田徑競(jìng)賽起跑搶跑規(guī)則精選(九篇)

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第1篇：田徑競(jìng)賽起跑搶跑規(guī)則范文

[關(guān)鍵詞] 國(guó)際田聯(lián) 商業(yè)化 舉措

一、精心打造比賽，樹(shù)立品牌效應(yīng)

國(guó)際田聯(lián)主辦的比賽中，世界田徑錦標(biāo)賽已經(jīng)成為世界最大體育賽事之一（見(jiàn)表1），距今為止，已經(jīng)舉辦了11屆，最初為4年一屆，為了滿足市場(chǎng)需求，從1993年開(kāi)始為2年一屆。近幾年的參賽國(guó)家、地區(qū)和人數(shù)都穩(wěn)定在一個(gè)較高的水平上（見(jiàn)表2），在世界上知名度逐步提高（見(jiàn)表3）。國(guó)際田聯(lián)主辦的另一大型比賽就是黃金聯(lián)賽，在歐洲很有影響力，吸引的觀眾越來(lái)越多。從2007年黃金聯(lián)賽的觀眾人數(shù)來(lái)看，巴黎、布魯塞爾和柏林的比賽同樣延續(xù)了2005年、2006年的強(qiáng)勢(shì)。這兩項(xiàng)比賽，以歐洲為據(jù)點(diǎn)，現(xiàn)逐步向世界其他國(guó)家和地區(qū)發(fā)展蔓延。例如中國(guó)的上海，是2007年惟一一個(gè)非歐洲舉行的黃金聯(lián)賽，日本大大阪承辦了2007年田徑錦標(biāo)賽。通過(guò)國(guó)際田聯(lián)多年的苦心經(jīng)營(yíng)，比賽吸引了全球許多高端贊助商和電視轉(zhuǎn)播商，樹(shù)立了很好的品牌效應(yīng)。

二、發(fā)展電視觀眾和現(xiàn)場(chǎng)觀眾

1.電視觀眾的發(fā)展

比賽的電視觀眾數(shù)是衡量競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目質(zhì)量和成功與否的一個(gè)重要指標(biāo)，也是吸引贊助商的重要砝碼，在這方面，國(guó)際田聯(lián)做足了工作。首先從競(jìng)賽規(guī)則上做了相應(yīng)的修改，讓比賽更適應(yīng)電視展播的需要。例如起跑由每人兩次機(jī)會(huì)改為從第二次開(kāi)始，任何人搶跑將被取消比賽資格;田賽遠(yuǎn)度項(xiàng)目后三次比賽的錄取辦法從以前的三次后錄取，改為521的錄取方法(即第一輪后錄取5名，第二輪后錄取2名。第三輪后錄取1名)；田賽高度項(xiàng)目將連續(xù)三次試跳失敗將失去比賽資格改為在健將之前每人只有兩次機(jī)會(huì)，以后有三次機(jī)會(huì)。這些規(guī)則的改變，都是為了使比賽更加緊湊，比賽更具觀賞性，工作人員更易于控制比賽進(jìn)程，更適應(yīng)于電視轉(zhuǎn)播，從而吸引轉(zhuǎn)播商（見(jiàn)表4）。

國(guó)際田聯(lián)在比賽結(jié)束后，要求運(yùn)動(dòng)員必須同一個(gè)混合區(qū)，在這個(gè)區(qū)域接受媒體的采訪，方便媒體的報(bào)道。另外比賽獲得冠軍的運(yùn)動(dòng)員繞場(chǎng)一周的慶賀，也被視為比賽的一部分。說(shuō)明了國(guó)際田聯(lián)很注重明星的培育和包裝。這些安排都很受媒體的歡迎，也迎合了觀眾的需求，對(duì)于提高收視率有著顯著的效果。在主要市場(chǎng)，轉(zhuǎn)播世界田徑錦標(biāo)賽國(guó)家和地區(qū)的收視率很高（見(jiàn)表5）。

2.現(xiàn)場(chǎng)觀眾的發(fā)展

調(diào)整傳統(tǒng)的比賽時(shí)間，將比賽時(shí)間安排在周末的晚上進(jìn)行，讓大家都有時(shí)間來(lái)觀看比賽；在賽場(chǎng)上播放大家喜歡的音樂(lè)烘托氣氛；場(chǎng)地布置更便于觀眾看比賽；邀請(qǐng)最為優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員參賽吸引觀眾等，都是國(guó)際田聯(lián)為了提高上座率所采取的措施，在國(guó)際田聯(lián)精心安排下，過(guò)去10年，全球前往體育場(chǎng)觀看田徑比賽的觀眾人數(shù)總體而言持續(xù)增加。例如，亞洲已經(jīng)籌劃定期舉辦亞洲田徑錦標(biāo)賽，引進(jìn)大獎(jiǎng)賽體制。上海田徑大獎(jiǎng)賽這兩年每屆比賽的觀眾人數(shù)都超過(guò)4萬(wàn)。在日本橫濱和韓國(guó)的比賽也是如此，卡塔爾多哈的比賽也不遜色。在南非，觀眾人數(shù)超過(guò)2萬(wàn)的比賽屢見(jiàn)不鮮。達(dá)喀爾的比賽吸引了6萬(wàn)人，引人注目。在南美，尤其在巴西某些比賽可以吸引4-6萬(wàn)名觀眾。

三、發(fā)展贊助權(quán)市場(chǎng)，提高商業(yè)收入

與其他奧運(yùn)項(xiàng)目相比，田徑運(yùn)動(dòng)是比較成功的。國(guó)際田聯(lián)得益于其市場(chǎng)營(yíng)銷策略，有長(zhǎng)期的財(cái)政保障，贊助權(quán)銷售的收入年年都在增長(zhǎng)。國(guó)際田聯(lián)在贊助方面的政策是在質(zhì)和量上更看重前者，即在為數(shù)不多的全球知名企業(yè)和大批小企業(yè)之間選擇前者。實(shí)踐證明，這一政策是正確的。另外國(guó)際田聯(lián)制定了完善的規(guī)則來(lái)規(guī)范賽場(chǎng)展示，并且在比賽中嚴(yán)格執(zhí)行。2007在10月的北京國(guó)際馬拉松賽上，任龍?jiān)埔?小時(shí)8分16秒的成績(jī)獲得亞軍，創(chuàng)造了中國(guó)男子選手在馬拉松賽事上的最好成績(jī)。不過(guò)任龍?jiān)圃诒荣愔?，前胸的?hào)碼布始終折疊成三角狀，不僅遮擋了比賽號(hào)碼和贊助商標(biāo)志，還露出了其他品牌的標(biāo)志，違反了國(guó)際田聯(lián)相關(guān)規(guī)定。中國(guó)田徑協(xié)會(huì)因此開(kāi)出了“因不尊重比賽贊助商”而導(dǎo)致的罰單，受到了10000元的處罰。國(guó)際田聯(lián)把保護(hù)贊助商利益作為己任，體現(xiàn)了很強(qiáng)的商業(yè)水

準(zhǔn)。這也是世界高端贊助商能留在田徑賽場(chǎng)的原因所在。

四、注重可持續(xù)發(fā)展

國(guó)際田聯(lián)將很大一部份收入用于發(fā)展計(jì)劃，國(guó)際田聯(lián)對(duì)成員協(xié)會(huì)的資助體系、對(duì)新訓(xùn)練方法的介紹、人員的培訓(xùn)及其國(guó)際訓(xùn)練學(xué)院都有專項(xiàng)的投入。確保田徑運(yùn)動(dòng)在全球的持續(xù)快速發(fā)展。此舉也被很多其他成員協(xié)會(huì)視為典范。盡管這些項(xiàng)目的花費(fèi)很大，但因國(guó)際田聯(lián)商業(yè)運(yùn)作的成功，1999年以來(lái)，國(guó)際田聯(lián)的儲(chǔ)備金依然得到了快速增長(zhǎng)，從1991年的1000萬(wàn)美元到2008年的9800美元。形成了投資―發(fā)展―商業(yè)回報(bào)―再投資的良性循環(huán)。

參考文獻(xiàn):

第2篇：田徑競(jìng)賽起跑搶跑規(guī)則范文

關(guān)鍵詞：初中生；田徑；業(yè)余

初中生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。國(guó)家教育部基于學(xué)生的健康發(fā)展研究基礎(chǔ)之上，制定了《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》準(zhǔn)則。學(xué)校體育工作的開(kāi)展，正是在于對(duì)《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹與執(zhí)行。通過(guò)開(kāi)展初中生的業(yè)余田徑訓(xùn)練，不但能夠吸引初中生踴躍地參加體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，豐富初中生的課余活動(dòng)，而且在促進(jìn)《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的具體實(shí)施過(guò)程中起到了有效的促進(jìn)作用。

通過(guò)對(duì)部分初中生的調(diào)查了解，參加過(guò)業(yè)余田徑隊(duì)訓(xùn)練的初中生，在體質(zhì)檢測(cè)中的肺活量、耐力檢測(cè)、力量檢測(cè)以及身高體重都要優(yōu)于普通初中生10%到20%。初中生在業(yè)余課外休息時(shí)間里訓(xùn)練計(jì)劃的有效實(shí)施與初中生積極參加學(xué)校業(yè)余田徑隊(duì)，就是完成鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的基石。針對(duì)初中學(xué)校業(yè)余田徑隊(duì)的訓(xùn)練，開(kāi)展一系列的實(shí)地調(diào)查，期望以此得出學(xué)校開(kāi)展業(yè)余訓(xùn)練的指導(dǎo)意見(jiàn)，促進(jìn)初中學(xué)校的學(xué)生能夠積極參加學(xué)校的課外生活，也能夠促使初中生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

一、初中業(yè)余田徑訓(xùn)練時(shí)間安排

對(duì)于初中學(xué)生，在七點(diǎn)五十多分進(jìn)行早課學(xué)習(xí)。部分業(yè)余田徑訓(xùn)練學(xué)生，可以選擇在七點(diǎn)鐘左右到校，進(jìn)行簡(jiǎn)短的熱身訓(xùn)練。這樣既鍛煉了身體，也能讓初中生保持好早睡早起的良好習(xí)慣。通過(guò)對(duì)初中業(yè)余田徑隊(duì)的隊(duì)員了解，他們大部分都選擇在這一早晨的時(shí)間段，進(jìn)行熱身訓(xùn)練，豐富業(yè)余的時(shí)間，積極有效地安排好課余運(yùn)動(dòng)。

中午簡(jiǎn)短的午飯過(guò)后，部分的業(yè)余田徑運(yùn)動(dòng)員會(huì)選擇到操場(chǎng)上做些力量型的鍛煉，比如，深蹲、蛙跳等鍛煉項(xiàng)目，甚至有些業(yè)余田徑運(yùn)動(dòng)員會(huì)選擇游戲性的比賽，在隊(duì)員之間鍛煉力量與靈敏的練習(xí)，不僅能夠增加訓(xùn)練效果，而且也增加了同學(xué)與同學(xué)之間，隊(duì)友與隊(duì)友之間的友誼和交流，形成了團(tuán)結(jié)互進(jìn)的鍛煉場(chǎng)面。

下午的第四節(jié)課外活動(dòng)課，是初中業(yè)余田徑訓(xùn)練的最為集中的時(shí)間段，也是初中生選擇自己興趣愛(ài)好學(xué)習(xí)的一節(jié)課。在這節(jié)課中，會(huì)有專業(yè)的指導(dǎo)老師，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，也會(huì)制訂相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃，為初中業(yè)余田徑隊(duì)隊(duì)員的成績(jī)?nèi)〉糜兴鶐椭?。根?jù)實(shí)地的調(diào)查了解，在第四節(jié)田徑訓(xùn)練中，訓(xùn)練老師會(huì)根據(jù)每周的制訂詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，如針對(duì)中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)一周的訓(xùn)練計(jì)劃：周一，協(xié)調(diào)沖刺性訓(xùn)練，一百米的加速跑兩次；四百米與二百米間歇性跑三到五次。最后是整體跑八百米一次。周二，是戶外勻速的越野跑，在五千米以上。周三，協(xié)調(diào)力量型訓(xùn)練，一百米加速跑，助跑跳遠(yuǎn)五至十次，四百米與二百米間歇跑三到五次，最后八百米勻速跑。周四，力量型訓(xùn)練，初中生蹲起、臥推、、高抬腿等若干次訓(xùn)練。周五，一至二次的一百米加速跑，慢跑八百米，最后是籃球友誼賽。

通過(guò)對(duì)初中業(yè)余田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的調(diào)查了解，初中課外業(yè)余訓(xùn)練并沒(méi)有影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)時(shí)間。無(wú)論是在課堂上課還是課后的作業(yè)寫(xiě)作中，對(duì)學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)并不形成影響。而且，通過(guò)參加初中業(yè)余田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，還促使學(xué)生對(duì)時(shí)間安排的緊迫感。他們都學(xué)會(huì)有條不紊地安排自己的業(yè)余時(shí)間。部分業(yè)余田徑運(yùn)動(dòng)員還表示，通過(guò)業(yè)余田徑訓(xùn)練能夠讓他們學(xué)會(huì)克服困難，堅(jiān)持自己永不放棄和勇于拼搏的精神氣質(zhì)。這在增強(qiáng)他們文化課學(xué)習(xí)動(dòng)力的基礎(chǔ)上，形成了運(yùn)動(dòng)鍛煉促文化學(xué)習(xí)，文化學(xué)習(xí)反饋運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的鍛煉效果。

二、業(yè)余田徑訓(xùn)練對(duì)初中生認(rèn)識(shí)的影響

通過(guò)實(shí)地的調(diào)查了解，大部分初中生對(duì)業(yè)余田徑鍛煉持肯定態(tài)度。通過(guò)隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷50份，愿意參加業(yè)余田徑鍛煉的初中生生有45份，占總發(fā)放問(wèn)卷的90%。這充分說(shuō)明，在初中生的認(rèn)識(shí)當(dāng)中，他們本身還是愿意積極得參加業(yè)余田徑鍛煉的。

對(duì)初中生認(rèn)為參加業(yè)余田徑訓(xùn)練是否會(huì)耽誤他們文化課學(xué)習(xí)的調(diào)查中顯示，有49名初中生填寫(xiě)的是不耽誤學(xué)習(xí)，占到調(diào)查問(wèn)卷中的98%以上。從這點(diǎn)可以看出，初中生對(duì)參加業(yè)余田徑訓(xùn)練還是有足夠的認(rèn)識(shí)。初中生普遍認(rèn)為，能夠參加業(yè)余田徑訓(xùn)練是對(duì)自己能力的肯定，并且通過(guò)業(yè)余的鍛煉還能夠帶來(lái)成績(jī)榮譽(yù)。這是普遍初中生的想法，因此會(huì)有較多的初中生愿意參加業(yè)余田徑訓(xùn)練。同時(shí)他們也認(rèn)識(shí)到，參加業(yè)余田徑訓(xùn)練，不僅能夠提高自己的田徑技能還能收獲健康強(qiáng)健的身體。這表明，初中生已經(jīng)對(duì)業(yè)余鍛煉有足夠的健康的認(rèn)識(shí)。

而在田徑項(xiàng)目的選擇上，初中生也能夠?qū)ψ陨淼腻憻捫Ч幸粋€(gè)較好的判斷，基本上都能夠判斷自己是能夠練習(xí)田賽還是徑賽的項(xiàng)目。當(dāng)然，也不排除有些初中生的業(yè)余愛(ài)好傾向。因?yàn)?，大多?shù)選擇業(yè)余練習(xí)田徑的初中生都是抱著對(duì)田徑喜愛(ài)的心理參加的。同時(shí)說(shuō)明愛(ài)好也是引導(dǎo)初中生選擇參加業(yè)余田徑訓(xùn)練的因素。

在調(diào)查過(guò)程中，初中生家長(zhǎng)對(duì)業(yè)余田徑訓(xùn)練也能夠較多地影響初中生是否愿意參加業(yè)余田徑的學(xué)習(xí)當(dāng)中。初中生在參與業(yè)余田徑隊(duì)的訓(xùn)練當(dāng)中，會(huì)選擇征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。如果，家長(zhǎng)較為開(kāi)明能夠支持學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，那么初中生會(huì)選擇在學(xué)校的課余時(shí)間內(nèi)進(jìn)行田徑訓(xùn)練。如果初中生的家長(zhǎng)不支持學(xué)生在學(xué)校的課余時(shí)間練習(xí)田徑，那么大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)選擇不進(jìn)行訓(xùn)練。據(jù)了解，有部分家長(zhǎng)還是沒(méi)有認(rèn)識(shí)清楚初中生課余鍛煉的有力程度。在支持初中生進(jìn)行業(yè)余訓(xùn)練的過(guò)程中，初中生的班主任起到了較好的教育作用。班主任會(huì)耐心地講解，具有訓(xùn)練天份的初中生參加業(yè)余訓(xùn)練在人生中的意義和價(jià)值。這對(duì)于初中生對(duì)業(yè)余田徑訓(xùn)練起到較好的幫助作用。在對(duì)初中生發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷中，家長(zhǎng)支持學(xué)生參與業(yè)余田徑訓(xùn)練只有31份，占到調(diào)查總數(shù)的60%。而初中生的班主任支持學(xué)生課余進(jìn)行田徑訓(xùn)練有49份，占到總調(diào)查總數(shù)的99%。因此，在影響初中生參加課外的業(yè)余田徑訓(xùn)練，家長(zhǎng)與班主任的意見(jiàn)能夠較多地影響到初中生的選擇和認(rèn)識(shí)。

三、業(yè)余田徑訓(xùn)練及比賽對(duì)初中生心理健康的促進(jìn)作用

參加業(yè)余田徑訓(xùn)練的初中生，在繁忙的學(xué)習(xí)之余參與學(xué)校課間活動(dòng)的鍛煉。在時(shí)間的概念上，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是非常清楚的一件事。他們需要在別的初中生休息的時(shí)候付出更多的努力才能有所回報(bào)。

在訓(xùn)練的過(guò)程當(dāng)中，擔(dān)任教練的體育教師會(huì)選擇在比賽日期臨近的一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)初中生進(jìn)行比賽日前的適應(yīng)性訓(xùn)練。教練員會(huì)針對(duì)比賽項(xiàng)目的安排，對(duì)初中生訓(xùn)練進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，讓初中生在比賽的時(shí)候能夠達(dá)到興奮程度。在比賽前的訓(xùn)練，教練員往往都會(huì)大幅度地提高訓(xùn)練量與訓(xùn)練強(qiáng)度。

在日常訓(xùn)練中鍛煉初中生連續(xù)比賽的能力。在這個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程中，初中生會(huì)付出較多的汗水，在體能上也許會(huì)透支，但咬著牙堅(jiān)持不斷地突破自己是初中生在業(yè)余田徑訓(xùn)練中最大的成長(zhǎng)收獲。不僅在訓(xùn)練當(dāng)中能夠見(jiàn)到學(xué)生拼搏的身影，在比賽當(dāng)日，還能看到學(xué)生互助團(tuán)結(jié)的吶喊加油。這都是在平常訓(xùn)練當(dāng)中積累的友誼。這對(duì)于初中生的心理健康來(lái)說(shuō)，增加同學(xué)之間的交流是初中生走向陽(yáng)光的重要保證。

由于田徑比賽規(guī)則的規(guī)定，在比賽同時(shí)對(duì)促進(jìn)初中生穩(wěn)定心態(tài)有所幫助。在徑賽比賽規(guī)定當(dāng)中，如果在起跑時(shí)候有搶跑者將被直接取消比賽資格。這點(diǎn)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，必須要有較為穩(wěn)定的心理素質(zhì)和過(guò)硬的比賽經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橐淮蔚氖д`將會(huì)帶來(lái)這個(gè)辛苦努力的白費(fèi)，所以，無(wú)論在教育初中生的日常行為準(zhǔn)則還是對(duì)待事物的態(tài)度上，都是較好的教育實(shí)踐活動(dòng)。在田賽當(dāng)中，也有較為嚴(yán)格的比賽規(guī)定，如若沒(méi)有較好的心理素質(zhì)，有的初中生會(huì)出現(xiàn)一次成績(jī)也取不出的現(xiàn)象。這都是在比賽過(guò)程中，初中生面臨較大的比賽壓力造成的，因此培養(yǎng)初中生面對(duì)比賽壓力的心理教育也成為業(yè)余田徑訓(xùn)練的必修課程。通過(guò)業(yè)余田徑訓(xùn)練，能夠促進(jìn)初中生相互交流，還能培養(yǎng)鍛煉初中生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，這也許是初中生參加業(yè)余田徑訓(xùn)練最大的收獲了吧。

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