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們的生活方式、思想觀念。對(duì)于基層團(tuán)組織——團(tuán)支部的建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)有利于構(gòu)建師生真誠、平等溝通，交流的良好平臺(tái)。對(duì)此，我院團(tuán)委專門設(shè)立“網(wǎng)絡(luò)執(zhí)行部”保證網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)、維護(hù)和監(jiān)督，我院院網(wǎng)站建立學(xué)生在線系統(tǒng)，主要是展現(xiàn)團(tuán)學(xué)建設(shè)成果和團(tuán)學(xué)活動(dòng)風(fēng)采、打通青年學(xué)生反應(yīng)問題的渠道。此外，我院團(tuán)委記者站在“人人網(wǎng)”建立了公共主頁，及時(shí)和廣大師生分享學(xué)校、學(xué)院的最新動(dòng)態(tài)。目前該社區(qū)共日志225篇，相冊(cè)73個(gè)。已有1500余名好友，有4058多人參與過社區(qū)發(fā)起的投票，此外，我們各類活動(dòng)照片的點(diǎn)擊率達(dá)到44765人，日志瀏覽人數(shù)超過了11175人，目前該主頁運(yùn)行狀態(tài)良好。

第4篇：技能大賽發(fā)言稿范文

縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng) 龔中立

2016年3月15日

（根據(jù)記錄整理）

徐局長(zhǎng)、各位同仁：

下面我就縣職業(yè)中專去年以來發(fā)展情況和今年春期招生準(zhǔn)備情況向大家作以介紹，誠請(qǐng)各位同志一如既往的關(guān)心支持縣職業(yè)中專，大家共同攜手推進(jìn)泌陽的職業(yè)教育事業(yè)。

一、2015年是縣職業(yè)中?？缭桨l(fā)展的一年。

——示范校專項(xiàng)投入1390萬元，建設(shè)了獸醫(yī)、電子、汽修、計(jì)算機(jī)四個(gè)重點(diǎn)專業(yè)，建成了數(shù)字化校園，建設(shè)專業(yè)核心課程55門，校本教材17本，專業(yè)教學(xué)資源庫7個(gè)，建成理實(shí)一體化教室10多個(gè)，錄播教室1個(gè)，在河南省中職品牌學(xué)?；A(chǔ)上，順利通過國(guó)家示范校市、省兩級(jí)驗(yàn)收，今年春國(guó)家三部委將網(wǎng)上抽檢，如無意外將成為全國(guó)1.3萬所中專中1000所國(guó)家示范校之一。

——2015年12月，我校的四個(gè)國(guó)家示范建設(shè)專業(yè)和電子商務(wù)、建筑工程共六個(gè)專業(yè)成功通過評(píng)審，自今年起正式轉(zhuǎn)為普通中專專業(yè)，列入全國(guó)中招計(jì)劃。

——我校汽車、電子等專業(yè)的校企合作有效推進(jìn)，為推廣我們經(jīng)驗(yàn)做法，去年4月市教育局在我校召開了全市職業(yè)教育校企合作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

——去年對(duì)口升學(xué)本科錄取43人，?？其浫?18人，升本率和升本人數(shù)居全市18所中專第二名，教師技能大賽，、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)生技能大賽，素質(zhì)風(fēng)采大賽，學(xué)生技能證書通過率等均名列全市前茅。

——2015年通過了市政府"全面振興工程培訓(xùn)基地",評(píng)定并成為縣政府"電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村"指定培訓(xùn)學(xué)校。

今年3月10日全市職成教工作會(huì)議上，學(xué)校被評(píng)為"駐馬店市職教先進(jìn)單位",2015年9月，獲"河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體"榮譽(yù)稱號(hào)。

正如省驗(yàn)收專家鄭州財(cái)政金融學(xué)院劉院長(zhǎng)所說："作為一個(gè)職教人，看到你們縣上下齊心興職教的良好發(fā)展環(huán)境，感到‘溫暖’，看到你們理實(shí)一體的教學(xué)實(shí)際，感到‘振奮’".市教育局領(lǐng)導(dǎo)在普通中專專業(yè)評(píng)審時(shí)這樣評(píng)價(jià)泌陽職專：如果說2011年三校合一，是泌陽職教史上的一次跨越的話，2015則是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展上的又一次更重大跨越。從泌陽職專可以看出泌陽去年成功入圍全省五個(gè)職教示范縣是實(shí)至名歸。

今天是3 15消費(fèi)者權(quán)益日，我們縣職業(yè)中專確實(shí)今非昔比，并非虛假廣告，經(jīng)得起檢驗(yàn)，但招生還是問題。全市職普學(xué)生比全省最低，只有0.3:1,距國(guó)家要求的1:1差距遠(yuǎn)遠(yuǎn)。

二、關(guān)于今年春招的幾點(diǎn)變化

（一）學(xué)校層面五個(gè)變化

1、實(shí)施分類教學(xué)，按"升學(xué)就業(yè)和畢業(yè)就業(yè)雙導(dǎo)向"設(shè)置普通中專部、職業(yè)高中部；按"學(xué)歷教育和短期培訓(xùn)并舉"的要求設(shè)培訓(xùn)部，學(xué)生根據(jù)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和就業(yè)目標(biāo)選擇報(bào)名，語數(shù)英三門普通中專不再學(xué)拓展模塊，2+1培養(yǎng)模式，重技能。但又想升學(xué)的，三年級(jí)時(shí)還可升學(xué)。職業(yè)高中語、數(shù)、英不學(xué)職業(yè)模式，重高考，但三年級(jí)后也可就業(yè)。分類教學(xué)學(xué)校增大了成本，但這是因材施教，會(huì)更受歡迎。

2、合作辦學(xué)。電子（海爾訂單班2+1），汽車（一汽大眾班2+1），音樂、美術(shù)與三門峽職業(yè)學(xué)院等聯(lián)辦大中專3+3,畢業(yè)后大專期間錄取到學(xué)前教育，可考教師資格證書；高乘專業(yè)（旅游與服務(wù)管理）與北京高鯤高鐵教育公司合作，中職與中職2+1,報(bào)此專業(yè)需面試，需另交課程引進(jìn)費(fèi)，畢業(yè)后在全國(guó)18個(gè)鐵路局，39個(gè)客運(yùn)站從事相關(guān)工作，簽就業(yè)協(xié)議書，包學(xué)生陽光體面高新就業(yè)。合作已成熟的鎂車坊和一汽大眾泌陽維修店梁總為答謝服務(wù)中心大力支持，特贈(zèng)送各初中校長(zhǎng)車輛維修優(yōu)惠卡一張。

3、創(chuàng)我校已進(jìn)入后示范校階段，2015—2018年我校將圍繞教育質(zhì)量提升這個(gè)核心，全面落實(shí)《全國(guó)職業(yè)院校現(xiàn)代管理提升行動(dòng)計(jì)劃》，抓教學(xué)、抓管理、抓服務(wù)，不負(fù)眾望。

4、新開專業(yè)2個(gè)：高乘、電商。改造專業(yè)一個(gè)：畜牧獸牧。學(xué)前教育改為音樂、美術(shù)（學(xué)前教育方向）。汽車訓(xùn)練場(chǎng)本期正式投用，對(duì)本校學(xué)生開設(shè)駕駛實(shí)訓(xùn)課程。

5、短訓(xùn)招生，電子商務(wù)培訓(xùn)，免學(xué)費(fèi)，免午餐費(fèi)，3月29日開班。

（二）外部環(huán)境六個(gè)變化

1、省招辦下文，明確了春招名份，對(duì)初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生，春秋兩季招生，報(bào)名持戶口本或身份證，只收住宿費(fèi)和書作費(fèi)400元。

2、普高禁招擇校生，根據(jù)國(guó)家要求和泌教字【2016】1號(hào)《2016教育工作要點(diǎn)》在"招生教學(xué)"、"普及高中教育"部分均強(qiáng)調(diào)普通高中停止招收"擇校生",即分?jǐn)?shù)不到，交高價(jià)的也不要。

3、今年初中畢業(yè)生比去年增加1000人，增加了我們的錄取空間。

4、上泌陽職專，免學(xué)費(fèi)1200—1900元/人年，涉農(nóng)及其它專業(yè)的困難家庭學(xué)生給予2000元/年的資助，建檔立卡的貧困戶家庭子女每年另扶持2000元。

5、中招理化加試場(chǎng)地今年設(shè)在我校，對(duì)秋招有利。

第5篇：技能大賽發(fā)言稿范文

學(xué)生會(huì)，是在黨委領(lǐng)導(dǎo)下、團(tuán)委指導(dǎo)下，學(xué)生自我管理自我服務(wù)的群眾性組織，是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶。小編為大家準(zhǔn)備了學(xué)生會(huì)部門代表發(fā)言稿范文，希望對(duì)大家有幫助。

學(xué)生會(huì)部門代表發(fā)言稿范文一

大家好，首先我要代表學(xué)生會(huì)，代表田老師，代表主席團(tuán)全體成員對(duì)各位在這學(xué)期一學(xué)期以來的辛勤付出表示衷心的感謝！

時(shí)光荏茬，上次站在這里和大家交流的情景仍然歷歷在目，轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)到了要做期末總結(jié)的時(shí)候了。特別是體育部小黃同學(xué)和琳青同學(xué)部門介紹的雙簧，勤工助學(xué)部部門介紹的單口相聲，都給我留下了很深的印象，當(dāng)時(shí)我就告訴大家，在大學(xué)學(xué)生工作做了三年，從沒開過這么歡樂，這么充滿活力的見面會(huì)，我也在這屆學(xué)生會(huì)的全體成員的身上看到了朝氣，看到了希望。事實(shí)證明，諸位同仁不負(fù)眾望，正是因?yàn)橛辛四銈?，有了年輕，青春洋溢，意氣奮發(fā)，揮斥方遒的你們加入。學(xué)生會(huì)這艘大船去年的已經(jīng)取得優(yōu)秀成績(jī)的基礎(chǔ)上，才能繼續(xù)保持高速，保持正確的航向前進(jìn)

本學(xué)期我們學(xué)生會(huì)在完成工作，內(nèi)部建設(shè)，和舉辦活動(dòng)等方面，都取得了較好的成績(jī)和長(zhǎng)足的進(jìn)展。在向著開學(xué)初我對(duì)各位提出的我們的學(xué)生會(huì)的建設(shè)方向，也就是建設(shè)一個(gè)有影響力，有創(chuàng)新力，有凝聚力的學(xué)習(xí)型學(xué)生組織方面邁出了堅(jiān)定的步伐。在工作方面，除各部門日復(fù)一日，始終如一，勤勉，負(fù)責(zé)，高質(zhì)量的完成日常工作以外。我們學(xué)生會(huì)還以全會(huì)之力共同完成了迎新，納新工作，秋韻舞會(huì)、校運(yùn)會(huì)、海周家辯論賽、普法嘉年華等一系列活動(dòng)。雖然大家在辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)方面還略顯不足，但可以說活動(dòng)的完成都是相當(dāng)高質(zhì)量的，而且體現(xiàn)了今年我們辦活動(dòng)的兩個(gè)宗旨，一是“以學(xué)生會(huì)為中心，以部門協(xié)作為基礎(chǔ)”，活動(dòng)以學(xué)生會(huì)的名義舉辦，打出我們學(xué)生會(huì)的招牌，以各部門協(xié)作為基礎(chǔ)，來完成活動(dòng)，目前所形成的格局就是在主席團(tuán)的統(tǒng)一安排和部署下，以某個(gè)部門承擔(dān)活動(dòng)主要部分，其他部門通力協(xié)作的方式開展活動(dòng)。二是“立足法管院，走向閩師大”，在建設(shè)有影響力的組織的理念下，我們今年的活動(dòng)的視野不再僅局限于法管院，我們希望，我們學(xué)生會(huì)的精品活動(dòng)能夠讓最廣泛的學(xué)生參與其中。一方面能夠讓全校學(xué)子都能感受到有我們法管院特色的學(xué)生活動(dòng)的魅力，在其中學(xué)習(xí)，感悟和提高自我：另一方面，也是讓全?？吹轿覀兎ü茉簩W(xué)生組織，學(xué)生干部的精神氣，打出我們學(xué)生會(huì)的品牌。

也正是因?yàn)槲覀兊呐?，本學(xué)期我們很多活動(dòng)都登上了校園網(wǎng)，特別是我們的秋韻舞會(huì)，今年還登上了市級(jí)的官媒——漳州新聞網(wǎng)，這對(duì)于我們學(xué)生會(huì)，乃至于我們法管院的全部學(xué)生活動(dòng)來說，都尚屬首次，可喜可賀。 此外，除了我們共同的家——學(xué)生取得了可喜的成績(jī)。更讓我欣喜的是看到了各位因?yàn)榧尤肓宋覀儗W(xué)生會(huì)，在開展活動(dòng)和服務(wù)師生的過程中，自身所獲得的磨練和成長(zhǎng)。當(dāng)初各位在經(jīng)歷了“”以后加入了學(xué)生會(huì)，我就和大家說，我為大家的加入感到欣慰，也請(qǐng)你們?yōu)樽约旱倪x擇感到欣慰。為什么?不吹不黑，天生驕傲嘛。因?yàn)槲覀兂袚?dān)了院里最重要的服務(wù)職能和任務(wù)，也辦出了法管院最精彩的學(xué)生活動(dòng)。所以很多同學(xué)可能在這個(gè)學(xué)期累的跟狗一樣，忙忙忙，等忙完我要好好放松下，結(jié)果忙完這一波，又可以忙下一波，忙完下一波，怎么就到期末要復(fù)習(xí)了，所以很多同學(xué)會(huì)覺得這個(gè)學(xué)期過的特別快，可是我想說你們的收獲也是最多的。所以我覺得這半年來我最開心的事情，并不是從別人口中聽說，我們學(xué)生會(huì)活動(dòng)辦得好，上令下效，執(zhí)行能力很強(qiáng)什么的，讓我覺得最開心的事情，是很多同學(xué)不管是發(fā)朋友圈說說，還是當(dāng)面跟我交談的時(shí)候，或者寫明信片的時(shí)候告訴我，加入學(xué)生會(huì)是大學(xué)里面做的最正確的選擇之一，還有一些人，當(dāng)初猶豫不決不懂去哪，然后被我“騙”進(jìn)學(xué)生會(huì)，但是現(xiàn)在會(huì)跟我說，浩哥，還好當(dāng)初選擇跟你混了。我覺得這是讓我最高興的事情，因?yàn)槲矣X得以人為本，這才是一個(gè)組織凝聚力的體現(xiàn)，是一個(gè)組織的基本，也只有這樣，大家在工作的時(shí)候，也才是最開心的。

在工作當(dāng)中，大家或多或少都能有所感悟，有所思考，從而有所收獲，當(dāng)然你做的越多收獲的就越多，如果你只是敷衍以對(duì)，最直接的，就是在期末優(yōu)秀干部?jī)?yōu)秀表彰的時(shí)候，沒有一個(gè)人給你投票?，F(xiàn)在我以我三年的工作經(jīng)驗(yàn)再和大家分享兩句話。第一句話是：低頭拉車與抬頭看路。這句話雖然有點(diǎn)土，有點(diǎn)老生常談了。但是我真想不出有什么比這個(gè)更能概括如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部這個(gè)命題了。

低頭拉車不說，就是大家工作要踏實(shí)，別看不起搬桌子或者寫材料這樣簡(jiǎn)單的小事，這是對(duì)你性子磨練，也是你你今后朝著更高的方向發(fā)展的通行證。我想說的還是這點(diǎn)抬頭看路，這也是我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，就是各位在工作當(dāng)中一定要有的高瞻遠(yuǎn)矚的眼光和考量，對(duì)于干事來說，你可能現(xiàn)在只是執(zhí)行部長(zhǎng)和副部的命令，但你要想，如果明年你當(dāng)了副部，你要怎么做，才能干的更好。

對(duì)于大二的副部來說，也許你們現(xiàn)在還只是帶著一個(gè)部門，但是你們要跳出部門思維的局限，要看到我們學(xué)生會(huì)哪里做的好，哪里做的不好，將來你要是做了部長(zhǎng)進(jìn)了主席團(tuán)你應(yīng)該做什么，只有這樣，你才有前進(jìn)的動(dòng)力，才有明年要把自己腦子里的想法變成現(xiàn)實(shí)，引領(lǐng)著學(xué)生會(huì)、部門走向更好，而我們學(xué)生會(huì)也才能因此而薪火相承，不斷向前發(fā)展，不會(huì)人走政亡，失去方向。

我們的工作要有思想性，和一大群志同道合的小伙伴一起工作，直抒胸臆，不斷把想法變成事實(shí)，讓別人不斷的給我們自己，給學(xué)生會(huì)點(diǎn)贊，這才是學(xué)生工作最大的樂趣所在，這也是我為什么這么熱愛學(xué)生工作，孜孜不倦的干了三年的原因。二是記住你眼中的星光，你眼中的書生意氣和指點(diǎn)江山。這句話是北大法學(xué)院xx年開學(xué)典禮上，法學(xué)院院長(zhǎng)告訴北大學(xué)子的一句話，化用在我們學(xué)生工作中我覺得是相當(dāng)合適的。大家在后半學(xué)期的工作中，特別是在即將到來的下半年的工作中，你也許會(huì)因?yàn)榉敝氐膶W(xué)業(yè)和考試，或者看到身邊朋友朋友陸續(xù)脫單而你還孑然一身的惶恐，又或者你只是單純對(duì)這份學(xué)生工作失去了興趣。這時(shí)候，我希望大家能想想當(dāng)初自己加入學(xué)生會(huì)的理由，這里有你最好的朋友，有你最初對(duì)學(xué)生組織的向往，而且也只有在這里，你能夠?qū)崿F(xiàn)你學(xué)生時(shí)代的一些人生抱負(fù)。不忘初心，方得始終。

在結(jié)束之前，我想引用屠呦呦女士在諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮上的一句講話作為結(jié)尾“凡是過去，皆為序曲”。各位在這個(gè)學(xué)期所思所想所做的一切工作一切努力，為人知，或不為人知，有用或者無用，成功或者失敗，都已經(jīng)過去了。然而是不是說過去了就是煙消云散，不復(fù)所在了呢?我想不是，這些都是積淀，可能不是那么明顯但確實(shí)會(huì)成為各位一筆寶貴的財(cái)富。就像當(dāng)我們還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我們吃過很多食物，也許現(xiàn)在想不起來我們吃過什么了，但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)成長(zhǎng)為我們的骨頭和肉了。我們這學(xué)期所有的付出，都是我們下個(gè)學(xué)期繼續(xù)前行的序曲，都讓我對(duì)學(xué)生會(huì)和大家的前程充滿信心和希望。

最后，愿學(xué)生會(huì)各部門，在場(chǎng)各位同仁在接下來的日子里能夠繼續(xù)乘風(fēng)破浪，天生驕傲，不服勇往

謝謝大家！

學(xué)生會(huì)部門代表發(fā)言稿范文二

尊敬的團(tuán)總支老師、主席團(tuán)、各位部長(zhǎng)、全體學(xué)生會(huì)成員

大家晚上好；

年末歲首，辭舊迎新，在這個(gè)隆隆的冬日，我們外語學(xué)院學(xué)生會(huì)全體成員齊聚一堂舉行我們學(xué)生會(huì)家家的年終總結(jié)與來年展望報(bào)告會(huì)。我很高興很激動(dòng)，高興我們新的一屆學(xué)生會(huì)在風(fēng)雨中又走過了輝煌的一學(xué)期，激動(dòng)我們的信息部正在不斷的長(zhǎng)大，不斷的成熟。

回顧過去的一學(xué)期信息部在團(tuán)總支、主席團(tuán)、以及其他各部的大力支持與幫助下，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展。

新一屆的信息部組建于XX年10月，經(jīng)過學(xué)生會(huì)招新大會(huì)一批充滿活力的成員加入了信息部，給信息部注入了一股新鮮的血液。然而新的部員、新的部長(zhǎng)盡管意味著新的力量但是所有的工作都要從零開始。因此在這一個(gè)學(xué)期里信息部主要從部門建設(shè)和常規(guī)工作中抓起開展各項(xiàng)工作。

在部門建設(shè)方面

1 建立了完善的例會(huì)制度。針對(duì)工作安排需要協(xié)調(diào)每位成員的時(shí)間安排，我部在每個(gè)單周的周四晚9點(diǎn)召開例會(huì)，在例會(huì)上我們總結(jié)本周工作經(jīng)驗(yàn)，商討下周工作計(jì)劃，通過例會(huì)加強(qiáng)了部員與部員、部長(zhǎng)與部員之間的溝通與交流，使我們工作開展起來分工協(xié)作更明確。通過交流同時(shí)也使我們的部門在短時(shí)間內(nèi)融合為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。

2 緊抓部員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)工作。由于信息部工作的特殊性，加之我們的部員對(duì)基本的新聞寫作與攝影技術(shù)的不甚了解。針對(duì)這一客觀實(shí)際我們進(jìn)行了新聞寫作培訓(xùn)，攝影基本技巧培訓(xùn)活動(dòng)。針對(duì)于新聞寫作的網(wǎng)絡(luò)化電子化要求，我部與辦公室聯(lián)合舉辦了word文檔與excel電子表格的基本操培訓(xùn)。通過這一系列的培訓(xùn)和講座我們部的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高。

3 不斷加強(qiáng)部門的集體凝聚力與榮譽(yù)感。信息部集體聚餐、組織參加校招生處舉辦的“我眼看北林”的攝影大賽，為學(xué)生會(huì)聯(lián)歡晚會(huì)選派精彩節(jié)目，通過這些活動(dòng)我部的集體榮譽(yù)感與凝聚力不斷的增強(qiáng)。

所有這些部門的建設(shè)舉措為我部開展各項(xiàng)常規(guī)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在常規(guī)工作方面

1 新聞報(bào)道的準(zhǔn)確性與時(shí)效性得到了提高。照片的拍攝效果也有了改進(jìn)。我們先后報(bào)道了 籃球聯(lián)賽新生運(yùn)動(dòng)會(huì)宿舍設(shè)計(jì)大賽趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)優(yōu)表彰大會(huì)綠色奧運(yùn)電池環(huán)保公益活動(dòng)日本插花講演 1.29 長(zhǎng)跑比賽宣傳與您同行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等重要活動(dòng)，其中綠色奧運(yùn)電池環(huán)保的新聞還被綠色新聞網(wǎng)采用。

2 學(xué)生會(huì)網(wǎng)站建設(shè)取得極大進(jìn)步。學(xué)生會(huì)成員風(fēng)采更新完畢，新聞報(bào)道專欄可以看到及時(shí)地新聞報(bào)道，體育部的健康小貼士不斷更新，特意為外語學(xué)院宿舍設(shè)計(jì)大賽制作了圖片展并上傳至學(xué)生會(huì)網(wǎng)站。網(wǎng)站建設(shè)曾得到過院里老師的表揚(yáng)。

3 突破陳舊的工作模式積極探索嘗試多種方式開展工作。我們部在堅(jiān)持原有機(jī)制的基礎(chǔ)上不斷的改進(jìn)工作方法與工作模式。不再是單純的指定某人照相某人寫新聞。而是采取了小組分工制，小組輪流承擔(dān)新聞報(bào)道的任務(wù)。這樣既節(jié)省了人力又增強(qiáng)了我們工作的機(jī)動(dòng)性與靈活性。積極促成建立信息員工作制度，通過向各部門分配信息員的模式，及時(shí)了解各部門的活動(dòng)進(jìn)程并對(duì)其進(jìn)行新聞報(bào)道。這些新的工作模式工作機(jī)制充分的調(diào)動(dòng)了我們部員的極大地工作熱情，使每一位部員都有了鍛煉自己展示自我的舞臺(tái)。

4 積極配合學(xué)生會(huì)其他各部門工作的開展，加強(qiáng)與其他學(xué)生組織的溝通與交流。在這一學(xué)期里我部按照主席團(tuán)決議安排積極配合各個(gè)部門開展了多種多樣的學(xué)生活動(dòng)，配合校會(huì)青年研究中心作了各種調(diào)查問卷。今年12月信息部作為外語學(xué)院學(xué)生機(jī)構(gòu)之一加入了北京林業(yè)大學(xué)團(tuán)學(xué)媒體聯(lián)盟。所有的這一切無疑都給我部的工作帶來極大的推動(dòng)作用。

然而盡管工作中我們?nèi)〉昧瞬簧俚某煽?jī)但是不可否認(rèn)的是我們還存在許多的不足或者可以說是錯(cuò)誤，新聞寫的不專業(yè)不規(guī)范，上傳在網(wǎng)上的新聞發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，因此也受到過批評(píng)。新聞?wù)掌【敖嵌惹芳眩瑢?dǎo)致照片的主題不明確。網(wǎng)站建設(shè)進(jìn)程緩慢，許多板塊還得不到及時(shí)的更新等等。但是總的來說成績(jī)還是主要的，這些成績(jī)的取得離不開團(tuán)總支老師、主席團(tuán)、以及其他各部的支持與幫助，更離不開信息部所有成員的辛勤與努力，在此我向大家表示衷心的感謝。

新年伊始，萬象更新相信在新的一年里只要我們?nèi)w成員齊心協(xié)力我們的信息部必定會(huì)取得更加出色的成績(jī)，我們的學(xué)生會(huì)必定會(huì)有一個(gè)更加輝煌的明天。

最后，祝愿老師們，同學(xué)們新年快樂，工作順利，學(xué)xxx步。

學(xué)生會(huì)部門代表發(fā)言稿范文三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)：

大家中午好。經(jīng)管學(xué)生會(huì)是在學(xué)部黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，在分團(tuán)委的指導(dǎo)下開展工作的學(xué)生組織，學(xué)生會(huì)以“服務(wù)同學(xué)”為宗旨，自我組織，自我管理，自我服務(wù)，自我教育，積極的完成各項(xiàng)學(xué)生工作，努力成為聯(lián)系老師與同學(xué)的橋梁和紐帶。值此學(xué)期臨近結(jié)束之際，我在此將學(xué)生會(huì)一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、 思想建設(shè)方面

為了不斷提高大家的思想水平，學(xué)生會(huì)積極的開展學(xué)習(xí)工作，圍繞黨的路線、方針和政策對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行教育。并充分利用學(xué)生中的典型事例開展教育工作。“思想政治學(xué)習(xí)”、“新老生交流會(huì)”、“干部培訓(xùn)”、“干事培訓(xùn)”等活動(dòng)都取得了很好的效果。通過一學(xué)期的不斷學(xué)習(xí)學(xué)生會(huì)有83%的干部順利通過了黨校學(xué)習(xí)，有2名正式黨員，有8名同學(xué)成為了預(yù)備黨員。

二、 組織建設(shè)方面

加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的自身建設(shè)，對(duì)提高學(xué)生會(huì)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力， 有著重大意義。在過去的一學(xué)期里，學(xué)生會(huì)及時(shí)的組織干部換屆和干事招聘，并不斷進(jìn)行改革。同時(shí)不斷完善學(xué)生會(huì)的制度建設(shè)，工作條例、例會(huì)制度、檔案管理制度、獎(jiǎng)懲制度、民主評(píng)議制度等各項(xiàng)制度都進(jìn)一步得到了完善。

三、 學(xué)生會(huì)各項(xiàng)具體工作

在學(xué)期初，學(xué)生會(huì)積極協(xié)助老師的完成了迎新工作，這也拉開了學(xué)生會(huì)工作的序幕。

在工作伊始，學(xué)生會(huì)各部門就狠抓常規(guī)工作，組織部的團(tuán)員工作學(xué)習(xí)部的查課、生活部的查寢等都盡量做到一絲不茍。

在做好常規(guī)工作的同時(shí)，為了不斷提高學(xué)生的課余生活水平、提高大學(xué)生的情操。學(xué)生會(huì)還積極地開展各項(xiàng)文體活動(dòng)和特色活動(dòng)

首先是迎新生系列活動(dòng)，新生舞會(huì)給了08新生相互認(rèn)識(shí)和交流的機(jī)會(huì)，新老生交流會(huì)給了08新生行動(dòng)的指南。

其次是一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生會(huì)積極參與各項(xiàng)組織工作，運(yùn)動(dòng)員選拔與訓(xùn)練、太極拳方陣訓(xùn)練、特色方陣訓(xùn)練等最終在大家的共同努力下，經(jīng)管學(xué)部再次取得了驕人的成績(jī)。

再次是學(xué)部的紅歌會(huì)和百米長(zhǎng)卷展評(píng)，學(xué)生會(huì)積極的協(xié)助老師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，紅歌會(huì)不僅讓同學(xué)們讓同學(xué)們重溫了紅色經(jīng)典歌曲、了解了歷史，更重要的是讓同學(xué)們繼承和學(xué)習(xí)了愛國(guó)主義精神。

還有學(xué)院一年一度的科技節(jié)，為了積極配合學(xué)院的工作，學(xué)部學(xué)生會(huì)在在科技節(jié)中承辦了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。在活動(dòng)的舉辦過程中，學(xué)生會(huì)遵照學(xué)院的要求，同心協(xié)力、積極面對(duì)各種困難，力爭(zhēng)把活動(dòng)辦到最好。同時(shí)還積極的配合其他科技節(jié)活動(dòng)的選拔工作。

最后，是學(xué)生會(huì)開展的各項(xiàng)特色活動(dòng)；學(xué)風(fēng)建設(shè)和考風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)、學(xué)風(fēng)show評(píng)比給大家樹立了良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。生活部與宿管會(huì)聯(lián)合舉行的星級(jí)寢室評(píng)比促進(jìn)了寢室文化建設(shè)。還有文藝部的服裝培訓(xùn)、女生部的彩妝培訓(xùn)、組織部的特團(tuán)評(píng)比、宣傳部的分團(tuán)委簡(jiǎn)訊等也都取得了良好的效果。

以上是學(xué)生會(huì)一學(xué)期工作的簡(jiǎn)單總結(jié)。在過去的一學(xué)期里，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?jī)，也得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。但是，我們也深深明白我們自身仍舊存在許多不足之處，在此也簡(jiǎn)單總結(jié)如下，以便改進(jìn)和完善：

一，學(xué)生會(huì)的組織建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

二，學(xué)生會(huì)干部工作的主動(dòng)性和積極性還有待進(jìn)一步提高。

三，學(xué)生活動(dòng)質(zhì)量需要更進(jìn)一步的提高。

第6篇：技能大賽發(fā)言稿范文

關(guān)鍵詞： 輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè) 劍橋商務(wù)英語 一體化設(shè)計(jì)

一、引言

聽、說、讀、寫是語言的四項(xiàng)基本技能，是人們通過語言進(jìn)行交際的重要形式，也是我們認(rèn)識(shí)世界、獲得知識(shí)、發(fā)展智力、交流情感的重要手段。語言教學(xué)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四種技能，以及綜合運(yùn)用這些技能的能力。從認(rèn)知的角度看，聽和讀是話語理解和信息的輸入能力，說和寫是表達(dá)思想的輸出技能。如何提高輸入與輸出的準(zhǔn)確性及有效性，是外語教學(xué)的關(guān)鍵所在。多年來，因?yàn)樯钍躃rashen輸入假設(shè)理論的影響，我國(guó)的英語專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)實(shí)踐一直秉承重輸入、輕輸出的指導(dǎo)思想。直到90年代中期，當(dāng)我國(guó)外語教學(xué)中語言輸入途徑與輸入量不再成為核心問題，但教學(xué)效果仍不理想時(shí)，Swain（1985）的輸出假設(shè)才開始引起我國(guó)外語教師和研究者的注意。她認(rèn)為語言輸入是必要的，但并不是實(shí)現(xiàn)語言習(xí)得的充分條件;要使學(xué)習(xí)者達(dá)到較高的外語水平，僅靠可理解的輸入是不夠的，還需要可理解的輸出。雖然Swain充分肯定輸出在語言習(xí)得中的積極意義，但她只強(qiáng)調(diào)輸出過程中學(xué)習(xí)者自身對(duì)輸出內(nèi)容有意識(shí)的監(jiān)控和檢查作用，且其以對(duì)加拿大法語沉浸式教學(xué)的研究為前提。

針對(duì)如何在外語課堂上實(shí)現(xiàn)輸入和輸出有機(jī)結(jié)合這一問題，2008年，我國(guó)知名外語教育家文秋芳提出了“輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)”理論。該假設(shè)認(rèn)為以輸出為導(dǎo)向的綜合教學(xué)法比單項(xiàng)技能訓(xùn)練更富有成效，更符合學(xué)生未來就業(yè)需要（文秋芳，2008：2）。文教授指出，以輸出為驅(qū)動(dòng)既能夠促進(jìn)語言產(chǎn)出能力的提高，又能夠改進(jìn)吸收輸入的效率，可以實(shí)現(xiàn)“以需求促供給”的目標(biāo)。

英語課堂教學(xué)通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用英語交際的能力，因此，精心設(shè)計(jì)聽、說、讀、寫的訓(xùn)練方法至關(guān)重要。本文以劍橋商務(wù)英語中級(jí)為例，以輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)理論為指導(dǎo)，通過聽、說、讀、寫一體化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)輸入與輸出的巧妙結(jié)合，有效提高語言技能。

二、聽、說、讀、寫一體化設(shè)計(jì)，全面提高語言輸出能力

下面以經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社的《新編劍橋商務(wù)英語中級(jí)（第三版）》第三單元3.2 Business skills： Leaving & taking messages為例，說明如何以輸出為驅(qū)動(dòng)，通過聽、說、讀、寫一體化設(shè)計(jì)，進(jìn)行多樣化的輸出設(shè)計(jì)。具體的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)如下。

1.課程導(dǎo)入，設(shè)置輸出任務(wù)。

在上課之前，設(shè)置語言情景，提出問題：假設(shè)你是公司職員，向公司未來的投資者介紹公司，你該怎么做？要介紹什么內(nèi)容？分為哪幾個(gè)部分？用到哪些術(shù)語？如何進(jìn)行設(shè)計(jì)？學(xué)生被分成不同的小組對(duì)問題展開討論，在討論的過程中發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)有知識(shí)的不足。這就激起了學(xué)生的求知欲，明確了本單元的任務(wù)。

2.聽、說、讀、寫一體化設(shè)計(jì)。

首先是聽，掌握介紹公司的技巧和標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)方式。聽力進(jìn)行之前，首先明確聽力的輸出任務(wù)，即聽力結(jié)束之后，完成題目的同時(shí)要求以小組為單位，就“我的夢(mèng)想公司”為主題進(jìn)行演講，要求以PPT格式展示給大家，表現(xiàn)好的同學(xué)推薦參加學(xué)院舉行的安徽省職業(yè)技能大賽口語比賽選拔賽。這就要求學(xué)生在聽的過程中必須邊聽邊記，對(duì)聽力中涉及的公司簡(jiǎn)介的標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)方式必須在自己的演講中一一提及，這就實(shí)現(xiàn)了從“聽”到“寫”的輸出。在輸出任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生在聽的過程中就會(huì)特別用心，口語比賽也具有一定的誘惑力，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性。

其次是說，復(fù)述聽力內(nèi)容，為完成輸出任務(wù)做準(zhǔn)備。在聽完之后，要求學(xué)生復(fù)述教材中的公司簡(jiǎn)介，找到公司簡(jiǎn)介的流程，核心句式或關(guān)鍵的表達(dá)，尤其是涉及公司發(fā)展趨勢(shì)的圖表描述，然后根據(jù)教材公司簡(jiǎn)介的框架，建構(gòu)自己的夢(mèng)想公司簡(jiǎn)介，這一步是從“聽”到“說”的輸出。如果不了解公司簡(jiǎn)介的流程，找不到核心句式或關(guān)鍵表達(dá)，學(xué)生所做的公司簡(jiǎn)介就不夠標(biāo)準(zhǔn)，用詞也不地道。

再次是讀，核實(shí)關(guān)鍵信息。通過聽力和復(fù)述，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了公司簡(jiǎn)介的框架，知道從哪些方面介紹公司。再通過閱讀聽力材料，核實(shí)聽力中關(guān)于公司簡(jiǎn)介的術(shù)語、標(biāo)準(zhǔn)的表達(dá)方式，自己掌握的知識(shí)是否完整、正確，為下一步的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

最后是寫，撰寫自己夢(mèng)想公司的簡(jiǎn)介。要做好輸出任務(wù)，完成演講，必須要有高質(zhì)量的書面文稿。在輸出任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生已經(jīng)接受了所有的有效信息輸入。在準(zhǔn)備發(fā)言稿的過程中，可以鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)和語言組織能力，特別是在介紹PPT過程中，要注意各頁P(yáng)PT之間語言的相互銜接，具體到如何開始、具體怎么用詞、怎樣描述發(fā)展趨勢(shì)等。

至此，聽、說、讀、寫一體化設(shè)計(jì)完成，最終的輸出任務(wù)是介紹自己的夢(mèng)想公司。看似簡(jiǎn)單的演講，其實(shí)從聽、說、讀、寫各個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出了要求。通過輸入與輸出的有機(jī)結(jié)合，既把整個(gè)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在了一起，又培養(yǎng)了學(xué)生的綜合語言能力。教學(xué)實(shí)踐證明，在每次輸入信息之前，先布置輸出任務(wù)，以輸出為驅(qū)動(dòng)進(jìn)行語言的輸入，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。大部分學(xué)生都反映，在這一過程中，通過輸入與輸出的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)了他們聽、說、寫的綜合能力，也就把整個(gè)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在了一起。

三、結(jié)語

語言學(xué)習(xí)是輸入、輸出交替進(jìn)行的過程。從學(xué)習(xí)的規(guī)律來看，輸入是第一性的，是輸出的基礎(chǔ)，沒有足夠地道的語言材料輸入，輸出只能是無源之水、無本之木;而只有輸入沒有輸出的語言學(xué)習(xí)，事實(shí)和信息只會(huì)停留在記憶階段而不能被內(nèi)化，從而達(dá)不到語言作為工具表達(dá)思想感情和傳遞信息的目的。外語學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于輸出，沒有輸出驅(qū)動(dòng)的輸入，就沒有對(duì)語言假設(shè)的檢驗(yàn)和反思，也就不能促成學(xué)習(xí)者對(duì)語言知識(shí)的整合、重構(gòu)與內(nèi)化。需求決定供給，從社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求出發(fā)，以輸出決定我們要輸入什么。無論我們的教育要培養(yǎng)什么樣的人才，最終他們都要走向社會(huì)，走進(jìn)職場(chǎng)。所以，要從社會(huì)的需求出發(fā)，了解畢業(yè)生在實(shí)際工作中需要什么樣的語言輸出，根據(jù)輸出的需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的語言輸入，讓學(xué)生學(xué)到的不僅是知識(shí)和技能，而且是通過內(nèi)化獲得的一種能力和智慧。

參考文獻(xiàn)：

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[3]王虹亮.基于輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)的大學(xué)英語視聽說課程任務(wù)設(shè)計(jì)[J].語文學(xué)刊?外語教育教學(xué)，2013（11）.

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第7篇：技能大賽發(fā)言稿范文

語商教育：關(guān)注語商，構(gòu)建語商文化體系

第二十中學(xué)語商教育的辦學(xué)特色，啟發(fā)我們?nèi)リP(guān)注現(xiàn)代教育中一個(gè)嶄新的領(lǐng)域：語商。語商（LQ），即語言商數(shù)，是一個(gè)人語言運(yùn)用能力的總和，包括語言的論辯能力、語言表達(dá)能力及在語言交流中的應(yīng)變能力，是智商、情商的外在體現(xiàn)。高語商將給人們帶來新的生存機(jī)遇和生存質(zhì)量的全方位提升。語商教育，就是從學(xué)生的自身發(fā)展條件和未來需求出發(fā)，以提高每一個(gè)學(xué)生的語言商數(shù)為直接目的而進(jìn)行的全面、系統(tǒng)的培訓(xùn)及實(shí)踐教育活動(dòng)。第二十中學(xué)的語商教育緊緊圍繞“語言表達(dá)文化”、“語言表達(dá)技巧”、“語言表達(dá)狀態(tài)”、“語言表達(dá)層次”等多個(gè)維度，開發(fā)校本課程，開展主題實(shí)踐活動(dòng)，其教育目標(biāo)主要不是培養(yǎng)演說家和雄辯家，而是在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、創(chuàng)新能力的過程中，使語商教育成為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段和途徑。

具體而言，語商教育就是在建設(shè)國(guó)家課程、開發(fā)校本課程和豐富主題實(shí)踐課程中，培養(yǎng)學(xué)生的公德力、學(xué)習(xí)力、意志力、合作力、創(chuàng)造力、組織力，構(gòu)建以“讀、寫、說、辯”為支點(diǎn)、以課內(nèi)和課外為途徑、以“讀書知理，講辯明理，處事懂禮，行止有禮”為特征的語商文化體系。從核心價(jià)值、文化內(nèi)涵、文化載體、文化體系、文化途徑、內(nèi)容方法等層面構(gòu)建體系框架，通過科研引領(lǐng)、項(xiàng)目推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)?？蒲小⒀行?、師訓(xùn)一體化建設(shè)，逐步讓特色文化的內(nèi)化和外顯表現(xiàn)出明顯的效益，做到：課堂有滲透，課程有講授，活動(dòng)有訓(xùn)練，環(huán)境有呈現(xiàn)。

創(chuàng)建“一二三四五”語商教育實(shí)踐體系

“一”：提煉語商教育的一個(gè)核心價(jià)值觀――語商培育文化

語商培育文化是學(xué)校的靈魂，是統(tǒng)領(lǐng)全校師生的精神動(dòng)力，是落實(shí)學(xué)校培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人的根本問題。第二十中學(xué)的語商教育，并非只專注于知識(shí)層面和技能層面，而是著重于文化層面和精神層面。它集合學(xué)校所有文化元素，產(chǎn)生一種學(xué)校文化力，而這種文化力又具有強(qiáng)大的導(dǎo)向力和凝聚力，體現(xiàn)了學(xué)校的愿景和目標(biāo)選擇，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、教師與學(xué)生的最高理想和追求。

“二”：開拓語商教育的兩個(gè)途徑――課內(nèi)、課外

第二十中學(xué)通過課堂途徑做足文章，抓好表達(dá)訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生表達(dá)狀態(tài)、表達(dá)技巧、表達(dá)文化進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)，探索語商教育模式，滲透語商教育理念，體現(xiàn)語商教育風(fēng)貌，讓課堂呈現(xiàn)出鮮明的語商教育特色。

組織各學(xué)科任課教師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，制定課堂教學(xué)的語商教育計(jì)劃與標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生的聽、說、讀、寫到舉止，提出明確的要求，并作為學(xué)分評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。深化課堂教學(xué)改革，教師少講、精講，把學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)留給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、討論，發(fā)表自己的意見。從語商教育角度完善教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。重點(diǎn)推動(dòng)語文和英語學(xué)科的課堂教學(xué)改革，改變課堂教學(xué)模式，豐富課堂教學(xué)形式，深入挖掘語商教育的潛力。增設(shè)語商選修課，跟進(jìn)學(xué)分評(píng)價(jià)機(jī)制。

課外包括語商教育校本課程的構(gòu)建、主題活動(dòng)的開展、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

語商教育校本課程從文化底蘊(yùn)、情商訓(xùn)練、思維方法、語言修辭、文明禮儀等具體方面進(jìn)行開發(fā)、創(chuàng)建，并在教學(xué)實(shí)踐中廣泛征求學(xué)生意見，根據(jù)實(shí)際效果不斷修改、調(diào)整、完善。語商教育校本課程的培訓(xùn)實(shí)行走班制，教師根據(jù)自身的特點(diǎn)和需求，有選擇有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，做到培訓(xùn)有效果、學(xué)習(xí)有收獲。主題活動(dòng)的開展做到有計(jì)劃、有論證、有總結(jié)、有實(shí)效。行為習(xí)慣的培養(yǎng)做到全員管理、動(dòng)態(tài)管理，做好宣傳引領(lǐng)工作。

“三”：構(gòu)建語商教育的三大支持體系――校本研修、活動(dòng)修習(xí)、多元評(píng)價(jià)

構(gòu)建以語商教育的課堂滲透和校本課程開發(fā)為抓手的校本研修體系。這個(gè)體系由學(xué)校教務(wù)處牽頭，集合所有任課教師的智慧逐步形成。一是縱向開發(fā)由低而高的校本課程：從低標(biāo)到高標(biāo)，圍繞語言表達(dá)的清楚度、準(zhǔn)確度、悅服力、生動(dòng)力，建設(shè)培訓(xùn)與案例課程；二是將科研、教研、師訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)施一體化策略，在課題研究、課堂滲透、課程講授中不斷內(nèi)化和外顯語商教育特色。

構(gòu)建以語商教育課程為架構(gòu)的活動(dòng)修習(xí)體系。由學(xué)校德育處牽頭，班主任密切配合，建設(shè)由小而大的修習(xí)平臺(tái)。通過三種方式：課堂滲透式、課程培訓(xùn)式、主題實(shí)踐式，將培訓(xùn)、修習(xí)貫穿其中。充分挖掘中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日的文化內(nèi)涵，通過主題慶祝活動(dòng)、展板、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、校園環(huán)境等載體，傳播文化信息。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，增加資金投入，拓寬社團(tuán)活動(dòng)范圍，加強(qiáng)社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。通過組建師生結(jié)對(duì)、以共同興趣為基礎(chǔ)的師生聯(lián)合社團(tuán)等形式，促進(jìn)“良師益友”型師生關(guān)系的確立，并通過專題活動(dòng)營(yíng)造濃郁的師生和諧發(fā)展的校園文化氛圍。擴(kuò)大英語角活動(dòng)規(guī)模，吸引學(xué)生參與，提高學(xué)生英語口語水平和交際能力。

構(gòu)建以語商教育為內(nèi)容的多元評(píng)價(jià)體系。遵循教育規(guī)律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，形成梯次，多元評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)包括課堂上的常態(tài)評(píng)價(jià)、學(xué)科中可量化的指標(biāo)評(píng)價(jià)、發(fā)展中自我成長(zhǎng)的質(zhì)性評(píng)價(jià)，以及校本課程開發(fā)的質(zhì)量和認(rèn)可度評(píng)價(jià)。在構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系的過程中促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。

“四”：夯實(shí)語商教育的四個(gè)支點(diǎn)――讀、寫、說、辯

“讀”是說的基礎(chǔ)。學(xué)校做好課內(nèi)、課外閱讀兩方面的工作。課內(nèi)抓朗讀、背誦、精確閱讀，課外閱讀做到有計(jì)劃、有要求、有落實(shí)。一方面改進(jìn)教學(xué)模式，為課外閱讀留出充裕的時(shí)間；另一方面在讀的內(nèi)容、方法、應(yīng)用、測(cè)評(píng)等方面提出完整的方案，成立讀書會(huì)，開辦讀書大賽，并做好指導(dǎo)和落實(shí)。

“寫”是書面表達(dá)形式，是對(duì)讀的強(qiáng)化，是對(duì)說的有效準(zhǔn)備。通過寫，可以培養(yǎng)語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性、流暢性，也為說與辯做好內(nèi)容和思維的儲(chǔ)備。學(xué)校充分發(fā)揮校報(bào)、黑板報(bào)的引領(lǐng)示范作用；開展行之有效的寫作課程培訓(xùn)和競(jìng)賽，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫發(fā)言稿的習(xí)慣，在速度和質(zhì)量上不斷改進(jìn)；任課教師在課堂上和課后作業(yè)中對(duì)學(xué)生的寫提出明確要求。

“說”是口頭表達(dá)形式，是提升語商的關(guān)鍵。教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，把說的權(quán)利和時(shí)間留給學(xué)生；對(duì)學(xué)生發(fā)言中的聲調(diào)、語氣、情態(tài)等方面隨時(shí)提出要求；課上開展豐富多彩的“說”的活動(dòng)，如成語接龍、課前三分鐘演講、課本劇表演等；借助豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，突出語商方面的訓(xùn)練等。

“辯”是說的最高形式，是提升語商的最有效途徑。學(xué)校通過辯論活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽的能力、反應(yīng)能力、語言組織能力、心理承受能力、合作能力、親和力等。讓辯論賽成為一種高密度、高效率的校級(jí)常態(tài)活動(dòng)，力求讓所有學(xué)生都得到體驗(yàn)、鍛煉、提高；辯論賽評(píng)比從表達(dá)狀態(tài)、表達(dá)藝術(shù)、表達(dá)文化等層次進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，并及時(shí)分析與反思。

“五”：抓好五個(gè)保障――組織、制度、硬件、培訓(xùn)、宣傳

組織保障。成立語商培育文化核心小組，內(nèi)部設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組、校本課程開發(fā)實(shí)施小組和活動(dòng)修習(xí)開發(fā)實(shí)施小組，小組成員兼顧特長(zhǎng)，分工合作，全校上下一盤棋，形成文化合力。文、理科兼顧，定期召開研討會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)策略，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整體創(chuàng)建工作。

制度保障。建立過程性評(píng)價(jià)制度和指標(biāo)評(píng)估體系，對(duì)可量化的部分，如讀、寫等，制定量化指標(biāo)；擬定切實(shí)可行的語商教育管理制度、語商教育評(píng)價(jià)制度、語商教育研修制度及各種獎(jiǎng)勵(lì)制度，并在學(xué)校其他制度中予以體現(xiàn)，規(guī)范并促進(jìn)語商教育各項(xiàng)工作的開展。具體實(shí)施原則是：從一般性育人活動(dòng)向特色性育人活動(dòng)轉(zhuǎn)變，從權(quán)力約束型管理向?qū)W習(xí)激勵(lì)型管理轉(zhuǎn)變。

硬件保障。建設(shè)交流中心，將心理輔導(dǎo)活動(dòng)、校本研修活動(dòng)、課例錄播活動(dòng)納入其中；有專門的演講廳、辯論廳供學(xué)生活動(dòng)。優(yōu)先保障語商教育的硬件建設(shè)，各種活動(dòng)場(chǎng)所、多媒體設(shè)備、環(huán)境布景等有專人負(fù)責(zé)，做到保障準(zhǔn)時(shí)、及時(shí)、充足。

培訓(xùn)保障。將高端培訓(xùn)活動(dòng)與校本研修活動(dòng)相結(jié)合。校內(nèi)培訓(xùn)包括常態(tài)觀摩課和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)和教師結(jié)合自身的實(shí)踐暢所欲言，在反思、交流、總結(jié)中探索語商教育的方法；加強(qiáng)對(duì)外交流與學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家來校做專題報(bào)告，傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，派出教師參加校外培訓(xùn)、觀摩，學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的課堂模式、昌樂二中的海量閱讀等，深入研究，多方借鑒。

第8篇：技能大賽發(fā)言稿范文

關(guān)鍵詞：高職教育；說專業(yè)；內(nèi)涵建設(shè)；教學(xué)研究

“說專業(yè)”是專業(yè)建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)和改革理念的口頭陳述、圖解說明與講演展示，是圍繞專業(yè)建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，以人才培養(yǎng)模式改革為核心，以專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)為載體，通過專業(yè)帶頭人或骨干教師說專業(yè)的方式，研討交流專業(yè)設(shè)置與調(diào)整、課程體系開發(fā)、制度環(huán)境建設(shè)等關(guān)鍵問題。它充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)和專業(yè)實(shí)力，全面展示人才培養(yǎng)模式改革的內(nèi)涵和專業(yè)建設(shè)的新思路。

一、指導(dǎo)思想

“說專業(yè)”活動(dòng)指導(dǎo)思想是：以提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量為目的，以深入調(diào)研為基礎(chǔ)，以深刻反思和充分論證為前提，以人才培養(yǎng)方案論證為核心，以切實(shí)可行和行之有效為標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大教師思考專業(yè)建設(shè)和發(fā)展，由專業(yè)改革思路引領(lǐng)課程改革，全面推進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。

二、活動(dòng)目的

1、理清專業(yè)建設(shè)思路。通過開展“說專業(yè)”活動(dòng)，從理論和實(shí)踐層面系統(tǒng)地分析和認(rèn)識(shí)專業(yè)，交流專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，理清專業(yè)建設(shè)思路，把握專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵，提升專業(yè)建設(shè)特色，提高專業(yè)建設(shè)質(zhì)量。

2、促進(jìn)專業(yè)建設(shè)與改革。通過開展“說專業(yè)”活動(dòng)，以教研活動(dòng)的形式探討專業(yè)建設(shè)、改革的過程，交流專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、課程體系開發(fā)思路與方法、教學(xué)資源建設(shè)方法、校企合作長(zhǎng)效機(jī)制、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法與保障等各方面的思考與做法，為專業(yè)建設(shè)與改革全面展開起到引領(lǐng)和示范作用。

3、提升專業(yè)帶頭人能力。通過開展“說專業(yè)”活動(dòng)，交流在專業(yè)建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)與做法，進(jìn)行剝筍式地深度剖析，集思廣益，探討深化專業(yè)教育教學(xué)改革和管理的有效舉措，提升專業(yè)帶頭人的工作能力和綜合素質(zhì)。

4、提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體水平。通過以教研活動(dòng)的形式開展“說專業(yè)”活動(dòng)，教師參與觀摩與研討，提高教師對(duì)本專業(yè)的建設(shè)及改革工作的認(rèn)識(shí)，認(rèn)清專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，明確行業(yè)人才需求，探求專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢(shì)及差距，尋求專業(yè)改革思路及方向。

三、線索思路

“說專業(yè)”活動(dòng)的工作基本線索與思路如下：

市場(chǎng)調(diào)研->專業(yè)定位->專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)->專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格->專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)->專業(yè)培養(yǎng)模式（校企合作、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合）->培養(yǎng)途徑（尋找途徑與方式）->設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案（核心、課程體系）->實(shí)施保障（雙師型師資團(tuán)隊(duì)、實(shí)訓(xùn)條件、質(zhì)量保障系統(tǒng)、自主學(xué)習(xí)環(huán)境——網(wǎng)絡(luò)課程、圖書館藏量、閱覽室等）->專業(yè)特色->社會(huì)服務(wù)（科研單位、工程中心等）。

按照“總結(jié)成績(jī)、反思不足與改進(jìn)措施”的思路，從體現(xiàn)“符合實(shí)際、合乎邏輯、精心設(shè)計(jì)、切實(shí)可行、有效提升”的原則，內(nèi)容包括提升哪些理念、構(gòu)造哪些設(shè)想、采取哪些措施、取得哪些成效，最終落實(shí)到高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

四、關(guān)鍵要素

“說專業(yè)”，就是解說為什么要設(shè)置該專業(yè)，專業(yè)改革和建設(shè)的成效，以及進(jìn)一步建設(shè)專業(yè)的思考和舉措等，主要包含以下四個(gè)關(guān)鍵要素：

1、頂層設(shè)計(jì)

專業(yè)建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)即專業(yè)建設(shè)的總體思路，可以從專業(yè)改革與建設(shè)的邏輯起點(diǎn)、“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃三個(gè)方面闡述。

2、專業(yè)設(shè)置與調(diào)整

專業(yè)設(shè)置與調(diào)整可以從專業(yè)定位、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、人才需求調(diào)研的有效方法與手段三方面闡述。

3、課程體系開發(fā)與實(shí)施

課程體系開發(fā)與實(shí)施包括課程體系開發(fā)思路與方法、教學(xué)資源建設(shè)方法和內(nèi)容、課程體系的實(shí)施與管理、專業(yè)建設(shè)的制度與環(huán)境等方面。

4、建立校企合作專業(yè)建設(shè)有效機(jī)制的方法

包括雙師結(jié)構(gòu)的師資隊(duì)伍建設(shè)途徑、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的舉措、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法與保障體系等三方面。

五、基本內(nèi)容

“說專業(yè)”要按專業(yè)建設(shè)邏輯結(jié)構(gòu)，圍繞調(diào)研結(jié)果，就人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式、課程體系、校企合作等方面有針對(duì)性地實(shí)施改革，并就師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)核心課程改革思路、實(shí)踐教學(xué)體系、頂崗實(shí)習(xí)管理、考核方式與質(zhì)量評(píng)估體系、社會(huì)服務(wù)等方面提出改進(jìn)措施。

具體概括為“九說”，時(shí)間以20分鐘為宜。

1、說專業(yè)設(shè)置依據(jù)，時(shí)間2分鐘。

主要介紹專業(yè)設(shè)置依據(jù)及簡(jiǎn)要發(fā)展過程，講清為什么要設(shè)置這個(gè)專業(yè)。

2、說專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，時(shí)間2分鐘。

主要介紹專業(yè)培養(yǎng)什么樣的人，講清培養(yǎng)的人主要從事什么職業(yè)崗位，具備什么樣的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求。

3、說專業(yè)培養(yǎng)模式，時(shí)間2分鐘。

主要介紹工作過程系統(tǒng)化的課程體系構(gòu)建，講清課程體系如何

從職業(yè)崗位分析、典型工作任務(wù)中構(gòu)建，講清課程體系開發(fā)思路與方法、教學(xué)資源建設(shè)方法和內(nèi)容、課程體系的實(shí)施與管理。

4、說專業(yè)課程體系，時(shí)間4分鐘。

主要介紹校企合作，工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，講清與什么企業(yè)開展什么樣的合作培養(yǎng)人才，形成什么樣機(jī)制；通過核心課程培育核心能力；確立相對(duì)固定的課程體系，動(dòng)態(tài)調(diào)整的課程內(nèi)容；實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)模式，充分利用一體化技術(shù)學(xué)習(xí)平臺(tái)；改革課程的考核方式與質(zhì)量評(píng)估體系。

5、說專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，時(shí)間2分鐘。

主要介紹“雙師素質(zhì)”和“雙師結(jié)構(gòu)”的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，講清結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)合及建設(shè)措施。教學(xué)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)的是融合與分享，理念上并非每位成員全面優(yōu)秀，而是校內(nèi)外各具特色成員的融合形成整體的優(yōu)勢(shì)；操作中并非每位成員經(jīng)歷各類教學(xué)科研工作，而是通過溝通與交流分享經(jīng)驗(yàn)與成果。

6、說專業(yè)實(shí)踐條件，時(shí)間2分鐘。

主要介紹校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地，講清基地布局、功能，建設(shè)理念及實(shí)施管理含頂崗實(shí)習(xí)管理；進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)的“體系、環(huán)節(jié)、形式、比例”；使情境化課程教學(xué)真正取得“實(shí)習(xí)即頂崗、上課即上班”的效應(yīng)。

7、說專業(yè)社會(huì)服務(wù)，時(shí)間2分鐘。

主要介紹專業(yè)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)如何相互促進(jìn)，講清開展了什么項(xiàng)目的培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。包括科技成果的推廣、應(yīng)用技術(shù)的開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)的服務(wù)等。

8、說專業(yè)建設(shè)成效，時(shí)間3分鐘。

主要介紹專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提高的突出亮點(diǎn)，今后發(fā)展的考慮，運(yùn)用數(shù)據(jù)說話，如跟本省同類院校對(duì)比的數(shù)據(jù)，跟同專業(yè)的其他院校對(duì)比的數(shù)據(jù)，最后做總結(jié)提煉專業(yè)特色。

9、說改進(jìn)的思路與措施，時(shí)間1分鐘。

通過陳述性回顧，主要說明專業(yè)建設(shè)還存在哪些問題，問題的主要原因是什么；今后有哪些改進(jìn)的思路與措施。

六、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

“說專業(yè)”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，主要包括以下五個(gè)方面：

1、存在有理

要對(duì)照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《國(guó)家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃(2010-2015年)》精神，經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)研后，證實(shí)該專業(yè)的存在有其“行業(yè)、市場(chǎng)、社會(huì)、人才”的背景，結(jié)合本專業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展思路，說清“非你莫屬”的理由。

2、內(nèi)涵豐富

要圍繞專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)管理和教學(xué)改革入手，突出人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式的持續(xù)改進(jìn)，突出教學(xué)內(nèi)容改革，突出實(shí)踐教學(xué)體系的建立。

3、保障有力

要充分展示專業(yè)的保障系統(tǒng)，說明諸如“兼職教師、專業(yè)實(shí)踐條件、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、自編教材體系、質(zhì)量評(píng)價(jià)體系”等要素分別在專業(yè)建設(shè)中各自承擔(dān)的不可替代的作用。

4、質(zhì)量過硬

專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，要體現(xiàn)在學(xué)生素質(zhì)與技能的“雙高”上，并與學(xué)生的考證通過率、各項(xiàng)技能大賽相銜接，以及社會(huì)和同行的反映與評(píng)價(jià)等方面。

5、特色鮮明。

圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在工學(xué)結(jié)合的基礎(chǔ)上，展示出校企合作方面的多元探討（任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、產(chǎn)品載體等），聚集專業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與思想沉淀，打造出本專業(yè)的創(chuàng)新點(diǎn)或?qū)I(yè)特色。

七、演講技巧

“說專業(yè)”集“教學(xué)內(nèi)涵、思想沉淀、精神閃光、語言精練”為一體，它既是專業(yè)團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)的展示，也是學(xué)院辦學(xué)實(shí)力的體現(xiàn)。演講技巧有三：

1、定位要準(zhǔn)確

要對(duì)照經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展綱要，進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研，思考所在專業(yè)在相應(yīng)的專業(yè)群中的位置及角色，專業(yè)建設(shè)的設(shè)計(jì)時(shí)要重視挖掘與創(chuàng)新，從深度上挖掘、從廣度上擴(kuò)展，使其定位準(zhǔn)確，演示語言精練。

2、特色要鮮明

要緊緊扣住“生存有理、保障有力、內(nèi)涵豐富、質(zhì)量過硬、特色鮮明”的內(nèi)容進(jìn)行，剖析前因后果，妙用邏輯推理，層次闡述分明，展示出本專業(yè)的“清晰的建設(shè)思路、有力的建設(shè)措施、顯著的建設(shè)成效、鮮明的專業(yè)特色”。

3、演講要精彩

“說專業(yè)”既要精選代表，又要經(jīng)過團(tuán)隊(duì)的集體研究、補(bǔ)充完善、試演彩排，使專業(yè)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)化的“研討意識(shí)”，提高“點(diǎn)評(píng)水準(zhǔn)”；使宣講人增強(qiáng)哲學(xué)思辨與演講技巧，達(dá)到演講自信、瀟灑自如、時(shí)間自控的最佳狀態(tài)。

八、注意事項(xiàng)

1、“說專業(yè)”演說時(shí)間一般控制在20分鐘以內(nèi)，其中包括專家點(diǎn)評(píng)和現(xiàn)場(chǎng)答辯時(shí)間為5分鐘。作為“說專業(yè)”比賽活動(dòng)，超過規(guī)定時(shí)間會(huì)情扣分；作為“說專業(yè)”教研活動(dòng)，一般由所在院系負(fù)責(zé)人主持，在專業(yè)負(fù)責(zé)人或骨干教師以多媒體形式說專業(yè)完后，團(tuán)隊(duì)圍繞專業(yè)建設(shè)開展研討，時(shí)間為35分鐘，最后專業(yè)負(fù)責(zé)人以5分鐘做總結(jié)。

2、作為常態(tài)化的“說專業(yè)”活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員必須全部參加。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)包括所在院系負(fù)責(zé)人、專業(yè)負(fù)責(zé)人1人、所在專業(yè)教研室主任1人、擔(dān)任本專業(yè)教學(xué)任務(wù)的公共課程1-2

人、專業(yè)基礎(chǔ)課程1-2人、專業(yè)課程2-4人、實(shí)踐環(huán)節(jié)2人、主講教師代表及兼職教師代表1人等，人數(shù)在12人左右為宜。通過參與觀摩與研討，有利于更清晰自己所在專業(yè)的頂層設(shè)計(jì)及其配套思路，從而進(jìn)一步推動(dòng)專業(yè)建設(shè)與改革。

3、“說專業(yè)”地點(diǎn)應(yīng)安排在多媒體教室或多功能會(huì)議室，投影與音響設(shè)備狀態(tài)良好。演說人要在“說專業(yè)”前認(rèn)真準(zhǔn)備好書面發(fā)言稿、ppt及專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

4、要確保專業(yè)調(diào)研的真實(shí)可靠，要切實(shí)開展多種形式的行業(yè)背景、人才需求和畢業(yè)生跟蹤調(diào)研，為專業(yè)建設(shè)與改革提供有力證據(jù)。

5、“說專業(yè)”要側(cè)重于剖析與改進(jìn)。要展示成績(jī)，要突出亮點(diǎn)，更要對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)的進(jìn)行科學(xué)分析，制作基于調(diào)研的改革設(shè)計(jì)及改進(jìn)措施。改革設(shè)計(jì)與措施要有可操作性，切合學(xué)院資源特點(diǎn)，改革依據(jù)充分，改革思路明晰，改革措施可行。