中國(guó)高考狀元調(diào)查報(bào)告精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的中國(guó)高考狀元調(diào)查報(bào)告主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：中國(guó)高考狀元調(diào)查報(bào)告范文

每年的高考之后，各種媒體和大街小巷上都飄散著高考狀元們或溫馨或勵(lì)志的成材故事，新一代的學(xué)霸又激勵(lì)著無(wú)數(shù)的后來(lái)人。近日，中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)的最新高考狀元調(diào)查報(bào)告指出，七成高考狀元在大學(xué)畢業(yè)后便“銷聲匿跡”，盡管狀元們大都選擇金領(lǐng)或白領(lǐng)階層所從事的主流職業(yè)，而工作也較為體面，經(jīng)濟(jì)收入較高，擁有較高的社會(huì)地位，但鮮少能夠在業(yè)界出類拔萃，曾經(jīng)的高考狀元在職場(chǎng)中也不過是淹沒于人海。

同時(shí)，高考狀元大學(xué)畢業(yè)后流失海外的現(xiàn)象也較為嚴(yán)重，超過60%的高考狀元選擇美國(guó)、新加坡、英國(guó)、加拿大等發(fā)達(dá)國(guó)家作為就職地。

——《重慶晨報(bào)》

智能手機(jī)用戶激增，青少年視其為交流首選

作為世界最大的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備供應(yīng)商，愛立信近日表示，預(yù)計(jì)全球只能手機(jī)用戶量將在2018年達(dá)到45億，高于去年年底預(yù)測(cè)的33億。2012年，全球只能手機(jī)用戶量為12億，而到2018年用戶將激增12倍，主要受到視頻的推動(dòng)，因移動(dòng)用戶日漸使用智能手機(jī)和平板電腦隨時(shí)隨地觀看網(wǎng)絡(luò)電影和電視。

同時(shí)，青少年用戶主要依賴智能手機(jī)進(jìn)行社交溝通活動(dòng)，日版微信——“l(fā)ine”就已經(jīng)代替了短信、電話被視作青少年交流的首選，很多青少年都對(duì)智能手機(jī)異常依賴，愛恨有加。

——《新周刊》

全球最具潛力大學(xué)排行，中國(guó)內(nèi)地?zé)o一上榜

英國(guó)《Times》增刊近日公布2013年全球最具潛力大學(xué)排行榜，建校僅27年的韓國(guó)浦項(xiàng)科技大學(xué)排名第一，中國(guó)內(nèi)地高校無(wú)一上榜。在這個(gè)共有100所大學(xué)的榜單中，香港和臺(tái)灣地區(qū)各有4所和5所院校上榜，且都在前40名之內(nèi)，其中香港科技大學(xué)排名第4。

這項(xiàng)排行榜的評(píng)選對(duì)象是全世界的“年輕”大學(xué)，入圍者都是建校時(shí)間少于50年的大學(xué)。中國(guó)內(nèi)地之所以無(wú)一上榜，原因之一是內(nèi)地實(shí)力較強(qiáng)的高校大多數(shù)具有較長(zhǎng)的歷史，因此不在排名范圍之內(nèi)。只要有正確的策略和足夠的支持，僅僅幾十年就可以培育出一所杰出的大學(xué)，如果沒有足夠的投資、創(chuàng)新和遠(yuǎn)見，東亞地區(qū)的大學(xué)很快就會(huì)沖擊西方傳統(tǒng)名校的地位。

數(shù)字

中國(guó)人娛樂至上，最愛為選秀投票?！?013愛德曼全球娛樂調(diào)查》數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)人對(duì)娛樂、選秀節(jié)目十分熱衷。從追看電視劇到與娛樂明星互動(dòng)，中國(guó)人的參與熱情都投入到了娛樂里。這次調(diào)查的對(duì)象為美、英、德、韓、印度、巴西、土耳其及中國(guó)民眾。在調(diào)查報(bào)告列舉出的各項(xiàng)娛樂活動(dòng)中，中國(guó)人的參與熱情全面高出被調(diào)查國(guó)的平均水平。

中國(guó)人最熱衷的是看電視劇。根據(jù)中國(guó)被調(diào)查者反應(yīng)，他們有98%的可能性會(huì)一次性看上兩集以上，是絕對(duì)的第一追劇大國(guó)。這一娛樂活動(dòng)在其他國(guó)家也很受歡迎，但平均數(shù)字依然低中國(guó)10%。

中國(guó)人還有一個(gè)“獨(dú)特”的娛樂愛好——為選秀節(jié)目投票。來(lái)自中國(guó)的被調(diào)查者在看節(jié)目時(shí)，為自己支持的娛樂選手投票的可能性為83%，這個(gè)數(shù)字遠(yuǎn)高出各國(guó)平均水平61%。在其他國(guó)家民眾中，只有印度人參與選秀投票的可能性也高于80%，與中國(guó)人同有此癖。

2.9億

根據(jù)聯(lián)合國(guó)的數(shù)據(jù)，目前世界失業(yè)青年的人數(shù)已經(jīng)上升到2.9億，占全球青年總數(shù)的25%，幾乎和美國(guó)全國(guó)的人口數(shù)量相當(dāng)。

26%

中國(guó)社科院的慈善藍(lán)皮書《中國(guó)慈善發(fā)展報(bào)告（2013）》顯示，去年中國(guó)紅十字會(huì)接收國(guó)內(nèi)社會(huì)捐贈(zèng)款物總量下降近三成。因“郭美美事件”慈善界公信力在2011年“觸底”，卻也未能在2012年間“回升”。在2012年中，全國(guó)共新增社會(huì)組織3萬(wàn)個(gè)，但捐贈(zèng)總量卻不增反降。其中，紅會(huì)接受國(guó)內(nèi)社會(huì)捐贈(zèng)款物約19.6億元，與前年相比，降幅高達(dá)26%。

聲音

中國(guó)“80”后最樂觀，全球青年看好中國(guó)

在西方社會(huì)被稱作“Y代人”的“80年代生人”已經(jīng)進(jìn)入30歲時(shí)代，成為各國(guó)青年中的中流砥柱。這一代人生長(zhǎng)在信息、高科技時(shí)代，他們有豐富的技術(shù)知識(shí)、有超越前輩的領(lǐng)悟能力，是引領(lǐng)未來(lái)世界的生力軍，他們中的66%仍是單身，72%沒有孩子，60%接受過大學(xué)及以上教育。

由西班牙最大電訊公司Telephonica和英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》共同委托進(jìn)行的這項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全球“80后”一代對(duì)所在國(guó)家未來(lái)持樂觀態(tài)度的比例為67%，在中國(guó)，這一比例則高達(dá)93%。在全球范圍內(nèi)，有多達(dá)58%的“80后”看好中國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)頭。而美國(guó)的“80后”青年在看到經(jīng)濟(jì)衰退對(duì)父母的影Ⅱ向、不斷上漲的大學(xué)學(xué)費(fèi)、高失業(yè)率等事件后，對(duì)于未來(lái)的看法變得更加務(wù)實(shí)。

——《參考消息》

“沒有什么可以對(duì)球迷說(shuō)的，難道我要對(duì)他們?nèi)木虐?？只不過輸了一場(chǎng)球而已。參加比賽輸和贏都很正常?！?/p>

——中國(guó)著名網(wǎng)球選手李娜在法國(guó)網(wǎng)球公開賽上意外失利后，面對(duì)公眾和媒體的質(zhì)疑時(shí)說(shuō)。

“大部分的人對(duì)于所謂成功，只有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：小時(shí)候的分?jǐn)?shù)和大了之后的錢數(shù)?！?/p>

——庸說(shuō)。

“高考分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我作為一個(gè)過來(lái)人有必要告訴你們一些做人的道理，考得好的一定要請(qǐng)考得不好的人吃一頓飯，因?yàn)楫?dāng)你大學(xué)畢業(yè)出來(lái)搬磚的時(shí)候人家已經(jīng)混成工頭了！”

——高考分?jǐn)?shù)出來(lái)之后，眾多網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)發(fā)著這樣的一句話?？记氨歪t(yī)男生高考僅290分，稱未打算復(fù)讀。網(wǎng)友們贊許，成績(jī)?nèi)绺≡疲似穬r(jià)更高。

“就像西游記里‘有背景的妖怪都被帶走了’一樣，人所周知郭美美是只妖怪，但她就是沒有被打倒，反而愈加高調(diào)和狂妄，讓公眾的‘郭美美猜想’飄散于輿論的風(fēng)中，久久無(wú)處安身?！?/p>

——這是人民網(wǎng)對(duì)于“郭美美”事件的評(píng)述，眼看郭美美侵權(quán)的訴訟時(shí)效將至，但紅會(huì)仍然沒有要追究郭美美的意思，同時(shí)郭美美生日在澳門舉辦生日派對(duì)再度炫富，面對(duì)這樣的窘境公眾只能無(wú)奈地再度焦慮起來(lái)。

183次

據(jù)《每日郵報(bào)》報(bào)道，一份有2000名英國(guó)女性參與的調(diào)查報(bào)告顯示，女孩們?cè)?3歲以后才會(huì)開始感激母親。青春期叛逆的女孩平均每年要和母親爭(zhēng)吵183次、摔門164次、為男孩流淚123次、同兄弟姐妹“開戰(zhàn)”257次。臥室衛(wèi)生、頂嘴和與異性約會(huì)最容易引起母女間的爭(zhēng)吵。

清華大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，大學(xué)生平均每月花銷為1152元，大學(xué)生在校期間平均談0.78次戀愛。清華、北理工、上海交大的學(xué)風(fēng)在中國(guó)大學(xué)中位列最好的前三甲，其中清華大學(xué)的自習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，每天平均為4.8小時(shí)。而大學(xué)生們的平均睡眠時(shí)間為7.12小時(shí)，在0點(diǎn)03分入睡的大學(xué)生最為常見。

第2篇：中國(guó)高考狀元調(diào)查報(bào)告范文

其實(shí)“狀元”并非一朝一夕之事,而成為了一名“狀元”之后,也并非就登上了人生的頂峰。成長(zhǎng)是個(gè)永不會(huì)終止的過程,做人的道路漫長(zhǎng)而寬廣,孩子從小到大需要汲取的品德和知識(shí)太多太多,千萬(wàn)別把“狀元”當(dāng)成孩子教育的終極目標(biāo),那樣太累,也太不現(xiàn)實(shí),因?yàn)椴⒉皇浅蔀榱恕案呖紶钤?就能成為人生這門大功課里的第一名。

兩個(gè)孩子的人生

下面是關(guān)于一個(gè)高考狀元和一個(gè)普通學(xué)生的故事,它真實(shí)發(fā)生在一個(gè)大家庭里,看著兩個(gè)同樣天真可愛的小女孩一步步成長(zhǎng)為“狀元”和“非狀元”,身為家長(zhǎng)的你,或許能夠從中找到些自己孩子的影子?

人物

秋秋(化名)2003年四川省達(dá)州地區(qū)高考狀元

詩(shī)雨(化名)秋秋的堂姐

A高考狀元秋秋的故事

出生:

秋秋出生在一個(gè)非常重視教育的家庭,媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生,爸爸在單位擔(dān)任著一個(gè)小小的職務(wù)。秋秋一出生,爸爸媽媽就對(duì)她寄予了很高的期望,他們一直想讓女兒成為一個(gè)琴棋書畫樣樣精通的孩子。

秋秋從小家教很嚴(yán),甚至不能犯一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤,因?yàn)樗噶隋e(cuò)誤,爸爸媽媽便覺得這是萬(wàn)萬(wàn)不應(yīng)該的。秋秋三歲就開始學(xué)習(xí)彈鋼琴,其他孩子還不知道鋼琴是什么東西的時(shí)候,她已經(jīng)要每天花上一兩個(gè)小時(shí)來(lái)練琴。某天,本來(lái)應(yīng)該是要去學(xué)習(xí)鋼琴的,鄰居家電視里動(dòng)畫片的聲音吸引了秋秋,她悄悄跑去跟鄰居家的孩子看了一下午動(dòng)畫片,媽媽怎么都找不到她,鋼琴課自然也沒上成。爸爸下班回家,知道了女兒犯下的這個(gè)“天大的錯(cuò)誤”,氣得狠狠打了她一頓。那以后,秋秋再也不敢因?yàn)橥嫠６拥翡撉僬n、國(guó)畫課等等各種課程了。

小學(xué):

秋秋四歲那年,由于姑姑剛好被安排去當(dāng)?shù)刈詈玫男W(xué)當(dāng)一年級(jí)的班主任,爸爸媽媽覺得有個(gè)親戚當(dāng)自己孩子的老師,不管是學(xué)習(xí)還是管教上都更有利,于是多方努力,終于讓秋秋成功讀上了小學(xué)一年級(jí)。

在班里,秋秋是年齡最小、個(gè)頭最小的孩子,由于爸爸媽媽的嚴(yán)厲教育,她都一直做著很乖的很聽話的學(xué)生。因?yàn)槭怯H戚,姑姑也對(duì)她照顧有加,有些時(shí)候,如果跟其他同學(xué)做了一樣的事,但是秋秋受到的表?yè)P(yáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他孩子,理由是她年齡小。有一次考試,秋秋考了班里的前幾名,這樣的成績(jī)讓她的爸爸媽媽有種莫名的成就感,他們有時(shí)甚至?xí)詾榕畠菏莻€(gè)“神童”,見人就夸獎(jiǎng)自己的孩子。

漸漸地,秋秋也有了種輕飄飄的感覺,覺得自己真的挺聰明,學(xué)習(xí)上那點(diǎn)東西,不用怎么努力就能會(huì)了。在這樣的心理狀態(tài)下,自然她的成績(jī)開始一日不如一日,小升初考試時(shí),她以兩分之差被當(dāng)?shù)刈詈玫闹袑W(xué)拒之門外。

初中:

但是,秋秋的爸爸媽媽并不放棄,他們四處托關(guān)系、交錢,最終還是讓女兒進(jìn)入了她差點(diǎn)失之交臂的那所當(dāng)?shù)刈詈玫某踔小２贿^那之后,他們?cè)僖膊挥X得女兒是他們的驕傲了,甚至常常對(duì)秋秋有種置之不理的態(tài)度,這讓秋秋很是苦惱,她不明白為什么經(jīng)歷了一場(chǎng)考試之后,父母對(duì)自己的態(tài)度會(huì)變成這個(gè)樣子。

父母的不理睬,讓秋秋受到了極大的震撼,她開始很努力地學(xué)習(xí),嘗試著能讓爸爸媽媽對(duì)她依然像以前一樣的關(guān)懷。但是小學(xué)時(shí)的疏漏,讓學(xué)習(xí)變成了一件不是那么容易的事。初中剛開始的時(shí)候,秋秋依然保持著一個(gè)優(yōu)等生的心理,做題時(shí)她經(jīng)常覺得自己是正確的,從來(lái)不向別人請(qǐng)教問題,即使遇到疑問,也是一個(gè)人埋頭苦想?？墒?越努力等來(lái)的卻是更大的失望,每次考試秋秋都想要考好,也覺得自己應(yīng)該考好,但結(jié)果總是越考越差。秋秋對(duì)學(xué)習(xí)的信心在一次次考試中被消磨殆盡,她開始覺得漫長(zhǎng)的三年不知道何時(shí)才能熬出頭來(lái)。

事情的改變發(fā)生在外婆來(lái)找秋秋談話以后,外婆看著秋秋從一個(gè)自信的小女生變成如今這副模樣,便對(duì)她說(shuō):“孩子,學(xué)習(xí)是不能急的,爸爸媽媽不是覺得你不努力不爭(zhēng)氣,而是你不應(yīng)該覺得自己什么都很好就不虛心請(qǐng)教其他人。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),你不能總生活在自己的世界里,不能覺得什么都是自己對(duì)。對(duì)于別人給你的意見,你應(yīng)該虛心接受,在學(xué)習(xí)上不懂的問題就必須向老師同學(xué)請(qǐng)教,不能自己做自己的,那到最后你覺得自己做對(duì)了嗎?”也許就是在一番話,讓秋秋開始想了想自己從小學(xué)到現(xiàn)在的一切。是的,遇到問題她總覺得自己能行,而不想向其他人請(qǐng)教,在她看來(lái),向別人請(qǐng)教是一件很丟臉的事情。

從那天開始,她的生活也就發(fā)生了變化。初中三年一轉(zhuǎn)眼就過去了,秋秋如愿考上了當(dāng)?shù)刈詈玫母咧小?/p>

高中:

秋秋考上了最好的高中這件事,又讓爸爸媽媽對(duì)她的態(tài)度發(fā)生了巨大變化,一切似乎又回到了她讀小學(xué)的年代,唯一不同的是,有了小升初的教訓(xùn),讀高中的幾年,秋秋為了能讀上理想的大學(xué),比以前更努力。她在班里甚至年級(jí)上都是眾所周知的“模范”,她走到哪里都是贊揚(yáng),總有羨慕的眼光追隨。這樣的狀況讓秋秋感受到了比其他高中學(xué)生更多的壓力。某次考試,她的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅,但是她卻始終覺得沒有達(dá)到自己預(yù)想的目標(biāo),很不理想,為此她在家里悶了好幾天,不愿意跟別人說(shuō)話,誰(shuí)也不想見。

到了這個(gè)時(shí)候,秋秋的父母才知道他們帶給了女兒多么大的壓力。父母同秋秋進(jìn)行了一次長(zhǎng)談,讓秋秋放下所有的包袱。

2003年,秋秋以當(dāng)?shù)氐貐^(qū)第一的好成績(jī),走進(jìn)了自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)。

專家分析

出生

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,都像指紋一樣,不應(yīng)該拿來(lái)對(duì)比,應(yīng)當(dāng)因材施教。比如外向的孩子就可以培養(yǎng)他在音樂、體育等方面的興趣,比較內(nèi)向的孩子可以培養(yǎng)他研究問題方面的興趣,總之都需要根據(jù)他們自身的條件來(lái)選擇,不應(yīng)該強(qiáng)迫。

小學(xué)

孩子不宜上學(xué)過早,應(yīng)當(dāng)尊重人的發(fā)展規(guī)律,6―7歲之間上學(xué)比較合適,5歲以前就不太好。

初中

當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí),父母應(yīng)當(dāng)切實(shí)幫助孩子,以良好的態(tài)度多跟孩子溝通,問問她在遇到困難時(shí)有沒有其他方法可以克服,但是提問不一定要孩子立刻回答,應(yīng)該給孩子足夠的時(shí)間思考,充分發(fā)揮孩子的想象力。要培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造力,而家長(zhǎng)則需要在感情上要同情和理解孩子,不要給孩子造成情緒上的困擾。

高中

當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過高,不自覺地表現(xiàn)出給孩子壓力的行為時(shí),要主動(dòng)想到孩子好的方面,自己要做到有意識(shí)地不把壓力和焦慮的情緒傳遞給孩子。緩解壓力的方法是要盡量回避,比如可以出門散散步、聽聽音樂、千萬(wàn)不能對(duì)孩子嘮叨。

父母也應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的“受挫力”,培養(yǎng)孩子遇到問題找解決方法的能力,否則,一直以來(lái)的優(yōu)越感等他到了社會(huì)無(wú)法承受壓力時(shí)再來(lái)教育為時(shí)已晚。但這不是塑造她的優(yōu)越感,而是培養(yǎng)孩子的自信。因?yàn)槿巳硕际瞧降鹊?沒有誰(shuí)比誰(shuí)優(yōu)越之說(shuō),所以,孩子優(yōu)秀的同時(shí),應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他自信。

張祥榮 成都市家庭教育指導(dǎo)中心專家,中美合作教育(TSP)項(xiàng)目中國(guó)首席代表,四川省社會(huì)科學(xué)院家庭教育部主任、高級(jí)心理咨詢師和教育咨詢師。

B秋秋堂姐詩(shī)雨的故事

出生:

詩(shī)雨出生在一個(gè)普通的家庭,家里沒有優(yōu)越的條件,而且因?yàn)樗某錾?導(dǎo)致了家里生活的拮據(jù),爸爸在萬(wàn)般無(wú)奈之中去外地打工,沒有工作的媽媽則在家?guī)?全家每個(gè)月都是依靠爸爸在外打工的錢來(lái)支撐著生活。

從小詩(shī)雨就沒有受到太多的關(guān)注,因?yàn)榧彝サ脑?她性格內(nèi)向,不愿意和人交談。每次大家庭里聚會(huì),親戚家的孩子都會(huì)表演節(jié)目,而秋秋更是眾多孩子中的佼佼者,全家人的焦點(diǎn)都集中在她身上,這時(shí)的詩(shī)雨,總是只有在一邊看著妹妹表演的份。

小學(xué):

詩(shī)雨六歲了,剛到年齡上小學(xué),她沒想到的是,剛剛滿四歲的堂妹竟然跟她在一個(gè)班里上課。由于是自己的堂妹,詩(shī)雨便跟妹妹走得近一些。剛開始秋秋對(duì)班里不熟悉,跟姐姐一起也很開心,后來(lái)她認(rèn)識(shí)的同學(xué)多了,便開始對(duì)姐姐不理不睬,漸漸跟她疏遠(yuǎn)了。這樣一來(lái),本來(lái)就內(nèi)向的詩(shī)雨更沒了朋友,總是一個(gè)人傻傻地待著。在這樣的情況下,詩(shī)雨讀完了小學(xué),進(jìn)了一所普通的初中。

初中:

初中的三年生活,卻讓詩(shī)雨的個(gè)性發(fā)生了翻天覆地的變化。因?yàn)樽x的是一所普通中學(xué),同學(xué)們談?wù)摳嗟牟皇菍W(xué)習(xí)而是相互間的生活,在這種氛圍里,詩(shī)雨跟同學(xué)間的交流也多了起來(lái),她的性格慢慢發(fā)生了轉(zhuǎn)變,也開始喜歡上到學(xué)校上學(xué)的日子。以前詩(shī)雨對(duì)文藝一竅不通,但上初中后,她開始在學(xué)校的各種活動(dòng)中嶄露頭角,也算是學(xué)校里小小的風(fēng)云人物。

不過,正是因?yàn)榻?jīng)常參加學(xué)校的各種活動(dòng),詩(shī)雨的學(xué)習(xí)成績(jī)自然就只是普普通通。中考后,她的成績(jī)并不理想,而跟她同班的妹妹秋秋則上了重點(diǎn)高中,家人自然而然將兩姐妹放在一起比較,話里話外透露出“學(xué)習(xí)好的孩子就什么都好”的意思,詩(shī)雨在家時(shí)總覺得自己比秋秋低了一等。

高中:

詩(shī)雨還是上了高中,不過仍然是當(dāng)?shù)匾凰胀ǜ咧小Ｒ驗(yàn)樵诩依锉桓改负陀H戚拿來(lái)跟秋秋比較得多了,她心里也希望自己能像妹妹一樣受到家人的關(guān)注,希望自己能成為爸爸媽媽的驕傲,更希望自己也能離開這個(gè)小城市去讀理想中的大學(xué),于是,詩(shī)雨開始發(fā)奮努力。

由于小學(xué)和初中的基礎(chǔ)打得不算太好,詩(shī)雨如今學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。高三時(shí)的某一天,詩(shī)雨碰上一道怎么解都解不開的數(shù)學(xué)題,她決定去問問妹妹秋秋。一大清早到了妹妹家,妹妹已經(jīng)在復(fù)習(xí)功課了,但是當(dāng)詩(shī)雨說(shuō)明來(lái)意后,秋秋卻說(shuō)自己功課忙,沒有時(shí)間,讓她自己想。那一刻,詩(shī)雨深受打擊。

很快,高考成績(jī)下來(lái),詩(shī)雨并未能像妹妹一樣考上重點(diǎn)大學(xué),她的分?jǐn)?shù)只是剛剛上了本科的分?jǐn)?shù)線,但是不知道是否出于依賴還是競(jìng)爭(zhēng)的心理,詩(shī)雨仍然選擇了跟妹妹同一座城市的一所大學(xué)。

專家分析

出生

其實(shí)孩子的自卑心理不是因?yàn)榧彝l件不好,同樣有很多身處農(nóng)村條件艱苦家庭的孩子獨(dú)立性非常強(qiáng),自信心很足。這種情況主要還是因?yàn)榧彝l件影響了父母,讓父母本身缺乏自信,深感自卑,進(jìn)而對(duì)孩子缺乏有效的教育和引導(dǎo),導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自卑。這種問題的解決方法主要還是父母自身改變觀念,激發(fā)孩子成長(zhǎng)的欲望。

小學(xué)

孩子性格內(nèi)向,可能是成長(zhǎng)過程之中壓抑了很多負(fù)面的情緒,父母沒有給予太多讓孩子表達(dá)內(nèi)心看法的機(jī)會(huì),等大一點(diǎn)了,父母才發(fā)現(xiàn),這時(shí)候卻已經(jīng)很難走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。要想改變,一般有兩個(gè)途徑:一是父母自己尋求改變,調(diào)整自己的內(nèi)心狀態(tài),才能與孩子溝通;二是尋求專業(yè)人士的幫助,去開啟孩子的心扉。

初中

家長(zhǎng)用同一標(biāo)準(zhǔn)去看待不同的孩子,是家長(zhǎng)自己的問題,不是孩子的問題。既然是家長(zhǎng)自己的問題,就需要家長(zhǎng)自己改變對(duì)孩子認(rèn)識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)和調(diào)整對(duì)孩子的態(tài)度,發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,并給予肯定、鼓勵(lì),孩子自然會(huì)越來(lái)越進(jìn)步的。

高中

不把別的孩子放在眼里,這是因?yàn)檫@種孩子常常能夠得到老師的表?yè)P(yáng),而且這種表?yè)P(yáng)僅僅是看到了結(jié)果,沒有重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)過程。要想改變這種孩子,需要家長(zhǎng)自己做出改變,把表?yè)P(yáng)孩子變?yōu)榭隙ê⒆?減少對(duì)結(jié)果的表?yè)P(yáng)和肯定,逐步轉(zhuǎn)化到對(duì)孩子學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)習(xí)慣的肯定上來(lái),讓孩子能夠腳踏實(shí)地,孩子也會(huì)去把自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)習(xí)慣與其他孩子去比較,他自己逐步會(huì)發(fā)現(xiàn)別的孩子有比自己優(yōu)秀的地方,也就不再瞧不起別的孩子了。

胡子平 通心教育創(chuàng)始人,通心教育機(jī)構(gòu)首席導(dǎo)師,國(guó)家高級(jí)心理咨詢師,心靈成長(zhǎng)導(dǎo)師。

C兩個(gè)故事的現(xiàn)在

秋秋:

大學(xué)的秋秋忙于各種活動(dòng),但是在她所就讀的大學(xué)里,都是來(lái)自各個(gè)地方的“佼佼者”,這讓一直有優(yōu)越感的她忽然有點(diǎn)無(wú)所適從,大學(xué)的生活也就像眾多大學(xué)生一樣飛快過去,并沒有太多值得記述的事件。

畢業(yè)后,秋秋在北京的一個(gè)電視臺(tái)里實(shí)習(xí),但是她似乎并不太希望這么早走入社會(huì),正準(zhǔn)備研究生考試,希望能考個(gè)好學(xué)校的研究生。

詩(shī)雨:

讀了大學(xué)的詩(shī)雨仍然努力,因?yàn)閺男W(xué)到高中,她幾乎已經(jīng)經(jīng)歷過各種學(xué)習(xí)的起伏,也有過從不會(huì)與人相處到跟同學(xué)打成一片的經(jīng)驗(yàn),所以她很快適應(yīng)了大學(xué)的生活。除了學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)外,她還報(bào)讀了其他的學(xué)習(xí)班。

因?yàn)榕d趣愛好廣泛,在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識(shí)門類也多,現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)的詩(shī)雨在北京找到了一份很不錯(cuò)的工作。

后記:除了狀元,還有更多的事可做……

自古以來(lái),“狀元”都是一個(gè)榮耀的字眼,它代表著學(xué)業(yè)的最高峰,幾乎大半中國(guó)父母都覺得,如果自己的孩子成了高考狀元,那簡(jiǎn)直是件特了不起的事,似乎成為了狀元,也就成就了人生的一個(gè)完美階段。

能成為狀元固然是好的,但如果每個(gè)孩子都成了狀元,那狀元也就沒有意義了。我們生下孩子,辛苦而充滿愛意地?fù)狃B(yǎng)他們長(zhǎng)大,難道就只是為了看到他們拿回幾個(gè)100分,成為一兩次考試?yán)锏念^名?難道你不希望你的孩子成為一個(gè)健康、善良、對(duì)世界有所了解、對(duì)未來(lái)懷著美好的期待、對(duì)困難有著跨越的信心、對(duì)家人朋友保存最深切的關(guān)愛、對(duì)天地萬(wàn)物秉承最原始的愛心的人嗎?

做人是一個(gè)這么大的課題,它需要我們傾盡一生的精力去完成,那并不是一個(gè)高考狀元,甚至也不是一個(gè)職場(chǎng)狀元所能夠涵蓋的。如果非要給孩子的教育定一個(gè)宏偉遠(yuǎn)大讓人驕傲的目標(biāo),那也不應(yīng)該是“成為高考狀元”,而是“做一個(gè)真正的人”!可是這個(gè)目標(biāo),又有多少家長(zhǎng)放在心上呢?

鏈接:

《中國(guó)高考狀元調(diào)查報(bào)告》 “高考狀元”!“職場(chǎng)狀元”?

今年五月,中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)最新的《中國(guó)高考狀元調(diào)查報(bào)告》,對(duì)恢復(fù)高考32年來(lái)的狀元進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,1999―2008年,就讀北京大學(xué)的狀元高達(dá)385人;清華大學(xué)緊隨其后,有255人,位居第二;其次是2005年才進(jìn)入內(nèi)地招生的香港大學(xué)有18人,高居第三。而1999年以來(lái),80%以上的高考狀元就讀的專業(yè)都是熱門專業(yè),如經(jīng)濟(jì)管理、生命科學(xué)、電子信息、法學(xué)和計(jì)算機(jī)等專業(yè)。2008年,全國(guó)有近七成高考狀元選擇就讀經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)。

第3篇：中國(guó)高考狀元調(diào)查報(bào)告范文

2016年起降英語(yǔ)分、增語(yǔ)文分

北京市教育考試院10月21日公布中高考改革方案，降低中高考英語(yǔ)分值、提高語(yǔ)文分值，重點(diǎn)高中名額向一般中學(xué)傾斜等成為方案的亮點(diǎn)。

據(jù)介紹，北京市2016年將實(shí)施新的高考方案，其要點(diǎn)是調(diào)整考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、考試科目的分值。文史類、理工類總分仍為750分，其中，語(yǔ)文由150分增至180分，數(shù)學(xué)仍為150分，2016年起高考英語(yǔ)由150分減為100分，實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī)3年內(nèi)有效。文科綜合、理科綜合由現(xiàn)在的300分增至320分。

中考方面，北京市調(diào)整中考學(xué)科設(shè)置、分值比重、命題內(nèi)容，突出考查學(xué)科基本思想和基本方法。其中，2016年起語(yǔ)文卷總分由120分增至150分；英語(yǔ)卷總分由120分減至100分，其中聽力50分；物理卷總分100分不變；化學(xué)卷總分由80分減至60分。2016年起將物理、化學(xué)兩門考試安排在同一個(gè)半天。中考由原來(lái)的兩天半縮短為兩天。

【素材解讀】

伴隨著中國(guó)改革開放和融入世界的步伐，英語(yǔ)熱在中國(guó)已持續(xù)二三十年了。很多城市從小學(xué)一年級(jí)甚至幼兒園就開始學(xué)英語(yǔ)，許多家長(zhǎng)為了“不讓孩子輸在起跑線上”，紛紛給孩子報(bào)名參加英語(yǔ)課外輔導(dǎo)班。但是，過度注重英語(yǔ)的考試功能、英語(yǔ)教育低齡化等情況，時(shí)常被質(zhì)疑和詬病，尤其是功利化的教學(xué)并沒有讓英語(yǔ)充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。一些專家認(rèn)為，目前的英語(yǔ)教學(xué)確實(shí)存在很多弊端，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中付出很大的精力但收效很小?，F(xiàn)在大家對(duì)過于重視英語(yǔ)教學(xué)忽視母語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)象不滿意，希望在考試中減少英語(yǔ)的考試分值，增加語(yǔ)文的考試分值。中高考應(yīng)該發(fā)揮好“指揮棒”的作用，對(duì)中小學(xué)的教育教學(xué)改革產(chǎn)生引導(dǎo)作用。

【適用話題】

（1）中高考改革；（2）素質(zhì)教育；（3）變與不變；（4）熱與冷；（5）借鑒與創(chuàng)新等。

鄭州圖書館：謝絕14歲以下少年兒童入館

近日，鄭州一圖書館以“小孩太吵”為由，出臺(tái)“謝絕14歲以下少年兒童入館”的規(guī)定，一時(shí)間，輿論爭(zhēng)議四起。

自8月8日鄭州圖書館開始試運(yùn)行，便吸引了眾多市民前往，僅周日一天，該館二樓報(bào)刊閱覽室接待近7000人次，三樓的借閱區(qū)接待超過8000人次。不過當(dāng)?shù)厥忻窈兔襟w反映：由于不少市民帶著孩子前來(lái)，本該是安靜的圖書館卻時(shí)常被孩子們騷擾，耳邊經(jīng)常有孩子的尖叫聲、哭鬧聲，甚至一些孩子來(lái)回跑動(dòng)還不夠，還會(huì)穿著鞋子上凳子，然后爬到桌子上?！昂?jiǎn)直像游樂場(chǎng)！”一位市民反映道。

8月12日，鄭州圖書館出臺(tái)新規(guī)稱，從即日起“謝絕14歲以下少年兒童入館”。鄭州圖書館工作人員表示：“經(jīng)過反復(fù)商量，從12日起不再接受14歲以下的孩子入館。這是由于現(xiàn)在是試運(yùn)行，圖書主要是供給成人看的，為了給他們營(yíng)造一個(gè)安靜的讀書環(huán)境，不得已做出這個(gè)決定。等圖書館正式開業(yè)后，在一樓大廳會(huì)有一個(gè)專門的兒童閱讀區(qū)。”

【素材解讀】

1.圖書館本來(lái)就是一個(gè)有教無(wú)類的場(chǎng)所，只要來(lái)者愛讀書，不論他是誰(shuí)，圖書館都不應(yīng)該設(shè)防。當(dāng)然，圖書館應(yīng)該是一個(gè)安靜的場(chǎng)所，圖書館應(yīng)該為大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境。

2.為維護(hù)孩子的閱讀權(quán)利，同時(shí)保證良好的閱讀環(huán)境，圖書館要采取更好的方法兼顧各方面的需求，家長(zhǎng)也要履行職責(zé)，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

3.小孩子調(diào)皮很正常，可在公共場(chǎng)合大吵大鬧，影響別人是不對(duì)的，不少家長(zhǎng)卻對(duì)這種行為舉止完全不管不顧，這是教育的缺失，家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)加管教才能讓孩子有良好的行為舉止。

4.圖書館需要安靜的環(huán)境，一需要館方的維護(hù)和營(yíng)造，二需要家長(zhǎng)對(duì)孩子的引導(dǎo)。

【適用話題】

（1）平等意識(shí)；（2）培養(yǎng)良好習(xí)慣；（3）包容；（4）責(zé)任；（5）權(quán)利與義務(wù)；（6）素質(zhì)教育等。

高考狀元流失海外嚴(yán)重

2013年8月，中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)最新高考狀元調(diào)查報(bào)告，指出高考狀元流失海外嚴(yán)重。據(jù)調(diào)查顯示，在過去30多年里，選擇就讀北京大學(xué)的高考狀元人數(shù)最多，有696人，清華大學(xué)位居第二，有520人。而這兩所高校招錄的高考狀元人數(shù)，占比超過8成。自2005年以來(lái)，香港、澳門和臺(tái)灣高校陸續(xù)進(jìn)入內(nèi)地招生，正在集體挑戰(zhàn)北大、清華的“霸主地位”。2000年至2012年，內(nèi)地各省狀元，選擇就讀香港高校的就有66人，雖較北京相差甚遠(yuǎn)，但已超過上海排在“最吸引狀元就讀地區(qū)”的第二位。高額的獎(jiǎng)學(xué)金，是香港高校吸引更多內(nèi)地高分考生投奔的一大“殺手锏”。此外，全英文的教學(xué)環(huán)境，更多的國(guó)際交流機(jī)會(huì)，更好的職業(yè)前景，已成為越來(lái)越多學(xué)生青睞香港高校的重要因素。

據(jù)浙江媒體日前對(duì)該省多名高考狀元目前的生存狀態(tài)的回訪信息顯示：高考狀元在國(guó)內(nèi)完成大學(xué)本科學(xué)業(yè)后，選擇在國(guó)內(nèi)直接就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的比較少，大多數(shù)人選擇繼續(xù)出國(guó)留學(xué)攻讀碩士、博士學(xué)位。保守估計(jì)，狀元們出國(guó)留學(xué)的比例高達(dá)60%，美國(guó)、新加坡、英國(guó)和加拿大等是這些學(xué)生的留學(xué)首選。而且，這些曾經(jīng)的高考狀元學(xué)成歸國(guó)的僅占少數(shù)，人才流失問題嚴(yán)重。

【素材解讀】

常言道，人往高處走，水往低處流。我們不能因此而苛責(zé)高考狀元，因?yàn)槟睦镒钸m合個(gè)人發(fā)展，哪里最有前途，就該往哪里奔。相對(duì)的，中國(guó)應(yīng)該努力營(yíng)造適合人才發(fā)展的大環(huán)境，這才是留住人才的關(guān)鍵。當(dāng)然，許多人才流失與國(guó)外的科研條件優(yōu)越，開放、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)環(huán)境有關(guān)，而國(guó)內(nèi)缺乏足夠吸引人才回歸的環(huán)境，特別是制度環(huán)境和軟環(huán)境的不足。狀元流失的原因探討，應(yīng)站在這樣的背景下進(jìn)行觀察：既不能對(duì)狀元流失無(wú)動(dòng)于衷，也不能一棍子打死，而是要努力做出種種制度性改變，加強(qiáng)對(duì)高層次人才的吸引力，才是上策和正道。

第4篇：中國(guó)高考狀元調(diào)查報(bào)告范文

【關(guān)鍵詞】高中生;職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo);現(xiàn)狀;策略

The senior high school living the guidance present condition of the occupation career planning and the strategy

Sun Shanhong

【Abstract】The senior high school living of the occupation career planning have prominent position and necessary function in the person’s whole life.But education development level after the opposite Zhi of race region but speech, senior high school living of occupation career planning guidance can be treated as several near imperfection of.Therefore, race region should height the value senior high school living of occupation career planning, also aim at sex of as to it’s carry on an occupation career planning guidance, continuously strengthen senior high school living of occupation career planning consciousness and ability.

【Key words】The senior high school living;Occupation career planning guidance;Present condition;Strategy

目前，發(fā)達(dá)地區(qū)一些高中紛紛開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課，職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展教育逐步由大學(xué)向高中階段延伸。高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅影響其文理科的選擇和高考志愿的填報(bào),還會(huì)影響以后的專業(yè)認(rèn)同、職業(yè)決策、工作滿意度和生活幸福感等諸多方面。

1 什么是職業(yè)生涯輔導(dǎo)

什么是職業(yè)生涯輔導(dǎo)呢？“生旦凈末丑，神仙老虎狗”，職業(yè)生涯即個(gè)人在人的一生中所要扮演的角色，包括有償工作、無(wú)報(bào)酬工作。如學(xué)生，志愿者或父母等。而職業(yè)生涯輔導(dǎo)就是幫助學(xué)生選擇未來(lái)最適合自己的角色。焦點(diǎn)就是――對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，未來(lái)是選擇上大學(xué)，高職，還是工作及從事什么職業(yè)。四川地震災(zāi)區(qū)某中學(xué)一個(gè)高中生成績(jī)優(yōu)秀，但是為了滿足地震中遇難的朋友的夢(mèng)想而選擇了去讀中職，而當(dāng)他真正走進(jìn)中職校門的那一刻，就痛苦不已。試想，如果能在填報(bào)志愿時(shí)對(duì)其進(jìn)行這方面的指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，這樣的悲劇就不會(huì)發(fā)生。職業(yè)生涯輔導(dǎo)重點(diǎn)就是引導(dǎo)學(xué)生更好的認(rèn)清自己，合理規(guī)劃人生。幫助學(xué)生選擇正確的專業(yè)方向，使其更好的發(fā)揮個(gè)人的潛質(zhì)和優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確把握職業(yè)方向，避免偏差，節(jié)省大量精力。

2 高中生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀

高中生職業(yè)認(rèn)知水平和職業(yè)抉擇能力普遍較低，多數(shù)高中生不十分了解社會(huì)對(duì)人才的要求和標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)種類和緊缺人才，不能很好地確定自己未來(lái)要從事的職業(yè)。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

2.1 高中生自我目標(biāo)缺失?，F(xiàn)在高中生普遍自我目標(biāo)和動(dòng)機(jī)缺失，或者說(shuō)沒有想過自己學(xué)習(xí)的目的和意義，往往是混時(shí)間。絕大多數(shù)學(xué)生在高考之前，學(xué)習(xí)具有盲目性，學(xué)習(xí)是為了父母、為了老師，惟獨(dú)沒有考慮自己的個(gè)體需要。對(duì)自己的興趣、個(gè)性、價(jià)值觀了解不夠，對(duì)自己的專業(yè)和職業(yè)世界不清楚，不知道自己如何與職業(yè)世界融合等等。多數(shù)學(xué)生到了高三還根本沒有想過自己將來(lái)是想考大學(xué)，還是高中畢業(yè)后就參加工作。

2.2 大多數(shù)高中生對(duì)自己了解的不夠，導(dǎo)致生涯角色意識(shí)不足。這包括自己的興趣，愛好以及對(duì)未來(lái)所從事的工作了解的不夠。據(jù)《中國(guó)高考狀元職業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告》調(diào)查分析130多名高考狀元數(shù)據(jù)顯示，“高考狀元”尚未成為“職場(chǎng)狀元”，職業(yè)發(fā)展緩慢，職業(yè)成就平平，這與高考狀元們高考選擇專業(yè)時(shí)不是立志，而是隨大流，導(dǎo)致畢業(yè)后選擇的職業(yè)大部分與自己就讀專業(yè)相關(guān)系數(shù)不高不無(wú)關(guān)系。他們不得不中途轉(zhuǎn)換專業(yè)，這不僅浪費(fèi)了他們的寶貴精力，也浪費(fèi)了教育資源，值得反思。連高考狀元尚且如此，那么，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)就顯得尤為突出。

2.3 絕大多數(shù)高中生沒有把高中階段學(xué)習(xí)和將來(lái)工作聯(lián)系在一起。高中生還不十分了解社會(huì)對(duì)人才的要求和標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)種類和緊缺人才，不能很好地確定自己未來(lái)要從事的職業(yè)。筆者從教學(xué)中還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有意思的現(xiàn)象，文理分科成為一道分水嶺，該階段學(xué)生的職業(yè)抉擇更迷惘。在生涯定向和職業(yè)抉擇方面，高二學(xué)生明顯低于高一、高三學(xué)生。這也說(shuō)明，在高中階段，高二學(xué)生更認(rèn)為自己不了解社會(huì)上的人才標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)職業(yè)的種類，并對(duì)自己以后要從事的職業(yè)把握性不大。民族地區(qū)的學(xué)生選擇文理科更多的不是從自己的興趣愛好出發(fā)。比如，某女生喜歡播音主持，而且在高三也參加了這方面的集訓(xùn)，但是卻選擇了理科。問她原因，僅僅是因?yàn)槁犝f(shuō)理科班級(jí)紀(jì)律要好的多。這樣的例子比比皆是。

3 中學(xué)生生涯輔導(dǎo)工作的主要策略

3.1 要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。認(rèn)識(shí)自我包括發(fā)現(xiàn)自己的人格特點(diǎn)、特殊能力和自己的興趣愛好。這是為了判斷個(gè)人具有什么樣的能力，并預(yù)測(cè)自己在所從事的工作中將擁有的特殊能力。包括語(yǔ)言理解能力，數(shù)量關(guān)系能力、邏輯推理能力、空間能力等。這就要求學(xué)生不再單純地考慮自己的興趣、愛好，還會(huì)考慮到自己是否有適合某種工作的能力。這就需要教師一方面根據(jù)民族地區(qū)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，幫助學(xué)生總結(jié)個(gè)人的興趣愛好和能力傾向，樹立適合自己的職業(yè)理想。另一方面，引導(dǎo)學(xué)生通過一些專業(yè)的性格、興趣、能力等方面的測(cè)試并參照家長(zhǎng)、老師、朋友對(duì)本人的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生全面的認(rèn)識(shí)自我，找到“想從事的職業(yè)”和“能從事的職業(yè)”兩者的最佳結(jié)合點(diǎn)。

3.2 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在高中生職業(yè)生涯的輔導(dǎo)方面，由于相應(yīng)的師資欠缺和信息不暢通，學(xué)校應(yīng)充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一豐富的人力資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)從事的工作涉及了社會(huì)的各行各業(yè)，因此，選擇一定的時(shí)間組織家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，形象的向?qū)W生闡明自己的工作必須具備哪些能力。這樣，對(duì)于那些有職業(yè)目標(biāo)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是激發(fā)他們培養(yǎng)職業(yè)技能的催化劑。對(duì)于那些還沒有職業(yè)目標(biāo)的學(xué)生，可以促使其正面的來(lái)思考這個(gè)問題。而對(duì)于缺少學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的民族地區(qū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，學(xué)習(xí)起來(lái)一定會(huì)事半功倍。

3.3 規(guī)劃職業(yè)與完善人格相統(tǒng)一。高中生職業(yè)規(guī)劃不僅在于幫助學(xué)生找到未來(lái)的職業(yè)方向，更重要的是幫助學(xué)生在規(guī)劃職業(yè)的過程中促進(jìn)自身人格的完善。高中學(xué)生問題較突出：一方面，他們?cè)诩彝ブ型鶝]有經(jīng)過忍讓、分享、體諒等教育，缺乏人際交往的能力；衣食無(wú)憂又使他們?nèi)狈?duì)社會(huì)艱辛的認(rèn)識(shí)。另一方面目前的學(xué)校教育又較功利化，智育和德育嚴(yán)重脫節(jié)，書本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)。不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)和不能正確認(rèn)識(shí)自我。以此來(lái)看，高中學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃更具有德育和完善人格的意義。它迫使學(xué)生在高中階段就思考現(xiàn)在與未來(lái)、自我與社會(huì)的關(guān)系，參與社會(huì)實(shí)踐，扮演社會(huì)角色，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，體會(huì)社會(huì)艱辛。學(xué)會(huì)愛與被愛，學(xué)會(huì)感激與回報(bào)，學(xué)會(huì)忍受與堅(jiān)持，學(xué)會(huì)獨(dú)立與承擔(dān)。這種健全人格的培養(yǎng)是任何教育所難以替代的，這種經(jīng)歷將對(duì)學(xué)生的一生影響深遠(yuǎn)。

第5篇：中國(guó)高考狀元調(diào)查報(bào)告范文

高中開學(xué)典禮講話稿范文(一)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位老師、同學(xué)們：

大家好!

在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的九月，**高中迎來(lái)了充滿希望的新學(xué)年。今天，我們相聚在這里，隆重舉行2019-2019學(xué)年度開學(xué)典禮。在此，我代表學(xué)校，對(duì)出席今天大會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，表示熱烈的歡迎和衷心的謝!

對(duì)全校師生致以新學(xué)年最美好的祝愿!對(duì)新加入**高中的1200多名高一新生，表示熱烈的歡迎!歡迎你們選擇**高中，歡迎你們成為**高中這個(gè)大家庭的新成員!愿我們的學(xué)校因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)而更加精彩!

在第29個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我代表學(xué)校向全體教師致以節(jié)日的問候!祝愿全體教職員工，在新的學(xué)年里工作順利，身體健康，生活幸福!

祝全校3500余名同學(xué)，在這美麗的校園里，身心健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長(zhǎng)，考入理想大學(xué)!

**高中有過輝煌的歷史，是遼寧省政府首批重點(diǎn)高中。學(xué)校共培養(yǎng)畢業(yè)生2萬(wàn)余人，畢業(yè)生遍布全國(guó)各地。如今，彰武高中已發(fā)展到58個(gè)教學(xué)班級(jí)，在校生3500余人。辦學(xué)條件日趨現(xiàn)代化，教學(xué)質(zhì)量正處于穩(wěn)步上升趨勢(shì)。

過去的一個(gè)學(xué)年，**高中的教學(xué)質(zhì)量，有了較大提升。2019年高考成績(jī)令人振奮，有11名同學(xué)高考成績(jī)超過600分，一大批學(xué)生考入名校。其中張陽(yáng)同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)考入清華大學(xué)，高考狀元張耀夫以645分考入北京醫(yī)科大學(xué)。學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了可喜的成績(jī)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、老師、同學(xué)們：為把我校辦成特色突出、優(yōu)勢(shì)顯著、高考成績(jī)?cè)诒镜貐^(qū)名列前茅的重點(diǎn)高中，我們將以先進(jìn)的教育理念、鮮明的辦學(xué)特色、優(yōu)良的師資隊(duì)伍、較高的教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校越辦越好。我們要面向全體學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為學(xué)生的一生幸福奠基。我校培養(yǎng)目標(biāo)是：讓學(xué)生養(yǎng)成高尚的品德、健康的心理、良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校高度重視安全工作，落實(shí)好安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，爭(zhēng)創(chuàng)“安全文明校園”。本學(xué)年將實(shí)施“五個(gè)工程”，即領(lǐng)導(dǎo)形象工程、樹立教師先進(jìn)典型工程、學(xué)生心靈凈化工程、學(xué)校內(nèi)外環(huán)境工程、校園安全工程。

我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體有決心、有信心、有能力帶領(lǐng)全體師生，把學(xué)校的各項(xiàng)工作做好。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，力求學(xué)校管理精品化、教育教學(xué)管理精致化、后勤行政管理精細(xì)化。抓班子、帶隊(duì)伍，樹立以文化立校為理念、以教學(xué)為中心、以管理為突破口，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。用新理念、新思維破解發(fā)展中的新問題。我們將本著“在繼承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展、在發(fā)展中提升”的辦學(xué)思路開展工作，努力構(gòu)建一個(gè)“鼓舞人、發(fā)展人、幸福人”的和諧校園。我們相信：經(jīng)過半年的共同努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作有新變化;經(jīng)過一年的辛勤努力，各項(xiàng)工作喜獲豐收。

我們有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)，有新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，有全體教職工辛勤工作，有各界朋友大力支持，我們一定能把彰武高中辦成讓領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)認(rèn)可、學(xué)生家長(zhǎng)滿意的一流高中;一定不負(fù)眾望，向全縣人民交上一份滿意的答卷!

因此，學(xué)校今后要在以下幾個(gè)方面狠下功夫：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，做到“民主、務(wù)實(shí)、廉潔、高效”，班子成員要樹正氣、率先垂范、甘于奉獻(xiàn)、敢于負(fù)責(zé)。學(xué)校要求每位班子成員每周至少聽課10節(jié)以上，同時(shí)堅(jiān)持每周一班子成員例會(huì)制度，總結(jié)上周工作、部署本周任務(wù)。實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)輪流帶班制度，要求校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每次帶班一周，24小時(shí)吃住在學(xué)校，負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，帶班領(lǐng)導(dǎo)在下周一升旗儀式上，總結(jié)上周學(xué)校各部門工作，并提出整改意見。同時(shí)，每天有兩位主任值班，負(fù)責(zé)日常管理。每天晚上由1名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和1名中層領(lǐng)導(dǎo)住在宿舍，負(fù)責(zé)檢查舍務(wù)工作，處理突發(fā)事件。我們就是要加大管理力度，向管理要效益，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展。因此，學(xué)校制定了彰武高中各項(xiàng)規(guī)章制度，層層簽訂責(zé)任狀，建立責(zé)任制和責(zé)任追究制。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決制止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂教輔行為。要嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，教職工要嚴(yán)格遵守“教師職業(yè)道德規(guī)范”和阜新市“教師十五不準(zhǔn)”，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感。

3、加大班級(jí)管理力度，加大宿舍管理力度。對(duì)班主任進(jìn)行100分考核，實(shí)行班主任考核末位淘汰制。其中，班級(jí)教學(xué)考核占40%，后勤考核占20%，紀(jì)律政教考核占40%。

4、加大教學(xué)管理力度，注重過程管理。每學(xué)期舉行4次月考，每次月考采取異地出題、異地評(píng)卷、各年級(jí)教師交叉監(jiān)考方式。對(duì)高一學(xué)生在學(xué)期末按4次月考平均成績(jī)重新流動(dòng)分班。

我們的教學(xué)策略是：低起點(diǎn)、低密度教學(xué)、分層次教學(xué)，小步調(diào)反饋評(píng)價(jià)。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要堅(jiān)持“以師生為本、尊重個(gè)性、全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造能力，把培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)，讓課堂適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，教師的教為學(xué)生的學(xué)服務(wù)，構(gòu)建先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、當(dāng)堂考的課堂教學(xué)模式，把課堂還給學(xué)生。讓一般學(xué)生變優(yōu)秀、讓優(yōu)秀學(xué)生變精英;低進(jìn)高出，不求入學(xué)時(shí)的優(yōu)秀，務(wù)求畢業(yè)時(shí)的優(yōu)秀。

我們給教師規(guī)定這樣的責(zé)任：做學(xué)生的良師益友、慈母、心醫(yī)。加強(qiáng)教學(xué)的過程管理，做到月檢查、周小結(jié)、月總結(jié)。并經(jīng)常舉行學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)法交流會(huì)。要做好高考迎考準(zhǔn)備，做到走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，請(qǐng)命題專家、各級(jí)招辦領(lǐng)導(dǎo)做專題輔導(dǎo)講座，力爭(zhēng)提高高考成績(jī)600分以上人數(shù)，提高一本、二本上線率。我們將共同努力，打好2019年高考這一仗，向全縣人民交上一份滿意的答卷!

5、做好政教工作。要把安全工作放在首位，杜絕惡性事件，實(shí)行層級(jí)管理，校長(zhǎng)與分管領(lǐng)導(dǎo)簽協(xié)議，副校長(zhǎng)與分管部門主任簽協(xié)議，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制度。要充分發(fā)揮團(tuán)委、共青團(tuán)作用，實(shí)行學(xué)生自我教育、自我管理。要重點(diǎn)加強(qiáng)食品、交通、校舍安全管理，預(yù)防樓梯踩 踏事件發(fā)生，嚴(yán)禁學(xué)生在校期間帶手機(jī)，一律使用校訊通電話;嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入校門，嚴(yán)禁校內(nèi)師生騎自行車。學(xué)校設(shè)三個(gè)紅線：打架、逃舍、搞對(duì)象，違者一律開除學(xué)籍。

6、努力做好后勤工作，樹立節(jié)約意識(shí)，實(shí)行校務(wù)公開，學(xué)校收費(fèi)、支出做到公開。要求各班級(jí)教室、學(xué)生宿舍備品由班級(jí)自己負(fù)責(zé)解決，學(xué)校后勤部門與各班級(jí)、班主任簽訂桌椅承包協(xié)議。

各位老師們、同學(xué)們：過去的成績(jī)是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力，新的學(xué)期，新的開始，帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望，我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上，認(rèn)真審視自己，以滿腔的熱情，投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而努力拼搏!在此，我相信全體師生都會(huì)以自己的勤奮與智慧，書寫一份滿意的答卷。

我們的每一位教師，要靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，真正做到為人師表、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，全身心投入到教學(xué)中去，力爭(zhēng)新學(xué)年再創(chuàng)佳績(jī)!

今天，我對(duì)各位老師和同學(xué)提出幾點(diǎn)要求和希望。

高一的新同學(xué)們：當(dāng)你們走進(jìn)**高中，在這里學(xué)習(xí)和生活，你們已經(jīng)看到**高中一流的辦學(xué)條件，還將逐漸感受到**高中精良的師資、文明向上的校風(fēng)、良好的社會(huì)形象。希望你們珍惜現(xiàn)有的一切，樹立信念，勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。高中時(shí)代，是人生的黃金時(shí)代，而起始年級(jí)既是起點(diǎn)也是重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。**高中是一所治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)校，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)是對(duì)每一個(gè)同學(xué)最基本的要求。如何面對(duì)困難，適應(yīng)集體生活，是高一每一位新生要過的第一關(guān)，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)寬以待人、互相幫助、勤奮學(xué)習(xí)，為今后三年打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高二的同學(xué)們：你們已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻，希望每一位同學(xué)在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，為自己在新學(xué)期制定新計(jì)劃、新目標(biāo)，盡量排除非智力因素帶來(lái)的影響，改變有可能誤及終生的不良習(xí)慣。

高三的同學(xué)們：你們將準(zhǔn)備接受明年6月的高考洗禮，將要在考場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)自己的理想!你們已經(jīng)等待了整整十一個(gè)春秋，現(xiàn)在該是你們沖刺的時(shí)候了。此時(shí)的你們，匯集了老師們最多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血。高考就是考人生，除了奮斗，別無(wú)選擇。希望你們?cè)谧铌P(guān)鍵的一年，明確目標(biāo)、增強(qiáng)信心、刻苦學(xué)習(xí)，科學(xué)安排，堅(jiān)持不懈地努力拼搏，實(shí)現(xiàn)跨進(jìn)理想大學(xué)的目標(biāo)。

老師們：我們的工作直接關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會(huì)的未來(lái)，只有以無(wú)私和寬容的愛心投入工作，才無(wú)愧我們光榮的職業(yè)。要求我們的教師以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生。我希**高中的每位老師，都能爭(zhēng)做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。

作為校長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大。我將不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)工作方法，不斷反思，率先垂范，盡力為全校師生服務(wù)，愿意接受大家的監(jiān)督。我要用“服務(wù)、學(xué)習(xí)、共事、定位”來(lái)約束自己，用新思維、新舉措破結(jié)發(fā)展中的新問題。我會(huì)正確處理好“繼承與創(chuàng)新、個(gè)人與集體、名利與權(quán)力”的關(guān)系，絕不辜負(fù)組織的培養(yǎng)和同志們的信任與期望，希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多指導(dǎo)、多監(jiān)督，也希望全體教職工多配合、多幫助。歡迎全校師生員工為學(xué)校的發(fā)展多提寶貴意見和建議。

我相信：有縣委、縣政府和教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有社會(huì)各界的大力支持，有新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、精細(xì)化管理，有全體教職工的辛勤工作，**高中的校園一定會(huì)更優(yōu)美、更文明。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位老師、同學(xué)們：**高中是全縣矚目的學(xué)府，也是全縣人民和廣大學(xué)子的希望所在，辦好**高中，提高升學(xué)率，使**高中的高考成績(jī)，達(dá)到全縣人民期望的目標(biāo)，步入全市強(qiáng)校行列，需要全體師生繼續(xù)艱苦努力，不懈奮斗，需要社會(huì)各界的大力支持和幫助。我們將以堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)年的挑戰(zhàn)!我們堅(jiān)信：全校師生員工定會(huì)眾志成城，執(zhí)著耕耘，彰武高中的明天一定會(huì)更加燦爛、更加輝煌!

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位老師身體健康，工作順利!合家歡樂，萬(wàn)事如意!

祝各位同學(xué)成人、成才!

謝謝大家!

高中開學(xué)典禮講話稿范文(二)又一個(gè)新的學(xué)期來(lái)到了我們面前，一段嶄新的人生之旅又將起程。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向各位新同學(xué)表示最熱烈的歡迎，向各位老同學(xué)表示衷心的祝福，向辛勤工作的全體教職員工表示誠(chéng)摯的感謝!

昨天下午，揚(yáng)州市謝正義市長(zhǎng)給我校高一(3)班張辛梓同學(xué)寫了一封親筆信，這封信整整寫了6頁(yè)紙。張辛梓同學(xué)今年取得了揚(yáng)州市區(qū)中考最高分，他在另兩位同學(xué)的協(xié)助下，完成了《東關(guān)街一帶保護(hù)及旅游情況調(diào)查報(bào)告》。XX年9月26日，張辛梓同學(xué)受邀參加運(yùn)博會(huì)市長(zhǎng)論壇。年僅15歲的他，成為與會(huì)年齡最小嘉賓。

謝市長(zhǎng)的來(lái)信既是給張辛梓同學(xué)的，也是給全體揚(yáng)州中學(xué)學(xué)生的。是全體揚(yáng)中學(xué)生的莫大榮譽(yù)，令人鼓舞;也給全體揚(yáng)中人提出了殷切的希望，催人奮進(jìn)。

下面，我就謝市長(zhǎng)談到的“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考”，談?wù)勎页醪降捏w會(huì)。

一、什么是學(xué)習(xí)?

學(xué)習(xí)是強(qiáng)者的機(jī)會(huì)

學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)，形成技能，培養(yǎng)聰明才智的過程。對(duì)于強(qiáng)者而言，學(xué)習(xí)即使是艱苦的過程，其中必定孕育著機(jī)會(huì)。揚(yáng)中XX屆校友戴敏同學(xué)，初三那年臨近中考時(shí)，不慎摔斷了腿，打起了石膏。參加揚(yáng)中的考試，是她父親將她背進(jìn)了考場(chǎng)，終于考取揚(yáng)中。在揚(yáng)中的三年，她又經(jīng)過刻苦地學(xué)習(xí)，終于取得了揚(yáng)州市高考理科最高分。希望同學(xué)們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考，發(fā)揚(yáng)揚(yáng)中“深思明辨，格物致知” 的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。播下希望的種子，在揚(yáng)中這塊沃土中茁壯成長(zhǎng)，創(chuàng)造更美好的明天。

學(xué)習(xí)是道德的升華

通過學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，可以使自己的道德升華，擁有愛心，就會(huì)成就偉大的人生。印度修女特麗薩的愛心令全世界人民稱道。汶川地震中，9歲的林浩從廢墟中救出了兩個(gè)同伴，幼小的心靈中，就有愛心在閃光。

學(xué)習(xí)是一生的事情

終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今時(shí)代對(duì)我們提出的新要求，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的生活方式。中學(xué)是同學(xué)們求學(xué)的黃金時(shí)期，應(yīng)當(dāng)集中精力抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)。正如謝市長(zhǎng)在來(lái)信中所指出的：“高中是人生基礎(chǔ)教育的最后階段、最高階段。能夠到更好的大學(xué)接受高等教育或者到自己更喜歡的學(xué)校接受高技能的訓(xùn)練，是你們高中階段的首要，也是主要任務(wù)”。其實(shí)，除極少數(shù)天資聰穎和先天愚笨的人，對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)時(shí)間的投入和學(xué)業(yè)成績(jī)基本成正比，你把時(shí)間用在哪里，關(guān)系到你與人生目標(biāo)的距離。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考，還要提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)的動(dòng)力在哪里?知道自己的不足，你就會(huì)學(xué)，這就是“知不足而后學(xué)”。怎么會(huì)“知不足”?你學(xué)了以后就會(huì)知不足，不學(xué)，永遠(yuǎn)以為自己天下第一。學(xué)而知不足，知不足而后學(xué)，這是一個(gè)良性循環(huán)。

二、學(xué)習(xí)在哪里?

學(xué)習(xí)在校園里

作為中學(xué)生，學(xué)習(xí)主要是在校園里完成的，教室、實(shí)驗(yàn)室、操場(chǎng)、計(jì)算機(jī)房都是你們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考的重要場(chǎng)所。除此之外，在你們的學(xué)習(xí)中，還可以參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。問一問“丹青書畫社”、“新苗文學(xué)社”、“樹人電視臺(tái)”等社團(tuán)的師兄師姐們，他們會(huì)告訴你，在揚(yáng)中的校園里，各種綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)蓬勃開展，校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)也會(huì)如期舉行。

在校園里，你們的學(xué)習(xí)也在與老師、同學(xué)們之間的交流、溝通與合作中。謝市長(zhǎng)在來(lái)信中強(qiáng)調(diào)指出：“高中時(shí)期，有兩大技能可以有意識(shí)進(jìn)行一些訓(xùn)練，一是與大人、與社會(huì)交談的能力;二是當(dāng)眾說(shuō)話的能力”。所以，學(xué)校將繼續(xù)開展演講比賽;也希望同學(xué)們多與老師進(jìn)行交流，多與同學(xué)進(jìn)行交流;學(xué)校將繼續(xù)打造“學(xué)生學(xué)習(xí)共同體”，讓你們相互交流學(xué)習(xí)方法、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、探討成長(zhǎng)感悟。謝市長(zhǎng)在來(lái)信中還語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出：“既要重視誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，也要重視speek aloud外文名篇?！边@就要求我們既要重視科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，也要重視人文素養(yǎng)的熏陶。而“科學(xué)與人文相融合”正是揚(yáng)中的辦學(xué)特色，同學(xué)們需要發(fā)揚(yáng)和光大。

校園里還有許多工人師傅、保衛(wèi)人員等員工，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為你們服務(wù)。別忘了，對(duì)他們的尊重也是學(xué)習(xí)的重要方面，與他們見面時(shí)請(qǐng)彼此微笑致意。微笑是愛的開端，也是你受到尊敬的開始。

學(xué)習(xí)在社會(huì)中

張辛梓同學(xué)已經(jīng)給我們做出了榜樣。暑假期間，張辛梓同學(xué)在另兩位同學(xué)的協(xié)助下，完成了《東關(guān)街一帶保護(hù)及旅游情況調(diào)查報(bào)告》。在描繪東關(guān)街改造后的巨大變化和魅力的同時(shí)，也反應(yīng)了街區(qū)路面破損、商鋪人氣不旺、文化古跡開放及旅游發(fā)展的現(xiàn)狀和問題等。他也因此獲得了“揚(yáng)州好人”的榮譽(yù)稱號(hào)。在社會(huì)的大課堂中，張辛梓同學(xué)學(xué)到了很多在學(xué)校難以學(xué)到的知識(shí)。

在揚(yáng)中，你們除了進(jìn)行校內(nèi)的綜合實(shí)踐活動(dòng)外，還會(huì)參加校外的綜合實(shí)踐活動(dòng)?！扒啻盒小蓖讲嚼?、志愿者公益勞動(dòng)、走訪社會(huì)福利院等等。目前，揚(yáng)州市正在積極創(chuàng)建全國(guó)文明城市，你們不僅要模范執(zhí)行有關(guān)要求和規(guī)定，而且要通過你們的行動(dòng)影響和感召社會(huì)的其他人，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市做出我們揚(yáng)中人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

假期是你們參加綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的最好時(shí)段。在田野中流下的汗水，在車間里沾染的油污，一定會(huì)滋潤(rùn)你的心田。

社會(huì)中，有不同階層的人群。有在科技一線的創(chuàng)新者們、保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士們等等;社會(huì)中，還有下崗的工人、有進(jìn)城的農(nóng)民。同學(xué)們，去了解一下他們，去讀懂他們。或許，你們會(huì)讀懂中國(guó)，讀懂世界，進(jìn)而讀懂你們自己的人生。

學(xué)習(xí)在家庭中

別忘了，在家中，在盡情享受父母疼愛的同時(shí)，你更應(yīng)該進(jìn)行愛和孝的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)在聆聽父母的嘮叨中，學(xué)習(xí)在承擔(dān)家庭的家務(wù)中，學(xué)習(xí)也在少讓父母為自己操心，在學(xué)習(xí)上盡自己最大的努力讓父母欣慰之中。記住特麗薩修女的話，愛的源頭在家庭。

學(xué)習(xí)無(wú)所不在，卻不在虛幻中

學(xué)習(xí)其實(shí)無(wú)所不在。牛頓看到蘋果從樹上墜落，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定理。伽利略看著天花板上來(lái)回?fù)u擺的燈，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了鐘擺的物理規(guī)律。

處處留心皆學(xué)問。你的生活中，學(xué)習(xí)無(wú)所不在。不踐踏花草、撿起一片紙屑、不浪費(fèi)一粒糧食等等方面?？梢妼W(xué)習(xí)蘊(yùn)藏在很多尋常的事情中，而一個(gè)人的素養(yǎng)往往也就體現(xiàn)在這些細(xì)微之處。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)無(wú)所不在，卻不在虛幻中。計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今時(shí)代最偉大的進(jìn)步之一。然而它展現(xiàn)的亦真亦假、亦實(shí)亦虛的世界對(duì)某些同學(xué)又具有巨大的誘惑力。同學(xué)們，千萬(wàn)別沉湎于網(wǎng)絡(luò)、別沉迷于游戲。它會(huì)毀掉你多年刻苦努力的成果，它會(huì)毀掉你美好的前程，也會(huì)冰冷含辛茹苦的父母殷切期盼的心。

三、學(xué)習(xí)需要什么?

還是聽聽你們的師哥師姐們的心聲吧：

XX屆校友，王 彤(北京郵電大學(xué)信息與通信工程專業(yè)就讀)：讓卓越成為習(xí)慣。她說(shuō)，從一個(gè)高中生的角度來(lái)說(shuō)，最重要的是，成績(jī)好，去名校。去名校意味著，你將享有一流的教育，一流的學(xué)習(xí)氛圍，得到更多的機(jī)會(huì)，更為重要的是，你將擁有和你同樣優(yōu)秀的校友資源和導(dǎo)師資源。而這一切，將為你以后的發(fā)展提供便利。事實(shí)上，等你進(jìn)入大學(xué)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里同樣流傳著一句話：“成績(jī)是王道?！弊詈?，她還說(shuō)道：“我的鼓勵(lì)和祝福是：讓卓越成為習(xí)慣?！?/p>

XX屆校友，周 惜(華中科技大學(xué)財(cái)務(wù)金融專業(yè)就讀)：修建自己的碼頭。首先要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，然后學(xué)會(huì)發(fā)展自己，最后超越自己。

XX屆校友，陳濟(jì)冬(武漢大學(xué)數(shù)理金融試驗(yàn)班，本科;清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院，研究生;美國(guó)普林斯頓大學(xué)，博士在讀)：路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮。希望大家能夠健康地積極地度過你們高中生活以及以后的生活，認(rèn)真地、智慧地做好每一件事情，每天能夠有一個(gè)愉悅的心情。

XX屆校友，盛 翔(北京大學(xué)微電子專業(yè)就讀)：興趣、習(xí)慣、效率。學(xué)習(xí)最重要的是興趣，有了興趣才可能學(xué)得好;良好的習(xí)慣也是成功的保證，刻苦學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是成功的秘訣之一;學(xué)習(xí)效率極為重要，好的精神狀態(tài)是學(xué)習(xí)的必要條件。

XX屆校友，朱銳之(北京大學(xué)化學(xué)與高分子工程專業(yè)就讀)：主動(dòng)適應(yīng)，主動(dòng)進(jìn)取。無(wú)數(shù)前輩都告誡我們，學(xué)習(xí)貴在自覺，我覺得這句話很有道理。只要自覺，在加上大家的聰敏才智，一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

以上的肺腑之言，還有更多的真知灼見，同學(xué)們可以閱讀揚(yáng)州中學(xué)編寫的《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》這本書。

阿基米德說(shuō)，給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)整個(gè)地球。