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培訓(xùn)交流總結(jié)精選(九篇)

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培訓(xùn)交流總結(jié)

第1篇:培訓(xùn)交流總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想

以“加強教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點,以改革創(chuàng)新為動力,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),堅持從實際出發(fā),解放思想,講求實效,全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和湖南省20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神,深入推進我校“教學(xué)提質(zhì)增效年”活動,全面實施“內(nèi)涵強師”行動計劃,構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍,為加快我區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐創(chuàng)造有利的條件。

二、研訓(xùn)安排

時間地點內(nèi)容主持

7.8上午各辦公室休學(xué)典禮準備研訓(xùn)材料z各教研組組長

7.8下午會議室各科質(zhì)量分析和學(xué)情研究學(xué)科組長

7.9上午會議室“教學(xué)提質(zhì)增效年”茶話會(教研組經(jīng)驗總結(jié)交流、工會組經(jīng)驗總結(jié)交流、課堂教學(xué)研討交流、創(chuàng)新作業(yè)交流、培訓(xùn)心得交流、班主任工作經(jīng)驗交流、新課程理論交流、辯課等等)zz

7.9下午電腦室1專題學(xué)習《芙蓉區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師均衡配置工作方案》zz

7.10上午會議室1、專題講座:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》2、教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃(制定個人成長計劃、完成教師專業(yè)檔案盒里面的內(nèi)容)zz

7.10下午各辦公室1、自主研修:“崇師德、塑師魂”2、小組討論交流,撰寫培訓(xùn)心得。3、撰寫培訓(xùn)總結(jié),提交到區(qū)教中心郵箱zz)z

暑假相關(guān)地點1、7月25日起,陳艷、湯艷參加英特爾培訓(xùn);2、8月20日,鐘艷、張靜參加市骨干班主任教師培訓(xùn);3、全體教師在家進行自主研修,撰寫研修心得。

三、暑假培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:z(校長)

組員:z(書記)zz

新聞:zz

四、備注

第2篇:培訓(xùn)交流總結(jié)范文

用于模擬培訓(xùn)的模擬人為挪度公司生產(chǎn),功能齊全,有各個年齡階段的模擬人,包括新生兒。除了常見的生命體征的監(jiān)測,氣道可以氣囊加壓呼吸,氣管插管,呼吸音比對,心音和大脈搏的聽診和觸診外,模擬人的瞳孔可以有對光及藥物做出反射,口唇甚至可以根據(jù)血氧飽和度的高低顯示出發(fā)紺的體征,模擬各種哭聲,可以靜脈,骨髓注射各種藥物,而且模擬人可以根據(jù)藥物做出不同的反應(yīng),例如給予肌松藥后,病人會停止呼吸??晒┏?做各種穿刺操作,旁邊的顯示屏可以根據(jù)需要顯示心電圖,X線以及各種血液檢查的結(jié)果。

二、資源共享

模擬教學(xué)的設(shè)備先進,價格昂貴,并不是每個醫(yī)院都能夠負擔的起,而且老外也不愿意資源浪費,因此在整個BC省只有在VancouverGeneralHospital的培訓(xùn)中心有模擬培訓(xùn)實驗室,各家醫(yī)院各個專科可以根據(jù)需要租借。BCChildrenHospital的急診兒科每周四下午固定的半天simulation課程培訓(xùn)。

三、病例設(shè)置

導(dǎo)師事先設(shè)置了各種急診常見的病例(場景scenario),同一病例針對不同年資的醫(yī)生設(shè)置不同的難易處理情況,每個在急診輪轉(zhuǎn)的住院醫(yī)生均要求完成所有病例的培訓(xùn)。對fel-low(相當于國內(nèi)的高年資住院醫(yī)生)要求參與設(shè)計和協(xié)助導(dǎo)師完成部分病例編排的工作。編寫病例的過程中其實也是一個學(xué)習的過程,必須要預(yù)想到學(xué)員可能的處理措施,以編排相應(yīng)的臨床結(jié)果。

四、角色扮演

與國內(nèi)搶救和診治病人不同,國外對病人的診治是由一個團隊來完成的,因此在模擬培訓(xùn)的時候是一個治療小組為單位參與的,參與治療的有醫(yī)生和護士共6人,每人扮演不同角色(roleplay),各個角色輪換扮演,導(dǎo)師會扮演病人或家屬。其中最重要的角色是扮演leader的醫(yī)生,他對全局發(fā)號施令,其他成員可以給他各種建議。老外似乎個個都是天生的演員,在培訓(xùn)期間每個角色的扮演都很投入,不會有人嘻哈玩笑。

五、交流合作

團隊的交流和合作也是培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容。因為學(xué)員來自各個醫(yī)院,還有護士參與,大家可能并不認識,開始之前每人要講寫有自己名字的紙條貼在胸前,并自我介紹。曾見到有一個場景要求各個成員不許說話,只能用筆在紙上交流,目的就是在實際工作將自己最關(guān)鍵的說給leader聽,以減少不必要的信息,以免干擾leader的決定。除了學(xué)員之間的交流,和家屬的交流培訓(xùn)也是一個重要的環(huán)節(jié),有時候甚至設(shè)計成為醫(yī)療糾紛的處理,讓學(xué)員意識到說什么話容易引起糾紛,學(xué)會怎樣運用語言的魅力達到治療的效果也是培訓(xùn)的目的。

六、反饋討論

每個病例模擬完成后最重要和印象深刻的是debrief(反饋,事后解說)階段,場景模擬期間會錄像,學(xué)員可以看到自己的表現(xiàn),討論的時候每個參與的人都積極發(fā)言,都會認真總結(jié)自己以及其他人的優(yōu)缺點,甚至旁觀的人也要求對每個參與者的表現(xiàn)作出評價,所謂“旁觀者清”。學(xué)員可以討論非常熱烈,不僅僅是對臨床治療過程進行討論,其他的如合作,交流的好壞也在討論范圍內(nèi),導(dǎo)師只是起到穿針引線的作用,引導(dǎo)話題,并最后總結(jié)。

第3篇:培訓(xùn)交流總結(jié)范文

由于農(nóng)村教師水平參差不齊,考慮到其接受能力,因此每次信息技術(shù)培訓(xùn)設(shè)計的內(nèi)容不宜過多,一定要從實用出發(fā),把可學(xué)可不學(xué)的內(nèi)容全部去掉,以加強培訓(xùn)針對性。如我市暑期組織了教師全員培訓(xùn),內(nèi)容有計算機基本操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體操作等多個方面,許多教師由于首次培訓(xùn),初次接受,根本無法全部消化,以致在培訓(xùn)效果上大打折扣??偨Y(jié)上述教訓(xùn)后,在進行教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋項目資源應(yīng)用培訓(xùn)時,我把培訓(xùn)內(nèi)容大膽地進行壓縮,只要求教師能夠下載、保存、演示教學(xué)資源就行,對一體機和網(wǎng)絡(luò)的基本操作,可以在運用資源教學(xué)的過程中由教師自己摸索學(xué)習再加上專家現(xiàn)場指導(dǎo)來進行。

二、小班化培訓(xùn),保證培訓(xùn)質(zhì)量

技術(shù)培訓(xùn),因其以操作為主,實踐性強,若大班培訓(xùn),效果會大打折扣,所以應(yīng)以小班為主。如我今年參加了兩次國家級培訓(xùn)班,每次培訓(xùn)都有近二百人參加,因為人數(shù)多,所以課堂上動手實踐機會幾乎沒有,其效果可想而知。所以培訓(xùn)人數(shù)應(yīng)適當,最好采用小班化培訓(xùn),例如我市教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋項目資源應(yīng)用培訓(xùn)就采用小班培訓(xùn),每班不超過二十人,便于逐個指導(dǎo)。實踐證明小班化培訓(xùn),效果明顯,如深山區(qū)教學(xué)點的教師學(xué)完后都能操作一體機應(yīng)用優(yōu)質(zhì)項目資源進行教學(xué)。

三、培訓(xùn)形式應(yīng)多樣化

培訓(xùn)形式上宜采用集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)交流和現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合的方式。如集中培訓(xùn),我所在的電教站負責培訓(xùn)三十余名信息技術(shù)骨干教師,再由這三十余名骨干教師培訓(xùn)相應(yīng)單位全體信息技術(shù)教師或?qū)W科骨干教師,三級培訓(xùn)由信息技術(shù)教師和學(xué)科骨干教師培訓(xùn)全體教師,培訓(xùn)全部采用小班形式,每場培訓(xùn)不超過30人,效果良好。

1.網(wǎng)絡(luò)交流

具體可采用博客或QQ群等形式,便于交流和學(xué)習現(xiàn)代教育技術(shù)。2009年,我們建立了沙河市教師信息技術(shù)交流群、教師博客圈、沙河市教師課件制作群等網(wǎng)絡(luò)交流平臺,有不少好的經(jīng)驗和新的技術(shù)在這里得到交流和推廣。尤其是伴隨國家“三通兩平臺”建設(shè),2015年前將實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”“優(yōu)質(zhì)教育資源班班通”,促使我們更加重視網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

2.現(xiàn)場指導(dǎo)

我們把培訓(xùn)地點選擇在教學(xué)點,方便了培訓(xùn)教師與參與者進行面對面交流,并進行現(xiàn)場指導(dǎo)。我們還要充分發(fā)揮信息技術(shù)骨干的引領(lǐng)作用。面對全市幾千名農(nóng)村教師的持續(xù)培訓(xùn),工作任務(wù)繁重,具體指導(dǎo)每個教師實屬不易,為此,我充分發(fā)揮榜樣的力量,讓一些信息技術(shù)骨干教師分別指導(dǎo)自己的學(xué)校的教師,既可以做到以點帶面,以先進促落后,充分發(fā)揮傳、幫、帶作用,又能收到邊用邊學(xué)、以用促學(xué)的功效。教師在使用過程中遇到難題時,能夠及時求教,有利于學(xué)習共同體的形成。

四、完善考核方法,及時評價培訓(xùn)效果

建立科學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)評價體系是提高培訓(xùn)質(zhì)量的有效手段。評價的目的是診斷問題,改善培訓(xùn),提高教師應(yīng)用能力,提升信息技術(shù)與課程深度融合能力,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。我認為,教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)重在能力的形成,必須確立過程性評價的理念和方法。過程性評價,主要表現(xiàn)在重視考查培訓(xùn)教師的出勤率、參與度,以及作業(yè)等內(nèi)容,并予以客觀科學(xué)評價。在評價形式上,采用自評、他評、組內(nèi)評價、全班投票以及培訓(xùn)者和管理者評價等多元評價手段,以獲得較為理想的培訓(xùn)效果。(本文來自于《學(xué)周刊》雜志。《學(xué)周刊》雜志簡介詳見。)

五、總結(jié)

第4篇:培訓(xùn)交流總結(jié)范文

一、造成校長培訓(xùn)在崗自學(xué)研修階段學(xué)習成效低的原因

1.校長工作忙,缺乏學(xué)習的主觀能動性。校長回到學(xué)校后,每天都有處理不完的事情,評職稱、上級的各種檢查、安全問題等等,校長為了完成工作都有加班加點,沒有時間去學(xué)習,也缺乏學(xué)習的主觀能動性。

2.領(lǐng)導(dǎo)班子沒有形成學(xué)習氛圍。在同一所學(xué)校里,校長忙于工作,再加上每位領(lǐng)導(dǎo)分工不同,工作性質(zhì)不同、職責不同,所遇到的問題也不同,所以缺乏共同的研究對象,久而久之,領(lǐng)導(dǎo)班子難以形成共同學(xué)習和交流的氛圍,使得校長在學(xué)校里放松了學(xué)習的要求。

3.缺乏小組交流的平臺。雖然在教育學(xué)院學(xué)習期間,成立了校長學(xué)習小組,大家開展了小組學(xué)習和討論,校長們都覺得收獲很大,但校長們回到自己學(xué)校后,忙于工作,學(xué)習的時間不同步,缺乏學(xué)習交流的機會和平臺,導(dǎo)致校長們無法參加小組學(xué)習和交流。

4.學(xué)習任務(wù)雖有布置,但及時監(jiān)督不夠。學(xué)員在培訓(xùn)期間,教育學(xué)院對在訓(xùn)校長在崗自學(xué)研修階段有明確而具體的學(xué)習任務(wù)布置,但由于地理上的距離,教育學(xué)院教師難以及時督促校長們抓緊學(xué)習,校長們在工作任務(wù)重的情況下,再加上沒有指導(dǎo)教師的及時督促,校長們就放松了學(xué)習。

5.缺乏把學(xué)習到得知識應(yīng)用到解決本校所遇到的問題的意識。校長的培訓(xùn)能否有收獲,校長的學(xué)習能否堅持,很大程度上取決于校長的學(xué)習結(jié)果能否直接幫助校長管理好學(xué)校,解決學(xué)校發(fā)展中所遇到的問題,有的校長沒有把學(xué)習的理論知識用于解決問題的意識,看不到學(xué)習的結(jié)果,校長也就不想平時化時間去學(xué)習。

二、提升校長培訓(xùn)在崗自學(xué)研修階段學(xué)習成效的對策

1.提高在崗自學(xué)研修的積極性。校長要把自己的學(xué)習與學(xué)校的發(fā)展、校長個人素質(zhì)的提高等聯(lián)系起來,抓緊包括在崗自學(xué)研修階段的學(xué)習,思想上予以重視,列出在崗自學(xué)研修階段每周甚至每天的學(xué)習時間,嚴格按照教育學(xué)院校長培訓(xùn)布置的學(xué)習安排,及時完成學(xué)習任務(wù),在學(xué)習中多聯(lián)系學(xué)校的實際,多反思。

2.帶領(lǐng)大家形成學(xué)習氛圍:雖然學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)成員分工不同、工作不同,但處在同一學(xué)校中,大家遇到的問題還是有許多共同點,大家可以就學(xué)校發(fā)展等共同性的問題展開學(xué)習和討論。每位參訓(xùn)校長要在回到學(xué)校時,把第一階段學(xué)習的內(nèi)容予以整理,把學(xué)習的收獲在學(xué)校中層以上人員中予以交流,并提出在下一階段里,就某個問題與大家一起學(xué)習和思考,這樣,校長的學(xué)習帶動學(xué)校中層以上干部的學(xué)習,并形成學(xué)習和研究的氛圍。

校長要加強平時學(xué)習,整個學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生都要形成愛學(xué)習的習慣,處在這種氛圍下,校長們也會受其感染,自覺學(xué)習,那在崗自學(xué)研修階段學(xué)習就水到渠成。

3.加強小組學(xué)習和交流。同一小組的學(xué)員事先商定好學(xué)習的內(nèi)容,平時做好學(xué)習和交流的準備,在約定的時間大家利用先進的信息技術(shù)進行交流,或大家定期聚在某個學(xué)校進行學(xué)習和交流,并形成互學(xué)互動。通過交流大家思想碰撞出靈感的火花,通過交流,增長了校長的管理知識,增強了校長的管理智慧。

4.教育學(xué)院要加強校長學(xué)習的指導(dǎo)和監(jiān)督。首先教育學(xué)院所布置的學(xué)習任務(wù)要能夠切合校長工作實際,教育學(xué)院的指導(dǎo)教師要加強對中學(xué)情況的了解,這樣教師與校長的溝通更加通暢,更加有效。教師們可以利用先進的電子信息技術(shù)及時與校長們溝通并給予指導(dǎo)。

第5篇:培訓(xùn)交流總結(jié)范文

論壇及特點

我們這里所說的論壇并不是網(wǎng)絡(luò)上的論壇,而是大家面對面地坐在一起針對某個主題進行自由討論,最后達成共識,以解決教育教學(xué)中的實踐問題的校本培訓(xùn)形式。它是學(xué)校為促進教師專業(yè)成長而搭建的開放性、互動性的交流平臺,特別強調(diào)教師的主體參與、行政領(lǐng)導(dǎo)與名師專家的引領(lǐng)作用。論壇最顯著的特點就是言論自由,而交流、討論的依據(jù)是“話題”,由“話題”導(dǎo)出一系列的“問題”,然后以此為依據(jù)展開交流、討論,甚至是爭論。

操作流程

1.制定計劃

學(xué)校開學(xué)初將教育論壇納入年度計劃與學(xué)期計劃中,由學(xué)校師資培訓(xùn)處制定相關(guān)培訓(xùn)制度,規(guī)定開展教育論壇的組織及相關(guān)負責人以及論壇次數(shù)等事項。論壇分多個組別,如由學(xué)校負責的骨干教師論壇,以年級組為單位的年級組論壇,以學(xué)科為主的學(xué)科論壇,以備課組為單位的論壇小組以及以課題為單位的課題論壇小組等。每個論壇小組最好由學(xué)校行政人員負責或參與,其目的是便于組織與管理,學(xué)校不僅能了解論壇開展情況,也能及時發(fā)現(xiàn)問題,了解教師開展教育教學(xué)的基本情況。

2.必備條件

確定論壇主題:每組織一次論壇活動都要確定一個主題,主題要緊貼實際,緊貼教師的教育生活,并提前告知大家做準備,參與人員可根據(jù)內(nèi)容了解相關(guān)的理論知識并形成自身對相關(guān)內(nèi)容的思考,比如自己在實踐中遇到的困惑,以便在交流中提出,使大家有針對性地解決問題。

布置論壇地點:確定一個固定的論壇地點,我校將地點設(shè)在教師閱覽室,有專人負責管理。會場布置采取了圓桌的形式,這樣不僅有利于面對面的交流,更主要的是給大家一個輕松愉快的交流環(huán)境,這樣大家可以暢所欲言。學(xué)校還為參加論壇的教師專門準備了水果、茶、咖啡等。

3.現(xiàn)場討論

主持人把控討論的方向:每次論壇都要確定一個主持人,主持人由學(xué)校行政人員或有較強表達與組織能力的骨干教師承擔,主持人在引導(dǎo)討論話題、激活思維、總結(jié)結(jié)論方面要有一定的能力,這對討論具有引導(dǎo)與促進作用。在討論時,要把重點放在“議”上,大家要互相轉(zhuǎn)換角色,質(zhì)疑問難,形成多向的信息交流。

創(chuàng)設(shè)輕松愉快的交流氛圍:創(chuàng)造輕松愉快的交流討論氛圍非常重要,這才能為教師們的暢所欲言打下良好的基礎(chǔ)。另外,大家一邊享用水果、飲品,一邊討論,這樣的論壇氛圍更有利于提高論壇交流的效果。

論壇由主持人(可安排一人協(xié)助主持人工作)的開場白拉開序幕,教師根據(jù)所準備的材料適時地參與交流,而論題要針對教育教學(xué)中的實際問題。對于不同的看法和觀點,主持人可以安排當面辯論。由于話題鮮活,辯論深刻生動,論壇很具有吸引力。許多不能當場解決的問題,還可等下次再收集材料繼續(xù)討論,也可以聘請專家作出解答。

4.反饋總結(jié)

教育論壇本身就是要給大家提供一個交流的平臺,在這里讓大家相互交流,袒露困惑,分享心得,相互啟發(fā),梳理思路。交流中的大家所提出的個案都是平時教學(xué)中的瑣事,但挖掘出的卻是現(xiàn)象背后的本質(zhì),所達成的共識整合了集體的智慧,形成了論壇的主要觀點。每次論壇要針對主題總結(jié)出結(jié)論,由專人負責整理,將整理出的討論話題復(fù)印給大家重新進行梳理,無論這一結(jié)論是否完善、完美,都是大家討論的智慧結(jié)晶,它可以指導(dǎo)教師直接運用于教育教學(xué)實踐,給今后的工作以啟發(fā)。

需要注意的問題

1.論壇參與人員要以平等的方式交流

這是論壇創(chuàng)設(shè)輕松愉快氛圍的重要條件,尤其是學(xué)校行政人員要擺正好自己的位置,不能以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的身份在交流中批評或指令,這樣只會造成論壇的緊張氣氛,使之失去優(yōu)勢作用。管理者要尊重教師的表現(xiàn)欲望,培養(yǎng)教師的參與熱情。

2.處理好參與人員的教學(xué)事務(wù)

開展教育論壇活動之前要提前通知參與人員,這樣不僅讓參與人員有所準備,最重要的是可以讓參與人員處理好自己的教育教學(xué)或家庭事務(wù),以便使論壇正常開展。學(xué)校要給參與人員創(chuàng)設(shè)參與條件,如安排課務(wù)方面優(yōu)先考慮或幫助調(diào)整課務(wù)等。

3.切忌偏題、跑題

第6篇:培訓(xùn)交流總結(jié)范文

流火八月,希望的種子發(fā)芽了,人們都投入到緊張而忙碌的工作與生活之中。新的一學(xué)期又開始了,在“兩基”迎國檢來臨之際,教育工作者們更是忙上加忙,長期加班工作,都在以各自的工作職責努力著,反思著,總結(jié)著?,F(xiàn)將我個人工作總結(jié)如下:

一、組織完成了過程性教學(xué)質(zhì)量抽測工作

1、及時安排部署,組織過程性抽測工作。3月3日接局領(lǐng)導(dǎo)指示,及時安排了三、七年級語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測工作,于4日上午完成了七年級抽測工作,下午完成了三年級的抽測工作,我具體負責試卷的發(fā)放與工作調(diào)配,處理考場中的突發(fā)問題,對試卷不夠的情況提前預(yù)設(shè),及時解決了紅寺堡小學(xué),紅寺堡二小試卷不夠的問題,確保抽測工作的順利進行。

2、組織有效的閱卷、登分、統(tǒng)分工作。為了能保質(zhì)保量完成閱卷工作任務(wù),我們?nèi)w教研員提前做好試題答案,做好人員分工各盡其責,提高了工作效率,按時完成了閱卷、登分與統(tǒng)分工作,將結(jié)果第一時間上報局領(lǐng)導(dǎo)。

3、及時組織卷面分析工作。本次抽測只有小學(xué)語文、數(shù)學(xué),中學(xué)語文有教研員具體負責完成,對中學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)、初中英語我們聘請了學(xué)校骨干教師承擔了卷面分析任務(wù),圓滿的完成了抽測后的各項工作任務(wù)。

二、外出培訓(xùn)學(xué)習,增長了見識,提高了自我素質(zhì)。

1、5-7日參加了區(qū)教科所組織的“提高寧夏貧困地區(qū)農(nóng)村教育質(zhì)量與辦學(xué)效益行動研究”課題實施研討會,我代表紅寺堡課題組匯報了我們的工作,各項目學(xué)校也匯報了課題實施的階段性工作情況。受到了教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚,同時對我局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視表示感謝。通過學(xué)習與研討,使我進一步認識到做課題的重要意義,它可以促進學(xué)校管理更加完善,教師專業(yè)快速發(fā)展,學(xué)生能夠健康成長,學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系更加密切,育人環(huán)境更加濃厚,從而形成處處能夠育人的氛圍。

2、14-17日參加了區(qū)教科所組織的sdp項目培訓(xùn)。通過專家的講座與引領(lǐng),參與小組討論與活動,小組與小組之間相互交流與共享,深入項目學(xué)??疾橛^摩,使我深刻認識到sdp的實施,對學(xué)校發(fā)展的重要作用。sdp項目的實施,改變我們的辦學(xué)理念,成立學(xué)校管理委員會,共同診斷學(xué)校存在的問題,對問題進行排序,制定切實可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,人人共同謀劃學(xué)校的發(fā)展,從而形成學(xué)校服務(wù)于社區(qū),社區(qū)支持學(xué)校的和諧教育氛圍。

三、有效組織繼續(xù)教育二級培訓(xùn)工作

1、培訓(xùn)前召開參加區(qū)級培訓(xùn)人員交流學(xué)習會,共同研討今年的培訓(xùn)工作,大家一致認為:一要結(jié)合紅寺堡教師實際開展培訓(xùn)工作。二要將區(qū)級培訓(xùn)模式教給大家,使培訓(xùn)者回校后能夠有效開展校本培訓(xùn)。三是要在培訓(xùn)中以任務(wù)驅(qū)動與參與式交流討論相結(jié)合,提高培訓(xùn)的針對性和實效性。在此基礎(chǔ)上,各培訓(xùn)班主講教師進行備課。

2、開班前準備工作。首先向局領(lǐng)導(dǎo)申請培訓(xùn)所需用品,如橫幅,稿紙,印制培訓(xùn)資料等得到領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,確保了培訓(xùn)工作的順利進行。其次協(xié)調(diào)各學(xué)校場地,管理人員及工作人員到位服務(wù),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工作人員的共同支持,對次我們教研室深表謝意。為了使培訓(xùn)工作落到實處,及時召開全室人員會議,布置工作任務(wù),分工負責,各盡其責。為培訓(xùn)工作做好充分準備。

3、分班培訓(xùn)。第一期我負責中學(xué)物理培訓(xùn)班,由參加區(qū)級培訓(xùn)的武鴻雙老師主講,大家學(xué)習討論積極性很高,達到了培訓(xùn)的目的。我借此次培訓(xùn)之時,將20xx 年中學(xué)物理教研工作作了具體安排,紅寺堡中學(xué)教師石金海對參加培訓(xùn)的人員進行了網(wǎng)絡(luò)教研基礎(chǔ)知識培訓(xùn),每一位培訓(xùn)者都有了自己的博客,并加入到了紅寺堡物理圈,為紅寺堡有效開展物理網(wǎng)絡(luò)教研搭建了一個相互學(xué)習與交流的平臺。在第二批培訓(xùn)中,我負責“新課程背景下的課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展”培訓(xùn)班。通過主講教師引領(lǐng),觀看優(yōu)秀教學(xué)案例后,學(xué)員自主參與討論,交流自己在具體教學(xué)中的所得,最后培訓(xùn)學(xué)員達成共識,新課程背景下教師需要多種教學(xué)技能,需要我們教師在平時的教學(xué)中多積累,多反思,多總結(jié),才能提高自己的教學(xué)技能。

四、繼續(xù)教育教材,教輔資料用書收發(fā)放工作

1、兩種教材到位遲,我們及時通知學(xué)校,全體人員親自動手,搬運、分類、清點配發(fā),及時發(fā)到各個學(xué)校,雖然工作量大,任務(wù)重,我們圓滿的完成了工作任務(wù)。

2、調(diào)配《學(xué)習之友》發(fā)放工作,長退短補,及時和區(qū)教育服務(wù)中心聯(lián)系,做好補退工作。

3、加班完成了教輔資料用書免費表并上報。

五、組織與實施全國初中物理應(yīng)用知識大賽活動

1、考前準備,編排考場,印制填寫準考證

2、協(xié)調(diào)各學(xué)校抽調(diào)監(jiān)考教師,考場安排與布置,考前培訓(xùn)準備,試卷的取與送等。

3、精心組織大賽的考務(wù)工作,與3月30日上午圓滿完成了次項重要工作任務(wù)。

六、歸納、整理、總結(jié)近三年來紅寺堡開展的教育教學(xué)與培訓(xùn)工作

根據(jù)兩基基教辦工作安排,我們對整理總結(jié)工作進行分工,我具體負責繼續(xù)教育與各種培訓(xùn)工作的資料整理,按時完成并及時上交。

七、總結(jié)推廣經(jīng)驗

1、做好教學(xué)工作計劃,總結(jié)參加區(qū)課題實施研討會及sdp培訓(xùn)新理念,發(fā)教研動態(tài)xxxx第一期。

2、王堯副廳長檢查開發(fā)區(qū)“兩基”工作時,對大河中心學(xué)校開展的依托遠教資源,狠抓教師校本培訓(xùn)的做法給予充分肯定,教研室及時總結(jié)發(fā)了xxxx第二期教研動態(tài)。

八、完成其他臨時性工作

1、去銀川退還信息技術(shù)教材和領(lǐng)取中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材,上報電腦作品。

2、給各學(xué)校下發(fā)初高中數(shù)學(xué)、物理、語文中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽通知,目前各學(xué)校已經(jīng)準備就緒,將于4-5月參加吳忠市級選拔賽。

3、督促、協(xié)調(diào)紅寺堡中學(xué)高中教師及時參加吳忠市組織的20xx年高中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和全區(qū)組織的高考研討會。

4、參加局機關(guān)組織的義務(wù)植樹活動。

不足之處:

第7篇:培訓(xùn)交流總結(jié)范文

一、組織完成了過程性教學(xué)質(zhì)量抽測工作

1、及時安排部署,組織過程性抽測工作。3月3日接局領(lǐng)導(dǎo)指示,及時安排了三、七年級語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測工作,于4日上午完成了七年級抽測工作,下午完成了三年級的抽測工作,我具體負責試卷的發(fā)放與工作調(diào)配,處理考場中的突發(fā)問題,對試卷不夠的情況提前預(yù)設(shè),及時解決了紅寺堡小學(xué),紅寺堡二小試卷不夠的問題,確保抽測工作的順利進行。

2、組織有效的閱卷、登分、統(tǒng)分工作。為了能保質(zhì)保量完成閱卷工作任務(wù),我們?nèi)w教研員提前做好試題答案,做好人員分工各盡其責,提高了工作效率,按時完成了閱卷、登分與統(tǒng)分工作,將結(jié)果第一時間上報局領(lǐng)導(dǎo)。

3、及時組織卷面分析工作。本次抽測只有小學(xué)語文、數(shù)學(xué),中學(xué)語文有教研員具體負責完成,對中學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)、初中英語我們聘請了學(xué)校骨干教師承擔了卷面分析任務(wù),圓滿的完成了抽測后的各項工作任務(wù)。

二、外出培訓(xùn)學(xué)習,增長了見識,提高了自我素質(zhì)。

1、5-7日參加了區(qū)教科所組織的“提高寧夏貧困地區(qū)農(nóng)村教育質(zhì)量與辦學(xué)效益行動研究”課題實施研討會,我代表紅寺堡課題組匯報了我們的工作,各項目學(xué)校也匯報了課題實施的階段性工作情況。受到了教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚,同時對我局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視表示感謝。通過學(xué)習與研討,使我進一步認識到做課題的重要意義,它可以促進學(xué)校管理更加完善,教師專業(yè)快速發(fā)展,學(xué)生能夠健康成長,學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系更加密切,育人環(huán)境更加濃厚,從而形成處處能夠育人的氛圍。

2、14-17日參加了區(qū)教科所組織的SDP項目培訓(xùn)。通過專家的講座與引領(lǐng),參與小組討論與活動,小組與小組之間相互交流與共享,深入項目學(xué)校考查觀摩,使我深刻認識到SDP的實施,對學(xué)校發(fā)展的重要作用。SDP項目的實施,改變我們的辦學(xué)理念,成立學(xué)校管理委員會,共同診斷學(xué)校存在的問題,對問題進行排序,制定切實可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,人人共同謀劃學(xué)校的發(fā)展,從而形成學(xué)校服務(wù)于社區(qū),社區(qū)支持學(xué)校的和諧教育氛圍。

三、有效組織繼續(xù)教育二級培訓(xùn)工作

1、培訓(xùn)前召開參加區(qū)級培訓(xùn)人員交流學(xué)習會,共同研討今年的培訓(xùn)工作,大家一致認為:一要結(jié)合紅寺堡教師實際開展培訓(xùn)工作。二要將區(qū)級培訓(xùn)模式教給大家,使培訓(xùn)者回校后能夠有效開展校本培訓(xùn)。三是要在培訓(xùn)中以任務(wù)驅(qū)動與參與式交流討論相結(jié)合,提高培訓(xùn)的針對性和實效性。在此基礎(chǔ)上,各培訓(xùn)班主講教師進行備課。

2、開班前準備工作。首先向局領(lǐng)導(dǎo)申請培訓(xùn)所需用品,如橫幅,稿紙,印制培訓(xùn)資料等得到領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,確保了培訓(xùn)工作的順利進行。其次協(xié)調(diào)各學(xué)校場地,管理人員及工作人員到位服務(wù),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工作人員的共同支持,對次我們教研室深表謝意。為了使培訓(xùn)工作落到實處,及時召開全室人員會議,布置工作任務(wù),分工負責,各盡其責。為培訓(xùn)工作做好充分準備?!?、分班培訓(xùn)。第一期我負責中學(xué)物理培訓(xùn)班,由參加區(qū)級培訓(xùn)的武鴻雙老師主講,大家學(xué)習討論積極性很高,達到了培訓(xùn)的目的。我借此次培訓(xùn)之時,將2008年中學(xué)物理教研工作作了具體安排,紅寺堡中學(xué)教師石金海對參加培訓(xùn)的人員進行了網(wǎng)絡(luò)教研基礎(chǔ)知識培訓(xùn),每一位培訓(xùn)者都有了自己的博客,并加入到了紅寺堡物理圈,為紅寺堡有效開展物理網(wǎng)絡(luò)教研搭建了一個相互學(xué)習與交流的平臺。在第二批培訓(xùn)中,我負責“新課程背景下的課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展”培訓(xùn)班。通過主講教師引領(lǐng),觀看優(yōu)秀教學(xué)案例后,學(xué)員自主參與討論,交流自己在具體教學(xué)中的所得,最后培訓(xùn)學(xué)員達成共識,新課程背景下教師需要多種教學(xué)技能,需要我們教師在平時的教學(xué)中多積累,多反思,多總結(jié),才能提高自己的教學(xué)技能。

四、繼續(xù)教育教材,教輔資料用書收發(fā)放工作

1、兩種教材到位遲,我們及時通知學(xué)校,全體人員親自動手,搬運、分類、清點配發(fā),及時發(fā)到各個學(xué)校,雖然工作量大,任務(wù)重,我們圓滿的完成了工作任務(wù)。

2、調(diào)配《學(xué)習之友》發(fā)放工作,長退短補,及時和區(qū)教育服務(wù)中心聯(lián)系,做好補退工作。

3、加班完成了教輔資料用書免費表并上報。

五、組織與實施全國初中物理應(yīng)用知識大賽活動

1、考前準備,編排考場,印制填寫準考證

2、協(xié)調(diào)各學(xué)校抽調(diào)監(jiān)考教師,考場安排與布置,考前培訓(xùn)準備,試卷的取與送等。

3、精心組織大賽的考務(wù)工作,與3月30日上午圓滿完成了次項重要工作任務(wù)。

六、歸納、整理、總結(jié)近三年來紅寺堡開展的教育教學(xué)與培訓(xùn)工作

根據(jù)兩基基教辦工作安排,我們對整理總結(jié)工作進行分工,我具體負責繼續(xù)教育與各種培訓(xùn)工作的資料整理,按時完成并及時上交。

七、總結(jié)推廣經(jīng)驗

1、做好教學(xué)工作計劃,總結(jié)參加區(qū)課題實施研討會及SDP培訓(xùn)新理念,發(fā)教研動態(tài)08第一期。

2、王堯副廳長檢查開發(fā)區(qū)“兩基”工作時,對大河中心學(xué)校開展的依托遠教資源,狠抓教師校本培訓(xùn)的做法給予充分肯定,教研室及時總結(jié)發(fā)了11第二期教研動態(tài)。

八、完成其他臨時性工作

1、去銀川退還信息技術(shù)教材和領(lǐng)取中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材,上報電腦作品。

2、給各學(xué)校下發(fā)初高中數(shù)學(xué)、物理、語文中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽通知,目前各學(xué)校已經(jīng)準備就緒,將于4-5月參加吳忠市級選拔賽。

3、督促、協(xié)調(diào)紅寺堡中學(xué)高中教師及時參加吳忠市組織的2008年高中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和全區(qū)組織的高考研討會。

4、參加局機關(guān)組織的義務(wù)植樹活動。

不足之處:

1、我們的工作雖然很多很忙,但總結(jié)推廣與宣傳不夠。

2、工作思路不夠清晰,工作創(chuàng)新不夠。今年是特殊的一年,是兩基迎國檢的一年,教研工作要讓路,很多工作能想到但不一定能做到,加之我們?nèi)肆Σ蛔?,也影響工作的效率?/p>

3、深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作很少。

下個月以及下半年工作計劃

1、深入學(xué)校,沉入課堂(除周二政治學(xué)習,周五工作匯報)每天到學(xué)校聽課。

2、參與指導(dǎo)市級參賽選手課的準備工作。

3、進行SDP項目學(xué)校校長、教師、社區(qū)群眾培訓(xùn)工作

4、召開網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)會,逐步推廣并開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。

第8篇:培訓(xùn)交流總結(jié)范文

一、高度重視,充分準備集訓(xùn)素材

學(xué)校高度重視暑期的集訓(xùn)工作,成立了集訓(xùn)工作專班,由校長和分管校長分別任組長和副組長,全面策劃、落實教師集訓(xùn)工作,假期準備了教育法規(guī),教學(xué)規(guī)范,教學(xué)技能,校外、校內(nèi)師德先進事

跡等學(xué)習材料,并制訂了《石溪小學(xué)教師集訓(xùn)工作方案》,為扎實開展集訓(xùn)活動奠定了基礎(chǔ)。

二、認真組織,扎實開展集體活動

對應(yīng)于中心校的要求,我校集訓(xùn)方案制定了三個方面的集訓(xùn)內(nèi)容,為使集訓(xùn)落到實處,23日上午,學(xué)校召開了教師集訓(xùn)動員大會,明確了集訓(xùn)的意義和集訓(xùn)內(nèi)容,提出了集訓(xùn)的具體要求,嚴明了集訓(xùn)工作紀律,為集訓(xùn)工作的扎實開展輔平了道路,從集訓(xùn)的參與度來看,全體教師的集訓(xùn)態(tài)度端正,學(xué)習認真,能嚴格執(zhí)行學(xué)校集訓(xùn)工作方案。

1.學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)。教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習采取自學(xué)、集中學(xué)習和自查發(fā)、以及聽報告的方式進行。首先是要求每位教師上網(wǎng)自學(xué)職業(yè)道德規(guī)范,并將規(guī)范全文抄錄在學(xué)習筆記上,然后組織全校教師由校長組織學(xué)習,并針對學(xué)校的具體情況,分析學(xué)校教師師德規(guī)范的不足之處及其成因,肯定師德規(guī)范執(zhí)行較好的方面和個人,明確執(zhí)行師德規(guī)范的意義和要求。在集體學(xué)習的基礎(chǔ)上,教師對自己的師德規(guī)范執(zhí)行情況進行了反思自查,并做出了自評,從自評結(jié)果看,教師的自我評價客觀真實,同時要求教師上網(wǎng)學(xué)習了師德典型的先進事跡。

2.認真組織開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習。月—日的集訓(xùn)中,學(xué)校沒有安排教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。但按照中心校統(tǒng)一部署,扎實開展了新課程教師的通識性培訓(xùn)、課標培訓(xùn)和教材培訓(xùn)工作。

3.切實做好師德考評工作。依照《規(guī)范》要求,結(jié)合教師職業(yè)道德實施細則的考核標準,在教師總結(jié)師德表現(xiàn)和自我量化評分的基礎(chǔ)上,學(xué)校集訓(xùn)工作小組對全體教職工的師德表現(xiàn)進行了民意考評,考核結(jié)果較為理想。

三、內(nèi)容生動,有效促進整體素養(yǎng)

1、師德工作談得“有聲有色”

8月26日上午,木港中心校開展了“首屆師德”經(jīng)驗交流活動,會后我們進行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經(jīng)驗介紹,他們或談師德集訓(xùn)的體會和收獲,或談班級管理的先進經(jīng)驗,或談處理偶發(fā)事件的靈活應(yīng)便,或談與困難學(xué)生的交心談心,或談與學(xué)生家長的交流溝通……整個交流時長兩小時

,每位教師都能敞開心扉,暢所欲言,談吐心聲,活動中涌現(xiàn)了一批特色班主任,如:尹金果、蔡克祥、胡慧君等,他們從班級管理的小事談起,從教育學(xué)生的細微之處談起,知無不言,言無不盡……

正如陳前通校長在會后總結(jié)時所感:“師德樹新風,師魂鑄校風,新時期下教師的角色定位在于你不僅是慈母,你還是公仆,你不僅是學(xué)生的知己,還應(yīng)永遠是學(xué)生的學(xué)生!”哲理而有詩意的感言把本次活動推向了,贏得了全體老師的熱烈掌聲,使得本次暑期集訓(xùn)活動開展得有聲有色,達到了預(yù)期的效果。

2、 學(xué)科教學(xué)話得“精彩無限”

“新課改下的科學(xué)課程,注重的不只是直接的面授科學(xué),而是注重實踐的體驗和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成,乏味的課堂只會讓學(xué)生疲憊” ;“老師就要用有度的語言教育學(xué)生,用無邊的愛包圍學(xué)生” ;“‘摯愛教育,就要愛舔著鼻涕,吮著小指的學(xué)生。”“石本無光,相擊乃發(fā)靈光;水本無華,相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓(xùn)的教師和我校骨干教師的學(xué)后所得和理念的升華。短短一個多小時的交流,在老師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著反思來,滿載收獲去。

3、自我提升訓(xùn)得“錦上添花”

第9篇:培訓(xùn)交流總結(jié)范文

    1.在思想上有了質(zhì)的飛越。這次培訓(xùn),我省在規(guī)范辦學(xué)行為的基礎(chǔ)上,把深化課程改革作為基本抓手,通過高中教師全員培訓(xùn),來實現(xiàn)課程標準的全面落實,以此推進高中素質(zhì)教育向深層次發(fā)展。這次培訓(xùn),相信對每位教師都是有益的,通過培訓(xùn),使我真正明白了素質(zhì)教育的意義,教育的出路,學(xué)生的前途命運的意義。這與以前在我思想中的“備好課,教學(xué)好” 的思想大相徑庭,使我的教學(xué)思想得到了進步,使我更加明確高中素質(zhì)教育的深層意義。教師的發(fā)展離不開學(xué)習,離不開科學(xué)文化知識,只有不斷吸取“營養(yǎng)”,才能使自己壯大。這次培訓(xùn)學(xué)習,自己不僅學(xué)到新課程的新觀點、本學(xué)科的新知識、教學(xué)的新方法,通過學(xué)員之間的交流更使我思想上得到質(zhì)的發(fā)展與飛越。我因此受益無窮。

    2.在教學(xué)有了新的方向。在教學(xué)上,通過與全省本學(xué)科老師的交流、探討,使我教學(xué)方向更加明確。在教好學(xué)的基礎(chǔ)上,明確了素質(zhì)教育的正確意義,實施素質(zhì)教育,是每一位老師最大的責任。只有實施素質(zhì),教師和學(xué)生才能在這種環(huán)境下都能得到發(fā)展。特別是學(xué)生,在素質(zhì)教育的東風之下,將會有更大的學(xué)習與發(fā)展空間。做為教師,要正確引導(dǎo),思想上決不能放松,真正將每個學(xué)生的未來系于自身,真正承擔起這種責任,這樣,將素質(zhì)教育才能在齊魯大地上蓬勃發(fā)展,生生不息。

    3.在專業(yè)水平上得到提高。在這次學(xué)習,有幸與全國、省內(nèi)等有關(guān)專家共聚一堂,深刻探討有關(guān)素質(zhì)教育、學(xué)科熱點等問題,通過與他們的交流,使自己學(xué)習了很多知識。特別是在專業(yè)方面,通過與我們地區(qū)的指導(dǎo)老師趙麗萍、李萌老師交流,在思想、學(xué)術(shù)方面都得到很大的提高。通過這種平臺,使我們學(xué)員與指導(dǎo)老師的距離變得更近、更方便交流??吹剿麄冊趯W(xué)員的文章中做得點評,句句含情,字字有義,更折身了一種專業(yè)高度,不得不承認,通過這次培訓(xùn),在我的專業(yè)方面我有了更大提高。也真誠的感謝他們的認真、付出、一絲不茍等敬業(yè)精神。這更是值得我們學(xué)習的地位,他們是我們學(xué)習的榜樣!

    這次培訓(xùn),收獲還有很多很多,最后,我只想用九個字來總結(jié)一下這次培訓(xùn),即“培訓(xùn)著,快樂著,收獲著”。相信,這也是更多學(xué)員的心聲?!靖咧薪處熜抡n程全員培訓(xùn)總結(jié)】 的相關(guān)參考: