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工會(huì)職工教育培訓(xùn)精選(九篇)

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工會(huì)職工教育培訓(xùn)

第1篇:工會(huì)職工教育培訓(xùn)范文

走出大學(xué)校門(mén),我很榮幸地成為桂林市教師隊(duì)伍中的一員,開(kāi)始了自己人生的新征程。四年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí),使我們儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識(shí),可我們?nèi)狈?shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。市教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。特地對(duì)我們進(jìn)行了為期兩天(10月14日—10月15日)的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)教育管理、教育法規(guī)、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn),使我獲益良多。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

首先,培訓(xùn)使我對(duì)桂林的教育有了新的了解。

在培訓(xùn)中,鄧局長(zhǎng)對(duì)桂林市的教育狀況、十五期間取得的在民就以及十一五教育發(fā)展思路作了詳細(xì)的介紹,其中在講十一五教育發(fā)展思路時(shí)重點(diǎn)談了職業(yè)教育的發(fā)展方向,職業(yè)教育是我國(guó)現(xiàn)代教育體系的重要組成部分,是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。從我國(guó)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式,走新型工業(yè)化道路,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,促進(jìn)就業(yè)增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,都迫切要求大力發(fā)展職業(yè)教育。

我們的新教師崗前培訓(xùn)中,鄧局長(zhǎng)還特別講到與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的教育政策法規(guī)。通過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛(ài)他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。我們作為新調(diào)教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。

第二,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。

在培訓(xùn)中,幾位局領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)都談到了當(dāng)代教師身肩重任,角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師:“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,“教師應(yīng)是真善美的代身”……可見(jiàn),“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師,我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線(xiàn)上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次,教師是榜樣?!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一各教師,要富有成效有“愛(ài)心”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)么的,平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育心、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

第三,培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng),教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,幾位局領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)們都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,五中文校長(zhǎng)在報(bào)告中談到了基本的一些具體做法,他把它總結(jié)為五四三個(gè)一:第一,用一點(diǎn)情感;多一點(diǎn)善意;講一點(diǎn)差異;來(lái)一點(diǎn)商量;搞一點(diǎn)幽默。第二,把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn);把工作做實(shí)一點(diǎn);把金錢(qián)看輕一點(diǎn);把名譽(yù)看淡一點(diǎn)。第三,教育方式要改變;教師角色的變化;學(xué)習(xí)方式的變化。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外教育局幾位局領(lǐng)導(dǎo)都談到了新課程改革。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間,關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo),啟發(fā),點(diǎn)拔?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集,制作與教材有關(guān)的知識(shí),又要善于把握學(xué)生的心里,使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物,現(xiàn)象出發(fā),根椐學(xué)生掌握的情況,創(chuàng)設(shè)情況提出問(wèn)題,激勵(lì)學(xué)生共詞參與,發(fā)揮想象,積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。面對(duì)新課程,教師應(yīng)確定更高層次的傳授。而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問(wèn)題,情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí),教給學(xué)生方法,教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新教師起到了“物帆導(dǎo)航”的作用。

第四,培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。

1、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)其它的,要做到多而廣。詞時(shí)我們也要學(xué)會(huì)對(duì)事的學(xué)習(xí)。教師從事的畢竟是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、詞事之間的關(guān)系。那么相對(duì)來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)方便些。

2、要學(xué)會(huì)公平,對(duì)待學(xué)生要講究原則,應(yīng)一視同仁,不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。

3、要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是受他們的。

4、要定教學(xué)反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。就像清風(fēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校呂老師講的——認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師,但是你認(rèn)真寫(xiě)一年的教學(xué)反思可能會(huì)成為名師。

除此之外,教師還應(yīng)該有開(kāi)闊的胸懷,勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng),充滿(mǎn)耐心、寬容心與責(zé)任感。

第五,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,教育局領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)和老師也十分注意和們的這種心理的變化,他們和講話(huà),從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、又際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或都說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一各終身學(xué)習(xí)型老師,做名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服因難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。

最后,培訓(xùn)也對(duì)我們提出了一些要求。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。要事先寫(xiě)好教案,定教案時(shí)要備有多種教材,從多種教科書(shū)中先擇適合學(xué)生的教法;寫(xiě)好教案之后,還要做好上課的準(zhǔn)備。

2、愛(ài)崗敬業(yè),以滿(mǎn)腔熱情投入到工作中去。

3、做好現(xiàn)有工作,愛(ài)護(hù)學(xué)生。

4、要有追求,作教學(xué)的能手。

5、依法從教。

作為一名新教師,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心,帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力,更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折,努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。

半年工作總結(jié)

懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,回首這一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。

在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

作為一名新老師,從新老師培訓(xùn)到半年的真正的實(shí)踐工作,我收獲很多,有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)。學(xué)?!耙粠鸵弧钡恼吆艽蟪潭壬蠋椭宋疫@一不足。每次師傅聽(tīng)我的課,我都虛心請(qǐng)教師傅的意見(jiàn),針對(duì)自己的存在問(wèn)題改正,調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n,向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。這半年來(lái),是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí),他們也很樂(lè)意幫助我。我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?!皩W(xué)高為師,德高為范”,在學(xué)生心目中樹(shù)立威信,要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。一學(xué)期來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),虛心請(qǐng)教,提高教學(xué)水平。認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。開(kāi)始備新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路??芍v的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話(huà)一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍,否則不利于控制課堂紀(jì)律,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。部分學(xué)生缺乏自控能力,常不能按時(shí)完成作業(yè),有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,要有耐心,要落實(shí)到位。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅,同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。一學(xué)期,我聽(tīng)了二十多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,勝思一整天”之感。聽(tīng)完課之后,把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西,才能提高自己的水平。

但是,不得不承認(rèn),新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的。在以后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),成為一名合格的教師。

第三、考勤方面。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次,按時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

第四、感悟。

半年時(shí)間很短,不知不覺(jué)間就過(guò)去了。

我們需要在不斷的實(shí)踐中逐步成長(zhǎng)。

我們未來(lái)的路還很長(zhǎng),我們學(xué)習(xí)的東西還很多,我們的責(zé)任真的很重大!

新的一年已經(jīng)來(lái)臨,展望未來(lái),感慨歲月的流逝。

第2篇:工會(huì)職工教育培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】高職教育;計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè);校企共建;合作辦學(xué)

一、高職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)普遍存在的辦學(xué)困境

近年來(lái),高職院校辦學(xué)普遍遇到了困難,總體說(shuō)來(lái),就是招生難、就業(yè)難和發(fā)展難,而計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè),則是首當(dāng)其沖。

(一)學(xué)校招生難

由于計(jì)劃生育對(duì)人口的控制,我國(guó)的年度出生人口總體呈下降趨勢(shì),據(jù)第六次人口普查統(tǒng)計(jì),上世紀(jì)80年代后,我國(guó)的人口出生高峰為1989年的2396萬(wàn)人,隨后逐年下降。反映到教育方面,高考報(bào)考人數(shù)在2008年達(dá)到了最高峰的1050萬(wàn)后逐年下降,2012年報(bào)考已降至915萬(wàn)。與此同時(shí),由于普通高校在1998年后大規(guī)模擴(kuò)招,普通高校的招生規(guī)模一直保持高位水平,招生總數(shù)逐年增加,到2012年,達(dá)到了歷史新高686萬(wàn),錄取率為75%。加之社會(huì)認(rèn)可原因,高職院校招生日趨困難,據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì),自2008年以來(lái),多數(shù)高職院校招生陷入苦難,招生在人數(shù)和質(zhì)量上連年下降。受此大環(huán)境影響,高職院校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)也難以獨(dú)善其身。

(二)學(xué)生就業(yè)難

據(jù)統(tǒng)計(jì),進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),我國(guó)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才雖然保持了較大的需求,但就業(yè)火熱場(chǎng)面已不復(fù)存在,買(mǎi)方市場(chǎng)已經(jīng)形成,社會(huì)需求越來(lái)越向名牌大學(xué)集中,據(jù)統(tǒng)計(jì),計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)一次性就業(yè)率重點(diǎn)大學(xué)在90%以上,二本普通大學(xué)為60%—80%,而含高職院校和其他專(zhuān)科學(xué)校一般在50%左右,與高職院校就業(yè)率整體為90%所有極不相稱(chēng)。近10年來(lái),高職院校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)就業(yè)水平不太理想?!?011中國(guó)教育藍(lán)皮書(shū)》將高職院校的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)列入了就業(yè)紅牌警告專(zhuān)業(yè)。

(三)專(zhuān)業(yè)發(fā)展難

根據(jù)有關(guān)論文對(duì)100所骨干院校的1調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn):高職院校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源中,財(cái)政投入占47.6%、為學(xué)費(fèi)收入占41%、學(xué)校相關(guān)收益占9.5%,社會(huì)捐贈(zèng)等占1.9%。同時(shí),財(cái)政投入增長(zhǎng)主要投向普通高等院校,學(xué)費(fèi)收入由于招生困難而日趨減少,直接導(dǎo)致計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)所需的軟硬件條件如電腦、機(jī)房等更新緩慢;同時(shí),教師待遇得不到提高。

可以說(shuō),招生難、就業(yè)難和發(fā)展難相輔相成,在某種程度上形成了“惡性循環(huán)”。

二、高職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)困難的原因分析

關(guān)于高等職業(yè)教育目前存在的困境的原因,2010年9月,在“全國(guó)高等職業(yè)教育改革與發(fā)展工作會(huì)”上,教育部副部長(zhǎng)陳希指出:高職院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng),面向市場(chǎng)的辦學(xué)機(jī)制沒(méi)有完全形成。筆者認(rèn)為形成高職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)發(fā)展“三難”的原因主要有如下三點(diǎn):

(一)國(guó)家和社會(huì)對(duì)高職教育重視不夠是外部原因。

近十年來(lái),國(guó)家把教育資金的絕大部分投入普通高等教育,給予高職院校的不到10%,與其培養(yǎng)人數(shù)占到“半壁江山”的形勢(shì)極不相符。大多數(shù)高職院校在師資、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、實(shí)習(xí)基地、課程設(shè)置、教材建設(shè)等方面都存在困難。同時(shí),受“勞心者治人,勞力者治于人”等思想的影響,人們長(zhǎng)期以來(lái)都對(duì)職業(yè)教育存有偏見(jiàn),認(rèn)為職業(yè)教育是低檔次的教育。在國(guó)人心中,藍(lán)領(lǐng)階層還沒(méi)有獲得與其社會(huì)貢獻(xiàn)相適應(yīng)的地位,高職文憑社會(huì)認(rèn)可度不高,導(dǎo)致家長(zhǎng)不支持,學(xué)生不愿上。

(二)部分高職院校專(zhuān)業(yè)辦學(xué)水平不高是關(guān)鍵原因。

在我國(guó)現(xiàn)階段,高職教育主要有普通本科院校建立二級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、普通專(zhuān)科學(xué)校改制、重點(diǎn)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校升格三種形式,這樣的歷史沿革,使部分高職院校沒(méi)有把高職教育辦學(xué)目標(biāo)落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,辦學(xué)特色不突出,辦學(xué)水平不高。一是在辦學(xué)思路不清,不能準(zhǔn)確把握職業(yè)教育的性質(zhì),仍沿襲普通教育辦學(xué)模式和思路,將高職辦成壓縮的本科和放大的中專(zhuān),辦學(xué)心理浮躁。二是師資力量不足,“雙師型”、“全科型”教師比例很低,且普遍存在理論和實(shí)際脫節(jié)的短板。三是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件簡(jiǎn)單,不少院校無(wú)論是機(jī)房面積,還是人均電腦數(shù)量等明顯不夠用。

(三)普通高等教育院校教學(xué)資源飽和是重要原因

由于上世紀(jì)90年代,計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)社會(huì)需求量大、學(xué)生就業(yè)非常好,不少學(xué)校擴(kuò)大或新增了計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè),造成了計(jì)算機(jī)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源的飽和。近年來(lái),高考報(bào)考人數(shù)連續(xù)年減少,同時(shí),受多種思想的影響,多數(shù)考生在選擇高考志愿時(shí),即使復(fù)讀也不愿上職業(yè)學(xué)校,導(dǎo)致了高職院校報(bào)考生源不足且報(bào)到率不高。為了招生,不少學(xué)校采取了降低錄取分?jǐn)?shù)等,致使學(xué)生入學(xué)成績(jī)普遍偏低,且多數(shù)學(xué)生家庭貧困。加之學(xué)生處于青春期,思想情緒波動(dòng)大,易被外界社會(huì)影響。生源不足已經(jīng)成為制約高等職業(yè)教育發(fā)展的主要瓶頸,直接影響著教育質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三、湖北職院與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共建辦學(xué)的有益實(shí)踐

所謂高職院校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的共建教育模式,是指培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校共同負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生,以既定的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容為主線(xiàn),培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的學(xué)生。湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院和美斯坦福IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作的共建專(zhuān)業(yè),于2012年6月正式成立,經(jīng)過(guò)近一年的培訓(xùn)和教學(xué),筆者認(rèn)為共建教學(xué)是一項(xiàng)非常有意義的嘗試和探索,尤其是對(duì)于實(shí)踐性強(qiáng)、更新快的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。

(一)在課程設(shè)置方面

知識(shí)更新快是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的重要特點(diǎn),學(xué)校的課程設(shè)置必須緊貼社會(huì)需求,才能滿(mǎn)足社會(huì)需要。與美斯坦福進(jìn)行合作辦學(xué)后,在課程設(shè)置上進(jìn)行了三個(gè)方面的改進(jìn):首先,對(duì)社會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研,了解掌握了企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的需求,并以此為基礎(chǔ)制定培養(yǎng)方案、細(xì)分專(zhuān)業(yè)、確定骨干課程;其次,根據(jù)調(diào)研結(jié)果有針對(duì)性的進(jìn)行教材設(shè)計(jì),編寫(xiě)了一套自己的教材。教材以“項(xiàng)目案例+知識(shí)模塊”為主線(xiàn),進(jìn)行“雙核”內(nèi)容組織,即每一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)都有案例開(kāi)始,讓學(xué)生在生活化、趣味化的氛圍中進(jìn)行有成就飯和滿(mǎn)足感的學(xué)習(xí)。最后,為使學(xué)生所學(xué)始終與社會(huì)需求一致,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和院校兩年即對(duì)專(zhuān)業(yè)教材進(jìn)行更新。

(二)在教學(xué)管理方面

一是串行安排課程。改變以往一個(gè)學(xué)期同時(shí)開(kāi)始多門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的做法,采取一個(gè)時(shí)期只安排一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué),既便于學(xué)生集中精力系統(tǒng)學(xué)習(xí)并及時(shí)解決疑難問(wèn)題,又方便老師跟蹤檢查和針對(duì)性輔導(dǎo)。二是嚴(yán)格教師備課。關(guān)于備課方式,要求老師每周進(jìn)行兩次集體備課,并進(jìn)行考勤;關(guān)于教案的編寫(xiě),要求老師提前一周寫(xiě)好并報(bào)教務(wù)部門(mén)審核;關(guān)于多媒體教學(xué),由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提前統(tǒng)一制作,但任課老師必須結(jié)合各自特色進(jìn)行完善。三是固化授課方式。即所有的課程講授都采用“3W1H”的“案例驅(qū)動(dòng)”授課方式,讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)。為督促老師按此方式授課,教務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)進(jìn)行不打招呼的檢查并評(píng)分。四是加大上機(jī)實(shí)習(xí)。為幫助學(xué)生更好的將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際本領(lǐng),建立了實(shí)習(xí)機(jī)房,讓學(xué)生進(jìn)行充分的上機(jī)練習(xí)。五是采取教考分離。每門(mén)課程結(jié)束后,由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織同一專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)考,由網(wǎng)上題庫(kù)自動(dòng)生成試題并閱卷,讓同一專(zhuān)業(yè)的老師和學(xué)生在同一平臺(tái)上進(jìn)行比較。

(三)在師資管理方面

師資力量的配備和管理,是影響教學(xué)效果的關(guān)鍵因素。在這個(gè)方面,我們進(jìn)行了五項(xiàng)創(chuàng)新。一是實(shí)行認(rèn)證上崗。對(duì)擬參加合作辦學(xué)授課的老師,在進(jìn)行基本的篩選后,統(tǒng)一組織崗前培訓(xùn),經(jīng)考核取得授課資格后方可安排教學(xué)任務(wù)。二是實(shí)行固定老師。除公共課外,每個(gè)班只配一名專(zhuān)業(yè)老師,負(fù)責(zé)一個(gè)班從入學(xué)到畢業(yè)的所有專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)。三是設(shè)立專(zhuān)職班主任。在專(zhuān)職教師之外,每個(gè)班配備一名專(zhuān)職班主任,負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)考勤、檔案管理、思想輔導(dǎo)等日常工作。四是實(shí)行彈性工資。將老師工資分成基本課時(shí)工資和績(jī)效工資兩部分,大大地激發(fā)了老師的主動(dòng)能動(dòng)性。五是推行退出機(jī)制。以民主測(cè)評(píng)和所教班級(jí)全體學(xué)生考試成績(jī)?yōu)榛疽罁?jù),強(qiáng)制推定退出機(jī)制。對(duì)于連粗三次被測(cè)評(píng)為不到標(biāo)、半年內(nèi)累計(jì)三次不達(dá)標(biāo)且所教班級(jí)學(xué)生考試通過(guò)率較低的老師,取消其帶課資格。

四、高職院校與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共建辦學(xué)應(yīng)把握的問(wèn)題

以湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的共建專(zhuān)業(yè)得到了很多啟發(fā),從學(xué)生的反應(yīng)和就業(yè)率來(lái)看,這種教學(xué)模式是一種趨勢(shì),也是我們高職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)重新雄起的出路之一。

(一)要厘清共建辦學(xué)三方的權(quán)責(zé)利關(guān)系

合作辦學(xué)中,存在院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)生三方關(guān)系。對(duì)學(xué)生而言,其報(bào)考院校、在院校接受教育、由院校頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū),也希望在找工作時(shí)獲得與其高于院校其它自設(shè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)費(fèi)相稱(chēng)的收益,否則就可能引發(fā)矛盾糾紛。因此,高職院校與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共建辦學(xué)時(shí),要做好三個(gè)方面的工作:一要選擇好共建單位。簽訂共建協(xié)議簽前,要對(duì)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信譽(yù)、實(shí)力和以往的辦學(xué)效果進(jìn)行充分考察。二要堅(jiān)持好主體地位。辦學(xué)過(guò)程中,要把握主動(dòng)權(quán),保持獨(dú)立性,切不可以“院校只提供場(chǎng)所和老師”而降低對(duì)學(xué)生的責(zé)任,要積極參與課程設(shè)置、教學(xué)考評(píng)、課程考核等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把關(guān),以確保每個(gè)學(xué)生學(xué)到真本領(lǐng)、取得真成績(jī)。三要簽訂好三方合同。要把工作做在前、把可能的困難想在前,簽訂詳細(xì)、合法的三方合,對(duì)各方權(quán)利、責(zé)任和義務(wù),進(jìn)行明確,并以此促進(jìn)共同努力。

(二)要以共建辦學(xué)為契機(jī)夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)

通過(guò)共建辦學(xué),高職院校雖能暫時(shí)解決“三難”困境,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,高職院校不應(yīng)滿(mǎn)足于眼前的好處,應(yīng)以共建辦學(xué)為契機(jī),充分借鑒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)特色,夯實(shí)院校本身專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展基礎(chǔ):一是在專(zhuān)業(yè)辦學(xué)方向上要堅(jiān)持 “高等性”和“職業(yè)性”的統(tǒng)一,將辦學(xué)目標(biāo)定位為面向和服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,切不可盲目追求“高等性”而忽視“職業(yè)性”。二是在課程設(shè)置上要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,靈活調(diào)整和設(shè)置專(zhuān)業(yè)課程,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作技術(shù)和技能培訓(xùn)。三是在設(shè)備設(shè)施配置上按照不少于每?jī)扇艘慌_(tái)電腦及相關(guān)附屬設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)的完善機(jī)房配置,并主動(dòng)聯(lián)系企業(yè),開(kāi)展廠(chǎng)校合作和校外頂崗實(shí)習(xí)力度,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。四是要在合作辦學(xué)中,大力培養(yǎng)一支“雙師型”、“全科型”的教師隊(duì)伍,為專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展儲(chǔ)備最關(guān)鍵的力量。

(三)以培訓(xùn)為突破口廓清職業(yè)教育思路

根據(jù)世界銀行經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)發(fā)展中國(guó)家技術(shù)和職業(yè)教育的有效性進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)職業(yè)教育一般不低于同等普通教育的經(jīng)濟(jì)成本,并沒(méi)有被其畢業(yè)生的高生產(chǎn)率和生產(chǎn)能力所補(bǔ)償,即職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)成本的回報(bào)率比普通教育低。筆者認(rèn)為主要原因是職業(yè)教育的發(fā)展思路不夠清晰,沒(méi)有準(zhǔn)確界定教育和培訓(xùn)的關(guān)系,違背了高職教育就是培養(yǎng)學(xué)生具備從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的知識(shí)和技能的職業(yè)培訓(xùn)加培養(yǎng)學(xué)生具有一定文化修養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新能力的高等教育這一基本內(nèi)涵,導(dǎo)致職業(yè)培訓(xùn)沒(méi)有做精,社會(huì)教育也沒(méi)做好。而合作辦學(xué)通過(guò)強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn),增強(qiáng)學(xué)生的技能水平的方式,則為我們解決高職院校部分專(zhuān)業(yè)辦學(xué)“三難”提供了有益探索,因此,開(kāi)展合作辦學(xué)的院校應(yīng)以此為突破口,廓清職業(yè)教育辦學(xué)思路。

參考文獻(xiàn):

第3篇:工會(huì)職工教育培訓(xùn)范文

全國(guó)總工會(huì)副主席、書(shū)記處第一書(shū)記王玉普在會(huì)上強(qiáng)調(diào),各級(jí)工會(huì)要認(rèn)請(qǐng)形勢(shì)、提高認(rèn)識(shí),振奮精神、狠抓落實(shí),扎實(shí)做好職工法律援助等維權(quán)服務(wù)工作,以勞動(dòng)關(guān)系和諧促進(jìn)社會(huì)和諧,以職工隊(duì)伍穩(wěn)定促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。

張鳴起率全總服務(wù)職工工作組在豫走訪(fǎng)

全總副主席、書(shū)記處書(shū)記張鳴起率領(lǐng)服務(wù)職工工作組一行來(lái)到河南,深入工廠(chǎng)社區(qū),走訪(fǎng)職工群眾,行程上千公里,與包括農(nóng)民工在內(nèi)的基層一線(xiàn)職工做零距離的交流訪(fǎng)談。

在信陽(yáng)期間,深入廠(chǎng)房車(chē)間、員工食堂、職工宿舍,利用職工食堂就餐、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)案訪(fǎng)談等機(jī)會(huì),與包括農(nóng)民工在內(nèi)的一線(xiàn)職工結(jié)交朋友、溝通談心,在了解基層職工工作環(huán)境、業(yè)余文化生活等情況的同時(shí),掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和家庭生活狀況。

全總公布“十二五”時(shí)期職工教育培訓(xùn)首批教材

全總辦公廳下發(fā)通知,首次公布了“十二五”時(shí)期全國(guó)職工教育培訓(xùn)教材目錄,確定了由中國(guó)工人出版社出版的116種圖書(shū)作為全國(guó)職工教育培訓(xùn)的指定選用教材。

2012年是實(shí)施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年,公布全國(guó)職工教育培訓(xùn)教材目錄旨在充分發(fā)揮工會(huì)“大學(xué)校”作用,進(jìn)一步做好職工教育培訓(xùn)工作。各地工會(huì)可結(jié)合實(shí)際,指導(dǎo)企事業(yè)單位、職工素質(zhì)建設(shè)工程示范基地和工會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做好教材的選用工作。

王瑞生出席“上海浦東新區(qū)”建設(shè)全國(guó)示范性勞動(dòng)競(jìng)賽推進(jìn)大會(huì)

第4篇:工會(huì)職工教育培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞:通信保障職工教育培訓(xùn)必要性建議

1.加強(qiáng)通信職工教育培訓(xùn)的必要性

通信保障工作的發(fā)展與職工隊(duì)伍素質(zhì)有著必然的聯(lián)系。職工的教育培訓(xùn)對(duì)于提高職工專(zhuān)業(yè)技能和素質(zhì)非常重要,只有將職工的儲(chǔ)備能力提高上來(lái),才能更好地履職。目前,職工教育培訓(xùn)工作重視力度不夠,職工教育培訓(xùn)不到位,一些職工在進(jìn)入單位后,思想理論和技能水平基礎(chǔ)不夠扎實(shí),能力得不到提升,從而引起職工思想波動(dòng),進(jìn)而影響到職工隊(duì)伍的穩(wěn)定。同時(shí),一些表現(xiàn)突出的職工得不到重用,產(chǎn)生離職的想法,造成人才的流失,進(jìn)而不利于單位自身的發(fā)展。因此,單位應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)職工教育培訓(xùn),結(jié)合工作實(shí)際,提高職工的思想覺(jué)悟和專(zhuān)業(yè)技能水平,培養(yǎng)一支專(zhuān)業(yè)、高效的職工隊(duì)伍,促進(jìn)通信保障事業(yè)發(fā)展。

2.通信職工教育培訓(xùn)工作中存在的不足

(1)對(duì)職工教育培訓(xùn)思想認(rèn)識(shí)不到位。現(xiàn)階段每年度都對(duì)職工進(jìn)行了教育培訓(xùn)工作,但是思想認(rèn)識(shí)站位不夠,在培訓(xùn)的過(guò)程中只是滿(mǎn)足于形式,大多數(shù)時(shí)候認(rèn)為職工會(huì)自主學(xué)習(xí),沒(méi)必要花太多的精力和時(shí)間去開(kāi)展職工教育培訓(xùn)工作。再加上有些職工的學(xué)習(xí)意識(shí)不夠強(qiáng)烈,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到職工教育的重要性,沒(méi)有把提高自身工作能力的積極性提高上來(lái)。(2)職工教育培訓(xùn)方式較為簡(jiǎn)單。就目前來(lái)看,通信職工教育培訓(xùn)方式還是以傳統(tǒng)的說(shuō)教為主,在教育培訓(xùn)中,按部就班地向職工宣讀相關(guān)文件,要求職工遵守紀(jì)律和規(guī)章制度,顯然,這種傳統(tǒng)教育培訓(xùn)方式難以滿(mǎn)足職工需求,無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果,無(wú)法引起職工思想上足夠的重視和配合。(3)職工教育培訓(xùn)缺乏考核評(píng)估。在職工教育培訓(xùn)工作,管理手段是必要的,有效的管理是決定教育培訓(xùn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。沒(méi)有制定系統(tǒng)的職工教育培訓(xùn)管理體系,對(duì)培訓(xùn)后的效果無(wú)法進(jìn)行有效、合理的評(píng)估,這就導(dǎo)致職工對(duì)教育培訓(xùn)無(wú)法認(rèn)真對(duì)待,在培訓(xùn)課程上無(wú)法掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,培訓(xùn)無(wú)法取得實(shí)效。(4)教育培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性。當(dāng)前,通信職工教育培訓(xùn)較多采取集中、統(tǒng)一的培訓(xùn)工作,沒(méi)有考慮到具體部門(mén)、具體工作性質(zhì)差異,這也造成培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)單,缺乏針對(duì)性,不利于專(zhuān)業(yè)的人才的培養(yǎng)。同時(shí),在職工教育培訓(xùn)工作中,主要是根據(jù)現(xiàn)階段職工在工作過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)和解疑,這種教育培訓(xùn)具有一定的滯后性,不能適應(yīng)現(xiàn)階段職工職業(yè)發(fā)展。

3.加強(qiáng)事業(yè)單位職工教育培訓(xùn)的建議

(1)提高思想認(rèn)識(shí),做好頂層設(shè)計(jì)。單位的發(fā)展離不開(kāi)職工,凝聚職工的力量是發(fā)展的保障,而充分調(diào)動(dòng)職工的工作積極性和主動(dòng)性,教育培訓(xùn)工作是重要抓手。在新形勢(shì)下,職工面臨的生活、工作壓力越來(lái)越大,在雙重壓力下,職工的思想問(wèn)題也會(huì)隨之出現(xiàn)。為了避免職工思想拋錨,就要對(duì)職工教育培訓(xùn)工作高度重視,切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)定位,做好職工教育培訓(xùn)工作頂層設(shè)計(jì),確保職工教育培訓(xùn)工作落實(shí)到位。(2)創(chuàng)新培訓(xùn)方式,實(shí)現(xiàn)資源整合。在開(kāi)展職工教育培訓(xùn)工作中,要?jiǎng)?chuàng)新職工教育培訓(xùn)方式方法,通過(guò)開(kāi)展多樣化的職工教育培訓(xùn)來(lái)引導(dǎo)職工參與專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí),如主題課堂、課外教學(xué)等方式;還可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),依托黨校、行政學(xué)院等主渠道主陣地,相關(guān)職能部門(mén)具體落實(shí)推進(jìn)單位(部門(mén))培訓(xùn)教材、內(nèi)容與時(shí)代共進(jìn),同時(shí),推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享,將整體設(shè)計(jì)全面性與分類(lèi)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)化相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)供需有效對(duì)接。同時(shí),拓展外部培訓(xùn),主要是針對(duì)前沿技術(shù),結(jié)合重點(diǎn)工作,選定合適的課題開(kāi)展針對(duì)性的培訓(xùn),依托科研院校、關(guān)聯(lián)企業(yè)有效解決單位開(kāi)拓創(chuàng)新和技術(shù)革新的問(wèn)題,適應(yīng)新時(shí)代實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的要求。(3)堅(jiān)持以人為本,有效激勵(lì)職工。在職工教育培訓(xùn)過(guò)程中,要堅(jiān)持“以人為本”的管理理念,重視職工、理解職工,善于傾聽(tīng)職工的心聲,了解職工真正所需,通過(guò)培訓(xùn)真正解決職工需要幫助解決的問(wèn)題。在實(shí)際教育培訓(xùn)中,有時(shí)存在急于求成,硬性要求職工參加培訓(xùn),職工不愿意配合,從心理上產(chǎn)生抵觸情緒,培訓(xùn)無(wú)法取得成效。相關(guān)職能部門(mén)可以采取發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、培訓(xùn)需求意見(jiàn)征詢(xún)表等,及時(shí)了解職工需求,科學(xué)合理安排培訓(xùn),優(yōu)化個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu),促進(jìn)業(yè)務(wù)技能水平的提高。(4)優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,注重培訓(xùn)實(shí)效。要結(jié)合通信工作實(shí)際,不斷完善職工教育培訓(xùn)內(nèi)容,切實(shí)提高教育培訓(xùn)的實(shí)用性。要根據(jù)職工不同的部門(mén)職責(zé)、工作內(nèi)容,以及職工本身的特長(zhǎng)和崗位需求來(lái)進(jìn)行差異化教育培訓(xùn),注重專(zhuān)業(yè)化選配,定期開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化干部配備情況調(diào)研分析,將崗位需求與個(gè)人意向、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),注重實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn),突出人崗匹配度。(5)完善管理機(jī)制,提高培訓(xùn)質(zhì)量。要通過(guò)建立完善、系統(tǒng)的管理制度來(lái)規(guī)范職工教育培訓(xùn)工作,促進(jìn)人才培養(yǎng),提高職工工作質(zhì)量和效率。進(jìn)一步加強(qiáng)職工的考核,建立務(wù)實(shí)管用的內(nèi)部專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)制度,完善培訓(xùn)內(nèi)容和計(jì)劃、引導(dǎo)新進(jìn)員工在學(xué)中干、在干中學(xué),同時(shí)建立對(duì)培訓(xùn)效果的考核評(píng)價(jià)機(jī)制,在考核后制定整改措施進(jìn)行整改,形成閉環(huán)的學(xué)習(xí)氛圍。

第5篇:工會(huì)職工教育培訓(xùn)范文

一、目前企業(yè)職工教育存在的問(wèn)題

隨著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)移,企業(yè)職工教育也應(yīng)該有相應(yīng)的改變。通過(guò)對(duì)企業(yè)職工教育方面的調(diào)研發(fā)現(xiàn),很多企業(yè)還存在一些問(wèn)題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

(一) 企業(yè)對(duì)職工教育沒(méi)有引起足夠的重視

當(dāng)前,很多企業(yè)高層只看到短期利益,在企業(yè)的發(fā)展中沒(méi)有將職工教育放在一個(gè)合適的位置,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到在激烈的市場(chǎng)中人才才是最核心的競(jìng)爭(zhēng)因素,在企業(yè)的發(fā)展中沒(méi)有制定相應(yīng)的職工教育計(jì)劃,尤其是在一些中小企業(yè),領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)濟(jì)管理中沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,認(rèn)為職工教育會(huì)增加企業(yè)的負(fù)擔(dān),往往存在“輕教育、重使用”的現(xiàn)象。隨著企業(yè)的發(fā)展,企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和管理水平不相適應(yīng),對(duì)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了不利影響。

(二) 企業(yè)的職工教育針對(duì)性不強(qiáng)

很多企業(yè)的職工教育都是采用灌輸式的教育方式,沒(méi)有針對(duì)職工的具體情況進(jìn)行教育培訓(xùn)。對(duì)職工在生產(chǎn)過(guò)程中是需要轉(zhuǎn)變觀念還是提高知識(shí)技能沒(méi)有分清楚,在教育中往往不能收到很好的效果。在職工教育中還有一個(gè)缺陷就是沒(méi)有針對(duì)不同層次的職工開(kāi)展教育培訓(xùn),很多職工由于自身的技能和知識(shí)水平比較高,在企業(yè)教育培訓(xùn)中如果跟低層次的職工一起接受教育培訓(xùn),很容易造成知識(shí)的重復(fù)性,降低他們?cè)诮邮芙逃嘤?xùn)過(guò)程中的積極性。

(三) 沒(méi)有完善的職工教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

企業(yè)內(nèi)部缺乏完善的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。因?yàn)槠髽I(yè)職工教育培訓(xùn)要在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中長(zhǎng)期跟進(jìn),教育培訓(xùn)也必須具備科學(xué)性和系統(tǒng)性,沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)往往不能達(dá)到應(yīng)用研究的效果。企業(yè)缺少專(zhuān)門(mén)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是因?yàn)槠髽I(yè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力沒(méi)有達(dá)到相應(yīng)條件,尤其是中小企業(yè),它們沒(méi)有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,不能設(shè)置專(zhuān)門(mén)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),企業(yè)的人員素質(zhì)不能得到有效提高,進(jìn)而阻礙企業(yè)的發(fā)展。

(四) 企業(yè)職工教育缺乏有效的行政監(jiān)督

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國(guó)外企業(yè)進(jìn)駐我國(guó)市場(chǎng)的腳步不斷加快,我國(guó)企業(yè)在很大程度上借鑒了國(guó)外企業(yè)的管理方式和經(jīng)驗(yàn),對(duì)企業(yè)職工教育工作有了一定的重視,將開(kāi)展企業(yè)職工教育作為促進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的重要保障。但是在實(shí)際操作中沒(méi)有制定相關(guān)的教育培訓(xùn)制度,或者是制定了但卻沒(méi)有實(shí)施,使政策和方案流于形式,沒(méi)有真正發(fā)揮出應(yīng)有的作用。在整個(gè)職工教育培訓(xùn)過(guò)程中資金不到位的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,一些企業(yè)在職工教育培訓(xùn)中沒(méi)有培訓(xùn)計(jì)劃,教師的水平參差不齊,相關(guān)部門(mén)對(duì)職工培訓(xùn)過(guò)程沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督,導(dǎo)致職工教育培訓(xùn)不能達(dá)到應(yīng)有的效果。

二、加強(qiáng)企業(yè)職工教育的幾項(xiàng)措施

在新時(shí)期,加強(qiáng)企業(yè)職工教育培訓(xùn),為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人員和技術(shù)人員不僅能提高企業(yè)的生產(chǎn)效率,而且對(duì)加強(qiáng)企業(yè)的管理水平,推進(jìn)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展有重要作用。

(一) 明確企業(yè)職工教育對(duì)企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的重要影響

在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天,國(guó)企要想不斷地發(fā)展,就需要不斷地提高企業(yè)的管理水平和技術(shù)水平,最重要的是要有人才,企業(yè)在發(fā)展中要對(duì)這方面有深入的認(rèn)識(shí),加大對(duì)企業(yè)職工教育的投入力度。雖然中小企業(yè)由于自身實(shí)力不夠,在職工教育中不可能像大企業(yè)那樣投入過(guò)多的資金,但是從思想上要對(duì)職工教育有足夠的認(rèn)識(shí),在力所能及的情況下加強(qiáng)對(duì)企業(yè)職工教育的投入。

(二) 建立完善的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

為了滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展的需要,應(yīng)不斷提高企業(yè)職工的素質(zhì),在企業(yè)中設(shè)置專(zhuān)門(mén)的職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對(duì)于大型企業(yè)來(lái)講,要在企業(yè)中設(shè)置獨(dú)立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)行的過(guò)程中借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),制定科學(xué)合理的方案。對(duì)于中小企業(yè)來(lái)講,如果企業(yè)自身沒(méi)有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力建立專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),應(yīng)委托有資質(zhì)的社會(huì)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),定期對(duì)企業(yè)的職工進(jìn)行培訓(xùn)。社會(huì)專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要在研究各企業(yè)不同發(fā)展需要的基礎(chǔ)上制定合理的教育培訓(xùn)方案,這樣才能保證企業(yè)職工的教育滿(mǎn)足企業(yè)的需要。

(三) 選擇正確的職工教育方式和內(nèi)容

很多企業(yè)在進(jìn)行職工教育時(shí),往往采用比較死板的教育方式,灌輸式的教育使職工感覺(jué)沒(méi)有新意,降低了企業(yè)職工教育的效果,所以在企業(yè)職工教育過(guò)程中要轉(zhuǎn)變觀念,采用適應(yīng)企業(yè)特點(diǎn)的教育方法。在教育方式的選擇中要對(duì)教育對(duì)象有足夠的認(rèn)識(shí),盡量創(chuàng)造出輕松、活躍的教育環(huán)境,勇于嘗試新的教育方式,提高企業(yè)職工教育的效果。在教育內(nèi)容的選擇上, 要根據(jù)企業(yè)的具體需要進(jìn)行,對(duì)企業(yè)在日常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入研究,在教育培訓(xùn)中重點(diǎn)解決。不斷提高職工的技術(shù)水平、生產(chǎn)水平以及管理水平,加強(qiáng)企業(yè)職工的思想教育,培養(yǎng)他們的合作精神,增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力,為企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展奠定精神基礎(chǔ)。

(四) 重視對(duì)職工教育結(jié)果的評(píng)價(jià)

企業(yè)職工教育培訓(xùn)評(píng)估是對(duì)企業(yè)職工在教育過(guò)程中收獲的知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),公正的教育評(píng)估有助于企業(yè)對(duì)當(dāng)前教育培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,使其更加有利于企業(yè)進(jìn)一步的發(fā)展。在企業(yè)教育效果評(píng)估中需要注意對(duì)三方面的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià):首先要評(píng)價(jià)教育培訓(xùn)的內(nèi)容是否滿(mǎn)足企業(yè)的發(fā)展;其次要評(píng)價(jià)教育培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)能不能在實(shí)際工作中得到應(yīng)用;最后要評(píng)價(jià)教育培訓(xùn)的長(zhǎng)期效果,看在長(zhǎng)期的發(fā)展中教育培訓(xùn)的內(nèi)容能否發(fā)揮出重要作用。

三、加強(qiáng)企業(yè)職工教育的方法步驟

(一)崗前培訓(xùn)

對(duì)新招聘入職的員工進(jìn)行培訓(xùn)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:一是企業(yè)文化。包括公司業(yè)務(wù)范圍、創(chuàng)業(yè)歷史、企業(yè)現(xiàn)狀以及在行業(yè)中的地位、未來(lái)前景、經(jīng)營(yíng)理念與企業(yè)文化、組織機(jī)構(gòu)及各部門(mén)的功能設(shè)置、人員結(jié)構(gòu)、薪資福利政策、培訓(xùn)制度等。二是員工守則。企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲條例、行為規(guī)范等。三是崗位職責(zé)。了解所從事的崗位具體工作內(nèi)容和有關(guān)規(guī)定。四是業(yè)務(wù)技能。包括理論知識(shí)和技能的培訓(xùn),與崗位相關(guān)的技術(shù)知識(shí)和操作規(guī)范。五是安全法規(guī)。所從事的工作中可能發(fā)生的意外事件、各種事件的處理原則與步驟、仔細(xì)介紹安全常識(shí),通過(guò)安全知道培訓(xùn)使其避免意外傷害的發(fā)生。六是員工福利。主要有加薪的方法和升遷政策,各種補(bǔ)貼與獎(jiǎng)勵(lì)制度等。七是職業(yè)道德。

(二)在職培訓(xùn)

企業(yè)在職員工培訓(xùn)內(nèi)容有以下幾方面:一是對(duì)已在崗的技術(shù)工人,主要進(jìn)行本崗位職業(yè)技術(shù)理論、安全生產(chǎn)、職業(yè)道德和技能操作等應(yīng)知應(yīng)會(huì)的加強(qiáng)培訓(xùn)。二是對(duì)需要晉級(jí)的技術(shù)工人,主要進(jìn)行高一級(jí)的職業(yè)技能和管理技能培訓(xùn),新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新規(guī)程的培訓(xùn)等。三是對(duì)具有一定專(zhuān)業(yè)學(xué)歷和技術(shù)職稱(chēng)的各級(jí)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)干部和業(yè)務(wù)管理人員,主要進(jìn)行知識(shí)更新的教育。四是對(duì)于高、中級(jí)科技人員,要定期、脫產(chǎn)進(jìn)行各類(lèi)形式的繼續(xù)教育,并按規(guī)定形成制度,使這部分骨干適應(yīng)世界新技術(shù)革命發(fā)展的形勢(shì)。

(三)培訓(xùn)方式

一是在企業(yè)內(nèi)實(shí)行內(nèi)訓(xùn)。即由人力資源部組織,由各部門(mén)主管進(jìn)行內(nèi)部員工素質(zhì)及技能提升培訓(xùn)。一般指崗位業(yè)務(wù)及企業(yè)文化、安全知識(shí)、職業(yè)道德和有關(guān)的行業(yè)相關(guān)政策法規(guī)。培訓(xùn)地點(diǎn)以在企業(yè)內(nèi)部開(kāi)展為主,上課時(shí)間由主管部門(mén)統(tǒng)一安排,上課老師可以是企業(yè)內(nèi)部的主管或外面聘請(qǐng)回來(lái)的相關(guān)行業(yè)專(zhuān)家。 二是以外訓(xùn)形式開(kāi)展各項(xiàng)技能培訓(xùn)。即由人力資源部或工會(huì)組織、宣傳及發(fā)動(dòng)職工報(bào)名參加,組織企業(yè)員工進(jìn)行戶(hù)外訓(xùn)練或到外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加的培訓(xùn)。比如各種技能晉升或技能考證的培訓(xùn),新知識(shí)和新技術(shù)的短期或繼續(xù)教育培訓(xùn)等。

第6篇:工會(huì)職工教育培訓(xùn)范文

一、工會(huì)組織的優(yōu)勢(shì)

1、法律賦予工會(huì)組織的職能優(yōu)勢(shì)

我國(guó)法律規(guī)定,工會(huì)組織是職工權(quán)益的代表者和維護(hù)者。具有維護(hù)、建設(shè)、參與、教育四項(xiàng)社會(huì)職能。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中,要維護(hù)好職工的生存權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和發(fā)展權(quán)。在一個(gè)企業(yè)中,工會(huì)則通過(guò)組織職工開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽、崗位練兵、合理化建議等活動(dòng),履行建設(shè)職能;在維護(hù)履行參與職能中,廣大職工通過(guò)參與企業(yè)的民主管理,不斷提高民主決策的能力,體現(xiàn)自身的價(jià)值和地位。

2、工會(huì)組織的組織優(yōu)勢(shì)

新賽股份公司有著非常健全的組織網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),只要有職工的地方,就有工會(huì)組織(即工會(huì)小組),從上到下,隸屬關(guān)系明確,網(wǎng)絡(luò)貫通。這樣的網(wǎng)絡(luò)可以從組織上確保企業(yè)文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)措施進(jìn)到班組、落到個(gè)人,吸引職工的廣泛參與。

3、工會(huì)組織的陣地優(yōu)勢(shì)

各級(jí)工會(huì)都擁有文化、宣傳、教育和參與管理的多個(gè)陣地,如學(xué)習(xí)型組織(班組)、職工之家,民主管理等。在企業(yè)文化建設(shè)中,充分發(fā)揮這些陣地的作用,圍繞企業(yè)發(fā)展中各個(gè)階段的中心工作,充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)廣大職工在企業(yè)的主力軍作用和主人翁精神,既使職工展示了自我,又能促進(jìn)企業(yè)有序發(fā)展。

4、工會(huì)組織的載體優(yōu)勢(shì)

工會(huì)組織在長(zhǎng)期工作實(shí)踐中,創(chuàng)造了許多打造企業(yè)文化建設(shè)的各種載體,如每年都開(kāi)展的“安康杯勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)”、“大干百天競(jìng)賽活動(dòng)”、“首季開(kāi)門(mén)紅活動(dòng)”,這些都是工會(huì)組織在平時(shí)工作中的活動(dòng)載體,也是企業(yè)文化建設(shè)的重要平臺(tái)。通過(guò)這些載體不斷的活動(dòng)和傳播,使企業(yè)文化在各種載體上都顯示它的效能,彰顯出企業(yè)文化的生機(jī)和活力,使企業(yè)文化建設(shè)始終富有影響力和生命力。

5、工會(huì)組織的活動(dòng)優(yōu)勢(shì)

工會(huì)的活力在于以活動(dòng)促凝聚?;鶎庸?huì)在組織企業(yè)職工活動(dòng)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。如文化體育活動(dòng)、勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)、風(fēng)采展示活動(dòng)以及各種創(chuàng)建活動(dòng)等等。通過(guò)開(kāi)展各種豐富多彩、主題鮮明、健康向上的活動(dòng),既豐富了職工的業(yè)余文化生活,又陶冶了職工的情操,有利于凝聚職工形成團(tuán)隊(duì)精神,有利于促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展,為企業(yè)文化建設(shè)、促進(jìn)共同愿景的實(shí)現(xiàn)起到催化作用。

二、工會(huì)組織在企業(yè)中的作用

工會(huì)組織最基本的職責(zé)是維護(hù)職工的合法權(quán)益,職工的合法權(quán)益不僅包括民主政治權(quán)利,勞動(dòng)權(quán)益,也包括受教育培訓(xùn)的權(quán)力。當(dāng)前職工思想道德素質(zhì)與當(dāng)今社會(huì)發(fā)展還有很大差距,專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面缺乏自我充“電”學(xué)習(xí)的能力,關(guān)鍵核心技能上缺乏解決問(wèn)題的能力,工會(huì)組織要把提高廣大職工隊(duì)伍整體素質(zhì)擺到突出位置,為職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高搭建平臺(tái),創(chuàng)造條件,提供服務(wù)。

(一)工會(huì)在提高職工整體素質(zhì)培訓(xùn)中的作用

1、扎實(shí)開(kāi)展培訓(xùn)工作,提高職工的綜合素質(zhì)

職工培訓(xùn)工作作為繼續(xù)教育和終身教育的形式,在構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的進(jìn)程中具有重要的地位和作用,是開(kāi)發(fā)職工智力、培養(yǎng)企業(yè)有用人才,使企業(yè)健康、穩(wěn)定發(fā)展的重要途徑。

2、加大投入,健全教育培訓(xùn)設(shè)施

首先,工會(huì)組織要發(fā)揮橋梁紐帶作用,積極爭(zhēng)取黨政支持,取得企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工教育培訓(xùn)的重視,工會(huì)組織要充分發(fā)揮教育職能作用,使培訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、更好的適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求,其次要加強(qiáng)“職工書(shū)屋”的建設(shè)工作,工會(huì)要建立職工閱覽室,為職工學(xué)習(xí)提供必要條件。

3、注重培訓(xùn)實(shí)效

職工教育培訓(xùn)首先應(yīng)結(jié)合企業(yè)實(shí)際不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容,工會(huì)應(yīng)發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì),按照“缺什么、補(bǔ)什么,需要什么,學(xué)什么”的原則,有計(jì)劃的組織開(kāi)展職工業(yè)務(wù)、技術(shù)安全、管理、法律等多個(gè)內(nèi)容的全方位的培訓(xùn)。其次注重培訓(xùn)效果,采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去的方式,除開(kāi)展必要的集中培訓(xùn)外,根據(jù)職工掌握的知識(shí)層次不同,分別開(kāi)展教育培訓(xùn),增強(qiáng)培訓(xùn)效果。

(二)工會(huì)組織在構(gòu)建和諧企業(yè)中的作用

企業(yè)發(fā)展需要和諧穩(wěn)定的環(huán)境,而勞動(dòng)關(guān)系和諧是實(shí)現(xiàn)企業(yè)的和諧的關(guān)鍵,也是工會(huì)履行維權(quán)職責(zé)的重點(diǎn),工會(huì)工作要結(jié)合實(shí)際,從工作重點(diǎn)、活動(dòng)方式、維權(quán)途徑等方面取得實(shí)效,為創(chuàng)建和諧企業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),工會(huì)組織在推動(dòng)企業(yè)和諧發(fā)展的過(guò)程中,應(yīng)充分發(fā)揮好以下四個(gè)方面的作用。首先,思想觀念的引導(dǎo)作用工會(huì)組織應(yīng)及時(shí)了解和掌握員工作的思想動(dòng)態(tài),正確對(duì)待個(gè)人利益與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系,促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展,引導(dǎo)員工樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,為構(gòu)建和諧企業(yè)提供精神動(dòng)力和思想保證。第二,群策群力的的組織作用工會(huì)組織作為企業(yè)的群眾組織,其根本的任務(wù)就是要密切圍繞企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局,以“黨委放心、企業(yè)歡迎、員工滿(mǎn)意”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),獨(dú)立自主的開(kāi)展特色工作,充分發(fā)揮組織建設(shè)職能,化解消極因素,充分發(fā)揮積極因素,最大限度的調(diào)動(dòng)、保護(hù)、發(fā)揮好廣大員工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

(三)工會(huì)組織在開(kāi)展活動(dòng)中的作用

第7篇:工會(huì)職工教育培訓(xùn)范文

2009年,是我鎮(zhèn)實(shí)施“造運(yùn)河新城,建品質(zhì)之鎮(zhèn)”戰(zhàn)略、推進(jìn)“北活”發(fā)展的關(guān)鍵之年。隨著大規(guī)模開(kāi)發(fā)建設(shè)的展開(kāi),加快了我鎮(zhèn)農(nóng)村向城市、農(nóng)民向居民轉(zhuǎn)變。為了更好地滿(mǎn)足全鎮(zhèn)居民對(duì)社區(qū)教育的多層次需求,完善全民終身教育體系建設(shè),根據(jù)區(qū)委區(qū)政府《拱墅區(qū)創(chuàng)建全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)的實(shí)施意見(jiàn)》、《拱墅區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,經(jīng)研究,制定我鎮(zhèn)2009年社區(qū)教育工作如下實(shí)施意見(jiàn):

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以黨的十七大提出的“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育,建設(shè)全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”重要思想為依據(jù),認(rèn)真貫徹實(shí)施拱墅區(qū)社區(qū)教育工作要求,以“立足社區(qū),服務(wù)社區(qū),發(fā)展社區(qū)”為鎮(zhèn)社區(qū)教育宗旨,以創(chuàng)建各類(lèi)學(xué)習(xí)型組織為切入點(diǎn),整合教育資源,完善終身教育體系,大力開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng),全面提升居民綜合素質(zhì),有效落實(shí)全鎮(zhèn)社區(qū)教育各項(xiàng)工作,為推進(jìn)我鎮(zhèn)三個(gè)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人力資源保證。

二、目標(biāo)任務(wù)

社區(qū)教育是社會(huì)化的大教育。2009年,我鎮(zhèn)社區(qū)教育工作要緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的中心工作和重點(diǎn)工作,在抓載體、創(chuàng)特色、出亮點(diǎn)、求實(shí)效上下功夫,著重做好以下十個(gè)方面的工作:

1、強(qiáng)鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。加強(qiáng)以鎮(zhèn)成人學(xué)校為基礎(chǔ)的

鎮(zhèn)社區(qū)教育學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),扎實(shí)有效地組織開(kāi)展社區(qū)教育各項(xiàng)工作,鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校今年?duì)巹?chuàng)拱墅區(qū)示范社區(qū)學(xué)校、杭州市達(dá)標(biāo)社區(qū)學(xué)校。

2、加快職工教育發(fā)展。發(fā)動(dòng)企業(yè)和職工開(kāi)展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型單位、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng),加大企業(yè)職工教育培訓(xùn)力度,努力爭(zhēng)創(chuàng)杭州市職工教育培訓(xùn)示范基地。

3、繼續(xù)辦好學(xué)歷教育。開(kāi)辦第六期干部、管理人員經(jīng)濟(jì)管理大專(zhuān)班,力爭(zhēng)招生人數(shù)比20*年有所突破。

4、加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作。機(jī)關(guān)各部門(mén)密切配合、大力支持,扎實(shí)開(kāi)展“轉(zhuǎn)業(yè)農(nóng)民”技能培訓(xùn)、“專(zhuān)業(yè)農(nóng)民”農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、“務(wù)工農(nóng)民”崗位技能培訓(xùn)和預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)工作。

5、加強(qiáng)村民(居民)培訓(xùn)教育。各村(社區(qū))村民學(xué)校(市民學(xué)校)積極組織開(kāi)展各類(lèi)內(nèi)容豐富、形式多樣的社區(qū)教育活動(dòng),力爭(zhēng)村民(居民)受教育面達(dá)到80%以上。

6、健全農(nóng)機(jī)安全長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制。鞏固浙江省平安農(nóng)機(jī)示范鎮(zhèn)、杭州市平安農(nóng)機(jī)示范村創(chuàng)建成果。

7、加強(qiáng)青少年校外教育和幼兒教育工作。各學(xué)校、各村(社區(qū))、機(jī)關(guān)各部門(mén)共同努力,營(yíng)造良好的校外教育環(huán)境。

8、積極探索社區(qū)教育的新途徑。深入開(kāi)展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,突出特色,培育典型,推動(dòng)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)取得階段性成果。

9、加強(qiáng)社區(qū)教育辦學(xué)點(diǎn)建設(shè)。按照撤村建居社區(qū)“五室四站兩欄一?!钡囊?,在做好市民學(xué)校掛牌的基礎(chǔ)上,確保各市民學(xué)校教學(xué)場(chǎng)地、人員、經(jīng)費(fèi)、管理落實(shí)到位。

10、加大社區(qū)教育宣傳力度。及時(shí)總結(jié)報(bào)道各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng),推廣社區(qū)教育先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大社區(qū)教育影響力,形成良好的社區(qū)教育氛圍。

三、重點(diǎn)工作

社區(qū)教育堅(jiān)持從*現(xiàn)有的基礎(chǔ)、條件出發(fā),充分利用各種教育資源,服務(wù)社區(qū)居民求學(xué)、求知、求美、求健等需求,提高社區(qū)居民整體素質(zhì),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。

(一)加強(qiáng)自身建設(shè),充分挖掘社區(qū)教育資源。社區(qū)教育要生存、要發(fā)展、要壯大,就必須加強(qiáng)鎮(zhèn)、村兩級(jí)社區(qū)教育機(jī)構(gòu)自身建設(shè)。一是加強(qiáng)社區(qū)教育隊(duì)伍思想與理論建設(shè)。社區(qū)教育專(zhuān)、兼職干部是我鎮(zhèn)社區(qū)教育隊(duì)伍的基本力量,要切實(shí)增強(qiáng)做好社區(qū)教育工作的責(zé)任感,主動(dòng)加強(qiáng)自學(xué),積極參加區(qū)鎮(zhèn)舉辦的有關(guān)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)輪訓(xùn),進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)能力與理論水平,以適應(yīng)我鎮(zhèn)社區(qū)教育發(fā)展的需要。二是內(nèi)部挖潛,充分挖掘與重新組合社區(qū)教育各種資源。梳理全鎮(zhèn)社區(qū)教育可利用資源,將《*鎮(zhèn)社區(qū)教育可利用資源情況》發(fā)放到各村民學(xué)校、市民學(xué)校,實(shí)行教師資源共享、教育設(shè)施共享。三是內(nèi)聯(lián)外引,拓展社區(qū)教育發(fā)展空間。采取社區(qū)教育機(jī)構(gòu)與機(jī)關(guān)各部門(mén)、重點(diǎn)企業(yè)、各學(xué)校、行業(yè)學(xué)會(huì)、各群眾團(tuán)體聯(lián)合辦學(xué)等方式,努力增加社區(qū)教育各類(lèi)培訓(xùn),擴(kuò)大教育規(guī)模,形成《*鎮(zhèn)2009年社區(qū)教育培訓(xùn)計(jì)劃》。

(二)大力開(kāi)展豐富多彩的社區(qū)教育活動(dòng)。根據(jù)不同教育對(duì)象的需求,大力開(kāi)展多層次、多內(nèi)容、多形式的教育培訓(xùn)活動(dòng),全年計(jì)劃舉辦各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)40期、培訓(xùn)4000人次。機(jī)關(guān)各部門(mén)要始終重點(diǎn)抓好量大面廣、受到村民(居民)普遍歡迎的各類(lèi)短期培訓(xùn)活動(dòng),努力滿(mǎn)足在職人員的崗位培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力再就業(yè)培訓(xùn)、老年人群社會(huì)文化活動(dòng)、弱勢(shì)群體提高生存技能培訓(xùn)、外來(lái)人群適應(yīng)城區(qū)社會(huì)生活培訓(xùn)等各類(lèi)人群的學(xué)習(xí)需求;積極抓好嬰幼兒教育、青少年學(xué)生的校外素質(zhì)教育,加強(qiáng)未成年人的德育工作。培訓(xùn)內(nèi)容包括科學(xué)文化、職業(yè)技能、思想道德、民主法制、環(huán)境保護(hù)、健康保健、人口教育、社會(huì)生活、休閑娛樂(lè)等。各村、社區(qū)要緊緊圍繞新農(nóng)村和社區(qū)建設(shè)的中心工作和村民(居民)的教育培訓(xùn)需求,拓展和豐富教育培訓(xùn)內(nèi)容,積極創(chuàng)新培訓(xùn)方式,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。鎮(zhèn)文化站要積極扶持群眾自主、自理、自治的社團(tuán)組織,增加文體活動(dòng)的知識(shí)含量,注重傳承社區(qū)文明、提升社區(qū)文化特色,打造特色項(xiàng)目工程,以真正激發(fā)社區(qū)教育的活力與生機(jī)。鎮(zhèn)社區(qū)教育工作委員會(huì)辦公室要精心組織每年開(kāi)展的“終身教育宣傳周”活動(dòng);及時(shí)總結(jié)、提煉各村、社區(qū)和企業(yè)的社區(qū)教育工作特色,搭建展示社區(qū)教育成果的平臺(tái)。

(三)加快落實(shí)責(zé)任全面推進(jìn)職工教育培訓(xùn)。深入開(kāi)展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型單位、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng),按照市教育局等五部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的《杭州市職工教育培訓(xùn)示范基地評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(試行)》文件精神要求,做好今年的職工教育培訓(xùn)工作。一是充分認(rèn)識(shí)職工教育必要性。加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)工作,是適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要,是企業(yè)和職工生存、發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的需要,是落實(shí)“政府服務(wù)年”和“十幫十送”活動(dòng)的重要抓手,更是每一個(gè)社區(qū)教育工作者義不容辭的責(zé)任。二是明確目標(biāo)任務(wù),加快落實(shí)責(zé)任。緊緊圍繞爭(zhēng)創(chuàng)杭州市職工教育培訓(xùn)示范基地的目標(biāo)任務(wù),采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方針,加大企業(yè)職工教育培訓(xùn)力度。具體目標(biāo)要求是:全鎮(zhèn)年培訓(xùn)職工達(dá)到2400人次;學(xué)員培訓(xùn)后有600以上獲得職業(yè)資格證書(shū);培訓(xùn)后合格率達(dá)90%以上,滿(mǎn)意度達(dá)到80%以上。三是突出重點(diǎn),抓好三大類(lèi)職工教育培訓(xùn)。即繼續(xù)學(xué)歷教育、職業(yè)技能培訓(xùn)和公益性素質(zhì)培訓(xùn)。繼續(xù)學(xué)歷教育主要面向村干部、企業(yè)管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,通過(guò)鎮(zhèn)成校發(fā)動(dòng)招生,委托有資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué),學(xué)員獲得相應(yīng)的學(xué)歷。職業(yè)技能培訓(xùn)面向轄區(qū)企業(yè)生產(chǎn)職工,結(jié)合*企業(yè)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和職工需求,開(kāi)展不同內(nèi)容的技能培訓(xùn),由經(jīng)發(fā)辦牽頭,工會(huì)、成校配合組織實(shí)施。綜合素質(zhì)培訓(xùn)面向在崗、下崗職工和失土農(nóng)民、外來(lái)務(wù)工人員,以流動(dòng)課堂的形式在職工公寓、企業(yè)中開(kāi)展素質(zhì)培訓(xùn),由勞動(dòng)保障站牽頭,工會(huì)、成校配合組織實(shí)施。

(四)深入開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)。為了全面貫徹落實(shí)黨的十七大提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的總體要求,加快新型社區(qū)建設(shè)、構(gòu)建“大宣教”工作格局,形成人人學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)的良好氛圍,按照《拱墅區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神,結(jié)合實(shí)際,制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃。廣泛深入地進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),動(dòng)員全鎮(zhèn)廣大干部職工群眾參與到學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)載體,機(jī)關(guān)干部要率先垂范,機(jī)關(guān)黨總支負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建的日常工作;各企業(yè)單位要按照現(xiàn)代企事業(yè)管理的要求,開(kāi)展崗位培訓(xùn)、技能競(jìng)賽、讀書(shū)會(huì)等學(xué)習(xí)活動(dòng),鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建的日常工作;各村、社區(qū)積極開(kāi)展學(xué)習(xí)型社區(qū)和學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng),充分發(fā)揮社區(qū)文化活動(dòng)中心、村民(市民)學(xué)校等機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)教育功能,為居民提供優(yōu)質(zhì)便捷的學(xué)習(xí)條件,通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)形成創(chuàng)建氛圍,黨政辦、婦聯(lián)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型社區(qū)與家庭創(chuàng)建的日常工作;各學(xué)校圍繞提升學(xué)校教育管理水平和教育創(chuàng)新能力,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),不斷提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

(五)積極開(kāi)展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。2009年,鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校、中小學(xué)校、幼兒園、11個(gè)村(社區(qū))和機(jī)關(guān)各部門(mén),要結(jié)合本單位的實(shí)際情況,積極開(kāi)展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,重點(diǎn)實(shí)踐社區(qū)教育信息技術(shù)的應(yīng)用以及學(xué)習(xí)模式的探索,力爭(zhēng)2009年全鎮(zhèn)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目取得階段性的成果;同時(shí),要積極做好實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的申報(bào)和宣傳推介工作。年終鎮(zhèn)社區(qū)教育工作委員會(huì)對(duì)已完成的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,將進(jìn)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng),旨在提高我鎮(zhèn)社區(qū)居民整體素質(zhì)以及有利于社區(qū)居民身心健康的各種社區(qū)教育活動(dòng),初步形成我鎮(zhèn)社區(qū)教育的特色與亮點(diǎn)。

四、措施要求

社區(qū)教育是社區(qū)建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,是加快新型社區(qū)建設(shè)、構(gòu)建“大宣教”工作格局的重要抓手。做好社區(qū)教育工作,對(duì)于提高全鎮(zhèn)居民整體素質(zhì),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展具有重要的意義。因此,各村、社區(qū)、學(xué)校和各部門(mén),要高度重視社區(qū)教育工作,動(dòng)員各方面的力量積極參與,齊抓共管、形成合力,共同推進(jìn)我鎮(zhèn)社區(qū)教育工作上水平。

(一)加強(qiáng)社區(qū)教育組織領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究決定,充實(shí)加強(qiáng)鎮(zhèn)社區(qū)教育工作委員會(huì),下設(shè)辦公室;明確《鎮(zhèn)社區(qū)教育工作委員會(huì)和各成員單位主要工作職責(zé)》。各村、社區(qū)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教育的領(lǐng)導(dǎo),明確具體的負(fù)責(zé)人和1名社區(qū)教育聯(lián)絡(luò)員。全鎮(zhèn)建立一支以專(zhuān)職、兼職和志愿者相結(jié)合的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。各單位要把社區(qū)教育納入整體工作安排,分管領(lǐng)導(dǎo)要定期向班子匯報(bào)社區(qū)教育工作進(jìn)展情況,班子定期研究社區(qū)教育工作。

(二)完善社區(qū)教育管理運(yùn)行機(jī)制。各村、社區(qū)、學(xué)校和各部門(mén)要明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任和舉措,進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)作、相互配合,形成“黨政統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)事務(wù)部門(mén)主管、部門(mén)分工負(fù)責(zé)、社會(huì)積極支持、社區(qū)自主活動(dòng)、群眾廣泛參與”的社區(qū)教育工作良性機(jī)制,在推進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定、和諧新社區(qū)建設(shè)中,發(fā)揮積極的作用。

(三)建立社區(qū)教育聯(lián)席會(huì)議制度。鎮(zhèn)社區(qū)教育工作委員會(huì)要加強(qiáng)與各村、社區(qū)、學(xué)校和各部門(mén)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作;鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校負(fù)責(zé)牽頭,每年召開(kāi)二次社區(qū)教育工作會(huì)議;各成員單位匯報(bào)交流社區(qū)教育進(jìn)展情況,分析存在的問(wèn)題,提出下一步工作目標(biāo)和舉措,確保完成全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

第8篇:工會(huì)職工教育培訓(xùn)范文

2. 深化職工崗位創(chuàng)新創(chuàng)造。搭建職工技術(shù)創(chuàng)新成果展示、轉(zhuǎn)化平臺(tái),推廣職工的絕技絕活,繼續(xù)推廣職工名字操作法,評(píng)選區(qū)級(jí)首席工人,發(fā)動(dòng)廣大職工立足崗位,挖潛增效,節(jié)能增收。做實(shí)“工會(huì)技師攻關(guān)服務(wù)隊(duì)”品牌,開(kāi)展“百家企業(yè)技術(shù)幫扶行動(dòng)”,每名隊(duì)員全年至少指導(dǎo)一次比武、幫帶一名學(xué)徒、結(jié)對(duì)一家企業(yè)、攻克一項(xiàng)難題。

3 .深化職工技能素質(zhì)提升。制定“十三五”職工技能素質(zhì)提升規(guī)劃,采取與區(qū)相關(guān)部門(mén)聯(lián)合組織實(shí)施職工技能比武,街道、社區(qū)獨(dú)立舉辦技能比武等多種形式,全年開(kāi)展“百場(chǎng)職工技能大賽”,完善“培訓(xùn)、練兵、比武、晉級(jí)”一體化的職工技能發(fā)展機(jī)制,為職工成長(zhǎng)成才搭建平臺(tái)。創(chuàng)新職工教育培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的新模式,發(fā)揮區(qū)職工學(xué)校全省首批職工教育培訓(xùn)基地作用,提升培訓(xùn)的適用性和實(shí)效性,全年職工學(xué)歷、技能、業(yè)務(wù)教育培訓(xùn)愈萬(wàn)人次。積極倡導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部職工評(píng)聘機(jī)制,不斷提高內(nèi)聘質(zhì)量和擴(kuò)大內(nèi)聘范圍,讓企業(yè)和職工實(shí)現(xiàn)雙贏。

4.深化勞模先進(jìn)引領(lǐng)作用。進(jìn)一步弘揚(yáng)勞模精神、工人階級(jí)偉大品格,深化勞模精神“三進(jìn)”及志愿服務(wù)活動(dòng),組織開(kāi)展在職勞模療休養(yǎng)、慰問(wèn)關(guān)愛(ài)勞模等活動(dòng)。學(xué)習(xí)全國(guó)示范性勞模創(chuàng)新工作室創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮區(qū)勞模創(chuàng)新工作室的綜合效應(yīng),努力在提升建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)揮品牌示范和創(chuàng)新輻射帶動(dòng)效應(yīng)上實(shí)現(xiàn)新突破。

5.開(kāi)展法治理論專(zhuān)題教育活動(dòng)。制定、落實(shí)《__區(qū)工會(huì)系統(tǒng)2015年工會(huì)普法工作規(guī)劃》,廣泛宣傳四中全會(huì)精神,推進(jìn)社會(huì)主義法治宣傳主題教育,以“六五普法宣傳月”、“勞動(dòng)法制宣傳周”為載體,組織工會(huì)律師志愿者走進(jìn)街道、深入企業(yè),開(kāi)展“法在身邊”法制宣講服務(wù),引導(dǎo)職工群眾堅(jiān)定法治信仰,自覺(jué)學(xué)法,遇事找法,依法表達(dá)訴求和維護(hù)權(quán)益。

6、加強(qiáng)工會(huì)勞動(dòng)法律監(jiān)督和援助。加大源頭參與力度,推動(dòng)勞動(dòng)法律監(jiān)督工作由試水破冰向擴(kuò)面深化發(fā)展。逐步在有條件村(社區(qū))、企業(yè)建立工會(huì)勞動(dòng)保障法律監(jiān)督組織。部署開(kāi)展工會(huì)法律監(jiān)督月活動(dòng),堅(jiān)持每年選擇一個(gè)重點(diǎn)突破口,推行重大典型勞動(dòng)違法案件曝光制度、公開(kāi)譴責(zé)制度、工會(huì)監(jiān)督與行政執(zhí)法監(jiān)察協(xié)作制度,協(xié)調(diào)或配合有關(guān)部門(mén)依法糾正和查處違法行為,出具《工會(huì)勞動(dòng)法律監(jiān)督意見(jiàn)書(shū)》。強(qiáng)化源頭維權(quán),深入推進(jìn)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)處機(jī)制建設(shè),繼續(xù)完善調(diào)解、仲裁、訴訟等有機(jī)銜接、相互協(xié)調(diào)的多元化糾紛解決機(jī)制。進(jìn)一步為職工提供多渠道的心理健康咨詢(xún)服務(wù),加強(qiáng)對(duì)員工情緒管理現(xiàn)狀調(diào)研,積極培育職工良好的社會(huì)心態(tài)。繼續(xù)聯(lián)合省總干校加強(qiáng)企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)師培訓(xùn)、考證工作和社區(qū)工會(huì)專(zhuān)干工會(huì)法律業(yè)務(wù)培訓(xùn)提升工作,進(jìn)一步擴(kuò)充律師顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)伍,加強(qiáng)工會(huì)法律援助工作,促進(jìn)工會(huì)依法履職和維護(hù)落到實(shí)處。

7. 推進(jìn)工資集體協(xié)商提質(zhì)增效。在保持動(dòng)態(tài)全覆蓋的基礎(chǔ)上指導(dǎo)督促企業(yè)采取“1+3”的模式開(kāi)展好工資集體協(xié)商工作,深化工資集體協(xié)商檔案規(guī)范化建設(shè)。大力推進(jìn)行業(yè)性、區(qū)域性工資集體協(xié)商,不斷深化以5個(gè)區(qū)域?yàn)橹攸c(diǎn)的區(qū)域性工資集體協(xié)商工作,協(xié)助市總做好集卡行業(yè)工資集體協(xié)商試點(diǎn)工作,指導(dǎo)建立有行業(yè)特點(diǎn)的工資決定和正常工資增長(zhǎng)機(jī)制,促進(jìn)集卡行業(yè)勞動(dòng)關(guān)系和諧穩(wěn)定。進(jìn)一步推廣小港街道“集體協(xié)商、個(gè)體認(rèn)領(lǐng)”工資集體協(xié)商新模式工作。加強(qiáng)工資集體協(xié)商指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),舉辦三期工資集體協(xié)商指導(dǎo)員培訓(xùn)班。

8. 強(qiáng)化工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)工作。進(jìn)一步宣傳和貫徹落實(shí)《__市特殊天氣勞動(dòng)保護(hù)辦法》。召開(kāi)全區(qū)“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)和年終表彰總結(jié)會(huì),通過(guò)重點(diǎn)企業(yè)分級(jí)賽、不同行業(yè)專(zhuān)項(xiàng)賽、街道區(qū)域集中賽,努力形成“三位一體”的競(jìng)賽工作格局,通過(guò)評(píng)選表彰一批優(yōu)勝單位、“安全型”班組、先進(jìn)個(gè)人和金點(diǎn)子,夯實(shí)企業(yè)安全基礎(chǔ)。深化勞動(dòng)保護(hù)分級(jí)管理,組織實(shí)施高溫期間勞動(dòng)保護(hù)系列行動(dòng),監(jiān)督檢查我區(qū)企業(yè)高溫津貼發(fā)放情況,維護(hù)職工合法權(quán)益,確保高溫期間職工生命健康安全。

9.深化和諧企業(yè)創(chuàng)建工作。進(jìn)一步完善創(chuàng)建工作目標(biāo)管理,強(qiáng)化分層創(chuàng)建,健全評(píng)價(jià)運(yùn)作機(jī)制,組織實(shí)施第四批和諧企業(yè)創(chuàng)建工作,提升創(chuàng)建工作水平和質(zhì)量。深化“一網(wǎng)二庫(kù)三系統(tǒng)”信息平臺(tái)建設(shè)。推進(jìn)我區(qū)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任制度建設(shè)

,實(shí)施百名企業(yè)社會(huì)責(zé)任指導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃,指導(dǎo)企業(yè)做好首批市級(jí)最具社會(huì)責(zé)任企業(yè)獎(jiǎng)的審報(bào)評(píng)選工作。三、全面推進(jìn)職工服務(wù)普惠化,為民生質(zhì)量改善作出新貢獻(xiàn)

10.健全完善服務(wù)平臺(tái)。進(jìn)一步整合資源,把更多的人力、物力、財(cái)力投入到普惠化服務(wù)職工的工作。創(chuàng)建新一輪省級(jí)示范服務(wù)中心,提升職工服務(wù)中心的服務(wù)規(guī)范化和實(shí)力。繼續(xù)開(kāi)展職工服務(wù)站點(diǎn)的創(chuàng)建達(dá)標(biāo)活動(dòng),力爭(zhēng)全區(qū)85%規(guī)模以上企業(yè)建立職工服務(wù)點(diǎn),85%職工服務(wù)點(diǎn)通過(guò)達(dá)標(biāo)考核,實(shí)現(xiàn)幫扶困難職工與服務(wù)全體職工有機(jī)結(jié)合。

11.做好5.1服務(wù)卡品牌。探索推進(jìn)“5· 1”服務(wù)卡社會(huì)化、市場(chǎng)化運(yùn)作新模式,以公共服務(wù)應(yīng)用為突破口,以購(gòu)買(mǎi)服務(wù)和拓展合作為抓手,以運(yùn)營(yíng)公司和銀行推動(dòng)為主要方式,加大資金力度和優(yōu)惠普惠力度,切實(shí)增強(qiáng)5·1服務(wù)卡的實(shí)用性和吸引力。

12.辦好服務(wù)職工實(shí)事。堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng),扎實(shí)做好“四季”服務(wù)工作。通過(guò) “十大關(guān)愛(ài)行動(dòng)”,即“醫(yī)療互助參保、金秋助學(xué)園夢(mèng)、困難職工動(dòng)態(tài)建檔、企業(yè)幫困基金建設(shè)、困難職工微心愿認(rèn)領(lǐng)、青年職工婚戀交友、“示范職工食堂”創(chuàng)建、外來(lái)職工平安返鄉(xiāng)、小候鳥(niǎo)暑期放心班、職工就業(yè)援助”十個(gè)項(xiàng)目,讓職工群眾感受工會(huì)組織的溫暖。做好職工住房公積金建繳這一關(guān)系到廣大職工切身利益的重要工作,維護(hù)職工合法權(quán)益。實(shí)施職工健康促進(jìn)工程,深化以“職工療休養(yǎng)、健康體檢、名醫(yī)直通車(chē)、健康管理師、健康志愿者”為主要內(nèi)容的職工健康促進(jìn)工作,保障職工身體健康。

13.廣泛開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)。深化“中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美”、社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育,開(kāi)展理想信念、形勢(shì)政策和“四德”教育活動(dòng),以“法治·誠(chéng)信”為主題,精心組織企業(yè)與職工“人品、企品、產(chǎn)品”職業(yè)道德教育實(shí)踐活動(dòng)。

14.扎實(shí)推進(jìn)職工文體活動(dòng)。加強(qiáng)與職工文化服務(wù)類(lèi)社會(huì)群體和組織的聯(lián)系和協(xié)同,善于運(yùn)用社會(huì)各方資源為工會(huì)服務(wù)職工所用。舉辦全區(qū)企業(yè)職工乒乓球大賽、羽毛球大賽、籃球大賽等職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化體育活動(dòng),豐富職工業(yè)余生活。以區(qū)職工藝術(shù)團(tuán)為龍頭,開(kāi)展文藝走親活動(dòng),以“職工文化藝術(shù)年”為載體,舉辦第二屆職工文藝匯演,進(jìn)一步塑造“勤奮工作、勞動(dòng)筑夢(mèng)”新時(shí)代職工形象和搭建展現(xiàn)職工精彩人生的全域舞臺(tái)。

15.拓展新興媒體新聞宣傳。善于借助工會(huì)網(wǎng)站、微信、微博等自身平臺(tái)優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)展原創(chuàng)微文、微視征集宣傳活動(dòng),增強(qiáng)工會(huì)新聞宣傳影響力。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情的實(shí)時(shí)監(jiān)控和正面輿論引導(dǎo),完善應(yīng)急處置方案,牢牢把握工會(huì)新聞宣傳主動(dòng)權(quán)。

16.深化“三定一統(tǒng)籌”區(qū)域化社區(qū)和升格的社區(qū)總工會(huì)規(guī)范化建設(shè)。社區(qū)工會(huì)要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)所轄區(qū)域基層工會(huì)組織的領(lǐng)導(dǎo)和管理,健全指導(dǎo)聯(lián)系企業(yè)工會(huì)的工作機(jī)制,推進(jìn)工會(huì)重點(diǎn)工作落地生根,鞏固資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的區(qū)域社區(qū)工會(huì)工作局面,為更好地服務(wù)職工發(fā)揮更大的作用。街道(鎮(zhèn))總工會(huì)要一方面要繼續(xù)推進(jìn)以“六好”為基本要求的規(guī)范化建設(shè)、“一鎮(zhèn)一品”建設(shè),同時(shí)要指導(dǎo)和協(xié)調(diào)好所轄社區(qū)總工會(huì)、工會(huì)聯(lián)合會(huì)抓好基層組織建設(shè)工作,發(fā)揮好街道 (鎮(zhèn))工會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)基層工會(huì)中的“橋頭堡”作用。

17.全面推進(jìn)“活力基層工會(huì)”星級(jí)創(chuàng)建。結(jié)合全總“六有”標(biāo)準(zhǔn),分類(lèi)指導(dǎo)、分層推進(jìn)、分步實(shí)施,推動(dòng)基層工會(huì)實(shí)現(xiàn)服務(wù)能力明顯提升、活力明顯增強(qiáng)、績(jī)效明顯改善目標(biāo)。從組織體制、運(yùn)行機(jī)制、活動(dòng)方式等入手,不斷創(chuàng)新加強(qiáng)基層工會(huì)建設(shè)的路徑和方法。繼續(xù)依法推進(jìn)民主管理工作,全面落實(shí)廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)民主管理工作績(jī)效評(píng)估,推動(dòng)“雙代會(huì)”擴(kuò)面、代表常任制履行、會(huì)員評(píng)家等工作開(kāi)展。

18.精心部署開(kāi)展工會(huì)組建行動(dòng)。以私營(yíng)企業(yè)、外商投資企業(yè)和“兩新”組織為重點(diǎn),推進(jìn)區(qū)域性、行業(yè)性工會(huì)組建,加強(qiáng)城市綜合體、經(jīng)濟(jì)功能區(qū)、村(社區(qū))、專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)、商業(yè)街區(qū)、商務(wù)樓宇等區(qū)域性工會(huì)建設(shè)。采取單獨(dú)建會(huì)、聯(lián)合建會(huì)、行業(yè)(區(qū)域)覆蓋等形式,推動(dòng)中小企業(yè)建會(huì),使工會(huì)組建從量的擴(kuò)張向質(zhì)的提升轉(zhuǎn)變。開(kāi)展全區(qū)新經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)企業(yè)“十百千萬(wàn)”組建工作,全區(qū)1767家7月份完成組建、覆蓋任務(wù)。

第9篇:工會(huì)職工教育培訓(xùn)范文

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)制

為了加強(qiáng)對(duì)職工培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),我們?cè)谠谢A(chǔ)上進(jìn)一步明確了有工會(huì)主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),各單位工會(huì)主席參加的領(lǐng)導(dǎo)小組,由公司工會(huì)主要負(fù)責(zé)制定職工教育培訓(xùn)計(jì)劃,研究培訓(xùn)工作內(nèi)容,提供學(xué)習(xí)教育資料,督促檢查教育培訓(xùn)工作進(jìn)展情況及協(xié)調(diào)工作。同時(shí)在原有基礎(chǔ)之上進(jìn)一步健全職工教育培訓(xùn)工作的各項(xiàng)制度,為搞好職工教育培訓(xùn)工作提供了可靠保證。

二、加強(qiáng)職工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),加快專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)

近幾年來(lái),我們以建設(shè)“四有”職工隊(duì)伍為目標(biāo),加快各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才為重點(diǎn),不斷提高職工文化、專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì),最大限度地調(diào)動(dòng)職工積極性和創(chuàng)造性。

1、開(kāi)展管理人員培訓(xùn)。每年年初制定了管理人員基層經(jīng)理政治理論培訓(xùn)工作計(jì)劃。堅(jiān)持每周五學(xué)習(xí)日制度,做到每周組織全體干部集中學(xué)習(xí)一次,以十六大報(bào)告、三個(gè)代表重要思想、新、法律法規(guī)及企業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理等方面知識(shí)為主要內(nèi)容,采取集中為主,分散與自學(xué)相結(jié)合的方法和講課、輔導(dǎo)、事跡報(bào)告等形式對(duì)黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)。使培訓(xùn)工作與實(shí)際工作緊密結(jié)合促進(jìn)了黨員干部思想理論水平和業(yè)務(wù)管理水平的提高。

2、開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn):按照縣勞動(dòng)部門(mén)有關(guān)持證上崗的要求,近幾年我們集中力量組織開(kāi)展了職工崗位技術(shù)培訓(xùn),僅年就組織310名職工參加了勞動(dòng)和社會(huì)保障局舉辦的高中級(jí)培訓(xùn)班。年前,已有72人經(jīng)培訓(xùn)考核取得中高級(jí)烹飪師等技術(shù)職稱(chēng)。今后還將陸續(xù)進(jìn)行中級(jí)服務(wù)員、面點(diǎn)師和中級(jí)烹飪師的培訓(xùn)。

3、開(kāi)展了崗前培訓(xùn)和短期培訓(xùn)班:我公司規(guī)定,凡新上崗職工必須進(jìn)行崗前培訓(xùn),為此各單位對(duì)新招職工均進(jìn)行了崗前培訓(xùn),使職工熟悉掌握本崗位必需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能后上崗。年組織對(duì)長(zhǎng)嶺飯店、小螺號(hào)飯莊40多名新招職工進(jìn)行了崗位適應(yīng)性培訓(xùn)。與此同時(shí)我們還開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)人員繼續(xù)教育,每年組織他們參加縣培訓(xùn)中心舉辦的公共知識(shí)培訓(xùn)班,并組織參加由縣各主管部門(mén)舉辦的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn),僅年至年,就有71人次參加并通過(guò)了繼續(xù)教育培訓(xùn)和考核。

4、開(kāi)展了技術(shù)練兵和技術(shù)比賽活動(dòng)。為激勵(lì)職工不斷學(xué)習(xí)鉆研技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,近幾年來(lái),我們每年都組織開(kāi)展崗位技術(shù)練兵、技術(shù)考核和技術(shù)比賽。由各基層企業(yè)每季組織一次練兵和考核,公司每年組織一次技術(shù)考核技術(shù)比賽。在各單位組織技術(shù)考核和初賽基礎(chǔ)上,選拔出選手參加公司的大賽。大賽分理論考試和實(shí)操技能兩部分,自年開(kāi)始在中餐和客房服務(wù)員中增加了英語(yǔ)口語(yǔ)考試項(xiàng)目,通過(guò)兩年的實(shí)踐,參賽職工的英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話(huà)能力有了較大幅度提高。截止去年我公司已連續(xù)舉辦了8屆技術(shù)大賽。年1月,我們公司新風(fēng)大酒店、燕春飯店、新城服務(wù)樓、凱思大酒店4家單位組隊(duì)參加了全縣中餐烹飪技能大賽,全部獲得大賽金獎(jiǎng)。通過(guò)開(kāi)展崗位練兵和技術(shù)比賽活動(dòng),推動(dòng)了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)工作,有效提高了職工專(zhuān)業(yè)技能水平。

三、開(kāi)展職工文化和法律知識(shí)培訓(xùn)

21世紀(jì)以進(jìn)入科技信息化時(shí)代,只有終身學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),才能提高對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握,才能順應(yīng)時(shí)代潮流,跟上社會(huì)發(fā)展步伐。為此我們?cè)诩訌?qiáng)職工技術(shù)培訓(xùn)同時(shí)鼓勵(lì)職工積極參加各類(lèi)成人院校學(xué)習(xí),要求各基層單位為職工學(xué)習(xí)盡力提供方便,合理安排工作與學(xué)習(xí)。年底公司黨委研究制定了延慶縣服務(wù)公司《關(guān)于在職干部參加成人教育有關(guān)問(wèn)題的規(guī)定》,鼓勵(lì)在職干部參加成人教育,凡經(jīng)過(guò)單位允許參加學(xué)歷教育、職稱(chēng)考評(píng)的,單位給予報(bào)銷(xiāo)一定的費(fèi)用。目前,全公司已取得大中專(zhuān)以上學(xué)歷的干部、職工80人,參加各類(lèi)成人高校在校學(xué)習(xí)的干部、職工30人,分別占職工總數(shù)的13.3%和5%,文化專(zhuān)業(yè)水平有了較快提高。

近幾年來(lái),我們按照公司制定的“四五”普法規(guī)劃,充分利用會(huì)議、舉辦培訓(xùn)班等方式,以《工會(huì)法》、《安全生產(chǎn)法》、《勞動(dòng)法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》及《食品衛(wèi)生法》等行業(yè)相關(guān)法律為主要內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。年由公司工會(huì)統(tǒng)一為基層單位發(fā)放了《職業(yè)病防治法》等相關(guān)學(xué)習(xí)材料20余份,還購(gòu)買(mǎi)了由中華全國(guó)總工會(huì)、國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局、中央電視合制作的全國(guó)安全生產(chǎn)知識(shí)電視培訓(xùn)光盤(pán),為各單位開(kāi)展培訓(xùn),提供了便利條件。重點(diǎn)組織開(kāi)展了安全生產(chǎn)法律、法規(guī)及公司相關(guān)制度的培訓(xùn),舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)培訓(xùn)班一期,職工由各單位負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí),全公司500余人參加了安全生產(chǎn)法的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),增強(qiáng)了干部、職工安全意識(shí),依法維護(hù)合法權(quán)益,使全體干部的法制意識(shí)得到提高,為保障安全生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。

四、開(kāi)展職工專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)取得了以下效果:

1、專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍迅速壯大,技術(shù)實(shí)力不斷增強(qiáng)。截止到目前,全公司共有高中級(jí)技術(shù)人員238名,已達(dá)到職工總數(shù)的63%,其中,高級(jí)技師6名,技師34名,占專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍總數(shù)的16.8%,高級(jí)師107名,高級(jí)以上專(zhuān)業(yè)人才占專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍總數(shù)的61.8%。幾年來(lái)涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀人才,在近幾年市縣技術(shù)大賽上,酒店共有40名技術(shù)人員取得了團(tuán)體和個(gè)人金、銀、銅、優(yōu)秀等獎(jiǎng)項(xiàng),為我縣贏得了榮譽(yù)。

2、有效促進(jìn)了技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)調(diào)整。近幾年我公司在開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)同時(shí)大力組織開(kāi)展了以爭(zhēng)創(chuàng)名特、創(chuàng)新菜點(diǎn)為特色的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng),僅年就推出創(chuàng)新、特色菜點(diǎn)300多種,以質(zhì)量上乘、風(fēng)味獨(dú)特受到了廣大顧客好評(píng)。與此同時(shí),在企業(yè)內(nèi)涌現(xiàn)了一批市、縣級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵,自年以來(lái),公司內(nèi)被評(píng)為市勞模1人、市經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵6人、市經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新班組2個(gè)、縣經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵5人和公司技術(shù)能手10人。

3、有效促進(jìn)了服務(wù)水平的提高。我公司各單位通過(guò)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)全面推行了服務(wù)規(guī)范化、程序化,標(biāo)準(zhǔn)化,親情化服務(wù),成為延慶縣服務(wù)窗口的旗幟。年至年我公司就有新風(fēng)大酒店、燕春飯店兩個(gè)單位連續(xù)三年榮獲首都文明單位、首都衛(wèi)生紅旗單位、縣消費(fèi)者滿(mǎn)意單位稱(chēng)號(hào),成為政府采購(gòu)用餐會(huì)議定點(diǎn)單位。新風(fēng)大酒店餐飲部、燕春飯店二樓包桌組還榮獲了市、縣級(jí)青年文明號(hào),新風(fēng)大酒店被評(píng)為縣級(jí)學(xué)習(xí)型企業(yè)光榮稱(chēng)號(hào)。

4、促進(jìn)了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平的提高。由于公司培養(yǎng)了一批適應(yīng)現(xiàn)代化管理的人才,新風(fēng)大酒店、燕春飯店等在財(cái)務(wù)管理、客房管理實(shí)行了計(jì)算機(jī)管理,特別是新風(fēng)大酒店在服務(wù)公司系統(tǒng)基層單位第一個(gè)實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化管理,成為縣級(jí)會(huì)計(jì)二級(jí)達(dá)標(biāo)單位,有效提高了財(cái)務(wù)管理水平;同時(shí)提高了企業(yè)管理質(zhì)量和水平,年先后開(kāi)展了創(chuàng)綠色餐飲企業(yè)活動(dòng)、ISO9001質(zhì)量認(rèn)證工作,并且順利通過(guò)驗(yàn)收,成為我縣第一家取得ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證的國(guó)有餐飲企業(yè)。使企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理由傳統(tǒng)的管理方式向現(xiàn)代化、科學(xué)化管理邁進(jìn)了一大步。

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