財(cái)務(wù)共享基本理論精選(九篇)

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第1篇：財(cái)務(wù)共享基本理論范文

關(guān)鍵詞

會(huì)計(jì)信息化 特征與內(nèi)容 實(shí)施難點(diǎn)與對(duì)策

“會(huì)計(jì)信息化”是"會(huì)計(jì)發(fā)展史上的又一次革命"，對(duì)會(huì)計(jì)理論及會(huì)計(jì)實(shí)踐都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的。會(huì)計(jì)信息化是指將會(huì)計(jì)信息作為管理信息資源，在會(huì)計(jì)電算化基礎(chǔ)上全面以機(jī)技術(shù)、技術(shù)與通訊技術(shù)為主的現(xiàn)代信息技術(shù)，建立信息技術(shù)與會(huì)計(jì)學(xué)科高度融合的現(xiàn)代會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。會(huì)計(jì)信息化是順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、信息化發(fā)展趨勢(shì)，依據(jù)現(xiàn)代管理模式和最新信息技術(shù)對(duì)會(huì)計(jì)電算化進(jìn)行變革和發(fā)展的必然結(jié)果，是時(shí)展的必然要求，它具有無(wú)比的優(yōu)越性和廣闊的發(fā)展前景。

一、會(huì)計(jì)信息化的主要特征

會(huì)計(jì)信息化的目標(biāo)是通過(guò)將會(huì)計(jì)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，對(duì)會(huì)計(jì)基本理論與、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作、會(huì)計(jì)教育等多方面進(jìn)行全面發(fā)展，進(jìn)而據(jù)以建立滿足現(xiàn)代管理要求的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。因而，會(huì)計(jì)信息化的本質(zhì)是會(huì)計(jì)與現(xiàn)代信息技術(shù)相融合的一個(gè)發(fā)展過(guò)程。作為會(huì)計(jì)又一個(gè)嶄新的發(fā)展階段，會(huì)計(jì)信息化是一次"質(zhì)"的飛躍，與會(huì)計(jì)電算化相比具有以下特征：

1．信息化

會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通訊技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建的企業(yè)管理信息系統(tǒng)的核心子系統(tǒng)，是會(huì)計(jì)信息化的技術(shù)基礎(chǔ)和信息平臺(tái)。會(huì)計(jì)信息化涉及會(huì)計(jì)基本理論與方法、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作、會(huì)計(jì)教育和會(huì)計(jì)管理等所有會(huì)計(jì)領(lǐng)域，是會(huì)計(jì)系統(tǒng)的全面信息化，是從會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督、會(huì)計(jì)預(yù)測(cè)與決策到會(huì)計(jì)管理的全面信息化，是根據(jù)信息管理的原理和信息技術(shù)要求對(duì)會(huì)計(jì)流程的重整和會(huì)計(jì)模型的重構(gòu)。

2．智能化

會(huì)計(jì)信息化是一個(gè)由人、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)及程序等有機(jī)結(jié)合的應(yīng)用系統(tǒng)。它不僅具有核算功能，更具控制功能和管理功能，具有智能化和人性化的特點(diǎn)，因此，會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬手工方式的"傻瓜型"系統(tǒng)，而是一個(gè)人機(jī)交互作用的"智能型"系統(tǒng)。

3．多元化

①信息來(lái)源多元化。在一體化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)上，會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)通過(guò)對(duì)企業(yè)內(nèi)外各個(gè)機(jī)構(gòu)、部門的信息接口轉(zhuǎn)換，廣泛接收財(cái)務(wù)信息和非財(cái)務(wù)信息，其信息渠道更加寬敞，信息量更大；②信息提供多元化。在會(huì)計(jì)信息化條件下，會(huì)計(jì)期間不再是提供會(huì)計(jì)信息的約束條件，既可以按既定的月、季、年來(lái)披露會(huì)計(jì)信息，也可以根據(jù)需要實(shí)時(shí)生成、提供會(huì)計(jì)信息，還可以對(duì)系統(tǒng)實(shí)施實(shí)時(shí)控制；③信息處理方法多元化。如存貨計(jì)價(jià)可以同時(shí)采用計(jì)劃成本法和實(shí)際成本法，在實(shí)際成本法下，也可以運(yùn)用多種計(jì)價(jià)方法進(jìn)行試算，比較差異，選擇相對(duì)準(zhǔn)確的計(jì)價(jià)方法。此外，由于系統(tǒng)接收了大量非貨幣形態(tài)的相關(guān)信息，便于系統(tǒng)運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)模型，進(jìn)行財(cái)務(wù)、預(yù)測(cè)和決策；④信息空間多元化。借助于信息處理方法多元化的結(jié)果，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)提供信息的空間非常廣闊。會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中有各種各樣的會(huì)計(jì)信息，用戶可以各取所需；⑤提供信息形式多元化。隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的采用，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)除了提供數(shù)字化信息，也可提供圖形化信息（如財(cái)務(wù)分析、預(yù)測(cè)的直方圖、折線圖）以及語(yǔ)音化信息（如有聲財(cái)務(wù)分析報(bào)告）等等。

4．共享性

隨著Internet和電子商務(wù)的日趨成熟和發(fā)展，在會(huì)計(jì)信息化條件下，通過(guò)Internet可以使會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)和企業(yè)內(nèi)外有關(guān)系統(tǒng)（如證監(jiān)會(huì)、銀監(jiān)會(huì)、政府管理部門、銀行、稅務(wù)、企業(yè)）實(shí)時(shí)交換數(shù)據(jù)，相互獲取信息，實(shí)現(xiàn)信息高度共享。屆時(shí)，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)不再是信息孤島，它將逐步成為開(kāi)放的系統(tǒng)，是企業(yè)管理信息系統(tǒng)的有機(jī)組成部分。

5．階段性

會(huì)計(jì)信息化是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，它不可能一蹴而就，不可能同時(shí)在各方面都一步到位，是從手工會(huì)計(jì)方式－會(huì)計(jì)電算化階段－初級(jí)會(huì)計(jì)信息化階段，到會(huì)計(jì)領(lǐng)域全面的信息化階段，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息化、行業(yè)信息化乃至全社會(huì)信息化，顯然，這是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的漸進(jìn)發(fā)展過(guò)程。在不同階段，會(huì)計(jì)信息化具有不同的內(nèi)容和表現(xiàn)，在企業(yè)主要表現(xiàn)為建立新的現(xiàn)代會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。

二、會(huì)計(jì)信息化的內(nèi)容

會(huì)計(jì)信息化，要求在會(huì)計(jì)的所有領(lǐng)域充分依靠和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的工作內(nèi)容、工作方法和工作流程進(jìn)行重整，通過(guò)會(huì)計(jì)與信息技術(shù)的融合來(lái)滿足信息社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)信息的需求。其具體內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1、會(huì)計(jì)基本理論信息化

基于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)基本理論，如何適應(yīng)信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的要求，如何構(gòu)建信息社會(huì)的信息化會(huì)計(jì)基本理論問(wèn)題，是目前會(huì)計(jì)學(xué)界正在探討的問(wèn)題。信息技術(shù)的發(fā)展正在改變著傳統(tǒng)會(huì)計(jì)理論體系，應(yīng)根據(jù)信息社會(huì)的特點(diǎn)，在會(huì)計(jì)基本前提、會(huì)計(jì)核算一般原則、會(huì)計(jì)職能、會(huì)計(jì)任務(wù)、會(huì)計(jì)核算方法、會(huì)計(jì)報(bào)告原則等方面形成新的會(huì)計(jì)理論體系，并將這些新會(huì)計(jì)理論體系的內(nèi)容在會(huì)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中公示，讓關(guān)注會(huì)計(jì)信息化發(fā)展的有識(shí)之士都能在網(wǎng)上隨時(shí)了解會(huì)計(jì)信息化的新成果，并就有關(guān)理論問(wèn)題進(jìn)行研究和探討，使會(huì)計(jì)基本理論在開(kāi)放式的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中也占據(jù)一定的位置。

2、會(huì)計(jì)工作信息化

會(huì)計(jì)工作信息化主要是指按照會(huì)計(jì)信息化的要求，重整會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理流程。會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理流程包括企業(yè)會(huì)計(jì)組織機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)工作崗位設(shè)置、崗位職責(zé)、會(huì)計(jì)人員職責(zé)、會(huì)計(jì)的內(nèi)部控制制度等的建立和完善。顯然，會(huì)計(jì)理論體系的變革與信息技術(shù)手段在會(huì)計(jì)領(lǐng)域中的廣泛運(yùn)用，對(duì)手工會(huì)計(jì)模型下的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程將產(chǎn)生深刻的影響和變革，建立在手工會(huì)計(jì)模式基礎(chǔ)上的傳統(tǒng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程必將進(jìn)行適應(yīng)性變革，會(huì)計(jì)組織機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)工作崗位、會(huì)計(jì)憑證的傳遞、審核等都將根據(jù)新的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程和新的內(nèi)部控制制度的要求進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作的信息化實(shí)際是社會(huì)信息環(huán)境導(dǎo)致企業(yè)財(cái)務(wù)管理組織的創(chuàng)新和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作手段與方法的創(chuàng)新。

3、資料信息化

會(huì)計(jì)資料信息化包括會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的搜集、加工、處理和會(huì)計(jì)信息的輸出、使用等的信息化。會(huì)計(jì)資料信息化是會(huì)計(jì)信息化的主要標(biāo)志，也是會(huì)計(jì)工作信息化的直接結(jié)果。

4、會(huì)計(jì)信息化

在信息環(huán)境下，應(yīng)該充分利用信息技術(shù)的成果，建立會(huì)計(jì)教育系統(tǒng)，面向?qū)W校、面向，讓在校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生、教師、會(huì)計(jì)和實(shí)務(wù)工作者，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在會(huì)計(jì)教育網(wǎng)上最新的會(huì)計(jì)知識(shí)，討論熱點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)術(shù)辯論，交流學(xué)習(xí)心得、工作經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)等。會(huì)計(jì)教育信息化可以使會(huì)計(jì)教育無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，為在校會(huì)計(jì)教育、后續(xù)會(huì)計(jì)教育、終身會(huì)計(jì)教育提供信息資源平臺(tái)。

5、會(huì)計(jì)管理信息化

會(huì)計(jì)管理是指財(cái)政管理部門對(duì)會(huì)計(jì)的管理工作，包括會(huì)計(jì)人員管理與會(huì)計(jì)信息管理兩方面。利用信息技術(shù)建立會(huì)計(jì)人員信息系統(tǒng)和會(huì)計(jì)證管理系統(tǒng)，還可通過(guò)發(fā)達(dá)的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)在職會(huì)計(jì)人員進(jìn)行會(huì)計(jì)知識(shí)的繼續(xù)教育，使新的會(huì)計(jì)法規(guī)、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度和新制定的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理規(guī)則等，運(yùn)用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及時(shí)地傳達(dá)到廣大的會(huì)計(jì)人員中。會(huì)計(jì)信息管理主要是通過(guò)會(huì)計(jì)法、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)通則、財(cái)務(wù)法規(guī)、會(huì)計(jì)制度、財(cái)會(huì)規(guī)定等方面，對(duì)會(huì)計(jì)工作進(jìn)行規(guī)范化管理。這種規(guī)范和要求必須充分考慮信息技術(shù)環(huán)境的，為會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)工作的信息化提供合法性支持和動(dòng)力。

三、會(huì)計(jì)信息化實(shí)施的難點(diǎn)與對(duì)策

會(huì)計(jì)信息化是會(huì)計(jì)與信息技術(shù)的結(jié)合，是發(fā)展的客觀要求。但是，我國(guó)會(huì)計(jì)電算化事業(yè)起步較晚，理論體系尚不成熟，在此基礎(chǔ)上實(shí)施會(huì)計(jì)信息化必然會(huì)遇到新問(wèn)題，就來(lái)看，實(shí)施會(huì)計(jì)信息化的難點(diǎn)主要是人才匱乏、軟件功能針對(duì)性不強(qiáng)、財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)協(xié)同化程度不高、數(shù)據(jù)的效力、信息安全難以保障等，針對(duì)這些難點(diǎn)，筆者認(rèn)為主要應(yīng)該采取如下對(duì)策。

1、培養(yǎng)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)信息化人才

目前我國(guó)實(shí)行會(huì)計(jì)電算化的單位中，大部分只是利用電腦處理會(huì)計(jì)的基本核算，而大量的財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)工作，仍采用手工操作，很多單位因缺乏高水平的財(cái)務(wù)管理人員，使財(cái)務(wù)管理成為空談。現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，會(huì)計(jì)信息化的實(shí)現(xiàn)，無(wú)不需要高素質(zhì)的人才。會(huì)計(jì)信息化所需要的復(fù)合型人才，不僅要精通會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，還要掌握網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，具備電子商務(wù)知識(shí)，懂管理，善理財(cái)，他們既是專才，又是通才，真正既博又專。培養(yǎng)會(huì)計(jì)信息化人才，既是信息社會(huì)發(fā)展的客觀要求，又是對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)、管、機(jī)等學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)的挑戰(zhàn)。對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)、教學(xué)和教學(xué)手段進(jìn)行變革，在會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)融入現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)行跨學(xué)科、跨專業(yè)學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)會(huì)計(jì)信息化人才的一條有效途徑。

2、完善ERP軟件的智能化與人性化功能，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)的協(xié)同處理

我國(guó)會(huì)計(jì)軟件正在從核算型向管理型、管理決策型方向發(fā)展，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)正在向功能綜合化和技術(shù)集成化方向發(fā)展，軟件系統(tǒng)越來(lái)越復(fù)雜，功能越來(lái)越全面，但是針對(duì)性和適用性卻比較差。商品化ERP軟件、會(huì)計(jì)軟件都不是針對(duì)某一類開(kāi)發(fā)的，通用性比較強(qiáng)而專用性不夠，所謂好的軟件不一定適合自己，合適的、能夠真正發(fā)揮作用的軟件才是最好的。ERP軟件是實(shí)現(xiàn)信息化的基礎(chǔ)和平臺(tái)，商品化ERP軟件必須智能化、人性化，各個(gè)使用單位可以根據(jù)其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)、內(nèi)部管理的需要和業(yè)務(wù)處理流程，能夠輕松實(shí)現(xiàn)對(duì)軟件重整，可以按需要進(jìn)行拆卸和加載，真正發(fā)揮ERP軟件的強(qiáng)大功能，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)的協(xié)同處理，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)高度共享，為實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息化、進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息化奠定技術(shù)基礎(chǔ)。

3、確立電子數(shù)據(jù)的合法地位

傳統(tǒng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是人工會(huì)計(jì)的模擬系統(tǒng)，其會(huì)計(jì)處理程序和方法基本上是把手工的一套移到電腦上去，會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿和會(huì)計(jì)報(bào)表依然是紙介質(zhì)形式，那時(shí)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是滯后于現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的.而會(huì)計(jì)信息化建立在現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，不僅僅是觀念上的轉(zhuǎn)變，更是時(shí)代的要求，是會(huì)計(jì)發(fā)展歷程中的一場(chǎng)革命。在會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)中，證、賬、表不可能再以紙介質(zhì)傳遞，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)可以在系統(tǒng)內(nèi)外直接獲取，業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)完全可以協(xié)同處理，根本沒(méi)有必要像會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)那樣，將電子數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為紙介質(zhì)以確認(rèn)業(yè)務(wù)的發(fā)生等，因此，電子數(shù)據(jù)如果不能合法化，如果不具法律效力，就不可能有真正意義上的會(huì)計(jì)信息化，會(huì)計(jì)信息化需要法律上的支持，電子數(shù)據(jù)需要取得合法地位。

4、實(shí)施信息安全保障措施

保證信息質(zhì)量和安全方面的主要措施可以從幾個(gè)方面入手。一是加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)輸入的管理。在會(huì)計(jì)信息化環(huán)境下，雖然多個(gè)用戶可以同時(shí)共享數(shù)據(jù)庫(kù)，但必須嚴(yán)格進(jìn)行授權(quán)控制，對(duì)來(lái)歷不明或者沒(méi)有經(jīng)過(guò)審核的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)不能進(jìn)入會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。二是加強(qiáng)數(shù)據(jù)處理的控制。為了保證數(shù)據(jù)處理的及時(shí)性，可以采用集中分散式和授權(quán)式兩種控制方法。集中分散式控制是指各個(gè)工作站分散輸入業(yè)務(wù)，由網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器對(duì)全部業(yè)務(wù)進(jìn)行集中序時(shí)處理，并對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施統(tǒng)一管理；授權(quán)式是指各個(gè)工作站可以根據(jù)權(quán)限訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，服務(wù)器則根據(jù)當(dāng)時(shí)的忙閑決定是否接受訪問(wèn)。三是建立數(shù)據(jù)雙備份制度，以避免因誤操作或突然事件引起信息丟失；四是建立系統(tǒng)安全維護(hù)機(jī)構(gòu)，由專業(yè)人員實(shí)施安全維護(hù)，提高警惕，隨時(shí)防范黑客攻擊和不法之徒的非法入侵，保證網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全，確保會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息化提供安全保障。

資料：

1、會(huì)計(jì)信息化：21世紀(jì)會(huì)計(jì)革命的催化劑 謝詩(shī)芬 中華財(cái)會(huì)網(wǎng) 2003.10

2、從會(huì)計(jì)電算化到會(huì)計(jì)信息化 徐少春 中華財(cái)會(huì)網(wǎng) 2002.1

第2篇：財(cái)務(wù)共享基本理論范文

[摘要]合并財(cái)務(wù)報(bào)表的編制有三種基本理論，由于每一理論在規(guī)定公司集團(tuán)單一主體時(shí)的界限不同使三種合并理論間產(chǎn)生差異。我國(guó)在編制合并財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)應(yīng)以修正的母公司理論為宜，即將母公司作為主要服務(wù)對(duì)象，在編制抵銷分錄時(shí)采用實(shí)體理論全部抵銷的，以簡(jiǎn)化編表工作。

隨著公司制的普遍建立和跨國(guó)公司的迅速，合并財(cái)務(wù)報(bào)表的編制理論與實(shí)務(wù)越來(lái)越受到會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)界的關(guān)注。合并財(cái)務(wù)報(bào)表是視公司集團(tuán)為單一會(huì)計(jì)主體，從公司集團(tuán)的整體出發(fā)，反映整個(gè)公司集團(tuán)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的報(bào)表。但是，在規(guī)定公司集團(tuán)單一會(huì)計(jì)主體的界限時(shí)，卻有著不同的觀念，從而形成了三種不同的合并財(cái)務(wù)報(bào)表基本理論。

一、合并財(cái)務(wù)報(bào)表基本理論的內(nèi)涵與特點(diǎn)

（一）母公司理論

“母公司理論”是目前最廣泛的一種合并報(bào)表理論。該理論認(rèn)為合并報(bào)表只不過(guò)是母公司財(cái)務(wù)報(bào)表的延伸和擴(kuò)展，其所側(cè)重反映的是母公司或控股公司的股東在合并的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果中所占的份額，并不注重少數(shù)股東的利益和權(quán)益。鑒于此，合并資產(chǎn)負(fù)債表實(shí)質(zhì)上是對(duì)母公司資產(chǎn)負(fù)債表的修正，用母公司對(duì)子公司的股權(quán)投資來(lái)調(diào)整子公司相應(yīng)的資產(chǎn)和負(fù)債；合并損益表則是母公司股東凈損益形成情況的報(bào)告，即按子公司的營(yíng)業(yè)收入、費(fèi)用項(xiàng)目替代母公司從子公司獲得的投資收益。因而，它把合并報(bào)表的重點(diǎn)放在占統(tǒng)治地位的股權(quán)上，而把少數(shù)股權(quán)作為合并報(bào)表的次要目標(biāo)。采用母公司理論編制合并財(cái)務(wù)報(bào)表的主要特點(diǎn)是：

1.母公司在用收買法取得控制股權(quán)時(shí)，對(duì)子公司的凈資產(chǎn)屬于母公司的部分按公平市價(jià)（即母公司取得股權(quán)日的成本）合并，對(duì)屬于少數(shù)股權(quán)的部分則按子公司的賬面價(jià)值計(jì)列。該觀點(diǎn)認(rèn)為屬于少數(shù)股權(quán)的部分并沒(méi)有被購(gòu)買，應(yīng)該保持購(gòu)買前的賬面價(jià)值。

2.將合并凈收益視為母公司股東的凈收益，不把少數(shù)股權(quán)列入合并資產(chǎn)負(fù)債表的股東權(quán)益部分，將少數(shù)股權(quán)應(yīng)享有的凈收益份額列為一項(xiàng)費(fèi)用。

3.對(duì)未實(shí)現(xiàn)的內(nèi)部交易損益，若為順向交易（下銷）則100%消除，沖銷合并凈收益；若為逆向交易（上銷），則按母公司應(yīng)享有的份額比例抵銷。

4.合并過(guò)程中產(chǎn)生的商譽(yù)屬于母公司。即母公司的購(gòu)買成本超過(guò)所取得子公司凈資產(chǎn)公平價(jià)值的比例份額，作為母公司的商譽(yù)處理，少數(shù)股權(quán)不受商譽(yù)的。

（二）實(shí)體理論

“實(shí)體理論”是由美國(guó)莫雷斯。毛尼茲（Maurice Moonitz）教授首先提出的。美國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)（AAA）于1944年出版了一本名為《合并報(bào)表的實(shí)體理論》的著作，對(duì)“實(shí)體理論”進(jìn)行了專門的論述。

這一理論側(cè)重于公司集團(tuán)的全部企業(yè)，并不過(guò)分強(qiáng)調(diào)控股公司股東的權(quán)益。它把公司所控制的資產(chǎn)與負(fù)債看作是不可分割的，對(duì)于擁有公司所有權(quán)的股東以同等重要地位來(lái)對(duì)待，無(wú)論他們是屬于多數(shù)股權(quán)還是少數(shù)股權(quán)。因此，在實(shí)體理論下，合并會(huì)計(jì)報(bào)表應(yīng)該以整個(gè)合并實(shí)體的觀點(diǎn)來(lái)編制。其主要特點(diǎn)是：

1.凡是該合并實(shí)體所能控制的資源，其計(jì)價(jià)方法都必須相同。

2.子公司凈資產(chǎn)的列示，應(yīng)以母公司購(gòu)買股權(quán)的代價(jià)作為基礎(chǔ)。也就是說(shuō)，母公司投資成本超過(guò)賬面金額的部分，在分?jǐn)偨o子公司的資產(chǎn)負(fù)債和合并商譽(yù)時(shí)，分?jǐn)偟慕痤~必須是各該資產(chǎn)負(fù)債賬面值與公平市價(jià)之間的總差額。所以子公司的資產(chǎn)（包括商譽(yù)）和負(fù)債在編制合并會(huì)計(jì)報(bào)表時(shí)，不論是母公司應(yīng)享有的部分，還是子公司應(yīng)享有的部分，一律按公平市價(jià)列示。

3.在實(shí)體理論下，少數(shù)股權(quán)凈利被認(rèn)為是合并實(shí)體總凈利的分配，而少數(shù)股權(quán)也就是合并實(shí)體股東權(quán)益的一部分。子公司的凈利和股東權(quán)益都應(yīng)以全體股東的觀點(diǎn)來(lái)衡量，以便將子公司的凈利和股東權(quán)益以相同的方法分配給所有股東。

（三）修正的母公司理論（所有權(quán)理論）

“修正的母公司理論”既不是母公司概念，也不屬實(shí)體概念。該理論認(rèn)為，合并報(bào)表反映的是將整個(gè)公司集團(tuán)作為一個(gè)實(shí)體來(lái)看待時(shí)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果。在此理論下，公司集團(tuán)的財(cái)務(wù)報(bào)表對(duì)所有事項(xiàng)的處理必須是一致的。這一理論適應(yīng)那些隸屬于幾個(gè)集團(tuán)或只是部分屬于一個(gè)集團(tuán)的公司企業(yè)。采用該理論，既沒(méi)有形成單一的母公司，也不存在少數(shù)股權(quán)；既不存在法定支配權(quán)，也不存在單一的經(jīng)濟(jì)主體，僅強(qiáng)調(diào)能對(duì)經(jīng)濟(jì)和財(cái)務(wù)決策產(chǎn)生“重大影響”的可能性的所有權(quán)。這一理論要求在合并報(bào)表中母公司所取得的全部資產(chǎn)與負(fù)債和少數(shù)股權(quán)的比例股份都要按照公平價(jià)值來(lái)反映，這一點(diǎn)與實(shí)體理論是一致的。其不同點(diǎn)在于對(duì)商譽(yù)的處理?！靶拚哪腹纠碚摗闭J(rèn)為商譽(yù)是母公司所取得的無(wú)形資產(chǎn)，其價(jià)值只應(yīng)是母公司所支付的價(jià)款，決不應(yīng)由少數(shù)股權(quán)承擔(dān)商譽(yù)。

二、合并財(cái)務(wù)報(bào)表基本理論之間的差異

表1　合并財(cái)務(wù)報(bào)表基本理論之間的差異

────┬──────┬───────┬────────

│差異項(xiàng)目│母公司理論　│

實(shí)體理論　│修正的母公司理論│

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│

│

│合并報(bào)表以整　│合并報(bào)表反映的　│

│合并報(bào)　│合并報(bào)表是　│個(gè)合并實(shí)體的　│是整個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體　│

│表的基　│母公司報(bào)表　│觀點(diǎn)來(lái)編制，其 │的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)　│

│本目標(biāo)　│的延伸，其服 │服務(wù)對(duì)象不限　│營(yíng)成果和財(cái)務(wù)狀　│

│和服務(wù)　│務(wù)對(duì)象是母　│于母公司股東， │況變動(dòng)，但合并　 │

│對(duì)象

│公司股東

│還包括少數(shù)股　│報(bào)表主要的服務(wù)　│

│

│

│東

│對(duì)象是母公司股　│

│

│

│

│東和債權(quán)人

│

├────┼──────┼───────┼────────┤

│

│合并凈利是　│合并凈利總股　│

│

│合并凈　│母公司股東　│是整個(gè)實(shí)體所　│合并凈利是母公　│

│利

│應(yīng)享有的凈　│有股東共享的　│司股東所應(yīng)享有　│

│

│利

│凈利

│的凈利

│

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│

│

│

│少數(shù)股權(quán)凈利是　│

│

│少數(shù)股權(quán)凈　│

│確定合并凈利的　│

│

│利被視為一　│

│一項(xiàng)扣減項(xiàng)目但　│

│

│項(xiàng)費(fèi)用，少數(shù) │少數(shù)股權(quán)凈利　│并不是費(fèi)用，少 　│

│少數(shù)股　│股權(quán)凈利是　│是合并凈利總　│數(shù)股權(quán)凈利是一　│

│權(quán)凈利　│將子公司當(dāng)　│股中應(yīng)分給少　│個(gè)實(shí)體已實(shí)現(xiàn)凈　│

│

│作單獨(dú)的法　│數(shù)股東的部分　│利在多數(shù)股權(quán)與　│

│

│律個(gè)體來(lái)衡　│

│少數(shù)股權(quán)之間作　│

│

│量

│

│分?jǐn)倳r(shí)，分給少　 │

│

│

│

│數(shù)股權(quán)的凈利

│

├────┼──────┼───────┼────────┤

│

│少數(shù)股權(quán)是　│

│

│

│

│母公司股東　│少數(shù)股權(quán)是合　│少數(shù)股權(quán)是合并　│

│少數(shù)股　│的負(fù)債，少數(shù) │并的股東權(quán)益　│的股東權(quán)益的一　│

│權(quán)

│股權(quán)的計(jì)量　│的一部分，其計(jì) │部分，其計(jì)量基 　│

│

│基于于公司　│量基于于公司　│于子公司所實(shí)現(xiàn)　│

│

│賬面股東權(quán)　│隱含的總價(jià)值　│的股東權(quán)益

│

│

│益

│

│

│

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│

│母公司對(duì)于　│

│

│

│

│公司凈資產(chǎn)　│

│子公司的凈資產(chǎn)　│

│

│的享有數(shù)應(yīng)　│子公司全部的　│應(yīng)以其賬面價(jià)值　│

│

│以母公司為　│凈資產(chǎn)都應(yīng)以　│加上母公司投資　│

│

│其所獲權(quán)益　│母公司所支付　│成本超過(guò)于公司　│

│子公司　│所支付的價(jià)　│的價(jià)格作為衡　│賬面價(jià)值的差股　│

│凈資產(chǎn)　│格作為衡置　│量基礎(chǔ)，即以公 │來(lái)衡量。投資成　│

│的合并　│的基礎(chǔ)，少數(shù) │允價(jià)值合并報(bào)　│本與賬面價(jià)值之　│

│

│股權(quán)對(duì)于公　│表。少數(shù)股權(quán)　│間的差額，應(yīng)按 　│

│

│司凈資產(chǎn)的　│與多數(shù)股權(quán)的　│一定年限予以攤　│

│

│享有數(shù)應(yīng)與　│計(jì)價(jià)方法是相　│銷(最長(zhǎng)不超過(guò)　 │

│

│其賬面價(jià)值　│同的

│40年)

│

│

│合并

│

│

│

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│

│

│不論順?shù)N還是　│

│

│

│在順?shù)N情況　│逆銷，在確定總 │不論順?shù)N還是逆　│

│

│下應(yīng)全股沖　│的合并凈收益　│銷應(yīng)全額從費(fèi)用　│

│未實(shí)現(xiàn)　│銷合并凈收　│對(duì)應(yīng)全額予以　│或收入賬戶中抵　│

│內(nèi)部交　│益，在逆銷情 │抵銷，在逆銷情 │銷，在逆銷情況 　│

│易損益　│況下則按母　│況下還要考慮　│下還要考慮在多　│

│

│公司所享有　│在多數(shù)股權(quán)與　│數(shù)股權(quán)與少數(shù)股　│

│

│的份額抵銷　│少數(shù)股權(quán)之間　│權(quán)之間分配

│

│

│

│分配

│

│

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│

│在母公司債　│無(wú)論母公司債　│

│

│

│券被推定贖　│券抑或子公司　│無(wú)論母公司債券　│

│

│回情況下應(yīng)　│債券被推定贖　│抑或于公司債券　│

│

│全股在合并　│回，都應(yīng)全額在 │被推定蒸回，都　 │

│

│凈收益中加　│總的合并凈收　│應(yīng)全股在收入或　│

│推定損　│以確認(rèn)，而于 │益中加以確認(rèn)， │費(fèi)用賬戶中加以　│

│益

│公司債券在　│但在于公司債　│確認(rèn)，但在于公　 │

│

│被推定贖回　│券被推定贖回　│司債券被推定贖　│

│

│情況下只應(yīng)　│情況下還要在　│回情況下還要在　│

│

│確認(rèn)母公司　│多數(shù)股權(quán)與少　│多數(shù)股權(quán)與少數(shù)　│

│

│所享有的份　│數(shù)股權(quán)之間分　│股權(quán)之間分配

│

│

│額部分

│配

│

│

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三、對(duì)合并財(cái)務(wù)報(bào)表基本的評(píng)價(jià)

通過(guò)對(duì)三種合并財(cái)務(wù)報(bào)表基本理論差異的比較，筆者認(rèn)為：

1.“母公司理論”存在明顯的理論上的缺陷。

首先，“母公司理論”是以重要性原則為基礎(chǔ)來(lái)建立的。該理論是假設(shè)任何報(bào)表都僅能滿足主要利益團(tuán)體的主要需要，而不能滿足所有信息使用者的全部需要。母公司理論的這種過(guò)分強(qiáng)調(diào)母公司股東與少數(shù)股東的差別，將少數(shù)股東視作債權(quán)人的做法，違背了股份的“同股同權(quán)”法則。

其次，“母公司理論”把少數(shù)股權(quán)視為一項(xiàng)負(fù)債，這種觀點(diǎn)有明顯疏漏。我國(guó)《準(zhǔn)則》第34條中把負(fù)債定義為“負(fù)債是企業(yè)所承擔(dān)的能以貨幣計(jì)量，需以資產(chǎn)或勞務(wù)償付的債務(wù)?！笨梢?jiàn)，公司發(fā)生的負(fù)債，必須具備三個(gè)條件：一是由已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)引起；二是需要以實(shí)物或勞務(wù)進(jìn)行結(jié)算償付；三是可以用貨幣計(jì)量。我們姑且把少數(shù)股權(quán)看成是企業(yè)合并這一經(jīng)濟(jì)活動(dòng)引起的，并且也可以用貨幣進(jìn)行計(jì)量，但少數(shù)股權(quán)并不需要多數(shù)股權(quán)用其實(shí)物或勞務(wù)來(lái)進(jìn)行償付結(jié)算。這是因?yàn)?，盡管少數(shù)股權(quán)在合并實(shí)體中處于不利地位，甚至被多數(shù)股權(quán)任意宰割，但從角度考慮，少數(shù)股權(quán)在編制合并報(bào)表的公司中仍處于所有者地位，只是投資比例相對(duì)較小而已。除非多數(shù)股權(quán)決定對(duì)少數(shù)股權(quán)進(jìn)行收購(gòu)，否則不需要多數(shù)股權(quán)用實(shí)物或勞務(wù)來(lái)對(duì)少數(shù)股權(quán)進(jìn)行償付結(jié)算。因此，直接把少數(shù)股權(quán)視為負(fù)債，尚缺少必要的條件。

再次，在“母公司理論”下，將少數(shù)股權(quán)凈利視為一種費(fèi)用也顯然不妥。國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)在《關(guān)于編制和提供財(cái)務(wù)報(bào)表的框架》中，把費(fèi)用的確認(rèn)條件解釋為：“如果資產(chǎn)的減少或負(fù)債的增加關(guān)系到未來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的減少，并且能夠可靠地加以計(jì)量，就應(yīng)當(dāng)在收益表中確認(rèn)費(fèi)用?！辫b于此，少數(shù)股權(quán)凈利不能作為一種費(fèi)用。另外，盡管少數(shù)股權(quán)凈利的支付會(huì)導(dǎo)致被合并子公司資產(chǎn)的減少（如支付現(xiàn)金股利）或負(fù)債的增加（如派股方案已宣布但尚未發(fā)放），但并不是由于被合并子公司的主要經(jīng)營(yíng)活動(dòng)引起的，而是少數(shù)股權(quán)作為投資者應(yīng)享有的投資所得。

最后，“母公司理論”對(duì)收買合并情況下產(chǎn)生的商譽(yù)，按兩種不同的計(jì)價(jià)基礎(chǔ)計(jì)量，顯然違背會(huì)計(jì)核算的一致性原則。該理論在收買合并產(chǎn)生的商譽(yù)時(shí)，對(duì)被收買者凈資產(chǎn)中母公司的部分按現(xiàn)行成本計(jì)價(jià)，而對(duì)少數(shù)股東的部分，仍按成本計(jì)價(jià)。對(duì)同一經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)用兩種計(jì)價(jià)基礎(chǔ)計(jì)量，顯然是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

2.“實(shí)體理論”與“母公司理論”相比，雖然有某些優(yōu)越的地方，但它也存在一些缺陷。

首先，在“實(shí)體理論”下子公司的資產(chǎn)負(fù)債都應(yīng)該用公平市價(jià)來(lái)評(píng)價(jià)，因此，多數(shù)股權(quán)和少數(shù)股權(quán)的會(huì)計(jì)處理是相同的。但是，這種相同的處理方法是以母公司購(gòu)買子公司部分股權(quán)的代價(jià)來(lái)計(jì)量子公司全部股權(quán)的價(jià)值，這種做法是否合理值得商榷。如果母公司以現(xiàn)金所購(gòu)買的是子公司的絕大部分股權(quán)，這種做法是有一定道理的；但如果母公司以現(xiàn)金所購(gòu)買的只是子公司達(dá)到被控股但卻非絕大部分的股權(quán)，或者母公司是以非現(xiàn)金資產(chǎn)股份來(lái)交換子公司的股權(quán)時(shí)，這種做法的合理性就很成。

其次，在“實(shí)體理論”下，以母公司為代表作為子公司全部股權(quán)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)的做法，在母公司取得子公司股權(quán)以后仍然存在問(wèn)題。母公司一旦取得對(duì)子公司的控股權(quán)，盡管子公司在法律上仍然保持其法人地位，但無(wú)法控制經(jīng)營(yíng)管理和財(cái)務(wù)決策，通常子公司的股票也被停止公開(kāi)交易，母公司股東通常就成為少數(shù)股權(quán)的唯一買主。因此，少數(shù)股權(quán)的價(jià)值就會(huì)因其變現(xiàn)程度降低而受到，此時(shí)對(duì)少數(shù)股權(quán)也按公平市價(jià)揭示，顯然有失妥當(dāng)。

3.“修正的母公司理論”是在對(duì)“母公司理論”和“實(shí)體理論”的合理成份予以繼承和吸收，同時(shí)對(duì)其缺陷予以揚(yáng)棄的基礎(chǔ)上起來(lái)的。因而它在理論上是的，在實(shí)踐中是可行的。

“修正的母公司理論”保留了“母公司理論”中關(guān)于資產(chǎn)的計(jì)價(jià)方法，但否定了其將少數(shù)股權(quán)視為負(fù)債、少數(shù)股權(quán)凈利視為費(fèi)用的觀點(diǎn)，而是采納“實(shí)體理論”關(guān)于少數(shù)股權(quán)是合并實(shí)體股東權(quán)益的一部分、少數(shù)股權(quán)凈利為已實(shí)現(xiàn)凈利的一部分的觀點(diǎn)，這就彌補(bǔ)了“母公司理論”在此方面的不足。同時(shí)，基于合并會(huì)計(jì)報(bào)表的主要使用者為母公司股東及債權(quán)人這一事實(shí)，將少數(shù)股權(quán)凈利作為合并凈利的一個(gè)減項(xiàng)（但并不是費(fèi)用），使合并凈利反映母公司股東應(yīng)享有的部分，因而滿足了母公司股東和債權(quán)人的需要。

綜上所述，筆者認(rèn)為我國(guó)合并財(cái)務(wù)報(bào)表編制選擇的編制理論應(yīng)該做到理論上先進(jìn)合理、實(shí)務(wù)操作上簡(jiǎn)便易行。為了反映和維護(hù)國(guó)家在公司集團(tuán)中的權(quán)益，在編制合并財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)應(yīng)采用“修正的母公司理論”，即以“母公司理論”為主，輔之以“實(shí)體理論”的某種做法，將母公司作為主要服務(wù)對(duì)象，在編制抵銷分錄時(shí)采用“實(shí)體理論”全部抵銷的方法，以簡(jiǎn)化編表工作。

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[1]合并會(huì)計(jì)報(bào)表問(wèn)題課題組。論控制與合并財(cái)務(wù)報(bào)告問(wèn)題[J].會(huì)計(jì)研究，2001，（3）。

第3篇：財(cái)務(wù)共享基本理論范文

一、課程定位

作為雙語(yǔ)課程,《西方會(huì)計(jì)》的課程定位與課程目標(biāo)都隨之發(fā)生變化。本課程是我院會(huì)計(jì)類專業(yè)培養(yǎng)財(cái)務(wù)核算能力的核心課程之一。該課程是在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《大學(xué)英語(yǔ)》的基礎(chǔ)上,為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生提高會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用能力和提高涉外財(cái)務(wù)的應(yīng)用能力而設(shè)置的一門課程。

本課程的定位如下:

(一)以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn),培養(yǎng)涉外財(cái)務(wù)處理能力。

(二)充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和應(yīng)用性的要求。

二、課程目標(biāo)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠全面地掌握會(huì)計(jì)基本理論知識(shí)和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的英語(yǔ)詞匯、英語(yǔ)表達(dá)以及中西方會(huì)計(jì)準(zhǔn)則之間的差異,并具備應(yīng)用所學(xué)知識(shí),分析和解決在實(shí)際會(huì)計(jì)工作過(guò)程中出現(xiàn)的各類問(wèn)題的能力。本課程注重英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等綜合能力的培養(yǎng),讓學(xué)生熟悉專業(yè)英語(yǔ)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作中的具體應(yīng)用,使學(xué)生具備基本的上崗能力,為畢業(yè)后實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該達(dá)到以下能力目標(biāo):

(一)具備財(cái)務(wù)崗位的專業(yè)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力,能對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本業(yè)務(wù)進(jìn)行必要的口頭溝通,專業(yè)英語(yǔ)表述得體。

(二)具備會(huì)計(jì)英語(yǔ)的閱讀理解能力,能對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本業(yè)務(wù)進(jìn)行必要的書(shū)面溝通,能準(zhǔn)確地理解和翻譯專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

(三)具備涉外會(huì)計(jì)的實(shí)務(wù)操作能力,能運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行賬務(wù)處理,能運(yùn)用英語(yǔ)編制財(cái)務(wù)報(bào)表并進(jìn)行報(bào)表分析。

(四)具備判斷中西方會(huì)計(jì)準(zhǔn)則差異的能力,能正確地對(duì)中西方會(huì)計(jì)準(zhǔn)則之間的差異進(jìn)行賬務(wù)處理。

三、教學(xué)內(nèi)容

《西方會(huì)計(jì)》以國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和美國(guó)公認(rèn)會(huì)計(jì)原則的相關(guān)規(guī)定為導(dǎo)向,選取了西方會(huì)計(jì)概論、會(huì)計(jì)循環(huán)、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)報(bào)表及會(huì)計(jì)報(bào)表分析四大模塊作為主要內(nèi)容。選取的內(nèi)容由易到難,遵循了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的主要工作過(guò)程。

選取內(nèi)容與學(xué)習(xí)資源建設(shè)中,遵循以下原則:

(一)突出能力培養(yǎng)原則

本課程在“任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)”的教育理念指導(dǎo)下,遵循模塊式教學(xué)的設(shè)計(jì)思路,突出會(huì)計(jì)實(shí)踐和英語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng),以工作任務(wù)為載體進(jìn)行教學(xué)。以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力及使用英語(yǔ)處理西方會(huì)計(jì)相關(guān)工作的能力。

(二)知識(shí)與能力協(xié)調(diào)發(fā)展原則

本課程同時(shí)按照知識(shí)與能力協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,設(shè)計(jì)相關(guān)理論知識(shí)部分,作為實(shí)踐教學(xué)的一種輔助。英語(yǔ)作為一種背景能力,是學(xué)生進(jìn)行涉外商務(wù)活動(dòng)的工作語(yǔ)言,在具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯應(yīng)用能力的基礎(chǔ)上,學(xué)生將來(lái)才能更好地從事涉外商務(wù)工作。因此,在理論教學(xué)中,注重案例教學(xué)和多媒體輔助教學(xué),所采用的案例充分考慮工學(xué)結(jié)合的需求,采用了中西方典型的案例,便于學(xué)生對(duì)比學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)方法與手段

(一)教學(xué)方法

為了培養(yǎng)創(chuàng)新性和技能型的人才,改革課堂傳統(tǒng)教學(xué)模式,積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)內(nèi)容的安排上來(lái),廢除“滿堂灌”的方法,《西方會(huì)計(jì)》教學(xué)組織總體采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)模式,以課堂講授為主,理論與實(shí)踐相結(jié)合。

理論教學(xué)部分,注重案例教學(xué)和多媒體輔助教學(xué),所采用的案例充分考慮工學(xué)結(jié)合的需求。課堂講授主要采用案例分析、啟發(fā)引導(dǎo)、討論辯論、中西方會(huì)計(jì)處理對(duì)比分析等教學(xué)方法,讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上重在應(yīng)用。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)倡導(dǎo)以項(xiàng)目任務(wù)的教學(xué)途徑,主要通過(guò)分組討論、匯報(bào)交流等方法進(jìn)行。本課程要求學(xué)生在完成一定的知識(shí)學(xué)習(xí)后,以小組的形式完成有關(guān)西方會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理。該活動(dòng)要求每組學(xué)生將完成的項(xiàng)目以模擬公司的形式匯報(bào)總結(jié),需要以小組演講或角色扮演等形式向同班同學(xué)及老師匯報(bào),接受老師及同學(xué)就其報(bào)告內(nèi)容的評(píng)價(jià)。這種方式讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),提高了學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),改變了以往有些同學(xué)只是“抄作業(yè)”的敷衍態(tài)度。

(二)教學(xué)手段

1、多媒體教學(xué)。通過(guò)多媒體課件的開(kāi)發(fā),充分積累課程資源,有效拓展課堂信息量,適當(dāng)增加課程的趣味性,努力激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,切實(shí)提高本課程的學(xué)習(xí)效果。

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)課堂將為同學(xué)們提供簡(jiǎn)單、有效并且實(shí)用的理論知識(shí),其中包括各大會(huì)計(jì)要素的概念;會(huì)計(jì)科目的英語(yǔ)表述;相關(guān)的英文會(huì)計(jì)分錄;西方財(cái)務(wù)報(bào)表;財(cái)務(wù)報(bào)表分析方法例如財(cái)務(wù)比率分析法等,讓學(xué)生運(yùn)用這些理論知識(shí)處理涉外會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè),實(shí)現(xiàn)資源共享,有利于學(xué)生在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)進(jìn)行自主化、個(gè)性化學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)師生之間的實(shí)時(shí)溝通。目前《西方會(huì)計(jì)》的網(wǎng)絡(luò)課程正在建設(shè)中,將于下 學(xué)期投入使用。

五、教材的選擇

《西方會(huì)計(jì)》教學(xué)團(tuán)隊(duì)的老師,根據(jù)高職學(xué)生特點(diǎn),自編了雙語(yǔ)教材《西方會(huì)計(jì)》。由孔韜,陳漢平擔(dān)任主編,楊立艷,王祺擔(dān)任副主編,該教材于2010年8月由經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社出版發(fā)行,已經(jīng)投入使用,受到學(xué)生的好評(píng)。

該教材是“工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)”為特點(diǎn)的高職高專系列教材之一,主要特點(diǎn)如下:

(一)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的理念。

(二)強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力并重。

(三)基于工作過(guò)程,構(gòu)建知識(shí)體系。

(四)通俗易懂,突出應(yīng)用性。

六、考核方法

《西方會(huì)計(jì)》建立了以基本理論、基本知識(shí)、基本技能為基礎(chǔ),以專業(yè)應(yīng)用能力為重點(diǎn),以學(xué)習(xí)態(tài)度為參照的綜合考核體系,綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。主要包括平時(shí)布置的項(xiàng)目任務(wù)、課堂提問(wèn),出勤狀況等都作為期末成績(jī)鑒定的一部分,綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)該門課程的主動(dòng)性和積極性。

第4篇：財(cái)務(wù)共享基本理論范文

[摘 要]高等教育的目標(biāo)是不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，會(huì)計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，電算化類實(shí)踐課程體系的設(shè)置能較好滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求，本文分析了高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)電算化課程實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)置存在問(wèn)題和會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)電算化類實(shí)踐課程的必要性，探討了電算化課程體系的內(nèi)容以及教學(xué)組織及安排。

[關(guān)鍵詞]電算化 實(shí)踐課程 人才培養(yǎng)

質(zhì)量是大學(xué)的靈魂，提高質(zhì)量是高等教育改革發(fā)展最核心最緊迫的任務(wù)。作為會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，其動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力日益受到用人單位的重視。實(shí)踐是培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，電算化類課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)注重學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)思維和整體設(shè)計(jì)能力，在會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中具有重要的地位。因此，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)電算化類課程體系建設(shè)對(duì)于完善專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力具有重要意義。

一、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)電算化課程設(shè)置存在的問(wèn)題

1.實(shí)驗(yàn)資源未能整合

目前多數(shù)高校的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的電算化實(shí)驗(yàn)沒(méi)有充分利用與其橫向相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)、管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，形成一種資源的浪費(fèi)。在會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)內(nèi)部各課程的實(shí)驗(yàn)之間也缺乏一定的溝通和交流，造成部分課程實(shí)驗(yàn)重復(fù)，資源浪費(fèi)較大，部分應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容缺失，學(xué)生得不到應(yīng)有訓(xùn)練的狀態(tài)。

2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容質(zhì)量不高

大部分會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)都以純粹的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握為目的，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目主要是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目主要局限于會(huì)計(jì)核算，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。現(xiàn)有的綜合性實(shí)驗(yàn)業(yè)務(wù)簡(jiǎn)單，很難提高學(xué)生的實(shí)踐能力。缺乏培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，綜合實(shí)踐，如，成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理等課程的實(shí)驗(yàn)，缺乏與實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境接軌的綜合性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。在模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，由于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)無(wú)法模擬復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，模擬業(yè)務(wù)與實(shí)際業(yè)務(wù)始終存在一定的差距。無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

二、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)電算化類實(shí)踐課程的必要性

電算化類實(shí)踐課程開(kāi)設(shè)的目的是在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上通過(guò)計(jì)算機(jī)模擬演練，使學(xué)生進(jìn)一步掌握理論知識(shí)，并學(xué)會(huì)將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。電算化類實(shí)踐課程是會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，重要性表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才

學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)決定著教學(xué)的導(dǎo)向，高校會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能勝任會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)教學(xué)和會(huì)計(jì)科研工作的應(yīng)用型、通用型、復(fù)合型人才。要達(dá)到這一目標(biāo)，就必須重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

會(huì)計(jì)課是一門理論性、實(shí)務(wù)性強(qiáng)，要求學(xué)生具有獨(dú)立分析判斷問(wèn)題的能力以及一定的處理實(shí)際問(wèn)題技能的學(xué)科。學(xué)生僅通過(guò)課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，要想全面掌握會(huì)計(jì)的基本理論、基本方法和基本技能是很困難的。通過(guò)電算化類實(shí)踐課程的教學(xué)，學(xué)生親自利用教學(xué)軟件填制和審核憑證，設(shè)置賬戶和登記賬簿，編制會(huì)計(jì)報(bào)表，為將來(lái)從事會(huì)計(jì)工作打好了基礎(chǔ)；學(xué)生通過(guò)親自分析企業(yè)的成本構(gòu)成以及進(jìn)行成本分析，有利于加深學(xué)生對(duì)成本的認(rèn)識(shí)；對(duì)企業(yè)的融資和投資活動(dòng)進(jìn)行分析，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)過(guò)程的理解；置身于實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理過(guò)程中，促使他們認(rèn)真對(duì)待每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，謹(jǐn)慎做出每一項(xiàng)決策，可以培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2.有利于彌補(bǔ)理論教學(xué)和校外實(shí)習(xí)的不足

會(huì)計(jì)理論知識(shí)的教與學(xué)都很抽象，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)候，總會(huì)或多或少地感到枯燥乏味，缺少學(xué)習(xí)的興趣與激情。由于課時(shí)有限，教師只能講授通用的理論和基本的簡(jiǎn)單的操作方法，很難面面俱到地詳細(xì)講述具體業(yè)務(wù)的實(shí)際處理方法，在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上如果不安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操練，就成了純粹的紙上談兵。因此，只有通過(guò)實(shí)踐課程的教學(xué)，才能彌補(bǔ)理論教學(xué)和校外實(shí)習(xí)的不足，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的感性認(rèn)識(shí)，鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。提高學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三、電算化類實(shí)踐課程的安排

會(huì)計(jì)專業(yè)電算化類實(shí)踐課程一般應(yīng)有以下課程與內(nèi)容安排，形成對(duì)外會(huì)計(jì)、對(duì)內(nèi)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、政府會(huì)計(jì)等全方位的課程體系。

1.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)訓(xùn)練

《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)訓(xùn)練》開(kāi)設(shè)目的是使學(xué)生在掌握《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》基本理論和方法的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)踐技能訓(xùn)練，進(jìn)一步理解和掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的方法和技能，為實(shí)際從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括：①原始憑證的填制訓(xùn)練；②記賬憑證的填制訓(xùn)練；③登記會(huì)計(jì)賬簿訓(xùn)練；④財(cái)務(wù)報(bào)告編制訓(xùn)練。

2.成本會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)訓(xùn)練

《成本會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)訓(xùn)練》開(kāi)設(shè)的目的是使學(xué)生在全面掌握《成本會(huì)計(jì)學(xué)》相關(guān)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)踐，更好地理解成本核算、成本分析、成本考核的理論與方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括：①制造費(fèi)用與輔助生產(chǎn)費(fèi)用的歸集與分配訓(xùn)練；②品種法核算產(chǎn)品成本訓(xùn)練；③分步法核算產(chǎn)品成本訓(xùn)練；④分批法核算產(chǎn)品成本訓(xùn)練。

3.管理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)訓(xùn)練

《管理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)訓(xùn)練》開(kāi)設(shè)目的是使學(xué)生在全面掌握《管理會(huì)計(jì)學(xué)》相關(guān)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐性的理解、操作與掌握，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合性訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括：①全面預(yù)算的編制訓(xùn)練；②標(biāo)準(zhǔn)成本制度訓(xùn)練；③責(zé)任會(huì)計(jì)體系。

4.公司理財(cái)技能訓(xùn)練

《公司理財(cái)技能訓(xùn)練》開(kāi)設(shè)的目的是使學(xué)生在掌握《財(cái)務(wù)管理學(xué)》基本理論和方法的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理實(shí)踐技能訓(xùn)練，進(jìn)一步理解和掌握財(cái)務(wù)管理的方法和技能，為實(shí)際從事財(cái)務(wù)管理工作奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括：①公司股票籌資方式的選擇訓(xùn)練；②企業(yè)長(zhǎng)期負(fù)債資金籌集方式選擇訓(xùn)練；③企業(yè)新建項(xiàng)目投資決策訓(xùn)練；④分散證券投資風(fēng)險(xiǎn)的策略與方法訓(xùn)練；⑤企業(yè)應(yīng)收賬款管理訓(xùn)練；⑥企業(yè)股利分配政策制定訓(xùn)練；⑦ 財(cái)務(wù)報(bào)表分析訓(xùn)練。

5.《政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)軟件實(shí)訓(xùn)》

政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)軟件實(shí)訓(xùn)包括：①單一預(yù)算單位會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)；②政府主管部門集中會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)；③政府財(cái)政部門會(huì)計(jì)集中監(jiān)管實(shí)訓(xùn)；④預(yù)算單位資金支付實(shí)訓(xùn)；⑤預(yù)算單位預(yù)算編制實(shí)訓(xùn)。

6.《企業(yè)會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)》

企業(yè)會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)包括：①單一企業(yè)會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)；②集團(tuán)企業(yè)會(huì)計(jì)集中監(jiān)控實(shí)訓(xùn)；③存貨核算系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)；④資金管理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)；⑤預(yù)算管理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)；⑥財(cái)務(wù)分析系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)。

7. CPA審計(jì)業(yè)務(wù)訓(xùn)練

《CPA審計(jì)業(yè)務(wù)訓(xùn)練》實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括：①審計(jì)基本流程訓(xùn)練；②收入循環(huán)的實(shí)質(zhì)性測(cè)試訓(xùn)練；③購(gòu)貨與付款循環(huán)的實(shí)質(zhì)性測(cè)試訓(xùn)練；④生產(chǎn)循環(huán)的實(shí)質(zhì)性測(cè)試訓(xùn)練；⑤籌資與投資循環(huán)的實(shí)質(zhì)性測(cè)試訓(xùn)練。

8.合并報(bào)表業(yè)務(wù)訓(xùn)練

《合并報(bào)表業(yè)務(wù)訓(xùn)練》內(nèi)容應(yīng)包括：①編制合并資產(chǎn)負(fù)債表；②編制合并利潤(rùn)表、合并所有者權(quán)益變動(dòng)表；③編制合并現(xiàn)金流量表、合并現(xiàn)金流量表補(bǔ)充資料。

9.納稅申報(bào)技能訓(xùn)練

《納稅申報(bào)技能訓(xùn)練》實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括：①一般納稅人增值稅納稅申報(bào)技能訓(xùn)練；② 消費(fèi)稅納稅申報(bào)技能訓(xùn)練；③企業(yè)所得稅納稅申報(bào)技能訓(xùn)練。

四、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)電算化類課程教學(xué)的組織與實(shí)施

1.明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的

明確電算化類實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)目標(biāo)，電算化類實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)目標(biāo)直接決定著實(shí)驗(yàn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法及采用的教學(xué)手段，因此，不論是學(xué)生還是教師，首先應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)。電算化類實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課程的目的之一是使學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)， 通過(guò)實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)操，提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題能力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。使學(xué)生理解、鞏固及掌握所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)， 熟練掌握會(huì)計(jì)核算與監(jiān)督的技能， 積累初步的工作經(jīng)驗(yàn)和能力，為畢業(yè)走上工作崗位后盡快勝任工作任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.編制高質(zhì)量的電算化課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)

為了使學(xué)生更好地掌握理論知識(shí)，利用所學(xué)理論知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題電算化實(shí)驗(yàn)課要求有高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)首先應(yīng)該對(duì)與其相關(guān)的理論課程的內(nèi)容有一個(gè)高度的凝練，為學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行提供理論知識(shí)的幫助；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)該以提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力為主旨，應(yīng)該盡量具有綜合性，有一定的難度，并應(yīng)帶有一定的探索性，避免簡(jiǎn)單重復(fù)地完成與課內(nèi)實(shí)驗(yàn)差別不大的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；在實(shí)驗(yàn)安排上，應(yīng)該合理，前后實(shí)驗(yàn)?zāi)K應(yīng)該恰當(dāng)銜接。

3. 完善電算化實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)體系，合理安排各門電算化實(shí)驗(yàn)課

應(yīng)構(gòu)建科學(xué)的電算化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)，整合學(xué)院內(nèi)部實(shí)驗(yàn)資源，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源共享，創(chuàng)建一個(gè)學(xué)科覆蓋面寬、系統(tǒng)化、集成化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。引入以學(xué)生為中心的開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)的根本途徑，高等教育任重而道遠(yuǎn)。高等學(xué)校要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，電算化類課程的設(shè)置可以達(dá)到提高會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，從一定程度上保障了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)是會(huì)計(jì)知識(shí)與相關(guān)知識(shí)融會(huì)貫通的過(guò)程，也是學(xué)生各種能力提升的過(guò)程，合理安排會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，可以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基本技能、基本科學(xué)素養(yǎng)、綜合應(yīng)用理論知識(shí)能力、創(chuàng)造性思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)應(yīng)用型的財(cái)經(jīng)專業(yè)人才的目的。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：財(cái)務(wù)共享基本理論范文

[關(guān)鍵詞]財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)；精品課程；建設(shè)

[作者簡(jiǎn)介]韋欣，廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院教研室主任，副教授，研究方向：會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理，廣西　南寧，530007

[中圖分類號(hào)]G423

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1007-7723(2009)08-0166-0002

為切實(shí)推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，進(jìn)一步促進(jìn)教授上講臺(tái)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，造就數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，提升我國(guó)高等教育的綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力，教育部在全國(guó)高等學(xué)校(包括高職高專院校)中啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作似下簡(jiǎn)稱精品課程建設(shè)。

精品課程是具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程。精品課程建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分。它包括六個(gè)方面內(nèi)容：教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)建設(shè)、機(jī)制建設(shè)以及教學(xué)方法和手段建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享等。精品課程建設(shè)的目的，是要倡導(dǎo)教學(xué)方法的改革和現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的運(yùn)用，鼓勵(lì)使用優(yōu)秀教材，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神和創(chuàng)新能力。精品課程建設(shè)的核心是解決好課程內(nèi)容建設(shè)問(wèn)題，而課程資源建成后的共享與應(yīng)用是關(guān)鍵點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)做為高職院校的一門專業(yè)課，是將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本理論和核算方法與企業(yè)具體實(shí)務(wù)相結(jié)合的實(shí)用性較強(qiáng)的課程。但由于該課程內(nèi)容涉及面廣，時(shí)效性強(qiáng)，內(nèi)容較多、枯燥，學(xué)生難以理解。如何做好財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)這門課程的精品課建設(shè)，如何把它的教學(xué)方式由原來(lái)的純理論知識(shí)的灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚摻虒W(xué)與案例教學(xué)相結(jié)合的模式，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生動(dòng)手能力，這是高職院校必須研究的課題。

根據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高[2006]16號(hào))和《教育部關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》(教高[2003]1號(hào))精神制定評(píng)審指標(biāo)。精品課程的評(píng)審指標(biāo)包括：課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教學(xué)隊(duì)伍、實(shí)踐條件、教學(xué)效果、特色及政策支持等七個(gè)方面。高職院校在開(kāi)展財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)精品課程建設(shè)中應(yīng)參照這七個(gè)評(píng)審指標(biāo)做好各項(xiàng)工作。以下從課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教學(xué)隊(duì)伍四個(gè)方面進(jìn)行探討。

一、課程設(shè)置

高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)就是為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。因此，在對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)進(jìn)行課程定位時(shí)，專業(yè)課程體系符合高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位(群)的任職要求；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成要起到主要支撐或明顯促進(jìn)作用，即通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，不僅要提升學(xué)生的素質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)還要培養(yǎng)他們的溝通能力、綜合分析和判斷能力。且財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與前、后續(xù)課程銜接得當(dāng)。如前面要開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、稅法等課程，后續(xù)開(kāi)設(shè)成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)等課程。課程的設(shè)計(jì)要以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，與行業(yè)企業(yè)合作進(jìn)行基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性的要求。

二、教學(xué)內(nèi)容

高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程在內(nèi)容選取上，要具有針對(duì)性和適用性，要符合學(xué)生的認(rèn)知，根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，選取教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在課程內(nèi)容的界定上一要選取一些經(jīng)常性的交易與事項(xiàng)，學(xué)習(xí)之后能完成企業(yè)日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的核算；還要考慮內(nèi)容的難易程度。

在內(nèi)容的組織與安排上，遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實(shí)會(huì)計(jì)工作任務(wù)及其會(huì)計(jì)工作過(guò)程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容。比如，教學(xué)內(nèi)容可分為三大部分：第一部分，總論，通過(guò)這一部分學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)理解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本理論的作用、結(jié)構(gòu)及各構(gòu)成部分的基本含義和相互關(guān)系。第二部分，會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)與計(jì)量，通過(guò)這一部分學(xué)習(xí)。讓學(xué)生掌握資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)六大會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)與計(jì)量與賬務(wù)處理。第三部分，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制與分析，通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解主要會(huì)計(jì)報(bào)表的意義，掌握其編制方法，并能利用會(huì)計(jì)報(bào)表進(jìn)行財(cái)務(wù)分析。同時(shí)要科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，做到教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。這一方面在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程中要特別注重，做好會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使它能真正發(fā)揮作用。

表現(xiàn)形式、教材及相關(guān)資料。選用先進(jìn)、適用教材，與行業(yè)企業(yè)合作編寫工學(xué)結(jié)合特色教材，課件、案例、習(xí)題、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)指南等教學(xué)相關(guān)資料齊全，符合課程設(shè)計(jì)要求，滿足網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)需要。

三、教學(xué)方法與手段

在教學(xué)模式設(shè)計(jì)上，重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性。會(huì)計(jì)課程的實(shí)訓(xùn)與工科課程的實(shí)訓(xùn)有很大的差異，特別是想要到企業(yè)實(shí)習(xí)，難上加難。由于會(huì)計(jì)工作的特殊性，企業(yè)一般都不愿意讓學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)。因此，采用何種方式實(shí)習(xí)是大部分高職院校在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)精品課程建設(shè)中亟須解決的問(wèn)題。除了傳統(tǒng)的手工模擬和會(huì)計(jì)軟件實(shí)訓(xùn)外，可考慮采取與會(huì)計(jì)記賬機(jī)構(gòu)合作的方式解決會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)問(wèn)題，有條件的院校也可以考慮建立模擬企業(yè)進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，運(yùn)用案例分析、分組討論、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂(lè)于實(shí)踐，提高教、學(xué)效果。特別是案例分析的方法，在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)中的應(yīng)用是非常必要的。但如何能很好地開(kāi)展案例教學(xué)，發(fā)揮案例教學(xué)的效果，這是我們應(yīng)該探討和學(xué)習(xí)的。

在教學(xué)手段上，應(yīng)加大信息技術(shù)應(yīng)用的力度。在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)中使用信息技術(shù)，能達(dá)到以下效果：(1)提升了情景教學(xué)的效果，學(xué)生能夠在學(xué)校的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室直接使用各種財(cái)務(wù)軟件。這為學(xué)生走上工作崗位后盡快熟悉企業(yè)情況打下良好的基礎(chǔ)。(2)多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，其方便、快捷、高效、直觀的特點(diǎn)已普遍為課程組老師所接受，在多媒體教學(xué)中，教師不再是信息唯一的提供者，而是信息的組織者，學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者，多媒體軟件的廣泛使用為課堂教學(xué)變抽象為直觀、變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)、化繁為簡(jiǎn)提供了重要的技術(shù)支持。(3)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提升學(xué)生的自學(xué)能力。根據(jù)教育部的要求，課堂面授課時(shí)減少，一些財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的法律法規(guī)、案例材料以及參考文獻(xiàn)等輔助教學(xué)材料難以在課堂上全部講授給學(xué)生。因此，教師可采用提供給學(xué)生資料名稱或搜索途徑，由學(xué)生自行查找，再組織課堂討論的方式擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。同時(shí)網(wǎng)上答疑會(huì)成為師生交流的主要方式。(4)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，建立虛擬社會(huì)、虛擬企業(yè)、虛擬車間、虛擬項(xiàng)目等仿真教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，取得實(shí)效。

四、教學(xué)隊(duì)伍

教學(xué)隊(duì)伍在知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)及年齡結(jié)構(gòu)等均要求合理。同時(shí)，“雙師”結(jié)構(gòu)、專兼職比例，專任教師中“雙師”素質(zhì)教師和有企業(yè)經(jīng)歷的教師比例、專業(yè)教師中來(lái)自行業(yè)企業(yè)的兼職教師比例符合課程性質(zhì)和教學(xué)實(shí)施的要求；行業(yè)企業(yè)兼職教師承擔(dān)有適當(dāng)比例的課程教學(xué)任務(wù)，特別是主要的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。高職教育的職業(yè)性、實(shí)用性和技術(shù)性特征決定了其從業(yè)教師應(yīng)該是“雙師型”教師。“雙師型”教師是高職院校師資的主體。

教師專業(yè)水平的提高將直接影響到教學(xué)質(zhì)量及本學(xué)科的發(fā)展，是學(xué)科發(fā)展的首要任務(wù)。提高教師專業(yè)水平，主要依靠?jī)煞矫妫阂灰岣呓處熽?duì)伍整體的學(xué)歷水平；二是積極地創(chuàng)造學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，讓教師能走出去，將最新的學(xué)科成果帶回來(lái)。會(huì)計(jì)學(xué)科的不斷發(fā)展，要求本學(xué)科教師能夠迅速更新自己的專業(yè)知識(shí)，及時(shí)進(jìn)行充電。我們應(yīng)積極創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)提高專業(yè)教師特別是年輕教師的專業(yè)水平。

另外，還應(yīng)提倡以老帶新，帶動(dòng)教師隊(duì)伍的共同進(jìn)步，如教學(xué)團(tuán)隊(duì)集體搞科研、集體備課，材，統(tǒng)一課件、教案、試卷、大綱、評(píng)卷。

[參考文獻(xiàn)]

[1]趙筠.關(guān)于高職院校《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》精品課程建設(shè)研究[J].會(huì)計(jì)之友，2008.(11).

第6篇：財(cái)務(wù)共享基本理論范文

第一，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)面向過(guò)去，是對(duì)過(guò)去發(fā)生的交易和事項(xiàng)進(jìn)行的記錄和披露；而管理會(huì)計(jì)面向未來(lái)，其通過(guò)對(duì)過(guò)去發(fā)生的交易和事項(xiàng)進(jìn)行分析，可以更好地把控現(xiàn)在，并進(jìn)一步籌劃單位未來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略。

第二，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的工作內(nèi)容主要是記賬，報(bào)表中僅包含財(cái)務(wù)信息；而管理會(huì)計(jì)主要服務(wù)于單位內(nèi)部的經(jīng)營(yíng)管理，管理會(huì)計(jì)報(bào)告中既包含財(cái)務(wù)信息，又包含非財(cái)務(wù)信息，同時(shí)，其也包含內(nèi)部信息和外部信息，可以充分向管理人員提供有用數(shù)據(jù)，為改進(jìn)單位管理水平、提高效益服務(wù)。第三，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)應(yīng)用方法單一；而管理會(huì)計(jì)運(yùn)用多種管理會(huì)計(jì)工具方法，可以將財(cái)務(wù)和業(yè)務(wù)有機(jī)結(jié)合，能更有效地參與到單位管理活動(dòng)中去。

二、管理會(huì)計(jì)在行政事業(yè)單位應(yīng)用的必要性與可行性

1.有助于推進(jìn)會(huì)計(jì)工作轉(zhuǎn)型升級(jí)

全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用，是會(huì)計(jì)改革創(chuàng)新與發(fā)展的重要方向。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)主體已完成的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行核算和監(jiān)督，而管理會(huì)計(jì)則注重為管理人員提升管理水平提供決策支持，其對(duì)會(huì)計(jì)人員提出了更高的要求，要求管理會(huì)計(jì)工作要注重效率、效果，以更好地服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。隨著管理會(huì)計(jì)體系的不斷更新完善，各項(xiàng)應(yīng)用指引的出臺(tái)、案例庫(kù)的示范補(bǔ)充，也為行政事業(yè)單位管理會(huì)計(jì)的順利實(shí)施提供了可能性。

2.有利于提高單位內(nèi)部管理水平

管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用是行政事業(yè)單位實(shí)現(xiàn)內(nèi)部控制所必需的。在運(yùn)用基礎(chǔ)信息的基礎(chǔ)上，管理會(huì)計(jì)可以將會(huì)計(jì)與業(yè)務(wù)流程活動(dòng)相結(jié)合，充分發(fā)揮單位總體規(guī)劃、管理決策、控制和評(píng)價(jià)的作用，可以提高單位內(nèi)部管理能力，促使各職能部門的效用最大化，提升員工工作效率，提高資產(chǎn)利用率。

3.有利于加強(qiáng)預(yù)算績(jī)效管理，提高資金使用效益

行政事業(yè)單位為了更好地履行其服務(wù)社會(huì)的職能，必須管控成本，節(jié)約費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)資源與資產(chǎn)配置的優(yōu)化，因此，其應(yīng)當(dāng)重視預(yù)算績(jī)效管理。充分利用管理會(huì)計(jì)工具方法，可以完善預(yù)算績(jī)效管理內(nèi)部控制制度，合理支出，提高財(cái)政資金使用效益，減少資產(chǎn)流失，節(jié)約單位成本。

三、管理會(huì)計(jì)在應(yīng)用過(guò)程中存在的問(wèn)題

1.理論體系不夠完善

第一，我國(guó)管理會(huì)計(jì)起步晚，發(fā)展時(shí)間過(guò)短，多數(shù)基本理論和實(shí)踐方法是從西方國(guó)家引進(jìn)的，研究還不夠深入，現(xiàn)階段還沒(méi)有形成符合中國(guó)特色的管理會(huì)計(jì)理論體系。第二，當(dāng)前我國(guó)的管理會(huì)計(jì)技術(shù)和方法缺乏自主創(chuàng)新能力，限制了管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用。第三，現(xiàn)有的管理會(huì)計(jì)理論主要應(yīng)用于企業(yè)，行政事業(yè)單位應(yīng)用的較少。行政事業(yè)單位與企業(yè)在管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用上存在很大差異，不宜將企業(yè)的管理會(huì)計(jì)基本理論機(jī)械地轉(zhuǎn)移到行政事業(yè)單位。上述情況限制了管理會(huì)計(jì)在行政事業(yè)單位中的應(yīng)用和發(fā)展。

2.應(yīng)用基礎(chǔ)不牢固

第一，管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用是行政事業(yè)單位實(shí)現(xiàn)內(nèi)部控制所必需的，雖然大部分行政事業(yè)單位建立了內(nèi)部控制制度，但仍不夠完善，沒(méi)有起到管控的作用，內(nèi)部控制機(jī)構(gòu)形同虛設(shè)，相關(guān)制度和流程沒(méi)有及時(shí)更新，影響了管理會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性、有效性、完整性和一致性。

第二，當(dāng)前管理會(huì)計(jì)雖然可以對(duì)內(nèi)部財(cái)務(wù)信息進(jìn)行即時(shí)的整理分析，但是缺乏收集、整理非財(cái)務(wù)信息和外部信息的意識(shí)，輕視了環(huán)境因素的影響，不利于管理會(huì)計(jì)在行政事業(yè)單位的應(yīng)用。

3.管理人員對(duì)管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用認(rèn)識(shí)不足

在傳統(tǒng)觀念里，會(huì)計(jì)職能主要是核算和監(jiān)督，行政事業(yè)單位沒(méi)有意識(shí)到管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用對(duì)單位管理所產(chǎn)生的巨大影響?，F(xiàn)行的財(cái)務(wù)培訓(xùn)多是針對(duì)財(cái)務(wù)人員，未針對(duì)管理人員開(kāi)展，使得單位管理人員對(duì)管理會(huì)計(jì)工作缺乏基礎(chǔ)的認(rèn)知，導(dǎo)致其缺乏推行管理會(huì)計(jì)應(yīng)用的積極性。另外，行政事業(yè)單位環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，也導(dǎo)致管理人員缺少風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，難以應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的變化。

4.管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)建設(shè)水平較差

目前雖然大部分行政事業(yè)單位引入了電算化技術(shù)，但是，其信息系統(tǒng)應(yīng)用水平和利用率不高，大多只是用于記賬，缺乏預(yù)測(cè)、分析以及過(guò)程控制能力。另外，大多數(shù)在用的電算化會(huì)計(jì)軟件都只適用于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)體系，可以用于管理會(huì)計(jì)操作的軟件較少。行政事業(yè)單位重業(yè)務(wù)、輕財(cái)務(wù)，重核算、輕管理的情況廣泛存在，導(dǎo)致會(huì)計(jì)部門與其他職能部門之間缺乏關(guān)聯(lián)性，部門與部門之間系統(tǒng)不同，不能有效發(fā)揮行政事業(yè)單位整體功能，無(wú)法改善管理，提高社會(huì)效益。

5.專業(yè)人才嚴(yán)重短缺

由于我國(guó)管理會(huì)計(jì)起步較晚，且主要應(yīng)用于企業(yè)管理，因此，目前行政事業(yè)單位的管理會(huì)計(jì)優(yōu)秀人才嚴(yán)重短缺。第一，高校對(duì)優(yōu)秀管理會(huì)計(jì)人才的培育水平明顯滯后于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度，財(cái)政部門也沒(méi)有提出詳細(xì)、完整的適用于行政事業(yè)單位的管理會(huì)計(jì)理論體系。第二，對(duì)管理會(huì)計(jì)人員缺乏專業(yè)的培訓(xùn)，導(dǎo)致其對(duì)會(huì)計(jì)資料的利用通常僅限于事后，整體分析能力較差，難以將有效的信息應(yīng)用于單位的各項(xiàng)決策中。第三，行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)人員的平均年齡較大，崗位輪換制度不完善，人員的流動(dòng)性低，工作環(huán)境安逸，導(dǎo)致其缺乏學(xué)習(xí)的積極性和應(yīng)用的主動(dòng)性。

四、管理會(huì)計(jì)在行政事業(yè)單位的應(yīng)用策略

1.加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)理論體系建設(shè)

財(cái)政部門應(yīng)加速完善管理會(huì)計(jì)的基本理論和專用工具方法研究，加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)學(xué)科建設(shè)，總結(jié)我國(guó)應(yīng)用管理會(huì)計(jì)實(shí)踐得出的具有代表性的案例和成功經(jīng)驗(yàn)，形成理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究成果，找到促進(jìn)管理會(huì)計(jì)積極發(fā)展的客觀規(guī)則，使管理會(huì)計(jì)可以更加有效地應(yīng)用于行政事業(yè)單位。

2.強(qiáng)化管理會(huì)計(jì)應(yīng)用基礎(chǔ)和環(huán)境

第一，完善內(nèi)部控制制度，確保信息基礎(chǔ)真實(shí)完整。強(qiáng)化財(cái)務(wù)部門與其他職能部門之間的溝通，優(yōu)化控制方法，落實(shí)各級(jí)風(fēng)險(xiǎn)防控措施，緊密結(jié)合信息管理系統(tǒng)及內(nèi)部控制管理系統(tǒng)，對(duì)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行整改。此外，應(yīng)改進(jìn)監(jiān)督系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)跟蹤效率，以確保財(cái)務(wù)管理中使用的基本信息內(nèi)容真實(shí)、詳細(xì)。第二，積極利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)收集管理會(huì)計(jì)所需的信息。進(jìn)入信息時(shí)代后，管理會(huì)計(jì)應(yīng)充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，從而以較低的成本獲得各種信息內(nèi)容，提供給管理人員及其自身分析使用。第三，提高管理會(huì)計(jì)在公共事業(yè)管理中的有效性，利用管理會(huì)計(jì)來(lái)控制運(yùn)營(yíng)成本和預(yù)算支出，提高公共部門工作的效率效果。

3.提高行政事業(yè)單位對(duì)管理會(huì)計(jì)的重視程度

要改變傳統(tǒng)觀念，首先要向管理人員宣傳管理會(huì)計(jì)的基本理念，加深其對(duì)會(huì)計(jì)工作的理解，督促管理人員重視管理會(huì)計(jì)，并根據(jù)管理會(huì)計(jì)提出的建議做出決策。其次，財(cái)政等相關(guān)部門在組織和協(xié)調(diào)會(huì)計(jì)培訓(xùn)課程時(shí)，不僅要對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)，而且對(duì)會(huì)計(jì)人員所在單位的管理人員也要適當(dāng)增加管理會(huì)計(jì)相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)計(jì)劃。

4.加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)建設(shè)

要實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)手段的現(xiàn)代化，應(yīng)加大對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的投入力度。首先，要提高硬件配置標(biāo)準(zhǔn)，盡快完成會(huì)計(jì)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。其次，財(cái)務(wù)人員和應(yīng)用軟件技術(shù)開(kāi)發(fā)人員應(yīng)共同協(xié)作，按照本單位實(shí)際狀況、業(yè)務(wù)流程和行業(yè)特征，進(jìn)行會(huì)計(jì)操作軟件的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)。此外，要組織財(cái)務(wù)人員參與會(huì)計(jì)軟件操作的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使其能夠熟練地使用會(huì)計(jì)軟件。最后，在單位內(nèi)部創(chuàng)建財(cái)務(wù)信息互聯(lián)網(wǎng)，強(qiáng)化管理會(huì)計(jì)的預(yù)測(cè)分析等功能。只有會(huì)計(jì)信息共享資源是合理、有效、真實(shí)的，會(huì)計(jì)部門才能與其他職能部門更好地融合與配合，才能使行政事業(yè)單位的管理工作更加有效。

5.加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)

行政事業(yè)單位應(yīng)加大力度引進(jìn)專業(yè)人才、增加管理會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)。首先，行政事業(yè)單位要積極引進(jìn)管理會(huì)計(jì)專業(yè)人才，通過(guò)筆試、公開(kāi)面試等綜合方法，結(jié)合招聘的技術(shù)專業(yè)資格崗位要求和應(yīng)聘人員的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，選擇符合改革創(chuàng)新要求，能夠承擔(dān)工作責(zé)任的優(yōu)秀會(huì)計(jì)人才進(jìn)行著重培養(yǎng)。其次，定期對(duì)在職會(huì)計(jì)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)考察，包括對(duì)政府會(huì)計(jì)制度的掌握情況、計(jì)算機(jī)實(shí)操水平、工作能力等方面，促進(jìn)優(yōu)勝劣汰，改善管理會(huì)計(jì)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)。最后，要重視對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行繼續(xù)教育，將管理會(huì)計(jì)納入會(huì)計(jì)繼續(xù)教育項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)管理方法的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以增加其知識(shí)儲(chǔ)備，提升其專業(yè)知識(shí)水平，繼而提高會(huì)計(jì)工作質(zhì)量。

第7篇：財(cái)務(wù)共享基本理論范文

[關(guān)鍵詞]商業(yè)銀行信貸管理學(xué)；教學(xué)難點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

[作者簡(jiǎn)介]申韜，廣西大學(xué)商學(xué)院副教授，博士，廣西南寧530004

[中圖分類號(hào)]G642.42 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1672―2728（2013）02―0136―04

商業(yè)銀行信貸管理學(xué)與商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理學(xué)、商業(yè)銀行會(huì)計(jì)學(xué)作為金融專業(yè)本科的三大專業(yè)主干課程，在金融學(xué)專業(yè)課程體系中占有非常重要的地位。作為一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科課程，商業(yè)銀行信貸管理學(xué)主要研究商業(yè)銀行信貸資金運(yùn)行過(guò)程中商業(yè)銀行與企業(yè)部門、居民部門之間借貸關(guān)系的管理理論、體制、機(jī)制和業(yè)務(wù)技術(shù)。信貸業(yè)務(wù)作為商業(yè)銀行最重要的基本業(yè)務(wù)活動(dòng)之一，是商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理的核心內(nèi)容。商業(yè)銀行信貸管理關(guān)注商業(yè)銀行與企業(yè)、居民的信貸關(guān)系，從企業(yè)、居民的資金循環(huán)、融資結(jié)構(gòu)、財(cái)務(wù)收支人手，重在發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)、研制產(chǎn)品、營(yíng)銷貸款和創(chuàng)造收益。

隨著加人WTO后金融服務(wù)行業(yè)逐步開(kāi)放，金融市場(chǎng)的逐步成熟和快速發(fā)展，我國(guó)各類金融機(jī)構(gòu)面臨著日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。商業(yè)銀行作為我國(guó)金融體系中銀行業(yè)的主體，擁有一批高素質(zhì)的中高層專業(yè)管理人才是獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。因此，與時(shí)俱進(jìn)地為我國(guó)商業(yè)銀行培養(yǎng)合格的中高層次管理人才，更好地適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、金融發(fā)展的需要，是商業(yè)銀行信貸管理學(xué)課程教學(xué)的根本目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，任課教師應(yīng)借助先進(jìn)的教學(xué)手段，充分運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，使學(xué)生理解商業(yè)銀行信貸的基本概念，掌握商業(yè)銀行信貸管理的基本原理和方法，訓(xùn)練學(xué)生信貸業(yè)務(wù)操作的基本技能，培養(yǎng)運(yùn)用信貸管理原理和方法解決實(shí)際操作問(wèn)題的能力以及實(shí)踐創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)理性認(rèn)識(shí)與感性認(rèn)識(shí)的有機(jī)統(tǒng)一。

一、商業(yè)銀行信貸管理學(xué)教學(xué)難點(diǎn)分析

結(jié)合多年金融學(xué)專業(yè)商業(yè)銀行信貸管理學(xué)教學(xué)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，課題組認(rèn)為，該門課程的教學(xué)難點(diǎn)集中體現(xiàn)在教材選擇、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程考核方式等四個(gè)方面。

（一）教材內(nèi)容偏重理論闡述和操作流程介紹，滯后于商業(yè)銀行信貸實(shí)際運(yùn)作，教材選擇難度較大

商業(yè)銀行信貸管理學(xué)屬于一門實(shí)務(wù)操作性課程，目前各種版本的教材一般都從商業(yè)銀行信貸管理概論人手，在重點(diǎn)闡述商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、信貸政策、信貸制度、信貸體系、信貸管理理論和信貸管理原則等基本理論的基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹不同類型貸款業(yè)務(wù)的具體操作。有的教材將貸款業(yè)務(wù)劃分為短期商業(yè)貸款、中長(zhǎng)期商業(yè)貸款、消費(fèi)信貸、信用卡業(yè)務(wù)貸款、國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)和其他信貸業(yè)務(wù)，進(jìn)行概念、種類、操作流程、風(fēng)險(xiǎn)控制與防范的探討；有的教材按照客戶性質(zhì)――公司客戶和個(gè)人客戶進(jìn)行貸款操作流程、運(yùn)作管理和風(fēng)險(xiǎn)控制與防范的介紹；有的教材則根據(jù)貸款操作流程，分析貸前、貸中和貸后商業(yè)銀行不同類型貸款的管理重點(diǎn)。部分教材在以上內(nèi)容基礎(chǔ)上還涉及國(guó)際信貸、貸款風(fēng)險(xiǎn)管理、政策性貸款、商業(yè)銀行金融創(chuàng)新和商業(yè)銀行信貸管理的實(shí)績(jī)考核等相關(guān)問(wèn)題。雖然各種版本教材在內(nèi)容上存在一定的差異性，但是一般都注重對(duì)商業(yè)銀行信貸管理基本理論的闡述和各項(xiàng)具體業(yè)務(wù)實(shí)際運(yùn)作應(yīng)遵循規(guī)章、制度和條例的介紹。由于絕大部分學(xué)生沒(méi)有從事商業(yè)銀行信貸操作的工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)歷，對(duì)商業(yè)銀行信貸業(yè)務(wù)具體運(yùn)作缺乏直觀認(rèn)識(shí)和感性認(rèn)識(shí)，如此的教學(xué)內(nèi)容使學(xué)生感到異?？斩?、乏味，學(xué)習(xí)積極性受到較為嚴(yán)重的影響。此外，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化和經(jīng)濟(jì)、金融的快速發(fā)展，商業(yè)銀行信貸管理領(lǐng)域的革新和創(chuàng)造日新月異，教材內(nèi)容無(wú)法也不可能跟上商業(yè)銀行信貸管理實(shí)際運(yùn)作的變化速度。因此，如何選擇一本兼具理論性和實(shí)務(wù)性、適用性和時(shí)代性的教材成為商業(yè)銀行信貸管理學(xué)課程教學(xué)的首要難點(diǎn)。

（二）教學(xué)內(nèi)容繁雜，與其他課程教學(xué)內(nèi)容存在不同程度的重復(fù)現(xiàn)象

作為一門專業(yè)必修課程，商業(yè)銀行信貸管理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容相當(dāng)繁雜，不僅必須以一系列專業(yè)基礎(chǔ)性課程，如宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)原理、貨幣銀行學(xué)原理等作為先修課程，而且涉及金融學(xué)專業(yè)必修課程商業(yè)銀行會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理學(xué)、國(guó)際信貸等的部分內(nèi)容，課程內(nèi)容存在不同程度的重復(fù)和交叉現(xiàn)象，尤其是專業(yè)必修課程商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理學(xué)。例如，專業(yè)基礎(chǔ)性課程宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和貨幣銀行學(xué)原理中已詳盡闡釋的信貸含義、信貸特征、資金運(yùn)動(dòng)特征、商業(yè)銀行特征和組織體系、商業(yè)銀行貸款業(yè)務(wù)種類、商業(yè)銀行資金來(lái)源與運(yùn)用等內(nèi)容，在商業(yè)銀行信貸管理學(xué)講授信貸管理基本原理和不同種類貸款業(yè)務(wù)的操作流程等內(nèi)容時(shí)就存在不同程度的重復(fù)現(xiàn)象。又如對(duì)企業(yè)貸款客戶信用評(píng)級(jí)時(shí)必須進(jìn)行的財(cái)務(wù)報(bào)表分析，即“三表”：企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表、損益表和現(xiàn)金流量表分析以及企業(yè)財(cái)務(wù)比率分析等相關(guān)內(nèi)容與企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)原理的講授重點(diǎn)相互重復(fù)。而商業(yè)銀行信貸管理學(xué)基本原理部分所涉及的商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、信貸管理理論、資金來(lái)源與運(yùn)用管理等大部分內(nèi)容與商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理學(xué)則存在比較嚴(yán)重的重復(fù)和交叉現(xiàn)象。由于學(xué)生對(duì)課程背景知識(shí)的掌握水平參差不齊，教學(xué)過(guò)程中過(guò)多地回顧背景知識(shí)，不僅浪費(fèi)非常有限的課時(shí)，也容易引起學(xué)生的疲勞隋緒，不利于良好課堂教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)；而一味地省略不提，則不利于原有知識(shí)的回顧和新知識(shí)的深刻理解，影響專業(yè)知識(shí)體系的延續(xù)性和知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性。

（三）教學(xué)方法單一，教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的條件不具備，無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。提高教學(xué)效果

目前商業(yè)銀行信貸管理學(xué)基本上采取教師講授為主的教學(xué)形式，學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)主要源于書(shū)本及教師的講解。雖然在任課教師的主導(dǎo)作用下，運(yùn)用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，可以減輕單一黑板教學(xué)對(duì)學(xué)生造成的課堂疲勞感，增加課程教學(xué)內(nèi)容的廣度、深度和生動(dòng)性，在一定程度上改善教學(xué)效果。但是，學(xué)生認(rèn)知的主體地位仍然無(wú)法體現(xiàn)，學(xué)生不善于進(jìn)行主動(dòng)性思考，缺乏自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。盡管絕大多數(shù)財(cái)經(jīng)類院校都設(shè)置了教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，但是仍缺乏綜合性強(qiáng)、設(shè)計(jì)嚴(yán)密，與商業(yè)銀行信貸運(yùn)作相關(guān)性高，“教學(xué)與實(shí)踐相長(zhǎng)”的課程設(shè)計(jì)。在欠缺信貸業(yè)務(wù)運(yùn)作的直接感受時(shí)，學(xué)生無(wú)法將抽象課程內(nèi)容的理性認(rèn)識(shí)直接轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐操作的感性認(rèn)識(shí)，一知半解，知其然不知其所以然，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力薄弱。此外，受到外部客觀條件的限制，結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度，創(chuàng)造各種條件帶領(lǐng)本科學(xué)生集體進(jìn)入商業(yè)銀行相關(guān)操作部門開(kāi)展一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)或進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的障礙重重，任課教師調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課程教學(xué)效果的運(yùn)作空間十分狹小。

（四）課程考核方式單一，傳統(tǒng)課程考核方式無(wú)法如實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

一般情況下，商業(yè)銀行信貸管理學(xué)以“筆試成績(jī)+平時(shí)成績(jī)”作為課程考核方式，其中，筆試成績(jī)占70%，平時(shí)成績(jī)通常為到課率和平時(shí)作業(yè)的綜合評(píng)定，占30%；有的任課教師則以期末考試成績(jī)作為唯一考核手段和評(píng)價(jià)尺度。針對(duì)實(shí)務(wù)操作性較強(qiáng)的專業(yè)課程而言，以上傳統(tǒng)的課程考核方式無(wú)法全面、真實(shí)、公正地考核學(xué)生的知識(shí)掌握程度。一方面，由于卷面范圍、考核方式、考核時(shí)間和考核題型的限制，教師出題的自由度受到一定影響，筆試成績(jī)無(wú)法全面、充分地體現(xiàn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，更無(wú)法如實(shí)反映學(xué)生信貸業(yè)務(wù)實(shí)踐能力的強(qiáng)弱。另一方面，有限的課時(shí)范圍內(nèi)，任課教師很難在順利完成課程教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，兼顧及時(shí)、公正地考核學(xué)生的到課情況，這對(duì)良好學(xué)風(fēng)的形成產(chǎn)生了不利影響。由于在整體考核中所占的比例較小，平時(shí)成績(jī)作為能如實(shí)反映學(xué)生課程學(xué)習(xí)過(guò)程中投人程度的有效工具，實(shí)際上對(duì)課程最終成績(jī)?cè)u(píng)定的影響十分有限。

二、“五位一體”模式的商業(yè)銀行信貸管理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討

為更好地實(shí)現(xiàn)培育商業(yè)銀行中高層次金融管理人才的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，本課題組在商業(yè)銀行信貸管理學(xué)課程教學(xué)過(guò)程中實(shí)施具有自身課程特色的“理論教學(xué)+實(shí)踐部門講座+教學(xué)軟件系統(tǒng)操作+全程式、綜合化考核方式+課后延伸互動(dòng)”――“五位一體”模式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索。根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容的不同性質(zhì)采取不同的多元化、綜合式教學(xué)方式，相互配合，在“理論一實(shí)踐一再理論一再實(shí)踐”的循環(huán)反復(fù)學(xué)習(xí)過(guò)程之中，獲得了良好的教學(xué)效果，學(xué)生能夠?qū)I(yè)理論與實(shí)踐操作相結(jié)合，全面、深刻地理解并掌握所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)。

（一）理論教學(xué)環(huán)節(jié)

1.充分考慮學(xué)科領(lǐng)域的前瞻性和適用性，選取原理性和實(shí)務(wù)性相結(jié)合的教材。在商業(yè)銀行信貸管理學(xué)課程教材的選擇方面，應(yīng)堅(jiān)持原理性和實(shí)務(wù)性并重的原則，內(nèi)容盡量貼近商業(yè)銀行信貸管理的實(shí)際運(yùn)作，充分考慮其在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的前瞻性和適用性。面對(duì)教材內(nèi)容容易與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的情況，應(yīng)鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)所需自編教材或編寫教輔資料，及時(shí)清除與商業(yè)銀行信貸管理實(shí)際運(yùn)作不相符合的陳舊內(nèi)容。無(wú)論采取購(gòu)買教材、自編教材還是編寫教輔資料的方式，教材的信息量必須充足，具備金融學(xué)專業(yè)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性、層次性和現(xiàn)實(shí)性，保證涵蓋由教師負(fù)責(zé)講授的信貸基本原理、學(xué)生通過(guò)自學(xué)可以掌握的內(nèi)容和當(dāng)前商業(yè)銀行信貸管理理論研究、實(shí)踐運(yùn)作中需要深入研究和探討的主要問(wèn)題等內(nèi)容。任課教師負(fù)責(zé)講解基本原理、操作流程關(guān)鍵技巧等課程內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生負(fù)責(zé)自學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程中已闡述的基本知識(shí)點(diǎn)、各類貸款業(yè)務(wù)實(shí)際操作的規(guī)章、制度和條例等一般常識(shí)性和比較容易理解的相關(guān)內(nèi)容。此外，任課教師需要對(duì)商業(yè)銀行信貸管理理論領(lǐng)域、實(shí)踐運(yùn)作中亟待解決和需要進(jìn)一步深入研究的問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)創(chuàng)造性思考和積極討論。

2.關(guān)注與其他相關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的交叉關(guān)系，實(shí)現(xiàn)與其它課程任課教師的有效溝通。教學(xué)內(nèi)容安排合理是提高課程教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，任課教師應(yīng)從總體上把握好商業(yè)銀行信貸管理學(xué)與其它相關(guān)課程的交叉關(guān)系。正式授課之前，任課教師必須及時(shí)、全面而詳細(xì)地了解專業(yè)基礎(chǔ)性課程中已經(jīng)講授的內(nèi)容，并實(shí)現(xiàn)與同一學(xué)期授課，而課程內(nèi)容存在交叉和重復(fù)現(xiàn)象的其他任課教師之間的有效溝通，有針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講授，以實(shí)現(xiàn)本門課程的教學(xué)要求與教學(xué)目的。為較好地實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)，不僅需要任課教師作為主觀能動(dòng)的個(gè)體從微觀上進(jìn)行合理、恰當(dāng)?shù)匕盐眨€需要從金融專業(yè)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃安排上予以配合，明確專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程和專業(yè)選修課程的具體課程及其相互關(guān)系，注意商業(yè)銀行信貸管理學(xué)與其它專業(yè)基礎(chǔ)課程的相互銜接和協(xié)調(diào)問(wèn)題，不斷地優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。此外，任課教師還應(yīng)注意通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的安排，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，即教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以教材為主，但不局限于教材范圍內(nèi)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)、金融運(yùn)作的變化，及時(shí)地充實(shí)、調(diào)整和完善教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，充分體現(xiàn)當(dāng)前商業(yè)銀行信貸管理理論研究熱點(diǎn)和實(shí)際運(yùn)作變化。

3.采取靈活多樣的教學(xué)方式，為教學(xué)軟件系統(tǒng)操作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?；纠碚摬糠值慕虒W(xué)過(guò)程中，任課教師除了運(yùn)用傳統(tǒng)的聯(lián)想教學(xué)法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、質(zhì)疑教學(xué)法和討論式教學(xué)法外，還應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)方法，如項(xiàng)目教學(xué)法、個(gè)別化教學(xué)方法和任務(wù)教學(xué)方法等，以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的思維量和活動(dòng)量，注重學(xué)生教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)參與性，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。值得注意的是，任課教師應(yīng)將現(xiàn)代化教學(xué)手段多樣化、充分地運(yùn)用于基本理論部分的教學(xué)過(guò)程中，以多媒體教室為載體，提高課程單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)內(nèi)容的信息量，減輕傳統(tǒng)式黑板教學(xué)的弊端。

（二）實(shí)踐部門講座環(huán)節(jié)

積極邀請(qǐng)具有商業(yè)銀行實(shí)踐經(jīng)歷的在校本科學(xué)生、各大商業(yè)銀行實(shí)際部門從事具體信貸工作的往屆畢業(yè)學(xué)生、商業(yè)銀行信貸運(yùn)作各環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)骨干和信貸管理層人員來(lái)校定期舉行講座，以具體企業(yè)貸款和個(gè)人貸款案例分析為主，從不同的視角介紹各類貸款的具體業(yè)務(wù)操作流程和“三貸”――貸前、貸中、貸后信貸管理工作重點(diǎn)，及時(shí)地豐富信貸基本理論，以實(shí)踐感受加強(qiáng)和促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的廣度和深度，使學(xué)生不斷地加深對(duì)該門課程基本知識(shí)的認(rèn)知度和理解力，更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)理論分析與實(shí)踐業(yè)務(wù)操作的結(jié)合。每次講座完畢后，將預(yù)留30分鐘自由提問(wèn)時(shí)間，學(xué)生們可以就理論學(xué)習(xí)和教學(xué)軟件操作過(guò)程中的遇到的一系列問(wèn)題展開(kāi)提問(wèn)和討論。

（三）教學(xué)軟件系統(tǒng)操作環(huán)節(jié)

目前各商業(yè)銀行都擁有自行研發(fā)和委托研發(fā)的信貸業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)以客戶信息和信貸業(yè)務(wù)流程為核心，采集匯總信貸業(yè)務(wù)資料和管理控制信貸業(yè)務(wù)流程，并在采集大量原始客戶信息、信貸資料的基礎(chǔ)上作前瞻性的分析和預(yù)警，規(guī)范信貸管理流程，防范和化解信貸風(fēng)險(xiǎn)。信貸業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)是運(yùn)用于商業(yè)銀行各項(xiàng)業(yè)務(wù)運(yùn)作中前臺(tái)、、后臺(tái)操作的信貸業(yè)務(wù)處理平臺(tái)，徹底改變了以往由于手工或半手工處理信貸業(yè)務(wù)而導(dǎo)致的信貸資料不完整、不真實(shí)，信息和數(shù)據(jù)不能共享，信貸管理人員無(wú)法及時(shí)全面地了解信貸業(yè)務(wù)狀況的局面。結(jié)合商業(yè)銀行信貸管理學(xué)的課程特點(diǎn)，依托本院國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心的各項(xiàng)現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備，本課題組引入深圳國(guó)泰安（GTA）信息技術(shù)有限公司研發(fā)的商業(yè)銀行信貸管理系統(tǒng)，采取多角色體驗(yàn)式教學(xué)法，努力營(yíng)造商業(yè)銀行信貸業(yè)務(wù)實(shí)際操作的情境和氛圍，以學(xué)生自我體驗(yàn)為主要學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。以此為平臺(tái)，學(xué)生能夠熟悉掌握商業(yè)銀行信貸操作系統(tǒng)中客戶信息管理、信貸業(yè)務(wù)管理、信貸風(fēng)險(xiǎn)管理、信貸資產(chǎn)管理和信貸報(bào)表管理五大系統(tǒng)功能的操作流程，不僅實(shí)現(xiàn)了課程知識(shí)點(diǎn)從理性認(rèn)識(shí)向感性認(rèn)識(shí)的有效轉(zhuǎn)化，而且實(shí)現(xiàn)了學(xué)生認(rèn)知過(guò)程和情感體驗(yàn)過(guò)程的有機(jī)結(jié)合，不斷提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

（四）課程考核環(huán)節(jié)

課程考核是檢驗(yàn)學(xué)生課程學(xué)習(xí)效果優(yōu)劣的主要方式。結(jié)合課程教學(xué)特點(diǎn)，課題組認(rèn)為，實(shí)踐操作性課程的課程考核方式應(yīng)區(qū)別于一般理論性課程“筆試成績(jī)+平時(shí)成績(jī)”的考核方式。結(jié)合商業(yè)銀行信貸管理學(xué)課程教學(xué)特點(diǎn)，應(yīng)構(gòu)建全程式、綜合化的課程考核方式，課程考核內(nèi)容主要包括：基本理論和基本知識(shí)筆試成績(jī)、平時(shí)作業(yè)成績(jī)、平時(shí)小測(cè)驗(yàn)成績(jī)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的參與程度、實(shí)訓(xùn)報(bào)告寫作、團(tuán)體配合情況和課堂討論情況。其中，商業(yè)銀行信貸業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)的教學(xué)參與程度、實(shí)訓(xùn)報(bào)告寫作、團(tuán)體配合情況和課堂討論情況等所占考核比例應(yīng)與基本理論和基本知識(shí)筆試成績(jī)、平時(shí)作業(yè)成績(jī)和平時(shí)小測(cè)驗(yàn)成績(jī)等所占考核比例基本持平，充分地體現(xiàn)商業(yè)銀行信貸管理作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科課程的課程特點(diǎn)。這種全程式、綜合化的課程考核方式不僅能夠?qū)崿F(xiàn)課程考核的全面性、真實(shí)性和公正性，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，更為重要的是能夠在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定壓力，督促學(xué)生自覺(jué)地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，不斷地提高課程教學(xué)效果，更好地實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)的根本目的。

（五）課后延伸互動(dòng)環(huán)節(jié)

目前，現(xiàn)代化信息技術(shù)已經(jīng)全方位、深層次地運(yùn)用于金融學(xué)專業(yè)各門課程的課堂教學(xué)中，不僅極大地豐富了教學(xué)過(guò)程的生動(dòng)性，而且促進(jìn)了多樣化信息的傳遞，增加了課堂教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。實(shí)際上，廣泛借助現(xiàn)代化信息技術(shù)提供的便利條件，任課教師仍然可以在課堂教學(xué)活動(dòng)之外，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)教學(xué)廣度和深度的延伸，進(jìn)一步強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。例如通過(guò)建立任課教師個(gè)人主頁(yè)、課程網(wǎng)頁(yè)、課程QQ群或課程互動(dòng)信箱等網(wǎng)絡(luò)信息傳遞方式，不僅可以提供課外學(xué)習(xí)的良好載體，保證課程信息的互相交流和相關(guān)資料的集體共享，更方便地為學(xué)生答疑解惑，有效地將師生互動(dòng)教學(xué)延伸至課堂之外，而且學(xué)生們能夠及時(shí)、全面地了解國(guó)內(nèi)外各大商業(yè)銀行信貸管理的最新管理方法、最新成果和最新動(dòng)態(tài)，充分汲取各國(guó)商業(yè)銀行業(yè)信貸管理的有益經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課堂教學(xué)效果的提升發(fā)揮有力的促進(jìn)作用。此外，利用這些信息載體，可以邀請(qǐng)往屆學(xué)生將課程學(xué)習(xí)心得、商業(yè)銀行實(shí)習(xí)體會(huì)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生分享，還可以邀請(qǐng)理論研究學(xué)者和實(shí)踐操作專家就信貸管理領(lǐng)域的一系列熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上討論，從信貸實(shí)踐視角及時(shí)地豐富信貸基本理論，使學(xué)生不斷地加深對(duì)該門課程基本知識(shí)的認(rèn)知度和理解力，更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)理論分析與實(shí)踐業(yè)務(wù)操作的結(jié)合。

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第8篇：財(cái)務(wù)共享基本理論范文

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)；會(huì)計(jì)信息化；會(huì)計(jì)理論

一、會(huì)計(jì)信息化

會(huì)計(jì)信息化是會(huì)計(jì)與信息技術(shù)的結(jié)合，是信息社會(huì)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)信息管理提出的一個(gè)新要求，是企業(yè)會(huì)計(jì)順應(yīng)信息化浪潮所做出的必要舉措。它是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者獲取信息的主要渠道，有助于增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，解決會(huì)計(jì)電算化存在的“孤島”現(xiàn)象，提高會(huì)計(jì)管理決策能力和企業(yè)管理水平。縱觀20多年來(lái)中國(guó)會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展，雖然信息系統(tǒng)的功能不斷增強(qiáng)，應(yīng)用也越來(lái)越普及，尤其是大、中型企業(yè)目前已程度不同地實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)信息化，應(yīng)用了核算型會(huì)計(jì)軟件，但從總體來(lái)看，中國(guó)會(huì)計(jì)信息化還處在發(fā)展過(guò)程中，存在著諸多亟待解決的問(wèn)題。信息技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使業(yè)務(wù)處理高度自動(dòng)化，信息高度共享，能夠進(jìn)行主動(dòng)和實(shí)時(shí)報(bào)告會(huì)計(jì)信息。它不僅僅是信息技術(shù)運(yùn)用于會(huì)計(jì)上的變革，它更代表的是一種與現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境相適應(yīng)的新的會(huì)計(jì)思想”。這種觀點(diǎn)也是一種演繹推理思維邏輯的結(jié)論，認(rèn)為會(huì)計(jì)信息化的目標(biāo)是建立現(xiàn)代會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，將導(dǎo)致一種新的會(huì)計(jì)思想。同時(shí)認(rèn)為會(huì)計(jì)信息化要重整傳統(tǒng)會(huì)計(jì)模式，預(yù)言會(huì)計(jì)信息化的特點(diǎn)是業(yè)務(wù)處理高度自動(dòng)化的、信息充分開(kāi)放的并高度共享的、實(shí)時(shí)報(bào)告的會(huì)計(jì)信息。

會(huì)計(jì)信息化是指將會(huì)計(jì)信息作為管理信息資源，全面運(yùn)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信為主的信息技術(shù)對(duì)其進(jìn)行獲取、加工、傳輸、應(yīng)用等處理，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、控制決策和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行提供充足、實(shí)時(shí)、全方位的信息。會(huì)計(jì)信息化是信息社會(huì)的產(chǎn)物，是未來(lái)會(huì)計(jì)的發(fā)展方向。會(huì)計(jì)信息化不僅僅是將計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通信等先進(jìn)的信息技術(shù)引入會(huì)計(jì)學(xué)科。與傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)工作相融合，在業(yè)務(wù)核算、財(cái)務(wù)處理等方面發(fā)揮作用，它還包含有更深的內(nèi)容，如會(huì)計(jì)基本理論信息化、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)信息化、會(huì)計(jì)教育的信息化、會(huì)計(jì)管理信息化等。

二、會(huì)計(jì)信息化對(duì)會(huì)計(jì)理論的影響

會(huì)計(jì)信息化要求構(gòu)建開(kāi)放的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，它全面使用現(xiàn)代信息技術(shù)，處理高度自動(dòng)化，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息資源高度共享，使每個(gè)組織都主動(dòng)地報(bào)告會(huì)計(jì)信息。過(guò)去會(huì)計(jì)信息是管理者的寶貴財(cái)富，是商業(yè)秘密，事實(shí)上會(huì)計(jì)信息將來(lái)要更大程度地開(kāi)放和公開(kāi)。

網(wǎng)絡(luò)的便捷和電子商務(wù)使得會(huì)計(jì)信息化成為現(xiàn)代會(huì)計(jì)新的特點(diǎn)：這種全新的信息技術(shù)勢(shì)必對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊；對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)告產(chǎn)生的沖擊；對(duì)會(huì)計(jì)職能產(chǎn)生沖擊；對(duì)會(huì)計(jì)流程、會(huì)計(jì)方法的沖擊。

會(huì)計(jì)理論是由具有一定客觀邏輯關(guān)系的會(huì)計(jì)理論要素組合而成的一個(gè)系統(tǒng)化的有機(jī)整體。我國(guó)的傳統(tǒng)會(huì)計(jì)理論體系是以會(huì)計(jì)目標(biāo)為理論起點(diǎn)，以會(huì)計(jì)基本假設(shè)為前提和會(huì)計(jì)應(yīng)用理論為內(nèi)容的有機(jī)整體。會(huì)計(jì)應(yīng)用理論是以基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)，運(yùn)用于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐所形成的一系列方法性的理論，主要是制定和實(shí)施各項(xiàng)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)規(guī)范，是引導(dǎo)和制約會(huì)計(jì)工作的標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)會(huì)計(jì)工作的依據(jù)。傳統(tǒng)會(huì)計(jì)應(yīng)用理論主要有基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量和會(huì)計(jì)計(jì)量等層次。

會(huì)計(jì)信息化表現(xiàn)在對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)理論沖擊影響的幾個(gè)方面：

1.對(duì)會(huì)計(jì)目標(biāo)的影響。2.對(duì)會(huì)計(jì)基本假設(shè)的影響。3.對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的影。4.對(duì)會(huì)計(jì)計(jì)量的影。5.對(duì)會(huì)計(jì)核算方法的影響。6.對(duì)會(huì)計(jì)分析方法的影響。7.對(duì)會(huì)計(jì)檢查方法的影響。

影響是深遠(yuǎn)的。會(huì)計(jì)信息化不僅改變了會(huì)計(jì)核算方式、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存形式、數(shù)據(jù)處理程序和方法，擴(kuò)大了會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)領(lǐng)域，提高了會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，而且改變了會(huì)計(jì)內(nèi)部控制與檢查的方法，推動(dòng)了會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的進(jìn)一步發(fā)展完善，促進(jìn)了會(huì)計(jì)管理制度的改革，是整個(gè)會(huì)計(jì)理論研究與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的一次根本性變革。

三、會(huì)計(jì)信息化的特點(diǎn)

1.會(huì)計(jì)信息的實(shí)時(shí)性

傳統(tǒng)會(huì)計(jì)主要是事后核算，會(huì)計(jì)信息滯后，所需的信息一般要到當(dāng)月會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)結(jié)束之后才能從賬上反映出來(lái)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，發(fā)生交易的數(shù)據(jù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞，直接下載到會(huì)計(jì)應(yīng)用程序中，使得從原始單據(jù)到生成最終會(huì)計(jì)信息的過(guò)程瞬間就可完成，所需的會(huì)計(jì)信息隨時(shí)都可獲得。使用者亦可以根據(jù)不同的權(quán)限，瀏覽查詢所需最新的和歷史的財(cái)務(wù)信息，從而減少其決策風(fēng)險(xiǎn)。

2.會(huì)計(jì)信息的智能化

會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)不僅具有核算功能，而且具有控制功能和管理功能。因此，它離不開(kāi)與人的相互作用，尤其是預(yù)測(cè)與輔助決策的功能必須在管理人員的參與下才能完成。所以，會(huì)計(jì)信息化不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬仿真系統(tǒng)，而是一個(gè)人機(jī)交互作用的智能型系統(tǒng)。

3.會(huì)計(jì)信息的網(wǎng)絡(luò)共享

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，連入互聯(lián)網(wǎng)的任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)，只要在允許的情況下，都可以合法地獲得信息資源和會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，還可以任意使用網(wǎng)絡(luò)上其他計(jì)算機(jī)內(nèi)的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)。網(wǎng)絡(luò)上的任何一個(gè)工作站都享有系統(tǒng)的全部功能，使會(huì)計(jì)信息化最主要的特征――會(huì)計(jì)信息資源共享性得以實(shí)現(xiàn)。

四、會(huì)計(jì)信息化對(duì)會(huì)計(jì)管理的影響

會(huì)計(jì)信息化分核算、管理、決策三個(gè)層次。作為企業(yè)的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)僅有核算功能是不夠的，還需要對(duì)企業(yè)的管理和決策提供信息、分析和方案等。因此，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)除了核算功能外，還應(yīng)具有參與管理和決策功能。

管理型會(huì)計(jì)是對(duì)企業(yè)管理進(jìn)行支持，它包括財(cái)務(wù)計(jì)劃、分析和控制管理功能；決策型會(huì)計(jì)是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策進(jìn)行支持，它包括籌資決策、投資決策資金使用和管理決策等。因此，全面實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息化應(yīng)包括會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)管理、會(huì)計(jì)決策三方面的信息化，尤其是后兩者，而決策型會(huì)計(jì)信息化是會(huì)計(jì)信息化的最高層次和最終趨勢(shì)。

在會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中應(yīng)用專家系統(tǒng)，建立相應(yīng)的計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)，使財(cái)務(wù)管理和決策智能化，是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)由核算型向經(jīng)營(yíng)管理和決策型轉(zhuǎn)變的有效途徑。目前，我國(guó)的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)僅發(fā)展到管理型會(huì)計(jì)階段，與智能化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)相差較遠(yuǎn)。我們必須要加大開(kāi)發(fā)力度，在會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中引入先進(jìn)的技術(shù)和方法，盡快發(fā)展高性能、高層次的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，以適應(yīng)我國(guó)會(huì)計(jì)信息化發(fā)展的需求。

五、會(huì)計(jì)信息化對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求

會(huì)計(jì)信息人才是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)與會(huì)計(jì)相結(jié)合的產(chǎn)物，對(duì)相應(yīng)的會(huì)計(jì)人員、管理人才的素質(zhì)要求較高，既要求他們精通計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、基本的故障排除方法以及計(jì)算機(jī)的基本維護(hù)技能，又要求他們有很深厚的會(huì)計(jì)理論知識(shí)。現(xiàn)代化的會(huì)計(jì)人才對(duì)于會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)都很熟悉才可以應(yīng)對(duì)浩如煙海的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，抓住會(huì)計(jì)管理的核心，提高企業(yè)利潤(rùn)和應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

六、結(jié)論

第9篇：財(cái)務(wù)共享基本理論范文

一、網(wǎng)絡(luò)財(cái)會(huì)的基本理論。

（一）網(wǎng)絡(luò)財(cái)會(huì)的概念。

以電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，以實(shí)施電子商務(wù)為基礎(chǔ)目標(biāo)，以管理論文"target="_blank">財(cái)務(wù)管理為核心，能夠提供互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的財(cái)務(wù)核算、財(cái)務(wù)管理及其各種功能的全新的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理系統(tǒng)。它是在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上的財(cái)務(wù)核算、財(cái)務(wù)管理在電子商務(wù)中的應(yīng)用?！熬W(wǎng)絡(luò)財(cái)會(huì)”這一概念是20世紀(jì)末提出并受到財(cái)務(wù)界的廣泛關(guān)注，并很快被接受且得到了創(chuàng)新和發(fā)展。

（二）網(wǎng)絡(luò)財(cái)會(huì)的特征。

網(wǎng)絡(luò)財(cái)會(huì)相對(duì)于傳統(tǒng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)主要有開(kāi)放性、電子化實(shí)時(shí)性、集成性、遠(yuǎn)程化等特征。

1.網(wǎng)絡(luò)財(cái)會(huì)按照財(cái)務(wù)信息處理的要求充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)企事業(yè)單位的財(cái)會(huì)工作進(jìn)行重新構(gòu)建，與現(xiàn)代信息技術(shù)高度融合。

2.網(wǎng)絡(luò)財(cái)會(huì)以電子符號(hào)代替財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，磁介質(zhì)代替了紙介質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)代替了紙頁(yè)數(shù)據(jù)，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)成為財(cái)務(wù)信息輸出的嶄新方式。

3.經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)同步是網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)最大的特征。網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)最大限度地縮短了交易雙方物理距離使一切遠(yuǎn)程交易結(jié)算、監(jiān)控變得實(shí)時(shí)。因而有利于企業(yè)實(shí)時(shí)了解市場(chǎng)變化趨勢(shì)、物價(jià)動(dòng)態(tài)以及供求狀況等。

（三）網(wǎng)絡(luò)財(cái)會(huì)的功能首先，網(wǎng)絡(luò)財(cái)會(huì)拓展了財(cái)務(wù)管理的空間，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的載體由紙張變?yōu)榇沤橘|(zhì)或光介質(zhì)載體，發(fā)展到網(wǎng)頁(yè)形式。

所有的物理距離變成鼠標(biāo)距離，財(cái)務(wù)管理能力能夠延伸到全球任何一個(gè)結(jié)點(diǎn)，財(cái)會(huì)信息的傳輸不再受空間的限制，做到“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”。眾多的遠(yuǎn)程處理功能得以實(shí)現(xiàn)，如遠(yuǎn)程報(bào)表、遠(yuǎn)程報(bào)賬、遠(yuǎn)程查賬、遠(yuǎn)程審計(jì)等多種遠(yuǎn)程處理功能。

其次，網(wǎng)絡(luò)財(cái)會(huì)提高了財(cái)務(wù)管理效率。網(wǎng)絡(luò)財(cái)會(huì)下會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理由算盤、草紙變?yōu)楦咚龠\(yùn)算的計(jì)算機(jī)，并且可以進(jìn)行遠(yuǎn)程計(jì)算，網(wǎng)絡(luò)計(jì)算是網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的基本功能和核心動(dòng)力，是網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件借以實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)功能的技術(shù)基礎(chǔ)。企業(yè)可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)資源共享，匯集世界各地的海量數(shù)據(jù)只需瞬時(shí)，并由計(jì)算機(jī)生成所需的計(jì)算結(jié)果，網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)系統(tǒng)解決了速度問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)財(cái)會(huì)下的會(huì)計(jì)核算將從事后的靜態(tài)核算達(dá)到事中的動(dòng)態(tài)核算，極大地豐富會(huì)計(jì)信息內(nèi)容，提高會(huì)計(jì)信息的價(jià)值。網(wǎng)絡(luò)財(cái)會(huì)系統(tǒng)能夠便捷產(chǎn)生各種反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)和質(zhì)量狀況的動(dòng)態(tài)財(cái)務(wù)報(bào)表，年報(bào)、季報(bào)、月報(bào)和日?qǐng)?bào)可以即時(shí)生成。

二、網(wǎng)絡(luò)財(cái)會(huì)系統(tǒng)的管理。

（一）網(wǎng)絡(luò)財(cái)會(huì)系統(tǒng)實(shí)施的前提條件。

網(wǎng)絡(luò)化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是以節(jié)約整個(gè)企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)資源為出發(fā)點(diǎn)，以充分實(shí)現(xiàn)整個(gè)企業(yè)內(nèi)部的全面及時(shí)管理及企業(yè)與外部環(huán)境的無(wú)縫連接為目標(biāo)，從而使企業(yè)實(shí)現(xiàn)管理信息化的電算化系統(tǒng)。但是要實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)系統(tǒng)需要一個(gè)良好的、規(guī)范的經(jīng)濟(jì)環(huán)境與市場(chǎng)環(huán)境，需要方方面面的支持。

1.由于網(wǎng)絡(luò)化財(cái)會(huì)信息系統(tǒng)的強(qiáng)大后盾是發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其各自子系統(tǒng)之間既相互獨(dú)立又協(xié)同處理會(huì)計(jì)事項(xiàng)，由此形成了財(cái)務(wù)信息的共享。

2.信息要及時(shí)。在網(wǎng)絡(luò)財(cái)會(huì)信息系統(tǒng)中，財(cái)會(huì)人員可以在一個(gè)開(kāi)放的財(cái)務(wù)網(wǎng)絡(luò)上處理各項(xiàng)財(cái)務(wù)事項(xiàng)。而幾乎所有的財(cái)務(wù)處理工作的方式和手段都將發(fā)生根本變化，網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)將改變過(guò)去財(cái)務(wù)人員獨(dú)立和封閉的工作方式，可進(jìn)行網(wǎng)上財(cái)務(wù)審批，在線審計(jì)，在線會(huì)計(jì)教育，在線資金調(diào)度，在線系統(tǒng)維護(hù)，在線咨詢，在線版本升級(jí)等。

3.信息要多樣。網(wǎng)絡(luò)化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)采用在線管理和集中管理模式，能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)的整體管理。網(wǎng)絡(luò)消除了物理距離和時(shí)差概念，高效快速地收集數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行及時(shí)處理和分析，同時(shí)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)協(xié)同、動(dòng)態(tài)管理、及時(shí)控制、科學(xué)預(yù)測(cè)，使企業(yè)實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化，業(yè)務(wù)智能化，使企業(yè)充分利用信息，提高投資回報(bào)率，保障企業(yè)在有序的智能化狀態(tài)下高速發(fā)展。

4.培養(yǎng)高素質(zhì)人才。網(wǎng)絡(luò)化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的實(shí)施需要管理人員具備更高的管理水平和技術(shù)水平。管理人員的素質(zhì)決定了網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)系統(tǒng)應(yīng)用的質(zhì)量和效率。為此，企業(yè)應(yīng)培訓(xùn)一批自己的軟件開(kāi)發(fā)和維護(hù)力量，使應(yīng)用系統(tǒng)更加適合本企業(yè)的實(shí)際情況，并使之更趨完善。

（1）強(qiáng)化內(nèi)部控制可有效地減輕由于內(nèi)部人員道德風(fēng)險(xiǎn)、系統(tǒng)資源風(fēng)險(xiǎn)和網(wǎng)絡(luò)病毒所造成的危害。

（2）采用先進(jìn)的技術(shù)手段加以防范。技術(shù)是保證系統(tǒng)安全的另一個(gè)重要手段。

（3）采用安全協(xié)議規(guī)范關(guān)聯(lián)雙方的行為，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)財(cái)會(huì)信息系統(tǒng)的發(fā)展。

（二）網(wǎng)絡(luò)財(cái)會(huì)準(zhǔn)則。

1.環(huán)境適應(yīng)原則。隨著信息技術(shù)的發(fā)展極大地改變了企業(yè)的生存環(huán)境，為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所帶來(lái)經(jīng)營(yíng)方式的變化，滿足世界資本市場(chǎng)參與者的利益，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的產(chǎn)生進(jìn)一步促使財(cái)會(huì)制度的一系列變革。

2.充分披露原則。信息技術(shù)的發(fā)展使得提供比傳統(tǒng)方式更大規(guī)模的信息成為可能。以前出于成本效益的考慮而沒(méi)有要求披露的信息現(xiàn)在由于成本的降低是完全可行的3.基數(shù)統(tǒng)一原則。信息系統(tǒng)的發(fā)展日新月異，各種標(biāo)準(zhǔn)并不統(tǒng)一。實(shí)踐中，信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的范圍很廣，即使是由一個(gè)公司制定的，只要市場(chǎng)接受因?yàn)楫a(chǎn)權(quán)標(biāo)準(zhǔn)符合這個(gè)行業(yè)需求的其他企業(yè)，就可成為行業(yè)便準(zhǔn)。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)信息披露應(yīng)該是全球化的，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)有利于信息的交換，因此，網(wǎng)絡(luò)財(cái)會(huì)準(zhǔn)則應(yīng)該對(duì)信息披露的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)定，力求統(tǒng)一，以方便使用。

4.適時(shí)更新原則。信息技術(shù)發(fā)展很快，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一不能成為拒絕新技術(shù)的理由，一旦有更好的、更成熟的技術(shù)可以應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)財(cái)會(huì)準(zhǔn)則應(yīng)該適時(shí)調(diào)整，這樣才能更好地滿足使用者的需要。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代財(cái)會(huì)制度的創(chuàng)新。

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是爭(zhēng)奪知識(shí)和信息的時(shí)代，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)系統(tǒng)為企業(yè)提供了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也產(chǎn)生了許多新的網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)理論，同時(shí)安全問(wèn)題也是每個(gè)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)面臨的最大問(wèn)題。為此，我們應(yīng)丟棄陳舊的觀念，不斷吸取新的理論、技術(shù)和方法，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的新要求。

（一）網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)理論的創(chuàng)新。

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，全球化的網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)系統(tǒng)的發(fā)展，使會(huì)計(jì)信息實(shí)現(xiàn)數(shù)字化。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)隨著網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)系統(tǒng)的實(shí)施有所創(chuàng)新，形成相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)理論。

1.會(huì)計(jì)目標(biāo)的創(chuàng)新。會(huì)計(jì)目標(biāo)主要明確為什么要提供會(huì)計(jì)信息，向誰(shuí)提供會(huì)計(jì)信息，提供哪些會(huì)計(jì)信息等問(wèn)題。

在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一方面，網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)系統(tǒng)的建立使企業(yè)可以及時(shí)提供比較全面的會(huì)計(jì)信息；另一方面，會(huì)計(jì)信息需求者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)其進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤，及時(shí)查詢?cè)撈髽I(yè)的詳細(xì)資料，還可以進(jìn)行雙向交流；企業(yè)在了解會(huì)計(jì)信息需求者的需求類型后，可以針對(duì)其需要，向其提供專門的財(cái)務(wù)報(bào)告。

2、會(huì)計(jì)基本前提的創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)化導(dǎo)致了許多“網(wǎng)絡(luò)公司”的出現(xiàn)。對(duì)于“網(wǎng)絡(luò)公司”，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)基本前提已不再適用：其一，“網(wǎng)絡(luò)公司”突破了地域空間的概念，處于虛擬的媒體空間中。因此，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)理論中的會(huì)計(jì)主體發(fā)生了質(zhì)的變化；其二，網(wǎng)絡(luò)公司的外延每天都在發(fā)生變化，而且它的負(fù)債和現(xiàn)金流量按需要和效率分割成條塊。因此，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)理論這個(gè)基本前題對(duì)“網(wǎng)絡(luò)公司”也不再適用；其三，“網(wǎng)絡(luò)公司”通常在短時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)交易，在完成交易后可能立即解散，因此，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)理論中的“會(huì)計(jì)分期”對(duì)“網(wǎng)絡(luò)公司”也不再適用；其四，對(duì)于貨幣計(jì)量，在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，連接各國(guó)的信息網(wǎng)絡(luò)，使全球形成了統(tǒng)一大市場(chǎng)，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的國(guó)內(nèi)國(guó)外界限變得模糊，國(guó)際間資本的流動(dòng)加快。同時(shí)“，網(wǎng)上銀行”的出現(xiàn)，一致的電子貨幣計(jì)量單位已成為可能。

3.無(wú)形資產(chǎn)計(jì)量和核算的創(chuàng)新。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)已成為最重要的資源。而企業(yè)品牌，服務(wù)品牌，營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，專業(yè)技術(shù)，人力資源價(jià)值，企業(yè)家價(jià)值，文化論文"target="_blank">企業(yè)文化，融資關(guān)系等都是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)右?，是?gòu)成企業(yè)價(jià)值的最為重要的因素。但在現(xiàn)行會(huì)計(jì)條件下卻無(wú)法確認(rèn)和計(jì)量，也沒(méi)有反映在企業(yè)的報(bào)表中，使得投資者無(wú)法正確了解和評(píng)價(jià)企業(yè)的價(jià)值內(nèi)涵。有的無(wú)形資產(chǎn)雖然在現(xiàn)行會(huì)計(jì)中對(duì)其進(jìn)行了處理，但由于外界環(huán)境發(fā)生了變化，其核算也變得不相適應(yīng)。

（二）網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新。

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中，企業(yè)財(cái)務(wù)管理的根本目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)股東財(cái)富的最大化，通過(guò)組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，處理好企業(yè)各種財(cái)務(wù)關(guān)系，有效提高企業(yè)資金的使用效率，創(chuàng)造更大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。而網(wǎng)絡(luò)財(cái)會(huì)管理的目標(biāo)不僅包括“股東利益的最大化”而且還包括企業(yè)“物質(zhì)資本”與“知識(shí)資本”所有者的利益最大化，即在追求傳統(tǒng)股東利益的同時(shí)還要追求其他利益相關(guān)主體的利益和社會(huì)利益，必須兼顧和均衡各利益相關(guān)者的財(cái)務(wù)利益，確立“經(jīng)濟(jì)效益最大化，社會(huì)責(zé)任最優(yōu)化”的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)。目前，企業(yè)所依賴的經(jīng)濟(jì)信息中，有70%以上由財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)部門提供，這些信息在很大程度上影響或決定著企業(yè)的決策和發(fā)展。而在網(wǎng)絡(luò)財(cái)會(huì)條件下，則更是如此。因此，網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新決定著網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)在我國(guó)的發(fā)展規(guī)模、速度和現(xiàn)代化水平。

1.加速發(fā)展會(huì)計(jì)網(wǎng)絡(luò)化。網(wǎng)絡(luò)不僅是信息交流、傳播的主要承載方式，而且也是當(dāng)今社會(huì)基本的組織形式，計(jì)算機(jī)技術(shù)與現(xiàn)代通訊技術(shù)的結(jié)合與發(fā)展，不僅豐富了會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容，而且也大大增加會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的形成。加速發(fā)展財(cái)會(huì)網(wǎng)絡(luò)化，必須以網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)理論及實(shí)務(wù)為基礎(chǔ)，以企業(yè)和客戶的要求為基本出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際需要不斷開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的新功能，同時(shí)向網(wǎng)上用戶提供及時(shí)、靈活、多樣化信息服務(wù)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)企業(yè)的資金運(yùn)動(dòng)就可利用信息技術(shù)在虛擬空間內(nèi)完成。