管理學(xué)基礎(chǔ)行為理論精選(九篇)

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第1篇：管理學(xué)基礎(chǔ)行為理論范文

關(guān)鍵詞:組織行為學(xué);企業(yè)管理;行政管理

一、前言

組織行為學(xué)作為目前現(xiàn)代企業(yè)管理和行政管理領(lǐng)域已經(jīng)廣泛應(yīng)用的一門新興學(xué)科，主要采取心理學(xué)、管理學(xué)和政治學(xué)以及經(jīng)濟學(xué)等相關(guān)學(xué)科綜合知識對管理活動中的組織行為進行分析研究和指導(dǎo)。實際上，組織行為學(xué)主要研究的就是企業(yè)管理中的員工行為和需要以及群體關(guān)系，為企業(yè)從物質(zhì)和精神方面提升員工工作主觀積極性和創(chuàng)造性進而提升組織效率和效益提供參考和指導(dǎo)。組織行為學(xué)理論的積極應(yīng)用，對于企業(yè)科學(xué)實施人力資源管理實現(xiàn)組織目標(biāo)并提高企業(yè)績效具有重要意義。

二、現(xiàn)代企業(yè)管理對組織行為學(xué)理論應(yīng)用存在的普遍問題

(一)對組織行為學(xué)理論的認(rèn)識不夠深刻

組織行為學(xué)理論的引入在我國企業(yè)管理和行政管理學(xué)術(shù)領(lǐng)域已經(jīng)有不斷時間了，雖然很多企業(yè)已經(jīng)逐漸認(rèn)識到組織行為學(xué)理論的意義并逐漸應(yīng)用于員工行為管理，但是應(yīng)用的實際效果卻并不顯著。究其根本原因，這主要是因為我國很多企業(yè)對于組織行為學(xué)理論的認(rèn)識還不夠深入和全面。其實，行為科學(xué)和心理研究具有一定的關(guān)聯(lián)性，企業(yè)應(yīng)用組織行為學(xué)理論進行管理應(yīng)該首先借助心理咨詢師的幫助獲得員工性格特征和心理需求方面的信息。這樣才能根據(jù)調(diào)研所知的員工信息實現(xiàn)企業(yè)崗位和員工能力之間的科學(xué)匹配。

(二)對組織行為學(xué)理論的應(yīng)用不夠重視

我國的大多數(shù)國企和中小企業(yè)實施現(xiàn)代化管理起步時間都比較晚，因此對于組織行為學(xué)理論在企業(yè)管理中的應(yīng)用重視程度都不夠。對于國企而言，最突出的表現(xiàn)就是終生制的傳統(tǒng)人事管理方式，員工只要進入了企業(yè)編制以后根本就不會擔(dān)心因為工作業(yè)績差被企業(yè)辭退，這樣的管理方式對員工毫無激勵作用因此企業(yè)效益也就難以實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo);對于中小企業(yè)而言，最突出的表現(xiàn)就是在傳統(tǒng)管理方式之下難以充分考慮員工不同方面的需求，因此企業(yè)提供的條件和員工需求之間難以平衡導(dǎo)致工作崗位和員工能力不適應(yīng)、缺乏完善的工作晉升機制和科學(xué)有效的激勵機制，不但為企業(yè)管理帶來嚴(yán)重不良影響也甚至成為企業(yè)發(fā)展之路的潛在障礙。

三、現(xiàn)代企業(yè)管理應(yīng)用組織行為學(xué)理論的現(xiàn)實意義

(一)提升員工公平感

實際上，組織都是由群體和團隊形成，而群體和團隊則是由不同個體的成員組成，所以在群體和團隊當(dāng)中公平感的存在非常重要。假如群體或團隊中的個體成員感覺組織缺乏公平感，那么就很容易導(dǎo)致這些個體成員工作積極向和效率降低，嚴(yán)重的情況甚至導(dǎo)致員工憤然離職。但是公平感并不是一些企業(yè)管理層片面的認(rèn)為薪資公平?，F(xiàn)代企業(yè)管理對于組織行為學(xué)理論的應(yīng)用，更關(guān)注不同員工性格特征和心理需求在企業(yè)中的行為習(xí)慣表現(xiàn)。當(dāng)員工認(rèn)為自己在企業(yè)中的工作崗位適合自己并且工作付出得到了公平對待時，其實很少會因為薪資原因選擇離職。運用組織行為學(xué)理論在企業(yè)管理活動中提升員工公平感，才能確保員工積極并心無雜念的提高工作效率。

(二)提高組織凝聚力

現(xiàn)代企業(yè)的高速發(fā)展必須以組織高凝聚力的發(fā)展作為基石，因此大部分擁有市場競爭優(yōu)勢的企業(yè)都十分看重員工的團隊協(xié)作意識。例如華潤勵致公司成都分公司曾經(jīng)在招聘的時候，大版面的招聘廣告中對員工要求之一就是“團隊”?，F(xiàn)代企業(yè)管理對組織行為學(xué)理論的應(yīng)用，其理論精髓應(yīng)用就是“人本意識”的管理發(fā)揮。凝聚力來源于人心的一致，來源于精神的匯聚，應(yīng)用組織行為學(xué)理論的現(xiàn)代管理滿足了員工的人本需求，因此有助于現(xiàn)代企業(yè)提高組織凝聚力從而實現(xiàn)企業(yè)高績效和高生產(chǎn)率。

四、組織行為理論在現(xiàn)代企業(yè)管理中積極應(yīng)用的具體措施

(一)充分了解員工的真實需求和工作態(tài)度

員工的真實需求是否得以滿足，以及員工的不同性格特征都會影響到員工的工作態(tài)度，而員工的工作態(tài)度又直接關(guān)系著其工作績效進而影響組織目標(biāo)的實現(xiàn)。在現(xiàn)實社會當(dāng)中，大多數(shù)的人都會因為忙碌于工作和家庭之間難以避免兩者間的矛盾沖突。但是如果是員工對工作擁有較高的責(zé)任感以及組織歸屬感，那么通常都會和其對家庭的歸屬感發(fā)生抵消作用。擅長應(yīng)用組織行為學(xué)理論的管理者會充分意識到這種矛盾沖突產(chǎn)生的可能性，在管理過程中采取有效預(yù)防措施讓員工的家庭和工作兩者之間得以平衡并和諧存在。所有的管理行為，如果能夠建立在對員工真實需求和性格特征的充分了解基礎(chǔ)上，對其工作態(tài)度的客觀分析識別和客觀判斷基礎(chǔ)上，通過對員工組織行為的有效管控才能為企業(yè)留住更多人才并讓人才盡心服務(wù)于企業(yè)。

(二)根據(jù)員工不同特點和情況進行工作安排

管理者只有充分掌握員工的性格特征才可以預(yù)知員工在特定環(huán)境下有可能采取的工作行為，這樣才能對其工作進行合理的安排。據(jù)人力資源相關(guān)研究表明，對于員工的性格特征可以從外向型、宜人型、穩(wěn)定型、開放型、責(zé)任型這五種不同類型進行描述。幾乎每個員工都具有這五種類型性格特征，只是不同個體對于不同性格特征類型的表現(xiàn)強烈程度不同。不同的性格特征適合的工作類型也各不相同，而且性格特征也直接影響員工的工作態(tài)度和工作中的效率產(chǎn)出。

(三)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織通過學(xué)習(xí)提高企業(yè)競爭力

任何企業(yè)如果想要提升員工的認(rèn)知水平，培養(yǎng)知識性的管理者，通過企業(yè)知識共享實現(xiàn)知識創(chuàng)新就必須重視學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建?，F(xiàn)代企業(yè)要提高企業(yè)競爭力，無論是組織還是個人都必須通過不斷的學(xué)習(xí)在競爭中求生存求發(fā)展。應(yīng)用組織行為學(xué)理論進行現(xiàn)代企業(yè)管理，組織持續(xù)學(xué)習(xí)讓員工在學(xué)習(xí)型組織中有效學(xué)習(xí)企業(yè)內(nèi)外知識并獲得知識共享資源，更有利于提高個人和企業(yè)的競爭力。在對員工的認(rèn)知實施管理的具體過程中，作為管理者應(yīng)該隨時反思實踐效果并引導(dǎo)員工針對實踐中的錯誤行為反思原因并加以改正，但需要注意避免讓員工擔(dān)憂受罰。

(四)管理過程中注意采取科學(xué)有效的壓力管理

在構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的過程中，一些員工可能支持也有一些員工反對，個體的性格差異下的不同態(tài)度會對組織行為產(chǎn)生影響。而員工的組織行為差異化個性表現(xiàn)包括壓力和壓力來源。尤其是在面臨重要工作時，員工經(jīng)常會因為產(chǎn)生一定壓力于是情緒失控，這樣的壓力也容易導(dǎo)致挫折感和焦慮感。但是如果面臨壓力的時候感覺自己所擁有的組織資源可以順利解決問題，那么壓力反而會變成動力取得成功。

(五)增強組織行為理論在企業(yè)管理中應(yīng)用的力度

現(xiàn)代企業(yè)管理對組織行為理論的應(yīng)用力度應(yīng)該取決于本企業(yè)的生產(chǎn)力水平，以及企業(yè)管理者所具備的能力素質(zhì)。雖然現(xiàn)代企業(yè)管理應(yīng)該重視對組織行為學(xué)理論的應(yīng)用但不能貪功冒進而是需要循序漸進，根據(jù)本企業(yè)狀況指定計劃按步驟有序展開應(yīng)用實施。增強組織行為理論在企業(yè)管理中的應(yīng)用力度不代表在時間和空間上跨越應(yīng)用，這樣才能讓組織行為理論的應(yīng)用為企業(yè)管理發(fā)揮最大作用。

五、結(jié)語

綜上所述，組織行為學(xué)理論在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用對于激勵員工發(fā)揮其主觀能動性和創(chuàng)造性進而促進組織目標(biāo)的實現(xiàn)具有重要作用，這對于企業(yè)管理提高績效不但是新機遇也同時是新挑戰(zhàn)。因此，現(xiàn)代企業(yè)管理應(yīng)該積極應(yīng)用組織行為學(xué)理論有效協(xié)調(diào)企業(yè)組織關(guān)系，保證企業(yè)內(nèi)部競爭公平性有效激勵員工的同時促進企業(yè)健康發(fā)展。

參考文獻:

［1］王聰．淺談組織行為學(xué)在企業(yè)管理中提高績效的作用．中國外資•下半月．2011，11．

［2］李華林．論應(yīng)用組織行為理論管理企業(yè)的方略．管理觀察．2012，21．

第2篇：管理學(xué)基礎(chǔ)行為理論范文

一、組織行為理論與地理教學(xué)的關(guān)系

組織行為學(xué)是近二十多年管理學(xué)發(fā)展過程中形成的獨立的新學(xué)科，它是心理學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、生理學(xué) 等原理在（教學(xué)）管理中的運用，屬于多學(xué)科相交叉的邊緣學(xué)科。實踐證明，加強組織行為學(xué)的研究和應(yīng)用， 對于調(diào)動教學(xué)的主體——學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的 作用。

組織行為學(xué)是采用系統(tǒng)分析的方法，研究一定組織中（地理教學(xué)活動）人的（學(xué)生個體）心理和行為的規(guī) 律，從而提高管理人員（地理教師）預(yù)測、引導(dǎo)和控制人（學(xué)生）的行為的能力，以實現(xiàn)組織（地理教學(xué)）既 定目標(biāo)的科學(xué)。它的任務(wù)就是使管理者（地理教師）能夠掌握勞動者（學(xué)生個體）的心理和行為發(fā)展變化的規(guī) 律性，提高對勞動者（學(xué)生個體）心理和行為的預(yù)測能力和引導(dǎo)與控制能力，以便及時協(xié)調(diào)學(xué)生、集體、地理 教學(xué)活動之間的相互關(guān)系，以及他們與學(xué)校、家庭、社會環(huán)境的關(guān)系，更充分地調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng) 造性，探索并做出最優(yōu)的教學(xué)組織設(shè)計，以保證地理教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)、地理教學(xué)任務(wù)的完成。

二、提高準(zhǔn)備階段動態(tài)質(zhì)量的方法

提高準(zhǔn)備階段動態(tài)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)是組織行為學(xué)的激勵理論。下面是按照其主要激勵理論來設(shè)計的方案。

1.根據(jù)需要理論來設(shè)計

需要理論是美國人本主義心理學(xué)家馬斯洛等人提出的。需要是客觀存在，并且有層次，因而教師要：

（1）滿足不同層次的需要

教師要找出學(xué)生相應(yīng)的激勵因素，采取相應(yīng)的組織措施，來滿足不同層次的需要以引導(dǎo)和控制學(xué)生的行為 ，實現(xiàn)組織目標(biāo)。具體地講，就是把課本知識點按需要層次分類、組合。例如：高中地理中這樣的知識點組合 結(jié)構(gòu)有利于學(xué)生掌握。

A.（空 氣） 低 層 大 氣 氣 候

CO[,2]的溫室效應(yīng) 人口

< 酸雨危害 工業(yè)<

臭氧層空洞 城市

B.（食物）糧食種類分布糧食問題農(nóng)業(yè)狀況。

對于作為教學(xué)的客體——教師來說，在地理教學(xué)內(nèi)容設(shè)計上應(yīng)體現(xiàn)出對地理教材內(nèi)容（包括基本知識、技 能）處理的層次性。

（2）滿足不同學(xué)生的需要

學(xué)生的個體差異很大，因而可將學(xué)生按不同要素進行分類，設(shè)計提問的題目時，要考慮不同分類的學(xué)生。 如：學(xué)生學(xué)完高中地理第一章后，可設(shè)計以下不同難度的題目：

極晝是地球自轉(zhuǎn)形成的嗎？（難度較低）

某地8時日出，晝長為多少小時？（難度中等）

當(dāng)西半球全部為晝半球時，太陽直射點在哪里？（難度較高）

2.根據(jù)強化理論來設(shè)計

強化理論是操作條件反射的核心，它是美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授斯金納提出的。強化理論的實用范圍很廣 ，這里僅從三個方面來闡述：

（1）積極強化

積極強化的主要方式有：①精神強化。給學(xué)生創(chuàng)造、提供施展才華的機會和環(huán)境。如在上高中地理（上冊 ）第一章第三節(jié)：月球和地月系（自學(xué)教材）時，要求學(xué)生自己看，然后寫出對月球的認(rèn)識，體裁可用故事、 寓言、童話、散文、論文、詩歌等多種形式，寫成后，叫學(xué)生自愿到講臺前朗誦，結(jié)果學(xué)生活動積極，激勵水 平較高，教材知識掌握較好。②物質(zhì)強化。如利用部分班費或勤工儉學(xué)收入購買課外讀物、學(xué)習(xí)用具等在階段 性考試、檢測、學(xué)科競賽中成績優(yōu)異者進行獎勵。③聯(lián)合強化。如會考得A者可以班級為單位組織暑期近地觀光 旅游等。

（2）適當(dāng)“懲罰”

適時適度的“懲罰”可以樹正壓邪，鞭策后進。如對學(xué)習(xí)偷懶者明令規(guī)定要背誦四大洋的面積、深度、溫 度等；會考不過關(guān)者可在植樹節(jié)時，要求比別人多栽5棵樹等。

（3）消極強化

如果把會考成績分成兩部分，一部分是全省統(tǒng)考會考成績，占80％；一部分是教師平時考查考試成績，占 20％。這樣，即使一些對這門課不感興趣的學(xué)生，為了“過關(guān)”，也會按要求強迫自己完成地理學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.根據(jù)期望理論來設(shè)計

期望理論是美國心理學(xué)家弗羅斯提出的。激勵水平取決于期望值和效價的乘積。M（motivation）＝（exp ectency）×（valenc）。

比如兩個參加地理會考的學(xué)生，一個學(xué)生估計他能夠過關(guān)的可能性為30％，概率為0.3；另一個估計能過關(guān) 的可能性為80％，概率為0.8；前一個學(xué)生采取放任自流的態(tài)度，效價可算為3，后一個十分重視， 效價可算為 10，代入上面的公式，則得出激勵水平是不相同的。

前一個學(xué)生M＝0.3×3＝0.9，

后一個學(xué)生M＝0.8×10＝8。

因此，教師在上課前，要將學(xué)生的心理動態(tài)摸清，然后及時下藥，正確指導(dǎo)，分灶吃飯，才能取得較高的 激勵值，從而提高地理教學(xué)質(zhì)量。

三、需要說明的幾個問題

1.準(zhǔn)備階段動態(tài)質(zhì)量的提高，很重要的一環(huán)是常規(guī)性的備課，包括教案的編寫等。

第3篇：管理學(xué)基礎(chǔ)行為理論范文

「關(guān)鍵詞財務(wù)管理；理論結(jié)構(gòu)；邏輯起點

一、隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，傳統(tǒng)的財務(wù)管理理論受到了強有力的沖擊，其根基和結(jié)構(gòu)框架都需要革新。因此，重視和加強財務(wù)管理理論研究，創(chuàng)立科學(xué)合理、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呢攧?wù)管理理論結(jié)構(gòu)，已是我國財務(wù)界面臨的一項迫切任務(wù)。

財務(wù)管理是一項綜合性的價值管理。財務(wù)管理理論是人類在長期財務(wù)管理實踐的基礎(chǔ)上，通過思維活動所產(chǎn)生的關(guān)于財務(wù)管理的系統(tǒng)化的理性認(rèn)識。財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)是指財務(wù)管理理論系統(tǒng)內(nèi)部各組成要素之間相互聯(lián)系、相互作用的方式或程序，或者說是財務(wù)管理理論體系內(nèi)部各要素之間的排列和組合形式。同其他系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)一樣，財務(wù)管理理論系統(tǒng)結(jié)構(gòu)也具有穩(wěn)定性、層次性、可變性、相對性等特性。

財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)是人們基于對財務(wù)管理實踐活動的認(rèn)識，通過思維活動對財務(wù)管理理論系統(tǒng)的構(gòu)成要素及其排列和組合方式所作的界定。其功能是界定財務(wù)管理理論體系的覆蓋內(nèi)容與容量，展示其整體框架，使財務(wù)管理理論系統(tǒng)的構(gòu)成要素科學(xué)化、規(guī)范化、有序化和層次化；揭示財務(wù)管理理論體系內(nèi)部各要素之間的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)與層次關(guān)系，指明其在體系中的地位和作用，使之成為首尾一貫、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠袡C整體；梳理財務(wù)管理理論研究的基本脈路，指導(dǎo)和促進財務(wù)管理學(xué)的建設(shè)與發(fā)展，為構(gòu)建科學(xué)、合理的財務(wù)管理學(xué)科體系提供理論指南；推演出更加合理的財務(wù)管理原則、程序和方法，有效地改進財務(wù)管理實務(wù)，促進財務(wù)管理實踐的發(fā)展。

二、我國財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)研究的現(xiàn)狀分析

近年來，一些財務(wù)理論研究者在社會主義市場經(jīng)濟理論指導(dǎo)下，密切聯(lián)系實際，并大膽借鑒西方財務(wù)管理理論中的有用成果，對計劃經(jīng)濟體制下形成的傳統(tǒng)財務(wù)管理理論進行了大膽的揚棄，對構(gòu)建適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求的新的財務(wù)管理理論進行了有益的探索，取得了可喜的成果。但是，從總體上看我國財務(wù)管理理論研究步履仍然十分遲緩，無論是研究深度還是廣度，都還趕不上時代的步伐和財務(wù)管理實踐發(fā)展的需要，財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)至今仍處于朦朧狀態(tài)。我國財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)研究還不成熟，還存在諸多問題，需要進一步改革、創(chuàng)新和發(fā)展。

一是內(nèi)容不完整。我國財務(wù)管理理論研究，主要集中在財務(wù)的實質(zhì)、財務(wù)管理的對象、職能、任務(wù)、原則和方法等部分問題上。而對其他理論問題，如財務(wù)管理的基本假設(shè)、財務(wù)管理的目標(biāo)、財務(wù)管理的運行機制等則研究不夠。從財務(wù)管理主體與客觀看，對財務(wù)管理客體理論研究較為深入、全面；而對財務(wù)管理主體理論，如財務(wù)人員的管理、財務(wù)人員的素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)和觀念，長期以來則一直缺乏全面系統(tǒng)的探討，更談不上將其納入財務(wù)管理理論體系之中，這種人為地把財務(wù)管理主體與客體之間的聯(lián)系割裂開來的現(xiàn)象，致使許多問題得不到本質(zhì)性的闡述。

二是層次不清楚。在財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)研究中，一般都是將財務(wù)管理的現(xiàn)象及理論諸要素?zé)o序地加以羅列，沒有按各要素的本質(zhì)屬性及其特征進行科學(xué)的歸類，按其內(nèi)在邏輯關(guān)系加以排列組合，也沒有確立各要素在體系中的方位，因而難以確認(rèn)其層次結(jié)構(gòu)。這種狀況致使人們對不同層次的財務(wù)管理理論研究對象、任務(wù)、功能等認(rèn)識不清，有時往往把兩個層次理論研究目的相混淆。

三是邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)。完整、科學(xué)的理論結(jié)構(gòu)應(yīng)該首尾一貫，協(xié)調(diào)一致，做到前后呼應(yīng)，邏輯自治?，F(xiàn)有財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)由于沒有對各構(gòu)成要素進行科學(xué)的歸類，缺乏必要的勾稽關(guān)系，沒有明確的主線，因而前后不能貫通，首尾不能一致，不能形成一個相輔相成、緊密相聯(lián)的有機整體。

三、財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)的邏輯起點構(gòu)

建財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)首先要解決一個十分重要的問題，那就是從何處著手，以什么作為邏輯推演的出發(fā)點，即如何確定邏輯起點問題。邏輯起點是構(gòu)建一門學(xué)科理論體系和理論結(jié)構(gòu)的出發(fā)點，是該學(xué)科理論體系和理論結(jié)構(gòu)賴以推理論證的最本源的理論范疇，它不僅是理論體系的一個組成部分，而且對該學(xué)科其他理論要素的建立和發(fā)展以及整個理論體系的構(gòu)建起著決定性的作用。邏輯起點對理論結(jié)構(gòu)有著直接的影響，不同的邏輯起點會形成不同的理論結(jié)構(gòu)。因此，構(gòu)建財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)首先必須正確擇定邏輯起點。

長期以來，我國財務(wù)界研究財務(wù)管理理論總是以財務(wù)本質(zhì)為起點，進而闡述財務(wù)管理概念、財務(wù)管理對象、財務(wù)管理職能、財務(wù)管理任務(wù)、財務(wù)管理原則、財務(wù)管理方法等理論問題。從建立和完善財務(wù)管理理論體系來看，對財務(wù)本質(zhì)進行比較科學(xué)的規(guī)范是必要的。但是，以財務(wù)本質(zhì)作為構(gòu)建財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)的邏輯起點，則顯得有些牽強。這是因為：第一，財務(wù)本質(zhì)是一個純粹理論性的范疇，缺乏與實踐的直接聯(lián)系，以它為起點構(gòu)建財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)，容易導(dǎo)致財務(wù)管理理論脫離實踐，使一些理論爭鳴難以受到實踐檢驗。第二，財務(wù)本質(zhì)本身是發(fā)展變化的，其發(fā)展變化的根源是理財環(huán)境的變化，在不同的環(huán)境條件下人們對財務(wù)的本質(zhì)有著不同的認(rèn)識。因此，財務(wù)本質(zhì)并非財務(wù)管理理論體系中最本源的理論要素，以其為起點構(gòu)建財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)，不能直接反映社會經(jīng)濟環(huán)境對財務(wù)管理系統(tǒng)的影響，無法揭示財務(wù)管理發(fā)展變化的真正原因。第三，理論結(jié)構(gòu)是一個邏輯系統(tǒng)，必須遵循一定的邏輯推理，以財務(wù)本質(zhì)作為邏輯點，不符合形式邏輯的基本原理，違背了科學(xué)的思維方法。第四，在財務(wù)管理教學(xué)中，以財務(wù)本質(zhì)為起點建立的財務(wù)管理學(xué)教材內(nèi)容體系，既不利于學(xué)生掌握財務(wù)管理理論要素之間的內(nèi)在聯(lián)系及邏輯規(guī)律，也不利于培養(yǎng)學(xué)生解決財務(wù)管理實際問題的能力。

傳統(tǒng)的財務(wù)管理理論研究起點的缺陷促使我們重新?lián)穸ㄟ壿嬈瘘c。近年來，有人提出以財務(wù)管理目標(biāo)作為財務(wù)管理理論研究的起點，其理由是：“財務(wù)管理目標(biāo)直接反映著理財環(huán)境的變化，并根據(jù)環(huán)境的變化做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，它是財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)中的基本要素和最高層次，是財務(wù)管理實踐中進行財務(wù)決策的出發(fā)點和歸宿點。”這種觀點在一定程度上克服了“本質(zhì)起點論”脫離實踐的缺陷，突出了財務(wù)管理理論的應(yīng)用功能及其對環(huán)境的適應(yīng)性，有助于使財務(wù)管理理論與實踐保持同一性，使二者緊密結(jié)合起來。但是，“目標(biāo)起點論”也有其固有的缺陷：首先財務(wù)管理目標(biāo)同財務(wù)本質(zhì)一樣不是財務(wù)管理理論體系中最本源的理論要素，因而難以擔(dān)當(dāng)邏輯起點的重任。其次，從認(rèn)識論的角度看，理論是研究主體對研究客體的能動思維的產(chǎn)物。財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)的邏輯起點必須是客觀存在的事物。財務(wù)管理目標(biāo)顯然不具備這一特性，它不是純客觀的，而是帶有強烈的主觀意識，且在不同時空條件下將會有不同的財務(wù)管理目標(biāo)。以此構(gòu)建財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)將是一種基礎(chǔ)不穩(wěn)固的理論結(jié)構(gòu)。再次，財務(wù)管理目標(biāo)不僅受理財環(huán)境的影響，而且受財務(wù)管理職能的制約。財務(wù)管理目標(biāo)不能超越財務(wù)管理職能，而只能限于財務(wù)管理職能范圍之內(nèi)。此外，財務(wù)管理目標(biāo)還受財務(wù)管理對象等因素的約束。因此，以財務(wù)管理目標(biāo)作為邏輯起點來構(gòu)建財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)，不能全面揭示財務(wù)管理理論系統(tǒng)中各構(gòu)成要素的內(nèi)容，最終將會導(dǎo)致財務(wù)管理理論的貧乏和理論結(jié)構(gòu)層次的低下。

筆者認(rèn)為，研究財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)必須明確一個最基本的問題，那就是環(huán)境決定一切，存在決定一切。無論是財務(wù)本質(zhì)，還是財務(wù)管理目標(biāo)，它們都是在一定的社會經(jīng)濟環(huán)境下人們對財務(wù)管理現(xiàn)象的一種認(rèn)識，有什么樣的理財環(huán)境，就必須有什么樣的財務(wù)管理理論。理財環(huán)境決定了財務(wù)的本質(zhì)，從而決定了財務(wù)管理的對象和職能，進一步?jīng)Q定著財務(wù)管理程序與方法。理財環(huán)境決定了財務(wù)管理目標(biāo)，從而決定了財務(wù)管理假設(shè)和財務(wù)管理原則，進而決定著財務(wù)管理程序與方法。財務(wù)本質(zhì)和財務(wù)管理目標(biāo)最終都統(tǒng)一在人類社會生產(chǎn)實踐活動中，統(tǒng)一在特定是空條件下的理財環(huán)境中。因此，研究財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)必須從理財環(huán)境入手，只有對理財環(huán)境有了充分的認(rèn)識，才能在研究財務(wù)管理理論中發(fā)現(xiàn)其實質(zhì)及精華所在，才能揭示財務(wù)管理發(fā)展的真正原因。

總之，理財環(huán)境是財務(wù)管理理論體系賴以推理論證的最本源的抽象范疇，從此點出發(fā)構(gòu)建財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)符合推理邏輯。而且，理財環(huán)境還具有高度的綜合性，它包含了財務(wù)管理實踐的全部內(nèi)容，孕育著財務(wù)管理理論要素的全部“胚胎”，以此為起點構(gòu)建的財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)可以揭示財務(wù)管理發(fā)展過程的全部因素和客觀規(guī)律，因而是全面的、完整的財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)。

四、財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)的構(gòu)想

關(guān)于財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)的構(gòu)造，目前理論界主要有三種觀點：

第一種觀點認(rèn)為，財務(wù)管理學(xué)是一門研究企業(yè)、事業(yè)等單位資金運動規(guī)律性及其運用方式的科學(xué)，它的基本概念是資金運動，它的基本規(guī)律是資金運動規(guī)律，它的基本程序和方法則是對資金運動規(guī)律的應(yīng)用。從財務(wù)的本質(zhì)資金運動看應(yīng)包括對象、職能、主體、環(huán)境等理論要素；從資金運動規(guī)律看應(yīng)包括管理目標(biāo)、原則、體制等理論要素；從資金運動規(guī)律的應(yīng)用出發(fā)，應(yīng)研究管理環(huán)節(jié)與方法。

第二種觀點是按邏輯的規(guī)定性將財務(wù)管理理論體系劃分為兩大部分：一部分是財務(wù)管理內(nèi)涵方面的理論，包括財務(wù)管理學(xué)研究對象的概念、基本特征及其規(guī)律體系，可稱之為基本理論體系；另一部分是財務(wù)管理外延方面的理論，包括財務(wù)管理學(xué)研究方法論、學(xué)科體系、課程體系、方法體系等，可稱之為具體管理形態(tài)。

第三種觀點認(rèn)為，財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)應(yīng)該是以財務(wù)管理目標(biāo)為起點，以財務(wù)管理原則為中間環(huán)節(jié)，以財務(wù)管理方法為歸宿的一個結(jié)構(gòu)體系。

上述觀點雖然都有一定道理，但它們都存在結(jié)構(gòu)不完整、內(nèi)容不全面、起點不明確或不恰當(dāng)?shù)热毕荨８鶕?jù)前面對財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)內(nèi)涵的分析，結(jié)合構(gòu)建財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)應(yīng)信守的原則及研究起點，筆者認(rèn)為財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)應(yīng)由起點理論、基礎(chǔ)理論、目標(biāo)理論和行為理論四個層次組成。

財務(wù)管理起點理論即理財環(huán)境理論，它主要研究理財環(huán)境的內(nèi)涵、構(gòu)成要素及其對財務(wù)管理理論和實踐的影響、制約及要求等問題。財務(wù)管理內(nèi)外環(huán)境息息相通，不斷進行著物質(zhì)、能量和信息的交換，共同構(gòu)成研究意義上的財務(wù)管理發(fā)展的整體環(huán)境，即理財環(huán)境，或稱財務(wù)管理環(huán)境。深刻認(rèn)識和認(rèn)真研究理財環(huán)境，從理論上講，有助于正確認(rèn)識財務(wù)管理的性質(zhì)、特點及其發(fā)展變化的原因和內(nèi)在規(guī)律，塑造科學(xué)的財務(wù)管理目標(biāo)，并圍繞該目標(biāo)確定一套與理財環(huán)境相適應(yīng)的理財觀念和制定一套具有現(xiàn)實意義的理財原則、程序與方法；從實踐上看，有助于企業(yè)作出正確的財務(wù)決策，選擇和規(guī)劃企業(yè)財務(wù)管理行為，增強企業(yè)財務(wù)管理的適應(yīng)性和有效性。

財務(wù)管理基礎(chǔ)理論對財務(wù)管理學(xué)科及其理論體系的構(gòu)造具有質(zhì)的規(guī)定性，即具有決定財務(wù)管理學(xué)科及其理論體系本質(zhì)屬性功能的理論。它是構(gòu)建財務(wù)管理學(xué)科及其理論體系的根本，是其他財務(wù)管理理論賴以建立和發(fā)展的基礎(chǔ)，財務(wù)管理基礎(chǔ)理論包括定性理論、定位理論、定責(zé)理論三個層次。其中，定性理論層次包括財務(wù)本質(zhì)、財務(wù)管理性質(zhì)、財務(wù)管理特點等理論元素；定位理論層次包括財務(wù)管理實踐地位和財務(wù)管理學(xué)科地位兩個方面的理論問題；定責(zé)理論層次由財務(wù)管理主體、財務(wù)管理客體、財務(wù)管理職能、財務(wù)管理與經(jīng)濟效益等理論元素所構(gòu)成。

財務(wù)管理目標(biāo)理論是研究在一定社會經(jīng)濟環(huán)境下，財務(wù)管理目標(biāo)的形成、表現(xiàn)和實現(xiàn)的理論。它主要揭示財務(wù)管理職能如何具體化為財務(wù)管理目標(biāo)，以及財務(wù)管理目標(biāo)實現(xiàn)的內(nèi)在規(guī)定性，為財務(wù)管理系統(tǒng)運行提供一個規(guī)范性的概念框架。財務(wù)管理目標(biāo)理論層次包括財務(wù)管理目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)的觀念要求兩個分層次，后者又包括財務(wù)管理假設(shè)、財務(wù)管理觀念和財務(wù)管理原則等內(nèi)容。財務(wù)管理目標(biāo)理論在財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)中處于中心和樞紐地位，是聯(lián)結(jié)財務(wù)管理基礎(chǔ)理論和運行理論的“橋梁”，有了該層次財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)才具有整體性和目的性。

財務(wù)管理運行理論是一套有關(guān)財務(wù)管理操作的應(yīng)用性理論，其內(nèi)容涵蓋財務(wù)管理的程序、方法、組織管理、權(quán)責(zé)關(guān)系以及各要素、環(huán)節(jié)的耦合方式及其內(nèi)在機能等方面。它與財務(wù)管理實務(wù)密切相關(guān)，直接指導(dǎo)財務(wù)管理實務(wù)的運作和操作，是財務(wù)管理實踐機制的理論。從財務(wù)管理運行的內(nèi)在要求看，該理論層次的理論要素主要包括財務(wù)管理程序理論、財務(wù)管理方法理論、財務(wù)管理體制理論、財務(wù)管理機制理論和財務(wù)管理組織理論等。

「參考文獻

[1]王化成 我對市場經(jīng)濟條件下財務(wù)管理幾個基本理論問題的看法[a] 中青年會計名人名作全書[c] 長春：吉林人民出版社，1996

第4篇：管理學(xué)基礎(chǔ)行為理論范文

一、知識型員工的概念

從管理學(xué)的角度看，關(guān)于知識型員工的識別有著多種表述，但這只是由于出發(fā)點不同。例如，彼得?德魯克認(rèn)為，“知識型員工是那些掌握符號和概念，利用知識或信息工作的人?！卑彩⒆稍児菊J(rèn)為，知識型員工是指那些能完成知識型工作的具備智力輸入、創(chuàng)造力和權(quán)威的員工。從經(jīng)濟學(xué)的角度看，每個人都擁有一定的人力資本，但由于員工個體間的差異，不同員工擁有的人力資本存量也不盡相同。知識型員工擁有較高的人力資本存量，是企業(yè)的核心人力資本。

二、知識型員工的特征

從管理學(xué)的角度來看，知識型員工的特點就是：追求自主性、個性化、多樣化和創(chuàng)新精神的員工群體。其本質(zhì)特征是自我發(fā)展的動機。由此延伸而來的核心特征有三項：獨立性、自主性較強；學(xué)習(xí)欲望強烈，具有較強的學(xué)習(xí)能力；強烈的成就動機。由核心特征衍生出來的特征有：崇尚科學(xué)，蔑視權(quán)威；勞動復(fù)雜化，勞動過程難以監(jiān)控；工作投入高于組織承諾；協(xié)作能力較強，富有團隊精神；創(chuàng)新意識強，富有創(chuàng)新精神；流動意愿強、流動頻率高；勞動成果難以衡量。

另外，從經(jīng)濟學(xué)的視角來看，知識型員工的特征有：較高的人力資本含量；較大的人力投資風(fēng)險；較高的相對價值；較強的稀缺性。

三、知識型員工的激勵理論

組織激勵理論認(rèn)為，激勵就是設(shè)計滿足激勵對象各種需要的條件，激發(fā)其工作動機，使之產(chǎn)生實現(xiàn)組織目標(biāo)的特定行為的過程。心理學(xué)家認(rèn)為，人的一切行動都是由某種動機引起的，未被滿足的需要是產(chǎn)生激勵的起點，進而導(dǎo)致某種行為。行為的結(jié)果可能使需要得到滿足。有關(guān)激勵的理論主要可以分為兩大類：內(nèi)容型激勵理論和過程型激勵理論。內(nèi)容型激勵理論著重于研究激勵的起點和基礎(chǔ)，一般包括需求層次理論、ERG理論、成就激勵理論和雙因素理論等。過程型激勵理論則主要研究行為是如何產(chǎn)生、發(fā)展、改變和結(jié)束的過程，一般包括期望理論、強化理論、公平理論和目標(biāo)設(shè)置理論等。筆者認(rèn)為，馬斯洛的需要層次理論能夠代表內(nèi)容型激勵理論，而波特－勞勒的激勵理論綜合也比較好的綜合了過程行為理論和內(nèi)容型行為理論。

四、知識型員工的激勵因素分析

在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)知識型員工價值貢獻差異大，對價值回報的渴望也大，出現(xiàn)了混合交替的需求模式。從這個角度看，現(xiàn)在的需求層次完全是一種混合式需求。正是人才的個性化需求，要求企業(yè)人力資源管理持續(xù)去提高面向客戶的個性化人力資源產(chǎn)品服務(wù)。

美國知識管理家瑪漢?坦姆仆專門針對知識型員工的激勵問題做了大量的定性和定量研究，得到了知識型員工4個最為重要的激勵因素：個體成長(33.74％)；工作自主(30.51％)；業(yè)務(wù)成就(28.69％)；金錢財富(7.07％)。

美國SGI公司于2000年選擇馬斯洛的需求層次理論作為分析員工激勵因素的理論基礎(chǔ)，對SGI全球6600余人做了相關(guān)調(diào)查，將員工認(rèn)為最重要的激勵因素做了排行。結(jié)果排在前五位的是增加薪水、現(xiàn)金獎勵、非現(xiàn)金獎金和良好完善的福利、股權(quán)和職業(yè)發(fā)展。從調(diào)查結(jié)果看，該排行和馬斯洛的需求層次是基本相吻合的，也反映即便在目前嚴(yán)酷的人才爭奪戰(zhàn)中，面對各種選擇，知識型員工的需求層次，仍然基本沿襲了這樣一個模式：生理需要―安全需要―歸屬需要―尊重需要―自我實現(xiàn)需要。（其他觀點如表所示）

五、結(jié)論

根據(jù)國內(nèi)外的研究及我國企業(yè)的一些實際情況，本文將企業(yè)知識型員工的激勵要素概括如下:

⑴個體成長：知識型員工更加重視能夠促進他們不斷發(fā)展、有挑戰(zhàn)性的工作，因為他們能夠認(rèn)識到存在著發(fā)揮自己潛能的機會。他們對知識、對個體和事業(yè)的成長有著持續(xù)不斷的追求。

⑵工作自主：知識型員工能夠在既定的戰(zhàn)略方向和自我考評指標(biāo)框架下，按照自己的工作方式完成任務(wù)，他們要求給予自，使之能夠以自己認(rèn)為最有效的方式進行工作并完成他們的工作。

⑶業(yè)務(wù)成就：知識型員工的滿意度來自于工作本身，包括挑戰(zhàn)性的工作和高質(zhì)量地完成工作，完成的工作業(yè)績達到一種令人足以自豪的水準(zhǔn)和質(zhì)量水平，這是跟組織的需求相關(guān)聯(lián)的因素。這個需求可以通過實現(xiàn)技術(shù)理想、成就事業(yè)、得到同行肯定、擁有聲譽等來表現(xiàn)。

⑷金錢財富：獲得一份與自己貢獻相稱的報酬，并能夠分享到自己所創(chuàng)造的財富，仍是知識型員工考慮的一項重要因素。薪酬是衡量自我價值的尺度，知識型員工有理由對物質(zhì)性報酬加以關(guān)注，追求較高的收入。這種獎勵制度既要與公司的發(fā)展又要與個體的業(yè)績掛鉤。

⑸環(huán)境支撐：為了保持其能力和價值，知識型員工需要不斷地學(xué)習(xí)，并與他人互相交流信息，共享知識，這就要求組織能夠創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以滿足他們知識更新、事業(yè)發(fā)展的需求。他們希望獲得知識、信息平等交流和良好的工作氛圍、企業(yè)文化和制度等環(huán)境的支撐，從而有利提高自己的專業(yè)水平和工作效率。

第5篇：管理學(xué)基礎(chǔ)行為理論范文

關(guān)鍵詞:醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué);醫(yī)藥貿(mào)易專業(yè);教學(xué)研究

中圖分類號:G642

文獻標(biāo)志碼:A

文章編號:1673-291X(2010)16-0238-02

為適應(yīng)社會對醫(yī)藥人才的多元化需求,很多中醫(yī)藥院校開設(shè)了醫(yī)藥經(jīng)濟貿(mào)易、醫(yī)藥營銷、醫(yī)藥人力資源管理等專業(yè),這些專業(yè)是由醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、營銷學(xué)等學(xué)科的交叉形成的新興專業(yè)。教學(xué)實踐、畢業(yè)生和用人單位的反饋意見表明,在這類專業(yè)中開設(shè)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)課程是必要的。該課程立足于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的基本理論,針對醫(yī)藥院校的醫(yī)藥經(jīng)濟貿(mào)易類專業(yè)的本科學(xué)生開設(shè)。

一、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)是醫(yī)藥學(xué)與經(jīng)濟學(xué)的交叉學(xué)科

1.醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的分支學(xué)科。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的研究對象是介于企業(yè)和國民經(jīng)濟之間的“產(chǎn)業(yè)”,主要研究產(chǎn)業(yè)內(nèi)部各企業(yè)之間、產(chǎn)業(yè)自身、產(chǎn)業(yè)間相互作用關(guān)系的規(guī)律以及產(chǎn)業(yè)布局規(guī)律等的科學(xué)。醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)是將成熟的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)理論用于分析醫(yī)藥行業(yè),以醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)為研究對象,從中觀產(chǎn)業(yè)層面剖析醫(yī)藥經(jīng)濟的性質(zhì)和運營狀況,運用產(chǎn)業(yè)分析的基本框架揭示醫(yī)藥經(jīng)濟發(fā)展的基本規(guī)律,為醫(yī)藥領(lǐng)域的宏微觀決策提供支撐的一門應(yīng)用性學(xué)科。

2.醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)體現(xiàn)了有關(guān)學(xué)科交叉的特性。醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)是由產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、醫(yī)藥學(xué)綜合知識、藥事法規(guī)等多種學(xué)科有機結(jié)合與相互滲透而形成的一門交叉學(xué)科,而不是幾門學(xué)科簡單拼湊。它從相關(guān)學(xué)科交叉點出發(fā),展開醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等多角度探討,建立完整體系的學(xué)科。醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)一方面作為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的分支,要應(yīng)用其基本理論和分析框架,同時醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)本身是一個特殊產(chǎn)業(yè),又有其自身的發(fā)展特點,特別是結(jié)合醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)實際,注重產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟理論的運用。如對醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟總體運行狀態(tài)、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)與發(fā)展、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)內(nèi)各企業(yè)的競爭與合作行為等問題的分析都體現(xiàn)出交叉學(xué)科的特點。

二、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)在醫(yī)藥貿(mào)易類專業(yè)中的作用與地位

1.醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)是醫(yī)藥貿(mào)易類專業(yè)的基礎(chǔ)課程。當(dāng)今醫(yī)藥行業(yè)不僅需要專才,更需要復(fù)合型人才。所謂復(fù)合型人才即既要掌握醫(yī)藥專業(yè)知識,熟悉醫(yī)藥市場,具備醫(yī)藥的學(xué)術(shù)背景;又要兼具經(jīng)濟管理學(xué)科知識體系,能夠?qū)⒔?jīng)濟管理學(xué)科的原理和方法運用到醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)中的人才。目前,這種綜合素質(zhì)的醫(yī)藥專業(yè)人才較為缺乏,也正是由于相關(guān)的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)還不夠完善,使得現(xiàn)有的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究水平整體不高,研究體系也不夠健全。因此,客觀上要求建設(shè)一個具備完整且綜合知識體系的獨立的學(xué)科專業(yè),醫(yī)藥貿(mào)易類專業(yè)作為交叉型學(xué)科專業(yè),較好地適應(yīng)了這種需求。

在現(xiàn)有醫(yī)藥貿(mào)易類專業(yè)中,經(jīng)濟學(xué)類基礎(chǔ)課程一般都開設(shè)了微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué),醫(yī)藥類基礎(chǔ)課程大多開設(shè)了醫(yī)藥學(xué)綜合、藥理學(xué)、藥劑學(xué)等;專業(yè)課程有醫(yī)藥國際貿(mào)易學(xué)(偏宏觀)、醫(yī)藥商品學(xué)(偏微觀)、醫(yī)藥市場營銷學(xué)和醫(yī)藥營銷實務(wù)(偏微觀)、醫(yī)藥企業(yè)管理學(xué)等。醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)作為中觀經(jīng)濟學(xué),是該類專業(yè)的一門基礎(chǔ)課,它的開設(shè)使該類專業(yè)培養(yǎng)計劃更加合理,課程體系聯(lián)系更加緊密,知識結(jié)構(gòu)更趨完善,適應(yīng)復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。不僅能很好地解決了人才培養(yǎng)計劃中宏觀與微觀經(jīng)濟理論知識之間的溝通問題。也融合了經(jīng)濟管理類知識與醫(yī)藥專業(yè)知識。如醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的分類與介紹對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)提供了一個整體概覽;醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與關(guān)聯(lián)理論對醫(yī)藥國際貿(mào)易和醫(yī)藥商品學(xué)的學(xué)習(xí)都提供了很好基礎(chǔ)。

2.有助于提高醫(yī)藥貿(mào)易類學(xué)生分析解決問題的能力。現(xiàn)有的教學(xué)實踐和對學(xué)生的調(diào)查顯示,醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的作用不僅在于成為兩類知識的紐帶,重要的是有助于培養(yǎng)學(xué)生運用經(jīng)濟管理知識去理解、分析和解決醫(yī)藥行業(yè)中的一些問題-的能力。醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)課程側(cè)重于從總體上把握醫(yī)藥市場,將產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的原理方法應(yīng)用于醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)各環(huán)節(jié)的分析中。如運用醫(yī)藥市場結(jié)構(gòu)理論可以進行醫(yī)藥競爭者分析,解釋醫(yī)藥市場中的“過度營銷”現(xiàn)象;企業(yè)行為理論不僅對醫(yī)藥市場營銷學(xué)中4P策略的學(xué)有裨益的,也可以分析醫(yī)藥企業(yè)的產(chǎn)品差異化、技術(shù)創(chuàng)新行為等許多實際問題;產(chǎn)業(yè)政策的學(xué)習(xí)和相關(guān)案例分析則有助于理解醫(yī)藥政策法規(guī),并有助于學(xué)生提高在實際工作中運用相關(guān)政策的能力。

三、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)課程設(shè)置與教學(xué)探討

醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的地位與作用決定了該課程的內(nèi)容設(shè)置特點,課程設(shè)置既要實現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)與經(jīng)濟管理兩類知識的溝通,又要注重學(xué)生知識運用的能力提高;既要考慮到它是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的分支,又要體現(xiàn)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的特點。

1.醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)課程內(nèi)容設(shè)置與知識結(jié)構(gòu)。該課程的前期課程有:微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、醫(yī)藥學(xué)綜合知識和藥事法規(guī)等。內(nèi)容上將產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的原理和方法貫穿其中,以醫(yī)藥行業(yè)的分類為起點,研究醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與關(guān)聯(lián)、產(chǎn)業(yè)組織等基本問題,揭示醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的特征和規(guī)律。就內(nèi)容設(shè)置而言可以分為以下幾個部分:第一部分為導(dǎo)論。主要介紹醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的研究內(nèi)容、方法和意義以及中國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展概述。第二部分為醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與關(guān)聯(lián)。主要介紹醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)的基本原理和方法及其應(yīng)用。通過醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的分類、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí),使學(xué)生從總體上把握醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的概貌,掌握醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié),上下游產(chǎn)業(yè)和關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)。理解醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變及其規(guī)律,了解中國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的在全球價值鏈中的地位。第三部分為醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)組織。主要介紹醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)組織理論和分析框架及其應(yīng)用,這一部分的內(nèi)容也是本課程核心部分。通過產(chǎn)業(yè)組織理論和分析框架的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠運用這些理論和思維模式分析醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)中出現(xiàn)的大量經(jīng)濟現(xiàn)象。特別是熟練運用市場結(jié)構(gòu)和企業(yè)行為理論。并將醫(yī)藥企業(yè)的研發(fā)和技術(shù)進步等內(nèi)容納入到企業(yè)行為章節(jié)中。第四部分為醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的布局。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握中國目前醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r,能夠運用空間聚集理論分析醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)中的一些問題,了解中國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的高新園區(qū)的建設(shè)等。第五部分為產(chǎn)業(yè)政策及其運用。介紹產(chǎn)業(yè)規(guī)制理論,分析中國現(xiàn)行醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)政策,提高學(xué)生運用政策的能力。

2.醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)課程的教學(xué)方法探討。由于本學(xué)科的特點,在教學(xué)中要把握理論聯(lián)系實際的原則。既要注重原理方法的講解,又要注重能力的培養(yǎng)。在日常教學(xué)中,采用理論、方法的講解與其運用相結(jié)合,講授法與案例分析法相結(jié)合,課后查資料和課堂討論相結(jié)合,課堂教學(xué)與課后練習(xí)相結(jié)合等教學(xué)方法的運用。如在醫(yī)藥市場結(jié)構(gòu)理論和方法的學(xué)習(xí)中,就要求學(xué)生完成關(guān)于中國醫(yī)藥市場結(jié)構(gòu)分析的課后論文,從而使學(xué)生學(xué)會運用市場結(jié)構(gòu)度量的相關(guān)方法。如針對中國出臺的新醫(yī)改政策,就要求同學(xué)們先查找資料后,在課堂上就該政策實施后對醫(yī)藥行業(yè)的生產(chǎn)和流通等方面帶來的影響展開討論。

四、小結(jié)

醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科是交叉學(xué)科,也是一門新興學(xué)科,加之中國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)處于不斷發(fā)展變革中,因此開展該學(xué)科的研究以及學(xué)科的運用具有重要意義。本文結(jié)合《高等醫(yī)藥貿(mào)易人才培養(yǎng)模式改革研究與實踐》課題的研究主要探討了醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科在醫(yī)藥貿(mào)易學(xué)科中的地位、課程設(shè)置和教學(xué)方法,肯定有很多不足,旨在共同推動這門學(xué)科發(fā)展。

參考文獻:

[1]曹　燕.吳世玉.姜衛(wèi).關(guān)于醫(yī)藥經(jīng)濟學(xué)研究的若干思考[J].藥學(xué)進展2004,(10):471-474.

第6篇：管理學(xué)基礎(chǔ)行為理論范文

1.邏輯起點必須具有內(nèi)生性。首先它作為一個獨立的財務(wù)范疇必須是理論體系的基本組成要素,不能置身于理論體系之外,其次它是財務(wù)理論最基本的出發(fā)點,是財務(wù)理論體系中其他理論建立的基礎(chǔ),所以它應(yīng)當(dāng)具備高度的內(nèi)在邏輯性。只有這樣,它才可能成為整個財務(wù)理論研究的主線,從而使整個理論體系具有高度的邏輯性和一定的拓展性和推演性。

2.邏輯起點必須具有可知性。作為理論研究的起點,需要其本身的可知性,如果研究起點本身就模糊,推理出的其他范疇就必然模糊,構(gòu)建起來的理論體系也必然經(jīng)不起實踐的檢驗。

3.邏輯起點必須能夠聯(lián)系財務(wù)系統(tǒng)和財務(wù)環(huán)境。財務(wù)系統(tǒng)是一個由多要素有機構(gòu)成的開放的信息系統(tǒng),與財務(wù)環(huán)境之間存在著信息與能量的交換。但財務(wù)系統(tǒng)與財務(wù)環(huán)境之間進行信息與能量的交換必須要有一個中介,只有通過財務(wù)理論的邏輯起點的連接,才能從復(fù)雜的會計環(huán)境抽象出某些內(nèi)容供財務(wù)系統(tǒng)處理;也只有通過這個橋梁建立起來的財務(wù)系統(tǒng)才是嚴(yán)密而有用的財務(wù)系統(tǒng),由此構(gòu)建起來的財務(wù)理論體系才是嚴(yán)密而科學(xué)的理論體系。

4.邏輯起點必須能夠聯(lián)系財務(wù)理論與財務(wù)實踐?，F(xiàn)代財務(wù)理論研究不僅注重規(guī)范性研究,更注重實證性研究,從而使現(xiàn)代財務(wù)理論更具實踐性和可操作性。又因為財務(wù)理論是從財務(wù)實踐中來,又反過來指導(dǎo)財務(wù)實踐,并在財務(wù)實踐中得到檢驗,從而不斷完善和發(fā)展,這決定了財務(wù)理論的邏輯起點不僅要在財務(wù)領(lǐng)域起到出發(fā)點和統(tǒng)馭的作用,還必須將財務(wù)理論和財務(wù)實踐密切聯(lián)系起來。

二、當(dāng)前學(xué)術(shù)界對財務(wù)理論邏輯起點觀點的評述

1.本質(zhì)起點論。“這種觀點形成于20世紀(jì)80年代我國財務(wù)理論初建時期。當(dāng)時對財務(wù)的存廢問題存在很大的爭議,財務(wù)理論工作者在形成財務(wù)獨立論的過程中,從財務(wù)的本質(zhì)研究出發(fā),奠定了財務(wù)理論的基石(郭復(fù)初,1997)?！背诌@種觀點的學(xué)者認(rèn)為,“財務(wù)本質(zhì)是財務(wù)理論要素中最一般、最抽象、最簡單的一個?！?、“本質(zhì)是事務(wù)的內(nèi)在聯(lián)系,財務(wù)本質(zhì)是財務(wù)活動區(qū)別于其他活動、財務(wù)管理學(xué),區(qū)別于其他學(xué)科的根本標(biāo)志(張兆國、宋麗夢、吳衛(wèi)星,1999)?！?、“以財務(wù)本質(zhì)作為研究財務(wù)理論的邏輯起點,正是理論結(jié)合實際,理性認(rèn)識源于感性認(rèn)識的體現(xiàn)(楊淑娥、王愛芳,2000)?！彪m然財務(wù)本質(zhì)體現(xiàn)了財務(wù)的內(nèi)在規(guī)律性,是推理論證其他范疇的基礎(chǔ)之一。但由于財務(wù)本質(zhì)是一個純粹的理論范疇,它不能聯(lián)系財務(wù)系統(tǒng)與財務(wù)環(huán)境、財務(wù)理論與財務(wù)實踐,并且它如同真理一樣,無法讓人們完全懂得,只能無限地接近,即不具可知性。因此不應(yīng)將其作為邏輯起點。

2.環(huán)境起點論。“環(huán)境決定一切,存在決定一切。財務(wù)目標(biāo)都是在一定的社會經(jīng)濟環(huán)境下人們對財務(wù)現(xiàn)象的一種認(rèn)識,有什么樣的財務(wù)環(huán)境,就必然有什么樣的財務(wù)理論(陳興述,2000)?！?、“財務(wù)管理環(huán)境是對財務(wù)管理有影響的一切因素的總和?！?、“有什么樣的理財環(huán)境,就會產(chǎn)生相應(yīng)的理財模式,也就會產(chǎn)生相應(yīng)的財務(wù)理論體系(王化成,2000)?！钡P者認(rèn)為將其作為邏輯起點是不合適的,因為財務(wù)環(huán)境只是研究財務(wù)理論的背景,是財務(wù)理論形成和發(fā)展的外部條件,而不是財務(wù)理論本身的基本內(nèi)容和基本要素。而且,財務(wù)環(huán)境雖具有可知性,但它不能將其自身與財務(wù)系統(tǒng)聯(lián)系起來,更不能聯(lián)系財務(wù)理論與財務(wù)實踐,也不能推導(dǎo)出其他財務(wù)范疇。

3.假設(shè)起點論?！叭魏我婚T獨立學(xué)科的形成和發(fā)展,都是以假設(shè)為邏輯起點的,然而在財務(wù)學(xué)中卻忽略了這一點”、“假設(shè)對任何學(xué)科都是非常重要的,因為它為本學(xué)科的理論和實務(wù)提供了出發(fā)點和奠定了基礎(chǔ)(陸建橋,1995)。”由于財務(wù)假設(shè)是人們根據(jù)客觀環(huán)境作出的主觀設(shè)定,故財務(wù)假設(shè)具有聯(lián)系財務(wù)理論和財務(wù)實踐、聯(lián)系財務(wù)系統(tǒng)和財務(wù)環(huán)境的功能,并且具有可知性。但它并不能推導(dǎo)出其它財務(wù)范疇,即不是財務(wù)理論的基礎(chǔ)要素。因此將其作為邏輯假設(shè)也是不合理的。

4.產(chǎn)權(quán)起點論。“產(chǎn)權(quán)作為一切經(jīng)濟制度的基石,對企業(yè)的經(jīng)濟行為起約束作用,財務(wù)管理作為意向經(jīng)濟管理活動,必然收到產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的制約,不同的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)形成不同的財務(wù)管理模式,可以說,產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)決定了企業(yè)的財務(wù)管理,因此,研究財務(wù)管理應(yīng)從產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)著手(王仲兵,1994)。”但產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)本身并不是一個財務(wù)范疇,無法從中推出其他財務(wù)范疇,更不用說對其他標(biāo)準(zhǔn)的滿足了。

5.目標(biāo)起點論。“任何管理都是有目的的行為,財務(wù)管理也不例外,只有確定合理的目標(biāo),才能實現(xiàn)高效的管理,我認(rèn)為,適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展要求的財務(wù)理論結(jié)構(gòu)應(yīng)是以財務(wù)管理的目標(biāo)為出發(fā)點(王化成,1994)?！?、“財務(wù)目標(biāo)具有內(nèi)生性,不是財務(wù)系統(tǒng)之外的范疇,而是財務(wù)理論中最簡單,最基本的范疇。”、“理財目標(biāo)能夠很好地聯(lián)系財務(wù)系統(tǒng)和理財環(huán)境”、“理財目標(biāo)能夠?qū)⒇攧?wù)理論和財務(wù)實踐較好地結(jié)合(李勝楠,2002)?！?/p>

6.本金起點論。“所謂本金,是指為進行商品生產(chǎn)與流通活動而墊支的貨幣性資金,具有流動性與增值性等特點(郭復(fù)初,1993)。”、“本金是財務(wù)理論的基本細胞”、“本金起點論符合邏輯起點的基本標(biāo)準(zhǔn),彌補了前述不同起點理論的種種不足(郭復(fù)初,1997)?！?/p>

三、構(gòu)建新的邏輯起點——本金與目標(biāo)雙起點論

通過對以上各種不同起點理論的分析,筆者認(rèn)為,應(yīng)以財務(wù)本金為財務(wù)基礎(chǔ)理論的邏輯起點,以財務(wù)目標(biāo)為財務(wù)應(yīng)用理論的邏輯起點,并將其聯(lián)系統(tǒng)一在同一財務(wù)環(huán)境下來構(gòu)建新的財務(wù)理論的邏輯起點。

1.財務(wù)本金是財務(wù)基礎(chǔ)理論的邏輯起點。本金是為進行商品生產(chǎn)與流通活動而墊支的貨幣性資金,具有流動性與增值性等特點。本金的投入、產(chǎn)出與增值的過程是不斷追求經(jīng)濟效率的過程,是本金的運動軌跡,也是財務(wù)資金區(qū)別于其他社會資金的規(guī)律性區(qū)別,由本金的概念可引出財務(wù)本質(zhì)是本金的投入收益理論,從而貫穿與連接財務(wù)的內(nèi)容、規(guī)律、職能、地位與作用等一系列概念與理論,即本金具有內(nèi)生性,是推理論證其他財務(wù)基礎(chǔ)理論范疇的基礎(chǔ)。因此,將本金作為財務(wù)基礎(chǔ)理論的邏輯起點是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

2.財務(wù)目標(biāo)是財務(wù)應(yīng)用理論的邏輯起點。首先,財務(wù)目標(biāo)符合構(gòu)成財務(wù)理論邏輯起點的四個基本標(biāo)準(zhǔn),即:①財務(wù)目標(biāo)是財務(wù)環(huán)境對財務(wù)系統(tǒng)的要求的反映,也是財務(wù)系統(tǒng)滿足財務(wù)環(huán)境的要求的標(biāo)準(zhǔn),因此財務(wù)目標(biāo)能夠聯(lián)系財務(wù)系統(tǒng)和財務(wù)環(huán)境。②財務(wù)目標(biāo)在理論上部分的決定了財務(wù)系統(tǒng)實現(xiàn)財務(wù)目標(biāo)所需的保證系統(tǒng),包括財務(wù)假設(shè)、財務(wù)原則和財務(wù)方法,在實務(wù)上引導(dǎo)著財務(wù)系統(tǒng)的運行,因此財務(wù)目標(biāo)是聯(lián)系財務(wù)理論與財務(wù)實踐的紐帶。③不同的客觀環(huán)境決定了不同的財務(wù)目標(biāo),但這種目標(biāo)是客觀需要在人的主觀上的反應(yīng),它能為人們所知,因此財務(wù)目標(biāo)具有可知性。④財務(wù)目標(biāo)也是推理論證其他財務(wù)范疇的基礎(chǔ)之一。其次,財務(wù)目標(biāo)理論是通過理論與實踐、系統(tǒng)與環(huán)境的結(jié)合而形成的,它最能反映財務(wù)應(yīng)用理論的行為目的。第三,財務(wù)應(yīng)用理論包括行為理論和規(guī)范理論,而財務(wù)目標(biāo)是行為理論的活動起點和終點;而規(guī)范理論的作用是約束和激勵財務(wù)行為,使其達到行為目標(biāo);以目標(biāo)理論為起點能使行為理論和規(guī)范理論之間構(gòu)成相互聯(lián)系、邏輯嚴(yán)密的財務(wù)應(yīng)用理論結(jié)構(gòu)。由此可以看出財務(wù)目標(biāo)作為整個財務(wù)系統(tǒng)運行的導(dǎo)向,能夠成為財務(wù)運用理論的最高層次和邏輯起點。3.財務(wù)本金和財務(wù)目標(biāo)最終都統(tǒng)一在人類社會生產(chǎn)實踐活動中,統(tǒng)一在特定時空條件下的財務(wù)環(huán)境中。財務(wù)環(huán)境是研究財務(wù)理論的背景,是財務(wù)理論形成和發(fā)展的外部條件,并且和財務(wù)目標(biāo)共同決定財務(wù)對象。因此,將財務(wù)本金和財務(wù)目標(biāo)統(tǒng)一在同一財務(wù)環(huán)境下來構(gòu)建新的財務(wù)理論的邏輯起點才能構(gòu)建起系統(tǒng)完整的財務(wù)理論。

4.財務(wù)理論結(jié)構(gòu)的構(gòu)建

雙邏輯起點論不僅可以彌補其他起點理論的不足,而且可以揚長避短,充分發(fā)揮本金起點論和目標(biāo)起點論的優(yōu)勢,使得以此構(gòu)建的財務(wù)理論體系更加完整,內(nèi)涵和層次更加清晰?，F(xiàn)初步提出我國財務(wù)理論結(jié)構(gòu)的框架構(gòu)建:

財務(wù)環(huán)境

財務(wù)本金理論

財務(wù)基礎(chǔ)理論

財務(wù)本質(zhì)理論

財務(wù)職能理論

財務(wù)對象理論

財務(wù)環(huán)境理論

財務(wù)主體理論

財務(wù)假設(shè)理論

財務(wù)學(xué)科理論

財務(wù)發(fā)展史

行為理論

籌資理論與方法

投資理論與方法

收益分配理論與方法

財務(wù)目標(biāo)理論

財務(wù)應(yīng)用理論

規(guī)范理論

約束規(guī)范

組織規(guī)范

激勵規(guī)則

主要參考文獻:

1、程德興、王振玉.試論財務(wù)管理理論研究的邏輯起點2、陳興述.論財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)的邏輯起點與基本框架.理論探索,2000:7:8~10新晨

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4、李勝楠.試論現(xiàn)代財務(wù)理論研究的邏輯起點.財會月刊,2002:1

5、陸建橋.試論財務(wù)假設(shè).四川會計,1995:2

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7、王仲兵.謅議證券市場財務(wù)公開制度.黑龍江財專學(xué)報,1994:4

8、王化成.論財務(wù)管理的理論結(jié)構(gòu).財會月刊,2000:4

9、楊淑娥、王愛芳.論財務(wù)理論研究的邏輯起點及體系構(gòu)建.當(dāng)代經(jīng)濟科學(xué),2000:2:80~83

10、張兆國、宋麗夢、吳衛(wèi)星.試論構(gòu)建財務(wù)管理理論體系的邏輯起點.理論探討,1999:11:16~18

第7篇：管理學(xué)基礎(chǔ)行為理論范文

    社會經(jīng)濟環(huán)境變化和管理科學(xué)的發(fā)展,是影響管理會計發(fā)展的兩個主要因素。安東尼(Anthony)對管理會計發(fā)展的評論進一步指出:衡量任何管理會計思想的尺度是企業(yè)管理者對這一思想的應(yīng)用。管理會計是對優(yōu)秀管理實踐的吸收、提煉、改進與傳播。

    一、管理會計的萌芽階段

    19世紀(jì)初的工業(yè)革命導(dǎo)致了工廠制度的出現(xiàn),并從根本上改變了傳統(tǒng)的生產(chǎn)過程。為了適應(yīng)企業(yè)價格決策和業(yè)績評價的需要,產(chǎn)生了作為管理會計萌芽的成本會計。管理會計形成的歷史源流正是來自于成本控制思想及其相關(guān)理論的產(chǎn)生,以及早期成本控制行為的發(fā)生。當(dāng)人們的思想、行為開始由成本計量、記錄方面轉(zhuǎn)向成本控制方面的時候,管理會計創(chuàng)立便處于萌芽階段。

    20世紀(jì)初期,美國人在其得天獨厚的經(jīng)濟環(huán)境與科技環(huán)境的影響之下,率先在成本控制方面尋找到拓寬會計參與公司管理的通道。緊接著,通過以美國為首的經(jīng)濟發(fā)達國家中的會計師與工程師的共同努力,終于在20世紀(jì)會計的發(fā)展中出現(xiàn)一個新的突破一管理會計產(chǎn)生,一門在20世紀(jì)與財務(wù)會計并駕齊驅(qū)發(fā)展的新興分支學(xué)科管理會計建立起來了。

    之后,管理理論的迅速發(fā)展,大大豐富了會計科學(xué)中專門用于內(nèi)部管理部分的理論和方法,使得管理會計的內(nèi)容逐步豐富、完善起來。管理會計形成與發(fā)展的基本框架大致可以分為兩個大的階段,即執(zhí)行性會計階段和決策性管理會計階段。前者是以經(jīng)營決策方案經(jīng)濟效益的分析評價為核心;后者是以責(zé)任會計為其核心,著重于對經(jīng)營活動的進程和效果進行評價與控制。

    二、執(zhí)行性管理會計階段(20世紀(jì)初到20世紀(jì)50年代)

    在西方,這一階段是以泰羅的科學(xué)管理學(xué)說為基礎(chǔ)形成的會計信息系統(tǒng)占主導(dǎo)地位的時期。

    繼發(fā)表的“計件工資”及“車間管理”著作之后,泰羅于1911年發(fā)表了《科學(xué)管理的原則和方法》一書,開創(chuàng)了企業(yè)管理上的一個新紀(jì)元。書中對標(biāo)準(zhǔn)化管理制度的確定,為“標(biāo)準(zhǔn)成本制度”的確立奠定了思想及理論基礎(chǔ)。隨后,“標(biāo)準(zhǔn)成本控制”與“預(yù)算控制”制度、理論及其“差異分析”方法的產(chǎn)生,便為管理會計的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。

    從1885年美國軍械師亨利。梅特卡夫的《制造成本》、1887年英國電氣工程師埃米爾。加克與會計師M.費爾斯合著的《工廠賬目》,到1911年E.韋伯納的《工廠成本》這些書主要講的還是產(chǎn)品成本計算問題,但其中已開始涉及到一些成本管理方面的問題,這些書在一定程度上已由單純的講成本核算向兼顧論及成本管理問題過渡。1880年美國機械工程師協(xié)會成立,它的成員諸如泰羅、埃默森等工程師開始超出工藝技術(shù)范圍研究產(chǎn)品成本問題。尤其是在1886年工程師H.R.湯在協(xié)會的年會上發(fā)表題為《作為經(jīng)濟學(xué)家的工程師》的論文之后,工程師便更加注重從解決產(chǎn)品成本問題著手研究公司經(jīng)濟效果問題,正是圍繞著這方面的問題而展開的深入研究,促使美國的科學(xué)管理運動處于醞釀之中。

    科學(xué)管理運動為管理會計的形成與發(fā)展創(chuàng)造了契機,泰羅(Frederick Taylor)等工程師以提高生產(chǎn)和工作效率為目的,進行了工作分析和時間、動作研究,建立起特定單位產(chǎn)出所需的人工和材料的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn),開創(chuàng)了將間接制造費分配給產(chǎn)品成本的實務(wù),并形成了費用預(yù)算、標(biāo)準(zhǔn)成本法和差異分析為主的,具有科學(xué)管理特性的會計管理技術(shù)方法。泰羅科學(xué)管理學(xué)說的核心是要求企業(yè)把生產(chǎn)經(jīng)營中一切可以避免的損失和浪費盡可能縮減到最低限度。為了實現(xiàn)這個目標(biāo),它在管理上要求實行“最完善的計算和監(jiān)督制度”。而“最完善的計算和監(jiān)督制度”當(dāng)時在會計上主要是通過科學(xué)的制定“標(biāo)準(zhǔn)成本”,嚴(yán)格的執(zhí)行“預(yù)算控制”和“差異分析”來體現(xiàn),這是會計為配合泰羅制的廣泛實施,在計算和監(jiān)督方面所取得的重大進展。特別是它把嚴(yán)密的事先計算引進到會計體系中來,實行事先計算、事中控制與事后分析相結(jié)合,可以看作是管理會計乃至整個會計發(fā)展史上的一個重要的里程碑,為管理會計的發(fā)展提供7契機,也為會計直接服務(wù)于企業(yè)管理開創(chuàng)了一條新路。

    三、決策性管理會計階段(20世紀(jì)50年代后)

    戰(zhàn)后時期的資本主義現(xiàn)代科技突飛猛進,使得生產(chǎn)力發(fā)展十分迅速,資本主義企業(yè)也進一步集中,企業(yè)規(guī)模越來越大,生產(chǎn)經(jīng)營日趨復(fù)雜,企業(yè)外部的市場情況瞬息萬變,競爭更加激烈。這些新的條件和環(huán)境,對企業(yè)管理相應(yīng)提出了新的要來。泰羅的科學(xué)管理學(xué)說著眼于對生產(chǎn)進程進行科學(xué)管理,把重點放在對生產(chǎn)過程的個別環(huán)節(jié)、個別方面的高度標(biāo)準(zhǔn)化,為盡可能提高生產(chǎn)和效率提供條件,但對企業(yè)管理的全局、企業(yè)與外部的關(guān)系則很少考慮。而且泰羅的科學(xué)管理學(xué)說不把人當(dāng)作具有主動性、創(chuàng)造性的人,而是把人當(dāng)作機器的努力(附屬品),強調(diào)管得嚴(yán),才能提高效率。這使得泰羅的科學(xué)管理學(xué)說無法適應(yīng)戰(zhàn)后資本主義新的條件與環(huán)境。

    以泰羅制為基礎(chǔ)形成和發(fā)展起來的標(biāo)準(zhǔn)成本系統(tǒng),雖可視為管理會計的一個起點,并成為至今流行的管理會計的重要組成部分,但它是以服務(wù)于企業(yè)提高生產(chǎn)效率和生產(chǎn)經(jīng)濟效果為核心的,這與真正嚴(yán)格意義上的現(xiàn)代管理會計仍有區(qū)分,現(xiàn)代管理會計是一種全局性的、以服務(wù)于企業(yè)正確地進行經(jīng)營決策、提高經(jīng)濟效益為核心的會計,即以“決策會計”和“執(zhí)行會計”為主體,并把決策會計放在首位的決策性管理會計。

    現(xiàn)代管理科學(xué)的形成和發(fā)展,對決策性管理會計的形成和發(fā)展,在理論上起著奠基和指導(dǎo)的作用,其中,赫伯特。西蒙(Herbert A.Simon)的管理決策理論對決策性管理會計的發(fā)展起到了舉足輕重的作用。

    西蒙在管理學(xué)方面所研究的主要是生產(chǎn)者的行為,特別是當(dāng)代公司中的組織基礎(chǔ)和心理依據(jù)。西蒙的公司行為理論對微觀經(jīng)濟學(xué)中簡單追求利潤最大化假設(shè)的經(jīng)濟人模型提出挑戰(zhàn),強調(diào)7大公司中復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu),其目標(biāo)和子目標(biāo)的多重性,提出了理性人——具有“有限理性”的人——即基于“令人滿意”而不是“最優(yōu)”方案決策模型。他借助于心理學(xué)的研究成果,對決策過程進行了科學(xué)的分析,概括出了他的決策過程理論。在西蒙提出的決策模型中,其目標(biāo)函數(shù)以效用函數(shù)取代價值函數(shù),可以適應(yīng)目標(biāo)多樣化的要求,非物質(zhì)因素(精神因素)也可用“效用”的形式表現(xiàn);在決策方法上,以滿意性準(zhǔn)則取代原來奉行的最優(yōu)化準(zhǔn)則,即企業(yè)中的各級決策人,從“主觀的理性”出發(fā),在決策中尋求的是他們自己認(rèn)為“滿意的解”,而不是從“客觀的理性”出發(fā)所要來的“最優(yōu)解”。把決策人看作是“尋求滿意的人”,而不是尋求“最優(yōu)的人”,在決策中會更加符合或接近客觀實踐。管理會計由此得到進一步的豐富、發(fā)展、提高,決策目標(biāo)從單一向多樣化轉(zhuǎn)變,決策方法從最優(yōu)準(zhǔn)則向滿意性準(zhǔn)則轉(zhuǎn)變。企業(yè)管理可以從不同的角度分解成不同的子系統(tǒng),各個子系統(tǒng)從總體上來說目標(biāo)是一致的,但有時也會發(fā)生矛盾,這就要求必須把企業(yè)管理作為一個整體進行分析,只有整體的目標(biāo)才是系統(tǒng)的最高目標(biāo),只有整體最佳才是最優(yōu)的管理對策。管理會計必須根據(jù)上述要求,樹立整體觀念,從整體上去分析和評價企業(yè)的管理活動。整體觀念的樹立,有利于增強企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)運作,增強內(nèi)部組織間的目標(biāo)一致,減少內(nèi)部職能失調(diào)。為此,管理會計的控制不能僅僅停留于對結(jié)果的分析,而要通過對過程的控制將企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營各個環(huán)節(jié)、各個方面都和企業(yè)整體目標(biāo)相聯(lián)系,為尋求企業(yè)整體的競爭優(yōu)勢服務(wù)。決策貫穿于管理的全過程中,而許多決策都要利用成本數(shù)據(jù),人們開始認(rèn)識到成本數(shù)據(jù)的收集與分配應(yīng)根據(jù)決策的不同而有所變化,因為實際上并沒有一種對所有決策都適用的成本分配方法。為了進行科學(xué)的決策分析,必須采用不同于對外報告所使用的方法來收集和計算成本數(shù)據(jù),以供內(nèi)部管理使用,于是,變動成本法就應(yīng)運而生,并成為現(xiàn)代管理會計中規(guī)劃和控制經(jīng)濟活動的重要工具。

    四、現(xiàn)代管理會計的新發(fā)展——戰(zhàn)略管理會計階段

第8篇：管理學(xué)基礎(chǔ)行為理論范文

【關(guān)鍵詞】財務(wù)管理 理論結(jié)構(gòu)

一、財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)的界定

理論是系統(tǒng)化的理性認(rèn)識，是對研究的客觀對象的本質(zhì)及其與周圍環(huán)境的相互聯(lián)系、相互作用中所表現(xiàn)出的規(guī)律進行理性思維和高度抽象的結(jié)果。理論來源于實踐，又反過來指導(dǎo)實踐，并在實踐中得到驗證。作為對實踐的能動反映，理論并非是抽象的、無益的和瑣碎的，它側(cè)重于研究行為主體及其行動的思想，闡明行為主體的行為為什么應(yīng)是這樣，不能是那樣；或者為什么可以采取這樣的辦法，不能采取那樣辦法的緣由，從而幫助行為主體在思想和觀念之間尋求相互聯(lián)系的思路、理由和目標(biāo)，權(quán)衡可供選擇的觀念、程序和方法，擴大理論的范圍并深化其含義?？梢姡碚搶嵺`具有本能性的促進作用，這種促進作用主要表現(xiàn)在解釋、評價、指導(dǎo)和預(yù)測等方面。

財務(wù)管理是一項綜合性的價值管理。財務(wù)管理理論是人類在長期財務(wù)管理實踐的基礎(chǔ)上，通過思維活動所產(chǎn)生的關(guān)于財務(wù)管理的系統(tǒng)化的理性認(rèn)識。它是理論一般在財務(wù)管理這一具體領(lǐng)域里的體現(xiàn)。系統(tǒng)化認(rèn)識要求有一定內(nèi)在結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是系統(tǒng)的“部分的秩”，是系統(tǒng)保持整體性及具有一定功能的內(nèi)在依據(jù)，財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)是指財務(wù)管理理論系統(tǒng)內(nèi)部各組成要素之間相互聯(lián)系、相互作用的方式或程序，或者說是財務(wù)管理理論體系內(nèi)部各要素之間的排列和組合形式。同其他系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)一樣，財務(wù)管理理論系統(tǒng)結(jié)構(gòu)也具有穩(wěn)定性、層次性（包括等級性和多側(cè)面性）、可變性、相對性等特性。

財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)是人們基于對財務(wù)管理實踐活動的認(rèn)識，通過思維活動對財務(wù)管理理論系統(tǒng)的構(gòu)成要素及其排列和組合方式所作的界定。其功能在于：界定財務(wù)管理理論體系的覆蓋內(nèi)容與容量，展示其整體框架，使財務(wù)管理理論系統(tǒng)的構(gòu)成要素科學(xué)化、規(guī)范化、有序化和層次化。揭示財務(wù)管理理論體系內(nèi)部各要素之間的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)與層次關(guān)系，指明其在體系中的地位和作用，使之成為首尾一貫、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠袡C整體。梳理財務(wù)管理理論研究的基本脈路，指導(dǎo)和促進財務(wù)管理學(xué)的建設(shè)與發(fā)展，為構(gòu)建科學(xué)、合理的財務(wù)管理學(xué)科體系提供理論指南。有助于推演出更加合理的財務(wù)管理原則、程序和方法，有效地改進財務(wù)管理實務(wù)，促進財務(wù)管理實踐的發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

過去由于受主觀和客觀因素的影響，我國財務(wù)管理工作一直沒有得到應(yīng)有的重視，財務(wù)管理理論也十分貧乏。建國后相當(dāng)長一段時期我們都是引用原蘇聯(lián)的財務(wù)管理理論，沒有形成自己的理論體系。黨的以來，這種狀況有所改變，財務(wù)管理的重要性逐步被人們所認(rèn)識，財務(wù)管理理論研究也開始活躍起來。一些財務(wù)理論研究者在社會主義市場經(jīng)濟理論指導(dǎo)下，密切聯(lián)系實際，并大膽借鑒西方財務(wù)管理理論中的有用成果，對計劃經(jīng)濟體制下形成的傳統(tǒng)財務(wù)管理理論進行了大膽的揚棄，對構(gòu)建適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求的新的財務(wù)管理理論進行了有益的探索，取得了可喜的成果。但是，從總體上看我國財務(wù)管理理論研究步履仍然十分遲緩，無論是研究深度還是廣度，都還趕不上時代的步伐和財務(wù)管理實踐發(fā)展的需要，財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)至今仍處于朦朧狀態(tài)。概括起來主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

內(nèi)容不完整。我國財務(wù)管理理論研究，主要集中在財務(wù)的實質(zhì)、財務(wù)管理的對象、職能、任務(wù)、原則和方法等部分問題上，而對其他理論問題，如財務(wù)管理的基本假設(shè)、財務(wù)管理的目標(biāo)、財務(wù)管理的運行機制等則研究不夠。從財務(wù)管理主體與客體看，對財務(wù)管理客體理論研究較為深入、全面，面對財務(wù)管理主體理論，如財務(wù)人員的管理、財務(wù)人員的素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)和觀念，長期以來則一直缺乏全面系統(tǒng)的探討，更談不上將其納入財務(wù)管理理論體系之中，這種人為地把財務(wù)管理主體與客體之間的聯(lián)系割裂開來的現(xiàn)象，致使許多問題得不到本質(zhì)性的闡述。

層次不清楚，在財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)研究中，一般都是將財務(wù)管理的現(xiàn)象及理論諸要素?zé)o序地加以羅列，沒有按各要素的本質(zhì)屬性及其特征進行科學(xué)的歸類，按其內(nèi)在邏輯關(guān)系加以排列組合，也沒有確立各要素在體系中的方位，因而難以確認(rèn)其層次結(jié)構(gòu)。這種狀況致使人們對不同層次的財務(wù)管理理論研究對象、任務(wù)、功能等認(rèn)識不清，有時往往把兩個層次理論研究目的相混淆。

邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)。完整、科學(xué)的理論結(jié)構(gòu)應(yīng)該首尾一貫，協(xié)調(diào)一致，做到前后呼應(yīng)，邏輯自治，現(xiàn)有財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)由于沒有對各構(gòu)成要素進行科學(xué)的歸類，缺乏必要的勾稽關(guān)系，沒有明確的主線，因而前后不能貫通，首尾不能一致，不能形成一個相輔相成、緊密相聯(lián)的有機整體。上述問題說明，我國財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)研究還不成熟，還需要進一步改革、創(chuàng)新和發(fā)展。

三、財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)的邏輯起點

構(gòu)建財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)首先要解決一個十分重要的問題，那就是從何處著手，以什么作為邏輯推演的出發(fā)點，即如何確定邏輯起點問題。邏輯起點是構(gòu)建一門學(xué)科理論體系和理論結(jié)構(gòu)的出發(fā)點，是該學(xué)科理論體系和理論結(jié)構(gòu)賴以推理論證的最本源的理論范疇，它不僅是理論體系的一個組成部分，而且對該學(xué)科其他理論要素的建立和發(fā)展以及整個理論體系的構(gòu)建起著決定性的作用。邏輯起點對理論結(jié)構(gòu)有著直接的影響，不同的邏輯起點會形成不同的理論結(jié)構(gòu)。因此，構(gòu)建財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)首先必須正確擇定邏輯起點。

長期以來，我國財務(wù)界研究財務(wù)管理理論總是以財務(wù)本質(zhì)為起點，進而闡述財務(wù)管理概念、財務(wù)管理對象、財務(wù)管理職能、財務(wù)管理任務(wù)、財務(wù)管理原則、財務(wù)管理方法等理論問題。從建立和完善財務(wù)管理理論體系來看，對財務(wù)本質(zhì)進行比較科學(xué)的規(guī)范是必要的。但是，以財務(wù)本質(zhì)作為構(gòu)建財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)的邏輯起點，則顯得有些牽強。這是因為：財務(wù)本質(zhì)是一個純粹理論性的范疇，缺乏與實踐的直接聯(lián)系，以它為起點構(gòu)建財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)，容易導(dǎo)致財務(wù)管理理論脫離實踐，使一些理論爭鳴難以受到實踐檢驗。財務(wù)本質(zhì)本身是發(fā)展變化的，其發(fā)展變化的根源是理財環(huán)境的變化，在不同的環(huán)境條件下人們對財務(wù)的本質(zhì)有著不同的認(rèn)識。因此，財務(wù)本質(zhì)并非財務(wù)管理理論體系中最本源的理論要素，以其為起點構(gòu)建財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)，不能直接反映社會經(jīng)濟環(huán)境對財務(wù)管理系統(tǒng)的影響，無法揭示財務(wù)管理發(fā)展變化的真正原因。理論結(jié)構(gòu)是一個邏輯系統(tǒng)，必須遵循一定的邏輯推理，以財務(wù)本質(zhì)作為邏輯起點，不符合形式邏輯的基本原理，違背了科學(xué)的思維方法。在財務(wù)管理教學(xué)中，以財務(wù)本質(zhì)為起點建立的財務(wù)管理學(xué)教材內(nèi)容體系，既不利于學(xué)生掌握財務(wù)管理理論要素之間的內(nèi)在聯(lián)系及邏輯規(guī)律，也不利于培養(yǎng)學(xué)生解決財務(wù)管理實際問題的能力。

傳統(tǒng)的財務(wù)管理理論研究起點的缺陷促使我們重新?lián)穸ㄟ壿嬈瘘c。近年來，有人提出以財務(wù)管理目標(biāo)作為財務(wù)管理理論研究的起點，其理由是：“財務(wù)管理目標(biāo)直接反映著理財環(huán)境的變化，并根據(jù)環(huán)境的變化做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，它是財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)中的基本要素和最高層次，是財務(wù)管理實踐中進行財務(wù)決策的出發(fā)點和歸宿點?！边@種觀點在一定程度上克服了“本質(zhì)起點論”理論脫離實踐的缺陷，突出了財務(wù)管理理論的應(yīng)用功能及其對環(huán)境的適應(yīng)性，有助于使財務(wù)管理理論與實踐保持同一性，使二者緊密結(jié)合起來。但是，“目標(biāo)起點論”也有其固有的缺陷：首先財務(wù)管理目標(biāo)同財務(wù)本質(zhì)一樣不是財務(wù)管理理論體系中最本源的理論要素，因而難以擔(dān)當(dāng)邏輯起點的重任。其次，從認(rèn)識論的角度看，理論是研究主體對研究客體的能動思維的產(chǎn)物。財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)的邏輯起點必須是客觀存在的事物。財務(wù)管理目標(biāo)顯然不具備這一特性，它不是純客觀的，而是帶有強烈的主觀意識，且在不同時空條件下將會有不同的財務(wù)管理目標(biāo)。以此構(gòu)建財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)將是一種基礎(chǔ)不穩(wěn)固的理論結(jié)構(gòu)。再次，財務(wù)管理目標(biāo)不僅受理財環(huán)境的影響，而且受財務(wù)管理職能的制約。財務(wù)管理目標(biāo)不能超越財務(wù)管理職能，而只能限于財務(wù)管理職能范圍之內(nèi)，此外，財務(wù)管理目標(biāo)還受財務(wù)管理對象等因素的約束。因此，以財務(wù)管理目標(biāo)作為邏輯起點來構(gòu)建的財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)，不能全面揭示財務(wù)管理理論系統(tǒng)中各構(gòu)成要素的內(nèi)容，最終將會導(dǎo)致財務(wù)管理理論的貧乏和理論結(jié)構(gòu)層次的低下。筆者認(rèn)為，研究財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)必須明確一個最基本的問題，那就是環(huán)境決定一切，存在決定一切。世界上的一切事物都是以時間、地點等環(huán)境決定的。無論是財務(wù)本質(zhì)，還是財務(wù)管理目標(biāo)，它們都是在一定的社會經(jīng)濟環(huán)境下人們對財務(wù)管理現(xiàn)象的一種認(rèn)識，有什么樣的理財環(huán)境，就必須有什么樣的財務(wù)管理理論。理財環(huán)境決定了財務(wù)的本質(zhì)，從而決定了財務(wù)管理的對象和職能，進一步?jīng)Q定著財務(wù)管理程序與方法。理財環(huán)境決定了財務(wù)管理目標(biāo)，從而決定了財務(wù)管理假設(shè)和財務(wù)管理原則，進而決定著財務(wù)管理程序與方法。財務(wù)本質(zhì)和財務(wù)管理目標(biāo)最終都統(tǒng)一在人類社會生產(chǎn)實踐活動中，統(tǒng)一在特定時空條件下的理財環(huán)境中。因此，筆者認(rèn)為，研究財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)必須從理財環(huán)境入手，只有對理財環(huán)境有了充分的認(rèn)識，才能在研究財務(wù)管理理論中發(fā)現(xiàn)其實質(zhì)及精華所在，才能揭示財務(wù)管理發(fā)展的真正原因。

總之，理財環(huán)境是財務(wù)管理理論體系賴以推理論證的最本源的抽象范疇，從此點出發(fā)構(gòu)建財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)符合推理邏輯。而且，理財環(huán)境還具有高度的綜合性，它包含了財務(wù)管理實踐的全部內(nèi)容，孕育著財務(wù)管理理論要素的全部“胚胎”，以此為起點構(gòu)建的財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)可以揭示財務(wù)管理發(fā)展過程的全部因素和客觀規(guī)律，因而是全面的、完整的財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)。

四、財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)的構(gòu)想

觀點一，財務(wù)管理學(xué)是一門研究企業(yè)、事業(yè)等單位資金運動規(guī)律性及其運用方式的科學(xué)，它的基本概念是資金運動，它的基本規(guī)律性是資金運動規(guī)律，它的基本程序和方法則是對資金運動規(guī)律性的應(yīng)用。從財務(wù)的本質(zhì)資金運動看應(yīng)包括對象、職能、主體、環(huán)境等理論要素；從資金運動規(guī)律看應(yīng)包括管理目標(biāo)、原則、體制等理論要素；從資金運動規(guī)律的應(yīng)用出發(fā)，應(yīng)研究管理環(huán)節(jié)與方法。

觀點二，按邏輯的規(guī)定性將財務(wù)管理理論體系劃分為兩大部分：一部分是財務(wù)管理內(nèi)涵方面的理論，包括財務(wù)管理學(xué)研究對象的概念、基本特征及其規(guī)律體系，可稱之為基本理論體系；另一部分是財務(wù)管理外延方面的理論，包括財務(wù)管理學(xué)研究方法論、學(xué)科體系、課程體系、方法體系等，可稱之為具體管理形態(tài)。

觀點三，財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)應(yīng)該是以財務(wù)管理目標(biāo)為起點，以財務(wù)管理原則為中間環(huán)節(jié)，以財務(wù)管理方法為歸宿的一個結(jié)構(gòu)體系。

上述觀點雖然都有一定道理，但它們都存在結(jié)構(gòu)不完整、內(nèi)容不全面、起點不明確或不恰當(dāng)?shù)热毕?。根?jù)前面對財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)內(nèi)涵的分析，結(jié)合構(gòu)建財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)應(yīng)信守的原則及研究起點，筆者認(rèn)為財務(wù)管理理論結(jié)構(gòu)應(yīng)由起點理論、基礎(chǔ)理論、目標(biāo)理論和行為理論四個層次組成。財務(wù)管理起點理論即理財環(huán)境理論，它主要研究理財環(huán)境的內(nèi)涵、構(gòu)成要素及其對財務(wù)管理理論和實踐的影響、制約及要求等問題。財務(wù)管理內(nèi)外環(huán)境息息相通，不斷進行著物質(zhì)、能量和信息的交換，共同構(gòu)成研究意義上的財務(wù)管理發(fā)展的整體環(huán)境，即理財環(huán)境，或稱財務(wù)管理環(huán)境，深刻認(rèn)識和認(rèn)真研究理財環(huán)境，從理論上講，有助于正確認(rèn)識財務(wù)管理的性質(zhì)、特點及其發(fā)展變化的原因和內(nèi)在規(guī)律，塑造科學(xué)的財務(wù)管理目標(biāo)，并圍繞該目標(biāo)確定一套與理財環(huán)境相適應(yīng)的理財觀念和制定一套具有現(xiàn)實意義的理財原則、程序與方法；從實踐上看，有助于企業(yè)作出正確的財務(wù)決策，選擇和規(guī)劃企業(yè)財務(wù)管理行為，增強企業(yè)財務(wù)管理的適應(yīng)性和有效性。

第9篇：管理學(xué)基礎(chǔ)行為理論范文

理論與假設(shè)構(gòu)建

1．渠道權(quán)力理論與應(yīng)用渠道權(quán)力理論研究的重點是渠道成員之間的關(guān)系如何感知、建立和處理等問題，該理論認(rèn)為渠道權(quán)力是渠道關(guān)系的一個基本屬性，不同水平的渠道權(quán)力存在于各渠道關(guān)系中，渠道權(quán)力的結(jié)構(gòu)是其他渠道行為(如滿意、信任和沖突等)的基礎(chǔ)。［11］渠道成員占有的權(quán)力不一定被使用，因此渠道權(quán)力的占有和使用通常并不一致。［12］現(xiàn)有渠道行為理論的有關(guān)研究常常將渠道權(quán)力應(yīng)用概念化為權(quán)力基礎(chǔ)的應(yīng)用，將其分為強制、獎賞、專長、信息、參照和合法性。［13］但在實際中，很難將上述權(quán)力基礎(chǔ)準(zhǔn)確區(qū)分，故部分學(xué)者對權(quán)力基礎(chǔ)進行了二分框架的構(gòu)建。Hunt和Nevin提出權(quán)力基礎(chǔ)可按強制性與非強制性分為兩大類，既強制性權(quán)力基礎(chǔ)與由獎賞、專長、參照和合法性組成的非強制性權(quán)力基礎(chǔ)。［14］此二分框架獲得了大量學(xué)者認(rèn)可，本文據(jù)此將農(nóng)地流入方的渠道權(quán)力應(yīng)用形式二分化為兩種形式，既流入方強制性權(quán)力應(yīng)用和流入方非強制性權(quán)力應(yīng)用。2．流出方密度對流入方渠道權(quán)力應(yīng)用方式的影響人際網(wǎng)絡(luò)密度是反映社會網(wǎng)絡(luò)中行動者之間相互聯(lián)系的程度，是社會網(wǎng)絡(luò)的一個重要結(jié)構(gòu)特征。［15］社會網(wǎng)絡(luò)中行動者之間實際聯(lián)系的數(shù)量越接近總的可能數(shù)量，社會網(wǎng)絡(luò)的密度就越大。由于農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的目的是將零散的土地整合，實現(xiàn)規(guī)?；⒓s化生產(chǎn)，因此與某一特定農(nóng)地流入方形成渠道關(guān)系的流出方通常是同村或鄰村的村民。這些同村或鄰村的農(nóng)地流出方之間的網(wǎng)絡(luò)密度，形成了本文網(wǎng)絡(luò)密度的研究對象。農(nóng)地流出方網(wǎng)絡(luò)密度的增長，會對其形成積極的影響:其一，網(wǎng)絡(luò)成員之間的信息交流更加通暢，流入方采取的權(quán)力應(yīng)用方式，包括強制性權(quán)力應(yīng)用和非強制性權(quán)力應(yīng)用，都被流出方在交流中所熟知。［16］其二，在頻繁的信息交流過程中，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的成員容易形成共享的觀念和行為規(guī)范，使其在成員之間保持一致，形成結(jié)盟，使得渠道權(quán)力向流出方傾斜。［17］因此，在高網(wǎng)絡(luò)密度條件下，流出方在行為上容易達成一致，可有效地制約流入方的權(quán)力使用。Antia和Frazier對此做過相關(guān)研究，表明隨著網(wǎng)絡(luò)密度的提高，渠道成員在實施違約行為后的懲罰會有所降低。［18］因此，在較高網(wǎng)絡(luò)密度下，農(nóng)地的流入方會更多應(yīng)用溝通和交流等非強制性權(quán)力，而較少應(yīng)用懲罰和威脅等強制性權(quán)力。據(jù)此，本文提出如下假設(shè):假設(shè)H1a:流出方網(wǎng)絡(luò)密度越大，流入方傾向使用強制性權(quán)力越少;假設(shè)H1b:流出方網(wǎng)絡(luò)密度越大，流入方傾向使用非強制性權(quán)力越多。3．流出方網(wǎng)絡(luò)中心性對流入方權(quán)力應(yīng)用方式的影響成員的網(wǎng)絡(luò)中心性，反映的是網(wǎng)絡(luò)成員趨于社會網(wǎng)絡(luò)中心的程度。在較高網(wǎng)絡(luò)中心性的條件下，此網(wǎng)絡(luò)成員所處位置發(fā)生的信息與資源流通更加密集，便于其掌握這些信息與資源，有利于網(wǎng)絡(luò)成員提高自身能力和績效。［19］同時，處于較高網(wǎng)絡(luò)中心性的網(wǎng)絡(luò)成員，其行為將對其他網(wǎng)絡(luò)成員獲得技術(shù)、信息和資本等資源的能力產(chǎn)生影響，也能影響其他網(wǎng)絡(luò)成員的行為和概念規(guī)范。［10］所以，網(wǎng)絡(luò)中心性較高的網(wǎng)絡(luò)成員，通常在網(wǎng)絡(luò)中的社會地位較高，擁有一定的權(quán)力、威望和影響力。本文所述的農(nóng)地流出方網(wǎng)絡(luò)中心性，具體是指流出方的家庭在其人際網(wǎng)絡(luò)中(同村或鄰村)的中心性。當(dāng)農(nóng)地的流入方對其應(yīng)用了強制性權(quán)力時，高中心性的流入方可能將這些信息很快在網(wǎng)絡(luò)中進行傳遞，影響其他網(wǎng)絡(luò)成員的看法，也可能帶領(lǐng)其他流出方針對流入方的行為進行一致的對抗。所以，隨著流出方網(wǎng)絡(luò)中心性的提高，流入方會更多使用非強制性權(quán)力，而更少使用強制性權(quán)力。據(jù)此，本文提出如下假設(shè):假設(shè)H2a:流出方網(wǎng)絡(luò)中心性越大，流入方傾向使用強制性權(quán)力越少;假設(shè)H2b:流出方網(wǎng)絡(luò)中心性越大，流入方傾向使用非強制性權(quán)力越多。4．流入方權(quán)力應(yīng)用方式對流出方續(xù)約傾向的影響渠道成員運用溝通和協(xié)助等行為，以達成或滿足渠道伙伴的期望或要求，就是非強制性權(quán)力應(yīng)用。渠道伙伴受到良好對待時，心理上會得到一些滿足，會獲得尊重與公平的自身體驗，認(rèn)為從此渠道關(guān)系能較好地獲得收益。［12］另一方面，渠道成員運用懲罰和威脅等強迫手段，強制影響其渠道伙伴的行為和態(tài)度，就是強制性權(quán)力應(yīng)用。在被迫改變行為后，渠道伙伴會因為內(nèi)心的不滿，感到自身權(quán)益受侵和受到不平等對待，同時感到其遭受了心理和經(jīng)濟上的損失。結(jié)合以上兩點可知，渠道伙伴在受到非強制性權(quán)力應(yīng)用時，會對渠道成員的行為表示認(rèn)可，會使其續(xù)約傾向提高;渠道伙伴在受到強制性權(quán)力應(yīng)用時，對其渠道成員的行為并不認(rèn)可，會使其續(xù)約傾向下降。據(jù)此，本文提出如下假設(shè):假設(shè)H3:流入方使用強制性權(quán)力越多，流出方續(xù)約傾向就越弱。假設(shè)H4:流入方使用非強制性權(quán)力越多，流出方續(xù)約傾向就越強。本文的概念模型在上述4個假設(shè)的基礎(chǔ)上，完成了構(gòu)建，如圖1所示。

調(diào)研與分析

1．確定樣本與采集數(shù)據(jù)本文調(diào)查分為預(yù)調(diào)查和正式調(diào)查兩個階段，調(diào)查對象是已經(jīng)產(chǎn)生農(nóng)地流轉(zhuǎn)交易關(guān)系的農(nóng)村家庭。預(yù)調(diào)查的時間為2012年春節(jié)期間，對西安市周邊農(nóng)村進行調(diào)查;正式調(diào)查的時間為2012年3月初至4月底，對陜西、河南、山東和江蘇四省存在農(nóng)地流轉(zhuǎn)的農(nóng)村進行調(diào)查。為了提高問卷的有效性和回收率，調(diào)查員選擇家在農(nóng)村，所學(xué)專業(yè)與本研究相關(guān)的學(xué)生;調(diào)查時調(diào)查員向受訪者進行一對一的詢問;預(yù)先對調(diào)查員進行培訓(xùn)，要求調(diào)查對象必須了解其家庭的整體情況。本文兩階段調(diào)查共訪談613人次，得到有效問卷468份，有效率達77．1%。問卷描述性問項統(tǒng)計得知，受訪者年齡在18—60歲年齡段占94．8%;高中及其以下學(xué)歷的占97．1%;黨員或村干部的受訪者占6．4%;家庭平均人口數(shù)為3．2人，家庭平均勞動力數(shù)為2．1人;平均農(nóng)地流轉(zhuǎn)簽約年限為3．4年。2．變量測量通過對已有研究成果的學(xué)習(xí)和借鑒，結(jié)合農(nóng)地流轉(zhuǎn)市場的實際情況進行修訂后，確定了本研究的初始量表。參考Antia等和尹洪娟等［的研究，網(wǎng)絡(luò)密度和網(wǎng)絡(luò)中心性量表各設(shè)立了4個測項;［18］［20］參考徐建和莊貴軍等的研究，強制性權(quán)力應(yīng)用和非強制性權(quán)力應(yīng)用量表各設(shè)立了4個測項;［9］［21］我們對農(nóng)地流出方續(xù)約傾向的量表進行了自主開發(fā)，設(shè)立了3個測項。量表均采用李克特5點量表進行測量，初始量表如表1所示。預(yù)調(diào)查共訪談103人次，獲得有效問卷94份。采用Cronbach－α系數(shù)對量表進行了信度分析，發(fā)現(xiàn)量表潛變量的α系數(shù)均高于門檻值0．7，表明量表的內(nèi)部信度較好。借助SPSS軟件，我們運用探索性因子分析法來分析問卷的效度。結(jié)果顯示，KMO為0．843，Bartlett球度檢驗在0．001統(tǒng)計水平上顯著，故數(shù)據(jù)適合進行主成分分析。經(jīng)過方差最大化正交旋轉(zhuǎn)，得到了因子負(fù)債矩陣，共提取了5個因子，如表2所示。根據(jù)測項的達標(biāo)原則，剔除不合格的測項DEN2。由表2可知，5個因子分別載荷了流入方非強制性權(quán)力應(yīng)用、流入方強制性權(quán)力應(yīng)用、流入方網(wǎng)絡(luò)中心性、流出方網(wǎng)絡(luò)密度和流出方續(xù)約傾向這五個變量。由此形成了本文正式量表，供后續(xù)大樣本的正式調(diào)查所用。

數(shù)據(jù)分析與結(jié)果討論

1．測量模型的信度與效度檢驗通過對陜西、河南、山東和江蘇四省的正式調(diào)查，獲得了大量基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。為了檢驗測量模型的信度和效度，借助AMOS對數(shù)據(jù)進行了驗證性因子分析。由表3可知，各觀測變量在相應(yīng)潛變量的標(biāo)準(zhǔn)化載荷系數(shù)全部高于0．8(P＜0．001);同時任意潛變量的AVE平方根均大于此潛變量與其他潛變量的相關(guān)系數(shù)，說明量表具有良好的收斂效度與判別效度。對潛變量進行組合信度的計算，顯示各組合信度均大于門檻值0．7，量表具有良好的信度。2．假設(shè)檢驗為了驗證本文提出的假設(shè)，我們借助A-MOS17．02進行了結(jié)構(gòu)方程模型分析。同時，整個測量模型與數(shù)據(jù)的擬合度指標(biāo)為:χ2/df=4．05，RMSEA=0．088，RMR=0．054，GFI=0．881，AGFI=0．837，NFI=0．930，NNFI=0．937，CFI=0．944，IFI=0．945，指標(biāo)顯示數(shù)據(jù)擬合較好，可用于本文的假設(shè)檢驗。由表4可知，網(wǎng)絡(luò)密度和網(wǎng)絡(luò)中心性這兩個農(nóng)地流出方人際網(wǎng)絡(luò)的特征對流入方的渠道權(quán)力應(yīng)用方式的影響存在顯著差異。流出方的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)密度對流入方強制性權(quán)力應(yīng)用具有顯著的負(fù)向影響(ΒH1a=－．575，P＜0．001)，對非強制性權(quán)力具有顯著的正向影響(ΒH1b=．165，P＜0．01)，因此假設(shè)H1a和H1b得到支持，這表明在流出方高社會網(wǎng)絡(luò)密度條件下，農(nóng)地流入方會較少使用強制性權(quán)力，而更多使用非強制性權(quán)力。農(nóng)地流出方的網(wǎng)絡(luò)中心性則對流入方的權(quán)力應(yīng)用方式?jīng)]有顯著影響(ΒH2a=－．096，ΒH2b=－．018)，因此假設(shè)H2a和H2b未得到支持。未得到支持的原因，主要由于農(nóng)地流出方的社會網(wǎng)絡(luò)密度普遍較高，便于流出方之間直接進行信息交流，使得流入方的行為較為透明。若流入方對網(wǎng)絡(luò)中心性較高的個別流出方提供特殊照顧，將會很快被其他流出方發(fā)現(xiàn)，這會給流入方造成巨大壓力。農(nóng)地流入方的強制性權(quán)力應(yīng)用顯著負(fù)向影響流出方的續(xù)約傾向(ΒH3=－．134，P＜0．001)，而非強制性權(quán)力應(yīng)用顯著正向影響流入方的續(xù)約傾向(ΒH4=．566，P＜0．001)，因此假設(shè)H3和H4都得到了支持。說明當(dāng)流入方使用強制性權(quán)力時，流出方的續(xù)約傾向會降低;而使用非強制性權(quán)力時，流入方的續(xù)約傾向會提高。但是從結(jié)果發(fā)現(xiàn)，|ΒH4|＞|ΒH3|，這表明流入方使用非強制性權(quán)力對續(xù)約傾向的正向影響，比使用強制性權(quán)力對續(xù)約傾向的負(fù)向影響更加顯著。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因，主要因為農(nóng)地流出方對土地社會保障作用的依賴，將土地視為其生存的重要依靠，因此即使流出方采取某些強制性權(quán)力應(yīng)用，流出方為了土地不荒廢，也愿意續(xù)約。而當(dāng)流出方感受到流入方的非強制性權(quán)力應(yīng)用，對其友好對待時，其續(xù)約傾向?qū)@著上升。