大學(xué)英文演講稿精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)英文演講稿范文

演講稿一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

我很榮幸能參加這次學(xué)生會(huì)的競選，我競選的職務(wù)是“文藝宣傳部長”。首先，我向各位介紹一下自己：我是來自七年級(jí)九班的梁爽，現(xiàn)為班級(jí)英語課代表。

我已經(jīng)在班委會(huì)工作了大半年的時(shí)間，工作中，我自覺培養(yǎng)了我的合作與協(xié)調(diào)能力，我能真誠的與別人合作，并且協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系，對(duì)不良行為敢于大膽管理，因此，贏得了老師和同學(xué)們的好評(píng)。這一切證明：我有能力成為學(xué)生會(huì)的一員。

假如我能成為學(xué)生會(huì)的一員，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心，虛心地向別人學(xué)習(xí)。在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，決不盲目從事，有計(jì)劃的工作。

假如我能成為學(xué)生會(huì)的一員，我會(huì)經(jīng)常與學(xué)生會(huì)的所有成員談心，彼此交流對(duì)生活、學(xué)習(xí)的看法，努力做好學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作。

假如我能成為學(xué)生會(huì)的一員，我將以“奉獻(xiàn)興蒙，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為興蒙的發(fā)展盡心盡力。在學(xué)生會(huì)利益前，我會(huì)堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重。我知道，再多的豪言壯語也只不過是瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力，實(shí)現(xiàn)今日的承諾。請(qǐng)大家拭目以待!

最后，我真誠希望大家支持我、鼓勵(lì)我，給我一張信任的投票，給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)!謝謝大家!

演講稿二

尊敬的各位老師，學(xué)哥，學(xué)姐們：

你們好!我是高一0906的胡_，首先感謝學(xué)校提供這次機(jī)會(huì)，使我能參與競爭，一展自己的抱負(fù)。我也非常榮幸能夠參加學(xué)校的這次學(xué)生會(huì)競選，這次我要競選的是進(jìn)入文藝部，成為學(xué)生會(huì)文藝部的一員。

過去的工作經(jīng)驗(yàn)和能力的積累，使我覺得我有能力擔(dān)任這一職責(zé)，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，豐富同學(xué)們的生活學(xué)生會(huì)文藝部演講稿5篇。文藝部的工作是重要的，同學(xué)們的才華可以在這里得到表現(xiàn)，同學(xué)們的課余生活也將在我們開展的活動(dòng)中得到充實(shí)。如果我成為文藝部的一員，我將會(huì)組織同學(xué)們開展更多更好的文娛活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中與大家更好地相處，在活動(dòng)中提高自身的修養(yǎng)。

我相信我是有能力擔(dān)任這個(gè)職位的。首先，我熱愛這份工作，活潑開朗、興趣廣泛的我在初中積極參加并組織開展班級(jí)中的各項(xiàng)活動(dòng)，在各大活動(dòng)中盡情施展自己的才華，我的能力也在諸多的活動(dòng)中得到了提高。我會(huì)彈奏樂器琵琶，從6歲開始學(xué)習(xí)一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，風(fēng)雨無阻，近10年的學(xué)習(xí)也已有很深的造詣。我曾參加過多次市級(jí)，省級(jí)，全國性的大型比賽，也取得了很多優(yōu)異的成績;其次，我從小學(xué)起就一直擔(dān)任班干部，這使我擁有了管理能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，也鍛煉出了我負(fù)責(zé)任的品質(zhì)，多才多藝的條件，所以，我具備文藝部成員應(yīng)所需要的資質(zhì)。

如果學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我的第一件事就是召集所有的文藝部成員一起討論怎樣具體實(shí)施和改善文藝部的工作，一起分析大家的意見與建議。我們將舉辦自己的藝術(shù)節(jié)、元旦等節(jié)日的大聯(lián)歡，如果有條件的話來個(gè)校園形象大使活動(dòng)也不錯(cuò)的?？傊?，我們每個(gè)人都能在這里找到自己的位置，我們的課余生活絕對(duì)能夠豐富多彩!我將努力使文藝部成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，新的文藝部將不再是徒有虛名的擺設(shè)，而是有所作為的名副其實(shí)的存在!我堅(jiān)信，青春的舞臺(tái)由我主宰會(huì)更好!我堅(jiān)信，通過這一次的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學(xué)生會(huì)的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼!請(qǐng)大家相信我，支持我，給我一次展示自我的機(jī)會(huì)。

第2篇：大學(xué)英文演講稿范文

大家好！明天開始就是新的一年了，我們?cè)跉q月的沙灘上又多了一個(gè)腳印，而我們一步步也變得成熟穩(wěn)重，我們的肩膀也能夠挑起更重的擔(dān)子。時(shí)針輕盈的腳步聲，一方面是陪伴著我們?cè)谝黄鸪砷L一起努力，同時(shí)它也在督促我們珍惜眼前的大好時(shí)光，時(shí)光流逝并不可怕，可怕的是我們蹉跎了歲月卻還不知道珍惜。作為當(dāng)代大學(xué)生，中華民族偉大復(fù)興的光榮任務(wù)需要靠我們這代主力軍去完成，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神，用我們每個(gè)人的小夢(mèng)想去完成完成我們中華民族的大夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我們的中國夢(mèng)！

月日又稱元旦，“元”是開始，第一之意;“旦”是早晨，一天之意?！霸本褪且荒甑拈_始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來迎接嶄新的一年。

在本月的日歷上，有一個(gè)光輝的日子——月日，這標(biāo)志著華夏神州又增添了一道年輪，標(biāo)志著時(shí)代的航船乘風(fēng)破浪，偉大祖國又迎來了充滿希望的一年。月日又稱元旦，“元”是開始，第一之意;“旦”是早晨，一天之意?！霸本褪且荒甑拈_始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來迎接嶄新的一年。

又逢元旦節(jié)，新的一年在人們的期待中開始了。元旦節(jié)已經(jīng)是一個(gè)古老的話題了，那么，元旦節(jié)從何而來?它又象征著一種什么意義，我們一起來看看。隨著XX年第一屢陽光照亮大地，新年開始了她翩翩的腳步。難得的一次節(jié)假日讓平時(shí)忙碌的人們有一次休閑的機(jī)會(huì)，陪同愛人，牽著孩子，走進(jìn)廣闊的城市空間，呼吸新鮮的空氣，感受新年的陽光。一張張明媚的笑臉充滿著對(duì)新年到來的希望和祝福。以前的元旦節(jié)往往就是指農(nóng)歷正月初一，1949年，中國人民政協(xié)第一屆政協(xié)會(huì)議通過使用“公元紀(jì)年法”，將農(nóng)歷正月初一稱為“春節(jié)”，將公歷一月一日定為“元旦”，在“元旦”這個(gè)詞語中，元的意思是第一或開始，旦的意思是太陽升起或是白天。元旦，便是新年的第一天。它蘊(yùn)涵著一種蓬勃的生機(jī)，表明一種美好的開始。

一年之際在于春，作為一個(gè)全新的開始。平時(shí)忙忙碌碌的人們?cè)谠┻@個(gè)節(jié)假日，和家人一起放松放松心情，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，然后再開始新一年的播種和耕耘。時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺嗎?東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們是青年，青年是生命中的春天，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。我們是跨世紀(jì)的一代，成學(xué)業(yè)于本世紀(jì)，成事業(yè)于新紀(jì)元，我們將成為時(shí)代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士。生逢此時(shí)，榮幸又艱巨。讀書，是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。認(rèn)真讀書是時(shí)代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。只有這樣，才無愧于華夏子孫，才能肩負(fù)起承前啟后，繼往開來的歷史使命。

第3篇：大學(xué)英文演講稿范文

一、新疆少數(shù)民族雙語教育背景下的中學(xué)三語教育現(xiàn)狀

新疆是多民族聚居區(qū)， “語言從屬于民族。民族人口的地理分布，必然影響其語言的分布”新疆人口分布呈現(xiàn)出主題少數(shù)民族大雜居、民漢雜居和不同少數(shù)民族相互雜居的格局，從語言環(huán)境來看差異程度較大?？紤]到社會(huì)語言環(huán)境和基礎(chǔ)教育師資，新疆教育部門推出三種教育模式：模式一，理科課程及外語用漢語授課，其他課程用母語；模式二，民族語文用民族語言授課；音樂等課程中涉及民族傳統(tǒng)音樂和傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，可以用民族語言，其他課程用漢語；模式三，全部課程用漢語授課，開設(shè)民族語文課程。

國內(nèi)少數(shù)民族地區(qū)在雙語背景下三語教學(xué)的實(shí)施使學(xué)者們對(duì)少數(shù)民族三語教學(xué)現(xiàn)狀引起了關(guān)注。姜秋霞等對(duì)西北地區(qū)少數(shù)民族中小學(xué)三語教學(xué)研究得出母語、第二語言 （漢語） 和外語三種語言的相互遷移，外語學(xué)習(xí)具有特殊性和復(fù)雜性；發(fā)現(xiàn)外語師資不足、學(xué)歷偏低和知識(shí)結(jié)構(gòu)單一等問題；少數(shù)民族學(xué)生的外語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)較低而且單一；第二語言即漢語的干擾和遷移也成為少數(shù)民族學(xué)生英語學(xué)習(xí)的困難之一。張貞愛等對(duì)北方民族地區(qū)包括維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、哈薩克族學(xué)生的三語教育認(rèn)同研究中顯示上述民族中學(xué)生與西部其他少數(shù)民族相比有較高的三語教育認(rèn)同度，在學(xué)習(xí)三語時(shí)原語及二語語音、詞匯和語法系統(tǒng)具有支撐性。文華俊對(duì)新疆維吾爾族“民考民”學(xué)生英語現(xiàn)狀調(diào)查中顯示學(xué)生在開口說英語方面能力較好，但從學(xué)習(xí)環(huán)境來看條件簡陋、教材不當(dāng)、課時(shí)少、教師專業(yè)水平有待提高，從內(nèi)部因素分析得知維吾爾學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語，但是母語和漢語對(duì)英語學(xué)習(xí)干擾明顯。阿不都克尤木江在對(duì)新疆烏魯木齊市民漢合校中學(xué)少數(shù)民族雙語班學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)較高，但是對(duì)學(xué)英語的時(shí)間投入普遍較低，主要是因?yàn)橛⒄Z課程沒有被納入到升學(xué)必考科目中，以及教材設(shè)計(jì)和教師教學(xué)方法等因素影響少數(shù)民族雙語中學(xué)生英語學(xué)習(xí)。

二、新疆高校少數(shù)民族雙語班三語教育現(xiàn)狀

少數(shù)民族雙語班學(xué)生的漢語水平在進(jìn)入高等教育階段之前幾乎都達(dá)到了免漢語預(yù)科的標(biāo)準(zhǔn)，使得新疆高校調(diào)整對(duì)其的語言教育模式。少數(shù)民族理科專業(yè)學(xué)生課程授課基本實(shí)現(xiàn)了漢語授課，同時(shí)為雙語班學(xué)生開設(shè)了英語課程，并其納入到高校正規(guī)教學(xué)范疇，使外語教學(xué)更為規(guī)范。

通過對(duì)新疆高校少數(shù)民族學(xué)生英語教育的研究發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)具有工具性和文化性并存、外語文化指向與母語文化指向并存、社會(huì)責(zé)任與個(gè)人發(fā)展目標(biāo)并存、長遠(yuǎn)性目標(biāo)與近期行目標(biāo)并存”的特點(diǎn)。嚴(yán)兆府提到英語學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)有以下差異：（1）性別差異，男生學(xué)習(xí)的情感傾向低于女生，女生對(duì)學(xué)習(xí)的愿望較男生強(qiáng)；（2）學(xué)齡層次差異，預(yù)科生對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定，大二表現(xiàn)出很高的熱情并付諸行動(dòng)，大三至大五英語學(xué)習(xí)行動(dòng)減少；（3）院校差異，綜合性大學(xué)學(xué)生與師范類學(xué)校相比有更高的積極性；（4）生源差異，北疆學(xué)生對(duì)英語的認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)高于南疆學(xué)生。文華俊研究顯示維吾爾族“民考民”大學(xué)生熱愛英語，重視英語，英語學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間和精力不夠語言遷移情況復(fù)雜。

筆者對(duì)新疆師范大學(xué)大一、大二理科雙語班共計(jì)119名少數(shù)民族學(xué)生就目前學(xué)校針對(duì)雙語班學(xué)生的英語教學(xué)現(xiàn)狀隨堂征求意見發(fā)放問卷和課后訪談了解到大一學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高于大二學(xué)生，但是對(duì)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目的沒有清晰的思路；大二學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的和方法。針對(duì)英語課納入到必修課范圍內(nèi)態(tài)度調(diào)查示25%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)按個(gè)體興趣以選修課的形式學(xué)習(xí)；對(duì)大學(xué)英語教材滿意度調(diào)查發(fā)現(xiàn)43%的學(xué)生覺得教材編寫不合理，希望教材附有少數(shù)民族母語注解的詞匯部分和語法部分；授課方式調(diào)查顯示36%的學(xué)生希望在講解語法部分時(shí)使用母語說明。54%的學(xué)生認(rèn)為中學(xué)英語教學(xué)不夠正規(guī)導(dǎo)致對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣降低。

三、中學(xué)少數(shù)民族英語學(xué)生與高校少數(shù)民族英語教育比較

中學(xué)與高校少數(shù)民族英語教學(xué)現(xiàn)狀的比較有助于發(fā)現(xiàn)英語教育的銜接問題。筆者通過三個(gè)角度對(duì)其進(jìn)行比較：

（一）教學(xué)比較。中學(xué)少數(shù)民族英語教學(xué)的總體目標(biāo)是使學(xué)生初步了解到英語基礎(chǔ)知識(shí)，但是沒有具體的教學(xué)目標(biāo)；從目前的教學(xué)性質(zhì)來看中學(xué)英語由于未被納入到升學(xué)考試學(xué)校并未給予很大的關(guān)注；教學(xué)方法上雖授課教室都配備多媒體設(shè)備但使用率不高，仍以傳統(tǒng)教學(xué)為主。大學(xué)少數(shù)民族英語教學(xué)結(jié)合教育部高等教育要求納入到正規(guī)教學(xué)范疇內(nèi)，以英語語言知識(shí)與應(yīng)用技能、跨文化交際和學(xué)習(xí)策略為主要內(nèi)容，注重聽說能力和自主學(xué)習(xí)能力。

（二）動(dòng)機(jī)比較。對(duì)烏魯木齊市民漢合校中學(xué)少數(shù)民族雙語學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)外部動(dòng)機(jī)大于內(nèi)部動(dòng)機(jī)，英語課程成績?cè)谥袑W(xué)階段不影響學(xué)生升學(xué)，英語課稱為學(xué)生的“娛樂”課，缺少更多的動(dòng)力因素。少數(shù)民族大學(xué)生焦慮動(dòng)機(jī)較高，英語課作為三語學(xué)習(xí)不但有母語和二語的干擾，而且更讓學(xué)生焦慮的是考試成績。與中學(xué)相比，大學(xué)生對(duì)英語認(rèn)可度高，學(xué)習(xí)目的更清楚。工具性動(dòng)機(jī)也較高，示意出通過學(xué)習(xí)英語掌握所學(xué)專業(yè)的前沿性知識(shí)或?yàn)榻窈蟮难芯可膶W(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

（三）態(tài)度比較。通過對(duì)31所烏魯木齊市民漢合校中學(xué)生的問卷調(diào)查和采訪得出學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)示意出積極的態(tài)度，但是在英語學(xué)習(xí)上的投入?yún)s并不多。對(duì)于大學(xué)組來說，雙語班少數(shù)民族大學(xué)生的問卷調(diào)查和采訪得出對(duì)英語學(xué)習(xí)持積極態(tài)度，多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)目標(biāo)并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)作出相應(yīng)的努力。

四、解決民漢合校中學(xué)雙語班與大學(xué)少數(shù)民族雙語班英語教學(xué)的策略

（一）正確引導(dǎo)學(xué)生英語學(xué)習(xí)。中學(xué)少數(shù)民族雙語學(xué)生在英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上外部動(dòng)機(jī)高于內(nèi)部動(dòng)機(jī)，在外語學(xué)習(xí)中外部刺激引起的反應(yīng)可以不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，而且根據(jù)目的的長短性來獲得不同的成就感。內(nèi)部動(dòng)機(jī)，包括通過參與學(xué)習(xí)而獲得的快樂和滿足感。從語言習(xí)得角度看內(nèi)在動(dòng)機(jī)起極其重要的作用，教師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略上向正確方向發(fā)展。根據(jù)教育部最新公布的有關(guān)英語高考變?yōu)樯鐣?huì)化考試采取一年多考形式，鼓勵(lì)少數(shù)民族雙語班學(xué)生自愿參加英語考試使取得的成績按百分比適當(dāng)加入高考總成績中，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)機(jī)。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)階段后，正確闡明英語教育的目的，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度。

第4篇：大學(xué)英文演講稿范文

學(xué)院的第七屆學(xué)生會(huì)換屆改選已經(jīng)結(jié)束好久了!我現(xiàn)在畢竟是大二的學(xué)姐了，從我的演講稿中就能看出，我成熟了，沒有了大一時(shí)的羞澀。

下面就是我的兩篇演講稿，雖然里面沒有華麗的辭藻，但都是我的真情實(shí)感，希望對(duì)那些有進(jìn)進(jìn)學(xué)生會(huì)想法的你會(huì)有幫助!

學(xué)生會(huì)組織部干事演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

有人說，年輕是無往不勝的利器，張揚(yáng)著朝氣蓬勃的吸引力，而我所向往的，就是用我如火的激-情去融化一切被冰封的陰霾;有人說，夢(mèng)想繽紛于現(xiàn)實(shí)，斑斕著火紅的希望，而我所追求的就是在臨界點(diǎn)所爆發(fā)出的熾熱火焰，引領(lǐng)我走向生命的顛峰，成就剎那的輝煌。所以，我申請(qǐng)加入學(xué)生會(huì)，像水滴投入大海那樣，獻(xiàn)出自己無悔的青春，用我對(duì)待工作的滿腔熱忱為學(xué)生會(huì)業(yè)績的蒸蒸日上出一份力。

眾所周知，學(xué)生會(huì)是代表廣大學(xué)生，并致力于服務(wù)學(xué)生大眾的組織，它的每一個(gè)決策，每一次變動(dòng)，都為眾人所矚目，而擴(kuò)充其內(nèi)部人員隊(duì)伍，增強(qiáng)其內(nèi)部人員科學(xué)的辦事能力，就成為當(dāng)前的重中之重。我相信。自己有能力也有實(shí)力成為學(xué)生會(huì)的一份子。因?yàn)?，在初、高中的班干生涯里培養(yǎng)了我的辦事能力，以及對(duì)事物敏銳的洞察力;在此之前，我擔(dān)任班里的宣委，對(duì)團(tuán)支部建設(shè)，團(tuán)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，團(tuán)支部的發(fā)展動(dòng)向都有自己獨(dú)到的見解。所以我希望加入組織部，發(fā)揮我的才能，成就我的夢(mèng)想。如果，我有幸成為組織部的一份子，那么，您會(huì)發(fā)現(xiàn)組織部多了一個(gè)忙碌的身影，她會(huì)積極幫助團(tuán)組織下達(dá)內(nèi)部文件，她會(huì)克服一切困難，勇往直前。為此，我更會(huì)充實(shí)自己的知識(shí)，讓我有充足的后備資源來完成我所承擔(dān)的每一項(xiàng)任務(wù)。

最后，我為各位朗誦一首一直激勵(lì)著我奮進(jìn)的英文短詩：

Try， try， never say die. Things will come right to you， by and by.

希望大家能夠記住我，一個(gè)結(jié)合了澎湃激-情與非凡工作能力的女孩!

謝謝大家!

學(xué)生會(huì)組織部部長演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，學(xué)生會(huì)的同仁們：

大家好!

其實(shí)，做個(gè)大學(xué)生很不容易，因?yàn)?，你無法洞察競爭的天機(jī);

其實(shí)，如個(gè)學(xué)生會(huì)很不容易，因?yàn)椋瑳]有人會(huì)在費(fèi)力不討好之后還沾沾自喜;

其實(shí)，當(dāng)個(gè)部長也很不容易，因?yàn)椋鲆蝗嘿M(fèi)力不討好的人的頭兒，實(shí)在需要非人的毅力。

很不巧，我就是這樣的一個(gè)人!

去年，我站在這里，說年輕沒有什么不可以!而經(jīng)過這一年，我充分體驗(yàn)到了那時(shí)候的幼稚。其實(shí)，加入學(xué)生會(huì)需要的不僅僅是一份對(duì)工作的熱情，而更多的是對(duì)工作的了解和嚴(yán)于律己的品質(zhì)。在這不長不短的一年里，我學(xué)到了很多東西，我不敢說業(yè)績輝煌，但我的成績，大家也是看在眼里，記在心上。因此，我希望可以有這個(gè)機(jī)會(huì)繼續(xù)下去，以組織部部長的身份繼續(xù)下去，而今天就是關(guān)鍵。

俗話說，謀事在人，成事在天。但我認(rèn)為，謀事在人，成事亦在人!

千句萬句都不如你們的一句，Yes，you can!我沒有華麗的辭藻，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)需要的不是大演講家，而是需要一個(gè)像我這樣，用有無數(shù)夢(mèng)想的行動(dòng)者。

選擇我，就等于選擇了無數(shù)個(gè)可能。

謝謝!

第5篇：大學(xué)英文演講稿范文

那是2008年6月考取“中日人才培養(yǎng)獎(jiǎng)學(xué)金”后，我于同年6月到2010年7月被公派到日本留學(xué)。

抵達(dá)日本后至2008年9月，我一直在東京進(jìn)行日語培訓(xùn)。那段時(shí)間，日語培訓(xùn)學(xué)習(xí)的強(qiáng)度比較大，每天都有聽寫，定期都有測驗(yàn)。在學(xué)習(xí)過程中，我們是小班授課，一個(gè)班12個(gè)人。同學(xué)都是同一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目的中國人，在日本讀書期間將會(huì)去兩個(gè)不同的學(xué)校。日語培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，每個(gè)學(xué)校要選一個(gè)代表做畢業(yè)演講。由于我的口語比較流利，因此被選為學(xué)校代表進(jìn)行演講。剛開始，我覺得壓力很大，因?yàn)槲覐膩矶疾皇且粋€(gè)很自信的人，在眾人面前演講，而且還是在國外，這種情形是從來沒有想過的。日語老師看出了我的焦慮，就一邊很耐心地幫我修改演講稿，糾正發(fā)音；一邊傳授我一些演講中應(yīng)該注意的技巧：應(yīng)該多少準(zhǔn)備一些演講稿，不一定是成文的東西，但是在有事情發(fā)生的時(shí)候要知道該說什么，要能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)鼓勵(lì)我：隨著時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這樣展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)將越來越多，這不單純是一種自我展現(xiàn)，更是對(duì)一個(gè)人綜合素質(zhì)的提高。日語老師的幫助和鼓勵(lì)，讓我覺得應(yīng)該好好把握這次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。壓力減輕許多，最終我順利地完成了演講。這次經(jīng)歷讓我覺得自己所收獲的不只是日語培訓(xùn)合格證和成功演講后的掌聲，更重要的是自己調(diào)節(jié)心理壓力和接受新事物的過程。

我們的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目是用英語授課的。雖然在國內(nèi)我的英語水平符合要求，可自己畢竟不是英語專業(yè)，加之在平時(shí)的實(shí)際工作中也很少接觸英語，要接受全英文的授課并且用英語寫作論文，差距自然顯現(xiàn)，由此我暗下決心，一定要克服困難，完成學(xué)業(yè)。

第6篇：大學(xué)英文演講稿范文

每個(gè)人的理想各有不同，當(dāng)老師、醫(yī)生、老板……而我的理想是當(dāng)一名———電腦工程師。

電腦工程師是一種高科技、需要?jiǎng)幽X的工作。要當(dāng)一名出色的電腦工程師，首先就要把數(shù)學(xué)、英語學(xué)好，電腦中各種程序都很復(fù)雜，而且都是英文的。

我剛出生時(shí)爸爸參加了電腦維修培訓(xùn)班，經(jīng)過他的刻苦努力，當(dāng)上了一名電腦硬件工程師，開了一家電腦公司。從小，我就對(duì)電腦產(chǎn)生了很大的興趣。到現(xiàn)在，我用電腦已經(jīng)很熟練了，會(huì)裝系統(tǒng)了、知道一些軟件知識(shí)……

長大后，如果我當(dāng)上了一名電腦工程師，我要發(fā)明各種實(shí)用的軟件。通訊軟件，讓人們更方便的通訊。文件密碼鎖，讓文件更安全。除了這些，我還要發(fā)明一個(gè)健康、綠色的網(wǎng)絡(luò)游戲。游戲中，角色、服裝、五官、各種各樣，絢麗多彩!里面的世界更是精彩，家園、寵物、冒險(xiǎn)……不僅可以玩，還可以學(xué)習(xí)，各大學(xué)習(xí)網(wǎng)站任你選，各種各樣的學(xué)習(xí)游戲，讓你與更多的學(xué)生交流，做朋友……給孩子們一個(gè)快樂的世界!

我的理想，會(huì)像風(fēng)箏一樣，在陽光下自由飛翔!

2放飛理想演講稿我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。

人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個(gè)人主宰著自己的明天。

有一位哲人說過：“夢(mèng)里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？

第7篇：大學(xué)英文演講稿范文

口語交際是語文教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，演講活動(dòng)就是鍛煉口語交際的一個(gè)途徑，以下是小編精心收集整理的演講活動(dòng)方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

演講活動(dòng)方案1演講主題：“____”指引我成長

賽前準(zhǔn)備工作：

一、比賽流程制定以及通知

1、確定比賽時(shí)間：11月16日晚7:15--9：30

2、確定參賽團(tuán)隊(duì)：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院下屬各系，以年級(jí)為單位參賽。

即此次參賽團(tuán)隊(duì)有：臨床01;臨床02;臨床03。共有3個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)。

3、參賽人數(shù)要求以及時(shí)間限制：每個(gè)代表隊(duì)必須派四至六名選手參賽;

每位選手演講時(shí)間限定為3-5分鐘。

4、制定評(píng)分細(xì)則：參考校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部上屆中文演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：第一名(1)、第二名(3人)、第三名(4)、視情況定優(yōu)秀獎(jiǎng)人數(shù)。

6、比賽場地確定：f樓學(xué)術(shù)廳更理想。

7、向各個(gè)參賽單位印發(fā)通知，內(nèi)容包括演講比賽目的、主題、比賽時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)要求以及時(shí)間限制，如有需要，可附加比賽評(píng)分細(xì)則。

二、比賽活動(dòng)準(zhǔn)備

1、聘請(qǐng)?jiān)u委、老師：聘請(qǐng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委老師、校宣傳部老師、校馬列部老師以及外校中文系老師擔(dān)任比賽評(píng)委，同時(shí)請(qǐng)1-2名老師在比賽后作總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

2、報(bào)名工作：各參賽隊(duì)需在10月30日前提交報(bào)名表至基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院黨委副書記辦公室。

3、活動(dòng)主持人：由本年段1名主持人和02級(jí)一位主持人共同擔(dān)任。

4、挑選學(xué)生裁判若干名：其中計(jì)時(shí)裁判一名(負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，到時(shí)間時(shí)敲鐘提示)、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)裁判2-3名(統(tǒng)計(jì)所有評(píng)委分?jǐn)?shù))、禮儀小姐若干名(負(fù)責(zé)收評(píng)委打分、頒獎(jiǎng))。

5、場地布置：由本年級(jí)學(xué)管會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)。

6、音響：需4支麥克風(fēng)(主持人2支，評(píng)委席1支，演講臺(tái)上固定1支)。

7、組織觀眾：由本年級(jí)同學(xué)組成固定觀眾群到場觀看。

8、攝影：鄭上椿負(fù)責(zé)。

比賽過程

1、比賽前一天，由各個(gè)參賽隊(duì)參賽選手抽簽決定上場順序，并且由我們印刷評(píng)分表。

2、開場：介紹領(lǐng)導(dǎo)、比賽規(guī)則、計(jì)時(shí)提示(3分鐘敲鐘1聲，5分鐘敲鐘2下。

若在3分鐘前就結(jié)束演講或者在5分鐘后仍無法結(jié)束演講，則進(jìn)行扣分處理)。

3、選手注意上場演講，主持人介紹選手姓名，所在參賽單位。

演講結(jié)束后評(píng)委立即打分。并由計(jì)分裁判統(tǒng)計(jì)，在下一位選手演講結(jié)束后公布此選手成績。

4、比賽結(jié)束后，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。

賽后事宜

清理場地，由本年級(jí)班委共同負(fù)責(zé)。

其它事宜

可以考慮由學(xué)生第一黨支部黨員、預(yù)備黨員共同參與、分?jǐn)偞舜位顒?dòng)各個(gè)部分工作。

演講活動(dòng)方案2一、活動(dòng)對(duì)象

全校所有全日制學(xué)生。

二、活動(dòng)內(nèi)容

演講內(nèi)容必須緊扣通知主題，題目自定，演講時(shí)間不超過5分鐘。

三、活動(dòng)安排

(一)初選(_月18日前)。由各學(xué)院組織對(duì)參賽同學(xué)進(jìn)行初賽選拔，稿件內(nèi)容及演講優(yōu)秀者報(bào)送學(xué)校武裝部。每學(xué)院最低報(bào)送1名、最多不超過3名。

(二)復(fù)選(_月21日—23日)。對(duì)學(xué)院報(bào)送作品，武裝部成立評(píng)審組進(jìn)行評(píng)選。通過評(píng)選的作品將參加學(xué)校組織的決賽。

(三)決賽(_月24日—31日)。參加決賽同學(xué)按照抽簽順序進(jìn)行演講，比賽期間，評(píng)審組現(xiàn)場打分，并按分?jǐn)?shù)由高到低排名評(píng)出相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)。(具體時(shí)間另行通知)

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次比賽只設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)2名，二等3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

五、活動(dòng)要求

(一)本次活動(dòng)正值我省舉行“征兵宣傳動(dòng)員進(jìn)校園”活動(dòng)期間，各學(xué)院應(yīng)高度重視，積極鼓勵(lì)本學(xué)院同學(xué)參與活動(dòng)。比賽獲得一等獎(jiǎng)同學(xué)將參加省組織的演講比賽。

(二)演講稿格式要求：A4紙規(guī)格;標(biāo)題二號(hào)黑體，正文三號(hào)仿微軟雅黑，署名放于文尾，由學(xué)院、專業(yè)班級(jí)、姓名組成;行距為固定28磅，字距默認(rèn)。

(三)進(jìn)入復(fù)選同學(xué)的作品，紙質(zhì)稿件交到學(xué)校武裝部(大學(xué)生活動(dòng)中心__室)，電子版稿件發(fā)送到__郵箱。

演講活動(dòng)方案3一、活動(dòng)目的

為了豐富在校研究生生活，鍛煉學(xué)生們的演講能力和口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)術(shù)氣氛，給大家提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，研究生院決定舉辦一場別開生面的演講比賽。

二、演講主題

以"活力與夢(mèng)想"為主題，盡情發(fā)揮各參賽選手的自身風(fēng)采、主張觀點(diǎn)及演講才能，以新穎的角度和方式，闡述對(duì)"活力與夢(mèng)想"的理解。

三、組織單位

主辦單位：__大學(xué)校研究生會(huì)

承辦單位：__學(xué)院研究生會(huì)

四、活動(dòng)參與對(duì)象

全體研究生

五、活動(dòng)流程

(一)宣傳及報(bào)名

10月25日起，以學(xué)院為單位，每個(gè)學(xué)院至少推薦兩位選手參加初賽。

A.與宣傳部合作，制作宣傳板，海報(bào)和橫幅，在各研究生樓及食堂下張貼大量海報(bào)。安排相關(guān)人員在各研究生樓宿舍樓逐個(gè)寢室發(fā)放報(bào)名表，報(bào)名表可制成兩面，一面印有贊助方相關(guān)信息，一面印報(bào)名細(xì)則，這樣可以一舉兩得。

B.和各個(gè)班級(jí)合作，各班組織委員對(duì)各班級(jí)進(jìn)行通報(bào)，將宣傳細(xì)化，深入化。

C.借助校廣播臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)，在梅隴客棧上網(wǎng)絡(luò)版塊，并開啟網(wǎng)絡(luò)報(bào)名方式，報(bào)名郵箱為：___。

(二)規(guī)則細(xì)節(jié)(初定)

大賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)部分。

預(yù)賽(考察選手的基本演講素質(zhì))

1、時(shí)間和地點(diǎn)：10月底，大教室

2、評(píng)委：由主席團(tuán)和辦公室安排

3、比賽流程：

每位選手演講進(jìn)行五分鐘的演講。包括一分鐘自我介紹和三分鐘關(guān)于主題的演講。最終按分?jǐn)?shù)取前八名進(jìn)入決賽。

決賽

1、時(shí)間和地點(diǎn)：11月初，逸夫樓

2、評(píng)委：由主席團(tuán)和辦公室安排

3、比賽流程：

(1)主持人開場白。

(2)命題演講。選手按照賽前抽簽順序依次上臺(tái)演講，每人六分鐘(一分鐘英文自我介紹+五分鐘演講)。

(3)觀眾互動(dòng)的小節(jié)目(由觀眾說出一個(gè)字，臺(tái)上參賽選手說出一句包含此字的詩詞)。

(4)宣布上一輪得分，淘汰兩名選手，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

(5)即興演講。大屏幕上給出6個(gè)題號(hào)，每個(gè)題號(hào)后面對(duì)應(yīng)一個(gè)題目。按照賽前抽簽順序由第一個(gè)選手選擇題號(hào)，30秒鐘準(zhǔn)備時(shí)間后開始即興演講，時(shí)間約為2分鐘。其他選手照此依次進(jìn)行。

(6)評(píng)委評(píng)分并點(diǎn)評(píng)，主持人宣布比賽成績和名次。

(7)活動(dòng)參與者合影，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

七、參賽要求

(1)本次比賽演講稿的內(nèi)容必須圍繞"活動(dòng)與夢(mèng)想"的主題，結(jié)合實(shí)際，突出亮點(diǎn)，主題鮮明，積極向上，切忌空談理論。

(2)參賽語言可采用中文或者英文，采用站立式脫稿演講。

(3)參賽選手必須在賽前15分鐘入場，找相關(guān)人員簽到。

(4)比賽順序由抽簽決定。

(5)比賽開始后，各參賽選手不得無故退出比賽。

(6)每位選手的演講時(shí)間限定在8分鐘內(nèi)。

八、評(píng)分過程

得分才用累計(jì)形式，兩輪得分累加從高到低依次排列，決出一、二、三等獎(jiǎng)。整個(gè)評(píng)分過程要求校研會(huì)同學(xué)參加，力求做到公平、公正、公開。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)(1名)：證書+獎(jiǎng)品

二等獎(jiǎng)(2名)：證書+獎(jiǎng)品

三等獎(jiǎng)(3名)：證書+獎(jiǎng)品

優(yōu)秀獎(jiǎng)(2名)、口才獎(jiǎng)(1名)。

演講比賽評(píng)分表

演講選手編號(hào)：

項(xiàng)目 內(nèi)容 滿分 得分

演講內(nèi)容 自我介紹 10

論點(diǎn)突出 10

論據(jù)切題 10

格調(diào)積極向上 10

語言表達(dá) 脫稿演講，普通話標(biāo)準(zhǔn) 10

口齒清晰，語速適當(dāng) 10

語氣語調(diào)適當(dāng)，重音節(jié)奏恰當(dāng) 10

著裝得體，舉止自然大方 10

儀表風(fēng)范 表情恰當(dāng)，富有感染力 10

演講時(shí)間 演講時(shí)間控制在規(guī)定時(shí)間內(nèi) 10

得分

備注：盡量脫稿演講，否則適當(dāng)扣3-6分

演講活動(dòng)方案4為繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族講文明的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力弘揚(yáng)和培育團(tuán)員青年愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，激勵(lì)廣大團(tuán)員青年投身海島建設(shè)。結(jié)合我縣文明城市創(chuàng)建工作，團(tuán)縣委決定在全縣舉行“踐行文明我先行”團(tuán)員青年演講比賽，實(shí)施方案如下：

一、主辦單位：

團(tuán)縣委

二、組織形式

以基層團(tuán)總支為單位參賽，每個(gè)團(tuán)總支選送1名參賽者。

三、比賽對(duì)象

全縣團(tuán)員青年。

四、比賽要求

1.演講內(nèi)容：以“踐行文明我先行”為主題，具體演講題目自定。

要結(jié)合自身崗位特點(diǎn)和身邊的先進(jìn)事跡，緊緊圍繞文明城市創(chuàng)建，了解和熟知身邊的不文明現(xiàn)象，深刻認(rèn)識(shí)文明修身的重要性，加強(qiáng)自身的文明意識(shí)，以人格魅力和行為示范教育感染身邊人，做文明行為的指導(dǎo)者和引路人，人人爭當(dāng)文明人。

2.演講形式：表達(dá)形式多樣，體裁不限，主題鮮明，觀點(diǎn)明確，具有創(chuàng)新性和時(shí)代感。

3.演講稿要求必須原創(chuàng)，禁止抄襲和網(wǎng)上原文下載。

4.演講過程中要求：語言流暢，有較強(qiáng)的感染力，可以根據(jù)自己的實(shí)際需要，在演講過程中采用靈活多樣的形式(如：輔助背景音樂、PPT展示等)。

5.演講時(shí)要求盡量脫稿，預(yù)賽時(shí)間限制在3-5分鐘內(nèi)。

決賽時(shí)間根據(jù)情況再行確定。

五、比賽時(shí)間

1.比賽分預(yù)賽和決賽。

6月份上旬進(jìn)行預(yù)賽，取前10名進(jìn)入決賽(6月底)。預(yù)賽、決賽采用抽簽順序制，比賽選手按抽簽次序依次上臺(tái)演講。

2.請(qǐng)各基層團(tuán)支部于5月27日前將參賽者報(bào)名表(附1)和演講稿的電子版發(fā)送至團(tuán)縣委信箱(changdaot_w@163.com)。

六、比賽評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)

1.團(tuán)縣委組織專家進(jìn)行稿件的審核、評(píng)比、評(píng)選等事項(xiàng)。

2.比賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，其他為優(yōu)秀獎(jiǎng)。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)為獲得一、二、三等獎(jiǎng)選手所在的基層團(tuán)總支。

3.對(duì)所有報(bào)名參賽的選手都進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

演講活動(dòng)方案5一、活動(dòng)背景：愛國主義是我們民族精神的核心，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興永不枯竭的精神動(dòng)力。中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國為的光榮，以損害社會(huì)主義祖國利益、尊嚴(yán)為恥辱。

二、活動(dòng)目的：紀(jì)念八十周年，加強(qiáng)愛國主義教育。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：教C101

四、活動(dòng)主辦單位與承辦：

主辦單位：電子信息工程學(xué)院分團(tuán)委策劃

承辦單位：電子信息工程學(xué)院組織部

五、比賽規(guī)則：

1.演講緊扣主題，內(nèi)容積極向上，感情真摯。

2.參賽選手到場后到簽到處簽到，抽簽決定演講次序。

3.參賽選手需用普通話演講，語言表達(dá)生動(dòng)流暢。

4.本次比賽將設(shè)定8個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，人氣將兩名。

5.比賽選手將活動(dòng)電子信息工程學(xué)院頒發(fā)的榮譽(yù)證書及相關(guān)獎(jiǎng)品。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.宣傳部以展板形式在食堂門口宣傳此次活動(dòng)。

2申請(qǐng)教室

3.制作PPT

4.擬定邀請(qǐng)嘉賓，設(shè)計(jì)制作邀請(qǐng)函，提前三天發(fā)出。

5.確定參會(huì)人數(shù)，制作座次安排表。

6.準(zhǔn)備活動(dòng)所需用品

7.宣傳部根據(jù)活動(dòng)主題，按設(shè)計(jì)方案布置會(huì)場。

8.安排工作人員接待出席嘉賓、參賽選手得分統(tǒng)計(jì)及現(xiàn)場攝影工作。

七、活動(dòng)流程：

1.參賽人員簽到，抽簽決定演講次序。

2.親友團(tuán)入場，工作人員發(fā)放卡片

3.嘉賓入席。

4.PPT放映

5.主持人開場白，宣布活動(dòng)開始。

6.介紹出席嘉賓。

7.宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

8.第一組參賽選手演講節(jié)目：宣布第一組選手得分，抽取一名幸運(yùn)觀眾第二組參賽選手演講節(jié)目：宣布第二組選手得分，抽取一名幸運(yùn)觀眾第三組選手演講節(jié)目：宣布第三組選手得分，抽取一名幸運(yùn)觀眾第四組參賽選手演講互動(dòng)環(huán)節(jié)宣布第四組選手得分

9.主持人宣布獲獎(jiǎng)名單。

10.頒獎(jiǎng)儀式。

11.主持人宣布比賽結(jié)束。

12.嘉賓退席。

13.觀眾離場。

八、注意事項(xiàng)：

1.工作人員需提前一小時(shí)入場

第8篇：大學(xué)英文演講稿范文

為了豐富在校研究生生活，鍛煉學(xué)生們的演講能力和口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)術(shù)氣氛，給大家提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，研究生院決定舉辦一場別開生面的演講比賽。

二、演講主題

以"活力與夢(mèng)想"為主題，盡情發(fā)揮各參賽選手的自身風(fēng)采、主張觀點(diǎn)及演講才能，以新穎的角度和方式，闡述對(duì)"活力與夢(mèng)想"的理解。

三、組織單位

主辦單位：XX大學(xué)校研究生會(huì)

承辦單位：XX學(xué)院研究生會(huì)

四、活動(dòng)參與對(duì)象

全體研究生

五、活動(dòng)流程

（一）宣傳及報(bào)名

10月25日起，以學(xué)院為單位，每個(gè)學(xué)院至少推薦兩位選手參加初賽。

A。與宣傳部合作，制作宣傳板，海報(bào)和橫幅，在各研究生樓及食堂下張貼大量海報(bào)。安排相關(guān)人員在各研究生樓宿舍樓逐個(gè)寢室發(fā)放報(bào)名表，報(bào)名表可制成兩面，一面印有贊助方相關(guān)信息，一面印報(bào)名細(xì)則，這樣可以一舉兩得。

B。和各個(gè)班級(jí)合作，各班組織委員對(duì)各班級(jí)進(jìn)行通報(bào)，將宣傳細(xì)化，深入化。

C。借助校廣播臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)，在梅隴客棧上網(wǎng)絡(luò)版塊，并開啟網(wǎng)絡(luò)報(bào)名方式，報(bào)名郵箱為：xx。

（二）規(guī)則細(xì)節(jié)（初定）

大賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)部分。

預(yù)賽（考察選手的基本演講素質(zhì)）

1、時(shí)間和地點(diǎn)：10月底，大教室

2、評(píng)委：由主席團(tuán)和辦公室安排

3、比賽流程：

每位選手演講進(jìn)行五分鐘的演講。包括一分鐘自我介紹和三分鐘關(guān)于主題的演講。最終按分?jǐn)?shù)取前八名進(jìn)入決賽。

決賽

1、時(shí)間和地點(diǎn)：11月初，逸夫樓

2、評(píng)委：由主席團(tuán)和辦公室安排

3、比賽流程：

（1）主持人開場白。

（2）命題演講。選手按照賽前抽簽順序依次上臺(tái)演講，每人六分鐘（一分鐘英文自我介紹+五分鐘演講）。

（3）觀眾互動(dòng)的小節(jié)目（由觀眾說出一個(gè)字，臺(tái)上參賽選手說出一句包含此字的詩詞）。

（4）宣布上一輪得分，淘汰兩名選手，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（5）即興演講。大屏幕上給出6個(gè)題號(hào)，每個(gè)題號(hào)后面對(duì)應(yīng)一個(gè)題目。按照賽前抽簽順序由第一個(gè)選手選擇題號(hào)，30秒鐘準(zhǔn)備時(shí)間后開始即興演講，時(shí)間約為2分鐘。其他選手照此依次進(jìn)行。

（6）評(píng)委評(píng)分并點(diǎn)評(píng)，主持人宣布比賽成績和名次。

（7）活動(dòng)參與者合影，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

六、參賽要求

（1）本次比賽演講稿的內(nèi)容必須圍繞"活動(dòng)與夢(mèng)想"的主題，結(jié)合實(shí)際，突出亮點(diǎn)，主題鮮明，積極向上，切忌空談理論。

（2）參賽語言可采用中文或者英文，采用站立式脫稿演講。

（3）參賽選手必須在賽前15分鐘入場，找相關(guān)人員簽到。

（4）比賽順序由抽簽決定。

（5）比賽開始后，各參賽選手不得無故退出比賽。

（6）每位選手的演講時(shí)間限定在8分鐘內(nèi)。

七、評(píng)分過程

得分才用累計(jì)形式，兩輪得分累加從高到低依次排列，決出一、二、三等獎(jiǎng)。整個(gè)評(píng)分過程要求校研會(huì)同學(xué)參加，力求做到公平、公正、公開。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)（1名）：證書+獎(jiǎng)品

二等獎(jiǎng)（2名）：證書+獎(jiǎng)品

三等獎(jiǎng)（3名）：證書+獎(jiǎng)品

優(yōu)秀獎(jiǎng)（2名）、最佳口才獎(jiǎng)（1名）。

演講比賽評(píng)分表

演講選手編號(hào)：

項(xiàng)目 內(nèi)容 滿分 得分

演講內(nèi)容 自我介紹 10

論點(diǎn)突出 10

論據(jù)切題 10

格調(diào)積極向上 10

語言表達(dá) 脫稿演講，普通話標(biāo)準(zhǔn) 10

口齒清晰，語速適當(dāng) 10

語氣語調(diào)適當(dāng)，重音節(jié)奏恰當(dāng) 10

著裝得體，舉止自然大方 10

儀表風(fēng)范 表情恰當(dāng)，富有感染力 10

第9篇：大學(xué)英文演講稿范文

一、激發(fā)興趣，形成英語學(xué)習(xí)的良好動(dòng)機(jī)

眾所周知，興趣最具有動(dòng)力作用，以轉(zhuǎn)化為激發(fā)人們進(jìn)行某種活動(dòng)的動(dòng)力。著名教育家烏申斯基說：“沒有任何興趣，而被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?！奔热粚W(xué)生的積極性在教學(xué)過程中起到如此關(guān)鍵的作用，那么怎樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢?

1．充分利用多媒體設(shè)備，豐富語言教學(xué)資源。隨著多媒體設(shè)備走進(jìn)我們的課堂，互聯(lián)網(wǎng)為我們的英語教學(xué)提供了豐富的語言教學(xué)資源。針對(duì)不同的教材內(nèi)容，我有選擇地使用多媒體教學(xué)設(shè)備。如在講授高一《英語》Unitl，F(xiàn)riendship時(shí)，我組織學(xué)生課后觀看了電影《金氏漂流記》（Castauay）。這不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，而且也讓學(xué)生通過影片中主人公的經(jīng)歷，了解到友誼的重要性。

2．課前3分鐘英語演講。每節(jié)課前3分鐘安排―個(gè)演講主題，讓學(xué)生上講臺(tái)演講。學(xué)生從確定演講內(nèi)容、收集相關(guān)信息、寫好演講稿到最后脫稿在課堂上展示自己的成果。這樣培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和參與性。我班組織了主題為“I have a dream”的英語演講賽，學(xué)生模仿馬丁?路德?金的語音語調(diào)演講，別有一番興致。

3.設(shè)英文圖書角。圖書角的所有書籍或報(bào)紙都來自班上的學(xué)生和老師捐助。廣泛閱讀英文原著或英文報(bào)紙，可培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，因?yàn)閷W(xué)生的英語詞匯量提高了，自然就提高了英語的學(xué)習(xí)興趣。電影系列《哈利?波特》（Harry Potter）的上映，吸引了很多學(xué)生。J．K．Rowling的原版小說也成了學(xué)生追捧的熱門書籍。我從書市買來這些書放在圖書角，讓學(xué)生輪流借閱，不僅拉近了與學(xué)生的距離，也讓他們從英文原著中感受到英語語言之美。

二、樹立自信，形成克服困難的意志

教學(xué)評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)的重要組成部分，對(duì)教和學(xué)起著極為重要的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用，影響著教學(xué)效果。在“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一新理念的倡導(dǎo)下，英語教師應(yīng)采取肯定、積極、富有激勵(lì)性的方法評(píng)價(jià)學(xué)生。激勵(lì)性評(píng)價(jià)可以激活課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，促進(jìn)學(xué)生的主體性活動(dòng)。一個(gè)學(xué)生經(jīng)常受到鼓勵(lì)就會(huì)增強(qiáng)自信；生活在表揚(yáng)的榮耀中就會(huì)追求上進(jìn)，學(xué)會(huì)感激。評(píng)價(jià)用得恰當(dāng)，平庸的學(xué)生也會(huì)聰明起來。

1.激勵(lì)評(píng)價(jià)。教育心理學(xué)家蓋杰說：“表揚(yáng)是一種最廉價(jià)最易于使用且最有效的激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法?！蔽覀円獙?duì)學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，讓學(xué)生有成就感。激勵(lì)評(píng)價(jià)能激發(fā)學(xué)生的積極情感，使學(xué)生心理上獲得滿足，也能積極促使學(xué)生反思自己需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。

2．抓住閃光點(diǎn)，善待后進(jìn)生。許多學(xué)生都認(rèn)為英語是一門難學(xué)好的課程。尤其到了高中階段，一些學(xué)生因?yàn)槌煽儾疃艞壛藢W(xué)英語。這時(shí)，教師的關(guān)心和鼓勵(lì)是至關(guān)重要的，學(xué)生一旦找到了自信，就能產(chǎn)生良好的英語學(xué)習(xí)效率。

三、擴(kuò)大視野，增強(qiáng)愛國意識(shí)和民族使命感

高中英語教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語美文的鑒賞能力，還應(yīng)擴(kuò)大學(xué)生的視野，引導(dǎo)他們積極思考，借鑒健康的西方文化思想。

1．挖掘教材，進(jìn)行課堂德育教育?，F(xiàn)在的《英語》教材中蘊(yùn)藏著豐富的德育素材，教師要挖掘出來，如必修2：Unitl Culture Relics中的內(nèi)容涉及祖國悠久的歷史和精深的文化，我在介紹中國燦爛文化的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，使他們能為祖國的繁榮昌盛而努力拼搏。

2．充分利用國內(nèi)外人事關(guān)系，拓展國際視野。時(shí)事本身就是一個(gè)極易引發(fā)中學(xué)生興趣的激發(fā)點(diǎn)，在傳授課本知識(shí)的同時(shí)，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課堂之外，放眼世界，放眼未來。如在講授The Olym Pic Games這個(gè)單元時(shí)，我搜集了許多關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的圖片和介紹賽事的英語文章， 提供給學(xué)生欣賞閱讀。