高校輔導員述職報告精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的高校輔導員述職報告主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：高校輔導員述職報告范文

關鍵詞 高校輔導員；職業(yè)發(fā)展；班級管理

中圖分類號：G645 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2016）10-0033-02

1 清零與歸零是職業(yè)發(fā)展的思想武器

人的認識和成長總是伴隨著環(huán)境的變化和發(fā)展而不斷完善和成熟，隨之而來的人的經(jīng)驗也在不斷地豐富，從來沒有放之四海而皆準的真理來一以貫之地解決所有問題。隨著經(jīng)驗的積累和環(huán)境的變化，人對環(huán)境的認識和改變要適時而為。

要分階段看待，如剛參加工作時，由于經(jīng)驗的缺乏，總是下意識地拿自己之前所在學校經(jīng)歷來比較，不去實時地分析所在狀況和問題，反而事與愿違、適得其反。因此，要學會清零，抹去公辦院校的一套工作體系和方法，因地制宜地做出改變，否則會有困惑，工作狀態(tài)也會不佳。如在理解并認同工作院校的理念、使命后，取得一些工作成績，這個時候需要具有歸零的意識。在三亞學院的成長記憶中，有一句話對筆者影響很大：請不要拿你學習和工作的學校經(jīng)驗照搬到三亞學院身上，因為兩者之間有太多的不一樣，來到這里請全部清零。對于學生的培養(yǎng)和教育也是如此，三亞學院提出培養(yǎng)學生的五種能力之一就是適應能力。

清零的目的是希望大家在了解和理解工作院校的校情、辦學理念、辦學使命等的基礎上，逐漸形成與工作院校理念一致、目標一致、行動一致的使命意識――“讓學生更好地走向社會”。事實證明，不懂得和不愿清零的經(jīng)驗主義固執(zhí)者是很難適應各高校教育改革的不斷變化和發(fā)展的。

歸零是一種態(tài)度，愿意將自己已取得的成績和獲得的榮譽翻篇、淡忘，這也是謙虛、低調(diào)和上進的體現(xiàn)，是一個人成長所必需的基本素質(zhì)。因為學校的事業(yè)在發(fā)展，工作的困難和挑戰(zhàn)在繼續(xù)，只有歸零，才能有激情和欲望提高，也才能深刻領會并具有三亞學院“二次創(chuàng)業(yè)”的精神。

2 效率和效果是衡量工作實效的重要指標

效率和效果對于做好工作來講是兩個重要的概念。效率是指工作的過程和執(zhí)行力，效果則是對于工作的期望和評價。

在輔導員的工作經(jīng)歷中，大家都會有這樣的體會和感受：學生成長中的思想、心理、學習等各個方面都需要輔導員關心和引導，發(fā)生的問題都需要輔導員來參與解決，同時學校發(fā)展中的許多事情和與學生有關系的部門工作都需要輔導員參與，輔導員每天工作很多，也很辛苦。筆者認為這正是輔導員崗位的特殊性和重要性所決定的，這是無法改變的。當然有些工作的效率問題需要關注。三亞學院在快速發(fā)展過程中也一直在通過大膽改革創(chuàng)新解決這些問題，不斷改變，筆者對此有堅定的信心，而輔導員能做的就是保證工作的效率和效果。

班級管理、學生活動指導、對學生的思想政治教育工作、獎學金評定、上交相關部門需要的材料等，這些都是輔導員的工作內(nèi)容，也是本職工作職責，筆者對這些工作的態(tài)度是既要保證效率，更要注重效果。

按時完成工作是效率最基本的要求，保質(zhì)保量則是效果的評價指標。在接到每一項工作時，要認真思考，思考這項工作怎么做更合理、更高效，更重要的思考如何做效果會更好。只有這樣，工作水平才能穩(wěn)步提高。這需要輔導員注重把握每一次培訓和學習的機會，同時自身要不斷注重經(jīng)驗的積累和總結(jié)。同樣的工作，第二次完成時一定要比第一次做得更高效。有些輔導員總是應付工作，只管按時上交，不管工作完成的質(zhì)量。筆者的經(jīng)驗是不但要按時完成每一項工作，還應按照工作要求完成，同時要以得到工作負責部門和同事的肯定和好評為檢驗工作效果的重要指標。如果能夠做到這樣，輔導員的發(fā)展和提高會更快；否則，就只能是這個光榮崗位的過客，無法真正感受輔導員工作的魅力。

比如三亞學院所執(zhí)行的五種文化中包括陽光文化和討論文化，并設置了“我要升職”的競職板塊，鼓勵輔導員等全體教職工積極表達升職意愿，并在每學期組織述職考核。筆者至今參加過三次職務述職和一次研究生考核述職，每一次的準備過程和述職經(jīng)歷對做好輔導員的工作發(fā)揮著積極的促進作用。準備述職報告和寫工作總結(jié)，不要只從自身工作經(jīng)驗入手，應該站在領導的角度思考，猜想他想聽你講什么，想得到什么信息，這個時候你一定會有不同的思路，也會站在更高的角度去準備述職報告。至少筆者是這樣做的，有一定的效果，僅供參考。

3 良師與益友是輔導員工作的最高目標

輔導員要當?shù)闷饘W生的良師，也要能做學生的益友。這很難，因為良師需要有個人魅力、淵博的知識和高尚的人格，而益友則需要把握和學生的距離，在合適的相處距離下關心、幫助學生，引導他們更好地成長、成才。

筆者沒有足夠吸引人的個人魅力，知識還在不斷積累，人格也在不斷完善，但是能夠認真踐行三亞學院對黨員干部“四業(yè)”“五德”的職業(yè)化要求，并一直在積極上進和努力中。筆者和學生的距離有時把握得也不是很準，但是心中有個距離范圍，那就是在工作中發(fā)現(xiàn)學生在成長中遇到困惑犯錯時和在學習生活中遇到困難時，能夠及時、主動關心和幫助學生，并給予積極正面的引導；在學生取得榮譽時，哪怕是一點點的提高和改變，能夠給予學生相應的表揚和鼓勵，并提出相應的建議。

面對學生的思想政治教育工作也好，日常工作的評先評優(yōu)、突發(fā)事件的處理也好，輔導員心中應該以促使、幫助學生成長為目的，合理利用獎懲手段，學高為師、身正為范，通過自己的一言一行來影響學生，培養(yǎng)他們形成健康人格，促使他們逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

做學生的良師益友是輔導員的更高目標，筆者認為這個目標需要輔導員一直努力，衡量和檢驗的標準也許是犯錯后學生的變化和提高，也許是學生畢業(yè)后對自己的銘記與感恩。筆者認為這才是輔導員工作最欣慰的收獲，也是輔導員工作最大的價值體現(xiàn)。

4 善于把握機遇與機會是輔導員成長的重要途徑

機遇與機會是一組近義詞，但也是有區(qū)別的。筆者認為區(qū)別在于機遇是客觀存在的，不以人的主觀意志而改變；而機會很大程度上是要靠自己的努力創(chuàng)造和爭取的，有機遇并不代表著有機會，因為機會總是留給有準備的人的。

三亞學院是在現(xiàn)代大學辦學理念指導下，自身要求高速發(fā)展并確定了以“卓越進程”為遠大目標的一所民辦高校。各高校要發(fā)展就必須創(chuàng)新和變化，自然會提供許多的機遇和機會。對于輔導員，要深刻地明白這一點。2012年，三亞學院進行了管理理念的創(chuàng)新和機構(gòu)改革，在教學管理和學生管理一體化的要求下，筆者和部分輔導員同仁才有了機遇可以在如此年輕的時候，同時擔任二級學院辦公室主任和團委書記兩個重要職務。筆者認為擔任同樣崗位以及轉(zhuǎn)至其他重要崗位的輔導員同仁也必然是通過自己的認真努力工作，從而變機遇為機會，取得現(xiàn)在的成績和進步的。

輔導員崗位是我國政治制度下所特有的，所以國家各級教育部門和高校都非常重視輔導員的選拔和培養(yǎng)。在三亞學院，陸丹校長和學校主管學生工作的校級領導每年都會抽時間和尋找機會給輔導員進行培訓。在培訓中，陸丹校長經(jīng)常用親身做過輔導員的經(jīng)歷來鼓舞大家，用淵博的多學科知識理論來熏陶大家，用新穎的思路來引導大家，如面對學生要善于用大道理說服小道理等精彩的觀點對做好工作受用很深；年近古稀的秦院長通過自學和思考后，經(jīng)常將學生工作的感悟與大家分享；沈書記則從學校高速發(fā)展中為大家提供的機遇和學校領導的期望等方面不時地鼓勵、鞭策大家。校級領導的重視和教導，對于提高輔導員的思想覺悟和工作水平意義重大，使筆者和三亞學院的輔導員同仁少走很多彎路，并更好、更快地成長著。

同時，每年各級教育部門都有不同級別培訓輔導員的機遇和機會。筆者曾被學校推薦參加過海南省教育廳舉辦的海南省第四期輔導員培訓班和國家教育部思想政治教育司舉辦的第十八期輔導員班主任骨干培訓班，培訓具有針對性強、指導性強、可操作性強的特點。筆者在培訓后既對輔導員工作有了更加全面理性的認識，知道自己的工作是非常重要的，同時也感覺自己的工作技能和經(jīng)驗還是非常有限的，但是平時只顧忙于工作，自發(fā)地思考如何提升工作能力和水平的意識不強，方向和目標也不是非常明確，直至去年被學校推薦參加海南省首屆輔導員職業(yè)技能競賽后，心中才有了如何做好輔導員的一個具體方向和目標。

第2篇：高校輔導員述職報告范文

2021高校輔導員述職報告.

2021年1月，我有幸地加入我們××系這支年輕布滿活力的輔導員隊伍。在這短短的幾個月的時間里，經(jīng)過領導的指導、同事的關心，現(xiàn)在對自己的工作的嫻熟程度雖算不上登堂入室，但也算基本入門、略知一二。現(xiàn)在我對幾個月以來的工作總結(jié)如下：

1、明確職責，開頭工作。初到一個新的單位，前提就是熟識該單位的管理規(guī)章制度。沒有法規(guī)不成方圓，我認為作為輔導員每天都應當去做哪些事情，怎么杰出地完成這些事情。作為同學的領導，要明確自己管理的職責與范圍，作為領導的下屬，要知道自己今后接受的考核項目和將來面對的競爭壓力等等。只有搞清晰這些，才能在相對自由的環(huán)境找準自己的位置，給自己精準的定位，才能在其位謀其政，做到干一行、愛一行。

2、了解同學，投入工作。在學校里輔導員作為一個工作團隊、同學就是我們的服務對象，我所擔當?shù)氖谴笕妮o導員、對同學來說，我是剛參與工作的新輔導員;對我來說，我的同學幾易其主，又是畢業(yè)班的同學。因此我把了解同學作為我開展工作的步，所以我不僅了解了六個班2多名班委，還通過四五次的班會、多次深化宿舍等途徑與同學就畢業(yè)生比較關懷的專升本、就業(yè)等問題進行溝通溝通，經(jīng)過幾次刻意細心的組織支配，我不僅認識了大部分同學、基本上能叫得出2多人的名字，而且還了解了大家目前的就業(yè)心態(tài)和意向，通過行動，讓同學明白，雖然換了輔導員，但是學校的制度依舊存在，避開同學產(chǎn)生松懈倦怠心理。此外，通過加每個同學的飛信，假如哪個同學消失了問題，我就挺直通知到同學本人，而不是讓班委轉(zhuǎn)告，這樣不僅減輕了班委的負擔，而且極大地提高了辦事效率。所以在短短的三個月的時間里我以仁愛之心關懷大多數(shù)同學，盡到了一個輔導員最基本的職責。

3、指導同學，深化工作。目前我作為大三的輔導員，最應當關懷的就是同學的就業(yè)問題，就業(yè)是學校的生存之本，也是我們××系工作的重中之重，之前經(jīng)管系的就業(yè)始終都在學校名列前茅，為了不由于我們幾個新人的加入而影響大局，從接手工作以來，我不斷地向去年7級的輔導員請教就業(yè)工作的支配和程序，尋求就業(yè)工作的閱歷和方法。11月份在×老師的指導帶領下，在×老師的關心配合下多次組織我們國貿(mào)班和會電班同學參與多家單位的面試，面試之前主動鼓舞同學把握機會、爭取機會，面試之后依據(jù)同學們的應聘結(jié)果再和他們一起查找不足爭取制造下一個機會。所以11月以來，我在工作過程中不斷收獲感動與歡樂，感動的是各位同事的耐煩細致的關心，歡樂的是同學們的點滴就業(yè)成果。

雖然剛參與工作三個月，工作中的點點滴滴都是我所收獲到的最珍貴的財寶，但是作為一個剛參與工作的新手，工作中的明顯還存在缺陷和不足。首先，由一個學校里待了2多年的同學身份轉(zhuǎn)換成了老師角色，我的身上還存在著嬌氣、傲氣和同學氣;其次，由于缺少理論方面的培訓和學習，導致和同學談話不深刻、訓練同學沒有勸說力;除此之外，在工作中也會消失事務性太多以至于無法細致深化地做同學的思想工作，比如對國貿(mào)班××的思想訓練工作還有力不從心之處;由于缺少經(jīng)受，對一些工作還有些生疏。以上諸如此類的毛病和缺點，都會導致我在工作有著這樣或那樣某稚嫩不成熟的表現(xiàn)，犯一些低級錯誤，所以在今后的工作中還應當從以下幾方面要求自己：

1、加強學習。學習是終生的事情，從一個學校畢業(yè)到另一個學校就業(yè)，雖然都是在學校，也始終都忙于學習，但此學習非彼學習，前者是接受學問，改善頭腦，后者是身體力行、提高力量。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，.是一個永久無法畢業(yè)的高校校、在今后的時間里，我將向領導、向同事學習工作的方法、學習為人處事的方式、學習提高自己各方面的力量的素養(yǎng)，以學而不厭的看法、學無止境的信念，堅持終生學習的思想，只有通過學習，使自己內(nèi)心強大了，才能抵抗各方面的壓力，使自己力量提高了，才能杰出地完成任務，而兩者兼具，就能從容不迫游刃有余地工作。

2、明確方向。從根本上說，這還是一個工作定位的問題。作為一個輔導員，尤其是領導多次強調(diào)的，我們是政治思想輔導員，所以在工作中，我們要先明確自己的方向，找準自己是思想政治輔導員的位置，加強訓練同學、學會管理同學、做好服務同學。通過訓練，使同學成為一個有思想的人;通過管理、使同學成為一個有力量的人;通過服務，使同學成為一個有道德的人。只有這樣，才能在工作中引導同學有一種主動的、健康的、向上的主流狀態(tài)，我們的思想政治訓練會受到實效，同時也體現(xiàn)了我作為輔導員的自身價值。

3、做好工作。就目前而言，當務之急是盡大三輔導員的職責，指導督促同學就業(yè)，順當完成畢業(yè)生離校之前的工作，圓滿完成各項任務。在將近一年的摸索性工作中仔細反思、總結(jié)閱歷、吸取教訓，達到同學今后的就業(yè)規(guī)劃，小到今后如何選擇得力的班干部，我都記錄在冊，為今后的工作打好基礎，在業(yè)務工作力量上爭取有更大的進步。

以上是我1月以來，對自己工作的簡潔總結(jié)和深刻反省，由于閱歷和資質(zhì)有限，在工作中遇到的一些困惑和問題目前還不能給出一個完整滿足的答復。但是我將在各方面對大家學習，取百家之長為我所用，不斷加強自身素養(yǎng)，提高力量，以飽滿的工作熱忱去投入到今后的工作中，用工作的經(jīng)受去換取自身的成長，用自身的成長去體驗工作的歡樂!

.二

尊敬的各位領導：

上午好!自2021年9月至今，我在科文工作已一年半有余。一年多的時間，在領導、同事的熱心關心下，于工作中且行且思，現(xiàn)將工作狀況匯報如下：

一、三個階段搭建我成長的三步階梯。

我將工作以來的時間大致分為三個階段。

1.2021年9月至2021年4月，所在系為文學與法學系(現(xiàn)語言文學系)，主要幫助系學工辦相關工作的開展，擔當9商英2、9商英(專轉(zhuǎn)本)兩個班級輔導員，負責指導“繁星”文學社。

期間實現(xiàn)了由同學到師長角色的順當轉(zhuǎn)換，并于工作中體會了輔導員工作的性質(zhì)，初步了解了科文同學的特點。曾組織策劃“繁星”文學社舉辦“天空之城”詩歌朗誦會以及徐州市高校文學社的聯(lián)誼活動;曾幫助《青春的思緒》部分文稿的篩選、修改工作。

班級管理方面，重視與同學的充分溝通溝通，針對所帶班級均為新生班，注重新生入學訓練;能夠依據(jù)商貿(mào)英語專業(yè)開展相關閱歷溝通會，班級形成深厚的學習氛圍。對于班級班委制度的重要性以及對班委制度的健全也經(jīng)過了一個從缺乏重視到重視、從不夠健全到漸漸健全的過程。在9-1學年度學期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。

2.2021年4月至2021年7

月，所在系為經(jīng)濟學系(現(xiàn)經(jīng)濟與法學系)，期間主要分擔訓練管理和團建工作，擔當9商英2、9商英(專轉(zhuǎn)本)、8金融、9金融四個班級輔導員。

整體來說，這段時間工作任務繁重。在訓練管理方面，主要完成了“高校生文明修生工程”、“心理健康月”、第七屆高校生科研立項的中期檢查、結(jié)題以及高校生制造成果展的評比工作等。團總支工作方面，主要組織了“科文學院首屆文化藝術節(jié)”的相關活動，做好了各班級“中心組”學習的督促與檢查，配合院團委做好了“其次次團代會”的預備工作。

班級管理方面，因所帶班級分散在一期與二期兩個系，為了有效開展工作、準時把握班級動態(tài)以及保證將相關信息準時傳達到位，在各班級建立了班委層級管理負責制，保證了各項工作的順當開展。尤其是學期末，所帶班級有三個班級需要宿舍搬遷，保證了每一位同學搬遷的順當進行。

3.2021年9月至今，所在系為經(jīng)濟與法學系，主要負責訓練管理工作，擔當8國貿(mào)、8金融、9金融、1金融四個班級輔導員。這段時間，系學工辦工作分工更加細化了，

自身工作也更有了程序和章法。主要完成了9-1學年的評獎評優(yōu)、商業(yè)醫(yī)療保險和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險的投保、人口普查等工作。在第八屆科研立項推選工作中以自身特長仔細指導，最終本系獲得立項數(shù)全院。在學風建設月期間，仔細策劃、組織活動并準時總結(jié)工作，評選出了能夠引領系優(yōu)秀學風的個人和集體。

班級工作方面，重視各班級良好學風的形成，能夠把握相關契機開展主題班會活動，依據(jù)不同班級和專業(yè)特色，開展系列溝通學習，每個班級均具有活潑主動的氛圍。在1-11學年度學期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。

二、擅長思索，理清思路，總結(jié)規(guī)律，不斷探求科學的工作途徑。

結(jié)合工作實際，對輔導員工作主要有以下幾點思索：

1.突出輔導員在同學管理工作中的“引導性”作用。

輔導員工作的本質(zhì)是服務同學成長，在為了實現(xiàn)該目的過程中，我們會實行各種各樣的管理方式。時常發(fā)覺強制性的管理簡單實現(xiàn)“一時一地”的效果，同學的接受也往往是被動的;而當管理上消失“松動”的時候，部分同學可能又復原了原來不好的養(yǎng)成。所以，在管理中應變督促、強制為引導，引導會是一種鼓舞，通過對某方面意識的增加讓同學主動去提升自己，養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣顯得更為重要。

2.要擅長總結(jié)，在反思中把握規(guī)律、創(chuàng)新工作思路。

輔導員的部分工作具有肯定的重復性，重復簡單使工作程式化，閱歷主義的慣性往往影響工作思路的創(chuàng)新，同時也會帶來對工作的疲乏感。為此，應階段性地為自己辟出時間去總結(jié)一個時期的工作，反思所做工作是否圍繞同學的進步和成長在進行，所做工作是否有利于形成優(yōu)良的學風，而自己的工作方式是否又切實有成效?

3.言傳不如身教，要不斷改善自己，適應不同特點同學進展的需求。

輔導員工作，并不具有很強的專業(yè)性，但也決定了它所需要的學問儲備是廣泛的。因此，要不斷擴展自己的學問結(jié)構(gòu)。輔導員工作應當是與時俱進的，在把握好同學特點的同時，也應當能夠把握.現(xiàn)狀與進展趨勢，要不斷更新理念，適應不同時期的同學進展需求。同時，要對.文化有肯定的敏感度，在精神素養(yǎng)方面不斷提升自己，做到教學相長，把自身進展好也是引導好同學進步的重要榜樣之一。

三、客觀認識自我，查找不足，迎頭趕上。

1.工作方式上，委婉有余，威武不足。

2.工作思路過于保守，缺乏大膽嘗試的士氣。

3.處理緊急大事的應變力量不強，表現(xiàn)出閱歷不足的弱點。

回顧這一年多的時間，心中感慨頗多，曾經(jīng)有過不止一次的彷徨和遲疑，但更多的卻是堅持和期盼。我為科文同事和諧的工作氛圍所感染著;為校內(nèi)的青春氣息所涌動著。感謝科文學院為我供應的機會，讓我可以踐行從事訓練的抱負!在科文學院以后的工作時間里，我將會針對自身存在的不足，不斷改進工作方式方法，連續(xù)提升自己各方面素養(yǎng)，將同學工作做得更加規(guī)范、細致，真正服務同學的成長和成才。

.三

XX年年1月份，

按學院有關輔導員聘任要求，我有幸被選入這支年輕活力的隊伍，從事我系的同學管理工作。擔當輔導員以來，通過同學處組織的首屆輔導員培訓班的學習，我深深

地認識到輔導員工作的重要性和責任，也看到了學院自上而下對輔導員隊伍建設的決心和期望。也使我明白了如何做好一名高校輔導員。

目前，我

作為一個剛剛踏上老師工作崗位不久，在同學工作及班級管理等方面談不上有什麼閱歷，與崗位要求還有肯定差距，但我深信一句話“距離不是障礙，努力成就輝

煌?！痹诠ぷ髦形覈栏褚笞约海瑢W習別人先進的班級同學管理方式方法，不探究在學管工作中的一些客觀規(guī)律，扎實學習有關理論學問。

總結(jié)起來，現(xiàn)就本學期來輔導員工作向各位領導做一匯報。

一、統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變角色

思

想是行動的指南，統(tǒng)一思想就是要求我們用十七大會議精神和.武裝自己，用辨證的進展的眼光看問題，要根據(jù)高校輔導員的要求辦事，要和學院、系同學

管理工作具體任務要求保持高度全都，指導開展我們各項工作;轉(zhuǎn)變角色就是找準職業(yè)定位。要完成從一名專職老師到一名專職輔導員的角色轉(zhuǎn)變。想問題，辦事情

要站在肯定高度，處理好與同學老師之間的關系。時時到處嚴格要求自己，樹行的標兵，學的典范。

二、緊密圍繞高校生學習生活，組織開展有意義的活動

“親其師，才信其道?！彼枷牍ぷ魇禽o導員的首要工作。只有走進同學，融入同學，常常和同學溝通談心，把同學當作伴侶，同學才能信任你，才能放開心扉，從而我們

才能有的放矢，賜予正確引導。同學活動是學校生活的重要組成部分，也是匯合人氣，分散力氣的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項活動，對于推動同學管理工作具有重

大意義。

本學期在系領導及同學科的支配下，我參加了我院其次屆秋季運動會的組織管理工作，在同學科的共同努力下，組織得力，取得了優(yōu)異的

成績，同時我們這支團隊也得到了熬煉和領導的認可。其次，參加了我系承辦的我院首屆男子籃球競賽等。通過這些活動的參加管理，加深了與同學的聯(lián)系和友情，

為以后工作奠定了良好的基礎。

三、深化同學公寓，了解同學動態(tài)。

生活區(qū)是同學主要的生活場所，也是我們關系同學，開展思

想訓練的陣地。本學期來，我常常深化同學公寓，關懷同學生活狀況，了解同學的思想動態(tài)，討論同學身心特點，關懷困難同學，關注特別群體，關心同學解決思想

學習生活等方面存在的困難和問題，主動反映同學在教學和生活上的看法和要求，準時報告和處理同學中的突發(fā)大事，得到了同學認同和領導的好評。

四、主動投身德育迎評工作

本

學期德育評估工作是我院的頭等大事，是對我院師生精神風貌的大檢閱。為了預備好，按學院要求，系里的工作部署，德育評估中心組的同志們在姜書記的帶領下，

加班加點，按指標要求，細化任務，落實到人，主動仔細預備，有時不惜犧牲節(jié)假日的時間，最終我們不負眾望，獲得優(yōu)秀成績。并且在德育評估文藝匯演中，我?guī)?/p>

的同學有六人參加了其中四個節(jié)目的演出，表現(xiàn)突出，反響熱情，為我院德育迎評工作做出了應有的貢獻。

除了輔導員工作外，我還作了以下幾個方面的工作。

一、班級管理工作，不放松。

班

級是同學管理工作的基本單位。抓好班級常規(guī)工作是作好班級工作的保障，因此在班級管理中，以量化為管理目標，以班干部隊伍為抓手，以同學為基礎開展工作。

在工作中結(jié)合本學期同學特點，留意同學共性進展，素養(yǎng)的培育，盡量制造機會為同學搭建熬煉的舞臺，在同學訓練過程中，留意嚴愛結(jié)合的方法，注重培育同學的

分散力和團隊精神。培育同學主動參加呈現(xiàn)自己的信念，班里的工作都有了較大的提高。

二、教材管理工作

教材工作涉及每個師生，是保證教學順當開展的基礎。本學期按系里的工作部署，我還擔當了教材管理員，主要負責系里老師同學的教材統(tǒng)計、征訂、分發(fā)以及教材費的統(tǒng)計，在涉及方面廣，人員多，工作量大的狀況下，我克服困難，在全體老師的幫助下，順當完成了教材管理工作。

三、作為一名老師，在作好以上工作的同時，我還主動完成教研室支配教學任務，不斷探究新形式下的教學方法，結(jié)合職業(yè)院校的特點，注重實踐和理論的結(jié)合。

第3篇：高校輔導員述職報告范文

關鍵詞：高校;兼職班主任;工作方法

中圖分類號：G645 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）42-0017-02

大學是人生的一個特殊階段，是學生從學校走向社會的過渡時期，因此大學生活對于學生來說特別重要，而學生能否過好大學生活，與班主任的管理工作有很大的關系。國家教育部發(fā)文《加強高等學校輔導員班主任隊伍建設》中指出：學生輔導員和班主任是高等教育教師隊伍的重要組成部分，是高等教育開展大學生思想政治教育的核心力量[1]。為了加強本科生的思想政治教育及專業(yè)發(fā)展，我校要求專任教師擔任本科班級的兼職班主任。筆者根據(jù)擔任兼職班主任期間的工作經(jīng)驗以及對大學班主任管理工作的看法提出幾點思考。

一、現(xiàn)代大學兼職班主任的工作特點

我校為加強學生工作，在專職學生輔導員的基礎上再選派一批教學優(yōu)秀、熱愛學生工作、具有良好組織管理和思想政治工作能力的專職教師兼任本科班級的班主任，協(xié)助年級輔導員管理本科班級，包括指導學生學習、了解學生生活、健康、心理狀況、參與學生課外活動等。

1.現(xiàn)代大學生個性化強，工作難度大。隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，網(wǎng)絡普及率極高，大學生獲取信息的途徑從圖書轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡，大數(shù)據(jù)大信息的沖擊洗禮促使現(xiàn)代大學生的思想活躍，個性化強。大學的開放式教育使他們喜歡彰顯個性、標新立異，這樣雖然能給班級帶來更大的活力，但同時也更容易形成叛逆，加之當前的大學生多數(shù)為獨生子女，唯我獨尊和以自我為中心的個性特點是班級矛盾的產(chǎn)生根源，且長期的養(yǎng)尊處優(yōu)導致學生在生活自理能力和心理承壓能力方面都比較差，班主任作為班級的直接管理者既要融合學生的優(yōu)點增強班級的凝聚力，又要照顧學生情緒合理引導，這就給班主任開展工作帶來了較大的難度。

2.外省市生源增加，工作需要更細微。隨著學校向綜合研究型大學的發(fā)展，來自外省市的生源招收量逐年增加，地域也由湖南逐步擴大到全國各省。外地學生在語言交流、生活習慣、氣候環(huán)境以及風俗信仰等方面都有一定程度的差異，尤其是學校每年都招收一定量的和新疆學生，這些學生母語并非漢語給他們的生活和學習帶來極大的不便，在融入班級大集體時有較大的困難，甚至因為風俗習慣等問題造成同學間的糾紛，這就需要班主任特別關注這些學生，工作要做得更細微。

3.學生對新環(huán)境的適應能力差。學生在入學以前，一般對大學的環(huán)境會有種種美好的憧憬，而當他們走入校園，看到校園的環(huán)境與他們想象中的不一樣時，會產(chǎn)生種種失落感。到了大學之后，來自五湖四海的學生重新組合成了一個班集體，因為大部分學生原來在班里可能都是尖子生，而到了大學的新班級后，別的同學與自己學習成績都相差不大，要讓他們認識到這個事實并鼓勵他們努力學習，重新發(fā)展。并引導他們處理好競爭與合作的關系，最終形成良好的班風，成為一個團結(jié)、奮進、向上的班集體。好多大學生在進入大學以前都是住在家里，而在進入大學之后基本都要面對住校的問題，而住在一個宿舍的同學可能在習慣、性格各方面都有差異，宿舍就像一個小家庭，這個家庭的溫馨和諧是最重要的，如果因為各種小事矛盾不斷，那么勢必會影響他們的學習和生活，因此，大學班主任應該引導學生友愛、互助、寬容、理解，盡量培養(yǎng)他們早睡早起的好習慣，讓他們形成處處為別的同學考慮的意識[2]。

二、大學兼職班主任的主要工作任務

大學在每個年級配備專職鋪導員的同時還給每個班級安排一名負責大學課程教學的專職教師擔任兼職班主任，其目的是在加強思想政治工作的同時充分發(fā)揮專業(yè)教師的優(yōu)勢為學生管理和教學工作的諸多方面起到積極有效的作用。

1.建立學生檔案，及時掌握學生動態(tài)。大學是個開放性學習的場所，班主任工作不僅僅是針對于學習成績，更重要的是要培養(yǎng)學生全面發(fā)展的素質(zhì)，要了解學生只有深入到學生生活之中，了解學生心理特點和興趣愛好，從課堂、班級活動、寢室文化中與學生多接觸，才能根據(jù)學生的心理動態(tài)針對性地開展工作。學生信息檔案的建立是開展班主任工作的基礎。作為班主任要從新生報到開始積極與他們接觸，我校要求所有兼職班主任參與到迎新工作中，及時召開新生班會，第一時間與每一位學生交談，掌握他們的性格特點，了解家庭狀況，建立完整的班級學生檔案。對特點鮮明和有困難的學生做得心中有數(shù)，讓學生能夠抓住機會展現(xiàn)的特長，更好地為班級服務。

2.開辟途徑與學生進行溝通和交流。交流和溝通是班主任與學生相互了解的關鍵。大學的班級不同于義務教育的班級，學生有更多的自由支配時間，除了上課，班會是凝聚班級和相互交流的機會，作為班主任要積極組織和參與到班會當中，與學生交流學習心得，了解班級發(fā)展現(xiàn)狀，及時解決班級出現(xiàn)的問題，聽取學生的意見和建議。大學的課外活動和團體活動開展較多，班主任可以以朋友的身份參與到學生活動之中，在活動中與學生相互協(xié)作、共同努力一起見證成功、享受快樂，從而讓學生放下戒心愿意與老師交心。同時建立班級QQ群對學校政策的上傳下達，組織班干部開小會進行班級日常的匯報，及時了解學生的學習生活近況，掌握他們的思想和心理變化，對出現(xiàn)困難的學生進行個別談心幫助他們排憂解難，進行正確引導。

3.重點關注困難學生和特殊群體。地域差異和城鄉(xiāng)差異造就了一個班級中會存在部分困難學生和特殊群體。對于家庭經(jīng)濟困難的學生，班主任要樹立他們的自信心，可以通過學校和社會資源幫助他們獲得勤工儉學的機會，讓他們相信知識和勤奮可以改變命運，同時合理掌握獎、助學金的分配向這部分學生傾斜;對于學習成績差的學生，班主任可以督促班干部進行監(jiān)督，以寢室為單位安排幫扶，并通過與學生的一對一談心，找出原因，針對性地進行引導;對于存在某種特殊情況的學生，班主任應該特別關注，引導他們保持積極樂觀的心態(tài)，并要求班干部和寢室同學給予更多的幫助;對于新疆等少數(shù)民族地區(qū)的學生，班主任要要求班級同學尊重別人的宗教習慣，平等對待并幫助他們積極融入到班級中。

4.加強班級干部的培養(yǎng)。班級干部是班主任管理班級工作的得力助手，對形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風、學風有重要作用[3]。大學班級管理中兼職班主任更多地是起到引領作用，真正的管理實施離不開班干部的努力。所以班主任要培養(yǎng)、選拔、建立一支組織能力強、愿意吃苦、樂于奉獻的班干部隊伍作為班級的領導核心。首先在班干部的選拔過程中班主任要進行監(jiān)督、引導，通過自主競聘結(jié)合學生的特點合理安排責任崗位，并對班級管理工作進行及時的總結(jié)，獎懲結(jié)合加強學生骨干的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們在班級建設中的表率作用，從而增強班級的凝聚力。其次要樹立平等意識，處理好學生干部與學生的平等關系，培養(yǎng)他們懂得廣泛征求同學們的意見和敢于承擔責任的意識。再次，要形成競爭意識，讓所有學生都有機會參與到班級管理中來，班干部實行一年輪換制，每個任期結(jié)束后都要進行述職報告，肯定成績并指出不足，同時鼓勵能者為先，競爭“上崗”，充分調(diào)動班級學生的積極性，增強班級的凝聚力。

三、結(jié)語

當代大學生的培養(yǎng)需要更加切合社會的實際需要，作為高等教育工作者，要適應時代的需要，引領學生在學好專業(yè)知識的同時注重個性發(fā)展，作為大學班主任必須提高自身的綜合素質(zhì)，找準角色定位，掌握工作方法，為學生提供良好的學習環(huán)境。

參考文獻：

[1]張建中，何雙雙.對大學班主任工作的若干思考[J].南陽師范學院學報：社會科學版，2013，（2）：67-69.

[2]石達友，黃思秀，陳曉梅，等.如何做一名當代的大學班主任[J].科技資訊，2010，（34）：175-176.

[3]劉會云，李永強.淺談大學班主任工作[J].中國電力教育，2011，（191）.31-32.

Discussion on the Method of Teachers as Part of the Work of Class Adviser in Universities

SONG Zhen-yan，LIU Xiao-dan，LI Ping，CHENG Shao-wu

（College of integrated traditional chinese and western medicine of Hunan university of chinese medicine，Changsha，Hunan 410208，China）