大學(xué)德育工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)德育工作計(jì)劃范文

新世紀(jì)元旦，學(xué)校將組織以系為單位的冬季長(zhǎng)跑接力賽。我部將在12月份上旬做好人員選報(bào)，并在中下旬對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行耐力跑，加速跑強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取在接力賽中取得好成績(jī)。

第一學(xué)期，體育部的工作主要有系足球賽，協(xié)助女生部組織“3.8”拔河比賽，校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，校排球聯(lián)賽，校足球聯(lián)賽，“歡送杯”系籃球、女排比賽。

運(yùn)動(dòng)會(huì)是本學(xué)期體育部的重頭戲，我們已經(jīng)組織98，99，00級(jí)各班體育委員和文娛委員將本班同學(xué)的體育課成績(jī)抄送我部，這樣可以提早為發(fā)掘人才做好準(zhǔn)備，避免往屆安排項(xiàng)目捉襟見(jiàn)肘的現(xiàn)象再次發(fā)生，同時(shí)在開(kāi)學(xué)初要做好00級(jí)新生體育測(cè)試工作，壯大我系運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍，爭(zhēng)取在第36屆校運(yùn)會(huì)取得更好成績(jī)。

30×60又是重中之重。我部將于開(kāi)學(xué)初根據(jù)各班同學(xué)體育課成績(jī)?nèi)∶慰壳暗耐瑢W(xué)進(jìn)行重新測(cè)試，挑選出男生24名，女生12名進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)，奪取六連冠，為系爭(zhēng)光。

其它各項(xiàng)目比賽，也不可忽視。對(duì)于校排球聯(lián)賽，足球聯(lián)賽，要及早組織訓(xùn)練，避免賽前準(zhǔn)備倉(cāng)促現(xiàn)象。對(duì)于系里以班級(jí)為單位的集體活動(dòng)，要組織好，真正起到豐富我系學(xué)生業(yè)余生活的作用。

第二學(xué)期，開(kāi)展的迎新工作及迎新晚會(huì)，我部將大力協(xié)助各部做好工作。

國(guó)慶節(jié)后，組織系足球聯(lián)賽，以豐富我系學(xué)生的課外生活，并挖掘新生中的足球人才。

11—12月，我部將大力協(xié)助胡志江副主席組織我系籃球隊(duì)參加校男女籃球聯(lián)賽

總之，體育部的工作是負(fù)責(zé)安排學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)賽事和豐富學(xué)生課余活動(dòng)

第2篇：大學(xué)德育工作計(jì)劃范文

幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計(jì)劃，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、情況分析

1、本班幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個(gè)別幼兒沒(méi)有形成良好的品德。

2、心中有他人的意識(shí)不足，不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人。

3、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，圖書(shū)隨意撕，自來(lái)水任其流，不尊重成人的勞動(dòng)。

4、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒(méi)有克服困難的精神。

5、文明行為習(xí)慣缺乏，沒(méi)禮貌，不謙讓?zhuān)瑦?ài)打架，說(shuō)臟話(huà)。

三、措施、內(nèi)容：

針對(duì)以上問(wèn)題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對(duì)此，我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案：

1、班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話(huà)，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話(huà)的教育作用。

2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。

3、開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。

4、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

四、具體工作安排：

三月份：

回憶過(guò)新年時(shí)的熱鬧氣氛，體驗(yàn)大一歲了的快樂(lè)。體會(huì)媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)。關(guān)心友愛(ài)同伴，并樂(lè)于幫助別人。

1、一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互友愛(ài)、關(guān)心，并以榜樣的作用來(lái)帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和睦相處。

2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。

3、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教育。

四月份：

體驗(yàn)大自然的美好，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。講話(huà)態(tài)度自然大方，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話(huà)，不隨便打斷別人的話(huà)。

1、通過(guò)各經(jīng)典哦類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒態(tài)度自然大方地講話(huà)。

2、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話(huà)。

3、區(qū)角游戲“說(shuō)一說(shuō)”，訓(xùn)練幼兒說(shuō)話(huà)和傾聽(tīng)別人講話(huà)的能力。

4、有關(guān)春季的主題教育。

5、安全教育。

五月份：

體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦,尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。

1、五一節(jié)節(jié)日教育，參觀、觀察、實(shí)踐，了解成人的勞動(dòng)，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果。

2、通過(guò)故事、兒歌、情景表演、談話(huà)等方式，使幼兒懂得尊敬長(zhǎng)輩，并關(guān)心、熱愛(ài)自己的父母。

六月份；

體驗(yàn)祖國(guó)，社會(huì)對(duì)自己的愛(ài)。感受歡慶的熱鬧氣氛。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自我和他人。

1、通過(guò)老師對(duì)各類(lèi)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，有意識(shí)地教會(huì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。

2、通過(guò)幼兒對(duì)各類(lèi)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，鍛煉幼兒初步正確地評(píng)價(jià)自我和他人。

第3篇：大學(xué)德育工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：工作過(guò)程系統(tǒng)化；大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)；課程開(kāi)發(fā)；課程設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2014）04-0780-02

當(dāng)今社會(huì)，計(jì)算機(jī)作為生活中一部分，與人們的工作和學(xué)習(xí)密不可分，掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠幫助我們更好的去了解計(jì)算機(jī)，掌握辦公自動(dòng)化軟件的使用，讓我們的工作和學(xué)習(xí)會(huì)更得心應(yīng)手。當(dāng)前該課程應(yīng)當(dāng)急需解決的問(wèn)題是，怎樣使計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)更有針對(duì)性，使學(xué)生很快掌握并應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，使用工作工程系統(tǒng)化來(lái)開(kāi)發(fā)課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力有非常重要的意義。

1 工作過(guò)程系統(tǒng)化課程開(kāi)發(fā)的思想

1.1什么是工作過(guò)程系統(tǒng)化

工作過(guò)程系統(tǒng)化，是一個(gè)時(shí)刻處于變動(dòng)的狀態(tài)，不過(guò)結(jié)構(gòu)是相對(duì)固定的，而且是一個(gè)綜合的系統(tǒng)。工作過(guò)程是一個(gè)工作程序，是為獲得一定的工作成果需要完成一定的工作任務(wù)。工作過(guò)程系統(tǒng)化課程開(kāi)發(fā)的方法關(guān)鍵點(diǎn)在于不是學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，而是在于工作過(guò)程結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。在課程開(kāi)發(fā)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上追求的是工作工程的系統(tǒng)化，而不是學(xué)科結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)化。課程體系的實(shí)質(zhì)是課程的開(kāi)始來(lái)自于工作崗位與崗位需求的工作任務(wù)，形成行動(dòng)領(lǐng)域，然后以行動(dòng)為導(dǎo)向，為行動(dòng)而學(xué)習(xí)，完成教學(xué)的過(guò)程，達(dá)到在做中學(xué)，學(xué)中做的教學(xué)目標(biāo)。課程的開(kāi)發(fā)平臺(tái)是職業(yè)性的，來(lái)自于企業(yè)的工作崗位，課程實(shí)施的平臺(tái)是教育性的，來(lái)自于學(xué)校等教育場(chǎng)所。

1.2工作過(guò)程系統(tǒng)化課程的特點(diǎn)

工作過(guò)程系統(tǒng)化的特點(diǎn)有三個(gè)方面：第一，工作過(guò)程是一個(gè)比較綜合的系統(tǒng)。通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中能獲取相關(guān)的技能、知識(shí)、態(tài)度，培養(yǎng)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。第二，工作過(guò)程是時(shí)刻處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之中的系統(tǒng)。從要素上看， 工作過(guò)程有六個(gè)要素，分別是有勞動(dòng)者、需要進(jìn)行工作的對(duì)象、 完成工作的工具、 從事工作的方法、工作的成果即產(chǎn)品和工作中所處的環(huán)境。根據(jù)工作任務(wù)分解成工作對(duì)象、工作內(nèi)容、工作手段，然后工作組織，最后工作的產(chǎn)品即是工作成果。第三，工作過(guò)程是結(jié)構(gòu)相對(duì)固定的系統(tǒng)。從結(jié)構(gòu)上看，典型的工作過(guò)程一般有六個(gè)步驟：1）要有明確的任務(wù)，并為完成任務(wù)獲取相應(yīng)的信息。2）根據(jù)任務(wù)制定計(jì)劃。3）根據(jù)制定的計(jì)劃并作出科學(xué)合理的決策。4）根據(jù)決策的目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃。5）為了保證計(jì)劃按照目標(biāo)進(jìn)行，必須對(duì)計(jì)劃完成的情況進(jìn)行檢查控制。6）根據(jù)反饋實(shí)施的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。工作過(guò)程的模式是相對(duì)固定的，工作的內(nèi)容是不同的，但是每一個(gè)工作的步驟是相對(duì)不變的，變動(dòng)的是內(nèi)容，不變的是結(jié)構(gòu)。

2 工作過(guò)程系統(tǒng)化開(kāi)發(fā)課程的方法

一般的傳統(tǒng)學(xué)科講究課程系統(tǒng)知識(shí)的完整性，以工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系設(shè)置，改變了原來(lái)傳統(tǒng)的課程體系，注重學(xué)生工作后的工作過(guò)程，根據(jù)工作過(guò)程需要的知識(shí)和技能來(lái)設(shè)置教學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生在完成相應(yīng)的工作的同時(shí)學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識(shí)和技能。從而實(shí)現(xiàn)能夠在動(dòng)手做的同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，掌握相關(guān)知識(shí)和技能后，能夠自己動(dòng)手做。

工作工程系統(tǒng)化進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)的步驟是四個(gè)方面。

第一：工作任務(wù)分析也稱(chēng)專(zhuān)業(yè)崗位群工作任務(wù)分析。到企業(yè)或相關(guān)單位進(jìn)行調(diào)查。明確學(xué)生畢業(yè)后可能從事的工作崗位，勝任該崗位在工作過(guò)程中需要什么樣的知識(shí)和能力，然后進(jìn)行完成工作任務(wù)進(jìn)行分析，篩選典型工作。完成這些工作需要什么職業(yè)行為能力，根據(jù)需要的職業(yè)技能分析，確定需要給學(xué)生講授哪些知識(shí)，制定教學(xué)大綱，來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容，根據(jù)課程目標(biāo)來(lái)決定課程的內(nèi)容。可以實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)換，將工作崗位工作行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換為在學(xué)校需要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在組織教學(xué)內(nèi)容時(shí)，需要用工作任務(wù)這條線(xiàn)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)串起來(lái)。學(xué)生學(xué)習(xí)該門(mén)課程總的知識(shí)量是不改變的，但是學(xué)習(xí)的順序有變化。學(xué)生通過(guò)完成各情景下多個(gè)任務(wù)，掌握了從事該崗位的工作技能，并且在工作完成的過(guò)程中，會(huì)積累和崗位相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)后能夠勝任所從事的崗位的工作。

第二：行動(dòng)領(lǐng)域歸納也稱(chēng)整合典型工作。學(xué)生畢業(yè)后參加工作，所在崗位的工作任務(wù)很多，在學(xué)校不可能把工作中涉及到的能力都涉及到。這就需要把工作過(guò)程中涉及到的典型工作進(jìn)行歸納，然后形成綜合能力領(lǐng)域。根據(jù)社會(huì)和企業(yè)的需要，在進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)時(shí)，根據(jù)所在崗位的工作構(gòu)建相關(guān)的職業(yè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。

第三：構(gòu)建課程體系過(guò)程也就是設(shè)置學(xué)習(xí)領(lǐng)域。要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，就要根據(jù)分析的工作崗位任務(wù)整合的典型工作，為了便于實(shí)施教學(xué)，需要職業(yè)能力描述為學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間，因此構(gòu)成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)單元。然后根據(jù)學(xué)習(xí)單元來(lái)科學(xué)合理的設(shè)置教學(xué)情景。

第四：進(jìn)行教學(xué)單元設(shè)計(jì)。根據(jù)典型的工作任務(wù)，在該任務(wù)環(huán)境下需要完成哪些任務(wù)，根據(jù)一個(gè)個(gè)任務(wù)來(lái)設(shè)置學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)情景中掌握相關(guān)的知識(shí)和能力。根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中構(gòu)建的課程體系，按照課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)授課老師按一定的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)成項(xiàng)目以及每個(gè)項(xiàng)目下的任務(wù)，案例和產(chǎn)品，形成學(xué)習(xí)單元。學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施。

3 基于工作過(guò)程系統(tǒng)化《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，是按照學(xué)生在不同的崗位工作的需要，采用工作過(guò)程系統(tǒng)化的方法，將與各崗位工作相關(guān)的能力、知識(shí)、技能和技術(shù)整合到一起，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)該門(mén)課程的。

3.1 基于工作過(guò)程系統(tǒng)化《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程的開(kāi)發(fā)

《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》是非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)基礎(chǔ)課程，學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和工作中都會(huì)用到與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)相關(guān)的知識(shí)，因此，學(xué)好計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)中常用的操作對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我們以大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)為例，介紹常見(jiàn)的工作崗位有計(jì)算機(jī)配置、文檔編輯、數(shù)據(jù)處理、演示文稿制作、數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)與管理、常用工具軟件應(yīng)用等。每個(gè)崗位有崗位工作任務(wù)，需要一定的職業(yè)能力，這就需要根據(jù)職業(yè)能力設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。

根據(jù)工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程設(shè)計(jì)的理論來(lái)對(duì)《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行安排。第一步，應(yīng)根據(jù)單位介紹的崗位，完成崗位工作任務(wù)需要的職業(yè)能力分析，根據(jù)職業(yè)能力的要求對(duì)學(xué)習(xí)情景進(jìn)行設(shè)計(jì)。并把設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)情景進(jìn)行分解可操作的具體任務(wù)。第二步，選擇有代表性的操作項(xiàng)目，選擇的項(xiàng)目最好學(xué)生也能進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生了解工作過(guò)程。根據(jù)工作流程，模擬真實(shí)情境，將學(xué)生分成相應(yīng)的小組，分別扮演不同的崗位，分析不同工作崗位，設(shè)置的學(xué)習(xí)情景要和真實(shí)的工作任務(wù)一致，讓學(xué)生來(lái)完成每個(gè)學(xué)習(xí)情景下的任務(wù)。通過(guò)完成相應(yīng)的任務(wù)，從而學(xué)習(xí)到相應(yīng)的知識(shí)和能力。

課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程，首先進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程調(diào)研。學(xué)校到社會(huì)請(qǐng)企業(yè)一線(xiàn)的工作人員和相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行討論探討課程的培養(yǎng)目標(biāo)。企業(yè)的人員根據(jù)企業(yè)當(dāng)前和將來(lái)發(fā)展需要的崗位，在分析學(xué)生的具體情況，參與到課程體系的建設(shè)中。然后根據(jù)課程調(diào)研的結(jié)果，分析所需要的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)相關(guān)崗位，以及完成相關(guān)的崗位需要能力，例如，計(jì)算機(jī)配置、文檔編輯、數(shù)據(jù)處理、演示文稿制作、數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)與管理、常用工具軟件應(yīng)用等。其次是將行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)領(lǐng)域。根據(jù)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)各個(gè)模塊，設(shè)置相關(guān)的教學(xué)情景，從而培養(yǎng)各個(gè)崗位的操作人員。

3.2基于工作工程系統(tǒng)化《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程的設(shè)計(jì)

根據(jù)工作工程為導(dǎo)向，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合，設(shè)置教學(xué)情景，再把每個(gè)教學(xué)情景細(xì)分為一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)，讓學(xué)生完成，從而達(dá)到讓學(xué)生掌握知識(shí)的教學(xué)目標(biāo)。第一種設(shè)置情景的標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)崗位模塊劃分，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合后，設(shè)計(jì)出了以下幾個(gè)教學(xué)情景，并把教學(xué)情景分解為學(xué)習(xí)任務(wù)。

根據(jù)崗位模塊設(shè)置七個(gè)學(xué)習(xí)情景，即計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)與計(jì)算機(jī)配置、Windows XP的操作、文檔編輯、excel數(shù)據(jù)處理、演示文稿制作、數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)與管理、常用工具軟件應(yīng)用等。在每個(gè)教學(xué)情景下分別設(shè)置了相應(yīng)的任務(wù)。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)與計(jì)算機(jī)配置的教學(xué)情景下設(shè)置的任務(wù)是有計(jì)算機(jī)的定義、計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程、計(jì)算機(jī)軟硬件知識(shí)及計(jì)算機(jī)安全基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容，在此內(nèi)容下讓學(xué)生掌握微型計(jì)算機(jī)的配置。Windows XP的操作教學(xué)情境下設(shè)置的任務(wù)文檔的管理、文檔的存儲(chǔ)、附件的操作等。文檔編輯教學(xué)情景下設(shè)置的任務(wù)有字符的操作、圖片的操作、表格的操作及word高級(jí)排版等。excel數(shù)據(jù)處理教學(xué)情景下設(shè)置的任務(wù)有數(shù)據(jù)字符的輸入、公式和函數(shù)的使用、圖表的操作等。演示文稿制作教學(xué)情景下設(shè)置的任務(wù)有演示文稿的創(chuàng)建與編輯、動(dòng)畫(huà)的設(shè)置與放映等。數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)與管理教學(xué)情景設(shè)置的任務(wù)有數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建與編輯、數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建與編輯、數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)操作、數(shù)據(jù)庫(kù)報(bào)表等。常用工具軟件應(yīng)用教學(xué)情景下設(shè)置的任務(wù)有迅雷、360殺毒軟件、百度搜索、中國(guó)知網(wǎng)的使用等。

根據(jù)崗位需要的職業(yè)能力設(shè)置教學(xué)情景時(shí)，是以真實(shí)的項(xiàng)目為載體的，把大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程涉及的全部教學(xué)內(nèi)容貫穿其中。在進(jìn)行項(xiàng)目選擇時(shí)，注意項(xiàng)目和項(xiàng)目之間的關(guān)系，每個(gè)項(xiàng)目是相互聯(lián)系的，不能脫離，要保持工作過(guò)程的持續(xù)性和系統(tǒng)性。

3.3《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》根據(jù)崗位操作流程時(shí)間學(xué)習(xí)情景的設(shè)計(jì)

整個(gè)課程在學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)過(guò)程中以項(xiàng)目為載體，涵蓋了課程的全部教學(xué)內(nèi)容。 基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的項(xiàng)目，項(xiàng)目之間的選擇具有重要意義，各個(gè)項(xiàng)目之間不能脫離，要具有持續(xù)性、系統(tǒng)性。這些學(xué)習(xí)情景的設(shè)置注意內(nèi)容是不能重復(fù)的，但是每個(gè)學(xué)習(xí)情景的步驟是有重復(fù)的。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸成為主體，老師可以放開(kāi)手，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)。

4 結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)，以工作過(guò)程系統(tǒng)化進(jìn)行課程的開(kāi)發(fā)，體系了在教學(xué)工程中以崗位工作任務(wù)為中心，將理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，更有利培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，培養(yǎng)出社會(huì)和企業(yè)需要的具有實(shí)際操作能力的人才。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：大學(xué)德育工作計(jì)劃范文

【關(guān)鍵字】大學(xué)生；核心就業(yè)能力；職業(yè)生涯規(guī)劃

第一，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與提升核心能力提出的背景

（一）現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)難的原因分析。主觀原因：（1）大學(xué)生就業(yè)能力欠缺。這方面能力的欠缺主要反映在其專(zhuān)業(yè)知識(shí)不系統(tǒng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)不健全，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及實(shí)踐操作能力差等方面。所以在大學(xué)生找工作的過(guò)程中，他們的整體能力和綜合素質(zhì)是無(wú)法滿(mǎn)足用人單位的使用需求的。（2）大學(xué)生自身缺乏良好的職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)生在畢業(yè)求職時(shí)，盲目性很大，對(duì)于自己未來(lái)要做什么大都沒(méi)有明確的規(guī)劃，他們就業(yè)期望過(guò)高并且就業(yè)心態(tài)也不平衡，對(duì)于自己的特點(diǎn)、能力、素質(zhì)以及興趣都不了解，在選擇工作時(shí)，通常都是將交通的便利性以及薪資待遇是否優(yōu)厚作為最重要的選擇標(biāo)準(zhǔn)，大都不愿意到基層崗位去。[1]客觀原因：（1）各大高校專(zhuān)業(yè)的設(shè)置存在錯(cuò)位的情況。我國(guó)的大學(xué)在設(shè)置專(zhuān)業(yè)和課程時(shí)都是有較大的盲目性的，專(zhuān)業(yè)趨同現(xiàn)象嚴(yán)重，這就造成了供給是要明顯的大于需求的。學(xué)校都沿用傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的教學(xué)模式，因此培養(yǎng)出來(lái)也大都是高分低能的學(xué)生，理論功底很強(qiáng)，但實(shí)踐的能力很弱，無(wú)法跟上市場(chǎng)發(fā)展的步伐。（2）企業(yè)用人制度的不合理。我國(guó)大部分的私營(yíng)企業(yè)的用人制度不合理，有的企業(yè)不與員工簽署任何的勞動(dòng)合同，有的企業(yè)沒(méi)有養(yǎng)老保險(xiǎn)、社會(huì)保險(xiǎn)以及住房公積金等福利，同時(shí)起薪較低、崗位發(fā)展空間小以及嚴(yán)格的罰款制度，這讓大學(xué)生都是很難接受的。[2]

（二） 基于提升大學(xué)生核心能力的職業(yè)生涯規(guī)劃工作的重要性。我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)越來(lái)越健全了，大學(xué)生選擇工作時(shí)也有了較大的自了，但是大多學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和求職意識(shí)還都是較為薄弱的，其自身所具備的就業(yè)能力仍然是影響其求職的關(guān)鍵因素。所以，必須在提升其自身核心能力的基礎(chǔ)上做好職業(yè)生涯規(guī)劃工作，明確他們的職業(yè)發(fā)展方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)清自我并做好自身定位，不斷的提升其核心的就業(yè)能力，這樣才能為其今后的職業(yè)生涯打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

第二，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與核心就業(yè)能力的關(guān)系

（一） 核心就業(yè)能力與職業(yè)生涯規(guī)劃的定義。大學(xué)生的就業(yè)就是指大學(xué)生在校期間通過(guò)學(xué)習(xí)到的知識(shí)以及逐步形成的各種素質(zhì)而獲得的滿(mǎn)足社會(huì)需求、實(shí)現(xiàn)就業(yè)理想并且體現(xiàn)自身價(jià)值的本領(lǐng)，而核心就業(yè)能力的概念就是源于就業(yè)，主要指學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)以及適應(yīng)能力等。而大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃就是指大學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況以及其所處的實(shí)際環(huán)境所選擇的職業(yè)通道和所確定的職業(yè)目標(biāo)，同時(shí)采取一系列的措施和手段，從而完成這個(gè)目標(biāo)。[3]因此大學(xué)生應(yīng)在充分了解自身興趣愛(ài)好的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，詳細(xì)的分析的當(dāng)前的形勢(shì)和環(huán)境，這樣才能對(duì)其將來(lái)所從事的職業(yè)有計(jì)劃并且有方向的安排工作。

（二） 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與核心就業(yè)能力的關(guān)系。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的核心工作就是要明確其未來(lái)的發(fā)展方向和職業(yè)目標(biāo)。因此只有事先就制定好其職業(yè)生涯的規(guī)劃，才能使學(xué)生們明確自身的努力方向和奮斗目標(biāo)。提升核心就業(yè)能力的過(guò)程是一個(gè)塑造自我、完善自我的過(guò)程，而職業(yè)生涯規(guī)劃則是一個(gè)設(shè)計(jì)自我、了解自我的過(guò)程，[4]只有先充分了設(shè)計(jì)自我、了解自我了，才能不斷的完善自我，從而最終的塑造自我。因此大學(xué)生必須對(duì)自身進(jìn)行合理的定位，確定其職業(yè)生涯的規(guī)劃，這樣才能不斷的提升自身的就業(yè)能力。

第三，基于提升大學(xué)生核心能力的職業(yè)生涯規(guī)劃的方法

（一） 學(xué)生的大一階段：探索期。大學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)，就已經(jīng)選擇了自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，而每一個(gè)專(zhuān)業(yè)也都是有著自身的特殊的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的，這也是其職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的重要依據(jù)。因此在學(xué)生的大一階段，學(xué)生們先初步了解其職業(yè)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立正確的職業(yè)理想，并且了解其將來(lái)工作的基本條件；而對(duì)于提升核心就業(yè)能力的工作，學(xué)生們則應(yīng)上好文化基礎(chǔ)課，提升自身的思想道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。[5]

（二） 學(xué)生的大二階段：定位期。大二階段，學(xué)生就應(yīng)確立一個(gè)初步的職業(yè)目標(biāo)，充分的分析自身的個(gè)性和特點(diǎn)，以提高自身的整體素質(zhì)為目的，確定是就業(yè)找工作還是考研繼續(xù)深造。學(xué)生們可以通過(guò)參加社會(huì)或是組織提升自身的綜合素質(zhì)，同時(shí)也要重視選修課程，為發(fā)揮知識(shí)的最大效能，應(yīng)對(duì)自身的知識(shí)進(jìn)行重組并建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在這個(gè)階段不僅要建立和諧的同學(xué)關(guān)系，同時(shí)更要注重培養(yǎng)自身的思維邏輯能力、獨(dú)立學(xué)習(xí)獨(dú)立分析的能力、解決問(wèn)題能力以及大膽創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的能力。

（三） 學(xué)生的大三階段：準(zhǔn)備期。在這個(gè)階段，學(xué)生們應(yīng)該更主動(dòng)的去了解職業(yè)信息，并且更加熟練的掌握職業(yè)技能，因此準(zhǔn)備階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)為搜集各個(gè)公司的信息并不斷的提升自身的求職技能。學(xué)生在校期間，學(xué)生應(yīng)開(kāi)始編寫(xiě)簡(jiǎn)歷和求職信，全方位的搜集工作信息，并開(kāi)始投遞簡(jiǎn)歷，同時(shí)他們也應(yīng)和上一屆的學(xué)長(zhǎng)們交流經(jīng)驗(yàn)，提升自身的求職技巧并且了解社會(huì)的真正需求，這樣他們才能進(jìn)行下一步的、有針對(duì)性的實(shí)踐和鍛煉。

第5篇：大學(xué)德育工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞 小學(xué)德育管理；實(shí)施；檢控；創(chuàng)新

一、制定德育工作計(jì)劃

（1）制定德育目標(biāo)。德育目標(biāo)是小學(xué)德育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。缺少它就象在大海中迷失了方向的船只一樣，一切德育活動(dòng)將無(wú)處著手。

（2）制定德育工作的內(nèi)容及實(shí)施步驟。德育工作內(nèi)容應(yīng)根據(jù)小學(xué)的德育目標(biāo)來(lái)確定，使內(nèi)容符合于培養(yǎng)目標(biāo)的要求。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，應(yīng)當(dāng)把愛(ài)國(guó)主義、集體主義、人生觀、價(jià)值觀教育及日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育等放在重要位置。

（3）確定德育工作的方式方法。德育工作的方式方法是影響小學(xué)德育效果的重要原因之一。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有針對(duì)德育的固有特點(diǎn)，采用靈活多樣的方式方法，以及發(fā)掘?qū)W生自我教育的潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，才能增強(qiáng)德育效果。此外，計(jì)劃階段還要充分考慮小學(xué)生好動(dòng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、經(jīng)驗(yàn)不足和體力不強(qiáng)等特點(diǎn)，注意德育活動(dòng)中可能出現(xiàn)的多種意外事故，做到心中有數(shù)，防患于未然。

二、組織實(shí)施

（1）建立健全小學(xué)德育管理網(wǎng)絡(luò)和統(tǒng)一的指揮系統(tǒng)。學(xué)校應(yīng)建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的，由校長(zhǎng)、黨支部（總支）書(shū)記、部分師生、家長(zhǎng)代表等參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其職責(zé)是組織校內(nèi)外各方面的力量，協(xié)調(diào)校內(nèi)各組織、各職能機(jī)構(gòu)以及學(xué)校與家庭、社會(huì)間的關(guān)系，宏觀指揮并指導(dǎo)德育工作的進(jìn)行，監(jiān)督檢查各方面的工作，做好德育質(zhì)量的評(píng)定以及總結(jié)等工作，這是進(jìn)行德育工作的組織保證。

（2）開(kāi)辟多種教育途徑，使德育在學(xué)校教育中無(wú)所不在。在新的形勢(shì)下，以往的僅通過(guò)思想品德課來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的單一途徑已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的要求，因此，開(kāi)辟德育工作的多種渠道和多種途徑已是大勢(shì)所趨。學(xué)校除了上好思想品德課外，還應(yīng)充分發(fā)揮少先隊(duì)組織和全體教職工的作用，把德育寓于各種教育、教學(xué)活動(dòng)中，寓于課外和校外活動(dòng)之中，寓于社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)中，做到知、情、意、行相統(tǒng)一。

三、質(zhì)量檢控

（1）制定德育工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是衡量工作及成果的尺度，沒(méi)有它，就失去了參照度，也就無(wú)法做出科學(xué)的評(píng)價(jià)。制定小學(xué)德育工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)小學(xué)德育的目標(biāo)及國(guó)家頒布的相關(guān)規(guī)定。

（2）加強(qiáng)德育質(zhì)量的檢查與控制。德育質(zhì)量的檢查是通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)、測(cè)量等方式對(duì)學(xué)?；虬嘀魅蔚掠ぷ髋c德育成果的質(zhì)量進(jìn)行分析、檢查的過(guò)程。檢查可分為平時(shí)檢查與階段檢查，全面檢查與專(zhuān)題檢查等，并把通過(guò)檢查所獲得的實(shí)際資料和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的分析，從教師、學(xué)生、德育資源、德育手段、德育管理及德育環(huán)境等方面尋找影響德育質(zhì)量的各種因素。然后制定相應(yīng)措施，進(jìn)行有效地控制。德育的質(zhì)量控制是通過(guò)對(duì)影響學(xué)校德育質(zhì)量多種偶然因素與系統(tǒng)因素施加干預(yù)，而使德育質(zhì)量向理想的方向發(fā)展的重要手段。德育的質(zhì)量檢查是德育控制的基本依據(jù)。

（3）德育質(zhì)量的評(píng)定。它是對(duì)小學(xué)德育工作與德育成果作出評(píng)價(jià)，并以德育質(zhì)量為依據(jù)來(lái)衡量德育目標(biāo)達(dá)成度的一項(xiàng)工作。科學(xué)的評(píng)定可以調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情與學(xué)生自我教育的積極性，從而促進(jìn)與推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作和學(xué)生的發(fā)展?！乐蛊娴匾蚤_(kāi)展教育活動(dòng)的次數(shù)多少和活動(dòng)的熱鬧程度等表面現(xiàn)象來(lái)評(píng)定德育質(zhì)量的傾向。評(píng)比是激勵(lì)人積極向上，開(kāi)拓進(jìn)取的好方法。評(píng)比只是手段，導(dǎo)向才是目的。而且評(píng)比的過(guò)程也是德育滲透的過(guò)程。對(duì)學(xué)生的評(píng)比要抓“三頭”帶全校，期末，學(xué)校對(duì)三類(lèi)學(xué)生代表表彰：進(jìn)步大的學(xué)生，興趣特長(zhǎng)獲獎(jiǎng)學(xué)生，三好學(xué)生好干部，針對(duì)不同情況正面引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展，更上一層樓。同時(shí)，分別讓他們代表在校會(huì)上發(fā)言，帶動(dòng)各類(lèi)學(xué)生前進(jìn)。激勵(lì)其他學(xué)生爭(zhēng)做品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，有個(gè)性特長(zhǎng)的好學(xué)生。

四、總結(jié)創(chuàng)新

一個(gè)月的德育計(jì)劃完成后，要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)要以德育工作計(jì)劃為依據(jù)，用科學(xué)的理論做指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)工作中的成績(jī)，尋找差距。因此，總結(jié)可以積累德育工作經(jīng)驗(yàn)，提高德育管理水平。它不僅僅是為了回顧和總結(jié)前一段工作的實(shí)施情況，最為重要的是依據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合下一階段的實(shí)際，制定出更加科學(xué)的，更加完美的德育工作計(jì)劃。

因此，總結(jié)是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程，又是促進(jìn)德育管理科學(xué)化的一條基本途徑。小學(xué)德育管理除必須重視以上四個(gè)環(huán)節(jié)之外，還應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題，首先要不斷提高小學(xué)德育工作隊(duì)伍的素質(zhì)，使他們明確德育目標(biāo)和任務(wù)、增強(qiáng)責(zé)任感，通曉思想品德教育的藝術(shù)。其次，要切實(shí)處理好小學(xué)德育工作中各方面的關(guān)系。由于德育工作細(xì)致復(fù)雜，牽涉面廣，因此，一定要協(xié)調(diào)好教書(shū)與育人的關(guān)系，教師與學(xué)生間的關(guān)系，學(xué)校與家庭、社會(huì)的關(guān)系等，以形成教育的合力。再次，德育管理工作一定要貫徹方向性、統(tǒng)一性、示范性、連續(xù)性、吸引性等原則。

總之，加強(qiáng)小學(xué)德育管理，不斷提高德育工作水平，是促進(jìn)小學(xué)教育沿著正確方向發(fā)展的前提，也是小學(xué)德育工作實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、系列化、具體化、制度化的重要保證。同時(shí)，也只有切實(shí)地抓好小學(xué)德育管理工作，才有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育，才能使小學(xué)教育真正高質(zhì)量地為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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第6篇：大學(xué)德育工作計(jì)劃范文

  

   學(xué)校德育工作計(jì)劃    一、加強(qiáng)德育管理，開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面

   1、新的學(xué)年，要有新的生機(jī)，創(chuàng)造新的輝煌，但這些必須以人的思想素質(zhì)為基礎(chǔ)，要建立新的德育工作機(jī)制，所以加強(qiáng)學(xué)校德育工作建設(shè)勢(shì)在必行，為此我們要以聯(lián)校為中心，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，,由各學(xué)校全面規(guī)劃、組織實(shí)施各校的德育工作，定期召開(kāi)班主任及輔導(dǎo)員會(huì)議，明確每月德育中心工作，充分發(fā)揮各校和班主任主力軍的作用，形成聯(lián)校、學(xué)校德育工作齊抓共管的新局面。

   2、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教師素質(zhì)水平的高低將直接影響其主導(dǎo)作用的正常發(fā)揮。教師在平時(shí)行動(dòng)中和教學(xué)行為中，應(yīng)當(dāng)特別注意檢點(diǎn)自己，一言一行都應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的表率，只有這樣，教師自身的威信才會(huì)成為一種積極的教育力量，他的模范言行才會(huì)成為學(xué)生模仿的對(duì)象。本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三風(fēng)”，特別是圍繞教風(fēng)“三心”(愛(ài)心、專(zhuān)心、精心)來(lái)開(kāi)展德育教育活動(dòng)，并以“熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容學(xué)生、善待學(xué)生”為核心內(nèi)容，開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立良好師表形象”活動(dòng)。努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

   3、組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)各有關(guān)文件精神，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，并將在節(jié)假日期間，舉辦黨員教師座談會(huì)，認(rèn)真探討當(dāng)前我聯(lián)校黨員教師如何發(fā)揮先進(jìn)性，起到模范帶頭作用,從而提高學(xué)校班子凝聚力并帶領(lǐng)全體教師以德治校。

   二、加強(qiáng)德育科研，形成德育工作的新特點(diǎn)。

   1、大力開(kāi)展德育課程的教學(xué)研究，發(fā)揮德育主陣地的作用。要充分認(rèn)識(shí)新課程改革的重要性和必要性，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真上好思品課、健康教育課、班隊(duì)活動(dòng)課充分挖掘這些課的德育內(nèi)含發(fā)揮其德育作用。按照教育目標(biāo)，精心安排教學(xué)內(nèi)容，探討教學(xué)方法，初步形成中小學(xué)德育工作的新特點(diǎn)、新思路。

   2、學(xué)科教師主動(dòng)承擔(dān)德育教學(xué)。在制訂各學(xué)科計(jì)劃時(shí)，注重滲透思想品德教育，注重課堂、課后對(duì)學(xué)生行為品質(zhì)的指導(dǎo)訓(xùn)練，隨機(jī)滲透，充分做到知識(shí)與情感并行，強(qiáng)化德育功能。

   3、加強(qiáng)德育研究。

   學(xué)習(xí)并貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合朱柏廬先生的《治家格言》，開(kāi)展“柏廬精神在我心”的小課題研究，并以此內(nèi)化為學(xué)生的道德修養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校的德育教育。

   三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，形成德育工作新合力。

   1、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期通過(guò)“班主任學(xué)校”、“新老師徒結(jié)對(duì)”等形式，探討“21世紀(jì)我們?cè)鯓赢?dāng)班主任”，通過(guò)授課、研討、觀摩、剖析新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，要使班主任老師認(rèn)識(shí)到肩負(fù)教育、培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的責(zé)任，不斷提高青年班主任的素質(zhì)和管理能力。2、積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，本學(xué)期對(duì)二分之一的學(xué)生進(jìn)行上門(mén)家訪(fǎng)，對(duì)所有的學(xué)生進(jìn)行家長(zhǎng)聯(lián)系，做到“早、勤、誠(chéng)、精、實(shí)”，使家訪(fǎng)真正起到溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的橋梁作用，聯(lián)系家長(zhǎng)及時(shí)與家長(zhǎng)交流，更好的教育學(xué)生。

   3、把“創(chuàng)建文明班學(xué)校”“創(chuàng)建文明班集體”作為學(xué)校、班級(jí)建設(shè)的重要措施。切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理學(xué)校、班級(jí)，抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真上好班隊(duì)課、專(zhuān)題課。經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)個(gè)性發(fā)展的空間，使班集體成為促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等諸方面發(fā)展的一個(gè)理想的“家”。通過(guò)制訂《班主任工作考核細(xì)則》，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化。

   四、豐富校園文化生活，開(kāi)創(chuàng)德育工作新天地。

   1、養(yǎng)成教育規(guī)范化

   要加強(qiáng)校園常規(guī)管理與行為規(guī)范訓(xùn)練。根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，制定并執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，通過(guò)“六項(xiàng)評(píng)比”，加強(qiáng)學(xué)生禮儀規(guī)范的訓(xùn)練;通過(guò)對(duì)紅領(lǐng)巾禮儀崗隊(duì)員的培訓(xùn)與管理，培養(yǎng)學(xué)生生活禮儀，講究家庭禮儀、懂得學(xué)校禮儀，學(xué)會(huì)社交禮儀。教育學(xué)生在家當(dāng)好孩子，在校做好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好少年?！?》《2》

   2、德育內(nèi)容主題化，德育活動(dòng)經(jīng)?；?/p>

   以“柏廬精神”為指導(dǎo)思想，以全國(guó)少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育深化體驗(yàn)教育的意見(jiàn)”為基礎(chǔ)內(nèi)容，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，制定好計(jì)劃，設(shè)計(jì)好活動(dòng)，并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，取得主題教育的最大效應(yīng)。使本學(xué)校的少先隊(duì)工作有一個(gè)新的開(kāi)端。

   3、農(nóng)村教育開(kāi)放論

   建立校外德育基地，合理利用山區(qū)農(nóng)村教育資源，引導(dǎo)學(xué)生接觸社會(huì)，豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期，有組織地安排每個(gè)學(xué)生到一中心勞動(dòng)基地參加一至二次活動(dòng)。同時(shí)，與鄉(xiāng)企業(yè)、石材廠(chǎng)等單位掛鉤，經(jīng)常采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，以拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。

   五、加強(qiáng)檢驗(yàn)力度，凸現(xiàn)德育成效。

   1、本學(xué)期中心小學(xué)將制定考核細(xì)則，檢查各小學(xué)德育成效，并對(duì)全鄉(xiāng)教師進(jìn)行德育工作考核。

   2、開(kāi)展德育工作先進(jìn)事跡評(píng)選活動(dòng)。

   3、期末在評(píng)選德育先進(jìn)事跡的基礎(chǔ)上評(píng)選出優(yōu)秀班主任(輔導(dǎo)員)、師德模范、文明班級(jí)、優(yōu)秀少先隊(duì)員。

   4、做好德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，爭(zhēng)取再創(chuàng)德育工作新境界

   學(xué)校德育工作計(jì)劃

   一、指導(dǎo)思想：

   以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20××-20××)》的重要思想和第四次全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以《中學(xué)德育大綱》和學(xué)校計(jì)劃為依據(jù)，以培養(yǎng)良好的校風(fēng)、班風(fēng)為重點(diǎn)，全面提高教師職業(yè)道德水平和學(xué)生思想品德為目標(biāo)。堅(jiān)持德育為首，育人為本的原則，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。進(jìn)一步發(fā)揮中小學(xué)生日常行為規(guī)范示范學(xué)校的作用。

   二、工作目標(biāo)：

   1、進(jìn)一步加強(qiáng)“和諧校園”建設(shè)。以文明禮貌教育為抓手，建立和睦的師生關(guān)系，創(chuàng)建良好的校園氛圍，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

   2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提升教師的職業(yè)道德。

   3、不斷深化德育工作管理，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階。繼續(xù)完善德育常規(guī)工作的落實(shí)，完善班主任管理質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，確保班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)有新突破。

   三、主要工作措施與要求。

   (一)進(jìn)一步深化德育工作，推動(dòng)教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階。

   (二)規(guī)范學(xué)生德育工作的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)品質(zhì)。

   1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生德育管理隊(duì)伍建設(shè)，成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組：

   2、每月舉行1-2次年級(jí)組長(zhǎng)長(zhǎng)、班主任工作例會(huì)，交流學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì);

   3、加強(qiáng)班主任的培養(yǎng)工作;采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，豐富班主任的教育智慧，提高管理水平

   4、狠抓常規(guī)德育管理措施的落實(shí)，包括：文明班、文明學(xué)生評(píng)比等德育管理制度，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，定期宣傳先進(jìn)典型，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。認(rèn)真落實(shí)好值日、值周、列隊(duì)放學(xué)、德育量化等工作。起始年級(jí)要加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，嚴(yán)抓良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，致力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

   5、充分利用校園重大活動(dòng)，深化德育工作開(kāi)展。充分利用好教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大校園活動(dòng)的有利契機(jī)，積極主動(dòng)制定好思想教育的實(shí)施方案，開(kāi)展德育工作。讓廣大學(xué)生在活動(dòng)中活躍身心，陶冶情操，規(guī)范行為;培養(yǎng)愛(ài)班、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情懷，促進(jìn)德育水平的提高。

   6、繼續(xù)落實(shí)好清潔區(qū)、綠化區(qū)域的包干責(zé)任制，積極開(kāi)展節(jié)約用水、用紙、用電活動(dòng)，強(qiáng)化環(huán)保和節(jié)約意識(shí)。

   (三)重視抓好學(xué)生的心理健康和青春期教育。

   本學(xué)期要請(qǐng)我校的##老師給七年級(jí)學(xué)生和留守女童進(jìn)行青春期的教育，幫助她們安全、快樂(lè)度過(guò)青春期。九年級(jí)學(xué)生畢業(yè)在即，要及時(shí)召開(kāi)九年級(jí)學(xué)生會(huì)議，緩解他們的中考?jí)毫Γ屗麄兡茉谥锌贾邪l(fā)揮出水平。

   (四)強(qiáng)化安全教育和法制教育工作，確保安全事故和違法犯罪為零。

   1、認(rèn)真開(kāi)展安全教育和法制教育專(zhuān)題講座和主題班會(huì)。

   2、定期開(kāi)展安全工作大檢查。包括各類(lèi)用電器、線(xiàn)路，消防設(shè)備，防盜設(shè)備，儀器的擺放。

   3、進(jìn)一步做好安全工作。包括落實(shí)好列隊(duì)上下公交車(chē);食品安全;用藥、用電、用氣安全;交通、防火安全;組織應(yīng)急逃生演練，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。

   學(xué)校德育工作計(jì)劃

   一、指導(dǎo)思想：

   堅(jiān)持“育人為本、德育為先、健康第一”的思想，切實(shí)把握時(shí)代高中生特點(diǎn)和德育規(guī)律，提高學(xué)生自我管理和校規(guī)約束力，提高德育處人員育人水平和班主任帶班能力，讓二高中在社會(huì)上有良好的口碑。

   二、工作目標(biāo)與思路：

   努力掌握現(xiàn)代育人理論，力爭(zhēng)讓學(xué)生有美好的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，奮發(fā)進(jìn)取的精神。力爭(zhēng)做一個(gè)健康的人，做一個(gè)有教養(yǎng)的人，做一個(gè)有責(zé)任感的人，做一個(gè)有抱負(fù)的人。

   1、形成年部、班級(jí)和德育處管理網(wǎng)絡(luò)化，做到資源共享，做好學(xué)生自律與他律的結(jié)合。

   2、以養(yǎng)成教育、感恩教育、愛(ài)校教育為抓手。

   3、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、班級(jí)文化，行為規(guī)范等開(kāi)展三大主題教育。

   三、重點(diǎn)工作及措施：

   (一)加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作

   1、加大德育處值班檢查力度，加大嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的查處力度。如：手機(jī)、吸煙、過(guò)密、打仗、不服管教、損壞公物、造謠生事等違紀(jì)行為。加強(qiáng)學(xué)生課堂紀(jì)律、遲到、早退、衛(wèi)生、儀表等日常檢查考核。

   2、完善德育處、年部日常檢查工作，對(duì)學(xué)生加分和扣分情況及時(shí)公布。培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理能力。要出實(shí)招、見(jiàn)實(shí)效，營(yíng)造全員育人的氛圍。

   3、開(kāi)好班會(huì)。班會(huì)是德育教育的主陣地，要發(fā)揮好班會(huì)的德育功能，促進(jìn)班級(jí)輿論形成，提高班級(jí)凝聚力。

   4、創(chuàng)建平安校園。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生道德、安全、法制教育，搞好防恐、防火、防震演練，預(yù)防學(xué)生突發(fā)事件及校園暴力，加強(qiáng)與渤海派出所聯(lián)系，確保校園平安穩(wěn)定。

   5、做好學(xué)生心理健康教育。心理教研室人員配合班主任要實(shí)實(shí)在在幫助學(xué)生排解心理困惑，預(yù)防和矯治個(gè)別學(xué)生心理問(wèn)題，培養(yǎng)積極的心態(tài)和健康的人格，提供學(xué)生的抗挫能力。

   6、強(qiáng)化學(xué)生公寓管理。改善學(xué)生住宿條件，配合后勤做好學(xué)生公寓的維修改造。加大檢查考核力度，加強(qiáng)舍管人員工作情況考核，對(duì)住宿生在公寓表現(xiàn)做好量化。及時(shí)與問(wèn)題住宿生所在年部、班級(jí)、家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真執(zhí)行《遼油二高住宿生量化考核辦法》，提升公寓管理水平。

   7、進(jìn)一步加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理。按規(guī)定調(diào)整好門(mén)衛(wèi)人員，執(zhí)行好上級(jí)文件精神和《××門(mén)衛(wèi)管理制度》，切實(shí)控制好進(jìn)出人員和車(chē)輛。做好校園安全防范工作，樹(shù)立學(xué)校第一形象。

   (二)開(kāi)展主題教育活動(dòng)

   1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

   3月5日開(kāi)展向?qū)W雷鋒活動(dòng);3月8日婦女節(jié)，開(kāi)展孝敬母親活動(dòng);3月12日植樹(shù)節(jié)，開(kāi)展環(huán)保教育;4月5日清明節(jié)，開(kāi)展學(xué)英烈教育;“五、一”勞動(dòng)節(jié)，培養(yǎng)吃苦耐勞精神;“五、四”青年節(jié)，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)教育活動(dòng);“六.五”環(huán)境日，開(kāi)展美好環(huán)境教育;“六.二六”禁毒、戒煙教育;“七一”黨的生日，開(kāi)展愛(ài)黨教育;紀(jì)念中國(guó)人民暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利××周年。

   2、班級(jí)文化建設(shè)主題活動(dòng)。

   加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。把教學(xué)樓走廊、教室布置好，提高文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，從而形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。實(shí)施“墻壁說(shuō)話(huà)”工程。以班級(jí)文化為著手點(diǎn)，充分發(fā)揮教室板報(bào)、墻報(bào)教育功能，讓它們成為師生展示素質(zhì)、發(fā)表見(jiàn)解、相互交流的場(chǎng)所，成為師生學(xué)習(xí)、心靈溝通的園地。

   3、行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

   小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美;以自我教育、自我約束、自我監(jiān)督、自我管理來(lái)規(guī)范學(xué)生行為。重點(diǎn)抓遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練，把養(yǎng)成教育制度化、常態(tài)化，為學(xué)生奠基終身發(fā)展。

   (1)明確學(xué)生自我修養(yǎng)的教育內(nèi)容，做到有標(biāo)準(zhǔn)、有定位、有成效。

   (2)發(fā)揮學(xué)生干部作用，為學(xué)生搭建展示的平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生自我管理的能力。

   (3)充分發(fā)揮課堂德育主渠道作用。課堂紀(jì)律是決定一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和德育管理效果好壞的關(guān)鍵，任課教師要把課堂德育內(nèi)容、形式和要求落到實(shí)處，既教書(shū)又育人，扎實(shí)推進(jìn)德育教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。

   (4)配合團(tuán)委開(kāi)展好學(xué)生活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，抓好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。做好學(xué)生中好人好事獎(jiǎng)勵(lì)加分，落實(shí)違紀(jì)團(tuán)員的相應(yīng)處分。選拔利用好學(xué)生干部，及時(shí)了解掌握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活情況，幫助他們解決實(shí)際困難。

   (5)組織好大課間學(xué)生做操、跑步。大課間指揮者搞好點(diǎn)評(píng)，切實(shí)采取措施，強(qiáng)化監(jiān)督檢查和問(wèn)題整改力度，培養(yǎng)同學(xué)們做操、跑步習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)們腳踏實(shí)地、奮發(fā)向上、樂(lè)于健身、關(guān)心集體的優(yōu)良品質(zhì)。體現(xiàn)好學(xué)校管理水平，反映同學(xué)們的風(fēng)采。

   (三)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

   提高班主任育人水平。班主任要善于借助外力，真正擔(dān)負(fù)起班集體建設(shè)“第一責(zé)任人”職責(zé)。

   1、班主任用好“校訊通”，及時(shí)查看班主任QQ群，了解德育信息，處理違紀(jì)學(xué)生。班主任加強(qiáng)與科任教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的交流，做好攜手合力育人。

第7篇：大學(xué)德育工作計(jì)劃范文

一、《中學(xué)生德育大綱》要求，本學(xué)期河山初中在德育工作中堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的原則，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)德育規(guī)程》、《學(xué)校德育實(shí)施細(xì)則》，把對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過(guò)程中，把初中生的實(shí)際思想水平和接受能力與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，真正使德育工作形成全過(guò)程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。為達(dá)到學(xué)期目標(biāo)，我校根據(jù)計(jì)劃圓滿(mǎn)地完成了品德教育工作，有很多工作按計(jì)劃執(zhí)行的較為突出。

1、利用開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮是全校師生共同開(kāi)展的一項(xiàng)重大活動(dòng)，對(duì)一學(xué)期的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學(xué)生和教師以及政教處開(kāi)展德育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際組建學(xué)生會(huì)。河山初中學(xué)校大，學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)區(qū)分散，鑒于學(xué)校這種管理無(wú)法集中，費(fèi)時(shí)費(fèi)力的現(xiàn)狀，學(xué)校政教處、團(tuán)總支聯(lián)合組建學(xué)生會(huì)，制定相應(yīng)的制度，設(shè)各部負(fù)責(zé)人，在工作方法和工作思路上對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。學(xué)生通過(guò)學(xué)生會(huì)進(jìn)行德育管理工作，充分調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生的積極性，使學(xué)生受到了潛移默化的思想教育。我校學(xué)生會(huì)在貫穿學(xué)校工作計(jì)劃、開(kāi)展活動(dòng)中，把學(xué)校教育意圖變?yōu)閺V大學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，真正達(dá)到了學(xué)校教育與學(xué)生自我教育的有效結(jié)合。特別是在學(xué)校日常衛(wèi)生、紀(jì)律的評(píng)比檢查和遵紀(jì)守法自我教育活動(dòng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力起到了很大的推動(dòng)作用。

3、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級(jí)不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況側(cè)重解決幾個(gè)問(wèn)題，達(dá)到了目標(biāo)準(zhǔn)確，要求具體，效果明顯，也避免了走過(guò)場(chǎng)，流于形式。尊重青少年身心個(gè)性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，塑造健全獨(dú)立的人格。

4、利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，極大地促進(jìn)了德育活動(dòng)的開(kāi)展。另外，道德教室宣傳報(bào)告、公德格言征集、愛(ài)國(guó)故事演講、法律知識(shí)講座、各種興趣小組等一系列活動(dòng)的開(kāi)展，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時(shí)代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。

5、開(kāi)設(shè)學(xué)生心理咨詢(xún)，進(jìn)行心理健康教育，排除心理障礙，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去。

二、 本學(xué)期計(jì)劃完成情況

本學(xué)期德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，在教導(dǎo)處、總務(wù)處及任課教師的積極協(xié)助下，德育工作按計(jì)劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)，強(qiáng)化行為規(guī)范教育；組織班主任開(kāi)好第一次班會(huì)和辦好第一期黑板報(bào)、宣傳欄，進(jìn)行了普法宣傳；組織開(kāi)展了“藝術(shù)節(jié)”系列活動(dòng)；開(kāi)展了“感恩教育”系列教育活動(dòng)、敬老院獻(xiàn)愛(ài)心、慶?！敖處煿?jié)”、“國(guó)慶節(jié)”等系列活動(dòng)；“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)；法制報(bào)告會(huì)、安全教育報(bào)告會(huì)增強(qiáng)了師生的法制意識(shí)安全意識(shí)。多項(xiàng)教育活動(dòng)已圓滿(mǎn)完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。河山初中德育工作根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特征，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力，學(xué)校組織成立了學(xué)生會(huì)，在指導(dǎo)教師的幫助下，讓學(xué)生參與日常管理，既增強(qiáng)了學(xué)生日常行為管理能力，也提高了學(xué)生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。

我校為加強(qiáng)德育工作，特別重視對(duì)德育隊(duì)伍的培訓(xùn)。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強(qiáng)教育教學(xué)能力為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動(dòng)力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高，為德育工作的長(zhǎng)期開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績(jī)與德育隊(duì)伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系，因而要長(zhǎng)期開(kāi)展德育工作，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊(duì)伍。

德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說(shuō)教，應(yīng)采用多種形式、多種途徑。我校在開(kāi)展德育工作活動(dòng)中，采用了榜樣示范法，采用評(píng)優(yōu)樹(shù)先、模范人物、革命電影中的先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生，達(dá)到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用參與社會(huì)實(shí)踐來(lái)使學(xué)生提高德育水平，形成良好的德育習(xí)慣?？傊掠ぷ餍问蕉鄻?，應(yīng)遵循學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性特長(zhǎng)這一規(guī)律，才能有長(zhǎng)足進(jìn)步。

四、存在的問(wèn)題和今后的努力方向

本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績(jī)，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個(gè)方面：

1、 校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無(wú)法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，爭(zhēng)取更多的社會(huì)支持。

2、 德育活動(dòng)開(kāi)展形式相對(duì)單一。在今后德育工作中，應(yīng)多采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，采用多種形式，通過(guò)多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。

第8篇：大學(xué)德育工作計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想：

2017年，學(xué)校德育工作將以中心校德育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校德育工作的基本規(guī)律，遵循“重基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、促提升、顯特色”的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，深入實(shí)施體驗(yàn)式德育，深入開(kāi)展班集體建設(shè)，不斷提高德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，不斷增強(qiáng)德育工作的親和力與感染力，促進(jìn)少年兒童思想素質(zhì)的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的步伐。

二、主要目標(biāo)：

1.加強(qiáng)德育工作常規(guī)管理，促進(jìn)德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和有序化。

2.大力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，主抓班主任教師和學(xué)生干部?jī)芍ш?duì)伍，努力提高班主任的班級(jí)管理水平，不斷提升學(xué)生干部的工作能力。

3.結(jié)合中心校目標(biāo)管理的要求，在工作中，以目標(biāo)促質(zhì)量。

4.開(kāi)展家長(zhǎng)教育活動(dòng)，闡明家庭教育的重要性，傳授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。

三、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，全面提高德育隊(duì)伍素質(zhì)

1.每月召開(kāi)1次班主任工作例會(huì)，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。

2.開(kāi)展班主任專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)，觀看視頻等方式不斷提高學(xué)校班主任教師的管理和育人水平。

3.開(kāi)展主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高班主任素質(zhì)的全面提高。

4.結(jié)合我校實(shí)際情況，借鑒其它學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，開(kāi)創(chuàng)我校德育工作的新局面。

(二)加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1.利用班主任例會(huì)和學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)指導(dǎo)班主任做好學(xué)生干部的選拔和任用。

2.通過(guò)競(jìng)選的方式選拔組織管理能力強(qiáng)，在學(xué)生中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任少先隊(duì)干部。對(duì)選的少先隊(duì)干部，德育處將組織專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，全面提高學(xué)生干部的政治思想素質(zhì)和工作能力，在學(xué)生中真正起到模范帶頭的作用。

3.少先隊(duì)干部分組值日，檢查學(xué)生的隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)，文明禮儀，并做好為同學(xué)的服務(wù)工作。

(三)抓好常規(guī)管理，落實(shí)到位

1. 扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)常規(guī)德育活動(dòng)是各項(xiàng)目標(biāo)達(dá)成的必然路徑，工作中要認(rèn)真組織開(kāi)展好10個(gè)每一次：(1)每一次升旗儀式;(2)每一次晨會(huì);(3)每一次班(隊(duì))會(huì);(4)每一次專(zhuān)題教育活動(dòng);(5)每一次家長(zhǎng)會(huì);(6)每一次集隊(duì)放學(xué);(7)每一次家訪(fǎng);(8)每一次學(xué)生評(píng)價(jià);(9)每一次評(píng)先評(píng)優(yōu);(10)每一次開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等。

2.班級(jí)文化建設(shè)的精細(xì)化。

本學(xué)期將繼續(xù)在班級(jí)文化建設(shè)上加大投入，注重文化建設(shè)的細(xì)節(jié)，突出文化布置的育人功能，名班級(jí)既要有統(tǒng)計(jì)的規(guī)范，又要發(fā)揮各自的創(chuàng)造力，做出自己班級(jí)的個(gè)性。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)比。

3. 落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》狠抓學(xué)生的常規(guī)。做到“抓反復(fù)，反復(fù)抓”，加強(qiáng)一日常規(guī)評(píng)比的檢查、督促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。通過(guò)倡議書(shū)、班會(huì)、宣傳、評(píng)比等豐富多彩的形式促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4.狠抓學(xué)生放學(xué)路隊(duì)，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。

5.抓好宣傳陣地建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報(bào)、宣傳作用，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，更多地讓學(xué)生參與到板報(bào)、櫥窗的工作之中。

6.做好星期一升旗儀式，抓住晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等德育工作時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的主題教育。

(四)開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)

1.注重學(xué)生身體心理健康教育。關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，關(guān)注留守兒童，及時(shí)與他們進(jìn)行溝通，交流思想。培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的情境教育學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)的事件，在危險(xiǎn)或意外面前做到自救自護(hù)。

2.認(rèn)真執(zhí)行法制教育。法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。充分利用德育陣地進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，使學(xué)生知法、守法，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校法制教育內(nèi)容。

3. 高度重視安全教育。增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)和全社會(huì)的安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和逃生技能。組織廣大學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，普及安全教育，使安全教育有聲有色、入腦入心。

4. 繼續(xù)深化“一月一主題”教育活動(dòng)。本學(xué)期要充分結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日和上級(jí)部門(mén)的布置等切實(shí)開(kāi)展有效的主題教育活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項(xiàng)活動(dòng)之中。

5. “讀書(shū)節(jié)”、“學(xué)雷鋒”等活動(dòng)為抓手，豐富學(xué)校的校園文化生活。

(五)做好家校聯(lián)系，共同育人

1.落實(shí)家訪(fǎng)工作，切實(shí)發(fā)揮家校通的作用，增強(qiáng)家校之間的溝通和交流。

2.繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

四、具體工作安排

二月份：

1.開(kāi)學(xué)典禮。

2.行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，狠抓學(xué)生放學(xué)和就餐路隊(duì)。

3.“不買(mǎi)零食、不吃零食、不扔雜物、愛(ài)護(hù)校園、從我做起”主題教育活動(dòng)。

4.召開(kāi)班主任工作會(huì)議，布置工作。

三月份：

1.開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樂(lè)助人”教育活動(dòng)，評(píng)選雷鋒式好少年。

2.慶祝三八婦女節(jié)活動(dòng)!

3.結(jié)合3月12日 植樹(shù)節(jié)，開(kāi)展環(huán)保護(hù)綠活動(dòng)。

四月份：

1.“優(yōu)秀班級(jí)”的評(píng)比。

2.加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育;

3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

五月份：

1.慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展熱愛(ài)勞動(dòng)的教育;

2.法律、交通、防火知識(shí)講座，進(jìn)行安全教育;

3.舉辦20xx年家長(zhǎng)會(huì)。

4.評(píng)選勞動(dòng)之星。

六月份：

1.舉行慶“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng);

3.開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)，如：三好學(xué)生、星級(jí)少年、優(yōu)秀學(xué)生干部等。

【2017學(xué)校德育工作計(jì)劃二】

一、指導(dǎo)思想：

以"以人為本"的思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，注重德育活動(dòng)的組織實(shí)施。以活動(dòng)系列化、形式多樣化、過(guò)程重體驗(yàn)、內(nèi)容針對(duì)性為目標(biāo)加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè)。德育活動(dòng)要講實(shí)效，重過(guò)程，力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂(lè)于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。鞏固校園文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體，良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動(dòng)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

二、工作要點(diǎn)：

1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。

2、結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，開(kāi)展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過(guò)班主任例會(huì)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會(huì)的參觀等，促進(jìn)班主任管理班級(jí)的工作水平和能力的提高。其次做好學(xué)困生的思想教育工作，通過(guò)三心一訪(fǎng)，與家長(zhǎng)常溝通，形成施教合力，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

三、工作目標(biāo)：

抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

1、主要是規(guī)范語(yǔ)言，要求學(xué)生講普通話(huà)，正確使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，規(guī)范學(xué)生日?；顒?dòng)，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動(dòng)。隊(duì)列、早操、各種集會(huì)做到快、靜、齊。開(kāi)展文明班級(jí)、文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育專(zhuān)項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)，每周一評(píng)，每月一小結(jié)。

2、加強(qiáng)科普教育。利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行從小講科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的培養(yǎng)，開(kāi)展好學(xué)生的科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，交通安全知識(shí)教育，知識(shí)教育的主題活動(dòng)，通過(guò)圖片展覽、觀看教育片、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等形式，把這些知識(shí)灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

4、開(kāi)展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)。繼續(xù)以“弘揚(yáng)和培育民(幼兒園小班秋季學(xué)期計(jì)劃)族精神、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為重點(diǎn)。

各月德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，我校將以爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校為目標(biāo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，為構(gòu)建和諧校園而不懈努力!

活動(dòng)安排：

二月份

1、制定德育工作計(jì)劃。

2、 開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

三月份

1、開(kāi)展慶?！叭藡D女”節(jié)感恩系列活動(dòng)。

2、大力開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。

四月份

1、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，演講活動(dòng)

2、 開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、繼續(xù)開(kāi)展 養(yǎng)成 教育活動(dòng)。

4、迎接五、四青年節(jié)。

五月份

1、開(kāi)展慶?！澳赣H節(jié)”系列活動(dòng)。

2、開(kāi)展教育示范生評(píng)比。

3、開(kāi)展紀(jì)念詩(shī)人屈原活動(dòng)。

六月份

1、開(kāi)展慶祝“六、一”兒童節(jié)系列活動(dòng)。

2 、開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

第9篇：大學(xué)德育工作計(jì)劃范文

一、工作目標(biāo)：

以常規(guī)工作為突破口，常抓不懈，進(jìn)一步培養(yǎng)鞏固學(xué)生自我管理能力；強(qiáng)化德育工作的系統(tǒng)化，注重德育工作的實(shí)效；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的德育工作水平；推進(jìn)和完善學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，形成年級(jí)全員德育的好風(fēng)尚。

1、探索并形成積極的德育氛圍，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)管理、培訓(xùn)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)、激發(fā)班主任的工作熱情。推進(jìn)并完善導(dǎo)師制，形成全員德育的好風(fēng)尚。

2、圍繞“做一名合格的港中人”這一大目標(biāo)，思考并探索高一年級(jí)學(xué)生德育工作目標(biāo)的細(xì)則，初步形成具體、可量化的標(biāo)準(zhǔn)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，發(fā)揮年級(jí)團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)在學(xué)生管理中的主干力量，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、加強(qiáng)并進(jìn)一步規(guī)范高一年級(jí)學(xué)生社團(tuán)工作，以活動(dòng)來(lái)吸引、促進(jìn)、提升學(xué)生。

二、工作要點(diǎn)

（一）、加大力度，深化常規(guī)工作的開(kāi)展

1、 行為管理強(qiáng)化“細(xì)、實(shí)”

（1）堅(jiān)持常規(guī)項(xiàng)目管理，體現(xiàn)量化檢查、反饋督促的及時(shí)性和導(dǎo)向性。

（2）開(kāi)學(xué)期間對(duì)學(xué)生發(fā)式、著裝、行為舉止和語(yǔ)言文明進(jìn)行規(guī)范，強(qiáng)化班主任組織班級(jí)自查整改。

（3）明確學(xué)生管理中的違紀(jì)紅線(xiàn)，公布年級(jí)部、班主任聯(lián)系電話(huà)，暢通學(xué)生反饋渠道，保障對(duì)違紀(jì)問(wèn)題的第一手信息的獲得，減少打架、男女生交往等不良事件發(fā)生。

（4）對(duì)班內(nèi)重點(diǎn)學(xué)生如網(wǎng)癮、抽煙等問(wèn)題學(xué)生的加強(qiáng)排查，跟蹤、提醒，積極主動(dòng)做好與該類(lèi)學(xué)生的思想溝通，促進(jìn)學(xué)生身心良性發(fā)展。

（5）舉辦主題班會(huì)展示活動(dòng)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)高素質(zhì)、高品位人才。

（6）充分利用好年級(jí)宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、等宣傳工具，創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化氛圍，做好文化育人。

（7）配合學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)常規(guī)工作。

2、特色活動(dòng)做到“新、效”

（1）圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，高一年級(jí)德育工作如何來(lái)做一名合格的港中人，探索并構(gòu)建相應(yīng)的量化目標(biāo)體系，化虛為實(shí)，使德育工作真正可操作。

（2）以年級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，各班級(jí)開(kāi)展“五比”競(jìng)賽（比上課、比自習(xí)、比跑操、比集會(huì)、比作業(yè)），打造年級(jí)學(xué)生良好的精神面貌。

（3）落實(shí)陽(yáng)關(guān)體育活動(dòng)目標(biāo)，在年級(jí)內(nèi)部組織1—2次的體育比賽（如乒乓球團(tuán)體賽、籃球聯(lián)賽等），加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉和班級(jí)凝聚力的形成。

（4）配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

（5）適度加強(qiáng)對(duì)體育、藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的宣傳工作，控制好他們的“三閑”（閑事、閑聊、閑思），利用好“邊角余料”時(shí)間；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的教學(xué)研究，選準(zhǔn)起點(diǎn)，找對(duì)路子，改革課程設(shè)置和課時(shí)安排，確保課堂教學(xué)效益的提高。

（二）、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)與管理，樹(shù)立全員育人意識(shí)，提高德育工作實(shí)效。

1、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善考核評(píng)估制度，充分發(fā)揮班主任德育主力軍的作用。

（1）推進(jìn)班主任考核，完善各類(lèi)監(jiān)督、考核、評(píng)估、評(píng)獎(jiǎng)制度，強(qiáng)化年級(jí)對(duì)班主任的管理、指導(dǎo)和監(jiān)督。

（2）班主任例會(huì)常規(guī)化，并探索例會(huì)內(nèi)容的改革，就年級(jí)德育中存在的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容組織1-2次班主任沙龍，探索一些管理的通式通法。

（3）加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)和案例剖析，推動(dòng)德育研究的氛圍形成。

（4）每月精心設(shè)計(jì)一次對(duì)學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會(huì)，主題班會(huì)做到有計(jì)劃、有主題、有實(shí)效，并做好班會(huì)記錄。

2、推進(jìn)并完善學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，形成全員德育的好氛圍。

（1）結(jié)合上學(xué)期的導(dǎo)師制工作，開(kāi)展年級(jí)問(wèn)卷調(diào)查，評(píng)選年級(jí)優(yōu)秀導(dǎo)師，以榜樣的力量來(lái)激勵(lì)廣大學(xué)科教師投入到學(xué)生德育工作中去。

（2）完善師生交流的聯(lián)系簿，構(gòu)建學(xué)生與教師之間雙向互動(dòng)的平臺(tái)。

3、充分發(fā)揮年級(jí)團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)和學(xué)生干部的作用。

（1）繼續(xù)開(kāi)展對(duì)干部工作的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生會(huì)、班干部的作用，逐步實(shí)現(xiàn)向?qū)W生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我完善”過(guò)渡；

（2）充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生干部當(dāng)家作主精神，提供工作平臺(tái)，增強(qiáng)他們工作責(zé)任感，使他們成為年級(jí)管理的得力助手，同 時(shí)培養(yǎng)鍛煉學(xué)生干部工作能力。

4、充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭三點(diǎn)一面網(wǎng)絡(luò)功能。

（1）落實(shí)家長(zhǎng)聯(lián)系制度，構(gòu)建年級(jí)、班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育管理作用。

（2）年級(jí)將組織3-5次較大影響的家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的直接溝通。