畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

1主要經(jīng)驗

領(lǐng)導(dǎo)重視。學院與有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，保證了重點專業(yè)建設(shè)工作的順利完成。院長多次強調(diào)要認真做好重點專業(yè)建設(shè)工作，要求必須高質(zhì)量完成重點專業(yè)建設(shè)任務(wù)。教務(wù)處與生物科技系領(lǐng)導(dǎo)每學期定期召開專業(yè)建設(shè)會議，深入教學第一線，研究討論教學管理與專業(yè)建設(shè)發(fā)展問題。同時，學院人事、財務(wù)、總務(wù)、實訓(xùn)中心等單位在人力、物理、財力、設(shè)備采購等方面都給予大力支持。資金保障有力。為了支持重點專業(yè)建設(shè)發(fā)展，學院除保證日常教學經(jīng)費外，三年來共劃撥重點專業(yè)建設(shè)專項經(jīng)費30萬元，爭取省“民生工程”項目款81萬元、歐元貸款201萬元，支持畜牧獸醫(yī)專業(yè)建設(shè)，累計投入經(jīng)費300萬元。另外，近三年該專業(yè)教師39人次到國內(nèi)外有關(guān)單位進修學習，僅此一項，學院投入經(jīng)費20余萬元，對專業(yè)建設(shè)起到了積極的促進作用。制度建設(shè)保證。學院制定了一系列有關(guān)專業(yè)建設(shè)等規(guī)章制度，印發(fā)了《咸陽職業(yè)技術(shù)學院教學管理制度匯編》，對規(guī)范各項管理工作發(fā)揮了重要作用。系部結(jié)合自己實際制定了《生物科技系實驗室管理暫行規(guī)定》、《生物科技系日常教學工作規(guī)范實施細則》等規(guī)章制度，保證了重點專業(yè)建設(shè)工作的順利進行。

2存在問題

專業(yè)群建設(shè)有待突破。我們先后組織有關(guān)人員就畜牧獸醫(yī)專業(yè)改造提升以及開拓飼料、養(yǎng)殖、寵物、生物制藥等專業(yè)方向進行了充分的調(diào)研論證，甚至制定了相關(guān)專業(yè)建設(shè)申報與人才培養(yǎng)方案等資料，但由于多種因素限制，目前還沒有一個成熟的專業(yè)群建設(shè)方案。校企合作需要進一步深化。校外實訓(xùn)基地建設(shè)數(shù)量基本能夠滿足學生職業(yè)技能訓(xùn)練的需要，但深度合作不夠，主要表現(xiàn)是學校對校企合作積極性高，對企業(yè)依賴性強，而企業(yè)對此事積極性不高，對工學結(jié)合效果有一定的影響。專業(yè)規(guī)模效益不顯著。由于受傳統(tǒng)輕農(nóng)思想等因素影響，不少考生不愿報考畜牧獸醫(yī)專業(yè)，導(dǎo)致該專業(yè)招生規(guī)模較小，專業(yè)規(guī)模效益不顯著。

3對策

第2篇：畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

由市和飼料有限公司承辦、縣畜牧獸醫(yī)局協(xié)辦的現(xiàn)代養(yǎng)殖實用技術(shù)培訓(xùn)班今天正式開班了。謹此，我代表縣畜牧獸醫(yī)局對全縣現(xiàn)代養(yǎng)殖實用技術(shù)培訓(xùn)班的成功開班表示熱烈的祝賀！向市和飼料有限公司王周遠總經(jīng)理、徐海淜經(jīng)理的到來表示衷心的感謝！向參加培訓(xùn)的各專業(yè)技術(shù)人員和養(yǎng)殖大戶表示最為誠摯的歡迎！

加強現(xiàn)代實用養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)，提高畜牧科技含量是全面加快我縣畜牧業(yè)發(fā)展步伐的關(guān)鍵和突破點。經(jīng)過多年來不懈努力，我縣初步建立起較為完善的畜牧科技推廣體系，以生豬品種改良為主的基層良種繁育體系進一步完善，縣、鄉(xiāng)、村三級畜牧獸醫(yī)科技服務(wù)隊伍不斷充實壯大，建立了一批具有較強輻射帶動力的規(guī)模養(yǎng)殖場（戶），畜禽新品種、飼草飼料開發(fā)利用、林草牧結(jié)合示范、飼料配制等現(xiàn)代實用養(yǎng)殖技術(shù)得到普遍推廣應(yīng)用，農(nóng)村科學養(yǎng)殖水平明顯增強，生豬良種覆蓋率達85%，出欄率達107%，養(yǎng)殖科技入戶率達80%以上，科技對畜牧業(yè)發(fā)展的支撐能力不斷增強，有力提升了全縣畜牧業(yè)綜合生產(chǎn)能力。

但是，受地方經(jīng)濟社會發(fā)展水平低等多種因素影響，現(xiàn)階段全縣畜牧科技含量總體水平不高，基層良種繁育體系還未健全，良種繁育能力不強，豬人工授精、肉牛凍精改良等良種良法推廣進程緩慢，地方優(yōu)良畜品種資源退化嚴重，農(nóng)村傳統(tǒng)養(yǎng)殖比重依然較大，良種覆蓋率、出欄率和科學養(yǎng)殖水平與內(nèi)地先進縣市相比存在較大差距，專業(yè)化、標準化、規(guī)?；彤a(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)程度低，畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)隊伍不穩(wěn)定，人員思想觀念和專業(yè)技能更新緩慢，嚴重制約了畜牧業(yè)綜合生產(chǎn)能力的迅速提高。

當前，我縣畜牧業(yè)正處于加速發(fā)展的重要時期，縣委、政府進一步深化認識縣情，畜牧產(chǎn)業(yè)地位和作用日益凸現(xiàn)，從促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和改善社會民生的角度出發(fā)對建設(shè)我縣現(xiàn)代畜牧業(yè)提出了新的更高目標和要求，進一步加大了政策資金扶持力度。建設(shè)現(xiàn)代畜牧業(yè)，關(guān)鍵在科技，核心在人才，就在昨天，縣人民政府做出了加強全縣農(nóng)業(yè)技術(shù)巡回培訓(xùn)工作的決定，抽調(diào)畜牧、農(nóng)技、林業(yè)、科技專家組成培訓(xùn)組深入全縣所有自然村對農(nóng)戶進行為期半年的全覆蓋式培訓(xùn)。作為畜牧獸醫(yī)專業(yè)工作者，要明確自身職業(yè)角色與社會職責，認清發(fā)展形勢，把握發(fā)展機遇，增強學習緊迫感和工作責任感，自覺加強對現(xiàn)代實用養(yǎng)殖技術(shù)的學習和掌握，做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，樹人先樹己，切實承擔起自身所肩負的重要工作職責。作為養(yǎng)殖大戶也需要加強培訓(xùn)學習，準確掌握養(yǎng)殖市場發(fā)展規(guī)律、發(fā)展形勢及最新實用養(yǎng)殖技術(shù)，不斷增強科學養(yǎng)殖水平，提高養(yǎng)殖綜合效益，只有這樣，才能促進養(yǎng)殖生產(chǎn)不斷發(fā)展壯大，使自己在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

第3篇：畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 《寵物訓(xùn)導(dǎo)》 教學方法 體會

我國寵物市場自改革開放以來，經(jīng)過20多年的發(fā)展，逐漸形成了一個以犬、貓為代表，涵蓋寵物養(yǎng)殖、寵物交易、寵物食品和用品的生產(chǎn)與銷售、寵物醫(yī)藥保健、寵物賽會、寵物美容、寵物訓(xùn)導(dǎo)等內(nèi)容的龐大產(chǎn)業(yè)。寵物市場的蓬勃發(fā)展帶動了對人才的需求，2006年，江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學院率先在全國高等院校中單獨設(shè)置寵物專業(yè)，2008年又單獨開設(shè)了《寵物訓(xùn)導(dǎo)》課程，面對著新的專業(yè)設(shè)置，如何進行教學，如何激發(fā)學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和開拓精神，顯得迫在眉睫。通過幾年的教學，我們逐步總結(jié)出以實踐教學為主要教學內(nèi)容，綜合運用各種教學方法是提高這門課程教學質(zhì)量的好辦法。

1.明確教學目標，綜合設(shè)置課程

《寵物訓(xùn)導(dǎo)》是以寵物訓(xùn)導(dǎo)為基礎(chǔ)，結(jié)合寵物養(yǎng)護與疫病防治專業(yè)課程體系設(shè)置方案的要求，緊緊圍繞培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才這一基本目標，重在培養(yǎng)學生在寵物飼養(yǎng)、護理、美容、訓(xùn)練等各個方面的專業(yè)理論知識與實踐技能，旨在為寵物沙龍、寵物馴養(yǎng)場、寵物養(yǎng)殖場等相關(guān)單位培養(yǎng)寵物養(yǎng)護與訓(xùn)練、寵物生產(chǎn)與管理等方面所需要的、具有扎實理論知識和較強實踐能力的高素質(zhì)技能型專門人才。目前國內(nèi)的寵物企業(yè)規(guī)模遠遠達不到國外企業(yè)規(guī)模，一個訓(xùn)導(dǎo)師除了訓(xùn)練以外，往往還要擔負起飼養(yǎng)、管理、疫病防治的任務(wù)。而且，強化養(yǎng)護方面的技能有助于培養(yǎng)學生與犬的親和力，起到促進訓(xùn)練的作用。因此，從市場實際情況來看，本專業(yè)除了訓(xùn)導(dǎo)課程以外，其他養(yǎng)護方面的課程設(shè)置也很重要，必須緊密圍繞市場需要，設(shè)置寵物美容、寵物養(yǎng)護與寵物疫病等課程。

2.強化實踐技能，聘請外聘教師

由于本專業(yè)是操作性很強的專業(yè)，必然要求開設(shè)相當數(shù)量的操作性較強的課程，以培養(yǎng)學生的職業(yè)操作技能。而且有些課程實用性非常強，非外聘教師不能勝任。如警犬的訓(xùn)練，僅僅靠校內(nèi)專任教師進行書本理論知識講解往往效果不佳。必須聘請有著豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的警員才能勝任。其他一些實際操作性比較強的課程，如專業(yè)的賽場指導(dǎo)手教學，學校專任教師的賽場經(jīng)驗往往不如相關(guān)專業(yè)指導(dǎo)手，此時聘請企業(yè)的相關(guān)專業(yè)人員擔任外聘教師，不僅可以開闊學生的視野，還可以提升學生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。同時通過企業(yè)人員和校內(nèi)教師的相互交流，還可以讓校內(nèi)教師更加了解社會對人才的真實需求。通過企業(yè)人員和校內(nèi)教師的不斷交流，往往還能不斷增進校企之間的感情和合作，從而不斷深化校企之間的合作。而且來自企業(yè)的外聘教師往往在行業(yè)中具有較為廣泛的社會關(guān)系，一般都可以為畢業(yè)學生介紹部分就業(yè)單位，因此外聘教師是拓寬學生就業(yè)面的一個有效途徑。

3.工學結(jié)合，加強學校實訓(xùn)基地建設(shè)

職業(yè)技術(shù)教育以適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標，其核心內(nèi)容是要培養(yǎng)具有較強的職業(yè)綜合能力和解決實際問題的能力。因此在其培養(yǎng)過程中，必須重視實踐能力及職業(yè)經(jīng)驗和職業(yè)技能的獲得。而職業(yè)教育學生學制三年，真正在校時間只有兩年，因此在校內(nèi)實訓(xùn)基地頂崗實習，成為提高實踐質(zhì)量、增強實踐技能的最主要途徑和手段，校內(nèi)實訓(xùn)基地必須圍繞這一要求進行建設(shè)和崗位安排。對于寵物訓(xùn)導(dǎo)專業(yè)的學生，系部充分利用本校實訓(xùn)基地江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學院寵物繁育中心進行了實訓(xùn)安排。所有寵物訓(xùn)導(dǎo)專業(yè)學生大二在寵物繁育中心頂崗實習一年。來到繁育中心后，每人配發(fā)一條受訓(xùn)犬進行訓(xùn)導(dǎo)實踐。所配發(fā)犬只的飼養(yǎng)管理、疾病防治和繁育工作，均由帶犬學生負責，所遇到的問題可咨詢繁育中心專業(yè)教師，并在相關(guān)專業(yè)老師的幫助下解決問題。所有課程包括寵物美容、訓(xùn)導(dǎo)、疾病防治等專業(yè)課程均在基地內(nèi)進行現(xiàn)場教學。而課程的考核也采取以實踐成績?yōu)橹鞯木C合的考核方式，最終成績（100%）=學習紀律（10%）+作業(yè)（10%）+實際操作技能（50%）+期末卷面成績（30%），激勵學生不斷提高自身的實踐技能，提高學習的積極性。

4.頂崗實習，建立校外實訓(xùn)基地

高職教育的實踐教學主要分為校內(nèi)實習和校外生產(chǎn)實習。在校內(nèi)實訓(xùn)基地進行的實習，更多注重單項技能訓(xùn)練，其安排的實踐內(nèi)容也只停留在仿真層面，著重解決的是學生技能熟練程度問題，還是缺乏真實的工作環(huán)境。學生在工作崗位上的相關(guān)能力和素養(yǎng)難以得到鍛煉和提高。而校外頂崗實習的崗位往往能夠提供真實的生產(chǎn)環(huán)境，讓學生在真正的生產(chǎn)性實訓(xùn)中解決各種問題，有效提高專業(yè)技能訓(xùn)練的實效性，增強對專業(yè)技能的感性認識。近年來，雖然國內(nèi)寵物行業(yè)取得了蓬勃發(fā)展，相關(guān)企業(yè)逐漸發(fā)展起來了，但多數(shù)企業(yè)都是中小規(guī)模，并不嚴格的準入門檻為學生的頂崗實習創(chuàng)造了絕佳的機會。就拿馴犬來說，現(xiàn)實中遇到的犬千差萬別，客戶更是千差萬別，不可能像在校內(nèi)實訓(xùn)基地那樣可以按照自己的喜惡進行訓(xùn)練。無論什么樣的犬只送訓(xùn)，都必須按照主人的要求進行訓(xùn)練，犬主都要看到實際的效果。這樣的要求，對學生實際工作能力與素質(zhì)的培養(yǎng)成效明顯。

5.走出校園，以賽代練

伴隨著國內(nèi)寵物犬行業(yè)的發(fā)展，國外的犬賽制度逐漸引入國內(nèi)，并且在最近幾年有了長足發(fā)展，由內(nèi)地一些犬業(yè)協(xié)會舉辦的地方性和全國性犬賽也逐漸形成規(guī)模和影響力，形成了定期舉辦的常態(tài)。國內(nèi)的犬賽一般可分為犬展示性比賽和犬技能性比賽。適時帶領(lǐng)學生參加一些地方性的犬展犬賽，把學生拉到真正的賽場上進行鍛煉，平常就能有針對性地按照犬展犬賽的要求的進行訓(xùn)練，鞏固、綜合、強化實踐能力，取得實際工作經(jīng)驗，并能培養(yǎng)團隊協(xié)作精神、群體溝通技巧和組織協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)；在犬展犬賽上能夠接觸到行業(yè)內(nèi)的一些犬舍和相關(guān)的用品廠商，多與這些業(yè)內(nèi)人士接觸對學生來說，能夠符合開闊視野、熟悉相關(guān)行業(yè)前沿的市場需要，盡快掌握相應(yīng)崗位所需的基本技能與專業(yè)技術(shù)。對于教師來說，可以了解社會對人才培養(yǎng)的要求，發(fā)現(xiàn)學校師資培養(yǎng)、專業(yè)設(shè)置、課程目標與內(nèi)容、教學計劃制定等方面存在的不足，從而有針對性地開展教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

隨著科學進展，教師必須不斷補充新的知識，同時還要具有鉆研精神，把握科學發(fā)展的脈搏，靈活運用各種教學方法。我們在今后的教學過程中將不斷探索、總結(jié)，及時注入新的科技知識，更新教學手段，進一步提高《寵物訓(xùn)導(dǎo)》的教學質(zhì)量。

參考文獻：

［1］張云良，姜明明，吳寶新，滕井勝.高職畜牧獸醫(yī)類校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)與功能實踐［J］.畜牧獸醫(yī)科技信息，2008，（12）.

［2］王星.高職院校畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生頂崗實習的完善與實踐［J］.黑龍江畜牧獸醫(yī)，2009，（05）.

［3］陳宏智，易本馳，董冰.高職高專畜牧獸醫(yī)專業(yè)實踐教學體系的改革與實踐［J］.職業(yè)技術(shù)，2009，（12）.

第4篇：畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

（一）政府配套服務(wù)力度加大。在省市和縣委、縣政府大力發(fā)展畜牧產(chǎn)業(yè)相關(guān)規(guī)劃、計劃、決定的指導(dǎo)下，我縣畜牧部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合自身實際，圍繞貫徹落實國家生豬扶持政策，大力發(fā)展生豬養(yǎng)殖“萬頭村、千頭社”和全年新發(fā)展500個養(yǎng)殖大戶目標，集中技術(shù)、物力、財力，從良種、良法、圈舍、防疫和市場入手，幫助專業(yè)村、社、養(yǎng)殖大戶和龍頭企業(yè)解決發(fā)展中碰到的問題。一是出臺優(yōu)惠政策，在用地、修路、用電、信貸等方面給予傾斜；二是各級領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)辦、督辦畜牧大戶，鼓勵社會資金，尤其是返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)辦畜牧專業(yè)戶；三是采取多種形式予以扶持，“以獎代補”，工作在前，獎勵在后，激勵農(nóng)民養(yǎng)豬。去年，縣政府獎勵給養(yǎng)殖大戶生豬出欄、引種、補欄等方面的資金達到萬元；四是能繁母豬保險業(yè)務(wù)的良好運行，為畜牧健康發(fā)展增添了亮點，為廣大養(yǎng)殖戶開辟了一條新的安全通道。

（二）農(nóng)民合作組織逐步發(fā)展。在養(yǎng)豬基地和養(yǎng)豬大戶中，農(nóng)民自發(fā)地組織了養(yǎng)殖專業(yè)學會、合作社、協(xié)會等組織，主要作用是為產(chǎn)供銷提供一體化服務(wù)，其中部分的養(yǎng)豬協(xié)會作用較大，它們有健全的制度和運行程序，結(jié)合本地實際，實行統(tǒng)一供種、統(tǒng)一規(guī)格建圈、統(tǒng)一飼料配方、統(tǒng)一技術(shù)指導(dǎo)、統(tǒng)一銷售，將千家萬戶連成一片，實現(xiàn)了“協(xié)會＋基地＋農(nóng)戶”的格局，收到了降低成本，減少疾病、抵御風險、增加效益的多贏效果。

（三）科技服務(wù)發(fā)揮了支撐作用。一是良種服務(wù)初見成效。全縣建有、、、等四個良種豬擴繁場，鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立三元商品代繁育場106個?？h畜牧局大力實施生豬良種化補貼項目，完善了31個良種豬供應(yīng)站的基礎(chǔ)設(shè)施，添置了31套豬人工授精器械和設(shè)備。輸送了部分項目站人員參加省改良總站舉行的技術(shù)培訓(xùn)，上半年完成豬只人工授精萬余窩。良種服務(wù)縱橫交織，形成了一個龐大的供種網(wǎng)絡(luò)，生豬良種化率達到了98%以上。二是強化了疫病防治。重點對豬瘟、口蹄疫、禽流感、高致病性藍耳病、雞新城疫等實行強制免疫，尤其是對口蹄疫、高致病性藍耳病的防控，杜絕了疫病的傳播。三是加強了執(zhí)法工作，嚴厲打擊了經(jīng)營偽劣獸藥、飼料和違禁添加劑。嚴格畜禽產(chǎn)地、屠宰、市場肉品和出入境的檢疫，基本保證疫病不傳入擴散，為畜牧業(yè)的健康發(fā)展做到有效服務(wù)。四是開發(fā)了畜產(chǎn)品深加工技術(shù)。以食業(yè)公司、集團“”公司為代表的畜產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)，不僅緩解了群眾賣豬難的問題，而且還增加了畜產(chǎn)品的附加值，提高了經(jīng)濟效益。

（三）人才培育引起了高度重視。一是村級動物防疫人員，是經(jīng)過了縣鄉(xiāng)畜牧部門選拔、培訓(xùn)而成，是一只穩(wěn)定的隊伍，負擔著本村動物疫病的防治。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站職工，經(jīng)過多年的培訓(xùn)、實踐，狠抓繼續(xù)教育工作，政治思想和業(yè)務(wù)技能顯著提升，專門負責畜牧發(fā)展，技術(shù)指導(dǎo)，疫病防治，技術(shù)普及等工作。以上兩類畜牧人才被歷屆政府所重視，人員眾多，機構(gòu)穩(wěn)定，貢獻突出。三是農(nóng)村專業(yè)戶、重點戶的人才培育，各級政府借助新型農(nóng)民科技培訓(xùn)，科技入戶和“陽光工程”等項目，組織專業(yè)技術(shù)人員進村入戶，對養(yǎng)殖大戶、養(yǎng)殖場開展多種形式的技術(shù)培訓(xùn)。據(jù)統(tǒng)計，目前已有萬多農(nóng)村群眾掌握了畜禽養(yǎng)殖發(fā)展技術(shù)，有不少能人大戶已脫穎而出。

（五）信息服務(wù)空間進一步拓展。一是中介組織?！柏i販子”是一只活躍在市場與養(yǎng)殖戶之間的生力軍，市場行情由他們傳遞，在畜牧發(fā)展中有一定的作用。二是龍頭企業(yè)，如溫氏畜牧有限公司，四川公司分公司等，它們依托各自母公司在人才、資金、技術(shù)、市場、物流等多方優(yōu)勢使產(chǎn)供銷有機的結(jié)合起來，效益較為顯著。三是加工企業(yè)。如公司和，都與國內(nèi)眾多加工、經(jīng)營企業(yè)建立有營銷關(guān)系，有寬暢的銷售信息渠道。四是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。部分專業(yè)大戶，通過網(wǎng)絡(luò)與外面廠家建立供銷關(guān)系，了解和掌握市場行情，及時調(diào)整自己的生產(chǎn)狀態(tài)。

二、服務(wù)體系建設(shè)中存在的問題

（一）政府配套服務(wù)中的問題

1、資金緊缺。規(guī)模養(yǎng)殖場、養(yǎng)殖大戶，很多缺乏周轉(zhuǎn)資金。一些規(guī)模養(yǎng)殖場和養(yǎng)殖大戶雖然得到政府以獎代補的形式扶持，但仍然不能從根本上解決問題。

2、水電價格矛盾。各級政府明文規(guī)定，對養(yǎng)殖大戶用水用電執(zhí)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性用水用電價格，但時至今日，全縣上千家規(guī)模養(yǎng)殖場（戶）仍然在支付高位水電價格。養(yǎng)殖業(yè)是微利行業(yè)，加之用水用電量巨大，養(yǎng)殖成本的居高不下，使許多農(nóng)戶對養(yǎng)殖望而卻步。

3、急功近利。在畜牧產(chǎn)業(yè)中，極少部分群眾在一無技術(shù)、二無資金的情況下，單憑熱情在銀行袋款匆匆上馬養(yǎng)殖項目。市場波動劇烈時，這些大戶便一夜返貧，成了舉債大戶。

（二）農(nóng)民組織服務(wù)中的問題

在眾多的農(nóng)民組織中，除極少數(shù)養(yǎng)豬協(xié)會實行“協(xié)會＋基地＋農(nóng)戶”，依靠利益把養(yǎng)豬戶連接起來外，多數(shù)專業(yè)組織徒有虛名，未能發(fā)揮應(yīng)有的功能。

（三）科技服務(wù)中的問題

1、良種供應(yīng)不足。目前，縣、鄉(xiāng)兩級良種繁育網(wǎng)絡(luò)雖已建成，但良繁速度緩慢，未能跟上發(fā)展步伐。一些大戶盲目引進“良種”，造成了較大損失，極個別大戶仍然利用本地混雜品種。

2、標準化飼養(yǎng)管理水平低。一是飼料配方粗放，二是科學喂養(yǎng)程度低。據(jù)專家反映，如果嚴格標準化飼養(yǎng)管理，每頭商品豬相同日齡可多增長公斤，每頭母豬窩平可增收元以上。

3、疫病預(yù)防不到位。由于報酬較低，部分村級動物防疫員責任心欠缺，出工不出力，使許多村社畜禽免疫、消毒等工作未達到預(yù)期目標。

4、深加工企業(yè)吃不飽。眾品公司年分割肉需生豬萬頭，而現(xiàn)在每日屠宰量不過來頭，豬源的不足，將會使深加工企業(yè)較長時間“缺飯吃”。

（四）人才培育體系中的問題

1、獸醫(yī)隊伍素質(zhì)亟待提高。鄉(xiāng)鎮(zhèn)動物防疫監(jiān)督人員、村級動物防疫人員專業(yè)理論素質(zhì)不高，與畜牧業(yè)發(fā)展速度不相適應(yīng)，急需進行專業(yè)理論系統(tǒng)培訓(xùn)。

2、專業(yè)大戶技術(shù)培訓(xùn)“支離破碎”。由于技術(shù)人員缺乏，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對農(nóng)民大戶的培訓(xùn)往往是打急抓，培訓(xùn)主要是靠教材或影像，缺乏臨床實踐，等到問題出現(xiàn)又不知所措。不系統(tǒng)的培訓(xùn)和缺乏實踐的指導(dǎo)，是農(nóng)民人才產(chǎn)生的難點所在。

（五）市場信息服務(wù)中的問題

1、信息不靈。據(jù)專業(yè)人士調(diào)查，、年生豬市場波動，給農(nóng)民造成很大損失，其根本原因是信息不靈，缺乏科學預(yù)測，大家被動地依賴市場，當市場豬價上漲，大家一哄而上，市場價格下跌時，大家一哄而散。市場波動首先沖擊的是母豬價格，仔豬不值錢，就殺母豬，價升，仔豬值錢，又大量地喂養(yǎng)母豬。一頭母豬從培育到產(chǎn)仔需要一年半時間，這樣，就形成了多了多，少了少的波浪式循環(huán)。目前都說生豬存欄不足，實則是母豬繁殖的問題。從根本上說，是群眾信息不靈的問題。

2、中介組織的無序化?！柏i販子”功不可沒，但在風險到來時“罪難輕饒”，他們錯誤地傳遞消息，制造群眾的恐慌心里，為風險推波助瀾，從中牟取好處，他們挑大撿肥，壓級壓價，每頭豬平均賺取多元，群眾說“養(yǎng)豬的不如販豬的”，利潤分配不公就是指此。

三、加強服務(wù)體系建設(shè)的建議

（一）加大資金扶持力度。政府管大不管小，只對畜牧龍頭企業(yè)和良種繁育場、較大規(guī)模養(yǎng)殖場（戶）給予幫扶，對千家萬戶只給政策和小額貸款及貼息貸款扶持，不做大額扶持。新發(fā)展大戶要視其基礎(chǔ)資金狀況，一般要具備萬元基礎(chǔ)，再予以幫助發(fā)展，同時，堅決制止“白手起家、強行上馬、一浪”的做法。

（二）降低水電價格。對全縣規(guī)模養(yǎng)殖場（戶）用水用電統(tǒng)一執(zhí)行最優(yōu)惠的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水用電價格，減少成本支出，增加養(yǎng)殖效益。

（三）發(fā)揮專業(yè)協(xié)會作用。以縣內(nèi)外發(fā)展較好的養(yǎng)豬協(xié)會為模板，總結(jié)推廣他們的成功經(jīng)驗，以現(xiàn)場會的形式，組織各地農(nóng)民專業(yè)組織前去參觀學習，使各處的農(nóng)民組織功能化，時效化，為畜牧業(yè)發(fā)展發(fā)揮積極作用。

（四）引進優(yōu)良品種。為保障群眾對良種的要求，建議技術(shù)部門組織群眾有計劃的從外地正規(guī)廠家調(diào)運良種豬，但一定要搞好檢疫和疫病防治工作。同時，做好群眾的宣傳工作，杜絕他們的單獨“調(diào)種”，單獨“引病”，以免造成損失。

（五）加強人才培育。制定基層畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)規(guī)劃，落實繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費，組織縣級以下畜牧獸醫(yī)技術(shù)人員進行分期分批到大專院校輪訓(xùn)，提高基層畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)人員的理論水平和實際工作能力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)專業(yè)人才問題解決了，農(nóng)村專業(yè)戶、重點戶的人才培養(yǎng)問題就會迎刃而解。

（六）強化畜禽強制免疫。財政應(yīng)進一步加大動物防疫體系建設(shè)投入，完善動物防疫基礎(chǔ)設(shè)施，增加村級動物防疫員報酬，提高基層動物疫病防控能力和水平。

（七）加強牧業(yè)行政執(zhí)法。依法加強飼料獸藥市場的監(jiān)管，嚴厲打擊生產(chǎn)經(jīng)營偽劣獸藥、飼料和違禁添加劑的違法行為，確保畜禽及其產(chǎn)品的檢疫，特別是畜禽產(chǎn)地、屠宰、出入境的檢疫，力爭疫情不傳入，疫病不擴散。

（八）大力扶持畜牧龍頭企業(yè)。繼續(xù)培植壯大溫氏畜牧有限公司、公司等養(yǎng)殖龍頭企業(yè)，堅定不移的走“公司+基地+農(nóng)戶”的發(fā)展模式，推動企業(yè)與農(nóng)戶建立更加緊密的利益連接機制，實現(xiàn)互利雙贏。將溫氏養(yǎng)豬與生豬調(diào)出大縣獎勵資金項目、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)（生豬）項目結(jié)合，加大在建的個“生豬萬頭村”項目力度，完成新發(fā)展生豬養(yǎng)殖大戶500戶目標。二是加大對食業(yè)有限公司和公司的扶持力度，促進其擴大生產(chǎn)規(guī)模，提高精深加工能力，增加企業(yè)和養(yǎng)殖戶效益。

（九）加強中介組織管理。仿照外地經(jīng)驗，對“豬販子”隊伍實行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一培訓(xùn)、持證上崗、執(zhí)照營業(yè)、守法經(jīng)營，為畜牧業(yè)發(fā)展發(fā)揮正面作用。同時，充分發(fā)揮龍頭加工企業(yè)和“產(chǎn)供銷一條龍”模式，讓生產(chǎn)者與銷售者直接見面，減少或縮小中間環(huán)節(jié)，以增加農(nóng)戶收入。

（十）建立市場信息預(yù)警機制。各級可利用現(xiàn)有信息機構(gòu)，充實專業(yè)人員，專門從事畜牧市場商品信息、價格變化、飼料發(fā)展、疫病動態(tài)等各種信息的收集、整理、研究工作，利用“電子農(nóng)務(wù)”，及時、準確地將信息反饋給各級政府、養(yǎng)殖戶、加工企業(yè)等，幫助他們提高預(yù)防疫病風險和市場風險的能力，使畜牧業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

第5篇：畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)畜牧業(yè)升級計劃為重點，以專家體系為支撐，以技術(shù)指導(dǎo)員為紐帶，以農(nóng)民滿意為標準，以資源整合與機制創(chuàng)新為突破口，以推廣主推技術(shù)和實施主體培訓(xùn)為主要內(nèi)容

，以扶企聯(lián)系、結(jié)對幫扶為關(guān)鍵措施，加快構(gòu)建畜牧業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的長效機制，為發(fā)展我市現(xiàn)代畜牧業(yè)提供科技支撐和人才保障。

二、目標任務(wù)

繼續(xù)組織我市100名畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)人員，按照省里總體要求，重點推廣“三大集成八項技術(shù)”，幫扶500個規(guī)模養(yǎng)殖場（小區(qū)），帶動3000個養(yǎng)殖戶。通過畜牧專業(yè)技術(shù)人員直接到場，良種良法直接

到圈，技術(shù)要領(lǐng)直接到人，面對面、手把手地傳授、指導(dǎo)，培育一批思想觀念新、生產(chǎn)技能好、帶動能力強的科技示范場和技術(shù)能人，并帶動廣大農(nóng)戶發(fā)展標準化規(guī)模養(yǎng)殖。構(gòu)建政府多部門聯(lián)合推動，

科技人員、示范場、飼養(yǎng)小區(qū)和農(nóng)戶多層互動的畜牧技術(shù)推廣服務(wù)新機制。

三、主要內(nèi)容

（一）推廣“三大集成八項技術(shù)”。根據(jù)良種、良法、良料、良管、良防綜合配套原則，重點推廣生豬標準化生態(tài)健康養(yǎng)殖、奶?？旆彪p增和種草養(yǎng)畜三大集成技術(shù)。主要包括：生豬人工授精技術(shù)、發(fā)

酵床生態(tài)養(yǎng)豬技術(shù)、提高母豬繁殖性能技術(shù)、種豬生產(chǎn)性能測定技術(shù)、奶牛性控凍精應(yīng)用技術(shù)、奶牛全混合日糧飼喂技術(shù)、青貯飼料制作技術(shù)和種草養(yǎng)畜技術(shù)。各地要根據(jù)本地畜牧業(yè)生產(chǎn)特點和市場需

求，選擇主推技術(shù)，細化技術(shù)措施，發(fā)放技術(shù)培訓(xùn)資料，組織學習“三大集成八項技術(shù)”光盤。

（二）開展專家結(jié)對幫扶服務(wù)。在100名專業(yè)技術(shù)人員結(jié)對幫扶的基礎(chǔ)上，根據(jù)示范效應(yīng)和農(nóng)民自愿的原則，微調(diào)幫扶對象，建立幫扶檔案?；顒又幸⒅匕l(fā)揮共青團員、婦女養(yǎng)殖能手的作用（幫扶檔案

中要分別注明）。全市100名畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)人員每個人至少幫扶5個養(yǎng)殖場（戶），全年累計入戶幫扶時間不少于60天。要對畜牧科技進萬家活動結(jié)對幫扶情況進行登記、造冊、建檔，并上網(wǎng)公布，

接受農(nóng)民咨詢和社會監(jiān)督。突出抓好規(guī)模養(yǎng)殖場、畜牧業(yè)專業(yè)合作社、科技示范戶以及各類養(yǎng)殖大戶的技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)，做到關(guān)鍵環(huán)節(jié)主動入戶，突發(fā)事件及時入戶，技術(shù)咨詢隨時入戶。

（三）開展技術(shù)培訓(xùn)與現(xiàn)場觀摩服務(wù)。今年將邀請專家舉辦1-2期奶牛養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)，重點圍繞奶牛快速繁育、奶牛全混合日糧飼喂技術(shù)、青貯飼料制作技術(shù)和種草養(yǎng)畜技術(shù)進行培訓(xùn)。受訓(xùn)對象為存欄50

頭以上的奶牛養(yǎng)殖場（戶）技術(shù)人員與牧場經(jīng)營者，力爭受訓(xùn)牧場達80個，受訓(xùn)人數(shù)達100人，提高我市廣大奶農(nóng)生產(chǎn)經(jīng)營技術(shù)水平。同時，積極配合省里做好我市家畜繁育員培訓(xùn)與資格認證工作，做到

持證上崗，規(guī)范繁育工作。

2012年4月到11月，市縣兩級將舉辦2期科學養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)班，重點圍繞發(fā)酵床生態(tài)養(yǎng)豬技術(shù)、豬人工授精技術(shù)和種豬生產(chǎn)性能測定技術(shù)等。在開展培訓(xùn)的同時，安排現(xiàn)場觀摩，實現(xiàn)以點帶面，在較大范

圍內(nèi)推廣發(fā)酵床生態(tài)養(yǎng)豬技術(shù)。大力推廣生豬人工授精覆蓋面，快速推進我市生豬品種改良進程，力爭受訓(xùn)豬場150個，受訓(xùn)人數(shù)達200人，提高我市生豬養(yǎng)殖業(yè)經(jīng)濟與生態(tài)效益。結(jié)合奶牛良種補貼項目

培訓(xùn)計劃，開展奶牛人工授精、不孕癥診治技術(shù)培訓(xùn)，提高我市奶牛繁殖技術(shù)水平，提高經(jīng)濟效益。

（四）深入開展科技宣傳與咨詢服務(wù)。充分利用農(nóng)村有線廣播、電視、報刊、網(wǎng)站等現(xiàn)代傳媒手段，廣泛開展畜牧養(yǎng)殖技術(shù)宣傳與咨詢服務(wù)。充分利用市畜牧水產(chǎn)局和市動物疫病預(yù)防控制中心網(wǎng)站，開

辟“畜牧養(yǎng)殖技術(shù)專欄”，經(jīng)常更新內(nèi)容，就養(yǎng)殖戶關(guān)心的熱點技術(shù)問題進行宣傳，便于廣大養(yǎng)殖戶學習；設(shè)立“專家在線”欄目，點對點地解答生產(chǎn)技術(shù)問題；各縣畜牧部門可與農(nóng)村廣播、電視等部

門合作，舉辦畜牧科技講座；結(jié)合新型農(nóng)民培訓(xùn)工程，組織養(yǎng)殖戶學習畜牧業(yè)生產(chǎn)實用技術(shù)，掌握動物疫病預(yù)防控制知識。通過“三下鄉(xiāng)”、廟會、科普趕集等活動制發(fā)技術(shù)明白紙、技術(shù)光盤和政策明

白紙，宣傳扶持畜牧業(yè)發(fā)展的各項政策，不斷提高養(yǎng)殖戶技術(shù)與政策水平。

（五）突出抓好示范點引導(dǎo)帶動。組織各級專家，充分依托各類科技示范園、試驗示范點、標準化示范牧場及畜牧產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系，大力開展三大主推技術(shù)的試驗與示范，采取組織現(xiàn)場觀摩與培訓(xùn)的形式

，做給農(nóng)民看，引導(dǎo)農(nóng)民干。

市畜牧水產(chǎn)局今年計劃在全市建發(fā)酵床生態(tài)養(yǎng)豬示范點6個，面積5000㎡（肥東2個，2000㎡；長豐3個，2000㎡；肥西1個，1000㎡）。設(shè)立奶牛性控凍精推廣與性控胚胎移植示范點7個（肥東2個，長豐4

個，肥西1個），爭取省里安排的性控凍精，推廣奶?？旆彪p增集成技術(shù)，實現(xiàn)性控凍精配種情期受胎率達到45%，性控成功率92%。設(shè)立種草養(yǎng)畜示范點5個（肥東2個，長豐2個，肥西1個），推廣飼用玉

米、紫花苜蓿、菊苣、甜高粱、高丹草、黑麥草等各類牧草種植面積達到1.5萬畝，改變多年傳統(tǒng)的飼養(yǎng)習慣，實現(xiàn)種草養(yǎng)畜。大力推廣玉米青貯技術(shù)，使全市存欄50頭以上的奶牛養(yǎng)殖戶全部使用青貯玉

米飼養(yǎng)奶牛。

四、時間安排

整個活動自3月開始至12月底結(jié)束，分3個階段進行。

（一）發(fā)動階段（3月份）。召開全市畜牧技術(shù)推廣工作會議進行布署，廣泛開展動員、宣傳、培訓(xùn)等活動。各縣認真制定好活動的實施方案，落實好專業(yè)技術(shù)人員和幫扶對象，對本地重點飼養(yǎng)場（小區(qū)

）、動物疫病易多發(fā)地區(qū)盡早下派專業(yè)技術(shù)人員結(jié)對幫扶。各縣將本轄區(qū)內(nèi)的專業(yè)技術(shù)人員名單和幫扶對象（場、小區(qū)、戶）名單要登記造冊并存檔。

（二）全面幫扶階段（4－11月份）。100名畜牧專業(yè)技術(shù)人員要深入到結(jié)對的飼養(yǎng)場（小區(qū)）和農(nóng)戶，主要幫助選擇改良品種，傳授和指導(dǎo)相關(guān)技術(shù)，幫助完善畜舍規(guī)劃和經(jīng)營管理。把建設(shè)規(guī)范、技術(shù)

成熟的養(yǎng)殖場（小區(qū)）作為培訓(xùn)農(nóng)民、指導(dǎo)農(nóng)民的科普大院。引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展專業(yè)合作社，提高資源利用效率和農(nóng)民綜合素質(zhì)，探索不同地區(qū)科技入戶的有效途徑與模式。

（三）總結(jié)階段（12月份）。被幫扶的場（小區(qū)）和農(nóng)戶，實事求是地填寫“畜牧科技進萬家活動績效表”，并簽字確認后，由專業(yè)技術(shù)人員所在單位上報，12月15日前報市活動辦公室，市級匯總后于

12月20前報省活動辦，作為科技人員評獎的重要依據(jù)。

五、活動要求

（一）精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。各縣養(yǎng)殖業(yè)主管部門要深刻認識科技服務(wù)在畜牧業(yè)生產(chǎn)中的重要作用，切實把畜牧科技進萬家活動作為推進畜牧業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和“畜牧業(yè)升級計劃”的重要工作和措施擺

上議程，加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實。市局成立了畜牧科技進萬家活動領(lǐng)導(dǎo)小組和專家技術(shù)指導(dǎo)組。各縣也要成立縣級畜牧科技進萬家活動領(lǐng)導(dǎo)小組和專家技術(shù)指導(dǎo)組，指定專人負責，并將聯(lián)絡(luò)人電話、傳真

和郵箱于4月10日前報市活動（電話：）。各縣養(yǎng)殖業(yè)主管部門要和相關(guān)部門通力合作，根據(jù)實際，明確目標任務(wù)和工作計劃，并在經(jīng)費和時間上保障科技服務(wù)措施落實到位。

（二）整合資源，推進服務(wù)。為推進畜牧科技進萬家活動深入開展，各縣養(yǎng)殖業(yè)主管部門要從大局出發(fā)，加強協(xié)調(diào)，整合人力、資金、物資等資源，開展科技服務(wù)，技術(shù)隨項目走，項目靠科技支撐。以

開展種豬生產(chǎn)性能中心測定、“優(yōu)良種豬進站點”、標準化養(yǎng)殖示范創(chuàng)建和生豬發(fā)酵床生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)成果轉(zhuǎn)化等工作為抓手，推廣生豬標準化生態(tài)養(yǎng)殖集成技術(shù)；以“奶牛性控凍精應(yīng)用技術(shù)”為抓手，

推廣奶?？旆彪p增集成技術(shù)；以秸稈養(yǎng)牛和種草養(yǎng)畜項目為抓手，推廣種草養(yǎng)畜集成技術(shù)。

（三）加強宣傳，溝通信息?；顒悠陂g，要通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體開展形式多樣的宣傳工作，及時報道推廣活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，總結(jié)活動開展的經(jīng)驗和成效，推進活動深入開展。要及時

上報“畜牧科技進萬家活動季度統(tǒng)計表”，分別與3月底、6月底、9月底和12月底上報市活動辦，加強活動信息溝通，及時反映本地活動開展情況。

第6篇：畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：高職院校 動物防疫與檢疫課程 課程改革

動物疫病的防疫與檢疫是當今世界關(guān)注的話題，它不僅與畜牧業(yè)經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展有著密切的關(guān)系，而且對人民健康和社會穩(wěn)定有著重大影響。畜牧業(yè)是的主要支柱產(chǎn)業(yè)，要做好動物防疫與檢疫工作，需要大量的掌握動物防疫與檢疫技術(shù)的高技能型人才。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)《動物防疫與檢疫》課程針對現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展需求，大膽進行了課程改革，打破傳統(tǒng)的課程教學模式，課程從實際職業(yè)崗位的知識、技術(shù)要求設(shè)置課程學習內(nèi)容，使學生掌握動物防疫與檢疫相關(guān)的理論支撐和工作技術(shù)， 并在課程教學中注重培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)，為學生畢業(yè)后從事與動物防疫與檢疫技術(shù)相關(guān)的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

一、課程設(shè)計的理念與思路

課程設(shè)計的理念與思路對課程設(shè)計起著決定作用，是課程改革的基礎(chǔ)，《動物防疫與檢疫》課程重新調(diào)整了課程設(shè)計理念與思路。

（一）以培養(yǎng)學生的職業(yè)崗位能力為根本

根據(jù)行業(yè)企業(yè)調(diào)研和緊密合作中得出與動物防疫與檢疫技術(shù)相關(guān)的主要內(nèi)容和技術(shù)進行課程設(shè)計，實現(xiàn)教學和職業(yè)崗位的準確對接。

通過調(diào)研得出畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生畢業(yè)后從事防疫檢疫相關(guān)工作有動物防疫監(jiān)督所、動物疫病控制中心、基層獸醫(yī)站、大型動物養(yǎng)殖場、肉業(yè)有限公司等；主要崗位有動物疫病防疫崗、實驗室檢驗崗、產(chǎn)地檢疫崗、運輸檢疫崗、屠宰檢疫崗、市場檢疫崗、動物產(chǎn)品檢驗崗等；總結(jié)出典型工作任務(wù)有免疫接種、免疫效價檢測、消毒、重大疫情處理、臨診檢疫、產(chǎn)地檢疫、運輸檢疫、進出境檢疫、市場檢疫、屠宰檢疫、布魯氏菌病檢疫、結(jié)核病檢疫、炭疽檢疫、口蹄疫檢疫、動物主要疫病檢疫、動物產(chǎn)品檢驗等等。

（二）基于工作過程的“教、學、做”一體化的課程模式

課內(nèi)根據(jù)行業(yè)企業(yè)工作過程實施教學項目和典型工作任務(wù)，注重學生實踐能力的培養(yǎng)，融“教、學、做”為一體。課程的理論和實踐項目按照實際工作過程進行設(shè)計，幫助學生熟悉工作過程和工作環(huán)境，并培養(yǎng)學生工作協(xié)調(diào)能力、組織能力和解決實際問題的能力。

（三）課程與職業(yè)資格證書相結(jié)合

根據(jù)職業(yè)崗位要求將認證教育“嵌入”到課程教育中，教學內(nèi)容與崗位核心能力要求相吻合，與職業(yè)資格證書考核內(nèi)容全面接軌?！秳游锓酪吲c檢疫》課程內(nèi)容與學生考取的職業(yè)資格證書《動物檢疫員》、《動物疫病防治員》的考核內(nèi)容全面融合，達到“課證”相結(jié)合。

二、整合和提煉教學內(nèi)容

（一）教學內(nèi)容的選取

遵循了循序漸進的基本規(guī)律，不斷地在“做中學、學中做”。教學內(nèi)容以真實工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)，充分考慮職業(yè)技能鑒定的內(nèi)容，經(jīng)過提煉、整合并進行了必要理論知識的補充和關(guān)鍵技能標準化。課程共分為3個模塊、11個項目，確保學生在掌握專業(yè)技能的同時具備良好的職業(yè)素質(zhì)。

（二）教學內(nèi)容的組織與安排

將學生分成4～5人的小組，以小組為團隊協(xié)作完成一個項目。第一步：咨詢，給學生講授學習任務(wù)必需的理論知識，并提供必備的學習資料，學生在此基礎(chǔ)上以小組為單位查閱文獻、展開討論，獲取必要的知識信息；第二步：決策，在教師的協(xié)助下，學生自主設(shè)計任務(wù)完成方案（操作流程、實驗器材和試劑）；第三步：計劃，在教師的協(xié)作下，小組成員共同制定合理的工作計劃和小組分工；第四步：實施，以學生為主體按計劃實施任務(wù)，要求全員參與；第五步：檢查，學生對任務(wù)結(jié)果進行檢查并填寫相關(guān)工作記錄單；第六步：評估，由學生以匯報的形式展示任務(wù)完成情況，并提供佐證材料，通過學生自評和互評，最后教師進行綜合評價從而給出成績。

三、改進教學方法與手段

（一）教學方法的改革

根據(jù)高職學生的培養(yǎng)目標，在教學過程中應(yīng)盡量采用新穎的授課內(nèi)容和靈活多樣的教學手段，并通過邊講、邊做、邊學三維教學方法指導(dǎo)學生開展學習，做到教、學、做一體。

1.在課堂上的教學

（1）分組討論教學法：以往的傳統(tǒng)教學中，教師是主體，教師的授課內(nèi)容都是自行設(shè)計的知識點，但學生需要的知識點和教師設(shè)計的知識點存在很大的差距。因此，采取“討論式”教學，使教師能夠了解學生的需求，能夠更加突出教學重點，從中也能提高學生的學習主動性和興趣。

（2）引導(dǎo)文教學法：放棄傳統(tǒng)的填鴨式和灌輸?shù)慕虒W方法，采用“師生互動”引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)歸納教學法。將師生的角色進行互換，以學生為主體，用引導(dǎo)文件幫助學生確定任務(wù)和制定計劃，而教師只從旁幫助，及時點評和指導(dǎo)，幫助學生完成學習任務(wù)，實現(xiàn)“師”和“生”的零距離。這樣也能培養(yǎng)學生的自主學習能力、獨立完成工作的能力并增強學生的責任心。

（3）案例分析教學法：在教學內(nèi)容中有一個重要的部分就是典型案例分析，通過傳授有關(guān)動物防疫與檢疫工作失誤造成傷害和損失的案例，培養(yǎng)學生形成良好的職業(yè)道德和責任心。

（4）現(xiàn)場教學法：實地參觀動物防疫與檢疫工作環(huán)境和操作流程，拉近學生在校學習與職業(yè)崗位的距離。

（5）演示教學法：實踐教學的操作要點通過教師的操作演示來保證學生操作的規(guī)范性。

（6）角色扮演教學法：學生扮演防疫或檢疫人員、動物產(chǎn)品檢驗人員進行演示，在模擬的情景中學習，營造真實的工作場景和學習情境，使學生能夠體驗職業(yè)崗位的工作。

2.在課堂之外的教學

（1）多媒體網(wǎng)絡(luò)教學：通過網(wǎng)絡(luò)教學幫助學生課下預(yù)習、學習、復(fù)習。并通過網(wǎng)絡(luò)學生和教師溝通和交流，實現(xiàn)課外的師生互動，幫助學生及時解決問題，也幫助教師調(diào)整和提高教學。

（2）協(xié)助教師參與社會實踐：課程組教師承擔著當?shù)貏游镆卟〉脑\斷、治療和防疫工作指導(dǎo)等社會服務(wù)工作，這時帶著學生參與這些實踐活動，提高學生的學習興趣和專業(yè)水平。

（3）假期安排學生參與本地區(qū)的打疫苗等動物防疫工作，既是勤工儉學，又是學習鍛煉的好機會。

（二）教學手段

結(jié)合高職院校學生特點和學院的培養(yǎng)目標，在教學手段上注意傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代教育技術(shù)手段相結(jié)合。應(yīng)用多媒體、教學光盤、錄像、動畫等等現(xiàn)代教學手段，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量和效率。

四、考核辦法的改革

建立以技能考核為主線的開放式、全過程的考核方法。通過考核培養(yǎng)學生形成誠實、守信、規(guī)范工作的行為習慣，并形成良好的溝通能力、團隊合作能力和組織能力。

考核中改變以前的期末一張試卷決定學生成績的現(xiàn)象，考察在學習過程中學生對學習項目完成以及在學習中間的能力培養(yǎng)情況，實現(xiàn)考核時間全程化；在考核上，不但要在課堂上和教室內(nèi)進行考核，還要在實訓(xùn)場所對學生的實訓(xùn)進行考核，實現(xiàn)全方位的考核；通過教師評分、學生互評和學生自評三個層次幫助教師和學生查找問題，自主解決問題，自主提高，并通過多層次的考核，對學生培養(yǎng)的素質(zhì)進行考核。

五、建立專兼結(jié)合的課程教學團隊

改變了以前的一位教師完成課程教學的情況，組建了專兼結(jié)合的課程教學團隊。課程組吸收與課程密切相關(guān)的行業(yè)企業(yè)中實踐經(jīng)驗豐富的部門主管和高級技師為兼職教師參與教學，保證了理論與實際工作的緊密結(jié)合。

六、課程改革的實踐效果

（一）畢業(yè)生專業(yè)技術(shù)過硬，學生的實踐能力與就業(yè)競爭力強

課程內(nèi)容與行業(yè)企業(yè)工作過程緊密對接，畢業(yè)生能直接從事相關(guān)工作，實際動手能力強，行業(yè)企業(yè)對畢業(yè)生滿意，行業(yè)企業(yè)專家對本課程給了較高的評價。

（二）培養(yǎng)了學生職業(yè)道德和可持續(xù)發(fā)展能力

課程教學過程中，不僅注重學生專業(yè)能力的培養(yǎng)，而且非常重視學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。

（三）促進了高職高專“雙師”師資隊伍的建設(shè)

第7篇：畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

寶雞市位于八百里秦川西端，是陜西省第二大城市，轄4 區(qū)9 縣，總面積1.82 萬平方公里，總?cè)丝?76 萬。截止2013 年底，全市奶牛存欄21.32 萬頭，肉牛存欄29.18 萬頭，羊存欄55.27 萬只，豬存欄110.61 萬頭，家禽存欄944.07 萬只；肉類總產(chǎn)量18.13 萬噸，奶類總產(chǎn)量65.58 萬噸，其中牛奶58.59 萬噸，蛋類總產(chǎn)量7.59 萬噸；畜牧業(yè)總產(chǎn)值達到98.63 億元，占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的40% 左右。畜牧業(yè)已成為農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點和農(nóng)民增收的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

近年來，寶雞市委、市政府強力推進畜牧大市建設(shè)，把加強動物防疫信息化建設(shè)作為保障畜牧業(yè)發(fā)展、保障畜產(chǎn)品質(zhì)量安全、持續(xù)提升重大動物疫病防控能力的重要手段來抓。加強組織領(lǐng)導(dǎo)，夯實工作責任，制定工作方案，精心開發(fā)軟件，完善服務(wù)體系，加大資金投入。在全市初步建成了“市、縣、鎮(zhèn)”三級上下相通，免疫、檢疫及其監(jiān)督左右相連的寶雞市動物免疫網(wǎng)絡(luò)化管理平臺和動物衛(wèi)生監(jiān)督管理平臺，有效的提升了動物防疫和畜產(chǎn)品安全監(jiān)管水平。

一、平臺主要內(nèi)容及特點

（一）平臺主要內(nèi)容

寶雞市動物防疫信息化管理平臺，由動物免疫網(wǎng)絡(luò)化管理平臺和動物衛(wèi)生監(jiān)督管理平臺構(gòu)成。動物免疫網(wǎng)絡(luò)化管理平臺共設(shè)置了系統(tǒng)管理、通知公告、散養(yǎng)管理、規(guī)模場管理、疫苗管理、耳標管理、統(tǒng)計管理、免疫效果評估管理和數(shù)據(jù)管理9 個功能系統(tǒng)。動物衛(wèi)生監(jiān)督管理平臺共設(shè)置了動物檢疫、公路檢查、證章管理、電子出證、企業(yè)備案、人員管理、動物診療、執(zhí)法辦案、無害化處理和系統(tǒng)管理共10 個功能系統(tǒng)。

（二）平臺主要特點

1. 內(nèi)容豐富，運行方便。平臺基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、中央數(shù)據(jù)庫技術(shù)、二維碼技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)在動物免疫、生產(chǎn)管理、檢疫監(jiān)管等動物防疫及畜產(chǎn)品安全監(jiān)管方面的開發(fā)與應(yīng)用，實現(xiàn)了對散養(yǎng)戶、規(guī)模養(yǎng)殖場、屠宰場、市縣鎮(zhèn)動物防疫機構(gòu)防疫物資、公路動物防疫監(jiān)督檢查站、檢疫出證、證章標志、醫(yī)政藥政、監(jiān)督執(zhí)法的網(wǎng)絡(luò)化管理。對動物入欄、免疫、檢疫、出欄、運輸、屠宰、動物產(chǎn)品檢疫、畜產(chǎn)品加工、銷售等全程監(jiān)管，并留有端口，可以隨時擴展，內(nèi)容極為豐富。平臺利用互聯(lián)網(wǎng)進行數(shù)據(jù)傳輸，只要設(shè)立數(shù)據(jù)中心庫，接入網(wǎng)線就可使用，運行方便。

2. 分級管理，使用安全。平臺采用硬件認證，系統(tǒng)間數(shù)據(jù)使用DES 對稱密鑰算法加密傳輸和嚴格的分級、分用戶管理，級別管理邏輯性強。上級用戶可根據(jù)需要合理設(shè)置下級用戶及權(quán)限，也可以查看下級用戶所有信息；下級用戶不能查看上級用戶信息；同級不同用戶不能相互查看對方信息。檢疫電子證明設(shè)置了二維碼標識，增強了動物檢疫證明的防偽功能，科技含量高。

3. 操作便捷，實用高效。平臺基礎(chǔ)數(shù)據(jù)由村級防疫員采集，鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站信息員或規(guī)模養(yǎng)殖場防疫人員錄入，后期只需維護，常用數(shù)據(jù)系統(tǒng)自動默認顯示，無需手動填寫，并采用下拉菜單及選擇方式快速錄入，預(yù)約免疫信息、漏項、填寫格式不正確或免疫密度較低、抗體水平不達標時，系統(tǒng)都會自動提示，提高了錄入信息的準確性。動物衛(wèi)生監(jiān)督管理平臺還設(shè)置了動物檢疫離線出證系統(tǒng)，在沒有網(wǎng)絡(luò)的情況下，仍然可以進行數(shù)據(jù)輸入和檢疫證明打印，方便實用。同時，根據(jù)工作需要，及時對相關(guān)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，保證數(shù)據(jù)真實性和準確性。

4. 資源共享，快速溯源。動物防疫信息可在動物免疫網(wǎng)絡(luò)化管理平臺和動物衛(wèi)生監(jiān)督管理平臺之間實時傳輸，相互調(diào)用，資源共享。在動物檢疫時，免疫系統(tǒng)會自動顯示近期免疫情況，保證檢疫程序科學、規(guī)范。經(jīng)檢疫出證的動物，免疫系統(tǒng)中會自動顯示該動物狀態(tài)為已出欄。通過牲畜耳標號和檢疫證明編號的唯一性，便于數(shù)據(jù)動態(tài)查詢。一旦發(fā)現(xiàn)問題，可全程、快速溯源，直到養(yǎng)殖場（戶）或屠宰企業(yè)。

5. 綜合查詢，統(tǒng)計分析。平臺根據(jù)工作需要，對動物免疫、動物檢疫監(jiān)督相關(guān)信息，分單項或多項條件綜合分類查詢，并可進行數(shù)據(jù)導(dǎo)出。免疫平臺可按散養(yǎng)戶、規(guī)模場、畜禽種類、免疫病種等條件，查詢市、縣、鎮(zhèn)、場（村）任一時段畜禽養(yǎng)殖和免疫情況。監(jiān)督平臺可按動物或產(chǎn)品種類、價格、運載方式、產(chǎn)地、目的地、無害化處理等，進行任一個時段的統(tǒng)計分析，以柱狀、表格、餅狀等形式直觀顯示，快捷高效，提高了工作效率。

二、主要做法

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，夯實責任

寶雞市政府高度重視動物防疫信息化建設(shè)工作，每年召開專題會議，安排部署動物防疫工作，與縣區(qū)政府簽訂動物防疫目標管理責任書，把動物防疫信息化建設(shè)列入防疫考核內(nèi)容，并安排專項經(jīng)費用于軟件開發(fā)和硬件配置。市獸醫(yī)局將動物防疫信息化管理列入各級動物防疫監(jiān)督機構(gòu)的重點工作，重點支持，重點管理，重點督辦。成立了寶雞市動物防疫網(wǎng)絡(luò)化管理平臺領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了平臺建設(shè)技術(shù)攻關(guān)小組、軟件開發(fā)小組和后勤保障小組，制定了《寶雞市動物防疫信息化管理平臺實施方案》，明確工作任務(wù)，目標職責，夯實平臺建設(shè)責任。各縣區(qū)也成立了相應(yīng)機構(gòu)，落實了人員，明確了責任。

（二）精心組織，開發(fā)軟件

針對當前動物疫病形勢復(fù)雜，重大動物疫病免疫病種越來越多、免疫工作量大、面廣、線長，免疫檔案填寫難、保存難、查閱難，動物檢疫管理和畜產(chǎn)品監(jiān)管手段落后，監(jiān)管難度大等特點，我們以建立動物免疫電子檔案和《動物檢疫合格證明》電子出證為突破口，以《畜牧法》《動物防疫法》及其配套法規(guī)、規(guī)章為依據(jù)，立足當前實際，著眼長遠發(fā)展，實施動物防疫信息化管理。精心組織進行軟件開發(fā)，選擇與資質(zhì)等級高、技術(shù)能力強、實力雄厚、服務(wù)質(zhì)量好的網(wǎng)絡(luò)公司合作，簽訂了《寶雞市動物防疫信息化管理平臺開發(fā)協(xié)議》，共同設(shè)計開發(fā)操作系統(tǒng)。多次組織市、縣技術(shù)人員對平臺建設(shè)內(nèi)容進行討論、修改；邀請省上專家對平臺建設(shè)內(nèi)容進行論證；并派人赴外地學習考察，借鑒外地經(jīng)驗，在實踐過程中，隨時就發(fā)現(xiàn)的問題進行整理，及時修改完善項目設(shè)置，保證軟件設(shè)計科學、實用。2012 年8 月份，完成了動物免疫網(wǎng)絡(luò)化管理平臺系統(tǒng)開發(fā)；2013 年8 月份，完成動物衛(wèi)生監(jiān)督管理平臺系統(tǒng)開發(fā)。

（三）加強指導(dǎo)，逐步完善

動物免疫網(wǎng)絡(luò)化平臺由村級防疫員以戶為單元對畜禽進行免疫并登記，采集原始數(shù)據(jù)；由鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站信息員負責上網(wǎng)錄入；縣區(qū)動物防疫機構(gòu)審核；市級統(tǒng)一管理。由于畜禽飼養(yǎng)量大、生長周期短，并且一畜一標，需要逐頭逐畜逐戶登記，首次錄入數(shù)據(jù)復(fù)雜，工作量較大。為此，我們先行試點，不斷完善，總結(jié)經(jīng)驗，逐步推行。2012 年8 月底，組織在隴縣開展了動物免疫網(wǎng)絡(luò)化管理平臺試運行、試操作，10 月份在全市全面推行。2013 年9 月份，經(jīng)過部省批準，在3個縣開展了以檢疫電子出證為主要內(nèi)容的動物衛(wèi)生監(jiān)督管理平臺試點工作，10 月份在全市全面推行。運行過程中，市上選派專業(yè)技術(shù)人員和網(wǎng)絡(luò)公司人員到現(xiàn)場進行指導(dǎo)，對操作中發(fā)現(xiàn)的疑難問題現(xiàn)場解答，對軟件設(shè)計中存在的漏洞和問題詳細記錄，統(tǒng)一整理，集中修改，進一步保證了平臺設(shè)計的科學性和操作的實用性。

（四）健全隊伍，強化培訓(xùn)

組建了市、縣、鎮(zhèn)、場“四級”動物免疫信息員、動物衛(wèi)生監(jiān)督管理信息員隊伍，制定了信息員管理辦法，建立了獎懲機制。市上連續(xù)4 次對寶雞市動物防疫信息管理平臺進行了培訓(xùn)，縣區(qū)也開展了相應(yīng)培訓(xùn)，共培訓(xùn)信息員900 多人次。制作了寶雞市動物防疫網(wǎng)絡(luò)化管理平臺操作指南，方便了基層人員操作；建立了寶雞市動物防疫信息群，加強交流和指導(dǎo)；建立包抓制度，指派人員包縣指導(dǎo)和培訓(xùn)，保證了信息化管理系統(tǒng)的規(guī)范應(yīng)用。

（五）加大資金投入，強化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

多方籌資，建成了寶雞市動物防疫市級中央數(shù)據(jù)庫，配備了2 個數(shù)據(jù)庫服務(wù)器和2 個應(yīng)用服務(wù)器。2012年，依托全省《動物產(chǎn)地檢疫申報點和屠宰場檢疫規(guī)范化建設(shè)項目》，為全市105 個鎮(zhèn)、20 個生豬定點屠宰場配備了電腦、打印機各125 套。2013 年，為縣（區(qū)）配備了電腦、打印機20 套。各縣區(qū)也投入資金，聯(lián)機聯(lián)網(wǎng)，配備辦公設(shè)施，確保了動物防疫信息化建設(shè)工作順利開展。

三、平臺推廣應(yīng)用情況

2012 年9 月，動物免疫信息化管理工作在我市全面展開。2013 年8 月，經(jīng)農(nóng)業(yè)部同意在全市開展動物檢疫合格證明電子出證試點工作，2014 年3 月1 日起，全市全面使用動物檢疫合格證明電子出證。截至目前，寶雞市動物防疫信息平臺已在全市13 個縣（區(qū)）、105個鎮(zhèn)、163 個動物防疫機構(gòu)、216 個動物檢疫報檢點、104 個大中型規(guī)模養(yǎng)殖場、25 個定點屠宰場得到全面應(yīng)用。共設(shè)置免疫信息員271 名，錄入免疫信息3400 多萬條；設(shè)置動物衛(wèi)生監(jiān)督信息員277 名，出具各種檢疫證明4.6 萬多份。

2013 年12 月25 日，全省動物防疫信息化建設(shè)現(xiàn)場會在我市順利召開，提出要在我市動物免疫及動物衛(wèi)生監(jiān)督信息平臺的基礎(chǔ)上，由省動物衛(wèi)生監(jiān)督所、省動物疫病預(yù)防控制中心和寶雞市獸醫(yī)局聯(lián)合制定全省動物防疫信息平臺建設(shè)方案，并要求在3 年內(nèi)建成獨具陜西特色、全省統(tǒng)一、運行穩(wěn)定、互聯(lián)互通的動物防疫信息平臺。2014 年3 月18 日，省畜牧獸醫(yī)局組織由國內(nèi)外著名畜牧獸醫(yī)專家和計算機專家組成的專家評審組，對陜西省動物防疫信息平臺建設(shè)方案、整體設(shè)計進行了審查，現(xiàn)場觀看了操作演示，認為該平臺綜合考慮了陜西省動物防疫日常管理和業(yè)務(wù)需求，以高效管理和服務(wù)為宗旨，以動物免疫和檢疫出證信息共享與服務(wù)為目標，以信息技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)為支撐，方案科學合理，實施性強，建議盡快實施推廣應(yīng)用。目前，全省動物信息平臺操作系統(tǒng)開發(fā)已基本完成，6 個地市先后進行了考察，并籌劃盡快在本地區(qū)組織實施。

四、取得的成效

（一）進一步夯實了防疫責任

動物防疫信息化管理平臺設(shè)置了規(guī)模場客戶端，實現(xiàn)了免疫注射規(guī)模場自行組織，免疫信息自行錄入及檢疫申報網(wǎng)上傳輸，全面落實了養(yǎng)殖者的防疫主體責任。

（二）保證了免疫密度，提高了免疫質(zhì)量

免疫信息化管理，可以快捷、高效的掌握基層免疫情況。免疫平臺設(shè)置的未免信息管理，及時提醒防疫人員對未免畜禽進行補免，保證了免疫時限，提高了免疫密度。效果評估管理對畜禽免疫抗體進行跟蹤檢測，科學評估免疫效果，保證了免疫質(zhì)量。

（三）提升了動物衛(wèi)生監(jiān)管水平

動物檢疫合格證明由人工手寫轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)電子出證，增強官方獸醫(yī)人員應(yīng)用現(xiàn)代化信息手段的能力，提升檢疫工作質(zhì)量和動物衛(wèi)生監(jiān)管水平，實現(xiàn)規(guī)范出證、杜絕偽證、假證、倒賣檢疫證明現(xiàn)象，同時也使檢疫統(tǒng)計手段得以完善，為動物及動物產(chǎn)品溯源奠定了基礎(chǔ)。

（四）規(guī)范了動物防疫管理，提高了工作效率

防疫信息化管理，實現(xiàn)了對防疫物資、證章標志、醫(yī)政藥政、執(zhí)法監(jiān)督的網(wǎng)上監(jiān)管，對規(guī)范畜牧獸醫(yī)行政管理行為，自覺接受社會監(jiān)督發(fā)揮了重要作用。再現(xiàn)了動物養(yǎng)殖到屠宰的全過程，實現(xiàn)了動物養(yǎng)殖、免疫、登記，出欄、檢疫申報、受理、現(xiàn)場檢疫和電子出證全程網(wǎng)上數(shù)據(jù)傳輸，統(tǒng)一了填寫標準和要求，且對錄入數(shù)據(jù)全部進行保存，便于隨時更新、查找和使用，解決了紙質(zhì)記錄保管難、效率低、易出錯等問題。同時，平臺設(shè)置的通知公告可對重要事項及時進行安排，統(tǒng)計管理等模塊能對相關(guān)數(shù)據(jù)進行自動整理，無需逐級填報，節(jié)約了時間，減少了人工操作的繁瑣和人為錯誤，提高了辦公自動化水平。

（五）有利于及時掌握畜牧業(yè)發(fā)展動態(tài)

第8篇：畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

一、農(nóng)廣校辦學思路的轉(zhuǎn)變軌跡

1.最初為農(nóng)村基層干部、農(nóng)業(yè)推廣人員服務(wù)

1981年杭州農(nóng)廣校成立,最初農(nóng)廣校的培養(yǎng)目標是: 培養(yǎng)有社會主義覺悟、立志農(nóng)村改革、有中等文化和農(nóng)業(yè)技術(shù)水平的干部和農(nóng)村科技人才。也就是說,農(nóng)廣校主要的服務(wù)對象是農(nóng)村基層干部和基層農(nóng)業(yè)推廣人員。首期招生時農(nóng)廣校還沒有能解決學歷問題,只有一個農(nóng)學專業(yè)。浙江省杭州市首期招生1564名。這個招生數(shù)無論在當年還是今天,都是令人震驚的(現(xiàn)在好的年份杭州市招生數(shù)量只有600~700人)。在那個對知識極度饑渴的年代,多年來沒有機會學習,面對農(nóng)廣校如此好的農(nóng)業(yè)知識學習資源,廣大農(nóng)村基層干部和農(nóng)技人員踴躍報名參加學習。

1999年,農(nóng)廣校經(jīng)過近二十年的發(fā)展,開始舉辦相當于大專學歷水平的中專后繼續(xù)教育,以繼續(xù)教育的形式進一步提升農(nóng)技人員、農(nóng)村基層干部和農(nóng)廣校中專畢業(yè)生的學力水平。杭州農(nóng)廣校通過市農(nóng)業(yè)局向市人事局提出申請,農(nóng)廣校中專后繼續(xù)教育的學力在技術(shù)職稱的評定上按大專同等學歷對待,杭州市人事局予以批復(fù)同意,此舉調(diào)動了廣大基層農(nóng)技人員的學習積極性,農(nóng)廣校在提升基層農(nóng)技人員素質(zhì)方面再一次發(fā)揮了積極的促進作用。

2.適應(yīng)新形勢,辦學思路轉(zhuǎn)移到直接為“三農(nóng)”服務(wù)上來

隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展,國家對農(nóng)廣校提出了新的要求。國務(wù)院提出“農(nóng)廣校要以提高農(nóng)村勞動者素質(zhì)為己任,充分利用廣播、電視等信息技術(shù)手段,發(fā)揮體系網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,促進教育與經(jīng)濟的結(jié)合,更好地為農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展和文化建設(shè)服務(wù)?！鞭r(nóng)業(yè)部要求農(nóng)廣校要以“培養(yǎng)新農(nóng)民、服務(wù)新農(nóng)村”為己任,在建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù)中發(fā)揮更大作用。

2005年底,浙江省農(nóng)廣校部署與農(nóng)村黨員干部遠程教育體系相配套的遠程教育站點計算機管理員培養(yǎng)計劃,在農(nóng)民中招收鄉(xiāng)村遠教點的電腦管理員參加中專計算機應(yīng)用專業(yè)的學習。臨安市分校于2006年春,自籌資金,在於潛鎮(zhèn)招收計算機應(yīng)用專業(yè)學員55名,成為杭州市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育第一個教學班。這標志著杭州農(nóng)廣校開始較大規(guī)模地從農(nóng)民中直接招生,是農(nóng)廣校辦學思路轉(zhuǎn)變的一次重要實踐。

2008年,經(jīng)過長期努力,農(nóng)廣校種養(yǎng)專業(yè)作為振興職業(yè)教育六項行動內(nèi)容之一,得到浙江省財政全額資助,農(nóng)廣校對農(nóng)民進行大規(guī)模中等職業(yè)教育,從此杭州職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)有了固定經(jīng)費渠道。

進入21世紀以來,農(nóng)廣校開始重視非學歷教育,積極爭取各種培訓(xùn)項目,利用各種培訓(xùn)資源,深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)村,重點開展了農(nóng)民科技教育培訓(xùn)和農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn),為培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民作出了貢獻,成為農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的一支主要力量。

二、轉(zhuǎn)變辦學思路帶來的變化

回顧杭州農(nóng)廣校的辦學歷程,可以清晰地看到,農(nóng)廣校的辦學思路經(jīng)歷了從開始的為農(nóng)村基層干部、農(nóng)業(yè)推廣人員服務(wù),到現(xiàn)在的直接為培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民服務(wù)、為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)、為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)的重大轉(zhuǎn)變過程。辦學思路的轉(zhuǎn)變,為杭州農(nóng)廣校帶來了前所未有的發(fā)展機遇,在招生數(shù)量上也得到證明,從2000年的112人,增加到2009年的736人,可以說上了一個新的臺階。

1.明確了發(fā)展方向,增添了發(fā)展動力

農(nóng)廣校以為農(nóng)服務(wù)為宗旨,以職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)為職責,使農(nóng)廣校的工作與農(nóng)業(yè)適用技術(shù)的傳播、農(nóng)民收入提高休戚相關(guān);切入了各級政府“三農(nóng)”工作的主題,成為涉農(nóng)部門的得力助手和工具。因此,農(nóng)廣校的工作得到主管部門的高度重視,受到基層部門的強力支持,更重要的是受到農(nóng)民的真誠歡迎。

由于農(nóng)廣校的工作受到重視,主管部門給予大力支持,農(nóng)業(yè)教育資源得以重組,充實了農(nóng)廣校的辦學力量。杭州市農(nóng)廣校在市農(nóng)業(yè)局的重視下,率先得到強化,一改原先掛靠在市農(nóng)業(yè)局科教處的三無(無場地、無編制、無經(jīng)費)狀態(tài),與杭州市農(nóng)機化技術(shù)學校合并,成為擁有30名編制,6000平方米校舍,200萬固定資產(chǎn),200萬左右的農(nóng)民教育專項資金的綜合性農(nóng)民科技教育培訓(xùn)學校。下屬各縣(市、區(qū))分校也不同程度得到改善和加強。

2.豐富了服務(wù)手段和服務(wù)層次

為了適應(yīng)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的需要,杭州市農(nóng)廣校不再只是舉辦中專學歷教育,與浙江大學聯(lián)合舉辦農(nóng)業(yè)高等遠程教育,培養(yǎng)高層次農(nóng)業(yè)適用人才;重點開展了非學歷農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)特有工種職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定,成為培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民的主要力量。

學歷教育直接辦學到田頭和農(nóng)戶家里(遠程教育),深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)民專業(yè)合作社,為農(nóng)民學習系統(tǒng)科技知識和提高生產(chǎn)技能服務(wù)。

非學歷教育、農(nóng)業(yè)特有工種職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定的開展,日益成為農(nóng)民接受科技教育的主要形式和致富的好助手。

3.推動農(nóng)廣校體系建設(shè)和平衡發(fā)展

以前單純的學歷教育,沒有直接為農(nóng)民服務(wù),辦學的路子越走越窄,杭州市8所農(nóng)廣校發(fā)展不平衡,能夠正常招生、維持正常教學的學校只有2~3所,更多的學校只能斷斷續(xù)續(xù)辦學,有的甚至長期不招生,處于停止辦學的狀態(tài)。2008年開始,所有的分校均正常辦學,在校學生人數(shù)和接受短期培訓(xùn)的農(nóng)民人次屢創(chuàng)新高。

三、如何更好地為農(nóng)服務(wù)

1.將農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)和職業(yè)教育直接送到農(nóng)戶家門口

杭州農(nóng)廣校在近幾年農(nóng)民科技培訓(xùn)實踐中,辦過多種形式的實用技術(shù)培訓(xùn)班,感到對農(nóng)民的培訓(xùn)效果最好的方式是:明確培訓(xùn)主題(單項技術(shù)),縮短培訓(xùn)周期(半天為宜),直接辦到村里(或?qū)I(yè)合作社)。這樣的培訓(xùn)針對性強,結(jié)合農(nóng)時又不誤農(nóng)時,農(nóng)民學了就能用,用了就有效益,因而深受農(nóng)民的歡迎。2009年臨安市農(nóng)廣校直接深入到山村,舉辦田園管理機應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)班,農(nóng)民親眼看到這么一個小小的機器,能在地里完成耕地、除草、植保等多種功能,又能享受國家農(nóng)機補貼,使用保養(yǎng)方便,減輕勞動強度,提高生活質(zhì)量。培訓(xùn)班一結(jié)束,立即掀起購機熱潮,一下子購機幾十臺,普及推廣農(nóng)機實用新技術(shù)的效果十分明顯。為此,杭州農(nóng)廣校決定市縣兩級農(nóng)廣校,今后要強化進村入戶的短期實用技術(shù)培訓(xùn),由市農(nóng)廣校撥出專項資金,聯(lián)合縣(市、區(qū))分校一起舉辦類似的培訓(xùn)班,提高培訓(xùn)效果,將實用科技直接送到農(nóng)戶,為農(nóng)民增收致富服務(wù)。

在農(nóng)業(yè)職業(yè)教育中,杭州農(nóng)廣校在實踐中總結(jié)了辦學的好形式,即在村級或?qū)I(yè)合作組織中招生,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)甚至村里組織教學班,送教上門,結(jié)合生產(chǎn)實際組織教學。臨安市分校2008年針對潛川畜牧大鎮(zhèn)實際,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村委的支持下,專門就地招收畜牧獸醫(yī)專業(yè)中專班43人,就地上課,就地實踐,既提高了農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖大戶的學歷水平,又提高他們的專業(yè)技術(shù)水平,也為中專學歷教育向全市農(nóng)村普遍推廣積累了寶貴的經(jīng)驗。2009年用同樣的辦法針對太陽鎮(zhèn)養(yǎng)殖大戶集中的特點,在太陽鎮(zhèn)招收畜牧獸醫(yī)學員38人,針對橫路鄉(xiāng)是個樹木、山核桃產(chǎn)出大鄉(xiāng),在橫路鄉(xiāng)招林業(yè)專業(yè)中專班45人。

實踐證明,發(fā)展中等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育,培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民,把農(nóng)民集中到城里進行教育是行不通的,最好的辦法是把教學班辦在村里,辦在農(nóng)民家門口,讓農(nóng)民半農(nóng)半讀。這種辦學方式已經(jīng)成為杭州市市縣兩級農(nóng)廣校的主要形式。

2.長短結(jié)合,系統(tǒng)學習,加大農(nóng)業(yè)職業(yè)教育力度

各級政府和社會各界均十分重視農(nóng)民的科技教育培訓(xùn),努力提高農(nóng)民的勞動素質(zhì),僅杭州市政府每年投資在農(nóng)民科技教育培訓(xùn)上的資金就有上千萬元,各類培訓(xùn)班層出不窮,使農(nóng)民受到程度不同的教育培訓(xùn),農(nóng)民職業(yè)素質(zhì)有所提高。但是,低水平重復(fù)培訓(xùn)的現(xiàn)象還是存在,既浪費了寶貴的培訓(xùn)資源,又降低了培訓(xùn)績效。杭州農(nóng)廣校在開展農(nóng)民培訓(xùn)中已經(jīng)注意到這種情況,經(jīng)過調(diào)查研究,提出將短期培訓(xùn)與農(nóng)業(yè)中等職業(yè)教育相結(jié)合的農(nóng)民科技教育培訓(xùn)新思路。具體地說,利用農(nóng)廣校的教育資源,選擇一些農(nóng)村實用人才進行連續(xù)性的培訓(xùn),有意識地與相關(guān)專業(yè)的中專課程相結(jié)合,與當前主推使用新技術(shù)相結(jié)合,使一批文化程度為初中的農(nóng)民,在兩三年的時間內(nèi),在培訓(xùn)的同時,接受較為完整的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育或涉農(nóng)職業(yè)教育,使他們達到中專文化程度,成為新型職業(yè)農(nóng)民。

3.突出技能,跟蹤培訓(xùn),培訓(xùn)農(nóng)業(yè)特有工種的職業(yè)農(nóng)民

在農(nóng)民科技教育培訓(xùn)項目實施過程中,有意識地雙向選擇部分農(nóng)民,與農(nóng)業(yè)特有工種的職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合進行跟蹤培訓(xùn),經(jīng)過2次左右的培訓(xùn)完成農(nóng)業(yè)特有工種的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)時數(shù),考試合格者,將獲得國家勞動和社會保障部門頒發(fā)的農(nóng)業(yè)特有工種職業(yè)資格證書。2009年杭州農(nóng)廣校已經(jīng)進行了有益的嘗試,在建德市和桐廬縣進行農(nóng)機修理工職業(yè)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)分兩段進行,先按照農(nóng)機修理工大綱進行理論培訓(xùn),然后休學一段時間再進行實踐技能訓(xùn)練,最后進行職業(yè)鑒定考試。這樣,兩個縣市利用農(nóng)民培訓(xùn)項目進行跟蹤培訓(xùn),培養(yǎng)了一批農(nóng)機修理工,既為農(nóng)民就地轉(zhuǎn)移提供了可能,也為兩縣市實施農(nóng)機修理工準入制度提供了條件,還使得培訓(xùn)的實施難度降低。在現(xiàn)有培訓(xùn)資源的基礎(chǔ)上,不增加新的投入,提高了職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)效果。

第9篇：畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：國家示范校；“雙師型”教師；培養(yǎng)途徑

近幾年來，國家大力推進中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新，全面提高辦學質(zhì)量，在這一背景下，國家推進國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校（以下簡稱國家示范校）項目建設(shè)工作。廣西玉林農(nóng)業(yè)學校作為一所第二批示范立項建設(shè)單位，在推進國家示范校建設(shè)過程中，對師資隊伍建設(shè)非常重視，提出了二年內(nèi)通過“企業(yè)實踐、學歷提升、掛職鍛煉、多方培訓(xùn)、外部引進”等方式，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的教學隊伍。因此，“雙師型”教師培養(yǎng)是重中之重的工作。

一、“雙師型”教師內(nèi)涵的界定

自從提出了“雙師型”教師以來，人們對“雙師型”教師的內(nèi)涵進行了不同程度的探討，人們對中職學?！半p師型”教師主要有以下幾種理解：一是認為“雙師型”教師=“雙職稱”教師；二是“雙師型”教師=“雙證”教師；三是“雙師型”教師=“雙來源”教師，指的是從職業(yè)學校教師隊伍的整體結(jié)構(gòu)來說，既有專職教師又有兼職教師，既有來自高校及職教師資培養(yǎng)院校的，又有來自工礦企業(yè)等的專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠等；四是“雙師型”教師=“雙素質(zhì)”教師，“雙師素質(zhì)”教師是職業(yè)教育對專業(yè)課教師的一種特殊要求，即要求專業(yè)課教師一要具備較扎實的理論基礎(chǔ)，有較強的教學、教研能力和素質(zhì)，二要具備把行業(yè)、職業(yè)知識及實踐能力融合于教育教學過程的能力。

立足國家示范校創(chuàng)建的需求，從“雙師型”教師內(nèi)涵出發(fā)，我們對“雙師型”教師應(yīng)從兩個層面上去理解，一個是個體的“雙師型”教師，一個是群體的“雙師型”教師。對于個體的“雙師型”教師，其內(nèi)涵體現(xiàn)為：“雙師型”教師要具備較好的專業(yè)教學能力與素質(zhì)，同時要具有專業(yè)實踐工作經(jīng)歷（經(jīng)驗），具備專業(yè)技能操作能力與職業(yè)素質(zhì)，能將專業(yè)實踐能力身體力行地傳授給學生。對于群體的“雙師型”教師，其內(nèi)涵指的是教師隊伍結(jié)構(gòu)中理論教學教師與具有行業(yè)企業(yè)實踐能力教師相結(jié)合為一個有機結(jié)合體。

二、國家示范校建設(shè)中“雙師型”教師培養(yǎng)面臨的問題

1.“雙師型”教師職稱結(jié)構(gòu)不太合理，具有中高級職稱的比例偏低，“雙師型”教師以具有初、中級職稱的為主；

2.“雙師型”教師所具有的職業(yè)資格等級以具備高級工（相當于三級）及以下職業(yè)資格的占多數(shù)，達到二級職業(yè)資格及以上的累計不超過15%；

3.“雙師型”教師來源結(jié)構(gòu)中，有80%左右的“雙師型”教師由大專院校畢業(yè)后直接進入職校，還有一部分是由職校文化課教師轉(zhuǎn)崗，從企業(yè)調(diào)入并已成為“雙師型”教師的很少；

4.“雙師型”教師年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)年輕化趨勢，“雙師型”教師以中青年教師為主，50歲以上的“雙師型”教師所占比例很少；

5.有企業(yè)實踐經(jīng)歷和行業(yè)經(jīng)歷的“雙師型”教師所占比例比較低，大約在10%以下；

6.外聘專業(yè)課教師職業(yè)資格等級不高，具有高級工及以上職業(yè)資格的教師未過半數(shù)，體現(xiàn)不出外聘教師在職業(yè)教育中的優(yōu)勢地位；

7.“雙師型”教師的專業(yè)分布不盡合理，以機械、農(nóng)類專業(yè)課教師居多，而會計、旅游服務(wù)專業(yè)偏少。

三、國家中職示范?！半p師型”教師的培養(yǎng)途徑

（一）從學校發(fā)展層面設(shè)計“雙師型”教師的培養(yǎng)途徑

1.實施“立制工程”，保障“雙師型”教師培養(yǎng)機制的運行

（1）完善“雙師型”評定制度。學校根據(jù)“雙師型”教師內(nèi)涵要求，完善“雙師型”教師資格評定制度，明確“雙師型”教師資格評定標準。學?？梢越Y(jié)合自己人才培養(yǎng)目標、師資隊伍建設(shè)的情況，提出“雙師證”具體鑒定標準，將教師的實踐技能的工作經(jīng)歷，相關(guān)行業(yè)權(quán)威部門認定證書，及在校內(nèi)外主持參與相關(guān)實踐項目建設(shè)和科學研究結(jié)合起來，明確認定標準，從而提高教師的“雙師證”含金量。

（2）健全“雙師型”教師激勵機制。職業(yè)教育的特點決定了職業(yè)學校需要的教師要具有理論教學與實踐教學相結(jié)合的能力，而且這個能力是要面向職業(yè)能力，而不是通常意義上普通教育中的實踐能力，職業(yè)教育所需要的職業(yè)能力指的是完成這個職業(yè)所需要的技能和素質(zhì)的有機結(jié)合體。為此，學校要根據(jù)職業(yè)教育的特點建立有利于“雙師型”教師成長的激勵機制，對已獲得“雙師型”資格的教師給予享受進修、學習、學歷提升，到發(fā)達地區(qū)考查，提高課時津貼標準、職稱評聘優(yōu)先等優(yōu)惠待遇；讓被評為教學名師、學校學科、專業(yè)帶頭人的“雙師型”教師在專業(yè)教學中享有充分的改革權(quán)，讓他們積極參與學校管理，努力營造良好的工作、學習、生活和發(fā)展的氛圍，激發(fā)“雙師型”教師的活力。

2.實施“幫帶工程”，培養(yǎng)中青年骨干教師及專業(yè)帶頭人

所謂“幫帶工程”，即導(dǎo)師制工程，選拔一批中青年教師、專業(yè)帶頭人作為學校的培養(yǎng)對象，實行“導(dǎo)師制”，由這些導(dǎo)師對中青年教師進行幫、扶、帶，導(dǎo)師的選擇對象是行業(yè)企業(yè)一線具有豐富實踐經(jīng)驗的能工巧匠及高級技術(shù)人員，或是在行業(yè)企業(yè)中具有豐富管理經(jīng)驗的高級管理人員，或是教育專家，或是學校中具有豐富教學經(jīng)驗與實踐經(jīng)驗的高級講師等人員。導(dǎo)師與所幫扶的對象進行簽約，明確在兩年的幫扶期內(nèi)雙方的責任與義務(wù)，對中青年教師的教學能力、實踐能力及科研能力進行幫扶，全方面提高中青年教師及專業(yè)帶頭人的“雙師”素質(zhì)。

3.實施“提升工程”，提升教師的學歷、職稱層次

學校要建立并完善相關(guān)制度，建立有利于提高教師的學歷、職稱層次和改善“雙師型”教師知識結(jié)構(gòu)的渠道，特別在教師的學歷進修、學習方面給予優(yōu)惠政策，保證教師安心提高學歷，注重改善教師的知識結(jié)構(gòu)，定期開展職稱評定的培訓(xùn)班，鼓勵中青年教師做好職稱提升的準備工作，明確教師進行職稱申報時的注意事項，并指導(dǎo)中青年教師如何完成初中級職稱申報工作，減少其職稱申報工作的盲目性與無序性。

4.實施“下企工程”，提高“雙師型”教師的實踐能力

依托校內(nèi)外實訓(xùn)基地平臺，根據(jù)職業(yè)學?！半p師型”教師的要求，對中青年教師加強專業(yè)實踐的鍛煉，有計劃地組織教師承擔產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、研發(fā)、運營管理等專業(yè)技術(shù)工作，充分利用校內(nèi)外實踐基地進行鍛煉和培訓(xùn)，讓教師參與企業(yè)生產(chǎn)管理、項目研究等，使教師與生產(chǎn)、研發(fā)、管理一線近距離接觸，從而提高教師的實踐能力。如我校通過與廣西玲莉發(fā)達生物技術(shù)公司合作，學校投資40多萬元、企業(yè)投資150萬元建設(shè)一個“農(nóng)產(chǎn)品推廣中心”，現(xiàn)有組培車間160平方米，育苗房180平方米，育苗生產(chǎn)基地6500平方米，具有年生產(chǎn)組培苗1000萬株的生產(chǎn)能力。

5.實施“外引工程”，聘請企業(yè)專業(yè)和工程技術(shù)專家來校兼職教學或引進任教

改善“雙師型”教師隊伍的結(jié)構(gòu)，優(yōu)化師資隊伍是學校師資隊伍建設(shè)一項重要工作。學校要避免“學術(shù)近親繁殖”現(xiàn)象的發(fā)生，況且兼職教師是職業(yè)教育教師隊伍的一個顯著特色，也是“雙師型”教師一個來源。學?？梢酝ㄟ^相應(yīng)措施，聘請企業(yè)技術(shù)人員為兼職教師，此外還要積極引進高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員到學校任教，充實教師隊伍。近年來，本校先后從企業(yè)、公司引進工程技術(shù)人員到校任教或兼職教學，實踐證明，這些教師在教學、科研、實驗室建設(shè)、乃至學生就業(yè)等方面發(fā)揮了突出作用，極大地促進了教師隊伍建設(shè)。

（二）從教師發(fā)展層面設(shè)計“雙師型”教師的培養(yǎng)途徑

1.主動制定個人成長計劃，建立教師成長記錄

教師在學校創(chuàng)建國家示范校的總體規(guī)劃下，在學校有關(guān)人員幫助下制定成長發(fā)展的計劃，并建立教師成長記錄，以利于學校及教師按照計劃實施，培養(yǎng)優(yōu)秀的“雙師型”教師。教師的成長記錄為教師評價的客觀公正性和延續(xù)性提供了依據(jù)和可能，它記錄了教師一定時期內(nèi)工作實績、量化考核、綜合評估、其工作水平的高與低、好與壞、貢獻的大小較為分明，有據(jù)可查，這就能有力地激發(fā)教師奮發(fā)向上，不斷進取，以實際行動來書寫自己歷史的積極性。

2.主動參與示范校課程建設(shè)，提高“雙師型”教師的專業(yè)素養(yǎng)

國家示范校建設(shè)中，課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵。課程是一個職業(yè)重要載體，它包含職業(yè)要求、技能、素質(zhì)全部要素。為此，“雙師型”教師要主動進行課程開發(fā)、建設(shè)與實施。通過課程建設(shè)，教師在職業(yè)理念、能力方面會有一個大的提升。我校在建設(shè)國家示范校中提出了構(gòu)建以工作過程和職業(yè)崗位能力要求為導(dǎo)向的課程體系，畜牧獸醫(yī)專業(yè)開發(fā)突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系；農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)構(gòu)建“基于農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理工作能力”的課程體系；數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)構(gòu)建“基于工作過程”的課程體系；計算機應(yīng)用專業(yè)構(gòu)建基于計算機應(yīng)用工作過程的以項目為主線的課程體系；旅游服務(wù)與管理（觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營方向）專業(yè)開發(fā)“模塊化”課程體系。我校采取全員參與學校課程建設(shè)方式，全體教師積極主動地開展課程建設(shè)，以期提升教師的教學、實踐能力。

3.主動嘗試教育教學改革，提升“雙師型”教師的科研能力

專業(yè)建設(shè)是國家示范校的重中之重，專業(yè)建設(shè)必將推動各個專業(yè)的課程體系改革及一系列的教育教學改革，作為一名想加快自身成長步伐的教師，在參與示范校創(chuàng)建的各項工作中，遇到的教育教學困惑要緊抓不放，并積極大膽地嘗試新的教育教學方法，善于總結(jié)教育教學一線的經(jīng)驗，積極參與教育教學改革立項、教材編寫、論文撰寫等教學科研工作，不斷提升自身的教學及科研能力。

4.主動參加學習與實踐，具備“雙師型”教師職業(yè)教育崗位的適應(yīng)能力

在兩年的示范校建設(shè)期內(nèi)，教師需加強自身培訓(xùn)、自我教育，積極參與校企合作項目，踴躍參加學校組織的下企業(yè)實踐，提高自身的崗位操作能力，保證自己掌握的專業(yè)知識和專業(yè)技能始終處于領(lǐng)域的前沿。為此，“雙師型”教師加強自主學習與培訓(xùn)自覺性，提高“雙師型”教師適應(yīng)職業(yè)教育崗位能力。

四、結(jié) 語

結(jié)合學校建設(shè)國家示范學校需要，為建立一支素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的教學隊伍，對“雙師型”教師的內(nèi)涵進行界定，并針對學校“雙師型”教師隊伍現(xiàn)狀進行研究，從學校發(fā)展及教師發(fā)展兩個層面設(shè)計“雙師型”教師培養(yǎng)途徑，以開創(chuàng)學校發(fā)展與教師自身發(fā)展的雙贏局面。

參考文獻：

[1] 李利，李菲，石偉平.“雙師型”師資隊伍建設(shè)的系統(tǒng)思考[J].職業(yè)技術(shù)教育，2005，（19）.

[2] 張建榮，李小健，王建初.“雙師型”中職師資結(jié)構(gòu)模式及隊伍建設(shè)[J].職業(yè)技術(shù)教育（教科版），2005，（16）.

[3] 姜大源，等.他國動向——七國職業(yè)教育發(fā)展趨勢分析[J].職業(yè)技術(shù)教育（綜合版），2005，（18）.