學(xué)?？蒲歇剟钷k法精選(九篇)
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第1篇：學(xué)校科研獎勵辦法范文
為貫徹落實黨的十七大精神，促進我國教育科學(xué)事業(yè)繁榮發(fā)展，檢閱2004年至2010年我國教育科研戰(zhàn)線所取得的工作成就，進一步調(diào)動廣大教育科學(xué)工作者的積極性和創(chuàng)造性，以高質(zhì)量的科研成果，為全面落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》、促進教育事業(yè)在新的歷史起點上科學(xué)發(fā)展提供智力支持，我部決定開展第四屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評選獎勵活動，把獎勵成果和激勵個人結(jié)合起來。本次評獎活動由全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室負(fù)責(zé)組織?，F(xiàn)將《第四屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評選獎勵辦法》發(fā)給你們，請組織做好本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位優(yōu)秀成果與人選的申報和推薦工作，有關(guān)事項通知如下：
一、本次評獎活動由全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組代行評獎委員會職責(zé)，由全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室代行評獎辦公室職責(zé)。
二、各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）應(yīng)盡快確定專門機構(gòu)（教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室或有關(guān)部門），負(fù)責(zé)本地區(qū)范圍內(nèi)的成果與人選申報、資格審查和向評獎辦公室上報推薦工作。
教育部直屬高校、直屬單位的申報、推薦工作由學(xué)校（單位）科研處負(fù)責(zé)組織。教育部機關(guān)各司局可直接由其辦公室組織申報。
系統(tǒng)由軍事教育科學(xué)規(guī)劃辦公室負(fù)責(zé)組織。
三、本次評獎活動，時間跨度大，參評成果多，時間緊，任務(wù)重，難度大，要認(rèn)真組織，周密安排，切實做好評獎服務(wù)工作。為確保推薦工作按時完成，保證推薦質(zhì)量，請嚴(yán)格按照《第四屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評選獎勵辦法》規(guī)定的評審條件和要求組織實施，并于7月15日前將本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位推薦參評成果和人選匯總報送評獎辦公室。
四、評獎委員會辦公室負(fù)責(zé)評獎工作的日常事務(wù)。
地址：北京市北三環(huán)中路46號
郵編：100088
電話：（010）6200330862003304
傳真：（010）62003859
電子郵箱：jks.qgb@cnier.省略
教育部辦公廳
第2篇：學(xué)?？蒲歇剟钷k法范文
先進個人評分細(xì)則一一、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，熱愛學(xué)校，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同志，協(xié)作能力強，具有奉獻精神。(1分)
二、專業(yè)理論和基本技能過硬，虛心好學(xué)，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。(1分)
三、責(zé)任心強，對工作不推諉、不拖拉，保質(zhì)保量完成，群眾評價好。(1分)
四、管理到位，過細(xì)，帳物相符，沒有設(shè)備丟失、損壞。(1分)
五、專用室經(jīng)常打掃，專用室干凈衛(wèi)生。(1分)
六、安全防護措施落實好，無安全事故發(fā)生。(1分)
七、各種表冊嚴(yán)格按規(guī)定填寫，資料表冊分類歸檔較好。(1分)
八、期初及時引發(fā)相應(yīng)表冊，期末收齊各種表冊和教育教學(xué)設(shè)備。(1分)
九、設(shè)備擺放科學(xué)、整齊，符合要求，按規(guī)定經(jīng)常清點維護設(shè)備。(1分)
十、積極參與教育技術(shù)裝備研究，撰寫并發(fā)表或交流與本專業(yè)有關(guān)的教育教學(xué)論文，圍繞專用室的建設(shè)和發(fā)展，提出合理化建議并實施，取得明顯成效。(1分)
說明：
1、專用室包括實驗室、圖書室、微機室、電教保管室、電子備課室。
2、檢查采用定期檢查和平時抽查相結(jié)合的方式進行。
3、采用10分制，總分第一名為先進個人。
4、每年評一次，時間為春期末。
先進個人評分細(xì)則二一、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，愛崗敬業(yè)。(1分)
二、教育教學(xué)水平突出，實驗教學(xué)效果好，教學(xué)成績優(yōu)秀，以春期教學(xué)成績算，一、二、三等獎分別加2分、1.5分、1分。
三、專業(yè)理論和基本技能過硬，虛心好學(xué)，積極參加實驗操作技能培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。(1分)
四、儀器操作熟練，無損壞和遺失現(xiàn)象出現(xiàn)，不符合要求不得分。(1分)
五、積極參加各種實驗教學(xué)競賽，獲校一、二、三等獎分別加2分、1.5分、1分，鎮(zhèn)、縣、市、省級三個等級分別按0.5的分值遞加。
六、積極撰寫實驗教學(xué)論文，加分方法同第九條，發(fā)表視為一等獎。
七、初中、小學(xué)演示實驗開出率達98%以上，分組實驗在95%以上，不符合要求不得分。(1分)
八、儀器操作規(guī)范，符合要求，無安全事故發(fā)生。(1分)
九、積極輔導(dǎo)學(xué)生參加實驗操作比賽，獎勵辦法同第五條。
說明：
1、參加對象為全體理、化、生、科學(xué)教師。
2、總分前三名為先進個人。
3、每年評一次，時間為春期末。
先進個人評分細(xì)則三一、總則
愛崗敬業(yè)，能充分關(guān)注教育教學(xué)領(lǐng)域中熱點，積極探索教育規(guī)律，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，并能夠理論和實踐結(jié)合起來，為提高學(xué)校教育質(zhì)量，為學(xué)校做大、做強、做優(yōu)，做出卓有成效的努力。
二、要求
1.師德要求：熱愛學(xué)生，不體罰、不打罵，顧全大局，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校及上級部門的決議、法規(guī)意識強。
2.教改要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想及新教育理念，積極探索教育實踐中的新問題、新情況;尋找教育教學(xué)新思路，科研意識強。
3.業(yè)務(wù)要求：能面向全體，因材施教，做到課堂效率高、學(xué)生負(fù)擔(dān)輕、教學(xué)質(zhì)量好，能利用先進的教學(xué)手段開設(shè)研討課、示范課。
4.課題要求：至少有校級以上課題研究并能集中精力，努力攻關(guān)，做出成效，形成特色。
5.成果要求：論文采用率是評定一個學(xué)校綜合科研能力的重要標(biāo)志，也是衡量一個教師科研水平的主要依據(jù)。教學(xué)研究實踐需要富有成果，科研論文至少要在市以上刊物發(fā)表。
6.質(zhì)量要求：所教學(xué)科成績在同年級同類班級中達中上水平。
三、評比方案
1.條件：凡符合上述要求的教師均可參評。
2.步驟：
(1)向教科處申請?zhí)顚憽吨扉ξ男W(xué)教科研先進個人推薦表》。
(2)提交有關(guān)個人科研實績的資料(以教科處登記為準(zhǔn))。
(3)由評審組根據(jù)實績確定本年度獲獎人數(shù)及人員。
3.獎勵辦法：
作為同等條件下優(yōu)先評職稱和各類評比優(yōu)先的重要條件，頒發(fā)證書，并給予一定的物質(zhì)獎勵。
4.評選時間：每學(xué)期末。
第3篇：學(xué)?？蒲歇剟钷k法范文
一、完善工作機制，提高學(xué)院管理透明度
學(xué)院管理工作調(diào)研組，在學(xué)院學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長張勇書記的領(lǐng)導(dǎo)下，深入師生員工，以“如何實現(xiàn)學(xué)院管理工作上水平”為主題，積極展開調(diào)研。在廣泛的走訪和座談的基礎(chǔ)上，全體師生員工認(rèn)為，學(xué)院應(yīng)該進一步完善工作機制，提高學(xué)院管理的透明度。針對這一維度，大家表示學(xué)院應(yīng)該進一步完善科研獎勵辦法和津貼分配辦法，增加學(xué)院管理的公開公正，竭力營造和諧學(xué)院氛圍。其主要表現(xiàn)在一下幾個方面。
（一）、科研獎勵辦法有待于進一步完善
在調(diào)研活動中，學(xué)院教職員工表示，《文學(xué)院科研獎勵辦法》從20世紀(jì)90年代開始執(zhí)行，雖不斷修補，但仍不完善，需要進一步完善和健全。現(xiàn)行的科研獎勵辦法，體系不系統(tǒng)規(guī)范，補充文件太多，時間跨度太大，不易理解，掌握有難度，其主要表現(xiàn)在：
1、獎勵的范圍太大。有的層次太低，與學(xué)校的相關(guān)文件獎勵范圍差距太大，沒有起到獎優(yōu)、獎高水平成果的目的。
2、獎勵積分應(yīng)取消，應(yīng)獎勵教師不斷出新的高水平成果，不要坐吃老本。
3、科研獎勵積分計算復(fù)雜，不易掌握。由于復(fù)雜，有教師認(rèn)為有重復(fù)計算之嫌，造成了很多不必要的說明。
4、科研獎勵成果應(yīng)予以公示，獎勵金額應(yīng)公開，做到公開、公正、透明。
（二）、院內(nèi)津貼分配辦法需要進一步調(diào)整
面對發(fā)展的要求，文學(xué)院教職工表示，學(xué)院津貼分配辦法需要在以下幾個方面進一步健全和完善：
1、研究生的課時津貼太少，研究生的培養(yǎng)經(jīng)費應(yīng)按人按比例劃撥到導(dǎo)師頭上。
2、各類層次的畢業(yè)論文指導(dǎo)酬金太低，應(yīng)提高。
3、青年教師、管理人員的基本投入與骨干教師的投入差距太大。
（三）、進一步做好院務(wù)公開，提高學(xué)院管理工作透明度
為了更好地促進學(xué)院的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，學(xué)院教職工認(rèn)為應(yīng)該加大對于學(xué)院管理工作的監(jiān)督，主要表現(xiàn)在：
1、建立管理機制，增加學(xué)院管理的公開性、透明度。特別是在進人考核、職稱評審、優(yōu)秀人才選拔等方面，一定要有據(jù)可循。
2、公開學(xué)院財務(wù)。每年至少要通過教代會等方式向全體教職工簡明扼要地公布學(xué)院財務(wù)的使用情況。
（四）、加強學(xué)院日常管理，共創(chuàng)學(xué)院和諧氛圍
綜合廣泛調(diào)研的有關(guān)意見，全體師生員工都希望學(xué)院進一步完善自身管理，營造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。主要表現(xiàn)在：
1、敦促學(xué)校盡快修建第一教學(xué)樓，為師生提供一個良好的工作、學(xué)習(xí)場所。
2、繼續(xù)開源節(jié)流，保持或增加教職工的收入，尤其要增加青年教師的收入。
3、抓好學(xué)生就業(yè)工作，進一步提高學(xué)生就業(yè)率。
二、加強學(xué)院學(xué)科建設(shè)，提高學(xué)院教學(xué)科研水平
學(xué)院學(xué)科建設(shè)調(diào)研組，在學(xué)院學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長黃大宏副院長的領(lǐng)導(dǎo)下，深入教職員工隊伍，以“如何實現(xiàn)協(xié)調(diào)教學(xué)科研關(guān)系”為主題，積極展開調(diào)研。在隨機談話和專題交流等基礎(chǔ)上，就文學(xué)院學(xué)科建設(shè)的重要性、必要性和可行性等問題，進行了廣泛深入的調(diào)查研究。通過調(diào)研，大家的問題主要集中在以下幾個方面。
（一）、教學(xué)和科研矛盾突出
1、少數(shù)教師骨干教學(xué)、科研、行政“三肩挑”，由于目標(biāo)多元、水平要求高等原因?qū)е鹿ぷ髁看?、精力調(diào)配困難等一系列矛盾。
2、青年教師教學(xué)任務(wù)繁重，無力完成科研任務(wù)。以對外漢語系為例，青年教師總體學(xué)歷水平是碩士，職稱以講師、助教為多，擁有博士學(xué)歷、副高職稱的只占少數(shù)，學(xué)習(xí)要求極為迫切；但該系教師教學(xué)工作量太大，既要承擔(dān)學(xué)院各類本科學(xué)生的對外漢語、現(xiàn)代漢語教學(xué)，還要承擔(dān)外國學(xué)歷、非學(xué)歷留學(xué)生的教學(xué)，同時擔(dān)負(fù)著長期出國任教以完成“漢語國際推廣”工作的任務(wù)，大大擠壓了讀書深造的空間。
（二）、師資隊伍建設(shè)不合理
1、由于學(xué)科建設(shè)的不足，引進高水平師資困難。引進符合教學(xué)水平高、學(xué)科能帶頭、具備“雙高”條件等要素的師資比較困難。近年引進的“雙高”人員僅一人，擁有博士學(xué)位的副高級人員相對較多，是骨干教師的中堅力量，但距離預(yù)期目標(biāo)還相差很遠。
2、缺少學(xué)科發(fā)展平臺，留住高水平人才比較困難。由于學(xué)科平臺建設(shè)情況不理想，對優(yōu)秀的人才缺乏更大的發(fā)展空間，使想要的人來不了，來了的怕留不住。
3、職稱評定辦法不穩(wěn)定，導(dǎo)致學(xué)院師資隊伍的整體實力不強。
4、自我培養(yǎng)資源有限、進程坎坷。學(xué)院通過自身努力，通過自我培養(yǎng)的方式，基本實現(xiàn)了師資隊伍的結(jié)構(gòu)完善。但是，這批人總的說來還處于成長期，須假以時日，以達到前述高水平師資的各項條件，另一方面青年教師教學(xué)任務(wù)重，出現(xiàn)了嚴(yán)重的青黃不接的狀況。
5、科研人才匱乏，科研成果過于集中，不利于科研的可持續(xù)發(fā)展。
（三）、突破一級學(xué)科建設(shè)，解決學(xué)院發(fā)展根本問題
文學(xué)院學(xué)科建設(shè)方面的主要矛盾是一級學(xué)科平臺的建設(shè)不能正常實現(xiàn)的問題。學(xué)院必須突破漢語言文學(xué)一級學(xué)科博士點建設(shè)的制約，以期在根本上解決目前面臨的各項難題。
三、完善培養(yǎng)計劃，竭力培養(yǎng)終生教育家
學(xué)院學(xué)生工作調(diào)研組，在學(xué)院學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員楊濤副書記的領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)生工作隊伍、班級、學(xué)生群體，以“如何培養(yǎng)終生教育家”、“如何完善學(xué)生培養(yǎng)計劃”為主題，積極展開調(diào)研。通過集中座談、抽樣調(diào)查、專題討論、主題班會等方式，深入地調(diào)研了學(xué)生工作中存在的不足。主要包括以下幾個方面：
（一）、對于“免費師范生”的困惑
1、免費師范生對于免費師范生政策較模糊，很多同學(xué)并不清楚免費師范生政策，也不了解免費師范生的培養(yǎng)方案、實習(xí)等內(nèi)容。
2、免費師范生對于“終生教育家”認(rèn)識的疑問。很多同學(xué)并沒有強烈的從事教育事業(yè)的欲望，從業(yè)意向表現(xiàn)較為迷茫。
（二）、對于本科學(xué)生培養(yǎng)方案的疑問
1、課程設(shè)置不合理。認(rèn)為，專業(yè)課和公共課比例不合理，專業(yè)課課時過少，公共課比例過高，嚴(yán)重影響了學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)；理論課和實踐課比例不合理，理論課偏多，實踐課不足，學(xué)生實踐能力普遍偏弱；課程安排的學(xué)期不合理，《中國現(xiàn)代文學(xué)史》、《現(xiàn)作教程》、《外國文學(xué)史》《古代文學(xué)》等內(nèi)容偏少，中學(xué)語文教學(xué)法等課程應(yīng)做調(diào)整，希望能更早上，更多上，像實踐課一樣上；對外漢語專業(yè)學(xué)生希望開設(shè)更多專業(yè)對口的課程。
2、關(guān)于實習(xí)的問題。很多同學(xué)表示，教育實習(xí)應(yīng)該有比較明確的規(guī)劃，合理定制實習(xí)期限，并有實習(xí)要求、指導(dǎo)教師等相對比較合理的配套服務(wù)；對外漢語、戲劇影視專業(yè)的學(xué)生希望更多地參與專業(yè)對口的實習(xí)中。
第4篇：學(xué)校科研獎勵辦法范文
為了進一步加強教研組在學(xué)校教育教學(xué)和教研工作中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動各教研組的積極性，充分發(fā)揮教研組組長的領(lǐng)導(dǎo)和模范作用，營造良好的教學(xué)和教研活動氛圍，扎實地開展教育教學(xué)和教研工作，經(jīng)研究決定，開展優(yōu)秀教研組評選活動。
一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
成立學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
組 長：蔡紅鋒
副組長：李大鵬 張茂葉 遲家妮
成 員：遲少麗 姜凌嬌 尹德娟 宋艷萍 張 艷 于培帥 范曉東
馬 靈
二、評選對象
大辛店小學(xué)學(xué)科教研組：語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、道法組、科學(xué)組、傳統(tǒng)文化組、體育組、美術(shù)組、音樂組。
三、獎勵辦法
一等獎：2 名 二等獎3名 三等獎4名
四、評委及評選辦法
1.考核領(lǐng)導(dǎo)小組
2.各評選學(xué)科抽取一名除考核領(lǐng)導(dǎo)小組以外的其他教師。（各教研組長選定人員）
3.評委不參與本學(xué)科打分，分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)不參與分管學(xué)科打分
五、獎勵措施
本次評比成績將納入千分考核與績效考核。
六、評選時效
2018年9月至2018年11月期間形成均為有效材料。青年教師、骨干教師培養(yǎng)相關(guān)材料可有延續(xù)性。
七、評比標(biāo)準(zhǔn)
1.教研組長在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)本教研組的教學(xué)、教研、教改業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)管理，致力于營造團結(jié)和諧，教研氛圍濃厚的教研組。認(rèn)真做好上傳下達工作，及時反饋信息。
2.根據(jù)上級要求及學(xué)?？傮w工作安排，結(jié)合本教研組的實際，制定切實可行的教研組工作計劃，并切實有效實施。
3．按照教研組工作計劃，組織開展常規(guī)和主題教研活動（共計8次）。
4.每學(xué)期組織趣味多樣，注重實效的學(xué)科競賽?；顒佑蟹桨?、有評比，效果較好。
5．教研組成員認(rèn)真參加學(xué)校和上級部門組織的各級會議、業(yè)務(wù)活動。認(rèn)真組織好相關(guān)學(xué)科的“讀書活動”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
6．教研組發(fā)揮團隊力量，通過以老帶新、課堂特色借鑒、同課同構(gòu)、同課異構(gòu)等方式，有效開展教材教法研究，提高教師教學(xué)能力，做好本組青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作，幫助教學(xué)上有困難的教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。
7．教研組有校級及以上研究課題，有較規(guī)范的課題研究計劃、研究過程和研究成果，組織組內(nèi)教師積極撰寫教學(xué)論文，參加各項教科研評比活動。
8.做好組內(nèi)檔案資料的積累工作，按規(guī)定上交有關(guān)處室。
9.全組教師必須團結(jié)協(xié)作，為人師表，無師德不合格教師，無違反規(guī)定為學(xué)生訂購書籍的現(xiàn)象，無違法、違紀(jì)等影響較大的各類事故發(fā)生。杜絕組內(nèi)體罰與變相體罰現(xiàn)象，杜絕組內(nèi)教師不上課、不備課、不批作業(yè)、不完成教學(xué)計劃等現(xiàn)象。
（本辦法自公布之日起執(zhí)行，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)解釋）
第5篇：學(xué)?？蒲歇剟钷k法范文
1、進一步確立科研興校戰(zhàn)略，堅持科研立校、科研強師、科研增效
2、緊緊圍繞學(xué)?！暗掠诵模陨鸀楸尽钡睦砟钜?guī)劃設(shè)計課題內(nèi)容、形式
3、以課程改革與課程建設(shè)為重點突破口，特別注重課程建設(shè)與課堂教學(xué)之間的關(guān)系探討
4、注重案例分析，切實幫助教師改變教學(xué)觀念，提高教學(xué)技能
5、形式多樣、氣氛活躍、注重實效
二、教科研工作內(nèi)容
根據(jù)學(xué)校工作計劃和區(qū)教育科研負(fù)責(zé)人會議精神，擬定如下工作內(nèi)容
1、以信息化課題項目落實為抓手，推動課改工作和信息化工作，加強課題管理，積極指導(dǎo)開展立項課題的實施工作，組織相關(guān)教師進行中期研討，5月底6月初進行中期驗收；做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級課題研究實施重點工作。
2、圍繞二期課改教師研究專項課題，教工政治學(xué)習(xí)時間給各教研組長或全體教師做1~2次教科研專題輔導(dǎo)講座，普及指導(dǎo)教師進行教育科研工作，涉及課題選擇、科研方法等。
3、積極開展教科研信息情報咨詢工作，提供課題研究的選題咨詢建議，組織開展第二輪二期課改教師研究專項課題立項申報動員和開題論證工作，課題立項向德育科研傾斜。全體教師學(xué)習(xí)用科研的眼光來審視、研究自己在教學(xué)實踐中存在的問題，把問題上升到課題，研究、探討教育教學(xué)中亟待解決的實際問題。
4、參與研制學(xué)校發(fā)展“三年規(guī)劃”。理順和建立起學(xué)校教科研機制，包括校級課題立項管理制度、校級教科研成果報告制度、校級教科研成果評選標(biāo)準(zhǔn)及獎勵辦法等制度，提交學(xué)校教代會審議。
凡在各種教科研競賽中獲獎的或者在市級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文的教師，要憑獲獎證書或相關(guān)刊物到教科研室登記，備案存檔。教科研室每學(xué)期以簡報形式向全校公布，并在零陵中學(xué)網(wǎng)站“榮譽欄”以及校宣傳欄上公布。
要啟動上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評獎。這是關(guān)于科技教育方面的教育科研成果的評獎。理科教學(xué)（物理、化學(xué)、生物），都是屬于科技教育，科技教育方面的教育科研成果，請學(xué)?？萍冀處?，有研究的教師做好準(zhǔn)備。
5、爭取承接1個區(qū)級以上研究課題的子課題實施項目，推廣1個區(qū)級以上教科研獲獎成果。組織好中期成果匯報會和部分課題的結(jié)題工作。課題組要不定期開展研討活動。
參與教育學(xué)院汪人老師主持的《切合教師實際的教育科研方法研究》。
第6篇：學(xué)?？蒲歇剟钷k法范文
關(guān)鍵詞 體教結(jié)合 青少年 競技體育 培養(yǎng)效果
一、前言
在我國基本國情和政府政策的導(dǎo)向下，形成了獨具特色的包含業(yè)余體校、省市專業(yè)隊、國家隊在內(nèi)的競技體育三級訓(xùn)練培養(yǎng)體系。三級訓(xùn)練體系在相關(guān)政策的指導(dǎo)和保障下，為我國競技體育事業(yè)培養(yǎng)出了大批的冠軍，在奧運會等世界體育賽事中取得了優(yōu)異成績，一舉奠定了我國體育大國的地位。但長久以來獨立運行的訓(xùn)練體系，使得體育與教育相分離，隨著社會的發(fā)展，矛盾逐漸凸顯，運動員成材率低、文化素養(yǎng)差、體育人才退役后無法適應(yīng)社會等問題層出不窮，從而根本上影響到了我國競技體育的可持續(xù)發(fā)展。
1987年，原國家教委和原國家體委在高校試辦高水平運動隊，開始摸索“體教結(jié)合”的競技體育人才培養(yǎng)道路。1993年，上虞市的教育事業(yè)與體育事業(yè)結(jié)合成立了新的教育體育局，開始嘗試青少年業(yè)余訓(xùn)練的“體教結(jié)合”培養(yǎng)的模式，走在了浙江省乃至全國縣市級業(yè)余訓(xùn)練的前列。經(jīng)過近20余年的探索與發(fā)展，上虞市業(yè)余訓(xùn)練發(fā)展出了一套“訓(xùn)練在體校，學(xué)習(xí)在學(xué)?！钡那嗌倌旮偧俭w育人才培養(yǎng)的“體教結(jié)合”模式，并且取得了積極的效果。基于上虞市業(yè)余訓(xùn)練現(xiàn)狀，分析“體教結(jié)合”以來的積極實踐，并對“體教結(jié)合”的培養(yǎng)效果進行論證，為上虞市乃至全國青少年競技體育人才培養(yǎng)提供理論與實踐的支持。
二、研究對象與方法
選擇上虞市少年兒童業(yè)余體校、訓(xùn)練基地學(xué)校等為代表的上虞市業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)點為調(diào)查研究對象，采取實地走訪與調(diào)查訪談相結(jié)合的研究方法，走訪了上虞市相關(guān)學(xué)校與基地，并對上虞市教體局負(fù)責(zé)人、各訓(xùn)練學(xué)校負(fù)責(zé)人、業(yè)余訓(xùn)練教練員等進行訪談。
三、上虞市業(yè)余訓(xùn)練基本情況
1993年，上虞市行政改革，將原有的教育局與體委合并，成立了新的上虞市教育體育局，從而開始了上虞市業(yè)余訓(xùn)練“體教結(jié)合”的探索，并且在歷經(jīng)十?dāng)?shù)年的發(fā)展與創(chuàng)新，形成了當(dāng)前以上虞市少體校為核心，各訓(xùn)練基地學(xué)校為輔助的業(yè)余訓(xùn)練“體教結(jié)合”模式。
上虞市少體校于1975年建校，1993年成為上虞市教體局直屬的體育運動特殊學(xué)校，現(xiàn)有田徑場、塑膠網(wǎng)球場、室內(nèi)游泳館、籃球館、摔跤訓(xùn)練房、柔道訓(xùn)練房以及可供省級比賽使用的超過1000平方米的乒乓球訓(xùn)練房等各種訓(xùn)練設(shè)施與條件。歷經(jīng)十?dāng)?shù)年積累，上虞市業(yè)余訓(xùn)練成績明顯提升。至2009年起，在浙江省級比賽中獲金牌79枚，紹興市比賽中獲金牌389枚，所選送的運動員獲全國運動會金牌1枚、銅牌1枚，全國錦標(biāo)賽和冠軍賽金牌4枚，世界杯分站賽冠軍1個，并且有1人參加倫敦奧運會獲第十名；同時，向浙江省體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院輸送了10多位優(yōu)秀運動員，向紹興市體校及水上中心輸送了70多名體育后備人才等，充分發(fā)揮了縣市級競技體育的龍頭作用，先后被命名為浙江省縣級體育后備人才基地學(xué)校、紹興市業(yè)余訓(xùn)練點學(xué)校、國家級青少年體育俱樂部。
除少體校外，城北實驗中學(xué)、百官中學(xué)、上虞市外國語學(xué)校、百官小學(xué)等上虞市諸多中小學(xué)成為了“體教結(jié)合”的基地學(xué)校，并且建起了跆拳道館、摔跤房、柔道房、拳擊房、武術(shù)散打基地等。上虞市少體校與浙江五洲控股集團合作，創(chuàng)建了“浙江五洲青少年體育俱樂部”，每年暑期開辦體育培訓(xùn)班，學(xué)生報名踴躍，深受家長歡迎。
四、上虞市業(yè)余訓(xùn)練“體教結(jié)合”特征及效果分析
（一）上虞市業(yè)余訓(xùn)練“體教結(jié)合”的基本特征
“體教結(jié)合”是新時期在以人為本的科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，體育部門與教育部門共同培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)競技體育人才而構(gòu)建的和諧體系。它是中國競技體育發(fā)展和教育改革進程中的階段性產(chǎn)物，是現(xiàn)階段根據(jù)中國體育與教育行政機構(gòu)分置的國情而構(gòu)建的關(guān)于我國高水平競技體育人才培養(yǎng)的新理念。
上虞市教體局根據(jù)各個體育運動項目特點，采取分類的項目管理負(fù)責(zé)制，將各個體育運動項目交由上虞市少體校以及訓(xùn)練基地學(xué)校負(fù)責(zé)管理。同時，出臺了《上虞市業(yè)余訓(xùn)練管理辦法》、《上虞市教練員考核獎勵辦法》、《體育運動貢獻獎勵辦法》等管理制度與辦法，保障業(yè)余訓(xùn)練的順利進行以及對教練員等進行考核與獎勵。上虞市少體校以及基地訓(xùn)練學(xué)校則在完善體育設(shè)施，引進體育人才方面做了大量的工作，建立了運動員文化教育聯(lián)席會議制度和督導(dǎo)制度，并且將運動員的文化教育管理納入到了對教練員、班主任、任課教師考核范疇。各業(yè)余訓(xùn)練教練員積極履行“管學(xué)習(xí)、管訓(xùn)練、管比賽、管思想、管生活”的“五管”，合理把握運動員從事專業(yè)化訓(xùn)練的年齡和訓(xùn)練時間，保證運動員文化課學(xué)習(xí)時間，提高其學(xué)習(xí)效益，做到文化學(xué)習(xí)、訓(xùn)練競賽兩不誤，相互促進，共同提高。值得一提的是，所在基地訓(xùn)練學(xué)校的班主任與任課教師重新認(rèn)識了運動員文化教育工作的重要性，積極配合教練員的工作，當(dāng)運動員因參加比賽而耽誤的文化課程學(xué)習(xí)，比賽結(jié)束后會及時予以補課。
（二）上虞市業(yè)余訓(xùn)練“體教結(jié)合”的效果分析
1.體教行政合一，目標(biāo)明確
原上虞市教育局與體育局合并為上虞市教育體育局，下設(shè)體育科、職成科、財基科、普教科、督導(dǎo)科等職能機構(gòu)。其中，體育科負(fù)責(zé)制定全市體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)少體校和全市業(yè)余體育訓(xùn)練布局、運動項目訓(xùn)練、體育教育科研工作。教體局將教育與體育事業(yè)納入統(tǒng)一管理，下屬各部門履行相應(yīng)職責(zé)，并且通力合作，促進青少年教育與體育的發(fā)展，成為了明確統(tǒng)一的發(fā)展目標(biāo)，形成了獨具特色的“體教結(jié)合”行政模式，共同為上虞市青少年體育事業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻。
第7篇：學(xué)?？蒲歇剟钷k法范文
XX年在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育”為重心，以教研為中心，以科研為引領(lǐng)，以培訓(xùn)為抓手，以信息為支撐，以加大經(jīng)費投入為保障，教研、科研、培訓(xùn)、信息協(xié)同運作，四大部門通力合作，充分發(fā)揮“研訓(xùn)、引領(lǐng)、管理、服務(wù)”的職能作用，全面提升師資隊伍水平，為我市率先實現(xiàn)高水平現(xiàn)代化提供人才支撐，為教育優(yōu)質(zhì)均衡特色和諧發(fā)展作出新的貢獻。
二、工作重點
1.進一步加強校本培訓(xùn)工作的研究與指導(dǎo)。
以提高學(xué)科教學(xué)效益、促進教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，以同伴互助、專家引領(lǐng)、自我反思為主要形式，扎實開展校本培訓(xùn)活動。堅持行之有效的計劃、總結(jié)審查備案制度。學(xué)年初，學(xué)校制訂校本研訓(xùn)專項工作計劃，主要內(nèi)容包括：指導(dǎo)思想、活動內(nèi)容、主要措施、主要活動安排四個部分。年末寫出校本研訓(xùn)專項總結(jié)，主要內(nèi)容包括：活動內(nèi)容，基本做法，取得的成績或經(jīng)驗，存在的問題與改進辦法。計劃總結(jié)要分類歸檔保存。堅持校本研訓(xùn)年度評估制度。根據(jù)校本研訓(xùn)的工作重點和薄弱環(huán)節(jié)，調(diào)整完善評估方案。評估采用綜合評議和現(xiàn)場評估相結(jié)合的方式進行。加大校本研訓(xùn)評估結(jié)果在考核評估中的分值權(quán)重，把學(xué)校管理的主要精力集中到教師、學(xué)校、質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展上來，加強制度建設(shè)，注重過程管理。今年將繼續(xù)進行“校本培訓(xùn)先進學(xué)校”的評選。
2.精心組織好各類培訓(xùn)活動，切實提高培訓(xùn)的針對性和實效性。
xx年培訓(xùn)計劃，包括十大培訓(xùn)模塊、52個培訓(xùn)項目。項目設(shè)計涉及德育研修、教育教學(xué)研修、現(xiàn)代化裝備管理與使用、學(xué)歷提升等，實現(xiàn)各類教育和各類人才全覆蓋。
重點培訓(xùn)項目內(nèi)容(1)開展“亮師表，正教風(fēng)，提形象”師德建設(shè)主題教育活動，堅持以讓學(xué)生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意為目標(biāo)，開展形式多樣的師德系列活動，切實解決當(dāng)前師德中存在的一些突出問題。做好市第七屆中小學(xué)主題班會課評比和年度班主任征文的評選工作。
(2)充分發(fā)揮“雉水名師工作室”作用，招收固定學(xué)員，吸收走讀學(xué)員，進一步擴大影響，擴大教師受益面。進一步強化目標(biāo)管理意識，建立“雉水名師工作室”考評標(biāo)準(zhǔn)，以教師受益面、人才成長率和公眾認(rèn)可度為主要指標(biāo)。
(3)繼續(xù)辦好第六屆市“雉水校長(園長)”。加強學(xué)校管理干部職責(zé)和執(zhí)行力培訓(xùn)，通過培訓(xùn)和考核相結(jié)合的方式，提高管理干部履行職責(zé)的能力。
(4)加強中青年骨干教師培訓(xùn)。舉辦中青年骨干教師、教壇新秀、xx屆和xx屆新教師等培訓(xùn)班，促進其快速成長。
(5)開展教研方式的“微革命”研究。組織中小學(xué)學(xué)校發(fā)展共同體全方位開展合作教研和橫向互動與交流活動。有效實現(xiàn)各共同體內(nèi)部在教師構(gòu)成、信息資源及其活動組織方面的優(yōu)勢互補。定期召開共同體建設(shè)沙龍研討活動，積極開展共同體一日開放活動。利用各種教研活動加強教師培訓(xùn)，引領(lǐng)教師在研究中成長。
(6)在數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺規(guī)?；瘧?yīng)用試點(教育云平臺)上取得突破。認(rèn)真研究目前教育信息化系統(tǒng)所存在的問題，探索教育云的具體表現(xiàn)形式、縣級試點單位的技術(shù)架構(gòu)和瓶頸難點及對策，積極穩(wěn)步啟動并完成上級要求的試點工作。組織9個市“xx”規(guī)劃課題學(xué)校的研究工作，擴大教育技術(shù)的應(yīng)用研究。組織小學(xué)校長、中層干部和骨干教師“信息化教學(xué)能力”團體競賽，充分應(yīng)用智能錄播系統(tǒng)，發(fā)揮“學(xué)校聯(lián)盟”優(yōu)勢，進一步推動現(xiàn)代教育技術(shù)普及應(yīng)用和研究水平的提高。重視新技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。充分發(fā)揮智能錄播、組組通系統(tǒng)在教育教學(xué)中的優(yōu)勢，高效融入“活動單導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)設(shè)計之中，開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和競賽活動。
(7)扎實開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高教師現(xiàn)代信息化應(yīng)用及研究能力。組織計算機、電教設(shè)備管理人員的基本維護培訓(xùn)，組織“xx”市電教專項課題研究人員的培訓(xùn)，開展實驗室、圖書館、計算機教室等管理人員專用軟件使用培訓(xùn)。
(8)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展遠程教育培訓(xùn)。進一步辦好微型課題研究網(wǎng)、活動教學(xué)研究網(wǎng)、市教育科學(xué)課題管理網(wǎng)和教科室網(wǎng)頁，及時更新內(nèi)容，做到新、快、準(zhǔn)，不斷擴大教育科研信息量，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。
(9)深入推進讀書活動。舉辦年度讀書征文、讀書筆記、青年教師藏書家評比活動。舉辦“第四屆市青年教師讀書展示會”(開展青年教師讀書漂流活動、名師贈書活動)。加強讀書工作的管理和考評，以評促讀、以評促學(xué)。做好學(xué)校教科研年度考評的組織工作，優(yōu)化考評手段，運用考核杠桿，推動和促進基層學(xué)校自覺、自主地提高教科研水平。
(10)進一步做好在職教師學(xué)歷進修?！妒衳x教育發(fā)展規(guī)劃》對在職教師的學(xué)歷進修提出了明確要求，幼兒園教師?？萍耙陨蠈W(xué)歷必須達到95%，幼兒園、小學(xué)、初中教師本科及以上學(xué)歷必須分別達到45%、65%、95%;初中、高中、中職教師研究生學(xué)歷(學(xué)位)必須分別達到8%、20%、15%。各單位要認(rèn)真開展“xx”中期自查工作，進一步完善學(xué)歷進修機制，制定在職教師學(xué)歷進修計劃，大力鼓勵教師開展學(xué)歷進修，并切實做好教師學(xué)歷進修權(quán)益保障工作，妥善處理工學(xué)矛盾，確保至XX年各學(xué)段教師學(xué)歷要求全面達標(biāo)。各單位10月底前要將學(xué)歷進修教師名冊和相關(guān)情況報教育局人事科。
三、保障措施
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。建立市中小學(xué)教職工培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組和工作組。
第8篇：學(xué)?？蒲歇剟钷k法范文
以全面提高育人質(zhì)量為宗旨，以創(chuàng)建和建設(shè)高職校為和人事制度改革契機，以加強常規(guī)管理、狠抓制度落實為主線，以深化教學(xué)改革和加強教科研工作為動力,以推行iso9000族質(zhì)量管理體系為保證，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化程度達到我市同類學(xué)校領(lǐng)先水平；
2、專業(yè)建設(shè)水平進一步提高，省級汽車實訓(xùn)基地創(chuàng)建成功；
3、教學(xué)管理制度進一步健全和完善，教學(xué)和教科研管理體制和機制進一步健全；
4、教學(xué)改革取得明顯效果，“三以一化”專業(yè)課程體系基本形成，人才培養(yǎng)模式全面創(chuàng)新，項目教學(xué)全面推行，學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核評價體系進一步創(chuàng)新，學(xué)生專業(yè)能力和社會適應(yīng)能力切實提高；
5、教師隊伍整體水平不斷提高，學(xué)歷結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)更加合理；
6、校內(nèi)實訓(xùn)中心建設(shè)和管理進一步滿足教學(xué)要求。
三、主要工作
1、教學(xué)常規(guī)管理。
（1）修訂和制定《學(xué)籍管理制度》、教學(xué)檔案管理制度、教師教學(xué)工作考核評價制度等，使制度進一步健全和完善；
（2）進一步健全教學(xué)質(zhì)量評估和監(jiān)控體系，實行學(xué)校、專業(yè)部、督導(dǎo)室三線監(jiān)控和學(xué)生評教、教師評學(xué)、教師互評、社會評價四評監(jiān)控；
（3）進一步完善教學(xué)例會制度；
（4）實行教師《教學(xué)日志》制度；
（5）建立現(xiàn)代化教務(wù)管理和學(xué)籍管理系統(tǒng)。
2、教科研工作。
（1）成立學(xué)校教學(xué)科研管理機構(gòu)，各專業(yè)部建立專業(yè)研究所，形成學(xué)校教學(xué)科研工作網(wǎng)絡(luò)和機制；
（2）制定學(xué)校教科研管理制度和教科研成果獎勵辦法；
（3）加強學(xué)校蘇霍姆林斯基研究會工作；
（4）確定一批校級科研課題，組織教師開展研究。
3、教學(xué)改革工作。
（1）各專業(yè)三以一化專業(yè)課程體系基本形成，制定、修訂各專業(yè)教學(xué)計劃，制定項目課程的課程表準(zhǔn)；
（2）項目教學(xué)進一步推廣；
（3）部分（50％）專業(yè)課實現(xiàn)考教分離；
（4）全面實行校企合作、工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式，各專業(yè)都要建立一批穩(wěn)定的校企合作實習(xí)實訓(xùn)基地。校級領(lǐng)導(dǎo)分別負(fù)責(zé)一個專業(yè)部，幫助推行校企合作、工學(xué)交替工作。
（5）爭取1－2個專業(yè)成為省級課改實驗專業(yè)。做好省級課改實驗點的申報工作。
4、教師隊伍建設(shè)。
（1）制定并落實教師繼續(xù)教育制度，對教師參加學(xué)歷進修、技能培訓(xùn)、企業(yè)實踐、業(yè)務(wù)比賽獲獎作出明確規(guī)定。
（2）完成首批青年教師業(yè)務(wù)達標(biāo)考核工作；
（3）開展教師技能大賽活動，評選教師技能標(biāo)兵，實行技能標(biāo)兵津貼制，并給于表彰；
（4）積極引進并通過校企合作聘請高水平專業(yè)教師。
5、專業(yè)建設(shè)。
（1）根據(jù)地方經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化，科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)，使主干專業(yè)、支撐專業(yè)、特色專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，長線專業(yè)、短線專業(yè)、高職專業(yè)和中職專業(yè)層次分明；
（2）制定各專業(yè)建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃；
（3）學(xué)校成立學(xué)校發(fā)展專家咨詢委員會，各專業(yè)部成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會；
（4）根據(jù)實際情況，條件成熟的專業(yè)申請設(shè)立技能鑒定考核站點；
（5）各專業(yè)充分利用師資和設(shè)備優(yōu)勢，積極開展社會短期培訓(xùn)，學(xué)校將規(guī)定培訓(xùn)任務(wù)。
（6）汽車專業(yè)建成省級示范專業(yè)。加大對汽車專業(yè)的設(shè)備投入，積極準(zhǔn)備迎接驗收。
6、積極開展豐富多彩的第二課堂活動。
（1）舉辦學(xué)生技能大賽，評選學(xué)生技能標(biāo)兵，優(yōu)先推薦學(xué)生技能標(biāo)兵就業(yè)；
（2）制定計劃，搞好“校園大講堂活動”。
7、加強對口單招班的教學(xué)管理和教學(xué)研究，考試工作，加強研究。
（1）從組織管理形式和運行機制上加強對對口單招班的管理；
（2）加強教學(xué)研究，加強集體備課，同一年級要統(tǒng)一進度，學(xué)內(nèi)容，學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考核；
（3）堅持月考制度，做好成績分析工作。
8、加強實踐教學(xué)。
（1）按照與生產(chǎn)現(xiàn)場同步的要求，制定校內(nèi)各實訓(xùn)中心的建設(shè)規(guī)劃和投入計劃，力爭實訓(xùn)中心逐步滿足專業(yè)技能訓(xùn)練、技能鑒定與考核及理實一體化教學(xué)的要求，形成具有鮮明專業(yè)和企業(yè)特點的氛圍；
（2）加強對實訓(xùn)中心的管理，進一步健全和完善管理制度，形成符合上級要求的管理和運行機制；
（3）結(jié)合項目教學(xué)的實施，各專業(yè)均要制定專業(yè)實踐教學(xué)計劃和實訓(xùn)大綱，明確實踐課的達標(biāo)要求和考核辦法。
9、招生工作，確保完成1600人招生計劃。
（1）確定招生專業(yè)；
（2）制定招生簡章和各種宣傳材料；
（3）制定招生工作方案；
第9篇：學(xué)校科研獎勵辦法范文
關(guān)鍵詞：節(jié)能型高校 科學(xué)管理 創(chuàng)新手段
中圖分類號：G647 文獻標(biāo)識碼：A
文章編號：1004-4914（2011）12-102-02
我國高教事業(yè)的迅猛發(fā)展和高校的擴招，使高校資源供需矛盾和環(huán)境壓力越來越大。一方面學(xué)?？焖侔l(fā)展，對能源需求劇增；另一方面能源提價，而學(xué)校管理滯后，浪費現(xiàn)象嚴(yán)重，加大了辦學(xué)成本，增加了學(xué)校負(fù)擔(dān)，水、電、煤氣等能源的超支和浪費已成為學(xué)校發(fā)展的又一“瓶頸”。在高校日常生活中，浪費水電的現(xiàn)象比比皆是，如：洗漱不關(guān)水龍頭、水龍頭不擰緊、洗浴時有人無人長流水現(xiàn)象屢見不鮮；辦公室人員下班只關(guān)閉電腦主機，卻不關(guān)顯示器，不關(guān)打印機電源開關(guān)，大白天開著電燈的現(xiàn)象更大有人在；教學(xué)樓及相關(guān)的公共場所，水電浪費現(xiàn)也普遍存在。我國各級各類學(xué)校在校生2.6億多人，節(jié)能潛力巨大。所以節(jié)約型校園建設(shè)工作勢在必行。
筆者所在的中國石油大學(xué)（華東）按照十七大精神的要求，根據(jù)中央各部委關(guān)于建設(shè)節(jié)約型高等學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，從實際出發(fā)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立綠色生態(tài)理念，大力推進節(jié)約型校園建設(shè)各項工作，具體做法如下：
一、組織保障，制度落實，完善節(jié)約型校園建設(shè)管理機制
1.成立工作機構(gòu)。節(jié)能減排是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重點工作，學(xué)校成立了中國石油大學(xué)（華東）節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組，作為學(xué)校節(jié)能減排工作協(xié)調(diào)、管理機構(gòu)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)能減排工作的長期規(guī)劃，制定相關(guān)文件，落實各單位工作責(zé)任，對學(xué)校節(jié)能減排工作進行檢查、督促、評價與獎懲。在此基礎(chǔ)上，制定節(jié)能減排責(zé)任人和聯(lián)系人制度，明確由各學(xué)院、部門、單位負(fù)責(zé)本單位本部門的節(jié)能降耗工作，制定適合本單位的節(jié)能降耗管理措施，定期自查、督促、落實節(jié)能降耗日常工作。
2.完善落實管理規(guī)章制度。依照上級有關(guān)文件精神，學(xué)校制定《中國石油大學(xué)（華東）關(guān)于建設(shè)節(jié)約型校園的意見》，重點在宣傳教育、完善制度、節(jié)約水電方面落實具體措施，倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型校園。制定了《中國石油大學(xué)（華東）水電管理辦法》、《關(guān)于進一步做好學(xué)校節(jié)能節(jié)水工作的若干意見》和《中國石油大學(xué)（華東）水電經(jīng)費管理辦法》等文件，從制度上規(guī)范師生的用能用水行為，采取經(jīng)濟調(diào)節(jié)措施，進一步推進節(jié)約型校園建設(shè)的各項工作。
二、重點投入，挖掘潛力，適度開展現(xiàn)有設(shè)備節(jié)能改造
我校由東營校區(qū)和青島校區(qū)兩個部分組成，這里主要談?wù)剸|營校區(qū)的情況。
1.東營校區(qū)供電設(shè)施節(jié)能改造。主要有變配電設(shè)備新建擴容改造，安裝節(jié)能型變壓器，東營校區(qū)所有架空線入地改造以減少電力線損等。共投入資金800余萬元，相繼完成了東營校區(qū)較大規(guī)模水電基礎(chǔ)設(shè)施新建和改造項目42項，新建改造各類變配電站臺3座，新增供電容量1200KVA，新增供電干線21千米。
2.公共場所節(jié)能改造。一是通過安裝遠紅外智能控制開關(guān)和教室空調(diào)節(jié)能器節(jié)約公共教室用電；二是在耗電量大、用電時間長、用電量相對固定的公共照明線路安裝節(jié)電器；三是通過降壓、整流、間隔控制、輪流開燈等改造與管理方法開展路燈與走廊燈節(jié)電改造。公共場所節(jié)能改造共投入資金180萬元，整體節(jié)電率達到20%左右，年節(jié)電量達到120萬kWh。
3.老校區(qū)衛(wèi)生間用水設(shè)施改造。老校區(qū)衛(wèi)生間設(shè)施陳舊，大都為耗水型設(shè)施，漏水耗水嚴(yán)重。幾年來，學(xué)校先后投入100余萬元對老校區(qū)125個衛(wèi)生間實施改造，使用節(jié)水龍頭1832個，改造小便槽沖洗裝置177套，安裝紅外節(jié)水閥150套。
4.供熱管網(wǎng)布局優(yōu)化與節(jié)能改造。根據(jù)學(xué)校發(fā)展和市政供熱方式布局調(diào)整的實際要求，學(xué)校對校區(qū)供熱管網(wǎng)開展節(jié)能論斷和布局優(yōu)化。按照集中與分散供熱相結(jié)合的思路，以管網(wǎng)熱量平衡分析為手段，嚴(yán)格用熱計量與分析，加強管道保溫，開展余熱利用，加強設(shè)備維護保養(yǎng)等手段，對校區(qū)供熱管網(wǎng)實施優(yōu)化與節(jié)能改造，提高了用能效率，每年節(jié)約蒸汽900多噸。
三、科學(xué)管理，措施落實，抓好節(jié)約型校園日常管理
1.實施水電全面計量考核管理。除對全校各經(jīng)營性用戶、獨立核算單位、后勤保障（如學(xué)生宿舍、食堂等）和轉(zhuǎn)供戶實行全額收費外，對教學(xué)科研、行政辦公、公益性單位實行水電指標(biāo)化管理，采取超額自負(fù)、節(jié)約獎勵的激勵措施，分清管理責(zé)任，加強自我約束，節(jié)約用水用電。同時，應(yīng)大力加強培養(yǎng)水電服務(wù)、設(shè)備管理與操作人員的節(jié)能意識，以提高各專業(yè)節(jié)能服務(wù)機構(gòu)管理人員節(jié)能節(jié)水的自覺性。
2.完善各項水電使用管理制度。針對公共教室、走廊燈、電梯、空調(diào)、水景、噴泉、裝飾燈、庭院燈開啟時間和使用做了詳細(xì)規(guī)定并層層落實。與此同時，還加強了綠化用水管理。綠化用水盡量用校園湖水、再生水、地表水，逐步取消使用自來水澆灌綠化，綠化用水裝表計量并支付水費。
3.推行漏水舉報獎勵辦法。針對校區(qū)范圍大、地形復(fù)雜，遇室內(nèi)、地下漏水很難發(fā)現(xiàn)的特點,學(xué)校推行漏水舉報獎勵辦法，發(fā)動廣大師生積極參與，及時發(fā)現(xiàn)漏水點并通報水電管理部門修復(fù)。從推行此項獎勵辦法以來，共收到各類有效漏水舉報30多起，發(fā)放獎金2000余元。對節(jié)約水資源收到了很好的效果。
四、創(chuàng)新手段，再上臺階，推進數(shù)字化節(jié)約型校園建設(shè)
1.依托校園一卡通付費結(jié)算平臺，完成了校區(qū)所有學(xué)生浴室和開水供應(yīng)點的智能IC卡終端付費系統(tǒng)改造，學(xué)生洗浴、開水供應(yīng)均按實際使用量付費取用，這對避免浪費，高效用水起到了很好的推動作用。
2.建成用水用電遠程監(jiān)測與智能分析系統(tǒng)。學(xué)校投入100余萬元，在占校園用水量80%以上的主要區(qū)域和樓宇安裝了遠程監(jiān)測智能水電表，實現(xiàn)對裝表區(qū)域用水量用電量的實時監(jiān)測和分析，通過遠程抄表系統(tǒng)分析平臺可對用水用電合理性進行分析，實現(xiàn)了校園用水用電的智能化管理。
3.學(xué)校充分利用各學(xué)科力量，重點建設(shè)節(jié)約型校園建筑節(jié)能監(jiān)管體系。2009年11月，我校節(jié)約型校園建筑節(jié)能監(jiān)管體系項目完成，實現(xiàn)了不同類別校園建筑的用能在線監(jiān)測、查詢、統(tǒng)計、分析，為進一步開展校園建筑能效公示、能源審計提供在線數(shù)據(jù)。以上創(chuàng)新手段，使數(shù)字化節(jié)約型校園建設(shè)又邁上了一個新臺階。
五、教育宣傳，營造氛圍，培育具有節(jié)約品質(zhì)的高素質(zhì)人才
1.加強對有關(guān)節(jié)能節(jié)水法律法規(guī)和節(jié)能節(jié)水新技術(shù)的宣傳教育工作，開展形式多樣的節(jié)能節(jié)水宣傳活動，增強廣大師生節(jié)約能源、保護環(huán)境和資源綜合利用意識。通過開設(shè)選修課、舉辦專題講座、充實豐富相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容等靈活多樣的方式，推進節(jié)能環(huán)保進課堂的工作，將節(jié)約理念教育納入學(xué)生素質(zhì)教育課程內(nèi)容。組織學(xué)生開展節(jié)能環(huán)?？萍几傎惖壬鐣嵺`和科技活動，倡導(dǎo)健康、文明、節(jié)儉、適度的生活理念，使節(jié)能節(jié)水成為每個師生的良好習(xí)慣和自覺行動，進一步提高高校師生對節(jié)能節(jié)水的重要意義和必要性的認(rèn)識，增強做好資源節(jié)約工作的緊迫感和責(zé)任感，養(yǎng)成勤儉辦學(xué)、厲行節(jié)約的觀念、作風(fēng)和行為習(xí)慣，形成良好的節(jié)約型校園文化氛圍。
2.引導(dǎo)學(xué)生參與科技實踐。以節(jié)約型校園建設(shè)為舞臺，以大學(xué)生科技文化節(jié)為載體，充分發(fā)揮學(xué)校多學(xué)科多專業(yè)的優(yōu)勢，注重引導(dǎo)與宣傳并舉，組織形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的以節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保、資源利用為主題的校園科技發(fā)明與實踐活動，更好地培養(yǎng)師生節(jié)能節(jié)水的良好習(xí)慣。
3.加強學(xué)生自我管理、自我教育。由學(xué)校團委、學(xué)工處等部門組織引導(dǎo)，成立諸如“綠色組織”協(xié)會、校園文明先鋒隊、校園節(jié)能監(jiān)察隊等學(xué)生志愿者組織，倡導(dǎo)由學(xué)生管理學(xué)生，開展各類校園文明、校園節(jié)約宣傳教育活動，讓學(xué)生參與到日常節(jié)約型校園管理工作中來，實現(xiàn)自我管理和自我教育，營造校園節(jié)約新風(fēng)尚。
由于有了上述措施，到2010年底，我校用水量從2003年的360萬噸下降至186萬噸，6年綜合節(jié)水率達到48%，5年累計節(jié)水量800余萬噸，節(jié)約水費2200余萬元；2011年學(xué)校水電費預(yù)算支出比2010年降低30%，2008年，我校被中國節(jié)水委評為“全國城市節(jié)水基礎(chǔ)管理工作先進校園”。2009年，學(xué)校被中國高教后勤協(xié)會評為“全國高校節(jié)能先進單位”。
