大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)范文

書(shū)法是中國(guó)所特有的一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)，它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構(gòu)成了書(shū)法藝術(shù)的兩重特性。小學(xué)書(shū)法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級(jí)的書(shū)法教學(xué)內(nèi)容，技能技巧、基礎(chǔ)知識(shí)、欣賞三位一體。

一、總體規(guī)劃

1、 低段學(xué)生的書(shū)法入門(mén)教學(xué)

心理學(xué)告訴我們，7至8歲兒童的知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)是運(yùn)動(dòng)感，運(yùn)動(dòng)感越強(qiáng)，能吸引兒童，激發(fā)他們的好奇心，培養(yǎng)書(shū)法的學(xué)習(xí)興趣。以簡(jiǎn)單，兒童易于掌握的字入手，使他們“寫(xiě)得像”來(lái)滿(mǎn)足兒童“成就感”。在這一起始階段，教學(xué)宜“放”，引導(dǎo)學(xué)生“放得開(kāi)”，“放開(kāi)寫(xiě)去”。發(fā)揮想象力，激發(fā)創(chuàng)造力，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、 對(duì)中段學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的技法訓(xùn)練。

中段學(xué)生的自我意識(shí)感逐漸增強(qiáng)，并能開(kāi)始意識(shí)到自己身體的動(dòng)作，如手腕的運(yùn)動(dòng)，手指的配合等。通過(guò)低段的書(shū)法訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的書(shū)法技巧，能較穩(wěn)定地書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行嚴(yán)格而正規(guī)的激發(fā)訓(xùn)練已成為可能而且適時(shí)。

3、 尊重學(xué)生的主體選擇，確定高年級(jí)的書(shū)法教學(xué)內(nèi)容。

五、六年級(jí)學(xué)生的自主性更加強(qiáng)，學(xué)生對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)書(shū)法的趨向已能根據(jù)自己的喜好作出自主性的選擇。學(xué)生表現(xiàn)出濃烈興趣，形成小學(xué)階段學(xué)習(xí)書(shū)法的第二興奮期。（第一興奮期為一年級(jí)的入門(mén)階段）。高年級(jí)的書(shū)法課氛圍是寬松和諧的。學(xué)生已體驗(yàn)到了書(shū)寫(xiě)的情趣，享受到了精神的愉悅，書(shū)法的怡情、審美功能得到了完全的展示。

4 、 技能技巧、理論、欣賞三位一體。

書(shū)法是一門(mén)技巧性較強(qiáng)的藝術(shù)，但如果對(duì)書(shū)法的學(xué)習(xí)只顧技巧而不及其余，總非學(xué)藝之道。所以，我們?cè)谛W(xué)階段一開(kāi)始應(yīng)十分注重學(xué)生書(shū)法藝術(shù)素質(zhì)的全面培養(yǎng)。如低年段的書(shū)法理論與欣賞以提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲為目的，應(yīng)以故事性描述為主。中高年級(jí)則逐漸指向書(shū)法藝術(shù)的本質(zhì)，使學(xué)生在自覺(jué)或不自覺(jué)的學(xué)習(xí)修養(yǎng)中提高整體的素質(zhì)。

另外，小學(xué)書(shū)法教學(xué)要注意學(xué)以致用?？梢越虒W(xué)生進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，小學(xué)生的書(shū)法創(chuàng)作與成人特別是書(shū)法家的創(chuàng)作不能相提并論。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作要以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維為主要目的，教師宜多加采用。集字，顧名思義，根據(jù)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容將字帖中出現(xiàn)過(guò)的字集起來(lái)，統(tǒng)一到一幅作品中。在這一過(guò)程中一方面需要將字帖中的字和諧統(tǒng)一起來(lái)成一幅作品，另一方面，又要求學(xué)生根據(jù)字帖上的范例，“集”出字帖上沒(méi)有的字，為以后的全面創(chuàng)作做準(zhǔn)備。

二、在具體實(shí)施過(guò)程中我們注重：

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，形成特色。

第2篇：大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)范文

一、部門(mén)建設(shè)

自陜西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)第二屆第一任換屆結(jié)束以來(lái)，部門(mén)建設(shè)就一直作為活動(dòng)與策劃部工作的重點(diǎn)。一方面，為了部門(mén)后期工作順利、高效的開(kāi)展，給部門(mén)打下良好的基礎(chǔ)，我們建立了完善的部門(mén)規(guī)章制度，在基礎(chǔ)建設(shè)方面狠下功夫，在最短的時(shí)間內(nèi)讓部門(mén)工作全面正規(guī)化、正軌化；另一方面，為了建立合理的人事組織結(jié)構(gòu)，讓新成員盡早熟悉工作，以便部門(mén)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，我們組織了多次部門(mén)成員的培訓(xùn)會(huì)，并取得了可喜的成果。

1、基礎(chǔ)建設(shè)工作

基礎(chǔ)建設(shè)方面，我們以規(guī)范、高效、溫馨為基本目標(biāo)，在規(guī)章制度、檔案整理等方面花心思、動(dòng)腦筋，制度與情感并重，既規(guī)范了各項(xiàng)部門(mén)工作，又創(chuàng)造了家庭般的工作氛圍。

規(guī)章制度：活動(dòng)策劃部部門(mén)基本規(guī)章制度分為值班制度、財(cái)務(wù)制度、例會(huì)制度、成員分組制度、部門(mén)考評(píng)制度等五方面內(nèi)容。規(guī)章制度共經(jīng)過(guò)一次草擬、兩次修改后最終定稿。對(duì)部門(mén)的各項(xiàng)工作起到了良好的規(guī)范作用。所有成員都必須嚴(yán)格遵守部門(mén)制度，并以此相互監(jiān)督，做到言之有憑，行之有據(jù)。

辦公室的布置：我們的辦公室布置簡(jiǎn)潔大方，既體現(xiàn)了實(shí)用性——將與部門(mén)工作有關(guān)的材料全部上墻，便于提供最新工作信息；又創(chuàng)造一種溫馨的工作環(huán)境——為部門(mén)設(shè)立了照片欄、留言板等，讓大家在工作之余也倍感溫暖。

檔案資料：我們將每次活動(dòng)的策劃、流程、注意事項(xiàng)等相關(guān)資料都做了細(xì)致的分類(lèi)存檔。良好的歸檔工作有益于我們對(duì)前階段工作的，也為以后的工作借鑒之所用。同時(shí)，我們還建立人才儲(chǔ)備庫(kù)，將部門(mén)人才資源最優(yōu)化。

辦公材料：部門(mén)日常辦公材料有值班表、分組表、值班記錄本、工作記錄本、通訊錄，以及特別制作的簽到表、電話(huà)通知表、部門(mén)專(zhuān)用請(qǐng)假條等。準(zhǔn)備齊全的辦公材料是為了方便工作，讓一切正規(guī)化、正軌化，幫助我們高效的完成工作

2、新生培訓(xùn)工作

新生的培訓(xùn)工作一直是社聯(lián)的傳統(tǒng)項(xiàng)目。為了讓新的部門(mén)成員盡快了解工作，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，除社聯(lián)的全體培訓(xùn)會(huì)之外，我們還針對(duì)部門(mén)自身的性質(zhì)和特點(diǎn)，組織了多次部門(mén)成員培訓(xùn)會(huì)：

xxxx年10月16日，在社聯(lián)辦公室舉行了部門(mén)首次全體見(jiàn)面會(huì)。分管副主席和其他幾位副主席也出席了這次見(jiàn)面會(huì)。會(huì)上分管副主席、部長(zhǎng)和各位副部長(zhǎng)分別作了發(fā)言，部委們也作了富有個(gè)性的自我介紹。通過(guò)這次會(huì)議，讓新成員對(duì)社聯(lián)、對(duì)活動(dòng)策劃部都有了初步的了解。會(huì)后，大家還做了一些輕松的游戲，讓氣氛變得更加活躍，讓大家既感受到了感受到了我們活策的團(tuán)結(jié)向上的工作精神，同時(shí)也感受到了活策家一樣的溫暖。

10月22日，我們?cè)谏缏?lián)會(huì)議室對(duì)新部委進(jìn)行了一次初期的培訓(xùn)。會(huì)上，部長(zhǎng)組織大家學(xué)習(xí)了活動(dòng)策劃部規(guī)章制度，對(duì)部門(mén)職能及常務(wù)工作做了詳細(xì)的講解，并對(duì)分組和值班等作了布置安排。

10月31日，在社聯(lián)活動(dòng)事務(wù)部召開(kāi)了部門(mén)第三次全體會(huì)議，同時(shí)也是我們的第二次培訓(xùn)會(huì)。所有部門(mén)成員均到場(chǎng)，分管副主席到場(chǎng)指導(dǎo)并講話(huà)。培訓(xùn)主要由秘書(shū)組、活動(dòng)策劃組和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)組每個(gè)組的副部長(zhǎng)針對(duì)本組工作方面的要點(diǎn)進(jìn)行講解培訓(xùn)。此外還涉及了不少跨部門(mén)、跨職能的工作培訓(xùn)，打破工作職能的界限，讓大家能做到博而有所長(zhǎng)。培訓(xùn)后，部門(mén)成員之間進(jìn)行了良好的交流。整個(gè)會(huì)議持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，應(yīng)該說(shuō)是一次十分成功的培訓(xùn)會(huì)。

另外，在王老師和主席團(tuán)的安排下，部門(mén)全體成員對(duì)《學(xué)生干部培訓(xùn)手冊(cè)》進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)社聯(lián)的工作、工作性質(zhì)、規(guī)章制度等都有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。這也是作為部門(mén)培訓(xùn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

二、 部門(mén)常務(wù)工作

1．部門(mén)例會(huì)

每周三下午5：40準(zhǔn)時(shí)在社聯(lián)會(huì)議室召開(kāi)活動(dòng)與策劃部部門(mén)例會(huì)。例會(huì)基本內(nèi)容是對(duì)上周的工作作回顧與，并對(duì)下周的工作做出安排；同時(shí)提出部門(mén)工作中存在的問(wèn)題，并針對(duì)性的解決。

2．值班工作

我們根據(jù)部門(mén)各成員情況，安排了辦公室值班工作任務(wù)，以保證工作正常、及時(shí)的開(kāi)展，同時(shí)也提供機(jī)會(huì)讓大家相互交流、溝通，更多的參與到部門(mén)工作中來(lái)。盡管每天只安排兩名同學(xué)值班，但值班時(shí)間部門(mén)常常很是熱鬧，可見(jiàn)大家真正把活策當(dāng)做自己的又一個(gè)家了。

三、“社聯(lián)五周年系列活動(dòng)”

定向越野

2007年10月28日，我們參加了在武大本部和工學(xué)部舉行的社聯(lián)定向越野賽。通過(guò)比賽，加深了部門(mén)間成員的相互了解，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)與協(xié)作意識(shí)。

社聯(lián)內(nèi)部籃球賽

11月3日，在工學(xué)部籃球場(chǎng)舉行的社聯(lián)聯(lián)誼籃球賽中，我們部門(mén)表現(xiàn)優(yōu)異，勇奪桂冠。這不僅僅來(lái)自于場(chǎng)上隊(duì)員的努力，更來(lái)自于整個(gè)部門(mén)同學(xué)的支持。可以說(shuō)很好的體現(xiàn)了部門(mén)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。

徽標(biāo)設(shè)計(jì)大賽

在第二屆學(xué)生社團(tuán)徽標(biāo)設(shè)計(jì)大賽中，我們部門(mén)積極配合宣傳部，上交了大量參賽作品，為大賽的組織工作貢獻(xiàn)了自己的一份力量。

部門(mén)內(nèi)部慶祝社聯(lián)成立五周年

11月24日為了慶祝社聯(lián)五周年，我們?cè)诠W(xué)部大學(xué)生活動(dòng)中心舉行了部門(mén)內(nèi)部的聯(lián)誼慶典活動(dòng)。部門(mén)成員準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，各自發(fā)揮特長(zhǎng)，用我們活策人自己的方式來(lái)慶祝這樣一個(gè)特別的日子。整個(gè)慶典活動(dòng)歡笑不斷，精彩連篇，活動(dòng)中我們不僅增進(jìn)了部門(mén)成員之間的感情，更加深了對(duì)社聯(lián)，對(duì)活動(dòng)與策劃部的感情。同時(shí)社聯(lián)網(wǎng)也對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。

可以說(shuō)，在內(nèi)部建設(shè)方面我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)。部門(mén)成員彼此建立了良好的關(guān)系，并且形成了一種積極向上氛圍。大家工作中是伙伴，相互理解、相互配合，共同進(jìn)步；生活中是朋友，相互扶持，相互鼓勵(lì)，共同前行。對(duì)部門(mén)而言，我們形成了良好、溫馨的部門(mén)文化和寶貴的團(tuán)隊(duì)精神；對(duì)個(gè)人而言，工作能力和素質(zhì)都得到了提高，實(shí)現(xiàn)了雙贏。

四、活動(dòng)

作為社聯(lián)開(kāi)展活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，我們的本學(xué)期在活動(dòng)開(kāi)展方面懂得工作也完成的十分出色。不僅在兩個(gè)品牌活動(dòng)——“素質(zhì)教育講堂”系列活動(dòng)和“珞珈劇苑”系列活動(dòng)中表現(xiàn)突出，在其他各類(lèi)活動(dòng)中也大放光彩。現(xiàn)將部分活動(dòng)如下：

1、“素質(zhì)教育講堂”系列活動(dòng)

“素質(zhì)教育講堂”系列活動(dòng)作為本學(xué)期學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)著力打造的品牌活動(dòng)，將各類(lèi)講座悉心整合，力求以大品牌提升影響力，旨在推進(jìn)素質(zhì)教育、服務(wù)學(xué)生的全面成長(zhǎng)成才。

本學(xué)期“素質(zhì)教育講堂”采取各部門(mén)輪流負(fù)責(zé)制，由每個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)一期講座。作為活動(dòng)牽頭部門(mén)的活動(dòng)與策劃部既面臨著機(jī)遇，又面臨著挑戰(zhàn)。在動(dòng)力與壓力的雙重催促下，我們出色的舉辦了兩期“素質(zhì)教育講堂”。

10月25日在教五多功報(bào)告廳的本學(xué)年度“素質(zhì)教育講堂”第一期“戴正清職業(yè)性格與職業(yè)規(guī)劃的”的講座?；顒?dòng)期間各成員都能提前到達(dá)會(huì)場(chǎng)，各思其職，場(chǎng)面布置與維護(hù)都做的很好，整個(gè)活動(dòng)井然有序，講座之前會(huì)場(chǎng)已經(jīng)觀眾爆滿(mǎn)，活動(dòng)取得了良好的效果，同時(shí)也要感謝其他各部門(mén)的大力支持。

11月7日在教五多功報(bào)告廳舉辦了素質(zhì)教育講堂的第二期“鐵窗下盛開(kāi)的人間真情——平凡警察與特殊養(yǎng)女的故事”?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛良好，不少觀眾潸然落淚。媒體也對(duì)這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)。

2、“珞珈劇苑”系列活動(dòng)

“珞珈劇苑”項(xiàng)目于本學(xué)期順利的交接完成，作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)部門(mén)的活動(dòng)與策劃部全力以赴，積極配合負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的副主席，為“珞珈劇苑”打開(kāi)了新的局面?！扮箸靹≡贰表?xiàng)目組創(chuàng)建僅一年之久，在短短的一年時(shí)間里卻取得了喜人的成果。本學(xué)期，為了更好的推出這一品牌活動(dòng)，將“珞珈劇苑”真正作為學(xué)校戲劇類(lèi)社團(tuán)的大聯(lián)盟，我們召開(kāi)了多次戲劇類(lèi)社團(tuán)負(fù)責(zé)人會(huì)議，，為“珞珈劇苑”項(xiàng)目做了不少基礎(chǔ)建設(shè)工作，并共同討論了現(xiàn)在“珞珈劇苑”所存在的問(wèn)題，同時(shí)為了加強(qiáng)各社團(tuán)之間的交流和溝通，采取了演出社團(tuán)做東，兄弟社團(tuán)觀看演出，交流經(jīng)驗(yàn)的制度，從而讓?xiě)騽☆?lèi)社團(tuán)能真正的整合起來(lái)，做到相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

10月27—30日櫻頂大學(xué)生俱樂(lè)部的武漢高校話(huà)劇、小品比賽武漢大學(xué)賽區(qū)比賽，每場(chǎng)比賽我們都會(huì)安排副部長(zhǎng)和多名部委到場(chǎng)協(xié)助工作：幫忙布置會(huì)場(chǎng)、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序等。整個(gè)活動(dòng)期間，我們的成員都表現(xiàn)得很積極，隨叫隨到，不怕寒冷，一直堅(jiān)守到最后，整理好了會(huì)場(chǎng)才離開(kāi)，對(duì)于活策工作人員在這期間的工作，主席團(tuán)也給了充分的肯定。

當(dāng)然也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如沒(méi)能作好溝通工作，在交接過(guò)程中出現(xiàn)了對(duì)出演劇目確定清楚的情況。不過(guò)我們及時(shí)了采取措施，與相關(guān)社團(tuán)協(xié)調(diào)，處理好各方面的關(guān)系，將問(wèn)題很好的解決了。但這次教訓(xùn)也給了我們警醒，在以后的工作中采取了相應(yīng)的措施，防止類(lèi)似的情況再次出現(xiàn)

3、“蘇泊爾” 勵(lì)志電影進(jìn)校園

11月2日，我們?cè)诮涛宥喙δ軋?bào)告廳負(fù)責(zé)“蘇泊爾”電影放映活動(dòng)的的現(xiàn)場(chǎng)工作。從初期的海報(bào)宣傳，到現(xiàn)場(chǎng)布置、發(fā)放禮品，我們都做了充分的準(zhǔn)備。盡管放映的電影不久前在梅園小操場(chǎng)放映過(guò)，但當(dāng)晚現(xiàn)場(chǎng)仍然很火爆，活動(dòng)反響也很強(qiáng)烈?？梢?jiàn)我們的宣傳工作收到了很好的效果，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)控制方面也很不錯(cuò)。

4、恰恰K舞校園行

11月30日，在教五多功能報(bào)告廳舉行了恰恰香瓜子的才藝表演，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)由活動(dòng)于與劃部負(fù)責(zé)，早上八點(diǎn)便開(kāi)始布置現(xiàn)場(chǎng)，活動(dòng)中整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)既然有序，很多部委的積極與認(rèn)真值得表?yè)P(yáng)。同時(shí)我們部門(mén)的成員也在才藝表演中取得優(yōu)異的成績(jī)。不過(guò)前期在與其他部門(mén)的溝通中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，導(dǎo)致準(zhǔn)備期間出現(xiàn)了分工不明確的現(xiàn)象，活動(dòng)后針對(duì)這個(gè)問(wèn)題也進(jìn)行了討論。

5、原創(chuàng)音樂(lè)節(jié)——邱英杰演唱會(huì)

12月15日晚七點(diǎn),在武漢大學(xué)信息學(xué)部大學(xué)生活動(dòng)中心舉行了“2007原創(chuàng)音樂(lè)節(jié)——邱英杰演唱會(huì)”活動(dòng)。從活動(dòng)的前期宣傳和組織，到現(xiàn)場(chǎng)的布置和維護(hù)，我們都認(rèn)真對(duì)待，最大限度的保證了活動(dòng)的正常進(jìn)行。

6、2007年度學(xué)生社團(tuán)評(píng)優(yōu)答辯會(huì)

作為本年度的最后一項(xiàng)重頭活動(dòng)，2007年度學(xué)生社團(tuán)評(píng)優(yōu)答辯會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)組織工作也落在我們的肩上，為了實(shí)現(xiàn)在去年答辯會(huì)的基礎(chǔ)上有所突破的目標(biāo)，部門(mén)全體成員都嚴(yán)正以待，積極準(zhǔn)備，力爭(zhēng)為2007年度的工作畫(huà)場(chǎng)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

為社聯(lián)辦好每次活動(dòng)是我們活動(dòng)與策劃部的職責(zé)之所在。而我們也不辱使命，圓滿(mǎn)的完成了每一次的活動(dòng)任務(wù)。盡管不時(shí)的會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，但憑借著事在人為的堅(jiān)定信念，努力尋求解決問(wèn)題的辦法，最后都能將其迎刃而解。我們?cè)诨顒?dòng)中、鍛煉、成長(zhǎng)，把每一次活動(dòng)都當(dāng)作一次寶貴的積累，這些積累讓我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到了提升，讓我們的同學(xué)更加成熟、更富經(jīng)驗(yàn)，讓我們的活動(dòng)更加創(chuàng)意、精彩。

五、其他工作

部門(mén)之星評(píng)選工作

部門(mén)考核工作

積極分子申報(bào)工作

部門(mén)內(nèi)部聯(lián)誼活動(dòng)

以上就是活動(dòng)與策劃部本學(xué)期工作概況，在這近三個(gè)月的工作中，我們有值得肯定的地方：

1工作熱情與積極性

不論是常務(wù)工作還是活動(dòng)任務(wù)，每位部門(mén)成員都能以最飽滿(mǎn)的熱情參與其中。盡管在活動(dòng)過(guò)程中經(jīng)常是勞累、疲乏與瑣交加，很多時(shí)候連飯也沒(méi)時(shí)間吃、水也沒(méi)間隙喝，甚至還要在室外忍受雨水和寒冷，但從來(lái)沒(méi)有人抱怨工作的辛苦，依然積極投身活動(dòng)，把活動(dòng)的順利進(jìn)行當(dāng)作我們辛苦付出的最大回報(bào)。

2認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度

無(wú)論是值班時(shí)的臨時(shí)任務(wù)，還是現(xiàn)場(chǎng)的控制工作，大家都能很有耐心很負(fù)責(zé)的去完成，有不懂的地方也能及時(shí)詢(xún)問(wèn)其他部委或部長(zhǎng)。不管大事小事，只要是工作需要，每個(gè)人都會(huì)用心完成，真正把部門(mén)的事當(dāng)作自己的事，甚至犧牲自己的空閑、推掉私人的事務(wù)，只為把工作按時(shí)、按量的完成。

然而，有得必有失：

在第一次部門(mén)見(jiàn)面會(huì)上，我們就暴露出了準(zhǔn)備不足，忽略細(xì)節(jié)的問(wèn)題。這樣的工作失誤對(duì)我們今后的工作開(kāi)展提供了很好的警戒作用。

而在工作期間也出現(xiàn)了協(xié)調(diào)配合不夠的情況，我們的副部長(zhǎng)沒(méi)能替部長(zhǎng)稱(chēng)擔(dān)起責(zé)任，還處在等工作的階段，而不是找工作的階段。

第3篇：大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)范文

2、手機(jī)繩，可以用來(lái)裝飾或者便于攜帶手機(jī)的手機(jī)配件；

3、小筆記本，在日常生活中指的是用來(lái)記錄各類(lèi)事情的小冊(cè)子；

4、傘，一種提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨、雪的工具；

第4篇：大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；思想政治教育；發(fā)展趨勢(shì)；現(xiàn)狀；重要性

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）48-0056-03

本文從大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與思想政治教育間的辯證關(guān)系出發(fā)，論證大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的支持和發(fā)展對(duì)高校的思想政治教育工作有著重要的推動(dòng)作用，結(jié)合當(dāng)今高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，看待社團(tuán)組織的運(yùn)行中的狀況問(wèn)題。筆者通過(guò)具體分析社團(tuán)文化作用于思想政治教育過(guò)程中的特點(diǎn)和功能，從而提出相關(guān)針對(duì)性的建議，充分發(fā)揮社團(tuán)文化的優(yōu)勢(shì)，更好地服務(wù)于思想政治教育工作，促使大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

一、大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與思想政治教育的辯證關(guān)系

1.大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)如今思想政治教育工作建設(shè)的加強(qiáng)有重要的推動(dòng)作用。大學(xué)生社團(tuán)，無(wú)疑是各個(gè)不同主體――大學(xué)生，基于相同的愛(ài)好興趣而自發(fā)組織建立的不同組織，其中所倡導(dǎo)的競(jìng)爭(zhēng)、合作、開(kāi)拓等優(yōu)秀精神，給予如今高校的思想政治教育工作的建設(shè)注入新鮮的活力，使得思想政治教育工作更加深入發(fā)展。大學(xué)生社團(tuán)組織建立于人與人之間的尊重基礎(chǔ)之上，大學(xué)生們積極踴躍參加該活動(dòng)，其目的在于擴(kuò)大自身交際范圍，認(rèn)識(shí)更多朋友，提升自身某些能力和水平，以達(dá)到適應(yīng)社會(huì)需求的目的，大學(xué)社團(tuán)則為大學(xué)生提供了一個(gè)可以豐富自身閱歷，開(kāi)拓自身視野，積累更多經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)良好的平臺(tái)。大學(xué)生社團(tuán)可以有效地凝聚學(xué)生，從而更有利地引導(dǎo)大學(xué)生思想和行為健康發(fā)展。其通過(guò)其有效凝聚大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)來(lái)傳播健康積極的思想政治理念，從而使得大學(xué)生受到潛移默化的影響。以“紅色社團(tuán)”為例，“紅色社團(tuán)”是高校中以研究相關(guān)理論知識(shí)為主題的社團(tuán)組織，該組織相對(duì)于平時(shí)同學(xué)們上的理論知識(shí)課更具靈活性，更具有趣味性，不僅能在其中得到更多的知識(shí)，而且能夠通過(guò)社團(tuán)的各種活動(dòng)中收獲更多，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到更多。這點(diǎn)便為思想政治教育工作提供了新的載體，為其工作進(jìn)展起到推動(dòng)作用，最終為社會(huì)主義建設(shè)現(xiàn)代化培養(yǎng)出更多的人才。大學(xué)生社團(tuán)在高校校園文化建設(shè)中，使得高校文化得以豐富和提升，活躍了校園文化。一所學(xué)校長(zhǎng)期形成的文化積淀、辦學(xué)理念及人文精神可以通過(guò)大學(xué)生社團(tuán)加以傳承，大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)不僅僅只是讓學(xué)生發(fā)展自身興趣愛(ài)好、陶冶自身身心、全面提高自身素質(zhì)，更重要的是由于學(xué)生并非同一專(zhuān)業(yè)，當(dāng)他們一起加入該組織，參加各種活動(dòng)便會(huì)產(chǎn)生不同的想法和點(diǎn)子，由于他們所學(xué)知識(shí)不同，即使他們的思維方式不同，各樣的想法相互交叉，會(huì)產(chǎn)生令人意想不到的效果，這會(huì)使得每個(gè)成員從中受益匪淺。在思想政治教育中，可以充分利用社團(tuán)組織，引導(dǎo)社團(tuán)開(kāi)展各種有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展及提升大學(xué)生成員間自身修養(yǎng)和內(nèi)涵的活動(dòng)，培養(yǎng)他們高雅的人文情趣以及樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。社團(tuán)組織開(kāi)展的各種活動(dòng)不拘泥于單純地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行類(lèi)似政治觀、道德觀、唯物觀的教育，其最重要的是為大學(xué)生展現(xiàn)了情感體驗(yàn)、人際關(guān)系、健康理念、人生追求、社會(huì)認(rèn)知等各個(gè)不同的領(lǐng)域的知識(shí)，開(kāi)闊了大學(xué)生的視野，更加豐富了其精神生活，使得大學(xué)生得到了精神層面的享受。社團(tuán)對(duì)于每個(gè)成員來(lái)說(shuō)，即是一個(gè)整體。它如同一個(gè)小社會(huì)，各成員間不斷地進(jìn)行交流、探討，漸漸使每個(gè)人的交往能力便有所提高，其社會(huì)化程度也不斷提高，最終對(duì)其以后進(jìn)入社會(huì)的適應(yīng)能力的提高有所幫助，從而使我們成為真正意義上的社會(huì)人。

2.思想政治教育融入社團(tuán)組織中有利于社團(tuán)組織更好的建立、發(fā)展與完善。思想政治教育融入社團(tuán)，有利于加強(qiáng)黨團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生的管理和引導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)管理，保證學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有序開(kāi)展。建立健全其相關(guān)管理制度，政治上引領(lǐng)正確的方向，干部上管理把關(guān)，從而提升大學(xué)生社團(tuán)的生命力、吸引力、凝聚力，使得大學(xué)生社團(tuán)組織更加緊密。高校的思想政治教育以大學(xué)生為根本，以大學(xué)生為作用對(duì)象，通過(guò)改造他們的主觀世界，進(jìn)而改造客觀世界的相對(duì)比較特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它能夠充分地發(fā)揮內(nèi)在教育導(dǎo)向作用來(lái)影響大學(xué)生社團(tuán)組織。思想政治教育能夠深入社團(tuán)組織中，也是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需求，符合當(dāng)今教育理念，是時(shí)展的必然趨勢(shì)。與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不僅是貫徹黨的教育理念的客觀要求，更成為一項(xiàng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的工作。辦人民滿(mǎn)意的教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，提供更為廣闊的人才市場(chǎng)，提供更為豐富的人才資源。把這項(xiàng)工作做好了，高校工作就會(huì)得到大家的肯定，我們黨就會(huì)得民心、順民意，才會(huì)使得高校各社團(tuán)更具活力，從而使得各高校教育水平進(jìn)一步得到提升，最終得以實(shí)現(xiàn)黨的教育理念。大學(xué)生思想政治教育融入大學(xué)生社團(tuán)工作，可以使得思想政治教育更加地貼近大學(xué)生，使其與大學(xué)生之間的關(guān)系更加密切。與大學(xué)生之間不是課堂上的那種陌生的關(guān)系，它更貼近大學(xué)生日常生活，它就在我們身邊，我們會(huì)受到潛移默化的影響。思想政治教育所提倡和主張的理念會(huì)讓同學(xué)們的個(gè)人觀念有所改變，個(gè)人價(jià)值取向有所轉(zhuǎn)變，人生觀、價(jià)值觀、世界觀有所轉(zhuǎn)變。它可以增強(qiáng)社團(tuán)成員間的相互信任和互動(dòng)，增加成員之間的平等意識(shí)和交流機(jī)會(huì)，這明顯突出了思想政治教育工作融入大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的事半功倍的效果。思想政治教育深入大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中，有利于引導(dǎo)大學(xué)生形成更為完善的品行，更為健全的人格，對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，要想繁榮富強(qiáng)，就要積極地大力發(fā)展教育事業(yè)，尤其對(duì)于如今經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代來(lái)說(shuō)，黨和國(guó)家要想建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家，貫徹落實(shí)科教興國(guó)的教育方針，要想擁有更多高素質(zhì)、高能力人才，就必須得把高校思想教育貫徹落實(shí)到各個(gè)方面去。如今，國(guó)家應(yīng)高度重視以大學(xué)生為主的思想政治教育，因?yàn)榇髮W(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)如何，直接影響到黨和國(guó)家的生死存亡，影響到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗，影響到全面小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。追溯過(guò)去，我們因忽略和放松大學(xué)生思想政治教育而導(dǎo)致黨和國(guó)家事業(yè)受到嚴(yán)重影響，從中我們應(yīng)謹(jǐn)記教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，分析原因，為更好地發(fā)展自身做好充分的準(zhǔn)備。為了幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，我們應(yīng)從各個(gè)方面抓住對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的機(jī)會(huì)，而思想政治教育引進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)也是其中主要的表現(xiàn)形式。

二、大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)形成、發(fā)展及作用于思想政治教育的過(guò)程中所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)

大學(xué)生社團(tuán)的組織建立，由于其自身是大學(xué)生群體自發(fā)組織建立起來(lái)的，所以有一定的自發(fā)性、滯后性。其自身沒(méi)有得到相關(guān)校方的經(jīng)濟(jì)支持，所以會(huì)導(dǎo)致其產(chǎn)生經(jīng)費(fèi)不足的狀況，社團(tuán)活動(dòng)資金缺乏，便會(huì)影響其相關(guān)活動(dòng)的如期舉行。大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)過(guò)程中，其成員由各個(gè)大學(xué)生組成，環(huán)境比較寬松自由，成員的自由性比較大，有的大學(xué)生一年去參加相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)只有一兩次，甚至連會(huì)長(zhǎng)是誰(shuí)都不知道，這就無(wú)法發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，使其成為名副其實(shí)的空殼。由于其中有些許成員因個(gè)人利益關(guān)系而使得該組織成為為其提供自身費(fèi)用的組織，這嚴(yán)重影響到大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的實(shí)質(zhì)性意義。許多大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)過(guò)程中突出的問(wèn)題是社團(tuán)數(shù)量多，但發(fā)展不平衡，社團(tuán)組織體系不夠成熟，缺乏相關(guān)專(zhuān)業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)、健全的工作機(jī)制及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織形式，導(dǎo)致社團(tuán)內(nèi)部管理松散，最終使得部分成員喪失積極性，失去了最初的意義，嚴(yán)重阻礙了大學(xué)生思想政治教育工作的深入發(fā)展和實(shí)施。

三、大學(xué)生社團(tuán)組織為思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

在前面，我們已經(jīng)提到了社團(tuán)活動(dòng)的各種優(yōu)越性為我們大學(xué)生思想政治教育建立了一種新的載體形式，為其提供了更為新穎的傳播途徑，是新形勢(shì)下高校學(xué)生管理的一種新型組織，其有力地推動(dòng)了大學(xué)生思想政治教育工作。如今，隨著教育改革的不斷深化，學(xué)生社團(tuán)以學(xué)生的共同興趣和需求為紐帶，以其參與的自愿性、活動(dòng)的靈活性和開(kāi)放性等特點(diǎn)成為吸引和凝聚學(xué)生的主要陣地，并不斷凸顯其作為學(xué)生基礎(chǔ)性組織的重要作用，為思想政治教育帶來(lái)了更多的機(jī)遇。社團(tuán)組織缺乏相關(guān)目標(biāo)的正確引導(dǎo)，即使有的社團(tuán)相關(guān)指導(dǎo)性理論比較正確，可它有時(shí)會(huì)脫離大學(xué)生思想政治教育的目的，脫離實(shí)際，游離于社會(huì)主義價(jià)值觀之外，有的社團(tuán)甚至?xí)c社會(huì)主義所追求的方向背道而馳，肆意放縱其內(nèi)部各成員，使其成員隨意認(rèn)同非主流的思想價(jià)值觀，這一不足嚴(yán)重影響了大學(xué)生思想政治教育工作的順利進(jìn)展。大學(xué)生社團(tuán)組織日益發(fā)展壯大起來(lái)，這其中的弊端也日益顯露出來(lái)，其發(fā)展速度之快使其類(lèi)型、成員也不斷增多，這就使得部分人會(huì)因牟取私利而使得大學(xué)生社團(tuán)宗旨意識(shí)薄弱，其日益出現(xiàn)功利化的傾向和追求，這導(dǎo)致許多功利性的社團(tuán)產(chǎn)生，迷惑了大學(xué)生新生的雙眼。這些功利性社團(tuán)以向成員收取各種活動(dòng)費(fèi)用為名，從而騙取成員繳納的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，甚至有的社團(tuán)采用各種欺騙手段來(lái)騙取新成員的錢(qián)財(cái)，以各種活動(dòng)的名義來(lái)獲得更多的經(jīng)濟(jì)利益，使其出現(xiàn)混亂的狀況，甚至?xí)股鐖F(tuán)陷入癱瘓狀態(tài)。

四、怎樣更好地利用社團(tuán)活動(dòng)來(lái)推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展來(lái)促使大學(xué)生健康成長(zhǎng)

隨著社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展壯大，其影響力也越來(lái)越大，越來(lái)越多的大學(xué)生積極踴躍地參與其中，對(duì)于各個(gè)高校來(lái)說(shuō)，就會(huì)為其思想政治教育工作提供了良好的機(jī)遇。高校黨團(tuán)組織要加大社團(tuán)管理的力度，使其社團(tuán)管理更加規(guī)范、更加合理、更加嚴(yán)謹(jǐn)，不斷提高社團(tuán)干部的思想素質(zhì)和相關(guān)理論水平，從而避免社團(tuán)中存在著因社團(tuán)干部貪圖小利而危害整個(gè)社團(tuán)的行為，使其更好地服務(wù)于社團(tuán)，保證社團(tuán)活動(dòng)在嚴(yán)格的組織管理下順利進(jìn)行，保證每一位成員利益不受侵犯，使其從中收獲更多。因?yàn)樯鐖F(tuán)活動(dòng)是大學(xué)生自發(fā)組織、集聚、領(lǐng)導(dǎo)的組織，它具有自身局限性，為解決這一問(wèn)題，各個(gè)高校應(yīng)加強(qiáng)和完善社團(tuán)指導(dǎo)教師的配備，應(yīng)將部分德高望重的教師配與社團(tuán)，給以提供更為合理的指導(dǎo)，這也有利于對(duì)社團(tuán)成員更為有效的思想政治教育，既可以為學(xué)生提出社團(tuán)活動(dòng)相關(guān)策劃，也可以幫學(xué)生完成相關(guān)理論學(xué)習(xí)。高校也可以支持社團(tuán)通過(guò)建立屬于自己社團(tuán)的相關(guān)網(wǎng)站，積極利用網(wǎng)站進(jìn)行宣傳，展示社團(tuán)精神風(fēng)貌。對(duì)于如今高校來(lái)說(shuō)，應(yīng)該大力支持各種社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)骨干隊(duì)伍建設(shè)。高校要將學(xué)生社團(tuán)干部作為學(xué)生干部的重要組成部分，納入學(xué)校對(duì)學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、考核、管理之中。高校團(tuán)委要采取多種形式，建立以團(tuán)校為中心的社團(tuán)干部培訓(xùn)網(wǎng)，各院系團(tuán)委也要有計(jì)劃地舉辦各種形式的培訓(xùn)班，分期分批地使社團(tuán)干部都有機(jī)會(huì)受到集中的培訓(xùn)，使其在共青團(tuán)的正確引導(dǎo)下健康發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該舉行各個(gè)社團(tuán)之間的聯(lián)誼會(huì)，促進(jìn)社團(tuán)之間的學(xué)習(xí)與交流，高校也應(yīng)該舉辦相關(guān)社團(tuán)間的評(píng)選比賽，大力支持社團(tuán)中的各項(xiàng)有助于大學(xué)生思想政治教育的活動(dòng)，為大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)接觸社會(huì)提供更多的機(jī)會(huì)和保障，使得其與社會(huì)聯(lián)系更為緊密。

總之，高校對(duì)于大學(xué)生社團(tuán)成為新的思想政治教育的載體要辯證對(duì)待，充分利用其自身的優(yōu)越性來(lái)更好地服務(wù)于思想政治教育工作。加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，給予正確的指導(dǎo)，加以科學(xué)管理，克服其具有的自身局限性，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)提供更多的人才資源，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化做貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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第5篇：大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)范文

【關(guān)鍵詞】社團(tuán)活動(dòng)；大學(xué)生；科學(xué)精神

The Cultivation of College Students’ Scientific Spirit by College Community Activities

HUANG Rong-xiao

（South China Normal University， Guangzhou Guangdong 510631， China）

【Abstract】Due to “emphasizing on knowledge and neglecting mental training” in college scientific spirit education， there is a lack of scientific spirit， which is an important spiritual resource of a wide influence. By the means of academic lectures，finacial support to research project and social practice， the scientific spirit could be nurtured.

【Key words】Community activities；A college student；The spirit of Science

1 社團(tuán)活動(dòng)與科學(xué)精神的內(nèi)涵

在我國(guó)，自“”提倡科學(xué)和民主以來(lái)，“科學(xué)”已是一個(gè)使用非常普遍的名詞。從詞源上講，英文“science”、法文“scientin”均源于拉丁文“scientia”，其原意是指“知識(shí)”、“學(xué)問(wèn)”，這也是科學(xué)一詞最基本也最簡(jiǎn)單的含義。在古代中國(guó)，相當(dāng)于這個(gè)詞義的詞是“格致”，即要求得知識(shí)，知道某事物的奧妙，就要去格物，就是“格物致知”的意思，最早見(jiàn)于《禮記？大學(xué)》，書(shū)中說(shuō)“致知在格物，物格而后知至”。嚴(yán)復(fù)在翻譯《天演論》等科學(xué)著作時(shí)，也用“科學(xué)”二字代替了“格致”。此后，“科學(xué)”二字便在中國(guó)廣泛運(yùn)用，直到今天。而明確提出科學(xué)精神概念并提倡“弘揚(yáng)科學(xué)精神”的人是任鴻雋。1916年，當(dāng)時(shí)的中國(guó)科學(xué)社的社長(zhǎng)任鴻雋認(rèn)為，“科學(xué)精神者何，求真理是己”。他認(rèn)為，科學(xué)精神至少有五個(gè)特征：“崇實(shí)”、“貴確”、“察微”、“慎斷”、“存疑”。他還說(shuō)，如果再加上不怕困難、不為利誘等美德，就更完備了[1]。此后，我國(guó)學(xué)者對(duì)科學(xué)精神的定義一直存有爭(zhēng)議。

所謂科學(xué)精神，是指科學(xué)以及科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)在品質(zhì)和靈魂，它是科學(xué)主體（科學(xué)家）的內(nèi)在精神氣質(zhì)、品質(zhì)和科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)在性質(zhì)、特質(zhì)在求真創(chuàng)新基礎(chǔ)上的統(tǒng)一[2-3]。也就是說(shuō)，科學(xué)精神是科學(xué)家群體，在長(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中形成和體現(xiàn)的高尚的情操、氣質(zhì)、品格和行為特征，以及科學(xué)活動(dòng)過(guò)程中制度化、規(guī)范化的共同價(jià)值認(rèn)同的內(nèi)在統(tǒng)一。

所謂社團(tuán)活動(dòng)，是指人們依據(jù)共同的活動(dòng)目標(biāo)，自愿、自主開(kāi)展的具有互益性、非營(yíng)利性的社會(huì)活動(dòng)。就中國(guó)高校而言，社團(tuán)活動(dòng)主要是指大學(xué)生所組織開(kāi)展的校園文化活動(dòng)。結(jié)合我國(guó)高校當(dāng)前實(shí)際情況，社團(tuán)活動(dòng)是培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)精神的重要載體和途徑。

2 大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)的科學(xué)精神

20世紀(jì)科學(xué)發(fā)展的速度和科學(xué)理論物化的速度呈現(xiàn)不斷加快的趨勢(shì)。盡管我國(guó)的科學(xué)事業(yè)取得了較大的成就，但從總體上看，科學(xué)的創(chuàng)新還很薄弱，我們的科學(xué)精神還非常欠缺。因此，大學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)顯得尤為重要。

（1）培養(yǎng)熱愛(ài)知識(shí)、追求真理的精神。英國(guó)近代唯物主義哲學(xué)家培根曾經(jīng)就把“要追求真理，要認(rèn)識(shí)知識(shí)，更要信賴(lài)真理”看作是“人性中最高上的美德”?？茖W(xué)探索的主體是科學(xué)家，科學(xué)家把追求真理作為自己的崇高目標(biāo)。“為認(rèn)識(shí)而認(rèn)識(shí)”、“為科學(xué)而科學(xué)”是科學(xué)家的高貴品質(zhì)。如今，科學(xué)家之所以對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越來(lái)越清晰，正是由于科學(xué)家具有熱愛(ài)知識(shí)、渴求和崇尚真理這一特質(zhì)，具備了科學(xué)的求真精神。任何真理都是相對(duì)的，科學(xué)理論作為科學(xué)家的探索成果，是否達(dá)到了相對(duì)真理，還需要反復(fù)地觀察、試驗(yàn)和論證。

（2）培養(yǎng)實(shí)事求是、敢于創(chuàng)新的精神。追求真理必須以客觀存在的事實(shí)為研究對(duì)象，并實(shí)事求是地開(kāi)展研究。實(shí)事求是，就是一切從實(shí)際出發(fā)，從復(fù)雜多變的客觀世界中，排除謬誤、擯棄迷信、去偽存真，獲得真理性認(rèn)知和科學(xué)結(jié)論的過(guò)程。實(shí)事求是決不容許弄虛作假，決不容許采取欺騙行為，反對(duì)任何無(wú)中生有、肆意歪曲和欺詐。科學(xué)家在追求真理的過(guò)程中，還會(huì)碰到來(lái)自自身以外的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的干擾。而真理就是在從同謬誤做斗爭(zhēng)中發(fā)展起來(lái)的。在探索真理的科學(xué)活動(dòng)中，科學(xué)家逐漸養(yǎng)成了鍥而不舍，永往直前地追求真理和捍衛(wèi)真理的大無(wú)畏勇氣。同時(shí)，科學(xué)領(lǐng)域之所以不斷有新發(fā)明和新發(fā)現(xiàn)，之所以充滿(mǎn)著生機(jī)和活力，就在于科學(xué)家們敢于改革創(chuàng)新，敢于向權(quán)威與成見(jiàn)挑戰(zhàn)。

（3）培養(yǎng)鍥而不舍、忘我獻(xiàn)身的精神。探索是探究未知規(guī)律的主要方途徑，是一切重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的必由之路。但規(guī)律并不是表象的，而是隱藏在表象背后的本質(zhì)。因此，科學(xué)認(rèn)識(shí)需要科學(xué)家付出辛勤的勞動(dòng)，經(jīng)歷無(wú)數(shù)的磨難。探索的艱苦性與艱難性是由世界的無(wú)限性和復(fù)雜性所決定的。只有鍥而不舍，才能發(fā)現(xiàn)事實(shí)，解釋說(shuō)明事實(shí)，揭示客觀事物的規(guī)律，透過(guò)復(fù)雜的現(xiàn)象，抓住事物的本質(zhì)，從而正確認(rèn)識(shí)外部世界。為了追求真理，為了科學(xué)事業(yè)，科學(xué)家們忘我地、默默地工作，他們奮力拼搏、孜孜以求，但又淡泊名利、不求聞達(dá)；為了追求真理，面對(duì)邪惡勢(shì)力或危險(xiǎn)的環(huán)境，他們會(huì)永不低頭，甚至義無(wú)返顧地不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命。馬克思曾經(jīng)借用但丁的詩(shī)句來(lái)說(shuō)明科學(xué)獻(xiàn)身精神，“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣，必須提出這樣的要求，‘這里必須根絕一切猶豫，這里任何怯懦都無(wú)濟(jì)于事’”。

（4）培養(yǎng)平等自由、寬容協(xié)作的精神。在科學(xué)的發(fā)展中，在平等基礎(chǔ)上的民主自由，不僅是科學(xué)發(fā)展的前提，也是科學(xué)所追求的目標(biāo)?？茖W(xué)家無(wú)論是在科學(xué)共同體的內(nèi)部還是在其他領(lǐng)域，科學(xué)家之間以及科學(xué)家與其他社會(huì)成員之間是平等的。自由也是科學(xué)的品格。亞里士多德在他的代表作《形而上學(xué)》中，有大量有關(guān)科學(xué)是一種自由探索的論述，他說(shuō)，“顯然，我們追求它并不是為了其他效用，正如我們把一個(gè)為自己、并不為他人而存在的人稱(chēng)為自由人一樣，在各種科學(xué)中惟有這種科學(xué)才是自由的，只有它才僅是為了自身而存在”。科學(xué)活動(dòng)不僅允許不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的存在，而且允許實(shí)驗(yàn)、允許失敗、允許發(fā)表不同意見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)尊重少數(shù)，保護(hù)少數(shù)，在科學(xué)真理問(wèn)題上不搞少數(shù)服從多數(shù)?？茖W(xué)活動(dòng)對(duì)民主、平等與自由的強(qiáng)調(diào)，造就了科學(xué)家的寬容精神。在現(xiàn)代大科學(xué)時(shí)期，相對(duì)于復(fù)雜龐大的科學(xué)知識(shí)體系，一個(gè)人的知識(shí)和能力是有限的，單個(gè)的科學(xué)家很難在獨(dú)立的探索中取得較大的成就。所以，在長(zhǎng)期的科學(xué)探索實(shí)踐中，科學(xué)家之間以及科學(xué)共同體之間存在著交流與合作，科學(xué)家逐漸形成了提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神。

3 大學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)的不足

一直以來(lái)，我國(guó)對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)是建立在功利主義、實(shí)用主義思想觀念基礎(chǔ)之上的，在過(guò)分強(qiáng)調(diào)科學(xué)的工具理性的同時(shí)，忽視了科學(xué)精神的存在及其教育和普及，科學(xué)精神的缺失值得關(guān)注。

（1）科學(xué)教育重知識(shí)傳授、輕精神培養(yǎng)。所謂科學(xué)教育，即包括科學(xué)知識(shí)的傳授和科學(xué)方法的訓(xùn)練，應(yīng)該也包括科學(xué)精神的教育和培養(yǎng)。高校教育或社團(tuán)活動(dòng)中，大學(xué)生雖然通過(guò)學(xué)習(xí)具備了某些科學(xué)知識(shí)，甚至是一些科學(xué)工作者、科學(xué)家，也不一定都具有科學(xué)精神?！熬哂锌茖W(xué)精神遠(yuǎn)比掌握科學(xué)知識(shí)更難，改變?nèi)藗兊年惻f觀念遠(yuǎn)比傳授某種技能更難”。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的科學(xué)教育側(cè)重于傳播科學(xué)知識(shí)，而在培養(yǎng)科學(xué)方法、弘揚(yáng)科學(xué)精神方面比較薄弱。高校是教育人、培養(yǎng)人的地方。而忽視學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)，又缺乏科學(xué)精神傳統(tǒng)指導(dǎo)的學(xué)校里培養(yǎng)出的人才，必然是缺乏科學(xué)精神的人才，這樣的人才在各個(gè)工作領(lǐng)域里都是難以有所作為的。教育領(lǐng)域科學(xué)精神的缺失不僅導(dǎo)致了教育向畸形方向發(fā)展，也影響到整個(gè)社會(huì)的科學(xué)進(jìn)步。

（2）科學(xué)研究多急功近利、輕學(xué)術(shù)道德。真正的科學(xué)研究一般分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究?jī)纱箢?lèi)?；A(chǔ)研究是以增進(jìn)科學(xué)知識(shí)為目的的研究，是所謂的“純科學(xué)”的研究，它不以特定的直接應(yīng)用為目的，它的價(jià)值不在于其有用性，而在于對(duì)真理的追求。而應(yīng)用研究則是以特定的實(shí)際應(yīng)用為直接目的的研究，是一種應(yīng)用科學(xué)研究。而我們的科研項(xiàng)目評(píng)價(jià)體系或多或少地帶有急功近利的價(jià)值取向，科研資金和利益分配都傾向于實(shí)用性的項(xiàng)目，如，一個(gè)項(xiàng)目的審批，一定要看當(dāng)你完成這個(gè)項(xiàng)目后會(huì)產(chǎn)生多大的經(jīng)濟(jì)效益等。求實(shí)求真精神是科學(xué)精神中最基本的內(nèi)核，是科學(xué)達(dá)到真理性認(rèn)識(shí)的最基本的保障。然而，在當(dāng)前我國(guó)的科學(xué)界，心浮氣躁，急于求成，弄虛作假，欺上瞞下，不實(shí)事求是的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。如昔日令國(guó)人振奮的“漢芯”系列卻成為一幕欺世鬧劇，上海交通大學(xué)的陳進(jìn)事件令人寒心。在學(xué)術(shù)界，因?qū)W術(shù)觀點(diǎn)的差異而形成學(xué)派，從而開(kāi)展學(xué)術(shù)之爭(zhēng)是正常的，而且是必要的?？上?，在我們的高校、科研院所，在期盼學(xué)派更多一些、更強(qiáng)一些的同時(shí)，卻看到了太多的因歷史糾葛、恩恩怨怨、利益分配而形成的“幫”、“派”。

（3）科學(xué)普及觀念需更新、渠道需拓展。在以科學(xué)為主要發(fā)展動(dòng)力的時(shí)代，如果沒(méi)有科學(xué)普及，文化和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步是不可能的，社會(huì)的發(fā)展也是不可能的。向公眾傳播科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)精神，應(yīng)該是非常有意義的事情。然而，在我國(guó)，科學(xué)傳播常常被理解為科學(xué)知識(shí)的傳播。我們的科普工作重科學(xué)技術(shù)的普及推廣，輕科學(xué)精神的傳播。科學(xué)思想和科學(xué)精神在很多地方還沒(méi)有成為被人們普遍接受的觀念，科學(xué)思想和科學(xué)精神仍然沒(méi)有成為一種真正的大眾文化。此外，科學(xué)傳播的渠道不暢通。一方面，科學(xué)傳播本可以有多種不同形式，在我國(guó)，科學(xué)傳播過(guò)分依賴(lài)于傳統(tǒng)的科普書(shū)刊雜志和科技場(chǎng)館，但服務(wù)于公眾的科普書(shū)刊雜志數(shù)量有限，科普?qǐng)鲳^和設(shè)施也非常缺乏。另一方面，作為科學(xué)傳播渠道的各媒體不注重加強(qiáng)記者和編輯科學(xué)素養(yǎng)的培訓(xùn)，導(dǎo)致從業(yè)人員對(duì)科學(xué)理解不夠，科學(xué)報(bào)道的水準(zhǔn)較低，并常?？浯蠛驼`報(bào)一些科學(xué)事件，嚴(yán)重違反科學(xué)精神。

4 社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)

科學(xué)精神是在科學(xué)家長(zhǎng)期的科學(xué)探索活動(dòng)中逐步磨練形成的，是科學(xué)共同體在長(zhǎng)期的發(fā)展歷程中，慢慢積淀而成的。它寓于科學(xué)探索活動(dòng)之中，是從科學(xué)活動(dòng)中提煉出來(lái)的，但并不是只有科學(xué)本身才產(chǎn)生科學(xué)精神?？茖W(xué)精神是多種因素的融合在科學(xué)這樣的特殊活動(dòng)中得到充分展現(xiàn)的。因此，除了第一課堂的科學(xué)知識(shí)的傳授之外，高校通過(guò)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，也可以促進(jìn)大學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)。

（1）舉辦學(xué)術(shù)專(zhuān)題講座。學(xué)術(shù)講座是科學(xué)家與大學(xué)生進(jìn)行思想交流、精神碰撞必不可少的途徑。學(xué)術(shù)講座既是科學(xué)家知識(shí)濃縮和思想精華的集中反映，也是學(xué)生汲取科學(xué)精神和知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的重要渠道。大力開(kāi)展學(xué)術(shù)講座既是校園文化建設(shè)、科學(xué)精神傳承的有效方式，也是提升校園文化底蘊(yùn)和品位、培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)精神的重要舉措之一。通過(guò)學(xué)術(shù)講座，可以提高大學(xué)生境界、拓寬視野、活躍思維、培養(yǎng)健全人格的功能，可以提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和良好精神風(fēng)貌、人文素養(yǎng)。如華南師范大學(xué)于2011年11月9日邀請(qǐng)諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)委、瑞典皇家科學(xué)院院士拉斯?奧爾夫?彼昂（Prof. Lars Olof Bj？rn）作《諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)委談2011諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)和化學(xué)獎(jiǎng)》專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座。彼昂針對(duì)中國(guó)學(xué)生存在的迷信權(quán)威、缺乏創(chuàng)新性等不足，希望大學(xué)生認(rèn)真學(xué)好科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力與創(chuàng)新精神，用自己的智慧為科學(xué)研究作貢獻(xiàn)。

（2）推動(dòng)課外科研立項(xiàng)。大學(xué)生課外科研立項(xiàng)活動(dòng)日益受到高校的重視和青睞，逐漸成為高校社團(tuán)活動(dòng)的品牌。大學(xué)生課外科研活動(dòng)有利于改變傳統(tǒng)教育“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣。大學(xué)生參與課外科研活動(dòng)，有助于直接接觸科學(xué)研究，了解科學(xué)本質(zhì)，訓(xùn)練科學(xué)方法，提升科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)精神，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。如華南師范大學(xué)專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了“學(xué)生課外科研重點(diǎn)課題管理辦法”和“學(xué)生課外科研一般課題管理辦法”，推動(dòng)大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造良好的學(xué)生科研氛圍，提高學(xué)生參與科技的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、尊重科學(xué)、發(fā)展科學(xué)”的觀念和精神。

（3）開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?？茖W(xué)精神的培養(yǎng)，可以把學(xué)生放到真實(shí)的社會(huì)實(shí)踐情景中去，讓學(xué)生用科學(xué)去探索實(shí)際問(wèn)題?？茖W(xué)發(fā)展的歷史證明，熱愛(ài)科學(xué)的品質(zhì)是在科學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)的，離開(kāi)了實(shí)踐，科學(xué)就成了無(wú)源之水。同樣，科學(xué)精神的培養(yǎng)也必須建立在科學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上。科學(xué)的最終目標(biāo)是為人類(lèi)謀幸福，因此，科學(xué)應(yīng)關(guān)注、解決社會(huì)問(wèn)題，關(guān)注、促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。把學(xué)生放到真實(shí)的實(shí)踐情景中，用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，既有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、綜合解決問(wèn)題的能力，還能使學(xué)生在科學(xué)實(shí)踐中鍛煉、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，使他們?cè)趯?shí)踐中享受科學(xué)探索的樂(lè)趣，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新的靈感，學(xué)會(huì)科學(xué)協(xié)作的方法，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的品格，樹(shù)立為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的人生觀和價(jià)值觀。如華南師范大學(xué)將暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為培養(yǎng)科學(xué)精神的平臺(tái)，2010年共組建了155支社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，動(dòng)員了上萬(wàn)名大學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，共完成調(diào)查報(bào)告275篇。

（4）組織科技創(chuàng)新競(jìng)賽。大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽在培養(yǎng)科學(xué)精神、提高大學(xué)生創(chuàng)新能力方面具有重要意義，對(duì)提高大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用和興趣具有積極的促進(jìn)作，有利于引導(dǎo)青年大學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新，投身到學(xué)習(xí)科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)的實(shí)踐當(dāng)中。根據(jù)競(jìng)賽的性質(zhì)、影響、參賽范圍等因素，學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽分為國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、市廳級(jí)和校級(jí)等。這些競(jìng)賽活動(dòng)可以引導(dǎo)、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的科學(xué)觀念，培養(yǎng)科學(xué)動(dòng)手技能，提高利用科學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。如華南師范大學(xué)已經(jīng)形成國(guó)家、廣東省、學(xué)校、學(xué)院（系）不同級(jí)別的“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽品牌，在學(xué)生中推廣“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的競(jìng)賽宗旨，培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)精神。

（5）推進(jìn)科普知識(shí)宣傳?？破帐菍?duì)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的吸取、傳播、轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散的過(guò)程。科普傳播的過(guò)程就是用科學(xué)知識(shí)和技能武裝頭腦，用科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法培育人的過(guò)程，是使科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的活動(dòng)。從科學(xué)技術(shù)發(fā)展史、科普內(nèi)涵、科普功能等方面開(kāi)展科普知識(shí)宣傳推廣，有利于促使科學(xué)與大學(xué)生實(shí)現(xiàn)零距離接觸，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)、理解科學(xué)、使用科學(xué)，在潛移默化中促進(jìn)科學(xué)精神的培養(yǎng)和形成。華南師范大學(xué)一直注重科普宣傳推廣，如利用承辦“2011年天河區(qū)全國(guó)科普活動(dòng)啟動(dòng)儀式”等契機(jī)，宣傳、展示“光動(dòng)媒”等系列科普成果，集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性于一體，貼近學(xué)生、貼近生活，吸引大學(xué)生了解科普知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神。

【參考文獻(xiàn)】

[1]任鴻雋.科學(xué)救國(guó)之夢(mèng)：任鴻雋文存[M].上海：上?？萍冀逃霭嫔纭⑸虾？茖W(xué)技術(shù)出版社，2002.

第6篇：大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)范文

總則

第一條現(xiàn)根據(jù)《汕頭大學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》和《汕頭大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)章程》，制定《汕頭大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)申請(qǐng)條例》。

第二條本條例宗旨：引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)在開(kāi)展全校性的大型社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)我校學(xué)生社團(tuán)積極展現(xiàn)社團(tuán)文化，促進(jìn)社團(tuán)自身的發(fā)展，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)課外活動(dòng)項(xiàng)目的立項(xiàng)。

第三條學(xué)生社團(tuán)立項(xiàng)活動(dòng)申請(qǐng)時(shí)間為春季學(xué)期，即每年第3個(gè)月。

第四條本條例的約束對(duì)象：汕頭大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)屬下各合法學(xué)生社團(tuán)。

第五條本條例自頒布即日起實(shí)施，最終解釋權(quán)歸汕頭大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)所有。

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)立項(xiàng)申請(qǐng)條件

第六條申報(bào)對(duì)象：汕頭大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)屬下注冊(cè)時(shí)間滿(mǎn)一年的合法學(xué)生社團(tuán)。

第七條學(xué)生社團(tuán)立項(xiàng)活動(dòng)必須是學(xué)生社團(tuán)在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)利用課余時(shí)間完成的非教學(xué)計(jì)劃安排的活動(dòng)項(xiàng)目。

第八條申報(bào)類(lèi)別：汕頭大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)屬下各符合申請(qǐng)條件的學(xué)生社團(tuán)可按照一下類(lèi)別進(jìn)行申請(qǐng)。

1.創(chuàng)業(yè)實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)

2.科學(xué)技術(shù)類(lèi)活動(dòng)

3.體育健康類(lèi)活動(dòng)

4.文化藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)

5.思想政治類(lèi)活動(dòng)

學(xué)生社團(tuán)立項(xiàng)申請(qǐng)流程

第九條學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)申請(qǐng)流程:

1.學(xué)生社團(tuán)需如實(shí)填寫(xiě)《汕頭大學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)》，詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃書(shū)和經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

2.向所屬委員會(huì)提交《汕頭大學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)》，活動(dòng)計(jì)劃書(shū)和經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

3.經(jīng)委員會(huì)初步審核后，由委員會(huì)上交到社聯(lián)主席團(tuán)審議。

第十條校團(tuán)委答辯流程：

1.學(xué)生社團(tuán)立項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)經(jīng)社聯(lián)主席團(tuán)審議后，委托社團(tuán)資訊部舉行立項(xiàng)活動(dòng)答辯大會(huì)。

2.答辯競(jìng)選出的五佳立項(xiàng)活動(dòng)將得到校團(tuán)委支持。

學(xué)生社團(tuán)立項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展要求

第十一條學(xué)校對(duì)于批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目活動(dòng)啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)。各個(gè)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)需控制在規(guī)定經(jīng)費(fèi)內(nèi)，超出規(guī)定經(jīng)費(fèi)支出由社團(tuán)負(fù)責(zé)。

第十二條學(xué)生社團(tuán)重點(diǎn)活動(dòng)立項(xiàng)一經(jīng)批準(zhǔn)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（社團(tuán)負(fù)責(zé)人）應(yīng)及時(shí)制定具體工作計(jì)劃，保證計(jì)劃期間內(nèi)完成。活動(dòng)效果將會(huì)將其作為下一年社團(tuán)申請(qǐng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一。

第十三條本學(xué)期申請(qǐng)立項(xiàng)的社團(tuán)活動(dòng)，立項(xiàng)獲準(zhǔn)后需在本學(xué)期內(nèi)舉辦，不得申請(qǐng)于下學(xué)期舉辦的立項(xiàng)活動(dòng)。

第十四條若學(xué)生社團(tuán)立項(xiàng)活動(dòng)未能如期開(kāi)展，將對(duì)該社團(tuán)做出如下處理

1.若社團(tuán)取消開(kāi)展該年的社團(tuán)立項(xiàng)獲準(zhǔn)項(xiàng)目，未來(lái)1年該社團(tuán)將不得申請(qǐng)立項(xiàng)活動(dòng)。

2.若社團(tuán)推遲該年的社團(tuán)立項(xiàng)獲準(zhǔn)項(xiàng)目至原定日期的一個(gè)月之后，該社團(tuán)的立項(xiàng)獲準(zhǔn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)將減少原定經(jīng)費(fèi)的20%，同時(shí)在社團(tuán)評(píng)優(yōu)中考扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

3.若社團(tuán)推遲該年的社團(tuán)立項(xiàng)獲準(zhǔn)項(xiàng)目至原定日期的一個(gè)星期之后而在一個(gè)月之內(nèi)，該社團(tuán)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需要向所屬委員會(huì)提交活動(dòng)延遲申請(qǐng)表。經(jīng)社聯(lián)主席團(tuán)審議批準(zhǔn)后，方能推遲活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間。

第十五條學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)項(xiàng)目將在舉辦期間內(nèi)受到校團(tuán)委監(jiān)管和社聯(lián)工作人員跟蹤并予以評(píng)分，對(duì)實(shí)施效果不良的項(xiàng)目，收回一定比例（5-10%）的活動(dòng)啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)。對(duì)嚴(yán)格按照規(guī)定舉辦活動(dòng)，并取得顯著效果，有一定影響的立項(xiàng)活動(dòng)，校團(tuán)委將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第十六條活動(dòng)項(xiàng)目完成后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要認(rèn)真寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告、經(jīng)費(fèi)總結(jié)報(bào)告和相關(guān)的活動(dòng)資料，由學(xué)校團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)鑒定。在必要時(shí)，組織相關(guān)的展示活動(dòng)。

第十七條活動(dòng)項(xiàng)目已經(jīng)完成，有顯著的效果，在學(xué)校內(nèi)形成了一定的影響力， 由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人申報(bào)，將可以作為社團(tuán)重點(diǎn)活動(dòng)保留下來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)給予支持 ，作為學(xué)生社團(tuán)品牌活動(dòng)爭(zhēng)取定期舉辦； 活動(dòng)項(xiàng)目雖已經(jīng)完成，但未達(dá)到預(yù)期效果或在學(xué)校內(nèi)造成不良的影響，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)提交詳細(xì)的分析報(bào)告。

第7篇：大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)范文

一、活動(dòng)宗旨：

開(kāi)學(xué)典禮是進(jìn)行學(xué)校教育的重要組成部分，標(biāo)志著新學(xué)期學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始，是一次作戰(zhàn)總動(dòng)員。舉行開(kāi)學(xué)典禮旨在增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。并以此激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取，以良好的精神風(fēng)貌投入新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。

二、主題：分享美

三、時(shí)間：3月5日上午

四、地點(diǎn)：報(bào)告廳

五、主持：XX副校長(zhǎng)

六、議程：

1.主持人宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始。(2分)

2.唱國(guó)歌。(4分)

3.XX校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮致辭和講話(huà)和講話(huà)。(10分)

4.游余慶法制副校長(zhǎng)上安全第一課。(10分)

5.新教師代表發(fā)言。(5分)

6.畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言。(5分)

7.XX總輔宣布弘揚(yáng)民族精神月主題教育活動(dòng)正式啟動(dòng)，提出活動(dòng)要求。(3分)

8全體學(xué)生宣誓：我是一名光榮的少先隊(duì)員，爭(zhēng)做熱愛(ài)祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大;勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn);品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài);體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗的好少年。(XX領(lǐng)呼)(1分)10.教師集體宣誓《XX教師誓詞》。(XX領(lǐng)呼)(3分)

9.主持人小結(jié)講話(huà)，宣布典禮結(jié)束。(2分)

10.會(huì)后采訪(fǎng)：教師、家長(zhǎng)

七、活動(dòng)要求：

1.全員參與，全體師生穿戴整齊，精神振奮，執(zhí)旗有序進(jìn)場(chǎng)。

2.各班學(xué)生按照指定位置坐好;教師坐在各班后面;家長(zhǎng)代表每班4名，就坐隊(duì)伍左右側(cè)。

3.遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，注意集隊(duì)行進(jìn)中安全。

4.典禮結(jié)束后，各班有序退場(chǎng)。

八、具體安排：

1.少先隊(duì)：制定弘揚(yáng)民族精神月活動(dòng)方案，組織活動(dòng)實(shí)施及旗手訓(xùn)練。(XX)

2.電教室：負(fù)責(zé)音響、攝像、會(huì)標(biāo)、報(bào)道、制作。(XX)

3.體育組：負(fù)責(zé)各班場(chǎng)地位置和主席臺(tái)的安排。(XX)

4.班主任：布置學(xué)生穿校服，挑選兩名家長(zhǎng)代表參加活動(dòng)。

附開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)：

同學(xué)們，在這一個(gè)新學(xué)年，希望你們也能打造一個(gè)全新的自己，給自己一份自信,給自己一份希望，用你的成績(jī)來(lái)證明你的與眾不同;用你的行動(dòng)來(lái)證明你關(guān)心與愛(ài)護(hù)我們的集體;用你對(duì)他人的理解與寬容來(lái)贏得別人的尊重。我相信：只要我們共同努力，我們班一定會(huì)成為團(tuán)結(jié)、和諧、互助、互愛(ài)的優(yōu)秀班集體。讓我們一起加油吧!

祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

親愛(ài)的同學(xué)們：

我很高興又看到你們那可愛(ài)的笑臉了，你們是一群優(yōu)秀的孩子，是老師心中最?lèi)?ài)的天使。因?yàn)槟銈兊恼J(rèn)真，因?yàn)槟銈兊呐?，在過(guò)去的一學(xué)期中，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，你們都取得了很大的進(jìn)步，老師為你們感到驕傲!

俗話(huà)說(shuō)：良好的開(kāi)端等于成功的一半。新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我相信大家一定會(huì)滿(mǎn)懷信心走向成功。

新學(xué)期開(kāi)始，我們要?jiǎng)?chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從認(rèn)真開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。天才出于勤奮,書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。

同學(xué)們，新學(xué)期你們的父母在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，禮貌待人，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，善于合作，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。

一首詩(shī)題為《播種》的小詩(shī)寫(xiě)到：

播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng);

播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣;

播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格;

播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。

第8篇：大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)范文

這些活動(dòng)豐富了我校學(xué)生的課余活動(dòng)。本周活動(dòng)以教學(xué)、練習(xí)和演出為主。如今，社團(tuán)給我們提供了一個(gè)培養(yǎng)自己愛(ài)好，拓展自己視野的良好平臺(tái)，給我們一個(gè)更好鍛煉自己的機(jī)會(huì)。所以，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，讓自己變得多才多藝。

社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展也為學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系架起了橋梁，在發(fā)揮其溝通作用的同時(shí)，也為社團(tuán)的發(fā)展、學(xué)校的教學(xué)注入新鮮血液。同時(shí)，學(xué)生社團(tuán)每周的微信公示與工作匯總也實(shí)現(xiàn)了社聯(lián)與社團(tuán)的互相監(jiān)督，確保了各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。

乒乓球社團(tuán)

活動(dòng)的主要形式主要是自由練習(xí)和老師指導(dǎo)來(lái)提高同學(xué)們的技術(shù)。社團(tuán)會(huì)在一定時(shí)間后組織友誼賽檢驗(yàn)同學(xué)們的技術(shù)水平。組建此社團(tuán)的目的在于讓同學(xué)們通過(guò)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)健體魄，掌握乒乓球這項(xiàng)技能，對(duì)乒乓球的歷史、技術(shù)、規(guī)則等理論知識(shí)有所了解，豐富同學(xué)們的校園生活

南山吉他社

擁有優(yōu)異的教學(xué)資源，每周按時(shí)為社員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)授課。南山的年輕使它更有活力，定時(shí)的練習(xí)課使社員在練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行音樂(lè)上的切磋。音樂(lè)用聲色的張揚(yáng)演繹青春。南山吉他社，不平淡不張揚(yáng)。

第9篇：大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)范文

隨著金融危機(jī)的不斷蔓延，我國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)日趨緊張。青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，在正召開(kāi)的“兩會(huì)”上成了討論最激烈的問(wèn)題之一。大學(xué)生作為青年團(tuán)隊(duì)中的生力軍，在此背景下，其就業(yè)創(chuàng)業(yè)的思想動(dòng)態(tài)引人關(guān)注。

我院自建校以來(lái)，一直注重人才培養(yǎng)質(zhì)量，并在培養(yǎng)復(fù)合型人才方面，獨(dú)具一格。在此國(guó)際國(guó)內(nèi)大背景下，我院不同年級(jí)學(xué)生關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)又有哪些獨(dú)特的認(rèn)識(shí)與想法?通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查，我社將對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真的分析與研究。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

2011年3月中旬至4月初，在合肥學(xué)院內(nèi)展開(kāi)。

三、承辦單位

合肥學(xué)院共青團(tuán)理論研究會(huì)

四、調(diào)查對(duì)象

合肥學(xué)院在讀的所有學(xué)生

五、調(diào)查方式

原則上，采用抽樣問(wèn)卷調(diào)查方式，必要時(shí)，采用訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查方式。

六、活動(dòng)資金

1) 調(diào)查問(wèn)卷打印費(fèi)約50.00元;

2) 相關(guān)資料收集與整理費(fèi)約10.00元;

3) 展板、海報(bào)等宣傳材料制作費(fèi)用約 10.00元;

4) 問(wèn)卷后期整理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、材料歸檔及調(diào)查報(bào)告等材料的打印，費(fèi)用合約為10.00元。

七、具體安排

1) 前期準(zhǔn)備階段[3月9日～3月15日]

a、3月9日～3月14日 監(jiān)管部監(jiān)管制作500份調(diào)查問(wèn)卷，并上交至?xí)L(zhǎng)審閱。

b、3月9日～3月12日 組織部負(fù)責(zé)動(dòng)員會(huì)員踴躍參加，外聯(lián)部協(xié)助動(dòng)員，并于12日將具體開(kāi)展調(diào)查的會(huì)員名單上交，由會(huì)長(zhǎng)及副會(huì)長(zhǎng)審批。人員最終確定后，由組織部對(duì)其進(jìn)行基礎(chǔ)禮貌培訓(xùn)(培訓(xùn)日期暫定16號(hào))。

c、3月11日～3月13日 通過(guò)展板、海報(bào)等形式進(jìn)行前期宣傳。在此之前，由宣傳部準(zhǔn)備宣傳材料;宣傳過(guò)后，保存好宣傳材料，以備上交社聯(lián)。

2) 問(wèn)卷調(diào)查階段[3月16日～3月20日]

a、成立臨時(shí)問(wèn)卷調(diào)查小組：

大一組組長(zhǎng)：尹小委(外聯(lián)部部長(zhǎng))

大二組組長(zhǎng)：陳雷(副會(huì)長(zhǎng))

大三組組長(zhǎng)：李紅(副會(huì)長(zhǎng))

大四組組長(zhǎng)：郭方(會(huì)長(zhǎng))

b、工作人員分組后，在各組長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下，有針對(duì)性的采用靈活的方式和途徑，對(duì)校內(nèi)同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。(如：走訪(fǎng)宿舍與教室，在校門(mén)口設(shè)訪(fǎng)問(wèn)點(diǎn)等)

c、與各系學(xué)生會(huì)進(jìn)行溝通，并利用部分會(huì)員學(xué)生會(huì)干部的身份，爭(zhēng)取得到他們的支持與協(xié)作。(具體細(xì)節(jié)商議中)

3) 統(tǒng)計(jì)分析階段[3月21日～3月27日]

a、3月21日～3月22日 由監(jiān)管部負(fù)責(zé)收集、整理問(wèn)卷，并進(jìn)行初步的數(shù)據(jù)比例統(tǒng)計(jì)。

b、3月23日～3月25日 由社團(tuán)理論學(xué)習(xí)小組初步解析統(tǒng)計(jì)情況，展開(kāi)討論并組織擬寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。期間，何婷婷老師會(huì)對(duì)理論學(xué)習(xí)小組代表進(jìn)行培訓(xùn)。

c、3月26日～3月27日 請(qǐng)何婷婷老師、就業(yè)指導(dǎo)辦公室老師做指導(dǎo)，結(jié)合老師建議給出最終的調(diào)查報(bào)告。

4) 后期宣傳階段[3月28日～4月3日]

a、3月30日～4月1日 通過(guò)展板、海報(bào)等形式進(jìn)行活動(dòng)及成果宣傳。在此之前，由宣傳部準(zhǔn)備宣傳材料;宣傳過(guò)后，保存好宣傳材料，以備上交社聯(lián)。

b、爭(zhēng)取將調(diào)查報(bào)告刊登在?？希瑫r(shí)利用校園廣播擴(kuò)大影響。

c、爭(zhēng)取在院團(tuán)委網(wǎng)站和學(xué)院網(wǎng)站上宣傳本次活動(dòng)及成果。

d、鼓勵(lì)參與此次活動(dòng)的會(huì)員，將心得體會(huì)投稿至各系系刊或校刊的編輯部。

5) 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)階段 [4月4日～4月6日]

a、總結(jié)活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)和方法， 分析找出不足之處，并探討解決辦法。

b、將優(yōu)秀報(bào)告、隊(duì)員心得、活動(dòng)記錄及各種材料整理存檔。

c、4月6日，召開(kāi)會(huì)員大會(huì)，匯報(bào)近期工作。

注： 各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人，在當(dāng)日工作結(jié)束后，要及時(shí)向直接負(fù)責(zé)人匯報(bào)工作進(jìn)展，以便得到及時(shí)的工作指示。

此次活動(dòng)中的所有經(jīng)費(fèi)流動(dòng)與管理由財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)。

八、注意事項(xiàng)

1) 在受訪(fǎng)人員填寫(xiě)問(wèn)卷的過(guò)程中，原則上要求工作人員必須在場(chǎng)。

2) 在問(wèn)卷過(guò)程中，對(duì)方不理解或?qū)πg(shù)語(yǔ)、概念不清楚之處，必須詳細(xì)解釋?zhuān)瑫r(shí)務(wù)必做到深入淺出和和解釋的通俗易懂。(如：通過(guò)舉例來(lái)做到將抽象概念具體化)

3) 在調(diào)查過(guò)程中，問(wèn)卷調(diào)查方式與訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查方式的選擇可由工作人員靈活決定，視被調(diào)查人的實(shí)際狀況來(lái)決定最適合的調(diào)查方式。(如：有的同學(xué)手中有物品，建議采用訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查方式)