檔案評比方案精選(九篇)

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第1篇：檔案評比方案范文

一、衛(wèi)生責(zé)任范圍1、各宿舍室內(nèi)衛(wèi)生由各入住人輪流打掃，個人區(qū)域衛(wèi)生自行負責(zé)。

2、每層樓的公共衛(wèi)生區(qū)由本層樓宿舍全體員工負責(zé)。

二、衛(wèi)生管理要求1、員工入住期間，應(yīng)維護本舍環(huán)境清潔，輪流打掃衛(wèi)生(輪值表貼于門后)，宿舍長每天對值日人員進行督導(dǎo)。每天各宿舍的值日人員至少要清掃一次,確保全天候清潔、整齊、規(guī)范。2、宿舍衛(wèi)生做到“八凈”“六無”?！鞍藘簟奔吹孛妗Ρ?、衣柜、門窗、玻璃、床、衛(wèi)生間、洗面盆等每天擦洗干凈。“六無”即無灰塵、無痰跡、無水跡、無紙屑、無果殼、無異味。違者視情節(jié)扣罰5~10元/次。

3、床上用品做到“三齊”即每天被褥疊放整齊，床單拉平整齊，枕頭擺放整齊。違者視情節(jié)扣罰5~10元/次。

4、保持墻壁清潔，做到“四無”，嚴(yán)禁“四亂”。即做到無蜘蛛網(wǎng)，無污跡，無手、腳印。嚴(yán)禁亂釘釘子，亂掛雜物，亂貼字畫，亂扯繩子，違者視情節(jié)扣罰5 20元/次。

5、使用和保管好電器，按要求開關(guān)空調(diào)，嚴(yán)禁晝夜長明燈。用電器出現(xiàn)異?；驌p壞應(yīng)及時報修，并說明責(zé)任。做到人離寢室燈就關(guān)掉。違者視情節(jié)扣罰5 20元/次。6、注意室內(nèi)通風(fēng)。每天根據(jù)天氣情況啟閉窗。正常天氣時，開窗通風(fēng)。

7、室內(nèi)清理的垃圾必須袋裝,每天及時送到垃圾桶里。不準(zhǔn)將室內(nèi)垃圾隨便掃在走廊公共區(qū)內(nèi)堆放。違者視情節(jié)扣罰5~20元/次。

8、保持宿舍、走廊、樓梯和扶手的清潔。不能亂丟雜物，亂吐泡泡糖，亂畫墻壁，不得亂潑污水等。違者視情節(jié)扣罰5~20元/次。

9、保持衛(wèi)生間、浴室和洗手間的衛(wèi)生。便后要放水沖洗。洗發(fā)精等包裝袋要放在垃圾箱內(nèi)。下水道口如有堵塞現(xiàn)象要及時清除。

10、宿舍內(nèi)外一律禁止養(yǎng)家畜、家禽或?qū)櫸?，違者限期2天內(nèi)自行處理。，

11、宿舍內(nèi)物品擺放應(yīng)由宿舍內(nèi)員工進行整理，凡私人物品亂放者，宿舍雜物亂堆者，給予拍攝曝光連續(xù)三次不改,罰款50元/次。

12、各宿舍實行門前三包，垃圾倒入指定的垃圾筒里,隨意朝樓下丟垃圾每次罰款30元，門前有垃圾者每次罰款20元。

三、衛(wèi)生檢查及評比管理1、宿舍長每天應(yīng)對值日人員進行督導(dǎo)，衛(wèi)生不合格者，有權(quán)要求其整改或重清打掃，勸改不聽，報公司處理。

2、行政部晦周不少于兩次對宿舍區(qū)進行全面巡查，發(fā)現(xiàn)有違反宿舍管理規(guī)定及衛(wèi)生管理制度者按公司規(guī)定進行處理,并做日常巡查做通報。

3、公司每月將評選出最佳宿舍與最差宿舍，具體工作由行政部負責(zé)按以下規(guī)定組織安排:(1)工作程序

①確定每月集中評比時間及檢查人員名單

②準(zhǔn)備各類檢查所需的評分表、宿舍分布表等資料

③到宿舍檢查

⑤匯總評分表，組織專人進行統(tǒng)計

⑤報公司審核統(tǒng)計結(jié)果及獎懲事宜

⑥通報評比結(jié)果及獎懲紀(jì)錄

⑦檔案整理

(2)評比方法

Lemon 2019/6/14 14:25:43按照衛(wèi)生評比細則，根據(jù)本次全面性宿舍檢查結(jié)果(分值比重80%)， 結(jié)合日常巡查記錄

(分值比重20%)進行綜合評比，評選出“月度優(yōu)秀宿舍”。(3)宿舍衛(wèi)生評分標(biāo)準(zhǔn):

①總觀:布局合理,無搬動公司物品原有擺放位置，毛巾、牙具、盆、缸集中統(tǒng)一放置，無亂掛衣物，亂扯繩或鐵絲現(xiàn)象。單項不合格扣1~3分。

②地面:室內(nèi)地面打掃干凈，無垃圾、紙屑、積水，鞋子擺放整齊。紙簍傾倒及時。人，

離開后凳子一律放在桌下且擺放整齊。單項不合格扣1~3分。

③墻面:墻面清潔，無印跡，不亂畫亂貼、不釘釘子，墻面墻角無蜘蛛網(wǎng)。單項不合格扣1~3分。

④鋪面:被子折蠱規(guī)范，擺放統(tǒng)一，枕巾、床整;床上無雜物，衣服統(tǒng)一放于衣柜內(nèi)或晾曬陽臺上。單項不合格扣1~3分。

⑤書桌:常用物品擺放整齊;桌面清潔、無雜物，物品分類放整齊。單項不合格扣1~3分。

⑥衛(wèi)生間:物品掛放整齊;水池、地面清潔無積水;衛(wèi)生間無異味，無泡放過久的衣物。單項不合格扣1~3分。

⑦其他:室內(nèi)保持空氣新鮮、無異味;門窗玻璃清潔，不私接電線，不違章用電。單項不合格扣1~3分。四、宿舍獎懲辦法

1、在評比中表現(xiàn)突出的宿舍，對該宿舍公告表揚，并給予一定獎勵。:2、懲罰

(1)、在每次評比中最后一名的宿舍將公布于全公司。

(2)、每次檢查不合格的宿舍接到書面整改通知后于限期內(nèi)完成整改。(3)、對于2次及以上檢查不合格者，對其成員名單通報批評。

3、其他

任何宿舍成員若打架、斗毆及有不配合工作人員檢查等行為，將取消”月度優(yōu)秀宿舍”評比的資格。五、附則

第2篇：檔案評比方案范文

小學(xué)優(yōu)秀班主任評比細則一一、評選對象：現(xiàn)任班主任。

二、評選條件：

(一)熱愛教育事業(yè)、熱愛班主任工作。

(二)具有良好師德。

(三)努力學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識，積極進行班主任工作研究。對某一方面的研究，有典型的經(jīng)驗和較突出的成效，對校、區(qū)班主任工作有指導(dǎo)作用。

(四)按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，面向全班學(xué)生，開展班級工作，使每一個學(xué)生都得到協(xié)調(diào)的健康的發(fā)展。

(五)積極組織內(nèi)容豐富、形式多樣的適合小學(xué)生特點的教育活動。

(六)經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生情況，有針對性地進行教育，掌握并調(diào)整學(xué)生的各種活動，減輕課業(yè)負擔(dān)。

(七)經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，定期做好家訪工作，與家長配合實施教育。

(八)熱愛學(xué)生，相信學(xué)生、尊重學(xué)生、師生關(guān)系發(fā)主、平等、和諧。

(九)注意在生活、學(xué)習(xí)、工作中鍛煉、培養(yǎng)和選拔小干部，讓他們在實踐中發(fā)揮更好的作用。

(十)所帶班形成良好的穩(wěn)固的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，多次被評為校先進集體或進步幅度大。

三、評選辦法：學(xué)校填寫豐臺區(qū)小學(xué)優(yōu)秀班主任推薦表，被推薦的班主任要準(zhǔn)備3千字的經(jīng)驗材料，一并交到豐臺區(qū)教委小教科，小教科將依據(jù)評選條件進行評選，報教委領(lǐng)導(dǎo)審批，年終進行表彰。

小學(xué)優(yōu)秀班主任評比細則二為了進一步促進學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，在我校形成一個人人爭優(yōu)秀，班班爭先進的良好局面，學(xué)校決定開展評選優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任活動，特制定本評選方案。

一、評比內(nèi)容：

(一)常規(guī)檢查

1.行政檢查匯總：

2.少先隊檢查匯總：一日評比

(二)參與活動匯總：

廣播操比賽，三項活動競賽，語、數(shù)、英三科過關(guān)

(三)其它匯總

1、考勤，期中、期末成績

2、獲獎情況

3、完成學(xué)校任務(wù)

二、評比程序。

1.各班上報優(yōu)秀班集體申報表和優(yōu)秀班主任申報表。

2.德育處結(jié)算單項總分，組織評議。

3.匯總、評比，上報校長室審批。

三、評比方法(實行積分評比)：

1、學(xué)生個人校級獎勵，一人次分別加5分、4分、3分。

2、學(xué)生集體獲校級獎勵，一次分別加4分、3分、2分。

以上兩項10分封頂，不重復(fù)計分。

3、一日評比以流動紅旗為主，有一面流動紅旗加十分。

4、三科過關(guān)班級有一人不過關(guān)的扣2分。

5、班主任學(xué)期滿勤的不扣分，遲到一次扣2分，私假一次扣3分。

6、有一項任務(wù)沒完成的扣5分(班主任)

7、期末成績以及格率、優(yōu)生率、平均分為主，各項為10分，共三十分，由同軌班級共分，班主任以所教單科成績與同軌相比較積分。

8、班主任獲獎市級加20分，區(qū)級加15分。

9、班級發(fā)生一起安全事故扣4分。

10、學(xué)校按累計總分名次確定班級數(shù)和班主任數(shù)。

四、否決條件

1、班級學(xué)生中出現(xiàn)重大違紀(jì)行為的。

2、出現(xiàn)重大安全事故的。

3、班主任工作給學(xué)校造成較大影響的。

五、本方案由德育處負責(zé)解釋。

小學(xué)優(yōu)秀班主任評比細則三為加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使學(xué)校教育教學(xué)工作上臺階，上水平，建立一個公平、公開、平等的良好競爭機制，進一步調(diào)動班主任工作的積極性。特制訂優(yōu)秀班級、量化評選細則如下：

一、量化內(nèi)容

1、學(xué)生常規(guī)：50分

2、班級成績：20分

3、安全10分

4、其他20分

二、量化方法

量化內(nèi)容實行平常與期末相結(jié)合，此量化分作為班主任、班級評先樹優(yōu)的重要依據(jù)。

三、具體細則

1、學(xué)生常規(guī)50分

(1)衛(wèi)生10分

要求：

教室地面、環(huán)境衛(wèi)生保持干凈整潔，無垃圾、無雜物、無死角;教室門窗、墻壁無灰塵、無污跡、無蜘蛛網(wǎng);園地內(nèi)及時松土、除草、除蟲、旱天澆灌花木、澇天排水。

以上有一處不符合要求扣一分，依據(jù)平時檢查每周一次量化賦分，學(xué)期末匯總折10分記入，此項工作有左貴福老師負責(zé)。

(2)路隊、車輛排放10分

要求：

路隊：下午放學(xué)實行集體站隊，隊伍整齊不喧嘩，行進中不打鬧不嬉戲、不私自離隊。不集體站隊每人次扣1分，隊伍不整齊、有人喧嘩，行進中有打鬧、嬉戲、私自離隊的每人次扣0.2分。

車輛排放：按要求在本班存車處停放自行車，整齊有序。發(fā)現(xiàn)不整齊、隨便存放的每人次扣0.5分。

以上兩項依據(jù)平時檢查每周一次量化賦分，路隊、車輛各占5分，無車輛存放的班級路隊按10分折算;學(xué)期末匯總折10分記入，此項工作有路成亮老師負責(zé)。

(3)兩操一歌10分

要求：

課間操：按時站隊上下操，隊伍整齊不亂跑;根據(jù)音樂或口令做操，整齊有序，不喧嘩。發(fā)現(xiàn)一人次不符合要求扣0.5分。

眼睛保健操：上下午各做一次，發(fā)現(xiàn)班級一次未做扣5分，一人次不做扣1分;不在教室內(nèi)上課不做不扣分。

課前歌：小預(yù)備鈴響后各班開始唱歌，文藝委員指揮，聲音洪亮，上下午各一次。發(fā)現(xiàn)班級一次未唱扣5分，一人次不唱扣1分。

以上三項依據(jù)平時檢查每周一次量化賦分，課間操、眼睛保健操、課前歌各占5分、2分、3分;學(xué)期末匯總折10分記入，此項工作有張磊磊老師負責(zé)。

(4)升旗、校服著裝、征訂工作10分

要求：

升旗：站隊入場，隊列整齊，不喧嘩、不打鬧，升旗時少先隊員行隊禮，其他人員行注目禮，宣誓聲音要響亮，聽講話要認真。發(fā)現(xiàn)一人次不符合要求扣0.5分。

校服著裝：學(xué)生平時自覺佩帶紅領(lǐng)巾，周一至周三或有重大活動自覺穿校服，發(fā)現(xiàn)每有一人次不按要求扣0.5分。

征訂工作：學(xué)校根據(jù)各班對上級要求征訂工作任務(wù)完成情況，量化賦分。完成規(guī)定任務(wù)每次得10分，完不成任務(wù)每下降十個百分點扣1分，無任務(wù)的不扣分。

升旗、校服著裝、征訂工作各占2分、3分、5分。前兩項依據(jù)平時檢查每周一次量化賦分，此項工作有張學(xué)軍老師負責(zé);征訂工作有學(xué)校根據(jù)班級征訂情況記錄賦分。學(xué)期末匯總折10分記入。

(5)紀(jì)律、公物愛護10分

要求：

紀(jì)律：不亂扔垃圾，不追逐打鬧，不敲詐勒索、盜竊，不隨便到校外活動。每違反一人次扣0.5分。此項工作有楊祥柱老師負責(zé)，按5分折入?yún)R總。

公物愛護：自覺愛護學(xué)校公物。桌凳因人為損壞出現(xiàn)斷腿，桌面有洞、明顯刀刻劃痕，一處扣1分，門窗玻璃人為原因破碎一塊扣0.5分，門窗關(guān)閉、上鎖不及時每次扣1分，隨便折樹、摘花等破壞學(xué)校其他公物的每發(fā)現(xiàn)一人次扣0.5分。此項成績由學(xué)校政教處根據(jù)平常記錄提供，總分按5分記入?yún)R總。

2、班級成績：20分

操作方法：以學(xué)期末班級考試學(xué)科成績平均、及格、優(yōu)秀三項的班級匯總積分(教研室提供)為準(zhǔn)，只有語數(shù)的各按10分記入，語、數(shù)、英三科各按7、7、6分折算。此項成績學(xué)校教導(dǎo)處提供。(優(yōu)秀班主任只算本人所帶語文、數(shù)學(xué)、英語的成績)

3、安全10分

要求：

班級加強安全建設(shè)。學(xué)生出現(xiàn)較大安全事故的每人次扣2分，出現(xiàn)重大事故的此項不得分，事故程度按安全文件規(guī)定的劃分。

學(xué)校安全工作班級檔案材料送交不及時的每次扣1分，安全課(安全教案)未上(寫)的每次扣1分。

安全檢查上級通報一次扣2分。

此項成績由施奉春老師提供。

4、其他20分

(1)家長學(xué)校5分

按學(xué)校安排定期召開家長會，如期完成家長會任務(wù)。每有一項不合要求扣1分。此項期末由政教處根據(jù)平常記錄量化賦分。

(2)主題班會5分

定期召開班級主題班會，完成各項任務(wù)。此項分?jǐn)?shù)由政教處提供。

(3)班主任手冊、學(xué)生素質(zhì)手冊的使用5分，根據(jù)記錄有學(xué)校打分記入。

(4)班級文化5分

此項工作有何敬菊根據(jù)班級文化建設(shè)提供分?jǐn)?shù)。

四、本方案于20xx年9月25日全體教師討論修改后執(zhí)行

五、班主任費發(fā)放依每學(xué)期的班級量化成績?yōu)闇?zhǔn)排序分檔分發(fā)。優(yōu)秀班主任人員確定以上下兩學(xué)期班級成績總分名次為序從前向后依次確定。

附：否決項：

1、(一)思想道德方面不合格一票否決。

2、期末班級量化成績后3名者一票否決。

3、出了安全事故的一票否決。

4、受到上級通報、批評、處分的一票否決。

5、不履行師德承諾的一票否決。

第3篇：檔案評比方案范文

1．健全幼兒園各項管理制度。幼兒園管理群體必須具備善于管理、勇于創(chuàng)新的能力，工作務(wù)實且思想先進，注重人文管理，重視教職工思想道德建設(shè)，調(diào)動教職工工作積極性，提升教職工集體榮譽感，穩(wěn)定教師隊伍。

2．對于幼兒園環(huán)境布置方面的管理要營造適合幼兒健康發(fā)展的文化氛圍，充分挖掘地方文化底蘊，構(gòu)建鄉(xiāng)土文化特色校園。注重校本課程與幼兒園文化課程的整合。

3．幼兒園安全管理要落實到位，科學(xué)管理。為教師的日常工作、幼兒的一日活動營造一個舒適而又祥和的環(huán)境。

4．激勵機制建設(shè)方面，在未來的教學(xué)中，幼兒園要注重實際，進一步充實、完善教師量化評比方案，建立教師成長評價體制，通過家長測評、幼兒測評和同事互評相結(jié)合方式調(diào)動廣大教師工作的積極性。

二、不斷加強教師隊伍的建設(shè)

1．堅持幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)的理念，加強幼兒園教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。幼兒園要加強保教人員行為規(guī)范教育。幼兒保教人員要將關(guān)愛幼兒、重視幼兒身心健康、把保護幼兒人身安全放在首位；要平等對待每個幼兒，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。

2.教師專業(yè)成長方面要加大培訓(xùn)力度，提高現(xiàn)有師資質(zhì)量。如果僅從質(zhì)量角度衡量。一下子沒有那么多合格教師來滿足當(dāng)前學(xué)前教育工作的需要。所以，我們還應(yīng)當(dāng)實事求是，多渠道、多形式地開展教師培訓(xùn)，努力提高現(xiàn)有幼兒教師的水平。對于學(xué)歷、資格證書、普通話等不符合要求的現(xiàn)任教師，我們可以給某一個緩沖過度年限，比如3年，但必須在這個時間內(nèi)達到要求，否則不再聘用。此外，我們還要加強崗位練兵。有計劃地開展“讀一本好書、樹立一種教育理念、倡導(dǎo)一種好的教學(xué)方法，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)展示課的活動，并引導(dǎo)教師以敘事的形式積極反思交流、總結(jié)提煉并在全園推廣。

3.在加強幼兒園教師隊伍的建設(shè)的過程中，我們要不斷總結(jié)教師隊伍建設(shè)活動中好的經(jīng)驗做法，不斷建立并實施、修改完善后形成體制。我們還要不斷探索幼兒園教師隊伍建設(shè)的規(guī)律和途徑，進一步健全、完善師德檔案制度、師德考核辦法，將師德表現(xiàn)作為崗位設(shè)置、教師考核的首要內(nèi)容，實行師德問題“一票否決”，促使教師隊伍建設(shè)逐步走上制度化軌道，進一步增強教師的責(zé)任感和使命感，全面提升我園教師隊伍綜合素質(zhì)。

三、增強創(chuàng)新意識，強化課程改革目標(biāo)

1．課堂教學(xué)方面要創(chuàng)設(shè)充滿活力的課堂，倡導(dǎo)幼兒全員參與，注重師生之間交流互動。教師要圍繞目標(biāo)科學(xué)設(shè)計、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒主動、積極地參與活動。教師應(yīng)努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，以質(zhì)量求生存發(fā)展，以質(zhì)量面對挑戰(zhàn)。

2．課程開發(fā)方面要深度挖掘本土教材，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情懷。

3．教育教研要根據(jù)課改精神，以幼兒活動為重點，園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師牽頭，深入開展教學(xué)科研。教師應(yīng)注重教研形式和內(nèi)容的創(chuàng)新。教師可采取推門聽課、賽課等形式，提高課堂教學(xué)成效；通過走出去、引進來等方式展示教師教育教學(xué)方面的個人風(fēng)采。我們應(yīng)提倡教師積極撰寫論文、教學(xué)反思之類的教學(xué)心得，鼓勵教師多參加國家級優(yōu)秀論文評選。這樣可以讓教師建立自信，在機遇面前不懼挑

4．對于幼兒發(fā)展方面，我們要關(guān)注每一個幼兒的發(fā)展，有意識地轉(zhuǎn)變幼兒活動方式，大力開展探究性研討活動，完善本土課程內(nèi)容，制定好計劃，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，從而使幼兒全面健康成長。

四、搶抓機遇，改善辦學(xué)目標(biāo)

第4篇：檔案評比方案范文

關(guān)鍵詞：評價功能 評價方式

一、評價功能的多元化

評價的根本目的在于促進發(fā)展，而決不是簡單地進行優(yōu)劣高下的區(qū)分。評價不應(yīng)成為“篩”，而應(yīng)成為“泵”，所以評價除了基本的檢查和固有的選拔、篩選功能以外，還具有反饋調(diào)節(jié)功能、積極導(dǎo)向功能，另外還具有以下功能：

其一，展示激勵功能?，F(xiàn)代評價更多地把評價活動和過程當(dāng)作是為評價者提供了一個自我展示的平臺和機會，鼓勵被評價者展示自己的努力和成績；同時所配合的恰當(dāng)、積極的評比方式和反饋方式，換個角度看，在很多時候也將成為一種積極、有效的激勵手段。

其二，反思總結(jié)功能?，F(xiàn)代評價更看重個體的參與。參與評價通常會對學(xué)生產(chǎn)生不同程度的壓力，有助于調(diào)動其內(nèi)在動機，成為自覺的內(nèi)省與反思的開始，將有可能促使其認真總結(jié)前期行為，并思考下一步計劃；這將有助于養(yǎng)成個體建立反思與總結(jié)的良好習(xí)慣，使其一生受益。

其三，記錄成長功能?，F(xiàn)代評價注重評價方式的多元化，尤其重視質(zhì)性評價方法，如成長記錄袋可以較清晰、全面地記錄下個體成長中的點點滴滴，這對于以發(fā)展的眼光來客觀評價個體的發(fā)展具有深遠的意義，同時也是評價注重過程這一核心特點的具體體現(xiàn)。

二、評價內(nèi)容的多元化

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程。學(xué)習(xí)結(jié)果有意義但學(xué)習(xí)過程本身就具有價值，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生所獲取的遠不僅僅是知識與技能，還有豐富的情感體驗，還可經(jīng)歷一個合作交流、自我反思、總結(jié)經(jīng)驗的過程，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》特設(shè)了過程性目標(biāo)，用“經(jīng)歷、體驗、探索”等刻畫數(shù)學(xué)活動過程。所以評價要到過程中去考察學(xué)生是否積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，是否樂意與同伴進行交流和合作，是否具有良好的數(shù)學(xué)意識，探索精神如何？數(shù)學(xué)思考的過程又怎樣等多方面內(nèi)容。如在“測一測，你能將實心球投多遠”？這一活動中，首先要考察學(xué)生的參與程度，了解學(xué)生能否獨立地提出測量的方案，能否與他人合作共同解決問題，能否將自己的方法和解決問題的過程與他人進行交流。同時也要了解學(xué)生在活動中運用知識解決問題和進行數(shù)學(xué)思考的情況，教師可以根據(jù)學(xué)生在活動過程中的上述表現(xiàn)進行分析和評價。

培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的實踐能力是素質(zhì)教育的核心。為此，評定的重要標(biāo)準(zhǔn)之一是實踐能力，而不是死記硬背的數(shù)學(xué)知識，或靠題海戰(zhàn)術(shù)取得的熟能生巧的解題技能。對學(xué)生的實踐能力可以從以下方面進行考察：能否從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題；能否探索出解決問題的有效方法，并試圖尋找其他方法；能否與他人合作；能否表達解決問題的過程，并嘗試解釋所得結(jié)果；是否具有回顧與分析解決問題過程的意識等?？梢栽O(shè)計一些具現(xiàn)實意義的、具挑戰(zhàn)性的問題，如：“對同學(xué)喜愛吃的水果進行系計，設(shè)計安排一次茶話會”、“為學(xué)校設(shè)計一個花園”等。

三、評價方式的多元化

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“評價方式要多樣化”。多樣化的評價方式能增進教學(xué)生機，促進學(xué)生發(fā)展。

筆試仍然是評價學(xué)習(xí)情況的一種重要方式，筆試評價應(yīng)把學(xué)生引向：要理解知識而不是死記硬背，要靈活、綜合運用知識，而不是機械做題，要開放思想而不是滿足于一種思路，筆試評價需要改革試題的內(nèi)容與形式，塑造生動活潑的真面目，使學(xué)生不再懼怕它“冰冷無味”的舊容顏。試題內(nèi)容要具真實性、情境性。傳統(tǒng)試卷中那種孤立的問題或測驗條目，缺乏與真實生活的相似性，學(xué)生在這種測驗中所得的分?jǐn)?shù)，對他們未來在真實生活中的表現(xiàn)很少有預(yù)見價值，而教育價值更在于學(xué)生解決真實生活中的真實問題的能力，因此，要求評定問題的設(shè)計具有真實性、情景性，以便于學(xué)生形成對現(xiàn)實生活的領(lǐng)悟能力、解釋能力和創(chuàng)造能力。如可考慮一些開放問題與綜合問題，試題形式要靈活多樣，可用文字式、圖畫式、表格式、操作式等。

四、評價主體的多元化

第5篇：檔案評比方案范文

今年1—6月，全縣城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)3588人，完成目標(biāo)任務(wù)的64.9%；失業(yè)人員再就業(yè)1897人，完成目標(biāo)任務(wù)的63.2%；就業(yè)困難對象再就業(yè)723人，完成目標(biāo)任務(wù)的73%；新增農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)4408人，完成目標(biāo)任務(wù)的91.8%；零就業(yè)家庭援助9戶，實現(xiàn)了動態(tài)清零；城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為3.42%，控制在政府規(guī)定的4%以內(nèi)。

企業(yè)養(yǎng)老、機關(guān)事業(yè)養(yǎng)老、城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老、失業(yè)、職工醫(yī)療、生育、工傷保險分別征繳基金8412萬元、5033萬元、5__萬元、290萬元、2679萬元、121萬元、1264.9萬元，分別完成目標(biāo)任務(wù)的58%、65.3%、15%、39.4%、51%、34.6%、52%。機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險在職參保人數(shù)為19135人，為目標(biāo)任務(wù)的116%，工傷、失業(yè)保險參保人數(shù)分別達71862人、23724人，分別完成目標(biāo)任務(wù)的95%和81%。城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險參保繳費率達99%。全縣已建工會組織企業(yè)工資集體協(xié)商建制率為80%。

（一）量質(zhì)并舉，全力促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)。一是開辟用工“專項通道”。建立重點企業(yè)以及重大項目用工服務(wù)“聯(lián)系卡”制度，加強用工指導(dǎo)，實行指導(dǎo)、招聘、培訓(xùn)、就業(yè)等“一條龍”服務(wù)，改被動坐等式服務(wù)為主動上門服務(wù)，改一招了事式服務(wù)為全程跟蹤服務(wù)，積極為工業(yè)園方正達電子有限公司等重點企業(yè)做大做強提供有力的人力資源保障。二是建立就業(yè)“快速通道”。加強公共就業(yè)服務(wù)平臺建設(shè)，進一步完善村級人力資源信息員制度，實現(xiàn)縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級平臺招聘、求職、培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)、政策信息資源共享、同步，為全縣各類服務(wù)對象提供城鄉(xiāng)一體化、均等化的免費公共就業(yè)服務(wù)。從3月3日起，多途徑，廣渠道進行人力資源招聘宣傳，開展了“送信息、送崗位”活動，舉辦“春風(fēng)行動”大型招聘會一場，聯(lián)合長沙市芙蓉區(qū)人社局到福壽山鎮(zhèn)舉辦專場招聘會，共聯(lián)系進場招聘單位120家，提供招聘崗位4547個，成功介紹1239人實現(xiàn)就業(yè)。三是打通創(chuàng)業(yè)“直通通道”。確定家居建材物流園為創(chuàng)業(yè)孵化基地，聯(lián)合縣財政部門出臺孵化基地創(chuàng)業(yè)扶持政策，專項籌集200萬元創(chuàng)業(yè)扶持資金，基地入駐290家經(jīng)營戶，員工近4000人，累計投資達4億元，其中符合條件的201戶創(chuàng)業(yè)戶享受了創(chuàng)業(yè)扶持政策。建立小額貸款擔(dān)?；?500萬元，截至5月底共發(fā)放貼息小額貸款854筆6166萬元，貸款回收率達100%。創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心充分發(fā)揮服務(wù)職能，今年共為135名有創(chuàng)業(yè)愿望的人員提供“一站式”和“一張清單一次性告知”創(chuàng)業(yè)服務(wù)。四是構(gòu)建培訓(xùn)“綠色通道”。充分發(fā)揮就業(yè)補助資金及小額擔(dān)保貸款的作用，推行報名、培訓(xùn)、鑒定、就（創(chuàng)）業(yè)“四位一體”的培訓(xùn)服務(wù)模式，組織實施“十百千”工程，即：通過開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培育扶持成功10名本地“小老板”；通過開展高技能培訓(xùn)，培養(yǎng)100名“中高級藍領(lǐng)”（技師、高級工）；通過開展職業(yè)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)1000名具有一定技能的勞動力。

（二）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，不斷完善保障體系。一是加快實現(xiàn)社保全覆蓋。加大行政推動力度，強化目標(biāo)管理，挖掘擴面潛力，繼續(xù)推進非公有制經(jīng)濟組織從業(yè)人員、靈活就業(yè)人員和農(nóng)民工參加職工保險。今年城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險和城鎮(zhèn)居民醫(yī)保均以縣政府名義召開了全縣征繳擴面動員大會，其中居民醫(yī)保共有17.55萬名對象參保繳費，在一季度即完成了全年目標(biāo)任務(wù)。二是穩(wěn)步提高保障待遇水平。根據(jù)上級文件精神，及時調(diào)整養(yǎng)老金、失業(yè)金、工傷撫恤金等待遇水平，適時提高參保人員醫(yī)療費用報銷比例，探索建立大病救助二次補償制度，使社會保險的優(yōu)越性惠及更多人群。三是筑牢基金安全防線。聯(lián)合財政、衛(wèi)生、審計、藥監(jiān)等部門對定點醫(yī)療機構(gòu)開展“陽光審核”行動，及時堵塞漏洞，防止違規(guī)費用的發(fā)生。增設(shè)工傷聯(lián)合調(diào)查組，確保一般傷殘案件在5個工作日內(nèi)、重傷和死亡案件在2個工作日內(nèi)完成調(diào)查取證，防范串供騙領(lǐng)工傷保險待遇。爭取財政投入80多萬元，對全縣的醫(yī)保網(wǎng)絡(luò)進行全面升級改造，形成了能滿足職工醫(yī)保、居民醫(yī)保、新農(nóng)合業(yè)務(wù)經(jīng)辦需要的大醫(yī)保信息系統(tǒng)，待遇支付避免現(xiàn)金往來，費用報銷做到一視同仁和陽光操作。城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險將30萬元生存認證專項經(jīng)費申請列入財政預(yù)算，用于對死亡申報或群眾舉報獎勵。企業(yè)養(yǎng)老保險以規(guī)范檔案管理為重點，推行社保集體會審制度，從源頭消除影響到基金安全隱患。失業(yè)保險每月新增待遇領(lǐng)取人員相關(guān)信息全部適時在縣政府門戶網(wǎng)和勞動保障政務(wù)網(wǎng)上，實行陽光發(fā)放。工傷認定

、退休審批等關(guān)系服務(wù)對象切身利益和重大社會公眾利益的審批事項結(jié)果，均實行網(wǎng)上和公開場合預(yù)先公示制度。醫(yī)療保險、居民養(yǎng)老保險等經(jīng)辦機構(gòu)設(shè)立專門舉報電話，建立了舉報獎勵機制。工傷、醫(yī)療等經(jīng)辦機構(gòu)定期開展現(xiàn)場監(jiān)管和上門核實，形成制度、經(jīng)辦、監(jiān)督“三位一體”的基金管理體系，保持對騙保套保行為的高壓防控態(tài)勢和督查打擊力度。（三）創(chuàng)新治理，促進勞動關(guān)系和諧。一是健全勞資矛盾預(yù)警防范機制。健全了縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）兩級聯(lián)動投訴舉報平臺，加強重點行業(yè)、重點領(lǐng)域監(jiān)測預(yù)警，完善突發(fā)事件應(yīng)急處置制度，對可能引發(fā)的矛盾苗頭隱患實施定點監(jiān)控，將各類矛盾化解在萌芽狀態(tài)。繼續(xù)推進勞動用工備案制度，開展政策業(yè)務(wù)培訓(xùn)班10期，參培單位1100家，共有416家用人單位的19000余名職工進行了用工備案。建筑企業(yè)農(nóng)民工工資保障金繳存額達1030萬元，從源頭上做好欠薪防范工作。二是健全勞動爭議調(diào)處機制。完善行政調(diào)解和人民調(diào)解，將勞動爭議調(diào)解納入社會矛盾大調(diào)解體系。加強企業(yè)調(diào)解組織建設(shè)，在已建工會企業(yè)和規(guī)模企業(yè)組建企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會。推進鎮(zhèn)、街道基層調(diào)解組織建設(shè)，長壽、伍市等中心鎮(zhèn)、街道建立綜合調(diào)處服務(wù)中心，努力將爭議化解在基層。三是健全常態(tài)化維權(quán)機制。加強企業(yè)勞動用工巡查、指導(dǎo)與服務(wù)，組織開展，！了農(nóng)民工工資清欠和維護女職工、未成年工合法權(quán)益專項行動，規(guī)模以上用人單位監(jiān)察覆蓋面達80%。一季度春節(jié)期間，是農(nóng)民工工資拖欠投訴集中時期，我們創(chuàng)新欠薪逃匿案件查處和保障機制，建立人社、法院、公安等部門聯(lián)動機制，形成多部門聯(lián)合辦案、聯(lián)合查處、聯(lián)合追討工作新格局，共為1200余名農(nóng)民工追討拖欠工資800余萬元。

（四）深化管理，切實加強隊伍建設(shè)。一是深入推進法治人社建設(shè)。成立了普法工作機構(gòu)，明確學(xué)法主體范圍，突出重點學(xué)法內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)法方式，強調(diào)學(xué)法結(jié)果運用，從制度上規(guī)范和促進人社干部學(xué)法，確保干部依法行政能力的不斷提升。與縣電視臺對接，2015年開辟人社政策法規(guī)宣講專欄，每兩周一期，由局班子成員和局屬單位負責(zé)人輪流參與制作訪談節(jié)目，解答觀眾的提問，向全縣人民群眾宣傳人社政策法規(guī)。建立健全權(quán)力清單和責(zé)任清單制度。印發(fā)推行權(quán)力清單制度實施方案，為形成邊界清晰、分工合理、權(quán)責(zé)一致、運轉(zhuǎn)高效、依法保障的職能體系目標(biāo)打下了良好的基礎(chǔ)。做好審批權(quán)力下放和加強權(quán)力管理運行監(jiān)督工作。將城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險業(yè)務(wù)經(jīng)辦權(quán)限下放鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并加強事中事后監(jiān)管，確保下放有序、放而不亂。二是全面推行規(guī)范化服務(wù)和窗口文明服務(wù)。完善局領(lǐng)導(dǎo)值班制度，每個工作日均有一名班子成員在大廳輪流值班，督促窗口規(guī)范文明服務(wù)，協(xié)調(diào)處理突發(fā)事件。專門出臺考核評比方案，在業(yè)務(wù)大廳開展“窗口服務(wù)明星”評比活動。在全局開展“門難進、臉難看、事難辦”專項整治活動，全面推進行政審批和公共服務(wù)“一個窗口受理、一次性告知、一個流程辦理、一個場所完成”工作措施，堅決糾正在行政審批和公共服務(wù)中服務(wù)態(tài)度生硬，辦事效率低下，利用便民服務(wù)之機“吃、拿、卡、要、報”或謀取其它不正當(dāng)利益等行為。三是全力加強干部作風(fēng)建設(shè)。將加強干部作風(fēng)建設(shè)實施細則以手冊形式印發(fā)至全體干部職工。完善了電子指紋考勤、去向登記等工作制度。層層簽訂作風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀，明確了責(zé)任內(nèi)容和責(zé)任追究辦法。強化日常工作紀(jì)律監(jiān)管，由局紀(jì)檢組牽頭定期不定期開展作風(fēng)督查，每月印發(fā)一次督查通報，每季度開展一次作風(fēng)講評。

一是高校畢業(yè)生、城鎮(zhèn)就業(yè)困難家庭、被征地農(nóng)民等群體的就業(yè)壓力增大，維護就業(yè)局勢穩(wěn)定面臨嚴(yán)峻考驗。

二是社會保障工作已進入“應(yīng)保盡保、全民社?！钡男码A段，但城鄉(xiāng)間和群體間政策不統(tǒng)一、保障水平不平衡、制度銜接不順暢、基金缺口風(fēng)險大和管理基礎(chǔ)薄弱等矛盾依然存在，農(nóng)民工、非公企業(yè)、靈活就業(yè)人員等群體參保率偏低的問題仍然十分突出。

三是勞動用工混亂的現(xiàn)象依然存在，新的勞動保障法律政策出臺刺激引發(fā)的新的勞動用工問題和矛盾頻繁冒出。

下半年，我們將進一步明確目標(biāo)，落實責(zé)任，奮力拼搏，確保超額完成全年各項目標(biāo)任務(wù)。重點抓好以下三個方面工作：

一是實施更加積極的就業(yè)政策，多渠道開發(fā)就業(yè)崗位；持續(xù)做好未就業(yè)高校畢業(yè)生、城鎮(zhèn)零就業(yè)家庭、被征地農(nóng)民、退役軍人等就業(yè)困難群體的就業(yè)援助工作；推動出臺《__縣推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施意見》。

第6篇：檔案評比方案范文

一、健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，強化科學(xué)管理意識

學(xué)校建立了德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，校長為組長，法制副校長、家長委員會委員為副組長，政務(wù)、教務(wù)主任、行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表為組。這個機構(gòu)有他的特色，組成人員形成了學(xué)校、家庭、社會三方面結(jié)合的特色，體現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社會三方面組成的德育網(wǎng)絡(luò)。擬訂完善了各級領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)，對各領(lǐng)導(dǎo)作了具體的明確的分工，強化管理，向管理要質(zhì)量，靠管理出效益，同時注重協(xié)作，扎扎實實開展工作。

二、制定和完善德育規(guī)章制度，實現(xiàn)規(guī)范化管理。

根據(jù)教育法規(guī)和學(xué)校實際，制定了切實可行的規(guī)章制度，如《二中學(xué)生量化管理條例》、《學(xué)生日常行為管理條例》、《學(xué)生宿舍量化管理條例》、《學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《文明禮儀規(guī)范》等十多種德育規(guī)章制度，編印了《德育管理匯編》一書；構(gòu)成了一個正反兼顧、獎罰分明，覆蓋全面，突出重點的有機系統(tǒng)；對教育教學(xué)工作開展起到了有力的保證作用，充分體現(xiàn)了“以規(guī)治校，以規(guī)治教，以規(guī)治學(xué)”的管理原則，使學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、民主化、法制化的軌道。

學(xué)校全方位實行封閉管理。嚴(yán)格門衛(wèi)制度，實行領(lǐng)導(dǎo)堅持24小時值班制度，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)——德育處——學(xué)生會三級管理網(wǎng)絡(luò)，加大對校門口、校園及教學(xué)區(qū)的巡視檢查力度。全校學(xué)生一律佩戴胸卡，穿校服。校領(lǐng)導(dǎo)和德育處老師主要負責(zé)放學(xué)期間校門口檢查學(xué)生胸卡的佩帶，防止住校生外出及閑雜人員進入；同時巡視校園及教學(xué)區(qū)，規(guī)范學(xué)生的言行，及時發(fā)現(xiàn)并處理偶發(fā)事件。德育處教師在上課期間，由專人負責(zé)教學(xué)區(qū)及校園的巡查，防止閑雜人員進入校園；學(xué)生會主要在放學(xué)期間及課間由紀(jì)檢部牽頭組成紀(jì)律檢查小組，配合領(lǐng)導(dǎo)及老師檢查學(xué)生的日常行為，發(fā)現(xiàn)問題進行處理并及時上報；同時，學(xué)校還設(shè)置文明禮儀執(zhí)勤崗，對學(xué)生的儀容儀表、言行等常規(guī)檢查，這樣三級值班，層層監(jiān)控，形成了嚴(yán)密的檢查機制，基本上實現(xiàn)了無空白管理。教學(xué)秩序井然有序

三、禮儀教育規(guī)正學(xué)生行為

學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會以禮待人，多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學(xué)生禮貌意識，積極促進學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

學(xué)校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。一是每期開學(xué)初，對學(xué)生進行三天的入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》以及我們學(xué)校編寫的《文明禮貌規(guī)范》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是利用升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行文明禮貌教育；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌；如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步”，“寧可繞道百步遠，也不踐踏半寸草”等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會時間，讓學(xué)生自由發(fā)言，討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論，通過討論，大家更深深體會到求知首先應(yīng)該學(xué)會的是做人。

2、設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗

學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，對個別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

3、不定期進行儀表檢查

學(xué)校多年來一直對學(xué)生儀表嚴(yán)格要求，每周對學(xué)生儀表進行不定期檢查。所有學(xué)生一律穿校服，戴?；眨魏稳瞬坏门宕魇罪?，不留長指甲，男生不留長發(fā)，女生不留怪發(fā)，不化妝，要求全體學(xué)生保持青年的純真和朝氣。

經(jīng)過多種方式教育、學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，見到老師和外來人員，都能主動地問候：“老師好”，“領(lǐng)導(dǎo)好”，“來賓好”；食堂就餐秩序井然；公交車上都能主動讓坐。

四、班級管理實行量化考核

為科學(xué)有效地加強班級管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭工作的新局面，我們在班級管理工作中貫注人本教育理念、實行量化管理。起在全校范圍內(nèi)試行量化管理至今，七年來成效卓著，年后，又進一步根據(jù)實際情況進行逐步完善，并逐漸成為我校德育工作的亮點，在學(xué)校創(chuàng)建“市示范高中”、“省示范高中”的過程中發(fā)揮了重要的作用。

量化管理是指把班級管理工作工作按勞動衛(wèi)生、日常紀(jì)律、各項活動三大相及若干小項進行量化，建立起嚴(yán)格的日常行為規(guī)范督查制度，對學(xué)生儀容儀表、佩戴胸卡，自行車存放、排隊用膳、就寢、衛(wèi)生等日有檢查，月有小結(jié)，及時反饋，期末中評，年底總評。學(xué)期末量化分居年級前三名的班級即優(yōu)秀班級，學(xué)校給予表彰和獎勵。宿舍管理實行“星級宿舍”評比，在管理的時間和空間上節(jié)節(jié)相聯(lián)、環(huán)環(huán)相加，不留空白。量化積分與班主任工作效益、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生評比掛鉤。從而增強競爭機制，調(diào)動廣大師生的積極性，班級管理制度各具特色，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理育人氛圍。

五、以活動為載體，加強對學(xué)生的品德教育

班級教育活動是學(xué)校德育工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。為此自年以來，我們還重點開展了大型的遠景系列化思想教育活動。如“做文明人”、“以文明之行創(chuàng)建文明學(xué)校，用勤勞雙手建設(shè)美麗校園”、“這系學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率”、年后，連續(xù)開展了“校園文明修身工程”、“講文明用語，行文明之舉”、“拒絕吸煙，保護環(huán)境”聯(lián)合簽名活動“做文明人”、“做優(yōu)秀人”、“做合格畢業(yè)生”等。以活動為載體，制訂詳實的學(xué)校德育系列化方案，強化落實，使其扎實有序開展?；顒有问届`活多樣，無論是班會、團會，還是年級、全校性的大型辯論、演講或智力競賽，從具體內(nèi)容的確定，活動方式的設(shè)計，到活動過程的主持，都先由學(xué)生研究擬定方案，再由學(xué)生組織實施。主題班會迭起，學(xué)生自己設(shè)計和采取為他們所喜聞樂見的德育形式，利于打動學(xué)生的心靈，易于為學(xué)生所吸收、內(nèi)化，產(chǎn)生良好的教育實效。學(xué)生在這些活動中提高了自我教育能力，從思想上真正認識到活動的意義，不斷的培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生從身邊做起，從點滴做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進了良好班風(fēng)的形成。

六、“法制教育”

我校根據(jù)目前青少年違法犯罪呈上升趨勢，也為貫徹中央關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)，加強法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對學(xué)生特點，開展形式多樣的法制教育活動。

每學(xué)期學(xué)校都要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《新刑法》，預(yù)防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，以法律來規(guī)范學(xué)生的行為。定期舉行普法知識講座、專題報告會。我們每年都請區(qū)檢查院，普法辦的同志來校對學(xué)生進行集中教育，他們以自己的親身經(jīng)歷，用一個個活生生的例子，來教育學(xué)生知法、守法。學(xué)校統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會，以學(xué)生關(guān)注的社會現(xiàn)象為內(nèi)容，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識。

通過一系列普法學(xué)生活動，不僅強化了學(xué)生遵紀(jì)守法，做合格公民的意識，而且也讓學(xué)生在潛移默化中把遵紀(jì)守法變成自覺的行動，校紀(jì)校風(fēng)得到大幅度的改觀，近幾年，學(xué)生德育合格率一直在99%以上；實現(xiàn)了校園內(nèi)安全責(zé)任事故為零，違法違紀(jì)事件為零。

七、加強教師隊伍建設(shè)。

1、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德素質(zhì)。

學(xué)校通過各種途徑提高教師素質(zhì)，提供機會讓教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，組織教師苦紅教學(xué)基本功，創(chuàng)造條件為教師成才鋪路。每年利用暑假舉辦班主任培訓(xùn)班。對全體班主任隊伍，尤其青年班主任進行基本功常規(guī)培訓(xùn)，從實際出發(fā)提高班主任的提高班主任的理論水平及管理技巧，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新形勢下班主任的基本素質(zhì)要求、班級管理技巧；學(xué)習(xí)名師孫維剛的先進教育理念；聽取全國模范班主任任小艾老師的經(jīng)驗報告；優(yōu)秀班主任上臺作經(jīng)驗報告，開展班主任工作經(jīng)驗交流，進一步提高班主任實際工作能力和規(guī)范班主任常規(guī)管理。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實提高班主任的理論水平，轉(zhuǎn)變育人觀念，激發(fā)了教師不斷學(xué)習(xí)，銳意進取的意識。培養(yǎng)一支具有高度的敬業(yè)精神、優(yōu)良的能力結(jié)構(gòu)、良好的個性特征和工作成效顯著的班主任隊伍，從根本上打造特色辦學(xué)品牌，全力提升的辦學(xué)水平。

2、建立班主任工作的各項考核制度，正確評價班主任工作。

出臺了《二中優(yōu)秀班主任評比方案》，以常規(guī)工作為要點，對班主任工作與依考核。如班主任例會的出勤、班主任手冊的填寫，班級日常量化，問卷調(diào)查的情況，班主任的工作紀(jì)律、后進生的轉(zhuǎn)化、班級建設(shè)、參加學(xué)校組織的各項活動、開主題班會和校會、宿舍管理、學(xué)生日常行為規(guī)范等，對班主任進行量化考核，并作為期末評優(yōu)評先的依據(jù)；充分發(fā)揮班主任各自工作的創(chuàng)新性和藝術(shù)性，使班主任工作始終充滿生機和活力。

3、塑造教師端莊文明的形象。

為加強師德建設(shè)，結(jié)合縣教育局的行風(fēng)評議活動，學(xué)校開展了“二中教師三文明”教育活動，即“說文明話、辦文明事、做文明人”。學(xué)校成立師德建設(shè)“三文明”領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師加強培訓(xùn)，使教職工明確學(xué)校要求，提高思想認識。制定了《教師文明公約》，出臺《教師文明用語》，《教師忌語40條》等制度。各部門利用每周一次的部門教職工例會，認真組織學(xué)習(xí)規(guī)范，做到人人皆知，并以此規(guī)范自己的言行。學(xué)校利用板報、廣播、櫥窗、校報進行“三文明”師德教育宣傳，宣傳內(nèi)容包括學(xué)校有關(guān)“三文明”規(guī)定、教職工中涌現(xiàn)出的先進典型事跡等。學(xué)校對教職工文明行為進行不定期檢查，同時要求教職工之間互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有不文明現(xiàn)象及時提醒，共同提高。要求教師的言談舉止、儀表風(fēng)貌、待人接物等都做學(xué)生的楷模，使學(xué)生受到感染、啟迪，能產(chǎn)生“親其師，敬其道，樂其教”的教學(xué)效應(yīng)。

八、加強心理教育，滋潤學(xué)生心靈

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把心理健康教育列入學(xué)校工作計劃，學(xué)校設(shè)有專職心理教師，建立了心理輔導(dǎo)系統(tǒng)，及時有效地解決學(xué)生的心理問題，促進其健康發(fā)展。

1、建立健全心理健康教育工作體系

健全的中學(xué)生心理衛(wèi)生工作體系，是優(yōu)化中學(xué)生心理衛(wèi)生工作的重要組織保障。我校有一位專業(yè)心理學(xué)教師，具體負責(zé)，并擴大到德育處、班主任，各人員根據(jù)自身特長從不同角度、不同渠道開展工作。

2、根據(jù)中學(xué)生心理生理發(fā)育特點，開設(shè)心理健康教育課

心理健康教育的主渠道是課堂教學(xué)，中學(xué)生健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。我校在各年級開設(shè)心理健康教育課，具體內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學(xué)生自我心理修養(yǎng)等，使學(xué)生們學(xué)會科學(xué)地理解人生、客觀地面對現(xiàn)實、合理地對待自我和評價自我，正確地處理成長過程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。通過教學(xué)反饋，學(xué)生普遍反映深受教育近年來開設(shè)的《青春期教育》、《如何保持樂觀情緒》、《感恩父母》等心理教育課，針對學(xué)生特點，聯(lián)系實際，起到很好的教育效果。

3、建立心理健康檔案，設(shè)立心理咨詢機構(gòu)

設(shè)立心理咨詢機構(gòu)，開展心理咨詢的主要目的是提高學(xué)生心理健康水平。通過心理咨詢，可以使學(xué)生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。通過個別咨詢、心理行為訓(xùn)練、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。

4、進行專項的集體心理輔導(dǎo)

我們針對各年級學(xué)生特點，進行專項的集體心理輔導(dǎo)。如每到高考前，不少學(xué)生存在考試焦慮，高一新生剛?cè)胄?，部分學(xué)生心理無法適應(yīng)新環(huán)境，我們針對這些現(xiàn)狀，采取專題講座、集體活動的方式培育學(xué)生一個健康的心態(tài)。

5、開展心理健康教育研究活動

九、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

我校針對生源的實際，把后進生轉(zhuǎn)化工作當(dāng)作學(xué)校的一項重要工作來抓，化劣勢為特色。全校形成了對后進生人人關(guān)心，時時關(guān)注的氛圍。為此，我們主要抓了以下幾個方面的工作：一是堅持正面教育，激勵教育，在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上成立‘一幫一’助小組，用愛心去溝通這部分學(xué)生，讓他們切實感受到老師，同學(xué)對他們的關(guān)心愛護，從而使他們不斷取得進步”。二是組建了心理咨詢室，配有專職的心理咨詢老師，以談心的方式平等地交流，解答學(xué)生的心理疑難，疏導(dǎo)學(xué)生的心理障礙，提高學(xué)生的心理品質(zhì)，促進學(xué)生身心健康的發(fā)展。三是加強與家長的溝通，定期對家長進行交流。每學(xué)期召開家長會，教師家長配合與學(xué)生交流思想漸漸消除家庭因素給學(xué)生造成的負面影響，形成了家庭學(xué)校齊抓共管的局面。四是建立了后進生檔案。將德育行為過程化，使后進生的轉(zhuǎn)化納入科學(xué)化、制度化的軌道。

十、優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的育人氛圍