大學規(guī)劃書精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的大學規(guī)劃書主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：大學規(guī)劃書范文
引言
世上無難事，只怕有心人。
大學生就業(yè)前景不容樂觀，每年的畢業(yè)生都成直線上升，05年達到340萬06年達到413萬。但畢業(yè)生可以就業(yè)的崗位增幅卻小于畢業(yè)人數(shù)的增幅，同時又出現(xiàn)一些新情況：一是用人需求向重點大學集中、向研究生集中，一些地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大；二是高校畢業(yè)生“重心”下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學畢業(yè)生、農(nóng)民工等的搶占，一些低端崗位被占領(lǐng)；三是研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢；四是近年來待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢；五是社會的有效需求趕不不上高校畢業(yè)生的快速增長，以及東部一些中心城市限制人口政策的出臺。
越來越大的就業(yè)壓力壓迫著我們這些大學生，唯有不斷的補充自己，為自己充電，在走進社會之前就用非常強大的知識及社會經(jīng)驗武裝自己，才能用立于不敗之地，因此我們要認清這一點，多了解社會的需求，對癥下藥，及時的補充自己薄弱的環(huán)節(jié)，同時也要為自己的職業(yè)生涯做出規(guī)劃，按著自己的目標去努力，并最終實現(xiàn)它們！
作為一名學習會計專業(yè)的學生，自我認為是一個很有前途的專業(yè)，進入大學這段時間的學習，使我的思想和素質(zhì)有了很大的提高。在學校積極參加各項活動，并在活動中學到了好多新東西，培養(yǎng)了自己各方面的能力。，現(xiàn)對大學畢業(yè)后的近幾年做出以下規(guī)劃：
一、大學畢業(yè)后的十年規(guī)劃（2009-2019）
1、美好愿望;
家庭幸福，事業(yè)有成?。ㄒ粋€幸福的家庭才是根本）
2、方向：
注冊會計師
3、最終目標:
做最優(yōu)秀的注冊會計師，發(fā)展所學專業(yè)最終成為頂尖的集會計，法律于一體的頂級人才。
4、現(xiàn)已進行狀況
已完成基礎(chǔ)會計，財務(wù)會計課程，通過會計從業(yè)資格考試。
二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）
1、社會一般環(huán)境：
由于中國加入WTO，商務(wù)運作逐漸全球化，國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營也逐步與國際慣例接軌，在中國公司上市需經(jīng)過會計事務(wù)所的嚴格審核，因此在近年來引進中國后得到迅猛的發(fā)展。另外在中國境內(nèi)新興起的法物會計在中國得到發(fā)展而且前途勢不可擋。
2、形式分析
在我國現(xiàn)階段，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學校都設(shè)有財經(jīng)專業(yè)，尤其是會計專業(yè)。每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。
但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強和個人素質(zhì)相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務(wù)會計工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經(jīng)驗，并且取得會計職稱如注冊、ACCA、AIA等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當代大學生更應(yīng)該好好籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)劃。
三、角色分析與自我分析
（1）角色分析
父親：“社會在日新月異，要不斷學習，能力要強，才能穩(wěn)住腳”；
母親：工作要上進，要有愛心。
老師：“聰明、開朗，勇敢，善于與人交往，有上進心、單純、缺乏社會經(jīng)驗”
同學：“責任心強，有一股拼勁”適合做主管
（2）自我分析
根據(jù)自身的了解和大家的評價，發(fā)現(xiàn)自己在學習上還存在問題，雖然能不斷更新自己的知識，能很快接受新事務(wù)；但是學習上不夠細心，導致效率不高。在做事情上總是很難做到細心，粗心可是做財務(wù)一大忌，因此一定要在今后的學習，生活以及工作中不斷改善。
生活工作上，自己適應(yīng)能力還不錯，主要是因為自己性格開朗，愛說愛笑，善于人交往。這使自己在和人溝通上比較順暢；樂為集體盡力，職業(yè)操守高，所以在工作上可以比較容易打開局面。但愛說也有很多的大忌，人常說：話多言不失。對于做會計工作的人員更是一大忌諱的，因此我會在生活中不斷的改變自己這些不好的東西，做一個成功的會計人員。
三、職業(yè)分析
目前市場上財務(wù)類職位競爭異常激烈，特別是普通和初級財務(wù)人員明顯供大于求，但高端財務(wù)人才卻千金難覓。在未來10年我國需求的15類人才排行榜中，注冊會計師位居榜首。因此年輕的會計師要為自己職業(yè)加分，考取CPA或者ACCA的證書是通向高薪的必經(jīng)之路。CPA是本土“金字”招牌，整體薪金水平可達到每年5-10萬元人民幣；而被譽為“財務(wù)界的MBA”的ACCA，將使你更易進入跨國企業(yè)，從而獲取更高薪水。
高薪會計人員不僅要會“做帳”，還要具備綜合規(guī)劃、風險評估、及長期財務(wù)戰(zhàn)略開發(fā)能力，具有前瞻性。所以，為了向“高薪會計人員”門檻邁進，財會類人員除了自身的專業(yè)素質(zhì)要過硬外，還要熟知相關(guān)金融、法律及管理知識，并善于交流和表達。
名譽和信用對財會人員來說，是發(fā)展的首要條件。要想拿高薪，就必須樹立起“誠信”的口碑。
審計財會行業(yè)創(chuàng)業(yè)風險相對較小，如果從興趣與積累“財富”的角度出發(fā)，可以自己成立小型的會計師事務(wù)所，為現(xiàn)金流量小、項目周期長的企業(yè)提供會計外包業(yè)務(wù)。
四、職業(yè)定位
——做一名格的會計師
1、2007—2010年，拿到畢業(yè)文憑，珠算四級證書，會計從業(yè)資格證書，還有英語四級證書。
2、2010—2015年，進入公司鍛煉，在此期間拿到中級會計師證同時積累工作經(jīng)驗,并且拿到注冊會計師證；
3、2015—2025年，認真選擇一個比較有潛力的公司，在公司中充分發(fā)揮自己的才能；
4、2025—2035年，根據(jù)市場的需求不斷的強化自己，使自己不落在社會之后；
5、在權(quán)衡各種因素之后最終確定自己工作的公司。
五、個人規(guī)劃
第一階段：成長階段，即在校學習階段。
第二階段：探索階段，通常是畢業(yè)后一到兩年，處于對個人能力和素質(zhì)的培養(yǎng)階段。
第三階段：維持階段，工作相對較穩(wěn)定，職業(yè)變動也較謹慎。
第一階段成長階段
大學是我們?nèi)松囊粋€重要的階段。要充分把握大學短暫的三年時間，掌握必須的專業(yè)知識和技能。成功屬于有準備的人，同時在慢慢適應(yīng)學習生活環(huán)境的過程中，還要注意確立遠期發(fā)展目標，從個人興趣愛好、思維方式、知識結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂并不斷完善大學三年的學習規(guī)劃，為三年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。
首先，在一年級，從被動轉(zhuǎn)向主動，成為自己未來的主人。打牢地基，觀念上將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，腳踏實地學好基礎(chǔ)課程，特別是英語。在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開始就堅定不移地學下去。根據(jù)自己的實際情況考慮是否輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準備。要和師哥師姐們進行交流，尤其是大三的畢業(yè)生，初步了解自己的專業(yè)，詢問就業(yè)情況，大一學習任務(wù)不重，多參加學?；顒樱e極參加學?；顒樱黾咏涣骷记?，提高人際溝通能力，擔當一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。學習計算機知識，輔助自己的學習。
第2篇：大學規(guī)劃書范文
xx
【規(guī)劃期限】
四年
【起止時間】
XX年9月1日至20xx年7月
【年齡跨度】
18歲至22歲
【階段目標】
順利畢業(yè);成為一個有一定經(jīng)驗的市場營銷人員(職業(yè)方向)
【總體目標】
成為一家大公司的總裁
【個人分析】
自己是屬于那種很外向的人，善于溝通，曾經(jīng)有過兼職推銷人員的經(jīng)歷并取得相當不錯的成績。而且，自己所說的專業(yè)也是市場營銷專業(yè)，這也正是自己的興趣所在。
【社會環(huán)境分析】
中國現(xiàn)在是一個政治穩(wěn)定，經(jīng)濟、文化高速發(fā)展的國家，而且，這種狀況還將持續(xù)相當長的一段時間。這種情況為每一個人都提供了一個好的發(fā)展機遇。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，市場在經(jīng)濟活動中的作用將越來越大。
【職業(yè)分析】
社會的發(fā)展將會對市場營銷這一職業(yè)產(chǎn)生重要影響：對市場營銷的依賴性將越來越大。而且，社會對市場營銷的需要將越來越大。個人選擇的行業(yè)還沒有最后確定，但比較感興趣的是制藥、保險和食品。這些行業(yè)都是社會所不可缺少的行業(yè)，而且隨著社會的發(fā)展，這些行業(yè)的發(fā)展空間也會相當大。
【目標分解與目標組合】
1.目標分解：目標可分解成兩個大的目標——一個是順利畢業(yè);一個是成為一個有一定經(jīng)驗的市場營銷人員。
對于第一個目標，又可分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細分：在專業(yè)課程，如何學好每一門課程;在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好……
對于第二個目標，又可分解為接觸市場階段，了解市場的階段、熟悉市場階段。接下來，還可以細分：在接觸市場階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系……
2.目標組合：順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標(成為一個有一定經(jīng)驗的市場營銷人員)有促進作用。
【具體實施方案】
要成為一個有一定經(jīng)驗的市場營銷人員，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗的市場營銷人員的差距。這些差距包括：
1.思想觀念上的差距。剛從事銷售的人一般會認為銷售只是賣出商品，但有一定經(jīng)驗的人則會認為銷售是“賣出自己”——客戶只有相信銷售者，才可能購買商品。為了縮小這種差距，需向有經(jīng)驗的人員請教，并在實踐中去體會這一點。
2.知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的是應(yīng)當是實踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學習書本知識的同時，多參與真正的市場銷售，在實踐中體會書本知識。
3.心理素質(zhì)的差距：市場銷售需要百折不撓，而作為一個學生，缺少的恰恰是這一點，往往遇到一點挫折和失敗就會退縮。這種差距，需要在實踐中逐步消除。
4.能力的差距。這一點可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學習外，還要和七八名銷售高手保持密切的聯(lián)系，以便隨時請教和學習。
第3篇：大學規(guī)劃書范文
早在初中我就立志成為一名翻譯，可高考的失利讓我對自己失去了信心,我曾一度認為自己以后只能待在家鄉(xiāng)當一名鄉(xiāng)村教師。但在學校的陪護外教工作中我發(fā)現(xiàn)自己挺有語言天賦，一位來學校參觀的美國人曾對我說:“你的語音是我聽到的所有中國人中最好的,一定要好好學習。”也許她是剛到中國沒幾天，沒遇到幾個會說英語的中國人。但這卻象一支強心劑一樣激勵著我，催發(fā)著我的斗志?，F(xiàn)在我可以宣布我的目標就是成為一名翻譯。下面我從自我分析，職業(yè)環(huán)境分析，職業(yè)定位，具體計劃實施和評估調(diào)整這五個方面進行概述。
一、自我分析
根據(jù)人才測評報告以及自評分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。
1.職業(yè)興趣——喜歡干什么;
我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是管理型(7分)、社會型(6分)和常規(guī)型(5分)。我的具體情況是：樂觀主動，好發(fā)表意見，有管理才能，為人熱情，擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實可靠，情緒穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)造力，遵守秩序。我從小就是特別喜歡當干部，進入大學也先后在社團及團組織擔任職務(wù)，時刻要比別人奉獻的多是我學到的東西，希望我以后從事的職業(yè)也是盡自己最大的努力為別人創(chuàng)造好的生活條件。
2.職業(yè)能力——能夠干什么;
我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示，信息分析能力得分較高(8分)，人文素質(zhì)得分較低(5分)。我的具體情況是：我一直認為我如果是個男生肯定會成為擅長偵破案件的警察。
3.個人特質(zhì)——適合干什么;
我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示支配穩(wěn)健服從型，通常善于辭令，尤其適合做推銷工作和領(lǐng)導工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險精神、自信、支配欲強。喜歡與人爭辯，總是力求使別人接受自己的觀點。缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。通常追求權(quán)力、財富、地位。我的具體情況是：我一直是個很隨和的孩子，喜歡聽父母的話老師的話，但我并不是沒有主見的人。
4.職業(yè)價值觀——最看重什么;
我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是支配取向(7分)、經(jīng)營取向(6分)和志愿取向(6分)。我的具體情況是：控制欲強，喜歡支配他人;善于決斷;工作作風凌厲;做事有擔當;獨立性強;主動行動;有強烈的成就動機;富有同情心;喜歡幫助他人;不計較個人利害得失。
5.勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。
我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力
處理事實與復雜系統(tǒng)
重視效果及效率
愿意等待
務(wù)實理性
較不考量情緒問題
不多談私事或個人想法
環(huán)境艱難則獨斷性強
壓力緩和則態(tài)度開明
不重視交際
被動接收他人的批評建議
必要時主動提供意見
比較情緒化
易受他人或環(huán)境影響
考慮問題不夠全面
較主觀
協(xié)作性可能不夠
可能比較固執(zhí)
自我分析小結(jié)：
根據(jù)我的人才素質(zhì)測評報告，以及家人老師同學的建議我對自己進行了綜合分析。我在性格上樂觀好動，自信,獨立性強,有時情緒化,在作風上比較保守、被動。在特長上擅長英語口語和演講;專業(yè)知識扎實，勤學好問。智商和情商屬中等偏上水平，活動能力強，有一個健康的身心。
二、職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測評報告建議以及家人老師同學的意見等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。
1.家庭環(huán)境分析(經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對我的影響)
我是獨生子女，父母都是醫(yī)務(wù)工作者收入比較穩(wěn)定，還不需要我過早工作養(yǎng)家。在姥姥家這邊我是最小的孩子，幾個姐姐都沒有上過大學，所以希望都寄托在我身上。三叔是家里學歷最高的人研究生畢業(yè)現(xiàn)為一所醫(yī)學院的教授，他一直就是我學習的榜樣。所以家里的人都希望我能不斷的學習充實自己，為自己的以后打好基礎(chǔ)。在學業(yè)上他們會100%的支持我，在事業(yè)上他們也會尊重我的選擇。
2.學校環(huán)境分析(學校特色、專業(yè)學習、實踐經(jīng)驗等)
我現(xiàn)在所在的這所學校只是一所普通?？茖W校，我學習的英語專業(yè)是學校里最好的專業(yè)之一，將來從事的職業(yè)方向是小學英語教育。
3. 社會環(huán)境分析(就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等)
目前的就業(yè)形勢對專科生十分不利，2005年全國高校畢業(yè)生338萬，2006年達到413萬，比去年增加了75萬，增長率為22%，而全國對高校畢業(yè)生的需求預(yù)計約為166.5萬人，比去年實際就業(yè)減少22%。這意味著將有六成應(yīng)屆畢業(yè)生面臨崗位缺口。
4.職業(yè)環(huán)境分析
2008年北京奧運會和2010年上海世博會將為中國翻譯業(yè)帶來前所未有的機遇。有數(shù)據(jù)顯示，中國現(xiàn)有在崗聘任的翻譯專業(yè)人員約6萬人，而翻譯從業(yè)人員保守估計需50萬人。 來自中國翻譯協(xié)會的數(shù)字則顯示，目前全球翻譯產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值已經(jīng)超過130億美元，其中亞太地區(qū)占30%，中國市場約為127億元人民幣。
三、職業(yè)定位
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：
內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)
家人的大力支持
自己對英語的興趣學歷起點太低
受家庭影響大
外部環(huán)境因素機會因素(O)威脅因素(T)
目前國家缺少專門的外語人才學歷起點比較低，發(fā)展空間小
結(jié)論:
職業(yè)目標將來從事英語口譯工作
職業(yè)發(fā)展策略舉例：攻讀研究生向口譯方向發(fā)展(到上海發(fā)展)
職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走英語口譯路線
具體路徑舉例：本科畢業(yè)——研究生——高級口譯
四、計劃實施
計劃實施一覽表
計劃名稱時間跨度總目標分目標計劃內(nèi)容策略和措施備注
短期計劃(大學計劃)
2009年～2010年
大學畢業(yè)時拿到專業(yè)四級證，和專升本大一大努力提高自己各方面的能力;大三專心準備專四考試和專升本
專業(yè)學習、
職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃等大一以適應(yīng)大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主，大三為了實現(xiàn)專升本目標我要努力學學生職業(yè)規(guī)劃的重點
中期計劃(畢業(yè)后五年計劃)
2011年～2016年
?？飘厴I(yè)后要讀本科，爭取考取研究生畢業(yè)后第一二年讀本科學位，拿到教師資格證和導游證。第三年考取研究生職場適應(yīng)、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)五年內(nèi)多進行社會實踐為自己的將來定好切實的方向本科兩年壓力最大需要拿到教師資格證和導游證，和專業(yè)八級證書。努力考研究生。大學生職業(yè)規(guī)劃的重點
長期計劃(畢業(yè)后十年或以上計劃)
2016年～2026年
爭取拿到英語高級口譯，從事這方面的翻譯工作畢業(yè)后第十年要盡自己最大能力發(fā)揮特長爭取事業(yè)上有所發(fā)展;第二十年要全身心投入到家庭中去
事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等找一份工作，成家，孝敬父母和姥姥姥爺，為自己的下一代打好基礎(chǔ)方向性規(guī)劃
詳細執(zhí)行計劃如下：
具體計劃實施。分為短期中期長期和遠期計劃。
短期計劃，?？频谌?2009-2010)經(jīng)過了大一大二對自己各方面能力的培養(yǎng)，大三我的主要計劃就是專升本。結(jié)合自己平時的成績以及近年來專升本的趨勢我給自己定下了兩所院校，信陽師院和洛陽師院。我將以最大的熱情投入到學習中去,為實現(xiàn)專升本奮斗。
中期計劃，畢業(yè)后的五年(2011-2016)如果專升本考上了信陽師院，根據(jù)信陽師院濃厚的學習風氣和考研比例，本科期間我就以學習專業(yè)知識，全力考研為主，為成為同聲傳譯努力。在此期間要考取英語專業(yè)八級證書和教師資格證。如果考上了洛陽師院，目標仍然是考研。在此期間除了要考取英語專業(yè)八級證書和教師資格證，還要考取英語導游證書。研究生期間要進行大量的同聲傳譯訓練，考取英語高級口語證，參加各項社會實踐活動積累社會經(jīng)驗。
長期計劃，(2016-2026)這個時間跨度比較大。根據(jù)自身條件到上海找一家翻譯公司就業(yè)。在積累了一定的工作經(jīng)驗后參加國家公務(wù)員考試，力爭到國家的外事部門從事翻譯工作。
遠期計劃(2026以后)，同聲傳譯這個特殊行業(yè)要求人必須時刻高度集中精力，要有超強的記憶力。到了40歲我無法不面對一個女性在40歲要面臨的問題——工作壓力，生活壓力和身體精神壓力。我想那時也該是自己休息的時候了。我會做一名自由的筆譯工作者,把更多的時間留給家庭。等到50歲后,子女可以獨立生活我會回到我的家鄉(xiāng)做一名英語教師，陪父母安渡晚年。
五、評估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進行及時的評估與修正。
1.評估的內(nèi)容：
N 職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如本科畢業(yè)我沒有考上研究生，那么我將先做一名教師和兼職的英語導游，待生活穩(wěn)定后繼續(xù)向研究生奮斗。
N 職業(yè)路徑評估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當出現(xiàn)自己得理想與現(xiàn)實有太大差異的時候，我會根據(jù)自己得真正實力做適合得工作。
N 實施策略評估(是否需要改變行動策略?)如果自己不適合翻譯行業(yè)，我就選擇當一名教師。
N 其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估)如果中間家庭出現(xiàn)什么變故，不排除我放棄學業(yè)找工作的情況。但成為翻譯是我最終的追求。
2.評估的時間：
一般情況下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;
當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。
第4篇：大學規(guī)劃書范文
在已經(jīng)步入二十一世紀的今天，大學生已經(jīng)與時代接軌賦予了全新的含義，背負著更多的責任，而職業(yè)生涯規(guī)劃對于當今的大學生更顯得尤為重要，不僅樹立了人生目標，更將理想具體化，指明了奮斗與前進的方向，讓我們的人生，不再虛度。以下是外語專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，僅供參考。
首先，收集整理、消化就業(yè)信息
1、了解目前全國大學生就業(yè)競爭激烈的大環(huán)境
畢業(yè)人數(shù)的迅速增長勢必導致大學生就業(yè)壓力的增大。大學生就業(yè)由過去的“精英型”就業(yè)向“大眾化”就業(yè)轉(zhuǎn)變,已經(jīng)出現(xiàn)農(nóng)民工、和大學生競爭同一崗位的局面。目前全國的大學生就業(yè)市場出現(xiàn)北京上海等大城市及沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)市場明顯供對于求，西部等偏遠地區(qū)供小于求；
2、知道外語專業(yè)就業(yè)情況現(xiàn)狀
如某校外語專業(yè)的畢業(yè)生2006年就業(yè)率為95、8%，其中英語師范生一次簽約率55%，專節(jié)本學生一次簽約率為36%，日語專業(yè)學生一次簽約率為100%，學生考研率為13%。在城市內(nèi)進入公辦學校的的只有4人、其余進入公辦學校的均在縣城初高中任教。有37%學生進入私立英語培訓學校的，有41%的學生進入外企、三資或涉外企業(yè)，15%學生考研、考公務(wù)員、出國或進武警部隊。
3、分析預(yù)測外語專業(yè)可以拓展的就業(yè)空間
私立英語培訓學校或培訓班，各種大小企業(yè)的涉外崗位，考公務(wù)員、自主創(chuàng)業(yè)、英語口譯、同聲傳譯、網(wǎng)頁翻譯等公司崗位
4、明確可拓展的就業(yè)空間所需的知識素質(zhì)技能
具備一定的商貿(mào)英語、廣告英語、服裝英語、保險英語、時世政治英語等各行業(yè)的英語知識，網(wǎng)業(yè)制作、多媒體、編程等計算機技能，公文寫作能力、良好的溝通協(xié)調(diào)能力、口語表達能力、團隊合作能力，應(yīng)變能力、良好的心理調(diào)適能力
第二、客觀分析自己的專業(yè)水平、綜合素質(zhì)和能力、習慣養(yǎng)成情況
目前我們外院學生普遍存在的問題是：口語表達能力不強、做事的主動性較差、收集處理消化信息能力很弱、抗壓能力弱、合作能力不行、考慮問題深度不夠、細節(jié)問題注意不到、做事應(yīng)付現(xiàn)象較多作出正確選擇的能力
第三、選擇自己的就業(yè)方向，確定自己要拓展的職業(yè)素質(zhì)能力內(nèi)容
無論選擇什么職業(yè)必須具備職業(yè)素質(zhì)是：良好的思想道德修養(yǎng)素（誠信、奉獻、較強的責任感）文化素質(zhì)（專業(yè)知識、公文寫作能力、相對寬泛的知識面）
能力（公文協(xié)作能力、口語表達能力、團隊合作能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、心理調(diào)適能力
第四、作出書面的實現(xiàn)自己未來職業(yè)所需綜合素質(zhì)、能力的訓
練實踐計劃
第五、職業(yè)生涯規(guī)劃在大學四年中具體時間、內(nèi)容安排
第5篇：大學規(guī)劃書范文
1、自我認識；
2、環(huán)境分析；
3、職業(yè)目標與路徑設(shè)計：
包含職業(yè)目標的定位及其分解組合、實現(xiàn)目標的路徑設(shè)計等。可自己分段規(guī)劃,最少分為兩段,每段可設(shè)職務(wù)目標、經(jīng)濟目標、能力目標、成果目標、健康目標、學習目標、家庭目標。
4、具體行動計劃；
第6篇：大學規(guī)劃書范文
提升理財力，人生才有競爭力
二．活動目的
此次活動將整合社團內(nèi)部資源，充分調(diào)動社團成員的積極性，使其對大學生如何理財有一定的認識與了解，學會正確理財，懂得生活，樹立正確的價值觀，將來更好的立足社會。同時加強各社團之間的緊密協(xié)作，體現(xiàn)社團合作在學生工作中的重要性。此次活動對邀請公司以及其產(chǎn)品與服務(wù)也是一個得力的宣傳，所產(chǎn)生的效應(yīng)可為其發(fā)掘一定的潛在市場。
三．活動對象：天水師范學院全體同學
四．主辦單位：天水師范學院初踏行動社
五．協(xié)辦單位：大學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會、援手創(chuàng)業(yè)俱樂部
青年家政協(xié)會、校友聯(lián)絡(luò)志愿者協(xié)會
六．活動時間：2011年11月3日下午3點
七．活動地點：天水師范學院第二報告廳
八．邀請對象：海通證劵天水分公司
九．活動總負責人：杜春陽（15009383463）
十．活動安排
1．活動籌備階段
對外聯(lián)絡(luò):①.邀請各與會人員及學校廣播站、電視臺等校內(nèi)傳媒組織
②.確定并通知與會嘉賓講座的時間地點，做好接送準備
負責部門：外聯(lián)部
負 責 人：任飛
活動前期宣傳:①.制作、張貼橫幅和海報
②.組織人員開展學生動員活動，提高在校學生對本次活動的關(guān)注度
負責部門：宣傳部
負 責 人：李敏
會場布置及活動設(shè)備的調(diào)試
負責部門：項目部
負 責 人：石穎
2活動開展
負責部門：項目部
負 責 人：李旭峰
禮儀部負責迎接嘉賓
嘉賓及有關(guān)與會人員入場
主持人介紹嘉賓并宣布活動開始
嘉賓講話
學生與嘉賓互動交流
合影留念
宣布活動結(jié)束，歡送嘉賓離場
3．活動總結(jié)
負責部門：秘書部 財務(wù)部
負 責 人：李亞婷
對本次活動進行總結(jié)
聯(lián)系廣播站及電視臺進行講座后期的宣傳，擴大其影響力
做好對優(yōu)秀參與人員與活動組織人員的獎勵工作
做好財務(wù)結(jié)算
十一．活動預(yù)算
1．宣傳橫幅 60元× 3條 =180元
2．宣傳噴繪 15元×6平方米=9 0 元
4．正式請諫 4 元× 2 個 =8 元
5．榮譽證書 5 元× 1 0份 =50 元
6．礦泉水 18元× 1捆 =1 6元
7．其他費用 100元
總 計： 474元
十二. 注意事項
1. 講座開始前，工作人員重新檢查所有與會程序及其音響電子設(shè)備，確保講座順利進行。
2. 事先做好主持人與嘉賓的交流。
3. 組織與會人員有序入場，避免混亂。
4. 保證講座期間秩序井然，不能出現(xiàn)喧嘩、囂亂等現(xiàn)象。
5. 對陰雨天氣做好必要防范。
6. 對停電等突發(fā)事件做好應(yīng)急準備。
附
講座流程：
1. 介紹與會嘉賓
2. 主持人宣布活動開始，負責人做好活動記錄
3. 嘉賓講話
4. 學生與嘉賓互動、交流
5. 宣布會議結(jié)束
6. 與會人員和嘉賓合影留念
第7篇：大學規(guī)劃書范文
關(guān)鍵詞：藝考熱; 藝術(shù)生 ;大學生活 ;競爭力
如果說人生是一部書的話，那么大學一定是其中的“前言”，令你豁然開朗；如果說人生是一部電視劇的話，那么大學可能是你的“劇終”也可能是你的“預(yù)告”，但都會令你回味無窮。當步入大學校園，當一個人在一個完全嶄新的環(huán)境中開始學習、生活，自制力就顯得尤為重要了。藝術(shù)生，作為藝術(shù)院校和部分綜合性院校中的一個特殊群體，有著與其他同學不一樣的藝考經(jīng)歷，有著敏感的神經(jīng)、豐富的藝術(shù)細胞，自制力對于他們來說，其重要性也就不言而喻了。本文通過學習之道、為人處世、職業(yè)規(guī)劃三部分內(nèi)容的闡釋，來引導即將跨入大學校園和已然混跡于大學校園的藝術(shù)生，使他們轉(zhuǎn)變自己的學習態(tài)度，合理規(guī)劃大學生活，全面提升自己的核心競爭力。
一、大學，值得玩味的學習之道
清華大學原校長梅貽琦曾說：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”通過藝考的捷徑，你們獲得了進入“大師之謂也”的高等院校學習深造的機會，沒人打理你們的生活，你們也就獲得了更大的自由。藝術(shù)生的文化課底子普遍較薄，偏科嚴重，但是進入大學之后，一起都是新的開始，你便可以充分利用自己的時間，找到興趣所在，來彌補之前知識上的漏洞。不妨將圖書館當做自己的家，充分利用報刊資源，科學安排時間，水滴石穿，你自身的底蘊便會在潛移默化之間一步步提升。在大學里，幾乎每個人的學習都會由被動轉(zhuǎn)化為主動，積極探索著最適合自己的學習方法。主動學習，雖然表面看起來沒有了壓力，實則是壓力變得更大了。這是因為這種方式使原本有形的競爭變成了無形。在相同的時間內(nèi)，你們不知道周圍的同學成長了多少，因此你們只有以自己為標桿，每天讓自己進步一點兒，才不至于落后。但是，對于缺乏主動性的藝術(shù)生來說，克服自身惰性是其要面臨的首要難題。在讀高中的時候，想必老師已經(jīng)告訴過你們關(guān)于大學的種種美好，而這最大的美好莫過于大學里面的圖書館了，那簡直就是一座寶庫，同時它也是洗清你“藝術(shù)生”身份的唯一途徑，埋身書海，廢寢忘食，日后定會令你回味一生的。
二、大學，為人處世的反復研習
上大學做什么？上大學，首要的任務(wù)必然是學習，你身上肩負著父母、老師、同學們的厚望，想想含辛茹苦供你讀書多年的父母，你有理由不好好完成學業(yè)嗎？當然，上大學并不全是為了學習！更重要的是要學會學習和學會生活。有人說，大學其實就是一個小社會，這句話對于經(jīng)歷過優(yōu)勝劣汰的藝術(shù)生而言再合適不過了。在爾虞我詐、明爭暗斗、錯綜復雜的人際關(guān)系當中，你需要找準自己的位置，明白做人做事的道理和為人處世的準則，為以后的職場生活做準備。不僅如此，你還要通過學校組織的文藝演出、作品展覽、詩歌朗誦等活動，全面提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。自身若有不當之處，有則改之，無則加勉。作為藝術(shù)生，你們應(yīng)當把更多的精力放在對所學藝術(shù)專業(yè)的鉆研上，低調(diào)做事，更要低調(diào)做人，要學會欣賞、學會寬容、學會感恩。
三、大學，職業(yè)規(guī)劃從大一開始
藝術(shù)生的職業(yè)規(guī)劃不同于其他專業(yè)的同學，經(jīng)過了藝考的洗禮之后，你們是屬于頗有藝術(shù)天賦的那一小部分人，進入大學之后，你需要首先搞清楚自己是否真的愛所學的專業(yè)。如果是，那么恭喜你，你離成功不遠了。接下來，你需要了解當今社會對這個專業(yè)的畢業(yè)生有著什么樣的需求，然后結(jié)合自身的興趣、特長、技能等進行自我評估，根據(jù)自己目前的情況，確定今后四年的奮斗方向。同時，你還要依據(jù)自己的愛好和實際能力發(fā)展其他方面的特長，以此來提高核心競爭力。當然，你一定要保持良好的學習習慣，不可松懈，不可自暴自棄。除此之外，你還可以通過學校就業(yè)指導中心了解所學專業(yè)的就業(yè)情況，跟你的家人、朋友、導師談?wù)撃愕膴^斗計劃，當然也可以是其他可以給你意見的人。暑期實習、課余兼職以及一切和你職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的活動千萬不要錯過。
大學，作為每一個人生命當中最為重要、最為絢爛的一段時節(jié)，對于天生具有著藝術(shù)氣息的你們而言，我想更應(yīng)用認真的態(tài)度去細細品味這段時光，而不是惶惶終日，碌碌無為地消磨掉四年的光陰。好好規(guī)劃你的大學生活吧，誰說藝術(shù)生不行？藝術(shù)生照樣可以腹有詩書、照樣可以琴棋書畫、照樣可以活出精彩。有本書的書名寫得很好，不妨拿出和你們分享一下，叫做《無法選擇工作但可選擇態(tài)度》，選擇好大學四年用一種什么樣的態(tài)度度過，也就決定了你們四年之后會有一份什么樣的工作。
參考文獻：
第8篇：大學規(guī)劃書范文
關(guān)鍵詞： 就業(yè)形式 藝術(shù)生 職業(yè)生涯規(guī)劃
一、就業(yè)現(xiàn)狀及藝術(shù)類學生的特點
21世紀，伴隨著藝術(shù)類專業(yè)招生報考的不斷升溫和各類高校的擴招，全國藝術(shù)類考生每年都在以20%左右的速度遞增，隨之而來的就是藝術(shù)類畢業(yè)生人數(shù)的激增，但社會提供的崗位卻沒有按同比增長，學生要以何種心態(tài)面對就業(yè)壓力，及時把握就業(yè)機會，使得自己在競爭激烈的社會中立于不敗之地，已成為高校藝術(shù)類學生心中的一大難題。藝術(shù)類學生是一個特殊的就業(yè)群體，由于所學專業(yè)的特殊性，他們思維活躍、觀察力強、富有想象力、個性張揚，不愿被條條框框束縛。處在大學階段，學習是首要任務(wù)，由于學生離開了高中那種忙碌的生活，少了更多的約束，藝術(shù)生的特性要求他們必須為自己的時間做最好的合理安排。積極參加和自己專業(yè)有關(guān)的活動，多與同學交流求職工作的心得體會，了解收集工作信息。在此情形之下，職業(yè)生涯規(guī)劃對藝術(shù)類大學生而言顯得尤為重要。
二、影響藝術(shù)類大學生就業(yè)能力的相關(guān)因素
（一）學校教學因素
學校需培養(yǎng)具備良思想道德、廣泛科學文化知識、扎實設(shè)計及相關(guān)理論知識基礎(chǔ)的藝術(shù)生，從而增強學生的新媒體廣告市場意識。如果可以按照企業(yè)對工作者的要求培養(yǎng)學生，學生會更好地適應(yīng)工作。然而由于藝術(shù)類學生文化課相對薄弱，學校要加強學生文化素質(zhì)教育，幫助學生提高藝術(shù)專業(yè)人才必備的基本能力，引導學生多多讀書，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，豐富內(nèi)心世界。利用現(xiàn)代化的教學手段和理論與實踐相結(jié)合的現(xiàn)場教學方法，培養(yǎng)學生的審美能力和專業(yè)鑒賞能力，啟發(fā)學生進行創(chuàng)造性思維，提高學生的設(shè)計水平。
（二）人文環(huán)境因素
學校在積極傳授知識的同時，自身需要有所改變。一方面，教育者要繼續(xù)撬動舊有的教育體制的鐵板，另一方面，要質(zhì)疑國際性的藝術(shù)系統(tǒng)的運作機制。中央美術(shù)學院教授、中國油畫學會理事的殷雙喜說：“個體如何在這種全社會的整體性的功利性與犬儒性的價值認同與追求，做出自己的獨立思考？這是當代藝術(shù)家需要面對的。”當然，我們可以認為近年來設(shè)計內(nèi)容的轉(zhuǎn)變更多的是為了迎合消費者的心理需求，但是一張好的設(shè)計作品是可以將這種反思傳遞給更多人的，起到很重要的媒介作用，這是誰都不可以忽視的。
（三）經(jīng)濟環(huán)境
在當下社會環(huán)境里，普通背景和身份的青年人每天工作十幾個小時甚至更多時間。這種白加黑的工作強度下，僅能處在蝸居的水準，何來富余的時間進行藝術(shù)實踐呢？當代藝術(shù)大學生，創(chuàng)作時間沒有保證；創(chuàng)作環(huán)境也不穩(wěn)定。藝術(shù)人才要達到怎樣的職業(yè)要求，社會需要什么樣的人才？社會要求的不只是簡單的會畫畫的人才、編程的人或者只會寫故事的人，將來的學生是跨界的、擁有多重能力的、多項型的人才。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使藝術(shù)學生的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃對藝術(shù)生就業(yè)的重要性
藝術(shù)類大學生應(yīng)該做好合適的職業(yè)生涯規(guī)劃，才能在未來職業(yè)競爭中脫穎而出，為自己人生目標邁出正確的一步。
（一）職業(yè)生涯規(guī)劃可以認識自我與社會
在制訂職業(yè)生涯規(guī)劃期間，藝術(shù)生需要了解自我的相關(guān)情況，這個時候可以幫助學生清楚地看到自己的長處和短處，也可以找到認識這個社會的方法。只有清楚認識自己，才能對自己的職業(yè)做出比較正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯道路，才能對自己的職業(yè)生涯目標做出最佳的選擇。
（二）職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性
在大學期間做好完整合適的職業(yè)生涯規(guī)劃，有一個明確的目標和奮斗方向，雖說不能百分百地走一條直線，至少能少走一些彎路。當然，前提是學生的規(guī)劃要有理有據(jù)和有計劃性。大學階段的職業(yè)規(guī)劃很重要，對以后就業(yè)和職業(yè)發(fā)展意義重大。這個時間段的職業(yè)規(guī)劃是需要專門職業(yè)測評的幫助下進行的。因為該階段學生的個人氣質(zhì)已經(jīng)形成，有自己的性格、興趣、愛好等，通過職業(yè)測評幫助學生科學地分析并認識自己，同時結(jié)合他們對就業(yè)市場和形勢的了解，對大學生進行初步定位。根據(jù)職業(yè)定位，明確近期和長期的努力目標。
（三）職業(yè)生涯規(guī)劃可以為未來做好準備
當學生開始書寫職業(yè)生涯規(guī)劃時，他們就意識到要開始為自己的未來做打算。面對現(xiàn)在的社會就業(yè)形勢，藝術(shù)類大學生應(yīng)該如何選擇呢？事實上，大多數(shù)大學畢業(yè)生對社會就業(yè)并不了解，在這種情況下，對藝術(shù)學生進行簡單的職場規(guī)劃教育是可行和必要的舉措?？陀^地說，以現(xiàn)有師資力量，只能進行一些不夠?qū)I(yè)、不夠完全的職場規(guī)劃規(guī)劃。但是，對于藝術(shù)學生來說，這樣的規(guī)劃能讓他們初步認識到，未來人生要自己規(guī)劃，人生的每一步都要為自己的目標服務(wù)，從而客觀地對待就業(yè)這一座大廈。制訂好的職業(yè)生涯規(guī)劃，在畢業(yè)時就可以成功地找到適合的工作，經(jīng)過大學的努力完全可以滿足現(xiàn)下的就業(yè)市場。
總的來說，作為渾身充滿藝術(shù)細胞的藝術(shù)學生，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是非常重要的，只有這樣才能為以后就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
參考文獻：
[1]大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言[EB/OL].http：///zhiyeguihua/.
[2]何潔.視覺傳達設(shè)計的發(fā)展趨勢[J].裝飾，2002（3）.
第9篇：大學規(guī)劃書范文
關(guān)鍵詞： 劃歸 高考 應(yīng)用
數(shù)學是研究空間形式與數(shù)量關(guān)系的科學，是刻畫自然規(guī)律和社會規(guī)律的科學語言和有效工具。它的應(yīng)用越來越廣泛，正在不斷地滲透到社會生活的各個方面。新頒發(fā)的《普通高中數(shù)學課程標準》明確要求學生掌握數(shù)學的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想，使學生表達清晰，思考有條理，使學生具有實事求是的態(tài)度、鍥而不舍的精神，使學生學會用數(shù)學的思考方式解決問題、認識世界。而化歸既是一種數(shù)學思想，又是一種數(shù)學能力，無疑是數(shù)學這個皇冠上一顆璀璨的明珠。
所謂化歸，是指我們在細致觀察問題的基礎(chǔ)上，展開豐富的聯(lián)想，以求喚起對有關(guān)舊知識的回憶，開啟思維的大門，順利地借助于舊知識、舊經(jīng)驗來處理面臨的新問題?；瘹w是中學數(shù)學中最基本的思想方法，是數(shù)學思想的精髓。數(shù)學研究的過程自始至終貫穿著“化生為熟，化繁為簡”的思想，從而使問題得以圓滿解決。其思維流程圖如圖1所示：
在歷年高考中，化歸思想都占有相當重要的地位，考查的題型在填空題、選擇題及解答題中均有不同程度的體現(xiàn)。幾乎每年的解答題中都蘊含了化歸的思想方法?？梢赃@樣說：高考是檢查學生對“雙基”的理解、掌握與運用的程度，也是通往理想王國的重要之路；而化歸，則是打開數(shù)學王國的第一把鑰匙。下面從思維的角度談?wù)劵瘹w在高考中的應(yīng)用。
一、縱向化歸
即把面臨的新問題，通過減元（消元）、降格（降維）等手段化歸為已經(jīng)解決的問題，或化歸為已經(jīng)解決的問題，或化歸為熟悉的、簡單的、具體的問題來處理。
1.復數(shù)問題實數(shù)化
數(shù)系由實數(shù)擴充到復數(shù)以后，復數(shù)問題大都可以轉(zhuǎn)化為實數(shù)問題來解決。
例1：（2008年江蘇）若將復數(shù)表示為a+bi（a，b∈R），則a+b= 。
解析：===i，故a=0，b=1，a+b=1.
點評：復數(shù)的除法與實數(shù)運算中的“分母有理化”非常相似，故約定俗成地命名為“分母實數(shù)化”。
2.一般問題特殊化
辯證唯物主義認為：事物的共性存在于個性之中，并通過個性表現(xiàn)出來。因而對于一般情況都成立的結(jié)論，在特殊情況下也必然成立。
例2：（2007年海南）設(shè)函數(shù)f（x）=為奇函數(shù)，則a= 。
解析：本題按常規(guī)解法，由奇函數(shù)的定義推求a太羅嗦。若采用賦值法，因f（x）是奇函數(shù)，必有f（1）=-f（-1），即2（a+1）=0，極易求得a=-1.
3.立體幾何平面化
例3：（2007年重慶）若三個平面兩兩相交，且三條交線互相平行，則這三個平面把空間分成（）。
A.5部分B.6部分C.7部分D.8部分
解析：以點代線，以線代面，將立體幾何問題降維成平面問題，得到示意圖2，答案一目了然。
二、橫向化歸
即通過命題的有關(guān)量進行轉(zhuǎn)換，各學科間的轉(zhuǎn)換，等價變化命題，運用同構(gòu)變換將生疏、復雜、困難的問題的轉(zhuǎn)換為熟悉、簡單、容易的問題來處理。
1.數(shù)形結(jié)合巧量化
例4：（2009年模擬）已知關(guān)于x的方程|x-1|+x+kx=0在［0，2］上有兩個不同的實根，則k的取值范圍是。
解析：設(shè)y=|x-1|+x（x∈［0，2］），y=-kx（x∈［0，2］），則方程|x-1|+x+kx=0實數(shù)解即是函數(shù)y與y的交點的橫坐標。由題知方程在［0，2］上有兩個不同的實根，故y與y圖像在［0，2］上應(yīng)有兩個不同的交點。在同一坐標系中分別畫出這兩個函數(shù)的圖像（見圖3）易得k∈［-3.5，-1］.
點評：本題充分利用函數(shù)與方程的關(guān)系，由函數(shù)解析式（數(shù)）定函數(shù)圖像（形），再由形推求數(shù)，實現(xiàn)了數(shù)與形的自由切換?？芍^“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。
2.抽象問題具體化
例5：設(shè)f（x）是定義在R上的單調(diào)增函數(shù)，若f（1-ax-x）≤f（2-a）對任意a∈［-1，1］恒成立，求x的取值范圍。
解析：仿上例，可將抽象不等式轉(zhuǎn)化為1-ax-x≤2-a對任意的a∈［-1，1］恒成立。此時若按常規(guī)方法視上述不等式變量為x，求解將非常繁瑣。但若采用主元轉(zhuǎn)換法，視a為變量，則上述不等式即（x-1）a+x+1≥0對任意的a∈［-1，1］恒成立。若x=1，不等式顯然成立；若x≠1，則由一次函數(shù)的保號性，上述不等式恒成立必須且只需-（x-1）+x+1≥0（x-1）+x+1≥0此不等式組的解集顯而易見。
點評：因為沒有f（x）的具體表達式，故稱此類函數(shù)為抽象函數(shù)。要解決與此有關(guān)的問題，只能充分利用其性質(zhì)。想脫去抽象的函數(shù)符號，只能依靠函數(shù)的單調(diào)性。
3.實際生活數(shù)學化
例6：（2010年全國卷）為調(diào)查某地區(qū)老人是否需要志愿者提供幫助，用簡單隨機抽樣方法從該地區(qū)調(diào)查了500位老年人，結(jié)果如下：
（1）估計該地區(qū)老年人中，需要志愿者提供幫助的老年人的比例；
（2）能否有99%的把握認為該地區(qū)的老年人是否需要志愿者提供幫助與性別有關(guān)？
（3）根據(jù)（2）的結(jié)論，能否提供更好的調(diào)查方法來估計該地區(qū)老年人，需要志愿幫助的老年人的比例？說明理由。
解析：（1）調(diào)查的500位老年人中有70位需要志愿者提供幫助，因此該地區(qū)老年人中，需要幫助的老年人的比例的估算值為=14%.
（2）K==9.967.
由于9.967＞6.635，因此有99%的把握認為該地區(qū)的老年人是否需要幫助與性別有關(guān)。
（III）由（II）的結(jié)論知，該地區(qū)老年人是否需要幫助與性別有關(guān)，并且從樣本數(shù)據(jù)能看出該地區(qū)男性老年人與女性老年人中需要幫助的比例有明顯差異，因此在調(diào)查時，先確定該地區(qū)老年人中男、女的比例，再把老年人分成男、女兩層并采用分層抽樣方法比采用簡單隨機抽樣方法更好。
點評：《2008年普通高等學校招生統(tǒng)一考試數(shù)學學科考試說明》強調(diào)“注重數(shù)學的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識的考查”，要求學生“能夠綜合、靈活運用所學的數(shù)學知識和思想方法，創(chuàng)造性地解決問題”。本題很好地體現(xiàn)了“數(shù)學來源于生活，而又服務(wù)于生活”的理念。當然，實際生活類問題可概括成何種數(shù)學模型，還得具體問題具體分析分別對待。
三、同向化歸
即把面臨的新問題進行命題分割或命題分解，化歸為某一（或幾個）可簡潔處理的子問題，通過解決這一（或幾）個子問題解決所有問題?；蛟谕蒲葜?，進行同理推導、同解變形、化簡等。分類討論的思想是這種化歸的重要表現(xiàn)形式。
例7：（2006年山東）已知拋物線y=4x，過點P（4，0）的直線與拋物線相交于A（x，y），B（x，y）兩點，則y+y的最小值。
解析：過點P的直線可分為斜率k存在與不存在兩種情況。當斜率k不存在時，易求得y=y=16，故y+y=32；當斜率k存在時，易知k≠0（否則k=0時直線與拋物線不可能有兩個交點）。直線方程為y=k（x-4），則由y=k（x-4）y=4x得ky-4y-16k=0，由韋達定理，易得y+y=（y+y）-2yy=+32＞32。
點評：對事物進行分類時，必須做到“不重（復）不（遺）漏”，否則功虧一簣。
四、逆向化歸
即在處理、解決問題時，運用習慣的化歸方式去轉(zhuǎn)化時，出現(xiàn)較繁或較難入手的情形，或出現(xiàn)邏輯上的困惑。此時如從問題的反面入手，針對問題的條件、結(jié)論、求解程序、推理步驟進行逆向化歸，采取正難則反的化歸措施，往往會收到奇效。
例8：（2007年全國卷一）某商場經(jīng)銷某種商品，根據(jù)以往資料統(tǒng)計，顧客采用的付款期數(shù)的分布列為：
商場經(jīng)銷一件該商品，采用1期付款的利潤為200元，分2期或3期付款的利潤為250元，分4期或5期付款的利潤為300元。η表示經(jīng)銷一件該商品的利潤。
（1）求事件A“購買該商品的3位顧客中，至少有1位采用1期付款”的概率P（A）;
（2）求η的分布列及期望Eη。
解析：（1）表示事件“購買該商品的3位顧客中無人采用1期付款”，則有：
P（）=（1-0.4）=0.216
P（A）=1-P（）=1-0.216=0.784
（2）η的可能值為200元、250元、300元
P（η=200）=P（ξ=1）=0.4
P（η=250）=P（ξ=2）+P（ξ=3）=0.2+0.2=0.4
P（η=300）=P（ξ=4）+P（ξ=5）=0.1+0.1=0.2
故η的分布列為：
Eη=200×0.4+250×0.4+300×0.2=240（元）
點評：（1）中若從正面考慮，有三大類（采用1期付款人數(shù)各有1人、2人、3人）61種情況，計算起來不勝其煩。而從其反面考慮，非常簡潔。
