學風建設評比細則精選(九篇)

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第1篇：學風建設評比細則范文

2013年“學風建設年”實施方案

學風是校風的一個重要標志，是學校的治學精神、治學態(tài)度、治學原則，是學生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的精神風貌。優(yōu)良學風對學校教育教學質(zhì)量的提高、促進學生全面發(fā)展和健康成長有著十分重要的意義。為創(chuàng)建我院優(yōu)良學風，營造良好的學習氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進學院的建設和發(fā)展，我院將2013年確定為“學風建設年”，并制定本方案。

一、指導思想

以黨的十精神為指導，以促進學生明確學習目的、端正學習態(tài)度、規(guī)范學習行為、提高學習積極性為目標，以抓好教學改革、提高教學質(zhì)量、做好學生教育管理、創(chuàng)建優(yōu)良學習環(huán)境、開展學習競技活動和科技創(chuàng)新活動為手段，促進學生更好地掌握知識、技能，從而為社會培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能優(yōu)秀人才。

二、組織機構(gòu)

學院學風建設領導小組

組 長：刁哲軍 李志云

副組長：梁國棟 田秀梅 邵力

成 員：各系主任、副主任、教研室主任、學工隊伍和教學秘書

領導小組辦公室設在教務辦公室。

三、建設內(nèi)容和措施

學風建設主要內(nèi)容是：加強師德師風和學生學風兩方面建設，促進二者相互影響、相互滲透，實現(xiàn)教學相長；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，激發(fā)學生科技創(chuàng)新的積極性；做好文明宿舍創(chuàng)建工作，營造良好的學習生活環(huán)境。具體如下：

（一）做好對教師的教學管理監(jiān)督，提高教學質(zhì)量

1.深化教學改革，加強師資隊伍建設。各專業(yè)要加大教學內(nèi)容、教學模式、教學方法和教學手段的改革力度，大力提倡嚴謹治學、從嚴治教，建設思想道德素質(zhì)高、業(yè)務能力突出、具備較強奉獻精神和科研創(chuàng)新能力的教師隊伍。

2.加強教學過程的監(jiān)督，提高教師教學質(zhì)量。學院加強對課堂教學、實踐教學的監(jiān)督檢查，認真實行院、系領導聽課制度，要求教師做好教書育人工作，愛崗敬業(yè)、為人師表、誨人不倦、嚴格遵守教學紀律；要努力提高個人的師德師風修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，在學風建設中發(fā)揮言傳身教的作用；要以人為本，因材施教，通過生動活潑、形式多樣的教學方法和教學手段激發(fā)學生的學習熱情和學習興趣，提高教學質(zhì)量；要負責起課堂和實習過程的管理，維護好課堂和實習的教學秩序。

（二）加強對學生的教育管理，激發(fā)學生學習主動性

1.發(fā)揮學工隊伍作用，強化對學生的日常教育和管理。加強輔導員隊伍建設，建立職責分明、工作有力、保質(zhì)高效、獎懲分明的工作機制。輔導員要做好以下工作：①指導學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，激發(fā)學生學習動力；②開展班級文化活動，加強和諧班級建設，增強班集體凝聚力；③建立共同成長小組，增強學生間的互助與交流；④健全新媒體平臺，每兩周要召開一次班會，以新媒體（微博、公共郵箱、QQ群、校訊通）為載體，加強班級日常管理和交流；⑤開展文明宿舍創(chuàng)建活動，經(jīng)常深入宿舍指導和檢查學生搞好衛(wèi)生，遵守宿舍管理制度等，營造良好的學習生活環(huán)境；⑥嚴格執(zhí)行《職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于加強課堂管理的規(guī)定》，深入課堂聽課，加強對課堂紀律的監(jiān)督檢查；⑦加強對所帶學生考風考紀的宣傳教育，要求每一名學生在考試前簽訂《誠信考試保證書》，做好前期教育、考中巡場、違紀處理等工作；⑧指導學生做好學風建設星級班級創(chuàng)建和申報工作等。

2.搞好校園文化建設，營造創(chuàng)建優(yōu)良學風的良好氛圍。學院團委以學風建設為重點，開展“小發(fā)明小制作”比賽、教師基本素質(zhì)系列比賽、暑期社會實踐活動、勵志演講比賽、主題團日活動等活動，營造良好的學習氛圍；開展以課件制作、主題班會的組織、團日活動的策劃與開展、社會實踐開展、應用文寫作等為內(nèi)容的學生干部系列培訓，提高學生干部的工作能力；組織學習經(jīng)驗交流會、考研知識講座等，激發(fā)學生的學習積極性；在學生宿舍各層布置以學校和學院發(fā)展歷程、學院辦學優(yōu)勢和特色、大學生活主旋律、畢業(yè)生就業(yè)工作、優(yōu)秀畢業(yè)生介紹等為內(nèi)容的文化長廊，激發(fā)學生愛校、愛院情感和立志成才的內(nèi)在動力。

（三）做好科技創(chuàng)新工作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和專業(yè)興趣

1.加強學院創(chuàng)新實驗室建設，積極開展科技創(chuàng)新活動。學院舉辦科技創(chuàng)新專題講座，促進學生對科技創(chuàng)新知識的掌握；啟用學院創(chuàng)新實驗室，引導并組織學生利用專業(yè)知識開展科技創(chuàng)新，使創(chuàng)新實驗室成為學生的創(chuàng)新之家。

2.修訂學院科技創(chuàng)新獎勵辦法，激發(fā)師生科技創(chuàng)新的積極性。結(jié)合近幾年科技創(chuàng)新特點，修訂并完善學院《大學生科技創(chuàng)新獎勵辦法》、《教師指導學生科技創(chuàng)新獎勵辦法》，激發(fā)師生參加科技創(chuàng)新的積極性。

3.開展科技競賽，創(chuàng)建科技創(chuàng)新小組。本年度，舉辦“小發(fā)明。小創(chuàng)作”科技競賽，支持和獎勵學生運用專業(yè)知識開展科技創(chuàng)新，提高創(chuàng)新精神和實踐技能。依托各專業(yè)建立若干科技創(chuàng)新小組，選派專業(yè)教師做好指導工作，開創(chuàng)大學生科技創(chuàng)新新局面。

（四）加強溝通交流，實現(xiàn)齊抓共管

1.加強學工隊伍與任課教師的溝通交流。每月由黨委副書記牽頭召開由系主任、任課教師代表和輔導員參加的交流會，交流學生學習中存在的問題，共同探討解決辦法。輔導員要經(jīng)常與各科任課教師溝通，及時解決突出問題。

2.堅持輔導員聽課制度。在任課教師課堂管理的基礎上，輔導員老師要經(jīng)常深入課堂聽課，原則上每學期對所帶學生的每門課程聽課次數(shù)在2次以上，并做好聽課記錄，及時向?qū)W院黨委副書記匯報聽課情況。

3.做好學生的自我管理和學習交流。班長或?qū)W習委員要做好課堂紀律的監(jiān)督檢查，嚴格請銷假制度，及時向輔導員匯報缺勤學生和上課違紀情況，對同學們反映的突出問題及時向任課老師和輔導員匯報；宿舍長要起到模范帶頭作用，加強對課余時間宿舍學習風氣的引導，制止不良現(xiàn)象，在宿舍內(nèi)要大興學習之風；學生要互幫互學，和諧相處，發(fā)揮好共同成長小組的作用，加大對不及格同學的幫扶；班內(nèi)每學期要組織一次學習經(jīng)驗交流會，舉辦一次與學習相關(guān)的文化活動。

（五）做好學風建設先進集體和先進個人的評比工作，樹立學風建設標兵

建立學風建設評估機制，學院每學期組織學風建設星級班集體的評選工作，對先進班集體給予物質(zhì)或資金的支持；在文明宿舍評比的基礎上，根據(jù)宿舍衛(wèi)生成績、宿舍文化建設、宿舍成員的學習成績、宿舍的學習風氣、宿舍成員的遵紀守法狀況等，開展學風建設星級宿舍的專項評比活動；每學期學院以展牌、學習經(jīng)驗交流會等形式，在全院展示在學風建設中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，為全體學生樹立榜樣。

四、工作要求

（一）加強宣傳，積極營造學風建設氛圍

學院召開由相關(guān)部門、系領導、教研室主任、輔導員、學生干部參加的學風建設年動員大會；各系要認真學習領會學院關(guān)于學風建設年實施方案的精神，擬定出本系學風建設的實施細則；學工隊伍制定好每學期的工作計劃，扎實落實學風建設方案。

（二）強化管理，落實責任，加大監(jiān)督檢查

為了確保學風建設目標的實現(xiàn)，必須加強管理，落實責任制，加大檢查監(jiān)督力度。對態(tài)度不認真、工作不到位、措施不力，造成不良影響事故的，要追究相關(guān)人員的責任。

1.各系要做好對教職工的監(jiān)督工作。發(fā)動任課老師身體力行地參加本系的學風建設，系主任、教研室主任要對任課教師的教學內(nèi)容、教學過程和教學效果進行監(jiān)督檢查，執(zhí)行聽課制度，實現(xiàn)以良好教風帶動良好學風。

2.任課教師要負責提高教學質(zhì)量，維護好課堂秩序。任課教師要嚴謹治學治教，嚴格課堂考勤，調(diào)動學生學習興趣，提高教學質(zhì)量，嚴防教學事故發(fā)生。

3.學工隊伍負責好學生的日常教育和管理工作。輔導員要加強班級管理，搞好星級班級建設，預防和制止違紀事件發(fā)生；要關(guān)心學生思想、學習和生活狀況，認真做好學生的思想教育工作，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，把學生引導到專業(yè)學習和綜合素質(zhì)提高上來；要主動與任課教師和系領導溝通交流，加強監(jiān)督檢查，及時反映問題，處理問題。

4.團委、學生會要緊緊圍繞學風建設開展活動。積極組織開展各類學習競賽活動，做好對學院學生宿舍、衛(wèi)生責任區(qū)的衛(wèi)生的日常檢查，加大對文明行為規(guī)范的監(jiān)督力度，及時向?qū)W院學風建設領導小組通報學風建設活動情況。

5.各班學生干部配合輔導員做好班級管理。班級學生干部，特別是班長和團支書要增強責任意識，認真抓好本班日常事務管理工作，深入開展本班學風建設系列活動，加強課堂的考勤，積極組織本班同學參與學風建設活動，及時向輔導員反映本班的學習情況、遵紀守法情況等。

6.學院學風建設領導小組做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督。學風建設領導小組經(jīng)常對學院的學風建設情況進行全面檢查和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給相關(guān)部門或負責人，并督促、監(jiān)督解決。

（三）扎實工作，穩(wěn)步推進

各部門和相關(guān)同志在具體實施的過程中要注意過程控制，落實好各項制度，防止學風建設停留在表面。每一個階段結(jié)束后要注重結(jié)果反饋，不斷總結(jié)經(jīng)驗，穩(wěn)步推進優(yōu)秀學風建設常態(tài)化體系的形成。

學風建設是一項艱巨的系統(tǒng)性工程。希望通過一個學年乃至更長一段時間的努力，使我院教師教風得到明顯提高，學生學習態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，學習成績明顯進步，從根本上促進我院學生學習風氣的改善。

第2篇：學風建設評比細則范文

校園文化是學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示形象、提高文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化以其獨特魅力貫穿于一個學校的發(fā)展始終，它體現(xiàn)了一個學校所具有的特定的精神環(huán)境、文化氛圍和品味格調(diào)，特別是提高全體師生的凝聚力，營造優(yōu)良的校風學風，陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生的全面發(fā)展，培育優(yōu)秀人才，促進學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展都具有重要的意義。學校管理的最高境界是文化管理，學校育人的最高境界是文化育人。

一、校園文化的引領魅力

1.校園文化建設要以科學的教育發(fā)展觀為指導，堅持人文精神和科學精神相結(jié)合，聯(lián)系學校發(fā)展實際，在物質(zhì)、制度、精神三個層面，構(gòu)建校園文化體系。

2.校園文化建設的核心是精神文化，是學校的生命和靈魂，是學校長期發(fā)展的物質(zhì)、制度、文化和行為的積淀，是得到全體成員的認同和維護并隨著學校的發(fā)展而日益強化，最終成為取之不盡，用之不竭的精神源泉。

3.校園文化建設是一個長期的復雜的系統(tǒng)工程，它滲透于學校工作的方方面面，積累于學校發(fā)展的滴滴點點，體現(xiàn)于師生員工的一言一行，需要全校聯(lián)動、全員重視。師生員工全員參與，整體推進了校園文化建設的健康持續(xù)發(fā)展。

4.學校作為大眾教育的重要基地，作為人與人打交道的文化場所，應把代表先進文化發(fā)展方向的先進理念轉(zhuǎn)化為具體的、大眾認同的觀念，真正成為從事文化的傳承、積累和創(chuàng)新的地方，成為思想與思想交流、情感與情感溝通、生命與生命對話的心靈家園。

二、讓學校精神文化、物質(zhì)文化、活動文化顯性化，活躍師生校園文化生活，構(gòu)建靈動的校園文化體系

（一）精神文化建設方面

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化建設主要體現(xiàn)在教風、學風等方面：

1.教風建設：教風是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。教學是教師的天職。學校堅持把教師的教學能力和教風建設擺在突出位置，積極建設“志存高遠、愛國敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進”的優(yōu)良教風，不斷提高學校的教育教學質(zhì)量；根據(jù)教學發(fā)展的實際不斷改善教學環(huán)境，營造人才成長的健康氛圍，讓青年教師快速成長，掌握一定的教學技能，讓中老年教師不斷改革創(chuàng)新，提高教學效果，努力形成一支學術(shù)水平高、學科構(gòu)成合理的高素質(zhì)教師隊伍；提高教學成效在評價教師個人發(fā)展中的比重，調(diào)動教師教學積極性，激勵其創(chuàng)新教學方式方法的主動性；弘揚“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”、“最佳青年教師”等活動的道德示范和引領作用，廣泛宣傳教師中涌現(xiàn)出的先進事跡和感人故事，在全校范圍內(nèi)形成尊師重教的良好風尚。

2.學風建設：學風是學生在長期學習過程中形成的學習習慣、生活習慣、行為習慣等方面的表現(xiàn)。努力培育勤于學習、奮發(fā)向上、誠實守信、敢于創(chuàng)新的良好學風。教風對學風具有一定的引領作用，通過加強教風建設帶動學風改善；完善學生行為規(guī)范，建立健全“三好學生”、“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀團支部”等榮譽的評定、學生違紀處分等方面的規(guī)章制度，規(guī)范、激勵和引導學生的學習和生活；完善各類獎學金的評比細則，提高學習成績、科研能力、實踐素質(zhì)的衡量比重，發(fā)揮獎學金對專業(yè)學習的激勵作用；不斷改變教學方式方法，學校開展了理實一體化教學模式、互動參與式教學等實踐，增強學生學習的積極性和主動性；改進學生成績評定做法，提高平時成績在總成績中的比重；加大對廣大學生的學習、生活、行為等引導、督促、管理，糾正校園不文明行為，強化學生遵紀守法和道德實踐意識，提高學生的綜合素質(zhì)。

（二）活動文化建設方面

校園文化活動特指以學生為主體的在學習之外開展的各類校園文化活動，它是校園文化的主要表現(xiàn)形式，是校園文化建設的主要方面。多彩的校園文化活動對廣大學生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高具有不可估量的教育作用。學校將從以下方面推進校園文化活動的建設：

1.發(fā)揮校團委的組織領導作用，發(fā)揮學生會、各類學生社團和班級的主體作用；充分調(diào)動廣大學生的參與積極性，提高參與效果；建立相關(guān)活動平臺，加大對各類學生社團的組織管理和扶持力度。

2.精心組織校園文化活動，積極開展各類文化體育活動，形成學校、班級、社團多層次、全方位、立體化的校園文化發(fā)展格局；大力營造以篤行致知、明德崇法為精髓的文化活動氛圍，展示衛(wèi)生學校風采，致力于增強廣大學生的自信心、凝聚力和創(chuàng)造力。

3.充分利用重大節(jié)日和紀念日開展主題教育活動，唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律；充分發(fā)揮開學典禮、畢業(yè)典禮、校慶紀念、獎學金頒發(fā)儀式等活動的特殊教育功能，激勵學生形成勤奮向上、求實創(chuàng)新的精神風貌。

4.深入開展“文明校園、文明班級、文明寢室，文明學生”創(chuàng)建活動，培養(yǎng)師生良好的道德情操。

5.認真組織社會實踐活動，進一步完善社會調(diào)查、暑期實踐、畢業(yè)實習的相關(guān)規(guī)定和實施細則；不斷開辟新的實踐基地，加強與各類實踐基地的合作；進一步規(guī)范、提升青年志愿者工作的質(zhì)量和水平；引導、鼓勵學生利用學習之余從事各類實踐鍛煉，提高綜合素質(zhì)。

（三）物質(zhì)文化建設方面

校園環(huán)境是校園文化的物質(zhì)層面，優(yōu)良的校園環(huán)境不僅本身即是一種物質(zhì)文化，還會對精神文化以及各類文化生活起到很好的促進作用。我校的校園環(huán)境經(jīng)過近幾年的建設，已經(jīng)取得了很大的成績，初步形成了布局合理、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的格局。今后，學校將從以下幾個方面進一步完善校園物質(zhì)文化環(huán)境：

1.加強對既有設施的維護，充分發(fā)揮現(xiàn)有設施的功能。

2.從加強校園文化建設的角度出發(fā)，依托現(xiàn)有布局和設施，通過增添特定物品的方式豐富校園環(huán)境功能。合理配置人物雕塑；增加綠色植物；適當添加一些供師生休息、讀書的設施，讓校園的每一個角落都具有人文性；在教室內(nèi)添置鐘表、勵志標語，營造惜時、向上氛圍；在校園合適位置建立信息欄，作為學校和職能部門權(quán)威信息的宣傳陣地。

第3篇：學風建設評比細則范文

優(yōu)秀班級規(guī)章制度細則一第一條：班級規(guī)章制度的制定是為了使全班同學形成良好的學習、生活習慣，提高學習、生活的自覺性，自覺遵守班級紀律，積極參加班級各類文體活動，為班級爭榮譽，以期通過全班同學共同努力，塑造優(yōu)良的班級風貌;

第二條：作為班級一員，必須無條件遵守班級規(guī)章制度;

第三條：本規(guī)章制度自公布之日起開始執(zhí)行。

一、紀律

(一)考勤紀律

第一條：所有同學必須按照學校的規(guī)定，準時進班參加早自習、晚自習、上課等;

第二條：班長對全班同學每天的出勤情況進行匯總，并提交班主任;

(二)上課紀律

第一條：課上不得交頭接耳講話，不得看課外書，不得睡覺及其他與學習不相關(guān)的事情;

第二條：班長要對自己周圍同學的紀律負責，如有同學違反班級紀律，而班干不及時予以制止，將追究班干的責任以及違反紀律的同學的責任;學校將安排老師不定時在教室外巡查。

第三條：如若課中有突發(fā)事件，各同學應保持鎮(zhèn)定，應聽從老師的安排，不能擅自行動。同時班長要及時給予全班同學提醒，使班級紀律恢復，對于不服從管理的同學，班干要及時耐心說服;

(三)上課前紀律

第一條：上課鈴響后，全體同學要立即進入班級，做到、靜、齊，做好上課前的準備;

第二條：如因特殊情況班級紀律混亂，班長要及時提醒大家保持安靜，等待任課老師上課;

二、文明禮貌

第一條：上課時，班長喊起立、敬禮，全體同學說老師好，當老師說請坐下后，方可坐下;

第二條：下課時，班長喊起立、敬禮。全體同學說老師再見，當老師離開教室后，全體同學方可離開教室;

第三條：進入辦公室，或者上課時遲到，要喊報告，經(jīng)老師批準后方可進入;

第四條：全班同學在路上遇見老師時要問好，同學間碰面也要相互問好;

三、學習

第一條：全體同學要自覺遵守班級學習紀律，并注意優(yōu)良學習氛圍的形成與保持;

第二條：同學間可以就學習難題進行討論，也可以向老師請教，但不得相互間抄襲作業(yè)，如任課老師反映班級同學作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，或在考試中作弊，以及成績下降較快的同學，班主任要找該同學談話，并督促該同學盡快改正錯誤或不足;

第三條：課堂上老師提出的問題，如自己知道如何做，要積極發(fā)言;

班級規(guī)章制度細則(二)---量化標準

一、學習方面：

1、上課不準睡覺、說話、倒水、吃東西、聽mp3、打手機、作小動作、隨處走動、看課外書、不認真聽講。違者每項扣2分。

2、按時完成作業(yè)，上交作業(yè)。違者每項扣2分。

3、不準抄襲他人作業(yè)，不準借作業(yè)給他人抄襲。違者每項扣2分，若在他人不知曉的情況下抄襲他人作業(yè)者扣4分。

4、學習明顯進步者，班級每進步十名加5分。班級前五名加105分。

二、紀律方面：

1、上課不遲到、早退。違者每項扣2分。無故曠課者扣10分。遲到三次以上以曠課一節(jié)計算。

2、下課不在教室追逐、打鬧。違者每項扣2分。

優(yōu)秀班級規(guī)章制度細則二班級實行60分制進行量化考核，每位同學開始均為60分，按照以下細則進行加分、扣分。

①遲到、早退三次以缺勤一小節(jié)課計算;

②缺勤一小節(jié)課扣除2分，連續(xù)缺勤四小節(jié)，多扣除1分(9分);連續(xù)缺勤六小節(jié)，多扣除2分(14分);

③早讀、早操、晚自習缺勤扣除3分，當天早晚自習都缺勤扣除7分;

④無故不參加班級、學院組織的各項活動，扣除10分;

⑤放假前(五一、國慶等小長假)不經(jīng)請假提前離校扣除10分;非特殊情況，不允許事后請假補假條，一律視缺勤處理，任何班委、任課老師都無權(quán)批假，請假必須通過班主任審批。

⑥請假每周每人最多請四小節(jié)，請假不計入扣分

連續(xù)一周無遲到、早退、曠課;或出勤率達到96%，加5分;

⑦學生日?？记诠ぷ饔砂嚅L負責記錄，班主任掌握，每周通報一次，每月匯總一次，每學期統(tǒng)計一次，且記錄大學生學籍檔案。

⑧本制度若有紕漏之處，經(jīng)班主任同意，班委有權(quán)增刪。

優(yōu)秀班級規(guī)章制度細則三為加強班級管理，進一步促進良好的班風、學風、校風的形成，全面提高學生素質(zhì)，特制定本辦法。

一、評比項目(滿分100分)

計劃總結(jié)(5分)、組織建設(6分)、班級文化(10分)、班隊活動(12分)、財產(chǎn)管理(10分)、安全紀律(11分)、清潔衛(wèi)生(5分)、集會兩操(5分)、好人好事(2分)、班級綜合成績(34分)

二、評比細則

1、計劃總結(jié)：開學一周內(nèi)制訂切實可行的班隊工作計劃，按時上交。(2、5分)期末按時上交班級工作實錄、工作總結(jié)等有關(guān)材料。(2、5分)不交無分，遲交一周減1 分。(看資料)

2、組織建設：班(隊)委會配置完整(2分)，定期召開班(隊)干部會議，每學期不少于4次且有記錄(4分)。班(隊)委配備不全減0、5分，每學期少于4次班(隊)干部會議減0、5分。(看資料)

3、班級文化：教室布置整潔大方、有特色(10分)。教室美化上除黑板報外基本無布置減5分。(檢查)

4、班隊活動：按計劃組織開展班隊活動(5分)，主題班(隊)會每月不少于一次且有資料可查(5分)，按學校要求及時開展活動(2)。沒按計劃開展班(隊)活動，少一次減1 分，主題班(隊)會少一次減1分，對學校組織開展的應當參與的活動，少參加一次減1分。(查資料與訪問)

5、安全紀律：經(jīng)常開展安全教育、紀律教育且有記錄(3分)。養(yǎng)成教育常抓不懈且有資料可查(2分)。在教室、走廊、操場上無瘋跑追逐現(xiàn)象(2分)，無爬欄桿、圍墻、樹木、門窗現(xiàn)象(2分)，上課期間無私自出校園現(xiàn)象(2分)。在教室、走廊追逐每人次減0.5分，在操場上瘋跑追打每人次減0.5分,攀爬欄桿、樹木、雕塑、圍墻每人次減0.5分,校園內(nèi)罵人每人次減0.5分,上課期間私自跑出校門每人次減0.5分,放學時隊伍混亂或不站隊每次減0.5分。(查檢查記錄)

6、財產(chǎn)管理：門、窗、桌椅無人為損壞現(xiàn)象(5分)，放學后關(guān)好門、窗、電燈(5分)。門、窗、桌椅人為損壞，不及時報告且找不到損壞者，視情況減15分，放學后不關(guān)門每次減0.5分,不關(guān)窗每次減0.5分,不關(guān)燈每次減0.5分。(看檢查記錄)

7、清潔衛(wèi)生：每天少先隊檢查衛(wèi)生，95%得分為滿分者(3分)，衛(wèi)生防病教育抓得實且有資料可查(2分)。教室不干凈每次減0.25分,衛(wèi)生區(qū)不干凈每次減0.25分, 衛(wèi)生防病教育不落實, 視情況減0、51分。(看檢查記錄)

8、集會兩操：升旗、集會秩序好，紀律嚴，聲音整齊洪亮(2分)，出操及時，做操規(guī)范(2分)，眼保健操做得及時規(guī)范(1分)。升旗與集會隊伍秩序混亂每次減1 分，做操懶散每次減0.5分。(看檢查記錄)

9、好人好事：一般情況下有記載，可酌情加分，累計加分不超過2分，有較大影響的好人好事，學校專項表彰并加1分。(看記錄)

10、班級綜合成績按名次計分，此項36分。

加分項：

1.得獎情況加分，旗級一、二、三等獎每人次分別記2、1.8、1.6分，總校級1.5、1.3、1.1分，學校級1分。

取最高獎，不重復加分。(滿分2分)

2.文體、科技活動的評比每一次分年級計算，獲年級團體第一名加2分、第二名加1.8分、第三名加1.5分。

否決項：(有下列情形之一者，取消當年先進班級評選資格)

1.違犯學校紀律，造成極壞影響的。

2.出現(xiàn)較大安全責任事故的。

3.無故不參加學校組織的活動，不服從學校工作安排的。

三、考核評比組織機構(gòu)

班級考核評比領導小組由學校校長任組長，其他班子成員緊密配合組長進行評比活動。

四、評比辦法：

第4篇：學風建設評比細則范文

小學生日常管理細則一一、上學

1.每周一升旗儀式：學生服裝整齊，擔任升旗儀式的班級提前做好準備。升旗時，每個同學做到嚴肅認真，少先隊員行隊禮，唱國歌要大聲、動情。

2.每天離家前和父母有禮貌地道別并按時到校，不曠課，有特殊情況不能到校必須請假，人人背好書包，到校后自覺安排讀書活動。

3.每日穿好衣服，少先隊員佩戴好紅領巾(夏季佩戴隊徽)，做到衣著整潔，儀容大方，舉止文雅，談吐文明。

4.遇到師長要敬禮問好。

5.值周學生認真做好值日，遇到老師和來賓要敬禮問好。

二、上課

1.課前準備好一切學習用品，整齊放在課桌上。

2.預備鈴響后，應迅速、有秩序地回到教室端正就座，精神飽滿，靜侯老師上課。

3.上課鈴響后，老師宣布上課，值日生喊起立，師生問好，老師還禮后，學生方可坐下，遲到的同學應站在教室后門，經(jīng)老師示意后，方可進教室。

4.遵守課堂紀律，專心聽課，積極思考，踴躍發(fā)言。

5.上課期間，要打開教室后門。

三、下課

1.老師喊下課，值日生喊起立，互相敬禮后下課，待老師離開教室或經(jīng)老師示意后，有秩序地離開教室。值日生擦凈黑板并把門窗打開，使空氣流通。

2.學生準備好下節(jié)課的學習用具，并把凳子放到課桌下面后方能出教室，課間教室的桌椅要保持整齊。

3.課間開展有益活動，不在走廊、教室內(nèi)或操場上追逐打鬧、喧嘩擁擠、不做有危險的活動，不亂丟紙屑，不隨意吐痰，不吃零食(特別是口香糖),不在大堂、過道踢球、礦泉水瓶等。

4.進教師辦公室喊報告，經(jīng)同意后再進入。

5.上下樓梯慢走、靠右行。

6.同學間不講粗話，愛護學校一草一木、一桌一椅，保護環(huán)境衛(wèi)生，離開教室要關(guān)燈、關(guān)風扇。

7.遇到老師和來賓要敬禮問好。

四、活動

1.準時參加課間操，集合做到快、齊、靜。路隊整齊，做操認真、準確、有力。

2.認真做好間操，動作到位。

3.充分利用現(xiàn)有場地、器械，積極參加課外文藝、體育等活動。

4.積極參加社會實踐活動。

五、放學

1.放學后，各班的路隊要整齊、安靜，在老師的護送下走出校門，并有禮貌地與老師道別。

2.放學后，值日生要關(guān)好電燈和門窗。下午放學，值日生要把教室、走廊及門前包干區(qū)打掃干凈，待老師檢查以后方能離校。

3.學生不準騎自行車進校，放學路隊要遵守秩序。

4.按時回家，回家后有禮貌地向父母問好，并幫助家長做力所能及的家務。

5.回家科學安排時間，做到有復習、有預習，獨立完成作業(yè)，并抽時間多讀有益的課外書籍。

小學生日常管理細則二一、早到校早自習：

早上6：406：50為學生到校時間。凡遲于6：50者作遲到記錄。

自習時間為6：507：20，學生到校后必須嚴格遵守如下各條行為規(guī)范要求：

1.所有學生應迅速交齊各課布置的作業(yè)。各小組組長督促收好作業(yè)并作好記載，然后交各科科代表送老師辦公桌。凡在此期間不交作業(yè)、趕作業(yè)或抄他人作業(yè)者，作未按時完成作業(yè)記錄。

2.值日學生按值日表安排各自履行職責，于6：55之前完成各自任務。凡未在規(guī)定的時間里完成任務或完成不合要求致使班級在學校檢查評比中被扣分，做不主動承擔勞動任務記錄。

3.按課表進行早讀，聲音洪亮，精神飽滿。如有背誦任務，應主動到各組組長處接受背誦檢查。各組組長認真檢查后如實作好記錄。

二、早操早餐：

4.早操鈴響，關(guān)好燈后全體學生迅速離開教室，在教室外走廊按次序站好隊，并排整齊的依次下樓，到操場指定位置集合。凡未請假不參加者作曠操記錄。

5.集合要做到靜、齊、快，升旗要莊重嚴肅，做操要規(guī)范到位。做操時體育委員到班級隊伍前面領操。凡不按要求致使班級行動遲緩、隊伍散亂、或因做操質(zhì)量問題使班級在此項檢查評比中扣分者，作違反做操紀律記錄。

6.早操結(jié)束后按次序排隊返回教室，此時早點值日學生可離隊去食堂領取本班早點到教室。

7.進餐嚴格按事先排定的次序進行，嚴禁哄搶;所有學生在自己的位置進餐，不得在走道逗留;珍惜糧食講究衛(wèi)生，嚴禁亂扔亂丟。發(fā)放完畢值日生應迅速歸還食堂物品。

8.早餐完畢后，所有學生應注意自己責任范圍內(nèi)的清潔，清潔完成后學生方可外出教室。負責清潔值日的學生應再次檢查各自負責的區(qū)域，發(fā)現(xiàn)垃圾應及時清掃，在上第一節(jié)課前再次倒垃圾。

三、課前課堂課間：

9.所有學生課前提前5分鐘清理準備上課的物品，保持教室安靜，準備上課;班干部擦黑板、填寫當天課程表、作好當天班級日志記載。如上課時間過了5分鐘未進教室的學生作好課堂遲到記錄。

10.應嚴格遵守課堂紀律，認真聽講，積極思考，主動發(fā)言。凡在課堂上未遵守紀律被課任教師點名或被當天學校值日的教師發(fā)現(xiàn)者，作違反課堂紀律記錄。

11.課間應合理適度有節(jié)的放松，保持教室秩序，嚴禁在教室內(nèi)外和走道樓梯間逗打嬉鬧。

四、課間操課間清潔：

12.全體學生在教室站好隊，由體育委員帶領按學校規(guī)定的次序和路線進場集合，準備做操。做完操后，按次序排隊返回教室。

13.清潔值日學生迅速打掃教室和清潔區(qū)，及時清理垃圾筐里的垃圾。

五、中午到校及午自習：

14.全體學生中午必須在1：20以前到教室，有值日任務的學生必須在1：00以前到校履行自己的職責。

15.午自習應保持安靜，嚴禁大聲喧嘩，不得隨意走動，不得影響他人做作業(yè)或休息。

六、眼保健操及放學：

16.眼保健操音樂響起后，所有同學迅速安靜，認真作好眼保健操。值日學生再次倒垃圾。

17.放學時，學生應清理好自己的學習用品，關(guān)好自己負責的窗戶、電燈、電扇。值日生應及時鎖好門。

小學生日常管理細則三第一章 宿舍管理

第一條 為加強學生宿舍管理，切實把優(yōu)質(zhì)服務、嚴格管理和環(huán)境育人結(jié)合起來，實現(xiàn)學生宿舍管理制度化、規(guī)范化、科學化，培養(yǎng)學生高尚的道德情操和良好的生活習慣，根據(jù)設計藝術(shù)學院實際情況和學校相關(guān)規(guī)章制度，經(jīng)研究，成立設計藝術(shù)學院學生會自律委員會宿舍檢查組。

第二條 宿舍檢查組受設計藝術(shù)學院黨總支領導，在設計藝術(shù)學院團總支的指導下開展工作。學生會自律委員會成員擔任組長及成員。

第三條 宿舍檢查組每周要實現(xiàn)杜每間寢室檢查一次，并記錄檢查結(jié)果，具體操作規(guī)程按《學生手冊》中《景德鎮(zhèn)陶瓷學院學生宿舍星級文明寢室評比辦法》執(zhí)行。每間寢室按100分制計算，低于75分為不合格寢室。

第四條 宿舍檢查組實行按樓棟承包檢查，具體分工和檢查安排有團總支作出。

第五條 宿舍檢查組要把每次檢查結(jié)果中不合格寢室整理出來，與在檢查過程中發(fā)現(xiàn)違反《景德鎮(zhèn)陶瓷學院學生宿舍管理條例》的寢室和個人一并通報。其中寢室累計被通報達2次(含2次)以上者寢室成員本學期取消一切評優(yōu)評先和組織發(fā)展資格;個人累計被通報達2次(含2次，如本人寢室被通報累計處理)以上者，取消個人本學期內(nèi)的一切評優(yōu)評先和組織發(fā)展資格。另情節(jié)嚴重的寢室和個人將給予寢室成員和個人嚴重警告以上處分。

第六條 對學期末寢室綜合排名前10%且一學期內(nèi)長期堅持未被通報的寢室，本學期綜合測評中寢室成員享受加0.5分，寢室長享受加0.6分;綜合排名后10%的寢室，取消本學期寢室成員的一切評優(yōu)評先和組織發(fā)展資格。

第七條 檢查人員紀律。檢查過程要求實事求是，不得無中生有，無理取鬧，包庇違紀寢室和個人，一旦發(fā)現(xiàn)或他人舉報宿舍檢查組成員違紀屬實，除按第五、六條處理外，加重處分。

第二章 早操管理

第一條 各班級同學要按規(guī)定時間出操，班主任有責任經(jīng)常督促本班同學出操。

第二條 學工口的老師和班主任每周輪班進行督操，不得無故缺勤，有事自行調(diào)整。

第三條 早操的具體檢查、考核工作由校學生會和設計藝術(shù)學院學生會聯(lián)合組織開展，對曠操的個人和班級將報學工處并適時通報。

第四條 凡被學工處或校學生會通報達2次的班級和個人取消本學期班級和個人的評優(yōu)評先和組織發(fā)展資格，達2次以上的個人按每1次折合曠課0.5學時計算，累計曠課超10學時者按《學生手冊》上有關(guān)規(guī)定進行處分。

第三章 學風管理

第一條 為加強設計藝術(shù)學院學風建設，保持良好的教學秩序，營造濃厚的學習氛圍和育人環(huán)境，激發(fā)學生勤奮學習、刻苦鉆研的積極性和主動性，根據(jù)設計藝術(shù)學院實際情況和學校相關(guān)規(guī)章制度，經(jīng)研究，成立設計藝術(shù)學院學生會自律委員會學風檢查組。

第二條 學風檢查組受設計藝術(shù)學院黨總支領導，在設計藝術(shù)學院團總支的指導下開展工作。學生會自律委員會成員擔任組長及成員。

第三條 學風檢查組成員每周周一至周五分上午和下午的上課時間檢查學生上課遲到、曠課等情況，上課鈴響后15分鐘內(nèi)進教室為遲到，15分鐘后進教室為曠課。

第四條 任課教師按每門專業(yè)課程為單元上交考勤記錄。各班級的班委成員輪流負責課堂考勤工作和課堂紀律記錄(含上課接聽電話等違紀情況)工作，填寫好考勤登記表?？记谂c紀律記錄結(jié)果要與任課教師的結(jié)果要一致，否則追究班級班委成員責任。同時，考勤登記表每周一上交團總支辦公室由專人整理，未按時上交者，建議班主任取消本學期班干獎勵分。

第五條 學風檢查組實行按教學區(qū)承包檢查，具體分工和檢查安排由團總支作出。檢查結(jié)果每周周一上報并整理一次，會同考勤登記表記錄結(jié)果以并通報。

第六條 學生因故未能到課要通過正當請假程序辦理請假手續(xù)，否則按曠課處理，班主任要嚴格把關(guān)假條審批。

第七條 班級和個人累計被通報達3次以上取消本學期內(nèi)的一切評優(yōu)評先和組織發(fā)展資格。

第八條 所有檢查和記錄結(jié)果按照《景德鎮(zhèn)陶瓷學院加強學風建設管理條例》執(zhí)行，并適時通報違紀個人和班級，并嚴格按照《學生手冊》上有關(guān)規(guī)定處理。

第四章 文明行為管理

第一條 為培養(yǎng)廣大學生的文明和道德意識，保護學生身心健康，促進學生德智體全面發(fā)展，根據(jù)設計藝術(shù)學研實際情況和學校相關(guān)規(guī)章制度，經(jīng)研究，成立設計藝術(shù)學院學生會自律委員會文明行為檢查組。

第二條 文明行為檢查組受設計藝術(shù)學院黨總支領導，在設計藝術(shù)學院團總支的指導下開展工作。學生會自律委員會成員擔任組長及成員。

第三條 文明行為檢查組主要負責對全院學生的日常行為進行監(jiān)督和檢查，每月整理一次監(jiān)督和檢查結(jié)果，并上報團總支。

第5篇：學風建設評比細則范文

一、積極參加黨支部的各項活動，積極提高思想覺悟

本學期我能積極參加黨支部開展的各項活動，認真學習黨的十七大報告精神和有關(guān)文件，努力提高思想素質(zhì)、理論水平和執(zhí)行黨的各項政策的自覺性。積極尋找自身缺點，進行批評與自我批評，并以實際行動努力改進。

二、認真貫徹和執(zhí)行《教師教學常規(guī)工作細則》要求，規(guī)范教學常規(guī)管理

開學初，在黃校長的指導下，組織教師對《教師教學常規(guī)工作細則》進行了認真的學習，并要求各教師對照細則嚴格執(zhí)行工作。

1、認真組織備課

我們將個人備課和集體備課相結(jié)合。期初，教導處規(guī)定了教師應有提前一周的備課量，并組織分管領導及教研組長進行了檢查，并從中挑選出優(yōu)秀的備課，開展教師優(yōu)秀備課展，給全體教師特別是新上崗教師提供了參考。

2、認真組織上課

在組織教師集體備課的前提下，為了使教學工作能有序開展，為了提高課堂教學的質(zhì)量，教導處又將隨堂聽課和實踐課的管理相結(jié)合

3、認真組織作業(yè)檢查

教導處多次組織對各科作業(yè)進行仔細地檢查，對作業(yè)布置及批改認真的教師及時給予肯定，同時對不足之處提出較為詳細的整改意見。

4、認真組織考核

組織學科單元檢測，認真組織好期中調(diào)研，并及時做好了數(shù)據(jù)的整理匯總工作，利用業(yè)務學習時間組織教師做好期中反思工作，針對調(diào)研中出現(xiàn)的問題提出了整改方案并付諸于行動。

另外，在組織好課外活動及輔導學生方面也做了大量的工作。

三、有效開展教學研究活動，努力提升教研水平

第6篇：學風建設評比細則范文

在學校領導下，樹立“育人為本，德育為先”的觀念，圍繞學校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發(fā)展規(guī)劃，重視學生行為規(guī)范教育和生存教育，切實加強少年兒童思想道德建設，樹立小主人翁精神。特制定班級工作計劃：

二、總體目標及工作思路

1、加強學生干部隊伍建設。

2、加強學生的自我教育、民主管理能力，重視學生養(yǎng)成教育與訓練，把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風。

3、加強生命和安全教育，增強自我保護意識。

4、創(chuàng)設誠信氛圍，強化文明禮儀。

5、重視知識文化教育，引導學生參與學校各項活動，實現(xiàn)全面發(fā)現(xiàn)。

三、主要工作

1、加強班干部隊伍建設認真選拔小干部，精心培養(yǎng)小干部。

第一，幫助小干部樹立威信；

第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

2、培養(yǎng)學生自我管理的能力。

（1）設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

（2）建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作。

（3）開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動。

3、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

（1）通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

（2）指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

（3）經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。

4、加強行為規(guī)范教育。

（1）認真落實每周行為規(guī)范訓練要點。

（2）配合學校大型活動和班級目標，定期召開有針對的主題班會，從而提高學生的道德觀念，紀律觀念，增強集體凝聚力，使班級真正成為班風好，學風濃的良好集體。

5、加強法制教育。

（1）增強學生遵紀守法的觀念，提高自我保護能力。

（2）教育學生養(yǎng)成文明的交通習慣。

（3）教育學生認識到和毒pin的危害，做到不，遠離毒pin。

6、加強學生心理教育，促進健康成長。

（1）對心理問題嚴重的學生，給予更多的關(guān)心和指導。

（2）對全體學生進行心理輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。

四、每月安排

九月份

1、熟悉學生，加強與學生的交流，取得信任。

2、作好新學期一日常規(guī)的養(yǎng)成教育：課前一支歌、每日衛(wèi)生、集隊要求、聽課習慣等。

3、抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌。

4、配合學校召開家長會，加強家校聯(lián)系。

5、“提高交通安全意識，提高自我保護能力”交通安全教育月活動。

6、慶祝教師節(jié)的詩朗誦活動。

7、重新組建班委會。推薦少先隊大隊委候選人。

8、出好第一期星星火炬報。

9、組織觀看的電影。

10、國慶“弘揚精神暨感恩的心”主題活動。

11、五星評比細則。（文明星、學習星、勞動星、紀律星、特長星）

十月份

1、組織參加校級廣播操比賽。

2、抓課間班級上下樓順序（緊急疏散訓練）。

3、組織籌備校第三屆親子運動會。

4、組織學生秋游。

5、檢查小家務記錄本。

十一月份

1、開展讀書筆記教育活動。

2、開展學生文明行為習慣養(yǎng)成教育活動，月底表彰“每月文明之星”。

3、消防安全周活動宣傳（緊急疏散訓練）。

4、抓好衛(wèi)生、文明禮貌習慣。

5、組織參加第三屆親子運動會。

6、組織學生開展消防演習。

十二月份

1、慶祝元旦活動籌備。（課本劇表演）

2、圍繞“禁毒日”或“法制宣傳”出好第四期黑板報。

3、慶祝元旦聯(lián)歡會。

4、小小辯論會：“上網(wǎng)玩游戲的好與壞”。（主題班會）

5、評選班上的“小蜜蜂”。（五星評比）

一月份

1、學會感恩。

2、期考復習動員。引導學生認真復習，爭取在期末考試中取得好成績。

3、制定假期活動計劃，進行假期生活指導。

第7篇：學風建設評比細則范文

職業(yè)高中班主任工作計劃　　一、指導思想

根據(jù)學校德育工作的具體要求，努力探索在新的形勢下學校德育工作新思路、新方法，以基礎道德教育為基點，以學生安全教育為重點，以德育隊伍建設為保證，在“嚴格，扎實，創(chuàng)新”上下功夫，堅持“以學生為本”，培養(yǎng)提升學生的綜合素養(yǎng)能力，做好我校的德育工作。

二、工作目標

通過學校各種主題教育活動和思想政治教育，使學生的思想政治素質(zhì)和行為規(guī)范素質(zhì)進一步提高，使全體學生具有堅定的意志，遠大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學風。加強班主任隊伍建設，完善各項班主任工作制度，努力培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。

三、主要工作及措施

1、修訂完善各項管理制度，加強對學生日常行為規(guī)范教育，嚴肅校紀校規(guī)，

1)各班加強對學生的校紀校規(guī)教育，特別要加強對后進學生的常規(guī)教育，各班要組織學生認真學習各項學生管理制度，并結(jié)合班情制定班級公約。

2)強化對學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育，在風紀儀表上要求學生做到“四不一要”。要求在校學生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環(huán))，不染發(fā)和剃光頭，不留怪發(fā)型，不吸煙，在校期間要規(guī)范佩戴胸卡(團員還要規(guī)范佩戴團徽)，嚴格胸卡佩戴制度。

3)各班利用主題班會、黑板報等陣地加強對學生遵紀守法的教育，發(fā)現(xiàn)問題及時進行教育整改。

2、加強班主任隊伍建設，完善班主任工作制度，培養(yǎng)和建設一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。

1)進一步完善實施《班主任工作考核細則》，期末考評班主任。

2)堅持班主任每月一次的例會制度，做到班級工作有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。

3)加強班主任工作的理論學習和交流，積極開展班主任工作的課題研究工作。

4)組織班主任外出參觀學習一次(時間待定)。

3、開展優(yōu)秀班級(每學期一次)，文明寢室評比(每周一次)。

4、狠抓環(huán)境衛(wèi)生，按照“一周一大掃，一天一小掃”的要求，分區(qū)到班，分塊到人，建立檢查、監(jiān)督機制，減少亂丟亂仍現(xiàn)象。

5、加強安全教育、法制教育。

利用班會課、黑板報對學生進行防火、防盜、防騙(搶)、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全教育和自護自救教育、推廣安全知識;

第8篇：學風建設評比細則范文

關(guān)鍵詞:課題;研究;小結(jié)

中圖分類號:G647文獻標識碼:A文章編號:1003-2851(2010)03-0062-01

學校要和諧發(fā)展,必須有一種凝聚人心的校園文化。校園文化是一種環(huán)境,也是一種氛圍;是一種理念,也是一種精神。走進靖煤公司二中,一種濃郁的文化氣息撲面而來。這里的景,綠樹成蔭、花香鳥語,似花園;這里的人,朝氣蓬勃、樂學敬業(yè),似樂園;這里的情,團結(jié)齊心、師生和諧,似家園。方興未艾的校園文化結(jié)著育人的累累碩果,煥發(fā)出生機和活力。

一、力所能及,自力更生改變校園環(huán)境

作為普通義務教育學校根本沒有雄厚的資金改變校舍、投資大型教學設施,但我們有的是雙手,有的是恒心,有的是精神。

一是每年三月份學校組織校務委員、黨員、各年級組教師分批進行植樹種花、綠化美化校園義務勞動。校園中心花壇,教學樓、單身樓前后等七處花園都是老師們自己開避的;操場四周的各種樹、中心路上的綠蔭、教學樓前的綠籬無不是老師們義務勞動的結(jié)晶。針對校園花草樹木種類繁多,學校生物教研組編寫了《校園植物簡介》一書,作為校本教材發(fā)放給學生學習。同時2006年我校被授予“白銀市綠色學?！焙汀捌酱▍^(qū)綠色學校”稱號。

二是近年來學校以校園文化為抓手,想辦法籌措資金建微機室兩間、多媒體室六間,粉刷教學樓室內(nèi)外墻壁,維修廁所,加固圍墻,修建主席臺。目前學校有標準籃球場兩個、排球場一個、羽毛球場一個、足球場一個、田徑場地一個。

三是學校在上下院內(nèi)設立了兩個公告欄,張貼公告、公示、通知、表揚信件等緊急而短期內(nèi)容;校門內(nèi)兩側(cè)設立了十二個版面的宣傳欄,張貼三好學生、星級學生、優(yōu)秀學生干部、中考錄取學生等個人照片和座右銘;在教學樓道、樓口張貼名言警句、名人畫像;在教學樓室外墻壁上設置壁報欄,根據(jù)學?；顒愚k專題壁報并進行評比;在校園內(nèi)醒目的墻壁上印制安全、衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實施細則和宣傳畫,并將校訓、教風、學風,中小學生日常行為規(guī)范用瓷磚燒制貼在校園重點位置,既美化裝飾了校園環(huán)境,又具有長期警示性。

二、制度文化建設

校園文化建設應遵循以人為本,但不能無任何約束自由發(fā)展,俗話說,無規(guī)矩不成方圓。近年來,我們在抓教風、學風,在規(guī)范師生言行等方面制定了諸如:師生一日常規(guī)、師生一日十問、星級學生評選辦法、優(yōu)秀教案評選標準、教學成績獎勵辦法、校園文明公約、安全衛(wèi)生實施細則、教師考核方案、學生獲獎獎勵標準、教師和指導學生獲獎獎勵標準等一百多條規(guī)章制度。這些制度我們收集整理裝訂成《公司二中規(guī)章制度匯編》。

三、以活動為載體,凸現(xiàn)校園文化的育人功能

(一)舉辦田徑運動會和校園文化藝術(shù)節(jié)每年必選其一。目前我校已舉辦了第田徑運動會,第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)。由于體育分組實驗教學的實施,2005年學校被中國體育協(xié)會授予“二十一世紀學校體育實驗學?！狈Q號。兩大活動的開展對學生進行了集體主義教育、健康教育和審美教育。

(二)以節(jié)慶日和重大活動日為契機,開展一些活動。如五四演講、十一歌詠節(jié)、七一黨的知識競賽、“地震無情人有情捐款活動”、“給災區(qū)朋友的一份信”作文競賽、“神七與我同行”主題演講等,對學生進行愛國教育。

(三)傳統(tǒng)美德教育是學生健全人格形成不可缺少的內(nèi)容。每學期學校都要精心組織一至兩次傳統(tǒng)美德教育活動,例如做一個有責任心的二中人,心存感激、懂得珍惜、學會感恩,孝敬父母、尊敬長輩,誠實守信、和諧相處等,這些活動都給學生留下了深刻的印象,對學生健全人格的形成發(fā)揮了重大作用。

(四)每月的工作安排都有一個明確的教育主題。開學初的第一個月常常是沒有規(guī)矩、不成方圓,立規(guī)矩、養(yǎng)習慣,良好的開端是成功的一半諸如此類的主題。用鮮艷醒目的橫幅掛在校園重點位置,從全校師生大會到每周學生例會,再到主題班會,都圍繞主題展開議論。期末一個月一般是學風教育主題,“勤學善思、踏實靈活”的學風,演繹成諸如:梅花香自苦寒來、寶劍鋒從磨礪出,冰凍三尺非一日之寒的名言警句,通過不同的方式,由師生共同詮釋。如今,二中的學生和教師都能說上一大串曾經(jīng)作為教育主題的格言名句:崇德敬業(yè)、樂學實干,環(huán)境講整潔、相處講謙讓、作息講規(guī)律,用功就是成功、敬業(yè)就是專業(yè)等等。師生思想意識中有了這種理念,逐漸轉(zhuǎn)化為具體的行為,形成了一種積極向上的校園文化氛圍。

(五)利用周會開展班級主題文化活動。每周的一節(jié)班會課,一般學生的印象往往是班主任訓話。從2006年起,我們對班會課注入了新的內(nèi)容,一學期除二至三次班主任講班級的事情外,其余一律開展班級主題文化活動。學校要求班主任根據(jù)班級實際,發(fā)揮有特長學生的骨干作用,確定一學期班會活動主題,由學生骨干主持開展活動。班級主題文化活動,挖掘了學生的潛力、鍛煉了學生的能力、營造了良好的班級氛圍。

第9篇：學風建設評比細則范文

學風是校風的中心內(nèi)容，在一定程度上決定著一所學校的校風。沒有良好的學風，不可能有優(yōu)良的校風。為此，在抓校風建設的過程中，應該把學風建設作為校風建設的一個重點、一個突破口來抓。只有培養(yǎng)起良好學風，校風才能從根本上得到好轉(zhuǎn)。

目前，學風中還存在不少問題，我認為影響學風的因素主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是不良教風的影響，過去我們比較注意社會人文環(huán)境等因素對學風的影響，很少注意到教風與學風的直接聯(lián)系，較少從師者去尋找學生懶散厭學，乃至棄學的原因。教師在教學上精力投入不足，平時不注重知識更新，無新知識點，缺乏實踐性，卻自我感覺良好；有的教師授課時照本宣科，缺少啟發(fā)性、趣味性和互動性，從不顧及課堂效果。二是學生個體差異、智力因素和意志品質(zhì)的原因和受社會大環(huán)境的影響。三是有些管理制度不嚴，也是影響學風的一個因素。四是部分學生的學習精力投入不足。有的學生在學習上缺少自控力、主動性和積極向上的健康心態(tài)，其主要表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正，意志消沉，整天處在郁悶或浮躁之中；厭學逃學，不想學不愿學，年級愈高，出現(xiàn)的曠課率愈高。這些不好好上課的學生，時常出沒于網(wǎng)吧；個別學生在學期結(jié)束時，即便幾門功課不及格也毫無愧意。五是部分學生為了應付考試或想作弊過關(guān)，通常把相關(guān)答案寫在小紙條上帶進考場，還有的干脆直接寫在手上，寫在考場的桌面上、墻壁上或儲存在手機里。這些作弊行為總是屢禁不止，學風與考風形成惡性循環(huán)。

針對以上情況，在抓校風的過程中，把學風建設作為一個突破口。首先是在教師績效考核上加大獎懲力度；其次狠抓考風考紀，對作弊學生加重處理；最后，要有好的學風，必先行好的教風，制定《教師教學工作規(guī)范》，提出“三嚴”的教風，加強師德教育，規(guī)范教師的教學活動。

二、加強教風建設

教風是校風的重要內(nèi)容之一，也是優(yōu)良校風形成的前提。教師的言談舉止，對學生有著自覺仿效的典范作用。如果教師治學嚴謹、講課認真、悉心鉆研、誨人不倦，那么在這樣的言傳身教下，必然對學生產(chǎn)生熏陶的作用。過去在校風建設問題上，一直存在著一些片面看法，認為學生是學校的主體，因此，不少人往往把校風建設的任務和重點，全部壓在學生的管理方面，似乎校風建設就與學生管理畫等號，這就大大忽視了作為校風建設的一個重要方面的廣大教師的作用。目前，我們在抓校風的過程中，之所以校風建設難以深入，有些問題得不到根本解決，我認為一是廣大教師的言傳身教的作用沒有發(fā)揮出來，二是教風中存在一些不良現(xiàn)象的影響。譬如，備課不認真、教法單一、作業(yè)內(nèi)容不豐富不批改、閱卷不及時，等等，還有部分教師教學熱情的低落和教風的蛻變，對校風的影響不可低估。這就要求在抓校風的過程中，一是充分調(diào)動教師積極性，加強師德師風教育，加大校本培訓力度，提高課堂效率上下足功夫。二是校長必須以身作則，率先垂范，不能高高在上、，要充分融入教師，校長與教師的關(guān)系是一個復雜工程，不能簡單看成是領導與被領導的關(guān)系。三是在生均公用經(jīng)費的使用上，改善教師的辦公條件，提高教師業(yè)務素質(zhì)，教學獎勵上傾斜。四是加強課題建設。課題建設必須克服走過場，為了綜合考核分，必須落到教師和學生身上，解決比較突出的問題，摸索出規(guī)律。五是引入先進的適合本校實際的課堂教學模式。六是校長必須講正氣，講團結(jié)，廉潔治校。七是注重信息建設。

三、加強校園文化建設

校園文化也是校風的一個重要內(nèi)容，是優(yōu)化校園環(huán)境、促進優(yōu)良校風形成的重要外在條件。豐富、健康的校園文化可以造就奮發(fā)向上，陶冶高尚情操，塑造文明行為和富于創(chuàng)造精神的優(yōu)良校風。一所學校在辦學過程中所形成的文化氛圍，是師生員工言行舉止的準繩和拼搏奮斗的精神支柱，它對學生的培養(yǎng)和成長起著極為重要的、潛移默化的熏陶作用。為此，學校重視規(guī)范的精神環(huán)境布置；讓學校體現(xiàn)學習的主流，創(chuàng)造學習的氛圍；讓每個教室、每塊墻壁說話；讓學校的每個角落都發(fā)揮育人的功能，形成規(guī)范的精神環(huán)境，豐富校園文化生活。

目前，部分學校校園文化還存在著內(nèi)容不豐富、形式無新意、層次不高雅、活動不普遍等問題，這在一定程度上影響著校風建設的進一步深入。為此，在校風建設中，制定切實可行的校園文化建設計劃和月度活動安排表勢在必行。

四、加強制度建設

科學的校紀校規(guī)本身就是優(yōu)良校風的一部分，要優(yōu)化校風，必須有嚴格的規(guī)章制度做保障。沒有嚴格和完善的規(guī)章制度，優(yōu)良校風的形成就會落空。學校制度建設要從以下多方面著手：

1.行政人員工作職責：校長職責、黨支部書記職責、副校長職責、辦公室主任職責、政教處主任職責、教務處主任職責、綜治辦主任職責、教研處主任職責、總務處主任職責、團委書記職責、電教室主任職責。

2.教學人員及教輔人員工作職責：教研組長職責、班主任職責、教師工作職責、監(jiān)考教師職責、宿舍管理員工作職責、水電工工作職責。

3.校務公開、民主決策制度及民主評議制度。

4.財務管理制度、民主理財制度。

5.黨支部成員學習制度、入黨積極分子考察制度。

6.教職工考勤制度、教職工請假制度。

7.教育、教師及學生發(fā)展制度：骨干教師培養(yǎng)制度、青年教師培養(yǎng)制度、教師業(yè)務學習制度、教學成績進步獎評選辦法、三優(yōu)教師評比辦法、三好學生、優(yōu)秀干部及各種積極分子評選辦法。

8.教學制度：教學常規(guī)細則、考試制度、評卷制度。

9.安全制度、安全首遇負責制管理制度。

10.家長評學校管理制度、家訪制度。

11.學生管理制度。

12.績效考核方案（制度核心）。

學校制度建設必須樹立顧客意識，建立后果負責機制。現(xiàn)代學校制度的構(gòu)筑，有效地促進了學校自主內(nèi)涵均衡發(fā)展，有效地促進學校和諧創(chuàng)新發(fā)展。實現(xiàn)制度管人，避免人治學校的現(xiàn)象。使學校管理制度化、常態(tài)化，形成學校的制度文化。

五、加強安全教育

1.建立健全學校安全管理的規(guī)章制度，嚴格落實各項制度，杜絕安全責任事故發(fā)生。安全制度建設主要有以下方面：

（1）學生傷害事故處理辦法（摘抄教育部文件）；（2）學校安全工作管理制度；（3）門衛(wèi)安全管理制度；（4）寢室安全管理制度；（5）來訪登記管理制度；（6）消防、交通、防溺水、防踩踏安全管理制度；（7）學生請假制度；（8）校園安全責任書（學校與教師、學校與學生家長簽訂的責任狀）；（9）集會等大型活動安全管理制度；（10）組織師生外出活動安全管理制度；（11）食品飲水衛(wèi)生安全管理制度；（12）在校期間學生人身安全管理制度；（13）疾病防治安全管理制度（14）各類突發(fā)事件應急預案；（15）實驗課安全操作管理制度；（16）防震避險演練制度；（17）安全教育月度安排；（18）法制教育制度；（19）營養(yǎng)餐安全制度。

2.重視心理健康教育。

學生的心理問題不容忽視，加強學生的心理健康教育已迫在眉睫。有些學生渴望知識卻易于短視，渴望獨立卻難于實現(xiàn)，渴望交際卻知己難覓，渴望發(fā)展卻目標不明；他們擅長單打獨干，卻容易自我封閉，缺乏自信，不善于與人交流，對學習和生活中出現(xiàn)的矛盾無法應付，以致產(chǎn)生心理和行為問題。對此，學校應重視和加強學生心理健康教育，在充分發(fā)揮輔導員對學生的引導和疏導、教育和管理的作用下，還應依據(jù)學生的心理健康狀況，有針對性地利用?？?、廣播、黑板報等載體，大力普及心理健康知識，幫助學生學會自我心理調(diào)適，消除學習和生活中的困惑，提高承受和應付挫折的能力。

六、關(guān)注留守兒童

建立留守兒童花名冊，將若干名留守兒童組織在一起成立一個家庭，指定幾名教師做他們的家長。每星期召集家庭開會，了解他們的所思所想，幫助他們解決實際困難，給他們以家庭的溫暖。