學習方面總結精選(九篇)

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第1篇：學習方面總結范文

【摘要】英語教學中運用調(diào)控學習策略指導課堂教學，有效體現(xiàn)自主學習和合作探究的有機融合。導學案的運用、互動探究和反思學法對幫助學生增強認知感悟體驗具有一定正面遷移作用。探討調(diào)控學習策略運用是活化教學方法的重要嘗試，利于提高教學效果。

關鍵詞 策略調(diào)控；高中英語；調(diào)節(jié)

英語課程標準（2013年版）指出，重視學生多樣化策略指導，尤其要培養(yǎng)學生自我學習和主動協(xié)調(diào)的習慣，讓學生在計劃、實施、評價和調(diào)整學習過程過程中主動修正問題，更利于他們主動探究和解決問題。由此而言，將調(diào)控學習策略（Regulationofstrategies）運用于英語課堂，讓學生在獲得更多自主支配權和學習自由權的基礎上，主動調(diào)節(jié)學習思維及方法，形成正確有效的學習語感和思維方法。

一、運用導學案引導計劃調(diào)控，明確教學要點

計劃性是調(diào)控策略實施的前提和基礎，培養(yǎng)學生有序地計劃學習，利于他們在主動預習和積極調(diào)整學習方法的基礎上，獲得更多的體驗。通過導學案來幫助學生預習，能在有效明確學習要點的基礎上，幫助學生形成自主學習的良好習慣。

教師在制定導學案時，要結合課程教學內(nèi)容的要求，多給學生提供背景性的預習導學案例，讓他們在主動對照預習的過程中及時調(diào)整自己的學習思維。在創(chuàng)設過程中，一方面，突出全程預設的指導，通過設計背景性學習素材、課程知識要點呈現(xiàn)、重點內(nèi)容介紹等方面的內(nèi)容，引導學生根據(jù)導學案例進行靈活自由選擇；另一方面，注重整體知識之間的銜接，圍繞課程知識體系有針對性地幫助學生找出他們在閱讀感知和整體交流運用中的盲區(qū)和誤區(qū)，引導他們更好地積極參與自我預習和學習的交流活動。

以導學案的形式引導學生進行綜合計劃協(xié)調(diào)，能使得學生對課程教學內(nèi)容及結構體系形成全面印象。例如，在《牛津高中英語·AdvancewithEnglish》模塊三Unit1Theworldofoursenses的“Reading—Fog”閱讀教學中，可為學生提供有關人物、時間、情節(jié)等方面背景素材，建議學生從相應的提示中，圍繞“ThereasonwhyPollytakestheUndergroundtoGreenpark”“Theoldman’saction”等內(nèi)容，設計相應的導學案，要求學生針對案例進行客觀總結，以幫助他們加深對語篇的整體理解感知。

二、以多樣化交流豐富學習過程，增強感知體驗

學生在英語表達實踐中的認知更具有可記憶性和感悟性。通過對計劃實施調(diào)整，引導學生在主動交流的過程中有針對性調(diào)節(jié)地調(diào)整。多樣化表達交流，能使得學生在主動發(fā)現(xiàn)問題基礎上，以語言交際外化的方式展現(xiàn)理解，讓學生有更多互學的機會。

多樣化的表達交流，能在明確學習重點基礎上，讓學生有更多機會進行自我表達任務。在指導表達交流中，教師一方面要為學生設計多元化的交流話題，引導學生根據(jù)自己的學習能力水平進行自由選擇和靈活運用；另一方面可深入學生的互動交流，引導他們針對課程學習內(nèi)容，嘗試運用不同方式如演講、故事介紹、辯論、角色模擬等來互動交流，幫助他們增強感知體驗，積累豐富語言表達素材，強化交流實踐性。

多樣化交流，能使得學生對照學習選題進行靈活表達。例如，在模塊八Unit4Filmsandfilmevents的“Reading—Importantfilmeventsaroundtheworld”教學中，教師不妨建議學生模仿自己喜歡的電影明星的經(jīng)典動作或者語言，以此激活學生的認知感悟思維。在此基礎上，可進一步要求學生就“Myfavouritefilmis……”進行主題演講，鼓勵他們進行口頭表達。教師也可建議學生利用小組合作交流方式就“Whyisthefilmimportanttoourlife？”“Whatcanyoulearnfromthefilm？”等話題進行互動交流，表達自己的理解感知。多樣化交流能使得學生在主動調(diào)整自己的感知過程中有針對性地調(diào)控學習過程，豐富語言知識。

三、借助總結性反思調(diào)整方法，提高語用技能

總結時學生發(fā)現(xiàn)問題和修正問題的有效辦法。通過自我總結性反思，能使得學生針對自身學習中問題主動修補完善。調(diào)控的根本目的是要求學生能在自我總結過程中發(fā)現(xiàn)更多有效方法，便于他們適應學科發(fā)展需要。

在自我總結反思中，一方面，了解學生的學習習慣及語言表達技能不同，引導他們針對自身學習過程和方法的綜合運用進行總結，反思學習方法；另一方面，引導學生根據(jù)計劃、實施、評價等方面的內(nèi)容進行自我反思，鼓勵他們嘗試通過歸納總結的形式來不斷調(diào)節(jié)認知過程，提高語言表達綜合運用能力。

綜上所述，英語教學中運用調(diào)控策略指導優(yōu)化教學，更多體現(xiàn)了生本主義教育理念，便于學生在自我歸納和總結反思的過程中適時調(diào)整學習方法，同時能引導他們在主動探究的過程中不斷完善學習過程。教師結合學生學習差異多樣化進行教學調(diào)控，能使得學生獲得更全面、豐富的理解感悟。

參考文獻

[1]教育部.全日制普通高級中學英語課程標準（實驗稿）[M].北京師范大學出版社，2013

第2篇：學習方面總結范文

一、單元知識結構的總結

知識結構的總結，是總結本單元的單詞、詞組、句型、交際英語、語法和寫作等幾個方面的內(nèi)容，在進行知識結構總結時，從以下幾個方面入手：

（一）要教會學生用“透視法”去縱觀整個單元，即通過本單元的大標題，可以得知本單元的重點句型?；蛘Z法等等。一般的說，大標題的英語句型常采用本單元的語法句型或交際英語來表示。讓他們得知這些，然后，就可以透過大標題去聯(lián)想每一節(jié)課所講的內(nèi)容，并把他們連接在一起，如：初中英語“我想要”“I would like some noodles”學生們一看到或想到這個標題，可以得知本單元的重點句型，重點語法是“would like”標題上有“noodles”就可知道本單元的單詞重點是食品方面的詞匯，本單元的交際英語是談論飲食，本單元的寫作是描寫飲食習慣和健康的飲食。

（二）總結本單元的單詞、詞組。進行詞匯總結的時候，要教會學生從以下幾個方面入手：同義詞、反義詞、近義詞、同音詞、復數(shù)形式等有關詞匯的語法和習慣用法，動詞的第三人稱單數(shù)形式、過去式、現(xiàn)在分詞、過去分詞，或者一些特殊動詞句型用法等等。如：有的動詞既能接不定式又能動名詞，講清它們之間的區(qū)別。這樣既拓展了單詞量，又記住了單詞，在總結詞組的時候，把同義詞組、近義詞組、與同一動詞有關的詞組放在一起進行總結和比較，讓學生感到一目了然，心中有了這個單元的輪廓。能夠容易地抓住本單元的重點和難點。

二、語法知識的總結

（一）對于一些語法方面的知識來說，特別復雜和難記，講起來又麻煩，就采用了表格法：總結各種時態(tài)的時候，用表格就很清楚了：

把各種時態(tài)的概念、謂語動詞的構成形式、時間標志、注意事項等放在一個表格里進行橫向和縱向的比較，通過圖表的比較，很清晰的看到他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，可以加深對知識的理解和記憶，避免知識的混淆，鍛煉和培養(yǎng)了綜合運用知識的能力。

（二）歌訣、順口溜或關鍵詞

在講述一般現(xiàn)在時現(xiàn)在分詞的構成的時候，就讓學生記住三個詞：一般、去e、雙寫，這樣學生通過聯(lián)想就記住它的構成，而且這三個關鍵詞也同樣適用于一般過去時動詞過去式的構成。

三、總結錯誤

在學會交際英語的同時，記住了單詞，了解了詞性、詞義，學會其固定搭配與習慣用法，掌握時態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等于掌握了這門技術。不必要搞題海戰(zhàn)術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課后習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握后，有的放矢地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們準備一本“錯題集”，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，看哪些錯誤是由于粗心所致，哪些是由于概念、意x掌握不準、不清所致，對于知識不牢固的地方重新認真閱讀、理解、記憶，以免再次犯同樣的錯誤，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。

學會總結也是學習方法中的一種，是一種很好的學習方法，掌握這種方法，并且持之以恒，一定會對學習成績有很大的增色和幫助，使學生的學習達到事半功倍的效果。

第3篇：學習方面總結范文

銷售人員轉正工作總結范文一

201*年*月*日，是我加入***公司市場部的紀念日，也是我試用期開始的日子。經(jīng)過三個月的學習與工作，我對自己的工作認真思考并記錄下來，以作為自己工作的一個階段性總結，同時向公司領導匯報我的工作，請領導審查并給予同意我的轉正申請。

工作成績與收獲

首先感謝公司人力資源部認可、招聘我進入***公司，并對我全方面的培訓，給予我在公司發(fā)展的機會。感謝*董事長、***總經(jīng)理、***副總經(jīng)理及公司其他領導和同事給予我無時不在的培訓、教導與幫助，使我在短短的三個月時間里能學到最多的知識和信息，并得以提高。當我進入***的第一天開始，我深知自己最大的欠缺是對我公司、行業(yè)及產(chǎn)品系統(tǒng)知識的掌握。

1、認真學習公司人力資源部組織的對公司歷史、制度等的培訓，對我***公司有了更深刻和完整的認識。***公司深厚的歷史底蘊、嚴謹?shù)墓ぷ鞣諊?、科學的管理制度增強了我在公司這塊沃土上潛心學習、扎根發(fā)展、努力發(fā)揮的信念，相信隨著公司的發(fā)展，自己也一定會有大的進步。

2、在公司對新員工的培訓期間，我努力學習公司整體情況及**(產(chǎn)品)系統(tǒng)知識，熟練掌握了**(產(chǎn)品)系統(tǒng)各部分的作用、工作原理、結構、特點、材料等等情況，能系統(tǒng)明了將整個**(產(chǎn)品)系統(tǒng)詳細、順利、條理地向項目業(yè)主講解、交流清楚，為今后業(yè)務工作的開展而奠定堅實的基矗對公司介紹的學習過程中，深挖掘我公司與別的公司的區(qū)別與優(yōu)勢，自己組織語言，將公司的特點、優(yōu)勢、業(yè)績等全面地介紹給業(yè)主。這也是*董事長提倡業(yè)務工作制勝的“三把斧”的兩者，所以我從不懈擔

3、在短時間內(nèi)掌握更多的行業(yè)知識，并且在后期的工作中隨時學習補充行業(yè)知識的學習。不僅在學習期間努力學習行業(yè)知識，為自己盡快進入工作角色而準備，并且要想將業(yè)務工作做的更加出色突出，融入到這個行業(yè)中來，在工作過程中努力廣交朋友，學習行業(yè)知識，在業(yè)務工作中，互通信息，互相學習，為在這個行業(yè)中長期發(fā)展而努力。

4、仔細學習了商務知識。*總對業(yè)務人員的培訓不僅重視業(yè)務知識，對商務知識的培訓也絲毫沒有松懈，使得我們認識清楚業(yè)務員成功必備的素質，也使得我們在業(yè)務工作與人溝通中細節(jié)上的勝出增加一籌。使我們增強了成功的信心。

5、在近一個月的業(yè)務出差工作過程中，我將安徽和河南兩省的項目信息進行了拜訪，已經(jīng)和一些項目的甲方相關人員取得良好的溝通。典型的項目有安徽合肥四方集團30萬噸/年合成氨10萬噸/年甲醇項目，安徽華誼化工有限公司60萬噸/年甲醇，50萬噸/年醋酸及30萬噸/年醋酸乙酯項目，河南亞洲新能集團110萬噸/年甲醇80萬噸/年二甲醚項目等，都將在下半年和明年開始招投標工作。并且重點拜訪了東華科技工程公司(化三院)，在*總的幫助下，與化三院負責**(產(chǎn)品)的相關人員建立了良好的合作關系，今后該院設計的**(產(chǎn)品)項目對方將向業(yè)主推薦我們公司。在化三院設備采購部入網(wǎng)并通過審核，今后三院總包項目中如有**(產(chǎn)品)系統(tǒng)，我們公司將可以作為三院的競標方之一參與競標。

6、成功中標山西焦化股份有限公司10萬噸苯加氫項目**(產(chǎn)品)系統(tǒng)。在項目招標前四天接手，積極向***技術總經(jīng)理，**技術部部長，**電氣工程師學習苯加氫**(產(chǎn)品)知識，在最短時間里詳細了解技術方案。立即與山西省國際招標有限公司的相關負責人取得聯(lián)系，了解了該項目的競標廠家，議標人員，設計單位，并且經(jīng)過溝通取的得招標公司相關人員支持，到達山焦后，積極配合***總經(jīng)理與山焦相關領導進行溝通，爭得了山焦相關領導的支持。開標前積極準備述標。最終我公司順利中標。

工作表現(xiàn)——態(tài)度與感悟

1、感謝公司對我們業(yè)務工作的支持。公司為方便我們業(yè)務員的工作開展，為我們配備了筆記本電腦、公司企業(yè)形象介紹PPT，產(chǎn)品系統(tǒng)工藝流程Flash演示，使得我們在工作過程中查找項目和介紹產(chǎn)品信息提供了方便快捷。同時也提升了公司的形象，增加業(yè)務成功的籌碼。

2、勤奮是業(yè)務工作的首要前提。在學習和準備期間，勤奮學習產(chǎn)品知識，認真學習公司組織的各類培訓，并做好學習筆記、工作日記，反復組織語言練習講解系統(tǒng)。項目信息是業(yè)務工作的前提條件，勤奮查找項目信息，總結、交流查找項目的心得，使得自己能更好更多地得到項目信息，更大幾率地取得成功。工作過程中，勤奮努力總結工作中的經(jīng)驗教訓，大膽嘗試自己的想法與心得。

3、善于學習和總結。“學而不思則罔，思而不學則殆”，在工作過程中要善于對工作過程的事物進行總結思考，對項目信息總結思考，對工作方法總結思考，對業(yè)態(tài)總結思考，都是工作并能取得提高的條件，如果一個人只是機械地工作而不去總結和思考，那他是不會進步的。而總結思考之后不去實踐自己的想法，那也是無濟于事，于事無補的，等于空想，也不會取得進步。

4、工作進步是要講求方法的。方法是在工作一段時間后，回顧前期的工作之后，總結出來，并予以踐行的。工作方法的改進，是一個循序漸進的工作，是一個長期的過程，而且更是一個不斷總結不斷改進的過程。

5、業(yè)務工作全力以赴。全力以赴自己的工作，竭盡全力去獲得各個方面的信息，思考成功的關鍵所在，并且全力以赴使用各種方法獲得關鍵人物對我公司技術的認可，以在招標時獲得最終的成功。

崗位認識

1、業(yè)務工作不僅是簡單的先查找項目信息，再去跑甲方的工作，而是一個通過長期工作經(jīng)驗而換來的經(jīng)過多種方法查找到有效信息，并通過各種方法獲得項目成功的關鍵所在，并結合我公司企業(yè)情況和**(產(chǎn)品)系統(tǒng)介紹，獲得業(yè)主的認可和信任，最終取得項目的成功。

2、業(yè)務崗位不僅是產(chǎn)品的銷售，更是公司形象的代表，營銷工作的成功與優(yōu)秀是否，在一定程度上代表公司的整體面貌。為公司在行業(yè)之中享有美譽而起著關鍵作用。

3、營銷工作的總結也是公司為業(yè)務人員不斷成長而制定的一項制度。作為業(yè)務人員更應該將工作總結作為工作的重要環(huán)節(jié)對待，“學而不思則罔”，為了更好的改進今后的工作，必須對前期的工作不斷進行總結。

4、營銷工作是負責一個項目從開始到結束完整的過程。從項目的前期溝通、招標、合同簽訂、制作安裝過程的跟蹤，回款等等，所以業(yè)務人員必須認真嚴格，一絲不茍的完成全過程工作，才能稱得上是一名合格的業(yè)務人員。

5、業(yè)務人員也是公司信息來源的重點方式。所以業(yè)務人員在獲得各種信息是，要及時將信息反饋回公司。

優(yōu)點與缺點

全面衡量自己的工作，自身的優(yōu)缺點表現(xiàn)在以下幾個方面：

優(yōu)點：

1、善于總結。工作經(jīng)驗和知識的欠缺要靠在日常工作的不斷學習和總結中來彌補，所以要想成長，必須進行總結。

2、心細認真。工作經(jīng)驗的積累鍛煉成了心細認真的性格，對于業(yè)務工作來說，心細認真能夠及時學習到別人的優(yōu)點，善于發(fā)現(xiàn)業(yè)務工作中關鍵所在。工作認真是任何工作成功的基本素質。

缺點：

1、對**(產(chǎn)品)系統(tǒng)技術細節(jié)的了解沒有熟練掌握。在山焦苯加氫**項目的招標過程中，我明顯感覺到，業(yè)主對一些細節(jié)問題的詢問自己回答比較欠缺。

改進措施：山焦加氫**(產(chǎn)品)系統(tǒng)的制作及安裝過程，我將全程進行跟蹤和學習，相信經(jīng)過這個系統(tǒng)全過程的學習，我會對產(chǎn)品系統(tǒng)的細節(jié)了解的更為全面。

2、投標過程中的細節(jié)方面做的不是足夠好。制作標書時，按照招標要求制作了數(shù)量合適的標書，但是沒有給自己留存一份，以備自己的隨時查看和在詢標時候的講解參考。在簽訂技術協(xié)議時，發(fā)現(xiàn)自己沒有準備好技術協(xié)議的樣本等等。

改進措施:：通過山焦的投標，學習了投標工作的全過程，相信今后的投標工作，自己會準備的充足。

銷售人員轉正工作總結范文二

轉瞬即逝，我來大連分公司已經(jīng)三個月了，在這段時間里由于鋼材市場的原因，現(xiàn)貨銷售業(yè)績很不樂觀，但我在銷售業(yè)務方面卻得到了很大的收獲，這與領導、師傅以及同事們的幫助是分不開的。

我是學軋鋼專業(yè)的，畢業(yè)后一直在鋼廠的生產(chǎn)一線從事生產(chǎn)技術工作，來到大連分公司從事銷售工作，對我來說就是進入一個全新的領域，一切都充滿了陌生和好奇。在分公司報到上班的一周時間里,我基本了解了分公司的基本概況及銷售經(jīng)營狀況。

我現(xiàn)在在建材組從事建材銷售業(yè)務，每天的工作都很充實并富有新意，主要從以下幾方面介紹這三個月期間我的工作學習情況。

一、學習銷售業(yè)務及簡樂(ERP)操作系統(tǒng)的操作：

1、經(jīng)銷商報價：此項工作就是每天在8:50之前，向大連建材市場及主要經(jīng)銷商詢問當天的銷售價格;

2、做價格申請：以經(jīng)銷商報價及我的鋼鐵網(wǎng)前一天的銷售價格為依據(jù)合理確定我公司當天的銷售限價，通過簡樂(ERP)操作系統(tǒng)做銷售價格申請，等待公司總部核定后進行銷售;

3、簡樂(ERP)操作系統(tǒng)采購管理業(yè)務學習：

a)下采購訂單：根據(jù)當期采購計劃合理的下采購訂單;

b)做采購入庫：通過簡樂(ERP)操作系統(tǒng)看訂單的到貨情況，將已到貨訂單的基本信息打印出來，進行入庫;

c)做入庫審核：通過核對訂單入庫的基本信息做入庫審核;

d)做采購結算;

e)做采購結算審核;

4、簡樂(ERP)操作系統(tǒng)銷售管理業(yè)務學習：

a)新建銷售訂單做銷售合同，同時打印銷售合同;

b)做銷售出庫及打印出庫單，在出庫單上簽字，拿到財務出納處蓋出庫章，之后客戶拿出庫單去倉庫提貨;

c)客戶將貨物提走后，取回執(zhí)的出庫單做出庫審核，核對出庫數(shù)量及金額;

d)做銷售結算，做完銷售結算后將出庫單返還給財務備案;

5、根據(jù)當天簡樂(ERP)操作系統(tǒng)的銷售明細，制作分公司的銷售短信，并于下班前報給鋼材事業(yè)部;

6、做特殊銷售申請、臨時采購計劃及采購合同;

7、學習做三方貿(mào)易的業(yè)務流程。

二、學習分公司承接的相關數(shù)據(jù)報表的填報及統(tǒng)計分析材料;

1)北材南銷推進表

2)周經(jīng)營報表

3)減值測算

4)毛利測算表

5)當月資金計劃調(diào)整

6)冬儲調(diào)研

7)當月/次月利潤預測和資金計劃

三、客戶走訪;

共計走訪客戶19家，其中包括6家新客戶。從走訪結果來看，受市場影響客戶整體采購意愿不強，部分客戶現(xiàn)在主要在代售新?lián)?、西林、四平紅嘴及遼陽的鋼材，對我家建材的采購量較少。原因分析如下：新?lián)峒凹t嘴等鋼材的生產(chǎn)成本較低，鋼材價格較低導致市場份額在逐步增加，但產(chǎn)品質量及售后服務不如我家;再者由于公司運營困難資金緊張，導致各分公司在低庫存運行，產(chǎn)品品種規(guī)格不全，部分客戶有采購意愿但是沒有現(xiàn)貨導致最終無法交易。

從客戶性質來看，客戶以經(jīng)銷商為主，直供戶比例較低，一旦市場有波動對我分公司銷售的影響巨大。

在這三個月的銷售學習中，我從兩方面介紹一下自己的體會。主觀方面：我認為要深入了解自己所銷售的產(chǎn)品，熟悉自己的銷售業(yè)務及工作流程;在銷售過程中努力提高自己的銷售技能，快速積極的建立自己的客戶網(wǎng)絡;對銷售的后續(xù)服務工作一定要跟上，快速反應并在盡可能短的時間內(nèi)處理銷售異議問題，在客戶的心目中樹立良好的售后服務形象進而打造公司的品牌效應?？陀^方面：快速把握準確分析本行業(yè)的市場行情，及時的了解競爭對手的基本動向等。我認為只有在以上幾個方面好好加以體會和把握，才能在今后的銷售工作中走得更穩(wěn)。非常感謝公司能為我提供這么一個平臺，我要以飽滿的精神、充沛的精力、熱情洋溢的服務態(tài)度及嫻熟精湛的銷售藝術投入到平時的工作和學習中去，決不辜負公司對我的信任，希望通過我的努力能給公司創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益。

銷售人員轉正工作總結范文三

剛從大學畢業(yè)，學的是銷售專業(yè)，然而對于銷售工作，自己卻還是一名銷售新人?，F(xiàn)在回憶起來，那時候剛進入房地產(chǎn)銷售部的時候，自己什么都不會，現(xiàn)在都覺得還有些好笑，不過，經(jīng)過這段寶貴的磨練時期，現(xiàn)在的我已經(jīng)完全能夠負責起很多工作的實施，相對之前有了很大的進步。下面，是個人對上級領導寫的銷售試用期工作總結。

工作內(nèi)容如下：

1、深入銷售第一線，在銷售現(xiàn)場了解客戶的特點和需求，掌握客戶的心理動態(tài)，找出客戶最關心的問題。

xx園xx庭，xx閣開盤期間的現(xiàn)場跟進。

xx村2、6底層商鋪銷售期間的現(xiàn)場跟進。

xxx花園ii-9,iv-3,iv-4開盤的現(xiàn)場跟進。

2、收集其他樓盤的宣傳資料和報紙廣告，掌握競爭樓盤的動向，了解其他樓盤的促銷手段和銷售措施。

收集了七月份至今各樓盤的報紙廣告并整理分類。

3、學習和觀摩其他樓盤的促銷活動，吸取別人成功的經(jīng)驗，以便為將來搞好公司的促銷策劃活動多做貢獻。參觀了xx廣場，xx花城，xx新城的開盤促銷以及房展會的各樓盤促銷。

4、與策劃公司對接，對其提交的策劃方案根據(jù)實際情況提出修改意見供領導參考，同時把銷售部的意見與策劃公司溝通，力圖將宣傳推廣工作做得更加切合公司的銷售部署，更加實際，更加有效。

5、參加公司的各種促銷活動，組織銷售人員在促銷現(xiàn)場開展宣傳工作，協(xié)調(diào)和溝通銷售部和策劃公司的分工合作，

試用期工作總結《銷售試用期工作總結》參加了九月份的“房展會”，“xx園國慶看房專線車”，xx節(jié)期間的“投資貿(mào)易洽談會”的展覽等促銷活動。

6、根據(jù)實際情況，對重要問題多想辦法，多出主意，盡最大能力提出相應的建議和方案給領導參考，做好營銷人員的參謀策劃工作。

7、參加每周銷售部主管例會，將周銷售工作總結整理好，發(fā)送給領導，讓領導及時了解銷售現(xiàn)場的動態(tài)。從七月份進入公司開始，每周匯總各點周銷售情況上報領導

8、指導各銷售點做好每個月的互訪報告和每季度的市場調(diào)查報告，讓各點人員都熟悉公司其他各點的相關情況，了解市場上競爭對手的情況和動向。收集整理各點交來的互訪報告和市調(diào)報告，以備領導查閱。

9、學習銷售部綜合點人員應該了解的基本的房地產(chǎn)銷售知識和工作程序，工作方法。協(xié)助其他同事接待辦理產(chǎn)權證的客戶等。

10、處理銷售部有關營銷策劃方面的事務等。

經(jīng)過這段時間的不斷學習，不斷積累經(jīng)驗，自己對所負責的工作已經(jīng)有了相當?shù)牧私?，但我知道這些還不夠，還需要不斷地向同事和領導學習，加強自己的專業(yè)技能，提升自己的專業(yè)素質，使得自己做事的效率更高。在此，感謝公司的照顧，感謝同事和領導的提攜和幫助。

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第4篇：學習方面總結范文

時間的流逝讓人們不斷地總結自己的學期情況!總結自己的一些情況，這樣就可以在將來學習了。小編整理了教師教學工作總結個人幼兒園教師期末工作總結2020，歡迎參考借鑒。

幼兒園教師期末工作總結

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，現(xiàn)在，他們又長了一歲?？粗麄兊拈L大，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。

一、教育教學方面：

在教學上我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日?；顒又?，我們開展了豐富多采的教育教學活動。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真制定了學期計劃，備好每一個活動。先后完成了各科的教學計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也注意了家園配合，細致、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進行電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。

二、常規(guī)方面：

我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。好的常規(guī)并非是 朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學時是有了一定的進步，但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細致。

三、家長方面：

平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。下學期我希望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。

四、保育方面：

對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細節(jié) 開始著手，一視同仁。天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長宣傳資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。

五、安全方面：

通過不同的形式進行安全教育(晨間談話，隨機教育，游戲情景化教育等等)，一個學期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發(fā)生。雖說難免但也不能馬虎。

我的工作仍需努力，在新的學期，我將以更高的熱情對待工作。時刻以“愛生敬業(yè)，誠實守信”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心，對待幼兒園中新的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。

幼兒園教師期末工作總結二

時間的腳步匆匆，一眨眼，學期末到了，回顧這學期，我和孩子們一起成長，有辛酸、有成功、有快樂。開學時，從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不想?yún)⒓踊顒拥綘幹诩w面前露一手，這其中有老師們付出的心血，也有家長的支持、配合。小班老師的工作很煩瑣，但在短短的一學期中，幼兒有了這么大的變化，身為老師再苦再累都值。下面我對本學期的工作進行總結：

一、穩(wěn)定幼兒情緒

新學期開始，對于小班的孩子來說，是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習。孩子在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起情緒的不穩(wěn)定。剛開學那段時間，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們班里的'幾位老師鬧的束手無策。面對孩子們的?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植皇視?，晤U巧璺ㄗ坪⒆擁淖⒁飭?，和他们尹S鶇罨盡⒆鲇蝸罰ソグ涯切┣樾韃晃榷ǖ撓錐哺呂礎R桓鱸潞?，孩子们基睆诫H視α擻錐吧?，情绪覅⑷定琳b磯啵蟛糠鐘錐鼓茉誒鮮Φ囊枷輪鞫蚶鮮ξ屎?，犁娭兣F橄啻?，给今后的教学、生活奠定翑\欣幕　?/p>二、課堂常規(guī)方面

在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，我利用各種時機進行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己搬椅子，自己上廁所，玩過玩具后歸類擺放好等，并培養(yǎng)他們良好的生活習慣。通過這一學期的教育，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做。這個學期，孩子們在生活能力、生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步。

在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我著重做好兩點：要求幼兒能面朝老師，安靜的上課;幫助幼兒養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友獎勵貼畫。通過不斷的培養(yǎng)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

三、教育教學方面

身為新教師，我積極參加教學研究活動，認真聽課評課，遇到不懂的問題，及時積極向老教師請教，努力提升自身教育教學能力。我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周的活動內(nèi)容。精心備課，仔細挑選操作材料，認真組織好每個環(huán)節(jié)的活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

在開展區(qū)域活動中，我協(xié)助班級其他老師根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

四、家長工作方面

俗話說"一份耕耘，一份收獲"開學后，我協(xié)同班里其他老師通過各種方式和渠道同家長進行交流，也會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，探討有針對性的有效教育方法。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學習的情況，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，并發(fā)送給家長看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。

五、安全工作方面

幼兒的安全教育工作非常重要，每天晨午檢工作必須做到位。幼兒入園時我會檢查他們身上是否有帶危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們認識的家長接送等。將安全教育滲透到課堂中，經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防火，防震演練等，知道保護自己的方法。一學期下來，幼兒掌握了不少安全的知識。

以上是我對這學期的工作總結。回顧本學期的點點滴滴，我付出了很多努力，也得到了一些收獲，但是我知道工作中還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。

總之，緊張而繁忙的工作將告一段落，面對工作中的種種不足，今后我將更深入學習《幼兒園指導綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，在新學期更上一層樓!

幼兒園教師期末工作總結三

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。

本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。

在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。

小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。

二、業(yè)務學習方面：

我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務水平有所提高。

在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物?！笆遣粫罘孔訂?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn)，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題。

三、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創(chuàng)設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。

四、存在不足：

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

幼兒園教師期末工作總結四

幼兒園在全體教職工的共同努力下，6月份各項工作開展順利，達到了預期的目標，本人現(xiàn)總結如下：

一.后勤保障方面：

1.6月份氣溫逐步升高，如何給幼兒提供更加可口衛(wèi)生的飯菜是各項工作的重中之重。

為此，我園特聘請專職廚師來管理廚房，以目前的運行效果看，比以前有較大進步。在今后我園將對廚房的各方面工作長抓不懈，為本園孩子的飲食健康提供保障!

2.通過每周一發(fā)的食譜，提高了飲食的透明度，幼兒園的飯菜均與菜譜一致，若有變動本園會及時公布變更原因。

家長反映較好。

3.班車方面：對班車司機進行道路安全方面的培訓，并制定司機管理規(guī)定嚴格要求司機師傅們。

二：教學方面

1.創(chuàng)新工作：利用飛信模式把孩子每天的學習情況及作業(yè)第一時間反饋給家長，使家長能深入了解幼兒在園內(nèi)的學習情況，方便了家長利用晚上時間與孩子的交流及輔導。

從而，為幼兒的學習進步提供了保障。

2.任命吳婷婷老師為第二任教學主管，完成交接工作繼續(xù)執(zhí)行各班教師備課檢查，聽課檢查，教師輪流聽課評課，幼兒學習檢查考核等日常教學工作。

希望吳主任能在以后的工作中嚴格要求自己，做好本職工作的同時在教學上不斷創(chuàng)新，爭取讓本園的教學工作有所突破

3.招聘三名實習教師進行培訓，收到預期效果

三：教師培訓工作

1.通過多次例會與老師的交流，我園教師在耐心、愛心、責任心上有了很大進步，尤其在精神面貌方面有了較大提高。

2、進一步修訂完善了本園管理制度，使教師在以后大部分工作中都有章可循。

各項工作落實檢查的同時，用當場指正的方式，使效率大大的提高了，問題在第一時間得到了解決，使管理更加嚴格化了。

3.倡導各位老師樹立“終身學習，為人師表”的思想，以組織老師集體學習的方式不斷提高教師隊伍的整體素質。

4.推廣普通話方面，本人作為園長在此作出檢討，在以后的工作中會嚴格要求自己，學習并使用普通話，作為老師不論任何時刻，在園內(nèi)必須使用普通話，這一點從本周起嚴格執(zhí)行，如有違反，嚴格按照管理制度進行處罰!

四：招生、安全方面：

1.完成本月任務，在園幼兒達到225人

2.在安全方面，小三班，大班出現(xiàn)安全問題，責任人已按規(guī)章制度進行了處罰，個人并進行了深刻反省。

對此，各班老師應該時刻保持高度注意，孩子安全永遠第一。我園會在安全問題上長抓不懈，把安全問題率降到最低甚至沒有!

最后，在6月份工作的基礎上，再接再厲，爭取7月份各項工作做的更全面，更細致!

第5篇：學習方面總結范文

初三的時間真的不夠用，一眨眼，上半學期就結束了。在這個學期內(nèi)，我的xx成績還不錯，是因為我確實在這門課上花功夫了，得到了較好的成果，我是很開心的。但我的xx成績很不理想，我分析了一下原因，是因為我上課不夠仔細聽講，作業(yè)完成的也不夠認真，因此成績不夠好。對于本學期學習，我真的做的不夠盡力，不夠全面，我要及時改正某些不良學習習慣，以良好的學習態(tài)度迎接下半學期。 接下來的一個學期是初中3年最關鍵的，我要在這最后的學期里，把xx成績保持，把xx成績提上去，盡力不給中考留下遺憾!

初三學期自我總結

一轉眼我們的九年級的學習生活都要結束了，也就是說，再有半年，我們就要完成初中時代的學生生活了?，F(xiàn)在回想剛剛過去的這一個學期，我在各方面都有新的變化，新的進步，我自己小結一下： 在政治思想上，我通過在學校的學習與生活，各方面變得成熟，熱愛祖國，熱愛集體，嚴格要求自己，努力提高自己的覺悟和適應能力，遵守學校的規(guī)章制度，注意團結同學，認真完成學校布置的各項工作，尊重老師，尊重家長，以一個健康向上的中學生標準來要求自己。

在學習上，學習態(tài)度端正，努力學好每門功課，上課前認真預習，做好課前準備，上課時認真聽講，力求當堂課吸收，自覺遵守課堂紀律，課上積極發(fā)言，對于沒有領會的問題，要敢于向老師與同學請教。課后作業(yè)自己都能認真完成，并注意補充自己知識上的不足。這學期自己在自覺學習與獨立學習方面有很大進步。學會合理安排時間，分配好學習時間，在學習中注重提高學習效率和方法，收到較好效果。

對數(shù)學的學習，我注意了基本知識與習題的對應關系，平時注意學習要點的積累和舉一反三的作用，這學期在這方面有一定進步。語文課中，注意了課上內(nèi)容的消化，在作文上也特別加深了平時的訓練。外語學習這學期也有較大進步，特別是在聽力訓練方面提高很快。物理課中，注意基本知識的活學活用，學會了舉一反三式的學習，收到很好效果。 在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習，知識無止境，我還有很多的知識需要學習，需要不斷完善和提高。 回顧這個學期的工作，我在各方面都取得不同程度的進步，也存在著許多需要改進的地方?？偟膩碚f，我認為自己還是比較努力的。

在剩余的初中半年生活中，我將繼續(xù)以不斷向上進取的學習態(tài)度，爭取在升學考試中取得優(yōu)異成績。

初三學期自我總結

初三的上半學期結束了。在這個學期中，老師如蠟燭般的燃燒著自己，為了我們大家付出了許多心血，同時為了不讓老師失望，我也更加的努力學習。

過去的半年，學習中我注意總結、思考，認認真真看書，及時的預習，及時的總結自己不明白的問題，日常生活中，我注意團結同學，尊敬老師，愛護公物，積極打掃衛(wèi)生，積極參加各種學校舉辦的活動。

過去的半年，我繼續(xù)著為國做貢獻的思想。努力學習，積極鍛煉身體，為我即將開始的新學年打好知識基礎，身體基礎?？晌倚枰玫谋薏咦约海瑓⒓恿斯鈽s的中國共青團以后，使我的思想基礎更加牢固!

總結這個學期的學習，主要有以下幾個方面。

一.學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，積極發(fā)言，自覺遵守課堂紀律，不跟同學交頭接耳，不做小動作;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，能主動向同學和老師請教。

二.認真做好課前預習和課后復習。上課時有不懂和不明白的問題敢于舉手提問;在家做作業(yè)中遇到做錯和不會做的，讓家長給講一講;經(jīng)常把以前做錯的題拿出來復習，直到弄懂弄會。

三.課外學習不放松。每天做完作業(yè)，只要有時間，便會主動看會兒課外書，讀幾篇作文或者做幾道數(shù)學題。

第6篇：學習方面總結范文

對一段時間的工作進行總結是為了肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作。以下是小編整理的個人研修工作總結，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

個人研修工作總結1我作為一名普通的教師，教師研修是教師教育的重要組成部分，網(wǎng)絡研修給了我們一個學習、交流的平臺。是提高全體在職教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，與專家、廣大教師共同學習、討論學習，在這次遠程教育培訓期間我收獲了很多。

我有幸參加了這次研修班的學習，使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都受益匪淺。讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的學習與提高，專家們精彩的講座，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，能讓我吸取更多的工作實踐經(jīng)驗，以達到自我提高。

通過這次教師研修學習，我反思了以往工作中的不足，對以后的發(fā)展方向和目標有了更進一步的了解和掌握，下面是我通過學習后獲得的幾個方面的體會：

一、教師要轉變角色

1、教師首先要樹立新的師生關系觀，轉變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀，構建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的平等、民主、合作關系。

2、教師應該細心觀察、熟悉每個學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互助中促進學生的個性發(fā)展。

3、做反思型教師，反思是教師著眼于自己的活動過程，分析自己的某種行為，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段。

二、教師要尊重學生的發(fā)展水平，注重個體差異

我們要真正關注學生的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)，組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的表現(xiàn)機會，這樣能力差的孩子有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此，我們在教學活動中，不要只追求結果而放棄過程，要面向全體學生，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會。要做到尊重學生發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。

三、要做終身學習教師

只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考如學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，不斷摸索教學方法。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，我們需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會神圣信仰與追求。

個人研修工作總結2通過這次網(wǎng)絡研修，提高了教育教學水平，加強了自己的業(yè)務能力，提高了自己的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地把學到的知識運用到教學中去，現(xiàn)就以下方面做如下總結：

一、不斷提高業(yè)務水平

我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。

二、學習運用科學的教育教學模式

在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。、善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。

三、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。積極訂閱教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力，最后提高學生的寫作水平。

四、勤思考，多動筆

每周堅持寫教學心得;可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓。

個人研修工作總結3本年度我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務能力，提高自己的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自己?，F(xiàn)就以下幾方面做如下總結：

一、不斷提高業(yè)務水平

樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。

二、不斷加強學習

只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。

1、自主學習：根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內(nèi)容，認真閱讀，記好讀書筆記。

2、網(wǎng)絡研修：積極參加網(wǎng)絡培訓活動，聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。

在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。

3、教學設計：精心設計教案，聽取領導和同事的意見。

4、各級培訓：通過省青少年活動中心科技類、心理健康類教師的培訓，使我懂得心理健康已經(jīng)成為一個不可忽視的問題，越來越多的青少年自殺充分說明了心理健康的重要性要比身體上的健康更為重要。

在今后的研修學習中，我將繼續(xù)努力學習，力爭使我的教育教學工作做得更好。

時間跨進了20__年，作為一外教師，不能停止不前，不能放松要求，活到老學到老，要為我們的學生負責，為教育負責。作為教師我們更應該不斷提高自己的教育理論和專業(yè)學術水平，增強知識更新能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質。因此，我制定了個人研修計劃，具體如下：

一、研修要求

1、提高自身素質。

具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2、加強理論學習。

積極參加視頻會，認真學習專家的理論，不斷提高自己的專業(yè)水平，提高自身的綜合素質。通過參加集體學習及自學等方式提高自身素質。

3、立足常規(guī)教學。

以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

二、研修內(nèi)容

(一)、配合活動中心，完成本職工作任務。

(二)、多讀書。讀書，使人充實豐盈;讀書，使人靜心明智。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，寫下讀書筆記，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

(三)、本學期精心設計一節(jié)公開課，作好教學反思。

(四)積極參加各級培訓。

(五)積極探討“三主三自六環(huán)”教學模式。

總之，作為校外教師的我要不斷學習，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入到校外教育中。

個人研修工作總結4一、學習目標的完成情況：

本人在過去一年里，不斷加強繼續(xù)教育學習，通過自學、培訓及自練等方式，自己在各方面都有一些進步，完成自己制定的學習目標，具體體現(xiàn)在：1、提高了思想覺悟和理論水平，樹立了愛崗敬業(yè)的思想，教育觀得到轉變，更新了教育思想。2、進一步掌握了教育理論和專業(yè)知識，不斷提高了教學技能。3、改進了教育教學方法，并積極投身教學實踐，教學過程更加優(yōu)化，為提高教育教學工作質量打下一定的基礎。

二、完成的主要工作：

1、加強政治理論學習，認真學習了黨的方針政策，了解時事及教育理論和相應的法律法規(guī)，通過學習不斷提高自身的政治思想素質和職業(yè)道德水平，牢固樹立了愛崗敬業(yè)，教書育人的思想，嚴謹治學，依法執(zhí)教，在教育教學中樹立為學生和家長服務的觀念，增強了工作的責任心。

2、認真學習了《數(shù)學課程標準》、《教學方法和策略》等，從中吸取了不少經(jīng)驗，豐富自己的業(yè)務知識，獲取現(xiàn)代教育的信息，使自己更加適應當前教學改革的發(fā)展，得心應手的開展教育教學活動。

3、堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務學習、技能培訓等，在教研活動中，認真做好準備，積極參加并與教師共同探討新的教學方法，并認真作好記載和活動小結，及時反思。

不斷提高自身的教學能力，在教材的培訓中，態(tài)度端正，積極主動學習，取得比較好的成績，提高了教育教學的技能和技巧。

4、積極學習優(yōu)秀教師的課堂教學，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務能力，不僅認真學習理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂，認真聽課，學習教師對教材的分析處理及應用生成的能力，與老師探討教學方法，認真總結提煉，形成新的教學模式，達到提高教學水平的目的。

5、及時反思和總結教學上得失，撰寫師德論文及政治學習心得體會，在教學中，認真吸取教學得失，分析原因，撰寫的經(jīng)驗論文，體現(xiàn)了新的教學意識。

三、存在的不足：

在過去的一年里，我雖然努力的學習，但自己的教學工作能力和某些素質較高的教師相比，還差距很大，如教學理念的轉變，教育思想的更新以及教學方法采用還不能適應現(xiàn)代教育教學的發(fā)展，自身的業(yè)務知識和教學技能有待進一步提高。

四、今后的措施：

1、繼續(xù)加強政治理論的學習，牢固專業(yè)思想，并加強師德的修養(yǎng)學習。

2、認真學習教育理論和業(yè)務知識，學習課程標準，積極參加各級教研活動，積極投身于教育教學改革。

3、積極參加教學技能的培訓，自練、自學，敢于實踐，不斷提高教學技能，為搞好來年的教學工作而努力。

個人研修工作總結5通過這次英語的培訓，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務水平和業(yè)務知識。同時我也深深的感到自身存在的不足，我決定細品所學，總結所得，把此次培訓的所學、所得用于現(xiàn)實教學中。下面談談我這次學習的收獲。

一、服從管理，認真學習

在學習期間，我認真履行培訓要求，嚴格要求自己，積極主動的做了很多相關的工作，如學習教育理論、做隨堂筆記、聽專家課、答疑、寫教學反思、參與論壇。隨著課程深入研究，讓我重新審視我的學生和我的育人理念：教師真誠的愛更會影響、感染、愛護每一個學生，這份愛會產(chǎn)生巨大的作用力。學習期間，使我更加深刻地認識到當一名現(xiàn)代的好老師，尤其是當前課改下的好老師是一件不容易的事。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣

培訓期間，我參與了講座和隨校學習兩個部分，有專家教育科研理論方面的講座，他們精辟的論述、睿智的觀點、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。還有優(yōu)秀教師的課例，讓我更直觀的學習到站在第一線教師應有的面貌和方法，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質的進步。

三、在學習中交流

第7篇：學習方面總結范文

一、好的方面

（一）經(jīng)過一學期的工作，在學校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下，本人在教學和業(yè)務上都有了很大進步。

（二）在教學中認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

（三）把好上課關，提高課堂教學效率、質量。

（四）對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

（五）運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。 課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生。

（六）對學困生經(jīng)常單獨指導、面批作業(yè)，部分學困生

進步明顯。

四、工作中存在的問題

2、教法不靈活，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 ， 合作學習 ， 缺乏理論指導。

（三）思考太少，總結不夠，上完一堂課并沒有及時進行總結反思。

5、教學反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

二、存在問題和今后努力方向:

1、新課標學習與鉆研還要加強;

2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮;

第8篇：學習方面總結范文

關鍵詞：教學質量；教學過程；學習環(huán)境；激勵機制

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）13-0171-04

在我國高等職業(yè)院校蓬勃發(fā)展的今天，提高教學質量和學生的素質，使學生成為“高素質技能型人才[1]”，是高等職業(yè)院校教職員工義不容辭的職責。新入校的高職學生存在著分數(shù)較低、不會學習、不會科學用腦、學習不主動等現(xiàn)象，與“高素質技能型人才”的要求差距較大。學生想成才，家長更期盼著孩子早日成才。如何提高教學質量，使學生早日成為“高素質技能型人才”，與諸多因素有關。本文認為影響教學質量提高的主要因素有三個：教學過程、學習環(huán)境和激勵機制。下面闡述這三個因素及其對提高教學質量和學生素質的影響，并重點闡述“教-學-思-做-結”五個環(huán)節(jié)的教學過程。

一、教學過程五個環(huán)節(jié)的基本內(nèi)涵

教學過程是教師培養(yǎng)學生的主要過程，它是教學活動的啟動、發(fā)展、變化和結束在時間上連續(xù)展開的又不斷循環(huán)提高的過程，也是師生的認知過程、心理過程、實踐過程相互作用的綜合過程。一個完整的教學過程，應當完成“教-學-思-做-結”五個環(huán)節(jié)，如圖所示。即：為傳承知識，教師在教學過程中按照教學規(guī)律，充分發(fā)揮主導作用去“教”的過程；為提高能力，學生在學習過程中主動“學”的過程；學生在構建自己的知識體系過程中主動思考、聯(lián)想，對解決問題形成“思”考的過程；“做”是學生的實踐過程；而“結”是對“教-學-思-做”過程的總結、完善和提高的過程?！敖?學-思-做-結”是一件事，不是五件事，在一個教學過程中這五個環(huán)節(jié)的實施可以有先后，而不能缺項，才能形成完整的教學過程。通過總結不僅完成一個教學過程，而且為下一個教學過程做好準備。由于“教、學、做、結”都離不開思考，因此“思”處于中心地位。這五個環(huán)節(jié)相互統(tǒng)一、相互作用、相互促進，是不斷循環(huán)、提高的過程。通過它們之間的相互作用，可以讓學生對學習產(chǎn)生持續(xù)的興趣，達到提高學習效率、提高教學質量的目的。由于學生的自主學習過程主要是向課本或課件等媒體學習的過程，課本或課件等媒體相當于教師在教學，因此，“教-學-思-做-結”也適用于學生的自主學習過程。

二、實施“教-學-思-做-結”的教學過程

（一）教與學的關系

教與學是辯證統(tǒng)一的兩個方面，是相互依存、相互包含、相互促進的關系。處于高等教育階段的學生，都有在較短時間內(nèi)提高自己的理論水平和實際工作能力的迫切需求，盼望著畢業(yè)找個好工作。學生要實現(xiàn)自己的理想，需教師的指導。在教與學的雙方，教師要確立教法為學法服務的觀念，教師要讓學生明白：學生的上進心、自我完善的欲望才是學生的好老師，而教師只是幫助學生實現(xiàn)理想的引路人，學生的成長之路要靠自己去走，別人無法代替。教師要想辦法促使學生去主動參與學習活動。

（二）按照教學規(guī)律，充分發(fā)揮教師的主導作用去“教”

1.做好課前準備?！胺彩骂A則立，不預則廢”。做好課前準備，備好課是上好課、提高教學質量的前提和保障。備好課要注意三個方面。一是緒論。在緒論中教師要介紹本課程的主要內(nèi)容及其在所學專業(yè)中的定位和作用，及本專業(yè)前沿進展情況、學好本課程基本方法和學習要求，以激發(fā)學生的好奇心、學習熱情和求知欲；由于學生是學習的主體，又想知道將要上課內(nèi)容與安排，因此教師要把授課計劃發(fā)給任課班級一份，使其知道教學安排，以利于學生自主學習，以利于“教”與“學”相互配合；由于學生的智力存在著差異，學習上會存在各種疑難，因此教師要安排好學習指導或答疑，這是因材施教的重要過程。二是教師要鉆研大綱和教材，精通所教課程及實踐活動，既要瞻前又要顧后備好每節(jié)課，要依據(jù)適合學生容易理解、接受新知識的目的設計教法，使教與學緊密結合。三是創(chuàng)設情境導入新課。在新課導入之前，教師引導學生回憶與新知識有關的生活現(xiàn)象、自然現(xiàn)象和舊知識，這個過程如同收音機的“調(diào)諧”過程，把學生的思想引向將要學習新知識的方向，導入的新課與學生原有的認識越接近，新知識就越容易與學生的認知結構相“同化”或“順應”。

2.在教學中教師既要給學生做好吃的魚，又要授之以漁。從學生視野來看，學習新課的過程就是探索和發(fā)現(xiàn)“新”知識的過程。為在較短時間內(nèi)，讓其掌握大量的知識和技能，此過程應是在教師引導下的學生主動探索新知識、掌握新技能的過程。教師要教基礎知識和基本技能，讓學生形成正確認識，豐富其知識和經(jīng)驗，提高認識水平，在此基礎上還要授之以漁，即隨著深入學習，教師還要讓學生掌握將基礎知識和基本技能組合起來產(chǎn)生新知識和新技能的方法，要讓其學會學習、學會思考及手腦并用做事的基本方法，并進行適合自己能力的創(chuàng)新活動。

3.為了提高學生的能力，教師要引導學生用多種方法主動學習。在教學中教師要確立學生的主體作用，調(diào)動和發(fā)揮學生的主觀能動性，促進其認知能力、實踐能力和認識水平的提高。在教學中教師要重視專業(yè)知識的傳授，又要重視能力的培養(yǎng)，更要重視發(fā)揮學生的聰明才智，引導學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到和諧的發(fā)展，把提高教學質量和提高學生能力具體落實到學生身上，為此，教師要引導學生用多種方法主動學習。

首先要轉變學生的學習態(tài)度。由于在學生中存在著到學?；靷€畢業(yè)證，學習不求甚解，60分萬歲等不努力現(xiàn)象，對全面提高教學質量不利。因此，教師要引導這些學生轉變學習態(tài)度，即從學習是為了通過考試獲得畢業(yè)證向學習是為了提高能力轉變；從被動學習向自主學習轉變；從平庸學習向創(chuàng)新學習轉變。人的心態(tài)決定人的命運[2]，讓學生有良好的心態(tài)進行學習，對全面提高教學質量很重要。

二要讓其養(yǎng)成預習和自主學習習慣。由于課時比較緊，在課堂上不可能給學生大量時間進行自主學習。因此，教師要給學生布置課下預習范圍，并提出具體問題或解決問題的有關線索讓其自主學習，帶著問題進入課堂，通過教師的講解、同學間的討論、練習或實驗，問題一般都能得到解決。

三要及時復述所學內(nèi)容。我們的大腦有一個聯(lián)系皮層，按照不同的記憶庫將相似的信息連接起來，像樹枝那樣有序存儲在記憶中。因此，當學完新知識或新技能時，教師要及時引導學生練習所學內(nèi)容，及時復述所學內(nèi)容，將新內(nèi)容與已學知識建立聯(lián)系，這是學生建立聯(lián)系的思考過程，通過及時練習和復述，可以有效提高學習效率和質量。

四要適時引導學生進行創(chuàng)新實踐。根據(jù)學生的能力，教師要適時引導學生探究解決問題的不同方法。如：在電路課中學完了RLC串聯(lián)或并聯(lián)諧振電路品質因數(shù)的計算方法，再引導其探究計算更復雜諧振電路品質因數(shù)的方法[3]。學生經(jīng)過探究實踐所形成“新的”概念、方法或制作的產(chǎn)品等，對學生來講是個人實踐與認識過程的創(chuàng)新。這些個人經(jīng)歷的“創(chuàng)新”若能經(jīng)常產(chǎn)生，那離人類歷史上的創(chuàng)新就為期不遠了，這是從量變到質變的過程。對學生的創(chuàng)新教師要及時予以贊揚和鼓勵，使其有成就感和快樂感，不僅會進一步激發(fā)其學習的積極性和主動性，同時對其他學生產(chǎn)生積極影響。

由于課堂時間有限，討論和探究活動安排在課下由各學習小組開展為宜。教師要適時參與討論并給予必要的指導，使其探究向成功的方向發(fā)展，對于共性問題在課堂上討論解決。討論是思想的交流，在交流碰撞中擦出新思想的火花，會進一步激發(fā)學習興趣。學生通過討論或探究，對所學知識理解的深度和廣度及認識水平都會快速提高，語言表達能力、思辨能力同時得到鍛煉。

（三）提高學生“思”維能力的主要方法

教學過程是教師引領學生學習知識、思考問題和解決問題的過程。學生學習的每個環(huán)節(jié)都離不開思考，在教學中要讓學生形成正確的認識和良好的思維習慣，需要教師長期的培養(yǎng)和訓練。在學習的關鍵地方，教師還要明確提出思考要求和思考方法，學生再通過刻苦學習、做練習，并通過不斷總結經(jīng)驗認識才能逐漸提高，這是教學的重中之重。提高學生思維能力的方法很多，主要的有：①增強學生大腦的工作能力。大腦的能力與飲食的質量有直接的關系，通過為大腦提供正確的高能量的營養(yǎng)，科學使用和休息大腦，能有效開發(fā)學生大腦的思維能力、提高記憶能力，使頭腦更靈活，學習才能輕松有效；②快樂學習。教師的教學要讓學生感到有趣味，教師要調(diào)動學生快樂學習，即使遇到了困難，也要在戰(zhàn)勝困難過程中獲得樂趣。因為，在快樂時大腦處于放松活躍狀態(tài)，左右腦能更快更有效地吸收信息，大腦多種能力容易協(xié)調(diào)工作，聯(lián)系左右腦的小胼胝體能更好的交換信息、加工信息[4]。由于大腦的情感中心與長期記憶存儲系統(tǒng)緊密相連，因此，帶有高度情感因素的內(nèi)容，大腦都會容易長期記住。大腦在輕松活躍狀態(tài)還容易產(chǎn)生聯(lián)想，容易產(chǎn)生新的概念；③培養(yǎng)學生的好奇心、想象力、勇于提出問題和努力解決問題的能力；④要樹立辯證唯物主義的世界觀，努力認識客觀規(guī)律，并自覺按照客觀規(guī)律辦事；⑤會把新知識與舊知識融會貫通，能夠舉一反三，用基本原理指導實踐活動；⑥既會獨立思考問題，還會借鑒他人觀點幫助自己思考；⑦對將要做的事情有想象能力，會規(guī)劃行動的過程；⑧為了適應社會發(fā)展和實現(xiàn)自己發(fā)展的需要，要確立終身學習的理念；等等。

（四）學會手腦并用去“做”事

理論聯(lián)系實際，是提高學生的學習能力、工作能力和創(chuàng)新能力的精髓。不同的課程有不同的實踐形式，一般特征是，在“做”的過程中學生要手腦并用，即心里想著所學相關知識，規(guī)劃好行動方案，遵循客觀規(guī)律動手做各種實踐活動，對需要用而忘記的知識要及時復習，克服盲目實踐思想，減少失敗幾率，戰(zhàn)勝困難爭取成功。當學生的成功經(jīng)歷遠比失敗經(jīng)歷多時，就能增強自信心，產(chǎn)生良好感覺。通過實踐活動，學生對所學知識的理解和記憶會更深刻，綜合運用知識去解決實際問題的能力進一步提高，同時也知道自己的不足之處，為繼續(xù)學習提供了動力。在大學時期學生通過做小事，要培養(yǎng)做大事的思維方法，即做事要先確定目標，再選擇方向和方法，采取積極行動去做。在做的過程中要判斷行動與目標接近程度，判斷是否需要修正方向或方法，要使學生明白“方向不對努力白費”的理念和“做事不要怕費事”的辯證關系，對所得結果要及時驗證和總結。通過手腦并用去“做”能夠更快提高學生的實際工作能力。

（五）要提高?？偂敖Y”

當學生完成一次實踐活動或學完一個單元課程等等，都要進行總結。總結是對所學知識再深入思考、尋找規(guī)律提高認識的過程，是提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。有許多學生不會總結或不愿費腦筋去總結，教師要及時給予幫助，并使其明白：做而不結則滯，即只做事不總結將停滯不前。因為不總結，思想認識得不到提高，則自己的能力和事業(yè)也將停滯。因此，要想提高需要經(jīng)?？偨Y，教師要使學生養(yǎng)成作總結的習慣，關鍵的總結要寫成文字。要讓學生主動進行四方面的總結：一是對各學習過程所學知識進行總結、復習鞏固；二是總結獲得成功的經(jīng)驗，并發(fā)揚光大，成功經(jīng)驗會產(chǎn)生強大的動力拉著你前進；三是總結造成失敗的原因，并勇于改正，由此也會產(chǎn)生強大的反作用力推著你前進；四是通過同學之間的交流，借鑒別人的總結，反思和完善自己，達到合作共贏的目的。學生對學習的總結過程，要調(diào)動更多的腦神經(jīng)主動思考，對獲得的信息加以甄別和過濾[5]，在建立聯(lián)想的基礎上去粗取精，把書讀薄，既減輕記憶負擔，又保證大腦能夠最大限度地將記憶資源用于有價值的地方。對復雜的總結教師要歸納指導學生完成總結，學生的學習質量才能更有效提高。教師也要對教學過程經(jīng)?？偨Y，以達到“教學相長”的目的。

三、營造良好的學習環(huán)境促進學生的身心發(fā)展

古有孟母三遷，現(xiàn)有學生去發(fā)達國家留學。產(chǎn)生此現(xiàn)象的主要原因是學生的學習、成長需要良好環(huán)境，尤其是學習環(huán)境。學習環(huán)境主要由學校、學生和教師三方面營造。

第一方面，學校要營造良好的外部學習環(huán)境。學校的自然環(huán)境、人文環(huán)境、社會環(huán)境，對學生的心理感受和行為影響很大。因此，學校應建設優(yōu)美和諧的校園環(huán)境和文化，為學生提供健康的食宿環(huán)境、學習場所和學習資源。這些對新生會產(chǎn)生很大影響，做好這些可以讓新生有種歸屬感。要使此感覺持續(xù)下去，學校更需建設催人奮進的校風，及適應學生可持續(xù)發(fā)展需要的理念和培養(yǎng)計劃。這些能陶冶學生的高尚情操，增強學生的自豪感和幸福感，激勵學生學習、生活積極性。外部環(huán)境育人能起到潤物細無聲的作用。

第二方面，學生要為自己營造良好的內(nèi)部學習環(huán)境。由于許多新生不適應學校的學習生活，因此，教師要指導其為自己營造良好的學習和生活環(huán)境。這方面主要有三點：①學生要把自己的生物鐘調(diào)整到與學校的作息時間基本一致，養(yǎng)成健康的生活習慣，適應學校集體生活；②學生要保障身體健康，這是完成學業(yè)的基礎。尤其在氣候變化的季節(jié)，像感冒和鼻炎是學生中最常見疾病，它會引起頭疼、頭脹等現(xiàn)象，使大腦記憶力變差，思維遲鈍，對高難度的智力活動影響很大，有此病的學生即使再刻苦努力學習，由于記憶困難，學習效果也不好。因此，對患有這些看似小毛病的學生，教師要勸他們及時就醫(yī)，保障身體健康；③要讓學生知道科學養(yǎng)腦、用腦的方法。因為，學生的學習能力主要由大腦決定，所以，需要讓學生了解人腦的基本結構和工作過程，給它提供什么樣的“大腦食物”、怎樣保養(yǎng)和使用它，它才能更靈活高效工作的科學常識。由于這些常識的缺失導致大量學生不午休，晚上睡覺晚，早上起床晚，至少有三成的學生來不及吃早飯就去上課，尤其在冬季這種現(xiàn)象更多。這些學生的大腦處于營養(yǎng)不良狀態(tài)，上課表現(xiàn)為思維遲鈍，理解能力和記憶能力較差。這種不良現(xiàn)象必須改善。學?？梢酝ㄟ^講座，或在宣傳欄中介紹科學養(yǎng)腦、用腦的方法，要讓學生知道“大腦的功能很大程度上取決于你早餐吃什么”的道理，并自覺按照它的工作規(guī)律去使用和休息大腦，在學習時才能保持頭腦清醒、充滿活力。我們的教育要兼顧學生的身體和精神兩方面的要素才能成功，因為這兩者相互影響、相互促進，是無法分開的整體。讓學生為自己營造一個良好的學習和生活環(huán)境，是提高學生的學習能力和學習效率的關鍵，也是全面提高教學質量的基本保障。

第三方面，教師為學生營造一個讓他們樂于學習的環(huán)境。有關學習態(tài)度早在兩千多年前的教育家孔子就把它科學地分成三種：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。那么，教師如何為學生營造一個讓他們好學習、樂于學習的良好環(huán)境？第一，教師要熱愛教育教學工作，知識廣博，不僅為學生提供高水平的教學服務，還要成為學生的良師益友。第二，須要啟發(fā)和引導學生樹立明確的學習目標，作有志青年，學生的學習目標越明確，學習就越積極主動。第三，建立好的班風和學風，讓每個學生在溫馨和諧的環(huán)境中獲得正能量。還要找一些好的領頭羊，他們會幫助和帶領其他同學共同進步[6]。營造良好的學習環(huán)境，對學生的學習和健康成長有促進作用。

四、利用激勵機制促進教學質量提高

學生的學習熱情需要激勵機制經(jīng)常地刺激才能得到保持和加強。激勵主要有物質激勵和精神激勵兩種形式[7]，物質激勵主要有家庭資助、助學金和各種獎學金等。除家庭資助之外的物質激勵，一般是對品學兼優(yōu)學生的獎勵，隨著國家對教育事業(yè)投入加大，學生將獲得更多的獎勵。精神激勵主要有理想激勵、聲譽激勵、榜樣激勵、參與各種社會活動或競賽活動的激勵、教師對學生學習情況的贊揚和評分的激勵等方面。由于學生都有想獲得物質滿足和精神滿足的強烈心理需求，也會付出努力去實現(xiàn)這些理想，因此，學校領導和教師要為學生開辟更多的適合學生成長的樂土，讓他們盡情施展才華，并在公開場合，對表現(xiàn)優(yōu)異的學生在精神上或物質上給予獎勵，讓他們有成就感和快樂感，他們的學習會更加積極主動。他們的幸?？鞓返母杏X具有傳染性[8]，可以在同學之間蔓延，這種良好感覺會催動許多學生的心扉去鉆研、去競爭、去奮進，不斷提高自己的素質和能力。而對于違紀違規(guī)的學生要給予適當懲戒，不僅使他們受到深刻的思想教育，提高遵紀守法的自覺性，激發(fā)努力上進的思想，而且對別人也是警示。學校領導和教師要利用好激勵機制，要精神激勵和物質激勵并舉，以精神激勵為主進行激勵，充分調(diào)動學生的內(nèi)在動力，發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性，對促進教學質量全面提高和學生全面發(fā)展具有重要而深遠的意義。

五、結語

教學過程、學習環(huán)境和激勵機制這三個因素相輔相成，相互影響，相互促進，對提高教學質量影響很大，其中，教學過程尤為重要。每個完整的教學過程，無論時間長或短、難或易，都應包含“教-學-思-做-結”這五個環(huán)節(jié)。通過總結完成一個教學過程，為下一個教學過程做好準備，這是一個不斷循環(huán)、提高的過程。提高教學質量是源于培養(yǎng)學生的過程，此過程要做實、做完整。我們要使環(huán)境育人、激勵育人更加完善，教學育人過程更加科學，這是全面提高教學質量的關鍵，教學質量是高校辦學的生命線[9]，要使高職院校茁壯成長，不僅需要教育者的努力，更需要受教學者奮發(fā)向上。高職院校培養(yǎng)出來的學生，具有高素質技能型人才的雛形，在教學中需要使學生樹立終身學習的理念，將來在工作中還要勤奮學習不斷提高，才能更快成為高素質的技能型人才。

參考文獻：

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第9篇：學習方面總結范文

一、指導學生制定計劃

制訂學習計劃可以激發(fā)學生學習熱情，幫助學生合理地安排時間，督促他們實現(xiàn)既定的學習目標，從而提高學習成績。所以，我要求他們要養(yǎng)成制訂學習計劃的習慣，并且要求計劃要具體，要切合實際，要科學安排時間，要突出自己的特點，要突出重點也要照顧一般，同時要盡量按學習計劃完成學習任務。隔一段時間，針對自己的學習情況適當?shù)卣{(diào)整學習計劃。

二、指導學生課前預習

數(shù)學知識一環(huán)緊扣一環(huán)，堅持預習就能跟上正常的學習。預習可以培養(yǎng)學生自學數(shù)學的能力，可以提前思考、解決數(shù)學問題，還可以提高聽課效率、提高筆記水平，改變被動的學習局面，防止在學習時因跟不上隊而失去信心。所以，我要求學生：在上課前應了解數(shù)學教材的特點，抓住重點預習；掌握預習步驟；適當演算課本上的習題。在預習的過程中，要有劃（劃層次、劃要點、劃疑難）、有批（眉批、旁批、尾批）、有練（完成書上簡單的練習），基本上能回答老師課堂上提出的某些預習內(nèi)容，參與講課，進行適度的課前練習。

三、指導學生課中學習

對數(shù)學概念的學習

概念是數(shù)學學習的起點，只有正確形成概念，方能掌握和運用數(shù)學知識。理解概念要深刻，掌握概念要牢固，運用概念要靈活。在教學過程中1、通過概念的形成；2、通過概念的層次；3、通過概念的變式；4、通過概念的對比；5、通過特例；6、通過概念的具體化；7、通過概念的推廣；8、通過知識系統(tǒng)等來加深理解數(shù)學概念。

對命題的學習

數(shù)學命題主要指公式、定理、法則、性質。學習公式需要注意以下幾點：1、注意公式的引入；2、注意公式的推導；3、注意公式的串聯(lián)；4.注意公式的演變；5、注意公式的特例；6、注意公式的幾何解釋；7、注意公式的記憶；8、注意公式成立的條件；9、注意公式的推廣；10、注意公式的推導中所揭示的思想方法等。

對解題方法的學習

學習數(shù)學，關鍵之一是學會解題。1、要掌握數(shù)學解題的格式與要求；2、學習不同題型（選擇題、填空題、解答題）的解題方法；3、學習解題思路的探索方法；4、學會解題后的反思。

對數(shù)學能力的培養(yǎng)

數(shù)學能力包括：運算、觀察。運算能力的具體要求為“正確運算――迅速運算――合理運算”的過程；觀察能力的培養(yǎng)應：1、觀察數(shù)字，2、觀察外型，3、觀察結構，4、觀察局部，5觀察結論，6、觀察全題，7、觀察圖形，8、觀察特值，9、觀察規(guī)律等方法，以尋求解題途徑。

四、指導學生課后復習

數(shù)學課40分鐘常常在緊張中度過，許多問題難以在課堂上進一步分析和研究。課外及時復習就能及時、有效地彌補聽課中的不足，也有時間充分地、從容地、全面地、細致地回想老師講的所有內(nèi)容，深入思考某些問題，這對學習有很大的好處。所以，我要求學生課后從以下四個方面進行課后復習：1、回憶對照中發(fā)現(xiàn)問題，即先不看書和筆記，憑自己的回憶，把一堂課的內(nèi)容過一遍，然后再和書、筆記對照，常?？梢园l(fā)現(xiàn)一些問題，針對這些問題復習思考，效果較好。2、從知識結構上提出問題，如為什么要引入這些概念？定義中有哪些關鍵用語？公式（或定理）怎么推導？這樣便于加深理解和記憶。3、從不同側面設想問題。如例題還有別的解法嗎？命題可以推廣嗎？公式可以逆用嗎？這是一種創(chuàng)造性思維，是一種很有用的學習方法。4、從相互比較中發(fā)掘問題，如新舊知識的比較、易混知識的比較、對立知識的比較、類似知識的比較等，這樣的比較，能更深刻的理解和鞏固知識。然后通過課堂小測的成績、課堂提問回答的質量、課本和課堂筆記、課堂練習、錯題集反思本等方式進行自我檢驗復習效果

五、指導學生獨立作業(yè)

作業(yè)是檢驗學生學習效果的必要環(huán)節(jié)，所以我要求學生：

（1）要科學地完成作業(yè)。要求：1、掌握步驟，正確解題；2、思維要活，格式要“死”；3、限時作業(yè)，提高速度；4、有錯必糾，彌補缺漏；5、一題多解，一題多變等。

（2）根據(jù)作業(yè)批改情況有目的的學習。在作業(yè)中反映出的學習方法、知識缺漏、學習態(tài)度等方面的問題，學生可以通過批語、圈注等查缺補漏，糾正錯誤，改正學習態(tài)度等。

六、指導學生學結。

總結是對知識的系統(tǒng)化，通過總結可以加深和升華對知識的理解和掌握。我常從以下三個方面要求學生及時總結

知識方面的結構

總結知識有兩方面：1、全面整理，編織成網(wǎng)；2、專題訓練，深化學習。

解題策略和技巧的總結

數(shù)學解題策略：1、從簡單問題入手；2、從具體對象入手；3、從特殊情況入手；4、從問題反面入手；5、從情況分類入手；6、從問題轉換入手。數(shù)學解題技巧是解題方法的具體實施，學生應從習題歸類入手。

學習方法的總結