學校安全論文精選(九篇)

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第1篇：學校安全論文范文

一、消防設施不齊全，管理方面不夠完善。

高中部和藝術樓消防器材確失比較嚴重。高中部一樓西側(cè)無消防帶，四樓西側(cè)消防栓玻璃有裂縫，并且沒有噴頭；藝術樓一樓缺兩個消防帶，教師與學生閱覽室沒有配備滅火器，二樓缺三個消防帶；小學部二樓閱覽室缺滅火器一個。在消防設施的管理方面，主要存在消防栓鑰匙找不到、滅火器不會正確使用等問題。幼兒園一樓東側(cè)消防栓鑰匙找不到，高中部一樓西側(cè)丟失消防帶，幼兒園餐廳人員不會正確使用滅火器。幼兒園三樓東頭應急燈不亮，四樓西側(cè)安全出口指示燈不能正常使用，三號公寓5、6層安全出口不順暢，比較狹窄，這些問題都存在安全隱患。

二、用電存在較大安全隱患

檢查中發(fā)現(xiàn)，幼兒園四樓微機室有亂充電的現(xiàn)象；初中部一樓倉庫有一個多功能插排擺放在地上，一樓體育辦公室電源線路比較亂；高中部三樓物理組辦公室有電器使用不當現(xiàn)象；國際部留學生宿舍用電量比較大，電路比較復雜，特別是男生宿舍內(nèi)電器過多，都插在電源上沒有拔下來。還有一些特殊機器的使用問題，比如大餐廳一樓的絞面機沒有使用說明，餐廳一樓有使用電褥子現(xiàn)象。這些都存在較大安全隱患存在。

三、餐廳消毒不能保證一天三次，個別單位衛(wèi)生打掃不及時，有堆積的易燃物品。

檢查發(fā)現(xiàn)，一二樓餐廳均不能保證一餐一消毒。二號公寓樓一層廁所打掃不及時，國際部留學生宿舍東頭有堆放垃圾現(xiàn)象。

針對以上問題，提出如下整改意見：

（一）、配齊消防設施，完善安全管理。

初中部三樓微機室需配兩個滅火器，藝術樓教師閱覽室配一個滅火器，學生閱覽室配2個滅火器，小學部二樓閱覽室配一個滅火器。幼兒園二樓東側(cè)清理消防栓玻璃上的貼紙，修理三樓東頭應急燈和四樓西側(cè)安全出口指示燈；國際部三樓東側(cè)安全出口指示燈需修理；高中部一樓西側(cè)配一個消防帶，修理四樓消防栓玻璃，配一個噴頭；藝術樓一樓配兩個消防帶，二樓需配三個消防帶；餐廳一樓煤氣罐要遠離爐灶；鍋爐房、文印室、膠印室杜絕有明火出現(xiàn)。幼兒園餐廳人員要學會正確使用滅火器，各樓層消防栓鑰匙一定要明確責任人。

（二）、及時檢修、規(guī)范用電

辦公室、計算機房以及宿舍禁止亂充電現(xiàn)象。幼兒園四樓微機室要杜絕充電現(xiàn)象，高中部三樓辦公室要注意用電安全，藝術樓三樓要清理電線。國際部宿舍要規(guī)范用電管理，及時清理電路，做到人走電源關。初中部三樓微機室要及時修理總開關，整修壞地板。國際部二樓微機室要及時將玻璃修好。廣播站設備損壞老化嚴重，需要徹底整修。大餐廳一樓絞面機要培訓后使用，并在墻上貼使用說明書。另外，鍋爐房禁止使用熱得快燒水，熱風扇要注意安全使用。

第2篇：學校安全論文范文

為了制定詳細而有針對性的教案，筆者做了一個有關學生上網(wǎng)情況的調(diào)查。關于上網(wǎng)地點：有80.97%的學生在家，12.97%的學生到網(wǎng)吧，3.95%的學生到同學或親友家，2.11%的學生在學校微機室。在網(wǎng)上做得相對最多的事項：37.00%的學生獲取資訊、查找學習資料，1.41%的學生休閑購物，16.16%的學生聊天、交友，45.43%的學生游戲娛樂。如何處理有害信息：27.63%的學生隨它去，21.55%的學生非常擔心但很無奈，2.11%的學生有時會將它故意傳給他人，48.71%的學生安裝綠色上網(wǎng)軟件。從統(tǒng)計結(jié)果可以看出，學生上網(wǎng)面對的安全隱患很多。大部分學生選擇在家或網(wǎng)吧上網(wǎng)，在家或網(wǎng)吧上網(wǎng)缺少同齡人或者家長的引導監(jiān)督。很多學生通過網(wǎng)絡玩游戲或者聊天，將網(wǎng)絡用于學習的只占不到一半的比例，遇到有害信息時，很多學生束手無策，任不良信息傳播。

二、對學生進行網(wǎng)絡安全教育的方法

根據(jù)以上情況，筆者在安全教育課堂中，采取了多種教育方法幫助學生認識網(wǎng)絡，規(guī)避不安全的網(wǎng)絡隱患。

1.案例植入，情景展演給學生大量的青少年犯罪案例，通過理清案例的來龍去脈幫助學生認識到，接觸不良網(wǎng)絡信息，是誘發(fā)其犯罪的主要原因之一。同時，將學生們身邊及媒體上曝光的大量因網(wǎng)絡而導致青少年誤入歧途的案例改編成情景劇，在課上進行展演，使學生有切身的體驗。

2.開放網(wǎng)絡資源，積極創(chuàng)設綠色上網(wǎng)環(huán)境很多老師都發(fā)現(xiàn)，學生沉迷于網(wǎng)絡世界，往往不能自拔耽誤學業(yè)。老師們往往建議家長不要購置計算機，不要開通網(wǎng)絡。但是，學生們上網(wǎng)的現(xiàn)象還是屢禁不絕。家中計算機、網(wǎng)絡關閉了，但學生還可以通過手機、網(wǎng)吧等其他的方式上網(wǎng)。在學校的倡導下，我們將安全課與計算課相結(jié)合，共同創(chuàng)設綠色網(wǎng)絡直通車，教會學生怎樣規(guī)避網(wǎng)絡不良信息，教會他們使用一些綠色上網(wǎng)軟件。同時，利用一切機會，與家長共同創(chuàng)設家庭綠色網(wǎng)絡環(huán)境。如將有關網(wǎng)絡的安全事項印發(fā)成宣傳單派發(fā)給家長，將綠色上網(wǎng)軟件打包進行資源共享等。對于這點的認識，經(jīng)過了由堵到疏的過程。通過在安全課上開放網(wǎng)絡資源，更多的學生學會了文明安全地上網(wǎng)，有選擇地處理網(wǎng)絡與生活的關系。

第3篇：學校安全論文范文

總體來說，我國的農(nóng)村小學安全管理需要不斷加強相關方面的探索和研究，希望能有更多有效的安全管理方法來保障農(nóng)村小學的安全。

二、農(nóng)村小學安全管理應遵循的原則及具體方法

1．農(nóng)村小學安全管理應遵循的原則

農(nóng)村小學在安全管理的過程中必須要遵循以下的原則：第一，遵循以人為本原則。農(nóng)村小學在安全管理的過程當中最為重要的就是保護師生的人身和財產(chǎn)安全，要時刻做到以人為本。財產(chǎn)可以再生，而生命一旦失去將無法挽回。當財產(chǎn)安全和師生的人身安全同樣受到侵害時，我們首先必須要選擇的就是保護師生的人身安全。第二，遵循預防為主原則。農(nóng)村小學在學校安全管理的過程當中，需要事先制定一系列的安全管理預防措施，從而預防可能發(fā)生的安全事故。如果沒有事先制定相關的安全管理預防措施，一旦發(fā)生安全事故時，我們很容易就會手足無措，不知從何處下手，更無法有效應對。第三，遵循綜合治理原則。農(nóng)村小學在學校安全管理的過程當中，必須要對可能發(fā)生的各種安全隱患進行綜合治理。諸如，學校的火災隱患、偷竊事件、食堂食品安全以及校外人員的校園入侵等。對可能危及校園安全的各種問題必須要進行全面綜合治理。

2．農(nóng)村小學安全管理的具體方法

農(nóng)村小學安全管理的方法有很多，至少要做好以下幾個方面。第一，要做到明確安全管理責任。對農(nóng)村小學來說，要想真正做好學校的安全管理工作，首先必須要做到的一點就是明確安全管理責任。明確安全管理責任之后，學校安全管理的各級人員才能夠真正用心做好學校的各項安全管理工作。上至校長下至我們的教師、學生家長都應該對學校的安全負有安全職責。因此，建議有關學校安全管理的各級人員必須要簽訂安全責任狀，擔負起自身應有的安全職責。一旦學校發(fā)生安全管理事故，相關責任人必須要負全責。諸如，如果班級內(nèi)發(fā)生打架斗毆事件，班主任必須要負全責；如果學校發(fā)生外來人員偷竊事件，學校保衛(wèi)人員必須要負全責；如果體育課堂上學生發(fā)生嚴重的運動損傷，體育教師必須要負全責。在這樣的高壓之下，我們的相關管理人員必定會恪盡職守，嚴防可能發(fā)生的安全管理事故。目前，國內(nèi)很多農(nóng)村小學均采取了這樣的做法，并且取得了一定的安全管理成效。因此，這種做法應該在全國范圍內(nèi)大力提倡。第二，增強安全管理教育。實施安全管理教育是增強農(nóng)村小學安全管理有效性必不可少的手段之一，但是現(xiàn)實情況卻是：很多農(nóng)村小學過分注重學校的學科教學工作，對于安全教育卻鮮有涉及。有的農(nóng)村小學雖然訂有安全教育課本，但是卻把它束之高閣，僅僅要求學生進行自學?？傮w來說，目前我國農(nóng)村小學的安全教育是不合格的，有待完善。事實上，農(nóng)村小學進行安全教育的途徑有很多。諸如，在每周一的全校師生大會上，我們可以實施相關的安全教育；在各學科的課堂教學當中，我們可以實施相關的安全教育。除此之外，我們農(nóng)村小學可以適當?shù)亻_展一些安全教育講座，對師生進行必要的安全教育。還可以開展一些安全教育實踐活動，對師生進行必要的安全教育。系統(tǒng)化的安全教育對于我們的師生來說會在內(nèi)心深處建立自我保護意識，在日常的生活和學習過程當中一旦發(fā)現(xiàn)相關的安全隱患也會立即警惕起來。這對我們農(nóng)村小學的安全管理工作來說是具有一定的促進作用的。第三，完善相關管理制度。農(nóng)村小學要想做好自身的安全管理工作，還需要制定和完善相關的安全管理制度?？茖W的安全管理制度的建立對提高農(nóng)村小學安全管理的有效性是非常有幫助的。諸如，可以建立完善的門崗值班制度。對門崗守衛(wèi)人員必須要求他們二十四小時值班。對不是該校人員進入該校必須要進行嚴格的檢查，一旦發(fā)現(xiàn)有任何可能侵犯學校安全的隱患存在，必須要嚴格禁止相關人員進入校園之內(nèi)。又如，學校必須要制定嚴格的校園巡邏制度，巡邏人員主要由學校保衛(wèi)人員和學校教師組成，每天必須要定時和不定時對校園進行巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)有任何安全隱患，必須要及時進行處理。再如，學校必須要求各學科教師以及班主任嚴密觀察班級內(nèi)可能發(fā)生的安全管理隱患，一旦發(fā)現(xiàn)必須要及時進行上報和處理。上述相關安全管理制度的建立是非常重要的，它是保障農(nóng)村小學安全管理的一把利器。因此，我們農(nóng)村小學必須要建立完善的安全管理制度，并且對相關的制度必須要進行細化，從而有效提升農(nóng)村小學安全管理工作的有效性。第四，增強硬件設施建設。事實上，由于處于農(nóng)村地區(qū)，我國很多農(nóng)村小學的安全管理硬件設施都是非常不完備的。因此，我們的農(nóng)村小學必須要不斷增強自身的安全管理硬件設施建設。如在學校圍墻、大門口以及校園的各個角落必須要安裝一定數(shù)量的攝像頭，供相關的安全管理人員全方位對校園進行監(jiān)控，一旦發(fā)現(xiàn)存在安全問題可以做到快速反應、快速解決。又如，很多農(nóng)村小學連圍墻都沒有，這些學校必須要盡快砌圍墻，以防出現(xiàn)外來侵犯校園的安全事故。再如，農(nóng)村小學可以為相關的保衛(wèi)人員提供一些必備的安全管理設備。例如為保衛(wèi)人員配備一定數(shù)量的強光手電和警棍等，從而保證校保衛(wèi)人員更好進行安全管理。除此之外，上級相關教育部門也應該對該問題重視起來，加大農(nóng)村小學安全管理硬件設施的投資，不斷提升農(nóng)村小學安全管理工作的有效性。第五，打造學校安全文化。除了上述幾點，打造學校的安全文化也是非常重要的。農(nóng)村小學可以在校園的各個醒目角落張貼巨幅標語，如“校園安全，人人有責”，“讓安全隱患遠離校園”等，時刻提醒學校的師生要注重學校安全。另外，學校還可以打造一個長期存在的安全管理宣傳專欄。在該專欄內(nèi)可以宣傳學校安全管理重要性的相關內(nèi)容，可以宣傳國內(nèi)最新發(fā)生的學校安全管理事故，可以宣傳學生自我保護的相關方法等。學校還可以定期開展安全管理演講和辯論活動，通過演講和辯論活動讓師生明確學校安全管理的重要性，明確進行自我安全保護的重要性。通過長期的耳濡目染，學校師生的整體安全意識也會在無形中得到有效提升。這對于提高我們農(nóng)村小學安全管理工作的有效性也是非常有幫助的。希望我們農(nóng)村小學在學校安全文化的打造上多下工夫，在校園內(nèi)建立一個優(yōu)秀的安全文化。第六，增強學校之間交流。為了做好農(nóng)村小學的安全管理工作，我們學校還應該積極做好與兄弟學校之間的交流，交流雙方優(yōu)秀的安全管理經(jīng)驗，取長補短，不斷提高農(nóng)村小學的安全管理工作有效性。諸如，校際之間可以經(jīng)常舉辦安全管理實踐活動，進行安全管理實踐演習。在演習的過程當中學校雙方積極獻言獻策，提出有效的安全管理手段供雙方參考。除此之外，還可以采用座談會的方式進行經(jīng)驗的交流。這樣的交流活動對于學校雙方來說都是非常有幫助的，有助于有效提升自身的安全管理經(jīng)驗。

三、結(jié)語

第4篇：學校安全論文范文

校園安全工作意義重大，事關祖國下一代的健康成長，事關千家萬戶的幸福與安寧，關系教育事業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展，事關整個社會的安全穩(wěn)定。學校的安全工作稍有風吹草動，就會引起校園的波動、學校所在地區(qū)的社會局面的顫動。東北師范大學出版社出版的《學校安全教育與安全管理》中講到，目前，我國每年大約有1.6萬名中小學生屬于非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡平均每天有40多人，更為嚴重的是近年來學生被暴力脅迫、受騙、搶劫、車禍、溺水、觸電、害等等案例發(fā)生頻率較高，傷害、傷亡“安全事件”呈逐年增加趨勢，已嚴重影響了學生的正常學習、生活和學校的教育教學秩序。各級黨政部門、廣大中小學校、學生家長及社會各界對校園安全的關注程度、重視程度、工作力度不斷加大。

二、中小學校園安全問題原因分析

自2010年3月福建南平校園傷害案件以來，中小學校園安全事故頻發(fā)，給學生及學生家長帶來巨大的痛苦和無可挽回的損失，影響了學校正常的教育教學工作，造成巨大的社會影響。引發(fā)校園安全事故的因素眾多，政府、教育行政部門和學校需引起足夠的重視和深刻的反思。綜觀學校各類安全事故，其原因主要有以下幾個方面：

1、社會因素。當前社會成員的思想意識、價值取向、道德觀念更加多元多樣多變，價值缺失、行為失范導致對抗情緒加重，有些人可能由心理不平衡發(fā)展為對社會不滿，極易成為的積極參與者、燒暴力犯罪的實施者，甚至是個別人性格偏執(zhí)、心理失控，把報復對象指向兒童、學生，給社會造成極大危害。2010年發(fā)生的7起針對小學、幼兒園的惡性傷害案件充分說明了這一點。

2、校園周邊環(huán)境因素。社會流動性日趨增強，流動人口、刑釋解教、精神疾病患者等特殊人群數(shù)量增多。這類群體特別是流動人口中有相當一部分散布在學校周邊。校園周邊治安、交通隱患比較突出，社會人員在校內(nèi)或周邊尋釁滋事、打架斗毆、入室盜竊等問題接連不斷。

3、校園內(nèi)部教育管理因素。對校園安全問題缺乏正確的認識，師生安全意識不強；安全教育效率不高，教育搞形式主義，走過場；安全制度不健全，存在制度隱患；安全設施不達標，沒有做到完好有效，不能滿足校園安全需要；安全管理職責不清，沒有完全落實安全責任制。

三、加強校園安全教育管理的基本策略

1、提高認識，增強責任感、使命感。學校安全牽扯千家萬戶，社會普遍關注。福建南平等地發(fā)生的傷害師生人身安全的惡性事件一時成為社會、輿論焦點的事實，再次證明了這一點。生命不保，何談教育！各級政府和學校一定要牢固樹立安全重于泰山、生命至高無上的觀念，切實增強政治意識、大局意識、憂患意識，切實增強責任感、使命感，著力加強學校及周邊治安綜合治理工作，確保學校安全。

2、深入開展矛盾糾紛排查化解，努力消除安全隱患。化解矛盾糾紛是維護校園安全的一項重要基礎工作。公安機關要組織專門力量，對影響校園安全的各類隱患進行排查，做到早發(fā)現(xiàn)、早控制、早化解，切實從苗頭上發(fā)現(xiàn)隱患、從源頭上解決問題，把矛盾或糾紛化解在萌芽狀態(tài)，堅決防止矛盾激化升級引發(fā)，全力維護學校安全穩(wěn)定。

3、加強校園安全管理。學校要進一步加強校園管理，嚴格門衛(wèi)制度，對出入校園的外來人員嚴格登記和證件查驗，嚴防不法分子混入校園；嚴格執(zhí)行領導帶班、值班制度，帶班值班人員要堅守崗位，認真負責，中小學、幼兒園上下學時段，學校門口要有學校領導帶班、教師值班及門衛(wèi)在崗維持秩序，學校門口不得聚集學生；上學時段，有學生到校應盡快讓其進入校園；放學時段，接學生的家長如未來到應讓學生在校門內(nèi)等候。農(nóng)村寄宿制學校要加強夜間巡邏，對學生外出要建立嚴格的請銷假制度和住宿生晚間就寢點名登記制度，確保學生安全。

4、開展演練，提高師生安全防范和救護能力。學校要積極配合公安、司法、共青團等有關部門開展“法制宣講進校園”等活動，采取結(jié)對子、進學校、進班級、進課堂等形式對師生進行安全法制宣傳教育，切實增強師生的安全防范知識。要按照《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》和教育部《教育系統(tǒng)事故災難類突發(fā)公共事件應急預案》的要求，把開展疏散演練作為學校安全工作的重要環(huán)節(jié)，主動與地震、消防等部門合作，結(jié)合學校實際，有針對性地開展安全緊急疏散演練活動，演練要突出實戰(zhàn)性和實效性，切實提高學校的防護自救水平和師生的逃生自救能力。

第5篇：學校安全論文范文

1.1體育教學模式現(xiàn)狀當前，大多數(shù)高職院校體育教學普遍存在教學模式落后，教學內(nèi)容不科學的弊病。傳統(tǒng)的“以課堂為中心，以教師為中心，以教材為中心”的教學思想已根深蒂固，學生的主體地位不受關注，能動性得不到發(fā)揮。體育教學重在教授體育知識和體育技能，目的是鍛煉身體素質(zhì)，但是鮮少關注體育專業(yè)的職業(yè)發(fā)展方向以及未來職業(yè)中所需的職業(yè)保健能力、逃生技能、珍愛生命的心理教育和安全活動的能力教育方面的培養(yǎng)。教學內(nèi)容脫離現(xiàn)代體育的發(fā)展方向，過多強調(diào)學生身體素質(zhì)和運動技能的內(nèi)容，缺乏趣味性、鍛煉效果不佳，安全防護措施不夠。從而導致學生厭學，容易出現(xiàn)意外安全事故，嚴重偏離了體育教學的目標和“健康第一”指導思想。

1.2體育教學資源現(xiàn)狀體育教學師資力量不足。由于近年來高職院校規(guī)模不斷擴大，在教學中往往有從事某專項的體育老師身兼數(shù)職教授其它項目，從而導致教學質(zhì)量下滑和安全問題突出。體育場館不完備，體育設施陳舊，存在著一定的安全隱患。很多高職院校由于體育場館設施建設維護經(jīng)費投入不夠?qū)е麦w育場館不完備，運動場地器械條件較差，體育器材種類和數(shù)量非常少，可供學生實踐的部分有限，并且起不到安全保護作用。

2引發(fā)安全事故的因素

2.1高職院校傳統(tǒng)安全意識薄弱

2.1.1教師方面因素。現(xiàn)有的“以課堂為中心，以教師為中心，以教材為中心”的傳統(tǒng)教學模式下，過分片面強調(diào)身體素質(zhì)的提高和運動技能的形成，教學內(nèi)容偏“競技化”，忽略了學生的接受性和差異性，從而容易引發(fā)各類安全事故。教師作為體育教學活動的組織者和管理者，對學生的體育參與活動起主導作用。由于安全意識薄弱，極易導致安全事故的發(fā)生。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：教師沒有充分備課，尤其是沒有對每個學生的身體體質(zhì)健康狀況充分了解，以致所設定的運動項目、運動量、考核指標過于籠統(tǒng)，以一個標準來衡量所有學生的體育運動效果，不僅不科學，還可能對個別力不從心的學生造成身體損傷，甚至引發(fā)嚴重的人身傷亡事故。教師在引導學生做準備活動時，往往會流于形式，甚至干脆不做就要求學生進入劇烈運動，這是學生在體育課上出現(xiàn)肌肉損傷、韌帶拉傷等事故的主要原因。另外，高校對體育教學不重視，在教學選擇、課程安排方面比較隨意，教師缺乏專業(yè)素養(yǎng)，課上不能準確把握運動量和運動強度，導致部分學生體力不支、疲勞過度、情緒低落。教師所做的保護措施不到位，保護時站錯位置，事故發(fā)生時往往錯過保護時機，使學生受傷。

2.1.2學生的安全思想意識嚴重匱乏。大部分高職學生在體育活動參與中會比較活潑和興奮，自身的安全意識認識不足，而在活動中又偏偏喜歡冒險，對于一些具有危險性的活動也積極參與，這更容易引發(fā)安全事故。在對抗性的競技活動中有的學生無法控制自身情緒，情緒失控時容易與其他學生發(fā)生語言或肢體上的沖突，甚至引起打架斗毆，引起重大的校園事故。尤其是在籃球或足球運動中，爭強好勝的學生因不滿比賽成績，就可能與對方發(fā)生爭吵，從而引發(fā)爭斗。

2.2高職院校體育教學中安全教育的缺失安全問題是體育教學中不可忽視的一個問題，安全教育的作用是保護生命、保護健康、增進健康并能適應社會。但由于教育體制的不健全，教師普遍缺乏專業(yè)素養(yǎng)，部分教師還是“門外漢”，僅僅是國家課程計劃的被動執(zhí)行者。故各個高職院校重視體育生命安全的程度都不高，責任心也不強，導致高職院校體育教學中安全教育嚴重缺失。

2.3高職院校體育教學資源不夠完善體育教學師資力量不足，從而導致教學質(zhì)量下滑和安全問題突出。體育場館不完備，體育設施陳舊，存在著一定的安全隱患。體育器材質(zhì)量不達標，安裝不牢固，所設位置不合理，日常維護與整修工作不到位，場地平整度差。比如，跨欄架破損、體操墊較薄等，這些都是威脅生命安全的潛在因素。

3實施安全教育的對策和安全事故的預防措施

3.1明確體育安全教育目標，培養(yǎng)教師體育安全意識和職責感作為體育教師，應該熟知《體育與健康課程標準》，能夠以安全標準為前提合理設定體育教學目標。并且在教學過程中，要懂得引導學生掌握正確的技術要領，向?qū)W生說明可能帶來人身傷害的危險動作，讓學生明白應該在保證安全的前提下完成運動指標，并且教會其如何處理運動創(chuàng)傷或其他緊急情況。通過明確動作要領、安全知識和事故傷害，提高學生的自我保護意識，提高對安全威脅的預見性。

3.2提高學生安全意識，重視體育安全教育學生的體質(zhì)測驗和醫(yī)務監(jiān)督是必須做的工作。在課堂教學中，教師首先要明確生命安全的概念，讓學生提高事故防范意識。建檔整理每一位學生的疾病史，在課堂教學中避免讓身體條件不適宜劇烈運動的學生參與不適合的體育項目。針對學生的身體素質(zhì)定期與家長溝通，避免教學中出現(xiàn)安全事故。

3.3根據(jù)體育教學規(guī)律科學安排教學內(nèi)容體育教學有一定規(guī)律可循。運動前的準備活動非常重要，教師應該提醒學生注意這一點。一般可組織學生參與伸展體操、集中注意力練習或小游戲來使學生舒展筋骨。除此之外，也是告知學生對即將開始的訓練項目做好心理準備?？紤]到學生的接受能力，須遵循由簡單到復雜的原則設定訓練項目。除此之外，還要考慮場地和器械，學生所接觸的體育器械由教師檢查合格后再使用，目的是對學生加強保護，避免人身傷害事故發(fā)生。

3.4加強體育教學的組織與管理在體育教學的組織和管理方面，要求校領導和體育課任課教師有明確的法制觀念，健全高職院校體育教學制度，組織體育工作者認真學習《教育法》、《體育法》和《教師法》。專設安全監(jiān)督領導小組，在體育課教學中加強巡視，全程監(jiān)控安全問題，由此形成一套長效機制，帶動全校師生共同關注運動安全課題。

3.5完善體育場地設施參考《學校體育工作條例》和體育課運動項目購置體育器材，劃定場地，確保與體育相關的活動順利實施。校領導應該高度重視體育教學安全問題，在資金方面給予體育部以充分的支持，除了提供適合體育運動的場地以外，還應該強化場館的改造或擴建工作。體育器材以及場地設施的建設管理工作，教育行政部門和各大高校應該重視起來，新購置的體育器材須配有質(zhì)檢合格證，場地設施由專人監(jiān)管，盡量不在場地設施或器材方面出差錯。

4結(jié)束語

第6篇：學校安全論文范文

(一)保障人身安全以及個人財產(chǎn)

學生的生命健康安全與個人財產(chǎn)安全是高等院校安全教育管理工作的重點。意外事故是學生人身安全的主要威脅，包括燒傷、溺水、觸電以及運動損傷等，除此之外，還包括一些傳染病、食物中毒等人為因素對學生人身造成的傷害。高等院校中發(fā)生的諸如偷盜、詐騙、害等違法行為也會對學生的生命財產(chǎn)安全造成極大的威脅。其中，偷盜是高等院校中發(fā)生頻率最高的違法行為，這就需要學校加強對偷盜行為的打擊力度，提高學生的防盜意識。

(二)心理健康輔導

科學技術的進步提高了人們的生活水平，市場經(jīng)濟的完善也使人們的生活節(jié)奏越來越快，激烈的社會競爭使學生承受較大的心理負擔，心理方面的問題不斷加深積累，如果得不到正確的疏導，就會產(chǎn)生不良的負面情緒，嚴重影響身心的健康發(fā)展甚至出現(xiàn)各種心理疾病。這就需要高等院校不斷加強對學生的心理輔導，開展心理咨詢活動，提高學生的心理健康水平。

(三)保障食品安全

食品安全問題已經(jīng)成為國際社會廣泛關注的話題，因為食品問題而失去生命的社會事件頻繁發(fā)生，因此全球范圍內(nèi)都已加強了對食品安全問題的關注。高等院校的食品安全不僅影響院校的聲譽，也會對學生的身體健康產(chǎn)生重大的影響。高等院校要根據(jù)國家有關高等院校食品安全的規(guī)定，將食品安全責任落實到個人，對出現(xiàn)的食品安全問題嚴格追究責任人的刑事責任［3］。

(四)消防安全

高等院校是防火的重點單位，由于學校人員密集，一旦發(fā)生火災，就會使學生的生命財產(chǎn)安全方面遭受巨大的損失。高等院校宿舍中會經(jīng)常用到各種電器設備，各種大功率的電器合并使用就很容易出現(xiàn)電路短路的情況，導致火災的發(fā)生。有些學生習慣在宿舍吸煙并隨意亂扔煙頭，給消防安全帶來諸多隱患。學生的消防意識往往比較淡薄，這就需要高等院校加大消防安全知識的普及力度，提高學生的消防安全意識。

二、加強高等院校學生安全教育管理的策略分析

(一)完善安全教育管理體制

高等院校需要明確安全教育各管理部門的職能與責任義務，將安全責任落實到具體的崗位或個人，在日常工作中加強工作考核，督促高等院校的每一位教職員工都能承擔起安全管理的責任。除此之外，還要建立安全事故應急預案與事故管理機構，當安全事故發(fā)生時能夠及時啟動應急預案，充分調(diào)動人力資源，將事故損失降到最低限度。

(二)增加安全教育經(jīng)費

安全教育經(jīng)費的不足阻礙了安全教育管理工作的順利展開，為了全面開展安全教育工作，避免安全事故的發(fā)生，減少不必要的經(jīng)濟損失，就需要政府有關部門增加高等院校安全教育的經(jīng)費支出，保證高等院校的安全教育管理工作能夠順利有效的進行。

(三)提高學生的安全意識

為了提高學生的安全意識，高等院校需要對學生進行全面的安全教育，從各個角度提高學生的安全事故防范意識與法律意識，使學生能夠正確的認識到安全事故隱患，當自身財產(chǎn)安全遭受侵害時，能夠運用法律手段維護自己的合法權益。只有學生自身的安全意識提高了，才能真正在從源頭上避免安全事故的發(fā)生。

(四)開展豐富多彩的安全教育活動

高等院校針對不同年級的學生要開展有針對性的安全教育，在課堂教學中系統(tǒng)的講授安全知識，利用多種宣傳媒介和教育手段進行安全宣傳。除此之外，高等院校還可以通過開展安全知識講座、消防安全演練、主題參觀等一系列豐富多彩的教育活動來使安全防范意識深入到每位學生的思想當中。

三、結(jié)語

第7篇：學校安全論文范文

[摘 要]:住宿生在學校的管理工作是一項非常艱巨而又復雜的，具有綜合性的工作。在住宿生管理工作中，既要注意學生的全方位管理，又要從以下幾點加以注意：對學生安全意識的培養(yǎng)，規(guī)章制度要嚴格，對宿舍的工作安排要細致周到；同時，面對信任缺失的中職生，要注重對其實施親情教育，并努力為其營造溫馨和諧的住宿環(huán)境。

[關鍵詞]:住宿生 管理工作 住宿環(huán)境

住宿生在學校的管理工作是一項非常艱巨而又復雜的，具有綜合性的工作。絕不是僅僅為解決學生住家遠提供必要的食宿條件就可以了，它包含著對學生的思想、意志健康、學習、生活、體育鍛煉、人際交往以及做人之道等全方位的管理。它的突出特點就是有利于掌握學生的思想動態(tài)；有利于關注學生的身心健康；有利于保障學生充足的學習時間；有利于培養(yǎng)學生的自我動手能力、自我服務能力、自我教育能力；有利于培養(yǎng)他們的團隊精神；有利于培養(yǎng)他們有良好的生活習慣和學習習慣；有利于培養(yǎng)他們樹立公德意識及遵紀守法的意識，基于這種認識，住宿學生的管理工作應列為學校工作中最重要的工作之一。

一、加強學生安全第一的意識

保證住宿學生的安全和健康是學校首要工作，在一定意義上說是立校之根基。俗話說，安全無小事，也就是九十九次的成功教育加上一次的失誤結(jié)果等于零。因此，學生安全教育是必不可少的。

二、嚴格的規(guī)章制度，細致地安排

宿舍管理水平在很大程度上影響著學校管理目標的實現(xiàn)。怎樣把管理和教育有機的結(jié)合起來，首先，必須要明確思想，沒有制度，就沒有管理，就沒有良好的宿舍環(huán)境，就沒有好的學生素質(zhì)。因此，我們必須要加大管理力度，完善宿舍管理制度，使宿舍管理工作做到有章可循。首先，訂制了《住宿生須知》、《住宿生的獎懲辦法》、《文明宿舍評比標準》、《生活教師職責》、《宿舍衛(wèi)生管理制度》、《文明宿舍公約》等。這些制度制訂以后，通過班會、墻報、宣傳欄等各種形式進行宣傳，做到人人皆知，讓學生了解制度，并執(zhí)行這些制度。

為了學生宿舍的規(guī)范化管理，每周都要進行評比，每周在量化欄內(nèi)公布評比結(jié)果，每月評出優(yōu)秀內(nèi)務宿舍，并將優(yōu)秀宿舍定為樣板，這樣一來激發(fā)了學生的集體主義精神和責任感。所有這些，有力地促成了學生良好的行為習慣的養(yǎng)成，保證了學生每天都有整潔的生活環(huán)境和學習環(huán)境，從而達到了規(guī)范化管理的目的。

三、親情教育

住宿生每天的全部時間是在學校中度過的。因此，學校不僅是住宿生的家，更是他們學習的地方。我們使住宿生在學校應該感到有家庭般的溫暖，親情的溫馨，在家庭中所能受到的良好的教育，在這里也充分地體現(xiàn)出來?，F(xiàn)在的學生大多是獨生子女，孩子們普遍存在著依賴性太強的問題。此外，住宿同學放學后還要有共同生活、共同學習的時間和空間。這樣，同學之間相處的時間較長，了解得更深，可是，產(chǎn)生矛盾的機會也就增多了。在這樣的情況下如何處理人際關系，同學之間如何相互理解，就也成為學校教育中存在的一個難題。親情教育就是必不可少的一課了。因此，宿舍教師與學生之間，學生與學生之間，開展相互了解、相互關愛教育。最終在宿舍師生之間形成親情關系，使同學在宿舍中有在家的感覺，彌補獨生子女的倫理關系的空白。我們的生活教師還經(jīng)常和同學們促膝談心，及時解決學生們在宿舍生活中出現(xiàn)的個性、情感和人際交往等方面的問題。教師利用在宿舍的時間，告訴學生做人之道，如遇事要寬以待人，豁達大度、學會獨立生活、如何做一個有德有義之人、尊敬人的人、懂得尊他的人別人也會尊敬他，等等。通過不同方式的教育，使學生在宿舍生活期間，提高人與人相處的能力，適應集體環(huán)境的生活。使學生在管理嚴格的學校里，住宿更有益于他們的成長和進步。

四、營造溫馨和諧的住宿環(huán)境

第8篇：學校安全論文范文

論文寫完了那么我們就要著手靠論文的參考文獻的寫作了，首先我們要清楚論文參考文獻的寫作標準格式是什么樣的，有什么要求等。本篇針對學生公寓管理論文參考文獻的寫作格式來做范例，歡迎大家都來閱讀借鑒。

學生公寓管理論文參考文獻：

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[3]張慧婷.淺談當代高校學生公寓管理的問題與對策[J].知識經(jīng)濟，2014(18)：40.

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第9篇：學校安全論文范文

一、根據(jù)教研室的安排，每位指導教師負責分配學生的生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習和畢業(yè)設計（論文）指導和管理工作。

二、學生需要上交材料：生產(chǎn)實習手冊全部內(nèi)容，是生產(chǎn)實習成績的評定依據(jù)；畢業(yè)（頂崗）實習手冊、實習報告，是評定畢業(yè)（頂崗）實習成績的依據(jù)；畢業(yè)設計（論文），是評定畢業(yè)設計（論文）成績的依據(jù)。

三、實習單位：學生可以到各種機電設備（礦山、運輸、農(nóng)機、能源、輕工、化工、工具、食品、玩具等機械設備）生產(chǎn)與制造、模具加工、汽車維修單位；各研究院所；機電設備經(jīng)營、銷售與維修等單位實習。學生可以去學校統(tǒng)一安排的實習單位，也可以自己聯(lián)系實習單位。

四、實習內(nèi)容：根據(jù)實習單位具體情況，熟悉機電產(chǎn)品造型、結(jié)構設計；掌握機械加工工藝編制與實施；初具數(shù)控編程能力和數(shù)控機床操作能力；具備產(chǎn)品零件工藝設計能力和機電產(chǎn)品的基本裝配、機電設備維護、維修及使用能力，能夠解決機加工過程中實際問題。能夠獨立學習新工藝、新技術的能力，對機電產(chǎn)品設計、加工等工作結(jié)果的歸納能力。

五、實習要求：參加實習的學生，應在校內(nèi)指導老師和校外指導老師的幫助下，具體參加有關生產(chǎn)技術和管理工作。實習結(jié)束時，要求全部完成生產(chǎn)、畢業(yè)（頂崗）實習手冊的內(nèi)容。重點注意：

1．實習開始時，必須填寫好實習申請表，指導老師安排學生進行實習前安全培訓，同時要求學生簽定實習申請表。

2．實習結(jié)束前要填好“實習鑒定表”，并有實習單位蓋章。

3．畢業(yè)（頂崗）實習報告內(nèi)容必須與實習內(nèi)容完全一致，否則成績不合格。畢業(yè)（頂崗）實習報告格式統(tǒng)一，字數(shù)不少于10000字。

六、畢業(yè)設計（論文）及答辯要求：

1.指導老師將任務書、論文格式、設計預選題目等文件在學生離校前布置給學生，同時要求學生采用飛信、qq或電子郵件方式與指導老師保持聯(lián)系，每半個月至少給指導老師匯報一次。

2.根據(jù)學校教學安排，指導老師提前通知學生上交畢業(yè)設計（論文）時間、答辯時間。

3.答辯委員會組成可以根據(jù)老中青結(jié)合的原則按專業(yè)組合，不得少于2人，并確定組長一人，報教研室。答辯要求XX年4月底完成，成績上交時間另行通知。

七、實習紀律和注意事項

1．實習學生應牢記“安全第一”，必須遵守安全管理規(guī)定和安全操作制度，進入車間必須戴安全帽，并確保服裝、鞋子符合安全要求。實習結(jié)束前不得提前離開實習單位，嚴禁下河游泳，避免安全事故發(fā)生。對不遵守安全制度造成的事故，由學生自行負責，對工作不負責造成的損失，必須追究相關責任。

2．實習期間要嚴格遵守企業(yè)勞動紀律和各項規(guī)章制度。實習期間一律不準請假，特殊情況要取得實習指導人員和指導教師的同意，病假要有醫(yī)生證明，否則從嚴處理。如果在實習期間，由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現(xiàn)等原因被實習單位退回學校，則視為實習成績不及格。

3．學生必須尊重實習指導人員的指導和安排，對重大問題事先要向?qū)嵙曋笇藛T反映，共同協(xié)商解決，學生不得擅自處理。認真做好崗位的本職工作，培養(yǎng)獨立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務技能，在實習中努力完成專業(yè)技能的學習任務。

4．在實習期間，必須強化職業(yè)道德意識，愛崗敬業(yè)，遵紀守法，做一名誠實守信的實習生和文明禮貌的員工。服從領導、聽從分配，不做損人利己、有損企業(yè)形象和學校聲譽的事情。尊重工地技術人員和工人師傅，搞好團結(jié)。

5．生活艱苦樸素，不得有任何特殊，愛護公共財物，同學之間要互相幫助。要堅持原則，特別班干部、黨、團員，要起到模范帶頭作用，不準搞任何不正之風。