青少年法制教育基地建設精選(九篇)

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第1篇：青少年法制教育基地建設范文

一、主要任務

對小學生要著重進行法律啟蒙教育，運用生動形象化的教學方式，向學生普及法律的基本常識，培養(yǎng)他們的愛國意識，環(huán)境保護意識，提高分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀守法的好品德，對中學生要著重進行社會主義民主與法制觀念教育，增強學生的國家意識，權利與義務意識，守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，使學生明辨是非，提高自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。

二、基本要求

一是要確保課時到位，中小學要充分發(fā)揮品德課，在法制教育中的主渠道作用，同時要組織開展豐富多彩的法制教育活動，有條件的地方要開設法律教育專門課程。二是要提高法制課教師的授課水平，要有計劃、有針對性對法制課教師進行法律知識的培訓，同時要重視整個教師隊伍的普法教育，使教師在學法、守法、用法等各個方面都能為人師表。三是要完善和規(guī)范青少年學生法制教育的內容，各中小學校要根據學生的年齡和知識水平，認知能力，按照“四五”普法的要求，積極組織征訂法制教育精品教材，進一步規(guī)范青少年法制教育內容。

三、方法與途徑

1、充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，提高法制課質量，注重法制內容向其它學科的滲透教育，增強學習效果。

2、積極開展學法用法實踐活動，通過舉辦法律知識競賽，開展有獎征文活動，對青少年學生進行生動直觀，形式多樣的法制教育，組織各中小學校開展中小學生帶法回家活動。

3、深入開展依法治校工作，通過制定各種制度，落實責任，保證學校有一個正常的教學、育人秩序，把學校管理工作納入法制化軌道，加強學校治安綜合治理工作，落實預防青少年違法和犯罪的各項措施，確保師生有一個和諧、安全、健康的學習和生活環(huán)境。

4、進一步加強青少年法制教育基地建設。中小學要依托課外活動基地開展法制教育，加強青少年學生愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育。

5、要推進青少年學生網絡文明行為，要結合青少年安全放心網吧創(chuàng)建活動的開展，依托學校電教職工室以及校外管理規(guī)范的網絡陣地，廣泛開展在校學生網絡知識培訓，最大限度地清除網絡不良內容對青少年學生的影響。

四、保障措施

一要加強組織領導，進一步建立健全青少年學生法制教育工作領導小組，切實加強對青少年法制教育工作的組織領導，定期研究分析青少年學生法制教育工作，要強化組織協(xié)調，建立責任機制，營造領導有力，職責明確，分工協(xié)作，整體推進的工作格局，要建立部門與家庭，學校社會聯(lián)動機制，形成青少年學生法制教育的工作網絡，逐步實現(xiàn)青少年法制教育的制度化、規(guī)范化。

二要明確工作職責，切實抓好青少年學生的法制宣傳工作，加強青少年校外法制教育，陣地建設切實搞好有關未成年人權益保護的法律宣傳教育活動中小學要建立法制教育的組織領導機構，明確專人負責，同時要采取切實有效措施使學校法制教育做到計劃、課時、教材、師資“四落實”確保普及法律常識的任務在九年義務教育期間完成。

三要健全工作機制，建立監(jiān)督制約和激勵機制增強學校，教師和學生學法用法的主動性和自覺性，要把法制教育納入學校教育質量和學生綜合素質評估體系，把學生學法和遵紀守法的情況納入學生、招生、招工、參軍等考核內容。

第2篇：青少年法制教育基地建設范文

學校是普法教育的主陣地,青少年是法制教育的重要對象。多年來，我校按照上級普法規(guī)劃的要求，把普法教育納入工作計劃，擺上議事日程，采取切實有效措施，堅持不懈地開展青少年學生法制教育，積極探索新形勢下加強青少年學生法制教育的新模式、新路子，取得了初步成效?，F(xiàn)將我校今年以來開展青少年法制教育的主要做法總結如下。

一、統(tǒng)一思想，提高認識 

抓好在校學生法制教育，使他們從小就學法、知法、守法和用法，樹立起社會主義法制觀念和意識，是我國民主法制建設的基礎性工作，是關系到科教興國戰(zhàn)略、依法治國方略、建設教育強縣的順利實施和社會主義現(xiàn)代化建設后繼的重大問題，是關系到培養(yǎng)什么樣接班人的重大問題。

因此，加強青少年法制教育工作是一項緊迫的、長期的重要任務，我們要求各校要站在科教興國、依法治國的戰(zhàn)略高度，緊緊圍繞教育強縣的宏偉目標，從落實素質教育的基本要求出發(fā)，在總結以前工作的基礎上，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，增強做好青少年法制教育工作的責任感和緊迫感，把法制教育工作納入重要工作的議事日程，做好總體規(guī)劃和分年度計劃，合理安排教育內容，做到法制教育始終不斷線，抓緊抓好，精心組織實施規(guī)劃和年度工作計劃，定期研究、檢查，針對工作中面臨的新情況、新問題，不斷探索加強青少年學生法制教育工作的新思路、新措施。

二、突出重點，普遍開展

為進一步加強青少年學生法制教育，我校緊密結合全縣“四五”普法近期目標，把青少年學生法制教育擺上重要位置，突出“三個”重點，提出“六項要求”，全方位展開工作。

“三個重點”。一是認真貫徹中央、省、市、縣有關加強法制建設的指示精神、“四五”普法規(guī)劃要求，以開展法制教育、遵紀守法教育、增強青少年法制意識為重點，積極主動的密切配合文化、新聞出版、廣播電視、公檢法司等有關部門，充分發(fā)揮各部門的優(yōu)勢和作用，按照《若干意見》的主要內容，深入開展青少年學生法制宣傳教育。二是根據不同學齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地加強青少年思想政治工作，使學生在校期間懂得并掌握公民應知必會的基本法律常識。 以中學思想政治課教材中有關法律基本知識為基礎，充分利用“四五”普法專用的《中學生法制教育讀本》等普法教材，重點普及《憲法》、《國旗法》、《義務教育法》、《教育法》、《刑法》，側重《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《娛樂場所管理條例》、《互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所管理條例》、交通法規(guī)、治安條例、禁毒(煙)法律法規(guī)和環(huán)境保護法規(guī)等與青少年學生生活、成長密切相的關法律法規(guī)知識教育。同時，經常開展《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學生禮儀常規(guī)》的行為教育。三是系統(tǒng)內行政干部、教師，特別是領導干部帶頭學法，不斷增強法制觀念，著力實現(xiàn)領導方式和管理方式、治校方式和治教方式的轉變，深入學習、熟練掌握與本職工作相關的法律法規(guī)，不斷更新知識，努力提高自身的法律素質，做到靈活自如的學法、用法、教法，自覺維護法制的統(tǒng)一與權威。

“六項要求”。一是各校必須將法制教育課程納入德育教學和必修課計劃，每周必須安排一課時法律專門課，挑選具備較高法律意識和自律品質、有較扎實和較全面的法律知識的教師任課，為確保教材的嚴肅性、準確性、針對性，還要求有條件的學校盡可能征訂由教育部負責組織編寫的普法專用教材《小學生法制教育讀本》、《中學生法制教育讀本》，真正做到教學有計劃、學習有教材、課時有保證、任課有教師。二是充分發(fā)揮思想品德課在法制教育中的主渠道作用，不準以思想品德課、政治課取代法律專門課，在相關學科教學過程中滲透法制教育內容；同時，根據學生的年齡段和知識水平、認知能力、避免成人化和公式化。三是加強青少年法制教育基地建設。依托課外活動基地開展法制教育，利用少年法庭、法律援助中心、青少年校外活動中心等社會資源加強指導與交流。四是在抓好法制教育的基礎上認真制定并實施年度依法治理工作計劃，落實依法治校、依法治教。通過制定各種規(guī)章制度，落實責任，實行工作責任制目標管理，圍繞普法、教法、執(zhí)法、用法、法律監(jiān)督、法律服務等環(huán)節(jié)逐步實現(xiàn)；依法治教，保證學校有一個正常的教育教學秩序，切實把學校工作納入法治管理軌道；加強學校治安綜合治理工作，落實預防青少年學生違法犯罪的各項措施，主動協(xié)調有關部門整治學校周邊環(huán)境，深入開展創(chuàng)建安全文明校園活動，切實保證師生有一個和諧、安全、健康的學習和生活環(huán)境。五是有計劃、有針對性地對法制課教師進行法律知識培訓，提高法制課教師的授課水平?！八奈濉逼辗ㄆ陂g我們力爭將所有法制課, 思想品德課老師輪訓一遍。同時，高度重視整個教師隊伍的普法教育，要求廣大教職員工認真學習憲法、基本法律知識及教育專業(yè)法，增強自身的法制觀念，自覺遵紀守法，成為學生的榜樣，除學校日常法制教育外，各科教師還應結合教學進行相關的輔助教育。并把法制教育作為廣大教師培訓、進修或繼續(xù)教育的必修課和考核的主要內容，要使全體教師在學法、守法、用法、教法等各方面都能真正做到為人師表。六是充分發(fā)揮法制副校長作用，實施了“一校一個法律明白人計劃”。各校從實際需求出發(fā)，從政法機關聘請政治覺悟高、有責任感、業(yè)務精、宣講能力強的政法干部到校兼任法制副校長和“法律明白人”，協(xié)助學校開展法制教育和校園周邊治安綜合治理工作?！?〗

第3篇：青少年法制教育基地建設范文

一、結合“六五”普法規(guī)劃，制訂年度普法方案

1.制訂學校年度普法計劃。本著“客觀具體，切實可行”的原則，依據局年度普法工作方案制訂與本學校實際情況相符合的年度普法工作計劃，特別要注意計劃的可操作性。

2.搞好校園法制氛圍的營造工作。利用法制宣傳欄、法律圖書角、板報、校園廣播為普法工作開展造勢，使法制教育工作深入到每一位師生心中，提高重視程度，堅絕杜絕認為法制教育可有可無的思想認識。

3.做好階段檔案的收集工作。對于學校開展的各項法制宣傳教育工作，要及時做好資料的收集、整理、歸檔，做到每項工作有據可查，有蹤可循，使每項活動的開展有計劃、有記錄、有反饋。

二、結合教育工作要點，做好師生法制教育工作

1.加強教職員工法制教育工作。各學校要組織好廣大教職工的普法學習，每月開展普法學習不少于一次，并做好學習筆記。

2.加強中小學生法制宣傳教育，引導青少年樹立社會主義法治理念和法制意識，使其從小養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣，為培養(yǎng)社會主義合格公民打下堅實基礎。各學校每學期至少舉行一次由法制副校長主講的法制教育報告會。要進一步貫徹法制教育“四落實”要求，發(fā)揮課堂主渠道、學校主陣地的作用。把法制課列入中小學課程，把法律知識作為職業(yè)技術學校的必修課，切實做到法制教育計劃、課時、師資、教材“四落實”。

3.積極開展普法宣傳活動。要利用“12.4”法制宣傳日、國際消費者權益日、世界環(huán)境日、國際禁毒日等特定日期，有計劃、分步驟地對中小學生開展法律知識宣傳教育活動，進一步拓寬普法宣傳渠道，構建家庭、學校、社會“三位一體”的法制教育網絡體系。此外，還要根據上級普法部門的要求，把12月份作為“法制宣傳月”，每個季度的第4周作為“法制宣傳周”，每月4日作為“法制宣傳日”，充分利用法制宣傳月、宣傳周、宣傳日等時機，開展方法靈活、形式多樣的法制宣傳教育活動，使普法教育落實到每一個角落。

4.通過開展豐富多彩的活動加強校園法治文化建設。各學校要積極采取青少年模擬法庭活動、法制漫畫、手抄報、學唱法制歌曲、開展演講比賽等喜聞樂見的形式，對學生進行普法宣傳教育，使其在活動中受到法制教育和熏陶。

5.充分挖掘法制教育資源。不斷創(chuàng)新法制教育形式，充分利用網絡資源及身邊的教育素材，重視法制教育基地建設，努力提升法制教育工作的針對性和實效性。

三、繼續(xù)深化“法律進機關”、“法律進學?！被顒樱七M法治創(chuàng)建工作

1.深化“法律進機關”活動。認真執(zhí)行行政機關工作人員法律知識學習和培訓制度，積極組織參加普法考試，努力提高其法制意識。認真落實機關普法聯(lián)絡員制度，并堅持“誰執(zhí)法、誰普法”的原則，不斷增強行政機關依法管理和服務社會的能力，實現(xiàn)機關普法制度化。

2.深化“法律進學校”活動。充分發(fā)揮法制副校長作用，開展“關愛明天·普法先行”、“小手拉大手、我與家長同學法”、“模擬法庭”和開展青少年法制漫畫比賽等活動，促進青少年健康成長，實現(xiàn)學校普法社會化。

3.根據“法治機關”、“法治學校”創(chuàng)建標準，積極爭創(chuàng)“法治機關”、“法治學?！?，迎接下半年上級對法治創(chuàng)建情況的視察、檢查和監(jiān)督。

四、以法制教育為平臺，扎實推進依法治校各項工作

1.嚴格遵守法律規(guī)定，依法規(guī)范辦學行為。推進學校民主建設，完善民主監(jiān)督；嚴格教職工管理，維護教職工合法權益；規(guī)范學生管理工作，依法保護學生權益；強化教育管理，規(guī)范教育行為，減少和防止違法、違規(guī)現(xiàn)象。

第4篇：青少年法制教育基地建設范文

進一步進步廣巨匠生的法律素質,努力進步師生的法制意識和水平,推動和促進教育事業(yè)和諧發(fā)展.在"五五"普法期間,堅持法制教育與法制實踐相結合,堅持依法治教原則,逐步將教育工作納入法制化軌道,保障和促進法制教育事業(yè)健康發(fā)展.

二、組織機構

為切實加強對法制教育宣傳工作的領導,我校成立法制教育宣傳工作領導小組.

組長:略；副組長:略；成員:略。

三、主要工作

1、深入學習宣傳鄧小布衣主法制理論,依法治國,依法治教.當真學習關于法律方面的法規(guī)條例,尤其是與教育事業(yè)發(fā)展和廣巨匠生權益保障相關的法律法規(guī)努力進步依法治理、依法決議計劃的水平和能力.學習宣傳"民主法治"作為和諧社會主要特征的深刻內涵,加強遵法遵紀相關法律法規(guī)的學習教育,依法解決矛盾糾紛的司法途徑教育等,培養(yǎng)和強化法律權勢巨子意識、民主法治意識和社會責任意識.組織教師當真學習與教師權益相關的法律知識,認識與本職工作相關的法律法規(guī),增強遵法和用法的自覺性;加強意識形態(tài)領域法制意識的再教育,確保"五五"法制宣傳教育健康、有序地發(fā)展.

2、開展以憲法為核心的社會主義法律法規(guī)宣傳教育.要加強以憲法為核心的法制宣傳教育,緊密結合依法治教建設,進步廣巨匠生的法律意識和法治素養(yǎng),引導廣巨匠生自覺學法、用法、遵法,爭做遵守憲法和法律的模范.

3、結合實際鋪排法律法規(guī)的宣傳教育.要加強法制副校長、家長法制學校、校外法制教育基地建設,充分施展學校、家庭、社區(qū)聯(lián)動的青少年法制教育體系作用.要把法制教育有機融入青少年思想品德教育和日常行為規(guī)范教育之中.在"五五"普法過程中,有計劃地組織師生學習《憲法》、《教師法》、《保密法》等相關教育法律、法規(guī)和重要文件,增強教師依法履行職責的意識;當真組織教師學習《合同法》、《知識產權保護法》等相關法律法規(guī),進步教師在開展科學研究、、申請專利等流動時的法律意識,自覺維護正當權益.鼎力加強師德建設,提倡教師通過上行下效,帶動學生自覺學法、遵法,不斷進步育人水平.

4、加強法制教育宣傳載體和陣地建設.要加強法制教育宣傳的載體和陣地建設,充分利用校園網、小廣播、黑板報、櫥窗以及組織文藝宣傳等形式,寓教于樂,開展法制宣傳教育流動.在普法過程及教授教養(yǎng)過程中,鋪排相應的法律知識教育內容.通過開展法律咨詢、法律知識競賽、法制講座、組織普法文藝演出、法制辨論賽等,做好對學生的法制宣傳教育,學校要在校園網上開辟學法專欄,引導青少年網上學法.要積極推動社會普法工作.學校要積極組織法律進社區(qū)、法律進家庭等流動,鼓勵全校教師、學生加入法制宣傳志愿者步隊,面向社會,積極開展法律宣傳和法律援助工作.要利用好紀念日、宣傳周、宣傳月有計劃有組織地開展形式多樣的宣傳教育流動,當真組織好"五五"普法第二個"12.4"全國法制宣傳日的流動.

5、健全組織機構,明

確工作職責.進一步健全法制宣傳教育工作領導機構.各級部要切實承擔起詳細組織實施"五五"普法規(guī)劃的職責,施展組織、協(xié)調、指導和檢查法制宣傳教育的職能作用.逐步建立完善各級法制宣傳教育工作的考核評估、監(jiān)視激勵等機制.

四、步驟和方法

（一）實施步驟共分三個階段進行:

1、宣傳啟動階段時間:

2、全面實施階段時間:

主要任務:深入學習《教師法》、《憲法》及其他法律法規(guī)和規(guī)章;重點學習《未成年人保護法》、《保密法》等有關法律法規(guī);主要學習《合同法》、《知識產權保護法》等法律法規(guī).全體教師要結合自己的法律水平,在學習法律法規(guī)的同時,有選擇的進行法學基礎理論學習,進步全體教師和學生的法學理論水平.

3、總結考核驗收階段時間：

主要任務:學校將按照本規(guī)劃確立的目標、任務和要求及"五五"普法檢查驗收尺度逐項對照,進行自檢自查,進一步查漏補缺.同時,學校將組織"五五"普法驗收考試,并作為評先選優(yōu)的依據.

（二）工作方法:"五五"普法要堅持從實際出發(fā),因人、因地、因時制宜,緊密親密聯(lián)系工作和出產的需要,采取分類指導和多種形式并舉的方式進行.

1、聯(lián)系實際、狠抓落實.各級部要緊密親密聯(lián)系工作實際,從實際情況出發(fā),有針對性的開展法制宣傳教育,即要兼顧全面,又要凸起重點,采取切實可行的措施防止形式主義,保證"五五"普法教育規(guī)劃提出的各項要求、任務落到實處.

2、普治并舉,整體推進.堅持集中學習與自學相結合、學法與用法相結合、法制宣傳與法制實踐相結合,在普法教育和依法治會的內容、形式上不斷立異,普治兼顧、全面實踐、整體推進.

第5篇：青少年法制教育基地建設范文

關鍵詞 應用型本科 法制教育 實踐 創(chuàng)新

作者簡介：鄧巧蓉，武漢商學院思政課部講師。

應用型本科是相對于研究型本科而言的我國本科教育的一種類型。針對近年來高校人才培養(yǎng)與實際就業(yè)出現(xiàn)偏差，我國將有600多所本科高校向應用技術型普通高校轉變。以湖北為例，2014年已有11所本科高校正式獲省教育廳批準，向應用技術型普通高校轉型。由于應用型本科人才培養(yǎng)目標、課程設置等與研究型本科不同，社會對應用型本科的法制教育也提出了新的要求。

一、目前我國應用型本科法制教育存在的問題

（一）課程設置重技能輕法學

毋庸置疑，應用性本科要培養(yǎng)能在生產、管理第一線工作的“實用型”人才，必須在課程設置上重視專業(yè)技能課，但這并不等于只注重培養(yǎng)學生的專業(yè)技能而忽視其他的法律素養(yǎng)等人文素養(yǎng)。有些試點高校為了擠出時間進行專業(yè)課程學習，拼命壓縮甚至砍掉自己認為可有可無的“副科”。在法制教育方面，除了全國高校必須統(tǒng)一開設的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》不能壓縮學時外，有些經管類專業(yè)開設的專業(yè)法律課程如《經濟法》、《商法》，要么被精簡學時，要么干脆被砍掉。其實在社會主義市場經濟的今天，市場經濟就是法治經濟，法律是市場經濟健康發(fā)展的重要保障。應用型本科高校培養(yǎng)的是“應用性”人才，所謂應用型人才，最低標準就是經過大學四年學習后能夠很容易找到需要自己的工作崗位，且這份工作待遇較好。要做到這一點，大學生僅具有專業(yè)技能技術是不夠的，更重要的是應具備良好綜合素質，比如組織能力、管理能力、法律素養(yǎng)、團隊協(xié)作能力等。如果應用型本科一味重視技能的培養(yǎng)，只會把學生塑造成一個空有技術技能的骨架，缺乏包括法律素養(yǎng)在內的人文血肉的機器人。

（二）價值教育重道德輕法律

（三）法制教育重理論輕實踐

法制教育的目的是通過學校的各種教育形式，讓學生知曉法律知識，立足法治實踐，建立法律信仰。知法只是法制教育的第一步，讓學生參與法治實踐，獲得法治心理體驗從而達到守法、用法并建立法律至上的觀念，才是法制教育的終極目標。目前我國應用型高校的法制教育基本還停留在讓學生知法的低層次上。

從教材來看，2013年新修訂的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》，刪除了實體法律部分，增加了法理部分的講解，其理論性大大加強，應用性大大減少，特別是缺少大學生在成長成才中遇到的實際法律問題，遠離大學生的實際生活，導致學生缺乏對法律的直接心理體驗和真實的法律實踐，從而難獲大學生芳心。

從教學方式來看，方式陳舊，形式單一，教學仍以課堂理論教育為主，教師一味地講，學生一味地劃記號。雖然教學手段在更新，比如使用多媒體課件、引入相關的案例教學，但仍存在課件呆板枯燥、案例陳舊、講解乏味等通病，更不用說診所式教學、模擬法庭等方式方法。法制教育被實際演化成了記筆記、背筆記、考筆記，流于形式，實效缺乏。

二、 應用型本科法制教育的實踐創(chuàng)新

（一）將法律素養(yǎng)納入應用型人才培養(yǎng)目標

市場經濟時代需要的應用型人才，除了應具備專業(yè)知識和技能以外，更需要較高的包括法律素養(yǎng)在內的人文素養(yǎng)、健全人格、社會適應能力等綜合素質。在社會主義核心價值觀的指引下，應用型本科院校應該把法律素質的培養(yǎng)作為人才培養(yǎng)目標的重要組成部分，在此目標下去進行課程設置、學時安排等。

1.法制教育與道德教育并重。社會主義核心價值觀明確提出自由、平等、公正、法治的理念，這理應成為應用型大學生的價值追求。如前所述，法律課程依附于道德教育，內容少學時少，無論從哪方面都無法滿足大學生對法律的親歷性，所以應用型本科高校應把法制教育單列出來，和道德教育并列設置。

2.根據專業(yè)需要設置相應法律課程。應用型本科的專業(yè)是為了應對市場需求而設立的，培養(yǎng)的應用型人才應滿足社會發(fā)展需求。市場經濟就是法治經濟，市場主體資格的確認、市場主體權利的保護、市場經濟活動的運行、市場秩序的維系等各個方面，都需要法律的引導和規(guī)范，懂法、用法是法制教育的應有之意，應用型本科高校除了開設公選法律基礎課外，還應根據專業(yè)需要乃至學生需要開設相關的法律課程，培養(yǎng)學生的法律素質。 （二） 完善法制教育體系

1.注重培養(yǎng)大學生的法律信仰。法治國家不僅要有完善的法制體系，更重要的是公眾對法律要有信仰。法律信仰是法治的靈魂，是法治的必要條件。應用型大學生是未來社會主力建設者之一，是依法治國的主力軍。應用型高校培養(yǎng)的大學生不僅僅是生產能手、管理能人，更是法治社會下的公民個體，在工作和生活中應當遵守法律，依法維權，維護法律尊嚴，樹立法律至上的信仰。應用型本科高校在法制教育中，要轉變觀念，不能滿足于教會學生知法、用法，更應當注重培養(yǎng)大學生的法律信仰，只有大學生從內心真正認同法律的公平正義價值、堅持法律至上、尊重法律、信賴法律，中國的法治建設進程才會加快。

（三）加大法制教育實踐教學力度

1.利用生源多元化進行“真實案例教學”。應用型本科高校生源是多元化的，既有應屆高中畢業(yè)生，又有專升本的高職優(yōu)秀學生，還有部分優(yōu)秀在職技術人員。這幾種不同類型的學生坐在同一間教室，需求有所不同，正好互相彌補。高中畢業(yè)生從校門到校門，社會經驗較少，而在職學生和高職學生在工作和實習中可能會碰到勞動糾紛、合同糾紛、侵權責任等問題。在法制課堂上，教師完全可以進行真實案例教學：在職學生作為當事人，將自己在工作生活中親歷親聞的法律問題提出，其他同學如同醫(yī)生會診診斷病情一般，主動尋找法律資料，幫助其分析問題，解決問題，教師在旁起引導作用，將學習主動權交由學生，改變傳統(tǒng)的填鴨式教學。

2.利用學生生活空間開展法制教學。法制教學內容應貼近大學生生活，讓大學生具有親歷性，才能有法律體驗。應用型本科注重學習實踐，除專業(yè)實訓室外，有些高校還建立學生超市、學生美食中心、學生創(chuàng)業(yè)中心等綜合實訓基地，由學生組織經營管理，給學生創(chuàng)造真實的工作環(huán)境。我們的法制教育也可以搬進超市，結合學生的工作經驗、實際需求學習《合同法》、《知識產權法》、《產品質量法》等，即具體形象又有時效性。同時，在高校后勤社會化后，大學生在就餐、住宿、醫(yī)療、消費等過程中遭遇的法律糾紛和維權訴訟也越來越多，學?？梢越M織法律教師成立校園法律咨詢室，面對面為學生提供法律咨詢服務；利用校園廣播、貼吧和宣傳欄等工具宣傳諸如《消費者權益保護法》、《侵權責任法》等法律，開展大學生維權教育，自我保護教育和防詐騙教育，充分利用學生的生活空間，加大他們對法律的直接心理體驗，體會正確的法律價值，真正落實高校法制教育的目的。

3.利用現(xiàn)代信息技術進行法制教學。90后的大學生是在現(xiàn)代信息技術飛速發(fā)展的時代成長起來的，他們渴望更新鮮、更活躍的教學方式。傳統(tǒng)的班級授課制、相同的教學內容、單一的考核標準，使大學課堂失去活力和吸引力。法制教育要想獲得大學生的情感共鳴，教師就要學會利用現(xiàn)代信息技術，將信息技術與法制教育相融合，制作出學生喜聞樂見的諸如法律微課、MOOC等授課方式；充分利用網絡，建立并完善校內法學精品課程、精品教學視頻、法律專題學習網站等資源，滿足大學生移動學習的需求。

第6篇：青少年法制教育基地建設范文

局屬各單位：

未成年人思想道德建設工作是我局精神文明建設工作中的重要組成部分，未成年人的成長發(fā)展是社會文明進步的生力軍。2014年，堅持以黨的十精神為指針，積極貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷深化、鞏固、提高、發(fā)展未成年人思想道德建設工作，發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)新創(chuàng)建更多適宜未成年人思想道德教育特點的工作模式和方法，逐步形成特色，努力開創(chuàng)未成年人思想道德建設的新局面。結合我局實際情況，經我局未成年人工作領導小組研究，從“五個方面”入手，進一步做好未成年人思想道德教育工作，特制定本年度工作計劃如下：

一、明確任務，實施長效管理

進一步提高工作責任感，加大對未成年人思想道德教育工作的領導力度，做到常抓不懈。及時向有關部門匯報相關工作的新情況新要求，積極爭取社會各界的工作支持和關心，確保未成年人思想道德教育工作列入黨支部工作議事日程，融入我局精神文明建設創(chuàng)建活動中，以黨支部工作中心為重點，圍繞大局、服務大局，以管區(qū)精神文明建設為出發(fā)點、切入點，打牢基礎，推動我局未成年人思想道德教育工作安全、有序、健康發(fā)展，積極為我局精神文明創(chuàng)建活動增輝添彩。

二、成立隊伍，加強組織建設

根據工作需要，我局特成立了未成年人思想道德教育工作領導小組，做到有專人負責，明確責任分工，上下齊抓共管，形成縱橫交錯的工作格局。廣泛動員全局干部職工，特別是黨員同志積極參與到未成年人思想道德建設工作中，有計劃地開展多種形式的教育活動，使未成年人思想道德建設工作經常化、制度化、規(guī)范化。

三、依托資源優(yōu)勢，強化思想道德教育基地建設

我們結合我局實際，整合資源，積極探索在我局建立“未成年人活動站”，定期對我局的青少年開放圖書借閱，使青少年在課余時間、寒暑假有一個屬于自己的安全、文明、健康的文化活動空間。

四、突出工作重點，豐富活動內容

我們將結合重大節(jié)慶日，適時組織青少年開展愛國主義教育、國防教育、革命傳統(tǒng)教育和思想道德教育等。除此之外，還將組織青少年開展一些更加貼近生活、貼近實際的活動，比如：遠離網吧、遠離愛滋、遠離教育，處理應急突發(fā)事件的個人防護技能知識、海洋科普知識等，使青少年不斷提高個人綜合素質。

第7篇：青少年法制教育基地建設范文

以黨的十精神為指導，牢固樹立“立德樹人”的教育目標，始終堅持“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的方針，準確把握德育工作的規(guī)律性，體現(xiàn)德育工作的時代性，增強德育工作的實效性，不斷提高我區(qū)德育工作科學化水平，全面推進我區(qū)未成年人思想道德建設。

二、工作目標

以特色學校創(chuàng)建為驅動，以德育隊伍建設為基礎，以未成年人思想道德建設測評體系為向導，以校外德育實踐基地建設為抓手，切實加強學校德育常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀、創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、工作要點

（一）夯實基礎，把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程

1.切實發(fā)揮德育課程及學科德育滲透主渠道作用。各校要進一步貫徹《市中小學學科德育指導綱要（試行）》，不斷開發(fā)各門課程蘊含的社會主義核心價值體系教育資源并發(fā)揮其育人功能，進一步完善機制，定期開展德育課程落實情況的檢查及學科德育滲透教案評選活動。

2.不斷推進中小學校外德育實踐基地建設。各校要在原有的基礎上，根據不同的年級段建立不同的校外德育實踐基地并開發(fā)相應的校本課程，探索建立校外實踐活動評價體系，努力實現(xiàn)校外德育實踐活動規(guī)范化、課程化、常態(tài)化。

3.深入開展理想信念與民族精神教育活動。加強理想信念教育，多載體多形式，教育引導學生樹立遠大理想，培養(yǎng)學生的愛國之情和社會責任感。廣泛開展黨的十精神主題教育實踐活動及“三觀”、“三熱愛”主題教育活動(“三觀”指：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；“三熱愛”指：永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族)。加強民族精神教育，要深入貫徹落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，切實開展“弘揚和培育民族精神月”主題教育活動。

（二）務求實效，全面推進“做一個有道德的人”主題教育活動

4.大力開展志愿服務活動。以同志題詞“向雷鋒同志學習”50周年為契機，深入開展“學習雷鋒精神、落實雷鋒行動”及“日行一善”活動。廣泛開展“認星爭優(yōu)”活動，在班級、校級、區(qū)級等不同層面地開展美德少年星級評選活動，在未成年人中樹立一批美德榜樣，進一步深化“做一個有道德的人”主題實踐活動。

5.繼續(xù)推進文明禮儀養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展“灑掃應對”活動，從“校園文明禮儀”、“家庭文明禮儀”、“社會文明禮儀”等方面入手，積極開展“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等主題教育活動，牢牢把握“做人、學習、生活”好習慣養(yǎng)成的三個環(huán)節(jié)，狠抓常規(guī)管理，使學生的基本道德規(guī)范得到長期有效的訓練，并內化為個人需要，形成良好的素質。深入挖掘學校典型做法，適時在全區(qū)中小學中予以推廣。扎實推進青少年德育講堂及城市學校少年宮建設，新建6所青少年德育講堂。

6.廣泛開展“我們的節(jié)日”主題活動。根據《關于在全市中小學生中廣泛開展“我們的節(jié)日”主題活動的通知》（甬教德[2013]29號）文件要求，充分利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化內涵，著力開展“節(jié)日小報”創(chuàng)編、中華經典誦讀、優(yōu)秀童謠傳唱、清明節(jié)期間組織“網上祭英烈”、“六一”期間組織“做一個有道德的人”網上簽名寄語、“七一”期間組織童心歌詠活動、“十一”期間組織網上向國旗敬禮等實踐活動。

（三）深化特色，著力打造學校德育品牌

7.進一步深化特色學校創(chuàng)建工作。不斷加快區(qū)學?！耙恍Ｒ惶厣ＰＳ刑厣备窬值男纬?，召開區(qū)第二次中小學特色學校創(chuàng)建經驗交流暨推進會。各校德育部門要以學校特色建設為依托，不斷加強校園文化建設，把特色辦學理念貫穿于全年德育工作始終。

8.著力打造班主任隊伍建設品牌。舉辦區(qū)2013年中小學骨干班主任培訓班，著力培養(yǎng)一批骨干班主任和專家型德育工作者。舉辦2013年小學班主任大講堂活動，不斷提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。

9.不斷打造青少年科技教育特色項目。各學校要把科技活動列入學校德育工作的年度計劃，每學期至少開展1次全校性的科技體驗活動，逐步形成科技教育項目特色化，重點推進青少年科技創(chuàng)新活動。聯(lián)合區(qū)科協(xié)、團區(qū)委、工程學院繼續(xù)開展區(qū)大學生校外科技輔導員進校園活動。

（四）注重防范，全力構筑“三結合”教育網絡

10.繼續(xù)推進法制宣傳教育。進一步落實“六五”普法教育規(guī)劃，切實發(fā)揮法制副校長的作用，采取法制講座、法律宣傳、知識競賽、模擬法庭等形式，組織開展好“中小學生法制教育月”、“中小學交通安全教育宣傳月”、“廉潔誠信教育進校園”、反教育、禁毒教育、國防教育等法制宣傳教育活動，幫助中小學生從小樹立法制觀念，使中小學生知法、懂法、守法。做好第三批市依法治校示范校參評學校的推薦工作。

第8篇：青少年法制教育基地建設范文

一、人民調解

1、加強醫(yī)患、勞資、交通事故、土地流轉、環(huán)境保護“五類糾紛”專業(yè)調委會建設，從人員配備、操作規(guī)程、文書管理等方面不斷完善專業(yè)調委會各項工作機制，積極參與，強化督導，提高質量，增強調解公信力。

2、推動以個人姓名或工作特色命名的人民調解室品牌建設，開展以調解室規(guī)范化建設、矛盾調解成功率和調解員培訓考核等次為主要指標的“金牌調解員”評選活動，積極培樹典型，強化工作指導，確保提高效果。

3、繼續(xù)貫徹《省基層司法所規(guī)范化建設標準》，檔案管理、規(guī)章制度、標示標牌實行“三統(tǒng)一”，在條件允許的情況下為鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所解決辦案交通工具，以提高司法所建設整體水平；進一步落實人民調解員“以案定補”、“以獎代補”工作機制，調動調解員工作積極性，筑牢維護社會穩(wěn)定第一道防線。

4、針對村委會換屆后人員調整，對新聘任的村調委會成員發(fā)放聘任書，建立人員檔案，實行分級管理，持證上崗；對鄉(xiāng)村兩級調委會印章統(tǒng)一更換刻制編號，實行規(guī)范管理。

二、特殊人群管理

1、繼續(xù)抓好服刑在教人員信息核查、社區(qū)矯正執(zhí)行檔案規(guī)范化管理、社區(qū)矯正電子信息平臺管理、刑釋解教人員無縫對接等常規(guī)性工作。

2、推行和完善“456”工作模式，對社區(qū)矯正人員始終保持高壓態(tài)勢，嚴格控制外出務工，劃分重點，區(qū)別對待，分類管理；嚴把審前社會調查關、接受入口關，對不適用社區(qū)矯正的人員，堅決不予接受；加大對司法所的督導調度，確保動態(tài)核查率保持在98%以上，堅決防止脫管漏管和重新違法犯罪問題的發(fā)生。

3、進一步推進過度性安置（培訓）基地建設，著力解決“三無人員”技能、安置、幫扶難題，突出“兩類人員”順利回歸家庭、融入社會的實際效果。

三、法律服務

1、認真開展律師職業(yè)道德和職業(yè)紀律教育活動，支持鼓勵其積極參與全縣經濟建設和社會發(fā)展重大工程、重大項目、重大群體和突發(fā)事件處置工作，及時提供綜合、配套、全程法律服務和風險評估。強化律師的法律援助義務，每名律師每年至少2件法律援助案件。

2、公證工作在注重質量信譽、拓展業(yè)務領域的基礎上，實現(xiàn)全年業(yè)務總量提高15%的工作目標。要進一步提升窗口單位的行業(yè)規(guī)范化水平，主動出臺和落實便民利民措施，創(chuàng)造社會效益和經濟效益的雙豐收。

3、法律援助要進一步放寬受援標準，全方位做好殘疾人、老年人、未成年人、農民工和婦女兒童等弱勢群體的維權工作，使援助覆蓋面從低保群體逐步向低收入群體轉變。要進一步暢通12348法律服務熱線綠色通道，實現(xiàn)真情為民的服務宗旨。實行“援案”定補，調動律師及其他工作人員的積極性。

4、進一步加強對法律服務所的監(jiān)督管理，動員和鼓勵法律工作者主動為當事人提供法律咨詢和法律服務。

5、理順與公安、法院等部門的關系，按照市統(tǒng)一要求探索成立車損事故、電子物證等司法鑒定機構。

四、法律宣傳

1、認真貫徹落實《省法制宣傳教育條例》，制定《2014年全縣法制宣傳教育工作要點》。

2、聯(lián)合縣紀委、組織部在年終述職述廉基礎上增加述法內容，提高依法從政、依法行政在年終測評中的比重，增強領導干部運用法治思維和法治方式的能力。

3、繼續(xù)深入開展“法律進校園”活動，認真貫徹落實《關于進一步加強青少年學生法制教育的若干意見》，強化對法制副校長的培訓考核，提高青少年法制教育整體水平。

4、強化企事業(yè)單位法治約束機制，以全縣重點項目工程的企業(yè)、建筑工地為主陣地，定期組織律師、公證員組成普法講師團深入企業(yè)宣傳法律法規(guī)，解答法律問題。聯(lián)合工商聯(lián)、消費者協(xié)會等部門對各行業(yè)進行誠信守法等級評定，切實提高企業(yè)及其經營管理人員、從業(yè)人員的法律意識和法律素質。

5、創(chuàng)新法制宣傳工作載體，繼續(xù)深化“法律八進”活動，拓展運用短信、微博、QQ等新媒體開展法制宣傳的途徑，力爭建立一處標準高、功能全的法制宣傳教育陣地，確保完成市下達的法制宣傳教育場所建成率100%目標。

五、隊伍建設

1、積極開展群眾路線教育活動。

2、合理擺布力量，充分調動班子成員的工作積極性和創(chuàng)造性。

3、堅持有為就有位，真正讓品行端正、腳踏實地、埋頭苦干的干部不吃虧、受器重，讓原干事、真干事的人多起來，讓會干事、干成事的人“紅”起來。

第9篇：青少年法制教育基地建設范文

總理曾經在劍橋大學演講時有句至理名言：“道德是世界上最偉大的，道德的光芒甚至比陽光還要燦爛。”以愛國主義、集體主義和社會主義為主要內容的社會主義基本道德規(guī)范，是中華民族傳統(tǒng)美德和時代精神完美結合的集中體現(xiàn)。初中政治教育的目的是引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，因此必須把德育教育作為核心內容。現(xiàn)階段，部分學校由于片面追求升學率，對德育教育的重要性、緊迫性認識不足，往往將德育教育作為學生文化知識學習的補充，割裂了德育與智育教育的關系，政治教育缺乏針對性、實效性和可操作性；德育教育方法簡單、內容大而空，大多以“灌輸”、“說理”為主要模式，偏重道德認知教育，忽視行為習慣養(yǎng)成，強調管治約束，忽視對學生的引導，不符合學生道德認知發(fā)展規(guī)律；科學的評價體系沒有建立，偏重對學生道德認識的評價，輕視對學生道德情感、意志、行為的評價，造成學生的知行分離。特別是由于全社會關心、支持初中教育的風氣尚未完全形成，加之一些社會領域的道德失范、誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐、封建迷信和黃賭毒等丑惡現(xiàn)象普遍存在，給初中學生的成長帶來不可忽視的負面影響。

多年來，我們針對學生思想政治和道德素養(yǎng)方面存在的突出問題，通過加強學校法制宣傳、優(yōu)化學校法制教育環(huán)境，加強校園文化建設、優(yōu)化學校教書育人環(huán)境，通過校內外環(huán)境治理、優(yōu)化學校和諧安全環(huán)境，不斷加強德育課程教育、實施心理健康教育、豐富主題活動教育、強化校外實踐教育，在充分發(fā)揮學校德育教育主渠道作用的同時，積極探索學校、社會、家庭教育的有機銜接，增強了德育教育的針對性和實效性，使廣大學生的思想政治素質和道德素養(yǎng)有了明顯提升。

但我們同時也應深刻地認識到，由于道德本身作為調整人與人、個人與集體、個人與社會之間關系的行為準則和行為規(guī)范，德育教育必然是一項內容繁雜的系統(tǒng)工程。尤其是隨著社會政治、經濟、文化的巨大變化和各種思潮的相互激蕩，學生的思維模式、生活方式和價值觀念隨時都會發(fā)生新的改變，德育教育永無止境。因此，我們必須根據新的形勢、新的變化，適時采取得力、有效的措施，把學生的德育教育提高到一個新的水平。具體來說，就是要努力抓好以下幾方面的工作：

第一，要進一步加強德育教育管理。在學校管理上，牢固樹立“向德育要質量”的思想，大力倡導“成長比成績重要、成人比成才重要”的德育教育理念，引導學生樹立正確的成才觀和道德觀，下決心扭轉“重智輕德”、“德育與教學兩張皮”現(xiàn)象；在德育教育工作上，努力形成創(chuàng)新、務實的工作作風，構建高效的全員育人的德育教育工作格局，有效考評教職工育人的職責、效能情況，著力克服“形式單調、方法老套、脫離實際”的弊端。

第二，要進一步打造德育教育人才高地。以培養(yǎng)具有現(xiàn)代德育教育理念和務實創(chuàng)新時代精神的專家型德育教育人才為目標，重點抓好學校德育教育管理人才、班主任隊伍、心理健康教育師資為主體的德育骨干隊伍建設，為開展德育教育工作提供人才保障。

第三，要進一步提升德育教育課程質量。切實加強學生思想品德課和思想政治課的教改力度，不斷改進思想品德課的教學形式和方法，努力提高思想品德教育課的教學質量。結合地情校情、立足地域文化和學生實際，積極開發(fā)體現(xiàn)學校特色的德育校本課程或德育活動模式。加強和改進學生社會實踐教育，保證每一初中學生每年不少于20天的社會實踐活動時間。

第四，要進一步增強“五大教育”成效。把建設社會主義核心價值體系作為初中德育教育工作主線，加強集體主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；加強誠實守信教育，培養(yǎng)學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質；加強心理健康教育，豐富心理教育的內容和形式，使學生人格獲得健全發(fā)展；加強行為習慣養(yǎng)成教育，努力推進校園文明建設；加強遵紀守法教育，幫助學生增強辨別是非的能力，增強法制觀念和守法意識。