經(jīng)濟(jì)量化分析精選(九篇)

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第1篇：經(jīng)濟(jì)量化分析范文

關(guān)鍵詞：量化分析　北京市　高新技術(shù)

一、北京高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)選擇的基本原則

在世界產(chǎn)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)新趨勢(shì)和北京邁向后工業(yè)化階段的背景下，北京高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)選擇應(yīng)堅(jiān)持以下主要原則：

一是應(yīng)大力發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，培育新的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，把北京建成國(guó)家創(chuàng)新中心的戰(zhàn)略目標(biāo)。二是要符合世界產(chǎn)業(yè)發(fā)展生態(tài)化趨勢(shì)，大力發(fā)展綠色、循環(huán)、低碳產(chǎn)業(yè)。三是要符合后工業(yè)化階段大都市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)服務(wù)化趨勢(shì)要求，大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)，與周邊城市形成合理的產(chǎn)業(yè)分工。四是要選擇具有資源稟賦優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展最能發(fā)揮北京比較優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)業(yè)。五是要大力發(fā)展高附加值、高科技含量、低消耗、零污染、勞動(dòng)密集型的都市型產(chǎn)業(yè)，培育并形成若干稅收、就業(yè)貢獻(xiàn)率大的新支柱產(chǎn)業(yè)。

二、北京高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)選擇的量化分析

本文運(yùn)用產(chǎn)業(yè)規(guī)模、水平、潛力、貢獻(xiàn)、影響力等五個(gè)量化指標(biāo)對(duì)北京高新技術(shù)進(jìn)行橫向比較和縱向分析，以確定北京具有比較優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿Φ母咝录夹g(shù)產(chǎn)業(yè)門類，為政府進(jìn)行高新技術(shù)的產(chǎn)業(yè)選擇和制定產(chǎn)業(yè)政策提供決策依據(jù)。

（一）北京研發(fā)產(chǎn)業(yè)的量化分析

北京研發(fā)產(chǎn)業(yè)在全國(guó)具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。從區(qū)位商來看，平均達(dá)4.6，這說明北京研發(fā)產(chǎn)業(yè)在全國(guó)具有非常顯著的優(yōu)勢(shì)。從研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出來看，2010年的全國(guó)研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出7062.6億元中，北京支出額為821.8億元，占全國(guó)的研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出的11.64%。從研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度來看，北京市的2010年研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度為5.82%，全國(guó)最高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國(guó)的1.76%，是位列全國(guó)第二位的上海的研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度的2倍多。從產(chǎn)值規(guī)模和技術(shù)市場(chǎng)交易量來看，北京在全國(guó)處于絕對(duì)領(lǐng)先地位、國(guó)際化程度很高。北京市研發(fā)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值規(guī)模全國(guó)最大，技術(shù)市場(chǎng)的交易量最大，2009年北京技術(shù)成交額為1236.23億元，占全國(guó)比例為40.68%。北京市向全國(guó)其它省市輸出技術(shù)498.18億元，從其它省市吸納的技術(shù)365.7億元，技術(shù)輸出要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于對(duì)技術(shù)吸納。從產(chǎn)值增長(zhǎng)速度來看，近5年以來研發(fā)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值增長(zhǎng)速度都在10%以上，年均增長(zhǎng)速度達(dá)39.8%，這說明北京研發(fā)產(chǎn)業(yè)非常具有潛力。從稅收彈性來看，近5年來稅收彈性均高于1，平均達(dá)3.14，這說明發(fā)展研發(fā)產(chǎn)業(yè)非常有利于稅收。從就業(yè)彈性來看，近5年來就業(yè)彈性平均達(dá)1.374，這說明發(fā)展研發(fā)產(chǎn)業(yè)也有利于就業(yè)。從對(duì)GDP貢獻(xiàn)率、稅收貢獻(xiàn)率、就業(yè)貢獻(xiàn)率來看，近5年來研發(fā)產(chǎn)業(yè)對(duì)GDP貢獻(xiàn)率平均為8.6%，對(duì)稅收貢獻(xiàn)率平均為11.6%，對(duì)就業(yè)貢獻(xiàn)率平均為18.2%。以上這些都說明北京研發(fā)產(chǎn)業(yè)具有實(shí)力（體現(xiàn)在區(qū)位商、產(chǎn)值規(guī)模和技術(shù)市場(chǎng)交易量上），也有潛力（體現(xiàn)在研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出、研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度和產(chǎn)值增長(zhǎng)速度上），還有魅力（體現(xiàn)在其對(duì)GDP貢獻(xiàn)率、稅收貢獻(xiàn)率、就業(yè)貢獻(xiàn)率上），還有利于稅收和就業(yè)（體現(xiàn)在稅收彈性和就業(yè)彈性上），因而應(yīng)繼續(xù)大力發(fā)展。

（二）北京生物醫(yī)藥的量化分析

2010年北京市生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)銷售收入559.5億元，其中生物醫(yī)藥制造業(yè)實(shí)現(xiàn)銷售收入483.5億元，實(shí)現(xiàn)工業(yè)增加值118.6億元，在全市36個(gè)工業(yè)領(lǐng)域中居第5位。同時(shí)，北京市還成功實(shí)現(xiàn)“北京生物醫(yī)藥創(chuàng)新孵化基地”、“北京生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)基地”兩個(gè)基地重大項(xiàng)目落地。從產(chǎn)值規(guī)模來看，以2009年的數(shù)據(jù)為例，北京生物制藥產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值為313.08億元，而全國(guó)生物制藥產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值為9443.3億元，北京生物制藥產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值僅占全國(guó)的3.3%，總量明顯不足。從經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效果來看，“十一五”時(shí)期北京生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)勢(shì)明顯，醫(yī)藥流通銷售利潤(rùn)率是全國(guó)平均水平的2.2倍。而作為全國(guó)重要的生物和醫(yī)藥研發(fā)中心及原始創(chuàng)新基地，每年全國(guó)有近1/10的新藥在京產(chǎn)生。從區(qū)位商來看，平均為0.912，這說明北京生物制藥產(chǎn)業(yè)在全國(guó)優(yōu)勢(shì)不明顯。從產(chǎn)值增長(zhǎng)速度來看，近5年以來生物制藥產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值增長(zhǎng)速度都在10%以上，年均增長(zhǎng)速度達(dá)23.4%，這說明北京生物制藥產(chǎn)業(yè)非常具有潛力。從稅收彈性來看，近5年來稅收彈性均高于1，平均達(dá)1.852，這說明發(fā)展生物制藥產(chǎn)業(yè)非常有利于稅收。從就業(yè)彈性來看，近5年來就業(yè)彈性平均為0.584，這說明發(fā)展生物制藥產(chǎn)業(yè)對(duì)就業(yè)有貢獻(xiàn)，但貢獻(xiàn)不大。從對(duì)GDP貢獻(xiàn)率、稅收貢獻(xiàn)率、就業(yè)貢獻(xiàn)率來看，近5年來生物制藥產(chǎn)業(yè)對(duì)GDP貢獻(xiàn)率平均為1.6%，對(duì)稅收貢獻(xiàn)率平均為1.8%，對(duì)就業(yè)貢獻(xiàn)率平均為1.4%。以上這些都說明生物制藥產(chǎn)業(yè)實(shí)力不足（體現(xiàn)在產(chǎn)值規(guī)模、區(qū)位商及其對(duì)GDP貢獻(xiàn)率、稅收貢獻(xiàn)率、就業(yè)貢獻(xiàn)率上），但其具有潛力（體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)效果和產(chǎn)值增長(zhǎng)速度上），利于稅收和就業(yè)（體現(xiàn)在稅收彈性和就業(yè)彈性上），因此應(yīng)做大規(guī)模，繼續(xù)大力發(fā)展。

（三）北京新能源產(chǎn)業(yè)的量化分析

“十一五”以來，北京市可再生能源發(fā)展迅速，開發(fā)利用總量已由2005年的60萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤增長(zhǎng)到2009年的188.3萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，年均增長(zhǎng)近37%。同時(shí)，可再生能源占全市能源消費(fèi)總量比重明顯提高，2010年達(dá)到3.2%，比“十五”末提高2.3個(gè)百分點(diǎn)。未來一段時(shí)期是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期，也是首都全面建設(shè)“人文北京、科技北京、綠色北京”、向中國(guó)特色世界城市目標(biāo)邁進(jìn)、加快構(gòu)建清潔高效低碳現(xiàn)代能源體系的重要時(shí)期。依靠科技創(chuàng)新、加快推動(dòng)新能源和可再生能源發(fā)展已成為世界各國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化、保障能源安全、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的重要途徑。

第2篇：經(jīng)濟(jì)量化分析范文

工程造價(jià)控制質(zhì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

如何有效提升工程造價(jià)控制質(zhì)量，一直是施工企業(yè)極為關(guān)注的問題。顯然，惟有建立起有效管控手段，才能增強(qiáng)自身的盈利能力。就傳統(tǒng)手段而言，一般通過優(yōu)化施工技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。不可否認(rèn)，這種方式具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，但其控制效果也會(huì)受到施工技術(shù)提升程度的影響。為此，在其它領(lǐng)域?qū)ふ覂?yōu)化措施便成為必然選擇。

筆者指出，還應(yīng)基于經(jīng)濟(jì)學(xué)視角來考察工程造價(jià)控制的質(zhì)量問題。具體而言，利用信息經(jīng)濟(jì)學(xué)中的信息不完美，以及因技術(shù)的不可分性而導(dǎo)致的團(tuán)隊(duì)作業(yè)中的成員監(jiān)管缺位等兩個(gè)原理，就能深刻分析出影響工程造價(jià)控制質(zhì)量的原因，并能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理應(yīng)對(duì)。

鑒于以上所述，筆者將就文章主題展開討論。

一、影響工程造價(jià)質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

遵循上文所提到的兩個(gè)原理，經(jīng)濟(jì)學(xué)分析將從以下兩個(gè)方面進(jìn)行。

（一）造價(jià)概算中的信息不完美

信息不完美是信息經(jīng)濟(jì)學(xué)中的重要概念，是指因人的有限理性使然和對(duì)象物信息的非完全性，導(dǎo)致主體難以做出準(zhǔn)確決策。將其具體到工程造價(jià)中便是，造價(jià)人員因?qū)I(yè)知識(shí)存量和計(jì)算能力的有限性，以及工程的諸多信息無法獲知（如不確定性信息），從而使得造價(jià)人員在造價(jià)概算中難以做到精準(zhǔn)。由此，這也是當(dāng)前“三超”現(xiàn)象產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)根源。從中可知，試圖強(qiáng)化造價(jià)人員的崗位能力培訓(xùn)，乃至優(yōu)化工程造價(jià)技術(shù)，都無法消除信息不完美的干擾。

（二）造價(jià)控制中的團(tuán)隊(duì)作業(yè)模式

工程造價(jià)問題還存在于造價(jià)控制中，即針對(duì)施工人員成本控制的監(jiān)管領(lǐng)域。眾所周知，團(tuán)隊(duì)作業(yè)（生產(chǎn)）模式已成為當(dāng)前工程建設(shè)領(lǐng)域的常態(tài)，而這種模式卻為造價(jià)控制監(jiān)管帶來了挑戰(zhàn)。工程施工中因存在著技術(shù)的不可分性，這就使得難以測(cè)算員工個(gè)體在成本控制中的努力程度。在此情形下，必然激勵(lì)員工實(shí)施“搭便車”的機(jī)會(huì)主義行為，其結(jié)果則是對(duì)施工成本控制的漠視。實(shí)踐表明，團(tuán)隊(duì)作業(yè)模式還存在著磨洋工現(xiàn)象，這都成為影響造價(jià)控制的經(jīng)濟(jì)因素。

二、經(jīng)濟(jì)學(xué)分析下的反思

（一）針對(duì)信息不完美現(xiàn)象的反思

該現(xiàn)象主要干擾造價(jià)概算，又因干擾的方面分別指向主觀（有限理性）和客觀（對(duì)象性的信息傳遞），因此可以在減少有限理性方面下工夫，從而借助知識(shí)存量的增加和計(jì)算能力的增強(qiáng)，來降低因信息不充分而導(dǎo)致的概算失真概率。就具體的實(shí)踐途徑而言，則可以優(yōu)化造價(jià)團(tuán)隊(duì)的成員組成結(jié)構(gòu)。

（二）針對(duì)團(tuán)隊(duì)作業(yè)模式的反思

這里需要指出，上文在提及團(tuán)隊(duì)作業(yè)模式所出現(xiàn)的問題時(shí)，實(shí)則是建立在經(jīng)濟(jì)人假設(shè)基礎(chǔ)上的，即參與工程施工的員工存在著自利心態(tài)。當(dāng)然，這與實(shí)際并不符合。但從需求層次理論的角度來看，一線員工仍傾向于獲得更多的物質(zhì)利益，從而能側(cè)面印證經(jīng)濟(jì)人假設(shè)的相對(duì)正確性。盡管難以測(cè)算單個(gè)員工的成本控制程度，但將成本控制任務(wù)落實(shí)在人頭上并伴以物質(zhì)激勵(lì)，則能有效強(qiáng)化他們的成本控制意愿。

三、反思基礎(chǔ)上的對(duì)策構(gòu)建

根據(jù)以上所述并在反思基礎(chǔ)上，以下將從兩個(gè)方面展開對(duì)策構(gòu)建。

（一）提升造價(jià)信息有效傳遞

信息傳遞的實(shí)施主體仍是各部門成員（工程制圖人員、造價(jià)人員等），而信息化平臺(tái)無非加強(qiáng)了這種傳遞的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。在進(jìn)行“成本—收益”比較的前提下來確定引入信息化平臺(tái)的程度，但應(yīng)通過制度設(shè)計(jì)來增強(qiáng)項(xiàng)目小組成員間的信息互動(dòng)程度。對(duì)于諸多文獻(xiàn)提到的全流程負(fù)責(zé)制度，其核心點(diǎn)就在于：造價(jià)控制各環(huán)節(jié)的成員對(duì)其工作的好壞不僅負(fù)全部責(zé)任，還對(duì)因工作的缺失而導(dǎo)致的下游損失負(fù)相應(yīng)責(zé)任。這樣一來，成員間信息傳遞的內(nèi)生驅(qū)動(dòng)力便形成了。

（二）提高團(tuán)隊(duì)作業(yè)成本控制

具體而言，需要針對(duì)工程下的各分項(xiàng)目負(fù)責(zé)人合理授權(quán)，授權(quán)的對(duì)象就是將分項(xiàng)目施工預(yù)算資金額定后交由負(fù)責(zé)人控制。這樣一來，實(shí)則就完成了事權(quán)和財(cái)權(quán)的平衡。然后，通過進(jìn)行施工成本逆向分解來落實(shí)到分項(xiàng)目員工頭上，此時(shí)就建立起明確的個(gè)體成本控制目標(biāo)。分項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)個(gè)體成本控制效果給予績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，而獎(jiǎng)勵(lì)的經(jīng)費(fèi)來源便是額定資金的剩余部分。不難理解，這就在激勵(lì)兼容的原則下解決了造價(jià)控制中的團(tuán)隊(duì)作業(yè)監(jiān)管問題。

綜上所述，以上便是筆者對(duì)文章主題的討論。誠然，本文無法窮盡所有有關(guān)的對(duì)策要件，但筆者仍從獨(dú)特的視角下對(duì)文章主題進(jìn)行了有益探索。

四、小結(jié)

本文認(rèn)為，傳統(tǒng)控制方式具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，但其控制效果也會(huì)受到施工技術(shù)提升程度的影響。因此，還應(yīng)基于經(jīng)濟(jì)學(xué)視角來考察工程造價(jià)控制的質(zhì)量問題。最后，本文權(quán)當(dāng)拋磚引玉之用。

參考文獻(xiàn)：

[1]高晶晶.高速公路造價(jià)管理及控制[J].北方交通，2012，（6）.

第3篇：經(jīng)濟(jì)量化分析范文

【關(guān)鍵詞】 信息化； 腫瘤； 護(hù)理質(zhì)量管理； 措施； 護(hù)理滿意度

中圖分類號(hào) R473.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 B 文章編號(hào) 1674-6805（2016）7-0106-02

護(hù)理管理可以說是醫(yī)院管理當(dāng)中的一個(gè)有機(jī)組成部分，同醫(yī)院收益、醫(yī)患關(guān)系還有護(hù)理工作人員的積極性有著密切的關(guān)系[1]。在信息化環(huán)境下，醫(yī)院的護(hù)理管理工作當(dāng)中信息化技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，一方面降低護(hù)理管理工作強(qiáng)度，另一方面顯著提高護(hù)理管理工作的效率。筆者所在腫瘤內(nèi)科在護(hù)理質(zhì)量管理的過程當(dāng)中，使用信息化技術(shù)為患者予以優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理，取得理想效果，現(xiàn)總結(jié)如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

回顧性分析筆者所在科病例343例，其中男200例，女143例，其中，肺癌260例，腸癌33例，胃癌14例，乳腺癌14例，淋巴瘤22例，年齡22～42歲，平均（31.1±1.1）歲，隨機(jī)分為對(duì)照組和研究組，兩組患者年齡、性別以及癌癥類型方面比較差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 對(duì)照組 對(duì)照組患者予以常規(guī)護(hù)理管理，護(hù)士長(zhǎng)監(jiān)督檢查護(hù)理人員的各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理工作，密切監(jiān)測(cè)患者體征并留意患者的主訴[2]。

1.2.2 研究組 研究組患者應(yīng)用信息技術(shù)提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理。第一，建立護(hù)理管理質(zhì)量體系。通過使用計(jì)算機(jī)護(hù)理人員的工作站平臺(tái)系統(tǒng)，來對(duì)腫瘤護(hù)理工作的工作流程以及質(zhì)量考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)加以修訂和完善，同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)護(hù)理規(guī)章制度以及護(hù)理操作流程，尤其是要制定并實(shí)施護(hù)理核心制度[3]。要嚴(yán)格落實(shí)腫瘤護(hù)理質(zhì)量三級(jí)管理，從而減輕護(hù)士長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，避免護(hù)士長(zhǎng)的查房流于形式。通過構(gòu)建系統(tǒng)科學(xué)的護(hù)理安全控制制度，在腫瘤患者的床頭牌標(biāo)明護(hù)理安全隱患，尤其是對(duì)那些有跌倒和壓瘡風(fēng)險(xiǎn)的腫瘤患者，要予以高危因素評(píng)估，從而積極采取針對(duì)性的護(hù)理防范措施[4]。住院腫瘤患者需要佩戴手腕帶，并且要提供兩種以上識(shí)別患者身份的措施，從而避免患者身份識(shí)別過程中出現(xiàn)偏差。第二，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)以改善護(hù)理人員素質(zhì)。對(duì)于腫瘤內(nèi)科的護(hù)理工作而言，熟練掌握專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)護(hù)理技能，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)，是做好護(hù)理質(zhì)量管理的重要基礎(chǔ)[5]。因此筆者所在科加強(qiáng)護(hù)理工作人員的專業(yè)理論學(xué)習(xí)以及護(hù)理操作技能方面的培訓(xùn)，定期分析腫瘤護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)因素，一旦發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)采取措施予以糾正，從而不斷改進(jìn)腫瘤護(hù)理的質(zhì)量管理水平。腫瘤病區(qū)護(hù)理工作人員通過培訓(xùn)，除了要掌握護(hù)理專業(yè)知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)相關(guān)度、心理學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理服務(wù)的禮儀以及護(hù)理服務(wù)的用語。除此之外，要進(jìn)一步強(qiáng)化腫瘤護(hù)理質(zhì)量管理當(dāng)中的風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控。護(hù)士長(zhǎng)要經(jīng)常巡查并監(jiān)督護(hù)理人員的工作落實(shí)情況，重點(diǎn)檢查危重患者的基礎(chǔ)護(hù)理以及護(hù)理文件的書寫情況，并且征求腫瘤患者以及家屬的建議，定期召開護(hù)患溝通活動(dòng)，設(shè)置護(hù)理投訴途徑，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握腫瘤護(hù)理的安全隱患，并討論相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)危害因素，查找具體的形成原因，找出原因之后要采取針對(duì)性的管理措施，從而推動(dòng)護(hù)理質(zhì)量的不斷提高。第三，實(shí)行彈性排班制度。在護(hù)理人員工作崗位的安排方面應(yīng)當(dāng)本著新老結(jié)合以及互相協(xié)作的原則，適當(dāng)考慮護(hù)理工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及技術(shù)水平的高低，從而進(jìn)行合理地分配，實(shí)現(xiàn)護(hù)理工作人員之間的協(xié)調(diào)互補(bǔ)，改善腫瘤護(hù)理的整體質(zhì)量。

1.3 觀察指標(biāo)

對(duì)比兩組患者的護(hù)理滿意度?；颊邔?duì)護(hù)理分為滿意、基本滿意、不滿意。滿意度=（滿意例數(shù)+基本滿意例數(shù)）/總例數(shù)×100%。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

采用SPSS 18.0軟件對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)數(shù)資料以率（%）表示，比較采用字2檢驗(yàn)，P

2 結(jié)果

護(hù)理人員詢問兩組患者的護(hù)理滿意度，研究組患者的護(hù)理滿意度顯著優(yōu)于對(duì)照組，兩組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 討論

3.1 腫瘤護(hù)理管理的風(fēng)險(xiǎn)因素

常見的腫瘤護(hù)理管理風(fēng)險(xiǎn)因素主要包括以下幾個(gè)方面，第一，技能經(jīng)驗(yàn)不夠熟練。對(duì)從事腫瘤護(hù)理的護(hù)理人員而言，具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)以及操作技能是做好護(hù)理工作的前提條件。但是目前筆者所在科腫瘤內(nèi)科護(hù)理人員存在一些問題，例如靜脈穿刺技術(shù)不夠熟練，尤其是年輕的護(hù)理人員無法做到一針見血，還有部分護(hù)理工作人員的理論知識(shí)不夠扎實(shí)，對(duì)化療藥物使用的先后順序以及觀察的內(nèi)容不夠清楚，設(shè)定化療藥物的輸液速度方面也不夠科學(xué)合理，同時(shí)個(gè)別護(hù)理人員并不熟悉特殊藥物功效以及需要注意的方面，化療藥物原則上要現(xiàn)配現(xiàn)用，部分護(hù)理人員一次配完之后放在治療臺(tái)，從而降低化療藥物治療效果。第二，化療藥物的管理不夠規(guī)范?；熕幬镆环矫婵梢灾伟?，另一方面在應(yīng)用的過程當(dāng)中對(duì)于護(hù)理人員以及環(huán)境都會(huì)帶來不良影響。研究表明，護(hù)理人員管理使用的過程當(dāng)中受低劑量化療藥物影響，會(huì)誘導(dǎo)變性以及染色體的畸變，有著嵌在的致癌以及致畸危險(xiǎn)。護(hù)理人員缺少防護(hù)用具，同時(shí)對(duì)化療藥物的廢棄物管理不夠嚴(yán)格，護(hù)理人員的防護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，配藥過程中不穿防護(hù)服或者是不戴護(hù)目鏡。最后是護(hù)患溝通不夠流暢。腫瘤內(nèi)科大部分患者的住院時(shí)間比較長(zhǎng)同時(shí)副反應(yīng)比較大，通常存在著病情反復(fù)的問題，容易出現(xiàn)悲觀失望的問題。護(hù)理工作人員則因?yàn)楣ぷ髁看笠约柏?fù)荷重，同腫瘤患者之間的溝通交流比較少，一些護(hù)理人員輸液的過程當(dāng)中沒有主動(dòng)介紹藥物名稱以及作用，也沒有向患者介紹化療過程當(dāng)中的注意事項(xiàng)，導(dǎo)致患者及其家屬不了解藥物名稱、作用以及不良反應(yīng)和需要注意的事項(xiàng)。除此之外，化療期間一些護(hù)理工作人員沒有為腫瘤患者及其家屬提供健康教育，例如對(duì)患者輸液過程中的擺放以及觀察要點(diǎn)等缺乏宣教，主動(dòng)巡視病房的次數(shù)比較少，導(dǎo)致化療藥物出現(xiàn)滲漏的時(shí)候未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以處理。

3.2 信息技術(shù)在護(hù)理質(zhì)量管理中的應(yīng)用

信息化環(huán)境下，在護(hù)理質(zhì)量管理的過程當(dāng)中應(yīng)用信息技術(shù)可以降低護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，從而提高護(hù)理管理的質(zhì)量。信息化技術(shù)在護(hù)理質(zhì)量管理當(dāng)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在智能化的護(hù)理管理系統(tǒng)方面。護(hù)理工作人員可以通過該系統(tǒng)完成病區(qū)管理、系統(tǒng)查詢以及日常物品的領(lǐng)取等。護(hù)理工作人員的電腦配備醫(yī)囑系統(tǒng)，從而能夠查閱并執(zhí)行醫(yī)囑，例如用藥、檢驗(yàn)、手術(shù)費(fèi)以及醫(yī)藥費(fèi)等。護(hù)理工作人員通過該系統(tǒng)的醫(yī)囑界面掌握腫瘤患者入院、轉(zhuǎn)床以及出院的相關(guān)情況。通過使用計(jì)算機(jī)軟件，可以根據(jù)醫(yī)囑進(jìn)行自動(dòng)的分類同時(shí)生成相應(yīng)的醫(yī)囑單，例如治療單、口服藥單、飲食單、費(fèi)用明細(xì)單以及檢查項(xiàng)目單等，并且為保證醫(yī)囑準(zhǔn)確，系統(tǒng)提供復(fù)核功能，醫(yī)囑能夠直接打印從而減少護(hù)理工作人員工作量。此外，護(hù)理質(zhì)控系統(tǒng)則可以記錄管理腫瘤患者護(hù)理過程當(dāng)中各類物品以及耗材的使用情況，從而給臨床護(hù)理提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，護(hù)士長(zhǎng)則可以通過信息系統(tǒng)更好實(shí)現(xiàn)病區(qū)的管理工作，例如日工作報(bào)表、壓瘡上報(bào)以及缺陷上報(bào)等。

綜上所述，信息化環(huán)境下人們對(duì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的要求日益提高，通過合理使用信息技術(shù)，構(gòu)建護(hù)理質(zhì)量管理體系，是臨床護(hù)理工作發(fā)展的必由之路，能夠顯著改善護(hù)理質(zhì)量以及患者的護(hù)理滿意度，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

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[4]朱存華，何慶.醫(yī)院信息系統(tǒng)在護(hù)理管理中的應(yīng)用[J].安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，5（2）：111-112.

第4篇：經(jīng)濟(jì)量化分析范文

一、問題分析

“自主合作探究式”教學(xué)模式給我們的教學(xué)帶來一個(gè)嶄新的變革。但是在推行這種教學(xué)模式的過程中，我們大都感覺面臨一個(gè)新的課題：學(xué)生的成績(jī)兩極分化越來越重。“分化”主要有以下表現(xiàn)：

1.在新課程形勢(shì)下，由于教學(xué)內(nèi)容的變化，教師教學(xué)方式的變化，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)，把課堂推向了一種全新的境界。通過實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這種新的學(xué)習(xí)方式更適合那些智力較好、反應(yīng)較快的學(xué)生，他們無論是合作討論還是實(shí)踐操作，都能很好地適應(yīng)，甚至激發(fā)他們更大的學(xué)習(xí)興趣。但那些智力稍差，缺乏主動(dòng)性，又沒有自控能力的學(xué)生則一時(shí)難以適應(yīng)，這勢(shì)必會(huì)影響其學(xué)習(xí)的效果。

2.新課程注重實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，要求學(xué)生在接受基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)能主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，可以根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容在課外制作相應(yīng)的儀器和相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)或完成課外活動(dòng)來鞏固知識(shí)點(diǎn)，這就使那些對(duì)科學(xué)感興趣的學(xué)生熱情很高，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能自覺、積極地投入到課外學(xué)習(xí)過程中，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，因而能學(xué)得較為扎實(shí)，成績(jī)較為滿意；相反，本身對(duì)科學(xué)興趣不大甚至討厭，又懶于動(dòng)手、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，在課堂中不會(huì)積極參與探究、討論，等于是在被動(dòng)狀態(tài)下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果較差，科學(xué)成績(jī)肯定是不理想的。

3.新課程要求培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，自己獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力，大力開展探究性教學(xué)，但不同的家庭條件、家庭背景不能讓學(xué)生都在網(wǎng)上或課外書本等渠道找到跟課本相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。一方面，有些家庭沒有上網(wǎng)條件，有些則沒有能力讓學(xué)生買太多的課外書。另一方面 ，新課程要求有的新的科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器沒有及時(shí)籌備，不能和課本內(nèi)容配套，課內(nèi)增加學(xué)生興趣的活動(dòng)沒有和當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境接軌等，影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的接收。如初一的星空?qǐng)D，因?yàn)閷W(xué)校沒有足夠的望遠(yuǎn)鏡，或者即使有也很難觀察到真的星空（天氣不允許），所以還是紙上談兵。

4.新課程要求把教學(xué)定位為交往，強(qiáng)調(diào)師生交往、生生交流，構(gòu)建互動(dòng)的教學(xué)關(guān)系，這就要求教師要對(duì)學(xué)生多講解、多接觸、多詢問學(xué)習(xí)情況。但教師只有一個(gè)，而學(xué)生還沒有達(dá)到小班化的程度，現(xiàn)在的班額多者六七十人，少者四五十人，我們的教師究竟如何在大班額的背景下在教學(xué)中體現(xiàn)分層教學(xué)，讓所有的學(xué)生都能學(xué)好知識(shí)呢？這就是個(gè)嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)問題。所以在精力有限的情況下，教師不能及時(shí)指出基礎(chǔ)差學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，必然會(huì)使學(xué)生成績(jī)降低。

學(xué)生的兩極分化，其原因可能還有其他多方面，所以我們?cè)谥贫ń鉀Q方法時(shí)要具體情況具體分析，不斷地思索、采取相應(yīng)的對(duì)策。

那么，如何消除這種“兩極分化”？

二、解決問題

1.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

教師除了精心備課、設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程外，自然親切的教態(tài)、精練幽默的語言、簡(jiǎn)明工整的板書等都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響。其中教師巧用特殊的教學(xué)方法更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如懸念教學(xué)法，它能溝通教材中上、下課的聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。上節(jié)課留下的懸念，課后必然饒有興趣地討論研究，由于科學(xué)課程是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，對(duì)于許多懸念，學(xué)生可以動(dòng)腦動(dòng)手，通過實(shí)驗(yàn)解決。例如，在講述“液體壓強(qiáng)”一課后，我先復(fù)習(xí)液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，液體壓強(qiáng)大小計(jì)算方法，然后設(shè)問大氣是否也存在壓強(qiáng)？大氣壓產(chǎn)生的原因是什么？讓學(xué)生課后自己準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)或例子去說明大氣壓的存在。學(xué)生設(shè)計(jì)了許多實(shí)驗(yàn)，這樣一來，學(xué)生在第一課堂和第二課堂的聯(lián)系之中，不斷提出問題、解決問題，在知識(shí)海洋乘風(fēng)破浪，既培養(yǎng)了他們勇于探索的精神和意志，又不斷激發(fā)了他們的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的激情。

著名科學(xué)家愛因斯坦曾說過：“發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要?！崩缭谥v述“機(jī)械能”時(shí)，我引入“舉高的小球釋放后能夠做功”，讓學(xué)生產(chǎn)生一種疑問：被舉高的靜止的小球能夠做功，它所做的功消耗了什么能？這能量是從什么地方來的？這個(gè)能叫什么能？我在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，趁機(jī)引出勢(shì)能(重力勢(shì)能)的概念，懸念教學(xué)既啟發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，比生搬硬套的注入式方法具有更高境界。

2.實(shí)施分層教學(xué)。

一個(gè)班幾十名學(xué)生，智力水平、知識(shí)水平參差不齊，存在對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和意志、毅力等非智力因素的不同。雖然在八年級(jí)階段科學(xué)是起始課，似乎大家都站在同一起跑線上，但人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有一個(gè)“文化積淀”問題，客觀上也存在不平衡性。這些問題在科學(xué)學(xué)習(xí)過程中就逐漸暴露出來。為此，我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，因材施教，分層教學(xué)，克服教學(xué)上的“平均主義”和“一刀切”。立足于中等生，我們要堅(jiān)持以“綱”為綱，以“本”為本。在課堂提問、課堂訓(xùn)練、作業(yè)布置上，對(duì)不同學(xué)生我采用不同的要求。我將作業(yè)練習(xí)分為三類：第一類是直接應(yīng)用概念、規(guī)律解答的基礎(chǔ)題；第二類是簡(jiǎn)單的綜合題；第三類是有一定難度的提高題。我要求基礎(chǔ)差的學(xué)生完成第一類題目，選做第二類題；中等生完成第一、二類題，選做第三類題；優(yōu)等生完成所有作業(yè)題。這樣就有效地調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性，減少了抄作業(yè)的現(xiàn)象，很好地解決了“吃不飽”和“吃不了”的問題。平時(shí)上課我一般是對(duì)中下等生提問，對(duì)于他們的作業(yè)，我要求評(píng)講了以后要即時(shí)訂正，然后我給他們復(fù)批，過幾天再出類似的題目給他們做。切忌對(duì)后進(jìn)生冷落、嘲諷、不負(fù)責(zé)任的放棄和格外嚴(yán)厲的懲罰。這樣不僅不利于后進(jìn)生克服自卑心理，反而會(huì)壓抑他們?cè)械姆e極性，妨礙他們身心的健康發(fā)展，使兩極分化更嚴(yán)重。

3.建立科學(xué)的學(xué)習(xí)小組。

把班級(jí)學(xué)生按好、中、差平均分成若干學(xué)習(xí)小組，小組成員結(jié)成對(duì)子，以好帶中促差。教學(xué)中教師首先要設(shè)置多層次問題，以照顧不同層次的學(xué)生。特別在課堂上教師要給后進(jìn)生展示的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)的自信心。其次發(fā)揮小組的作用，引導(dǎo)學(xué)生互幫互助。

如我班共有8個(gè)合作小組，其中5個(gè)小組是4位學(xué)生，3個(gè)小組是6位學(xué)生。在分組時(shí)，我已經(jīng)進(jìn)行了均衡搭配，好中差搭配，實(shí)力比較平均。平時(shí)上課進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)、交流，可以說，這是8個(gè)小集體。我提出的第一個(gè)活動(dòng)是進(jìn)行期末“汽車?yán)悺保玫綄W(xué)生熱烈的回應(yīng)?；顒?dòng)設(shè)想：每個(gè)小組代表一輛小汽車，各組給自己小組的小汽車取一個(gè)響亮的名字。各位小組成員代表小汽車的輪子。在期末階段組內(nèi)開展互幫互助活動(dòng)，大家根據(jù)自己小組的情況，幫助成績(jī)比較差的學(xué)生復(fù)習(xí)。以期末考試的分?jǐn)?shù)相加取平均值作為小汽車的速度。最后我將取前三名發(fā)獎(jiǎng)。為了鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，我特地設(shè)立了“進(jìn)步加分”這項(xiàng)規(guī)定：凡是進(jìn)步幅度大的學(xué)生，可以依實(shí)際情況給予加分。

第二個(gè)活動(dòng)是“我要超過你”?！捌?yán)悺笔且粋€(gè)集體項(xiàng)目，而“我要超過你”則是一個(gè)個(gè)人項(xiàng)目。活動(dòng)設(shè)想：根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，為每個(gè)學(xué)生定出一個(gè)“趕超對(duì)手”。（這個(gè)“對(duì)手”一定要和這位學(xué)生旗鼓相當(dāng)，甚至要略好一些，但不能相差太遠(yuǎn)，也就是要讓學(xué)生“跳一跳，能夠到”的那個(gè)程度。）如果期末考試成績(jī)超過了這個(gè)“對(duì)手”，那么這個(gè)學(xué)生的暑假作業(yè)減半。

4.抓習(xí)慣培養(yǎng)。

在科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，是能使學(xué)生終生受益的事情。不僅可以使“尖子生”得到應(yīng)有的培養(yǎng)，而且可以使中等生和后進(jìn)生在科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)上得到不同程度的提高，是一種省時(shí)、省力、快速、高效、科學(xué)的先進(jìn)學(xué)習(xí)方法，也是防止兩極分化的有效方法。

（1）規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要做到兩個(gè)“不代替”：一不代替學(xué)生閱讀，二不代替學(xué)生思考。在每節(jié)課中要有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。學(xué)生閱讀、鉆研教材，或與同學(xué)交流、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)真做練習(xí)和核對(duì)答案。教師積極巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生，輔導(dǎo)學(xué)困生，促進(jìn)中等生，發(fā)現(xiàn)問題，解決疑難問題，作一些調(diào)查研究，以便在下課前幾分鐘指導(dǎo)學(xué)生做好小結(jié)；糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，解決疑難問題，使作題規(guī)范化，促進(jìn)知識(shí)系統(tǒng)化，落實(shí)課堂教學(xué)目標(biāo)。

（2）抓習(xí)慣養(yǎng)成。使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，觀察動(dòng)手的習(xí)慣，討論質(zhì)疑的習(xí)慣，課堂記筆記的習(xí)慣，獨(dú)立思考善于提問的習(xí)慣和及時(shí)復(fù)習(xí)認(rèn)真處理作業(yè)的習(xí)慣等。習(xí)慣培養(yǎng)重點(diǎn)放在八年級(jí)階段，特別是八年級(jí)上學(xué)期至關(guān)重要。我們要做到課內(nèi)課外相結(jié)合，有計(jì)劃、有步驟地落實(shí)，持之以恒，直至“習(xí)慣成自然”。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它不僅有助于學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，而且有助于學(xué)生發(fā)展智力和培養(yǎng)自學(xué)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和信心，變被動(dòng)為主動(dòng)。

總之，減少兩極分化必須講究科學(xué)的方法，只要經(jīng)過不懈的努力，肯定就能取得預(yù)期的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。其實(shí)，我們每一位教師只要開動(dòng)腦筋，做個(gè)有心人，就會(huì)找到許多幫助學(xué)生的好辦法。我們要以最大的責(zé)任心來提高學(xué)生，讓更少的學(xué)生掉隊(duì)。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：經(jīng)濟(jì)量化分析范文

[關(guān)鍵詞]井下空氣 污染物 高斯擴(kuò)建模型 多污染源

中圖分類號(hào)：X820 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）20-0296-02

Using Improved Gaussian Expansion Model to Analysis Mining

Yan Xi-rui

（Mechanical and electronic engineering institute，Shandong University of Science and Technology， Qingdao 266590， China）

[Abstract]In order to study the source and composition of the interaction between them，which from the working face inside mine，the paper will bring the Gauss expansion model in to evaluate the air quality inside mine，and improve the model to establish the optimized Gauss expansion model and air pollutants dispersion with multiple pollution sources，which depend on the physical truth of the work environment inside mine.Finally，based on the established optimized model，simulating the content of air pollutants inside mine during different periods in a day by using MATLAB.As the result suggested，optimized Gauss expansion model do have some application value to evaluate the air quality inside mine in theory.Air pollutants are multi-sources，and during different periods，the content and distribution of air pollutants can be different as well

[Key words]mining air； pollutants； Gaussian expansion model； source

0 引言

近年來，隨著我國(guó)煤礦開采的強(qiáng)度和力度不斷的增加，在井下工作過程中產(chǎn)生的大量的污染物，對(duì)環(huán)境和工作人員的健康造成了一定的影響，由于大量的空氣污染物，造成了人體健康損害、勞動(dòng)力下降從而嚴(yán)重制約了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此研究怎樣改善作業(yè)環(huán)境質(zhì)量，明確工作面中污染物的來源、成分以及對(duì)人體的危害具有重要的意義。

在井下空氣空氣污染物的研究與評(píng)價(jià)工作中，前人已經(jīng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。王海橋等人研究分析了礦井風(fēng)流的年齡和礦井空氣的品質(zhì)[1]；褚召祥、姬建虎等人綜合的考慮了空氣溫度、濕度以及焓等參數(shù)，提出了以礦井空氣吸熱能力來衡量礦井工作熱環(huán)境[2]；劉偉強(qiáng)、周英烈等人基于物元模型，結(jié)合相應(yīng)權(quán)重得到關(guān)于井下空氣品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)的關(guān)聯(lián)度，最終求出井下空氣質(zhì)量的評(píng)價(jià)結(jié)果[3]。以往的研究都具有重大的意義。本文在前人研究的基礎(chǔ)上，引入高斯擴(kuò)建模型，將其運(yùn)用到了井下空氣的研究與評(píng)價(jià)當(dāng)中，并且針對(duì)該模型以往研究的不足之處進(jìn)行優(yōu)化，在此基礎(chǔ)上，綜合考慮了井下空氣污染物普遍存在生產(chǎn)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀。最后，運(yùn)用MATLAB對(duì)礦井不同時(shí)間段的空氣污染物進(jìn)行了模擬評(píng)價(jià)。

1 高斯擴(kuò)建模型的建立

1.1 高斯擴(kuò)建模型的導(dǎo)出

由正態(tài)分布假設(shè)可以導(dǎo)出下風(fēng)向任意一點(diǎn)X（x，y，z）處污染氣體濃度的函數(shù)為[4]：

但是在實(shí)際生產(chǎn)過程中，由于頂?shù)装?、圍巖的存在污染物擴(kuò)散是有界的。故假設(shè)地面是一鏡面，對(duì)污染物氣體起全反射作用，并采用像源法進(jìn)行處理。

任意一點(diǎn)p處的濃度為兩部分的貢獻(xiàn)之和：一部分為底板反射作用增強(qiáng)的污染物濃度；另一部分是自由空間內(nèi)的污染物濃度。該處的污染物濃度就相當(dāng)于不存在限制時(shí)由位于（0，0，H）的實(shí)源和位于（0，0，H）的像源在P點(diǎn)處所造成的污染物濃度之和。

實(shí)源的貢獻(xiàn)為：

像源的貢獻(xiàn)為：

故高架連續(xù)點(diǎn)源高斯煙云擴(kuò)散公式為兩部分之和得：

1.2 煙云抬升高度計(jì)算

煙云抬升高度的影響因素包含許多，主要有：污染源的初始速度和方向、井下環(huán)境風(fēng)速及風(fēng)速隨高度的變化率、排放口直徑、溫度、初始溫度以及井下空氣的穩(wěn)定性。根據(jù)大量的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)和工程實(shí)踐，可得煙云抬升高度的近似計(jì)算公式為：

式中γ1、α1、γ2及α2稱為擴(kuò)散系數(shù)，由實(shí)驗(yàn)確定系數(shù)，在相當(dāng)長(zhǎng)的x距離內(nèi)為常數(shù)。

2 建立優(yōu)化的高斯擴(kuò)建模型

將1中已建立的模型應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)高斯模型的峰值幾乎全部低于實(shí)測(cè)值，峰值濃度出現(xiàn)的距離較實(shí)測(cè)距離相差較遠(yuǎn)[5]。針對(duì)當(dāng)前普遍使用的煙雨擴(kuò)散模型的計(jì)算結(jié)果存在偏差的缺點(diǎn)，現(xiàn)對(duì)已建立的高斯擴(kuò)建模型進(jìn)行優(yōu)化處理。

筆者認(rèn)為造成這種誤差的原因除了模型本身的誤差外，還可能與抬升高度H和平均風(fēng)速u的計(jì)算方法存在誤差有關(guān)。此外，高斯擴(kuò)散模型中僅考慮了風(fēng)速對(duì)污染物濃度的影響，未能考慮到污染物在擴(kuò)散過程中污染物本身以及井下環(huán)境間的相互作用，如高濕高熱的環(huán)境、掩體裂隙的吸附、污染物成分之間的化學(xué)反應(yīng)所造成的污染物濃度的變化。就上述誤差的原因，對(duì)現(xiàn)在的高斯擴(kuò)建模型進(jìn)行如下的優(yōu)化改進(jìn)：

由于抬升高度與污染物濃度成反比關(guān)系，可以設(shè)

結(jié)合上述公式可得抬升公式：

因此抬升的平均風(fēng)速為：

污染物擴(kuò)散層的平均風(fēng)速為：

將式（4）帶入并積分得

式中：T為風(fēng)速垂直變化參數(shù)。

高濕高熱的環(huán)境、巖體裂隙的吸附、污染物成分之間的化學(xué)反應(yīng)等因素造成的污染物濃度的變化會(huì)造成源強(qiáng)Q發(fā)生變化。引入削減系數(shù)為λ，表示高熱高濕等因素對(duì)污染物濃度削減作用的大小，λ與各因素強(qiáng)度的關(guān)系是：

式中：P，R，…，N為各因素的強(qiáng)度，a，b是經(jīng)驗(yàn)系數(shù)，分別為a=1.5，b=0.5由于各個(gè)因素導(dǎo)致的污染物濃度減小，所以對(duì)源強(qiáng)的修正為：

綜上，優(yōu)化后的高斯擴(kuò)建模型為：

3 多污染源空氣污染擴(kuò)散模型的建立

井下生產(chǎn)中掘進(jìn)、鑿巖等環(huán)節(jié)生產(chǎn)大量粉塵，因此井下空氣污染物不是單一的。

據(jù)多污染源排放和井下環(huán)境特點(diǎn)，建立工作面多源排放空氣污染物的平流擴(kuò)散方程。

空氣污染物的擴(kuò)散手井下風(fēng)的平流和湍流擴(kuò)散影響，建立直角坐標(biāo)系，取x軸與風(fēng)向相同，因此湍流擴(kuò)散可忽略，且風(fēng)速和污染物排放強(qiáng)度不隨時(shí)間變化，為定值。則從污染源排放氣態(tài)污染物的濃度分布遵從平流擴(kuò)散方程：

4 工程實(shí)例

當(dāng)風(fēng)速為km/s時(shí)建立上風(fēng)和下風(fēng)L公里處，污染物質(zhì)濃度的預(yù)測(cè)模型。據(jù)假設(shè)，風(fēng)速沿x軸正方向，恒為正；對(duì)上風(fēng)向L公里處的有害氣體濃度計(jì)算時(shí)，方向沿x軸負(fù)方向，為負(fù)；對(duì)上風(fēng)向L公里有害氣體濃度計(jì)算時(shí)，方向沿x軸正方向，為正。因此問題轉(zhuǎn)化為求（L，0，z）和（-L，0，z）兩處污染氣體濃度，則污染物質(zhì)濃度的預(yù)測(cè)模型為

運(yùn)用MATLAB程序?qū)⑾鄳?yīng)數(shù)據(jù)帶入，得某礦井在早8點(diǎn)、中午12點(diǎn)、晚9點(diǎn)空氣污染濃度分布圖（見圖1、2、3）

5 結(jié)論

（1） 本文考慮風(fēng)速對(duì)污染物濃度的影響和污染物擴(kuò)散過程中污染物本身與環(huán)境間的相互作用對(duì)抬升高度H和平均風(fēng)速u的影響，改進(jìn)了計(jì)算方法，將模型本身的參數(shù)與環(huán)境因素相結(jié)合，得出優(yōu)化的高斯擴(kuò)散模型

（2） 基于優(yōu)化后的高斯擴(kuò)散模型計(jì)算方式，對(duì)不同因素影響下井下空氣污染物的擴(kuò)散規(guī)律給出更精確的計(jì)算模擬方法，優(yōu)化后的模型計(jì)算結(jié)果更接近實(shí)際，提高空氣污染物的計(jì)算精確度。因此，對(duì)提高井下空氣污染的控制水平和改善井下工作環(huán)境具有一定的指導(dǎo)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王海橋.礦井風(fēng)流年齡與礦井空氣品質(zhì)分析[J].中國(guó)安全科學(xué)學(xué)報(bào)，1998，8（5）：24-27

[2] 褚召祥，姬建虎，張習(xí)軍.礦井空氣吸熱能力分析與應(yīng)用[J].煤炭科學(xué)技術(shù)，2012，40（1）：70-73

[3] 劉偉強(qiáng)，周英烈.基于物元模型的礦井空氣品質(zhì)綜合評(píng)價(jià)研究[J].礦業(yè)研究與開發(fā)，2015，35，（3）：61-63

[4] 張斌才，趙軍.大氣污染擴(kuò)散的高斯煙雨模型及其GIS集成研究[J].環(huán)境監(jiān)測(cè)管理與技術(shù)，2008，20（5）：17-19

[5] 孫志寬.高斯煙雨擴(kuò)散模型再研究[J].環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展，2013，5：107-109

第6篇：經(jīng)濟(jì)量化分析范文

【關(guān)鍵詞】數(shù)字化測(cè)圖技術(shù)；原理；發(fā)展；精度分析

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展以及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)施AutoCAD技術(shù)的廣泛應(yīng)用，數(shù)字化測(cè)圖技術(shù)也在不斷地發(fā)展，有關(guān)圖的概念也發(fā)生了深刻的變化，數(shù)字測(cè)圖的成果已不僅僅僅是一張白紙圖，數(shù)字技術(shù)賦予地形圖更豐富內(nèi)涵，它是有關(guān)地形的空間信息組合，以計(jì)算機(jī)硬盤、軟盤等為存貯介質(zhì)，以圖形文件的形式提交給設(shè)計(jì)人員。

1.數(shù)字化測(cè)圖的基本原理及優(yōu)點(diǎn)

（1）數(shù)字化測(cè)圖是以傳統(tǒng)的白紙測(cè)圖原理為基礎(chǔ)，以全站儀、計(jì)算機(jī)及設(shè)備為工具，采用數(shù)字庫技術(shù)和圖形處理方法，實(shí)現(xiàn)一套野外數(shù)據(jù)采集到內(nèi)業(yè)制圖的全過程的自動(dòng)化測(cè)量制圖系統(tǒng)，稱為數(shù)字化測(cè)圖系統(tǒng)。它的實(shí)質(zhì)是解析測(cè)圖，它實(shí)現(xiàn)了將圖形的模擬量（地面模型）轉(zhuǎn)化為數(shù)字量，經(jīng)計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)字量進(jìn)行處理，得到內(nèi)容豐富的電子地圖。

（2）在傳統(tǒng)的白紙測(cè)圖方法中，地面點(diǎn)平面位置的誤差主要受圖根點(diǎn)的展繪誤差、測(cè)定地物點(diǎn)的視距誤差、測(cè)定地物點(diǎn)的方向誤差、地形圖上的地物點(diǎn)的刺點(diǎn)誤差以及清繪誤差等綜合因素的影響，而在數(shù)字測(cè)圖中，全站儀強(qiáng)制照準(zhǔn)棱鏡，測(cè)量數(shù)據(jù)自動(dòng)記錄到手簿或全站儀內(nèi)部存儲(chǔ)器中，展點(diǎn)又是計(jì)算機(jī)自動(dòng)展點(diǎn)，所以圖根點(diǎn)的展繪誤差與地物點(diǎn)的展繪誤差可忽略不計(jì)，其余各項(xiàng)誤差也比普通經(jīng)緯儀測(cè)圖時(shí)大大減小，所以點(diǎn)位精度非常高，經(jīng)過實(shí)踐表明，數(shù)字化測(cè)圖很容易達(dá)到《水利水電工程測(cè)量規(guī)范》規(guī)定的點(diǎn)位誤差小于圖上0.2mm的精度指標(biāo)。同時(shí)數(shù)字地圖容易存貯，是地理信息系統(tǒng)（GIS）的重要信息來源。另外數(shù)字化測(cè)圖還大大提高了工作效率，縮短了成圖的周期。經(jīng)實(shí)踐表明：一個(gè)作業(yè)組在正常情況下用白紙測(cè)圖的方法一個(gè)工作日能測(cè)量200個(gè)地形點(diǎn)，而采用數(shù)字化測(cè)圖的方法則可以測(cè)量400個(gè)地物點(diǎn)以上，工作效率提高1倍。

2.數(shù)字地圖在水利工程測(cè)量工作中的發(fā)展進(jìn)程

2.1利用Mapscan微機(jī)地圖掃描矢量化系統(tǒng)軟件掃描矢量化原地形圖

利用Mapscan軟件首先將地形原圖用掃描儀掃成柵格圖像，然后再對(duì)柵格圖像進(jìn)行旋轉(zhuǎn)校準(zhǔn)，矢量化、編輯、整飾，最終得到數(shù)字化地形圖。換句話說，這就是計(jì)算機(jī)上進(jìn)行的一次描圖工作。由于地形圖原圖在被掃描生成*.CAL影像文件的過程中會(huì)有一定的偏移和旋轉(zhuǎn)，在數(shù)字化的第一步就要對(duì)影像文件進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和校準(zhǔn)，在這一過程中關(guān)于旋轉(zhuǎn)基準(zhǔn)點(diǎn)及校準(zhǔn)基準(zhǔn)點(diǎn)的拾取過程中，操作人員會(huì)產(chǎn)生一定的誤差，同時(shí)在矢量化地形、地物的過程中同樣有人為因素的影響。所以說，以這種方式形成的數(shù)字化地圖的精度比后來內(nèi)外業(yè)一體化所測(cè)繪的數(shù)字化地圖精度偏低。但它的優(yōu)點(diǎn)就是利用了原有的圖紙，它是原有測(cè)繪成果向數(shù)字化成果轉(zhuǎn)換的必經(jīng)之路。

2.2利用南方CASS4.0地形成圖軟件實(shí)現(xiàn)內(nèi)外業(yè)一體化測(cè)繪數(shù)字化地形圖

南方公司CASS4.0測(cè)量成圖軟件，采用的作業(yè)模式為全站儀+電子手簿野外采用數(shù)據(jù)，利用軟件完成對(duì)電子地圖的編輯與輸出，是真正意義上的數(shù)字上化測(cè)圖。

在數(shù)字測(cè)圖系統(tǒng)中，計(jì)算機(jī)要處理幾何數(shù)據(jù)（測(cè)站坐標(biāo)）、屬性數(shù)據(jù)以及點(diǎn)與點(diǎn)之間的拓樸關(guān)系。而屬性數(shù)據(jù)的拓樸關(guān)系是很難像幾何數(shù)據(jù)那樣直接用數(shù)字來描述的，所以必須按一定的規(guī)則構(gòu)成一些符號(hào)（串）來表示它們，這種用來表示地物屬性和連接關(guān)系的符號(hào)（串）就是CASS4.0軟件中所稱的編碼。

野外采集數(shù)據(jù)分為有碼作業(yè)和無碼作業(yè)。兩種作業(yè)方式比較而言，有碼作業(yè)方式自動(dòng)化程度高，內(nèi)業(yè)工作量小，但外業(yè)工作中，觀測(cè)量在測(cè)站每點(diǎn)都要輸入編碼，同時(shí)還要考慮點(diǎn)與點(diǎn)之間的連接關(guān)系，所以外業(yè)速度慢。無碼作業(yè)方式直觀、可靠，提高了外業(yè)速度，但是內(nèi)業(yè)工作量稍有增加，自動(dòng)化程度略有降低。由于兩種數(shù)據(jù)采集的方式各有利弊，所以在實(shí)際工作中會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選取不同的作業(yè)方式。在地形、地貌簡(jiǎn)單，開闊的地區(qū)，利用有碼作業(yè)方式，連接各地性線之間的關(guān)系，簡(jiǎn)化內(nèi)業(yè)的編輯修改量；在地物繁多、地貌特殊的測(cè)區(qū)，必須勾繪草圖，采用無碼作業(yè)方式，記錄清楚每個(gè)點(diǎn)的屬性及連接關(guān)系，內(nèi)業(yè)對(duì)測(cè)點(diǎn)進(jìn)行編輯成圖。

2.3利用捷創(chuàng)力600全站儀自定義用戶程序?qū)崿F(xiàn)野外數(shù)據(jù)采集

捷創(chuàng)力600全站儀具有一個(gè)內(nèi)部存儲(chǔ)器，用來存儲(chǔ)原始數(shù)據(jù)、點(diǎn)信息，存儲(chǔ)空間完全是自我管理而不需要連接外部控制設(shè)備，存儲(chǔ)文件分區(qū)域（Area）文件和工作（Job）文件。根據(jù)野外測(cè)圖時(shí)所要記錄的信息，在全站儀上自定義用戶程序P2為測(cè)圖時(shí)使用的程序。

利用這個(gè)程序便可以在野外采集數(shù)據(jù)，并利用全站儀上P54程序完成工作文件從全站儀內(nèi)存?zhèn)鬏數(shù)接?jì)算機(jī)的工作。

全站儀采集數(shù)據(jù)與南方電子手簿采集數(shù)據(jù)相比，優(yōu)點(diǎn)在于它是利用內(nèi)存記錄數(shù)據(jù)，有著多層保護(hù)，具有較高的安全性，不會(huì)像手簿有時(shí)由于低電而造成數(shù)據(jù)丟失。缺點(diǎn)是輸入地物編碼時(shí)，在全站儀鍵盤上切換至ASCII碼狀態(tài)，比電子手簿輸入編碼繁瑣。

2.4 RTK實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)定位測(cè)量技術(shù)在數(shù)字化測(cè)圖中的應(yīng)用

RTK（Real-Time Kinematics）實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)定位測(cè)量技術(shù)是GPS定位技術(shù)的又一重大突破，它使GPS定位技術(shù)向更深、更新、更廣的方面發(fā)展，它可以在幾秒鐘內(nèi)獲得厘米級(jí)的三維坐標(biāo)。它是由1臺(tái)基準(zhǔn)站、1臺(tái)或多臺(tái)流動(dòng)站、數(shù)據(jù)傳輸電臺(tái)以及軟件系統(tǒng)組成。PTK技術(shù)的出現(xiàn)突破了常規(guī)的GPS控制測(cè)量工作領(lǐng)域，利用它能夠非常方便地進(jìn)行放樣和定線；通過流動(dòng)站控制器可以進(jìn)行野外數(shù)據(jù)采集，打破了傳統(tǒng)的“先控制，后測(cè)圖”測(cè)量方式，工作效率大大提高。在懷柔應(yīng)急備用水源工程1：2000地形圖測(cè)量、齋堂水庫庫區(qū)1：2000地形圖測(cè)量、馬草河1：500地形圖測(cè)量中，利用RTK技術(shù)進(jìn)行數(shù)字化測(cè)圖工作，充分感受到先進(jìn)技術(shù)所帶來的巨大生產(chǎn)力。

3.數(shù)字化測(cè)圖精度分析

數(shù)字化測(cè)圖將圖紙精度轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字精度，采集的數(shù)據(jù)在后處理上不會(huì)有什么問題，其精度主要受儀器本身的精度以及一些外界因素的影響。點(diǎn)位的觀測(cè)精度的誤差來源主要有：

3.1控制點(diǎn)的誤差影響ma

3.2儀器本身的誤差影響mb

此項(xiàng)誤差主要受測(cè)角中誤差mo與測(cè)距誤差ms的影響。假設(shè)測(cè)站點(diǎn)為A1，定向點(diǎn)為A2，待測(cè)點(diǎn)為A3，坐標(biāo)分別為（x1，y1）、（x2，y2）、（x3，y3），天頂距為L(zhǎng)，距離為S，觀測(cè)角為α，根據(jù)坐標(biāo)計(jì)算公式有：

x3=x1+S×sinL×cosα （1）

y3=y1+S×sinL×sinα （2）

3.3儀器對(duì)中誤差的影響mc

在實(shí)際測(cè)量中，由于全站儀精確對(duì)中，其對(duì)點(diǎn)誤差能達(dá)到1mm，其影響可減少到忽略不計(jì)。

3.4棱鏡偏移誤差的影響md

棱鏡偏移誤差是影響觀測(cè)點(diǎn)位精度的主要因素，當(dāng)棱鏡置于待測(cè)點(diǎn)時(shí)，儀器并沒有真正瞄準(zhǔn)待測(cè)點(diǎn)，會(huì)產(chǎn)生左右偏移和前后偏移對(duì)觀測(cè)精度的影響，如果待測(cè)點(diǎn)距全站儀很近時(shí)，產(chǎn)生的誤差就越大。

由以上誤差分析可知，點(diǎn)位的觀測(cè)精度主要受控制點(diǎn)的精度、儀器本身的誤差和棱鏡偏移誤差的影響。

所以在外業(yè)測(cè)繪時(shí)，為了提高野外數(shù)字化測(cè)繪圖精度，減少棱鏡偏移誤差的影響，應(yīng)盡量使棱鏡立到點(diǎn)位與跟蹤桿立直，避免由于傾斜而帶來的誤差影響。

4.結(jié)語

數(shù)字化測(cè)圖技術(shù)在北京市水利規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院已經(jīng)走過了從無到有以至多種方式并存的過程，在科技飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)意義的工程測(cè)量已發(fā)生了巨大的變革。新儀器、新技術(shù)的應(yīng)用，使測(cè)量行業(yè)具有了更高的科技含量，同時(shí)對(duì)測(cè)繪人員綜合素質(zhì)的要求也越來越高。

【參考文獻(xiàn)】

[1]李青岳主編.工程測(cè)量學(xué).北京：測(cè)繪出版社，1995.

第7篇：經(jīng)濟(jì)量化分析范文

【關(guān)鍵詞】 消化道大出血；垂體后葉素；治療

上消化道大出血是最為常見的消化道急癥之一。能否有效止血和恢復(fù)正常血容量是能否挽救患者生命的根本之所在。隨著生長(zhǎng)抑素類藥物的臨床應(yīng)用，上消化道大出血的臨床治療取得了顯著進(jìn)展。然而，少數(shù)患者單純使用生長(zhǎng)抑素類藥物治療嚴(yán)重上消化道大出血臨床療效卻不盡如人意。本組采用大劑量垂體后葉素聯(lián)合生長(zhǎng)抑素靜脈輸注治療上消化道大出血，取得了較好的療效，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料和方法

1.1 對(duì)象 本組研究對(duì)象為2004年3月—2006年10月介入放射科采用大劑量垂體后葉素靜脈輸注治療的上消化道大出血患者11例、消化內(nèi)科同期采用常規(guī)劑量垂體后葉素治療的上消化道大出血患者26例?；颊呷虢M標(biāo)準(zhǔn)：本次發(fā)病前無心血管病病史、無腦血管病病史。介入科收治的患者為消化科會(huì)診認(rèn)為出血速度快、出血量大、常規(guī)治療效果不佳的患者。

1.2 治療方法

1.2.1 常規(guī)治療 一般治療：吸氧，禁食，胃腸減壓，保持安靜，臥床休息，嚴(yán)密觀察生命體征。補(bǔ)充血容量防止休克：根據(jù)患者循環(huán)血容量合理輸入生理鹽水、5％葡萄糖鹽水或平衡液；當(dāng)血紅蛋白

1.2.2 大劑量垂體后葉素治療 患者臨床治療除垂體后葉素劑量不同外，其他治療基本相同。患者治療開始時(shí)立即給予垂體后葉素80 U加入5％葡萄糖注射液250 ml中快速靜脈輸注，直至患者出現(xiàn)明顯腹痛時(shí)減慢輸注速度，保持患者有輕微腹痛持續(xù)存在，維持垂體后葉素輸液，直至患者上消化道大出血停止8 h以上，后改用垂體后葉素10～15 U加入5％葡萄糖注射液250 ml中，以15～20滴／min的滴速維持24 h。治療過程中，維持患者存在輕微腹痛使用的垂體后葉素劑量為12～36 U/h，平均為21 U/h。 2 結(jié) 果

常規(guī)治療26例，發(fā)現(xiàn)出血后的第1個(gè)24 h出血量為1100～2700 ml（根據(jù)患者癥狀、體征及病史判斷），平均出血約1642 ml，入院6～59 h，平均出血17.8 h后出血停止，血壓保持穩(wěn)定。大劑量垂體后葉素治療11例，發(fā)現(xiàn)出血后的第1個(gè)24 h出血量為1800～3400 ml，平均出血約2156 ml，入院3～12 h，平均出血6.5 h后出血停止，血壓保持穩(wěn)定。

3 討 論

多年的臨床實(shí)踐表明，常規(guī)治療劑量的垂體后葉素能夠收縮胃腸道小動(dòng)脈，可達(dá)到降低門靜脈壓力，減輕消化道出血的效果，但是療效不夠確切；而生長(zhǎng)抑素類藥物則能通過舒張門靜脈系統(tǒng)血管平滑肌，顯著降低門靜脈壓力。隨著生長(zhǎng)抑素類藥物的大量應(yīng)用于臨床治療，上消化道出血的臨床治療取得了顯著進(jìn)步。然而，少數(shù)上消化道出血的患者雖然使用了大劑量生長(zhǎng)抑素類藥物進(jìn)行治療，病情卻仍未得到有效控制。這讓我們不得不重新審視上消化道出血的機(jī)制。

上消化道出血的患者多數(shù)有肝硬化病史。此時(shí)，患者肝內(nèi)門靜脈血液回流受阻，全身的高動(dòng)力循環(huán)又引起門靜脈血流量增多，加重了門靜脈高壓；肝動(dòng)脈分支與門靜脈屬支溝通吻合，使肝動(dòng)脈壓傳到門靜脈，使門靜脈壓力進(jìn)一步升高，引起充血性脾腫大、腹水、側(cè)支循環(huán)建立，繼發(fā)食管、胃冠狀靜脈曲張等。在胃底部，門靜脈系統(tǒng)的胃冠狀靜脈等與腔靜脈系的肋間靜脈、膈靜脈、食管靜脈和半奇靜脈吻合，形成食管下段與胃底靜脈曲張。這些曲張靜脈由不結(jié)實(shí)的黏膜下層組織所支持，經(jīng)常受到食物的摩擦和反流到食管的酸性胃液侵蝕，容易發(fā)生破裂而出血，嚴(yán)重者可以致死［1］。生長(zhǎng)抑素類藥物能夠通過擴(kuò)張門靜脈，顯著降低患者的門靜脈壓力，達(dá)到使其上消化道出血停止的目的。少數(shù)患者經(jīng)過較大劑量生長(zhǎng)抑素治療而上消化道出血仍然持續(xù)存在，讓我們注意到單純擴(kuò)張門靜脈降壓的局限性——隨著患者病變不斷發(fā)展，肝內(nèi)循環(huán)阻力不斷增大，門靜脈系統(tǒng)血流量不變的情況下，門靜脈擴(kuò)張代償達(dá)到極限后，繼續(xù)使用生長(zhǎng)抑素類藥物所產(chǎn)生的療效就極為有限了。

通過分析，我們發(fā)現(xiàn)了常規(guī)劑量垂體后葉素治療上消化道出血的缺陷：①患者治療過程中，使用垂體后葉素在劑量上沒有體現(xiàn)個(gè)體差異；②沒有從垂體后葉素的作用機(jī)制上建立患者用藥后的臨床觀察指標(biāo)，也就無法通過指標(biāo)的變化適時(shí)調(diào)整垂體后葉素使用的劑量以適應(yīng)患者臨床治療的要求。

使用垂體后葉素靜脈輸注，收縮腹腔動(dòng)脈、腸系膜上動(dòng)脈和腸系膜下動(dòng)脈，可以減少消化系統(tǒng)供血量，減少自腸管回流入門靜脈系統(tǒng)的血量，從而降低門靜脈壓力，進(jìn)而達(dá)到止血的目的。然而，臨床應(yīng)用結(jié)果卻表明，采用常規(guī)劑量垂體后葉素治療不能達(dá)到理想的治療效果。經(jīng)動(dòng)脈灌注垂體后葉素治療上消化道出血時(shí)的影像顯示：大劑量垂體后葉素動(dòng)脈內(nèi)注射可導(dǎo)致腸系膜上動(dòng)脈等血管發(fā)生中重度痙攣，止血效果良好，且患者術(shù)中均伴有中重度腹痛。本組大劑量垂體后葉素治療借鑒動(dòng)脈內(nèi)注射垂體后葉素發(fā)生腸系膜動(dòng)脈痙攣時(shí)伴有中重度腹痛的臨床癥狀，制定了患者靜脈輸注垂體后葉素的最大劑量標(biāo)準(zhǔn)——維持患者輸注垂體后葉素期間有輕度腹痛，即維持患者腸管處于輕度缺血狀態(tài)；在保障不發(fā)生腸管壞死的條件下，最大限度地減少經(jīng)腹腔動(dòng)脈、腸系膜上動(dòng)脈和腸系膜下動(dòng)脈等向門靜脈的供血量。觀察結(jié)果顯示：不同患者使用垂體后葉素的個(gè)體差異較大，垂體后葉素劑量從12 U/h至36 U/h不等。這個(gè)結(jié)果從另一方面反證了垂體后葉素常規(guī)劑量治療上消化道出血療效不佳的原因——給藥劑量太小。

本組大劑量垂體后葉素治療患者出血后的第1個(gè)24 h內(nèi)平均出血較常規(guī)治療患者平均出血量大，但平均止血時(shí)間卻較常規(guī)治療患者縮短了11.3 h。這樣的臨床治療結(jié)果表明：大劑量垂體后葉素通過強(qiáng)烈收縮門靜脈的供血?jiǎng)用}——腹腔動(dòng)脈、腸系膜上動(dòng)脈和腸系膜下動(dòng)脈向門靜脈的血液注入，從而達(dá)到減少門靜脈內(nèi)淤滯的靜脈血量、降低門靜脈壓力的目的。與單純使用生長(zhǎng)抑素類藥物擴(kuò)張門靜脈降低門靜脈壓力相比，使用大劑量垂體后葉素治療上消化道大出血無疑起到了釜底抽薪的作用。

本研究表明：沒有嚴(yán)重心腦血管疾病的患者，應(yīng)用大劑量垂體后葉素靜脈輸注治療上消化道大出血既能達(dá)到可靠止血的目的，又能降低醫(yī)療費(fèi)用。

第8篇：經(jīng)濟(jì)量化分析范文

關(guān)鍵詞：抑制 兩極分化 途徑

在英語教學(xué)過程中，由于學(xué)生、教師、教材、家庭和社會(huì)等多方面因素，學(xué)生的成績(jī)不知不覺地形成了“兩極分化”。其形成的規(guī)律是：剛進(jìn)校的新生對(duì)英語抱有強(qiáng)烈的好奇心，學(xué)習(xí)熱情極高，學(xué)習(xí)成績(jī)較好；然而隨著時(shí)間的推移、難度的加深以及興趣的減弱，一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)開始下降，而且落伍掉隊(duì)的人數(shù)逐漸增加，我們通常稱這些學(xué)生為“學(xué)困生”?！皩W(xué)困生”的產(chǎn)生會(huì)使我們的英語教學(xué)開始由主動(dòng)向被動(dòng)轉(zhuǎn)化，甚至?xí)绊懻麄€(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，因此認(rèn)真研究這種現(xiàn)象的成因與對(duì)策是很重要的，否則“兩極分化”現(xiàn)象會(huì)更加嚴(yán)重。

一、學(xué)生英語學(xué)習(xí)出現(xiàn)分化現(xiàn)象的原因

1.農(nóng)村英語教學(xué)缺少必要的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。我們都知道，英語是一門語言，學(xué)語言必須有相應(yīng)的語言環(huán)境才行。由于在現(xiàn)在初中教學(xué)的編排中，每周一般只有幾節(jié)英語課，加之很多學(xué)生不可能運(yùn)用英語進(jìn)行交際，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣隨時(shí)間而遞減，由開口講到閉口學(xué)，由積極主動(dòng)學(xué)到消極被動(dòng)學(xué)，步入了惡性循環(huán)中。

2.農(nóng)村學(xué)生學(xué)英語起點(diǎn)低，小學(xué)英語教學(xué)參差不齊。新課程改革以來，農(nóng)村小學(xué)雖然要求從小學(xué)三年級(jí)開始開設(shè)英語課，但由于英語師資缺乏，有的學(xué)校開設(shè)了英語課，有的沒有開設(shè)，即使開設(shè)英語課的，也由于教師不專業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生聽說讀寫等語言技能不能規(guī)范入門，給學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)造成了很大的負(fù)面影響，以致初中任務(wù)型教學(xué)難以實(shí)施。

3.農(nóng)村單一的班級(jí)教學(xué)形式難以照顧學(xué)生的個(gè)別差異，難以因材施教。由于種種原因，學(xué)生的接受能力和英語水平必定有高低之分。傳統(tǒng)的班級(jí)教學(xué)很難照顧英語差特別是聽力差、口語差的學(xué)生，使得他們走進(jìn)越差越不愿開口、越不開口就越差的怪圈。這不但會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，而且會(huì)擴(kuò)大班級(jí)個(gè)體成績(jī)的兩極分化。

4.對(duì)學(xué)生缺乏了解。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師學(xué)會(huì)“尊重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)有特殊需求的學(xué)生，要給予必要的指導(dǎo)，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力”。

5.教師教法陳舊、單一，忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和保持。雖然新課程標(biāo)準(zhǔn)提供了一系列新的英語教學(xué)理念，倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)，但現(xiàn)實(shí)是很多教師還是穿新鞋走老路，還在用老的方法、老的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生很快就會(huì)失去新鮮感和好奇心，從而抑制學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和保持。

二、抑制農(nóng)村中學(xué)生英語學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象的途徑

1.加強(qiáng)小學(xué)與初中英語的銜接是轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。小學(xué)英語是初中英語的基礎(chǔ)，初中英語是小學(xué)英語的延續(xù)。所以，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)力爭(zhēng)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，防止過早出現(xiàn)兩極分化，為自然地向初中英語過渡創(chuàng)造條件。

2.創(chuàng)造性地使用教材。教科書是重要的課程資源，具有科學(xué)性和權(quán)威性。但在新課程理念下，教材并不包括教學(xué)內(nèi)容的全部，更不是“不容置疑”的法典。教科書無論如何更新，也總是難免與時(shí)代的發(fā)展與本地教學(xué)實(shí)際有一定距離，這就要求教師在教材使用中與時(shí)俱進(jìn)，盡量發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，將自己置于教材的使用者與編寫者的雙重地位，樹立用“用教材教”的教學(xué)觀念。

3.實(shí)行分層次教學(xué)。（1）學(xué)生分層：教師可將全班學(xué)生按英語學(xué)習(xí)成績(jī)分為A、B、C三層。A層為優(yōu)秀生，B層為中等生，C層為“學(xué)困生”，并讓A、C層學(xué)生自由結(jié)合建立幫教小組。（2）教學(xué)目標(biāo)分層：新教材教學(xué)內(nèi)容安排突破傳統(tǒng)的單層次教學(xué)模式，每個(gè)單元均有Section A和Section B兩部分。A部分教授本單元的基本語言結(jié)構(gòu)和詞匯，B部分包括擴(kuò)展的詞匯及表達(dá)方法。教師要充分利用教材特點(diǎn)，制定三級(jí)目標(biāo)要求：高層目標(biāo)要求A層學(xué)生掌握全部教學(xué)內(nèi)容；中層目標(biāo)要求B層學(xué)生完成Section A和Section B兩部分內(nèi)容；基礎(chǔ)目標(biāo)要求C層學(xué)生掌握Section A即可。（3）教學(xué)方式方法分層：教師可在課堂提問、課外輔導(dǎo)、測(cè)試評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)均提出不同要求，使不同程度的學(xué)生各有所獲，以提高他們學(xué)習(xí)英語的自信心，獲得成就感。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，使他們受益終生。教學(xué)中教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生先預(yù)習(xí)后聽課、先復(fù)習(xí)后作業(yè)的習(xí)慣，培養(yǎng)他們認(rèn)真聽講、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣和勤用工具書、科學(xué)安排時(shí)間的習(xí)慣。

5.發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能?！皩W(xué)困生”的情感非常脆弱，教師不經(jīng)意的一句話、一個(gè)手勢(shì)或一種表情，往往都對(duì)他們具有強(qiáng)烈的暗示作用。因此，教師首先要尊重學(xué)生的人格，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，并相信他們都有各自的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，都是人才。其次，教師要注重情感投資，努力營(yíng)造一種民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，決不能歧視“學(xué)困生”。

總之，英語教學(xué)中兩極分化的現(xiàn)象由來已久，完全消除“學(xué)困生”是不可能的。但如果教師能認(rèn)真分析原因，采取有效措施，逐步縮小兩極分化現(xiàn)象，則是完全可以實(shí)現(xiàn)的。

參考文獻(xiàn)

第9篇：經(jīng)濟(jì)量化分析范文

關(guān)鍵詞： Monte Carlo法； 最壞情況法； 誤差分析； 跟蹤測(cè)量

引言

靶場(chǎng)光測(cè)設(shè)備是對(duì)彈道導(dǎo)彈、飛行器、衛(wèi)星等武器設(shè)備進(jìn)行精確觀測(cè)的有效工具，它通過角度測(cè)量和交誤差分析實(shí)施對(duì)空間目標(biāo)精確定位以完成外彈道的觀測(cè)。測(cè)量中的各種誤差源直接決定定位精度[1，2]。但誤差并不是越小越好還要受到研制成本等多種因素的制約，同時(shí)各種誤差因素對(duì)光測(cè)系統(tǒng)而言，其重要性和影響方式有所不同，對(duì)各種誤差源進(jìn)行精確分析對(duì)靶場(chǎng)光測(cè)設(shè)備有重要的實(shí)際意義。一方面在設(shè)計(jì)的初期研制過程中可以對(duì)設(shè)備測(cè)量不確定度有影響的各種因素進(jìn)行嚴(yán)格的過程控制，同時(shí)對(duì)優(yōu)化材料選用、設(shè)備制造等多種環(huán)節(jié)進(jìn)行控制，以更低的研制成本更好地滿足用戶的使用要求[35]；另一方面通過對(duì)光測(cè)設(shè)備進(jìn)行合理的布站以提高光測(cè)設(shè)備測(cè)量精度[6，7]。光測(cè)設(shè)備的精度模型和光測(cè)設(shè)備的布站是兩個(gè)相互聯(lián)系的問題，對(duì)光測(cè)設(shè)備的布站優(yōu)化必須以精確的誤差模型為基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)光測(cè)設(shè)備的誤差分析也需要給出在一定布站方式下對(duì)特定目標(biāo)軌跡的精度分析。

文中以光電經(jīng)緯儀為例，對(duì)光電經(jīng)緯儀建立了精確的VerilogA模型，并在此基礎(chǔ)上使用Monte Carlo法對(duì)光電經(jīng)緯儀的各種誤差源的影響進(jìn)行了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析和研究，并針對(duì)彈道導(dǎo)彈不同的布站方式進(jìn)行數(shù)值分布，給出能適應(yīng)不同靶場(chǎng)地形的通用的布站優(yōu)化方法。

1光電經(jīng)緯儀的誤差模型

文中提出的誤差分析方法具有一定的通用性，使用通用的模擬系統(tǒng)建模語言VerilogA以對(duì)光電經(jīng)緯儀建立數(shù)學(xué)模型，并在數(shù)學(xué)模型中對(duì)測(cè)量精度有影響的各種誤差源進(jìn)行建模。VerilogA提供了層次化的模擬系統(tǒng)模型構(gòu)架，可以一定的數(shù)學(xué)表達(dá)式在抽象的層次上對(duì)系統(tǒng)建模，以方便系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)和驗(yàn)證。VerilogA支持直流、交流、瞬態(tài)、Monte Carlo法等多種分析方法。提供給用戶一定的設(shè)計(jì)參數(shù)，用戶使用VerilogA模型可以對(duì)設(shè)備的性能進(jìn)行仿真分析進(jìn)一步指導(dǎo)光測(cè)設(shè)備的應(yīng)用。對(duì)各種光測(cè)設(shè)備建立通用的VerilogA模型具有非常重要的實(shí)際意義。光電經(jīng)緯儀的VerilogA模型分為基本模型和誤差模型，如圖1所示。

2.1最壞情況法分析法

在最壞情況下假定所有的誤差源都取最大誤差，由于在實(shí)際情況下所有的誤差源不是同時(shí)取得最大誤差數(shù)值，因此最壞情況分析將得到較為悲觀的預(yù)測(cè)數(shù)值，但這種分析方法可以快速估計(jì)各單項(xiàng)誤差對(duì)系統(tǒng)誤差影響程度和影響方式，同時(shí)給出理論上最大誤差。使用此模型仿真了各單項(xiàng)誤差都取最大數(shù)值的最壞情況，誤差主要影響方位角A，而對(duì)俯仰角E影響較小。其中編碼器誤差直接加入到方位角和俯仰角誤差中，而傳感器誤差、照準(zhǔn)差、橫軸差對(duì)系統(tǒng)誤差的影響相對(duì)較為復(fù)雜，可以通過掃描相關(guān)誤差參數(shù)計(jì)算出各誤差參數(shù)對(duì)系統(tǒng)性能的影響。

使用該模型仿真了因俯仰角變化而引起的傳感器誤差、軸系照準(zhǔn)差和水平軸誤差A(yù)分量的變化曲線，如圖3所示。從圖3中可以看出，隨著俯仰角的增加，三種誤差源快速增加，文獻(xiàn)表明照準(zhǔn)差和水平軸誤差的δE分別與sec（E）和tan（E）成正比，而水平軸誤差與tan（E）與仿真結(jié)果相一致。同時(shí)可以看出在俯仰角較大時(shí)照準(zhǔn)差對(duì)系統(tǒng)影響約為橫軸誤差的2倍。其中圖3（a）表示了不同誤差像素?cái)?shù)目對(duì)系統(tǒng)誤差的影響，傳感器誤差將隨著誤差像素?cái)?shù)目的提高而增加，誤差像素主要來自量化誤差、細(xì)分誤差和拖尾誤差。

2.2Monte Carlo法分析法

在實(shí)際情況下各個(gè)單項(xiàng)是以一定概率分布的形式出現(xiàn)的，誤差合成不是簡(jiǎn)單的線性疊加關(guān)系，傳統(tǒng)的方法是基于統(tǒng)計(jì)學(xué)的t分布和χ2分布不確定度分析法，這種方法在處理測(cè)量誤差傳遞時(shí)是基于線性化近似模型，同時(shí)假設(shè)各種誤差源間是相互獨(dú)立的。由于光測(cè)設(shè)備本身是一個(gè)復(fù)雜的非線性系統(tǒng)，同時(shí)誤差源間也不是完全獨(dú)立的，因此決定了這種方法具有一定的局限性。Monte Carlo法是一種通用的誤差分析工具，它將設(shè)備的各項(xiàng)誤差源表達(dá)為一定概率分布函數(shù)的形式，以相同概率分布產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)進(jìn)行仿真計(jì)算，從而得到各種誤差對(duì)系統(tǒng)的影響。系統(tǒng)的輸出呈現(xiàn)出一定統(tǒng)計(jì)分布，通過使用MatLab統(tǒng)計(jì)學(xué)工具箱擬合的方法，可以得到系統(tǒng)輸出的準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)分布函數(shù)，并以一定的數(shù)字特征如期望和方差的形式來表達(dá)。Monte Carlo算法的準(zhǔn)確度主要取決于采樣點(diǎn)的數(shù)目，可以通過合理的選用采樣點(diǎn)的數(shù)目以達(dá)到所需的計(jì)算精度。

4結(jié)論

對(duì)光電經(jīng)緯儀建立了包含各種誤差源的準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)模型，使用此模型進(jìn)行最壞情況分析和Monte Carlo法分析，分析了各種誤差源影響系統(tǒng)性能的程度和方式。進(jìn)一步使用此模型對(duì)雙站異側(cè)布站情形進(jìn)行了優(yōu)化，分析表明針對(duì)沿x方向發(fā)射的彈道軌跡，飛行段x方向中部位置布站可以獲得最小測(cè)量誤差；布站z方向存在最優(yōu)位置z*，此處y方向交匯測(cè)量誤差最小，當(dāng)布站z向距離zz*時(shí)，x方向和z方向誤差隨z增加快速增加。提出的基于Monte Carlo法的布站優(yōu)化可以進(jìn)一步推廣到特定靶場(chǎng)地形的情況，對(duì)經(jīng)緯儀總體設(shè)計(jì)及布站方式的選擇具有一定的理論指導(dǎo)意義。

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