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大學(xué)生公益活動總結(jié)精選(九篇)

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大學(xué)生公益活動總結(jié)

第1篇:大學(xué)生公益活動總結(jié)范文

在新生開學(xué)典禮上我院院長金國華提出新一屆的大學(xué)生要正確認(rèn)識自己,找準(zhǔn)自我定位、自我發(fā)覺、自我實(shí)現(xiàn);堅(jiān)持自己的理想,刻苦勤奮學(xué)習(xí),立長志,不斷挖掘自己的潛能;追求卓越人生,培養(yǎng)健全人格,珍惜大學(xué)時(shí)光;為了能動員全院團(tuán)員青年共同思考人生,在大學(xué)期間有所作為、有所收獲,學(xué)院團(tuán)委特已“我的生活活我做主”為主題開展主題團(tuán)日活動。

一、 活動時(shí)間

9月12日--- 9月25日

二、 參加人員

國際事務(wù)與公共管理系各班團(tuán)支部

三、 活動形式和內(nèi)容

以“我是誰”、“我想成為什么樣的人”、“怎么實(shí)現(xiàn)自己心中的理想”為中心,緊扣“我的生活我做主”的主題,開展形式多樣豐富的主題活動。

四、活動要求

(一)結(jié)合 “我是誰”、“我想成為什么樣的人”、“怎么實(shí)現(xiàn)自己心中的理想”三個問題。

本次主題團(tuán)日活由各班團(tuán)支部自主策劃,使得本次主題團(tuán)日活動在突出“我的生活我做主”的大主題下,同時(shí)展示上政新生的風(fēng)采。

(二)緊扣主題

活動要圍繞主題,結(jié)合新生生活。

(三)切合實(shí)際

活動應(yīng)與大學(xué)新生的實(shí)際情況相結(jié)合,要具有可操作性和有效性。

(四)鼓勵創(chuàng)新

各班團(tuán)支書深刻體會此次活動的思路、形式及精神,精心策劃活動,發(fā)揚(yáng)特色。

(五)注意安全

參與者要強(qiáng)化安全意識,做好安全防護(hù)工作,確保在安全的情況下開展公益活動。

六、相關(guān)要求

(一)請各班團(tuán)支部落實(shí)相關(guān)活動內(nèi)容,學(xué)院團(tuán)委鼓勵有創(chuàng)新形式的主題團(tuán)日活動。

1、上交材料:《“我的生活我做主”主題團(tuán)日活動立項(xiàng)表》(附件一)

2、上交時(shí)間:9月15日前

3、上交要求:紙質(zhì)版交到系團(tuán)總支組織部 電子版發(fā)送至。 4、聯(lián)系人:戴燕群

(二)活動結(jié)束后,請各班上交活動總結(jié)等相關(guān)材料。

1、上交材料:《“我的生活我做主”主題團(tuán)日活動總結(jié)表》(附件二)

2、上交時(shí)間:9月25日前

3、上交要求:紙質(zhì)版交至系團(tuán)總支組織部

請各班團(tuán)支部在9月25日之前將本班團(tuán)支部主題團(tuán)日活動以及各班團(tuán)支部的總結(jié)、照片等資料匯總后上報(bào)系團(tuán)總支組織部 電子版發(fā)送至。 4、聯(lián)系人:戴燕群

附件:

附件一:《“我的生活我做主”主題團(tuán)日活動立項(xiàng)表》

附件二:《“我的生活我做主”主題團(tuán)日活動總結(jié)表》

國際事務(wù)與公共管理系團(tuán)總支組織部

二〇一〇年九月十二日

附件一

“我的生活我做主”主題團(tuán)日活動立項(xiàng)表

系部: 支部名稱 團(tuán)支書姓名 聯(lián)系方式 輔導(dǎo)員姓名 活動開展時(shí)間 活動開展地點(diǎn) 項(xiàng)目主題 項(xiàng)目計(jì)劃(重點(diǎn)寫特色) 系團(tuán)總支意見:

學(xué)院團(tuán)委意見:

附件二:

“我的生活我做主”主題團(tuán)日活動總結(jié)表

系部: 組織單位 活動名稱 舉辦 時(shí)間 舉辦 地點(diǎn) 團(tuán)支部書記 聯(lián)系電話 活 動 開 展 情 況 (詳細(xì)材料請另附頁)

包括活動內(nèi)容、形式、成效及意義、照片等 團(tuán)總支

意見 蓋章:

年 月 日 學(xué)院團(tuán)委

第2篇:大學(xué)生公益活動總結(jié)范文

關(guān)鍵詞: 思想政治理論課 實(shí)踐教學(xué) 管理流程

當(dāng)前,全國各高校在思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的教育教學(xué)改革和課程建設(shè)上都下了很大工夫,取得了不少成績,但從更高標(biāo)準(zhǔn)的角度來看,還需要付出更多的努力,尤其要設(shè)計(jì)出一套科學(xué)、合理、有效的管理流程,以為增強(qiáng)整個思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性奠定良好的基礎(chǔ)。我們將思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)分為三個階段,即準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段,三個階段在教學(xué)管理上有著不同的要求,它們一起構(gòu)成思想政治理論實(shí)踐教學(xué)的管理流程。

一、準(zhǔn)備階段的管理

(一)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的確定

實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)是保障實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)沿著預(yù)期方向正常進(jìn)展的控制要素。確定實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)是整個思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)過程的第一步。作為思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)過程的初始環(huán)節(jié),實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的確立首先應(yīng)該與思想政治理論課之理論教學(xué)的目標(biāo)保持一致,即要為思想政治理論教育的總目標(biāo)而設(shè)立,并根據(jù)實(shí)踐教學(xué)自身的特點(diǎn)和相應(yīng)規(guī)律,確定教育者和教育對象在實(shí)踐教學(xué)過程中分別要達(dá)到的要求。在實(shí)踐教學(xué)所要達(dá)到的各種目標(biāo)之中,培養(yǎng)大學(xué)生將思想政治理論應(yīng)用于社會生活的實(shí)踐能力是根本性的,也是最為重要的,其他目標(biāo)都要圍繞這一根本目標(biāo)而確定。

(二)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的制定

有了宏觀指導(dǎo)性的教學(xué)目標(biāo),實(shí)踐教學(xué)還不能進(jìn)入實(shí)施環(huán)節(jié),實(shí)踐教學(xué)實(shí)施之前還需要通過制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃而使教學(xué)目標(biāo)分解為明確的任務(wù),師生在接受了明確的任務(wù)之后才能開始實(shí)踐教學(xué)的具體操作,因而在這個意義上,實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃是實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的具體化,確定教學(xué)目標(biāo)的下一步就是制訂教學(xué)計(jì)劃。制訂有效教學(xué)計(jì)劃的過程中最需要注意的就是保證教學(xué)計(jì)劃的針對性和可操作性。實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容大致包括教學(xué)大綱的設(shè)計(jì),教學(xué)任務(wù)的分解,學(xué)分學(xué)時(shí)的安排,時(shí)間地點(diǎn)的明確,人員構(gòu)成的安排,考核評價(jià)的規(guī)定,獎勵表彰的辦法,等等。

二、實(shí)施過程中的管理

(一)四種基本實(shí)踐教學(xué)形式

經(jīng)過前期的理論研究及長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我們將思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)大致分為社會調(diào)查、比賽活動、公益活動和教育基地等四種基本形式,這幾個形式有著不同的特點(diǎn),在實(shí)施的過程中也有著不同的要求。各種形式在實(shí)施過程中需要注意的環(huán)節(jié)如下:其一,在社會調(diào)研這種形式的實(shí)施過程中授課教師的任務(wù)是組織分組,提供選題,確定調(diào)研題目,講解調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的方法,調(diào)查研究的操作程序,以及掌控調(diào)研的進(jìn)展、定期收取小組活動原始材料和階段性成果、最終成果,等等;學(xué)生的任務(wù)是進(jìn)行選題、討論、設(shè)計(jì)問卷、開展調(diào)查、撰寫報(bào)告,等等。其二,比賽活動形式的實(shí)施過程大致包括由每個班級推選出一名代表組成活動籌備小組,對比賽進(jìn)行宣傳、動員和協(xié)調(diào),思想政治理論教研部門則要負(fù)責(zé)聘請?jiān)u委、組織評審和評優(yōu)表彰。其三,公益活動形式的實(shí)施過程中大致分為選定主題、開展活動、進(jìn)行總結(jié)等步驟。要特別注意提醒學(xué)生在活動結(jié)束后上交活動原始材料(活動的照片、車票、所在單位領(lǐng)導(dǎo)的意見等),撰寫活動感想并進(jìn)行經(jīng)費(fèi)報(bào)銷;創(chuàng)作性的公益活動組還要進(jìn)行作品創(chuàng)作、組織排練,任課教師組織不同班級的交流匯演及評優(yōu)評獎,等等。其四,教育基地形式的實(shí)施過程大致是,任課教師負(fù)責(zé)前期聯(lián)系、經(jīng)費(fèi)落實(shí)、時(shí)間安排、分組并指定負(fù)責(zé)人、提出參觀要求,等等;學(xué)生負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)后期聯(lián)系,根據(jù)經(jīng)費(fèi)選擇交通工具,組織本小組進(jìn)行參觀活動;活動參加成員應(yīng)遵守活動要求,撰寫觀后感并上交。

(二)實(shí)踐小組的組建和監(jiān)督

實(shí)踐小組是大學(xué)生參與各種實(shí)踐教學(xué)最為基本的組織形式,如何更有效地發(fā)揮實(shí)踐小組的功能和作用,是提升思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性的關(guān)鍵要素,我們對此進(jìn)行了單獨(dú)分析。其一,實(shí)踐小組的組建。參加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)生,應(yīng)以自愿為原則或者由老師編排,按小于10人的規(guī)模來組織小組,并由小組自己推舉組長1人。實(shí)踐教學(xué)小組原則上不跨學(xué)院組織。其二,活動主題選擇和活動計(jì)劃制訂。實(shí)踐教學(xué)活動主題的選擇,以實(shí)踐小組為單位按照教師規(guī)定的基本命題和要求進(jìn)行申請。申請前小組成員應(yīng)就擬申請的課題進(jìn)行研討,分析從事該題目研究的優(yōu)勢和不足,形成針對性的工作計(jì)劃和分工,聯(lián)名書面提出申請。每種實(shí)踐教學(xué)形式之中同一活動主題原則上接收不超過2個實(shí)踐小組,且這2個實(shí)踐小組的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所區(qū)別,指導(dǎo)教師從各小組提交的申請材料中擇優(yōu)選擇,保留合理的選題,去除不合理的選題,這樣就保證了實(shí)踐教學(xué)的科學(xué)性和有效性。其三,集中輔導(dǎo)、過程指導(dǎo)和小組研究。任課教師在實(shí)踐教學(xué)任務(wù)開始之初就要詳細(xì)介紹好實(shí)踐教學(xué)過程中的各種程序性規(guī)定及可能出現(xiàn)的其他情形,并在任務(wù)進(jìn)展期間靈活安排集中輔導(dǎo),聽取實(shí)踐小組有關(guān)工作匯報(bào),進(jìn)一步落實(shí)工作計(jì)劃安排和小組分工,還要與各小組一起研究實(shí)施中遇到的問題,提供有關(guān)建議或思考,并記錄在案。實(shí)踐小組原則上應(yīng)由組長參加指導(dǎo)教師組織的集中輔導(dǎo),并由組長在小組活動中傳達(dá)。其四,實(shí)踐小組的集中活動。實(shí)踐小組可以采取成員分頭活動的做法,但仍要保持一定數(shù)量的集中活動,例如,可以規(guī)定每一小組集中討論或研究的次數(shù)不得少于4次等,在小組集中活動中成員輪流擔(dān)任討論記錄工作。在進(jìn)行討論或研究時(shí),成員應(yīng)事先準(zhǔn)備書面發(fā)言內(nèi)容或發(fā)言提綱。其五,實(shí)踐小組總結(jié)和交流。小組總結(jié)或研究報(bào)告應(yīng)通過小組內(nèi)的討論,適當(dāng)加以任務(wù)分解,由各成員分別完成,并由一人加以統(tǒng)稿。在提交小組研究報(bào)告前,應(yīng)通過小組總結(jié)的方式,系統(tǒng)審閱擬提交的報(bào)告,同時(shí)形成小組成員自評分并分別簽字確認(rèn)。小組總結(jié)或研究報(bào)告提交后,指導(dǎo)教師應(yīng)盡快審閱并進(jìn)行講評。

(三)實(shí)踐教學(xué)實(shí)施過程中的進(jìn)度控制

在實(shí)踐教學(xué)實(shí)施的過程中,時(shí)間控制和進(jìn)度安排是非常重要的環(huán)節(jié),有了科學(xué)的進(jìn)度安排及合理的時(shí)間控制,才能確保實(shí)踐教學(xué)實(shí)施過程的順暢并最終完成任務(wù)。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐教學(xué)實(shí)施過程中的進(jìn)度控制可以按照如下步驟進(jìn)行:其一,在教學(xué)第一、二周,教師向?qū)W生布置實(shí)踐教學(xué)任務(wù),講解相關(guān)流程和注意事項(xiàng),組建學(xué)生的實(shí)踐小組,進(jìn)行初步的活動內(nèi)容和主題的選擇。其二,在教學(xué)第三周,各實(shí)踐小組最終確定活動內(nèi)容和主題選擇。其三,第四、五周各實(shí)踐小組確定本小組的實(shí)踐計(jì)劃,教師在此過程中至少要集中指導(dǎo)兩次,各實(shí)踐小組至少要集中活動一次。其四,第五周至第十周是實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施過程,教師要有針對性地進(jìn)行集中指導(dǎo),讓學(xué)生開展實(shí)踐活動并要注意保留活動的信息或紀(jì)律,各實(shí)踐小組在實(shí)施過程中至少要集中活動兩次。其五,第十一、十二周,學(xué)生進(jìn)行總結(jié)匯報(bào),教師評定成績,開展總結(jié)表彰等。其六,第十三周、十四周,教學(xué)管理部門和思想政治理論教研部門進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的評估總結(jié)等收尾工作。

三、總結(jié)階段的管理

(一)考核評價(jià)的基本流程

一般來說,課堂中的理論教學(xué)看重的是期末考試成績,與之不同,思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的考核評價(jià)更側(cè)重對學(xué)生在實(shí)踐過程中整體表現(xiàn)的認(rèn)定。每門實(shí)踐教學(xué)課都應(yīng)成立實(shí)踐教學(xué)考核小組,組長由各門課教研室主任擔(dān)任,考核小組對每種形式的實(shí)踐教學(xué)活動都應(yīng)制定相應(yīng)的考核表,不同的實(shí)踐教學(xué)形式考核側(cè)重點(diǎn)有所不同。例如,社會調(diào)研形式主要對小組成員進(jìn)行態(tài)度和能力等方面的考核:任課教師可從調(diào)研報(bào)告的分工和日??己擞涗浿锌疾旄鹘M成員的表現(xiàn);對于調(diào)研報(bào)告本身的考核評價(jià)也同樣重要,考核小組要對所有報(bào)告進(jìn)行總體檢查,對擬評優(yōu)的報(bào)告還要進(jìn)行專門檢查,以為最終評優(yōu)評獎和表彰活動做準(zhǔn)備。公益活動形式側(cè)重對學(xué)生參與活動的態(tài)度和各種能力的考核,這可以以教師本人在帶領(lǐng)學(xué)生參與公益活動中的觀察為依據(jù),也可以學(xué)生參加完活動的口頭總結(jié)匯報(bào)作為依據(jù),還可以把接受公益的人或家庭的評價(jià)作為依據(jù),而紙面的活動總結(jié)一般來說只是一個參考??偟膩碚f,對學(xué)生的考評要堅(jiān)持實(shí)踐課程實(shí)施的過程與結(jié)果、學(xué)生的認(rèn)知與行為、動態(tài)評價(jià)和靜態(tài)評價(jià)、教師評價(jià)和學(xué)生自評相結(jié)合的原則,建立規(guī)范、合理、客觀、系統(tǒng)、多元的實(shí)踐教學(xué)考評體系,促使教師認(rèn)真教學(xué),學(xué)生認(rèn)真參與,確保思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的深入開展和實(shí)際成效。

(二)實(shí)踐教學(xué)的評估環(huán)節(jié)

第3篇:大學(xué)生公益活動總結(jié)范文

實(shí)施方案

為落實(shí)教育局《關(guān)于在暑假期間開展“德育實(shí)踐活動”的通知》,進(jìn)一步豐富我校學(xué)生暑假生活,做好假期思想道德教育,推進(jìn)“小手拉大手,建設(shè)美麗南陽”活動深入開展,增強(qiáng)活動實(shí)踐性,力爭通過此次實(shí)踐活動,使學(xué)生在暑假期間通過實(shí)踐、體驗(yàn)和反思,進(jìn)一步養(yǎng)成和鞏固良好的行為習(xí)慣,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,使學(xué)生度過一個有意義的假期,特制定我校暑假德育實(shí)踐活動實(shí)施方案:

一、活動要求

1、高度重視、精心組織。各班主任要充分認(rèn)識此項(xiàng)活動的重要意義,依照依照方案的規(guī)定周密安排、精心布置,依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及工作實(shí)際對活動內(nèi)容做適應(yīng)性調(diào)整,以保證活動的真正落實(shí)。

2、充分動員、加強(qiáng)輔導(dǎo)。要向?qū)W生及家長講明活動的意義和方法,充分調(diào)動學(xué)生的參與熱情,最大限度地爭取家長對活動的支持。讓學(xué)生對所參加活動做好記錄,以便于活動的有序開展。

3、嚴(yán)格要求、確保安全。放假之前要切實(shí)做好學(xué)生安全紀(jì)律教育,提高學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全意識,引導(dǎo)學(xué)生在確保安全情況下進(jìn)行實(shí)踐活動。在布置活動任務(wù)或假期輔導(dǎo)時(shí),要教育學(xué)生量力而行,選擇合適、恰當(dāng)?shù)幕顒臃绞?,外出活動時(shí)要在家長的監(jiān)管下進(jìn)行,在保證學(xué)生人身安全的前提下保證活動開展的實(shí)效性。

二、活動內(nèi)容

1、認(rèn)真留好假期“德育作業(yè)”。各年組根據(jù)各自實(shí)際,選擇合適內(nèi)容,給學(xué)生留好暑假德育作業(yè)。德育作業(yè)要體現(xiàn)“德育即生活,德育重踐行,德育靠自我”的理念,引導(dǎo)學(xué)生充分合理利用假期時(shí)間,度過安全、快樂、有意義的暑假。

2、開展以“讓安全與你相隨、讓健康與你相伴、讓快樂與你相依、讓文明與你同在、讓感恩與你同行、讓書香與你同伴”為主題的德育活動。動員學(xué)生圍繞德育主題活動開展“一次安全知識學(xué)習(xí)”、“

制定一個暑假學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃”、“

學(xué)習(xí)一種勞動技能”、“參加一次公益活動(或社會實(shí)踐)”、“我是家庭保潔員/炊事員/采購員/心理疏導(dǎo)員”“讀一本好書”等形式多樣的體驗(yàn)式活動。讓孩子們在活動中、在體驗(yàn)中受到教育,學(xué)會感恩。

3、開展弘揚(yáng)國粹教育實(shí)踐活動。組織學(xué)生通過電視、網(wǎng)絡(luò)等形式了解學(xué)習(xí)我國的傳統(tǒng)文化中最具有代表性和最富有獨(dú)特內(nèi)涵的,深受許多時(shí)代的人們歡迎的我國傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)——京劇、書法、國畫、中醫(yī)、象棋、圍棋等。讓學(xué)生接觸和了解我國傳統(tǒng)文化中的精髓,從而熱愛我們中華民族的國粹,繼承傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)民族精神,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

4、開展“小手拉大手,共建美麗南陽”親子實(shí)踐活動,增強(qiáng)活動的吸引力、感染力,讓廣大學(xué)生和家長在積極主動參與中提升愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識。

三、組織機(jī)構(gòu)

為保證活動的有序開展,特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:李貴平

組員:王彩紅

宋美玲

郭紅霞

胡曉娟

李麗卿

高海濤

四、活動過程

(一)籌備動員階段

1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真領(lǐng)會教育局文件精神,研究制定我校的工作方案。

2、通過班主任會組織班主任學(xué)習(xí)《暑假德育實(shí)踐作業(yè)活動方案》,統(tǒng)一思想認(rèn)識,明確活動的內(nèi)容與方式,對活動的組織進(jìn)行輔導(dǎo)。

(二)組織實(shí)施階段

1、組織教師申報(bào)本年組德育實(shí)踐作業(yè)內(nèi)容。

2、向家長通報(bào)暑假德育實(shí)踐作業(yè)的活動內(nèi)容,求得家長的理解與支持,動員家長共同做好學(xué)生實(shí)踐作業(yè)的輔導(dǎo)工作。

3、班主任在假期依據(jù)選擇的作業(yè)主題的要求,積極實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),按照相關(guān)要求整理好活動的相關(guān)材料。

(三)總結(jié)評比階段

1、由班主任老師對本班的實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行檢查,并將總結(jié)報(bào)到學(xué)校。

2、活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員對各班的德育作業(yè)情況進(jìn)行檢查,對各班上報(bào)的實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行評選,評出優(yōu)秀班集體。

第4篇:大學(xué)生公益活動總結(jié)范文

2011年,在院團(tuán)委以及分團(tuán)委老師的指導(dǎo)下,在分團(tuán)委學(xué)生會的帶作,與其他部門一起完成為學(xué)校為社會服務(wù)的使命。

領(lǐng)下,我院青年志愿者協(xié)會各項(xiàng)工作步入正軌,青年志愿者事業(yè)取得很大發(fā)展,志愿者事業(yè)繼續(xù)呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢態(tài)。

過去的一年里,我們組織并圓滿完成了情系湘西活動""保護(hù)母親河"湘江大學(xué)生清潔志愿活動等一系列志愿者公益活動。同時(shí), 我們繼續(xù)大力弘揚(yáng)“提供志愿服務(wù),弘揚(yáng)志愿精神”的宗旨,堅(jiān)持以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”中國青年志愿者行動準(zhǔn)則為服務(wù)理念,積極開展志愿服務(wù)活動、動員志愿者主動獻(xiàn)血,環(huán)境保護(hù)等志愿服務(wù)活動。

我們外事部也在這些活動中積極主動參加,且盡職盡責(zé)的為各種活動拉贊助,并加強(qiáng)與其他各部門的聯(lián)系,使青志協(xié)更好的開展工作。

1:文史系青年志愿者分會動員大會,外事部交流會議

經(jīng)過一個學(xué)期的磨合期,志愿者都熟悉了自己的工作,開展內(nèi)部交流活動有助于明確志愿者的工作方向,更好的服務(wù)校園,服務(wù)社會。在動員大會和外事部交流大會期間,各成員積極主動發(fā)言,提出許多可行性建議,為接下來一期工作順利開展做好準(zhǔn)備。

2:青志協(xié)校園清潔工作的開展

為了使我們的校園更干凈,環(huán)境更舒適,部門發(fā)動志愿者開展校園的清掃工作。那天一大早,志愿者就相繼來到集合地點(diǎn),一個個熱情高漲。他們一邊唱著歌,一邊彎著腰仔仔細(xì)細(xì)的清掃衛(wèi)生,汗水從他們額頭上流下來,卻阻止不了他們?yōu)樾@服務(wù)的心。這次活動不僅使得我們的校園更干凈,還起了一個宣傳號召作用,激勵每一位一師人愛護(hù)自己的校園,愛護(hù)自己的家園,取得了很好的效果。

3:"保護(hù)母親河"湘江大學(xué)生清潔志愿活動;志愿者愛心獻(xiàn)血活動

4月,我們情系湘江。為保護(hù)湘江,我們的志愿者相邀一同前去湘江邊進(jìn)行清潔志愿工作。在那里,志愿者們不怕臟不怕累,一遍一遍清掃湘江邊的垃圾,好多群眾被我們的行為所感動,有一些群眾也熱心加入到我們的志愿活動中。還有就是愛心獻(xiàn)血。每當(dāng)想起那些急需救助的病人因?yàn)檎也坏阶銐虻难⒄`治療,我們就特別心痛。志愿者們排著長隊(duì),一個個挽起他們的衣袖,在身體的血流出的那一刻,他們腦海里浮現(xiàn)著病人的笑容,他們也都會心的笑了。

4:"情系湘西活動"拉贊助,拉橫幅.協(xié)助其他部門開展捐書活動

五月,外事部的成員們在外奔波著。情系湘西活動正在準(zhǔn)備之中,外事部成員必須拉到贊助,橫幅,來對活動進(jìn)行宣傳并拉來經(jīng)費(fèi)支持活動的進(jìn)行。他們一個一個店鋪的跑,一次又一次的遭到拒絕,他們也沮喪,但為了完成應(yīng)盡的義務(wù),他們只得帶著笑臉繼續(xù)奔波著。當(dāng)然,最后他們完美的完成了任務(wù)。

5:“情系湘西”活動的正式開展。

第5篇:大學(xué)生公益活動總結(jié)范文

一支花 兩份情

用愛心溫暖童心

今天的世界處處繁華,今天的中國處處富裕,可是您知道嗎?就在焦作,在的焦作山區(qū)還有著這樣一群孩子,他們過的生活沒見到的人是不可能想象到的。家徒四壁,家庭支離破碎…而他們品學(xué)兼優(yōu)、善良可愛、他們想安心的學(xué)知識,他們需要大家的援助,需要大家的愛心!

二、【活動目的和意義 】

1、幫助別人,快樂自己;贈人玫瑰,手有余香。通過本次義賣活動的舉行與發(fā)展,樹立愛心助學(xué)的風(fēng)尚,提高全民“大愛”意識;宣傳公益理念、傳播公益文化。

2、搭建社會愛心人士和需要幫助的孩子們結(jié)識平臺。引導(dǎo)全民參與社會公益活動。

3、推動愛心助學(xué)公益事業(yè)的發(fā)展;同時(shí)引導(dǎo)社會各界關(guān)心幫助困難孩子。形成良好的社會風(fēng)氣以及和諧發(fā)展的社會新風(fēng)貌。同時(shí)為愛心企業(yè)提供一個展示自我形象的最佳平臺。

三、【組織機(jī)構(gòu)】

主辦:

焦心助學(xué)會

百度焦作吧

贊助:

媒體支持:山陽論壇、愛心助學(xué)論壇:百度焦作吧、東方今報(bào)、入黨申請書、焦作晚報(bào)、焦作拍客網(wǎng)等

四、【活動安排】

1、時(shí)間:xx年2月14日

2、地點(diǎn):待定

3、參與人員:陽光生活、寧雪、楊楊、振偉等愛心網(wǎng)友和熱心志愿者

4、活動介紹

通過相關(guān)部門的發(fā)動,宣傳愛心助學(xué)、倡導(dǎo)社會各界的參與。愛心助學(xué)會愛心網(wǎng)友和社會愛心人士舉行義賣活動,義賣所得善款將全部用于需要資助的孩子們,為貧困學(xué)生更好的成長獻(xiàn)上一份微薄之力。

五、【活動亮點(diǎn)】

其公益性,吸引社會及媒體關(guān)注

愛心網(wǎng)友為主體

活動透明、一切為了孩子

嚴(yán)格的組織規(guī)范、多元的文化融合

六、【活動形式】------義賣玫瑰,募集捐款。

七、【活動流程】

1、準(zhǔn)備工作:

① 活動策劃、發(fā)起;

② 活動申請:場地、時(shí)間確定;

③ 活動資金籌集;

④ 準(zhǔn)備活動所需的各種物品,義賣當(dāng)天做好一切后勤協(xié)調(diào)事宜。

⑤ 組織確定義工參加義賣活動;

⑥ 前期宣傳、網(wǎng)站溝通,廣泛發(fā)動全民參與。

⑦ 后期活動總結(jié)、義賣所的資金的使用透明化、接受社會監(jiān)督。

2、物料準(zhǔn)備:

活動宣傳資料 、條幅、義賣物品、氣球 、志愿者標(biāo)示等。

3、活動形式:

部分人員進(jìn)行活動宣傳,需要資助孩子的信息播放及與有捐助意向的愛心人士進(jìn)行溝通、登記。部分人員佩戴統(tǒng)一標(biāo)識進(jìn)行義賣,所的資金將全部用于需要捐助的孩子。

4、建議:活動結(jié)束后,大家能繼續(xù)關(guān)注,到愛心論壇進(jìn)行監(jiān)督。

八、【預(yù)算】

1、花600支

2、氣球 3包

3、宣傳冊 800個

九.【注意事項(xiàng)】

為了義賣募捐活動的順利圓滿進(jìn)行,特聲明如下:

1.本次活動人流車流量大,請時(shí)刻注意人身及財(cái)物的安全。

2.所有義工不得接收義賣所得善款,一律引導(dǎo)到募捐箱前。

3.請所有參與義工務(wù)必在18:50前到達(dá)集合地點(diǎn),進(jìn)行人員分工和場地布置以及相關(guān)注意事項(xiàng)說明。請?jiān)谑孪炔楹霉痪€路。

4.參與義工必須注重好個人形象以及個人行為。我們是傳遞愛心和文明的使者,嚴(yán)禁存在與我們身份不符的行為。

5.所有義工不得與任何人發(fā)生沖突,如有突發(fā)事件,請及時(shí)和負(fù)責(zé)人聯(lián)系處理。

6.嚴(yán)格服從安排,嚴(yán)格組織紀(jì)律,不允許存在個人主義思想。有任何異議,請?jiān)诨顒咏Y(jié)束后提出。如若不能服從,請不要報(bào)名參加。

7.堅(jiān)守自己的工作崗位,嚴(yán)禁私自離退。如有事需要離開活動現(xiàn)場,請與組長或者負(fù)責(zé)人說明,并簽好離退方可離開。

8.請首次參與義工及未提交身份證復(fù)印件、照片的義工朋友帶上兩張自己個人的身份證復(fù)印件交給活動報(bào)名人,感謝您的支持與配合;

9.請有數(shù)碼相機(jī)及攝相機(jī)的義工朋友自行帶上并在報(bào)名時(shí)標(biāo)注說明,拍攝活動精彩鏡頭,活動后請將您所拍攝的相片發(fā)到郵箱:

10.本活動完全是個人自愿參與,活動前請各位義工事先報(bào)名,有意想一起去參加本次活動的義工朋友2月13日晚上18:00前通過電話報(bào)名,報(bào)名時(shí)請報(bào)上自己姓名及聯(lián)系方式,謝謝您的配合;

11.活動結(jié)束后,活動組織者及時(shí)召開總結(jié)會,對本次活動進(jìn)行總結(jié),肯定優(yōu)點(diǎn)并予以發(fā)揚(yáng),總結(jié)不足并在今后的工作中做出改善。

12. [免責(zé)聲明]

本次活動是公益活動,所有參與人員皆為自愿無償奉獻(xiàn)愛心,鑒于活動存在一定的不可控性,參加者必須對自身的財(cái)產(chǎn)及個人安全負(fù)責(zé),避免發(fā)生意外事故。如若發(fā)生意外事故,責(zé)任由參與人員自行承擔(dān),組織者不承擔(dān)任何法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任,特此聲明!本活動開始后,本聲明將自動生效并表明你接受本聲明,否則,請?jiān)诨顒娱_始前退出本次活動。

十、【聯(lián)系方式】

報(bào)名方式:請短信發(fā)送 姓名+聯(lián)系電話+就近的活動分點(diǎn)+是否帶相機(jī)到

寧雪

報(bào)名聯(lián)系人: 寧雪 電話

附 :

義工要求:

1、身體條件好,能吃苦耐勞;

2、熟悉義工守則,志愿者認(rèn)同本次理念;

3、有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;

4、有溝通能力、愿意為愛心助學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量

5、友情提醒:

本活動為非盈利性質(zhì)的活動,參加者須對自己的安全負(fù)責(zé)。活動中發(fā)生意外事故,組織者有義務(wù)組織救援或改變計(jì)劃,但不承擔(dān)任何法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任,特此聲明?;顒娱_始后,本聲明將自動生效并表明你接受本聲明,否則,請?jiān)诨顒娱_始前退出本次活動 。

總負(fù)責(zé)人: 陽光生活

外聯(lián):寧雪 楊楊

后勤:振偉

宣傳:阿秀

第一義賣場地負(fù)責(zé)人:

第二義賣場地負(fù)責(zé)人:

焦心助學(xué)會

xx.1.27

校園情人節(jié)活動策劃:

情人節(jié)鮮花義賣活動策劃書

七夕情人節(jié)活動策劃方案

第6篇:大學(xué)生公益活動總結(jié)范文

  社區(qū)春節(jié)過年活動總結(jié)1

  為推進(jìn)鄉(xiāng)村文化工作繁榮發(fā)展,在春節(jié)來臨之際xxx社區(qū)高度重視,以貼近生活,貼近民生,娛樂生活,啟迪思想為總指針,在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展了“龍騰虎躍鬧新春,龍馬精神進(jìn)萬家”主題活動。自活動啟動以來,我鄉(xiāng)結(jié)合實(shí)際,突出地域特色,堅(jiān)持“健康有益、小型多樣、廣泛參與、寓教于樂”的原則,開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的系列文化活動,受到了廣大農(nóng)民群眾的廣泛參與和熱情歡迎?,F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,營造濃厚的節(jié)日氛圍。

  為全力做好春節(jié)文化活動,突出地域特色,確保活動有組織、有聲勢、有效果,鄉(xiāng)黨委、政府高度重視,結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,下發(fā)了《20xx年關(guān)于開展春節(jié)文化活動的安排意見》,制定了詳細(xì)的活動方案,成立了由鄉(xiāng)政府鄉(xiāng)長任組長、相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)對春節(jié)文化活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真抓好活動組織實(shí)施,有效地保證了文化活動在我鄉(xiāng)的順利開展。同時(shí)在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)加強(qiáng)宣傳報(bào)道工作,充分發(fā)揮主要媒體的宣傳作用,對迎新春文化活動進(jìn)行了有針對性的宣傳報(bào)道,充分展示我鄉(xiāng)群眾傳承中華傳統(tǒng)文化的自豪心態(tài)和奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代風(fēng)采,烘托出積極向上、喜慶熱鬧的新春文化氛圍。

  二、豐富活動內(nèi)容,創(chuàng)新載體,文化活動精彩紛呈。

  一是舉辦機(jī)關(guān)干部聯(lián)誼會。20xx年12月25日晚8:30在鄉(xiāng)多功能文化活動室舉辦機(jī)關(guān)干部聯(lián)誼會,各駐村單位、鄉(xiāng)集鎮(zhèn)的人民群眾共100余人參加。聯(lián)誼會上唱歌、歌舞,小品、趣味游戲等形式多樣,使得全機(jī)干部度過一個歡樂、輕松、豐富的聯(lián)誼會。

  二是舉辦傳統(tǒng)社火匯演。按照全縣春節(jié)文化活動整體安排,結(jié)合傳統(tǒng)特點(diǎn),我鄉(xiāng)組建了以秧歌隊(duì)、太平鼓隊(duì)為主的70人的迎春社火隊(duì),春節(jié)期間在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)進(jìn)行社火拜年表演并參加全縣春節(jié)社火匯演,共演出30余場次,觀看群眾7000人次。大幅度地提高春節(jié)文化活動的水平和吸引力。

  三是舉辦“全民健身”文體活動。在春節(jié)期間,各村積極組織文藝骨干排練文藝節(jié)目舉行巡回交流演出。全鄉(xiāng)共開展交流演出12場次,演出節(jié)目32個,觀看群眾2400余人。通過交流,極大了豐富演出形式,提高了各村文化建設(shè)水平。

  四是舉辦“新農(nóng)村、新風(fēng)尚”文體活動。在春節(jié)期間,各村充分利用各自的文化室及文體器材,組織群眾開展象棋、撲克、牛九、乒乓球等健康文體活動,舉辦競智競技比賽、游藝活動和跨村組的聯(lián)誼活動,擴(kuò)大了群眾參與面,進(jìn)一步激發(fā)群眾參與文體活動的熱情,營造節(jié)日氣氛。

  五是開展“學(xué)在農(nóng)家”讀書活動。布隆吉鄉(xiāng)4個行政村積極利用“農(nóng)家書屋”文化活動陣地,開展各種形式的讀書學(xué)習(xí)活動,并保證節(jié)日期間書屋的正常開放,促進(jìn)廣大群眾學(xué)知識、用知識,度過了一個有意義的節(jié)日。

  三、效果良好,影響深遠(yuǎn),助力推進(jìn)和諧建設(shè)。

  春節(jié)期間,我鄉(xiāng)結(jié)合實(shí)際、因地制宜,堅(jiān)持把活躍基層、服務(wù)廣大群眾作為加強(qiáng)我鄉(xiāng)文化建設(shè)、開展新春文化活動的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn),廣泛吸引了農(nóng)民群眾積極參與到迎春文化活動中來。通過開展一系列體現(xiàn)春節(jié)傳統(tǒng)文化、具有我鄉(xiāng)特色的活動,即弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)文化,又充分展示了我鄉(xiāng)群眾奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代風(fēng)采,有力地推動了我鄉(xiāng)文化建設(shè),用先進(jìn)文化引領(lǐng)人民群眾精神文化生活,讓廣大群眾過上了一個祥和喜慶、熱鬧安康、文明和諧的春節(jié)!

  社區(qū)春節(jié)過年活動總結(jié)2

  為貫徹落實(shí)好省公司電農(nóng)工作[20xx]671號文件精神,積極溶入和諧社會,努力構(gòu)建和諧企業(yè),體現(xiàn)公司“以人為本”的企業(yè)文化,建設(shè)好“平安工程”、“愛心工程”,我公司在20xx年春節(jié)期間,開展了一系列的“送溫暖”活動,現(xiàn)將具體工作情況匯報(bào)如下:

  一、認(rèn)真組織,提早謀劃

  20xx年是《xx供電公司企業(yè)文化十一五規(guī)劃》的推進(jìn)年,也是公司第十屆工會委員會的第一次重大活動,為使今年的送溫暖工作抓得好、落得實(shí),抓出特色,春節(jié)前夕,公司將“送溫暖”活動列入重要的議事日程,召開了黨委專題會議,確定了年前以送溫暖為重點(diǎn)工作之一,討論了慰問對象、慰問物品、慰問資金與慰問方式,將此次活動進(jìn)行分解,各部門協(xié)調(diào)一致,由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭,將任務(wù)落實(shí)到人,并結(jié)合上級文件精神,決定開展一次農(nóng)電工工資發(fā)放清查行動,堅(jiān)決杜絕拖欠農(nóng)電工工資行為。

  二、統(tǒng)一安排,分批啟動

  “講求實(shí)效、擴(kuò)大影響、形成氛圍”是公司工會對今年送溫暖活動的總體要求。根據(jù)活動安排,公司工會于2月8日至2月15日,由工會主席帶隊(duì),按照離退休老干部、職工遺屬遺孀、特困職工等層面,分別進(jìn)行了走訪慰問,同時(shí)也對落實(shí)生活費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)及其使用情況進(jìn)行了深入了解。同時(shí),將慰問一線職工、節(jié)假日期間值班員工的“送溫暖”活動貫穿整個春節(jié)期間,效果良好。

  三、豐富內(nèi)容,以情感人

  公司工會在今年的“送溫暖”活動中,一改以往以走訪慰問為主的方式,以慰問、交心、聯(lián)誼等多種舉措,結(jié)合廉潔文化建設(shè),努力樹立“以人為本”的企業(yè)文化氛圍。春節(jié)前夕,公司組織了離退休老干部茶話會、中層干部廉潔文化進(jìn)家庭等多種形式的活動,將老干部們請來,回顧他們對企業(yè)所做的貢獻(xiàn),聽取他們對企業(yè)發(fā)展提出的意見;將中層以上干部的家屬請來,感謝她們對其家屬工作的理解,并請她們一如既往的支持公司工作。

  在今年的“送溫暖”活動中,xx供電公司工會總計(jì)走訪離退休老干部66人、慰問遺屬遺孀20戶、發(fā)放慰問品86份、慰問金10.7萬元、召開茶話會兩次,期間,公司新聞宣傳部門深層次、全方位的對活動進(jìn)行了宣傳報(bào)道,擴(kuò)大了影響,營造了公司飲水思源,關(guān)心離退休與困難職工,切實(shí)為職工辦實(shí)事、辦好事的良好輿論氛圍。

  在今年春節(jié)期間“送溫暖”活動中,公司工會充分發(fā)揮了橋梁和紐帶作用,既增強(qiáng)了公司的凝聚力,又增加了職工群眾對工會的認(rèn)同感,充分體現(xiàn)了送溫暖活動是一項(xiàng)“暖人心工程”。我們將在總結(jié)工作的同時(shí),繼續(xù)推動和建立送溫暖活動的長效機(jī)制,以實(shí)現(xiàn)節(jié)日走訪慰問和長效機(jī)制建設(shè)聯(lián)動,救急濟(jì)難和深層次矛盾化解,經(jīng)濟(jì)資助和人性化關(guān)懷交融的目標(biāo),把這項(xiàng)工程做大、做強(qiáng)、做實(shí)、做好,進(jìn)一步在公司內(nèi)部營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互理解的溫馨家庭氛圍,在公司外部樹立平安和諧、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好企業(yè)形象。

社區(qū)春節(jié)過年活動總結(jié)3   為繼承發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀文化,校團(tuán)委要求我校圍繞“我們的節(jié)日—春節(jié)”開展了豐富多彩的主題實(shí)踐活動?,F(xiàn)將我校組織的“我們的節(jié)日—春節(jié)”主題實(shí)踐活動總結(jié)如下:

  一、高度重視,認(rèn)真組織

  為確保此次活動順利開展,我校高度重視,及時(shí)召開各團(tuán)總支會議對活動進(jìn)行總體部署,并下發(fā)了主題系列活動的文件,精心組織,把節(jié)日活動與思想道德建設(shè)緊密的結(jié)合起來,全面推進(jìn)我校精神文明創(chuàng)建工作。

  二、精心策劃,豐富內(nèi)容

  中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié),具有獨(dú)特的魅力和民族特色,在各地呈現(xiàn)不同的特色。旺蒼中學(xué)圍繞春節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛親等主題,結(jié)合實(shí)際,遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則,主要策劃了以下五項(xiàng)工作:

  1、尋找經(jīng)典活動。利用寒假期間,讓學(xué)生尋找關(guān)于旺蒼文化的優(yōu)秀歷史典籍,圍繞春節(jié)文化內(nèi)涵,通過收集“春節(jié)的由來、春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣、春聯(lián)的起源和意義、家鄉(xiāng)舉行的風(fēng)俗活動”等,開展“紅色經(jīng)典賞析”等活動,讓廣大學(xué)生積極參加,深刻領(lǐng)會,增強(qiáng)對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛,加深對本土文化的理解。

  2、開展公益活動。組織學(xué)生積極參加社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和公益宣傳,為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻(xiàn)愛心,宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識,營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。

  3、讓學(xué)生認(rèn)真記錄自己的節(jié)日生活,結(jié)合寒假作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動,深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。參加節(jié)后組織的各類評選活動,展示節(jié)日收獲和感悟。

  4、組織社區(qū)調(diào)查活動。讓學(xué)生進(jìn)行社區(qū)建設(shè)調(diào)查活動,親身感受旺蒼大地上的巨變,增強(qiáng)對社區(qū)的思想感情。

  5、進(jìn)行一次“我所認(rèn)識的低碳生活描述”活動。

  三、強(qiáng)化措施,落到實(shí)處

  1、加強(qiáng)宣傳,著力營造濃厚的節(jié)日氛圍

  春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié),有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前,學(xué)校召開專門會議,開展了春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節(jié)文化內(nèi)涵宣傳,增進(jìn)了廣大中小學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解,營造了濃厚的節(jié)日氛圍。各位教師、所有學(xué)生都能積極參與,發(fā)揮其作用,分利用板報(bào)、宣傳標(biāo)語,積極開展春節(jié)文化宣傳,弘揚(yáng)春節(jié)民俗傳統(tǒng),倡導(dǎo)文明過節(jié)、勤儉過節(jié)。

  2、制定計(jì)劃,合理安排,確保每位學(xué)生將此項(xiàng)活動落在實(shí)處。放假時(shí),每位學(xué)生都按照學(xué)校要求,制定了計(jì)劃書和時(shí)間表,確立了活動辦法,使主題教育活動進(jìn)行的有聲有色。

  3、結(jié)合實(shí)際,組織開展社區(qū)志愿服務(wù)活動。

第7篇:大學(xué)生公益活動總結(jié)范文

通過村居服務(wù)和社區(qū)實(shí)踐活動,使學(xué)生度過一個快樂、安全、有意義的陽光假期,讓孩子們接近自然,深入社會,體驗(yàn)生活,使學(xué)生們學(xué)會生活,學(xué)會珍惜,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和家庭責(zé)任感,提高學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力。這里給大家分享一些關(guān)于2021社區(qū)寒假活動計(jì)劃表,供大家參考。

社區(qū)寒假活動計(jì)劃表1一、指導(dǎo)思想

“在校教育”不是唯一培養(yǎng)學(xué)生的途徑,現(xiàn)代教育更強(qiáng)調(diào)多向性及多位一體。為了緊跟德育主流,貫徹落實(shí)《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》,給學(xué)生課余一個健康的成長空間,提高學(xué)生思想道德素質(zhì),為社區(qū)文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn),促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育與社區(qū)教育更緊密的合作。

二、活動主題:消防連著你我他

三、活動目標(biāo)

1、增強(qiáng)學(xué)生社會實(shí)踐意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生勞動思想習(xí)慣。

3、增強(qiáng)學(xué)生消防意識。

四、活動的具體步驟

1、活動的準(zhǔn)備:

(1)由社區(qū)民警準(zhǔn)備消防知識幻燈。

(2)為組織學(xué)生參觀消防大隊(duì),與消防大隊(duì)聯(lián)系,商定參觀時(shí)間。

(3)設(shè)計(jì)“參與社區(qū)建設(shè)做社區(qū)小主人”問卷調(diào)查表。

2、活動實(shí)施(三天)

第一天:1、介紹本次社會實(shí)踐活動的主題、內(nèi)容及具體安排。

2、由社區(qū)民警主講消防知識及簡單應(yīng)急自救方法。

3、發(fā)放“參與社區(qū)建設(shè)做社區(qū)小主人”問卷調(diào)查表,要求活動結(jié)束時(shí)交回。

4、參觀消防大隊(duì)。

第二天:1、由物管站工作人員負(fù)責(zé)分組,組織學(xué)生檢查清理樓道、地下室亂堆亂放、易燃易爆物品。

第三天:座談,1、談?wù)剬Ρ敬伍_展的社會實(shí)踐活動的收獲體會。

2、對本次社區(qū)開展的社會實(shí)踐活動組織形式有何看法?暑假社會實(shí)踐活動你覺得以什么樣的形式開展更好?

五、活動的評價(jià)

1、對活動過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生提出表揚(yáng),對表現(xiàn)不足的學(xué)生提出希望。

2、發(fā)放已簽蓋章的社會實(shí)踐表,活動結(jié)束。

社區(qū)寒假活動計(jì)劃表2一、指導(dǎo)思想和意義

(一)、指導(dǎo)思想

將研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合,要求學(xué)生走出校園,走向社會,去關(guān)心社會發(fā)展,去關(guān)注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題,成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充,開辟出有自己特色的社會實(shí)踐的新途徑。

(二)、意義

1、改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。

2、參與社會實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3、主動服務(wù)社區(qū),形成服務(wù)意識,強(qiáng)化社會責(zé)任。

二、社會實(shí)踐的組織形式及具體過程

(一)、組織形式

學(xué)生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實(shí)踐活動小組,也可以青年志愿者小分隊(duì)活動組織。

(三)、注意事項(xiàng)

1、就近就便。

社會實(shí)踐活動原則上要就近就便,組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動。團(tuán)隊(duì)規(guī)模要適中,不開展跨區(qū)的活動。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的高中生應(yīng)在當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織的統(tǒng)一指導(dǎo)下開展上述活動和其它形式的社會實(shí)踐活動。

2、在生活中提煉。

從社會生活中選定主題,讓學(xué)生關(guān)注社會,體驗(yàn)社會角色;熱愛生活,關(guān)注生活問題;學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

3、在興趣中選擇。

捕捉自己最感興趣的問題,開展研究。在合作探究的過程中,學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn),更好地發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長,提高綜合素質(zhì)。

4、合理利用各種資源。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫,在綜合實(shí)踐活動中,要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源,搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源,從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

5、綜合運(yùn)用各種方法手段。

從參與研究的對象來看,可以采用個人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看,可以采用活動設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。

三、社會實(shí)踐的主要內(nèi)容

(一)、社會參觀活動

參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……),例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容,可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

(二)、社會調(diào)研活動。(參考主題如下,也可自選主題)

1、綠色環(huán)保宣傳

2、保護(hù)母親河、水質(zhì)污染情況調(diào)查

3、白色污染調(diào)查研究

4、關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究

5、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

6、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

7、道路狀況及改進(jìn)意見調(diào)查

8、旅游資源狀況調(diào)查

9、中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究

10、中學(xué)生上網(wǎng)吧問題研究

11、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

12、中學(xué)生零用錢數(shù)量及用途的調(diào)查

(三)、社區(qū)服務(wù)活動

社區(qū)保潔活動、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)陋習(xí)糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。

參與社會實(shí)踐的班級和個人,必須注意自身形象,認(rèn)真參加活動,為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

四、社會實(shí)踐活動總結(jié)、表彰

1、各位同學(xué)要認(rèn)真填寫--年寒假社會實(shí)踐表,并以書面形式做好總結(jié)并附帶證明材料。

2、2月12日至2月18日各班團(tuán)支部要根據(jù)方案內(nèi)容及個人寒假活動情況報(bào)告表內(nèi)容和實(shí)際表現(xiàn),進(jìn)行總結(jié)評比,評出班級寒假社會實(shí)踐活動先進(jìn)個人(占本班總?cè)藬?shù)10%)

3、2月20日上報(bào)學(xué)校(附社會實(shí)踐證明材料或照片、個人事跡材料,由團(tuán)委評定校級社會實(shí)踐集體和個人,評選結(jié)果記入班級考核。

社區(qū)寒假活動計(jì)劃表3活動原則及要求

社會實(shí)踐活動在組織形式上采取集體活動、團(tuán)隊(duì)活動和個體活動相結(jié)合的方式。暑假社會實(shí)踐活動中我們應(yīng)遵循以下原則:

(一)安全第一。根據(jù)學(xué)生和地域?qū)嶋H,分析活動安全隱患,提出詳細(xì)的安全工作方案,落實(shí)安全措施,并由家長把好學(xué)生活動的安全關(guān),確保活動安全。

(二)就近就便。社會實(shí)踐活動原則上就近就便,在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動。規(guī)模適中,不提倡開展跨區(qū)域的活動。

(三)貼近生活。從社會生活中選定主題,關(guān)注社會生活,體驗(yàn)社會角色,關(guān)注生活問題;從而學(xué)會健康愉悅、負(fù)責(zé)而有創(chuàng)意地生活。

(四)興趣選擇。捕捉最感興趣的問題,開展社會實(shí)踐。在合作的過程中,相互感染、相互促進(jìn),更好地發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長,提高綜合素質(zhì)。

(五)自主協(xié)作。關(guān)注學(xué)生主體意識,讓學(xué)生有更多機(jī)會去自己體驗(yàn)?zāi)酥羷?chuàng)造。要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,通過協(xié)作共同完成實(shí)踐任務(wù)。

(六)合理利用各種資源。充分利用各種現(xiàn)有資源(如圖書館、博物館、社會實(shí)踐基地等),提高社會實(shí)踐的實(shí)效性。

組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長,各年級班主任及其他相關(guān)人員為成員的暑假社會實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)生的社會實(shí)踐活動的組織、策劃、實(shí)施。要制定詳細(xì)的學(xué)校暑假社會實(shí)踐活動實(shí)施方案及安全預(yù)案,保證活動的順利實(shí)施,并在暑假結(jié)束后及時(shí)報(bào)送總結(jié)。

社區(qū)寒假活動計(jì)劃表4為了全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以人為本、德育為先,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,讓學(xué)生接觸自然,了解社會,拓寬視野,豐富知識,提高社會實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,豐富學(xué)生的課余生活,使廣大中小學(xué)生在社會實(shí)踐中,提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,樹立學(xué)生社會責(zé)任感。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,特制定本實(shí)施方案:

一、開展中小學(xué)生社會實(shí)踐活動的主要內(nèi)容及形式:

中小學(xué)生社會實(shí)踐活動主要包括開展“愛國主義教育基地學(xué)習(xí)活動、到綜合實(shí)踐基地校體驗(yàn)活動、社會服務(wù)和調(diào)查、農(nóng)村社會實(shí)踐活動、軍政訓(xùn)練、走進(jìn)大自然活動”等內(nèi)容。各學(xué)校要因地制宜,創(chuàng)新活動手段和方式,充分發(fā)揮中小學(xué)生參與社會實(shí)踐的主動性和積極性,構(gòu)筑全員參與、全面系統(tǒng)的社會實(shí)踐平臺,實(shí)現(xiàn)社會實(shí)踐工作的常態(tài)化、機(jī)制化。

(一)開展愛國主義教育基地學(xué)習(xí)活動。我市是革命老區(qū),市內(nèi)擁有很多愛國主義教育基地。學(xué)校要充分發(fā)揮周邊愛國主義教育基地的資源優(yōu)勢,結(jié)合《讓歷史告訴未來》一書,以研究性學(xué)習(xí)或班團(tuán)活動的形式,組織學(xué)生利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物和重大歷史事件紀(jì)念日等,走進(jìn)愛國主義教育基地,接受革命傳統(tǒng)和民族精神教育,增進(jìn)愛國情感,提高道德修養(yǎng)。(學(xué)校每學(xué)期至少組織一次愛國主義教育基地學(xué)習(xí)活動。)

(二)開展綜合實(shí)踐教育基地體驗(yàn)活動。各學(xué)校要充分利用龍井市教育局綜合實(shí)踐教育基地校,有目的、有計(jì)劃地組織中小學(xué)生到實(shí)踐教育基地參加社會實(shí)踐活動或進(jìn)行素質(zhì)教育拓展訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生自立、自理、自救、自護(hù)的能力。綜合實(shí)踐教育基地校將結(jié)合不同年級的學(xué)生設(shè)置合理的綜合實(shí)踐課程和拓展訓(xùn)練項(xiàng)目,提高綜合實(shí)踐課程的實(shí)效性。(各校到東盛綜合實(shí)踐基地活動的具體時(shí)間另行安排)

(三)開展社會(社區(qū))服務(wù)和調(diào)查活動。學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合是提高德育工作實(shí)效的重要途徑,各學(xué)校要主動加強(qiáng)與社區(qū)和家庭的聯(lián)系,組織學(xué)生到社區(qū)開展文明創(chuàng)建、交通協(xié)勤、公益勞動等志愿者服務(wù)和調(diào)查活動。通過融入社會、接觸生活,增加對社會的認(rèn)識與理解、體驗(yàn)與感悟,不斷增強(qiáng)社會責(zé)任感。各學(xué)校要積極探索學(xué)生社會實(shí)踐活動的新途徑和新方法。初中和高中要鼓勵學(xué)生多參加社會服務(wù)和調(diào)查活動。(學(xué)校每學(xué)期至少組織學(xué)生1—2次社會實(shí)踐活動。)

(四)開展農(nóng)村社會實(shí)踐活動。農(nóng)村社會實(shí)踐活動主要包括參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動實(shí)踐體驗(yàn)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)考察,學(xué)習(xí)掌握基本的農(nóng)事操作技能;了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)知識,學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的政策,考察改革開放以來農(nóng)村建設(shè)的新面貌。(高中階段的農(nóng)村社會實(shí)踐原則上安排在高二年級,要列入教學(xué)計(jì)劃,其中二分之一以上時(shí)間應(yīng)安排學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。初中和小學(xué)4-6年級在校期間,都要到教育局實(shí)踐基地進(jìn)行社會實(shí)踐或考察活動。(具體活動時(shí)間另行安排)

(五)開展中小學(xué)生軍訓(xùn)活動,加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和體能訓(xùn)練。各學(xué)校要保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,做好體育、藝術(shù)“2+1“活動,切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)和體能,掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。在軍事技能方面,高中學(xué)生軍訓(xùn)要根據(jù)教育部、總參謀部、總政治部印發(fā)的《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求,通過軍事訓(xùn)練與教學(xué)使學(xué)生掌握基本軍事知識和技能,增強(qiáng)愛國主義信念、國防觀念和國家安全意識。高中一年級新生和中等職業(yè)學(xué)校新生原則上均應(yīng)參加軍訓(xùn),高二、初中和小學(xué)學(xué)生必須把參加國防教育與訓(xùn)練作為必修課。(各學(xué)校每學(xué)年至少開展一次國防、民防教育活動的實(shí)踐體驗(yàn)活動。)

(六)開展走出校園、走進(jìn)大自然體驗(yàn)活動。各學(xué)校要遵循學(xué)生成長規(guī)律,依據(jù)學(xué)生年齡、生理、心理特點(diǎn),有計(jì)劃地合理安排踏青、遠(yuǎn)足活動,讓學(xué)生走出校園,走進(jìn)大自然,感受家鄉(xiāng)的美麗。進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)生活、增長知識、陶冶情操、減輕學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛人生。(各學(xué)校每個學(xué)年度必須組織一次體驗(yàn)大自然的活動。)

社區(qū)寒假活動計(jì)劃表5一、指導(dǎo)思想

以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo),堅(jiān)持實(shí)踐育人、德育為先的理念,結(jié)合青年學(xué)生特點(diǎn),通過開展“六個一”為主要內(nèi)容的體驗(yàn)式社會實(shí)踐活動,促進(jìn)學(xué)生對社會的了解,強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐動手能力,增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感,度過一個愉快而有意義的假期。

二、活動時(shí)間

--年1月——--年2月

三、活動地點(diǎn)

立足吉林,輻射全國。

四、活動主題

體驗(yàn)社會 勇?lián)?zé)任

五、活動原則

采取就近就便原則,立足于學(xué)生所在社區(qū)、鄉(xiāng)村,便于學(xué)生廣泛參與;堅(jiān)持分散與集中相結(jié)合的原則,學(xué)生可以個人分散活動,可以就近自由組隊(duì),也可以由學(xué)院組織一些重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)開展活動;堅(jiān)持力所能及務(wù)求實(shí)效的原則,活動的設(shè)計(jì)和安排要切合學(xué)生實(shí)際,要以學(xué)生可以做到為前提;堅(jiān)持保障安全的原則,要教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識,落實(shí)活動的各項(xiàng)保障措施,認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好活動中的安全保障工作。

六、活動內(nèi)容

本次社會實(shí)踐活動是以“六個一”為主要內(nèi)容的體驗(yàn)式社會實(shí)踐,即一次走訪、一個訪談,一項(xiàng)調(diào)研、一段經(jīng)歷、一種體驗(yàn)、一份感恩。

1、一次走訪即“訪母校,感師恩”高中母校走訪活動。

利用假期返鄉(xiāng)之際,走訪曾就讀的高中,了解母校的基本情況;看望高中老師,感謝老師的培養(yǎng);宣傳吉林農(nóng)業(yè)大學(xué),了解高中所需報(bào)考信息,每年了解信息的渠道。

2、一個訪談即“訪校友,促成長”優(yōu)秀校友訪談活動。

根據(jù)學(xué)校提供的校友名錄,就近就便走訪優(yōu)秀校友,了解校友的工作生活狀況及成長經(jīng)歷,以及他們對新一代大學(xué)生成長成才的看法和建議,增進(jìn)校友與農(nóng)大的溝通聯(lián)系。了解校友需要學(xué)校為其提供哪些支持和幫助,并通過校友了解其所掌握的其他校友信息。填寫《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校友登記表》,撰寫校友訪談記錄及心得體會。

3、一項(xiàng)調(diào)研即“訪百縣,走千企”企業(yè)考察調(diào)研活動。

走進(jìn)家鄉(xiāng)所在地的企業(yè),了解該企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、企業(yè)文化及創(chuàng)業(yè)歷史,了解該企業(yè)的經(jīng)營內(nèi)容、需求的專業(yè)及每年需求計(jì)劃,5年需求規(guī)劃,我校在該企業(yè)就業(yè)畢業(yè)生數(shù)量及其工作情況,填寫《走訪企業(yè)情況登記表》,撰寫企業(yè)調(diào)研報(bào)告。

4、一段經(jīng)歷即“訪千村,助成長”鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委掛職活動。

結(jié)合團(tuán)省委、團(tuán)市委組織開展的農(nóng)村大學(xué)生社會實(shí)踐活動,到家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委進(jìn)行掛職鍛煉,了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基本情況、農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及團(tuán)組織建設(shè)情況,考察到基層就業(yè)學(xué)生工作情況、發(fā)展情況等,撰寫調(diào)研報(bào)告。

5、一種體驗(yàn)即“助三農(nóng),促發(fā)展”學(xué)生志愿服務(wù)活動。

發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢及知識優(yōu)勢,為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題,通過開展科技支農(nóng)、企業(yè)援助、文藝演出、文化宣傳、環(huán)境保護(hù)等活動,服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè),撰寫活動總結(jié)。

6、一份感恩即“感親恩,見行動”體會親情實(shí)踐活動。

學(xué)生要合理安排假期生活,為父母及家人做力所能及的家務(wù)事為父母減一分辛勞,添一分愜意,送一分親情。要力所能及地開展義務(wù)家教、扶貧助老等以“三幫扶”為主要內(nèi)容的社會公益活動,傳承社會公德和家庭美德,做有責(zé)任感的社會公民。活動結(jié)束后,撰寫活動總結(jié)。

七、實(shí)施步驟

(一)宣傳動員階段

1、宣傳動員。

校團(tuán)委召開體驗(yàn)式社會實(shí)踐活動啟動儀式,向各學(xué)院傳達(dá)活動精神并下發(fā)活動通知。各學(xué)院在本單位要組織召開傳達(dá)會,做到層層傳達(dá),積極動員廣大同學(xué)自愿報(bào)名參加。同時(shí),要充分利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等各種校園媒體對活動進(jìn)行宣傳和讀解,確保廣大同學(xué)對活動精神和相關(guān)安排能夠準(zhǔn)確理解與把握,為活動開展?fàn)I造良好氛圍。

2、報(bào)名選拔。

各學(xué)院要組織學(xué)生干部和學(xué)生黨員有重點(diǎn)地參加以“六個一”為主要內(nèi)容的社會實(shí)踐活動,發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生黨員在青年學(xué)生中的表率作用,可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)進(jìn)行組隊(duì)。各級學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)也要結(jié)合自身情況,積極開展社會實(shí)踐活動。個人分散式社會實(shí)踐由校團(tuán)委出具介紹信,各學(xué)院團(tuán)委具體負(fù)責(zé)動員安排,納入學(xué)校社會實(shí)踐學(xué)分制統(tǒng)一管理。

3、行前準(zhǔn)備。

各學(xué)院要根據(jù)活動內(nèi)容,對實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn),尤其要重視對參加個人分散式社會實(shí)踐同學(xué)的培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后,各學(xué)院要組織同學(xué)認(rèn)真填寫《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生寒假社會實(shí)踐登記表》,組織分散實(shí)踐的學(xué)生填寫實(shí)踐地點(diǎn)、詳細(xì)地址和聯(lián)系方式,一并報(bào)校團(tuán)委備案。

(二)具體實(shí)施階段

1、按照既定的活動方案,聯(lián)系好社會實(shí)踐地點(diǎn),深入開展社會實(shí)踐活動。

2、要因地制宜地制定實(shí)踐計(jì)劃,積極創(chuàng)新實(shí)踐形式,切實(shí)圍繞“六個一”

實(shí)踐內(nèi)容開展活動。

3、校團(tuán)委和各學(xué)院要加強(qiáng)對社會實(shí)踐同學(xué)的指導(dǎo)和管理,要做好活動記錄表的填寫和相關(guān)資料的整理,并及時(shí)將活動情況和宣傳稿件報(bào)校團(tuán)委。

(三)總結(jié)表彰階段

1、社會實(shí)踐活動結(jié)束后,各學(xué)院要及時(shí)做好總結(jié),并在本組織內(nèi)舉辦“實(shí)踐歸來話感受”主題報(bào)告會等活動,相互交流經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大教育效果。

校團(tuán)委將選取先進(jìn)典型組成宣講團(tuán),到各學(xué)院、社團(tuán)進(jìn)行宣講,將實(shí)踐體驗(yàn)和感受與廣大同學(xué)分享。

2、活動結(jié)束后,參與社會實(shí)踐的學(xué)生將《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生賽假社會實(shí)踐活動登記表》及調(diào)研報(bào)告等社會實(shí)踐活動的相關(guān)材料上交所在學(xué)院,學(xué)院要將寒假社會實(shí)踐活動登記表與暑期社會實(shí)踐活動登記表一并裝入學(xué)生檔案,并作為一種制度常期延續(xù)下去。

學(xué)校團(tuán)委、招生就業(yè)處、校友辦等部門,要將學(xué)生的調(diào)研報(bào)告和調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理,作為以后開展工作的第一手資料。

3、將寒假大學(xué)生社會實(shí)踐作為

--年大學(xué)生社會實(shí)踐工作的重要內(nèi)容,納入全年社會實(shí)踐工作考評,將作為社會實(shí)踐活動先進(jìn)集體和先進(jìn)個人評比的重要參考。

九、活動要求

(一)高度重視,迅速行動。組織大學(xué)生寒假及暑假社會實(shí)踐活動,是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。學(xué)校各相關(guān)部門、各學(xué)院要充分認(rèn)識做好這項(xiàng)工作的重要性,切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感,把工作抓緊抓好。寒假即將來臨,做好這項(xiàng)工作時(shí)間緊、任務(wù)重,各學(xué)院要及時(shí)作出部署安排。

(二)精心設(shè)計(jì),廣泛動員。各學(xué)院要按照學(xué)??傮w部署,從實(shí)際出發(fā),對社會實(shí)踐活動的服務(wù)地區(qū)、內(nèi)容、方式等做出精心設(shè)計(jì)和安排,制定具體方案,落實(shí)具體措施。要通過集中組隊(duì)、分散返鄉(xiāng)等多種形式,動員更廣泛的青年學(xué)生參與社會實(shí)踐。

(三)重視安全,加強(qiáng)聯(lián)系。各學(xué)院在組織實(shí)踐活動時(shí),要嚴(yán)格重視安全,加強(qiáng)聯(lián)系。按照學(xué)校相關(guān)要求,高度重視學(xué)生的安全保障工作,制定應(yīng)急預(yù)案,與組隊(duì)和分散開展活動的學(xué)生簽訂安全協(xié)議書,健全保障措施。各學(xué)院團(tuán)委要及時(shí)與校團(tuán)委聯(lián)系,及時(shí)上報(bào)個人分散社會實(shí)踐進(jìn)展情況,開學(xué)后將本學(xué)院的社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)校團(tuán)委。

第8篇:大學(xué)生公益活動總結(jié)范文

一、管理者應(yīng)具有的企業(yè)社會責(zé)任觀

企業(yè)社會責(zé)任(CorporateSocialResponsibility,簡稱CSR)理論是隨著企業(yè)理論的演進(jìn)以及企業(yè)對社會影響逐漸加深而發(fā)展起來的。早期的企業(yè)社會責(zé)任理論深受新古典經(jīng)濟(jì)理論的影響,認(rèn)為企業(yè)只不過是一個在市場上從事專業(yè)化生產(chǎn)追求利潤最大化的“專業(yè)化的生產(chǎn)單位”(Demsetz,1998),確定各種外生變量的投入就可以決定其產(chǎn)出。這種靜態(tài)優(yōu)化的觀點(diǎn)導(dǎo)致忽略探尋模型內(nèi)生變量,比如企業(yè)家的缺失、環(huán)境的變化以及創(chuàng)新的力量,強(qiáng)調(diào)企業(yè)本質(zhì)上是一個實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化、為股東追求利潤最大化的工具。這種企業(yè)社會責(zé)任觀強(qiáng)調(diào)“企業(yè)如果盡可能高效率地使用資源以生產(chǎn)社會需要的產(chǎn)品和服務(wù),并以消費(fèi)者愿意支付的價(jià)格銷售它們,企業(yè)就盡到了自己的社會責(zé)任”(喬治﹒斯蒂納,約翰﹒斯蒂納,2002/1997)。這顯然是一種消極的社會責(zé)任觀,認(rèn)為企業(yè)只需承擔(dān)最基本的經(jīng)濟(jì)責(zé)任(賈曉慧,2008)。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)企業(yè)理論相對于新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)對企業(yè)本質(zhì)的解讀有很大的進(jìn)步,但仍然沒有脫離“股東利益至上”的核心觀念。這種理論邏輯必然決定企業(yè)仍然只是股東的企業(yè),企業(yè)的最終且唯一的目標(biāo)就是通過經(jīng)營為股東實(shí)現(xiàn)利潤最大化。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得者弗里德曼就曾指出:“在自由社會,存在且僅存一項(xiàng)企業(yè)社會責(zé)任,這就是在遵守游戲規(guī)則的前提下使用其資源和從事旨在增加利潤的各項(xiàng)活動”。

這種責(zé)任觀強(qiáng)調(diào)企業(yè)僅對股東負(fù)有責(zé)任,企業(yè)專注于自己的經(jīng)濟(jì)責(zé)任就是對社會負(fù)責(zé),任何損害該責(zé)任的活動都是不道德的。該觀點(diǎn)忽略了社會各種形式的組織對企業(yè)的支持、社會對企業(yè)的期待以及作為社會的一部分應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,因而是短期而狹隘的。隨著企業(yè)的發(fā)展,加速的工業(yè)活動不斷改變著社會,企業(yè)活動對人們生活及生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了前所未有的影響,廢氣、廢水和工業(yè)垃圾等負(fù)外部的結(jié)果層出不窮,單一狹隘的企業(yè)責(zé)任理論備受挑戰(zhàn),受到實(shí)踐的沖擊。人們質(zhì)疑,受到國家法律保護(hù)、供應(yīng)商和經(jīng)銷商協(xié)作、員工和消費(fèi)者支持的企業(yè)擁有如此多的權(quán)力和資源,其經(jīng)營活動深刻地改變了社會生活,但只需要維護(hù)其作為“經(jīng)濟(jì)細(xì)胞”的責(zé)任嗎?1963年斯坦福研究所首次提出“利益相關(guān)者”的概念,1984年美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗里曼進(jìn)一步定義利益相關(guān)者為“那些能夠影響企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn),或者能夠被企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程影響的任何個人和群體”。這個定義不僅將受企業(yè)影響的個人和群體看作利益相關(guān)者,同時(shí)還將受企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中所采取的行動影響的個人和群體看作利益相關(guān)者,正式將當(dāng)?shù)厣鐣?、政府部門、環(huán)境保護(hù)主義者實(shí)體納入利益相關(guān)者管理的研究范疇,大大擴(kuò)展了利益相關(guān)者的內(nèi)涵(賈曉慧,2008),受到了許多學(xué)者和企業(yè)家的贊同。在眾多學(xué)者的努力之下,該理論逐漸發(fā)展成為CRS的重要組成部分———“利益相關(guān)者”理論。該理論認(rèn)為,任何一個公司的發(fā)展都離不開各種利益相關(guān)者的投入或參與,企業(yè)應(yīng)該追求利益相關(guān)者的整體利益,而不僅僅是某個主體的利益(陳宏輝、賈生華,2003)。這些利益相關(guān)者不僅包括直接受企業(yè)經(jīng)營活動影響的股東、員工、供應(yīng)商、顧客、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、自然環(huán)境等,更包括產(chǎn)生的間接影響的一系列個體或群體,如人類的后代、社會道德倫理等。這些利益相關(guān)者都對企業(yè)的存續(xù)注入了一定的專有性投資,他們或是分擔(dān)了一定的企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn),或是為企業(yè)的經(jīng)營活動付出了代價(jià),企業(yè)的經(jīng)營決策必須考慮他們的利益,并給予相應(yīng)的報(bào)酬和補(bǔ)償(Blair,1995)。

管理者把握著企業(yè)經(jīng)營的軌跡,從很大程度上說,管理者的價(jià)值觀將構(gòu)成企業(yè)的核心價(jià)值,決定著企業(yè)的經(jīng)營行為和市場反應(yīng)。當(dāng)前,信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)縮短了知識更新的周期,促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)一體化,也帶來了更殘酷的全球化競爭,企業(yè)更需要持續(xù)而不是一時(shí)的成功。如果在經(jīng)營活動中企業(yè)沒有道德底線,不惜追求利潤最大化而將一些內(nèi)部成本外部化、社會化,以損害社會、損害消費(fèi)者利益,那么從長遠(yuǎn)來看,企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基石必將受到嚴(yán)重的動搖。比如經(jīng)過五十多年積累的三鹿乳業(yè)因?yàn)槿蹥浒?,其過百億的品牌價(jià)值就在一夜之間變得一文不值,而杜邦、默克在經(jīng)營中志存高遠(yuǎn)、心系社會而安然渡過百年。運(yùn)用傳統(tǒng)社會責(zé)任理論來指導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營,雖能獲得一時(shí)的收益大增,但從來沒有一個自私和不誠信的企業(yè)能獲得社會長期的支持。利益相關(guān)者理論更注重維護(hù)參與各方利益協(xié)作體的關(guān)系,以構(gòu)建一個全方位長期發(fā)展的利益共同體為目的,更適合社會對企業(yè)的要求,更容易塑造出偉大的公司??偫碓谂c企業(yè)家座談時(shí)也提出:“企業(yè)也要流道德的血液”。社會是企業(yè)的載體,當(dāng)代的管理者應(yīng)該采用利益相關(guān)者理論來建設(shè)企業(yè)的社會責(zé)任觀。當(dāng)代工商管理專業(yè)大學(xué)生應(yīng)該以利益相關(guān)者理論為核心來構(gòu)建其社會責(zé)任感理念。

二、管理者社會責(zé)任感教育對工商管理專業(yè)大學(xué)生培養(yǎng)的意義

工商管理專業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)之后多數(shù)都會從事與企業(yè)管理相關(guān)的工作,隨著年齡、閱歷和經(jīng)驗(yàn)的增長,他們中大多數(shù)人有機(jī)會從事中層和高層管理工作,擔(dān)任未來的管理者。

第一,對工商管理專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行管理者社會責(zé)任感教育是專業(yè)培養(yǎng)體系的要求。馬丁•路德•金恩博士曾說過:“人,如果只有智能是不夠的,智能加上品格才是真正的教育”。我國著名教育家陶行知也曾說過:“思想決定行動,行動養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)”。沒有品格,教育只完成了一半。一個好的專業(yè)培養(yǎng)體系不僅注重對專業(yè)技能和方法的傳授,更應(yīng)看重職業(yè)道德教育對人的影響力。對人才而言,精湛的技能僅僅是實(shí)現(xiàn)其個體價(jià)值和利益的工具,而職業(yè)道德則是社會利益與個體利益的聯(lián)接的保障。如果人才沒有相應(yīng)的職業(yè)操守,沒有道德底線,專業(yè)技術(shù)越嫻熟,對企業(yè)和社會的破壞力就越可怕。在一次針對畢業(yè)生狀況的調(diào)查中,84%受調(diào)查單位均表示“接收畢業(yè)生時(shí)最看重的是畢業(yè)生的職業(yè)道德”(石錚,2008)?;萜?、聯(lián)想等知名企業(yè)進(jìn)行新員工招聘時(shí),也都強(qiáng)調(diào)“德為先”。作為銜接工商管理專業(yè)大學(xué)生和社會的橋梁,專業(yè)培養(yǎng)體系必須注入和強(qiáng)化相關(guān)的職業(yè)道德教育。

第二,大學(xué)時(shí)期是一個人世界觀、價(jià)值觀逐漸成熟和定型的時(shí)期。在這個關(guān)鍵的階段樹立正確的社會責(zé)任觀,能培養(yǎng)出有利于企業(yè)、社會和國家長期發(fā)展的人才。人才的價(jià)值體系是其行為的基礎(chǔ),解釋了對世界、對事物的評價(jià)和看法。大學(xué)生的年齡一般是十八至二十二歲左右,處在青年期的中期。盡管大學(xué)生已經(jīng)具備了成熟的心理發(fā)育條件,但因?yàn)檫^于保護(hù)的環(huán)境和單純的生活經(jīng)歷,絕大多數(shù)大學(xué)生的心理是不成熟的,意志力薄弱,缺乏對挫折和失敗的反思,對新生事物缺乏辨別和分析,更不能以批判的態(tài)度來加以揚(yáng)棄,觀點(diǎn)和情緒不穩(wěn)定和很容易受周圍環(huán)境的影響,還沒有建立起一套完整系統(tǒng)的價(jià)值觀,心理建設(shè)充滿著反復(fù)的沖突和矛盾,處于價(jià)值體系探索和形成的關(guān)鍵階段。高等教育應(yīng)該抓住這個重要階段,輸入正確的職業(yè)道德觀,建立對企業(yè)、對社會、對國家持續(xù)發(fā)展的有利觀點(diǎn),成為“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬拧?/p>

第三,工商管理專業(yè)的大學(xué)生有可能成為企業(yè)未來的管理者?,F(xiàn)代企業(yè)是社會的重要組成部分,企業(yè)集聚了大量的人、財(cái)、物資源,生產(chǎn)出產(chǎn)品滿足社會的需要,它們不僅影響人民的生活質(zhì)量,承載著社會經(jīng)濟(jì)生活的穩(wěn)定,其一言一行更是引起社會的關(guān)注。管理者運(yùn)用組織所賦予的權(quán)力來確定企業(yè)經(jīng)營方向,分配和統(tǒng)籌企業(yè)資源,做出經(jīng)營行為。他們的價(jià)值體系對企業(yè)的經(jīng)營哲學(xué)有莫大的影響。一個企業(yè)可以因?yàn)楣芾碚呔哂虚L遠(yuǎn)發(fā)展目光而做到貨真價(jià)實(shí)、童叟無欺、誠信經(jīng)營,如以北京同仁堂為代表的企業(yè)歷經(jīng)百年風(fēng)雨而仍舊基業(yè)常青;也可以因?yàn)楣芾碚叩募惫?,一時(shí)貪念而罔顧消費(fèi)者生命安全和對環(huán)境永久的損害,如最近曝光的“地溝油產(chǎn)業(yè)鏈”和上海的“血鉛兒童”事件,為了自己的利益企業(yè)不惜違背基本的道德規(guī)范,損害公眾安全,這樣的企業(yè)勢必?zé)o法長存。工商管理專業(yè)的大學(xué)生有可能成為企業(yè)明日的管理者,在求學(xué)階段輸入正確的社會道德觀,對企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、對人民生活的穩(wěn)定、對社會與自然的和諧共處都大有禆益。當(dāng)然,這一切也離不開一個基點(diǎn),即高等教育機(jī)構(gòu)意識到管理者社會責(zé)任感教育對工商管理專業(yè)大學(xué)生培養(yǎng)的重要性。

三、培養(yǎng)工商管理專業(yè)大學(xué)生社會責(zé)任感的舉措

首先,凡是開設(shè)有工商管理類專業(yè)的高等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該重視社會責(zé)任感理念在人才培養(yǎng)中的重要性。這是因?yàn)槲磥矸仙鐣蠛桶l(fā)展的管理者責(zé)任觀和管理行為離不開大學(xué)階段正確的指引和培養(yǎng),工商管理專業(yè)大學(xué)生以企業(yè)管理作為自己融入社會的一門技能,因此更需要在學(xué)習(xí)管理理論和方法時(shí)接受正確的、與時(shí)俱進(jìn)的社會責(zé)任感培養(yǎng)。同時(shí),高等教育機(jī)構(gòu)必須意識到為社會輸送既具備正確的社會責(zé)任理念又具備一定管理技能的工商企業(yè)管理人才是其不可推卸的社會責(zé)任。在人才的培養(yǎng)路徑中,職業(yè)道德教育和職業(yè)技能培養(yǎng)這兩者均不可偏廢,尤其在現(xiàn)代管理中,職業(yè)道德教育相對應(yīng)該更重要一些。因?yàn)樵诠芾碚叩陌l(fā)展中,總是經(jīng)歷從基層到中層再到高層的一個過程,管理工作也隨著從標(biāo)準(zhǔn)化、程序化、簡單化工作向不確定性、復(fù)雜性、挑戰(zhàn)性工作過渡,越向高層發(fā)展,則需要的戰(zhàn)略性思維和系統(tǒng)思考會越多,只有每個階段都發(fā)揮出色的管理者才能成功攀至頂點(diǎn)。但管理者無一例外都是從初級管理者開始建立自己對管理的認(rèn)知和管理實(shí)踐體系,因此這個階段面對標(biāo)準(zhǔn)化的工作,成功完成任務(wù)更取決于工作者的態(tài)度和責(zé)任感,因此在大學(xué)階段培養(yǎng)擁有正確的社會責(zé)任感是大學(xué)生人才從學(xué)校走向社會,實(shí)現(xiàn)身份轉(zhuǎn)換和職業(yè)成功的有利保障。當(dāng)然,這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐囵B(yǎng)體系和看重人才道德的特色從長遠(yuǎn)來說也會為高等教育機(jī)構(gòu)帶來更多的生源、更穩(wěn)健的形象和更高的聲譽(yù)。

其次,在當(dāng)前的培養(yǎng)體系中,對學(xué)生道德的評價(jià)往往集中在個體與組織活動上,對于學(xué)生應(yīng)該具有相應(yīng)的社會責(zé)任感和是否已具備一定的社會責(zé)任感的評價(jià)卻往往缺失或過少。在大學(xué)階段培養(yǎng)工商管理專業(yè)大學(xué)生社會責(zé)任感的措施應(yīng)該是高等教育機(jī)構(gòu)盡快調(diào)整工商管理專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃,實(shí)行以社會責(zé)任感為核心的德育體系和專業(yè)知識為核心的技能體系并重的“雙軌制”路徑,增加對社會責(zé)任感的考核,具體化工商管理專業(yè)大學(xué)生所應(yīng)秉持的社會責(zé)任感,完善“德才兼?zhèn)洹钡呐囵B(yǎng)體系。其中,社會責(zé)任感教育具體來說可以通過設(shè)計(jì)從大學(xué)生入學(xué)時(shí)到畢業(yè)前的“四個關(guān)鍵層次”來實(shí)施。

1.建構(gòu)意識階段。把握好入學(xué)階段,宣講以社會責(zé)任感為核心的商業(yè)道德教育,主要以大一的第一學(xué)期為主。俗話說“一年之季在于春,一日之計(jì)在于晨”,它向我們充分地說明了一個良好的開始對于成功的關(guān)鍵作用。工商管理專業(yè)的大學(xué)生在剛進(jìn)入大學(xué)時(shí),面臨一個與以往不同的新階段,與其他大學(xué)生一樣,對未知的新生活和未來的職業(yè)充滿著遐想。高等教育機(jī)構(gòu)為了更好地引導(dǎo),會抓住這個機(jī)會做入學(xué)教育和專業(yè)介紹,幫助新生盡快熟悉大學(xué)生活和專業(yè)學(xué)習(xí)。在專業(yè)介紹這個環(huán)節(jié)可以精心設(shè)計(jì)和安排,向工商管理專業(yè)的新生導(dǎo)入正確的職業(yè)道德理念,并著重介紹以社會責(zé)任感為核心的德育體系和專業(yè)知識為核心的技能體系并重的“雙軌制”培養(yǎng)體系,讓學(xué)生明白合格的工商管理者除了需要具備工商管理技能,更需要具有符合社會發(fā)展的社會責(zé)任感,搭建“德才兼?zhèn)洌聻橄取钡母拍?,為即將展開的新生活做好準(zhǔn)備和鋪墊。另外,宣講活動還要能夠采取板報(bào)、班級活動、社團(tuán)活動和廣播等形式不斷向大家傳遞“雙軌制”體系的要求、做到人人皆知。

2.強(qiáng)化理念階段。初期授課,開設(shè)關(guān)于管理者社會責(zé)任感的課程,主要安排在大二的第一學(xué)期。對于工商管理專業(yè)的大學(xué)生來說,以往與管理者社會責(zé)任感有關(guān)的內(nèi)容集中在大二第一學(xué)期開設(shè)的管理學(xué)課程的一個章節(jié)。由于管理學(xué)內(nèi)容多,信息量大,課時(shí)相對少,所以很多授課老師傾向于略過不講,理由是觀念意識的問題憑一兩次課也不能改變。在實(shí)行德才兼?zhèn)涞摹半p軌制”后,建議專門開設(shè)“管理者社會責(zé)任理論”或“管理者商業(yè)道德”等課程,使學(xué)生能詳細(xì)了解“利益相關(guān)者理論”,了解使社會、企業(yè)和個體達(dá)到三贏的商業(yè)道德模式。因?yàn)樵诖髮W(xué)的通識課程體系里已經(jīng)有較多關(guān)于意識形態(tài)的課程,為了使學(xué)生能有深刻的印象和感悟,授課老師必須做精心的設(shè)計(jì),比如用社會熱點(diǎn)導(dǎo)入,結(jié)合理論學(xué)習(xí)交叉使用現(xiàn)場辯論、角色模擬、小組討論和案例分析等方式,盡可能強(qiáng)化學(xué)生對管理者社會責(zé)任感的認(rèn)識。

第9篇:大學(xué)生公益活動總結(jié)范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的戰(zhàn)友們:

大家晚上好!我是英語系社團(tuán)部**。今天我滿懷信心地站在這里競選英語系社團(tuán)部部長一職。

回想起在社團(tuán)部工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我的心情久久難以平靜,這里到處充滿著快樂和溫馨。社團(tuán)部就像我的家一樣,難以割舍。雖然每次活動中哭過、笑過,但傾注了自己無數(shù)心血之后,留下的全是感動與累累碩果。還記得初入社團(tuán)部的時(shí)候,稚氣未脫但充滿斗志與激情的我,只為了將一次活動總結(jié)寫得更加完善而挑燈夜戰(zhàn)。

現(xiàn)如今,坦誠樸實(shí)、開朗樂觀的我,只為了將每次活動舉辦地更加完美而揮灑汗水、任勞任怨。

在將來,如果我有幸競選成功,我將用我那并不寬厚但還算堅(jiān)實(shí)的臂膀擔(dān)當(dāng)起那份責(zé)任,為社團(tuán)部撐起一片湛藍(lán)的天空!我將把我的工作設(shè)想付諸實(shí)踐,繼承前人的優(yōu)良傳統(tǒng),開拓創(chuàng)新,從而把社團(tuán)部建設(shè)的更好。在社團(tuán)部建設(shè)方面,我將完善協(xié)會活動機(jī)制,使它真正發(fā)揮到在娛樂中學(xué)習(xí)的的作用,并且從中選拔人才,為參加校社團(tuán)節(jié)活動做準(zhǔn)備。通過舉辦辯論賽、中英文短劇大賽等大型活動,豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,增加同學(xué)們之間的交流。

我想,每一個社團(tuán)人都視社團(tuán)為一個溫暖的家;每一個社團(tuán)人都懷揣著同樣的夢想;每一個社團(tuán)人都憧憬著同樣的未來。今天,學(xué)生會為我提供了一個實(shí)現(xiàn)自我的舞臺;明天,我必將把這個舞臺打造的更加絢爛輝煌!

作為一個社團(tuán)人,站在這演講臺上,我鄭重承諾:

為提高自身素質(zhì),奮斗進(jìn)?。粸橥晟粕鐖F(tuán)工作,貢獻(xiàn)力量;為服務(wù)同學(xué)生活,努力拼搏!

社團(tuán)干部競選演講稿(二)

各位學(xué)長,學(xué)姐,同學(xué)們:

大家好,我今天非常榮幸能來參加競選。

首先我先做個自我介紹,我來自11級小學(xué)教育(數(shù)學(xué))專業(yè),我叫**,大家都知道四川成都的都江堰吧!知道它是誰建的不?沒錯是李冰,而巧合的是,我也叫倪斌。父母給我起這個名字是希望我文武雙全,做一個全面發(fā)展的人。

今天我競選的職務(wù)是社團(tuán)部副部長。熟話說:近水樓臺先得月作為社團(tuán)部的干事,我有了比別人更加了解社團(tuán)部工作的優(yōu)勢;再者,我是小學(xué)教育(數(shù)學(xué))專業(yè),一個理科生,所以做事都會用理性的頭腦,理性的看問題;我還有一個優(yōu)勢,你們一看就知道了,沒錯我是男生,都說男女搭配,干活不累,作為一個女生占大多數(shù)的師范院校的男生,我擁有了很多相對的優(yōu)勢,比如:堅(jiān)強(qiáng),勇敢,富有責(zé)任感。

為什么競選社團(tuán)部副部長呢?第一,社團(tuán)部是一個真真正正的大家庭,它包括了7大協(xié)會,在社團(tuán)部工作期間我感受到了,這個大家庭的溫馨,尤其是部長和副部長們的平易近人,我們是真正的好朋友,這樣一個好的環(huán)境,怎能讓我不留下來呢?怎么讓我不好好去建設(shè)它呢?第二,社團(tuán)部的所有兄弟姐妹們都很關(guān)心照顧我,尤其是部長和副部長們對我的看重,我要繼他們的腳步把社團(tuán)部辦的更好,更出色!

我高中當(dāng)過學(xué)習(xí)委員,把班級管得很好,大學(xué)是圖書館助理、社團(tuán)部干事,鍛煉了許多。同時(shí)我也組織同學(xué)參加排球、籃球、拔河比賽,成績突出,所以我的組織能力不錯。我認(rèn)為,做任何一件事責(zé)任心最重要,責(zé)任心驅(qū)使我克服種種困難。在社團(tuán)部工作期間,我發(fā)現(xiàn)了一些社團(tuán)部工作上的不足之處,如:社團(tuán)部與7大協(xié)會的銜接不是很好。要是我當(dāng)上的社團(tuán)部副部長,我一定把社團(tuán)部現(xiàn)在存在的一些問題好好改正,盡量做到完美,也請大家監(jiān)督。

最后,希望大家支持我,我一定不會讓您失望!同時(shí)感謝評委們坐了這么久聆聽我們演講,你們辛苦了!

謝謝!

社團(tuán)干部競選演講稿(三)

各位同學(xué):

大家好!我是來自xx級***班的,我的名字叫***。我在高中時(shí)曾經(jīng)參加過校學(xué)生會,在班上也是一個班干部,所以我也非常喜歡社團(tuán)活動。今天很高興能有這個機(jī)會參加該社團(tuán)的競選,這讓我感到很榮幸,同時(shí)也要感謝學(xué)校給了我這個鍛煉自己的平臺,這不但使我增長了見識,更讓我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

我非常希望自己能有機(jī)會參加本社團(tuán)的活動。我今天正是抱著競選的態(tài)度來的。我想競選萬聯(lián)部部長。首先我以自己的經(jīng)驗(yàn)為大家介紹一下萬聯(lián)部的性質(zhì)。萬聯(lián)部:它是一個與社會聯(lián)系的組織機(jī)構(gòu),它的主要目的是向社會拉贊助。有效的進(jìn)行一些有意義的社會公益活動,去幫助社會。

我希望大家能給我一次機(jī)會,讓我在能夠鍛煉自己的基礎(chǔ)上去為社團(tuán)服務(wù),幫助更多的人。如果大家相信我的話,就為我投上一票。

我們的大學(xué)生活應(yīng)該是很有意義的,只有不斷的使自己得到鍛煉,我們才會不斷的發(fā)展。不管這次我是否能夠入選萬聯(lián)部的某一個職位,我都會為你加油。因?yàn)椋粋€人不管成功與失敗都應(yīng)該學(xué)會去為自己的競爭對手加油,我們的立場雖然是競爭對手,但是,如果你比我更適合在這個位置上,這只能證明你比我更優(yōu)秀,你的成功也恰好證明了我所存在的不足,這不但讓我知道了自己存在的不足,也讓我知道應(yīng)該怎樣彌補(bǔ)去自己的不足。