城市精細(xì)化治理精選(九篇)

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第1篇：城市精細(xì)化治理范文

關(guān)鍵詞：土木工程；施工；質(zhì)量管理

1 土木工程施工過程施工質(zhì)量管理流程

在土木施工工程施工過程中，受到各方面因素的影響，導(dǎo)致土木施工質(zhì)量管理效率低下，影響到施工正常進(jìn)行。因此，在實際施工過程中，施工單位要結(jié)合實際情況，采用精細(xì)化管理方式，明確質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，保證工程施工質(zhì)量。

1.1 做好圖紙會審

在進(jìn)行土木施工過程中，做好圖紙會審，保證滿足實際要求，優(yōu)化圖紙內(nèi)容，提升施工工程施工的經(jīng)濟(jì)合理性和安全可靠性，保證施工圖紙完整無誤，能夠為施工工程施工提供科學(xué)合理的指導(dǎo)。為了保證施工能夠順利進(jìn)行，要將圖紙分發(fā)給個單位，讓全體施工人員能夠真正了解設(shè)計者的意圖，需要明確施工工程設(shè)備施工規(guī)范，保證管線設(shè)計位置合理。

1.2 技術(shù)交底

在土木施工工程施工過程中，施工技術(shù)人員做好施工組織交底、施工組織設(shè)計交底以及分項工程交底等工作，明確施工技術(shù)工藝流程，制定完善的施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在施工工程施工關(guān)鍵部位，采用先進(jìn)的施工技術(shù)，保證工程施工質(zhì)量。

1.3 設(shè)計變更管理

在實際施工過程中，一旦出現(xiàn)設(shè)計變更，需要進(jìn)行嚴(yán)格的技術(shù)核定，明確設(shè)計內(nèi)容變更的原因、尺寸以及詳圖等。在進(jìn)行現(xiàn)場簽證過程中，需要結(jié)合實際情況，保證簽證內(nèi)容齊全，需要具體的負(fù)責(zé)人簽字，并且加蓋單位公章。

1.4 材料進(jìn)場驗收流程

在進(jìn)行材料進(jìn)場驗收過程中，要做好材料的檢驗報告，出示產(chǎn)品合格正面，做好施工設(shè)備驗收調(diào)試記錄，然后按照要求填寫材料設(shè)備進(jìn)場驗收單。為了保證設(shè)備和材料的安全性，需要按照規(guī)章機(jī)制，分別保管入庫。

2 土木施工工程施工質(zhì)量精細(xì)化管理對此而

在施工工程施工管理過程中，施工管理涉及很多方面，需要結(jié)合施工現(xiàn)場情況， 明確施工管理目標(biāo)，加強管理方法創(chuàng)新，進(jìn)行精細(xì)化管理，從而為實際工程施工提供指導(dǎo)。

2.1 施工進(jìn)度管理

在施工工程開始施工以后，項目部成立了專門的施工進(jìn)度控制小組，認(rèn)真分析每一階段影響進(jìn)度的因素，并結(jié)合工程的性質(zhì)和特點制定了完善的進(jìn)度控制流程，從而增強工程施工進(jìn)度控制的計劃性和規(guī)范性。

施工單位結(jié)合具體的施工情況，對進(jìn)度計劃落實情況進(jìn)行檢查。第一，做實際完成的施工進(jìn)度與計劃進(jìn)度進(jìn)行比較，從中發(fā)現(xiàn)其中存在的問題。第二，對勞動力計劃進(jìn)行檢查，比照勞動定額，檢查是否符合施工進(jìn)度的要求，是否要增加更多的勞動力。第三，對進(jìn)場的施工材料數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行檢查，重點檢查材料的消耗定額，從而更高效的控制施工成本和工程質(zhì)量。

2.2 施工組織管理

在施工工程施工開始前，施工單位要做好施工組織計劃管理，明確工程基層施工技術(shù)。首先要做好施工準(zhǔn)備工作，明確施工人員的任務(wù)要求和具體的施工方案，讓全體施工人員了解設(shè)計者的意圖，為完成工程任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。并且施工單位要結(jié)合設(shè)計文件、技術(shù)文件以及經(jīng)濟(jì)文件的要求，制定科學(xué)合理的施工質(zhì)量目標(biāo)、工期目標(biāo)以及成本目標(biāo)，明確在每一階段施工管理的標(biāo)準(zhǔn)，并且要協(xié)調(diào)好施工單位各個部門之間的關(guān)系，進(jìn)行嚴(yán)格控制，優(yōu)化資源配置，為工程施工創(chuàng)造良好的環(huán)境。在實際施工過程中，建立質(zhì)量目標(biāo)考核制度，利用質(zhì)量激勵機(jī)制等手段，實行重獎重罰，激發(fā)全員提高工程施工質(zhì)量和創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)工程的熱情，從而工程施工創(chuàng)造良好的條件。

2.3 施工成本管理

為了保證施工工程的經(jīng)濟(jì)效益，在實際管理過程中，施工單位要結(jié)合實際情況，建立完善的施工項目成本管理，明確管理標(biāo)準(zhǔn)，采取相應(yīng)的創(chuàng)新措施。

第一，技術(shù)措施，就是在實際施工過程中，對技術(shù)方案進(jìn)行嚴(yán)格論證，從中找到經(jīng)濟(jì)合理、技術(shù)先進(jìn)的施工方案，處理好施工技術(shù)與施工成本之間的關(guān)系，從而為具體的施工工程施工提供全面的指導(dǎo)，有效的降低成本。同時，施工單位要結(jié)合土木物的性質(zhì)，不斷采用新的技術(shù)工藝和施工材料，降低施工生產(chǎn)能耗，達(dá)到行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

第二，經(jīng)濟(jì)措施。為了有效降低工程投入，節(jié)約施工成本，在實際施工過程中，施工單位可以采取以下措施，加強施工成本的管理。首先，要控制好人工費用，管理人員要建立完善的獎懲制度，嚴(yán)格施工勞動紀(jì)律，控制好生產(chǎn)人員與非生產(chǎn)人員的比例，優(yōu)化施工人員資源配置，結(jié)合實際勞動定額，準(zhǔn)確計算出用工量。其次，施工單位技術(shù)部門為施工提供每一階段的工程量計劃和明細(xì)表，控制好材料的需求量和庫存量，從而加快施工單位資金流轉(zhuǎn)。對于施工周轉(zhuǎn)材料，施工單位要切實提高材料的周轉(zhuǎn)率，針對實際的施工情況，做好材料的保養(yǎng)工作，嚴(yán)格控制周轉(zhuǎn)系數(shù)，控制攤銷費用。

2.4 施工安全管理

在實際土木施工工程施工過程中，一線的施工人員具有很強的流動性，安全文明施工意識比較低；對施工技術(shù)人員，缺乏安全管理經(jīng)驗，導(dǎo)致安全管理基礎(chǔ)十分薄弱，在施工現(xiàn)場，沒有設(shè)置專職的安全管理人員，導(dǎo)致安全管理不到位，影響了施工安全管理順利進(jìn)行。為了提升土木施工工程安全管理水平，施工單位要重點控制好各種生產(chǎn)要素，消除潛在的安全隱患，提升施工人員的安全意識，優(yōu)化安全管理水平，采用動態(tài)化、全天候、全方位的管理方法，建立完善的安全管理機(jī)制。

綜上所述，在進(jìn)行土木施工工程施工過程中，施工單位要結(jié)合實際情況，制定完善的施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合具體工程的特點，做好施工組織計劃設(shè)計，控制好施工工程施工難點，加強對施工過程的管理，提升施工人員的綜合素質(zhì)，明確施工技術(shù)規(guī)范，不斷更新施工工程施工管理理念，科學(xué)合理的安排施工工序，加強各部門的協(xié)調(diào)合作，保證土木施工工程的施工質(zhì)量，創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

參考文獻(xiàn)

第2篇：城市精細(xì)化治理范文

[關(guān)鍵詞]：高職英語課程 精細(xì)化管理

1教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的精細(xì)化

教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)對提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)改革具有重要意義。精細(xì)化管理指導(dǎo)下的高職英語教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，組建了金字塔型的課程組教學(xué)團(tuán)隊，團(tuán)隊負(fù)責(zé)人把握課程組的總體培養(yǎng)目標(biāo)和授課方向，承擔(dān)相關(guān)課程大綱的制定、授課教師的管理等工作，以及教學(xué)信息的收集、反饋，為課程的進(jìn)一步改革提供強有力的信息保障。團(tuán)隊中的所有教師根據(jù)自身所教授的年級和專業(yè)再進(jìn)行細(xì)分，由團(tuán)隊負(fù)責(zé)人確立子負(fù)責(zé)人。子負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組內(nèi)授課教師的集體備課、課堂教學(xué)具體的組織和實施、教研活動、競賽指導(dǎo)等工作。另外，各子負(fù)責(zé)人之間也定期地進(jìn)行溝通與交流，做好課程內(nèi)容的銜接工作，避免課程的各自為戰(zhàn)，降低教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)講授率，提高教學(xué)效率。通過團(tuán)隊成員在教學(xué)工作中的配合與協(xié)作，實現(xiàn)了教學(xué)資源的最優(yōu)化和教學(xué)效率的最大化。

2教學(xué)內(nèi)容的精細(xì)化

高職英語課程總學(xué)時為180課時，分三個學(xué)期實施。該教學(xué)團(tuán)隊將三個學(xué)期的所學(xué)內(nèi)容歸納為六大模塊，即語音、聽說、篇章閱讀與分析、翻譯、寫作和語言實踐。教材中每個單元都是圍繞一個主題展開，以強化聽說讀寫譯技能的綜合培養(yǎng)。對于這五種基本的英語技能，在學(xué)生學(xué)習(xí)的不同階段，其側(cè)重點有所不同。在入學(xué)的第一個學(xué)期，應(yīng)側(cè)重學(xué)生的語音和聽說，第二個學(xué)期則側(cè)重篇章閱讀與分析和翻譯，而第三個學(xué)期應(yīng)側(cè)重寫作和語言實踐。

例如，英語語音對于高職學(xué)生來說雖然不是一T獨立的課程，但其與高職學(xué)生聽說技能的培養(yǎng)卻是密不可分的。對于語音教學(xué)模塊的精細(xì)化設(shè)計應(yīng)該基于學(xué)生已經(jīng)基本掌握音標(biāo)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)致地糾音、正音，通過合理的音標(biāo)教學(xué)設(shè)計，攻克學(xué)生音標(biāo)學(xué)習(xí)的難點，達(dá)到與后續(xù)英語學(xué)習(xí)融會貫通的目的。因此，教學(xué)團(tuán)隊的授課教師在充分研討的基礎(chǔ)上將語音模塊的精細(xì)化教學(xué)按照20課時的授課內(nèi)容來安排，在知識講授方面主要是簡要地復(fù)習(xí)元音和輔音、音素及發(fā)音的理論知識，包括發(fā)音的規(guī)則、發(fā)音器官、音素組合、意群與停頓、連讀和重讀等，輔以一些語音發(fā)音訓(xùn)練以及發(fā)音技巧的訓(xùn)練，包括單詞、短語、句子和段落，最后以操練英文繞口令、英文詩歌或英文歌曲的形式對所學(xué)內(nèi)容加以鞏固。在20課時的學(xué)時后，授課教師還組織了相應(yīng)的過關(guān)測試，以便及時地檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過測試，授課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生整體的語音面貌與之前相比有了很大的改進(jìn)，在發(fā)音時基本上消除了嚴(yán)重的方言口音，能根據(jù)音標(biāo)讀準(zhǔn)大部分的單詞，能較好地把握重讀音節(jié)的位置，在句子重讀和連讀等技巧方面也有了明顯的進(jìn)步。

3教學(xué)設(shè)計的精細(xì)化

高職英語課堂教學(xué)設(shè)計過程是由教師、學(xué)生和各種教學(xué)手段共同構(gòu)成的過程。最佳的教學(xué)設(shè)計程序就是以教學(xué)目的為指導(dǎo)，使教學(xué)的各種任務(wù)、要素有機(jī)地結(jié)合起來相互協(xié)調(diào)。從精細(xì)化層面來看，教學(xué)設(shè)計要求我們做到既要“精心”，又要“細(xì)化”。精心即精心地組織教學(xué)內(nèi)容，精確地把握教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，通過精致的教學(xué)流程，全面培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合應(yīng)用能力。細(xì)化即細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，使課堂教學(xué)有較強的目的性、針對性和有效性。授課教師在教學(xué)設(shè)計中要善于靈活地運用不同的教學(xué)方法，將教學(xué)活動貫穿于整個教學(xué)設(shè)計中，并突出一些關(guān)鍵性細(xì)節(jié)，以促進(jìn)不同目標(biāo)的實現(xiàn)。

模式化的英語課堂教學(xué)大多是通過“復(fù)習(xí)舊課―導(dǎo)入新課―講解新課―鞏固新課―布置作業(yè)”的程序完成的，但是教師在具體的教學(xué)實施過程中可以靈活把握，適當(dāng)拓展，突出趣味性、可操作性和交際性。例如，在講解以travel為主題的單元時，在導(dǎo)入新課這一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計可以首先通過brainstorming的方式讓同學(xué)們列出一些和travel相關(guān)聯(lián)的詞匯，這個任務(wù)對學(xué)生來說比較容易，因此能很好地調(diào)動廣大學(xué)生的積極性和參與度，課堂氣氛頓時活躍起來。其次，可以以趣味游戲的形式開展“你寫我猜”的活動，即讓同學(xué)們對課前事先搜索到的一些著名旅游景點的英文名稱在黑板上進(jìn)行展示，其他同學(xué)猜出相對應(yīng)的旅游景點的中文名稱。這樣做大大增強了英語學(xué)習(xí)的趣味性，體現(xiàn)了寓教于樂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能夠在較為輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)的英語知識。再次，教師可以運用任務(wù)驅(qū)動法提出幾個和旅游相關(guān)的問題，讓同學(xué)們兩人一組進(jìn)行討論，最后請代表發(fā)言。比如，What preparations do you have to make before traveling？What are the benefits of traveling in your opinion？學(xué)生通過小組討論和交流，可以實現(xiàn)信息互補，并做到相互糾正，從而不斷提高英語表達(dá)能力。通過精細(xì)化的教學(xué)設(shè)計，學(xué)生能夠在以學(xué)生為主體的課堂中充分地展現(xiàn)自己，教師也能夠在較為活躍的氛圍中順利地完成教學(xué)任務(wù)和實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

4過程考核的精細(xì)化

第3篇：城市精細(xì)化治理范文

【關(guān)鍵詞】成分血制備；精細(xì)化；管理

1目的

1.1更好的保障血液質(zhì)量安全。

血液質(zhì)量是血站的生命，而成分制備過程環(huán)節(jié)多、工序復(fù)雜，尤其是手工制備過程人為因素較多，因此，成分血制備過程的環(huán)節(jié)質(zhì)量控制顯得尤為重要，稍有閃失就會釀成大錯，因此，成分制備過程實施精細(xì)化管理已成當(dāng)務(wù)之急。

1.2進(jìn)一步完善血站全面質(zhì)量管理。

目前，我站的采供血管理已建立了一套相對完善的質(zhì)量管理體系，但在管理方法、管理制度方面還存在一些漏洞，在人、財、物、工序、時間、信息資源等諸多方面還存在著一些浪費現(xiàn)象，實施精細(xì)化管理能夠更好的完善質(zhì)量管理體系。

2方法

2.1改變思想觀念，正確認(rèn)識精細(xì)化管理。要樹立全員參與意識并強化員工的責(zé)任意識和主人翁意識，逐漸將精細(xì)化管理形成一種文化，使員工能自覺自愿的遵守各項精細(xì)化管理的制度和措施，人人參與管理，真正使精細(xì)化管理的意識深入人心。

2.2精細(xì)化管理要貫穿在整個制備過程的始終。整個生產(chǎn)過程的控制包括人、機(jī)、料、法、環(huán)幾個方面的可變因素的控制。

（1）人的管理：在這五個因素當(dāng)中人的因素是最重要的，因此，在人員培訓(xùn)及管理方面要下細(xì)功夫。

（2）設(shè)備管理方面：重點加強成分制備用關(guān)鍵設(shè)備的管理，使所有設(shè)備時常處于完好的備用狀態(tài)，確保了成分血制備質(zhì)量安全。

（3）原輔材料管理：科室設(shè)一名物料管理員，對科室物料進(jìn)行全面管理，全站實行定額核算制度，由審計科負(fù)責(zé)落實，結(jié)余有獎超用處罰，這樣就培養(yǎng)了大家的 節(jié)約意識；在確保血液質(zhì)量的前提下使節(jié)能降耗落到實處。

（4）操作規(guī)程的管理：嚴(yán)格按照“一法、兩規(guī)”等規(guī)范性文件要求編寫了“成分科作業(yè)指導(dǎo)書”，作業(yè)指導(dǎo)書內(nèi)容要細(xì)化如：細(xì)化崗位分工，針對本科室工作實際，將所有成分血品種的制備過程畫出流程圖，按照流程圖劃分工作崗位，確保工作崗位對所有流程全覆蓋，共劃分出14個工作崗位，再分別制定出相應(yīng)的崗位職責(zé)和崗位要求，將工作流程中的每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的描述，并根據(jù)工作實際不斷修改完善，真正做到成分制備過程的所有工作“有章可循，有法可依”。

（5）環(huán)境控制：必須保證適宜的工作溫濕度和符合標(biāo)準(zhǔn)要求的工作環(huán)境等等。

2.3差錯管理更要體現(xiàn)“精細(xì)化”：我站建立了一套較為完善的質(zhì)量考核體系，由質(zhì)量考核小組每月一次定期對科室進(jìn)行考核，和平時的不定期抽查相結(jié)合，科室內(nèi)也有嚴(yán)格的自查制度。

2.4實行并堅持質(zhì)量周會制度：每周召開一次質(zhì)量周會，使各項制度、措施得到有效貫徹落實。

3結(jié)果

優(yōu)化了成分制備工作流程，提高了工作效率，最大限度地發(fā)揮了人財物在血液成分制備過程中的作用；也使差錯發(fā)生率降到了最低,確保了血液質(zhì)量安全。

4結(jié)論

精細(xì)化管理本質(zhì)上是一種意識、一種認(rèn)真的態(tài)度、更是一種精益求精的文化，要使員工在血站文化熏陶下，能下意識地自覺地執(zhí)行各項管理制度，這才是血站精細(xì)化管理的最高境界。

參考文獻(xiàn)

[1]血站基本標(biāo)準(zhǔn)，中華人民共和國衛(wèi)生部：衛(wèi)醫(yī)發(fā)[2000]448號；

[2]血站質(zhì)量管理規(guī)范，中華人民共和國衛(wèi)生部：衛(wèi)醫(yī)發(fā)[2006]167號；

第4篇：城市精細(xì)化治理范文

【關(guān)鍵詞】公路項目成本控制精細(xì)化管理

一、前言

在國內(nèi)建筑行業(yè)里，公路施工市場開放較早，鐵路、水運、民用建筑等行業(yè)都可參與公路建設(shè)施工工作，造成了公路施工行業(yè)市場競爭越來越激烈，同時公路施工項目又受到業(yè)主資金、征地拆遷難、雨澇期工作面受阻、市場單價波動等諸多外界因素的影響，公路施工企業(yè)的生存環(huán)境日漸惡化，項目利潤空間越來越小，所以公路施工企業(yè)要想立于不敗之地，必須做好項目的“開源節(jié)流”工作；開源顧名思義就是通過合法合理的變更、索賠或者其他手段增加項目的實際收入，節(jié)流就是根據(jù)施工項目在不同的開展階段加強項目的成本控制，實行精細(xì)化管理降低施工成本，本文主要根據(jù)項目開展的三個不同階段如何進(jìn)行成本控制加以闡述。

二、標(biāo)前成本測算

項目前期策劃工作要注重實質(zhì)，不流于形式，抓住項目的盈利點、虧損點，控制項目的潛在風(fēng)險，積極尋找項目潛在經(jīng)營變更利潤點。

1、重視標(biāo)前項目跟蹤調(diào)查和設(shè)計圖紙研究：對于重點項目成立標(biāo)前籌備小組，進(jìn)行合理分工，加強對外界的溝通協(xié)調(diào)，重點核算標(biāo)前圖紙及施工預(yù)算，尋找項目的可變更利潤點，策劃好投標(biāo)報價工作。

2、制定合理的勞務(wù)及材料控制價：根據(jù)標(biāo)前測算和項目策劃，組織相關(guān)人員到項目所在地進(jìn)一步詳細(xì)調(diào)查各項材料單價和運距等相關(guān)資料，并進(jìn)一步優(yōu)化施工組織，為制定合理的施工方案和控制價提供依據(jù)。

3、項目籌備組進(jìn)行標(biāo)前成本測算后，上級單位再采用單位指導(dǎo)價與市場浮動價相結(jié)合的方式對其成本進(jìn)行審核，測算目標(biāo)成本并簽訂項目經(jīng)營責(zé)任合同，使項目最大程度上利于控制成本，實現(xiàn)利潤最大化。

三、項目過程運行控制

不管是路基、路面、橋涵、隧道工程等，中標(biāo)成立項目經(jīng)理部后，項目班子一定要集思廣益，首先應(yīng)以企業(yè)管理制度、經(jīng)營管理實施細(xì)則為指導(dǎo)，并結(jié)合項目的實際情況來宣貫成本控制意識，確定“將可變盡量轉(zhuǎn)為不變，將不可控盡量變?yōu)榭煽亍弊鳛轫椖拷ㄔO(shè)的基本思路。并具體落實到人工費、材料費、機(jī)械費等方面的控制。

1、人工費的控制：主要是人工用量的控制。人工用量采用工程量用工包干和計件單價承包工資制度，將完成工作量的多少與收入多少掛鉤，以調(diào)動工人的生產(chǎn)積極性，減少管理難度。

項目人工費控制就是班組勞務(wù)費用的控制，班組有專業(yè)分包班組和自營勞務(wù)班組。對于專業(yè)分包班組，選用信譽好、熟練的施工班組，優(yōu)化施工方案，按照合同規(guī)定進(jìn)行中間計量支付，該項成本在可控范圍內(nèi)；對于自營分包班組，通過改善勞動組織、減少窩工浪費、實行合理的獎懲制度、加強技術(shù)教育和培訓(xùn)工作、加強勞動紀(jì)律、壓縮非生產(chǎn)用工和輔助用工、控制非生產(chǎn)人員比例等來最大限度地減少不必要的用工。提高生產(chǎn)工人的技術(shù)水平和班組的組織管理水平，合理進(jìn)行勞動組織，減少和避免無效勞動，提高勞動效率。

2、材料費的控制：材料費一般占工程總成本的60%~70%，是生產(chǎn)成本控制的關(guān)鍵內(nèi)容，是整個項目成本管理的重中之重。因此必須加強材料在預(yù)算―計劃―采購―運輸―簽收―保管―領(lǐng)用―使用―監(jiān)督―回收各個環(huán)節(jié)的管理,嚴(yán)格執(zhí)行及時查缺堵漏的材料管理思路。

材料費的控制主要是材料用量的控制和材料價格的控制。材料用量是保證符合設(shè)計規(guī)格和質(zhì)量要求的前提下，合理和節(jié)約使用材料，加強質(zhì)量控制，避免返工，將材料消耗有效地控制在預(yù)算范圍內(nèi)。材料價格是在采購過程中加以控制，主要通過市場信息，多方詢價，現(xiàn)場考察，形成書面材料進(jìn)行對比，擇優(yōu)選擇材料供應(yīng)商；采用價格招標(biāo)等手段控制材料、設(shè)備的購買價格，擠掉價格水份以確保價格控制在合理范圍內(nèi)。

按項目材料的來源，分甲供材和自購材，按材料的類別，分主材和地材，主材如水泥、鋼筋、瀝青等，一般為業(yè)主根據(jù)進(jìn)度采用甲供方式，單價和質(zhì)量在業(yè)主的招標(biāo)合同中已確定；地材如砂石等，一般自購，受地方壟斷或市場價格波動影響大，項目除了要把握市場脈搏，做好材料采購計劃，在資金允許的情況下及早備料外，還要找信譽好、實力強的供應(yīng)商，在采購合同中把單價、質(zhì)量、進(jìn)度、供應(yīng)量一一確定，把變動風(fēng)險控制在能接受范圍內(nèi)。

為了便于全方面的管理和核算，我們還要有針對性的選擇材料管理人員，對材料的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行互相監(jiān)督。通過加強制度和人員的管理及時發(fā)現(xiàn)存在問題和尋求優(yōu)化配合比的途徑，從而做到控制地材損耗率和節(jié)約主材的方法和措施真正落實，進(jìn)行有效管理。比如：（1）料場全方位的視屏監(jiān)控系統(tǒng)建立及監(jiān)督；（2）由項目部對進(jìn)料車輛進(jìn)行固定編號；（3）成品料過磅；（4）每天過磅數(shù)量與前場攤鋪理論數(shù)量的核算；（5）每星期、每月、每季的材料核算與分析總結(jié)等等。

3、機(jī)械費用的控制：機(jī)械費用主要由機(jī)械單價和機(jī)械臺班數(shù)量兩方面決定。機(jī)械單價分不變費用和可變費用，不變費用如折舊、維修保養(yǎng)費、機(jī)手費等，可變費用為電力、燃油費等。在項目的施工過程中，由于使用有限，較難發(fā)揮機(jī)械設(shè)備的生產(chǎn)能力，機(jī)械費用的控制主要是體現(xiàn)在設(shè)備的調(diào)配效率上。

機(jī)械設(shè)備按來源分自有和租賃設(shè)備。對于外部租賃設(shè)備最好選用性能穩(wěn)定，使用年限較短的機(jī)械，主張盡量按完成單位量計取費用，避免用計時工作，以提高工作效率，降低成本風(fēng)險，減少管理難度；對于自有機(jī)械的要加強以下管理：（1）年限長、維修成本高的應(yīng)適當(dāng)更新，不能更新的，在項目施工前要進(jìn)行全面維修和保養(yǎng)，根據(jù)具體機(jī)械設(shè)備以往的故障記錄對易損易壞部位進(jìn)行重點檢修；施工期間要加強計劃檢修執(zhí)行力度，穩(wěn)定推進(jìn)定檢定修；再通過日常巡檢及時掌握設(shè)備運行狀態(tài)，加強設(shè)備維修保養(yǎng)，避免機(jī)械損壞造成設(shè)備停置。（2）定期對操作人員進(jìn)行現(xiàn)場交底和安全教育，做好操作人員與現(xiàn)場施工人員的協(xié)調(diào)配合，提高機(jī)械臺班產(chǎn)量效率。（3）合理安排施工生產(chǎn)，加強計劃管理，減少因安排不當(dāng)引起的設(shè)備閑置；加強設(shè)備調(diào)度，避免窩工，提高現(xiàn)場設(shè)備利用率。（4）加強機(jī)械燃油的核算工作，做好每月、每季度、每階段的核算，及時反映情況，以利于查找原因。

4、工程完工后的成本匯總、核算、分析：工程完工后，對實際發(fā)生成本進(jìn)行匯總和分類，計算出施工費用的實際發(fā)生額，與相應(yīng)預(yù)算成本進(jìn)行比較分析，檢驗各項費用是否在預(yù)算范圍內(nèi)。

在成本匯總、分類、比較的基礎(chǔ)上，對成本的形成過程和影響成本升降的因素進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。施工成本分析應(yīng)貫穿于施工成本管理的全過程，利用施工項目實際成本與預(yù)算成本、估算成本進(jìn)行比較，了解成本變動情況，分析經(jīng)濟(jì)、技術(shù)指標(biāo)對成本的影響和影響成本變動的因素，檢驗預(yù)算成本的合理性和工程成本控制的質(zhì)量，針對分析出的偏差發(fā)生原因，采取切實措施，加以糾正，并在以后的類似工程中不斷改進(jìn)。

四、完工成本控制

施工后期，項目逐漸減少施工技術(shù)管理人員，組織合約人員逐步將工作重心轉(zhuǎn)移到內(nèi)部結(jié)算與業(yè)主的變更、結(jié)算工作中來，提早準(zhǔn)備結(jié)算及竣工資料的編制工作。

加強項目與業(yè)主的結(jié)算協(xié)調(diào)力度，如變更工程、項目的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)費用、其它相關(guān)補償費用等方面的溝通，確保項目的利潤指標(biāo)順利完成。

重視項目收尾撤場工作，盡量避免項目決算、尾款和質(zhì)量保證金催收不及時，資料移交驗收和竣工歸檔不到位，工程回訪和質(zhì)量保修等易忽視的問題。

第5篇：城市精細(xì)化治理范文

（一）無法落實成本責(zé)任

目前多數(shù)電力施工企業(yè)中，設(shè)立了項目經(jīng)理部以此作為成本控制的中心，并由相應(yīng)的項目負(fù)責(zé)人來完成對成本的控制任務(wù)。這些項目負(fù)責(zé)人往往只關(guān)注施工的進(jìn)程和對工程質(zhì)量的監(jiān)督，而對于成本的控制工作發(fā)揮不了很大的作用。

在開展電力施工成本控制工作時，企業(yè)應(yīng)該向相應(yīng)的項目負(fù)責(zé)人傳達(dá)責(zé)任成本的指標(biāo)。但是當(dāng)前電力施工企業(yè)在傳達(dá)責(zé)任成本控制指標(biāo)的執(zhí)行力不強，甚至有的電力施工企業(yè)根本就不會下達(dá)責(zé)任成本控制指標(biāo)。這些項目負(fù)責(zé)人對成本的控制不夠重視，這樣往往使電力企業(yè)的成本投資過高，同時造成資金和資源的浪費。同時，有的電力企業(yè)雖然也制定了責(zé)任成本，但是它們在制定目標(biāo)成本的存在諸多問題。這些不合理的問題往往會導(dǎo)致制定出的成本目標(biāo)缺乏科學(xué)性和準(zhǔn)確性，不能使企業(yè)充分發(fā)揮成本控制的作用。

（二）成本控制的不合理性

目前大多數(shù)電力企業(yè)在實施成本控制的工作時，往往把成本控制的范圍只局限于對成本的管理上，忽視了質(zhì)量成本、風(fēng)險成本和安全成本對總體成本的直接影響。這樣導(dǎo)致企業(yè)的目標(biāo)成本和施工項目的的實際成本存在著巨大的差距，不能為施工項目起到積極指導(dǎo)的作用。同樣，許多電力企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)行成本控制的相關(guān)工作人員專業(yè)技能不夠扎實，思維不夠活躍，他們在制定出一套成本控制的方法后，就將其運用到所有的電力施工項目中，不懂的改變和創(chuàng)新。忽略了當(dāng)前這套成本控制方法是否符合當(dāng)前的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境，是否能在激烈的市場競爭中脫穎而出，是否符合該施工項目的需求。這樣就會導(dǎo)致成本控制方法與施工項目不配套，不能發(fā)揮出成本控制的作用。

（三）執(zhí)行過程中的成本控制

電力施工工程的執(zhí)行階段就是將設(shè)計的圖紙轉(zhuǎn)變?yōu)殡娏こ痰膶嶓w過程，是實現(xiàn)該項目價值的主要階段。企業(yè)的電力施工過程的成本控制是對電力施工項目在工作過程中產(chǎn)生的實際成本加以控制，包括控制實際的采購成本，生產(chǎn)資料的使用控制，工期和現(xiàn)場管理等成本的控制。在整個施工過程中，必須積極的推行項目的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，完善各個崗位的責(zé)任，增強每個工作人員的經(jīng)濟(jì)意識，建立一套與施工項目相結(jié)合的成本控制體系。這對電力施工企業(yè)加強成本控制，提高經(jīng)濟(jì)效益有著巨大的幫助。

二、電力施工企業(yè)成本控制優(yōu)化路徑

（一）加強成本責(zé)任的落實

在電力企業(yè)施工項目中，建立一套健全的成本責(zé)任制。電力企業(yè)可以組建項目管理本作為成本控制的中心。把項目負(fù)責(zé)人作為第一責(zé)任人，對整個施工項目進(jìn)行有效的成本控制。項目負(fù)責(zé)人主要工作包括和承包單位的業(yè)務(wù)商談和合同簽訂，對施工項目進(jìn)行有效的成本預(yù)算，對施工全過程進(jìn)行監(jiān)督和管理。同時，項目負(fù)責(zé)人可以將工作分配到項目的各個部門，進(jìn)行相應(yīng)的責(zé)任分配，明確分工，層層落實，這樣很大程度上促進(jìn)了電力施工企業(yè)的成本控制。

（二）優(yōu)化選擇施工方案，合理地設(shè)計項目工期

合理地設(shè)計工期是控制電力施工項目成本的關(guān)鍵，選擇合理的施工工期，才會降低項目的成本支出，工期的提前或延后都可能增加項目的成本支出。在實際施工過程中，影響工期的因素很多，如技術(shù)，氣候、環(huán)境和材料等因素。因此，在安排工期時，應(yīng)綜合各方面的因素，考慮全面，注意處理工期與成本、質(zhì)量的相互關(guān)系，組織連續(xù)合理的施工，通過合理的利用資源，降低成本，保證工期。同樣，選擇優(yōu)化的施工方案也是降低項目工程成本的主要路徑。先進(jìn)合理的施工方案，不僅關(guān)系到施工的質(zhì)量，也會直接影響施工項目的總體造價，選擇優(yōu)化合理的施工方案，可以降低成本，加快施工進(jìn)度，保證質(zhì)量和安全，這樣才能產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益，達(dá)到成本控制的目的。

（三）嚴(yán)格控制工程預(yù)算

在施工過程中，有著很多的因素會引起項目的變更。例如，目前市場上的材料規(guī)格和型號都不符合設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)等等。這些都會增加項目的成本投入。因此，在項目的變更之間，必須經(jīng)過成本控制中心的各個部門共同簽字，減少項目變更過程中不必要的損失。這就需要成本控制的管理人員常駐施工現(xiàn)場，及時地了解施工的進(jìn)程，提前發(fā)現(xiàn)問題，提出合理的改進(jìn)方案，嚴(yán)格控制各種費用支出，盡可能的降低損失。

第6篇：城市精細(xì)化治理范文

關(guān)鍵詞：城鎮(zhèn)化；農(nóng)村教師；教師專業(yè)化；培訓(xùn)管理機(jī)制

一、引言

從上古至今，我國對教育的重視程度與日俱增。我國是個以農(nóng)業(yè)為發(fā)展基礎(chǔ)的超級大國，農(nóng)業(yè)人口比重大，城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡問題日將突出。隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，農(nóng)業(yè)人口比例不斷縮小，農(nóng)村城鎮(zhèn)化逐步加快，而轉(zhuǎn)變過程中的農(nóng)村居民的教育問題越來越受到社會的關(guān)注。特別是在時下，農(nóng)村城鎮(zhèn)化，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，文化以及生活方式開始出現(xiàn)了一些新的改變等環(huán)境背景下，農(nóng)村居民的思維模式與農(nóng)村城鎮(zhèn)化發(fā)展的不協(xié)調(diào)導(dǎo)致農(nóng)村精神文化發(fā)展的滯后。廣大的農(nóng)村教師成為這個時期農(nóng)村教育發(fā)展的中流砥柱。故對目前國內(nèi)農(nóng)村教師專業(yè)化現(xiàn)狀以及培訓(xùn)管理機(jī)制進(jìn)行探討和分析具有強烈的社會需求和現(xiàn)實意義，也關(guān)乎到國家農(nóng)村教育發(fā)展。

二、城鎮(zhèn)化背景下的農(nóng)村教師的專業(yè)化培訓(xùn)現(xiàn)狀

隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，新型農(nóng)村社區(qū)涌現(xiàn)，農(nóng)村逐漸向小城鎮(zhèn)的方向發(fā)展。這是農(nóng)村向城鎮(zhèn)地域性質(zhì)和景觀轉(zhuǎn)化的過程，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的必然趨勢。城鎮(zhèn)化的過程也是城市文明、城市意識在內(nèi)的城市生活方式的擴(kuò)散和傳播過程。農(nóng)村在這個時期的經(jīng)濟(jì)和文化、居民的思維方式出現(xiàn)了一些時代性的變化。政府在農(nóng)村城鎮(zhèn)化的過程中，不斷出臺資本下鄉(xiāng)等政策，引導(dǎo)更多的新興產(chǎn)業(yè)向農(nóng)村地區(qū)傾斜，社會對農(nóng)村居民的能力和素質(zhì)文化水平要求的提高，社會福利制度的不斷完善，義務(wù)教育的普及等都賦予了農(nóng)村教師新的時代要求和使命。且城鎮(zhèn)化過程中，人的地理位置的轉(zhuǎn)移和職業(yè)的改變以及由此引起的生產(chǎn)方式與生活方式的演變。農(nóng)村的教師的專業(yè)化無法滿足社會需求的問題顯得越發(fā)突出。而教師的專業(yè)化發(fā)展道路需要研究機(jī)構(gòu)的參與和政府的政策支持。其中對于如何構(gòu)建農(nóng)村教師專業(yè)化培訓(xùn)管理機(jī)制的研究更是刻不容緩。

目前我國缺乏科學(xué)的教師專業(yè)化培訓(xùn)管理機(jī)制。該問題在國家的農(nóng)村教育招聘體制中表現(xiàn)尤為突出：大多數(shù)地方政府錯誤認(rèn)為新教師在一定理論知識的基礎(chǔ)上，經(jīng)過短期的實踐可達(dá)到基本的教師職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)要求，故缺少設(shè)置教師教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對新教師進(jìn)行職前專業(yè)化培訓(xùn)，導(dǎo)致新教師融入新的教學(xué)環(huán)境過程中相當(dāng)被動。近年來，政府開始加大對教育的投入，其中把提高教師的福利待遇放在重要的位置，同時教師的職業(yè)地位也相應(yīng)提高，該方面政策的實施引導(dǎo)更多社會人才和精英加入推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的行列。但是，政府在引進(jìn)人才的基礎(chǔ)上，缺乏建立對教師進(jìn)行職業(yè)化專業(yè)培訓(xùn)的管理機(jī)制。目前的大多數(shù)農(nóng)村教師的培訓(xùn)以“滿堂灌”的課程方式，更流向于形式化，缺乏科學(xué)培訓(xùn)理論的有力支撐。在政府和社會對農(nóng)村教師賦予越來越高的期望的同時，而教師專業(yè)化培訓(xùn)步伐卻滯步不前的背景下，必定導(dǎo)致城鎮(zhèn)化背景下的農(nóng)村教育畸形發(fā)展。最后，現(xiàn)有學(xué)校官本位的管理機(jī)制以及對教師人文關(guān)懷的缺失抑制了教師自主能力的發(fā)揮，導(dǎo)致教師職業(yè)專業(yè)化發(fā)展缺乏更深層次的發(fā)展動力。下面我們主要對以上提出的幾個問題進(jìn)行探討和分析，以期給出解決策略。

三、構(gòu)建職前培訓(xùn)和職業(yè)專業(yè)化的一體化培訓(xùn)機(jī)制

教師專業(yè)化發(fā)展是屬于社會學(xué)領(lǐng)域的概念，其主要包含兩個層次的內(nèi)容，第一是教師教育專業(yè)化職業(yè)地位得到社會的關(guān)注和尊重，第二是教師專業(yè)職業(yè)水平的提高。即農(nóng)村教師專業(yè)化的最終目標(biāo)是發(fā)展教師的知識理論能力以及教學(xué)實踐水平，使其不但專業(yè)于自己所教學(xué)的領(lǐng)域，而且擁有多交叉學(xué)科知識。

農(nóng)村城鎮(zhèn)化已經(jīng)成為目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的必然趨勢。從教師的教育對象學(xué)生出發(fā)，對多領(lǐng)域多學(xué)科知識的向往，枯燥落后的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。從家長重視教育的角度出發(fā)，與外界的多方面多渠道的接觸，農(nóng)村家長對孩子的教育關(guān)心程度空前提高，對現(xiàn)有的農(nóng)村教師的能力水和專業(yè)素養(yǎng)平提出更高的要求。經(jīng)濟(jì)的城鎮(zhèn)化過程中，第二、第三產(chǎn)業(yè)往農(nóng)村地區(qū)轉(zhuǎn)移，改變傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展方式是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展的必然要求，農(nóng)村地區(qū)對高素質(zhì)人才的需求將逐步提升.故必須建立教師職前和教師職業(yè)專業(yè)化一體化培訓(xùn)機(jī)制，從源頭上促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展。

首先，現(xiàn)有的農(nóng)村教師的招聘制度主要停留在針對在校應(yīng)屆生，而新教師在原有的知識理論和框架以及從未經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職前培訓(xùn)的情況下投入教學(xué)實踐，出現(xiàn)新教師無法快速融入教學(xué)環(huán)境的困境，對農(nóng)村教師的積極性產(chǎn)生極大的挫敗感。故建立更有針對性和更切合實際的教師職前培訓(xùn)，加強教師在價值取向的正確指引，培養(yǎng)教師的職業(yè)道德素質(zhì)，促使教師的價值取向從教師職業(yè)化專業(yè)地位的追求轉(zhuǎn)化為農(nóng)村教師專業(yè)能力水平的提高。

其次，“鐵飯碗”的教育保障制度和缺乏上升渠道的現(xiàn)狀促使教師產(chǎn)生自我發(fā)展和自我學(xué)習(xí)的惰性。農(nóng)村教師自我發(fā)展需求的降低從根本上影響農(nóng)村教師主動接受新知識的積極性，從而導(dǎo)致專業(yè)水平與社會發(fā)展的不協(xié)調(diào)。故政府在構(gòu)建基本完善的教育保障制度體系的基礎(chǔ)上，從制度上規(guī)定定期對農(nóng)村教師進(jìn)行免費的資格培訓(xùn)，并通過獎罰鼓勵刺激制度激發(fā)農(nóng)村教師自我發(fā)展和實現(xiàn)自我價值的主動性，并從根本上拓寬針對教師提升平臺的上升渠道。學(xué)校必須努力拓寬農(nóng)村教師獲得所從事專業(yè)領(lǐng)域知識的渠道，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行教師專業(yè)化的再教育，對已有的知識進(jìn)行實時性更新。

最后，制定的農(nóng)村教師專業(yè)化培訓(xùn)機(jī)制時必須強調(diào)職前和職業(yè)專業(yè)化培訓(xùn)的一體化，避免傳統(tǒng)上職前培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)的知識分離，必須保證整個培訓(xùn)過程的連貫性，以減少教師對培訓(xùn)效果的猶豫和擔(dān)心，影響培訓(xùn)主體接收培訓(xùn)的積極性，以保證達(dá)到滿意的培訓(xùn)效果。

四、改革農(nóng)村教師管理機(jī)制和促進(jìn)人文關(guān)懷的必要性

不管從國家教師“鐵飯碗”管理的機(jī)制，還是教師服務(wù)對象的社會性出發(fā)，教師作為個體的專業(yè)水平的發(fā)展都離不開外在環(huán)境和外在因素的推動。地方政府和學(xué)校負(fù)責(zé)人的官本位思想以及對教師的管理模式缺乏與時俱進(jìn)的科學(xué)性。

其一，采取統(tǒng)一的考核機(jī)制，從某種程度上抑制了教師的個人潛力發(fā)展。為了保證升學(xué)率和學(xué)校排名，大多學(xué)校負(fù)責(zé)人對教師的考核標(biāo)準(zhǔn)主要以學(xué)生平均成績排名作為教師成績管理的重要參考指標(biāo)。這種方式很大程度上挫傷了農(nóng)村教師探究式教學(xué)方式的積極性。教師無法試圖采用現(xiàn)代建構(gòu)理論等先進(jìn)的教學(xué)方法去引導(dǎo)學(xué)生。

其二，教師的教學(xué)方式統(tǒng)一化，導(dǎo)致教師的自主教學(xué)意識的缺失，影響了教師的主觀能動性和內(nèi)在積極性等核心因素。在現(xiàn)有的教育體制下，農(nóng)村教師的主動發(fā)展思想薄弱，缺少準(zhǔn)確的自我定位和對人生職業(yè)的系統(tǒng)性規(guī)劃。故學(xué)校必須從整體上科學(xué)制定農(nóng)村教師的考核制度，把農(nóng)村教師的管理工作上升到人力資源管理學(xué)領(lǐng)域，以開發(fā)教師個人能力最大化為目的。

其三，由于教師本身職業(yè)的特性決定農(nóng)村教師在工作的過程中必須面對多種類型的社會個體，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長，學(xué)生等。這種社會關(guān)系的復(fù)雜性導(dǎo)致教師具有一定程度上的職業(yè)敏感。所以在教師之間，教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的互動關(guān)系能夠直接或間接的對農(nóng)村教師的自主發(fā)展意識產(chǎn)生深層次及的影響。故學(xué)校必須加強構(gòu)建對教師的人文關(guān)懷氛圍，提高農(nóng)村教師對學(xué)校的歸屬感。這種人文關(guān)懷氛圍的構(gòu)建同時也可實現(xiàn)從教師正向?qū)W生的傳遞。

五、總結(jié)

本文從農(nóng)村城鎮(zhèn)化的時代背景下對農(nóng)村教師專業(yè)化現(xiàn)狀進(jìn)行全面客觀的分析，從根本上剖析農(nóng)村教師專業(yè)化存在的問題。針對現(xiàn)有教育體制下農(nóng)村教師專業(yè)化培訓(xùn)管理的弊端，提出構(gòu)建農(nóng)村教師職業(yè)專業(yè)化培訓(xùn)管理科學(xué)機(jī)制的策略，從根本上上提高農(nóng)村教育水平，加快促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展與我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城鎮(zhèn)化發(fā)展相適應(yīng)。

（作者單位：何依霖，廣東省高州市東岸小學(xué)；李文杰，廣東工業(yè)大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

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第7篇：城市精細(xì)化治理范文

【摘要】本文以工作過程為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生工作能力為目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)實踐，探討高職連鎖經(jīng)營管理專業(yè)理實一體化課程的設(shè)計思路，以期提高學(xué)生的就業(yè)能力，引導(dǎo)學(xué)生建立積極的職業(yè)價值觀。

【關(guān)鍵詞】連鎖經(jīng)營管理 理實一體化 課程設(shè)計

“理實一體化”課程是采用理論和實踐一體化的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)的課程，它突破以往理論與實踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，強調(diào)“教學(xué)做”一體化。本文以高職連鎖經(jīng)營管理專業(yè)為例，就理實一體化課程設(shè)計的思路做一粗淺的探析。

一、理實一體化課程的內(nèi)涵

理實一體化課程指的是理論實踐一體化教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)的課程，理實一體化課程要求理實一體化的教學(xué)法，即打破理論課、實驗課和實訓(xùn)課的界限，將某門課程的理論教學(xué)、實踐教學(xué)融于一體，教學(xué)環(huán)節(jié)相對集中，由同一教師主講，教學(xué)環(huán)境直接安排在實訓(xùn)中心，來完成某個教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，師生雙方邊教、邊學(xué)、邊做，理論和實踐交替進(jìn)行，直觀和抽象交錯出現(xiàn)，沒有固定的先實后理或先理后實，而理中有實，實中有理.突出學(xué)生動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種教學(xué)方法。

二、連鎖經(jīng)營管理專業(yè)理實一體化課程設(shè)計的思路

（一）以培養(yǎng)學(xué)生的綜合發(fā)展能力作為設(shè)計理念

我們在教學(xué)中提出“一切為了學(xué)生，一切為了教學(xué)”的思想，就是要尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，因此，課程設(shè)計的首要思路就是要考慮學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力及未來職業(yè)生涯的發(fā)展。

考慮學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，在課程設(shè)計上就要注重學(xué)生動手動腦能力的培養(yǎng)，強調(diào)理論夠用，增加實踐教學(xué)課時的比例，充分利用好實訓(xùn)室和校外實訓(xùn)基地。考慮學(xué)生未來的職業(yè)生涯，在學(xué)習(xí)中就要培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力，綜合應(yīng)用能力，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三，能夠靈活運用所學(xué)知識并在實踐中有所創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)自主學(xué)習(xí)的能力和意識。在進(jìn)行連鎖經(jīng)營管理專業(yè)課程設(shè)計時，可通過理實一體化教學(xué)方法來實現(xiàn)，教師在教學(xué)中幫助學(xué)生根據(jù)自身情況，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的指導(dǎo)，讓學(xué)生了解自己，明確未來的發(fā)展方向。這樣就從現(xiàn)在教學(xué)實踐中的只關(guān)注職業(yè)的基本因素（任務(wù)、崗位、技能、知識）轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注職業(yè)的次級因素（如職業(yè)生涯的發(fā)展、工作環(huán)境等）來對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。例如，我們在設(shè)計實訓(xùn)課程時，就先設(shè)計了連鎖門店的理實一體課程，通過模擬連鎖直營門店的真實場景，讓學(xué)生扮演連鎖直營門店業(yè)務(wù)中的不同角色，根據(jù)真實業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，操作相關(guān)單據(jù)，處理業(yè)務(wù)活動，實訓(xùn)內(nèi)容包括 有連鎖直營門店向總部請貨、補貨、零售銷售、退貨等具體崗位技能。隨著學(xué)習(xí)的深入，又設(shè)計連鎖總部的理實一體課程，從信息技術(shù)、營銷技術(shù)、人力資源管理等多方面培養(yǎng)學(xué)生潛在的發(fā)展能力。

（二）課程的設(shè)計能體現(xiàn)綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)

從事一項職業(yè)，要求從業(yè)人員必須具備一定的職業(yè)活動能力，包括專業(yè)能力、方法能力、社會能力。專業(yè)能力是指從事職業(yè)活動所需要的技能和相關(guān)的專業(yè)知識；方法能力是指從業(yè)者在工作過程中所需要的工作方法和學(xué)習(xí)方法；社會能力是在社會生活中人們所必須具備的基本素質(zhì)，包括人際交往、職業(yè)道德等，方法能力和社會能力統(tǒng)稱為專業(yè)以外的能力。

在設(shè)計課程時，應(yīng)以能力為本位，綜合考慮學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和社會能力三方面的要求設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)組織。

（三）以工作任務(wù)為導(dǎo)向，堅持行動導(dǎo)向教學(xué)法，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容

我國現(xiàn)代著名的教育家陶行知先生曾在很早就提出“生活教育理論”的三大主張，即，生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一，其中，教學(xué)做合一是陶行知先生“生活教育論”的核心。理實一體化教學(xué)的核心就是教、學(xué)、做一體，以學(xué)生為主體，教師作為過程的組織者和引導(dǎo)者。讓學(xué)生在教學(xué)活動中動起來，充分調(diào)動學(xué)生積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中自發(fā)感悟，不斷提升和創(chuàng)新。

高職課程要求緊隨工作崗位要求，因此我們的教學(xué)內(nèi)容以工作流程分析入手，以工作任務(wù)為中心，充分考慮其典型性、真實性、完整性，由易到難，循序漸進(jìn)。例如，在連鎖門店開發(fā)與設(shè)計課程中，就可以將教學(xué)內(nèi)容分為市場調(diào)研、門店選址、門店開發(fā)、門店內(nèi)外部設(shè)計等幾個項目的工作任務(wù)。讓學(xué)生親自經(jīng)歷完整的工作過程，明確任務(wù)后從獲取信息、制定計劃、決策、實施、檢查到評價反饋這樣完整的工作過程，都要貫穿到整個教學(xué)過程中。例如《超市營銷實務(wù)》課程，我們就組織學(xué)生到超市進(jìn)行實踐，在課堂上就明確任務(wù)，要求學(xué)生針對超市某種在售商品進(jìn)行促銷方案制定、促銷方案實施、促銷效果評價等多個任務(wù)，任務(wù)完成后，還要求學(xué)生回課堂進(jìn)行總結(jié)。這一教學(xué)過程，使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，多日都沉浸在喜悅或沮喪之中。

通過這樣的一種教學(xué)方法，可以讓學(xué)生在教學(xué)活動中動起來，充分調(diào)動學(xué)生積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中自發(fā)感悟，不斷提升和創(chuàng)新。

（四）設(shè)計真實與模擬相結(jié)合的教學(xué)環(huán)境

進(jìn)行理實一體化教學(xué)，離不開理論教學(xué)和實踐教學(xué)場地的一體化。一方面要在校內(nèi)模擬的環(huán)境中邊學(xué)習(xí)邊實踐，這主要是通過校內(nèi)模擬實訓(xùn)室、工作室來進(jìn)行，另一方面要在真實的環(huán)境中邊工作邊學(xué)習(xí)，這主要是通過實訓(xùn)基地和畢業(yè)實習(xí)來完成。

對于實訓(xùn)環(huán)節(jié)應(yīng)該如何持續(xù)進(jìn)行，像鏈條一樣連續(xù)運轉(zhuǎn)，結(jié)合我院的實際情況，作者提出了一點粗淺的建議，即建立“三個課堂”聯(lián)動的機(jī)制，第一個課堂是正常教學(xué)的課堂，通過設(shè)計相應(yīng)的實訓(xùn)項目來完成；第二個課堂是在課堂外但是在校園內(nèi)，通過設(shè)立校內(nèi)工作室的方法讓學(xué)生參與真實的實踐，學(xué)生和教師一起承接相關(guān)的咨詢項目；第三個課堂是在校園外，我們鼓勵學(xué)生利用課余時間在連鎖企業(yè)兼職小時工，踐行自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的各種知識，同時如果遇到實踐與理論沖突的地方，我們還會組織學(xué)生進(jìn)行討論?！叭齻€課堂”有機(jī)結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，使我們專業(yè)的學(xué)生始終處于理論與實踐同步進(jìn)行中，理論知識的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用程度大大提高，教學(xué)效果明顯。

（五）設(shè)計以過程為導(dǎo)向的教學(xué)評價機(jī)制

因為理實一體化教學(xué)強調(diào)教學(xué)做一體，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。因此，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價就不能沿用傳統(tǒng)的評價模式，而要以過程為導(dǎo)向，不僅要評價學(xué)習(xí)效果，更要評價學(xué)習(xí)過程，包括學(xué)習(xí)方法的評價，學(xué)習(xí)效果的評價和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的非智力因素的評價。在評價中，要注意評價標(biāo)準(zhǔn)的制定。

為了保證理實一體化課程教學(xué)的效果，建立一支理論過硬、實踐經(jīng)驗豐富的教師隊伍是關(guān)鍵。

【參考文獻(xiàn)】

1、閔清，淺論職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)課理論實踐一體化教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新[J]，中國教育創(chuàng)新，2009（4）。

2、謝紅霞，淺談酒店管理專業(yè)“理實一體化”課程的設(shè)計[J]，山西財政稅務(wù)專科學(xué)校學(xué)報，2009.10。

作者簡介

第8篇：城市精細(xì)化治理范文

一、堅持把融入現(xiàn)代元素作為實現(xiàn)精細(xì)化管理的根本保證

關(guān)于加快推進(jìn)建設(shè)現(xiàn)代營房的意見，明確指出建設(shè)現(xiàn)代營房是今后營房建設(shè)的發(fā)展方向和長期任務(wù)[1]。檢查工程建設(shè)是否實現(xiàn)精細(xì)化管理，主要看建設(shè)現(xiàn)代營房四項標(biāo)志性成果是否實現(xiàn)：一是營房設(shè)施實現(xiàn)升級換代。各類營房設(shè)施均衡發(fā)展、整體提高、全面配套，生態(tài)營區(qū)建設(shè)加速推進(jìn)，數(shù)字營區(qū)建設(shè)取得重大進(jìn)展，支隊級以下機(jī)動部（分）隊實現(xiàn)規(guī)?；渴穑瑺I房綜合保障水平與建設(shè)現(xiàn)代化武警相匹配。二是資源配置實現(xiàn)科學(xué)合理。通過聚散為整、空間置換，合理整合房地產(chǎn)資源，切實發(fā)揮最大效益。統(tǒng)籌使用經(jīng)費，優(yōu)化投向投量，始終堅持“三服務(wù)”、“三傾斜”的原則，確保最佳投資效益。三是標(biāo)準(zhǔn)制度實現(xiàn)配套完善。進(jìn)一步健全完善營房設(shè)施配套、營具配備、資源消耗、生態(tài)建設(shè)等管理標(biāo)準(zhǔn)制度體系，推動水電暖供應(yīng)經(jīng)費、管理經(jīng)費、消耗經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)一體化改革，加速實現(xiàn)基建營房工作由行政主導(dǎo)型向法規(guī)主導(dǎo)型轉(zhuǎn)變。四是現(xiàn)代科技實現(xiàn)普及運用。新材料、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備廣泛應(yīng)用，資源節(jié)約設(shè)施設(shè)備全面普及，治污減排技術(shù)普遍推廣，再生能源得到合理利用，駐國家重點區(qū)域城市部隊清潔能源使用率大幅提升，與現(xiàn)代后勤相融合的基建營房信息化管理平臺基本建成。

二、堅持把提高質(zhì)量效益作為實現(xiàn)精細(xì)化管理的本質(zhì)要求

工程質(zhì)量管理是基建工作的永恒主線，是打造現(xiàn)代營房的重點環(huán)節(jié)，必須適應(yīng)時代要求，不斷加強和提高[2]。對此，要做到以下三點：一是單體設(shè)計求“精”。堅持以創(chuàng)新的思維、先進(jìn)的理念搞好單體設(shè)計。在設(shè)計目標(biāo)上，牢固樹立“創(chuàng)一流、上檔次、建精品”的建設(shè)理念，努力實現(xiàn)“符合任務(wù)要求、方便官兵生活、體現(xiàn)以人為本、美觀實用超前”的目標(biāo)。在設(shè)計方案上，好中選優(yōu)，集思廣益，傾聽專家、職能處室和官兵意見，滿足部隊日益發(fā)展的戰(zhàn)備、訓(xùn)練、工作、生活需求。在設(shè)計風(fēng)格上，力求體現(xiàn)軍營特色、反映時代特征、結(jié)合地域特點、融入地方人文，找到最佳結(jié)合點。通過精細(xì)設(shè)計，提升營房品質(zhì)，提高部隊在駐地的形象，增強官兵軍人榮譽感和履職使命感。二是施工管理求“嚴(yán)”。施工管理事無巨細(xì)，每一個環(huán)節(jié)都不容忽視。首先，質(zhì)量監(jiān)控健全“四個體系”，即：建設(shè)、監(jiān)理、施工、地方質(zhì)量監(jiān)督管理體系，逐級簽訂責(zé)任書。其次，工程開工做到“四個到位”，即：認(rèn)真領(lǐng)會設(shè)計意圖，做到熟悉圖紙深度到位；制定周密的工藝措施，做到技術(shù)保證到位；論證詳實的施工方案，做到安全保障措施到位；嚴(yán)格工序計劃，做到質(zhì)量控制布局到位。第三，建設(shè)流程把好“四個關(guān)口”，即：把好招標(biāo)投標(biāo)關(guān)，優(yōu)中選優(yōu)建設(shè)隊伍；把好材料質(zhì)檢關(guān)，確保材料質(zhì)優(yōu)貨實；把好質(zhì)量監(jiān)督關(guān)，確保不留任何隱患；把好竣工驗收關(guān)，達(dá)不到設(shè)計要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的決不交付使用。三是設(shè)施配套求“細(xì)”。在營房設(shè)施配套建設(shè)上，不僅要堅持以人為本的建設(shè)理念，還在“細(xì)”字上做文章、求深入。比如，戰(zhàn)士夏季午休被子不拆怎么放？個人隱私、零碎物品放在哪？總隊可拿出專門經(jīng)費，研制配發(fā)極富人性化的多功能放物柜和單人床等一系列營具。又如，如何實現(xiàn)庫室配置科學(xué)？以三層樓營房為例，可將器材室設(shè)置在一樓靠近集合處，兵器室設(shè)置于二樓靠近樓梯口處，儲藏室一般設(shè)置在三樓等，更加利于管理、訓(xùn)練和戰(zhàn)備。

三、堅持把有效防范風(fēng)險作為實現(xiàn)精細(xì)化管理的保底工程。

牢固樹立法規(guī)觀念，按程序組織建設(shè)，是工程建設(shè)實施精細(xì)化管理的有效途徑。要從加強“三治”入手，加大管理力度，改進(jìn)管理辦法，堵塞管理漏洞[3]。一是計劃立項治“偏”。凡是由部隊具體建設(shè)的工程項目，無論經(jīng)費來自何種渠道，都必須納入工程建設(shè)計劃，實行項目庫管理，按審批權(quán)限報批；在報批立項之前，單位要對擬建工程的建設(shè)地點、規(guī)模、資金、方案等進(jìn)行可行性研究，報主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，以單位黨委名義上報；立項批準(zhǔn)后，必須嚴(yán)格執(zhí)行，不得擅自調(diào)整、截留、拐彎。對不按規(guī)定先建后報、邊建邊報、未批擅建的建設(shè)項目，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，不但給予停撥經(jīng)費、停工整頓等處理，還要追究決策人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、行政責(zé)任，這樣可以較好解決工程計劃管理各行其是等傾向性問題。二是方案設(shè)計治“超”。為從源頭上控制建設(shè)經(jīng)費超支，在建設(shè)方案設(shè)計上，要嚴(yán)格限額設(shè)計，做到“四個必須”，即：必須將限額設(shè)計寫進(jìn)設(shè)計合同；必須按投資估算控制初步設(shè)計；必須將初步設(shè)計報總隊審核批準(zhǔn)；必須按批準(zhǔn)的初步設(shè)計總概算控制施工圖設(shè)計。否則，一律不準(zhǔn)開工建設(shè)。三是工程招標(biāo)治“暗”。要把工程招標(biāo)列入敏感問題，作為促進(jìn)風(fēng)氣建設(shè)的重要內(nèi)容來抓。在招標(biāo)范圍上，100萬元以上的工程項目必須在業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下公開招標(biāo)；在招標(biāo)方式上，逐步將工程建設(shè)項目推向社會，委托地方招標(biāo)機(jī)構(gòu)，采用國際通用的工程量清單招標(biāo)；在招標(biāo)監(jiān)督上，做到公開招標(biāo)工作程序、公開招標(biāo)信息、公開考察施工隊伍、公開定標(biāo)、公布評標(biāo)結(jié)果，招投標(biāo)文件、施工合同報主管部門審核備案。

參考文獻(xiàn)：

[1]申海龍.軍隊現(xiàn)代營房建設(shè)應(yīng)關(guān)注的幾個問題[J]探索?理念，2011（10）70-71

[2]陳景才.軍隊現(xiàn)代營房建設(shè)規(guī)劃控制要點[J]探索?設(shè)計，2011（11）71

第9篇：城市精細(xì)化治理范文

國家發(fā)改委、住建部近日《生活垃圾分類制度實施方案》，推動垃圾分類有了全國性的制度化方案，這其實是城市謀求精細(xì)化管理的體現(xiàn)。今年全國兩會召開期間，在參加上海代表團(tuán)審議時提出，城市管理應(yīng)該像繡花一樣精細(xì)。

城市管理的話題由來已久，從粗放式向精細(xì)化發(fā)展，已經(jīng)成為很多城市在管理方式轉(zhuǎn)變上的共識。管理者聚焦的對象和管理的觸角，不再浮于表面，而是越來越向城市的縱深發(fā)展，與人們的生活緊密相連?！袄C花”管理，則是以一種更加形象化的方式，對這種精細(xì)化提出的更高要求。在筆者看來，“繡花”管理，始于精細(xì)，卻不僅僅限于精細(xì)。

“繡花”管理，要有大局觀念。好的繡花作品都是從一幅構(gòu)思精巧的“繡圖”開始的，有了“繡圖”才能“按圖繡花”，避免s亂無章。對于城市管理來說，這幅“繡圖”就是法律法規(guī)。就像剛剛的《生活垃圾分類制度實施方案》，以制度化方案的形式，給出了推進(jìn)我國垃圾分類的路線圖，時間、方式、步驟，都在其中做出了明確規(guī)定。該方案提出，到2020年年底，要基本建立垃圾分類的法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系；要在46個城市實施生活垃圾強制分類；要將有害垃圾作為強制分類的類別之一，同時對生活垃圾的運輸、收集、資源化利用和終端處置等都提出了具體規(guī)定。有了這樣一個方案，必然會讓操作者有的放矢。

“繡花”管理，關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)。繡花是一門精細(xì)活兒，一針一線都馬虎不得，只有每一針都繡得精細(xì)，才能保證最后的作品是一件精品。重慶近期試行的《重慶市城市精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)》，是全國首個關(guān)于城市精細(xì)化管理的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋了市容環(huán)境衛(wèi)生、市政設(shè)施、燈飾照明、城市供排水、城市戶外廣告、城市執(zhí)法、智慧城市等城市管理中的九大方面。其中不少細(xì)化的要求，讓標(biāo)準(zhǔn)看得見、摸得著，進(jìn)而做得到，最終落實到每一個環(huán)節(jié)、每一處細(xì)節(jié)。

“繡花”管理，要有技術(shù)含量。在上海，機(jī)動車亂鳴笛一直是讓交警頭疼的治理難題，交警不在場，按就按了，想要查處卻很難。為了治理機(jī)動車亂鳴笛，上海交警運用“聲吶定位”加“圖像識別”技術(shù)，開發(fā)出違法鳴笛查處輔助系統(tǒng)，在繁華的延安路和華山路路口試用。過往的車輛一旦亂鳴笛，就會被系統(tǒng)實時捕捉和自動抓拍下來。這一路口的亂鳴笛違法從去年10月的4657起降至今年2月的575起，可以說效果顯著。

“繡花”管理，貴在堅持不懈。慢工出細(xì)活兒，什么事情都并非一蹴而就，尤其對于復(fù)雜的城市管理更是如此。這種管理不是臨時起意、不是刮一陣風(fēng)，而是按照規(guī)劃好的藍(lán)圖踏踏實實去做，每一針都一絲不茍。只有不急功近利，堅持朝著目標(biāo)前進(jìn)，才能實實在在提升城市品質(zhì)。例如“治理回潮”這種之前常見的現(xiàn)象，問題就出在沒有堅持上。但是，這種堅持不是死心眼的堅持，而是有智慧的堅持。城市的生長也在催生各種問題的生長，管理者需要不斷面對新題目，解決新問題。例如共享單車問題，最初是為共享單車爭奪路權(quán)，但是隨著它的爆發(fā)式發(fā)展，亂停放又成為了新的難題，管理者就需要再次轉(zhuǎn)變思路、尋找對策。

“繡花”管理，協(xié)調(diào)必不可少。繡花對于畫面的布局很有講究，只有枝與葉、花與芽相互協(xié)調(diào)，才能保證繡出來的圖案整體感覺是美的。在城市管理中，這種協(xié)調(diào)就是執(zhí)法與服務(wù)相互配合，執(zhí)法有力、內(nèi)心柔軟。管理者更多地站在人民的角度更人性化地考慮問題。最近熱播的電視劇《人民的名義》中有個劇情，達(dá)康書記要求“接訪的窗口要按照銀行的窗口改進(jìn)”，這便是“群眾視角”的最好詮釋。