體育教學(xué)工作打算精選(九篇)

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第1篇：體育教學(xué)工作打算范文

書寫工作總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。工作總結(jié)寫的是自己在該部門或者自己領(lǐng)導(dǎo)的部門所做的一些工作。以下是小編為大家整理的最新2020體育教學(xué)工作總結(jié)報告，供大家參考學(xué)習(xí)。

最新2020體育教學(xué)工作總結(jié)報告這一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束，回顧過去的這些日子，我又有了新的收獲;雖然在體育教學(xué)中我仍然是個新手，但我在不斷地學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及其意義的理解，雖然教學(xué)過程中成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱誠和堅持不懈的努力。成功來源于態(tài)度，我會始終堅定自我努力的方向，不斷求索，不斷提高。

盡管我們的學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限，但我一向盡可能提高場地的使用效率，還有在教學(xué)資料上“因地制宜”設(shè)置一些簡單跑、跳、等組合型的游戲，經(jīng)過歡樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的進(jìn)取性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。

教師實施歡樂體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。在以往的體育教學(xué)中，教師片面地對學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生興趣和本事的培養(yǎng);單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的不良后果。歡樂體育則需要體育教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利用一切可能的手段，使學(xué)生對體育感興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣，以到達(dá)體育教學(xué)的真正目的。

教師對學(xué)生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚(yáng)，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

具體教學(xué)方面：

1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情景，制定學(xué)年體育教學(xué)，學(xué)期體育教學(xué)，單元教學(xué)計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。

3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

4、講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。

循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不一樣性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運(yùn)動量曲線的預(yù)計，防止身體過渡疲勞。

7、進(jìn)取虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和教師，使自我在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

從這一學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，就并不是一件容易的事了。

第一、我盡可能多的去了解每一個學(xué)生，從心理學(xué)的角度探知他們對待體育課的態(tài)度，注重培養(yǎng)他們對體育知識的興趣，讓他們養(yǎng)成每一天適度體育鍛煉的好習(xí)慣。

第二、我異常重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律能夠減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

第三、我在教學(xué)過程中異常重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，構(gòu)成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

第四、我在教學(xué)中異常重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體資料，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、團(tuán)體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

這幾點的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。所以，在以后的日子里，我除了提高自我的專業(yè)水平之外，還會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)心和自信心，對待我的每一節(jié)課。

最新2020體育教學(xué)工作總結(jié)報告體育課堂教學(xué)過程是一個信息傳遞的過程，在教學(xué)中信息傳遞的方式是多種多樣的。要完成體育課的教學(xué)任務(wù)，除了要求教師要具有較強(qiáng)的教學(xué)本事和較高的運(yùn)動水平外，教學(xué)手段的運(yùn)用也很重要。所以，運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段，不但能優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，并且能收到很好的效果?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，尤其是計算機(jī)多媒體技術(shù)的出現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，數(shù)字化信息時代的到來，已給現(xiàn)代教學(xué)帶來了深刻的變化，沖擊著傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)觀念，引起教學(xué)方法和教學(xué)手段的變革。計算機(jī)輔助教學(xué)是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育的核心資料和主要技術(shù)手段，已廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)的各個領(lǐng)域。實踐證明，利用多媒體技術(shù)改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法和手段，會收到事半功倍的效果。

體育課大部分是室外課，當(dāng)學(xué)習(xí)一些技術(shù)動作時，學(xué)生就會感到單調(diào)、枯燥無味。如果能播放點適合學(xué)生口味的富有節(jié)奏感的音樂，創(chuàng)造一個簡便和諧的環(huán)境，同學(xué)們就會覺得耳目一新，跟著節(jié)奏做動作，即使較長時間地練習(xí)某個動作，也會興趣濃厚;又如在課堂上緊張激烈的比賽活動中，來點節(jié)奏感比較強(qiáng)的迪斯科音樂，學(xué)生既體會了競賽的激烈，又感受到了身心愉悅。一節(jié)緊張而又大強(qiáng)度的體育課接近尾聲時，伴隨著輕柔舒緩的樂曲練上一段優(yōu)美的小舞蹈，不僅僅使學(xué)生全身緊張的精神也能得到休息，不僅僅學(xué)到了體育知識，并且陶冶了情操，使學(xué)生在歡快的心境中既鍛煉了體魄，又受到美的熏陶。體育教學(xué)除了豐富學(xué)生的體育基本知識，提高技術(shù)、技能外，還要對學(xué)生進(jìn)行競爭意識和愛國主義教育。比如，上室內(nèi)課時我們播放體育健兒在奧運(yùn)會賽場上奪冠、國旗升旗時動入場竟的錄像，看了以后，教師經(jīng)過語言激勵學(xué)生，讓學(xué)生明白僅有拼搏、努力才有提高，在此環(huán)境的感染下，同學(xué)們會熱血沸騰，愛國之情油然而生。計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引入，為開展體育教學(xué)研究開拓了新的領(lǐng)域、供給了更科學(xué)有效的方法，跨區(qū)域的協(xié)作教學(xué)研究成為可能，如不一樣地域?qū)W生體質(zhì)比較研究。

又如：應(yīng)用計算機(jī)模擬和仿真技術(shù)而開展的學(xué)生體質(zhì)發(fā)展模式研究等。隨著中小學(xué)計算機(jī)輔助教學(xué)實踐活動開展和現(xiàn)代信息技術(shù)的提高與發(fā)展，必定會產(chǎn)生更廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域總而言之，二十一世紀(jì)是一個信息社會，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等必將發(fā)生根本性的變化，那種“刀耕火種式”的教育方式即將成為歷史。廣大體育教師要進(jìn)取迎接挑戰(zhàn)，改變觀念，努力提高自身的知識素養(yǎng)，克服畏難思想，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法與手段，成為一名適應(yīng)信息時代教育需要的高素質(zhì)的體育教師。只要我們驚心設(shè)計、認(rèn)真組織，就能優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生上課的進(jìn)取性，更好地完成教學(xué)任務(wù)，從而開辟體育教學(xué)的新局面。

一個學(xué)期即將結(jié)束，回顧自我在本學(xué)期里所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主，但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，以謀求更大的提高，有必要對自我本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，所以總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)理論知識，緊跟時代步伐

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，注重學(xué)習(xí)是使自我不被社會所淘汰的最有效的手段。進(jìn)取參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時，我能進(jìn)取利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)自費訂閱的《小學(xué)體育教師》、《四川教育》等教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，移植到自我的教學(xué)中去，到達(dá)事半功倍的效果。同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的了解，促使自我徹底改變陳舊和落后的教育觀念。

二、盡心盡職，干好本職工作。我擔(dān)任4-6年級體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)職責(zé)之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中的好的資料進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)愛祖國、愛社會的情感，力爭做有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

三、教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多表揚(yáng)鼓勵，讓學(xué)生在簡便、愉快的氣氛中獲取知識。在做好教學(xué)工作的同時，我還進(jìn)取做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個學(xué)校辦學(xué)水平評估的好壞。所以，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績。為此，開學(xué)初，我就結(jié)合本校的實際情景制訂了一份詳細(xì)的體育工作計劃，合理做好體育組的訓(xùn)練分工。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我充分體會到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位，督促我上好每一堂體育課，做好運(yùn)動員的選拔工作，既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要為運(yùn)動隊選拔后備力量。同時，進(jìn)取開展好群眾性體育活動。十一月份，體育組認(rèn)真組織、精心安排，成功舉辦了本年度冬季田徑運(yùn)動會，既豐富了學(xué)生的課余生活，同時也為運(yùn)動隊選拔了一批后備人才。

四、狠抓運(yùn)動隊管理，全面提高運(yùn)動水平。在運(yùn)動員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心。學(xué)期初，我就針對各隊的實際情景，制訂了一套各隊考核獎勵制度，對運(yùn)動員的出勤、訓(xùn)練情景及比賽情景進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結(jié)評比，全面提高了訓(xùn)練效率，平時，我能協(xié)助各運(yùn)動隊交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個能夠教育的機(jī)會。針對隊員們的學(xué)習(xí)成績下降，訓(xùn)練時間不能夠保證等現(xiàn)象，進(jìn)取做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌。三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，做教師的表率。一學(xué)期來，我能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅持早到校，晚離校，自始至終協(xié)助做好工作，堅決服從上級安排，做好各項工作，與教師搞好團(tuán)結(jié)。

五、體育成績有得有失，任務(wù)尚很艱苦。本學(xué)期，經(jīng)過多方努力，學(xué)校體育工作有了必須成績，可是田徑比賽距上級下達(dá)任務(wù)尚有差距，排球隊尚需加大訓(xùn)練力度，克服?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植煥蛩?，力争哉嗺漠T熱形倚Y眉臃只帷?/p>本學(xué)期，我但任三年級7個班和四年級二個班的體育教學(xué)工作。期間;我始終認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和正確，自覺的遵紀(jì)守法;以“以人為體”為方向作風(fēng)正派;堅持原則;實事求是;工作態(tài)度端正;熱愛學(xué)校;服從組織領(lǐng)導(dǎo)分配，尊重他人，虛心求教，關(guān)心團(tuán)體和個人。進(jìn)取參加學(xué)校的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，要求上進(jìn);團(tuán)結(jié)他人;工作勤勤懇懇;關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，助人為樂;不計較個人得失;教書育人;為人師表。

在教學(xué)和工作中，我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)實施辦法》來教學(xué)和測試。在增進(jìn)學(xué)生身心健康和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時。使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動的本事和習(xí)慣。為了協(xié)調(diào)發(fā)展、充分發(fā)揮體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用，在教師的指導(dǎo)下。使學(xué)生經(jīng)過思維和練習(xí)掌握體育知識與技能，提高身體素質(zhì)并促進(jìn)身心協(xié)調(diào)的教學(xué)活動。我在提高學(xué)生運(yùn)動技術(shù)水平過程中，為國家培養(yǎng)體育后備人才，對學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，進(jìn)取開展多種形式的強(qiáng)身健體活動，重視繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育，按中家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)來教學(xué)，開展好每一天的“兩操”(廣播體操和眼保健操)和體育課外活動，做好值日“巡視工作”。有計劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。做到課前備好課;課間定量課后有掘意，循環(huán)漸進(jìn)、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的資料訓(xùn)練，時常與學(xué)生為主體，教師為客體的新課改新方式，選擇學(xué)生不一樣年齡斷的適合學(xué)生的教學(xué)方法。

為了完善各人自身的素質(zhì)修養(yǎng)，除了參加學(xué)校舉辦的有關(guān)教學(xué)活動外，還參加有關(guān)的業(yè)務(wù)考核。進(jìn)取協(xié)調(diào)每年級和各個班指導(dǎo)好學(xué)生的課間操、眼保健操及學(xué)校內(nèi)外的各種體育競賽活動。一個學(xué)期以來，我的教學(xué)工作量飽滿，不隨意請假，努力完成崗位工作。

最新2020體育教學(xué)工作總結(jié)報告時間過的挺快的，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，不知不覺教學(xué)也有半年了，經(jīng)歷了一個學(xué)期的磨練，我已經(jīng)完全適應(yīng)了那里的環(huán)境，回想當(dāng)初剛剛踏上工作崗位的時候是多么的稚嫩，這半個學(xué)期來，我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)下，在眾多的教師的教誨和幫忙下，迅速成長起來.為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，這個學(xué)期的教學(xué)工作做下小結(jié):

一、創(chuàng)造課堂氛圍，激發(fā)興趣

體育活動是豐富多彩的，可是體育課要有計劃、有目的地去進(jìn)行，興趣特點決定了體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合，讓學(xué)生們在玩中學(xué)，玩中練，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動的興趣，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)資料，到達(dá)體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧發(fā)展來到達(dá)體育課以及體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生感到上體育課的樂趣。

二、讓多媒體走進(jìn)課堂

由于舊教學(xué)理念的影響，把體育理論知識全部忽略，認(rèn)為體育課只要學(xué)生把教師所教的每個動作學(xué)會就夠了，甚至一個學(xué)期從來不上一節(jié)理論知識課，在很多人的意識里，體育課就單調(diào)的，枯燥無味的，重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體就能夠了，在那里我要對大家說，那是不對的。體育課不但要練好每個動作，更要豐富的理論知識。所以體育能夠不這樣上，讓多媒體走進(jìn)課堂，效果更為夢想。

三、體育游戲化

根據(jù)人的生理特點和心理特點，玩是人的天性，游戲才是人們的樂園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育教師把握得很好的情景下，這堂課就是一堂成功的課，也到達(dá)了學(xué)中玩、玩中練的最終目的，。這時，學(xué)生也提高了體育課的興趣，也使課堂變得生動多姿。學(xué)生的勁頭更足，動起來也會生龍活虎。這樣不會讓學(xué)生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認(rèn)為就是什么跑啊!跳啊!讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)了。

四、師生共同參與活動

體育課不像其他課，體育課的活動范圍、場地、空間比其他課要大的多，體育教師掌握好教學(xué)方向、進(jìn)度和資料，經(jīng)常和學(xué)生一齊活動，這樣效果十分夢想。體育課上，教師不參與活動，認(rèn)為體育課上僅有命令和服從，這種傳統(tǒng)的教學(xué)理念會影響師生之間和諧平等的關(guān)系，這樣學(xué)生對體育課毫無興趣，那么，以后的體育課也毫無生機(jī)。

五、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平

“學(xué)生怕上體育課，體育教師也怕上體育課”，我想這個問題就體現(xiàn)了體育教師教學(xué)上出了問題，一個體育教師不能只要上完一節(jié)體育課，就能夠說教學(xué)到位了，一節(jié)體育課雖然上完了，學(xué)生是否覺得這堂體育課有樂趣呢?是否每堂體育課都有新的感受呢?是否以后喜歡上體育課呢?這些問題都值得我們體育教師去思考。社會在提高，我們體育教師在教學(xué)上也有創(chuàng)新，每節(jié)課依舊是那些知識和方法學(xué)生久了就會感到疲倦、厭煩。所以僅有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使體育課正真歡樂起來。

最新2020體育教學(xué)工作總結(jié)報告在市教體委的領(lǐng)導(dǎo)，校長室的總體布置下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了學(xué)校生活，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。

1、校領(lǐng)導(dǎo)堅持黨的教育方針，為提高我校的知名度，教學(xué)分層次，抓特色，努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗。

并能從有限的資金中撥出必須的經(jīng)費，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材。

2、學(xué)校每學(xué)期都有工作計劃，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并切實實施。

有效地組織了校第十屆田徑運(yùn)動會，每月一次的小型體育活動開展的順利而又正常。

3、體育教師具有較強(qiáng)的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育教師，都具有良好的職業(yè)道德，上進(jìn)性強(qiáng)，工作踏實務(wù)實，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的本事培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展，編寫的教案清楚、完整，上課規(guī)范、認(rèn)真，嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī)。

4、認(rèn)真帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊——田徑隊、柔道隊和拳擊隊，訓(xùn)練刻苦，開拓進(jìn)取，訓(xùn)練時間、質(zhì)量保證。

同時進(jìn)取備戰(zhàn)各級比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績。

5、三位體育教師進(jìn)取撰寫各類教學(xué)論文，兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎。

6、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的兩課兩操，工作落實，職責(zé)到人。

制定詳細(xì)的考核評比制度，并落實檢查、考核。

總之，我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、計劃化的方向發(fā)展。介理也存在著不足之處：體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高;學(xué)校的活動開展還欠豐富;教師的業(yè)務(wù)鉆研時間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改善和提高。

最新2020體育教學(xué)工作總結(jié)報告送走繁忙充實的狗年，又迎來充滿期望的豬年，回顧過去的一年，自我在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將20__年的個人工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名中年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。平時，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十六大精神，仔細(xì)體會“三個代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時刻鞭策激勵自我。

我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自我，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自我首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，進(jìn)取參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。

體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。僅有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我動腦筋、想辦法，將教材進(jìn)行分段教學(xué)，每段之間都是遞進(jìn)關(guān)系。同時，研究到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按本事分組，教學(xué)因人而異，是每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。經(jīng)過自我的精心設(shè)計，合理安排，這節(jié)課上的有聲有色，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。

學(xué)生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學(xué)生達(dá)標(biāo)，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認(rèn)識到凡事在于人為，堅持就是勝利。在教學(xué)設(shè)計中，我安排課課練，學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動中沿操場跑三圈，每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機(jī)會，一學(xué)期結(jié)束時，五、六年級的學(xué)生達(dá)標(biāo)合格率為98%，效果明顯，從而到達(dá)了鍛煉身體，磨練意志，提高素質(zhì)的目的。

三、發(fā)揮特長，刻苦訓(xùn)練，辦好女子田徑隊。

我是田徑運(yùn)動員出身，訓(xùn)練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊保住全區(qū)領(lǐng)先指導(dǎo)思想，組建田徑隊要從長計議，長要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時，我要求二年級至六年級都有學(xué)生參加，不僅僅要研究眼前隊伍的適用構(gòu)成，并且要研究隊伍的后繼有人。在訓(xùn)練時，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身體素質(zhì)本事，制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，狠抓隊員的基本功訓(xùn)練，要求每個隊員動作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣。在訓(xùn)練中，我不僅僅對隊員們嚴(yán)格要求，并且對自我也嚴(yán)于律己，要求隊員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓(xùn)練，每次都提前早早到校為隊員們做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。此外，我還經(jīng)常找隊員們談心，增加師生之間的了解，關(guān)心她們，愛護(hù)她們，為她們排憂解難，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自我的家。

在訓(xùn)練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務(wù)實的工作態(tài)度，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運(yùn)用了多種多樣的工作方法。正因為如此，在參加區(qū)組織的田徑運(yùn)動會中獲團(tuán)體總分第四名好成績，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長的好評。同時，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了必須的進(jìn)取作用。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會，如果說自我取得了一些成績的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)心、愛護(hù)分不開的，再次，我要真心真意地感激他們。作為一名跨世紀(jì)的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自我，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)取工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。

第2篇：體育教學(xué)工作打算范文

大家好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次參與競聘的機(jī)會。我是一名剛參加工作不久的新教師，本科學(xué)歷，第一專業(yè)：體育教育專業(yè)，第二專業(yè)：計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)。2006年9月參加工作,2007年評為小教一級職稱，我競聘的崗位是12級崗位。

我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下三個優(yōu)勢：

一、我的工作經(jīng)驗優(yōu)勢?；仡欉@3年來,在老教師的幫助和指導(dǎo)下，我取得了優(yōu)異的成績：2007年3月帶學(xué)生參加市田徑運(yùn)動會獲得全市第八名，同年參加市小學(xué)生乒乓球比賽獲得全市第四名。2008年3月帶學(xué)生參加市田徑運(yùn)動會獲得全市第五名（與第四名相差3分）。由于工作需要，在2008年9月分到村小下元良小學(xué)擔(dān)任全校體育教學(xué)工作和一年級（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在本學(xué)年縣街小學(xué)冬季運(yùn)動會中，下元良代表隊獲得初小組20×60米接力賽全鄉(xiāng)第一名，下元良小學(xué)一年級（2）班數(shù)學(xué)期末考試，上學(xué)期平均分93.6分，全鄉(xiāng)第一名，下學(xué)期平均分96.09分，全鄉(xiāng)第一名。

二、我有較強(qiáng)的多媒體教學(xué)優(yōu)勢。我的第二專業(yè)《計算機(jī)及應(yīng)用》專業(yè)對我所教其他學(xué)科造就了有很大的優(yōu)勢，其特點是：①利用多媒體教學(xué)能創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：圖、文、聲、像并茂，向?qū)W生提供形式多樣、功能各異的感性材料，形象生動的畫面、標(biāo)準(zhǔn)逼真的情景；②利用多媒體教學(xué)能刺激感官機(jī)能提高記憶效果，因為視覺和聽覺所占比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他感官。

三、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。

1、根據(jù)實際情況更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作，認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、結(jié)合學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計并開展豐富的學(xué)科實踐活動，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)個人修養(yǎng)，練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。

第3篇：體育教學(xué)工作打算范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；體育教學(xué)；傷害事故；預(yù)防策略

《新課程體育標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)校教育要樹立‘健康第一’的指導(dǎo)思想，塑造一個具有體育知識和技能、具有體育衛(wèi)生知識和具有良好的體育意識的高素質(zhì)的人才?！睂W(xué)生的身心健康是現(xiàn)代體育教學(xué)的重中之重，然而，體育課中經(jīng)常會發(fā)生扭傷、搓傷、拉傷、碰傷等運(yùn)動損傷，偶爾也會發(fā)生一些重大的安全事故，輕者影響學(xué)習(xí)，重者可能造成殘疾，甚至及生命，對學(xué)校、學(xué)生、家庭帶來不應(yīng)有的損失。

目前有的學(xué)校和教師為了盡量避免體育事故的發(fā)生，在體育課中采取一些消極預(yù)防辦法，如降低教材難度及減負(fù)減量，對稍有挑戰(zhàn)的教材干脆就去掉，更有甚者僅做一些簡單的活動或采取“軟禁”的手段敷衍了事，這樣既影響了體育教學(xué)大綱的貫徹，阻礙了體育教學(xué)發(fā)展，也極大影響了學(xué)生身體機(jī)能的提高。

一、體育課安全事故產(chǎn)生的原因

體育課是學(xué)生最喜歡的一門課程,但又作為一種激烈、對抗性強(qiáng)、極具競爭色彩的競技活動，難免會出現(xiàn)種種意外。體育課中發(fā)生傷害安全事故的影響因素是多方面的。其中最主要的原因有下面幾種。

（1）學(xué)生自我保護(hù)意識較差,沒有運(yùn)用自我保護(hù)技能,且學(xué)生自身身體單薄,對抗能力不足的身體原因?qū)е聜κ鹿省?/p>

（2）活動要求不規(guī)范，有些體育教師在體育課上訓(xùn)練方法不科學(xué)，違反教學(xué)大綱要求，活動強(qiáng)度和難度都超過有關(guān)規(guī)定，導(dǎo)致訓(xùn)練中發(fā)生意外。

（3）體育活動設(shè)施不當(dāng)，教師在課前和上課時沒有仔細(xì)檢查并妥善安排各項活動設(shè)施，從而因設(shè)施不當(dāng)?shù)脑蛟斐梢馔鈧Α?/p>

（4）純屬意外的原因。體育課有些事故的確很難追究是誰的責(zé)任,可以說誰都沒有過錯，完全是因為活動性質(zhì)所定。

二、體育課中預(yù)防傷害事故的措施

安全責(zé)任重于泰山，規(guī)避風(fēng)險比妥善處理事故意義更加重大。在學(xué)校體育課和體育活動的組織中，我們要重在事前的防范。

（一）多渠道的安全教育宣傳，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。

體育課要時刻把安全教育放在第一位，要長抓不懈，要加強(qiáng)多渠道的安全教育宣傳活動，要安排專門時間給學(xué)生講解體育課的安全教育理論，營造安全氣氛。如舉行安全教育報告會、安全知識講座、安全知識競賽；充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、校園電視臺、黑板報，有計劃、有針對性、季節(jié)性地進(jìn)行安全知識和科學(xué)鍛煉理論知識，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，豐富學(xué)生的安全知識，時時刻刻注意安全。在專題教育中教師應(yīng)該教給學(xué)生如何預(yù)防和處理傷害事故，比如：服裝要寬松、合適、不要攜帶危險物品進(jìn)課堂、運(yùn)動前要做準(zhǔn)備活動、運(yùn)動后進(jìn)行整理放松、及一些自救的簡單方法等常識，加強(qiáng)自我保護(hù)意識。教育學(xué)生要時時刻刻記住“安全第一”。

（二）加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高工作責(zé)任心。

教師的品德、事業(yè)心和責(zé)任感的優(yōu)劣決定著學(xué)校教學(xué)工作的好壞。態(tài)度決定一切，一個人能力再強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平再高，如果沒有一顆熱愛學(xué)生的心，沒有一顆熱愛教育事業(yè)的心，就不會全身心地投入教學(xué)工作中，就不會把學(xué)生的安全放在心上，安全事故就會頻頻地發(fā)生。

在體育教學(xué)中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立安全第一的思想，如：有的小學(xué)生上課調(diào)皮，站隊時相互推撞認(rèn)為好玩，他們根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡協(xié)調(diào)能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身體損傷等安全事故，為此教師就應(yīng)在迅速制止的同時給予適當(dāng)?shù)呐u教育不僅僅讓學(xué)生明白這是錯誤的行為及其可能發(fā)生的不良的后果，同時要使每個學(xué)生都意識到這是不安全的行為，杜絕同類事件再次的發(fā)生。教師的品德、事業(yè)心和責(zé)任感的優(yōu)劣決定著學(xué)校教學(xué)工作的好壞。

（三）提高體育教師專業(yè)水平和教學(xué)技能。

體育專業(yè)知識缺乏，教學(xué)能力薄弱，教學(xué)方法不科學(xué)等等，也是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因。體育教師還要以身做則，為人師表，要求學(xué)生穿運(yùn)動服上課，身上不能帶有小刀等鋒利硬物，不要佩帶胸針等飾品，不要留長指甲等上課要聽指揮、遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生有嬉戲取鬧、任性蠻干、動作粗野，違反運(yùn)動規(guī)則的行為。體育教師要不斷虛心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平，熟練掌握各項體育運(yùn)動的技能技術(shù)，善于積累教學(xué)技能的經(jīng)驗，用新課標(biāo)的理念武裝自己的頭腦，讓學(xué)生享受安全、有效、有趣的體育課。

在體育教學(xué)中，教師不僅僅要熟知小學(xué)生的生理和心理特點，另外必須要細(xì)致了解他們的身體狀況和病史狀況，以便合理安排這類同學(xué)的體育教學(xué)內(nèi)容，防止他們因體育教學(xué)安排不當(dāng)而導(dǎo)致病癥出現(xiàn)和身體不適，引發(fā)事故。另外教師還注意掌握一些運(yùn)動醫(yī)學(xué)常識和簡單處理方法，如運(yùn)動中暑、抽筋、脫臼、急性損傷等情況的應(yīng)急處理。這樣遇到問題，就能在第一時間里采取正確的方法進(jìn)行急救處理或治療，減少和防止事故發(fā)生。

（四）緊抓體育教學(xué)環(huán)節(jié)來預(yù)防安全事故的發(fā)生。

（1）體育教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好詳案課前備課充分，提高預(yù)見能力認(rèn)真?zhèn)湔n是體育教師上好課的前提。體育教師在課前應(yīng)針對所學(xué)內(nèi)容，針對學(xué)生情況、不同的特點等，設(shè)計本次課的教授內(nèi)容和方法，科學(xué)而藝術(shù)地把握教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成，對易發(fā)生的安全事故要有預(yù)見性并加以防范，并對課中可能發(fā)生的問題做好應(yīng)急方案。

要根據(jù)學(xué)生實際情況和學(xué)校具體情況，選擇合理的教學(xué)內(nèi)容，備寫詳細(xì)的課時計劃，備課要把所授內(nèi)容中可能出現(xiàn)的安全問題寫在“本課安全保護(hù)措施”欄中，對安全問題要有預(yù)見性。同時，教師還對所授內(nèi)容自己應(yīng)熟悉，課前要對所授技術(shù)動作反復(fù)練習(xí)，確保課堂教學(xué)中示范動作規(guī)范、精練，減小學(xué)生的恐懼感，為能準(zhǔn)確無誤地完成教學(xué)任務(wù)作好充分的準(zhǔn)備。

（2）要遵循體育教學(xué)基本原則，合理組織課堂教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教材，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行教學(xué)，不要擅自變更教學(xué)內(nèi)容或增加教學(xué)難度。教學(xué)中，必須嚴(yán)格按照體育教學(xué)中的循序漸進(jìn)、由易到難、由簡到繁的原則，適當(dāng)應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。如器械體操中的單杠、雙杠和山羊等項目的教學(xué)中，不僅要講解明確，示范標(biāo)準(zhǔn)，而且學(xué)生的練習(xí)也要由易到難，由簡到繁，還要派責(zé)任心強(qiáng)、保護(hù)手法正確的學(xué)生做好學(xué)困生保護(hù)工作，對未能完成動作的學(xué)生給予幫助，避免因動作錯誤而造成運(yùn)動損傷。

課堂中，根據(jù)本次課所授內(nèi)容的特點，充分做好準(zhǔn)備活動和課后整理活動，特別是在寒冷的冬季，以免在體育活動中產(chǎn)生肌肉拉傷。

（3）宣布課堂常規(guī)，從開學(xué)第一堂課就要講明要求，對學(xué)生嚴(yán)格要求，上課要求穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋，嚴(yán)禁穿高跟鞋、皮鞋上課，以免發(fā)生踝關(guān)節(jié)扭傷等情況。良好的課堂常規(guī)，保障安全的前體。

課堂教學(xué)并不是課外活動，課堂教學(xué)是教師為了完成教學(xué)目標(biāo)而精心設(shè)計的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生在學(xué)習(xí)中只有按照一定的組織安排和教學(xué)要求，才能進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)，也可有效的避免安全事故的發(fā)生。過分的放縱學(xué)生，忽視紀(jì)律性的組織教學(xué)，很難達(dá)到我們的目標(biāo)要求。“沒有規(guī)矩；不成方圓”。在教學(xué)中，保證良好的課堂常規(guī)是保障安全的前體，從而也可以培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和遵紀(jì)守法的自覺性。體育教學(xué)形式多樣，空間廣闊，如果沒有一定的規(guī)范性和紀(jì)律性，就難以控制教學(xué)的全過程。在課堂上沒有目的的放任，自由發(fā)展學(xué)生所謂的自主學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)只能培養(yǎng)學(xué)生自由、散漫的習(xí)慣，現(xiàn)在的學(xué)生缺少必要的自我約束能力。假如我們給他們自由的空間越大，他們就會變的越散漫、自由。這極易發(fā)生安全事故，所以，體育教師在課堂中，應(yīng)該嚴(yán)格紀(jì)律教育，以培養(yǎng)學(xué)生服從命令，聽從指揮的良好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中得到良好的教育。

學(xué)生在進(jìn)行體育活動時，必須嚴(yán)格按照教師的要求做，對個別操作要領(lǐng)不清的可以向教師發(fā)問。學(xué)生的有關(guān)體育項目必須在與該體育活動相對后的場地內(nèi)進(jìn)行，不得在不宜進(jìn)行該項活動的地方進(jìn)行該項活動。學(xué)生在觀摩體育活動時，必須做到文明、有序，不得超越規(guī)定范圍觀看，不得進(jìn)行不文明的行為。學(xué)生打算進(jìn)行一項沒有規(guī)定的體育項目時，必須征得有關(guān)體育教師的同意方能進(jìn)行，需要使用體育器材時，必須向主管器材的教師提出借用要求，同意后方可使用，用后立即歸還，需要續(xù)借的辦妥續(xù)借手續(xù)。對于不按教師要求和學(xué)校規(guī)定，擅自進(jìn)行某項體育活動，造成后果的，學(xué)生自負(fù)責(zé)任。活動中出現(xiàn)特殊情況，必須及時向教師報告。

（4）上課時，體育教師講解要明確，示范要規(guī)范?？茖W(xué)合理的教學(xué)方法和組織管理是防止安全事故的重要手段。在教學(xué)活動中，我們要認(rèn)識到，教學(xué)方法不好不僅僅會引起學(xué)生的積極性不高、注意力更不易集中，同樣也會引起意外事故發(fā)生的。另外組織管理的好壞也是預(yù)防安全的有效手段。

比如，高難度的動作必須按照體育教學(xué)中的循序漸進(jìn)、由易到難、由簡到繁的原則，適當(dāng)?shù)貞?yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。如器械體操中的單杠、雙杠、等項目不僅要講解明確，示范標(biāo)準(zhǔn)，而且學(xué)生的練習(xí)也要由易到難，要派責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生做好保護(hù)。對未能完成動作的學(xué)生給予幫助，使其建立自信心。

（5）體育教師上課組織要嚴(yán)密，特別是學(xué)生分組活動前，一定要加強(qiáng)安全意識的教育，做好各種安全保護(hù)措施。充分做好準(zhǔn)備活動，減少傷害事故發(fā)生。

體育課準(zhǔn)備活動是結(jié)合所學(xué)習(xí)的內(nèi)容來進(jìn)行的，從實際出發(fā)，不玩花哨的架子，動作到位，幅度要大，使全身各部分關(guān)節(jié)、器官都得到動員，都能充分活動開，使學(xué)生在身體和心理上，對將要開始學(xué)習(xí)的內(nèi)容做好充分準(zhǔn)備。這既有利于動作技能的學(xué)習(xí)，又能有效的避免因準(zhǔn)備活動不充分而造成的傷害事故。

體育教師在上課時，必須堅守工作崗位，不得擅自離開教學(xué)活動場地，要有高度的工作責(zé)任心和責(zé)任感，有一種敬業(yè)、愛崗精神。

(6)注意發(fā)現(xiàn)并處理好學(xué)生體育課中的異?，F(xiàn)象。在體育教學(xué)中，我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些異常的情形。教學(xué)過程中有孩子因與家長或同學(xué)產(chǎn)生矛盾，或自己心情不好就發(fā)火，甚至與同學(xué)發(fā)生口角或動手。對這樣的孩子我們既要合理的批評，也要積極的進(jìn)行勸說，發(fā)現(xiàn)他們在課堂上表現(xiàn)的閃光點，哪怕是就那么一點點，也應(yīng)該及時給予表揚(yáng)和鼓勵，及時讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。還有個別性格內(nèi)向的學(xué)生，因為不善于表達(dá)，就算自己的身體不適他也不開口告訴老師，這時教師如果不注意往往就容易發(fā)生事故。所以在體育課的課前、課中、課后，教師都應(yīng)留心觀察學(xué)生是否有身體不適的現(xiàn)象，以便及時發(fā)現(xiàn)早做處理，從而避免這類可避免的安全事故的發(fā)生。

即使發(fā)生了意外事故，一定要沉著、冷靜做好救護(hù)工作，與家長的談話要有禮貌、有理、有節(jié)，要慎思而后言。因為，任何一句不得體的話都有可能引發(fā)一場“官司”，給本人、學(xué)校帶來不必要的麻煩。

（五）高度關(guān)注學(xué)生心理健康，加強(qiáng)自我保護(hù)意識。

體育教師要協(xié)同學(xué)校在新生入學(xué)后對學(xué)生進(jìn)行全面身體檢查，建立學(xué)校衛(wèi)生保健制度，為學(xué)生建立衛(wèi)生檔案卡，對患有心臟疾患（如先天性心臟?。┑膶W(xué)生應(yīng)區(qū)別對待。

(1)針對特殊學(xué)生，要做到區(qū)別對待。在體育教學(xué)中，教師不僅僅要熟知中學(xué)生的生理和心理特點，另外必須要細(xì)致了解有病史學(xué)生的狀況，以便合理安排這類同學(xué)的活動，防止因體育教學(xué)安排不當(dāng)而導(dǎo)致病癥出現(xiàn)，引發(fā)事故。身體有病的學(xué)生想上體育課，要請醫(yī)務(wù)室醫(yī)生開證明，并請家長簽字后再來上課，并安排適合該學(xué)生的體育教學(xué)內(nèi)容及活動，以防止因體育課安排不當(dāng)導(dǎo)致病癥加重，引發(fā)事故。如果學(xué)生確實不能上體育課就讓該學(xué)生申請免修體育課。這樣才能減少和避免傷害事故的發(fā)生。

(2)把握簡單急救和簡單處理方法，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。在我們的體育課中，經(jīng)常出現(xiàn)由于因處理方法不得當(dāng)或者沒有采取急救的措施，致使傷害事故進(jìn)一步惡化，給學(xué)生、老師、家長、學(xué)校等帶來較大的麻煩。所以，做為體育教師應(yīng)掌握一些運(yùn)動醫(yī)學(xué)常識和簡單處理方法，如運(yùn)動中暑、抽筋、脫臼、骨折、急性損傷、等情況的應(yīng)急處理。這樣遇到問題時，教師就能從容不迫、臨危不亂，坦然處之，妥善的加以解決。并在第一時間里可以采取正確的方法進(jìn)行急救處理或治療，而后及時的與相關(guān)部門聯(lián)系采取合理、有效的處理措施。避免因恐慌、無助而使得事故進(jìn)一步的擴(kuò)大，盡量做到早發(fā)現(xiàn)早處理。

(3)心理障礙的消除。在體育教學(xué)中，我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些異常的情形。如有的孩子因在家生氣或心情不好就發(fā)脾氣、情緒表現(xiàn)極不穩(wěn)定，甚至產(chǎn)生攻擊。對這樣的孩子我們既要合理的批評，同時也要善于引導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，給予表揚(yáng)和鼓勵；再如在體育課中有些孩子由于對身體的認(rèn)識不足或缺乏言語表達(dá)等因素，有時身體不適他也不知告訴老師，如果教師不留心往往就容易錯發(fā)生事故。所以在體育課的課前、課中、課后，教師都應(yīng)留心觀察他們是否有身體不適的異常表現(xiàn)，以便早發(fā)現(xiàn)早處理，避免安全事故的發(fā)生。

(4)增強(qiáng)自我保護(hù)意識?，F(xiàn)在大部分學(xué)生是獨生子女，抗挫折能力比較差，自我保護(hù)意識薄落，因此體育課加強(qiáng)自我保護(hù)意識的教育必不可少，如身體失去平衡應(yīng)立即向前或向后或向左向右跨出一大步，以保持平衡；從高處跳下時要用前腳掌先著地，同時屈膝緩沖。另外，要教會學(xué)生互相保護(hù)幫助的方法，真正做到預(yù)防安全事故。

加強(qiáng)保護(hù)與幫助，并教會學(xué)生懂得一些有關(guān)體育鍛煉的基本常識。教學(xué)中，教師應(yīng)該講明、示范清保護(hù)與幫助的方法和要求，使學(xué)生明確保護(hù)幫助的方法和技巧，激勵學(xué)生互相精神。此外，教師還應(yīng)教給學(xué)生一些自我保護(hù)的方法，確保運(yùn)動中的運(yùn)動安全。

在體育鍛煉中有時會出現(xiàn)小腿抽筋、長跑時出現(xiàn)腹痛、呼吸困難等現(xiàn)象，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，怎樣處理；何謂“第二次呼吸”、為什么在運(yùn)動前要做好充分的準(zhǔn)備活動、空腹時為什么不宜進(jìn)行體育鍛煉、飯后為什么不能立即進(jìn)行劇烈活動、劇烈運(yùn)動后為什么不宜馬上洗澡、劇烈運(yùn)動后切忌暴飲等有關(guān)體育鍛煉的基本常識；指導(dǎo)學(xué)生如何在鍛煉過程中的自我檢查身體。使學(xué)生知道一些有關(guān)體育鍛煉的基本常識，這樣就能使學(xué)生在體育鍛煉中避免一些體育安全事故的發(fā)生。

(5)適宜的運(yùn)動負(fù)荷，避免傷害事故發(fā)生。適宜的運(yùn)動負(fù)荷，是指學(xué)生在練習(xí)時所能承受的生理負(fù)荷和心理負(fù)荷，它反映學(xué)生在練習(xí)中的生理和心理的變化。運(yùn)動負(fù)荷的安排是否合理，對體育課的質(zhì)量有直接的影響，負(fù)荷過小學(xué)生不能起到鍛煉的目的，過大可能會給學(xué)生的身體帶來傷害。比如：在一節(jié)體育課中，由于在課的準(zhǔn)備活動時，學(xué)生又跑又跳致使運(yùn)動量過大，結(jié)果在接下來的練習(xí)中，學(xué)生才剛進(jìn)入重要內(nèi)容的學(xué)習(xí)，就已經(jīng)出現(xiàn)頭暈、惡心、甚至嘔吐的現(xiàn)象。由此來看，在一節(jié)課中生理負(fù)荷曲線應(yīng)呈逐漸上升的趨勢，一般在課的中間稍偏后才能達(dá)到高峰，然后逐漸的下降。所以在體育課上，課堂教學(xué)必須注意課的節(jié)奏。做到有張有弛，保持適宜的運(yùn)動負(fù)荷，切不可無目的加大或減小運(yùn)動負(fù)荷。這樣才能有利于促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

（六）教法創(chuàng)新，吸引學(xué)生注意力。

科學(xué)合理的教學(xué)方法和組織管理是防止安全事故的重要手段。在教學(xué)活動中，教學(xué)方法不好會引起學(xué)生的積極性不高、注意力不易集中，由于學(xué)生注意力不能長久的保持，因此會引起意外事故發(fā)生的。事物永遠(yuǎn)是向前發(fā)展的，以前的教學(xué)模式到了一定時期就需要更新，教師應(yīng)不斷接受新鮮事物，拓寬視野，多角度地去研究先進(jìn)的教學(xué)方法，原有方法手段到了一定時期會失去作用，甚至?xí)蔀樽枇?，只有突破和?chuàng)新才會產(chǎn)生強(qiáng)大的生命力，才會使我們的課堂變得更有活力，才能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在教學(xué)中，教師的組織教學(xué)要盡量體現(xiàn)出“新、奇、活”的原則，采用多種多樣的、生動活潑的，使學(xué)生能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣和新鮮感的組織形式，以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，并始終保持較高的注意力。以此避免因注意力不集中而造成傷害事故。

總之，體育教學(xué)中學(xué)生的安全問題要引起體育教師的高度重視，做到防患于未然，這就要求體育教師要具有高度的責(zé)任心和責(zé)任感，以積極的方式去思考，用正確、合理、科學(xué)的方法來預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生，真正的讓學(xué)生健康快樂的成長。

參考文獻(xiàn)

第4篇：體育教學(xué)工作打算范文

針對當(dāng)下中小學(xué)體育教研組運(yùn)行低效甚至無效的狀態(tài)，以體育教師知識為紐帶，運(yùn)用知識管理的視角，對其內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行研究，旨在進(jìn)一步拓寬體育教研組研究是視野，豐實知識管理在教育領(lǐng)域的應(yīng)用研究，并為當(dāng)下是體育教研組建設(shè)及至學(xué)校體育管理提供新的有效的視角、思路和方法。

關(guān)鍵詞:

知識管理;體育教研組;運(yùn)行機(jī)制

1．前言

教研組運(yùn)行機(jī)制是使教研組這一相同學(xué)科教師團(tuán)隊的工作系統(tǒng)得以有效、良序運(yùn)轉(zhuǎn)和循環(huán)的方式和過程。它既包括教研組外學(xué)校層級及以上垂直層級對教研組所建立的由外而內(nèi)的運(yùn)行機(jī)制，也涵蓋具體的教研組依據(jù)外部運(yùn)行機(jī)制并結(jié)合自身實際所建立的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制。本研究集中探討的是體育教研組內(nèi)部的一般運(yùn)行機(jī)制。

2．體育教研組知識管理內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制的實質(zhì)

與當(dāng)前不少教研組低效甚至是無效運(yùn)行的狀態(tài)相異，體育教研組進(jìn)行知識管理，雖然其開展體育教學(xué)研究的要務(wù)不變，服務(wù)體育教師教學(xué)的功能不變，但更為強(qiáng)化體育教師個人乃至整個團(tuán)隊的學(xué)習(xí)創(chuàng)造與彼此間的知識共享創(chuàng)造了有利條件。因而在實施知識管理過程中，體育教研組作為知識型團(tuán)隊，既是學(xué)習(xí)創(chuàng)造型團(tuán)隊，又是知識共享型團(tuán)隊，它試以激起組內(nèi)體育教師自發(fā)的熱情，發(fā)揮其主體地位，尊重體育教師知識勞動成果，其運(yùn)行機(jī)制要達(dá)成的便是:推動學(xué)習(xí)創(chuàng)造以促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)知識共享以打造互動知識團(tuán)隊。

3．建立體育教研組運(yùn)行機(jī)制的必要性

3．1體育教研組運(yùn)行機(jī)制是體育教研組工作的保障之一人并不是十全十美的，工作中的某些時候可能會有負(fù)面的情緒與態(tài)度，或者能力的欠缺。這時，外界的幫助、引導(dǎo)和扶持便顯得必要。于體育教研組而言亦是如此，若要讓各位體育教師與組長在教研組的范圍內(nèi)做好分內(nèi)的事并活躍起來，要讓組長與體育教師之間、體育教師與體育教師之間、人與事物之間良性互動、有效匹配起來，建立體育教研組是運(yùn)行機(jī)制是其重要的保障之一。

3．2體育教研組運(yùn)行機(jī)制是體育教研組工作的自我憑借建立一套行之有效的體育教研組運(yùn)行機(jī)制的意義還在于:在體育教研組內(nèi)，諸如個人和團(tuán)隊該做什么、為什么做、什么時候做、怎么做、彼此該怎么合作、需要哪些支撐條件等一系列的問題，運(yùn)行機(jī)制可予以引導(dǎo)、規(guī)范、推動和支持。因此，它也是體育教研組有效運(yùn)轉(zhuǎn)的自我憑借甚至是工具。

4．建立體育教研組知識管理的運(yùn)行流程

管理是基于實務(wù)的管理。知識管理在方式上也是應(yīng)用性較強(qiáng)的一種管理，它在管理環(huán)節(jié)上一環(huán)扣一環(huán)，顯得緊密而有致。以知識管理為理念和方式基礎(chǔ)的體育教研組運(yùn)行機(jī)制，結(jié)合自身實際也應(yīng)該建立自己的運(yùn)行流程。一方面，它可以對體育教研組的管理和運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行規(guī)范，誰在什么時候做什么、怎么做，它可以給教研組長和組內(nèi)體育教師予以實際的指引;另一方面，它可以對體育教研組的管理和運(yùn)行提供自我驅(qū)動，讓體育教研組的教師動起來，讓體育教研組有必要的事做、不同的事各有適合的人做，同時也讓教研組的人和事轉(zhuǎn)起來。因而它將試以區(qū)別多數(shù)的傳統(tǒng)的體育教研組松散、形式的風(fēng)貌。結(jié)合自我特性，體育教研組可借鑒知識管理建立如下運(yùn)行流程。

4．1體育教師知識生成從廣義上來講，教育的實質(zhì)上就是知識生成的過程。就體育教師所擁有的是何種知識而言，一是學(xué)科取向的“內(nèi)容知識”，一是實踐取向的“默會知識”。體育教師知識的生成是體育教研組知識管理運(yùn)行流程的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，沒有生成便難以保證后續(xù)的運(yùn)行。

4．1．1趨向團(tuán)隊共享的生成體育教師對自我知識的主觀需求無論是自覺還是為體育教研組所激起，都應(yīng)當(dāng)在個人努力與教研組的幫助下進(jìn)行自我滿足，同時結(jié)合教學(xué)實踐不斷生成個人知識。對于體育教研組而言，教研組是為了組內(nèi)的體育教師的個體的，這是它的職責(zé)與功能所在，否則它沒有存在的必要;但同時，也應(yīng)該是為自己的，否則自身也沒有存在下去的可能。因此，從體育教研組的層面來看，體育教師知識的生成既是教師個人的生成。更是基于類似特定教學(xué)情境的趨向團(tuán)隊共享的生成。即將個人知識上升為組內(nèi)其他體育教師共享的團(tuán)隊知識，或由體育教研組團(tuán)隊生成組內(nèi)教師共享的團(tuán)隊知識。

4．1．2團(tuán)隊知識的生成團(tuán)隊的知識合作化是指教師個人、小眾群體或整個教研組對各零散的教師知識進(jìn)行理解、分析、分類，進(jìn)而成為本教研組所需的團(tuán)隊知識及其體系。它既涵蓋對外顯教師知識的組合化，也包括對組內(nèi)個人外化而出的隱性教師知識的組合化。體育教研組內(nèi)，無論是誰都可以外化自己的教師知識，每個教師個體都應(yīng)該成為體育教研組知識生成的發(fā)動機(jī)。它可以不受教學(xué)水平、教學(xué)資歷、個人職的稱等的束縛。當(dāng)然，相對而言，高教學(xué)水平教師、資深教師、高職稱教師外化而出的教師知識其威望值、影響力興許會大一點，但這些不應(yīng)該是絕對的評判標(biāo)準(zhǔn)。團(tuán)隊的知識組合化是團(tuán)隊知識生成的重要補(bǔ)充途徑，也是對團(tuán)隊知識尤其是其中個人外化而出的教師知識進(jìn)行整理，實現(xiàn)其秩序化、條理化、系統(tǒng)化的過程，是將團(tuán)隊知識進(jìn)行分類進(jìn)而知識分享中進(jìn)行預(yù)分流的前期工作之一。

4．1．3進(jìn)行基于共享的體育教學(xué)反思基于知識管理的教學(xué)反思可參考‘AAR(AfterActionReview，行動后反思)’六步法:①當(dāng)初行動的意圖是什(Whatwastheintent)，②實際發(fā)生了什么(Whathappened)，③從中學(xué)到了什么(Whathavewelearned)，④可以采取那些行動(Whatdowedonow)，⑤立即采取行動(Takeaction)，⑥盡快分享給他人(Tellsomeoneelse)。從中可以看出，它是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與共享的反思。在體育教學(xué)反思中可以是:①我當(dāng)初的體育教學(xué)目標(biāo)是什么?在體育課的教學(xué)設(shè)計中原本打算怎么實現(xiàn)?②從學(xué)生的練習(xí)情況看，實際的教學(xué)效果如何?與教學(xué)目標(biāo)有多大的差距?為什么會有差距?當(dāng)時的教學(xué)情境是怎么樣的?此方面的體育教學(xué)反思，可按照教學(xué)順序予以在現(xiàn)，或從中選取重要的教學(xué)環(huán)節(jié)、關(guān)鍵的教學(xué)事件、突然的教學(xué)意外、當(dāng)時的學(xué)生反應(yīng)等優(yōu)先分析。③本課時(或本塊教學(xué)內(nèi)容、本單元)的教學(xué)中，我有什么收獲?如果同事進(jìn)行這一課(或這一教學(xué)內(nèi)容、這一單元)的教學(xué)，我能給予什么有價值的參考意見?④本次或近段時間的體育教學(xué)中我有什么失誤或教訓(xùn)?我可以怎么糾正或改進(jìn)?而后是在接下來的體育教學(xué)活動中進(jìn)一步驗證或運(yùn)用所收獲的心得，并向可能有需要的同事通過一定的渠道和方式進(jìn)行分享。甚至此反思可以結(jié)合體育教研組實際制成表格予組內(nèi)各師。當(dāng)然，不同的教師可按自身實際情況做適當(dāng)調(diào)整。經(jīng)常地做體育教學(xué)反思，通過對體育教學(xué)過程的回觀和分析，進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和自省，是體育教師生成隱性知識、提高教學(xué)水平、促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的有效方式之一。體育教研組應(yīng)引導(dǎo)和鼓勵組內(nèi)教師養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。為使組內(nèi)教師快速完成反思并且反思到位，便于彼此間的知識共享，體育教研組長可組織組內(nèi)教師共同制定反思文本的參考規(guī)范。體育教師應(yīng)秉承真實、專業(yè)的態(tài)度，盡量經(jīng)常地及時進(jìn)行反思，在單元教學(xué)完成后或一定教學(xué)實踐后向體育教研組提交反思。為避免應(yīng)付反思、無效反思的情況，可于體育教研組內(nèi)按反思規(guī)范進(jìn)行共享，提高反思質(zhì)量。其他體育教師應(yīng)予尊重和珍視，形成有利于體育教學(xué)反思習(xí)慣養(yǎng)成的氣氛。

4．2體育教師存儲即體育教研組知識庫建設(shè)體育教研組知識庫是電子介質(zhì)的以存儲教研組團(tuán)隊知識為主的知識空間。它是體育教研組內(nèi)教師知識的匯聚之地、棲息之所，也是其進(jìn)出的最佳倉庫。它是體育教研組教師的另一重要參考書架與閱覽室，也是教學(xué)資源的集散中心。雖然網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)下已甚是發(fā)達(dá)，但與其內(nèi)容的龐雜與良莠不齊相較，本土的、本學(xué)科的、與自己切近的教研組知識庫仍然是體育教師獲取與生成的重要渠道與極富參考價值的便捷來源，也是組內(nèi)共享的重要平臺，對于隱性教師知識而言更是如此。

4．2．1體育教師知識庫的運(yùn)營與維護(hù)知識庫的建設(shè)有賴于一定的計算機(jī)技術(shù)，知識庫在經(jīng)常的使用中或許會遇到一些技術(shù)故障或使用問題，這需要具有相關(guān)技術(shù)的教師最好是指定的“知識編輯”予以解決或幫助，對其經(jīng)常碰到的問題可以形成文本供體育教師參考，同時也可以在知識庫中存放一些實用的軟件供體育教師備用。因而知識庫的建設(shè)對于體育教師的相關(guān)技術(shù)也提出了起碼的要求，各教師之間在技術(shù)上同樣可以形成需求和共享關(guān)系。

4．2．2體育教師知識庫的使用與更新體育教研組的知識庫不是沉寂的收藏冷庫，而應(yīng)是組內(nèi)教師知識生成、存儲、共享和教研組活動的活躍陣地。期間的教師知識唯有實現(xiàn)共享和應(yīng)用及至創(chuàng)新，才是有意義的。按照體育教師在使用和教學(xué)中的反饋，對于其中已不需要或陳舊的內(nèi)容應(yīng)將之淘汰，歸于歷史庫存中;同時不斷吸收有用有效、為其他體育教師需要的相關(guān)內(nèi)容。

4．3體育教師知識顧問知識顧問是專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有專業(yè)知識、經(jīng)驗、技術(shù)與能力，能給業(yè)內(nèi)人員以一定專業(yè)知識指引和咨詢的人。他在知識管理活動中起著重要的引導(dǎo)和推動作用。

4．3．1體育教研組組內(nèi)顧問通常在人員結(jié)構(gòu)具有合理梯度的體育教研組會具有相當(dāng)教師知識、有一定教學(xué)經(jīng)驗和水平的教師，他們在具體的體育教學(xué)環(huán)境下較為得心應(yīng)手，具有獨到的理解和經(jīng)驗，雖然不一定是教研組長，但在組內(nèi)也具有一定的威望和統(tǒng)治力，往往在體育教研組活動中具有一定的話語權(quán)，對活動的進(jìn)行具有重要的影響。因而他們是體育教研組內(nèi)知識管理活動可以爭取的中堅力量。體育教研組在防止“倚老賣老”現(xiàn)象的同時，也可以“倚老靠老”，使之成為教師知識共享的重要來源和推力之一。一方面在活動中發(fā)揮他們的正能量，另一方面可引導(dǎo)作為體育教學(xué)新手的征詢對象或教學(xué)導(dǎo)師。

4．3．2體育教研組組外顧問為豐富和更新體育教研組組內(nèi)的教師知識，拓展體育教師視野，還可以在學(xué)校同意或支持下邀請或聘請相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)科的專家以及教研人員、優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)作為體育教研組的知識顧問，通過講座、座談、現(xiàn)場指導(dǎo)等方式就教師知識、體育教學(xué)、體育教研組建設(shè)等予以指導(dǎo)。當(dāng)然，組外顧問也可以作為知識評估的角色。

5．結(jié)論與建議

5．1結(jié)論

5．1．1知識管理既是一種先進(jìn)的管理理念，也是一種有效的管理方式，它于天然的知識型教研組團(tuán)隊而言有一定的啟示，它用在體育教研組建設(shè)上是必要也是可行的。

5．1．2對于體育教研組而言，重視體育教師的教師知識尤其是隱性教師知識，并幫助組內(nèi)教師獲得它們。

5．1．3體育教研組在引薦知識管理中，應(yīng)構(gòu)建起基于知識管理的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制。

5．2建議

5．2．1緊密結(jié)合體育教學(xué)為進(jìn)一步增強(qiáng)體育教師參與和持續(xù)參與組內(nèi)知識管理的意愿，應(yīng)將知識管理確實滲透進(jìn)個人和團(tuán)隊的普遍的體育教學(xué)中，確實滿足他們的知識需求，幫助解決其在體育教學(xué)乃至其它方面遇到的問題與困難。

5．2．2營造相應(yīng)體育教研組文化進(jìn)行體育教研組知識管理，和其它的管理一樣，需要有相關(guān)文化的浸染、熏陶、以事半功倍地從組內(nèi)教師身上獲得更大的主動和自發(fā)力量。涵蓋:職責(zé)的擔(dān)當(dāng)、專業(yè)的追求、團(tuán)隊的合作、事務(wù)的民主、知識的分享、成果的尊重、持續(xù)的學(xué)習(xí)、人際的互信等。

5．2．3采用適當(dāng)?shù)募钍侄螌τ谠谥R管理運(yùn)行中有較大貢獻(xiàn)和較好表現(xiàn)的體育教師，經(jīng)考核評價可以予以適當(dāng)?shù)木癃剟睢⑽镔|(zhì)獎勵以及在工作評優(yōu)評先、職稱評定上給予優(yōu)先機(jī)會。

參考文獻(xiàn):

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［2］劉堯．體育教研組教研工作的現(xiàn)狀與對策［J］．甘肅教育，1999，(2)．

［3］房淑娥．教研組是學(xué)校開展各項教學(xué)工作的主渠道［J］．內(nèi)蒙古教育學(xué)院報，2000，(1)．

［4］劉堯．教研組管理的兩項重要原則［J］．甘肅教育，1999，(2)．

［5］吳寧建．教研組建設(shè)的思考與實踐［J］．河北教育(綜合版)，2008，(2)．

第5篇：體育教學(xué)工作打算范文

一、強(qiáng)化德育工作，提高學(xué)生德育素養(yǎng)

1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實從學(xué)校層面、家庭層面、社會層面出發(fā)，加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長的聯(lián)系，班主任與主課教師一學(xué)年中至少要與每位家長都主動聯(lián)系一次，同時要重視聯(lián)系的實際效果。

 

2、抓好日常行為規(guī)范教育。要重視小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，對照《*市小學(xué)生文明行為習(xí)慣評價細(xì)則》，細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習(xí)慣。

 

3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發(fā)揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強(qiáng)化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀(jì)守法、責(zé)任意識、“三創(chuàng)”精神教育。學(xué)校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學(xué)生實施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會知恩，學(xué)會感恩，學(xué)會報恩。

 

4、加強(qiáng)校外德育陣地建設(shè)。學(xué)校將組織學(xué)生到江都烈士陵園、許曉軒故居、引江管理處、曹王素質(zhì)教育實踐基地等校外德育陣地開展豐富多彩的教育活動，豐富學(xué)生課余生活。

 

5、抓好德育隊伍建設(shè)。學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實市局《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)班主任工作指導(dǎo)意見》文件精神，通過班主任工作培訓(xùn)、定期召開班主任工作會議、評選表彰優(yōu)秀班主任、征集評選班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進(jìn)不同層次班主任的專業(yè)成長。

 

二、精致教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，學(xué)校將圍繞《*省學(xué)校管理規(guī)范》，精致學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平。突出教學(xué)管理的精致化，全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好校本教研制度的學(xué)習(xí)。根據(jù)《*市小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，結(jié)合學(xué)校實際，我們制定了校本教研制度。開學(xué)初，各學(xué)科組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)校本教研制度，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點，提出統(tǒng)一要求。教師要對校本教研制度爛熟于心，在實際工作中自覺執(zhí)行。

 

2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)，強(qiáng)化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高教學(xué)管理實效。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，一是認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況，及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進(jìn)行誡勉談話乃至通報批評。二是認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度。教研組長、中層及校級領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個堅持”，即：堅持每周聽課不少于2節(jié)（分管教學(xué)的副校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)），堅持每周匯總聽課情況，堅持每周進(jìn)行課堂教學(xué)集體點評，堅持定期深入班級進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。三是認(rèn)真執(zhí)行教研活動管理制度。各備課組長、教研組長在開學(xué)后一周內(nèi)制訂好切實可行的活動計劃，落實研究專題，布置研究任務(wù)，確定主要承擔(dān)者并精心組織研究，切實解決教學(xué)工作中的實際問題。每月一次的學(xué)科研究課，要明確研究的問題。各備課組要開展集體備課活動，堅持做到集體備課提前一周。備課組長向組內(nèi)教師公布下周集體備課內(nèi)容，每一位教師要根據(jù)公布的內(nèi)容，鉆研教材，做到心中有教案。備課時，一人作中心發(fā)言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運(yùn)用、學(xué)法的指導(dǎo)等各自發(fā)表意見。備課后，一人作整理，將集體備課稿發(fā)給備課組教師。教師根據(jù)自身的教學(xué)個性、教學(xué)特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達(dá)到張揚(yáng)教師教學(xué)個性、體現(xiàn)教師獨特的教學(xué)風(fēng)格的理想目標(biāo)。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補(bǔ)；要減少課堂上教師講解的時間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣。

 

3、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)生實際水平因材施教，采取分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，教好每個學(xué)生。重點認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學(xué)計劃，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘揚(yáng)工作中已有的成功經(jīng)驗，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。

 

4、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率、均分，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過聽課、組織調(diào)研考試、召開質(zhì)量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。重點加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)的研究，全力提高畢業(yè)班英語教學(xué)質(zhì)量。

 

5、加強(qiáng)薄弱學(xué)科。學(xué)校將盡可能加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的教學(xué)，創(chuàng)造條件配齊這些學(xué)科的專職教師，籌集資金，結(jié)合小學(xué)“四配套”工程的實施，完善這些學(xué)科的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，加強(qiáng)這些學(xué)科的校本教研，督促檢查，隨機(jī)檢測，質(zhì)量分析，積極提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量。

 

三、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，打造名師工程

1、切實加強(qiáng)師德建設(shè)。要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、德為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點，切實開展師德建設(shè)活動。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)、演講、表彰等活動，并以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合，增強(qiáng)教師的師德意識和法制意識，自覺運(yùn)用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為。2008為市“師德師風(fēng)建設(shè)年”，學(xué)校將重點抓好*市、江都市師德建設(shè)“八不準(zhǔn)”、“五條禁令”和“三條處罰措施”的落實，切實提升我校教師隊伍的整體形象。

 

2、促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高。引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實質(zhì)內(nèi)涵。繼續(xù)深入推行理論學(xué)習(xí)與考核制度，加快45周歲以下教師?？坡?00%的建設(shè)步伐，繼續(xù)鼓勵參加本科進(jìn)修，提高本科率。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用，在校內(nèi)形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“青藍(lán)工程”、“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學(xué)競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進(jìn)青年教師的成長。本學(xué)期繼續(xù)抓好兩大活動：

 

（1）骨干教師培育計劃。學(xué)校將組織培訓(xùn)教師參加市各類培訓(xùn)及活動，積極組織骨干教師學(xué)習(xí)教育科研理論知識，邀請專家來校講座，請市級學(xué)術(shù)帶頭人介紹教科研經(jīng)驗，定期開展教學(xué)沙龍和教育論壇活動，大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓(xùn)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、主動實踐、勤于反思，盡快脫穎而出。

（2）青年教師讀書活動。讀書活動要采取教師喜聞樂見的形式，注意讀書與教學(xué)實際的結(jié)合，增強(qiáng)讀書效果，本學(xué)期繼續(xù)舉行青年教師讀書感悟交流活動。

3、加強(qiáng)中年教師隊伍建設(shè)。根據(jù)市局要求，將在40歲左右的教師中開展“三機(jī)一化”現(xiàn)代教育技術(shù)比武，“三機(jī)一化”即：運(yùn)用微機(jī)、錄音機(jī)、投影機(jī)和教學(xué)行為規(guī)范化。在50歲左右的教師中開展“三自一化”為主要內(nèi)容的教學(xué)藝術(shù)練兵，“三自一化”即：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主管理和教學(xué)方法現(xiàn)代化。

 

4、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結(jié)合課堂教學(xué)改革，深入課題研究。在課題研究過程中，要注重過程管理，由教科室牽頭進(jìn)行課題研究管理。在整個實驗研究過程中，課題研究人員每學(xué)期都要制定研究計劃，經(jīng)常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計劃實施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結(jié)。

 

四、加強(qiáng)體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行兩個“條例”，保證學(xué)生身心受益。學(xué)校體育是體育工作的基礎(chǔ)和重點。本學(xué)期，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹省課程計劃調(diào)整的精神，加強(qiáng)體育教學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范體育課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要合理安排課表，保證每天有一節(jié)體育課或體育活動課，同時加強(qiáng)下午大課間活動的組織，提高小學(xué)生每天戶外一小時運(yùn)動的質(zhì)量。在抓好“達(dá)標(biāo)”工作的同時，積極對足球隊、乒乓球和田徑等項目進(jìn)行訓(xùn)練，充分做好參加各級比賽的準(zhǔn)備工作；堅持學(xué)校重大疫情報告制度，加強(qiáng)學(xué)生健康教育特別是心理健康教育，心理健康教育課程每學(xué)期不少于9節(jié)，心理健康咨詢室要定期開放。

 

2、加強(qiáng)藝術(shù)教育，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項團(tuán)隊訓(xùn)練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓(xùn)練。各隊要有訓(xùn)練計劃、目標(biāo)，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。

 

五、完善數(shù)字校園，實現(xiàn)教學(xué)條件的現(xiàn)代化

經(jīng)過努力，學(xué)校上學(xué)期成功創(chuàng)建成*市數(shù)字化校園，在教學(xué)條件的現(xiàn)代化方面邁出了可喜的一步。我們深知要真正實現(xiàn)教學(xué)條件的現(xiàn)代化，學(xué)校還有許多工作要做，數(shù)字化校園建設(shè)還有許多工作要完善。

1、加速辦公現(xiàn)代化的進(jìn)程。當(dāng)今信息技術(shù)時代，辦公自動化、信息化已勢在必行。本學(xué)期，學(xué)校要在配齊班級、辦公室電腦的基礎(chǔ)上，構(gòu)建由網(wǎng)絡(luò)主控室、多功能電教室、微機(jī)室、教室與辦公室組成的管理網(wǎng)絡(luò)，成立信息技術(shù)教育研究中心，完善學(xué)校教育信息化設(shè)施，初步實現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代化。

 

2、及時更新學(xué)校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站及班級主頁內(nèi)容。相關(guān)人員要密切配合學(xué)校中心工作，結(jié)合自身特點，不斷充實內(nèi)容，使其成為宣傳推介學(xué)校的窗口，教育教學(xué)資源交流的平臺，家庭、學(xué)校、社會三者聯(lián)系的紐帶。

 

3、編制適用的網(wǎng)絡(luò)軟件，爭取逐步實現(xiàn)辦公網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校網(wǎng)管人員要根據(jù)學(xué)校實際，編制適用的網(wǎng)絡(luò)軟件，實現(xiàn)校產(chǎn)教具管理、圖書檔案管理、實驗儀器管理的現(xiàn)代化。

 

4、抓好教師信息化應(yīng)用能力的培訓(xùn)，實現(xiàn)教育教學(xué)與信息技術(shù)的整合。本學(xué)期，學(xué)校將分層次、有計劃地對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，所有教學(xué)人員都要積極主動參加培訓(xùn)，能熟練地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段、熟練查找下載所需要的資料，熟練制作所需要的課件，熟練地交流教育教學(xué)經(jīng)驗。

 

六、重視校園管理，構(gòu)建和諧校園

1、抓好校園環(huán)境建設(shè)。一是做好南教學(xué)樓加層的準(zhǔn)備工作。為改變目前教室緊缺的狀況，學(xué)校打算利用暑期在南教學(xué)樓加層，暑期之前，要做好加層的各項準(zhǔn)備工作。二是重視校園文化建設(shè)。校園建設(shè)在綠化、美化的基礎(chǔ)上，將增加文化內(nèi)涵，營造健康向上的書香四溢的文化氛圍。三是抓好班級文化建設(shè)。各班的圖書柜、中隊角、榮譽(yù)專欄、作品園地、特色專欄等要不斷充實內(nèi)容，做到既整潔規(guī)范又充滿班級個性。四是進(jìn)一步加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)。各行政辦公室要進(jìn)一步完善，實行定位管理，增添綠色，營造規(guī)范、和諧的工作環(huán)境。

 

2、鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。我們將把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，重點抓好校舍設(shè)施設(shè)備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責(zé)任制，進(jìn)一步健全和完善規(guī)章制度，完善安全工作長效管理機(jī)制，落實各項防范措施，及時根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主，通過加強(qiáng)對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班，加強(qiáng)學(xué)校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創(chuàng)設(shè)教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍

 

3、堅持和深化校務(wù)公開工作。切實加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化民主監(jiān)督各項制度，提高校務(wù)管理工作民主化、法制化程度，推進(jìn)教育決策科學(xué)化、民主化和規(guī)范化。一方面通過落實教代會制度、校務(wù)公開制度，推動學(xué)校內(nèi)部民主監(jiān)督工作的深入開展。另一方面自覺接受社會輿論的監(jiān)督，認(rèn)真辦理家長投訴，努力樹立教育行業(yè)廉潔、誠信、公正的良好形象。

 

第6篇：體育教學(xué)工作打算范文

 各位教職工：

    現(xiàn)在我代表學(xué)校向大會做2016學(xué)年學(xué)校工作報告，請予審議。

2016學(xué)年，象溪鎮(zhèn)中心學(xué)校在上級主管部門指導(dǎo)下，在上級領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)系科室的支持和幫助下，認(rèn)真落實上級文件精神，緊緊圍繞縣教育局各項工作部署，秉承“愛潤校園、讓每個孩子擁有一個快樂童年”的辦學(xué)理念，以“把學(xué)校校辦成一所管理精細(xì)、質(zhì)量穩(wěn)定、特色凸顯、文化濃厚、環(huán)境優(yōu)美的松陽縣山區(qū)窗口學(xué)?！睘槟繕?biāo)，深入推進(jìn)課程改革，積極開展文明校園建設(shè)，彰顯學(xué)校特色，提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，在全體師生的努力下，取得了一定的成績?，F(xiàn)將學(xué)校一年來工作情況報告如下：

一、取得的成績

一年來，學(xué)校積極做好各項工作，加強(qiáng)管理，重視內(nèi)涵建設(shè)，獲得了市學(xué)前教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作先進(jìn)單位、縣“平安校園”，雅溪小學(xué)獲得縣特殊教育工作先進(jìn)集體、縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會小學(xué)甲組第七名、縣小學(xué)生籃球賽女子第四名、縣大課間活動比賽三等獎、課本劇《晏子使楚》獲縣綠谷之春比賽三等獎、經(jīng)典誦讀節(jié)目參加省區(qū)域推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作現(xiàn)場會表演等榮譽(yù)稱號，高紅、翁盈瑩、雷陳彪分別被評為縣安全、特殊教育、社區(qū)教育先進(jìn)個人、掃盲工作先進(jìn)個人，寧岳云獲得優(yōu)秀指導(dǎo)師稱號；靖居小學(xué)獲得市乒乓球聯(lián)賽男子第二名、縣第三名，縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會小學(xué)乙組第一名，縣大課間活動比賽二等獎，湯學(xué)芳、包銘燕、夏文彩分別被評為縣師德、學(xué)籍管理、特殊教育、掃盲工作先進(jìn)個人，付建紅獲得縣優(yōu)秀班主任稱號，付建紅、陳瑜獲得優(yōu)秀指導(dǎo)師、優(yōu)秀教練稱號，朱燕英獲得縣教職工乒乓球賽女子單打第二名。 

學(xué)校重視教師培養(yǎng)，兩校外派教師參加省、市、縣級培訓(xùn)達(dá)到三十多人次，與象溪片其它學(xué)校共同開展校本培訓(xùn)，邀請縣語數(shù)英科優(yōu)秀教師送教到學(xué)校，聯(lián)系語數(shù)科英四門學(xué)科教研員到校指導(dǎo)、開設(shè)專題講座，有效地促進(jìn)了教師的素質(zhì)提升。年輕教師工作勤奮，積極上進(jìn)，17人次教師獲縣級以上榮譽(yù)，18人次教師縣級以上論文和素質(zhì)比賽獲獎。

學(xué)生素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，兩校在田徑、籃球、乒乓球、合唱、課本劇、繪畫、征文、信息技術(shù)等方面取得了較好的成績，一學(xué)年來，雅溪小學(xué)學(xué)生53人次縣級以上比賽獲獎，其中金雯娟同學(xué)獲縣第六屆中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)能比賽和第十二屆中國國際少年漫畫大賽松陽賽區(qū)一等獎，靖居小學(xué)48人次縣級以上比賽獲獎。

學(xué)校特色項目不斷推進(jìn)。學(xué)校成立籃球隊、足球隊、乒乓球隊、田徑隊等體育運(yùn)動隊參加了縣級比賽，取得了好成績。在學(xué)校里開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、校園吉尼斯活動，開展了片小學(xué)生田徑運(yùn)動會、課本劇表演、校園十大歌手大賽、校園書畫大賽、講故事比賽、詩朗誦比賽、漢字書寫大賽、六一文藝匯演等活動，進(jìn)一步加強(qiáng)了項目的普及，開出了足球、籃球、羽毛球、乒乓球、口風(fēng)琴、手工、剪紙、折紙、數(shù)字油畫、軍鼓、合唱等體藝類拓展性選修課程，推進(jìn)了特色項目與課程建設(shè)融合，從而使特色項目課程化‘特色建設(shè)日益顯現(xiàn)。

二、認(rèn)真開展各項常規(guī)工作

1.管理工作。制定并通過了《學(xué)校章程》，進(jìn)一步補(bǔ)充完善《學(xué)校管理制度》，完善了制度內(nèi)容，形成了學(xué)校規(guī)范管理有效機(jī)制；選拔了年輕能干的教師擔(dān)任學(xué)校中層干部和各項管理員，學(xué)校干部隊伍進(jìn)一步增強(qiáng)；調(diào)整了學(xué)校家長委員會和班級家長委員會成員，學(xué)校師德師風(fēng)、膳食、校服采購等各項監(jiān)督小組，進(jìn)一步加強(qiáng)了家長、社會參與民主管理機(jī)制，形成民主管理氛圍。

2.教學(xué)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)管理，在備課、聽課指導(dǎo)、作業(yè)布置和批改、作業(yè)記錄本的使用、中午后百分之二十學(xué)生的輔導(dǎo)、學(xué)生單元成績監(jiān)測等方面要求更加明確，管理更加細(xì)致，有效提升了學(xué)科教學(xué)效果。實行教師約談機(jī)制，對教學(xué)成績在全縣排位靠后的教師進(jìn)行了約談，制定計劃，改進(jìn)措施，雖然教學(xué)成績?nèi)匀徊焕硐?，但是教師在教學(xué)態(tài)度、教學(xué)常規(guī)上有比較大的改變。舉辦了象溪片第十四屆小學(xué)生田徑運(yùn)動會，舉辦了2016學(xué)年校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)和讀書節(jié)，開展了課本劇表演、十大校園歌手大賽、校園書畫大賽、書法比賽、講故事比賽、詩朗誦比賽、漢字書寫大賽等，提高了學(xué)生素質(zhì)，豐富了校園生活。學(xué)校在專家的指導(dǎo)下，進(jìn)一步完善了課程規(guī)劃方案，開設(shè)了拓展性課程，課程體系建設(shè)基本完成。

3.德育工作。開展了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，制定了“文明校園”創(chuàng)建方案，制定了“文明班級”“文明寢室”“文明餐桌”和“文明學(xué)生”的評比方法，開展了“溫馨寢室”、班級文化布置等評比。利用國慶節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)、元旦、消防宣傳日、世界殘疾人日等各種節(jié)日、紀(jì)念日、主題教育日等深化德育工作，豐富了學(xué)生德育活動，邀請專家開展法制講座、青春期知識講座、勵志講座等，進(jìn)一步完善了學(xué)校家長委員會機(jī)構(gòu)組成和制度建設(shè)，開設(shè)家長學(xué)校，進(jìn)一步深化了學(xué)校、社會、家庭三位一體的德育機(jī)制。

4.教科研工作。教科研和教師培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)，管理到位；修改了績效方案中的教科研工作績效考核獎金內(nèi)容，提高教師投入教科研工作的積極性。本學(xué)年，兩校教師縣級以上獲得榮譽(yù)和比賽獲獎共42人次，5個課題縣級以上立項。

5.安全工作。進(jìn)一步完善了安全管理制度，修訂、補(bǔ)充各類制度、應(yīng)急預(yù)案、檢查記錄臺賬。加強(qiáng)了安全管理。（1）加強(qiáng)了校園值日、值周工作，做到時間到位，巡視到位，記錄到位，及時處理到位；（2）嚴(yán)格執(zhí)行誰的課堂誰負(fù)責(zé)的教學(xué)安全責(zé)任制，杜絕不規(guī)范的教學(xué)行為；（3）抓好食堂安全工作，進(jìn)一步完善食堂設(shè)備設(shè)施，創(chuàng)建了“陽光廚房”，推進(jìn)“五常法”管理，確保學(xué)校飲食安全。把好進(jìn)貨關(guān)和操作關(guān)，確保無一例安全事故；（4）雅溪小學(xué)新增了一名保安，使保安數(shù)達(dá)到3名，規(guī)范保安工作，做好來客登記制度，加強(qiáng)了兩個校門的管理；（5）加強(qiáng)了接送車安全，實施學(xué)生乘車點名制和教師值周管理跟車制；（6）定期開展校園安全大檢查，做好記錄，制定措施，消除隱患；（7）定期開展各類學(xué)生安全應(yīng)急演練，抓好學(xué)生的安全教育。一學(xué)年來，學(xué)校開展了安全演練，各班級出了以“安全為主題”的黑板報和主題的班隊課，請法制副校長來校作了兩次安全講座。2016年，學(xué)校被評為縣級4A級平安校園。

6.辦學(xué)條件。雅溪小學(xué)完成了雅溪幼兒園的改造，購置了設(shè)備，創(chuàng)造了舒適的保教環(huán)境，學(xué)生宿舍加裝了一條鋼結(jié)構(gòu)消防樓梯，保障了學(xué)生消防安全，教師宿舍樓前搭建了摩托車棚，改善了生活條件；靖居小學(xué)完成了圍墻建設(shè)，解決了校園安全問題，美化了校園，建設(shè)了塑膠操場，徹底解決了學(xué)校體育教學(xué)硬件條件，建設(shè)了停車場、停車棚，改造了廚房和教師餐廳，靖居幼兒園建設(shè)了梨園，成為了一道亮麗的風(fēng)景，進(jìn)一步提升了幼兒園辦園品質(zhì)。學(xué)校配合象溪鎮(zhèn)積極申報并創(chuàng)建成功了市學(xué)前教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市語言文字規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并積極加強(qiáng)學(xué)校校園環(huán)境、校園文化建設(shè)，布置了班級文化、專用教室文化、走廊文化、餐廳文化、運(yùn)動場文化等，為進(jìn)一步創(chuàng)建“文明校園”打下了基礎(chǔ)。

7.校監(jiān)會工作。兩所學(xué)校分別成立了校監(jiān)會，一年來按照工作要求認(rèn)認(rèn)真真開展了各項工作，對學(xué)校重點工程招投標(biāo)、大宗物品采購、重要會議監(jiān)督、招待接待、師德師風(fēng)專項整治等三重一大工作、財務(wù)工作進(jìn)行了監(jiān)督參與，既規(guī)范了學(xué)校的各項工作開展，又監(jiān)督了各項權(quán)利的使用，確保了學(xué)校的順利發(fā)展。

8.工會退協(xié)工作。學(xué)校工會組織教師開展了國慶節(jié)滑草場活動、雙坑村農(nóng)家樂活動、三八節(jié)象一村活動、板橋藍(lán)莓基地藍(lán)莓采摘活動等，組隊參加縣教職工籃球賽、氣排球賽、乒乓球賽。教師退協(xié)召開春節(jié)團(tuán)拜會、老人節(jié)座談會和上半年例會，慰問了10位生病住院的老教師，開展了老年游戲活動，組織退休教師體檢，保障退休教師權(quán)利，豐富了退休教師生活。

四、下一步工作打算

    象溪鎮(zhèn)校將“創(chuàng)建質(zhì)量穩(wěn)定、特色明顯、文化濃厚、環(huán)境優(yōu)美的山區(qū)窗口學(xué)?！弊鳛楣ぷ髂繕?biāo)，繼續(xù)踐行“愛滿校園，讓孩子擁有一個快樂童年”的辦學(xué)理念，堅持“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、文化興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以教育科學(xué)管理、教師能力提升、學(xué)生素質(zhì)提高、校園文化發(fā)展、特色項目挖掘為工作重點，爭創(chuàng)麗水市文明校園。

    1.加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，進(jìn)一步完善各項管理制度，加強(qiáng)規(guī)范管理，使學(xué)校形成規(guī)范、民主、精細(xì)的管理氛圍，提升學(xué)校的規(guī)范辦學(xué)水平。

2.狠抓教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。健全和完善教學(xué)常規(guī)制度，認(rèn)真落實規(guī)范教學(xué)“五認(rèn)真”，重點抓好備課、有效課堂及后進(jìn)生輔導(dǎo)。強(qiáng)化質(zhì)量過程監(jiān)控，抓好薄弱學(xué)科管理，切實抓好畢業(yè)班工作，重視出口質(zhì)量。繼續(xù)做好借智辦學(xué)工作，利用好外部資源，吸取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，促進(jìn)教師教學(xué)水平提升。

（1）結(jié)合師德師風(fēng)專項整治工作，對相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行約談，強(qiáng)化教師的工作責(zé)任心，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)水平。

（2）加強(qiáng)教學(xué)檢查。做好教學(xué)常規(guī)月查、推門聽課、單元測試成績上報、培優(yōu)輔差等教學(xué)工作檢查。

（3）加強(qiáng)教研活動的開展。積極開展學(xué)科教研活動，認(rèn)真做好聽課、評課，提升教師的教學(xué)水平。

（4）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與督查。對教師課堂教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)督查，做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣監(jiān)測記錄表，科學(xué)督促教師做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作。

（5）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。組織教師召開學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)研討會，探討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，如規(guī)范教師表揚(yáng)用語、建立一套獎勵機(jī)制、使用學(xué)生激勵記錄表等，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（6）加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。進(jìn)一步合理分配輔導(dǎo)時間，提高早讀、中午輔導(dǎo)、傍晚輔導(dǎo)和晚間輔導(dǎo)的效率。

（7）加強(qiáng)學(xué)生舊知的查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)教師在課堂教學(xué)、作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)學(xué)生未掌握的知識，及時補(bǔ)教與輔導(dǎo)，加強(qiáng)鞏固與檢測，建立一套“發(fā)現(xiàn)——輔導(dǎo)——鞏固——檢測——掌握”的查漏補(bǔ)缺教學(xué)模式。

（8）加強(qiáng)作業(yè)管理。要求各學(xué)科課堂作業(yè)當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日畢，必做必改必訂正，教輔作業(yè)分層做，布置必改。英語、科學(xué)作業(yè)本盡量在課堂上完成，語文、數(shù)學(xué)作業(yè)本在白天完成。

    3.加強(qiáng)學(xué)校德育，開展豐富的少先隊活動，加強(qiáng)少先隊建設(shè)。繼續(xù)開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，拓寬學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容，增加養(yǎng)成活動內(nèi)容，形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。進(jìn)一步充實家長委員會工作內(nèi)容，增加家長學(xué)校開設(shè)次數(shù)，發(fā)揮家長委員會的參與作用。

    4.拓寬渠道，尋找方法，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，促使年輕教師脫穎而出。加強(qiáng)與實驗小學(xué)的聯(lián)系，聘請導(dǎo)師結(jié)對新教師，切實提升年輕教師的教學(xué)水平；安排經(jīng)費爭取多送教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)；給年輕教師多壓擔(dān)子嚴(yán)要求，促使盡快成長，爭取培養(yǎng)縣級以上名師。

    5.繼續(xù)推進(jìn)課程改革，開設(shè)好拓展性課程，挖掘教育特色，開展素質(zhì)教育。要加大拓展性課程的管理力度，豐富口風(fēng)琴、籃球、足球、乒乓球、經(jīng)典誦讀、剪紙、折紙、書法等活動課程的內(nèi)容。舉辦好書畫比賽、經(jīng)典誦讀、課本劇匯演、校園歌手大賽等“校園藝術(shù)節(jié)”系列比賽，開展好讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)的片田徑運(yùn)動會、健美操比賽、籃球賽、足球賽、乒乓球賽、跳繩比賽等活動，構(gòu)建課程體系，努力開發(fā)口風(fēng)琴、籃球、經(jīng)典誦讀等校本精品課程，形成特色項目。

6.積極開展文明校園建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校文明校園建設(shè)，在創(chuàng)建縣級“文明校園”的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)麗水市“文明學(xué)?！苯ㄔO(shè)。在校園中推行行知文化，踐行“愛滿校園，讓孩子擁有一個快樂童年”的辦學(xué)理念。