工商管理的現(xiàn)狀精選(九篇)
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第1篇：工商管理的現(xiàn)狀范文
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隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革逐步加深，我國(guó)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)也變得復(fù)雜，在社會(huì)管理的體系中工商管理具有重要的作用，特別是在行政執(zhí)法和政府主管市場(chǎng)的監(jiān)督方面，工商管理依然擁有重要的地位。尤其是在我國(guó)進(jìn)入世界貿(mào)易組織（WT0)后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與世界經(jīng)濟(jì)接軌，來(lái)往更為密切，如何在新形勢(shì)下充分發(fā)揮工商管理的綜合職能，是能夠促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)穩(wěn)定、持續(xù)、多元化發(fā)展的重要性環(huán)節(jié)。近些年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)者都在重點(diǎn)研究新形勢(shì)之下世界工商管理的發(fā)展方向，深入探索工商管理的性質(zhì)和制度創(chuàng)新，為提高我國(guó)的工商管理水平起到了積極作用。
一、我國(guó)工商管理現(xiàn)狀分析
隨著近幾年來(lái)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，工商管理機(jī)關(guān)在面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)時(shí)，不論是在夯實(shí)基礎(chǔ)還是優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)方面都起到重要的作用。但是，目前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)復(fù)雜，在工商管理的相關(guān)工作方面還存在著很多不足之處：
(一）工商管理的制度不完善
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，工商管理在市場(chǎng)監(jiān)控方面發(fā)揮的作用和功能也越來(lái)越大?？陀^形勢(shì)上需要拓寬工商管理的管理范圍，使薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)。不僅要管理好個(gè)體私營(yíng)的經(jīng)濟(jì)，還要關(guān)注公有經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展，維護(hù)好社會(huì)主義市場(chǎng)秩序，并且要把握好市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的活動(dòng)管理，在對(duì)宏觀調(diào)控計(jì)劃上也要監(jiān)督實(shí)現(xiàn)。這便要求建立完善的工商管理體制，而目前我國(guó)的工商管理制度是按照行政區(qū)來(lái)管理，因此，加快建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要一步就是建立健全社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)條件之下的工商管理制度，這也有助于我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理與國(guó)際慣例的接軌。
(二）工商管理人才缺乏
根據(jù)人才招聘的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看，初級(jí)工商管理的人才需求是比較可觀的，但是作為中級(jí)和高級(jí)工商管理人才的部分卻存在著很大的缺口，尤其是高級(jí)工商管理人才更是十分緊缺?，F(xiàn)代的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是新形態(tài)的經(jīng)濟(jì)體制，建立在知識(shí)的生產(chǎn)分配和消費(fèi)上。但是它要求從事管理的人才必須具有國(guó)際金融、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易等思想，要有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這樣才能夠適應(yīng)時(shí)代和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。一直以來(lái)，工商管理在培養(yǎng)人才的過(guò)程中都比較注重于專業(yè)的傳授和需要，偏重于知識(shí)理論的學(xué)習(xí)，實(shí)際上是不利于創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)。首先，工商管理培養(yǎng)的途徑過(guò)于單一，缺乏創(chuàng)新，教學(xué)方法也很傳統(tǒng)，在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容方面都偏重理論知識(shí)，而與實(shí)際的工作不符，沒(méi)有做到理論聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用；其次，工商管理學(xué)習(xí)考核的方法比較單一，不利于學(xué)生的綜合素質(zhì)鍛煉，也使得高校培養(yǎng)的發(fā)展停滯不前。在我國(guó)，大部分的高校工商管理專業(yè)考核都是以考試成績(jī)來(lái)判定學(xué)生的能力，這種評(píng)估模式并不能完全地反映學(xué)生的實(shí)際水平，并且也不利于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。
(三）工商管理執(zhí)法力度不強(qiáng)
工商管理機(jī)關(guān)是促進(jìn)社會(huì)和諧、有效推動(dòng)依法治國(guó)的重要力量。工商管理人員在執(zhí)行工商職責(zé)時(shí)要嚴(yán)格依法行政，切實(shí)履行工商管理的行政執(zhí)法職能，并且還要不斷加強(qiáng)執(zhí)法力度，保證執(zhí)法效能，以促進(jìn)社會(huì)和諧為工作的主要基礎(chǔ)。在現(xiàn)實(shí)的工商管理執(zhí)法過(guò)程中，現(xiàn)代社會(huì)關(guān)系日趨復(fù)雜，工商管理部門(mén)遇到很多難題，并不能自如方便地應(yīng)對(duì)，執(zhí)法手段也不被社會(huì)大眾認(rèn)可。首先，《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》限制了行政處罰權(quán)和行政強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)的結(jié)合使用，以至于工商部門(mén)在做出行政處罰之后卻并不具有強(qiáng)制執(zhí)行的權(quán)利，這也就減弱了執(zhí)法的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，沒(méi)有威懾力；其次，工商行政的管理執(zhí)法嚴(yán)重受到地方干預(yù)。地方政府一般都認(rèn)為工商行政管理阻礙了地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，持不支持態(tài)度，并且會(huì)私自決定工商管理部門(mén)在不得到政府許可的情況下不得對(duì)企業(yè)進(jìn)行檢查并處罰，從根本上大大增加了工商管理人員的執(zhí)法難度。
(四）工商管理內(nèi)部制度不夠完善
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)管理體系中作為政府主管市場(chǎng)監(jiān)督和行政執(zhí)法工作部門(mén)的工商管理機(jī)關(guān)起著重要作用，但是部門(mén)內(nèi)部的管理問(wèn)題也是存在的。首先，因?yàn)楣ど坦芾聿块T(mén)的職能部門(mén)很多，導(dǎo)致國(guó)家投資很多，而由于單位的財(cái)務(wù)管理制度不完善，以至于資產(chǎn)使用率較低，出現(xiàn)嚴(yán)重的國(guó)有資產(chǎn)流失的現(xiàn)象；其次，工商管理部門(mén)審計(jì)機(jī)構(gòu)不健全。但目前來(lái)看，我國(guó)工商管理的內(nèi)部審計(jì)制度不夠健全，無(wú)法開(kāi)展獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)，以至于會(huì)出現(xiàn)影響內(nèi)部會(huì)計(jì)的控制效果。
二、創(chuàng)新我國(guó)工商管理的對(duì)策
(一）滿足工商管理專業(yè)人才需求，創(chuàng)新工商茜理人才培養(yǎng)模式
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的加快，高等教育也在不斷普及，工商管理的專業(yè)化教育也面臨著國(guó)際化和市場(chǎng)化的發(fā)展和挑戰(zhàn)，并且也對(duì)工商管理的專業(yè)人才提出的新的要求，必須要具有創(chuàng)新能力和適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。因此，我國(guó)的工商管理人才培養(yǎng)模式必須要不斷改革，創(chuàng)新出新的人才培養(yǎng)模式。
1.教育理念創(chuàng)新。工商管理的人才培養(yǎng)應(yīng)以創(chuàng)新教育為主要目標(biāo)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。以實(shí)踐教學(xué)體系改革為手段，培養(yǎng)出卓越的有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)的綜合性素質(zhì)人才，不斷吸收新的知識(shí)和能力，以求進(jìn)一步的發(fā)展。
2.增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。要加強(qiáng)工商管理人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的樹(shù)立，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化而成為熱門(mén)專業(yè)。在新時(shí)期的經(jīng)濟(jì)管理人才必須具備競(jìng)爭(zhēng)思想，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具備國(guó)際貿(mào)易、金融和經(jīng)濟(jì)思想。
3.提高人才的實(shí)踐能力培養(yǎng)。工商管理的人才主要是從事管理和分析工作，所以在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，必須十分重視管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)以及理論和管理實(shí)踐的結(jié)合，增強(qiáng)管理實(shí)踐的能力。
(二）建立完善的工商管理制度
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，市場(chǎng)日益復(fù)雜化、多元化。而在現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)社會(huì)形勢(shì)之下，建立健全完善的工商管理體制，這不僅滿足了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也是工商管理職能充分發(fā)揮的關(guān)鍵所在。
1.健全工商管理體制宏觀控制。相關(guān)的工商管理部門(mén)必須要嚴(yán)格配合國(guó)家在各個(gè)時(shí)期對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控政策、目標(biāo)和要求，才能更好促進(jìn)發(fā)揮職能作用。在建設(shè)工商管理體制的過(guò)程之中，可以應(yīng)用登記管理制度，要求工商管理部門(mén)以本地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展，避免出現(xiàn)比例失調(diào)的情況。同時(shí)可應(yīng)用綜合監(jiān)督和管理職能，促進(jìn)市場(chǎng)制度的完善。
2.建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)的工商管理制度。為保證工商行政管理新的體制能夠適應(yīng)社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，應(yīng)加快對(duì)現(xiàn)行的工商管理制度的改革，可實(shí)行省以下的工商行政管理部門(mén)垂直領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。
三、結(jié)束語(yǔ)
第2篇：工商管理的現(xiàn)狀范文
關(guān)鍵詞：工商管理；不足之處；策略
我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展越來(lái)越快速，經(jīng)濟(jì)體系也越發(fā)完善，致使目前的工商管理工作涉及的范圍越來(lái)越廣，并且也需要我國(guó)工商管理工作滿足更多的要求，當(dāng)下的某些工商管理系統(tǒng)由于控制觀念較為老舊，導(dǎo)致其無(wú)法推動(dòng)我國(guó)工商管理體系順利發(fā)展，也阻礙了當(dāng)下的工商管理體系中的某些工作能力的發(fā)揮。為了可以跟上我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展的腳步，滿足現(xiàn)代化發(fā)展的更多要求，發(fā)揮出工商管理體系中的某些工作能力，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。因此，探討我國(guó)工商管理工作的現(xiàn)狀就是必不可少的一項(xiàng)工作。
一、當(dāng)下我國(guó)工商管理的不足之處
（一）工商管理的能人太少
研究資料表明，截止到2010年末，在我國(guó)人才招聘會(huì)上，初級(jí)工商管理能人有一些，而再往上的中高級(jí)的工商管理能人數(shù)量就很稀少，高級(jí)的工商管理能人就更為罕見(jiàn)了。當(dāng)下的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系是由知識(shí)的創(chuàng)造、分配和消耗托起的，是區(qū)別于之前的農(nóng)業(yè)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)的新型的經(jīng)濟(jì)體系。其需要的管理人員一定要具備競(jìng)爭(zhēng)的觀念，要具備國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際金融等的理念，這才能滿足這個(gè)體系的需求。但是，很長(zhǎng)一段時(shí)間的工商管理行業(yè)在培養(yǎng)能人的策略上太過(guò)于重視專業(yè)的對(duì)口和理論的傳授，不符合創(chuàng)造性能人的教育模式。不足之處分為以下兩點(diǎn)： （1）只運(yùn)用工商管理專業(yè)來(lái)進(jìn)行能人培養(yǎng)，培育太單一。我國(guó)各大學(xué)校對(duì)于工商管理能人的老舊教育模式就是學(xué)年制，而且教學(xué)中心、課程規(guī)劃都和真正的工作內(nèi)容聯(lián)系不大，合理性和實(shí)用性太少。（2）評(píng)估方式太單一，無(wú)法全面評(píng)估學(xué)生的品質(zhì)。我國(guó)各大高校評(píng)估工商管理專業(yè)的學(xué)生品質(zhì)時(shí)還是運(yùn)用的考試的模式，根據(jù)成績(jī)來(lái)評(píng)估學(xué)生的能力，這無(wú)法全面評(píng)估學(xué)生的品質(zhì)，無(wú)法表現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)情況。
（二）工商管理部門(mén)制度不全面
工商管理部門(mén)即是政府管理監(jiān)督市場(chǎng)的部門(mén)，還是行政執(zhí)法的部門(mén)，在我國(guó)社會(huì)控制和經(jīng)濟(jì)體系中占據(jù)著重要的地位，不過(guò)無(wú)法忽略的內(nèi)部制度不全面情況仍然存在。（1）工商管理部門(mén)較大，工作職責(zé)較多，我國(guó)投入的資金較多，但某些單位的財(cái)務(wù)控制制度并未制定或者制定的不全面，這致使資金使用效率不高，國(guó)家的資金有些用不到實(shí)處，造成了無(wú)謂的消耗。（2）工商管理部門(mén)的審計(jì)部門(mén)不成熟。審計(jì)部門(mén)的主要工作就是調(diào)查和評(píng)估管理控制和會(huì)計(jì)控制，不過(guò)，我國(guó)當(dāng)下工商管理部門(mén)的審計(jì)部門(mén)不夠成熟，導(dǎo)致單獨(dú)監(jiān)督經(jīng)濟(jì)的工作無(wú)法進(jìn)行，造成內(nèi)部會(huì)計(jì)無(wú)法很好地得到控制。
（三）工商管理執(zhí)法能力降低
工商管理部門(mén)是管理流通區(qū)域監(jiān)管市場(chǎng)并進(jìn)行執(zhí)法的部門(mén)，其是促進(jìn)我國(guó)按照法律治理國(guó)家、推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展的主要力量。所以，在進(jìn)行工商工作時(shí)，工商管理人員一定要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌凑辗蛇M(jìn)行工作，要加強(qiáng)執(zhí)法能力，真正地做到工商管理部門(mén)的行政執(zhí)法工作，將推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展當(dāng)作工作的中心思想和評(píng)估工作結(jié)果的中心準(zhǔn)則。但是，實(shí)際卻是在當(dāng)下社會(huì)關(guān)系越發(fā)復(fù)雜的情況下，工商管理部門(mén)無(wú)法貫徹自己的理念，其執(zhí)法能力降低。（1）《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》表明行政處罰權(quán)利和行政強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)利被分開(kāi)，工商部門(mén)確定處罰后，并沒(méi)有強(qiáng)制執(zhí)行處罰的權(quán)利，導(dǎo)致工商管理部門(mén)執(zhí)法的嚴(yán)謹(jǐn)性和操作性被弱化。（2）地方政府阻礙工商管理執(zhí)法進(jìn)行工作。地方政府覺(jué)得工商管理部門(mén)是地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)前進(jìn)的阻礙力量，自己私下規(guī)定工商管理部門(mén)若沒(méi)有地方政府的同意，不可以對(duì)企業(yè)進(jìn)行調(diào)查和處罰，這導(dǎo)致工商管理部門(mén)的執(zhí)法更加無(wú)法發(fā)揮作用。
二、優(yōu)化我國(guó)工商管理的策略
（一）優(yōu)化工商管理系統(tǒng)
為了更好地進(jìn)行工商管理工作，就要優(yōu)化工商管理系統(tǒng)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在飛速前進(jìn)，我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展也在穩(wěn)步發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也變得更加多樣化，為了適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，就要優(yōu)化工商管理系統(tǒng)，幫助工商管理部門(mén)更好地進(jìn)行工作，發(fā)揮自己的作用。（1）成立經(jīng)濟(jì)戶口歸屬地的控制系統(tǒng)，成立區(qū)域之間互相交流執(zhí)法的控制系統(tǒng)。運(yùn)用這種系統(tǒng)即可以確保工作的不間斷，還能夠加強(qiáng)工作的監(jiān)管力度，讓控制工作做得更加全面，完成工商管理的目標(biāo)。（2）成立好的宏觀調(diào)控系統(tǒng)。在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控系統(tǒng)中，工商管理部門(mén)是占據(jù)著主要地位的，因此，工商管理部門(mén)要積極響應(yīng)國(guó)家任何時(shí)間的宏觀調(diào)控目標(biāo)、決策和需要，這樣才可以推動(dòng)我國(guó)宏觀調(diào)控監(jiān)督管理社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)動(dòng)作的工作發(fā)展。（3）成立工商管理部門(mén)的統(tǒng)一控制系統(tǒng)，優(yōu)化當(dāng)下的控制制度，提升工商管理的統(tǒng)一性、實(shí)用性和權(quán)威性，幫助社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和諧穩(wěn)定的前進(jìn)。
（二）優(yōu)化工商管理部門(mén)的審計(jì)工作
內(nèi)部審計(jì)是監(jiān)管企業(yè)內(nèi)部所有部門(mén)的一項(xiàng)工作，其可以幫助企業(yè)快速安全且穩(wěn)定的發(fā)展，是企業(yè)發(fā)展中必不可少的一項(xiàng)工作。同理，工商管理部門(mén)也能夠使用這種方式提高對(duì)工商管理內(nèi)部所有部門(mén)的監(jiān)管，減少風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。工商管理的內(nèi)部審計(jì)部門(mén)，要提高對(duì)工商管理部門(mén)中財(cái)務(wù)和資產(chǎn)檢查和監(jiān)管的力度，讓工商管理部門(mén)內(nèi)部收支情況透明，而且要按照法律法規(guī)對(duì)其進(jìn)行管理。并且要提高對(duì)內(nèi)部審計(jì)的關(guān)注度，推動(dòng)監(jiān)督服務(wù)發(fā)展。
（三）提高工商執(zhí)法的力度
第一，優(yōu)化和完善我國(guó)工商管理法制制度。優(yōu)化和完善當(dāng)下我國(guó)正在使用的工商管理法律制度，對(duì)適合的法律對(duì)象的重點(diǎn)程度進(jìn)行分析，對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化，尤其是要將《合同法》《反壟斷法》《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等作為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，按照社會(huì)的真實(shí)情況對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化。而且，要完善細(xì)化所有法制法規(guī)的內(nèi)容，將新的法則和舊的法則統(tǒng)一起來(lái)，方便執(zhí)法，以統(tǒng)一的法規(guī)來(lái)要求大家。
第二，要提高對(duì)于工商管理部門(mén)的監(jiān)督系統(tǒng)的優(yōu)化和完善力度。在我國(guó)當(dāng)下的發(fā)展情況下，工商管理部門(mén)不僅僅是政府的執(zhí)法部門(mén)，還是工商管理的服務(wù)部門(mén)。于是，我們要加大對(duì)于工商管理部門(mén)的監(jiān)督系統(tǒng)的完善和優(yōu)化力度，幫助工商管理部門(mén)跟上時(shí)展的腳步。而且，工商部門(mén)進(jìn)行執(zhí)法時(shí)，也要加強(qiáng)執(zhí)法的規(guī)范性，使用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估各個(gè)工商管理部門(mén)，讓社會(huì)更加和諧且公正。
第三，加強(qiáng)工商管理部門(mén)的工作劃分力度。工商管理體系中的各個(gè)部門(mén)在工作中都是有交匯的，所以，當(dāng)各自進(jìn)行執(zhí)法時(shí)，就會(huì)造成執(zhí)法情況復(fù)雜，難以劃分，破壞了工商執(zhí)法的嚴(yán)肅性和執(zhí)法力度。因此，就要加強(qiáng)工商管理部門(mén)的工作劃分力度，盡力讓各個(gè)部門(mén)的工作不再交匯，確保執(zhí)法的嚴(yán)肅性和明確性，提高執(zhí)法力度。
工商管理是我國(guó)維持社會(huì)和諧發(fā)展的重要監(jiān)督管理部門(mén)，我們一定要時(shí)刻的保持發(fā)展的思想，努力鉆研，盡力完善和優(yōu)化工商管理，創(chuàng)造更加完美的工商管理平臺(tái)，給市場(chǎng)一個(gè)公平、公正的環(huán)境，推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)多樣化發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化的前進(jìn)。
參考文獻(xiàn)：
[1] 徐長(zhǎng)浩.工商行政管理理論思考[J].中國(guó)工商管理研究，2013
第3篇：工商管理的現(xiàn)狀范文
關(guān)鍵詞:工商管理；企業(yè)；現(xiàn)狀分析；改進(jìn)策略
在企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，工商管理發(fā)揮著重要的作用，它是企業(yè)運(yùn)營(yíng)的組織者和計(jì)劃者，是控制企業(yè)運(yùn)營(yíng)的依據(jù)，在企業(yè)運(yùn)營(yíng)的活動(dòng)中占主體地位。因此，企業(yè)要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下飛速發(fā)展，就必須對(duì)工商管理進(jìn)行調(diào)控。然而，進(jìn)行調(diào)控的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)我國(guó)企業(yè)工商管理仍然存在不少的問(wèn)題，在一定程度上限制了企業(yè)的發(fā)展。同時(shí)由于企業(yè)工商管理在工作方面不能及時(shí)到位，導(dǎo)致企業(yè)的運(yùn)營(yíng)無(wú)法正常進(jìn)行，而且市場(chǎng)上不公平的競(jìng)爭(zhēng)阻礙了企業(yè)的發(fā)展。目前，面對(duì)這樣的局面，企業(yè)必須加大對(duì)工商管理的力度，為企業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，讓我國(guó)在國(guó)際市場(chǎng)的舞臺(tái)上有一席之地。故本文就工商管理在企業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并探尋改進(jìn)的策略，以促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
一、企業(yè)工商管理的含義
企業(yè)工商管理屬于行政管理的一種，是一種可以計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和指揮企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的職能。在企業(yè)之中，工商管理占其主導(dǎo)地位，它對(duì)企業(yè)的發(fā)展起鞭策的作用，同時(shí)工商管理組織不但會(huì)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)不好行為的監(jiān)管力度，而且會(huì)提高企業(yè)的支持度，幫助企業(yè)發(fā)展進(jìn)步。在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，優(yōu)秀的人才、精湛的技術(shù)和充裕的資金是企業(yè)必不可少的元素，企業(yè)的工商管理正是對(duì)這些元素起全面制約和管理的作用，還可以優(yōu)化企業(yè)的資源，做到了物盡其用，也充分調(diào)動(dòng)了企業(yè)員工的積極性。
二、工商管理在企業(yè)中存在的問(wèn)題
(一)企業(yè)工商管理的目標(biāo)模糊
企業(yè)作為市場(chǎng)的主體之一，市場(chǎng)又為企業(yè)的進(jìn)行活動(dòng)提供了一個(gè)便利的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)合作共贏。然而，在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，有很多企業(yè)為了追求眼前的利益，忽視了企業(yè)文化的傳播和企業(yè)管理目標(biāo)的重要性，同時(shí)也缺乏了明確的社會(huì)責(zé)任，使得企業(yè)在生產(chǎn)的過(guò)程中有不少行為違背了國(guó)家律法，走上了不歸路。
(二)企業(yè)工商管理體系不能與時(shí)俱進(jìn)
在企業(yè)實(shí)行轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，管理體制的落后制約了企業(yè)的發(fā)展。也正是因?yàn)楣ど坦芾眢w制的落后，企業(yè)一系列的相關(guān)制度還未建立，進(jìn)而導(dǎo)致企業(yè)的眾多工作不能有序的開(kāi)展，嚴(yán)重影響了企業(yè)的生產(chǎn)進(jìn)度，同時(shí)，企業(yè)在工商管理的方面執(zhí)行的傳統(tǒng)管理模式，只是盲目的照搬照抄他人的先進(jìn)管理方法，在運(yùn)用時(shí)不懂得變通創(chuàng)新，不利于企業(yè)的有效管理。
(三)企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式的落后
企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，往往會(huì)采用較為傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)模式，不能與市場(chǎng)的發(fā)展情況相結(jié)合，同時(shí)這種經(jīng)營(yíng)模式也沒(méi)有充分考慮到企業(yè)自身的狀況，只會(huì)阻礙企業(yè)發(fā)展。此外，企業(yè)內(nèi)部不能齊心協(xié)力，而是處于各自為政的局面。如生產(chǎn)部門(mén)只負(fù)責(zé)自己的產(chǎn)品生產(chǎn)，不注重質(zhì)的保證，又不能與市場(chǎng)部門(mén)很好的溝通，導(dǎo)致許多產(chǎn)品堆積，使企業(yè)在投資大量資金后沒(méi)有得到應(yīng)有的利益，而且企業(yè)的市場(chǎng)部門(mén)若不能掌握市場(chǎng)的真實(shí)情況，會(huì)讓產(chǎn)品的銷量降低，造成企業(yè)經(jīng)濟(jì)虧損。
三、企業(yè)工商管理的解決措施
(一)明確企業(yè)工商管理的目標(biāo)
如果缺乏明確的企業(yè)工商管理目標(biāo)，直接損害的就是企業(yè)的利益，所以在工商管理之中，企業(yè)要有著明確的工商管理的目標(biāo)，并可以根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，制定出合理的經(jīng)營(yíng)方案和戰(zhàn)略性計(jì)劃，從而使得工商管理的工作有序進(jìn)行，此外，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者要認(rèn)識(shí)到工商管理的重要性，要規(guī)范工商管理的制度，嚴(yán)格管理工作人員，共同促進(jìn)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(二)工商管理體制的改進(jìn)與創(chuàng)新
在國(guó)家深化改革的時(shí)代背景下，社會(huì)對(duì)企業(yè)工商管理的工作有了更高層次的要求，然而要想提高工商管理的水平，促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就不得不完善與工商管理相關(guān)的一系列管理體制。第一步，企業(yè)要提高自身的發(fā)展意識(shí)，有著向前沖的勇氣。第二步，要制定較為健全的工商管理體制，在體制的規(guī)范下將管理工作拉入正軌，幫助企業(yè)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。最后，企業(yè)要嚴(yán)格監(jiān)督工商管理體制，便于提高工作效率。
(三)重視對(duì)人才的培養(yǎng)
人才是企業(yè)成功不可或缺的一部分，企業(yè)要想長(zhǎng)期發(fā)展。就必須培養(yǎng)大量?jī)?yōu)秀的人才。企業(yè)工商管理更需要培養(yǎng)管理人才，他們可以幫助企業(yè)合理規(guī)劃，有效的管理；他們能快速準(zhǔn)確的為企業(yè)分析利弊，找到最佳的發(fā)展路線；同時(shí)他們也可以為企業(yè)預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展前景，幫助企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。所以企業(yè)要重視對(duì)工商管理人才的培養(yǎng)，為企業(yè)增加經(jīng)濟(jì)效益。四、結(jié)束語(yǔ)工商管理是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，所以企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中要重視工商管理，只有把工商管理的工作做好，做大，企業(yè)的業(yè)績(jī)才會(huì)蒸蒸日上，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益也就會(huì)提高，那么中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也會(huì)提升，這為我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義提供了良好的基礎(chǔ)，使我國(guó)更加繁榮昌盛。
作者:傅晉虎 單位:山西晉城無(wú)煙煤礦業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司
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第4篇：工商管理的現(xiàn)狀范文
【關(guān)鍵詞】工商管理，專業(yè)人才，企業(yè)發(fā)展
一、企業(yè)內(nèi)部現(xiàn)狀
企業(yè)內(nèi)部管理控制，它滲透到經(jīng)營(yíng)的各個(gè)方面和管理的全過(guò)程。內(nèi)部控制目標(biāo)呈多元化趨勢(shì)。企業(yè)內(nèi)部控制由控制環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、控制活動(dòng)、信息與溝通、監(jiān)督五要素構(gòu)成。 其次，我國(guó)企業(yè)內(nèi)部控制薄弱的原因，有外部原因和內(nèi)部原因兩種。外部原因是我國(guó)企業(yè)的外部環(huán)境還不完善，存在著一些不利因素影響內(nèi)部控制機(jī)制的有效發(fā)揮；內(nèi)部原因則是企業(yè)人員素質(zhì)偏低，觀念落后，職業(yè)道德素質(zhì)不高；企業(yè)內(nèi)部缺乏制衡機(jī)制，內(nèi)部人控制問(wèn)題嚴(yán)重；信息溝通不暢；內(nèi)部審計(jì)的監(jiān)督職能?chē)?yán)重弱化。
二、企業(yè)管理的創(chuàng)新意識(shí)
企業(yè)管理創(chuàng)新的內(nèi)涵根據(jù)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫·熊彼特的理論，所謂管理創(chuàng)新實(shí)質(zhì)上就是：創(chuàng)新就是“建立一種新生產(chǎn)函數(shù)”。實(shí)際上，管理創(chuàng)新就是對(duì)企業(yè)資源進(jìn)行一種有效的整合。創(chuàng)新包括產(chǎn)品創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和市場(chǎng)擴(kuò)展等等。企業(yè)在管理上的創(chuàng)新程度決定了企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中能否取勝，在社會(huì)中立足和更好的發(fā)展。
三、管理人員整體要求
工商管理人才對(duì)企業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起這中要作用，隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，社會(huì)管理類職業(yè)群和企業(yè)管理職業(yè)崗位群發(fā)生了變化，呈現(xiàn)出持續(xù)上升、技術(shù)含量不斷增加、能力要求多元化的趨勢(shì)，尤其是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的職業(yè)崗位變動(dòng)頻繁，從而對(duì)工商管理專業(yè)人才提出了新的要求：不僅要求理論基礎(chǔ)扎實(shí)、在心里上也要求必須有良好的素質(zhì)、具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力、信息化管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。
四、管理人員應(yīng)具備的心理素質(zhì)
（1）寬廣的胸懷。在面對(duì)來(lái)自各個(gè)行業(yè)、媒體、以及其他組織的指責(zé)時(shí)，要以有則改之，無(wú)則加勉的心態(tài)面對(duì)。而在對(duì)待內(nèi)部的不同意見(jiàn)，則要以寬廣的心態(tài)虛心接受意見(jiàn)和建議廣進(jìn)善言，處理問(wèn)題上揚(yáng)長(zhǎng)避短。
（2）開(kāi)拓眼界積極了解新事物，接納新事物。不僅要在企業(yè)中建立起吐故納新的機(jī)制，對(duì)個(gè)人也應(yīng)建立起相應(yīng)的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣，跟上時(shí)代的步法，與時(shí)俱進(jìn)。
（3）清醒的大腦、堅(jiān)強(qiáng)的毅力。管理者必須在面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)是保持頭腦清醒，在風(fēng)險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)必須要用清醒、敏銳的頭腦和堅(jiān)韌的毅力妥當(dāng)?shù)奶幚硪磺邢嚓P(guān)事宜。
（4）掌握信息的能力。在這個(gè)敏感的信息時(shí)代，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中管理人員需要能夠全面、快速的掌握經(jīng)濟(jì)信息和科技信息，以便更好的把握住經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏，這是一個(gè)現(xiàn)代管理者必須具備的基本之一條件。
（5）管理人員需要具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。勇于創(chuàng)新是當(dāng)代工商管理者樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新精神的心理基礎(chǔ)、產(chǎn)生創(chuàng)造精神動(dòng)力的條件和目標(biāo)條件。管理類人才應(yīng)具備創(chuàng)造性思維，即應(yīng)變性強(qiáng)，能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，走出新路子，創(chuàng)出自己的特點(diǎn)。
五、管理人員應(yīng)具備的專業(yè)能力
（1）團(tuán)隊(duì)生存。作為地球最高智慧的生物，人類群聚生活是最主要的特征，所以每個(gè)人融入和適應(yīng)社會(huì)的態(tài)度和方式，是人生的第一基礎(chǔ)。而如何為人、理解事人、與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作、勇敢執(zhí)著等為人出事方面的知識(shí)是一個(gè)身為管理人員應(yīng)具備的根本。在工作中正確的處理好個(gè)人與集體、領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)同事的關(guān)系是成為企業(yè)中成功管理人才的一個(gè)主要因素。
（2）專業(yè)知識(shí)。管理人員在校期間的專業(yè)知識(shí)是成為專業(yè)管理人才的“根基”，只有掌握好了專業(yè)知識(shí)，在企業(yè)的工作中處理事情才會(huì)得心應(yīng)手。除此之外相關(guān)的科學(xué)知識(shí)、政策法規(guī)等，也是一項(xiàng)重點(diǎn)，它圍繞專業(yè)知識(shí)有方向、有層次、有秩序向外擴(kuò)張，以便于管理人員接觸更廣闊知識(shí)面。
（3）專業(yè)技能。對(duì)于一個(gè)專業(yè)的管理人員來(lái)說(shuō)，在掌握專業(yè)知識(shí)理論的基礎(chǔ)上，通曉各個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)技能并熟練操作，并對(duì)其加以分析，從而利用在工作中解決工作期間出現(xiàn)的問(wèn)題。而管理人才的創(chuàng)新技術(shù)和能力是成為企業(yè)專業(yè)管理人才的一項(xiàng)基本能力。
（4）學(xué)習(xí)能力。社會(huì)飛速發(fā)展的今天，管理人員需要不段的吸取新的知識(shí)和技能來(lái)生存、發(fā)展和不段的進(jìn)步。一個(gè)專業(yè)的管理人員需要具備組織管理能力、人際交往能力、自我教育能力、不斷學(xué)習(xí)能力等其他相關(guān)的能力。一個(gè)適合企業(yè)的工商管理專業(yè)人才需要根據(jù)自身和企業(yè)的情況來(lái)不段的提高自身的綜合能力。
總結(jié)：企業(yè)在建設(shè)工商管理專業(yè)人才隊(duì)伍時(shí)所選擇的人才應(yīng)具有促進(jìn)企業(yè)人員相互溝通促進(jìn)和諧互助的工作氛圍，為人處事應(yīng)當(dāng)坦誠(chéng)相待。同時(shí)現(xiàn)代企業(yè)工商管理人才的綜合能力要符合時(shí)展的需要，企業(yè)的工商管理類人才在一定程度上決定了一個(gè)企業(yè)綜合實(shí)力以及未來(lái)的發(fā)展前景。所以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力量，建設(shè)一支高素質(zhì)、有效率的管理隊(duì)伍才能更好促進(jìn)未來(lái)企業(yè)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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第5篇：工商管理的現(xiàn)狀范文
【關(guān)鍵詞】工商管理；雙語(yǔ)教學(xué)；目標(biāo)；內(nèi)容；方法
近年來(lái)，我國(guó)對(duì)外開(kāi)放日益擴(kuò)大，國(guó)外信息技術(shù)的交流與合作越來(lái)越多，企業(yè)對(duì)外交流日益頻繁迫切需要既精通英語(yǔ)，又具有豐富專業(yè)知識(shí)的高素質(zhì)“復(fù)合型”工商管理人才?；诖耍S多高校都在工商管理專業(yè)課堂開(kāi)展了雙語(yǔ)教學(xué)。為了使雙語(yǔ)教學(xué)效果得到提升，本文選取哈師大、佳木斯大學(xué)、黑龍江大學(xué)三所學(xué)校進(jìn)行走訪調(diào)研，充分聽(tīng)取工商管理專業(yè)教師和學(xué)生雙方有關(guān)開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)的意見(jiàn)和建議，對(duì)工商管理雙語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。
一、工商管理雙語(yǔ)教學(xué)課程的現(xiàn)狀調(diào)查
（1）課程教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)英國(guó)《朗曼應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)詞典》所給的定義，雙語(yǔ)教學(xué)就是運(yùn)用第二種或者外語(yǔ)進(jìn)行知識(shí)學(xué)科教育的教學(xué)活動(dòng)。由此可見(jiàn)，語(yǔ)言教學(xué)只是手段，雙語(yǔ)教學(xué)不同于語(yǔ)言學(xué)科的外語(yǔ)教學(xué)，也不同于各專業(yè)的專業(yè)英語(yǔ)課教學(xué)，重點(diǎn)仍在于“知識(shí)學(xué)科”教育。因而工商管理專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)應(yīng)當(dāng)以傳授工商管理專業(yè)知識(shí)為重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)，以提升學(xué)生用英語(yǔ)溝通和解決工商管理專業(yè)問(wèn)題的能力為輔助教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)對(duì)哈爾濱師范大學(xué)、佳木斯大學(xué)和黑龍江大學(xué)工商管理專業(yè)在校生有關(guān)“雙語(yǔ)教學(xué)學(xué)習(xí)情況”的調(diào)查結(jié)果顯示。在回答“希望通過(guò)工商管理專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)學(xué)到什么？”這一問(wèn)題時(shí)，超過(guò)85%的學(xué)生首選“工商管理專業(yè)知識(shí)”，其次是“專業(yè)英語(yǔ)交流能力”、最后是“英語(yǔ)專業(yè)詞匯”。但根據(jù)“工商管理專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)的學(xué)習(xí)收獲是否與期望一致？如不一致請(qǐng)寫(xiě)出你的實(shí)際收獲。”一題的答案，幾乎90%的學(xué)生都選擇了“英語(yǔ)專業(yè)詞匯”作為第一答案，而“工商管理專業(yè)知識(shí)”排第二，“英語(yǔ)交流能力”僅排第三。由此可見(jiàn)，工商管理專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)際教學(xué)效果與教學(xué)目標(biāo)偏離，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)偏頗。（2）課程教學(xué)內(nèi)容。調(diào)查結(jié)果顯示，目前哈爾濱師范大學(xué)、佳木斯大學(xué)和黑龍江大學(xué)工商管理雙語(yǔ)教學(xué)都選用國(guó)外原版教材。當(dāng)學(xué)生被問(wèn)到“你對(duì)工商管理雙語(yǔ)教學(xué)選用的教材是否滿意？”時(shí)，有57.2%的學(xué)生選擇“很滿意”，有24%的學(xué)生選擇了“較為滿意”，18.8%的學(xué)生選擇“不滿意”。但當(dāng)學(xué)生被問(wèn)到“是否愿意更換教材時(shí)”，卻有近70%的學(xué)生選擇“愿意”。為什么超過(guò)80%的學(xué)生不滿意教材，但卻有高達(dá)70%的學(xué)生愿意更換教材呢？為此，又針對(duì)“更換教材的原因”進(jìn)行了訪談，學(xué)生普遍反映國(guó)外教材內(nèi)容大都是工商管理前沿的基本理論和知識(shí)，而且涉及到的專業(yè)英語(yǔ)詞匯過(guò)多，感覺(jué)距離自己的生活太遠(yuǎn)，理解起來(lái)有難度。由此可見(jiàn)，目前工商管理專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)的課程內(nèi)容雖然能夠滿足教學(xué)要求，得到學(xué)生認(rèn)可，但內(nèi)容卻略為單調(diào)。（3）課程教學(xué)形式及聽(tīng)課效果。通常雙語(yǔ)課程教學(xué)包括三種教學(xué)形式：全外型（講義、課件及講授均用英文）、半外型（講義、課件用英文，但講授全部用中文）、混合型（講義、課件英文，講授時(shí)中英文相結(jié)合，英文比例不低于50%）。調(diào)查結(jié)果顯示，由于當(dāng)前在校生的英語(yǔ)讀寫(xiě)能力顯著高于聽(tīng)說(shuō)能力，哈爾濱師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)和佳木斯大學(xué)工商管理專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)均采用混合型的教學(xué)模式，同時(shí)被調(diào)查的學(xué)生也有82.4%認(rèn)為可以接受這種教學(xué)模式。然而，從聽(tīng)課效果的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)生們普遍可以接受此種模式，但實(shí)際聽(tīng)課效果并不十分理想，僅有30%的學(xué)生能夠理解并掌握課堂上80%的內(nèi)容，45%的學(xué)生能夠掌握50%至80%的內(nèi)容，而仍有25%的學(xué)生掌握不到50%的內(nèi)容。在對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步訪談中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生都希望能夠“多讓外教參與工商管理雙語(yǔ)教學(xué)，為學(xué)生提供案例討論、課外英語(yǔ)交流等多種形式的教學(xué)活動(dòng)”。由此可見(jiàn)，目前工商管理專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)課堂教學(xué)方式較為單一，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果不好。
二、工商管理雙語(yǔ)教學(xué)課程存在的問(wèn)題
（1）雙語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)偏離，缺失能動(dòng)性。根據(jù)教學(xué)目的調(diào)查結(jié)果，當(dāng)前工商管理雙語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)偏離，本應(yīng)以傳授專業(yè)知識(shí)為主要目標(biāo)、鍛煉運(yùn)用專業(yè)英語(yǔ)進(jìn)行交流和解決問(wèn)題的能力為次要目標(biāo)，英語(yǔ)只是傳授專業(yè)知識(shí)和技能的媒介。然而由于目前工商管理雙語(yǔ)教學(xué)選用的都是原版的英文教材，而且傳統(tǒng)教學(xué)模式中通常大三甚至大四才設(shè)置專業(yè)英語(yǔ)課，但大二就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)專業(yè)課，當(dāng)雙語(yǔ)教學(xué)引入專業(yè)課堂時(shí)，這種課程安排也沒(méi)有改變，加之部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生在沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)專業(yè)英語(yǔ)的情況下學(xué)習(xí)原版英文教材，就必須在雙語(yǔ)教學(xué)中穿插大量專業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)。因此，在目前的雙語(yǔ)教學(xué)中部分師生過(guò)于關(guān)注專業(yè)英語(yǔ)詞匯、句型和句法，導(dǎo)致形是“工商管理專業(yè)”的教學(xué)，實(shí)則為“專業(yè)英語(yǔ)”的教學(xué)，把英語(yǔ)理解和運(yùn)用作為學(xué)習(xí)的目的，喪失了專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。（2）雙語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容單調(diào)，缺乏應(yīng)用性。學(xué)習(xí)工商管理知識(shí)的重點(diǎn)在于應(yīng)用，在于運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決企業(yè)生存與發(fā)展中遇到的各種問(wèn)題，提升經(jīng)營(yíng)管理能力，因而工商管理雙語(yǔ)教學(xué)課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的的應(yīng)用性。而根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)查結(jié)果，由于工商管理基礎(chǔ)理論主要源于西方國(guó)家，所以學(xué)校選用原版英文教材進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)。盡管此類教材學(xué)科體系完整，內(nèi)容新穎，包含了豐富的工商管理基本理論和前沿知識(shí)，能夠讓學(xué)生了解到領(lǐng)域的最新研究成果，但我國(guó)作為社會(huì)主義國(guó)家，具有與西方發(fā)達(dá)國(guó)家不同的特殊國(guó)情，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理需要遵循不同的法律政策導(dǎo)向和不同的生產(chǎn)要素，切不可直接照搬西方國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)。因此，高校工商管理課程選用英文原版教材進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)，其先進(jìn)理論不能完全適用于我國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，內(nèi)容不免單調(diào)，加之原版教材是按照國(guó)外高校課程體系進(jìn)行編排，篇幅較大，而目前高校工商管理專業(yè)課通常設(shè)置為一學(xué)期40～42學(xué)時(shí)，無(wú)法完全講完國(guó)外教材的全部?jī)?nèi)容，又進(jìn)一步削弱了雙語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性。（3）雙語(yǔ)教學(xué)形式單一，缺少實(shí)踐性。雙語(yǔ)教學(xué)具有“專業(yè)”和“語(yǔ)言”的雙重目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)并培養(yǎng)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)溝通并解決工商管理問(wèn)題的能力，因此工商管理專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)必須采用實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)形式才能幫助學(xué)生積累運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和專業(yè)英語(yǔ)解決商業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。然而根據(jù)雙語(yǔ)課程教學(xué)形式的調(diào)查結(jié)果，目前工商管理專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)仍以講授為主，所開(kāi)展的要么是諸如英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講、編寫(xiě)英語(yǔ)劇等單純以提升英語(yǔ)能力為目的的實(shí)踐活動(dòng)，要么是商業(yè)案例分析等單純以提升管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力的實(shí)踐活動(dòng)。可見(jiàn)當(dāng)前工商管理雙語(yǔ)教學(xué)形式單一，沒(méi)有充分將“專業(yè)”活動(dòng)和“英語(yǔ)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行，實(shí)踐性不足。
三、提升工商管理雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策建議
（1）外語(yǔ)能力與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，明確雙語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)。若要提升工商管理雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，首先必須明確雙語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，尤其是“專業(yè)目標(biāo)”和“語(yǔ)言目標(biāo)”的主次之分一定要明確，不可顧此失彼、喧賓奪主。首先，必須樹(shù)立工商管理專業(yè)知識(shí)為教學(xué)重點(diǎn)的首要教學(xué)目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)生通過(guò)逐步熟練掌握媒介語(yǔ)英語(yǔ)，吸收并領(lǐng)會(huì)國(guó)外先進(jìn)的工商管理學(xué)知識(shí)，在專業(yè)領(lǐng)域開(kāi)闊眼界；其次，要以提升學(xué)生運(yùn)用外語(yǔ)學(xué)習(xí)工商管理專業(yè)知識(shí)、交流和解決工商管理專業(yè)問(wèn)題的能力為次要目標(biāo)，讓英語(yǔ)為學(xué)生的工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)搭建起與國(guó)際管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)接軌的橋梁。（2）選擇教材與報(bào)刊讀物相結(jié)合，豐富雙語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容。目前高校采用的英語(yǔ)原版教材大都是國(guó)外工商管理專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜液妥陨韺W(xué)者所著，能夠通過(guò)大量的圖示、實(shí)例、例題、習(xí)題將國(guó)外最新的科研成果、最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)和變化、最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及完整的國(guó)外文獻(xiàn)資料以最快速度傳遞給教學(xué)者，理論完善，論證嚴(yán)密，側(cè)重于對(duì)問(wèn)題、方法和結(jié)論的歸納、理解、比較，有助于提升學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此，工商管理雙語(yǔ)教學(xué)應(yīng)當(dāng)盡量選用作者權(quán)威性高和知識(shí)體系完整的高質(zhì)量原版教材。同時(shí)，為了將國(guó)外教材中蘊(yùn)含了許多國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)形式，同我國(guó)國(guó)情以及傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，還應(yīng)當(dāng)選擇國(guó)內(nèi)外的報(bào)刊讀物和多媒體資料，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充，這樣既可以為學(xué)生提供跨文化交際知識(shí)，例如各個(gè)國(guó)家文化交流習(xí)慣和商務(wù)談判技巧等等，還可以讓學(xué)生根據(jù)這些資料充分思考如何將國(guó)外先進(jìn)的工商管理知識(shí)運(yùn)用于國(guó)內(nèi)企業(yè)同各國(guó)開(kāi)展商務(wù)活動(dòng)的管理之中。此外，有條件的大學(xué)與出版社也可以和國(guó)外的大學(xué)與出版商合作，共同開(kāi)發(fā)適合中國(guó)國(guó)情的經(jīng)管類課程教育的雙語(yǔ)教材。（3）課內(nèi)練習(xí)與課外活動(dòng)相結(jié)合，強(qiáng)化雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐。在工商管理專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)中，全面的教學(xué)內(nèi)容必須與恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式相結(jié)合才能形成良好的教學(xué)效果。因而，教師在實(shí)際教學(xué)中必須注重將課內(nèi)活動(dòng)與課外實(shí)踐相結(jié)合。在課堂上，教師要善于設(shè)計(jì)或者利用與教材相配套的多媒體教學(xué)資料，通過(guò)多媒體讓學(xué)生進(jìn)行商務(wù)場(chǎng)景演繹的練習(xí)。教師可在多媒體教學(xué)資料中設(shè)計(jì)各種角色且所有角色都是實(shí)際從事商務(wù)的工作人員，例如股東、客戶、同事或合作伙伴關(guān)系，并將相應(yīng)的角色資料提供給學(xué)生，讓學(xué)生共同參與特定環(huán)境的商業(yè)活動(dòng)，但參與活動(dòng)的成員之間并不知道對(duì)方角色資料，存在角色信息斷層，需要通過(guò)溝通和交流才能獲知對(duì)方的角色和信息。在學(xué)生進(jìn)行商務(wù)角色演繹過(guò)程中，教師掌握學(xué)生交流的過(guò)程并給予指導(dǎo)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的故事情節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，同時(shí)請(qǐng)學(xué)生公開(kāi)演示交流的過(guò)程，使學(xué)生在公眾場(chǎng)合使用英語(yǔ)，并且對(duì)其他組同學(xué)也是有益的啟發(fā)。這對(duì)于學(xué)生熟悉將來(lái)真實(shí)商務(wù)情景是較好的方法。在課外，教師要組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的雙語(yǔ)教學(xué)第二課堂活動(dòng)。例如，將學(xué)生分組并安排有可辯性的主題開(kāi)展商務(wù)主題辯論，要求學(xué)生利用課余時(shí)間收集辯題資料，整理論點(diǎn)論據(jù)，讓學(xué)生從不同的角度分析主題，提出不同的觀點(diǎn)和看法。在實(shí)際辯論過(guò)程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)辯論的重點(diǎn)和方向，使學(xué)生在辯論過(guò)程中熟練運(yùn)用商務(wù)專業(yè)英語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)，反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，同時(shí)在辯論結(jié)束后，教師能進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和分析，從而提高學(xué)生的商務(wù)主題辯論能力。又如，教師還可利用課余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行商務(wù)談判模擬，使學(xué)生掌握商務(wù)談判的程序、表達(dá)方式，掌握商務(wù)談判的策略和技巧。模擬談判的過(guò)程應(yīng)遵循以下順序：首先，根據(jù)談判計(jì)劃，體現(xiàn)商務(wù)談判的基本環(huán)節(jié)；其次，由雙方展示對(duì)談判的前期調(diào)查結(jié)論及所用策略，說(shuō)明所希望達(dá)到的目標(biāo)；然后，由其他組學(xué)生提問(wèn)，并指雙方在這次談判中成功與失敗之處。最后，由教師進(jìn)行總結(jié)分析。教師必須具體指出談判小組的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議，避免其他組同學(xué)出現(xiàn)類似的問(wèn)題。
第6篇：工商管理的現(xiàn)狀范文
［關(guān) 鍵 詞］廣西高校；工商管理專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)
［基金項(xiàng)目］廣西新世紀(jì)教改課題“廣西高校工商管理專業(yè)（本科）實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2011JGB034）的階段性成果
［作者簡(jiǎn)介］陳永清，廣西民族大學(xué)管理學(xué)院教授，院長(zhǎng)，管理學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師,研究方向：中小企業(yè)管理，人力資源管理，科技發(fā)展戰(zhàn)略和政策，廣西南寧，530006；農(nóng)植媚，廣西民族大學(xué)管理學(xué)院2013級(jí)行政管理專業(yè)碩士研究生，研究方向：人力資源管理，廣西 南寧，530006
［中圖分類號(hào)］ G642 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-7723（2014）01-0070-0005一、引 言
在業(yè)界， “三分技術(shù)，七分管理”已近乎一種共識(shí)，存在這種共識(shí)說(shuō)明了管理在企業(yè)生存和發(fā)展中的重要性。隨著廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)工商管理人才的需求將越來(lái)越大。目前，廣西有12所本科院校開(kāi)設(shè)了工商管理本科專業(yè)，每年的應(yīng)屆畢業(yè)生約1000人,并有逐年增加之勢(shì) ①。然而，一個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí)是，許多工商管理專業(yè)的畢業(yè)生參加工作后面對(duì)實(shí)際管理問(wèn)題往往束手無(wú)策，無(wú)處適從。為何會(huì)如此？究其原因當(dāng)然是多方面的，但教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)、學(xué)生參與管理實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間少肯定是主要原因之一。本文無(wú)力探討工商管理專業(yè)（本科）教學(xué)的所有問(wèn)題，僅就廣西高校工商管理專業(yè)（本科）的實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行探討。
二、廣西高校工商管理本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
為全面了解廣西12所高校工商管理專業(yè)（本科）實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，我們對(duì)12所學(xué)校工商管理專業(yè)的學(xué)生和部分老師問(wèn)卷調(diào)查和半結(jié)構(gòu)化訪談。
（一）基于學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是實(shí)踐教學(xué)的主要受益者。為了解學(xué)生對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)知、實(shí)際接收實(shí)踐教學(xué)的切身感受和成效，我們就相關(guān)問(wèn)題對(duì)廣西區(qū)內(nèi)工商管理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查問(wèn)卷共有19個(gè)問(wèn)題，分兩個(gè)部分，第一部分主要收集被調(diào)查者的基本信息，如性別、年級(jí)、所在的高校等；第二部分為問(wèn)卷的主體，包括學(xué)生對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)知，學(xué)生所在學(xué)校開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀，對(duì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間、形式期望、滿意度及相關(guān)的建議等內(nèi)容。本次調(diào)查主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)卷星來(lái)設(shè)施，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的掛網(wǎng)，最后收回有效問(wèn)卷240份，其中男生和女生比例分別為50.27%和49.73%；各年級(jí)的分布為：大一學(xué)生為7.03%，大二為14.59%，大三為42.7%，大四為29.19%，往屆畢業(yè)生占6.49%。相關(guān)調(diào)查結(jié)果如下：
1.學(xué)生對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)知度、參與頻率及對(duì)本校實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)
被訪者中，高達(dá)79.46%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)非常重要，18.38%認(rèn)為比較重要，2.16%覺(jué)得一般，沒(méi)有學(xué)生認(rèn)為不太重要或不重要。這些數(shù)據(jù)表明，廣西高校工商管理專業(yè)的學(xué)生對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)可度比較高。而當(dāng)調(diào)查到學(xué)生參加實(shí)踐教學(xué)的頻率時(shí)，僅有2.7%的學(xué)生選擇“很高”，14.05%是較高，32.97%一般，40.54%很少參加，9.73%幾乎沒(méi)有；并且只有不到30%的學(xué)生對(duì)自己學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)安排感到非常滿意或滿意。由此可知，目前廣西高校工商管理本科專業(yè)的學(xué)生參加實(shí)踐教學(xué)的頻率并不高，且滿意度較低。
2.學(xué)生參加過(guò)的校內(nèi)、校外實(shí)踐教學(xué)形式及其組織者
圖1和圖2分別反映的是廣西高校工商管理本科專業(yè)學(xué)生在校內(nèi)（外）參加過(guò)的實(shí)踐教學(xué)的類型（可多選），橫軸表示學(xué)生曾參與的實(shí)踐教學(xué)形式，縱軸表示參與過(guò)某種實(shí)踐教學(xué)的人數(shù)占樣本總數(shù)的百分比。
由圖1可知，在校內(nèi)，學(xué)生參加過(guò)的實(shí)踐教學(xué)類型比例最高的是案例教學(xué)（72.43%），其比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于排在其次的場(chǎng)景模擬（41.08%），且由調(diào)查得知，校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的主要組織者是教師和學(xué)校。雖然各高校在校內(nèi)開(kāi)展的實(shí)踐教學(xué)情況參差不齊，但總體而言，教師主要運(yùn)用的實(shí)踐教學(xué)方法還比較單一和陳舊。
從圖2看到，在校外，學(xué)生參加的實(shí)踐教學(xué)類型比例最高的是校外兼職，占63.4%，其次是社會(huì)調(diào)研、專業(yè)實(shí)習(xí)和企業(yè)觀摩。教師和學(xué)生本人作為校外實(shí)踐教學(xué)的主要組織者，比例分別占總數(shù)的52.97%和47.03%，且據(jù)了解，占比例最高的校外兼職基本由學(xué)生自己搜尋參加，內(nèi)容與工商管理專業(yè)實(shí)踐要求的相關(guān)度僅為一般相關(guān)。通過(guò)此項(xiàng)調(diào)查看到，校外實(shí)踐教學(xué)仍是目前高校工商管理本科專業(yè)非常薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。
3.學(xué)生希望參加的實(shí)踐教學(xué)形式和時(shí)間安排
圖3直觀反映了廣西高校工商管理本科專業(yè)學(xué)生希望參加的實(shí)踐教學(xué)類型（可多選），其中橫軸表示學(xué)生期望開(kāi)展的實(shí)踐教學(xué)形式，縱軸表示希望參與某種實(shí)踐教學(xué)的學(xué)生人數(shù)占樣本總數(shù)的百分比。由圖可知，校企合作和專業(yè)實(shí)習(xí)排在前兩位，并且根據(jù)調(diào)查，高達(dá)90.86%的學(xué)生認(rèn)為只要有機(jī)會(huì)到企業(yè)參加實(shí)踐學(xué)習(xí)，哪怕占用寒暑假時(shí)間也很樂(lè)意。顯而易見(jiàn)，學(xué)生更熱衷于校外的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，并且對(duì)時(shí)間的安排要求不高，他們認(rèn)為通過(guò)校外實(shí)踐教學(xué)能更有效地提高其綜合能力，如協(xié)調(diào)溝通能力、分析能力、適應(yīng)能力、自我學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能等。
（二）基于教師的訪談?wù){(diào)查
在本次調(diào)查所涉及的12所廣西高校中，涉及到綜合院校、工科院校、師范院校、民族院校和財(cái)經(jīng)院校，本文對(duì)部分工商管理本科專業(yè)教師進(jìn)行了面談、電話采訪或網(wǎng)絡(luò)訪談，并收集到各院校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃。本次訪談主要采用半結(jié)構(gòu)式進(jìn)行，了解各校的教師結(jié)構(gòu)、校外實(shí)踐基地建設(shè)、模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及實(shí)踐教學(xué)過(guò)程碰到的困難等。
1.各高校工商管理專業(yè)（本科）人才培養(yǎng)方案的對(duì)比分析
通過(guò)對(duì)比12所高校對(duì)工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃和課程設(shè)置，發(fā)現(xiàn)各有特色，如廣西大學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃包括了對(duì)學(xué)生德、智、體等方面做出非常詳細(xì)的要求；廣西民族大學(xué)則正在建設(shè)校外專家?guī)欤刚?qǐng)校外專家參與設(shè)計(jì)工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，并適時(shí)開(kāi)展企業(yè)家講座；廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院的特色在于把學(xué)生的具體實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目納入課程計(jì)劃等。與此同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了各校人才培養(yǎng)方案中存在的一些共同不足：
（1）“重理論、輕實(shí)踐”的傳統(tǒng)教育思想影響依舊存在
從各校培養(yǎng)方案來(lái)看，學(xué)生四年的課程大致可以分為三大類：通識(shí)課、學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)課。其中實(shí)踐教學(xué)分占總學(xué)分比例最高的達(dá)32.4%，最少的只有6.25%，相差懸殊，但總體觀之，目前工商管理專業(yè)的理論教學(xué)依舊占據(jù)絕對(duì)地位。
（2）教學(xué)計(jì)劃無(wú)彈性，專業(yè)特色不明顯
仔細(xì)比較后，發(fā)現(xiàn)不同院校間的課程體系雖略有不同，卻在整體上僵化雷同，如民族類院校和部分綜合類、工科類院校的課程設(shè)置幾乎一樣，未能很好體現(xiàn)自身的教學(xué)定位和特色優(yōu)勢(shì)。部分高校工商管理專業(yè)的不同方向之間的特色和優(yōu)勢(shì)差異也并不十分明顯，甚至所有學(xué)生要修的課程如出一轍。此外，有些學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃多年未變，沒(méi)有結(jié)合廣西區(qū)內(nèi)外新的發(fā)展趨勢(shì)，嚴(yán)重脫離了市場(chǎng)需求，在人才培養(yǎng)上顯得盲目而被動(dòng)。
（3）實(shí)踐教學(xué)時(shí)間安排不科學(xué)
目前廣西高校工商管理本科專業(yè)在課程設(shè)置上不僅存在理論課時(shí)總量膨脹，擠占了實(shí)踐教學(xué)時(shí)間的現(xiàn)象，而且多數(shù)院校將大部分實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)集中安排在學(xué)生的畢業(yè)期。一方面，這樣缺乏層次性的實(shí)踐教學(xué)安排往往難以循序漸進(jìn)培養(yǎng)與穩(wěn)定學(xué)生良好的實(shí)踐習(xí)慣和綜合實(shí)踐能力，從而無(wú)法達(dá)到最佳的實(shí)踐效果；另一方面，有較大比重的工商管理本科專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)季選擇考研、備戰(zhàn)雅思或公務(wù)員考試等，往往容易對(duì)該階段的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)敷衍了事，繼而達(dá)不到實(shí)踐教學(xué)的目的。
2.校外實(shí)踐基地建設(shè)狀況
采訪中，100%的教師認(rèn)為有效的校外實(shí)踐基地是學(xué)校聯(lián)系社會(huì)的重要橋梁，是提高地方高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的助推器，同時(shí)也為推進(jìn)校企“產(chǎn)學(xué)研”合作提供良好平臺(tái)。目前在名義上建立有工商管理本科專業(yè)校外實(shí)踐基地的廣西高校占調(diào)查總數(shù)的比例超過(guò)80%，但真正有效規(guī)范運(yùn)作起來(lái)的卻屈指可數(shù)。據(jù)了解，造成這種局面的主要原因有：
（1）培養(yǎng)目的性不強(qiáng)，學(xué)生實(shí)踐流于形式
從調(diào)查中了解到，有部分高校在合作企業(yè)的選擇上并不十分重視其規(guī)模和發(fā)展方向，忽略工商管理專業(yè)不同方向（如房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)評(píng)估管理和港口管理）的實(shí)踐差異性需求，實(shí)行“一鍋燉”政策，培養(yǎng)目的性不強(qiáng)，使學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中得不到應(yīng)有的鍛煉，影響了學(xué)生參與的積極性；另外，在企業(yè)觀摩與企業(yè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程中學(xué)校往往疏于對(duì)學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)與互動(dòng)，使實(shí)踐教學(xué)變成合影留念、“走馬觀花”，成效微乎其微。
（2）合作動(dòng)力不足，企業(yè)積極性不高
大部分被訪教師認(rèn)為，出于經(jīng)濟(jì)效益的考慮,企業(yè)往往對(duì)與高校的合作不感興趣，認(rèn)為企業(yè)在這一過(guò)程中不僅要安排專門(mén)的人員進(jìn)行接待，投入一定物資，還要顧慮實(shí)習(xí)學(xué)生會(huì)否影響企業(yè)正常運(yùn)作和技術(shù)泄密，甚至擔(dān)心學(xué)生的安全保障等，故而對(duì)于企業(yè)方來(lái)說(shuō)，這種投入與產(chǎn)出比例相差甚遠(yuǎn)的“交易”并不劃算。而即便安排，也多是將學(xué)生放在一些業(yè)務(wù)簡(jiǎn)單的崗位。
（3）校外基地管理制度不健全，實(shí)踐評(píng)價(jià)考核機(jī)制不完善
據(jù)廣西民族大學(xué)管理學(xué)院劉二麗博士反映，目前校企難以達(dá)成有效合作的原因還由于雙方從實(shí)踐基地何以建立，到項(xiàng)目怎樣合作，再到學(xué)生如何培訓(xùn)，績(jī)效怎么考核等一系列政策的制定大多粗而不精，或是停留在簡(jiǎn)單的口頭協(xié)議上，導(dǎo)致合作過(guò)程中責(zé)任不明，實(shí)踐效果不佳，校企雙方難以建立常態(tài)化、穩(wěn)定性合作，從而增加各方的投入風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，由于量化考核與激勵(lì)體系的不完善，也打擊到學(xué)生的參與積極性。
3.在實(shí)踐教學(xué)建設(shè)方面的其他困難
（1）缺乏政府和社會(huì)的有力支持
據(jù)悉，雖然中央曾出臺(tái)過(guò)多個(gè)鼓勵(lì)校外基地建設(shè)的文件，但與之相配套的具體實(shí)施方案建立得并不完善，政府對(duì)高校實(shí)踐基地的建設(shè)支持力度不夠。一方面，專項(xiàng)基金投入不足；另一方面，政府對(duì)有意向與高校合作的企業(yè)缺乏一定的政策傾斜與激勵(lì)。工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)是一項(xiàng)人力物力投入都很大的系統(tǒng)工程，僅靠政府、企業(yè)、學(xué)校的努力還不夠。社會(huì)作為第四方，對(duì)這方面的重視明顯不足，缺乏相應(yīng)的支持，如實(shí)踐教學(xué)硬件設(shè)備、物資的捐贈(zèng)等。
（2）資金投入壓力過(guò)大
調(diào)查中，所有教師感到資金短缺是廣西高校工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)發(fā)展的一個(gè)主要障礙。據(jù)廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院工商管理學(xué)院姚偉民副院長(zhǎng)介紹，引入一套完整的模擬實(shí)驗(yàn)軟件少則需要十幾萬(wàn)，多則上百萬(wàn)，這無(wú)疑成了校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)室順利建設(shè)的攔路虎，而即便是進(jìn)行課程調(diào)研、專業(yè)實(shí)習(xí)或校外基地建設(shè)，仍是脫離不了“資金”二字。所以，僅從教學(xué)成本上考慮，高校教師們通常選擇以校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)方法為主（如案例教學(xué)法、場(chǎng)景模擬），對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)采取縮減、模擬甚至“以講代練”的權(quán)宜之策。
（3）教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)比較單一
工商管理專業(yè)是一門(mén)應(yīng)用型、綜合性都很強(qiáng)的學(xué)科，從學(xué)生問(wèn)卷中也了解到，教師是學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的重要推動(dòng)者和引導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)舉足輕重。然而目前12所高校工商管理專業(yè)的專職教師的比例要遠(yuǎn)高于兼職教師，且多數(shù)是直接從高校畢業(yè)任教，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)的運(yùn)作和管理認(rèn)識(shí)只停留在理論層面，無(wú)法很好地指導(dǎo)學(xué)生。
三、加強(qiáng)廣西高校工商管理本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)的策略
結(jié)合本次問(wèn)卷調(diào)查和訪談結(jié)果、學(xué)者研究，以及國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的本科院校工商管理實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)對(duì)廣西高校工商管理專業(yè)本科實(shí)踐教學(xué)發(fā)展提出以下對(duì)策：
（一）立足區(qū)域發(fā)展，更加科學(xué)地進(jìn)行課程設(shè)置
第一，打破“重理論、輕實(shí)踐”的陳舊思想。把課外實(shí)踐活動(dòng)納入課程設(shè)計(jì)總體培養(yǎng)方案中，調(diào)整理論課和實(shí)踐課的學(xué)時(shí)學(xué)分比例，增加實(shí)踐課程比重。
第二，教學(xué)計(jì)劃要有彈性，結(jié)合區(qū)域發(fā)展，注重目標(biāo)培養(yǎng)。據(jù)《廣西壯族自治區(qū)人才發(fā)展“十一五”規(guī)劃》指示，隨著國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)、泛珠三角經(jīng)濟(jì)區(qū)域合作等建設(shè)的深入，廣西面臨人才總量不足問(wèn)題，尤其是現(xiàn)代物流、法律貿(mào)易、金融投資、海洋資源開(kāi)發(fā)、能源、林漿紙、石化、鋼鐵、修造船等行業(yè)特別突出。因此，各高校要從工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)和市場(chǎng)需求出發(fā)，不斷調(diào)整和突出課程的行業(yè)方向，明確培養(yǎng)目標(biāo)，注意課程之間的層級(jí)性和各個(gè)環(huán)節(jié)的相互配合，著力提高經(jīng)營(yíng)管理人才的綜合能力。
第三，合理調(diào)整實(shí)踐教學(xué)時(shí)間。把各個(gè)實(shí)踐教學(xué)模塊有計(jì)劃地分散在學(xué)生四年的學(xué)習(xí)中，校企雙方可實(shí)行"3+1"或"3+0.5+0.5"等模式進(jìn)行合作，甚至可以開(kāi)設(shè)第三小學(xué)期（占用部分寒暑假時(shí)間）。
（二）加強(qiáng)校外實(shí)踐基地建設(shè)
到校外實(shí)踐基地學(xué)習(xí)是大部分工商管理專業(yè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，而又恰恰是實(shí)踐教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，如何才能克服重重困難呢？
1.轉(zhuǎn)變觀念，完善實(shí)踐教學(xué)的計(jì)劃
學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)方向及其不同層次的實(shí)踐需求慎重選擇實(shí)踐教學(xué)基地，考慮企業(yè)的規(guī)模和發(fā)展方向與之是否相符，做到因材施教，并有計(jì)劃性、分批次地安排學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。如主要針對(duì)中低年級(jí)學(xué)生的一般認(rèn)知性實(shí)踐觀摩和學(xué)習(xí)，可以就近選點(diǎn)，且企業(yè)的類型盡量多樣化，從而使學(xué)生的感知收獲更加豐富；至于高年級(jí)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教學(xué)則要選擇一些專業(yè)力量較強(qiáng)的企業(yè)，兼顧中心場(chǎng)地與分散基地，循環(huán)輪換式實(shí)習(xí)，使學(xué)生盡可能全面地提高動(dòng)手實(shí)踐能力。
2.積極探索互惠互利的新模式
（1）以項(xiàng)目和技術(shù)服務(wù)作為校企合作的橋梁
據(jù)廣西人才網(wǎng)統(tǒng)計(jì)，2012年通過(guò)廣西人才網(wǎng)聯(lián)系統(tǒng)招聘的用人單位共8245家，同比增長(zhǎng)2.21%，且民營(yíng)企業(yè)占87.69%。因此，學(xué)校方面應(yīng)樹(shù)立合作信心，爭(zhēng)取與一些勞動(dòng)密集型、管理結(jié)構(gòu)比較成熟的企業(yè)達(dá)成共識(shí)。第一，可以采用頂崗實(shí)習(xí)的方式，既能有效緩解企業(yè)的人力資源壓力，又使學(xué)生得到實(shí)訓(xùn)；第二，充分利用專職教師的科研優(yōu)勢(shì)，與企業(yè)簽訂科研項(xiàng)目，提高企業(yè)積極性的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)校科研能力；第三，員工培訓(xùn)是企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，不僅包括業(yè)務(wù)培訓(xùn)，往往還需要聘請(qǐng)高校教師進(jìn)行理論指導(dǎo)，這也恰恰增加了校企之間的合作籌碼。
（2）高校與高校聯(lián)合共建示范性實(shí)踐基地
不同高校之間相互協(xié)作，可以減輕各方資金壓力，提高資源優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的勸服力，此時(shí)可優(yōu)先考慮與一些大中型企業(yè)進(jìn)行合作，建立長(zhǎng)期示范性實(shí)踐教學(xué)基地。在政策上，還可以給予企業(yè)一定的優(yōu)惠，如在校園招聘活動(dòng)中積極為其宣傳，擴(kuò)大企業(yè)影響力，并優(yōu)先推薦合適的畢業(yè)生源等。
3.建立健全校外實(shí)踐基地管理制度
完善的管理制度是校外實(shí)踐基地建設(shè)的重要保障，具體操作可分別從宏觀、微觀層面著手，就雙方合作的項(xiàng)目、合作時(shí)間、出資內(nèi)容、應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)等方面達(dá)成共識(shí)，并且對(duì)學(xué)生實(shí)踐過(guò)程的安全保障、實(shí)踐基地的資料建設(shè)等細(xì)微問(wèn)題加以明確。另外，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的考核力度，增加實(shí)踐教學(xué)成績(jī)?cè)谄谀┏煽?jī)中的權(quán)重，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)給予一定鼓勵(lì)，如可以優(yōu)先選擇畢業(yè)后是否簽約合作的企業(yè)等。
（三）政府和學(xué)校加強(qiáng)重視，并提高資金、政策支持
政府和學(xué)校是工商管理實(shí)踐教學(xué)的主要推動(dòng)者，一方面，學(xué)校對(duì)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)引起足夠的重視，積極改善合作環(huán)境，立足實(shí)際，提高對(duì)工商管理實(shí)踐教學(xué)的支持力度，加強(qiáng)與政府部門(mén)的溝通，爭(zhēng)取政府的幫助。另一方面，政府除了資金上的支持，還應(yīng)在相關(guān)政策上做出傾斜。如對(duì)愿意與高校開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)合作，并達(dá)到一定業(yè)績(jī)的企業(yè)給予稅收、人事、宣傳等方面的優(yōu)惠，以此調(diào)動(dòng)企業(yè)積極性，而從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，更多工商管理復(fù)合型人才的培養(yǎng)，也將加快廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。
（四）不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量離不開(kāi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的指導(dǎo)，因此，加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的力度勢(shì)在必行。
1.建立師資、企業(yè)研習(xí)制度，著力培養(yǎng)“雙師型”教師
工商管理專業(yè)校外實(shí)踐基地的受益對(duì)象不僅僅是學(xué)生或企業(yè)，通過(guò)派遣專職教師到校外實(shí)踐基地開(kāi)展課題研究這一良好的平臺(tái)，有利于教師深入洞悉市場(chǎng)需求，搜集更加豐富的現(xiàn)實(shí)素材，把握學(xué)科重點(diǎn)，從而在知識(shí)傳授過(guò)程中更加凸顯方向性和培養(yǎng)目的性。另外，使教師參與到企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能有效改善專職教師理論與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的尷尬局面，有益于建設(shè)一支既有學(xué)術(shù)水平又有實(shí)踐感知的“雙師型”教師隊(duì)伍。
2.積極引進(jìn)兼職教師，與專職教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
在建設(shè)專職師資隊(duì)伍的同時(shí)，可以面向企業(yè)或社會(huì)聘請(qǐng)一批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人士擔(dān)任兼職教師，著重負(fù)責(zé)那些對(duì)實(shí)操性、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要求較高的課程，做到與專職教師互通有無(wú)。校方還可以與企業(yè)建立長(zhǎng)期合作，邀請(qǐng)一些行業(yè)精英、優(yōu)秀管理人員為工商管理專業(yè)的學(xué)生舉辦講座，或參與實(shí)踐教學(xué)大綱的編寫(xiě)，以及學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作等。
（五）加強(qiáng)專業(yè)的綜合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
綜合模擬實(shí)驗(yàn)與校外實(shí)踐教學(xué)相輔相成，且前者在教學(xué)時(shí)間的調(diào)度上更為靈活，組織安排上更加便捷，是學(xué)生從理論邁向模擬實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)。
1.規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的管理制度是綜合模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的前提保證
沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓。規(guī)范的管理制度不僅有利于對(duì)實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)，延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)器材的使用壽命，而且強(qiáng)有力的監(jiān)督考核機(jī)制有利于學(xué)生良好操作習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)踐效果。如廣西大學(xué)的實(shí)驗(yàn)中心就設(shè)立了較為完善的管理制度：針對(duì)儀器設(shè)備購(gòu)置的管理辦法，儀器設(shè)備報(bào)損、報(bào)廢的規(guī)定，消防安全管理規(guī)定，實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理辦法，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理辦法，儀器設(shè)備管理辦法等，都為廣西其他高校提供了寶貴的借鑒。
2.功能多樣化是綜合模擬實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展趨向
綜合模擬實(shí)驗(yàn)室不僅要在網(wǎng)絡(luò)配置的設(shè)計(jì)上更加方便靈活，實(shí)驗(yàn)教材的選擇上更加切實(shí)可行，還要模擬實(shí)驗(yàn)室功能結(jié)構(gòu)的完善和專業(yè)多樣化，以滿足工商管理專業(yè)不同方向的學(xué)生需求，做到“抓大握小”，如房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)方向和財(cái)會(huì)方向的的實(shí)驗(yàn)配備應(yīng)有所差別，并且針對(duì)財(cái)會(huì)方面的實(shí)驗(yàn)除了網(wǎng)上模擬運(yùn)作之外，其在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行各項(xiàng)模擬實(shí)驗(yàn)所需的器材也應(yīng)得到配備。
3.模擬實(shí)驗(yàn)軟件的引進(jìn)與實(shí)時(shí)化是綜合模擬實(shí)驗(yàn)室的核心
通過(guò)網(wǎng)上模擬公司的運(yùn)營(yíng)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在仿真的企業(yè)環(huán)境中進(jìn)行角色扮演和對(duì)抗演練，常用的有用友企業(yè)模擬沙盤(pán)、金蝶沙盤(pán)企業(yè)模擬等，都是基于ERP的設(shè)計(jì)。在軟件引進(jìn)時(shí)校方要注意結(jié)合本校的實(shí)際情況選擇合適的軟件，根據(jù)學(xué)生需求建立網(wǎng)絡(luò)輔助課程培養(yǎng)系統(tǒng)，協(xié)助開(kāi)發(fā)商豐富軟體中的模擬公司樣本，尤其以本土企業(yè)模型為主，既方便學(xué)生在遇到問(wèn)題后做調(diào)研，又可以提高學(xué)生對(duì)本土企業(yè)的運(yùn)作了解和實(shí)踐能力，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。另外，注意在軟件正式使用之前加強(qiáng)對(duì)授課教師、相關(guān)工作人員的系統(tǒng)化培訓(xùn)，并注重提高授課教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
（六）進(jìn)一步完善案例教學(xué)法，互通其他實(shí)踐教學(xué)形式
由調(diào)查得知，案例教學(xué)法是目前廣西高校工商管理本科專業(yè)使用率最高的一種實(shí)踐教學(xué)方式，但大部分學(xué)生對(duì)案例教學(xué)效果感到不夠滿意。為進(jìn)一步提高案例教學(xué)的質(zhì)量，充分利用、拓展這種便行的實(shí)踐形式，建議各高校：
首先，建立案例教學(xué)資源庫(kù)，不斷提高案例質(zhì)量。據(jù)悉，哈佛大學(xué)工商管理專業(yè)學(xué)生在兩年內(nèi)要學(xué)習(xí)幾百個(gè)案例，其內(nèi)容涵蓋了統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理等方面。工商管理專業(yè)案例教學(xué)信息庫(kù)的構(gòu)建，無(wú)疑有利于案例資源的不斷豐富化，也是學(xué)校和企業(yè)合作的良好平臺(tái)。另外，為了豐富案例庫(kù)，提高案例質(zhì)量和專業(yè)綜合性，鼓勵(lì)科任教師之間合作設(shè)計(jì)案例，并以廣西或中國(guó)―東盟自貿(mào)區(qū)等為實(shí)體。
其次，合理制定案例教學(xué)計(jì)劃，兼顧其他實(shí)踐教學(xué)方法。教師在選擇案例時(shí)要有針對(duì)性和層次性，適當(dāng)結(jié)合其他的實(shí)踐教學(xué)方法，如社會(huì)調(diào)查、企業(yè)觀摩等，使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。
四、結(jié) 語(yǔ)
隨著工業(yè)化進(jìn)程不斷加快，工商管理專業(yè)的學(xué)生需要擁有更專業(yè)的知識(shí)體系，具備更強(qiáng)的適應(yīng)力和實(shí)踐素能，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獨(dú)樹(shù)一幟。廣西高校工商管理本科專業(yè)要立足于廣西區(qū)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢(shì)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，積極探索合適的人才培養(yǎng)模式，始終緊握住實(shí)踐教學(xué)這條主線不放松，牢記實(shí)踐教學(xué)是提升工商管理本科專業(yè)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的必由之路。
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第7篇：工商管理的現(xiàn)狀范文
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)形勢(shì)；工商管理；現(xiàn)狀分析
中圖分類號(hào)：F272 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1005-913X（2017）06-0111-02
近年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)不斷深化經(jīng)濟(jì)體制改革，工商管理作為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，所承擔(dān)的責(zé)任非常重大，尤其在全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)下，有效發(fā)揮工商管理職能能夠使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展得到保障。
一、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，我國(guó)不斷增加與國(guó)際社會(huì)的交流，受多方因素影響，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境面臨著諸多挑戰(zhàn)，而不斷變化的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)給工商管理工作提出了越來(lái)越高的要求。在內(nèi)部環(huán)境中，我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)具有明顯的內(nèi)需拉動(dòng)作用，有效促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對(duì)于外部環(huán)境而言，國(guó)際經(jīng)濟(jì)大環(huán)境直接影響著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的走向，使其能夠朝著積極的方向發(fā)展。所以，工商管理工作只有通過(guò)不斷創(chuàng)新，才能夠在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的國(guó)際環(huán)境中得到快速發(fā)展。
二、新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下工商管理的現(xiàn)狀
（一）缺乏完善的體制
現(xiàn)如今，我國(guó)處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，工商管理在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮的作用越來(lái)越大。當(dāng)前的工商管理體制存在一定的滯后性，根據(jù)行政區(qū)制定管理模式，人為劃分已形成的區(qū)域性市場(chǎng)，從而導(dǎo)致各個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)無(wú)法形成管理合力，大部分都是各自為政，使工商管理的功效在很大程度上被削弱。另外，受我國(guó)國(guó)情影響，地方保護(hù)主義比較嚴(yán)重，從而使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立受到一定的阻礙，使工商管理的有效性有所削弱。
（二）缺乏到位的內(nèi)控
政府主管市場(chǎng)是監(jiān)督工商管理部門(mén)的主要載體，在社會(huì)管理和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中政府主管市場(chǎng)監(jiān)督發(fā)揮著極其重要的作用。在新的發(fā)展形勢(shì)下，工商管理部門(mén)的內(nèi)部問(wèn)題日益突出。主要原因是部門(mén)具有較多的工作，雖然國(guó)家投入了很多資金，但工商部門(mén)卻沒(méi)有對(duì)專項(xiàng)資金進(jìn)行有效利用，缺乏完善的管理制度，進(jìn)一步降低了資產(chǎn)使用效率，導(dǎo)致資產(chǎn)流失問(wèn)題的出現(xiàn)。工商管理部門(mén)缺乏完善的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)，不夠嚴(yán)格的管理、會(huì)計(jì)控制等審計(jì)造成無(wú)法有效提升內(nèi)部會(huì)計(jì)控制效果，更沒(méi)有辦法開(kāi)展獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)。
（三）缺乏專業(yè)的人才
現(xiàn)如今，初級(jí)工商管理具有較大的人才需求，但中高級(jí)工商管理具有較大的人才缺口。建立在知識(shí)生產(chǎn)和分配基礎(chǔ)之上現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與傳統(tǒng)工業(yè)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)有一定的區(qū)別。在現(xiàn)代社會(huì)中，想要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，需要管理人才不斷提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在對(duì)工作進(jìn)行分析時(shí)站在國(guó)際的角度。但是長(zhǎng)期以來(lái)，在人才培養(yǎng)方面，工程管理對(duì)專業(yè)知識(shí)需求過(guò)分強(qiáng)調(diào)，從而導(dǎo)致對(duì)人才綜合素質(zhì)及能力的培養(yǎng)的忽視，導(dǎo)致創(chuàng)新型人才大量匱乏。與此同時(shí)，學(xué)習(xí)考核方式比較單一，學(xué)生的實(shí)際情況很難全面綜合的反映出來(lái)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升造成一定影響。
（四）缺乏有效的執(zhí)法
作為流通領(lǐng)域市場(chǎng)監(jiān)管、行政執(zhí)法的職能部門(mén)，工商管理部門(mén)在促進(jìn)社會(huì)和諧和依法治國(guó)中發(fā)揮著積極的作用。因此，工商管理人員需要對(duì)法律制度嚴(yán)格遵守，使執(zhí)法效能不斷提高，使工商行政執(zhí)法職能得到有效履行，從而有效保障我國(guó)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。不過(guò)在實(shí)際工作中，工商管理部門(mén)并未充分發(fā)揮執(zhí)法力度，主要原因在于缺乏明確的法律制度權(quán)責(zé)劃分，缺少權(quán)威和嚴(yán)肅的執(zhí)行力。另外，在工商管理中，具有嚴(yán)重的地方保護(hù)主義，這也對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展造成一定的阻礙，進(jìn)一步限制了工商部門(mén)的各項(xiàng)活動(dòng)，使工商管理部門(mén)執(zhí)法難度在一定程度上增加。
三、新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下對(duì)工商管理的思考
（一）不斷完善工商管理體制
現(xiàn)如今，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)就是市場(chǎng)主體多元化，所有制、地域已無(wú)法限制市場(chǎng)主體多元化的趨勢(shì)。目前的工商管理體制滯后性問(wèn)題越來(lái)越突出，因此促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求就是保障工商管理職能得到充分發(fā)揮，使工商管理體制得到不斷完善。相關(guān)部門(mén)可以從以下兩方面對(duì)工商管理體制進(jìn)行完善。
一是面對(duì)不斷變化的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，未來(lái)在開(kāi)展工商管理工作時(shí)需要將管理覆蓋面不斷拓展，使工商管理的管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步提升，使工商管理的涉及范圍在一定層面上得到適當(dāng)拓展，從而使工商管理工作的效率得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
二是工商管理部門(mén)要對(duì)現(xiàn)行工商管理工作的推進(jìn)加大研究力度，對(duì)當(dāng)前社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行分析，更加全面地了解現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)情況。在此基礎(chǔ)上要從現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)環(huán)境和未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向入手，全面革新工商管理體制，對(duì)工商管理單位內(nèi)部的資源進(jìn)行優(yōu)化，實(shí)行更加細(xì)致、先進(jìn)的體制變革推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，從而使工商管理體制的發(fā)展路徑不斷優(yōu)化。
（二）不斷強(qiáng)化工商內(nèi)控管理
相關(guān)部門(mén)要從多個(gè)角度分析內(nèi)部控制管理。作為內(nèi)部控制相關(guān)的工作人員，企業(yè)內(nèi)部要高度重視內(nèi)部控制工作。企業(yè)要自上而下從工商管理機(jī)構(gòu)開(kāi)展思想宣傳，另外要從內(nèi)部考核改革角度入手，加強(qiáng)內(nèi)部控制?；谪?cái)務(wù)的角度，要獨(dú)立設(shè)立審計(jì)機(jī)構(gòu)，定期審計(jì)工商管理部門(mén)內(nèi)部的財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)，這樣能夠使部門(mén)內(nèi)部的一些不正之風(fēng)在很大程度上遏制住，確保合理規(guī)范使用財(cái)產(chǎn)，這也是保護(hù)國(guó)有資產(chǎn)的重要選擇和途徑。另外，為了使內(nèi)部工作人員對(duì)于內(nèi)部管理和控制工作認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提升，需要建立具有強(qiáng)制性績(jī)效考核制度。企業(yè)可以針對(duì)工商管理人員開(kāi)展績(jī)效考核，認(rèn)真考量評(píng)定效果，將績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深化，不允許出現(xiàn)形式主義。
工商管理部門(mén)內(nèi)部的管理層在設(shè)計(jì)內(nèi)部制度的同時(shí)，還需要進(jìn)行相關(guān)監(jiān)督人員的設(shè)定，將嚴(yán)格的考核制度和流程應(yīng)用于監(jiān)督工作中，認(rèn)真規(guī)范監(jiān)督工作，將監(jiān)督人員的工作積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，使監(jiān)督人員能夠深入到工商管理人員工作的群體中，對(duì)工作情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，使工商管理機(jī)關(guān)內(nèi)部人員的工作態(tài)度通過(guò)外部執(zhí)行力得到有效監(jiān)督和約束，減少工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。在工商管理機(jī)構(gòu)中，內(nèi)部的監(jiān)督機(jī)構(gòu)與審計(jì)機(jī)構(gòu)作為重要組成部分，可以更好地規(guī)范工商管理工作人員的工作作風(fēng)，使工作方式得到創(chuàng)新，使工作效率有效提升，使工作態(tài)度進(jìn)一步改變。
（三）不斷加強(qiáng)人才創(chuàng)新培養(yǎng)
新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展直接影響著未來(lái)工商管理工作的開(kāi)展。另外，在工商管理工作中，工作人員要具備專業(yè)和豐富的管理知識(shí)，確保其能夠?qū)⒐芾砺氊?zé)在工作中得到充分發(fā)揮，使管理效果提升，進(jìn)一步促進(jìn)工商管理工作健康可持續(xù)發(fā)展。想要順利開(kāi)展工商管理工作，需要培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，將創(chuàng)新型人才分布在更多管理部門(mén)。相關(guān)部門(mén)要從深度教育教學(xué)的角度開(kāi)展人才創(chuàng)新的培養(yǎng)工作，將工商管理人才培養(yǎng)陣地設(shè)置在高校中，使其肩負(fù)起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要責(zé)任。
在培養(yǎng)工商管理人才時(shí)，需要不斷改革現(xiàn)行的人才培養(yǎng)體制，尤其是對(duì)于高等院校，很多工商管理專業(yè)在很早以前就已設(shè)立，實(shí)踐教學(xué)卻從未更新，部分知識(shí)與快速發(fā)展的社會(huì)出現(xiàn)脫節(jié)。所以，高等院校要全面深入的變革工商管理專業(yè)教學(xué)工作，將人才培養(yǎng)方式和培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)實(shí)際情況制定出來(lái)，使工商管理專業(yè)能夠很好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。因此，在人才培養(yǎng)過(guò)程中，需要對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式不斷創(chuàng)新，將社會(huì)實(shí)踐添加在課程設(shè)計(jì)中，使學(xué)生的實(shí)際能力得到大幅提升。
（四）不斷提高工商管理能力
隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的到來(lái)，市場(chǎng)局限性和地域性在一定程度的突破，從而增加工商管理難度及任務(wù)。目前，工商管理部門(mén)執(zhí)法力度和能力較低，在未來(lái)工商管理工作的開(kāi)展中針對(duì)遭遇的困境應(yīng)采取針對(duì)性的措施。首先，要有針對(duì)性的優(yōu)化執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)家需要全面調(diào)整和綜合整合涉及到工商管理執(zhí)法的法律，使執(zhí)法效力得到提升，確保最大限度的發(fā)揮工商管理執(zhí)法的有效性。另外，需要對(duì)執(zhí)法人員的執(zhí)法意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化，明確認(rèn)識(shí)法律規(guī)范和各種標(biāo)準(zhǔn)，確保各項(xiàng)執(zhí)法行動(dòng)在工商管理執(zhí)法工作中能夠有法可依。所以，對(duì)于執(zhí)法人員，工商管理單位內(nèi)部要加強(qiáng)教育和培養(yǎng)，對(duì)執(zhí)法行為進(jìn)行規(guī)范，同時(shí)明確劃分部門(mén)及人員權(quán)責(zé)，防止權(quán)責(zé)不明或職能交叉的情況出現(xiàn)在各內(nèi)部部門(mén)中，確保工商部門(mén)的執(zhí)法力度從根本上得到提升。
綜上所述，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)秩序維護(hù)中，工商管理作為重要部門(mén)，構(gòu)建和諧經(jīng)濟(jì)環(huán)境方面起到了至關(guān)重要的作用。在未來(lái)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，工商管理工作需要不斷發(fā)揮其管理的效應(yīng)，國(guó)家也要對(duì)工商管理人才的培養(yǎng)加強(qiáng)重視，從工商內(nèi)部控制、體制建設(shè)以及管理執(zhí)法等方面管理和調(diào)整，使工商管理工作水平不斷提高，從而在服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中作出e極貢獻(xiàn)。
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第8篇：工商管理的現(xiàn)狀范文
【關(guān)鍵詞】國(guó)際工商管理；英語(yǔ)應(yīng)用；經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
一、引言
1、國(guó)際工商管理
國(guó)際工商管理是傳統(tǒng)意義上的工商管理發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物。首先，我們需要了解什么是工商管理。工商管理是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中最為常見(jiàn)的一種企業(yè)的管理方式。作為工商管理這一個(gè)概念的話可以從實(shí)踐和理論兩個(gè)角度上來(lái)理解。首先從理論上來(lái)講的話，工商管理就是研究工商企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個(gè)方面。第二個(gè)就是從實(shí)踐的角度來(lái)講，就是把工商管理的相關(guān)理論運(yùn)用到各個(gè)企業(yè)的管理活動(dòng)中去，在這個(gè)過(guò)程中需要考慮企業(yè)本身的特點(diǎn)來(lái)改善理論從而使得理論和實(shí)際能更好的結(jié)合在一起。工商管理專業(yè)的應(yīng)用性很強(qiáng)，它的目標(biāo)是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段來(lái)進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。目前，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，在工商管理的基礎(chǔ)上提出了國(guó)際工商管理的概念，就是將工商管理實(shí)現(xiàn)國(guó)際化。
2、英語(yǔ)之于國(guó)際工商管理
工商管理一直以來(lái)都是作為一門(mén)比較新興和國(guó)際化的學(xué)科。隨著我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，我國(guó)企業(yè)對(duì)于工商管理類的專業(yè)人才的需求也是與日俱增。從目前國(guó)際上的工商管理學(xué)科的發(fā)展來(lái)看的話，先進(jìn)的工商管理知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)在西方發(fā)達(dá)國(guó)家的實(shí)踐中已經(jīng)形成了逐步完善的理論是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，目前很多國(guó)內(nèi)的相關(guān)專業(yè)人才都會(huì)在國(guó)外的高等院?；蛘呤谴笮推髽I(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)等工作。目的在于他們希望通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)更好地為自己的工作做指導(dǎo)。所以，要實(shí)現(xiàn)國(guó)際工商管理的交流活動(dòng)的話第一步需要解決的就是語(yǔ)言的問(wèn)題。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的西方發(fā)達(dá)國(guó)家使用的官方語(yǔ)言都是英語(yǔ)，而且目前英語(yǔ)是作為一種通用的國(guó)際性的語(yǔ)言。
二、我國(guó)國(guó)家工商管理的現(xiàn)狀
1、國(guó)際工商管理現(xiàn)狀
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是逐漸國(guó)際化，現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)面臨的主要問(wèn)題還是傳統(tǒng)的生產(chǎn)和消費(fèi)問(wèn)題。要將經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中的這一系列的問(wèn)題解決清楚的話就需要大量的從事工商管理的人員。然而，我國(guó)目前的現(xiàn)狀是相關(guān)的管理人員還不具備與之相適應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀特別是經(jīng)濟(jì)改革形勢(shì)的足夠了解，而使得經(jīng)濟(jì)管理狀況并不理想。單就傳統(tǒng)的工商管理人員的潛力是這樣，對(duì)于新興的國(guó)際工商管理的專業(yè)人才的現(xiàn)狀就可想而知了。目前，我國(guó)的國(guó)際工商管理工作中主要缺乏中高級(jí)人才，而且我國(guó)工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)過(guò)程只注重理論，而忽視實(shí)踐，而使得人才缺乏這一情況更加突出。另一個(gè)重要的方面是即使是國(guó)內(nèi)的高級(jí)國(guó)際工商管理人員還是缺乏先進(jìn)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，缺乏與國(guó)際間大型企業(yè)交流的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。具體的原因是由于我國(guó)對(duì)于國(guó)際工商管理人才的培養(yǎng)體系還不是很成熟。沒(méi)有一套屬于自己的完整的體系。第二點(diǎn)是我國(guó)對(duì)于國(guó)際工商管理人才的培養(yǎng)缺乏對(duì)于他們的實(shí)踐與理論相結(jié)合起來(lái)考慮的培養(yǎng)方式以及和國(guó)際合作交流的培養(yǎng)方式的缺乏。
2、我國(guó)相關(guān)人才英語(yǔ)現(xiàn)狀
對(duì)于我國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀是：由于我國(guó)的教育制度實(shí)行的是應(yīng)試教育，英語(yǔ)已經(jīng)作為一門(mén)規(guī)定的課程必須納入正規(guī)的考試評(píng)分中。因此，我國(guó)的相關(guān)人才都是從基礎(chǔ)教育中的應(yīng)試教育走出來(lái)的。我國(guó)的學(xué)生在英語(yǔ)的應(yīng)試教育中已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，具體體現(xiàn)在學(xué)生在英語(yǔ)的考試中能拿到相應(yīng)較高的分?jǐn)?shù)。但是，作為要在國(guó)際工商管理活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用的英語(yǔ)。因此，相關(guān)的專業(yè)人才必須做到跟人之間進(jìn)行無(wú)障礙的英語(yǔ)交流以及寫(xiě)作和聽(tīng)力等方面的綜合實(shí)力的體現(xiàn)。由于我國(guó)的應(yīng)試教育體制使得很多的學(xué)生已經(jīng)喪失了同別人進(jìn)行英語(yǔ)交流的能力。因此，對(duì)于英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用，我國(guó)的相關(guān)人才還處在一個(gè)比較落后的水平。而且，作為國(guó)際工商管理中需要運(yùn)用到的英語(yǔ)知識(shí)必須要跟國(guó)際商務(wù)等知識(shí)聯(lián)系起來(lái)以及實(shí)際經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，這樣對(duì)于從事國(guó)際工商管理類工作的人員的英語(yǔ)要求就會(huì)更高。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及我國(guó)的工商管理活動(dòng)和工作與國(guó)際的不斷接軌，我國(guó)也已經(jīng)涌現(xiàn)出了大批的相關(guān)的先進(jìn)人才。
三、英語(yǔ)在國(guó)際工商管理中的應(yīng)用
要實(shí)現(xiàn)我國(guó)的國(guó)際工商管理的發(fā)展同國(guó)際工商管理先進(jìn)水平逐步接軌的話就必須加強(qiáng)英語(yǔ)在國(guó)際管理活動(dòng)中的運(yùn)用。通過(guò)英語(yǔ)在管理實(shí)務(wù)中的應(yīng)用可以學(xué)到很多相關(guān)的豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也可以使得業(yè)務(wù)交流之間更加方便和快捷。通過(guò)英語(yǔ)在國(guó)際工商管理中的運(yùn)用的話可以使我們更好地在管理活動(dòng)方面進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)從而提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。所以，針對(duì)相關(guān)的專業(yè)人才要定期對(duì)他們的英語(yǔ)能力進(jìn)行培訓(xùn)和考核。最重要的一點(diǎn)是要讓他們?cè)趯?shí)際的工商管理活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用。在關(guān)于英語(yǔ)的培訓(xùn)中，可以通過(guò)社會(huì)中一些具有高級(jí)英語(yǔ)知識(shí)的相關(guān)人才的專業(yè)知道，特別是要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力的訓(xùn)練來(lái)達(dá)到與人更好的溝通的問(wèn)題。在進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)的同時(shí)還得加緊對(duì)相關(guān)專業(yè)人員的管理類和經(jīng)濟(jì)類知識(shí)的積累和考核工作。只有將英語(yǔ)運(yùn)用同自己的專業(yè)聯(lián)系起來(lái)的話才能更好的實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)在國(guó)際工商管理實(shí)務(wù)中的運(yùn)用。另外一個(gè)方面就是需要利用英語(yǔ)來(lái)擴(kuò)展相關(guān)專業(yè)人員的眼界和知識(shí)面。這一點(diǎn)在國(guó)際工商管理中是非常重要的。我國(guó)目前為了培養(yǎng)具有優(yōu)秀英語(yǔ)能力的國(guó)際工商管理專業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀人才，不僅加強(qiáng)了相關(guān)人員的實(shí)踐經(jīng)歷的培養(yǎng)還加強(qiáng)了英語(yǔ)授課以及英語(yǔ)教育。例如作為最早實(shí)施大類招生大類培養(yǎng)的高校中的寧波大學(xué)已經(jīng)實(shí)施了全英語(yǔ)教學(xué)的模式。對(duì)于國(guó)際工商管理專業(yè)的學(xué)生的要求是：提供全英文的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，表現(xiàn)優(yōu)秀者可以提供出國(guó)交流的機(jī)會(huì)以及與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。所有的舉措均表面在國(guó)際工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)中對(duì)于人才英語(yǔ)知識(shí)的培養(yǎng)以及英語(yǔ)的運(yùn)用能力培養(yǎng)的重要性。對(duì)于寧波大學(xué)的這一舉措，其他的高校在對(duì)于國(guó)際工商管理的專業(yè)人才的培養(yǎng)中也是逐步加大了對(duì)學(xué)生英語(yǔ)能力的培養(yǎng)。
四、結(jié)束語(yǔ)
英語(yǔ)在國(guó)際工商管理中的運(yùn)用會(huì)隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而在我國(guó)得到更廣泛的需求。只有從學(xué)生時(shí)代就強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及應(yīng)用的重要性并在專業(yè)知識(shí)階段進(jìn)行鞏固和加強(qiáng)以及實(shí)踐階段的進(jìn)一步升華才能使英語(yǔ)在國(guó)際工商管理實(shí)務(wù)中得到最好的運(yùn)用。
【參考文獻(xiàn)】
[1]黃磊.工商管理專業(yè)全英教材建設(shè)研究[J].國(guó)際經(jīng)貿(mào)探索,2005,第F06期:20-24.
第9篇：工商管理的現(xiàn)狀范文
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)形勢(shì)；工商管理；現(xiàn)狀分析
近年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)不斷深化經(jīng)濟(jì)體制改革，工商管理作為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，所承擔(dān)的責(zé)任非常重大，尤其在全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)下，有效發(fā)揮工商管理職能能夠使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展得到保障。
一、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，我國(guó)不斷增加與國(guó)際社會(huì)的交流，受多方因素影響，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境面臨著諸多挑戰(zhàn)，而不斷變化的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)給工商管理工作提出了越來(lái)越高的要求。在內(nèi)部環(huán)境中，我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)具有明顯的內(nèi)需拉動(dòng)作用，有效促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對(duì)于外部環(huán)境而言，國(guó)際經(jīng)濟(jì)大環(huán)境直接影響著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的走向，使其能夠朝著積極的方向發(fā)展。所以，工商管理工作只有通過(guò)不斷創(chuàng)新，才能夠在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的國(guó)際環(huán)境中得到快速發(fā)展。
二、新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下工商管理的現(xiàn)狀
（一）缺乏完善的體制
現(xiàn)如今，我國(guó)處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，工商管理在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮的作用越來(lái)越大。當(dāng)前的工商管理體制存在一定的滯后性，根據(jù)行政區(qū)制定管理模式，人為劃分已形成的區(qū)域性市場(chǎng)，從而導(dǎo)致各個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)無(wú)法形成管理合力，大部分都是各自為政，使工商管理的功效在很大程度上被削弱。另外，受我國(guó)國(guó)情影響，地方保護(hù)主義比較嚴(yán)重，從而使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立受到一定的阻礙，使工商管理的有效性有所削弱。
（二）缺乏到位的內(nèi)控
政府主管市場(chǎng)是監(jiān)督工商管理部門(mén)的主要載體，在社會(huì)管理和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中政府主管市場(chǎng)監(jiān)督發(fā)揮著極其重要的作用。在新的發(fā)展形勢(shì)下，工商管理部門(mén)的內(nèi)部問(wèn)題日益突出。主要原因是部門(mén)具有較多的工作，雖然國(guó)家投入了很多資金，但工商部門(mén)卻沒(méi)有對(duì)專項(xiàng)資金進(jìn)行有效利用，缺乏完善的管理制度，進(jìn)一步降低了資產(chǎn)使用效率，導(dǎo)致資產(chǎn)流失問(wèn)題的出現(xiàn)。工商管理部門(mén)缺乏完善的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)，不夠嚴(yán)格的管理、會(huì)計(jì)控制等審計(jì)造成無(wú)法有效提升內(nèi)部會(huì)計(jì)控制效果，更沒(méi)有辦法開(kāi)展獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)。
（三）缺乏專業(yè)的人才
現(xiàn)如今，初級(jí)工商管理具有較大的人才需求，但中高級(jí)工商管理具有較大的人才缺口。建立在知識(shí)生產(chǎn)和分配基礎(chǔ)之上現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與傳統(tǒng)工業(yè)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)有一定的區(qū)別。在現(xiàn)代社會(huì)中，想要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，需要管理人才不斷提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在對(duì)工作進(jìn)行分析時(shí)站在國(guó)際的角度。但是長(zhǎng)期以來(lái)，在人才培養(yǎng)方面，工程管理對(duì)專業(yè)知識(shí)需求過(guò)分強(qiáng)調(diào)，從而導(dǎo)致對(duì)人才綜合素質(zhì)及能力的培養(yǎng)的忽視，導(dǎo)致創(chuàng)新型人才大量匱乏。與此同時(shí)，學(xué)習(xí)考核方式比較單一，學(xué)生的實(shí)際情況很難全面綜合的反映出來(lái)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升造成一定影響。
（四）缺乏有效的執(zhí)法
作為流通領(lǐng)域市場(chǎng)監(jiān)管、行政執(zhí)法的職能部門(mén)，工商管理部門(mén)在促進(jìn)社會(huì)和諧和依法治國(guó)中發(fā)揮著積極的作用。因此，工商管理人員需要對(duì)法律制度嚴(yán)格遵守，使執(zhí)法效能不斷提高，使工商行政執(zhí)法職能得到有效履行，從而有效保障我國(guó)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。不過(guò)在實(shí)際工作中，工商管理部門(mén)并未充分發(fā)揮執(zhí)法力度，主要原因在于缺乏明確的法律制度權(quán)責(zé)劃分，缺少權(quán)威和嚴(yán)肅的執(zhí)行力。另外，在工商管理中，具有嚴(yán)重的地方保護(hù)主義，這也對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展造成一定的阻礙，進(jìn)一步限制了工商部門(mén)的各項(xiàng)活動(dòng)，使工商管理部門(mén)執(zhí)法難度在一定程度上增加。
三、新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下對(duì)工商管理的思考
（一）不斷完善工商管理體制
現(xiàn)如今，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)就是市場(chǎng)主體多元化，所有制、地域已無(wú)法限制市場(chǎng)主體多元化的趨勢(shì)。目前的工商管理體制滯后性問(wèn)題越來(lái)越突出，因此促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求就是保障工商管理職能得到充分發(fā)揮，使工商管理體制得到不斷完善。相關(guān)部門(mén)可以從以下兩方面對(duì)工商管理體制進(jìn)行完善。一是面對(duì)不斷變化的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，未來(lái)在開(kāi)展工商管理工作時(shí)需要將管理覆蓋面不斷拓展，使工商管理的管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步提升，使工商管理的涉及范圍在一定層面上得到適當(dāng)拓展，從而使工商管理工作的效率得到進(jìn)一步加強(qiáng)。二是工商管理部門(mén)要對(duì)現(xiàn)行工商管理工作的推進(jìn)加大研究力度，對(duì)當(dāng)前社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行分析，更加全面地了解現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)情況。在此基礎(chǔ)上要從現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)環(huán)境和未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向入手，全面革新工商管理體制，對(duì)工商管理單位內(nèi)部的資源進(jìn)行優(yōu)化，實(shí)行更加細(xì)致、先進(jìn)的體制變革推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，從而使工商管理體制的發(fā)展路徑不斷優(yōu)化。
（二）不斷強(qiáng)化工商內(nèi)控管理
相關(guān)部門(mén)要從多個(gè)角度分析內(nèi)部控制管理。作為內(nèi)部控制相關(guān)的工作人員，企業(yè)內(nèi)部要高度重視內(nèi)部控制工作。企業(yè)要自上而下從工商管理機(jī)構(gòu)開(kāi)展思想宣傳，另外要從內(nèi)部考核改革角度入手，加強(qiáng)內(nèi)部控制?；谪?cái)務(wù)的角度，要獨(dú)立設(shè)立審計(jì)機(jī)構(gòu)，定期審計(jì)工商管理部門(mén)內(nèi)部的財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)，這樣能夠使部門(mén)內(nèi)部的一些不正之風(fēng)在很大程度上遏制住，確保合理規(guī)范使用財(cái)產(chǎn)，這也是保護(hù)國(guó)有資產(chǎn)的重要選擇和途徑。另外，為了使內(nèi)部工作人員對(duì)于內(nèi)部管理和控制工作認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提升，需要建立具有強(qiáng)制性績(jī)效考核制度。企業(yè)可以針對(duì)工商管理人員開(kāi)展績(jī)效考核，認(rèn)真考量評(píng)定效果，將績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深化，不允許出現(xiàn)形式主義。工商管理部門(mén)內(nèi)部的管理層在設(shè)計(jì)內(nèi)部制度的同時(shí)，還需要進(jìn)行相關(guān)監(jiān)督人員的設(shè)定，將嚴(yán)格的考核制度和流程應(yīng)用于監(jiān)督工作中，認(rèn)真規(guī)范監(jiān)督工作，將監(jiān)督人員的工作積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，使監(jiān)督人員能夠深入到工商管理人員工作的群體中，對(duì)工作情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，使工商管理機(jī)關(guān)內(nèi)部人員的工作態(tài)度通過(guò)外部執(zhí)行力得到有效監(jiān)督和約束，減少工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。在工商管理機(jī)構(gòu)中，內(nèi)部的監(jiān)督機(jī)構(gòu)與審計(jì)機(jī)構(gòu)作為重要組成部分，可以更好地規(guī)范工商管理工作人員的工作作風(fēng)，使工作方式得到創(chuàng)新，使工作效率有效提升，使工作態(tài)度進(jìn)一步改變。
（三）不斷加強(qiáng)人才創(chuàng)新培養(yǎng)
新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展直接影響著未來(lái)工商管理工作的開(kāi)展。另外，在工商管理工作中，工作人員要具備專業(yè)和豐富的管理知識(shí)，確保其能夠?qū)⒐芾砺氊?zé)在工作中得到充分發(fā)揮，使管理效果提升，進(jìn)一步促進(jìn)工商管理工作健康可持續(xù)發(fā)展。想要順利開(kāi)展工商管理工作，需要培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，將創(chuàng)新型人才分布在更多管理部門(mén)。相關(guān)部門(mén)要從深度教育教學(xué)的角度開(kāi)展人才創(chuàng)新的培養(yǎng)工作，將工商管理人才培養(yǎng)陣地設(shè)置在高校中，使其肩負(fù)起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要責(zé)任。在培養(yǎng)工商管理人才時(shí)，需要不斷改革現(xiàn)行的人才培養(yǎng)體制，尤其是對(duì)于高等院校，很多工商管理專業(yè)在很早以前就已設(shè)立，實(shí)踐教學(xué)卻從未更新，部分知識(shí)與快速發(fā)展的社會(huì)出現(xiàn)脫節(jié)。所以，高等院校要全面深入的變革工商管理專業(yè)教學(xué)工作，將人才培養(yǎng)方式和培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)實(shí)際情況制定出來(lái)，使工商管理專業(yè)能夠很好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。因此，在人才培養(yǎng)過(guò)程中，需要對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式不斷創(chuàng)新，將社會(huì)實(shí)踐添加在課程設(shè)計(jì)中，使學(xué)生的實(shí)際能力得到大幅提升。
（四）不斷提高工商管理能力
隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的到來(lái)，市場(chǎng)局限性和地域性在一定程度的突破，從而增加工商管理難度及任務(wù)。目前，工商管理部門(mén)執(zhí)法力度和能力較低，在未來(lái)工商管理工作的開(kāi)展中針對(duì)遭遇的困境應(yīng)采取針對(duì)性的措施。首先，要有針對(duì)性的優(yōu)化執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)家需要全面調(diào)整和綜合整合涉及到工商管理執(zhí)法的法律，使執(zhí)法效力得到提升，確保最大限度的發(fā)揮工商管理執(zhí)法的有效性。另外，需要對(duì)執(zhí)法人員的執(zhí)法意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化，明確認(rèn)識(shí)法律規(guī)范和各種標(biāo)準(zhǔn)，確保各項(xiàng)執(zhí)法行動(dòng)在工商管理執(zhí)法工作中能夠有法可依。所以，對(duì)于執(zhí)法人員，工商管理單位內(nèi)部要加強(qiáng)教育和培養(yǎng)，對(duì)執(zhí)法行為進(jìn)行規(guī)范，同時(shí)明確劃分部門(mén)及人員權(quán)責(zé)，防止權(quán)責(zé)不明或職能交叉的情況出現(xiàn)在各內(nèi)部部門(mén)中，確保工商部門(mén)的執(zhí)法力度從根本上得到提升。綜上所述，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)秩序維護(hù)中，工商管理作為重要部門(mén)，構(gòu)建和諧經(jīng)濟(jì)環(huán)境方面起到了至關(guān)重要的作用。在未來(lái)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，工商管理工作需要不斷發(fā)揮其管理的效應(yīng)，國(guó)家也要對(duì)工商管理人才的培養(yǎng)加強(qiáng)重視，從工商內(nèi)部控制、體制建設(shè)以及管理執(zhí)法等方面管理和調(diào)整，使工商管理工作水平不斷提高，從而在服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中作出積極貢獻(xiàn)。
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