科研成果獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法精選(九篇)

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第1篇：科研成果獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法范文

關(guān)鍵詞：檔案管理；研究；高職院校科研

1.科研檔案的含義及作用

科研檔案是指在科學(xué)技術(shù)研究過(guò)程中形成的，具有保存價(jià)值的文字、圖表、數(shù)據(jù)、聲像等各種形式載體的文件材料。

高校的科研檔案，是高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要載體，凝結(jié)了高?？蒲腥藛T在實(shí)踐中創(chuàng)造的科技成果、經(jīng)驗(yàn)和思維，其中儲(chǔ)藏著大量的科學(xué)技術(shù)成果、發(fā)明創(chuàng)造、工藝方法等。因此認(rèn)真做好科研檔案管理，合理利用科研檔案，能大大提高科研工作水平，為知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)進(jìn)步發(fā)揮重要作用。

2.高等職業(yè)院校科研檔案歸檔范圍

目前，依據(jù)高職院?？蒲谢顒?dòng)的內(nèi)容和特點(diǎn)將科研檔案大致分為科研項(xiàng)目檔案和科研綜合檔案。

2.1科研項(xiàng)目檔案歸檔內(nèi)容

2.1.1科研項(xiàng)目準(zhǔn)備階段

準(zhǔn)備階段收集的管理文件有：開(kāi)題報(bào)告與課題論證材料，科學(xué)基金及重大項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告及批件，任務(wù)書(shū)、協(xié)議書(shū)、委托任務(wù)書(shū)、合同，課題研究計(jì)劃等?？萍疾牧嫌校何墨I(xiàn)調(diào)研、綜述報(bào)告，實(shí)驗(yàn)方案，應(yīng)用前景調(diào)研報(bào)告，市場(chǎng)預(yù)測(cè)、應(yīng)用前景分析報(bào)告，開(kāi)發(fā)工作方案等。

2.1.2研究實(shí)驗(yàn)階段

立項(xiàng)后的項(xiàng)目進(jìn)入實(shí)驗(yàn)階段，需要收集的管理文件有：課題研究計(jì)劃執(zhí)行情況表、進(jìn)展報(bào)告表，計(jì)劃調(diào)整與撤銷報(bào)告等?？萍疾牧嫌校褐匾膶?shí)驗(yàn)、測(cè)試、原始記錄，數(shù)據(jù)處理材料，設(shè)計(jì)文件和圖紙、技術(shù)說(shuō)明、使用說(shuō)明，階段工作小結(jié)，重要的照片、底片、錄音、錄像帶等。

2.1.3項(xiàng)目驗(yàn)收階段

驗(yàn)收階段需要收集的管理文件有：工作總結(jié)，科研投資和經(jīng)費(fèi)決算材料，鑒定證書(shū)或視同鑒定證書(shū)，鑒定會(huì)材料、驗(yàn)收評(píng)價(jià)意見(jiàn)，使用意見(jiàn)，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的證明材料等。科技材料有：研究報(bào)告、研制報(bào)告，論文和專著，工藝技術(shù)報(bào)告，技術(shù)訣竅報(bào)告等。

2.1.4成果推廣應(yīng)用階段

推廣應(yīng)用階段需要收繳的管理文件有：成果被引用情況材料，成果宣傳報(bào)到材料，轉(zhuǎn)讓合同、協(xié)議書(shū)，生產(chǎn)定型鑒定材料，成果推廣投產(chǎn)后反饋意見(jiàn)，技術(shù)展覽會(huì)的材料等。科技材料有：國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流材料，開(kāi)發(fā)和推廣應(yīng)用方案及實(shí)施情況材料，擴(kuò)大生產(chǎn)的設(shè)計(jì)文件工藝文件，市場(chǎng)調(diào)查、分析報(bào)告等。

2.1.5成果申報(bào)和獎(jiǎng)勵(lì)階段

成果申報(bào)和獎(jiǎng)勵(lì)階段收集的管理文件有：科技成果登記表、報(bào)告表，科技成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)書(shū)及批件，獲獎(jiǎng)材料（獎(jiǎng)?wù)?、?jiǎng)狀、證書(shū)），專利申請(qǐng)書(shū)和證書(shū)等。

2.2科研綜合檔案歸檔內(nèi)容

科研綜合檔案是學(xué)?？蒲械闹匾M成部分，主要包括：上級(jí)有關(guān)部門(mén)科研工作的文件及學(xué)院的上報(bào)材料，學(xué)院科研工作的規(guī)章制度，關(guān)于科研機(jī)構(gòu)設(shè)置的請(qǐng)示、批復(fù)，學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)成員名單，學(xué)院科研成果受獎(jiǎng)情況，上級(jí)下達(dá)的科研計(jì)劃、任務(wù)，學(xué)院上報(bào)的科研計(jì)劃、總結(jié)，學(xué)院科研成果登記表及重大科研項(xiàng)目執(zhí)行情況，學(xué)院評(píng)選先進(jìn)科技工作者的文件材料，學(xué)院召開(kāi)科研專項(xiàng)會(huì)議的文件材料，學(xué)院組織開(kāi)展的科研經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的文件材料，學(xué)院舉辦或承辦的課題研討活動(dòng)的文件材料，學(xué)院有關(guān)科研活動(dòng)的交往活動(dòng)、外事活動(dòng)的記錄材料，學(xué)院編印或出版的科研論文集以及反映學(xué)院科研動(dòng)態(tài)和成果的報(bào)紙、刊物等。

3.科研檔案管理工作存在的主要問(wèn)題及原因分析

3.1科研檔案材料收集不完整

科研人員在完成科研項(xiàng)目后，收集的材料主要是一些結(jié)果性和部分依據(jù)性材料，項(xiàng)目實(shí)施性材料歸檔較少，這使得科研成果檔案在為連續(xù)性研究提高參考和使用時(shí)，出現(xiàn)一些科研成果檔案材料不完整的缺陷。主要是因?yàn)榭蒲泄ぷ魅藛T檔案意識(shí)薄弱，在收集科研成果檔案時(shí)只注重科研項(xiàng)目的結(jié)果性材料，重點(diǎn)是收集科研項(xiàng)目中的研究成果，諸如論文、著作等，而在科研項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中形成的材料，卻很少關(guān)注和收集。此外，科研人員將自己的科研成果視為個(gè)人私有財(cái)產(chǎn)，許多珍貴材料，如獲獎(jiǎng)證書(shū)、專利證書(shū)、論著等材料不愿意上交或推遲上交，有些科研人員則認(rèn)為自己的科研成果是專門(mén)用來(lái)申報(bào)專業(yè)職務(wù)所用，不愿意將原件歸檔。這些都導(dǎo)致了科研檔案不完整。

3.2科研檔案管理人員配備相對(duì)不足

科研檔案管理人員占主體力量的是兼職人員。一方面，大多沒(méi)有受過(guò)檔案工作的相關(guān)培訓(xùn)，對(duì)科研檔案管理缺乏規(guī)范性。另一方面，科研檔案管理人員兼作其他工作，沒(méi)有充足的時(shí)間和經(jīng)歷從事科研檔案管理。

3.3行之有效的科研檔案管理制度缺乏

科研檔案管理大多參照、借鑒常規(guī)性檔案管理辦法，缺乏相應(yīng)的科研檔案管理制度、辦法和實(shí)施細(xì)則。檔案管理人員只能在口頭上做一些說(shuō)明、解釋，而不能做硬性要求，監(jiān)督力度非常小，這是因?yàn)闆](méi)有相應(yīng)的制約手段。

3.4科研檔案利用價(jià)值范圍比較窄

科研檔案歸檔后，檔案管理部門(mén)一般只將科研檔案向從事項(xiàng)目研究的科研人員提供參考，并未將成果應(yīng)用于教學(xué)等環(huán)節(jié)，使得科研成果利用價(jià)值范圍比較窄。

4.科研檔案管理的建議

4.1完善科研檔案管理制度

完善的科研檔案管理制度是檔案工作的基礎(chǔ)，是學(xué)院科研管理的重要部分。應(yīng)結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定和完善科研檔案管理制度，對(duì)科研檔案的收集、整理、利用、保管、鑒定等做出明確規(guī)定。真正做到科研檔案的形成、管理與科研項(xiàng)目的立項(xiàng)、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收的全部過(guò)程同步進(jìn)行，使科研檔案具有客觀性、真實(shí)性、系統(tǒng)性、連續(xù)性和完整性，確?？蒲袡n案的利用價(jià)值。

4.2強(qiáng)化科研檔案意識(shí)

學(xué)院可創(chuàng)造一系列的檔案培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流機(jī)會(huì)，加強(qiáng)科研檔案管理人員與科研人員的檔案意識(shí)。

4.3明確科研檔案分工

明確科研檔案管理部門(mén)的職責(zé)與分工，對(duì)相關(guān)人員，如科研管理部門(mén)（包括科研部門(mén)和系部管理人員）和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，分別建立科研檔案規(guī)定職責(zé)，制定科研檔案歸檔范圍，及時(shí)做好科研檔案收集、整理、歸檔，形成職責(zé)明確的科研檔案管理工作機(jī)制。

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第2篇：科研成果獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法范文

一、近三年我?？蒲腥〉玫某煽?jī)

近三年來(lái)，我校堅(jiān)持“以人為本、助人成功”的辦學(xué)理念，以教學(xué)為中心，以科研為支撐，在項(xiàng)目的爭(zhēng)資立項(xiàng)、成果轉(zhuǎn)化、整章建制、規(guī)范學(xué)術(shù)活動(dòng)、加強(qiáng)合作交流等方面做了大量的工作，使我校科研工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

（一）項(xiàng)目的申報(bào)和立項(xiàng)數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng)

三年來(lái)，我校共獲得各類項(xiàng)目立項(xiàng)311項(xiàng)，其中縱向科研項(xiàng)目233項(xiàng)（含國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目25項(xiàng)，含國(guó)家自然科學(xué)基金7項(xiàng)，國(guó)家民委項(xiàng)目29項(xiàng)，教育部人文社科一般項(xiàng)目5項(xiàng)，中央其他部委24項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目33項(xiàng)，廳級(jí)項(xiàng)目50項(xiàng)），橫向項(xiàng)目48項(xiàng)。這比以往都有較大的增長(zhǎng)。

（二）科研經(jīng)費(fèi)有了一定的突破

三年來(lái)，我校共獲得各類項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)1498.066萬(wàn)元,其中縱向項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)1031.8萬(wàn)元，橫向項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)466.666萬(wàn)元。同時(shí)，學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入不斷加大，特別是學(xué)校對(duì)項(xiàng)目1：1配套，更是省內(nèi)其他高校所少見(jiàn)。

（三）成果的數(shù)量和質(zhì)量有了一定的提高

三年來(lái)，我校共發(fā)表科研論文3060篇，其中CSSCII和CSCDA共計(jì)權(quán)威期刊論文338篇；被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載3篇；出版著作（含教材）322部，其中專著133部，編著94部，教材90部；獲得省部級(jí)及以上科研獎(jiǎng)勵(lì)190項(xiàng)；其中學(xué)校編輯出版的《法藏敦煌藏文文獻(xiàn)》和《英藏敦煌藏文文獻(xiàn)》出版計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)珍貴歷史文獻(xiàn)的回歸與面世，在學(xué)術(shù)界引起強(qiáng)烈反響，被譽(yù)為敦煌學(xué)與藏學(xué)研究的又一個(gè)里程碑。

（四）科研平臺(tái)建設(shè)初具規(guī)模

三年來(lái)，我校形成了由非實(shí)體研究機(jī)構(gòu)、獨(dú)立研究機(jī)構(gòu)和研究基地組成的科研平臺(tái)體系。截止目前，有1個(gè)國(guó)家民委、教育部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)中央統(tǒng)戰(zhàn)部研究基地，4個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，4個(gè)獨(dú)立建制的研究機(jī)構(gòu)，1個(gè)省級(jí)工程中心，11個(gè)院所合一的研究機(jī)構(gòu)。

（五）科研管理水平得到了進(jìn)一步提升

一是在科研管理建設(shè)等方面，2006年共出臺(tái)各類科研管理文件14項(xiàng)，使科研管理有章可循、有法可依。二是自主研發(fā)科研管理三級(jí)系統(tǒng)，使我校在科研管理邁向科技化更進(jìn)了一步。這套科研管理三級(jí)系統(tǒng)在省內(nèi)院校處在前例。

（六）產(chǎn)學(xué)研一體化有了進(jìn)一步的推進(jìn)

學(xué)校每?jī)赡暾匍_(kāi)校地校企工作會(huì)議，并已形成一項(xiàng)制度。在科研轉(zhuǎn)化上，開(kāi)發(fā)的動(dòng)物血清、氧化淀粉系列產(chǎn)品，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。而且我校建筑節(jié)能建材方面專利技術(shù)達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先，市場(chǎng)前景廣闊。

二、存在的主要問(wèn)題

本次調(diào)研各教學(xué)單位針對(duì)科研工作提出了許多問(wèn)題,同時(shí)我們與其他兄弟院校對(duì)照,歸納如下:

1、一是領(lǐng)軍人物和科技創(chuàng)新拔尖人才還不多，缺乏有影響的學(xué)術(shù)帶頭人，學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)；

2、缺乏有穩(wěn)定的研究方向，科研人員各自為陣，成果關(guān)聯(lián)性較差，特別是對(duì)服務(wù)民族地區(qū)的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究能力也有待進(jìn)一步提高；

3、科研方法、科研項(xiàng)目申報(bào)等方面的培訓(xùn)做得不夠，部分教師對(duì)科研工作存在畏難心理；

4、對(duì)科研工作的宣傳力度不夠，相當(dāng)部分教職員工對(duì)學(xué)?？蒲械男蝿?shì)及重要性缺乏清晰的認(rèn)識(shí)，有的甚至將教學(xué)與科研對(duì)立起來(lái)；

5、國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目少，特別是國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目立項(xiàng)少;

6、項(xiàng)目中后期管理滯后，項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)率低；

7、科研質(zhì)量還不高，權(quán)威期刊論文少，權(quán)威期刊論文在整個(gè)學(xué)術(shù)論文中所占比例偏低；

8、成果獲獎(jiǎng)少，特別是省部級(jí)及以上科研獎(jiǎng)勵(lì)少；

9、科技成果轉(zhuǎn)化水平率偏低，科技創(chuàng)新尤其是應(yīng)用科技研發(fā)服務(wù)與重大需求對(duì)接不夠，產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合不夠；

10、科研管理制度有待進(jìn)一步完善，橫向經(jīng)費(fèi)管理過(guò)嚴(yán)、過(guò)細(xì)不利于調(diào)動(dòng)教師的積極性，科研機(jī)構(gòu)、科研團(tuán)隊(duì)缺乏有效管理。

二、解決問(wèn)題的思路

針對(duì)上述問(wèn)題，我們提出了以科學(xué)發(fā)展觀推動(dòng)科研管理創(chuàng)新，以科研管理創(chuàng)新促進(jìn)科研工作又好又快的發(fā)展思路：

（一）堅(jiān)持以人為本，抓好人才隊(duì)伍建設(shè)

1、著力加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)

一是要樹(shù)立“用好現(xiàn)有人才，穩(wěn)住關(guān)鍵人才，引進(jìn)急需人才，培養(yǎng)未來(lái)人才，凝聚社會(huì)各屆人才”為原則，激發(fā)廣大師生員工的科研工作的熱情、想象力、創(chuàng)造力。

二是著力加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)、學(xué)術(shù)帶頭人、科技創(chuàng)新拔尖人才隊(duì)伍建設(shè)。要出臺(tái)科研團(tuán)隊(duì)管理辦法，從制度上給予保障。

三是高度重視中青年學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)扶持我校中青年教師的科研項(xiàng)目，大力培養(yǎng)科技創(chuàng)新新生力量。

2、著力營(yíng)造科技創(chuàng)新的文化環(huán)境

一是加強(qiáng)以“以人為本、需求導(dǎo)向，博采眾長(zhǎng)、合作競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗，注重積累、勇于跨越，求是求新、力戒浮躁”為主要內(nèi)容的科技創(chuàng)新文化建設(shè)。對(duì)于現(xiàn)行的科研評(píng)價(jià)體系進(jìn)行重新審視和思考。

二是切實(shí)加強(qiáng)科研道德建設(shè)。要嚴(yán)格貫徹《教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》精神。要大力弘揚(yáng)實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)精神，遵守行為準(zhǔn)則，恪守科研道德。堅(jiān)決反對(duì)和糾正弄虛作假、剽竊侵權(quán)、學(xué)術(shù)霸權(quán)、功利浮躁等學(xué)術(shù)不正之風(fēng)。

3．著力建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)?？萍脊芾黻?duì)伍

要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校科技管理人員的培訓(xùn)，使科技管理人員熟悉教育、科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)律等方面知識(shí);努力培養(yǎng)科技管理人員把握全局、開(kāi)拓創(chuàng)新精神的力；要提高科技管理人員熱心服務(wù)的水平。

（二）堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，抓好體制機(jī)制創(chuàng)新

1、加快推進(jìn)科研分級(jí)管理體制，激發(fā)基層學(xué)術(shù)單位的活力

要明確學(xué)校與二級(jí)單位在科研管理上的權(quán)責(zé)劃分?？蒲刑幰獋?cè)重于全局性的科研管理制度建設(shè)與科研發(fā)展規(guī)劃制定及對(duì)二級(jí)學(xué)院的科研工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、督促與考核工作。具體事務(wù)性工作應(yīng)由二級(jí)學(xué)院承擔(dān)。對(duì)此，通過(guò)一定的措施，激發(fā)基層學(xué)術(shù)單位的活力，

2、強(qiáng)化科研項(xiàng)目的申報(bào)和立項(xiàng)

一是進(jìn)一步加強(qiáng)科研項(xiàng)目的申報(bào)和爭(zhēng)取力度。要爭(zhēng)取多渠道、采取多措施以提高科研項(xiàng)目申報(bào)的成功率；要在申報(bào)領(lǐng)域有所突破；要在經(jīng)費(fèi)有所突破;力爭(zhēng)今年經(jīng)費(fèi)達(dá)到800萬(wàn)元。

二是大力加強(qiáng)重大科研項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)前培育，提高爭(zhēng)取和承接國(guó)家及地方重大科研項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)力。緊密圍繞國(guó)家自然科學(xué)基金、“973”計(jì)劃、“863”計(jì)劃及我省重大基礎(chǔ)研究和前瞻性研究目標(biāo)，積極培育具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的預(yù)研項(xiàng)目。要做好目前我校國(guó)家科技支撐計(jì)劃的前期工作。

三是加強(qiáng)對(duì)科研工作的宣傳力度，提高廣大教職員工對(duì)科研的重要性和地位的認(rèn)識(shí)。今年準(zhǔn)備邀請(qǐng)有關(guān)專家學(xué)者對(duì)項(xiàng)目申報(bào)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)加大對(duì)科研干事和主管科研的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)力度。同時(shí)，在2010年1月召開(kāi)科研表彰總結(jié)大會(huì)，并對(duì)申報(bào)有關(guān)的國(guó)家級(jí)課題進(jìn)行動(dòng)員、部署，下達(dá)申報(bào)任務(wù)。

3、加大對(duì)項(xiàng)目的中期檢查和結(jié)項(xiàng)、鑒定的力度

要進(jìn)一步提高我校在研科研項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)率。去年我校的結(jié)項(xiàng)率為63.7%，從一定程度上影響了下一年度項(xiàng)目申報(bào)和立項(xiàng)。對(duì)此，要通過(guò)加強(qiáng)管理、狠抓落實(shí)，提高項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)率。要進(jìn)一步完善科研項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)管理辦法，要從經(jīng)費(fèi)上強(qiáng)化項(xiàng)目的中后期管理。

4、積極申請(qǐng)和爭(zhēng)取組織好學(xué)?？蒲谐晒?jiǎng)勵(lì)

針對(duì)成果獲獎(jiǎng)少，應(yīng)加強(qiáng)外聯(lián)工作，保持與相關(guān)部門(mén)和單位的信息暢通；力爭(zhēng)在申請(qǐng)和爭(zhēng)取組織好學(xué)?？蒲谐晒?jiǎng)勵(lì)方面有突破。要通過(guò)一定激勵(lì)措施調(diào)動(dòng)教師申報(bào)成果的積極性。

5、加強(qiáng)科研工作平臺(tái)建設(shè)

一是加強(qiáng)學(xué)校研究機(jī)構(gòu)建設(shè)，要根據(jù)科研及學(xué)科建設(shè)需要，多設(shè)立一些非實(shí)體研究機(jī)構(gòu)。如盡快制定制定科研機(jī)構(gòu)管理辦法。

二是切實(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)研究基地（重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）建設(shè)。第一，進(jìn)一步做好委部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和學(xué)?，F(xiàn)有4個(gè)國(guó)家民委重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的管理與服務(wù)工作；第二，積極組織建設(shè)校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和做好省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的申報(bào)工作；第三，配合省委統(tǒng)戰(zhàn)部，做好民族宗教研究基地的日常工作，為我校的學(xué)科建設(shè)提供支持;第四，做好甘肅省動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)研究中心、*民族大學(xué)藏藥研發(fā)中心和蘭州高新區(qū)*民族大學(xué)生物醫(yī)藥技術(shù)公共實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的管理與服務(wù)工作；第五，重點(diǎn)要做好蘭州粘合劑工程中心申報(bào)等前期準(zhǔn)備工作。

三是掛靠我校的各學(xué)會(huì)、研究會(huì)等，要策劃組織好科研活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)會(huì)、研究會(huì)等的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)?？蒲泄ぷ髦邪l(fā)揮積極作用。

6、加強(qiáng)校地校企合作、進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化與推廣工作

一是促進(jìn)學(xué)校積極與地方政府和企業(yè)合作。今年9月份要召開(kāi)我校校地校企合作會(huì)議，進(jìn)一步推動(dòng)我校校地校企合作。同時(shí)，要建立與市、縣政府、行業(yè)、企業(yè)建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定、全面的科技合作的長(zhǎng)效機(jī)制。

二是促進(jìn)專家教授積極與企業(yè)家合作，主動(dòng)融入以企業(yè)為主體、以應(yīng)用研發(fā)為重點(diǎn)的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。

三是做好大學(xué)科技園、科技企業(yè)和產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)。要鼓勵(lì)與地方和企業(yè)共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程（技術(shù)）研究開(kāi)發(fā)中心、大學(xué)科技園、科技企業(yè)和各類特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)，合作承擔(dān)完成科技研發(fā)、技術(shù)改造、消化吸收引進(jìn)技術(shù)項(xiàng)目，形成“產(chǎn)研分工、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)”的機(jī)制。今年要做好*民族大學(xué)節(jié)能建材示范園工作。

7、完善科研管理制度

一是通過(guò)制定《*民族大學(xué)科研機(jī)構(gòu)管理辦法》、《*民族大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)管理辦法》《*民族大學(xué)國(guó)際合作項(xiàng)目管理辦法》等三項(xiàng)制度，進(jìn)一步創(chuàng)新我?？蒲袡C(jī)構(gòu)平臺(tái)建設(shè)、學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)、國(guó)際合作項(xiàng)目管理。

二是要通過(guò)完善《*民族大學(xué)科研項(xiàng)目學(xué)校配套經(jīng)費(fèi)管理辦法》《*民族大學(xué)中青年科研基金項(xiàng)目及經(jīng)費(fèi)管理辦法》《*民族大學(xué)學(xué)術(shù)研究成果出版基金管理辦法》等制度，進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)費(fèi)、校級(jí)中青年項(xiàng)目、學(xué)術(shù)資著等工作科學(xué)管理，要充分調(diào)動(dòng)廣大教師人員做科研的積極性。

（三）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，抓好工作的系統(tǒng)性和實(shí)效性

1、抓好教學(xué)與科研的統(tǒng)籌

第一，將科研成果向課堂、向教學(xué)內(nèi)容、向?qū)嶒?yàn)手段轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；第二，實(shí)施研究生參與或承擔(dān)科研項(xiàng)目的制度；第三，努力促進(jìn)本科生教學(xué)參與科技研發(fā)或成果轉(zhuǎn)化工作。

2、抓好傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科與其他應(yīng)用學(xué)科的統(tǒng)籌

在優(yōu)勢(shì)學(xué)科做大做強(qiáng)的基礎(chǔ)上，積極扶持其他應(yīng)用學(xué)科研究，注重應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新。特別是要做好優(yōu)勢(shì)學(xué)科和其他應(yīng)用學(xué)科結(jié)合，要在邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科上發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

3、抓好數(shù)量與質(zhì)量的統(tǒng)籌

要力爭(zhēng)產(chǎn)出更多的高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文和高水平科技成果。要在文章的發(fā)表的級(jí)別與成果獲獎(jiǎng)方面要有所突破。

第3篇：科研成果獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法范文

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；科研檔案；工作；措施

目前，國(guó)內(nèi)外權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)大學(xué)綜合實(shí)力，均以學(xué)術(shù)聲譽(yù)、論文、新生質(zhì)量、師資、高層次科研項(xiàng)目和科研經(jīng)費(fèi)等作為考核指標(biāo)，其中高校的學(xué)術(shù)聲譽(yù)、公開(kāi)發(fā)表的論文是最重要的評(píng)價(jià)依據(jù)。在當(dāng)前的新形勢(shì)下，做好科研檔案工作，已成為獨(dú)立學(xué)院的一項(xiàng)重要任務(wù)。本文提出以下幾點(diǎn)措施。

一、建立健全科學(xué)的科研檔案管理體系

要使科研檔案工作順利開(kāi)展，首先必須堅(jiān)持廣泛、深入、持久的檔案法規(guī)宣傳，使廣大師生了解科研檔案工作。同時(shí)，加大管理力度，制定管理制度和管理辦法以及相應(yīng)的制約手段，依靠行政干預(yù)，做到有章可循。如在成果獎(jiǎng)勵(lì)和職稱評(píng)審中，申報(bào)者必須認(rèn)真履行檔案管理部門(mén)的規(guī)定，提供的論文和科研項(xiàng)目必須是存檔成果，否則不予以受理和認(rèn)定；在項(xiàng)目管理中可實(shí)行結(jié)題報(bào)銷前，由檔案部門(mén)出具存檔證明后再予以報(bào)銷等措施，以促使科研人員對(duì)科研檔案工作的重視，自覺(jué)存檔，從而保證科研資料的安全歸檔。此外，在高?？蒲袡n案的管理過(guò)程中，每年度進(jìn)行一次考核、評(píng)比，對(duì)科研檔案搞得好的課題負(fù)責(zé)人，對(duì)在工作中取得顯著成績(jī)的科研檔案人員要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；凡因檔案管理混亂而影響科研進(jìn)程和造成知識(shí)產(chǎn)權(quán)損失的要追究責(zé)任。對(duì)科研檔案質(zhì)量未達(dá)到要求的必須限期改進(jìn)。

二、明確科研檔案的特點(diǎn)及歸檔現(xiàn)狀

獨(dú)立學(xué)院科研檔案具有其他檔案所具備的必要因素，同時(shí)也具有自己的特點(diǎn)：a.成套性。科研活動(dòng)的規(guī)律性在于它是一個(gè)環(huán)節(jié)扣一個(gè)環(huán)節(jié)，所以它所形成的科研檔案不是一堆雜亂無(wú)聯(lián)系的文件材料，而是具有一定有機(jī)聯(lián)系的文件組合體。b.專業(yè)性強(qiáng)。從人文科學(xué)到自然科學(xué)，科研所涉及的領(lǐng)域相當(dāng)廣。各類科研活動(dòng)具有頗強(qiáng)的客觀性和嚴(yán)格的科學(xué)性，因此記錄這些活動(dòng)所形成的科研檔案也就具有很強(qiáng)的專業(yè)性。c.階段性。不同學(xué)科、不同專業(yè)的科研課題研究活動(dòng)所形成的科研文件不盡相同，但科研活動(dòng)階段性的特點(diǎn)是普遍存在的。大體都要經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)和推廣應(yīng)用等階段?？蒲袡n案的這些特點(diǎn)，也給科研材料的歸檔工作帶來(lái)了一定的困難。主要有：a.收集不齊全。多數(shù)科研人員缺乏檔案意識(shí)，他們認(rèn)為自己的科研成果為什么一定要?dú)w檔，放到檔案室不如放在自己身邊方便，安全，因此不愿意上交或不愿意將原件上交。另外，科研人員在科研過(guò)程中，重視科研成果的發(fā)表與獲獎(jiǎng)，輕視檔案資料積累工作，最終導(dǎo)致材料的缺失，嚴(yán)重影響了科研檔案的完整性、系統(tǒng)性和準(zhǔn)確性。b.科研檔案的歸檔工作缺乏制度保證，缺乏統(tǒng)一管理。沒(méi)有實(shí)行課題負(fù)責(zé)人立卷的制度，而是科研管理部門(mén)立卷歸檔，在科研檔案的歸檔管理方面缺乏行之有效的制約手段，造成了收集工作困難，材料不齊全的后果。c.科研管理人員專業(yè)知識(shí)缺乏，不能對(duì)關(guān)鍵性技術(shù)進(jìn)行正確的鑒別和把握。科研活動(dòng)專業(yè)性強(qiáng)，科研人員不可能懂得太多專業(yè)知識(shí)，只能根據(jù)科研管理的流程，保存相關(guān)課題科研材料，而對(duì)哪些是關(guān)鍵性材料不容易掌握。

三、提高科研檔案管理人員的業(yè)務(wù)水平

檔案管理作為一門(mén)科學(xué)，對(duì)從事這門(mén)科學(xué)的人員有著嚴(yán)格的要求。做好科研檔案的管理的一個(gè)重要方面，就是不斷提升管理者的素養(yǎng)。科研檔案管理人員不僅要有端正的工作態(tài)度，高度的責(zé)任感，更要具備較高的科研管理和檔案管理知識(shí)。定期組織業(yè)務(wù)知識(shí)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化培訓(xùn)，幫助管理人員提高認(rèn)識(shí)，提升水平，明確責(zé)任。

四、充分調(diào)動(dòng)科研檔案工作者和科研人員的積極性

科研檔案工作專業(yè)性強(qiáng)，任務(wù)重，不僅需要科研檔案工作者的辛勤勞動(dòng)，而且需要科研人員的大力配合。他們是做好科研檔案工作的中堅(jiān)力量，必須充分調(diào)動(dòng)其積極性。在調(diào)動(dòng)科研檔案工作者積極性方面，其措施如下：1.深入細(xì)致地對(duì)他們開(kāi)展思想教育活動(dòng)，使他們充分認(rèn)識(shí)科研檔案事業(yè)的重要性，樹(shù)立獻(xiàn)身科研檔案事業(yè)的理想和信念，積極開(kāi)展科研檔案工作。2.積極支持他們購(gòu)買檔案書(shū)刊、參加檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)班和研討會(huì)以及參觀學(xué)習(xí)。3.按照上級(jí)文件規(guī)定抓好落實(shí)他們的保健津貼。4.對(duì)他們的職務(wù)晉升、專業(yè)技術(shù)評(píng)聘與科研人員同等對(duì)待。這樣，可極大地調(diào)動(dòng)科研檔案工作者和科研人員的積極性，收到良好的效果。

五、充分認(rèn)識(shí)科研檔案管理工作在學(xué)校發(fā)展中的作用

科研檔案是在科學(xué)技術(shù)研究過(guò)程中形成的，具有保存價(jià)值的文件材料，記載了科研人員的研究思想、研究方法和研究經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃了學(xué)術(shù)及學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，反映了學(xué)校研究領(lǐng)域和研究方向，是科研成果的直接載體，為教學(xué)改革與評(píng)估，專業(yè)申報(bào)、教學(xué)與科研成果申報(bào)，科研項(xiàng)目申報(bào)與鑒定，職稱評(píng)定等提供了原始資料，發(fā)揮了不可替代的作用，勢(shì)必促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研的發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)科研檔案的這些作用，有利于確立科研檔案工作在學(xué)校工作中的地位，對(duì)科研檔案工作的開(kāi)展十分有益。

第4篇：科研成果獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法范文

高職院校與地方經(jīng)濟(jì)結(jié)合密切，它圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)、新興行業(yè)、骨干企業(yè)人才需求，緊緊依靠行業(yè)企業(yè)辦學(xué)，通過(guò)擴(kuò)展和密切與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系，開(kāi)展科技開(kāi)發(fā)和成果轉(zhuǎn)化，直接服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)于推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展起著積極作用。高職院校擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)三大職能，而其教學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低及社會(huì)服務(wù)功能的大小有賴于它科研水平的發(fā)展。為了確保高職院校的教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)當(dāng)代科技創(chuàng)新要求，滿足服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的社會(huì)功能，重視和提高高職院校教師的科研水平和科研能力就成為高職院校工作的重中之重。高職院校的科研活動(dòng)需要有良好的學(xué)術(shù)氛圍和科學(xué)的組織管理。提高高職教師的科研能力，完善的科技管理體系必不可少?？萍脊芾砉ぷ鲬?yīng)在高職院校科技發(fā)展中起著計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、檢查的作用，在科研經(jīng)費(fèi)、科研質(zhì)量、科技成果轉(zhuǎn)化等方面發(fā)揮著監(jiān)督、指導(dǎo)、實(shí)施作用，“其專業(yè)化程度和管理水平的高低，管理質(zhì)量的優(yōu)劣，直接關(guān)系到高?？萍脊ぷ鞯恼＿\(yùn)轉(zhuǎn)。”[1]新的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)要求必須加快科技管理模式、科技管理手段和科技管理人員自身素質(zhì)的轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)自身的科學(xué)化與現(xiàn)代化。因此，加強(qiáng)高職院?？萍脊芾砉ぷ?，對(duì)于促進(jìn)高?？萍及l(fā)展質(zhì)量與效益的提升有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)構(gòu)建國(guó)家創(chuàng)新體系起著不可或缺的作用。

二、我國(guó)高職院?？萍脊芾砉ぷ鞯默F(xiàn)實(shí)狀況

我國(guó)的高職院校主要是為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者、專門(mén)人才的需要而產(chǎn)生的。它們大多辦學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，且多數(shù)是由原來(lái)的中專學(xué)校合并升格而來(lái)，故在科研管理方面難免有著先天不足。

（一）管理觀念陳舊，管理形式粗放。我國(guó)高職院?？蒲泄芾砉ぷ髦两袢源嬗杏?jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的潛在影響，科技管理觀念陳舊，手段簡(jiǎn)單，形式粗放，這在一定程度上影響了高職院校科技工作的發(fā)展。在許多高職院校中科技管理部門(mén)只注重簡(jiǎn)單的程序化管理，僅起到一個(gè)上傳下達(dá)的作用。通常展示的工作狀態(tài)主要是接收上級(jí)項(xiàng)目申報(bào)文件并將相關(guān)文件下發(fā)到各系部，然后等待科研人員前來(lái)申報(bào)項(xiàng)目或報(bào)送各類數(shù)據(jù)、工作計(jì)劃，科技人員再把項(xiàng)目材料匯總上報(bào)，等待上級(jí)主管部門(mén)的項(xiàng)目審批等。這是一種淺表和經(jīng)驗(yàn)式的科研管理模式，它不僅不具有科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃性，而且組織協(xié)調(diào)效率低，實(shí)際執(zhí)行能力也很弱。另外，由于高職院校科研管理部門(mén)管理形式粗放，科研管理工作者與學(xué)院教師、科研人員溝通不足，導(dǎo)致無(wú)法很好的調(diào)動(dòng)廣大教師、科研人員對(duì)科研工作的積極性。相當(dāng)部分教師都認(rèn)為高職院校層次低，在科研方面搞不出什么名堂，只是為評(píng)獎(jiǎng)、應(yīng)付職稱而已。他們偏重教學(xué)輕科研，即使申請(qǐng)到科研項(xiàng)目也只花少量的時(shí)間做一點(diǎn)表面文章；并且只求數(shù)量輕視質(zhì)量，在專家評(píng)審過(guò)程中極盡所能的拉關(guān)系走門(mén)路，形成急功近利、浮躁浮夸的不良風(fēng)氣。

（二）信息網(wǎng)絡(luò)化程度低。飛速發(fā)展的信息技術(shù)也開(kāi)始融入到科研管理領(lǐng)域。目前大部分高職院校已經(jīng)開(kāi)始注意到信息網(wǎng)絡(luò)在科技管理中的應(yīng)用，但在具體的實(shí)施中仍然存在一些問(wèn)題。一是科技管理人員運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)化能力不足。許多科技管理人員在工作中并不能很好的掌握科研管理所涉及的統(tǒng)計(jì)學(xué)、情報(bào)學(xué)、概率論等知識(shí)；不能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)科研管理項(xiàng)目和科研成果的統(tǒng)計(jì)、歸檔、資料的查閱和交流的電子化；不能利用信息手段對(duì)科研課題的進(jìn)展情況和科技發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)的業(yè)務(wù)處理，以達(dá)到提高科技管理效率的目的。二是信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不夠健全，沒(méi)有搭建起相應(yīng)的科技管理信息化平臺(tái)。信息網(wǎng)絡(luò)不健全，不能發(fā)揮現(xiàn)代高新電子技術(shù)應(yīng)有的優(yōu)勢(shì)，不能及時(shí)地研究信息，不能將工作中的各種信息資源建立專門(mén)的信息數(shù)據(jù)庫(kù)，并形成有效的網(wǎng)上信息傳遞機(jī)制，這使得不同地域或者學(xué)院之間信息溝通仍存在一定的困難，這也是制約高職院?？萍脊芾砉ぷ髀?lián)合化發(fā)展的重要原因。

（三）專利、產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)弱。在我國(guó)，高職院校是知識(shí)產(chǎn)品的主要產(chǎn)出基地之一，其成果涉及到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的眾多領(lǐng)域，比如專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)、技術(shù)秘密和商業(yè)秘密權(quán)以及其它依照國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定的知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。然而，我國(guó)的高職院校并沒(méi)能成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)無(wú)形資產(chǎn)的強(qiáng)大擁有者，究其原因主要有以下幾個(gè)方面：一是高職院校廣大教師、科研人員知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律意識(shí)淡薄。他們對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)了解較少，對(duì)專利的內(nèi)涵缺乏真正的理解。他們往往把科研工作的重心放在項(xiàng)目申請(qǐng)、理論研究、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、結(jié)題、鑒定以及報(bào)獎(jiǎng)上，忽視了專利申請(qǐng)以獲得知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性。許多科技人員為晉升職稱而盲目，使得許多成果以論文的形式發(fā)表，喪失了專利或?qū)Ｓ屑夹g(shù)的保密性。二是科研人員無(wú)力承擔(dān)專利費(fèi)用。有些高職院校規(guī)定專利費(fèi)用從科研人員自己的科研經(jīng)費(fèi)中支出，這對(duì)一些科研經(jīng)費(fèi)相對(duì)較少的課題來(lái)說(shuō)，是一筆較大的支出，至使不少科研人員因?yàn)殡y支付以及維持專利費(fèi)用而放棄了對(duì)研究成果的專利申請(qǐng)和產(chǎn)權(quán)保護(hù)。三是我國(guó)許多高職院校不重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理。學(xué)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度不健全，管理措施不力，有些科研人才在調(diào)離或辭職時(shí)帶走科研成果或?qū)＠?，?dǎo)致知識(shí)產(chǎn)權(quán)的流失，給高職院校和高職院?？蒲泄ぷ鲙?lái)巨大損失。

（四）成果產(chǎn)業(yè)化少。我國(guó)高職院校每年都有大量的科研成果推出，但并不是所有的科研成果都被轉(zhuǎn)化利用。據(jù)有關(guān)資料的統(tǒng)計(jì)，在高職院校中真正實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化的還不到1/10，大部分的科研成果都被束之高閣。這使得大量的科學(xué)研究流于形式，對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起不到推進(jìn)作用。造成高職院?？蒲谐晒崔D(zhuǎn)化的原因諸多：一是許多科研人員研發(fā)不是以市場(chǎng)為導(dǎo)向，項(xiàng)目選題與生產(chǎn)實(shí)際脫節(jié)。高職院校的許多科技成果“含金量低”，沒(méi)有突出?？圃盒５莫?dú)特性，科研項(xiàng)目無(wú)重點(diǎn)、無(wú)特色，理論研究多、應(yīng)用性研究少，重復(fù)研究多、創(chuàng)新研究少。市場(chǎng)定位不準(zhǔn)確，科研成果本身不成熟使成果游離于市場(chǎng)邊緣、不能滿足企業(yè)的需求。有些科研成果雖然理論依據(jù)充分，在實(shí)驗(yàn)室中也能得到有效的驗(yàn)證，但在實(shí)際應(yīng)用中不方便，不適用于推廣應(yīng)用。二是高職院校對(duì)自有科技成果的宣傳推廣力度不夠。一項(xiàng)好的科技成果要能及時(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，必須首先要讓需方認(rèn)識(shí)和了解。高職院校科技管理部門(mén)在校企合作過(guò)程中擔(dān)當(dāng)各種科技信息的傳遞媒介，它是各種校企合作會(huì)議的組織者和承辦者，各種科技成果會(huì)、展示會(huì)的組織參與者以及充當(dāng)學(xué)校科研人員與企業(yè)技術(shù)工作人員之間的牽線者等。[2](p33-35)他們?yōu)榭蒲谐晒c需求企業(yè)之間架起橋梁、連成紐帶。然而目前，高職院?？蒲泄芾聿块T(mén)對(duì)科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)、監(jiān)督管理、驗(yàn)收鑒定工作比較重視，管理也逐步規(guī)范化、制度化，但對(duì)科研成果的宣傳推廣意識(shí)卻比較薄弱，與企業(yè)溝通不暢，導(dǎo)致企業(yè)對(duì)高校有哪些成果不是很清楚，自然就談不上成果轉(zhuǎn)化。三是科研人員與學(xué)院僅重視科研成果的學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性，沒(méi)有將科研成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力作為最終目標(biāo)。無(wú)論是對(duì)學(xué)院的綜合實(shí)力評(píng)價(jià)，還是對(duì)教師和科研人員的晉升考核，都是以篇數(shù)，出版專著部數(shù)，獲獎(jiǎng)成果等級(jí)和數(shù)量為評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化數(shù)量及其經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值并沒(méi)有明確要求。受這種考核政策的影響，很多科技人員專注于課題申報(bào)、研究過(guò)程和成果獎(jiǎng)勵(lì)的申請(qǐng)，而對(duì)科技成果能否走向市場(chǎng)漠不關(guān)心。四是企業(yè)采用成果的積極性不高。科研成果形成產(chǎn)品要經(jīng)過(guò)小試、中試放大、小批量生產(chǎn)等一系列的實(shí)驗(yàn)，企業(yè)必須承擔(dān)相應(yīng)的支出，這就決定了科技成果轉(zhuǎn)化是一種高技術(shù)、高投入、高風(fēng)險(xiǎn)、高效益的中長(zhǎng)期投資。由于企業(yè)資金不足，投融資體制不完善，導(dǎo)致許多企業(yè)比較注重產(chǎn)品生產(chǎn)和銷售等短期利益，不愿從高職院校購(gòu)買科技成果，致使大部分科技成果游離于市場(chǎng)之外。

三、對(duì)提高我國(guó)高職院?？萍脊芾硭降膸c(diǎn)建議

高職院校實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的能力取決于科技管理水平的高低。各校科研管理部門(mén)應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，創(chuàng)新觀念，加快科技管理體制的改革，根據(jù)各校自身特點(diǎn)制定切合本校實(shí)際的科技管理政策，促進(jìn)科研活動(dòng)的開(kāi)展，有效增強(qiáng)學(xué)院科技實(shí)力，發(fā)揮其特有的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

（一）創(chuàng)新管理理念，精細(xì)化管理。理念的更新與觀念的轉(zhuǎn)變是新時(shí)期提高科研管理水平的基礎(chǔ)。精細(xì)化管理就是將科學(xué)的管理思想、方法與認(rèn)真負(fù)責(zé)的做事態(tài)度相結(jié)合，做到管理規(guī)范化，管理目標(biāo)具體化。近年來(lái)，高職院校承擔(dān)了越來(lái)越多的科研任務(wù)，學(xué)?？萍脊芾砉ぷ飨鄳?yīng)的內(nèi)容增多、難度加大。作為科研管理人員不僅要有高度的服務(wù)意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)和敬業(yè)精神，還要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富和拓展自己的知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)水平，將現(xiàn)代管理思想和方法靈活地運(yùn)用于科技管理全過(guò)程，并且善于組織協(xié)調(diào)，做好學(xué)校、社會(huì)與科研人員的橋梁，使科研工作有條不紊，善于用敏銳的目光觀察、分析科學(xué)前沿信息，并作出正確、果斷的決策。精細(xì)化管理需要依賴于完整、規(guī)范的制度，才能使管理活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都得到有效控制和管理。高職院校要從本校實(shí)際出發(fā)建立健全科技管理制度體系，努力營(yíng)造一個(gè)自由、公正與公平競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)術(shù)氛圍，嚴(yán)厲禁止采取剽竊手段或請(qǐng)“”代勞而騙取科研獎(jiǎng)勵(lì)的急功近利行為，提倡求真務(wù)實(shí)、追求卓越的科學(xué)態(tài)度。對(duì)于有科研成就的人員，可以采取一定比例的項(xiàng)目津貼作為獎(jiǎng)金，或在晉級(jí)、職稱評(píng)定和工作考核中予以量化的鼓勵(lì)政策。給他們充分施展才能的機(jī)會(huì)，為他們提供事業(yè)發(fā)展的舞臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值，最大限度的調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)新性。有計(jì)劃地組織和建設(shè)合理的科研梯隊(duì)，形成持續(xù)穩(wěn)定的研究隊(duì)伍。科研管理部門(mén)還要加強(qiáng)項(xiàng)目檢查監(jiān)督，建立創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)追蹤管理體制，組織同行專家采用定時(shí)多媒體匯報(bào)和現(xiàn)場(chǎng)查驗(yàn)的方式，集體評(píng)議，根據(jù)實(shí)際情況提出意見(jiàn)和建議。項(xiàng)目評(píng)審驗(yàn)收注重評(píng)價(jià)科技活動(dòng)本身而不是注重對(duì)人的考核評(píng)價(jià)，要能全面反映科學(xué)的內(nèi)在本質(zhì)，保障其所取得的成果評(píng)價(jià)的科學(xué)性、嚴(yán)肅性及公正性。

（二）加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。信息化管理作為一種現(xiàn)代高科技管理模式，是高校提高科研管理水平、工作效率，提高科研管理科學(xué)決策水平的重要技術(shù)工具，是學(xué)校上水平、上層次的有效手段。[3](p119-120)高職院?？蒲泄芾砣藛T應(yīng)熟練掌握計(jì)算機(jī)的操作方法，熟練運(yùn)用各種科技統(tǒng)計(jì)軟件，對(duì)各種科技信息進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)與分析，建立強(qiáng)大的“信息庫(kù)”，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，加強(qiáng)科研資源的分享率，實(shí)現(xiàn)科研資料的共享化，為科研人員提供強(qiáng)大便捷的檢索服務(wù)，避免科學(xué)研究的重復(fù)性，打破學(xué)校、專業(yè)界限，突破封閉性，形成群體優(yōu)勢(shì)，開(kāi)拓高?？萍紕?chuàng)新的新局面。同時(shí)，應(yīng)用最新的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建設(shè)好科技管理部門(mén)的在線管理系統(tǒng)。對(duì)科研項(xiàng)目的各個(gè)階段如立項(xiàng)、審批、研發(fā)、鑒定驗(yàn)收、申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)或?qū)＠?，成果轉(zhuǎn)化等及時(shí)跟蹤指導(dǎo)、檢查評(píng)估，通過(guò)新型的管理模式和管理流程，提高科研管理決策的高效性和科學(xué)性。充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)研究信息、技術(shù)成果，尋求科研合作對(duì)象，借助網(wǎng)絡(luò)信息渠道實(shí)現(xiàn)高校與產(chǎn)業(yè)部門(mén)之間的良性流動(dòng)循環(huán)，促進(jìn)科技成果的產(chǎn)業(yè)化。健全院校的信息網(wǎng)絡(luò)，加快科技管理信息化建設(shè)步伐，是信息時(shí)代科研管理手段的一種變革，對(duì)實(shí)現(xiàn)科研管理創(chuàng)新，提升科研管理水平具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

（三）增強(qiáng)法律意識(shí)，提高專利、產(chǎn)權(quán)的申請(qǐng)與保護(hù)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)是高職院校科技管理工作的重要組成部分，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理和保護(hù)，是提高國(guó)家科技創(chuàng)新層次，增強(qiáng)高職院?？萍几?jìng)爭(zhēng)實(shí)力的重要手段。高職院校要做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作，首先要加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律常識(shí)的宣傳教育，提高廣大教師、科研人員的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法制觀念，加深他們對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的必要性、重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的緊迫性和主動(dòng)性，營(yíng)造一個(gè)良好的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)氛圍。其次建立科學(xué)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度，完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，也是提高高職院校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理水平的有效途徑。高職院?？梢园阎R(shí)產(chǎn)權(quán)管理的創(chuàng)新性、經(jīng)濟(jì)性與法制性結(jié)合起來(lái)，制定一套既符合國(guó)家科技發(fā)展客觀要求又符合本學(xué)校實(shí)際情況的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理辦法。學(xué)院可設(shè)定專員負(fù)責(zé)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作，設(shè)立專項(xiàng)或配套資金用于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的取得、維護(hù)的具體實(shí)施，并建立相應(yīng)的專利申請(qǐng)與審查制度。對(duì)于授權(quán)后的專利，學(xué)院再予以相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)政策，給予科研人員一定的獎(jiǎng)勵(lì)資金，并在職稱評(píng)定指標(biāo)體系中，加大對(duì)專利成果的權(quán)重比例，同時(shí)建立相應(yīng)的制約機(jī)制，防止知識(shí)產(chǎn)權(quán)因人才的流動(dòng)而流失。

第5篇：科研成果獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法范文

關(guān)鍵詞：石油高職院?？蒲泄芾沓晒D(zhuǎn)化

中圖分類號(hào)：C36 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，中國(guó)石油天然氣股份有限公司為激勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造，增強(qiáng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，維護(hù)公司合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國(guó)專利法》等法律法規(guī)和公司有關(guān)規(guī)定，2009年科技管理部組織制定了《中國(guó)石油天然氣集團(tuán)（股份）公司專利管理辦法》。9月16日-21日中國(guó)石油華北油田公司科技信息處組織各二級(jí)單位科技管理人員，按照股份公司要求和公司法律風(fēng)險(xiǎn)控制的規(guī)定，聘請(qǐng)了股份公司科技管理部、科技成果評(píng)估中心、石油勘探開(kāi)發(fā)研究院的專家進(jìn)行了“科技成果管理”、“知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理”、“科技獎(jiǎng)勵(lì)”、“科技成果經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)及案例分析”、“科技管理平臺(tái)的應(yīng)用”等專題講座，并傳達(dá)了集團(tuán)公司科技知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)班的相關(guān)內(nèi)容和科技管理部副總經(jīng)理何盛寶的講話精神。

在之后的研討會(huì)上各石油院校都結(jié)合本單位的實(shí)際，對(duì)照檢查了目前科技管理、科技研發(fā)及轉(zhuǎn)化過(guò)程中存在的問(wèn)題，分析原因，提出了解決的對(duì)策、措施和辦法?，F(xiàn)以天津石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，石油院校在科技管理及成果轉(zhuǎn)化方面存在的一些問(wèn)題，談點(diǎn)自己的看法。

隨著近幾年各類學(xué)院高學(xué)歷人員的不斷增多，科研管理方面，首先要激發(fā)教研人員的積極性和創(chuàng)造性；鼓勵(lì)教研人員積極開(kāi)展科研工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)術(shù)帶頭人及其團(tuán)隊(duì)的積極性，探索以學(xué)術(shù)帶頭人為中心、科研項(xiàng)目為紐帶、高水平學(xué)術(shù)為核心的多樣化科研組織機(jī)制。其次，將創(chuàng)新的科技成果有效地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，讓其盡快地轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為油田生產(chǎn)服務(wù)，是石油類高職院校科技創(chuàng)新的最終目標(biāo)。因此，我們要正確認(rèn)識(shí)科技成果轉(zhuǎn)化與知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新之間的重要性。并逐步加強(qiáng)石油類高職院校科研工作中的科技成果轉(zhuǎn)化。

一、石油類高院?，F(xiàn)階段科研管理中存在的一些問(wèn)題

以我院為例，我院屬于企業(yè)辦學(xué)，油田公司為學(xué)校辦學(xué)從各方面提供了大量資金，近幾年我院有幾十項(xiàng)科研項(xiàng)目在油田公司成功立項(xiàng)，但大部分項(xiàng)目鑒定完成后就將成果歸檔入柜，無(wú)人問(wèn)津，所以在今后的科研管理中要加強(qiáng)成果轉(zhuǎn)化、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和專利實(shí)施等方面的管理。因此,加強(qiáng)科研管理,提高管理水平,對(duì)高職院校的科研管理人員來(lái)講具有十分重要的意義。

⒈ 觀念和意識(shí)

當(dāng)前,在高職學(xué)院中大家更多關(guān)心的是立項(xiàng)、爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)、成果鑒定和報(bào)獎(jiǎng),而很少有人做到把科技成果轉(zhuǎn)化貫穿于整個(gè)科研管理的全過(guò)程為油田生產(chǎn)服務(wù),更少有人意識(shí)到專利權(quán)會(huì)給自己開(kāi)拓市場(chǎng)提供方便，使高職學(xué)院自然形成了一套重學(xué)術(shù)水平而輕視生產(chǎn)服務(wù)的科技成果鑒定和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,形成了重論文、重成果獎(jiǎng)勵(lì)而輕視專利的弊端。

⒉ 科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的渠道不暢

科技成果轉(zhuǎn)化是指為了提高生產(chǎn)力水平而對(duì)科學(xué)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)所產(chǎn)生的具有實(shí)用價(jià)值的科技成果進(jìn)行的后繼實(shí)驗(yàn)、開(kāi)發(fā)、推廣直至形成新產(chǎn)品、新工藝、新材料及發(fā)展新產(chǎn)品等活動(dòng)。科技成果轉(zhuǎn)化存在著順序相連的三個(gè)階段：一是成果的立項(xiàng)和研制階段；二是成果的轉(zhuǎn)移階段即中間試驗(yàn)階段或工業(yè)化試驗(yàn)階段；三是科技成果的應(yīng)用階段?？萍汲晒D(zhuǎn)化的根本目的是要把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

目前，高職學(xué)院的科研人員在選擇科研項(xiàng)目的時(shí)候，只是出于自己學(xué)科相關(guān)的研究方向，一旦有階段性成果，也只是為了完成科研任務(wù)，所以，這樣的科研成果大多沒(méi)有市場(chǎng)前景或者和市場(chǎng)的關(guān)聯(lián)度不大，即使申報(bào)專利，也只是為申報(bào)而申報(bào)，一旦獲得專利授權(quán)便束之高閣。另外，石油企業(yè)在制定政策時(shí)沒(méi)有把知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)與管理擺到一個(gè)重要位置上，專利等知識(shí)產(chǎn)權(quán)指標(biāo)在科技活動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中所占比重較小，成果鑒定、論文、獲獎(jiǎng)等仍是科研管理的主要目標(biāo),是教師職稱評(píng)定時(shí)的考核指標(biāo)。在這種政策導(dǎo)向下，重輕專利實(shí)施、重成果鑒定輕專利申請(qǐng)的現(xiàn)象很普遍,許多科研成果以論文形式發(fā)表, 喪失了作為專利或?qū)Ｓ屑夹g(shù)的保密性而不能得到法律保護(hù)，從而失去了作為無(wú)形資產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，同時(shí)也造成科技成果的資產(chǎn)和權(quán)利流失。

⒊ 管理體制上的各環(huán)節(jié)脫離

科研到底是為了什么？能否為石油企業(yè)帶來(lái)實(shí)際的效益。在申請(qǐng)專利方面，如果有一個(gè)專利指標(biāo)，學(xué)院、油田公司會(huì)想方設(shè)法幫著申請(qǐng)，但最終成果轉(zhuǎn)化如何、專利申請(qǐng)的質(zhì)量到底怎樣卻考慮甚少。最根本的原因是現(xiàn)有的科研管理體制存在著脫節(jié)的現(xiàn)象：科研在立項(xiàng)前缺乏知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究分析，重申請(qǐng)，輕轉(zhuǎn)化，授權(quán)后如何管理又沒(méi)有明確的規(guī)章制度。為鼓勵(lì)科研人員的積極性，目前申請(qǐng)費(fèi)、維護(hù)費(fèi)都由油田公司出，這項(xiàng)政策極大的鼓勵(lì)了一些科研人員，但申請(qǐng)成功后的后續(xù)管理不到位。造成了知識(shí)的嚴(yán)重浪費(fèi)。

二、加強(qiáng)石油類高職院校成果轉(zhuǎn)化與知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的建議

作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理者，不僅要注重知識(shí)和人才資源，更要注重管理者的業(yè)務(wù)水平，這是提高高職學(xué)院科研管理創(chuàng)新能力的重要因素之一。

1．科研管理者應(yīng)該具備良好的合作精神、奉獻(xiàn)精神、學(xué)習(xí)精神并擁有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。除了要不斷更新自身所從事的專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)該具備現(xiàn)代心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)的基本知識(shí)，注意掌握各學(xué)科前沿的研究態(tài)勢(shì)，了解相關(guān)的國(guó)內(nèi)外石油類學(xué)術(shù)最新動(dòng)態(tài)。只有這樣才能做好科研的信息管理、經(jīng)費(fèi)管理、項(xiàng)目管理和成果管理等工作，才能從容處理好校內(nèi)外千頭萬(wàn)緒的工作和矛盾。

2．科研管理者要不斷提高自身的創(chuàng)新能力。當(dāng)前高職學(xué)院的科研管理，只能做一些上傳下達(dá)的工作，充當(dāng)“中轉(zhuǎn)站”的角色，維持長(zhǎng)遠(yuǎn)的管理工作，難以把工作做到規(guī)范化、科學(xué)化、細(xì)致化及更趨合理化?？蒲泄ぷ饕兴黄坪蛣?chuàng)新，管理者就必須在原有工作的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造。結(jié)合石油企業(yè)情況，提供有參考價(jià)值的意見(jiàn)；健全、完善、創(chuàng)新各種管理辦法；在學(xué)科隊(duì)伍培養(yǎng)、科研項(xiàng)目管理等方面建立公平、完善的制度和措施，營(yíng)造一個(gè)時(shí)間充裕的工作環(huán)境和自由公正的學(xué)術(shù)氛圍，使科研管理者能夠充分發(fā)揮自身的潛力，從而讓科研工作邁上一個(gè)個(gè)新臺(tái)階。

3．科研管理者還要不斷提高組織協(xié)調(diào)、對(duì)外開(kāi)拓的能力。隨著交叉學(xué)科和新興學(xué)科的發(fā)展，科研人員單憑個(gè)人的力量已難以完成一些綜合性重大研究課題。因此，學(xué)院的科研管理不僅要盡快建立重大課題集中攻關(guān)機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的凝聚力，建立學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作精神的意識(shí)；同時(shí)要求科研管理者應(yīng)該具備組織協(xié)調(diào)意識(shí)，與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的相關(guān)的科研力量組織起來(lái)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，協(xié)作攻關(guān)爭(zhēng)取多拿項(xiàng)目、多出成果。

4．科研管理者還應(yīng)加強(qiáng)與校內(nèi)其他管理部門(mén)如人事、財(cái)務(wù)、教務(wù)、企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)等的業(yè)務(wù)聯(lián)系，以形成管理上的合力。每學(xué)期按時(shí)組織具有科研能力的人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)石油企業(yè)的體系文件安排部署了下一步科技管理工作任務(wù)，并就科技立項(xiàng)、科技投資、項(xiàng)目津貼、鑒定驗(yàn)收、科技獎(jiǎng)勵(lì)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、合同審查、重點(diǎn)項(xiàng)目的過(guò)程管理、中評(píng)估檢查的組織、科研項(xiàng)目的周期、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)、項(xiàng)目津貼和科技獎(jiǎng)勵(lì)單元等相關(guān)專題進(jìn)行研討。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，石油類高職學(xué)院在科技管理工作中應(yīng)把科研管理和成果轉(zhuǎn)化管理及油田公司的政策宣貫等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。才能最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師、科技人員進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的積極性，促進(jìn)科技工作的穩(wěn)步發(fā)展。通過(guò)深化科研管理體制的改革，形成有利于發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭人的主導(dǎo)作用，有利于煥發(fā)科研活力，更好的為學(xué)院創(chuàng)造效益、為石油企業(yè)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫紅衛(wèi).略論知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)[J].浙江政法干部學(xué)院學(xué)報(bào),2001,(2).

[2]王曉娜,郭永立.試論知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作[J].情報(bào)科學(xué),2002,(7).

[3]楊桂榮.高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)情報(bào)的存在形式與開(kāi)發(fā)利用[J].現(xiàn)代情報(bào),2002,(10).

第6篇：科研成果獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法范文

[關(guān)鍵詞]質(zhì)量管理體系;高校;科研管理

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.22.194

[中圖分類號(hào)]G644 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2015）22-0-02

1 引 言

ISO 9001-2008質(zhì)量管理體系是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織制定的一項(xiàng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，它以增進(jìn)顧客滿意度為關(guān)注焦點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)作用及全員參與，注重過(guò)程審核，并持續(xù)改進(jìn)。這種全員、全面、全程的管理模式，并以過(guò)程控制為核心來(lái)保證產(chǎn)品質(zhì)量，確保質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)方式，充分體現(xiàn)了質(zhì)量管理體系的精髓。從學(xué)院引進(jìn)ISO 9001-2008質(zhì)量管理體系以來(lái)，對(duì)如何運(yùn)用質(zhì)量管理體系管理模式來(lái)規(guī)范我院科研管理工作做了有益探討。

2 我院科研管理工作現(xiàn)狀

2007年之前，我院雖然也開(kāi)展了一些科研工作，但總體情況不夠理想，管理也不夠規(guī)范，取得的科研成果也不太多。在評(píng)估期間，甚至有專家認(rèn)為我院的科研工作是一塊“尚未開(kāi)墾的處女地”。2008年初，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真研究評(píng)估專家提出的整改意見(jiàn)后，決定大力加強(qiáng)學(xué)院的科研管理工作，力求取得豐碩的成果。

近年來(lái)，我們一直在探索，依據(jù)質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)，從理念和運(yùn)行形式上進(jìn)行變革。在學(xué)院的科研管理工作中，調(diào)整組織機(jī)構(gòu)，制定一系列的管理制度和標(biāo)準(zhǔn)文件，以過(guò)程管理為核心，引入“P（計(jì)劃）-D（執(zhí)行）-C（檢查）-A（總結(jié)）”循環(huán)進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，全面實(shí)施質(zhì)量管理。科研質(zhì)量管理體系的建立和應(yīng)用，從整體上提高了教師的科研能力，在學(xué)院中形成了較好的科研氛圍，有效提高了學(xué)院科研管理工作水平，使得學(xué)院的科研質(zhì)量上了一個(gè)新的臺(tái)階。

3 質(zhì)量管理體系在我院科研管理中的應(yīng)用

3.1 依據(jù)“質(zhì)量管理體系”標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了科研質(zhì)量管理體系組織機(jī)構(gòu)

學(xué)院的科研質(zhì)量管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，它涉及到多個(gè)部門(mén)的工作，需要設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的質(zhì)量管理部門(mén)，來(lái)統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)?，F(xiàn)有的科研組織機(jī)構(gòu)及運(yùn)行機(jī)制不能滿足學(xué)院管理任務(wù)的需要，必須建立與之相適應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制和管理組織機(jī)構(gòu)模式，以確保質(zhì)量體系中各種標(biāo)準(zhǔn)行為準(zhǔn)則、各種規(guī)章制度能順利得到實(shí)施。為此，我們根據(jù)院、系、教研室機(jī)構(gòu)職能的異同，特別是各自工作側(cè)重點(diǎn)的不同，建立了以科研管理部門(mén)為主導(dǎo)的院、系、教研室三級(jí)科研管理體系，組織結(jié)構(gòu)圖如圖1。

圖1 科研管理組織結(jié)構(gòu)圖

3.2 依據(jù)“質(zhì)量管理體系”理念制定了科研質(zhì)量管理體系制度

健全的各項(xiàng)科研質(zhì)量管理制度和標(biāo)準(zhǔn)文件是科研質(zhì)量管理體系有效運(yùn)行的必要保障。質(zhì)量管理部門(mén)在充分理解質(zhì)量管理體系精髓的基礎(chǔ)上，組織人員根據(jù)學(xué)院自身特點(diǎn)和科研管理需要，進(jìn)行分級(jí)分類管理，建立專門(mén)的質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)和程序文件，使得學(xué)院科研管理人員能按一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去實(shí)施，這樣就可以保證質(zhì)量體制的科學(xué)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性和統(tǒng)一性。

根據(jù)科研管理工作需要，我院特制定了一系列的管理文件及制度如下：

《湖南石化職院學(xué)術(shù)委員會(huì)章程》《湖南石化職院科研工作管理規(guī)定》《湖南石化職院科研項(xiàng)目管理辦法》《湖南石化職院科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法》《湖南石化職院科研項(xiàng)目成果鑒定結(jié)題實(shí)施細(xì)則》《湖南石化職院科研與學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《湖南石化職院科研項(xiàng)目文件和資料管理辦法》《湖南石化職院科研項(xiàng)目申報(bào)書(shū)》《湖南石化職院科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用登記表》《湖南石化職院科研項(xiàng)目中期檢查表》、《湖南石化職院科研項(xiàng)目總結(jié)結(jié)題報(bào)告書(shū)》《學(xué)術(shù)規(guī)范及不端行為查處制度》等。

3.3 依據(jù)“質(zhì)量管理體系”模式建立了科研質(zhì)量管理體系流程。

為了規(guī)范學(xué)院科研管理工作流程，切實(shí)加強(qiáng)科研過(guò)程管理，全面實(shí)施科研質(zhì)量管理體系，我們根據(jù)科研經(jīng)費(fèi)的到位與否，分為撥款前管理、撥款后管理和結(jié)題管理3個(gè)階段，并在工作中加以實(shí)施，取得了良好效果（見(jiàn)圖2）。

圖2 科研管理整體流程圖

4 結(jié) 語(yǔ)

學(xué)院建立科研質(zhì)量管理體系，是一項(xiàng)提高科研質(zhì)量的重大改革舉措。科研處作為學(xué)院科研管理工作管理的重要部門(mén)，不僅要樹(shù)立全新的科研管理理念，更重要的是要將新的理念付諸實(shí)踐，并有效地加以推廣與應(yīng)用。為此，我們把握“質(zhì)量”這一“生命線”，將科研資源進(jìn)一步優(yōu)化并加以充分利用，構(gòu)建基于質(zhì)量管理體系的科研質(zhì)量管理體系新模式，編制一系列的科研管理制度和標(biāo)準(zhǔn)文件，并用它來(lái)指導(dǎo)和控制科研管理工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，使得科研管理工作流程和整個(gè)過(guò)程更加規(guī)范和科學(xué)，提高科研管理工作水平，為學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展做出了一定貢獻(xiàn)。

主要參考文獻(xiàn)

[1]董成文.淺析創(chuàng)新體制下高校引入科研質(zhì)量管理體系的適應(yīng)性[J].研究與發(fā)展管理，2008（3）.

第7篇：科研成果獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法范文

關(guān)鍵詞：高職教師；科研素質(zhì)；影響因素；提升途徑

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-0118（2012）06-0149-02

高等職業(yè)教育作為高等教育的重要組成部分，在近年取得了良好發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批實(shí)用型高技能人才，為滿足人們多樣化的教育需求做出積極貢獻(xiàn)。要進(jìn)一步提升高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量，有必要加強(qiáng)科研工作，通過(guò)科研改變教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增加運(yùn)用技術(shù)的實(shí)踐能力，改革課堂教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。目前，高職院?？傮w科研水平還不高，學(xué)校的科研氛圍不濃，教師的科研能力不強(qiáng)。究其根本，在于教師的科研素質(zhì)還有待提高。分析影響高職教師科研素質(zhì)的主客觀因素，有助于“對(duì)癥下藥”，多方面著手提升高職教師的科研能力，促進(jìn)高職教育持續(xù)健康發(fā)展。

一、影響高職教師科研素質(zhì)的因素

影響高職教師科研素質(zhì)的因素很多，總體上可以劃分為主觀因素和客觀因素兩個(gè)方面。

（一）影響高職教師科研素質(zhì)的主觀因素

從主觀因素看，影響了高職教師科研素質(zhì)的因素主要有觀念和實(shí)踐兩個(gè)方面。觀念主要是教師對(duì)科研的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同程度，教師參與科研工作的價(jià)值取向等，而實(shí)踐就是教師用于科研的時(shí)間和精力投入情況。

1、高職教師對(duì)科研應(yīng)有地位認(rèn)識(shí)不足，科研意識(shí)薄弱

高職院校整體上成立時(shí)間較短，還有的是從中等院校升格而成，許多教師只重視教學(xué)，認(rèn)為只要把教學(xué)工作做好就行了，沒(méi)有形成良好的科研意識(shí)。相當(dāng)一部分高職教師沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到科研與教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一和相互促進(jìn)作用。高職教師對(duì)科研地位重要性的認(rèn)識(shí)程度決定著教師的科研態(tài)度，由于教師對(duì)科研地位的認(rèn)識(shí)不到位，因此科研態(tài)度自然不是很積極，從而影響教師科研素質(zhì)的提高。

2、高職教師不掌握基本的科研方法，亟需科研培訓(xùn)

教師個(gè)人的科研能力是決定教師科研素質(zhì)最為重要的基礎(chǔ)。而目前高職教師繼續(xù)教育中科研培訓(xùn)的缺乏是造成教師科研素質(zhì)不高的的重要原因。當(dāng)今對(duì)高職教師的教育培訓(xùn)仍注重學(xué)歷層次的提升，高職教師職前教育和職后繼續(xù)教育都不重視教師科研技能、科研方法的培訓(xùn)，不利于教師科研意識(shí)的提高。

3、高職教師知識(shí)和觀念更新滯后，不具備從事科學(xué)研究的基礎(chǔ)

高職教師科研能力的提高依賴于教師的自我學(xué)習(xí)和自我提高，面對(duì)高職教育改革的要求和自身科研基礎(chǔ)薄弱的矛盾，提高科研素質(zhì)應(yīng)該成為高職教師自我學(xué)習(xí)的一個(gè)重要原因。教師自我學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度往往與教師的科研素質(zhì)存在著比較顯著的正相關(guān)性。

4、高職教師投入到科研的時(shí)間和精力有限，影響科研素質(zhì)的培養(yǎng)

由于高職院校近年來(lái)快速發(fā)展，師資力量普遍不足，教師的教學(xué)工作量過(guò)重。時(shí)間和精力有限，繁重的教學(xué)任務(wù)與科研之間的沖突不可避免，不少高職教師窮于應(yīng)付日常教學(xué)工作，特別是年輕教師更是疲于奔命，忙于備課上課，忙于進(jìn)修考試，根本無(wú)暇顧及科研，自然沒(méi)有更多的時(shí)間和精力投入到科研中了。由于教師在科研上投入的時(shí)間和精力有限，自然嚴(yán)重制約了高職教師自身科研素質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)校整體科研水平的提升。

（二）影響高職教師科研素質(zhì)的客觀因素

1、現(xiàn)行管理體制存在弊端

（1）從宏觀上看，長(zhǎng)期以來(lái)高職院校教師的職稱評(píng)定與普通本科院校是一個(gè)系列，也就是說(shuō)評(píng)審內(nèi)容和評(píng)審方式兩者之間沒(méi)有實(shí)質(zhì)區(qū)別。高職院校雖然屬于普通高校的行列，但它的辦學(xué)定位與普通本科院校差別較大，科研定位也應(yīng)該與普通本科院校有所不同，因此對(duì)高職教師職稱評(píng)定中的科研評(píng)判，也要區(qū)別對(duì)待，不能套用本科院校的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)；（2）從微觀上看，與現(xiàn)行人事制度相適應(yīng)，多數(shù)高職院校教師的職稱評(píng)定基本上是一評(píng)定終身，能上不能下，科研成了教師評(píng)職稱的被動(dòng)產(chǎn)物和唯一動(dòng)力。需要評(píng)審職稱了，教師寫(xiě)論文、做課題的積極性就會(huì)很高，科研成果的數(shù)量自然會(huì)增加，職稱評(píng)完了，就“船到碼頭，車到站”，高枕無(wú)憂了，此時(shí)科研對(duì)這部分教師而言，既無(wú)動(dòng)力也無(wú)壓力，成果自然就少了，甚至沒(méi)有了。

2、科研制度建設(shè)明顯滯后

目前大多高職院?？蒲兄贫冉ㄔO(shè)明顯滯后，科研工作還處在起步摸索階段，科研氛圍尚不濃厚，科研管理缺乏經(jīng)驗(yàn)，尚沒(méi)有形成一套科學(xué)、規(guī)范、有序的科研管理辦法，因而科研管理制度建設(shè)更加顯得迫切?？蒲泄芾碇贫惹废到y(tǒng)、完整，大部分高職院?；旧鲜瞧胀ū究圃盒？蒲泄芾碇贫鹊姆妫蒲兄贫仍O(shè)計(jì)不能很好地體現(xiàn)高職的特點(diǎn)，脫離了高職院校的實(shí)際，操作性和針對(duì)性不強(qiáng)，嚴(yán)重削弱了高職科研管理的效果。

3、科研激勵(lì)機(jī)制不健全

大多數(shù)高職院?？蒲屑?lì)機(jī)制還存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）激勵(lì)手段單一，多以物質(zhì)激勵(lì)為主，少見(jiàn)成就感的認(rèn)可；（2）激勵(lì)形式單調(diào)，多局限于正面激勵(lì)，少有負(fù)面約束；（3）激勵(lì)力度不夠，多“隔靴撓癢”，未見(jiàn)明顯成效。激勵(lì)機(jī)制的缺乏很難形成有效的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，對(duì)科研工作的開(kāi)展缺乏推動(dòng)力。

二、提升高職教師科研素質(zhì)的途徑

高職教師科研素質(zhì)的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要多方面協(xié)調(diào)配合、通力合作，有組織、有計(jì)劃地扎實(shí)推進(jìn)。

（一）轉(zhuǎn)變高職教師科研觀念，增強(qiáng)科研意識(shí)

高職院校要把科研工作提到到提升學(xué)校綜合實(shí)力的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，不僅在觀點(diǎn)上重視工作，而且要落實(shí)到具體行到。教師要認(rèn)識(shí)到科研工作并非可由可無(wú)，要通過(guò)科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高?，F(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，教師應(yīng)該了解科技的發(fā)展態(tài)勢(shì)和自己所在學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，使科技前沿的內(nèi)容反映在教學(xué)上，培養(yǎng)出受社會(huì)歡迎的技術(shù)應(yīng)用型人才。通過(guò)開(kāi)展系統(tǒng)培訓(xùn)和有效指導(dǎo)，使廣大高職教師轉(zhuǎn)變觀念，逐步提高主動(dòng)參與課題研究和技術(shù)應(yīng)用的科研意識(shí)，認(rèn)識(shí)到教師科研素質(zhì)和科研能力是高職院?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力和重要保證。

（二）科研管理部門(mén)強(qiáng)化服務(wù)，幫助高職教師提高科研能力

科研管理部門(mén)通過(guò)多種方式途徑增強(qiáng)教師的科研能力，注重對(duì)教師科研素養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量。充分了解教師的科研訴求，增強(qiáng)科研信息的搜集與，開(kāi)展科研論文寫(xiě)作、科研課題申報(bào)、專利發(fā)明創(chuàng)造等方式方法的培訓(xùn)與指導(dǎo)等。可以聘請(qǐng)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、為人高尚、科研水平高、科研能力強(qiáng)的專家學(xué)者給教師講授科研的方法，指導(dǎo)教師的科研。

（三）完善科研考評(píng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師科研積極性

1、完善科研管理制度，強(qiáng)化物質(zhì)激勵(lì)機(jī)制。高職院校應(yīng)保證科研經(jīng)費(fèi)投入，健全科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，積極創(chuàng)造條件為高職教師從事科研活動(dòng)搭建平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)高職教師科研工作積極性和科研熱情；2、建立合理的科研量化考評(píng)機(jī)制。研究制定適用于高職院校教師科研工作量計(jì)算方法，對(duì)教師科研活動(dòng)的參與、科研課題的申報(bào)與立項(xiàng)、科研論文的撰寫(xiě)與發(fā)表、科研成果的獲獎(jiǎng)等都折算成一定的工作量，并將質(zhì)與量結(jié)合進(jìn)行考核。對(duì)科研能力與素質(zhì)提升較快的高職教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)杠桿對(duì)科研工作量化進(jìn)行調(diào)控，促進(jìn)高職教師自身的專業(yè)培養(yǎng)和發(fā)展；3、豐富科研激勵(lì)手段，健全精神激勵(lì)機(jī)制。高職院校對(duì)教師的科研僅有物質(zhì)激勵(lì)機(jī)制是不夠的，還需要健全的精神激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮“激勵(lì)因素”對(duì)教師的作用，使教師以更佳的精神狀態(tài)投身于科研工作；達(dá)到提高科研工作積極性的目的。通過(guò)建立科研考核制度、科研獎(jiǎng)勵(lì)制度等，把科研工作計(jì)入教學(xué)工作量之中，把教師的科研工作與職稱晉升、職務(wù)評(píng)聘和評(píng)先選優(yōu)等結(jié)合起來(lái)。推拉并舉，不斷促進(jìn)，營(yíng)造良好的科研氛圍。

科研素養(yǎng)和科研能力的提高要靠不斷的積累和努力的實(shí)踐。素養(yǎng)是在潛移默化中養(yǎng)成的，要加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)；能力是在鍛煉中提高的，要靠平時(shí)的實(shí)踐。高職院校教師要正視科研水平不高、科研能力不強(qiáng)的顯示，樹(shù)立信心，克服畏難情緒，積極參加各種科研活動(dòng)，在研究中摸索經(jīng)驗(yàn)、提高能力。同時(shí)，高職院校和科研管理部門(mén)要積極采取措施，進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，為教師從事科研營(yíng)造環(huán)境，提供條件。

參考文獻(xiàn)：

\[1\]喬維德.高職教師的科研素質(zhì)及其提升途徑研究與實(shí)踐\[J\].銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2010,(3):4-6.

第8篇：科研成果獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法范文

本學(xué)年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量，保安全，強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)形象"的總體思路為指導(dǎo)，以市教科所和學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以扎實(shí)的教研與管理工作為基礎(chǔ)，以解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，以理論與實(shí)踐相結(jié)合為生長(zhǎng)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，用"學(xué)校教育網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客"做園地，用課題研究作指引，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系，以研究促改革，為學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。促使教育科研走向過(guò)程、走向?qū)嵺`、走向問(wèn)題、走向合作，全面深化教育科研工作。

二、總體思路

2015年我校教育科研工作的總體思路：完善實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客、小課題博客的管理與運(yùn)行；充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能；做好小課題研究、?？秾?shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》的編印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評(píng)選，實(shí)現(xiàn)出成果、出人才、出成績(jī)的教科研工作目標(biāo)。

三、主要措施

1、加強(qiáng)科研骨干隊(duì)伍建設(shè)，健全教育科研專項(xiàng)工作制度

充分調(diào)動(dòng)課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動(dòng)作用，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教科室、小課題主持人的管理、督導(dǎo)職能，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究管理制度》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究實(shí)施程序》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》。嚴(yán)格執(zhí)行《理論學(xué)習(xí)制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會(huì)議制度》、《教科研檢查指導(dǎo)目標(biāo)考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專項(xiàng)檔案的通知》要求，對(duì)檔案管理進(jìn)一步提出明確要求，對(duì)檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定，明確專人管理，組織專項(xiàng)檢查，切實(shí)規(guī)范我校教育科研工作。完善并實(shí)施學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)辦法，以保護(hù)廣大教師參加課題研究和積極性。

完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)："高效課堂研究中心——教科室——學(xué)科組——教師"與"高效課堂研究中心——教導(dǎo)處——年級(jí)組——教師"兩線并行的四級(jí)教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍。

完善和落實(shí)教科研工作量化評(píng)估細(xì)則。

首先，加大課題研究和發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度；

其次，圍繞"高效課堂"這個(gè)主題，本學(xué)年舉行一次校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、一次教師基本功比賽、一次論文評(píng)選，促使教師不斷加強(qiáng)教育科研的研究，以此來(lái)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力；

第三，學(xué)年度評(píng)選出一批教科研先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)課題組，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神上的鼓勵(lì)。

2、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)發(fā)展

以課改為龍頭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系 ,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以教師培訓(xùn)為保證，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，努力提高我校教師隊(duì)伍的整體水平，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個(gè)新臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（1）督促教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)年的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題研究這個(gè)中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實(shí)施過(guò)程中知道采用哪些研究方法，解決什么問(wèn)題，對(duì)研究成果運(yùn)用何種方式展示出來(lái)等等；本學(xué)年要重點(diǎn)抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)講座、談心得、寫(xiě)感受等形式提高全體教師的科研意識(shí)。要求每位教師學(xué)年初制訂個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、讀書(shū)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師寫(xiě)摘錄卡、隨筆，并納入學(xué)年教科研考核之中，調(diào)動(dòng)廣大教師的學(xué)習(xí)積極性。

（2）加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

本學(xué)年我們將繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，定期舉行骨干教師、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開(kāi)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。在課題組研究的基礎(chǔ)上，集中全組的智慧，體現(xiàn)課題的思想，促進(jìn)課題組全體成員的成長(zhǎng)。

3、大力開(kāi)展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果

認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校山東省和德州市級(jí)課題，特別是禹城市級(jí)小課題的研究工作，促進(jìn)各課題組博客良好運(yùn)行，及時(shí)積累研究資料和研究心得。召開(kāi)課題研討專題會(huì)議，交流研究經(jīng)驗(yàn)，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題研究扎扎實(shí)實(shí)地往前推進(jìn)。

繼續(xù)做好2015年到期課題的結(jié)題鑒定申報(bào)工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)、提升本校典型教育科研經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)。

以課題研究博客為依托，強(qiáng)化"課題研究"的規(guī)范化、過(guò)程化、網(wǎng)絡(luò)化管理，豐厚教師教科研理論底蘊(yùn)，深化學(xué)校教科研工作，進(jìn)一步發(fā)揮"科研先導(dǎo)"作用，為推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)改革作出貢獻(xiàn)。

大力開(kāi)展小課題研究，

（1）指導(dǎo)選題。要求課題主持人樹(shù)立"問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究、解決即成果"的觀念，小課題為解決教育教學(xué)中的問(wèn)題而研究，為學(xué)校發(fā)展決策服務(wù)，為教師個(gè)人成長(zhǎng)何提升學(xué)校品味服務(wù)。

（2）強(qiáng)化引領(lǐng)。加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，堅(jiān)持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對(duì)課題方案設(shè)計(jì)、課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)。

（3）優(yōu)化服務(wù)。一是課題研究知識(shí)的指導(dǎo)服務(wù)。通過(guò)講座、培訓(xùn)等方式向教師傳授課題研究知識(shí)。二是指導(dǎo)教師利用課題博客進(jìn)行交流研討，對(duì)課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)提出了明確要求，努力營(yíng)造網(wǎng)上課題研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動(dòng)，召開(kāi)"課題研究主持人培訓(xùn)班",組織研究人員到其它省、市進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)考察，積極開(kāi)展交流研討活動(dòng)。

4、探索校本課題研究

校本課題研究屬于教育科研的范疇，無(wú)論在整體設(shè)計(jì)上，還是具體實(shí)施上，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多。在這方面，本學(xué)期我校要做一些探索，他們把課堂改革當(dāng)做課題來(lái)做，既有學(xué)校的整體目標(biāo)（總課題），又有中目標(biāo)和小目標(biāo)（把總課題分解為子課題，再分解為小課題），進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè)。

5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。

四、具體安排

1、元月

總結(jié)上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教育科研工作計(jì)劃，提高教育科研工作責(zé)任意識(shí)、明確研究方向、提高科研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

2、二月

召開(kāi)各級(jí)課題主持人、研究成員會(huì)議，通報(bào)2014年課題研究的情況、課題研究博客運(yùn)行情況。明確各級(jí)課題研究的進(jìn)程、狀態(tài)，制定各級(jí)課題研究的時(shí)間表。

3、三月

編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》2015年第1期。召開(kāi)"課題主持人座談研討會(huì)",總結(jié)交流新鮮經(jīng)驗(yàn)。編印《小課題研究資料匯編（1）》；組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課

4、四月

組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，開(kāi)展優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選活動(dòng)。

5、五月

完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)小課題研究管理辦法》，進(jìn)一步規(guī)范小課題研究工作。爭(zhēng)創(chuàng)"禹城市教育科研重點(diǎn)研究基地。"

6、六月

7、七月

召開(kāi)校本課題研究培訓(xùn)會(huì)議，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè)。迎接教育科研工作學(xué)年檢查。

8、八月

和教導(dǎo)處一起，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評(píng)選工作。對(duì)已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。

9、九月

評(píng)選優(yōu)秀小課題研究成果。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項(xiàng)申報(bào)工作。編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》2015年第3期。

10、十月

召開(kāi)新一輪小課題研究開(kāi)題及培訓(xùn)會(huì)?？偨Y(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專項(xiàng)檢查活動(dòng)。

11、十一月

開(kāi)展優(yōu)秀小課題評(píng)選，教育科研工作先進(jìn)級(jí)部、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。

12、十二月

指導(dǎo)到期的"德州市課題"主持人，整合結(jié)題鑒定申報(bào)材料，并裝訂成冊(cè)，隨時(shí)等待結(jié)題鑒定。

第9篇：科研成果獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法范文

【關(guān)鍵詞】科技管理；信息系統(tǒng)；研究

前言

現(xiàn)今社會(huì)是一個(gè)信息高速發(fā)展與流通的時(shí)代，對(duì)信息數(shù)據(jù)是否能夠?qū)嵭懈咝У乃鸭?、提取以及管理等已?jīng)成為當(dāng)前迫切需要處理的問(wèn)題。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展規(guī)模越來(lái)越大，對(duì)信息的需求也越來(lái)越大，針對(duì)這種情況，為了能夠保證企業(yè)更好、更有效的的運(yùn)行，就必須實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，并且研發(fā)一個(gè)對(duì)信息進(jìn)行管理的系統(tǒng)，以便加強(qiáng)對(duì)信息的高效管理[1]。

1、科技管理信息系統(tǒng)概述

所謂的科技管理信息系統(tǒng)是一個(gè)支撐科技組織運(yùn)作、決策以及管理，且依靠計(jì)算機(jī)管理的由一個(gè)或者是多個(gè)運(yùn)算系統(tǒng)而構(gòu)成的人機(jī)系統(tǒng)。在對(duì)信息數(shù)據(jù)實(shí)行收集、儲(chǔ)存、查找以及傳送等，向有關(guān)部門(mén)的科學(xué)管理與決策提供有力的理論依據(jù)，依據(jù)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展態(tài)勢(shì)以及系統(tǒng)分析的原則辦法，科學(xué)管理信息系統(tǒng)在科技管理部門(mén)的自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)與職能的基礎(chǔ)上，必須具備高于其他管理信息系統(tǒng)的研究，利用先進(jìn)的技術(shù)，對(duì)功能進(jìn)行高效的設(shè)計(jì)?？梢?jiàn)，科技管理信息系統(tǒng)是構(gòu)建在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的基礎(chǔ)上的，是包含了各個(gè)業(yè)務(wù)的管理模塊、數(shù)據(jù)庫(kù)、系統(tǒng)監(jiān)控、維護(hù)以及外聯(lián)等作用的一種網(wǎng)絡(luò)化管理信息系統(tǒng)，進(jìn)而達(dá)到科技管理工作的自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化以及信息化。

2、科技管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)

2.1科技管理系統(tǒng)的總體架構(gòu)

系統(tǒng)在啟動(dòng)的過(guò)程中，必須對(duì)身份進(jìn)行驗(yàn)證，因此在應(yīng)用程序初始化的過(guò)程中，設(shè)定一個(gè)登錄對(duì)話框，在該對(duì)話框中包含對(duì)整體布爾變量值的變化，按照這個(gè)變量值，確定應(yīng)用程序能否進(jìn)入系統(tǒng)。按照對(duì)用戶需要進(jìn)行的分析，科技管理信息系統(tǒng)的總體架構(gòu)為：系統(tǒng)維護(hù)、基本信息管理、查詢、數(shù)據(jù)的輸出以及統(tǒng)計(jì)等。

2.2科技管理系統(tǒng)的功能

（1）系統(tǒng)維護(hù)，在這一功能中包含四個(gè)模塊，分別是用戶管理、數(shù)據(jù)的備份、密碼修改以及日志文件。其中用戶管理是對(duì)用戶的增加進(jìn)行管理；而數(shù)據(jù)的備份是對(duì)系統(tǒng)中的各種信息數(shù)據(jù)加以備份處理，預(yù)防系統(tǒng)數(shù)據(jù)信息的丟失；密碼修改是對(duì)系統(tǒng)用戶的密碼修改權(quán)限進(jìn)行控制，進(jìn)而避免密碼的丟失或泄露[2]；日志文件，是對(duì)系統(tǒng)內(nèi)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)用戶加以登記，并且用戶的使用情況登記在數(shù)據(jù)庫(kù)的日志文件內(nèi)，一旦系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題可以使數(shù)據(jù)復(fù)原。

（2）基本信息管理，該功能包含三個(gè)部分，分別是，錄入、刪除以及修改。

（3）查詢，該功能是實(shí)現(xiàn)用戶對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的查找，其中包含工作量的查找、綜合查找以及隨機(jī)查找。其中工作量的查找主要是提供給科技工作人員工作量的查找；綜合查找通常是對(duì)常用的信息實(shí)行綜合的查找；而隨機(jī)查找是針對(duì)用戶的需要進(jìn)行有選擇性的查找[3]。

（4）數(shù)據(jù)的輸出，該功能含有三個(gè)部分，即數(shù)據(jù)表的打印、成果表的輸出以及項(xiàng)目表的輸出。其中數(shù)據(jù)表的打印主要是對(duì)所搜集到的各種信息數(shù)據(jù)進(jìn)行打印處理。成果表的輸出，即針對(duì)成果庫(kù)內(nèi)的各種記錄，給予迅速的查找與閱覽。項(xiàng)目表的輸出，是對(duì)項(xiàng)目庫(kù)內(nèi)的所有記錄，提供瀏覽的功能。

2.3科技管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)

信息系統(tǒng)是為人們提供信息數(shù)據(jù)，并且協(xié)助人們對(duì)信息數(shù)據(jù)加以有效的控制，進(jìn)而做出決策的一個(gè)系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫(kù)是信息系統(tǒng)的關(guān)鍵構(gòu)成部分，依據(jù)一定的模型，數(shù)據(jù)庫(kù)將大量的信息數(shù)據(jù)組織在一起，進(jìn)而給予存儲(chǔ)、檢索以及維護(hù)等功能，進(jìn)而讓信息系統(tǒng)能夠更加便捷、更加準(zhǔn)確的由數(shù)據(jù)庫(kù)中獲取所需要的數(shù)據(jù)信息?？萍脊芾硇畔⑾到y(tǒng)與上述的信息系統(tǒng)一樣，其基礎(chǔ)也是數(shù)據(jù)庫(kù)，并且對(duì)其結(jié)構(gòu)進(jìn)行研發(fā)與設(shè)計(jì)。要想研究并開(kāi)發(fā)出一個(gè)健全且有效的信息系統(tǒng)，首先就必須對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)。對(duì)科技管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，一般采取由頂至下的數(shù)據(jù)分析對(duì)策。數(shù)據(jù)分析抽象指的就是通過(guò)現(xiàn)實(shí)的人、事、物以及概念，實(shí)行人工的處理，對(duì)人們所關(guān)注的、相同的特性加以抽取，而將并非本質(zhì)的細(xì)節(jié)給忽視，之后再對(duì)這些特性進(jìn)行準(zhǔn)確、真實(shí)的描述，針對(duì)需求分析階段所獲得的信息數(shù)據(jù)加以處理，進(jìn)行分析與組織，并且構(gòu)成實(shí)體，標(biāo)注出實(shí)體的編碼，明確實(shí)體與實(shí)體間相連的種類，例如一對(duì)一、一對(duì)多等等。

進(jìn)行所有數(shù)據(jù)的抽象分析，就能獲得各種實(shí)體，并且了解實(shí)體的特性，具體的實(shí)體如下：

（1）科研項(xiàng)目，該實(shí)體的特性含有：項(xiàng)目的編號(hào)、名稱、種類、擔(dān)任的部門(mén)、任務(wù)的來(lái)源、起始時(shí)間與結(jié)束時(shí)間、研究的內(nèi)容、參與的人員、負(fù)責(zé)人、費(fèi)用來(lái)源等等。

（2）項(xiàng)目年度，該實(shí)體的特性包有：項(xiàng)目的編號(hào)、年度、進(jìn)度要求、年度費(fèi)用以及總結(jié)等。

（3）成果獎(jiǎng)勵(lì)，該實(shí)體的特性包有：項(xiàng)目的編號(hào)、獎(jiǎng)勵(lì)的編號(hào)、項(xiàng)目、年度、授獎(jiǎng)部門(mén)、獲獎(jiǎng)人等等。

（4）科研成果，該實(shí)體的特性包有：項(xiàng)目的編號(hào)、成果編號(hào)、重要參與人員、成果等級(jí)、成果申報(bào)時(shí)間、鑒定時(shí)間等等。

（5）成果專利，該實(shí)體的特性包有：項(xiàng)目的編號(hào)、專利的編號(hào)、專利的名稱、類別、專利權(quán)人等等。

E-R圖是數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中最佳的工具，通過(guò)對(duì)抽象的分析能夠獲得科技管理信息系統(tǒng)的E-R圖，具體見(jiàn)下圖1。在對(duì)其E-R圖進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，采取標(biāo)準(zhǔn)化的理論去除數(shù)據(jù)庫(kù)中所存在的沖突，并且去除其中不需要的冗余，進(jìn)而對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，最終獲得科學(xué)合理、有效的數(shù)據(jù)庫(kù)。

3、結(jié)束語(yǔ)

隨著時(shí)代的發(fā)展，各個(gè)單位或企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，對(duì)信息數(shù)據(jù)需求的加大，使得科技管理信息系統(tǒng)的研究、開(kāi)發(fā)以及使用是極為必要的。在企業(yè)管理中運(yùn)用科技管理信息系統(tǒng)，能夠有效提升科學(xué)技術(shù)管理的工作水平，能夠促進(jìn)管理水平的提升，可以極大的提高科技信息的使用率。

參考文獻(xiàn)

[1]唐維燕.基于Web的科技信息管理系統(tǒng)[J].電子工業(yè)專用設(shè)備，2009（07）