大學生消費觀問題分析精選(九篇)

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第1篇：大學生消費觀問題分析范文

關(guān)鍵詞：大學生 網(wǎng)絡消費 成因 對策

中圖分類號：F724 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）05-0107-01

引言

近年來，隨著網(wǎng)絡的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡消費已經(jīng)走進千家萬戶，大學生作為網(wǎng)絡消費中的主要群體，本論文主要在網(wǎng)絡消費背景下大學生消費存在的問題和大學生消費觀培養(yǎng)的必要性和成因分析和對策，有利于大學生樹立正確的網(wǎng)絡消費觀[1]。

一、近年來大學生網(wǎng)絡消費概況

本論文通過發(fā)放問卷的形式隨機抽樣調(diào)查了300位紅河W院的在校大學生網(wǎng)絡消費觀的問卷調(diào)查。根據(jù)網(wǎng)絡消費問卷反映出大學生的網(wǎng)絡消費結(jié)構(gòu)和消費趨勢[2]。通過對紅河學院的在校大學生的調(diào)查問卷顯示：

87%的大學生有過網(wǎng)絡消費經(jīng)歷。由此可知，大學生在網(wǎng)絡消費群體異常龐大。在網(wǎng)上購物的被調(diào)查者中選擇結(jié)算方式時，73%的人喜歡選擇在線支付，貨到付款也占有17%的比例，在線支付主要通過支付寶、微信紅包、銀行匯款共占。

在網(wǎng)絡購物中，消費最高的前四種商品依次為圖書31%、運動和休閑產(chǎn)品32%、電腦及相關(guān)產(chǎn)品11%、音像制品26%網(wǎng)上購物與傳統(tǒng)形式的購物有著時間與空間的差異。大學生網(wǎng)絡消費認為有物美價廉52%，跟所說的一致，貨真價實17%，但也有被網(wǎng)上賣家欺騙的。購買物品后，對購買的商品的滿意程度有26%的人感覺一般，滿意的有27%。

二、大學生網(wǎng)絡消費存在的問題及其原因

在了解當代大學生的消費概況的同時，不難看到一些問題也隨之滋生。例如：在網(wǎng)絡消費調(diào)查顯示當代大學生普遍存在網(wǎng)絡攀比消費和盲目消費嚴重、超額、超前的個人享受主義消費模式、網(wǎng)絡消費中風險意識低等一系列的問題。

大學生在網(wǎng)絡消費中，攀比消費和盲目消費嚴重。很多同學選擇超額、超前的個人享受主義消費模式。由于大部分大學生有自我的獨立意識（與眾不同和“尋找自我”），大學生對于時尚的消費抵抗力低，有一部分同學購買大量的高額消費品，由此可見，大學生的消費觀存在極大的問題，個人享樂主義泛濫，不懂得正確區(qū)分消費需求和價值。大學生盲目消費是由于經(jīng)驗不足，消費目的不明，決策失誤主要表現(xiàn)在不理解哪些方面需要消費，哪些方面不需要消費，為什么要消費等問題上認識比較模糊，不能根據(jù)自己的實際情況合理安排消費。

網(wǎng)絡消費中的交易方式和傳統(tǒng)消費的交易方式存在明顯問題[3]。在傳統(tǒng)交易方式里，是錢貨兩清的交易方式，內(nèi)容是可靠安全和有明確的法律保障的；而網(wǎng)絡消費是利用互聯(lián)網(wǎng)視圖進行的交易模式，其存在很大的虛擬性。

政府對網(wǎng)絡消費的監(jiān)管力度和制度保障不盡完善。由于網(wǎng)絡的自由和開放，相應的網(wǎng)絡安全隱患隨著產(chǎn)生，在網(wǎng)絡發(fā)展的不成熟階段，政府缺乏對網(wǎng)絡商品的監(jiān)察力度，缺乏對網(wǎng)絡企業(yè)信譽的監(jiān)管 相關(guān)的法律制度不夠健全，“由于企業(yè)網(wǎng)絡營銷及電子技術(shù)發(fā)展的先進性和超前性，網(wǎng)絡消費的發(fā)展是廣闊的，顯示出強大的生命力。

三、網(wǎng)絡消費觀存在問題的對策

通過理解當代大學生在網(wǎng)絡消費中存在著四個問題，根據(jù)其問題產(chǎn)生的原因，提出解決大學生網(wǎng)絡消費中存在問題的對策[4]。

1.培養(yǎng)大學生合理的消費觀念

內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，大學生應該樹立正確的消費觀。加強正確的網(wǎng)絡消費就必須加強自我教育，樹立合理理財?shù)淖晕乙庾R，應該做到以下幾個方面內(nèi)容；

1.1積累消費經(jīng)驗。在日常生活中，學會積極主動了解消費常識；在消費過程中，自己要注重積累消費經(jīng)驗；在消費之后，應該注重售后服務的基本問題。

1.2學習消費知識，加強自身理財能力。要積極參加社會和學校舉辦的各種關(guān)于消費方面的活動，從中學習消費知識。從而不斷強化自身的消費意識。

1.3提高法律意識。作為互聯(lián)網(wǎng)時代大學生，要積極主動學習消費方面的法律和法規(guī)，加強自身的法律基礎(chǔ)，提高維權(quán)意識，不要讓自己成為新時代的法盲。

1.4遵循正確的消費原則。做到量入為出，適度消費，養(yǎng)成良好的消費習慣。大學生在日常的消費過程中的要堅持以下幾個原則：消費有度原則、消費計劃性原則、消費主導性原則和消費自立性原則，通過這些原則來規(guī)范自己的消費行為。

2.高校增強網(wǎng)絡消費教育

首先，加強高校的校風、學風建設，營造良好的校園學習環(huán)境。高校加強校風和學風建設，營造良好的學習環(huán)境，潛移默化中將會對大學生的消費行為產(chǎn)生影響。整頓校園環(huán)境是從客觀上給大學生創(chuàng)設了培養(yǎng)正確消費觀的環(huán)境。其次，開設網(wǎng)絡消費安全課程。提高大學生的網(wǎng)絡消費的風險意識，以確保大學生在網(wǎng)絡欺詐中爭取有效權(quán)益。最后，老師加強對大學生進行消費觀教育。對大學生從思想上進行改造教育，幫助他們樹立正確的消費觀就顯得更為重要，具有更加長遠的意義。

3.父母培養(yǎng)子女經(jīng)濟獨立的意識

首先，家長在注重培養(yǎng)孩子的自立精神時，還應該注重培養(yǎng)孩子的獨立意識，放手讓子女從小事做起，使孩子在與社會的接觸中更快的適應新環(huán)境。其次，家里獨生子女的家長與孩子合作制定完整的消費計劃。最后，父母應該減少孩子的過分依賴感。從小培養(yǎng)子女的獨立意識。

4.加強網(wǎng)絡消費保障

首先，充分利用大眾傳媒優(yōu)勢作用。加強對有用的健康的消費信息的宣傳，對大學生在消費過程中遇到的問題進行解決，為大學生提供消費參考意見，加強大學生的網(wǎng)絡消費常識。其次，發(fā)揮網(wǎng)絡資源優(yōu)勢。大學生樹立正確的消費觀的過程中要積極發(fā)揮因特網(wǎng)的資源優(yōu)勢。最后，網(wǎng)絡消費交易的安全問題，網(wǎng)絡消費目前還處于新的領(lǐng)域，國家對網(wǎng)絡消費還沒有明確的條文規(guī)定。所以國家應加強法制管理，盡快完善相關(guān)的法律條文。一方面約束商家的行為，杜絕虛假的信息來欺騙消費者，一方面要規(guī)范網(wǎng)絡交易規(guī)范，是在個人信息操作方面，提高網(wǎng)絡安全性，讓消費者的個人信息可以得到保障。

參考文獻

[1]韓小紅主編《網(wǎng)絡消費行為》，西安交通大學出版社，2008年

[2]呂佳奇《大學生網(wǎng)絡消費現(xiàn)狀調(diào)查和研究》沈陽農(nóng)業(yè)大學 2016年

第2篇：大學生消費觀問題分析范文

【關(guān)鍵詞】女大學生 消費行為 消費觀 問題分析

一、當代女大學生消費現(xiàn)狀

中國的女大學生是在特殊政策背景下成長起來的，她們具有鮮明的時代烙印，突破了傳統(tǒng)節(jié)儉保守的消費理念，融入開放超前的消費觀念，具有獨特特點。

（一）消費構(gòu)成多樣化

女大學生的消費構(gòu)成多樣化，有學習、飲食、服裝美容、休閑娛樂、人際交往、戀愛等，近年來組成比例一直在變化。伴隨著“考證熱”在各高校的興起，就業(yè)中性別不占優(yōu)勢的女大學生中有不少人甘心對考證高額投資，對于服裝美容也更重視。

（二）個性化與從眾并存

女大學生正值青春，個性洋溢，具有追求個性時尚，突出自我的消費心理。這是她們的主觀努力方向，除了特立獨行的個例，大多數(shù)女大學生向時尚看齊的同時，也渴望群體的接受，因此其消費盡顯個性卻又趨于一致。比如：發(fā)型上卷發(fā)的流行，以瘦為美等。

（三）易入消費誤區(qū)

女大學生心智尚未完全成熟，難免會因小事情緒波動，同時又有較強的虛榮心，因而在其消費行為中，表現(xiàn)出情緒化、攀比炫耀心理以及過度消費。一些調(diào)查顯示，有些女大學生心情不好就會購物，有些女大學生為了一套名牌化妝品，不惜四處借錢。

（四）缺少理財觀念

不少大學生受社會上的一些不良風氣影響，注重人清消費，過生日、得獎學金、當選學生干部，都要請客。戀愛消費、手機通訊費等有多有少，有的支出過多，令人驚訝。相關(guān)調(diào)查顯示，部分女大學生每學期的消費限額都會超出計劃范圍。

二、當代女大學生消費現(xiàn)狀的影響因素

（一）自身的影響

女大學生既有蓬勃向上的文化特征，又有展現(xiàn)自我、崇尚時尚的心理特征，同時又是一個沒有經(jīng)濟獨立能力的依賴群體。其獨特性必然影響消費心理和消費行為。在馬斯洛的需要層次理論中把人的需要分為五個層次，由低到高為：生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。當人們較低的需要得到滿足后，便會追求更高的需要。當代女大學生較低需要基本得到滿足，開始追求更高目標，所以消費趨于高水平和多元化。

（二）家庭的影響

子女的消費觀念及消費習慣受父母的影響大于其他人，家庭的影響潛移默化。家庭對女大學生的影響主要表現(xiàn)在四個方面：一是家庭環(huán)境，如家庭成員組成，家庭經(jīng)濟收入狀況等，家庭經(jīng)濟狀況好的消費水平就高一些;二是家庭成員消費行為，會被當做參照物進行模仿或?qū)Ρ?三是家庭在女大學生的社會成長過程中，會對其價值觀產(chǎn)生影響;四是家庭的變化會對女大學生的生活產(chǎn)生影響，從而影響其消費行為。

（三）學校的影響

高校的思想政治教育中，對女大學生的消費觀的重視程度不夠。一方面，高校缺乏對大學生消費心理和消費行為的研究授教，缺乏對大學生勤儉節(jié)約精神的倡導。另一方面，女大學生大多數(shù)是獨生子女，依賴心理較重，很容易受到宿舍、社團等群體影響。群體思維影響下，難免使消費觀點或行為受到抑制，逐漸趨向于形成相同的消費觀念。

（四）社會的影響

女大學生們正經(jīng)歷著從學校到社會的過渡階段，由于缺乏實際的社會經(jīng)驗，更容易受到社會各種思潮變化的沖擊，并在中西方消費文化的交融與碰撞中產(chǎn)生了困惑，不易形成科學健康的消費觀。偶像效應、名人效應在學生群體中表現(xiàn)的非常突出，女大學生也不例外。

三、引導當代女大學生樹立科學文明的消費觀

當代女大學生的消費中還存在許多問題，為推動女大學生養(yǎng)成健康合理的消費觀念，引導她們樹立科學文明的消費觀，必須通過各方的努力。

（一）注重消費心理的培養(yǎng)

既要要培養(yǎng)女大學生優(yōu)良的人格品質(zhì)和良好地心理素質(zhì)，還要培養(yǎng)女大學生養(yǎng)成科學的生活方式，加強自我心理調(diào)節(jié)。女大學生在發(fā)展過程中會發(fā)生許多困惑、煩惱和憂慮，還易受到群體消費行為的影響，面對社會情況的復雜性，各種消費觀念沖擊，會使得她們在短時期迷失了方向，但是通過消費文化影響和自我調(diào)整，不斷培養(yǎng)女大學生的消費心理，可使其向健康的方向發(fā)展。

（二）重視家庭消費合理性

當代女大學生大都為獨生女，有關(guān)報告表示，獨生子女在消費中價格敏感度降低，注重的是品牌、舒適程度和生活方式，與父母輩相比具有強烈的“享受生活”的觀念。女兒要“富養(yǎng)”，但只不是物質(zhì)的富。父母要做好榜樣，從小培養(yǎng)孩子健康的消費習慣，懂得選擇適合自己的才是最好的，不要過度追求名牌，同齡的女孩往往比男孩早熟一些，在家庭教育中要懂得適時的引導女孩的消費行為。父母給予孩子的不僅是物質(zhì)上的幸福感，更要注重精神上的幸福感的提升。

（三）加強校園文明建設

高校應針對當代女大學生的消費觀，開設消費心理課程和理財課程，進行消費心理和消費道德教育。積極開展各種有意義的精神文化活動，培養(yǎng)大學生樹立健康向上的精神文化消費。利用各種實踐活動，對大學生進行艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)教育。提高大學生消費結(jié)構(gòu)中的文化和理性的思想含量，從而實現(xiàn)最科學、有效的消費方式。加強校園文明建設，為當代女大學生科學文明的消費觀的形成提供重要的外部保證。

（四）營造文明的社會消費氛圍

從校園向社會的過渡時期，當代女大學生很容易受到社會上不良消費行為的影響，要引導當代女大學生樹立科學文明的消費觀，就必須從各方面營造文明的社會消費氛圍。既要加強對社會大眾消費方式和思想的引導，又要加強對政府官員消費方式的監(jiān)督，要將反腐進行到底。積極組織開展勤儉節(jié)約的教育活動。比如觀看社會紀實片，去落后地區(qū)實地考察。通過這些途徑，改善社會上不良的消費環(huán)境，營造文明的社會消費氛圍，帶動女大學生全面健康發(fā)展。

參考文獻：

第3篇：大學生消費觀問題分析范文

關(guān)鍵詞：大學生；網(wǎng)絡消費；消費觀；安全意識

本文通過在西安高校中進行隨機抽樣問卷調(diào)查，隨機抽出10所大學搜集200份關(guān)于大學生消費狀況的調(diào)查問卷，采取5%的比例進行分層抽樣。本次問卷回收率為98.5%，有效問卷197份，無效問卷3份。通過運用SPSS軟件進行統(tǒng)計分析，對大學生網(wǎng)絡消費特征等方面進行了分析，找出影響大學生網(wǎng)絡消費的主要因素。

一、網(wǎng)絡消費環(huán)境存在的問題

1.消費環(huán)境仍不完善

對于網(wǎng)絡消費的產(chǎn)品質(zhì)量來說，最重要的是實物與描述存在明顯的差異。買賣雙方的信息不對稱也是這種虛假信息泛濫的主要原因，97%認為網(wǎng)購存在的最嚴重的問題在于產(chǎn)品質(zhì)量，94.4%認為不能試用試穿。其次售后服務也是網(wǎng)絡消費的問題之一。

2.網(wǎng)絡消費安全意識有待提高

41.6%的大學生在遇到網(wǎng)絡消費被騙時選擇不予置理，這表明雖然大學生在網(wǎng)絡購物后與商家產(chǎn)生過的糾紛，但大多數(shù)人都選擇遷就商戶，因為考慮到退換貨的運費要由買方承擔或者操作流程麻煩等因素。另外網(wǎng)上隱藏的“霸王條款”，等消費者退換貨時商家就以此來解釋，所以大部分學生只能自認倒霉，而這卻在一定程度上縱容了“霸王條款”的發(fā)展壯大，成為網(wǎng)絡消費潛在的威脅。而對于安全意識方面，大部分大學生則保持“有必要加強”的觀點態(tài)度。還有10.2%的學生認為加強網(wǎng)絡消費安全意識是沒有必要的。所以需要學校應當關(guān)注學生網(wǎng)絡消費情況，防止因網(wǎng)絡消費造成經(jīng)濟緊張而帶來的不穩(wěn)定因素。

二、大學生網(wǎng)絡消費實證分析

1.大學生網(wǎng)絡消費行為頻數(shù)統(tǒng)計

根據(jù)問卷數(shù)據(jù)，男女比例分別為47.7%和52.3%，說明受調(diào)查男女人數(shù)差別不大。所調(diào)查的197位大學生中僅有3.05%的學生沒有網(wǎng)上消費的經(jīng)歷，說明大學生作為科技潮流的先鋒軍，在網(wǎng)絡消費上做出的貢獻是不可小覷的。但大學生本身的消費觀念還沒有成熟，經(jīng)受不住網(wǎng)絡營銷的吸引，容易造成生活費用透支，引起思想波動。所以關(guān)注和引導大學生網(wǎng)絡消費觀念是學生管理中不可忽視的部分。

2.網(wǎng)絡營銷手段的統(tǒng)計分析

在調(diào)查中有67.51%的受訪者認為，他們會被超高的折扣所打動，而大學生自身沒有較高的判斷能力和自制力，致使容易過度消費。同等條件下免費送貨也是吸引大學生消費的主要原因，27.41%的大學生認為免費送貨更能引起他們消費的欲望。然而僅有2.03%認為更加完善的售后服務會更加吸引他們，這說明大部分學生不注重售后服務，導致網(wǎng)絡商家利用超低的成本來換取更高的利潤，而不擔心售后服務，從而造成大學生因網(wǎng)絡消費受損而影響在校生活。

3.大學生網(wǎng)絡消費與生活費消費比例相關(guān)性分析

大學生沖動購買的現(xiàn)象較多，消費欲望十分強，而且群體性攀比行為也比較普遍，有高達72%的學生沒有做出合理的消費安排，導致超出消費預算甚至超出支付能力的消費情況發(fā)生，使大學生陷入難以維持正常生活學習的困境當中。對于大學生網(wǎng)絡消費所花費的金額占生活費的比例和單次消費建立相關(guān)模型T檢驗，相關(guān)系數(shù)為0.769，在0.01水平（雙側(cè)）下顯著相關(guān)。表明單次消費與消費比例兩變量之間存在高度相關(guān)關(guān)系，說明大學生網(wǎng)絡消費占生活費的比例會影響他單次消費的金額大小。這意味著如果大學生能夠?qū)ψ约旱娜粘ＯM和網(wǎng)絡消費做出合理的規(guī)劃，就可以控制其單次消費的金額數(shù)量，從而達到控制預算的目的。

4.生活費與網(wǎng)絡消費的回歸分析

建立以生活費為因變量y，消費比例為自變量x的線性回歸模型，設y=a+bx，a為常數(shù)項，b為待定系數(shù)。運用SPSS進行回歸分析得到在95%置信區(qū)間下T檢驗系數(shù)小于0.05，則認為數(shù)據(jù)顯著有效，表明自變量消費比例可以有效預測因變量生活費的變異。則根據(jù)系數(shù)表可以推出回歸方程y=974.486+2190.582x。表明每增加一單位的消費比例，生活費需支出2190.582個單位。

三、樹立大學生網(wǎng)絡消費觀的建議與對策

1.關(guān)注學生消費習慣

調(diào)查問卷中有72.3%的大學生沒有為自己的消費做出過安排規(guī)劃，網(wǎng)絡消費正成為許多大學生學習和生活的重要組成部分。但生活消費以及網(wǎng)絡消費觀念方面還不成熟，需要正確引導學生的消費行為，防止學生因經(jīng)濟問題而產(chǎn)生思想的波動，影響正常的校園生活。

2.引導學生建立正確的消費觀

學校根據(jù)學生實際情況，開展網(wǎng)絡消費相關(guān)課程，幫助學生樹立科學的消費觀，增強大學生在網(wǎng)絡平臺消費中的安全意識以及維權(quán)意識。加強網(wǎng)絡時代思想政治工作隊伍的建設，設立專項部門或老師專門關(guān)注學生網(wǎng)絡消費行為現(xiàn)狀及其動態(tài)，引導學生互相交流、自省，并且制定合理健康的網(wǎng)絡消費規(guī)劃安排。

3.政府出臺相關(guān)政策措施

加大對網(wǎng)絡詐騙等行為的監(jiān)督和懲治力度，切實保障廣大消費者的合法權(quán)益，尤其是在校大學生。要建立以網(wǎng)民為中心，網(wǎng)站、政府互相配合，三位一體建設強大的社會輿論氛圍和監(jiān)督體系，還可以微博、微信、貼吧等宣傳交流讓網(wǎng)絡騙子無從遁形，讓大學生網(wǎng)絡消費健康穩(wěn)步的發(fā)展。

參考文獻：

[1]湯喻曉.網(wǎng)絡廣告與大學生網(wǎng)絡消費行為[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2012.

第4篇：大學生消費觀問題分析范文

1.1.1 研究背景

當前大學生消費已經(jīng)成為社會消費的一個重要組成部分,隨著招生規(guī)模的逐年擴大,大學生消費群體在我國消費總體中所占的比重也越來越大,同時,大學生群體的消費特點和類型均發(fā)生了巨大的變化。一般印象中,大學生消費水平較低,消費能力非常有限,一般以生活消費為主,消費領(lǐng)域集中于日常生活、學習生活等自然性消費上。然而,隨著社會的發(fā)展,國民經(jīng)濟的富裕,大學生群體的經(jīng)濟狀態(tài)也得到了改善。部分大學生手持高級手機,身穿高級服裝,出入高級飯館,進行短期旅游,個別學生在校外租賃公寓居住,極少數(shù)學生甚至還擁有自己的汽車。有研究發(fā)現(xiàn),大學生對信用卡的消費越來越多,甚至在大學生中已出現(xiàn)“卡奴”現(xiàn)象,這種超前消費的意識會對大學生的學業(yè)和心理發(fā)展產(chǎn)生危害。這些大學生群體的消費水平已處于社會群體中的較高水平。并且,隨著我國經(jīng)濟的進一步發(fā)展,高消費的大學生群體不僅在規(guī)模上急劇的擴張,在消費水平上也在不斷地提高,消費總金額也不斷地上漲。大學生群體的消費也日趨分層化,層次之間的差異在持續(xù)擴大。

正如弗洛姆說:“消費異化一方面加強了接受型心理傾向,窒息人僅存的一點主動性和創(chuàng)造性,另一方面由于人們把消費當做目的,因此總是喜新厭舊,以至于忘記了在他自己國家里和更貧困的國家里還有許多衣食不濟的人”。欲望一旦擴張文秘站:就會滋生浪費甚至罪惡。大學生因為追求高消費而引發(fā)的偷盜、搶劫等非法謀利行為時有發(fā)生。個別大學生為滿足自身的消費需求選擇打工,雖然可以增進大學生的社會經(jīng)驗,但是它隨之產(chǎn)生的大學生學業(yè)壓力增大,大學生的人身安全問題則更是令社會各界擔心。同時,由于大學生群體的地理集中性,導致個別大學生的消費行為會對周圍的大學生產(chǎn)生非常強烈的示范效果,促使更多的大學生模仿它們的消費行為進行消費。

大學生消費的發(fā)展趨向漸漸受到了社會各界的注意,并引發(fā)了許多爭議。由此,大量的教育研究者對大學生的消費觀給予了關(guān)注和研究,以期從理論上和方法上給予指導。本研究就消費主義思潮對大學生的消費觀的影響進行了深入的分析,為思想政治教育在大學生消費觀培養(yǎng)方面的研究和實踐提供一定支持。

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1.2 研究現(xiàn)狀

1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀

對于消費觀的研究,由于我國的國家性質(zhì)和生產(chǎn)力發(fā)展階段的具體特點,我國消費觀的研究起步較晚,但是發(fā)展較快。

(1)關(guān)于消費文化的研究。李輝在《西方消費文化理論研究》中對西方消費文化進行了系統(tǒng)的歸納與整理,指出我國當前經(jīng)濟和社會發(fā)展需要對消費文化進行深入的研究,為我國進入消費社會做好理論方面的準備。張吉林《中國消費文化變遷研究》一文中又從社會文化的角度對我國的消費文化進行了系統(tǒng)的整理,并提出當前對消費文化觀念進行革新是保證社會正常發(fā)展的重要手段。張謙在《高校大學生消費倫理研究》中指出,當代大學生消費倫理上的主要問題是,淡化了傳統(tǒng)思想和民族精神,消費方式和成材目標相脫離。這些研究從學科總體的角度出發(fā)對當前我國消費觀的研究進行了總結(jié),并提出了消費觀的總體發(fā)展趨勢。

(2)關(guān)于消費觀核心指導思想的研究。主要觀點集中于包含科學發(fā)展觀在內(nèi)的可持續(xù)發(fā)展觀。廖菲菲在《論可持續(xù)性消費》中提出,可持續(xù)性消費的實現(xiàn)一方面要在理論層面上對其概念進行界定,劃分出內(nèi)涵并建立起評價機制,另一方面,則需要對群眾的消費觀念進行干預,建立起系統(tǒng)的、可持續(xù)性消費觀念的、從理論教學到習慣培養(yǎng)再到保障機制的體系。凌云在《論可持續(xù)性消費倫理》中對可持續(xù)性消費的倫理進行了探討,提出當前的消費主義思想存在嚴重的弊端,必須就可持續(xù)性消費進行倫理學的研究,為樹立健康的消費觀進行指導。在他的提議中,對可持續(xù)性消費的倫理研究包括內(nèi)涵、基本原則等。孫藝文在《消費倫理約束下消費者產(chǎn)品功能需求意向影響因素及作用機理研究》中,對生產(chǎn)領(lǐng)域中的消費倫理進行了研究,提出為可持續(xù)發(fā)展,應當在生產(chǎn)領(lǐng)域中重視消費倫理的作用,提倡重視理性消費思想。

(3)關(guān)于當前社會特別是大學生群體消費狀況和特點的研究。張興橋在《消費異化與消費倫理》中,對消費異化的問題進行了探討并指出,當前消費問題是一個非常重要的倫理問題,其中,消費異化是問題的核心。在文章中,他試圖從倫理學的角度出發(fā),提出能夠規(guī)范當代消費觀念的道路。這些研究從前端科研的角度出發(fā),一方面探討了當前的社會主流思想對消費觀提出的具體要求,另一方面也提出了當前社會消費存在的消費異化等主要行為問題和消費倫理等思想問題。陳力在《消費認同理論視角下的大學生消費現(xiàn)象研究》中提出,給大學生消費帶來負面影響的重要因素有:消費享樂主義的蔓延、功利主義思想的滲透、價值虛無主義的出現(xiàn)、人的主體性的弱化。

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2 消費主義思潮下大學生消費觀培育概述

消費主義思想在社會上的蔓延并形成消費主義思潮,對大學生的消費觀的形成產(chǎn)生了重要影響。對大學生消費觀進行培育是國家思想政治教育工作的重要內(nèi)容,其對國家、社會、個人的發(fā)展均具有極為重要的意義。大學生消費觀培育的基礎(chǔ)一方面是對消費主義的理論研究

形成的知識體系,另一方面是現(xiàn)實對消費主義研究的迫切需要。大學生消費觀培育要取得實效,必須要同時對理論進行總結(jié),對需要將進行明確,通過先進思想的指導實現(xiàn)培育。 2.1 基本概念

2.1.1 消費主義思潮

消費主義思潮是指以消費主義為理論核心,有一定的社會群體基礎(chǔ),在現(xiàn)代生活各個領(lǐng)域產(chǎn)生影響的思想潮流。而消費主義是一種源于西方發(fā)達國家的社會道德現(xiàn)象,是調(diào)節(jié)消費者行為、思想、情緒、愿望及相應的實踐行為的總稱。

消費主義按照鮑德里亞在《消費社會》一書中所說,就是一種生活方式:消費的目的不是為了實際需要的滿足,而是不斷追求被制造出來、被刺激起來的欲望的滿足。換句話說,人們所消費的,不是商品和服務的使用價值,而是它們的符號象征意義。并認為消費主義所制造出來的“需求”使人們(也就是通常意義上的消費者)總是處在一種“欲購情結(jié)”(Buying mood)之中,從而無止境地追求高檔商品符號所代表的生活方式。消費主義是指這樣一種生活方式:消費的目的不是為了實際需要的滿足,而是一種無形的東西的消費,這種無形的意象不斷被制造出來,人就陷入這種被不斷刺激起來的欲望的滿足之中。也就是說,人們所 消費的,不是商品和服務的使用價值,而是商品背后被人為創(chuàng)造出來的符號象征意義。具體表現(xiàn)為人們在消費行為過程中無休止、無顧忌的對自然資源大肆掠奪和物質(zhì)生活資料的過度消耗,把消費作為人生的終極目標,形成“消費至上”的人生價值觀。它強調(diào)物質(zhì)消費的滿足感,忽視精神消費的提升;重視商品的“名牌”效應,忽視其使用價值效應。其中典型的消費行為如:時尚攀比性消費行為,奢侈浪費性消費行為等。因而其具有欲望性、符號性、炫耀性、虛假性、異化性等特點。

關(guān)于大學生消費觀的定義及內(nèi)涵,諸多學者的看法相對一致。一般認為,大學生消費觀是指大學生在日常消費活動中形成的具有一定規(guī)范性、系統(tǒng)性的消費觀念和消費意識,對大學生滿足自身需要所進行的消費行為具有主導作用。

本文認為,由于大學生這一消費群體的特殊性,他們進行消費行為時對消費價值問題所持的根本看法也與一般的社會群體相比具有獨特之處,大學生在對消費關(guān)系進行價值判斷時所持的立場、觀點和態(tài)度的總和就是大學生的消費觀。

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2.2 理論與現(xiàn)實依據(jù)

2.2.1 關(guān)于人的需要的理論

(1)認為,人的需要是多種多樣的,不僅有物質(zhì)需要,而且也有精神需要?！靶枰弊鳛橐话愕姆懂?表明有機體的一種特殊狀態(tài)即攝取狀態(tài)。任何生物有機體,為了實現(xiàn)自己作為生物的新陳代謝過程和其他生命活動,都要攝取營養(yǎng)物,以維持生命的生存和發(fā)展。

(2)認為,人的需要及社會活動又促使人們結(jié)成一定的社會關(guān)系。我們知道,為了滿足人類的需要,人們必須進行生產(chǎn)勞動。由于個人的力量是微乎其微的,不能單獨同自然進行奮爭。因此,人們的活動是由群體來完成的,即是在一定的生產(chǎn)關(guān)系下進行的。

國內(nèi)外理論界一般認為,馬克思的需要理論可以歸納出一個基本的需要體系或稱需要結(jié)構(gòu),其中包括四個環(huán)節(jié),即自然需要、社會需要、一般需要或稱經(jīng)濟需要、精神需要。

自然需要,即人的生理方面的需要,在馬克思的著作中,這一需要主要是指衣食住行等方面的需要。由于自然需要是人類最基本的生存發(fā)展需要,馬克思有時也稱之為“直接需要”。

而社會需要的內(nèi)涵要復雜一些,對其含義的理解也不盡相同,一般來說是指人類進行社會交往與活動的需要。

經(jīng)濟需要本質(zhì)上也是一種社會需要,但將其單列主要是指商品經(jīng)濟、尤其資本主義市場經(jīng)濟條件下,人對貨幣的需要。馬克思說“人同自己的勞動產(chǎn)品、自己的生命活動、自己的類本質(zhì)相異化的直接結(jié)果就是人同人相異化?！本裥枰?人的精神需要包括兩個方面,即人作為主體施展自身的才能的需要和作為個體享用人類文化成果的需要。精神需要也具有物質(zhì)性,都要通過具體的物質(zhì)產(chǎn)品來實現(xiàn)。

2.2.2 當代消費主義思潮的理論闡釋

消費主義作為一種思潮,具有兩個非常重要的特質(zhì),首先,它具備一定的理論形態(tài)即消費主義理論,并以一定思想理論為指引。其次,它表現(xiàn)為一種思想觀念和思想傾向,是特定環(huán)境中的社會心理和社會意識的綜合形式。主要表現(xiàn)為:

物欲享受是其內(nèi)在驅(qū)動力。所謂物欲享受是指對物質(zhì)的需求及追求得以滿足和實現(xiàn)。而消費主義思潮極力鼓吹的就是一種貪圖享樂的、不斷消費來滿足無限的物質(zhì)欲望的一種生活方式,它所表現(xiàn)的就是享樂主義。享樂主義貶低精神生活,強調(diào)感官享樂和物質(zhì)享受,所以它的流行毫無疑問會導致人的物欲膨脹和精神墮落。

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3 消費主義思潮下大學生消費觀的特點及分析 ........................... 14

3.1 消費主義思潮下大學生消費觀特點 .................. 14

3.1.1 追求品牌消費符號化 ............... 14

3.1.2 攀比透支消費超前化 .......................... 15

4 消費主義思潮下大學生消費觀培育的現(xiàn)狀 .......................... 21

? 4.1 消費主義思潮下大學生消費觀培育的成果 .................... 21

4.1.1 理論研究提供客觀研判和教育依據(jù) .............. 21

4.1.2 課堂教學對大學生消費觀予以分析和引導 ................. 21

5 消費主義思潮下大學生消費觀培育的對策 ......................... 26

5.1 優(yōu)化消費觀的培育環(huán)境 .................... 26

5.1.1 社會消費輿論環(huán)境的倡導 .............. 26

5.1.2 學校消費教育觀念的引導 ................ 27

5 消費主義思潮下大學生消費觀培育的對策

5.1 優(yōu)化消費觀的培育環(huán)境

大學生的消費觀不僅受到學校教育的影響,更加受到家庭教育和社會整體環(huán)境的影響。要對大學生進行消費觀培育,需要社會、學校、家庭在不同方面創(chuàng)造適宜的環(huán)境,為大學生培育良好的消費觀創(chuàng)造合適的條件。

5.1.1 社會消費輿論環(huán)境的倡導

我國在由出口型經(jīng)濟增長轉(zhuǎn)向消費型經(jīng)濟增長后,國家的政策是通過擴大內(nèi)需達到促進經(jīng)濟發(fā)展。國家經(jīng)濟政策的轉(zhuǎn)變使我國的社會也隨之發(fā)生變化。為保證我國內(nèi)需的增長,社會輿論就會引導民眾進行消費,以擴大內(nèi)需市場規(guī)模。但是,社會的消費輿論的影響是全方面的影響,它不僅對社會各階層的民眾會產(chǎn)生影響,也會對各級別學校內(nèi)的學生產(chǎn)生影響。而高校大學生因有獨立的消費空間和消費時間表現(xiàn)出受社會消費輿論的影響更為重大。社會消費輿論對大學生產(chǎn)生的重大影響,使對大學生的消費觀進行教育必須要對社會消費輿論進行改變。

社會消費輿論環(huán)境的塑造,在

宣傳上主要包括對商品的介紹與“消費捆綁”。當前社會消費輿論采用的誘發(fā)式消費引導無止境地刺激大學生的消費欲望,對大 學生的消費產(chǎn)生負面的影響。對此,應當改變社會消費輿論環(huán)境,由誘導式變成引導式,讓消費者的消費觀念回歸到理性的角度。在這方面,當前對煙草的消費輿論變化可作為一個參考的方式:原本煙草的廣告中典型的是“飯后一支煙,快樂似神仙?！倍F(xiàn)在的煙草廣告中都加入了“吸煙有害健康”的警示語。通過警示語的提醒,使煙草消費者能夠?qū)ξ鼰熯M行理性的思考而不是盲目消費。同時,對消費輿論環(huán)境的塑造還應涉及到語言詞匯的“禁”與“限”的使用。當前社會消費輿論中,對奢侈品經(jīng)常采用的“尊貴”、“高級品位”、“成功人士”類的詞語,這些詞語的使用,在輿論上將奢侈品與身份、地位等進行捆綁,利用社會輿論塑造出消費層次。社會消費輿論這種“消費捆綁”行為,是對消費觀的不良誘導,對此現(xiàn)象,在塑造消費輿論環(huán)境中應當采用“禁限用語”,避免產(chǎn)生誤導。 社會消費輿論環(huán)境的塑造還包括對消費焦點的轉(zhuǎn)移。社會消費輿論對消費的引導作用的重要作用之一就是對消費方向的引導。在以物質(zhì)消費為基礎(chǔ)的消費觀念中,由于物質(zhì)消費的衡量標準是以物質(zhì)的消耗為指標,更容易形成符號消費和盲目消費。而以精神消費為基礎(chǔ)的消費觀念中,精神消費的衡量標準是以人的精神素質(zhì)的水平為指標,更容易形成理性的消費觀念。并且精神消費會提高消費者的自身的素養(yǎng)與知識水平,提高自身的文化表現(xiàn),有利于消費者的成長與社會價值的提高。因此,當前社會消費輿論對消費方向的引導應當以引導民眾的精神消費為主。

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6 結(jié)束語

第5篇：大學生消費觀問題分析范文

大學生消費結(jié)構(gòu)不合理、盲目性明顯等不良消費行為的成因主要是大學生自身缺乏自制力、社會消費環(huán)境的影響及學校教育管理工作薄弱等。引導大學生科學消費的教育對策是以社會教育為支撐,學校教育為統(tǒng)率,家庭教育為輔助,幫助大學生逐步樹立正確的消費觀。

【關(guān)鍵詞】

大學生;消費行為;消費觀;成因;對策



大學生處于個體社會化的關(guān)鍵階段,是社會消費群體殊而且重要的組成部分,消費觀念超前和消費實力滯后的矛盾讓他們的消費狀況存在不少問題。由于缺少社會生活經(jīng)驗,受到社會上各種因素的影響,大學生表現(xiàn)出的許多消費行為還不夠理性和科學。大學生消費問題不僅是一個教育問題,而且是一個社會問題,它既影響大學生自身的健康成長,影響大學生的價值觀和人生觀,也影響家庭的經(jīng)濟負擔和穩(wěn)定,還關(guān)系到社會可持續(xù)消費、國家可持續(xù)發(fā)展以及和諧社會的構(gòu)建。因此,當前開展大學生群體的消費研究,具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、大學生不良消費的表現(xiàn)

1、消費結(jié)構(gòu)不合理

從總體上說,我們當代大學生的消費結(jié)構(gòu)具有合理性,但是,在對大學生消費狀況作具體分析之后,我們發(fā)現(xiàn)他們的消費結(jié)構(gòu)在一定程度上還是存在一些問題的。通過問卷調(diào)查和筆者觀察,認為大學生的消費結(jié)構(gòu)存在以下一些問題:交往消費高于發(fā)展消費,大學生本應以學習為重,雖然有些情感消費是有必要的,但是不能顛倒主次;重物質(zhì)享受,輕精神消費,大學生大多都認為物質(zhì)上的滿足就是一種理想的消費狀態(tài)。

2、消費具有盲目性

大學生觀念本就新潮、追求時尚,加之現(xiàn)代社會對外開放不斷擴大,媒體對消費廣泛的宣傳,營造了一種追求物質(zhì)享受的環(huán)境,這給思維活躍、模仿力強但辨別能力差的一些大學生帶來了誘惑,并誘導他們產(chǎn)生追求時尚、攀比炫耀的消費心理。尤其是一部分家庭富裕的學生,受家庭消費習慣、消費條件和社會消費風氣的影響,容易養(yǎng)成花錢大手大腳的習慣,穿著趕時髦,較頻繁地更換電子產(chǎn)品等一切能顯示其有錢的新潮時尚物品,借此獲得心理上的滿足。這種消費行為在其家庭經(jīng)濟條件允許的范圍內(nèi),本無可厚非,但是長期這樣,會導致他們過度注重自己的外在形象和別人的評價,而忽視自己內(nèi)在的素質(zhì)修養(yǎng),認為出手大方,穿著時髦,緊跟流行就有面子有身份有地位,而不注重知識素養(yǎng)的提高,本末倒置。我們曾見到這樣的描述:一個大學的學生能養(yǎng)活方圓幾里的超市、商店、餐館、書店、旅店?？磥泶髮W生消費有時可能是盲目沖動,并非都是理智的,商人見了學生,認為他們花錢心里沒數(shù),當然會奉為財神,笑臉相迎。

3、理財能力不強

調(diào)查顯示,大多數(shù)學生會把月底的余額存入銀行或歸入下月的生活費,但是刻意的攢錢行為并不是很理想,這只是一種自覺行為,沒有太多思考,很多學生也認為自己的理財能力一般或較差,花錢的計劃性不強,這需要學校和家長引起重視。許多同學沒有經(jīng)歷社會生活的磨練,不知金錢來之不易,不知當家的困難,缺乏理財?shù)慕?jīng)驗,開支沒有計劃,該買不該買的只要喜歡都買,甚至期末有些同學錢花光了,還需要向別人借錢買票回家。

二、大學生不良消費的成因

大多數(shù)大學生生活在沒有圍墻的校園里,受社會消費環(huán)境的影響較大,其中有兩種不良消費思潮的影響不容忽視,一是享樂主義,一是消費主義。享樂主義是指以物質(zhì)生活的舒適富足和感官欲望的充分滿足作為人生目的的價值觀念和生活方式。享樂消費在大學校園的表現(xiàn)有超前消費、炫耀消費、攀比消費、虛榮的時尚消費等。在校園里,大學生的角色是一名學生,在社會中,他也是社會的一個個體,消費觀念不可避免的受社會大環(huán)境的影響。進入21世紀,經(jīng)濟國際化和全球化程度不斷加深,國與國之間的經(jīng)濟、政治聯(lián)系空前加強,外國的消費觀念極大地沖擊著一向保守的中國人,一些人開始追求享樂,認為勤儉節(jié)約已經(jīng)過時,奢侈的生活能顯示自己的社會地位,在這樣的社會大環(huán)境的影響下,一部分大學生也開始趕新潮,追求時尚。

教育和管理工作薄弱也會影響大學生的消費,有的報刊、電影和電視片面報道一些以高消費和享樂為主題的內(nèi)容,給大學生做出了錯誤的消費導向。高校的教育工作者雖然也對學生進行國情教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育,幫助學生樹立正確的消費觀,但遇到問題沒有及時有效的引導方法,缺乏一些規(guī)章制度的約束,面對出現(xiàn)的新情況、新問題,沒有相關(guān)的文件和制度可依,學校內(nèi)和周邊地區(qū)開設的眾多餐廳、網(wǎng)吧等時刻吸引著大學生,學生的自覺性和口頭說教顯得有些無力。針對這些情況,有關(guān)部門應深入了解時代特點、學生特點,及時有效地制定一些有針對性的對策。

個人消費觀的形成主要是受自己的思想支配的,因此,大學生消費觀的形成還要從大學生自身找原因,自制力差,容易情緒化消費。大學生一般處于青年中期,價值觀正在形成,普遍缺乏自制力,接受新事物快,容易情緒化,對新潮時尚的事物有一種先天的追逐心理。21世紀的大學生,判斷節(jié)約的標準已經(jīng)不再用老一套了,大學生往往把時尚的裝飾、高檔的消費、闊綽的花錢方式作為一種高層次、高地位的象征,虛榮心的滿足容易導致盲目消費。

三、引導大學生科學消費的教育對策

1、社會教育為支撐

第6篇：大學生消費觀問題分析范文

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，由于經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，貧困生的教育與培養(yǎng)面臨著更加嚴峻的考驗。從大學生消費現(xiàn)狀出發(fā)，指導他們培養(yǎng)科學的消費意識，養(yǎng)成良好消費習慣，建立合理的消費結(jié)構(gòu)，樹立自強不息的奮斗精神，對大學生形成正確的消費觀和人生觀具有重要的意義。

[關(guān)鍵詞]高校 貧困大學 消費

一、研究對象與研究方法

（一）研究對象

對河海大學、常州大學、江蘇技術(shù)師范學院、常州工學院等學校的1000名貧困生進行了問卷調(diào)查與訪談。收回有效問卷952份。

（二）研究方法

運用問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)據(jù)分析法等，對貧困生發(fā)放了調(diào)查問卷，并運用統(tǒng)計軟件進行了數(shù)據(jù)分析。

二、調(diào)查結(jié)果分析

（一）高校貧困大學生基本特征

調(diào)查結(jié)果顯示，貧困大學生中82.5%來自農(nóng)村或者小城鎮(zhèn)；非獨生子女占到78.6%；其中男生的數(shù)量略高于女生占到55.7%；理工科專業(yè)高于其他專業(yè)；75%的家庭年收入低于1萬元，22%的家庭年收入低于2千元；72%的貧困生認為無法承擔讀大學的沉重支出。從以上數(shù)據(jù)可以看出，貧困大學生的經(jīng)濟狀況不容樂觀，給他們的學業(yè)帶來了巨大的壓力，應給予這個群體更廣泛的關(guān)注與引導。

（二）高校貧困大學生消費來源

調(diào)查結(jié)果顯示，接近76%多的貧困大學生還是需要父母的支持，其中，高校對學生獎助力度已經(jīng)加大，接近9%的同學的消費主要來源為獎助學金，同時學生勤工助學的機會也越來越多，但是還有24%的同學消費支出需要社會力量或者學生自己的勤工儉學獲得。這就需要社會和學校給予貧困大學生更多的幫助，同時也要鼓勵貧困生自強、自信。

表1：貧困大學生消費來源

（三）高校貧困大學生消費水平

調(diào)查結(jié)果顯示，月消費在300元以下的占到21%，300～500元的占到67%，500～800元的占到6%，800元以上的占到5%。從結(jié)果可以看出，貧困大學生的消費還是比較合理的，在消費水平比較高的當今社會，仍然有21%的同學月消費仍然不足300元，但是也有5%的同學消費超過800元，可能與奢侈消費有關(guān)系。因此，月消費在300元以下和超過800元的貧困生更加值得我們關(guān)注，應該保證貧困大學生的基本生活消費，同時要引導他們正確面對社會的誘惑，減少奢侈品等不良消費。

（四）高校貧困大學生消費結(jié)構(gòu)

調(diào)查結(jié)果顯示，大學生的基本生活消費大部分用在基本生活消費上，52.42%的同學基本生活消費要消費250元以上；68.80%的同學學習消費在50元以下；78.36%的同學沒有旅游娛樂消費；78.78%的同學的電話網(wǎng)絡消費在50元以下，另外有18.59%的同學消費在50～100元；65.97%的同學感情消費在50元以下，另外有23.11%的同學消費在50～100元。從整體上看，貧困大學生的消費結(jié)構(gòu)是比較合理的，主要消費用在基本生活消費上，但是另一方面也顯示了，大學生用在學習上的消費大部分在50元以下偏少，用在電話網(wǎng)絡上的消費有接近20的同學在50～100元，也有有23.11%的同學在感情上的消費在50～100元。這說明貧困大學生很大一部分同學把精力投入到了電話、網(wǎng)絡消費上，對感情的消費也占相當大的比例，反而在學習的消費投入顯得不足。因此要引導大學生正確合理的進行網(wǎng)絡消費，降低攀比和享樂主義帶來的影響，把主要精力投入到學習中去。

表2：貧困大學生消費結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表（%）

（五）高校貧困大學生消費行為

調(diào)查結(jié)果顯示，52%的貧困大學生有消費計劃，而48%的同學沒有消費計劃，會隨機消費，這說明相當一部分的同學消費行為是不理性的，沒有穩(wěn)定的消費觀念，容易受環(huán)境的影響隨機消費。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，45%的貧困大學生有沖動購物的經(jīng)歷，這說明，學生的自我控制能力較弱，容易沖動消費。另外調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有52%的同學會經(jīng)常有消費后悔的經(jīng)歷，這說明學生的消費行為還不是很合理，容易盲從，容易從眾。

（六）高校貧困大學生消費觀念

調(diào)查結(jié)果顯示，貧困大學生比較傾向穿名牌、會想盡辦法得到自己喜歡的東西和比較喜歡潮流時尚的東西，但是他們絕大部分還是認為要有勤儉節(jié)約的喜歡、花父母的錢并不是天經(jīng)地義的，也有一半以上的同學有良好的消費計劃。不難發(fā)現(xiàn)，大學生的消費觀念比較前沿、潮流，消費觀念不是合理，但是還是比較崇尚勤儉節(jié)約，也會通過自己的雙手去賺取生活費，從而減輕家庭負擔。

表3：貧困大學生消費觀念統(tǒng)計表

三、結(jié)論與建議

1.高校貧困大學生大部分來自農(nóng)村或者小城鎮(zhèn)，非獨生子女占有較高的比例，男生所占比例略高于女生，理工科專業(yè)高于其他專業(yè)，而且大部分貧困生家庭的收入比較低。因此，貧困大學生順利的完成學業(yè)面臨著巨大的壓力，應給予這個群體更多的關(guān)心與幫助。

2.高校貧困大學生的消費來源主要來自于父母支持，隨著高校獎、助學金力度的加大，能較好的解決他們的實際困難，一部分學生也會通過勤工助學為家庭減輕負擔。因此，社會和學校應給與貧困生更多的生活幫助，多給他們提供社會鍛煉的機會，培養(yǎng)他們自立自強的良好品質(zhì)。

3.高校貧困大學生的消費水平較低，絕大多數(shù)貧困生能科學合理的進行消費，但是仍有一部分同學消費支出較高，主要是不能正確的面對社會誘惑和對自己喜歡的奢侈品的消費較高。因此，要關(guān)注消費水平較低的貧困大學生，保證他們學業(yè)的順利進行，保護他們的自尊心，更要關(guān)心消費水平非常高的貧困大學生，以免他們走上違紀、違法的道路。

4.高校貧困大學生的消費結(jié)構(gòu)較為合理，消費主要用于基本的生活消費，但是貧困大學生的電話、網(wǎng)絡消費和感情消費占據(jù)消費支出的重要部分，學習消費的投入反而不足。隨著信息時代的到來，貧困大學生把大部分精力用在了網(wǎng)絡上，反而影響了學業(yè)，應該引導他們合理使用網(wǎng)絡資源。同時，受攀比虛榮心和享樂主義的影響，貧困大學生娛樂和感情消費較高，應該引導他們正確面對社會不良因素的影響，加大學習消費的投入。

5.高校貧困大學生的消費行為較為盲從，沒有消費計劃，消費比較容易沖動，而且容易對消費行為后悔。因此，要引導他們有計劃的科學消費。

6.高校貧困大學生的觀念比較傾向于節(jié)儉消費和理性消費，但是他們也比較追求時尚、潮流消費，他們也比較贊同勤儉節(jié)約，能夠依靠自己的辛勤勞動賺取生活費。因此，要引導他們合理的處理好時尚與潮流用品的消費，鼓勵他們自立自強，形成健康的消費心理。

[參考文獻]

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第7篇：大學生消費觀問題分析范文

關(guān)鍵詞：大學生；消費觀；節(jié)約型校園

隨著改革開放的進一步深化，我國的經(jīng)濟實力、綜合國力不斷增強，人民生活水平不斷提高，消費問題顯得尤為重要。作為特殊群體的大學生，既具有青年前期的年輕人消費觀的新變化，又具有不同于同齡人的消費觀。同時大學生在同齡人中是文化知識水平較高、思想道德素質(zhì)相對較好的群體，因而在同齡人中就具有表率和示范的作用。重視大學生消費觀的新變化，引導大學生樹立正確消費觀，不僅有益于大學生的健康成長，也將會對社會消費觀的正確引導起到良好的示范作用。

一、大學生消費現(xiàn)狀

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每月消費在400元左右的學生占52.1%，500元左右的占30.5%，600元及以上的占10.3%，300元及以下的占7.1%。對我校學生的消費情況的調(diào)查表明，大學生在經(jīng)濟消費水平上存在著巨大差距，其中年消費最高的達到21000元，而年消費最低的只有2600元。91.8%的大學生把家庭供給作為主要的經(jīng)濟來源，家庭收入越高，對學生的經(jīng)濟供給越多。

二、消費特點

（一）大學生理性消費是主流

通過問卷調(diào)查和個別訪談可以概括地說當代的大學生的消費觀念有些理性因素，突破傳統(tǒng)的只求滿足基本生存需要的觀念。

1. 價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調(diào)查的結(jié)果來看，講究實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學生首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學生與國外的不同，其經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在400-800元之間，家境好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，他們會盡量搜索那些物美價廉的商品。

2. 消費結(jié)構(gòu)呈多元化趨勢?，F(xiàn)代大學生的消費不再是僅僅滿足于基本的飲食和日常生活用品的需要，其他消費支出明顯增多：

（1）電腦消費：電腦步入大學生宿舍，在很大程度上已成為大學生生活中不可缺少的一部分，也成為最能改變大學生生活方式和生活習慣的因素之一。目前，電腦在大學生中的普及率已達57.6%。而購買電腦的經(jīng)濟來源基本上都是家里，73.3%的回答者表示是由“家里特別提供”；13.8%的回答者說是來自自己“節(jié)省的生活費”；7.2%的人回答是來自“勤工儉學”；5.7%的人回答是來自“獎學金”。

（2）手機消費：據(jù)抽樣調(diào)查顯示，擁有手機的同學占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的96.8%，購買手機的費用在1000元左右，有的高達5000元，月花費高于50元的占52%，其費用大多由家庭支付。

（二）當代大學生消費狀況存在著若干問題

1. 過分追求時尚和名牌，存在攀比心理。通過個別調(diào)查和訪談，我們得知：為了擁有一款手機或為了一件名牌衣服、名牌鞋帽，有的同學情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其他必要開支，反映出一些學生受虛榮心的驅(qū)使形成的無休止的攀比心理。

2. 人際交往消費過度，主要體現(xiàn)為戀愛支出和同學交往。19.3%談戀愛的大學生每月大約多支出100-200元左右，他們大多承認追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。而同學之間的聚會及一些禮品投入的花費也是從他們的生活費中支出的。

3. 經(jīng)濟獨立意識較弱，理財觀念淡薄。在被調(diào)查的942人中有495人根本沒有作過家教或兼職，他們的主要生活來源都是父母給予，只有一些同學是通過勤工儉學的方式自己賺取生活費，但大部分還是不能自給自足，顯然，大家這方面的意識比起歐美發(fā)達國家的同齡人16歲就要求經(jīng)濟獨立來說，差距較為明顯，他們的理財觀念更是非常淡薄，即使生活費有所剩余也沒有投資、理財?shù)母拍睢?/p>

三、大學生消費現(xiàn)狀的影響因素分析

（一）從眾心理是大學生消費攀比心理的心理學動因

大學生們在推崇世俗化的物質(zhì)享受時，在群體消費行為中往往會滋生獨領(lǐng)的畸形心理。這樣，相互攀比現(xiàn)象就有了產(chǎn)生的土壤。大學生自身的或心理的原因。大學生正處在迅速走向成熟，而又未真正成熟的階段，在家從小有家長關(guān)懷和照顧，家庭的經(jīng)濟狀況從來不要求他們分擔，故而許多學生不知金錢來之不易，到大學后遠離家長進行獨立生活，在不正確的消費觀的誤導下，不會有計劃地開支，每當錢花完了，就利用種種理由向家里“訴苦”，錢就郵來了。此外還有虛榮心理在作怪，情緒化消費也是大學生消費中常見的。

（二）社會上的不良風氣是大學生健康消費觀的形成的影響因素

社會上非主流的享樂主義消費觀，給大學生帶來了很深的影響，是造成大學生消費觀念偏頗的主要因素之一。改革開放以來近30年，我國一直以經(jīng)濟建設為中心，經(jīng)濟持續(xù)快速增長，人民生活水平也不斷的提高。部分先富起來的家庭消費方式有了很大的變化，傳統(tǒng)的消費觀念不斷受到?jīng)_擊。大學生的消費心理處在不成熟的階段，互相攀比的消費心理較為普遍，直接影響到了大學生的消費觀。

四、引導大學生養(yǎng)成健康消費心理和行為的建議

構(gòu)建節(jié)約型社會是我國十一五規(guī)劃的重要任務之一。構(gòu)建節(jié)約型的消費模式是解讀節(jié)約型社會的一個重要方面。當代大學生是未來社會建設的棟梁，引導他們繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造，在當前構(gòu)建節(jié)約型社會的大環(huán)境下具有非常重要的意義。要正確引導大學生養(yǎng)成健康消費心理和行為，可以從以下幾個方面著手：

（一）教育學生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學的消費意識

引導他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統(tǒng)，并充分考慮個人經(jīng)濟狀況和支付能力。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現(xiàn)象，引導學生形成積極的心態(tài)，作一個清醒的消費者。

（二）培養(yǎng)和加強大學生的財商

所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財?shù)睦硇哉J識與運用。財商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會三大不可缺少的素質(zhì)。財商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們應該圍繞這兩方面的內(nèi)容，在日常的思想政治工作中對學生進行指導以達到教育目的。

（三）大學生健康的消費風氣應成為建設節(jié)約型校園的一項重要內(nèi)容

高校校風建設應該把握育人第一位的原則，重視大學生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學生健康的消費心理和行為。建議把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。利用校園環(huán)境影響大學生理性健康的消費習慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風，為構(gòu)建節(jié)約型校園做出貢獻。

參考文獻

[1]王永杰，徐凌中，任建慶.大學生消費行為及其影響因素.中國行為醫(yī)學科學2004（6）

[2]唐沙，王洪斌.當代大學生消費文化的探討與分析.高等農(nóng)業(yè)教育，2004年6月第156期

第8篇：大學生消費觀問題分析范文

[關(guān)鍵詞]女大學生；消費；消費行為；行為問題

[中圖分類號]{G445}[文獻標識碼]A[文章編號]2095-3712（2013）25-0088-03[基金項目]天津師范大學教育基金資助項目（52XJ1104）。

[作者簡介]孫洋（1977―），女，天津人，碩士，天津師范大學保衛(wèi)處，政工師，研究方向：學生思想政治教育。

大學生消費行為問題不是一個孤立的問題，它深深影響著大學生的人生觀、價值觀和世界觀的形成。關(guān)注、研究大學生消費行為問題應是大學生思想政治教育的重要組成部分，對促進大學生健康、全面發(fā)展有著十分重要的實踐意義和理論價值。本文以天津師范大學本科女生為樣本進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)女大學生的消費行為從整體上來看，呈現(xiàn)出多樣、健康、積極的主流，但同時也存在著一些錯誤的消費傾向。這主要表現(xiàn)在：盲目消費；炫耀性消費和攀比消費；消費特點“兩極分化”現(xiàn)象嚴重。筆者認為影響女大學生消費行為問題的因素主要有以下幾方面。

一、女大學生的自身因素

（一）女大學生的消費價值觀

隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展和外國消費主義觀念的傳播，一些錯誤的消費觀影響到了當代的女大學生，并且動搖了一些學生對于勤儉節(jié)約美德的認同。這些錯誤的消費觀主要有三種：第一，超前消費觀。超前消費表現(xiàn)為高消費、借貸消費。第二，攀比消費觀。女大學生們在推崇物質(zhì)化享受的同時，會產(chǎn)生攀比消費的觀念。第三，享樂主義消費觀。享樂主義消費觀把消費當成是人生存的唯一目的，把對感官欲望、物質(zhì)欲望的享受和追求看做人生幸福的唯一目標。

（二）女大學生的心理因素

1.認同心理

在女大學生的消費行為中，認同心理起著重要的作用。比如，身邊朋友、同學等對商品或服務的看法和評價會影響女大學生的購買決策。另外，當使用某種商品成為一種時尚時，即使有些女性消費者不需要或不喜歡這類商品，但受到虛榮心、從眾心理的影響，她們也有可能購買該類商品。

2.自尊心理

這種心理反映在消費行為方面，使她們喜歡獨立自主地選購商品，還希望別人效仿自己，經(jīng)常以自己的購物眼光、標準、習慣和愛好來分析和評價別人及商品。此外，她們在購物時希望得到銷售人員的尊重和認可，銷售員的服務態(tài)度、廣告的宣傳等都會影響女大學生的自尊心。

3.從眾心理

女性從眾心理強，很容易被別人的言行感染，從而無分析地接受別人的觀點和行為，或者因別人的影響而輕易改變自己的決定。尤其是25歲左右的女性，這些特點表現(xiàn)得更為明顯，如感性、沖動、講究個性、追求時尚等。

4.群體偏見

群體偏見與群體內(nèi)聚力有關(guān)。群體偏見對女大學生的影響主要體現(xiàn)在內(nèi)聚力強的小群體中，比如關(guān)系親密、團結(jié)的宿舍或班級。受到群體偏見的影響，女大學生趨向于形成相同的消費觀念，比如消費態(tài)度等。

二、家庭因素

（一）傳統(tǒng)家庭教育觀念的影響

中國自古流傳著這樣一句話：“從來富貴多淑女，自古紈绔少偉男”，“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”幾乎成為傳統(tǒng)養(yǎng)兒育女的“金科玉律”?，F(xiàn)代社會，人們的生活水平普遍提高，用在孩子身上的花費更是水漲船高，尤其是家里有女孩的家長奉“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”為育兒箴言，片面理解的家長們更是一味追求高消費。就這樣，在父母的溺愛中，理財概念在這些女孩子眼中漸漸淡化。沒有體會過掙錢辛苦的她們自然不懂珍惜，會揮霍也不足為奇。

另外，現(xiàn)在的在校的女大學生大都是獨生女，一些家長因為曾經(jīng)親身經(jīng)歷過物質(zhì)匱乏的年代，吃過苦，所以現(xiàn)在格外關(guān)心和寵愛自己的女兒，即使條件差，有些家長也會千方百計地滿足女兒的要求。從訪談和調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，家庭影響在女大學生的消費價值觀形成中的作用非常明顯。

（二）父母身體力行的榜樣

俗話說，父母是孩子最好的老師。父母在日常生活中的消費習慣和原則影響著自己的子女。如果父母本身的消費觀念存在誤區(qū)，勢必影響到自己的孩子。尤其是富裕的家庭，如果父母對自己的孩子缺乏教育，而且自身又在消費方面起到負面示范作用，這種家庭的孩子不可能有正確的消費價值觀，也做不到科學、文明、合理消費。

三、社會文化因素

（一）大眾媒體的影響

大眾傳媒通過先進的技術(shù)手段向大眾傳播信息，借以影響人們的心理和行為。它與消費有著密不可分的關(guān)系。首先，直接地表現(xiàn)在它刊登的廣告上，廣告是大眾獲取消費信息的主要來源，直接刺激著大眾的消費欲望，誘發(fā)消費動機。其次，大眾傳媒傳播內(nèi)容既是消費主義的反映又在一定程度上宣揚了消費文化，促進消費行為的發(fā)生。

1.大眾媒體的積極影響

大眾傳媒，尤其是網(wǎng)絡，是女大學生獲取消費信息的重要渠道。大眾傳媒以其公開性、快捷性的特點吸引了女大學生。同時，大眾傳媒在指導女大學生形成正確的消費理念方面發(fā)揮著重要的作用。

2.大眾媒體的消極影響

女大學生處于消費需求比較旺盛的階段，廣告促進消費行為，引導著女大學生的消費時尚。部分大眾傳媒過分強調(diào)競爭和物質(zhì)利益，創(chuàng)造“消費時尚”，使女大學生青睞于高消費和盲目消費。而高消費和盲目消費無疑會加重女大學生及其家庭的經(jīng)濟負擔，甚至會扭曲同學間的人際關(guān)系，加大高校的管理難度。對她們個人來講，后果就是扭曲對人生觀、價值觀的正確認識，同時容易把大學生引導到奢侈性消費的歧路上去。

（二）社會期望的影響

社會在評價一個好的女性時一般都會說：善良、美麗、散發(fā)女性魅力等等，這些評價就構(gòu)成了對女性社會角色的期望。這些社會角色期望無疑會影響到女大學生的消費行為。作為女性，她們更加注重打扮，在化妝品、服飾上的消費比例較高。

（三）傳統(tǒng)消費心理的影響

我國正處于急劇轉(zhuǎn)型時期，再加上中國社會的各種繁雜關(guān)系造就的復雜多變的心態(tài)，女大學生很難把握正確的消費心理。她們有可能迫于壓力或者與周圍的他人追求一致而攀比消費甚至揮霍無度。

1.傳統(tǒng)消費心理講究的中庸之道

傳統(tǒng)文化中“人本主義”與“中庸之道”的特點反映在消費行為中就是大眾化的商品有一定的市場。顧客的消費行為有明顯的社會趨向和他人取向，以社會上大多數(shù)人的一般消費觀念來規(guī)范自己的消費行為，喜歡隨大流，趕潮流。

2.傳統(tǒng)消費心理注重的人情關(guān)系

禮尚往來的人情消費是中國人古老的傳統(tǒng)，也是一種溝通人際關(guān)系的重要方式。中國傳統(tǒng)的人情消費自然也影響到了女大學生，使她們認為人情消費作為人際交往的重要手段，是拓展人脈的關(guān)鍵。

3.傳統(tǒng)消費心理特有的面子文化

中國傳統(tǒng)文化中的“禮”演變出了中國特有的“面子”文化，“面子”文化反映在女大學生的消費行為中，就是過于為了顯示體面，追求高消費和盲目消費。

（四）外來消費主義思潮的影響

消費主義，是指消費激情以及不斷膨脹的物質(zhì)欲望。消費主義原則是追求體面的消費，渴求無節(jié)制的物質(zhì)享受和消遣，并把這些當作生活的目的和人生的價值。在這種消費主義的影響下，女大學生就會放松思想政治上的要求，疏于學習專業(yè)知識。甚至，某些女大學生由于過度追求盲目攀比和貪圖物質(zhì)享受而走上違法、違紀的道路。

四、思想道德教育因素

由于種種原因，我國針對消費知識的教育明顯不足。由于對女大學生的消費心理和消費行為認識不夠全面和客觀，在大學生思想品德修養(yǎng)課中并沒有出現(xiàn)消費專題教育內(nèi)容，因此，遇到問題就會缺少及時而有效的應對。另外，國內(nèi)學校的傳統(tǒng)教育多是觀念上的教育，鮮有能力和方法方面的教育。很多學生主觀想要健康消費，但是缺乏這方面的知識和引導。因此應該加強當代女大學生消費行為的相關(guān)教育，讓女大學生們掌握消費知識、擁有理財能力。

參考文獻：

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第9篇：大學生消費觀問題分析范文

【關(guān)鍵詞】大學生；信息消費；調(diào)查研究

隨著時代的發(fā)展，信息時代已經(jīng)到來，商品消費得到發(fā)展的同時，信息消費也應運而生。大學生群體是新時展的主要參與者，對新事物的接受能力強，也是信息消費中比較特殊的群體。通過對大學生信息消費情況進行調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)大學生信息消費中存在的問題，必須采取有效措施提高大學生信息消費的科學合理性。

一、大學生信息消費的構(gòu)成

我國高校大學生的信息消費構(gòu)成呈多元化發(fā)展趨勢，最主要的組成部分是電腦與網(wǎng)絡消費、通訊消費、報刊圖書消費等。在大學生的信息消費構(gòu)成中，對于網(wǎng)絡和通訊方面的消費占了較大的比重，由于大學生消費群體具有自身的特殊性，在消費動機和消費心理上與其他普通的消費群體具有較大差異。大學生處于青少年時期，自我控制能力較弱，雖然具有很強的消費欲望，但是經(jīng)濟上并不獨立，對其消費產(chǎn)生了一定程度的限制。

二、大學生信息消費的調(diào)查結(jié)果

（一）電腦和網(wǎng)絡消費情況。通過對當前大學生信息消費狀況進行有效的調(diào)查，結(jié)果顯示，大學生每周上網(wǎng)的次數(shù)在5次以上的超過10%，三分之一的同學平均每周的上網(wǎng)時間超過3個小時以上。大學生上網(wǎng)的目的多種多樣，以學習和查資料為目的的上網(wǎng)占到了四分之一左右，玩游戲、交友、聊天等休閑娛樂占到三分之一左右，發(fā)郵件占十分之一左右。大學生有半數(shù)以上都擁有電腦，70%左右的大學生擁有MP3或者MP4，電子詞典或者其他電子設備的擁有者占到25%左右。通過調(diào)查的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，大學生擁有的電子設備較多，但大都數(shù)的消費還較理智，通常與年級存在很大關(guān)聯(lián)，經(jīng)濟因素也是重要的影響原因。

（二）通訊消費情況。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查結(jié)果顯示，大學生中擁有手機的人數(shù)占到了95%以上，大學生平均每個月的話費在50元左右，打電話的次數(shù)和發(fā)信息的次數(shù)都很高，并且每通電話的時間平均都在10分鐘以上。大學生之中的手機普及率是相當高的，基本上每個大學生都擁有一部手機，有些學生還不止擁有一部手機，并且手機的價錢都很高。通過對大學生通訊費用的調(diào)查分析可以看出其中存在著許多不理智的成分，高消費和高開銷現(xiàn)象比較嚴重。

（三）報刊圖書消費情況。調(diào)查的結(jié)果顯示，《英語周報》、《青年文摘》、《人民日報》等報刊和圖書在大學生之中受到廣泛的歡迎，大部分的大學生平均每個月會在看書看報上花費30個小時。在圖書購買方面大學生通常不會花費很多金錢，而是選擇在圖書館觀看或者借閱，具有很強的理性消費觀念。

三、大學生信息消費的現(xiàn)狀分析

通過對大學生信息消費現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果，可以很明顯的發(fā)現(xiàn)，當代大學生中的信息消費還是存在一定的理性消費觀念的，信息商品價格和質(zhì)量是影響大學生信息消費的最主要因素。我國大學生在經(jīng)濟上都還沒有獨立，消費的資金都是由父母進行資助，這就使得許多大學生在消費時更加理性。

（一）缺乏理財意識。大部分大學生在信息消費時缺乏合理的消費觀念和理財意識，沒有認識到儲蓄的重要性，看到自己喜歡的信息商品，通常都會在自己的經(jīng)濟范圍之內(nèi)沒有節(jié)制的購買，通訊費用也經(jīng)常進行不必要的消費。

（二）消費結(jié)構(gòu)不合理。在大學生信息消費中，大部分的消費都用來進行休閑和娛樂，而用來學習和自我提高的信息消費卻很少。在通訊消費方面，大多數(shù)學生購買手機和通訊開支都用在了聊天方面，網(wǎng)絡消費方面也存在不合理的因素，許多大學生上網(wǎng)是為了玩游戲和打發(fā)無聊的時間。

（三）消費動機不合理。隨著科技的發(fā)展，電子產(chǎn)品琳瑯滿目，更新?lián)Q代速度很快，很多大學生在進行電子信息設備的消費時，不但關(guān)注其基本的功能，還對其外形和品牌進行比較。許多大學生在購買信息商品時只是為了追求時尚，由于盲目的攀比心理驅(qū)使，而沒有考慮到自己的經(jīng)濟承受能力。

四、關(guān)于大學生信息消費的合理化建議

（一）為大學生營造良好的信息消費環(huán)境。學校應該加大對合理消費的宣傳，倡導科學合理的消費觀念，培養(yǎng)大學生養(yǎng)成良好的信息消費觀念和習慣，促進大學生信息消費的合理化。學?？梢赃M行合理消費方面的講座，在全校范圍內(nèi)樹立良好消費的風氣，促進健康消費觀念的養(yǎng)成。

（二）增強大學生理財觀念和能力。倡導大學生理性消費，要使大學生充分認識到理財?shù)闹匾?，樹立正確的金錢觀，才能在現(xiàn)實生活中進行科學合理的消費。要在大學生頭腦中樹立牢固的理財觀念，時刻反思自己消費行為的合理性，提高大學生的理財能力。

（三）抑制攀比心理，倡導理性消費。在高速發(fā)展的信息社會，攀比心理的產(chǎn)生是必然，但是要采取有效的方式對大學生攀比心理進行抑制，倡導其在信息消費時進行理性消費。大學生要對自身的實際情況進行客觀的審視，根據(jù)自己的實際情況進行合理消費，將信息消費控制在自己的經(jīng)濟范圍之內(nèi)。競爭是合理現(xiàn)象，大學生應該正確的看待，物質(zhì)生活上與別人有差距并不是什么可恥的事情，不要進行盲目的攀比消費。

五、結(jié)語

通過對大學生信息消費結(jié)構(gòu)和現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果的分析，可以發(fā)現(xiàn)大學生信息消費的總體趨勢是理性的，但其中也存在一些問題，結(jié)構(gòu)不合理，攀比心理嚴重。針對大學生信息消費中存在的問題，采取積極有效的措施進行改善，為大學生理性消費營造良好的環(huán)境，抑制攀比心理，促進大學生信息消費的科學性和合理性。

參考文獻

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