社團(tuán)老師發(fā)言稿精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的社團(tuán)老師發(fā)言稿主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：社團(tuán)老師發(fā)言稿范文

如果我當(dāng)選了宣傳部部長(zhǎng)，我將從兩個(gè)詞來建設(shè)宣傳部。第一個(gè)詞是質(zhì)量。因?yàn)槲覀冃麄鞑康墓ぷ髦饕侵谱髡拱寮昂?bào)，而每一張海報(bào)在一定程度上決定了整個(gè)系的精神風(fēng)貌。下面是小編為大家整理的宣傳部職務(wù)競(jìng)選發(fā)言稿資料，歡迎參閱。

發(fā)言一

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家中午好!我是來自xx班陳xx，今天我競(jìng)選的職位是宣傳部部長(zhǎng)。

在過去的一年里，能積極地參與各種宣傳活動(dòng)，能較好，較順利地完成部長(zhǎng)及班內(nèi)交付的任務(wù)，及時(shí)處理各項(xiàng)事宜。在我們宣傳部中，我有很大的感觸。在工作中，只要擁有了合作精神，就能體會(huì)到莫大的快樂!看到眾人嘖嘖稱贊我們的勞動(dòng)成果時(shí)，我們內(nèi)心是無比愉悅的，因?yàn)樗鼈兪俏覀儏f(xié)作的結(jié)晶;只要有了熱情，就能最大的發(fā)揮人的'主觀能動(dòng)性!本來開始只是對(duì)書法略感興趣，正因?yàn)榧尤胛覀冃麄鞑浚覍?duì)書法更加重視，更加熱衷。我想我很適合留在在宣傳部!

在大一期間，我參加了多個(gè)社團(tuán)協(xié)會(huì)，參與多項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)為的就是培養(yǎng)自己對(duì)時(shí)間調(diào)控安排能力，以及對(duì)事務(wù)處理，責(zé)任感意識(shí)的加強(qiáng)。哪怕我不是最聰明，但我會(huì)盡心竭力地投入工作。在生活，學(xué)習(xí)過程中我是很樂意并竭誠(chéng)地幫助，協(xié)助同學(xué)，朋友，我會(huì)用用我的責(zé)任心來為集體做貢獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在平時(shí)處事中，我會(huì)盡量的“換位思考”，理解他人，考慮身邊人的感受。為自己的不足修正，同時(shí)為他人的榮譽(yù)贊賞。

如果我當(dāng)選了宣傳部部長(zhǎng)，我將從兩個(gè)詞來建設(shè)宣傳部。第一個(gè)詞是質(zhì)量。因?yàn)槲覀冃麄鞑康墓ぷ髦饕侵谱髡拱寮昂?bào)，而每一張海報(bào)在一定程度上決定了整個(gè)系的精神風(fēng)貌。要提高一張海報(bào)的質(zhì)量，首先主要從部員們的專業(yè)技能著手。我們可以從輔導(dǎo)協(xié)助新部員們做海報(bào)的基本功;可以通過例會(huì)來展示，鼓勵(lì)部員學(xué)有專長(zhǎng);可以通過先前的海報(bào)總結(jié)，為下一次做海報(bào)積累經(jīng)驗(yàn)。第二個(gè)詞是合作。合作對(duì)一個(gè)部門來說至關(guān)重要。

成功學(xué)大師戴爾·卡耐基曾經(jīng)說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為你有這個(gè)能力，你就可以擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。”人生需要在適合自己的位置上多磨練自己，就讓我為宣傳部多失眠幾次吧!我將倍感幸福!

我以喜歡宣傳部的方式完成這篇演講稿。

給你理由選擇我!

發(fā)言二

各位學(xué)生代表，學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!首先感謝大家的支持與學(xué)校提供這次機(jī)會(huì)，使我能參與競(jìng)爭(zhēng)，一展自己的抱負(fù)。今天我來參與競(jìng)選的目的只有一個(gè)：一切為大家，能為大家謀利益。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作。正由于這種內(nèi)在的動(dòng)力，使我在走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，感到信心百倍。

我認(rèn)為自己很適合擔(dān)任學(xué)生會(huì)社團(tuán)部成員。首先我熱愛我的工作，算上小學(xué)的話，十年學(xué)生干部“工齡”已不算短了，這使我有了相當(dāng)?shù)墓芾斫?jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)能力?；顫婇_朗、興趣廣泛的我積極參加并組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中盡情施展自己的的才能，取得了許多好成績(jī)，激勵(lì)著我不斷向前;大大小小的活動(dòng)參加了不少，是這方熱土給我提供了機(jī)會(huì)，使我如魚得水，不斷鍛煉、充實(shí)著自己。此外，在活動(dòng)過程中，我學(xué)習(xí)上也絕不松懈，我認(rèn)為我有著足夠的時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)之余開展活動(dòng)。

假如我當(dāng)選，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，我將時(shí)時(shí)要求自己“待人正直、公正辦事”;要求自己“嚴(yán)于律己、寬以待人”;要求自己“樂于助人、尊老愛幼”等等，總之，我要力爭(zhēng)讓學(xué)生會(huì)社團(tuán)部成員的職責(zé)與個(gè)人的思想品格同時(shí)到位。

第2篇：社團(tuán)老師發(fā)言稿范文

不積跬步，無以至千里。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間久了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步的不只是一點(diǎn)點(diǎn)。以下是小編為大家整理的進(jìn)步發(fā)言稿，供大家參考學(xué)習(xí)。

進(jìn)步發(fā)言稿1家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

各位老師、各位家長(zhǎng)，大家好：

我是x的家長(zhǎng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。

x在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。

在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)x的管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對(duì)她有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依賴父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。x在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說話隨便，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。

最后，作為學(xué)生家長(zhǎng)我們應(yīng)該密切配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，感謝學(xué)校、班主任、任課老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng)，同時(shí)也希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。謝謝大家。

進(jìn)步發(fā)言稿2尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!很榮幸我能站在這個(gè)講臺(tái)上與大家分享自己的收獲，我很高興在過去的一年里我能在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，這其中雖然有我自己的努力，但更重要的是老師的教導(dǎo)和同學(xué)的熱忱幫助。

在大一一開始，我制訂了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持當(dāng)天的事當(dāng)天做完，注重時(shí)間的安排和學(xué)習(xí)的效率。可是計(jì)劃雖好，可實(shí)施起來就不一樣了。大一的生活是豐富多彩的，各種各樣的院系級(jí)及社團(tuán)活動(dòng)，我都積極參加，不亦樂乎?？墒?，問題來了，期終考試一結(jié)束成績(jī)出來了，我就傻眼了，一些科目險(xiǎn)些就掛紅燈了，這下我可急了。在這時(shí)，老師和同學(xué)幫助了我，老師和同學(xué)勸說我要處理好學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的關(guān)系，不能荒廢了學(xué)業(yè)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)是很重要的。于是在下學(xué)期，我暗下決心要把成績(jī)提上來。在做好計(jì)劃的同時(shí)，更加注重學(xué)習(xí)的實(shí)效，也請(qǐng)求老師和同學(xué)們對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督。在老師和同學(xué)們的幫助和監(jiān)督下，這學(xué)期我順利完成各科課程的學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步。

成功是每個(gè)人的夢(mèng)想，目標(biāo)雖各有不同，但奮斗是永遠(yuǎn)不變的真理。我深知這種進(jìn)步也是我的辛勤付出所得來的。在過去的半年里，每日清晨我是宿舍第一個(gè)起床讀書的人，無論刮風(fēng)下雨從不間斷。漸漸地我也明白強(qiáng)健的體魄，健康的心理也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素，于是注重加強(qiáng)平時(shí)的鍛煉和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，這樣更激發(fā)我努力學(xué)習(xí)得欲望。

人們都說，留給過去的是回憶，留給現(xiàn)在的是奮斗，留給未來的是夢(mèng)想。在回首過去時(shí)，我們因取得的進(jìn)步而高興;面對(duì)當(dāng)前，我們化力量為行動(dòng)，不斷奮斗;那么在未來的人生路上，我們將會(huì)為曾經(jīng)的風(fēng)雨兼程而彈冠相慶。

在新的一學(xué)年，等待我們的還有更多的艱巨任務(wù)，我們將帶著過去的輝煌和現(xiàn)在的憧憬繼續(xù)奮斗，時(shí)刻勉勵(lì)自己，爭(zhēng)取在德、智、體方面全面發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。

最后祝每一位老師身體健康，心想事成;祝每一位同學(xué)學(xué)業(yè)有成，再創(chuàng)輝煌!

謝謝大家!

進(jìn)步發(fā)言稿3尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

今天我感到非常榮幸能夠作為進(jìn)步生代表上臺(tái)講話，能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與同學(xué)們?cè)跁?huì)上一起交流，我感到非常榮幸。在這里我代表所有同學(xué)對(duì)學(xué)校和辛勤培育我們的老師以及支持幫助過我們的同學(xué)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意!是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識(shí)和勇氣，是你們給了我們無限的關(guān)心愛護(hù)和支持!

以前我是一個(gè)經(jīng)常讓老師頭疼的學(xué)生，成績(jī)不穩(wěn)定，又貪玩。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，怕同學(xué)們會(huì)議論我;有時(shí)我會(huì)羞愧得不由自主地流下眼淚。

本學(xué)期開校，老師找我談了話，鼓起了我的勇氣，于是我下定決心要改變自己。漸漸的，我進(jìn)步了，得到了老師贊許的目光，贏得了同學(xué)們的信任，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸地提高了?；仡櫚雽W(xué)期以來的學(xué)習(xí)生活，我又取得了一個(gè)個(gè)新的進(jìn)步，這無不凝聚著老師的辛勞，同學(xué)們的熱心幫助。

同學(xué)們，我們?nèi)〉昧它c(diǎn)滴成績(jī)，我們需要冷靜、沉著地去面對(duì)。我感受到了班級(jí)其他同學(xué)都有了很大變化，仿佛一夜之間都長(zhǎng)大了?！耙坏嗡挥腥谌氪蠛２庞肋h(yuǎn)不會(huì)干涸”，我也是這種情況，有了班級(jí)良好的秩序、老師的鼓勵(lì)、同學(xué)間互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，我才會(huì)有所進(jìn)步，成為進(jìn)步生的一員。下面我向大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)中的一些體會(huì)，以便同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中借鑒。

1、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，分步實(shí)現(xiàn)。

人有了目標(biāo)，才有了前進(jìn)的動(dòng)力。我們應(yīng)確定自己的學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo)，分步實(shí)現(xiàn)，就會(huì)消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水到渠成了。

2、注重學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，再加上好的方法，那就可以加快前進(jìn)的步伐了。

上課認(rèn)真聽講，這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，我聽老師講知識(shí)點(diǎn)、推理過程，有些聽不懂的地方，一定作好筆記下課再反復(fù)推敲直到透徹為止，另外課堂上我總是積極回答問題，這樣我的思維緊跟課堂設(shè)置，精力集中，一堂課下來，有很多收獲。另一個(gè)我常用的辦法，那就是“問”，只有多問才能有提高，同時(shí)也活躍了學(xué)習(xí)氣分。

3、注重鞏固加深。

知識(shí)只有經(jīng)過幾次反復(fù)運(yùn)用后，才會(huì)牢牢記祝作業(yè)是必做的，但有許多同學(xué)認(rèn)為老師作業(yè)布置的總是做過的題，根本沒有意義，這也是這次一些同學(xué)退步的原因，而我呢?我認(rèn)為老師布置作業(yè)一定有理由，讓我們反復(fù)練習(xí)，加深了解，鞏固提高。因此作業(yè)必做，基礎(chǔ)才得以鞏固，才達(dá)到熟能生巧的境界。

4、知識(shí)重在積累。

難題不會(huì)有情可原，但基礎(chǔ)和講過的題必須會(huì)，那就要求我們，該寫的必須寫正確寫會(huì)，該記得必須記準(zhǔn)確記熟。積累的多了，也就容易作到舉一反三。改錯(cuò)也很重要，只有真正弄懂錯(cuò)在哪，才有進(jìn)步。

5、科學(xué)安排時(shí)間。

時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)大家來說是一樣的，但要提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)，就得比別人花更多時(shí)間。特別是周末，我也不放松，總是限定時(shí)間，集中精力完成，再適當(dāng)放松。我們一天中早上、中午、晚上都有課余時(shí)間。我利用早上頭腦清醒背需要強(qiáng)化記憶的知識(shí)，中午哪怕只有一刻鐘，我也計(jì)劃好完成哪個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。晚上我總是先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，再完成作業(yè)。

成績(jī)已屬于昨天，我會(huì)放眼明天，以積極向上的心態(tài)，認(rèn)真扎實(shí)的風(fēng)格迎接下次的挑戰(zhàn)。希望這次考試成績(jī)不理想的同學(xué)，不要?dú)怵H繼續(xù)努力，相信功夫不負(fù)有心人，讓我們堅(jiān)定信念，共同進(jìn)步!

謝謝大家!

進(jìn)步發(fā)言稿4大家下午好!我是高x班的x，此時(shí)此刻，作為“進(jìn)步生”代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在本次考試中取得進(jìn)步的同學(xué),對(duì)學(xué)校和辛勤培育我們的老師，以及支持幫助過我們的同學(xué)，表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意!是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識(shí)和勇氣，是你們給了我們無限的關(guān)心、愛護(hù)和支持!

我在這次考試中，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在年級(jí)進(jìn)步了將近二百名，而且進(jìn)了班里前十名，這是我自上高中以來取得的最好名次。

我認(rèn)為優(yōu)秀成績(jī)的取得，不是由于偶然，而是刻苦努力的結(jié)果。自從上高二以來，我感覺自己的心態(tài)比高一平穩(wěn)了許多，不在整天想著放假，二十部分精力放在學(xué)習(xí)上。我每天學(xué)習(xí)的時(shí)間抓得很緊。我認(rèn)為一天有兩個(gè)時(shí)間段是很重要的，一個(gè)是中午吃完飯到上午自習(xí)的時(shí)間，二是晚自習(xí)下課到就寢的時(shí)間，加起來大約有一節(jié)課。我每天就是抓住這兩段時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)才有了較大提升。這說明了一個(gè)道理，付出越多收獲越多。我希望大家能為將來的收獲付出現(xiàn)在的汗水。

從高二的學(xué)習(xí)方法中，我總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)方法，在這和大家分享一下，希望能給大家一些幫助。

1、抓課堂效率。

理科學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。

2、抓作業(yè)質(zhì)量。

所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。

3、抓思考提問。

首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論?？傊伎?、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。

4、抓課外練習(xí)。

課余時(shí)間對(duì)我們中學(xué)生來說是十分珍貴的，所以既要抓課外練習(xí),又要少而精，只要每天做兩三道題，天長(zhǎng)日久，你的思路就會(huì)開闊許多。

以上是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更是不能缺少。只要你堅(jiān)持不懈地努力，就一定可以學(xué)好知識(shí)。

常言道,”一分耕耘,一分收獲.”有了辛勤的勞動(dòng),我們才會(huì)有成果,不勞而獲的事情是不存在的,因?yàn)橹挥形覀兦趭^學(xué)習(xí)，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。

同學(xué)們，讓我們記住這幾句話吧：成功永遠(yuǎn)屬于珍惜時(shí)間,愛惜光陰的人;屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人;屬于堅(jiān)持不懈,持之以恒的人;屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人.!在以后的

學(xué)習(xí)中，希望我們大家能夠共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高，為學(xué)校的明天共爭(zhēng)榮光!謝謝大家

第3篇：社團(tuán)老師發(fā)言稿范文

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們

大家晚上好（鞠躬）！

近日，冬日的氣息濃重了起來。傍晚，操場(chǎng)上再也找不到攜同漫步者；工院的大道上也安靜了許多，剩下的有梧桐的凋零（聲）。

東樓角下，北樓階梯。借著暗黃色的路燈，依偎著晚風(fēng)帶來的凜冽；丟掉了一整晚的安逸和溫暖，擦亮萌睡著的雙眼，為夢(mèng)志存高遠(yuǎn)，為夢(mèng)矢志不渝！那是一群勇敢的孩子。英語協(xié)會(huì)是我的家，我是英語協(xié)會(huì)的孩子，我叫馬智博。今天很榮幸能來到這里與各位分享這青春的璀璨與芳華；也自豪能夠代表我英語協(xié)會(huì)與各位交流學(xué)習(xí)！

通過一學(xué)期的組織活動(dòng)，我英語協(xié)會(huì)基本實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期預(yù)定目標(biāo)。各干事與干事、會(huì)員與會(huì)員、干事與會(huì)員以及大二與大一之間都能相互融洽，共同進(jìn)步。在對(duì)外交流方面，也通過一些活動(dòng)形式促進(jìn)了兄弟協(xié)會(huì)間的感情，增進(jìn)了兄弟協(xié)會(huì)間的友誼！

我認(rèn)為，人生的價(jià)值都是在實(shí)現(xiàn)一個(gè)“家”字。生長(zhǎng)的家，成長(zhǎng)的家。

在此，我謹(jǐn)代表英語協(xié)會(huì)對(duì)院團(tuán)委、院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)及各兄弟協(xié)會(huì)一直以來對(duì)我英語協(xié)會(huì)的大力支持表示衷心的感謝（鞠躬）。在未來的工作中，我英語協(xié)會(huì)也將始終秉承協(xié)會(huì)宗旨，配合院團(tuán)委，協(xié)助院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)努力建設(shè)校園文化生活，為我們的大學(xué)留不盡芳香……

制出將來之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也。

第4篇：社團(tuán)老師發(fā)言稿范文

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是17護(hù)理班的學(xué)生xxx。今天，很榮幸能夠站在這里，代表17級(jí)護(hù)理專業(yè)全體畢業(yè)生發(fā)言。

縱然有對(duì)新階段、新校園的向往和喜悅，但也掩蓋不住我們對(duì)中職生活的不舍與留戀。三年的時(shí)光，1000多個(gè)日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長(zhǎng)，而今，當(dāng)我們真正面對(duì)離別時(shí)，卻又覺得它是那么的短暫。中職三年，每個(gè)人都有著自己太多的忘不了，忘不了軍訓(xùn)場(chǎng)上刻苦訓(xùn)練；忘不了朗誦比賽取得第一名的驕傲；忘不了籃球賽獲得冠軍的自豪……教室、操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、寢室里依舊回蕩著大家的歡聲笑語，一幕幕場(chǎng)景就像一張張絢爛的相片，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春與過往。

在中職三年生活中的酸、甜、苦、辣給在座的每一個(gè)人都留下了彌足珍貴的記憶。所以，我首先要感謝我們的母校，為我們提供了如此溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們成長(zhǎng)成才構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。三年里，我們目睹了旬陽職中的發(fā)展與改變，我們有幸成為職中一員，與母校一起分享這份喜悅。其次我想要感謝敬愛的老師們，特別是我的班主任。三年里，你們不僅教會(huì)我們專業(yè)技能，更重要的教會(huì)了我怎樣做人。感激的話千言萬語也道不盡，再華麗的辭藻也無法表達(dá)我們對(duì)你們的尊敬與愛戴。學(xué)生即將遠(yuǎn)行，就讓我們深情的向你們道一聲：老師，你辛苦了，謝謝你們！我們還會(huì)回來看你們的！

最后我要感謝的是在這個(gè)校園里相遇的同學(xué)們，因?yàn)槲覀兿嗷リP(guān)心、互相支持，我想大家定會(huì)和我一樣永遠(yuǎn)珍藏這份情感。站在離別的路口，難舍這濃濃情意。在未來前進(jìn)的道路上，我們的友情，定會(huì)一直伴隨著我。我希望學(xué)弟學(xué)妹們能好好珍惜時(shí)光，明確自己的理想目標(biāo)，苦練技能，積極參加社團(tuán)活動(dòng)，誠(chéng)信做人?！吧賶岩Γ洗鬅o傷悲”，希望你們好好學(xué)習(xí)，活出自己，活出精彩！

告別旬陽職中，帶著堅(jiān)定的信念，我們將踏上去商洛職業(yè)學(xué)院求學(xué)的道路，今后我們定會(huì)秉承母?！昂竦隆⒚鞫Y、博學(xué)、尚技”的校訓(xùn)，牢記學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們所有畢業(yè)生的殷切期望，繼續(xù)勤奮努力，苦練技能。不辜負(fù)各位老師、領(lǐng)導(dǎo)以及母校對(duì)我們的辛勤栽培，在未來的日子里都能夠在人生舞臺(tái)上，書寫成功與輝煌。

最后，衷心祝愿我們的母校更加美好!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康，桃李滿天下！

第5篇：社團(tuán)老師發(fā)言稿范文

一、預(yù)習(xí)作業(yè)：重點(diǎn)前移，有備而學(xué)

預(yù)習(xí)作業(yè)中，不僅要告知學(xué)習(xí)目標(biāo)，也要關(guān)注學(xué)習(xí)過程；不僅讓學(xué)生知道要學(xué)什么，還應(yīng)教會(huì)學(xué)生怎么學(xué)。下面以人教版四下第六單元《走進(jìn)田園》的預(yù)習(xí)作業(yè)進(jìn)行解讀一

[片段一]

趕快檢查一下自己的朗讀情況吧！

1.文中詞語我會(huì)讀。

麥浪 棚架 蠶桑 白鷺 雞冠花 大麗菊

覓食 搗衣 耘田 向晚 歸巢 月明人靜

催眠曲 鑲嵌 遮掩 風(fēng)趣 裝飾 順序

率領(lǐng) 此起彼落 房前屋后 天高地闊

極目遠(yuǎn)眺 遼闊無垠 悠然自得 芽苞初放

2.文中詞語我會(huì)記。

此起彼（ ）房前屋（ ）天高地（ ）

3.文中畫面我豐富。

我見過（ ）的鳳仙、（ ）的芍藥、（ ）的雞冠花、（ ）的大麗菊

學(xué)生揣摩作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描繪的表達(dá)方法是本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。要想體會(huì)作者怎樣遣詞造句，如何狀物，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，同時(shí)豐富自己的語言積累，摘錄記誦顯得極為重要。在預(yù)習(xí)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生不僅關(guān)注內(nèi)容理解和人文感悟，而且關(guān)注語言的理解和運(yùn)用，讓學(xué)習(xí)重點(diǎn)前移，學(xué)生有備而學(xué)。

二、課堂練筆：每日10分鐘，傾吐吸納

閱讀若不能激活孩子的言語欲求，就難以煥發(fā)生命的光澤。課堂上，我們積極創(chuàng)設(shè)、捕捉隨文練筆的機(jī)會(huì)，保證每天10分鐘左右的練筆時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上“得意”而不“忘言”。以《最后一頭戰(zhàn)象》為例，可從以下方面創(chuàng)設(shè)隨文練筆機(jī)會(huì)。

1.在聯(lián)想中傾吐。例：

嘎羧要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。

此處可讓學(xué)生結(jié)合課文中的插圖進(jìn)行聯(lián)想，想象人象分離時(shí)的依依不舍，感悟人們對(duì)戰(zhàn)象難以割舍的情感。

2.在情境中傾吐。例：

嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江邊的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。

這是筆者閱讀教材時(shí)備受觸動(dòng)的段落?；鸺t的朝陽，清波蕩漾的江面，嘩嘩流淌的江水，震耳欲聾的吼叫，英雄垂老時(shí)的嘎羧，再加上凝重華貴的象鞍，作者的文字渲染出一種特定的情境，面對(duì)這樣一種浸潤(rùn)著生命色彩的呼喚，學(xué)生怎能不“情動(dòng)而辭發(fā)”？

3.在留白處傾吐。例：

土坑約有三米深，嘎羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得很大，凝望著天空。

有誰能如此坦然地面對(duì)死亡？有誰能如此完美地走完一生？ 嘎羧靜靜地挖掘墓地，靜靜地躺在那里，它在告訴我們什么？此處練筆的設(shè)計(jì)，不僅引導(dǎo)學(xué)生回望整篇課文，在回環(huán)的閱讀中深入嘎羧的內(nèi)心，而且在補(bǔ)白時(shí)能進(jìn)一步升華自己的閱讀體驗(yàn)，領(lǐng)悟真諦。

三、課后作業(yè)：走向生活，言語重構(gòu)

為促使孩子將積累的文本語言重構(gòu)為自己的所思所言，我進(jìn)行了以下嘗試。

1.根據(jù)記敘文編寫劇本。我們以課文為典范，根據(jù)張籍的《秋思》編寫了劇本。在孩子們的筆下，簡(jiǎn)單的“見秋風(fēng)”三字，生發(fā)了意蘊(yùn)豐富的一連串畫面，他們用“見秋風(fēng)”串聯(lián)起整個(gè)劇本，頗富詩意。

2.研究排練課本劇。一千次的感情朗讀比不上一次課本劇表演。對(duì)于課文，我們常常不做任何剖析，就原封不動(dòng)地交給學(xué)生，讓他們自己將之還原成文字與畫面，再現(xiàn)歷史。

3.評(píng)書、單口相聲、誦讀展示。除了課本劇表演，我們還有評(píng)書、單口相聲、誦讀展示等多種方式任孩子們選擇。形式不一，可學(xué)習(xí)的路徑都是一樣的，那就是：自己選擇內(nèi)容，自己去咀嚼、消化，尋找方法。知識(shí)經(jīng)過思考，方具存活的生命力。這樣的言語重構(gòu)活動(dòng)就是將文章涵泳于心頭、筆端、嘴角的一次次的閱讀實(shí)踐。

四、假期作業(yè)：積分大本營(yíng)，不愛也難

寒暑假期間，如何布置讓孩子喜歡的作業(yè)？教師如何有效評(píng)價(jià)？筆者以四年級(jí)的暑假作業(yè)為例進(jìn)行介紹。親愛的金小?。?/p>

愉快的暑假又來到，積分活動(dòng)開始了，活動(dòng)細(xì)則快知曉！

積分途徑一――網(wǎng)上發(fā)表

1.整理本學(xué)期的日記、作文，選擇滿意的進(jìn)行修改，自己發(fā)表到班級(jí)博客的“細(xì)數(shù)陽光”欄目中，邀請(qǐng)老師和家長(zhǎng)、同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，每篇可兌8-10分不等。

2.擷取暑假生活中的見聞撰寫日記，自行發(fā)表在班級(jí)博客上，邀請(qǐng)老師和家長(zhǎng)、同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，每篇可兌10-20分不等。

積分途徑二――悉心閱讀

1.7月份讀完《愛的教育》，根據(jù)閱讀提示等思考文中的問題，在書上批注，和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。7月30日19：00，在班級(jí)QQ群舉行讀書沙龍，由“金小小”文學(xué)社策劃主持，結(jié)束后統(tǒng)計(jì)發(fā)言情況，并整理發(fā)言稿傳至班級(jí)博客。有事不在線需請(qǐng)假，并提前發(fā)送讀后感至班級(jí)博客。讀后感積分為20-100分不等，批注積分同讀后感，“十佳發(fā)言人”獎(jiǎng)勵(lì)20分，優(yōu)秀主持人獎(jiǎng)勵(lì)50分。

2.8月份讀完《柳林風(fēng)聲》，要求及獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則同上，8月28日19：00，在班級(jí)QQ群舉行讀書沙龍。

3.自行閱讀書籍，填寫《暑期閱讀之旅》，家長(zhǎng)簽署“鑒定意見”，每本可兌10-50分不等。

積分途徑三――規(guī)范作業(yè)

完成《暑假樂園》中分層圈畫的作業(yè)，認(rèn)真做完的可兌20-100分。

積分途徑四――多彩活動(dòng)

鼓勵(lì)大家進(jìn)行有創(chuàng)意的語文綜合性學(xué)習(xí)。班上有幾位小作家在寫小說連載，還有的準(zhǔn)備啃大部頭的古典小說，“金小小”航模社已經(jīng)安排好暑期活動(dòng)計(jì)劃，其他社團(tuán)負(fù)責(zé)人要緊跟步伐。凡參與班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)，均可根據(jù)付出的心血與汗水換取相應(yīng)積分。

積分途徑五――電話連線

第6篇：社團(tuán)老師發(fā)言稿范文

不少學(xué)生會(huì)選擇同時(shí)參與多個(gè)社團(tuán)的面試，這樣固然能獲得更多面試鍛煉的機(jī)會(huì)，在一定程度上擴(kuò)大自己的選擇面。但事實(shí)上，如果沒有認(rèn)真做好充分的面試準(zhǔn)備，即使參加再多面試最終也多以失敗告終。

因此，在面試前，不妨作以下準(zhǔn)備工作：

1、 嘗試了解各社團(tuán)及其部門。

在面試時(shí)被問到對(duì)社團(tuán)的了解，如果確實(shí)不知道，一般不會(huì)扣分，但如果能說出些一二來，無疑能大大地加分。最好的途徑是向曾經(jīng)在該 社團(tuán)工作的師兄師姐了解情況，不是籠統(tǒng)地問好或不好，因?yàn)槟菢記]有意義，而是要去了解這些社團(tuán)平常在學(xué)校所扮演的角色和舉行的主要活動(dòng)，進(jìn)一步去了解在該 社團(tuán)里各部門的職能、工作內(nèi)容等，最終選出感興趣的和適合自己的社團(tuán)。注意即使是同樣名字的部門，在不同的社團(tuán)里其職能很可能是不一樣的，例如：社聯(lián)的 人力資源部主要負(fù)責(zé)在大型活動(dòng)中各項(xiàng)工作人手的安排;而勤管的人力資源部則是負(fù)責(zé)兼職的面試和做兼職同學(xué)的日常管理。

2、 準(zhǔn)備好發(fā)言提綱。

如果你不是表達(dá)能力特別強(qiáng)的話，建議還是要在面試前親自寫一份發(fā)言稿，這比只是在心里默念默記效果好得多。很多人在面試前成竹在胸，真正 發(fā)言時(shí)腦海卻一片空白，這就是發(fā)言內(nèi)容準(zhǔn)備不充分所致。雖然面試官的問題千變?nèi)f化，但自我介紹是絕對(duì)逃不掉的，尤其是第一輪面試，自我介紹講得是 否流暢自然，是面試官對(duì)你第一印象的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，很大程度上決定你是否能進(jìn)入下一輪。另外，可以試著推測(cè)面試官可能會(huì)問到的問題，寫下自己對(duì)這些問題回 答的思路，并不斷完善。

3、想象面試的情景，適當(dāng)調(diào)整自己。

面試前，不妨把自己融入面試的場(chǎng)景中，設(shè)想會(huì)不會(huì)有什么突發(fā)的情況，如果有自己應(yīng)如何應(yīng)對(duì)。另外，穿什么去面試，面試時(shí)用怎樣的語氣語調(diào)，哪些平常不好的習(xí)慣要收斂這些都要納入考慮范圍。

二、面試時(shí)會(huì)遇到的問題

1、 你對(duì)xx社團(tuán)是怎么看的?

2.、你為什么要加入XX部門?(判斷溝通能力和口才) 你對(duì)XX部了解有多少?

回答這個(gè)問題時(shí)，一定要積極正面，如想要使自己能有更好的發(fā)展空間，希望能在相關(guān)領(lǐng)域中有所發(fā)展，希望能在XX部門多多學(xué)習(xí)等等﹔此時(shí)可以稍稍夸一下XX部，但切記一定要誠(chéng)懇，不然可是會(huì)畫蛇添足，得不償失哦!所以建議你可以坦承的說出自己的動(dòng)機(jī)，不過用語還是要思考一下。

3、你高中階段有沒有擔(dān)任什么職務(wù)，這些工作對(duì)你影響?你在做學(xué)生工作中碰到的令你棘手的問題是什么?

這個(gè)主要看應(yīng)聘者有沒有經(jīng)驗(yàn)，如果有當(dāng)然好，沒有就回答沒有，要不會(huì)問你擔(dān)任的感受，對(duì)你的影響等等。如果被看出是撒謊，對(duì)你的印象肯定不好!

4、談?wù)勀慵尤隭X部門的優(yōu)勢(shì)?

回答這個(gè)問題一定要說自己自己在這些方面的特長(zhǎng)，切不可以想到說什么，沒有重點(diǎn)。

5、如果你進(jìn)了xx社團(tuán)，怎么處理好學(xué)習(xí)和工作，干部和學(xué)生的關(guān)系?

這個(gè)問題很尖銳，可以不正面回答。是我的部長(zhǎng)把我?guī)脒@個(gè)優(yōu)秀的集體，首先我會(huì)很尊敬他，我相信學(xué)生會(huì)的干部都有我值得學(xué)習(xí)的地方，我會(huì)很虛心的向他們學(xué)習(xí)，并盡我的努力去完成學(xué)生會(huì)的工作。他們不但是我的上級(jí)，還是我的良師益友，我把他們當(dāng)作我的學(xué)長(zhǎng)和朋友!

6、談?wù)勀阍?jīng)組織或參加活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)!

有經(jīng)驗(yàn)談經(jīng)驗(yàn)，如果沒有可以談?wù)勀阋姷揭恍┦?duì)你的啟發(fā)，切不可說沒有，沒有經(jīng)歷的人，很讓人懷疑他的能力和觀察力。

7、 對(duì)你影響最深的一句話。

如果你實(shí)在想不起來，就找一句比較經(jīng)典的什么老子，孔子，道家等等的話都可以，當(dāng)然你要理解著句話，能講出道理來!

8、你最崇拜誰?或?qū)δ阌绊懽钌畹囊粋€(gè)人

最崇拜的人能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)。不宜說自己誰都不崇拜。不宜說崇拜自己。不宜說崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。不宜說崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人。所崇拜的人人最好與自己所應(yīng)聘的工作能搭上關(guān)系。最好說出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。

9.一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽中，當(dāng)最后經(jīng)過你努力你超過了最后一個(gè)名，那么你是第幾名?

我盡全力的完成了比賽，無論結(jié)果如何，我超越了自己，我就是勝利者，這類問題沒固定答案，其實(shí)就看你的反應(yīng)如何了。

10、你有什么業(yè)余愛好?

業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘問該問題的主要原因。最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來點(diǎn)綴你的形象。

11、談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)。

不宜說自己沒缺點(diǎn)。不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說成缺點(diǎn)。不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。不宜說出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)?？梢哉f出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作無關(guān)緊要的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。

12、 談一談你的一次失敗經(jīng)歷!

不宜說自己沒有失敗的經(jīng)歷。不宜把那些明顯的成功說成是失敗。不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷，所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。說明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率?。失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對(duì)以后的工作。

13、對(duì)XX部門的工作，你有哪些可預(yù)見的困難?

不宜直接說出具體的困難，否則可能令對(duì)方懷疑應(yīng)聘者不行?？梢試L試迂回戰(zhàn)術(shù)，說出應(yīng)聘者對(duì)困難所持有的態(tài)度工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的。

14、與上級(jí)意見不一是，你將怎么辦?

一般可以這樣回答我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會(huì)服從上級(jí)的意見。

15、 你希望與什么樣的上級(jí)共事?

a. 通過應(yīng)聘者對(duì)上級(jí)的希望可以判斷出應(yīng)聘者對(duì)自我要求的意識(shí)，這既上一個(gè)陷阱，又上一次機(jī)會(huì)。

b. 最好回避對(duì)上級(jí)具體的，多談對(duì)自己的要求。

c. 如做為剛步入社會(huì)新人，我應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對(duì)環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專長(zhǎng)就可以了。

16如果你這次沒有進(jìn)入XX部門，你會(huì)怎么辦呢?

如果這次未能當(dāng)選，我會(huì)一如既往地努力做好本職工作，同時(shí)積極支持學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作。我也會(huì)一如既往地加緊學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提高自己，下一次我依然會(huì)來競(jìng)選。那時(shí)，再接受老師和同學(xué)們的檢閱。我一定會(huì)交一份滿意的答卷! 記得最后結(jié)束要說謝謝! 總之問的問題一般不是是非問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，你往高標(biāo)準(zhǔn)上回答，說點(diǎn)好聽的，一般就OK。

三、面試注意事項(xiàng)

1、禮貌是首要，一旦第一印象毀了，后面表現(xiàn)再好也很難彌補(bǔ)。但同時(shí)又要保持自然，不 卑不亢，不拘謹(jǐn)，不做作。

2、穿著整潔得體，不過分隆重，也不過分隨意，背心和短褲慎選，拖鞋忌選。

3、無論在外面等候面試多久多累，在進(jìn)入面試那一刻開始，就要保證自己有飽滿的精神與 熱情，也不要主動(dòng)把不滿的情緒顯現(xiàn)在面試官面前。

4、與面試官要有足夠的對(duì)視。你可以害羞，但不要讓面試官覺得你不尊重他。

5、表達(dá)簡(jiǎn)潔有力，如果總是以一兩個(gè)字來回應(yīng)，會(huì)被認(rèn)為對(duì)問題不重視;而如果說話篇幅 太大，也會(huì)被認(rèn)為說話抓不住重點(diǎn)，引起厭煩。

6、脫稿。帶稿面度或者內(nèi)容寫在手上，都會(huì)被認(rèn)為對(duì)面試不重視或是表達(dá)能力有問題，這 無疑是自殺式的行為，無論你的語言有多華麗。

7、說話要用正常的語速語調(diào)，語言要生活化一點(diǎn)，不要文縐縐的弄得和官方語言一樣，讓 面試官感受到你說話的親切感，而不是在背稿。

8、一般面試者不會(huì)只有你一個(gè)，因此在當(dāng)其它面試者回答問題時(shí)，你也要仔細(xì)聆聽，不能東張西望，也不要隨便打斷插話。

第7篇：社團(tuán)老師發(fā)言稿范文

近年來我國(guó)大學(xué)生面臨越來越嚴(yán)峻的就業(yè)問題，這與當(dāng)前高校職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教育的缺失有著直接關(guān)系，同時(shí)也受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響。因此，高校應(yīng)將提高學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)與求職技巧作為當(dāng)前教育的重中之重。就業(yè)指導(dǎo)類社團(tuán)作為提升學(xué)生就業(yè)能力的重要平臺(tái)，發(fā)揮著示范、引導(dǎo)、服務(wù)等重要作用，但此類社團(tuán)大多處于起步階段，在制度建設(shè)、運(yùn)營(yíng)管理、活動(dòng)開展等方面還存在一系列問題，無法有效發(fā)揮作用。因此，創(chuàng)建一種有效的發(fā)展模式有著重要意義。

二、就業(yè)指導(dǎo)類社團(tuán)存在的問題

（一）社團(tuán)定位不清

就業(yè)指導(dǎo)類社團(tuán)的最初定位通常是為學(xué)生就業(yè)服務(wù)，幫助全校學(xué)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與就業(yè)意識(shí)。但由于高校就業(yè)指導(dǎo)部門教師人員緊缺，部分工作嚴(yán)重依托于就業(yè)指導(dǎo)類社團(tuán)開展，社團(tuán)成員只能花費(fèi)大量課余時(shí)間完成事務(wù)性工作，社團(tuán)成立的意義變?yōu)閹椭蜆I(yè)指導(dǎo)部門日常工作“外移化”。[1]其結(jié)果必將導(dǎo)致社團(tuán)提供的就業(yè)服務(wù)不專業(yè)，社團(tuán)成員的綜合素質(zhì)也無法得到有效提高。

（二）活動(dòng)形式局限于校內(nèi)，與社會(huì)脫節(jié)或者過度社會(huì)化

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)的不斷提高，最終目的仍是走出校園，成長(zhǎng)為“職場(chǎng)人士”。如果社團(tuán)僅僅以校園的形式開展活動(dòng)而與社會(huì)脫節(jié)，勢(shì)必導(dǎo)致活動(dòng)流于表面形式，脫離就業(yè)指導(dǎo)的初衷;而過度社會(huì)化又將使社團(tuán)商業(yè)色彩濃重，使其沿著錯(cuò)誤的方向發(fā)展。

（三）社團(tuán)特色不鮮明，“職業(yè)”味不足

目前，各大高校的就業(yè)指導(dǎo)類社團(tuán)雖發(fā)展迅猛，但普遍特色性不強(qiáng)。多數(shù)成員自身就業(yè)能力較弱，社團(tuán)無法發(fā)揮到傳、幫、帶的作用。社團(tuán)成員不能把日常工作中涉及就業(yè)指導(dǎo)的知識(shí)內(nèi)化，導(dǎo)致雖有大量成員參與社團(tuán)舉辦的“品牌活動(dòng)”，卻未能真正融入其中。[2]

（四）人員的招聘與配置不科學(xué)

所有高校社團(tuán)在人員招聘與配置上都或多或少存在問題。由于人事管理不科學(xué)，導(dǎo)致很多問題，具體如下：

（1）入團(tuán)條件寬松，退團(tuán)無需任何手續(xù)。新成員只需通過招新面試即可加入社團(tuán)，沒有聘任材料或入團(tuán)協(xié)議;退團(tuán)隨心所欲，無需辦理任何手續(xù)。若沒有嚴(yán)格的制度加以約束，必然導(dǎo)致人事管理混亂。

（2）面試不專業(yè)。招新面試環(huán)節(jié)通常由社團(tuán)骨干擔(dān)任面試官。而大部分社團(tuán)骨干沒有掌握專業(yè)的面試技巧，面試時(shí)無法深入考察面試者的綜合素質(zhì)，對(duì)面試者的評(píng)價(jià)大多依據(jù)個(gè)人主觀意見，沒有嚴(yán)格的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）成員的性格與崗位不匹配。新成員大多對(duì)社團(tuán)崗位了解不充分，填報(bào)志愿時(shí)存在很大盲目性。若不能實(shí)現(xiàn)人崗匹配、人盡其用，必然降低成員的工作積極性，無法高效投入各項(xiàng)工作中。

（五）獎(jiǎng)懲機(jī)制存在問題

目前就業(yè)指導(dǎo)類社團(tuán)的激勵(lì)模式存在以下問題：

（1）過于重視物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)手段，輕視發(fā)展型激勵(lì)。激勵(lì)方式以發(fā)放小獎(jiǎng)品為主，是一種泛化膚淺的激勵(lì)手段，不僅激勵(lì)效期短，且沒有實(shí)質(zhì)的激勵(lì)意義，失去了對(duì)社團(tuán)成員績(jī)效考核的指導(dǎo)性。

（2）獎(jiǎng)懲制度管理不到位，缺乏有效的實(shí)施。由于社團(tuán)沒有給獎(jiǎng)懲制度一個(gè)合理的定位，使得制度被創(chuàng)立后便被擱置，流于形式。如此一來，勢(shì)必造成以下局面：社團(tuán)中人人都在談獎(jiǎng)懲，卻無人在實(shí)施它。

三、用現(xiàn)代企業(yè)管理的模式運(yùn)營(yíng)就業(yè)指導(dǎo)類社團(tuán)

由于就業(yè)指導(dǎo)類社團(tuán)是所有高校社團(tuán)中最貼近職場(chǎng)的社團(tuán)，因此可以嘗試以現(xiàn)代企業(yè)的管理模式運(yùn)營(yíng)此類社團(tuán)。將兩者有效結(jié)合，能讓社團(tuán)成員更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也能使社團(tuán)為廣大同學(xué)提供更好的服務(wù)。

（一）企業(yè)的管理模式

（1）現(xiàn)代企業(yè)的所有職能部門大體可分為以下三類：行政（運(yùn)營(yíng)）部門、業(yè)務(wù)部分、營(yíng)銷部門。企業(yè)管理主要從九方面展開：組織管理、計(jì)劃管理、制度管理、流程管理、運(yùn)營(yíng)管理、文化管理、獎(jiǎng)懲管理、人資管理、財(cái)務(wù)管理。這九個(gè)方面管理覆蓋了企業(yè)內(nèi)部的人、財(cái)、物、事四個(gè)方面，貫穿于企業(yè)運(yùn)營(yíng)的整個(gè)過程中。[3]

（2）現(xiàn)代企業(yè)的管理風(fēng)格大多以剛性管理為主，使員工遵守統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則，以保證各項(xiàng)工作的穩(wěn)定性;同時(shí)以柔性管理為輔，提高員工的忠誠(chéng)度，保證員工以積極主動(dòng)的態(tài)度面對(duì)工作。[4]

（3）高校社團(tuán)的工作模式通常以任務(wù)思維為導(dǎo)向，即在開展工作時(shí)，負(fù)責(zé)人只需完成上級(jí)交付的任務(wù)即可，通常對(duì)完成的質(zhì)量沒有太高要求;企業(yè)則以結(jié)果思維為導(dǎo)向，一切以實(shí)現(xiàn)最大利潤(rùn)為目標(biāo)，若員工沒有完成任務(wù)，可能受到一定的懲罰。若能將結(jié)果思維應(yīng)用到社團(tuán)的管理中，可讓成員感受到職場(chǎng)緊張的工作氛圍，培養(yǎng)其責(zé)任心。

（二）現(xiàn)代企業(yè)管理方法與學(xué)生社團(tuán)管理的結(jié)合

就業(yè)指導(dǎo)類社團(tuán)可以把學(xué)生活動(dòng)作為“產(chǎn)品”進(jìn)行組織和開展，并將現(xiàn)代企業(yè)管理方法融入社團(tuán)管理中，促進(jìn)大學(xué)生活動(dòng)的有效開展。

（1）明確發(fā)展方向，按照思路、目標(biāo)、計(jì)劃開展各項(xiàng)工作。1）指導(dǎo)方針的制定。通過指導(dǎo)老師和主席團(tuán)制定高標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展思路和活動(dòng)方案來確立社團(tuán)的指導(dǎo)方針。一個(gè)有突破性的方案，需要上下級(jí)的共同努力才能實(shí)現(xiàn)。在方案實(shí)施的過程中，社團(tuán)成員可能會(huì)遇到一些問題，應(yīng)積極鼓勵(lì)同學(xué)自主解決問題，將是對(duì)社團(tuán)成員綜合能力提升的好機(jī)會(huì)。2）目標(biāo)的確立。大部分企業(yè)設(shè)立了市場(chǎng)戰(zhàn)略部，對(duì)大眾的需求、市場(chǎng)形勢(shì)進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)，進(jìn)而制定有效戰(zhàn)略目標(biāo)。就業(yè)指導(dǎo)類社團(tuán)可針對(duì)學(xué)生的需求和以往活動(dòng)的情況進(jìn)行分析，并結(jié)合指導(dǎo)方針的要求，確定創(chuàng)新而可行的活動(dòng)方案?；顒?dòng)方案包括：總體策劃、具體實(shí)施方案和應(yīng)急預(yù)案三部分。[4]3）活動(dòng)的實(shí)施?；顒?dòng)獲得審批后應(yīng)按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，并將每項(xiàng)工作的具體任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)落實(shí)到個(gè)人。若某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，需及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。4）活動(dòng)存檔和后期宣傳。由校就業(yè)服務(wù)中心負(fù)責(zé)將就業(yè)指導(dǎo)類社團(tuán)的活動(dòng)的文字和影像資料加以歸類存檔，以備日后參考、新成員培訓(xùn)和校園文化宣傳之用。其中文字資料包括：活動(dòng)策劃書、活動(dòng)流程表、主持詞、會(huì)議紀(jì)要、發(fā)言稿、新聞稿、活動(dòng)總結(jié)等;活動(dòng)的影像資料包括：圖片資料、影像等。[5]

（2）規(guī)范社團(tuán)的工作流程，為各項(xiàng)活動(dòng)的開展提供強(qiáng)有力的組織保障。1）組織機(jī)構(gòu)。建立健全的社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)設(shè)施，明確各部門職責(zé)范圍和崗位職責(zé)，規(guī)范部門與部門間的權(quán)利與義務(wù)。部門的設(shè)置可參考企業(yè)所有部門的三大類別和九大方面進(jìn)行劃分，分別承擔(dān)組織管理、舉辦活動(dòng)、宣傳的職能。同時(shí)將幾個(gè)職能相似的部門劃入同一個(gè)中心，方便統(tǒng)籌管理。2）會(huì)議制度。工作布置后，為了更好地完成任務(wù)，需要建立一套例會(huì)制度。例會(huì)可從社團(tuán)骨干、各個(gè)部門、全體成員三個(gè)層面召開。社團(tuán)骨干會(huì)的內(nèi)容包括前期工作總結(jié)和后期工作布置，工作目標(biāo)根據(jù)SMART原則制定，由部長(zhǎng)負(fù)責(zé)執(zhí)行，由主席團(tuán)監(jiān)督。部門例會(huì)由各部門每周自行召開，對(duì)部門內(nèi)的工作進(jìn)行總結(jié)和計(jì)劃。全員會(huì)由全體成員共同參與，會(huì)上可對(duì)優(yōu)秀成員進(jìn)行表彰，并開展內(nèi)部拓展活動(dòng)，增強(qiáng)內(nèi)部交流。每次會(huì)議需進(jìn)行會(huì)議紀(jì)要，紀(jì)要內(nèi)容包括：會(huì)議時(shí)間、參會(huì)人員、會(huì)議類型、會(huì)議主持人、會(huì)議書記員、每位參會(huì)成員的發(fā)言內(nèi)容。會(huì)議結(jié)束后由書記員對(duì)紀(jì)要進(jìn)行整理和打印，發(fā)放給與會(huì)者以供參考。[6]3）人事制度。人員的招聘與配置一直是所有社團(tuán)困擾已久的問題，建立一套有效的人事制度具有重要意義。具體可從以下幾方面入手：首先，嚴(yán)把招新這一關(guān)，確保將具有良好道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)的學(xué)生招入社團(tuán)。面試者應(yīng)當(dāng)首先填寫個(gè)人簡(jiǎn)歷和入團(tuán)申請(qǐng)表，并進(jìn)行面試。對(duì)主席和部長(zhǎng)的選拔，采取公開競(jìng)聘的形式，確保公平性。同時(shí)采取定崗定員、合同化管理的方式，根據(jù)組織需求確定招新人數(shù)，并在新成員加入社團(tuán)后頒發(fā)聘書或合同書，確保組織的規(guī)范性。其次，通過科學(xué)的測(cè)評(píng)工具，確保人崗匹配、人盡其用。所有通過面試者可進(jìn)行mbti職業(yè)性格測(cè)試和霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果并結(jié)合其本人意向，將其推薦到適合的部門和崗位，為最大限度發(fā)揮個(gè)人潛能奠定基礎(chǔ)。第三，通過建立試用制度，確保招新選拔的公平性。由于面試存在一定的局限性，不能全面考察每位新成員的綜合素質(zhì)，因此可通過一個(gè)月的試用期對(duì)其進(jìn)行考核，將那些工作態(tài)度不認(rèn)真、工作能力差的成員淘汰掉，將有能力的成員安排到適合的崗位上。4）培訓(xùn)制度。通過開展上崗培訓(xùn)，使新成員了解組織規(guī)章制度，盡快適應(yīng)工作。培訓(xùn)應(yīng)由社團(tuán)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干負(fù)責(zé)，內(nèi)容包括社團(tuán)內(nèi)管理制度、工作流程、以往活動(dòng)案例等。試用期結(jié)束后，可針對(duì)不同職能的部門開展專業(yè)技能培訓(xùn)，如攝影、文案、活動(dòng)策劃、編輯等。除此之外，還可對(duì)全員開展職業(yè)生涯規(guī)劃和求職技能培訓(xùn)，保證隊(duì)伍的專業(yè)性。5）考核與獎(jiǎng)懲制度。通過必要的績(jī)效考核與獎(jiǎng)懲制度實(shí)現(xiàn)人員的優(yōu)化配置，使成員在適合的崗位上發(fā)揮最大作用，并能夠保證團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)性。由于學(xué)生不像企業(yè)員工那樣有固定的工作時(shí)間，所以大多數(shù)社團(tuán)的出勤情況不理想，制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就顯得尤為重要?？己酥贫葢?yīng)當(dāng)以出勤情況、任務(wù)完成度和社團(tuán)貢獻(xiàn)情況為依據(jù)，可以通過贊美獎(jiǎng)勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、晉升職位、個(gè)人發(fā)展激勵(lì)方式等作為獎(jiǎng)勵(lì)措施，以口頭或書面批評(píng)、降職、除名等作為懲戒措施。社團(tuán)應(yīng)安排相應(yīng)的部門負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)考核情況，對(duì)優(yōu)秀的成員或部門給予獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)不合格的成員根據(jù)績(jī)效考核的規(guī)定給以相應(yīng)處理。[7]

四、結(jié)束語

第8篇：社團(tuán)老師發(fā)言稿范文

兒童習(xí)作“交際語境”的歸位，旨在回到兒童，定位習(xí)作，滿足兒童的內(nèi)在需求，實(shí)現(xiàn)習(xí)作的交際功能，具體表現(xiàn)為：

一、習(xí)作價(jià)值的實(shí)用指向

（一）實(shí)現(xiàn)自我的情感交流

兒童習(xí)作是應(yīng)兒童自我情感交流之需，“我手寫我心”的一種表現(xiàn)形式。它是兒童記載自己生命成長(zhǎng)歷程中喜怒哀樂的一種需要，是兒童“認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述”的一種需要。像書信、日記、小隨筆等以兒童生活再現(xiàn)為主的寫實(shí)文章，是兒童情感的自然流淌，是內(nèi)心世界的真實(shí)寫照。而像童話故事、科幻故事等超經(jīng)驗(yàn)的虛構(gòu)文章，則是兒童超現(xiàn)實(shí)的幻想性需求，是兒童認(rèn)識(shí)生命、表達(dá)生命、提升和完善生命的需要。可以說，兒童習(xí)作是兒童言語生命的回歸。

（二）滿足他我的交際需求

兒童習(xí)作應(yīng)該成為一種“真實(shí)世界里的寫作”，滿足與世界、與他人的交際需求。比如短信、留言、備忘錄等是，信息記錄與傳達(dá)、經(jīng)驗(yàn)記錄及文學(xué)審美等也是。如借學(xué)?！皞鹘y(tǒng)游戲校園吉尼斯”大賽舉辦之機(jī)，筆者在活動(dòng)之前組織本班學(xué)生擬定活動(dòng)方案，擬寫給家長(zhǎng)的邀請(qǐng)函，并向全校師生發(fā)出了活動(dòng)通知，參與游戲項(xiàng)目的規(guī)則制定，寫活動(dòng)開幕式上學(xué)生代表的發(fā)言稿，最后進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，發(fā)表通訊報(bào)道。真實(shí)的言語目的，真實(shí)的言語環(huán)境，賦予了習(xí)作是與人交流的一種社交活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。

二、習(xí)作話題的情境設(shè)置

（一）接“地氣”，讓話題情境貼近生活

教材中有許多習(xí)作命題距離學(xué)生生活太遠(yuǎn)，教師可進(jìn)行習(xí)作話題的情境改造，使其更“接地氣”。如人教版四年級(jí)上冊(cè)第五單元的習(xí)作內(nèi)容為“寫寫介紹‘世界遺產(chǎn)’的導(dǎo)游詞”，不妨改為“介紹自己家鄉(xiāng)一處風(fēng)景名勝的導(dǎo)游詞”，教師可創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的習(xí)作情境：（教師手捧導(dǎo)游證進(jìn)教室）新葉古村旅游公司想聘請(qǐng)一批小導(dǎo)游。今天咱們就來學(xué)寫導(dǎo)游詞，學(xué)會(huì)的同學(xué)發(fā)給導(dǎo)游證，這個(gè)周末就可正式擔(dān)任小導(dǎo)游。當(dāng)習(xí)作情境與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)現(xiàn)有效鏈接，學(xué)生便置身于一種非寫不可的狀態(tài)，不是教師“要我寫”，而變成了“我要寫”。

（二）有指向，讓話題情境走向“真實(shí)”

“真實(shí)”的話題情境需有真實(shí)而明確的交際對(duì)象?！敖榻B一種物品”“寫熟悉的小動(dòng)物”這樣的習(xí)作命題雖貼近學(xué)生生活，但也讓學(xué)生將自己“熟悉”的事物介紹給同樣“熟悉”的老師和同學(xué)，命題便成了“偽命題”。因此在“介紹一種物品”時(shí)可創(chuàng)設(shè)有現(xiàn)實(shí)交際功能的情境：“里葉蓮子”被推舉參加市農(nóng)產(chǎn)品展銷會(huì)，請(qǐng)你幫里葉村民制作一份宣傳冊(cè)，讓市民了解并喜愛咱們的“里葉蓮子”。真實(shí)的交際情境賦予習(xí)作真實(shí)的任務(wù)指向，能極大提高兒童習(xí)作的內(nèi)驅(qū)力和責(zé)任感，讓兒童習(xí)作走向真實(shí)。

（三）給選擇，讓話題情境貼切個(gè)體

開放的話題情境能為學(xué)生打開多個(gè)習(xí)作視角，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化表達(dá)。以人教版六年級(jí)上冊(cè)第八單元習(xí)作“身邊的藝術(shù)”為例，教師可設(shè)置如下話題情境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多視角習(xí)作：①如果要向遠(yuǎn)在外地的長(zhǎng)輩介紹你看到的一次藝術(shù)活動(dòng)，你可以用寫信的方式來告訴他們；②如果要向好友介紹根雕、泥塑的制作工藝，你可以用說明的形式來告訴他們；③如果親歷了一次有意思的藝術(shù)活動(dòng)，有感而發(fā)，你可以選擇用詩歌的方式寫作……根據(jù)自身喜好，從提供的視角中選擇一種，或是自己另辟一個(gè)視角，選用適合的內(nèi)容與文體進(jìn)行表達(dá)，這有利于調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的習(xí)作熱情，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意表達(dá)。

三、習(xí)作表達(dá)的讀者需求

（一）切合讀者類型表達(dá)

基于“交際語境”的兒童習(xí)作，有明確的讀者對(duì)象。習(xí)作過程中需針對(duì)讀者的范圍、身份有的放矢地習(xí)作，明確“文章給誰看”。第一，要明確讀者的范圍。如同是“保護(hù)環(huán)境”的文章，寫給廣大村民閱讀的“環(huán)保倡議書”，要把最重要的信息用最簡(jiǎn)潔的文字表達(dá)出來；而寫給鎮(zhèn)長(zhǎng)閱讀的“環(huán)境問題調(diào)查報(bào)告”，就要進(jìn)行翔實(shí)的問題描述，細(xì)致的數(shù)據(jù)分析，強(qiáng)調(diào)專業(yè)性。第二，要明確讀者與自己的關(guān)系。如寫給村民看，注意語氣的委婉、語言的勸說性；寫給鎮(zhèn)長(zhǎng)看，注意語氣的誠(chéng)懇、語言的謙恭。

（二）迎合讀者需求表達(dá)

基于“交際語境”的兒童習(xí)作表達(dá)要樹立目的意識(shí)，明確“讀者為何讀”。首先，要依據(jù)不同讀者的不同信息需求來表達(dá)。以“我們的學(xué)?！睘轭}，如果是一位想轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來的學(xué)生，那么就可針對(duì)其特長(zhǎng)介紹社團(tuán)開展情況；如果是一群來校參觀的外地小學(xué)生，就可以發(fā)言稿形式介紹特色課程或是校園最美一角；如果是一位畢業(yè)多年的校友來信，就可以書信形式介紹學(xué)校近幾年的變化。其次，要依據(jù)不同讀者的共同心理需求來表達(dá)。如“新葉古村導(dǎo)游詞”要依據(jù)游客的心理需求，除介紹新葉村古老而具有代表性的摶云塔、文昌閣外，還要介紹他們最感興趣的“爸爸去哪兒”中明星爸爸和孩子們住過的水云間、雙美堂等新熱門景點(diǎn)及拍攝花絮。

（三）契合閱讀心理表達(dá)

兒童習(xí)作過程中要考慮讀者的閱讀心理，努力尋找習(xí)作表達(dá)與讀者閱讀期待的最佳契合點(diǎn)，采用最利于讀者接受的形式進(jìn)行習(xí)作。如學(xué)生為“傳統(tǒng)游戲校園吉尼斯大賽”DV作品配寫解說詞，有的以廣告詞形式，運(yùn)用風(fēng)趣而富有節(jié)奏的語言：“小小彈珠滑溜溜，瞄準(zhǔn)洞口不怕輸，讓你一回先下手，最后怎樣？你還是得甘拜下風(fēng)！”有的巧設(shè)懸念，激發(fā)讀者（聽者）進(jìn)一步的閱讀欲望：“預(yù)備，開始！左，右，左，右，綠草地上冒出了一溜溜長(zhǎng)隊(duì)伍，步伐整齊地快速爬動(dòng)。小小個(gè)子，身手不凡。他們是誰？又在做什么游戲？嘿嘿，且聽我慢慢道來……”契合讀者閱讀心理的表達(dá)，使語言所具有的“刺激”強(qiáng)度增大，效果更佳。

第9篇：社團(tuán)老師發(fā)言稿范文

我是一個(gè)活潑開朗的女孩子，在三年級(jí)時(shí)還被老師評(píng)選為"活潑小精靈",這使我倍感自豪。我比較喜歡做一些有獨(dú)特想法的事情，在大家緊張萬分的時(shí)候，我可以逗得大家開懷大笑，使凝重的氛圍變得輕松，我也可以在大家一籌莫展的時(shí)候獻(xiàn)出點(diǎn)石成金的好主意。

我的優(yōu)點(diǎn)有做事堅(jiān)持到底，有始有終，做好的計(jì)劃我會(huì)認(rèn)真完成，為人友善，有一顆善良的心。但是俗話說得好"金無足赤，人無完人",我的缺點(diǎn)就是有時(shí)候會(huì)不受控制的馬虎，不過我希望大家以后多多監(jiān)督我，相信在你們的引導(dǎo)下我一定會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。

如果有同學(xué)不珍惜時(shí)間，在那里無所事事，我會(huì)提醒他："莫等閑白了少年頭，空悲切",如果有人撿到別人不小心丟失的錢而不歸還，我會(huì)這樣來勸告他"勿以惡小而為之，勿以善小而不為",如果有人打開水龍頭而忘記關(guān)緊，我會(huì)提醒他說："請(qǐng)把水龍頭關(guān)緊，不要讓他流淚".

假如我這次競(jìng)選成功了，我會(huì)以飽滿的熱情投入到我的工作中去，盡職盡責(zé)，時(shí)刻保持頭腦清醒，秉公執(zhí)法，但勝敗兵家事不期，即使我落選了，我也會(huì)繼續(xù)做一名文明的好學(xué)生，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，感染他人，爭(zhēng)取下一次能夠競(jìng)選成功。

最后，我希望大家支持我，相信我會(huì)做到讓大家滿意的，謝謝！

【評(píng)語】：這篇發(fā)言稿語言親切自然，使人感到?jīng)]有距離感，字里行間流露著小作者的自信與向上，行文流暢，內(nèi)容完整，善于引用他山之石，不錯(cuò)！

督察隊(duì)競(jìng)職演講稿

尊敬的各位隊(duì)長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好！非常榮幸也非常激動(dòng)能夠參加新一屆的督察隊(duì)學(xué)生干部競(jìng)選。今天我競(jìng)選的職位是督察隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)或者副隊(duì)長(zhǎng)。過去的工作經(jīng)驗(yàn)和能力的積累，使我覺得自己有能力勝任這一職位，協(xié)調(diào)好研究生部、督察隊(duì)和同學(xué)三者之間的關(guān)系，組織好督察隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富隊(duì)

員們的生活，相信在領(lǐng)導(dǎo)和各位同學(xué)的支持下我將很好的完成各項(xiàng)工作。

競(jìng)選隊(duì)長(zhǎng)或副隊(duì)長(zhǎng)，我有以下幾方面的優(yōu)勢(shì)：

一、優(yōu)秀的組織能力和認(rèn)真的工作態(tài)度。長(zhǎng)期的社團(tuán)工作中培養(yǎng)了我認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作態(tài)度，多次校集體活動(dòng)的組織與參與，鍛煉了優(yōu)秀的組織能力。我們知道，一個(gè)集

體，領(lǐng)導(dǎo)的能力和態(tài)度是至關(guān)重要的。而我，對(duì)自己的工作能力和工作態(tài)度充滿信心。

二、熱愛警務(wù)化管理工作，紀(jì)律作風(fēng)優(yōu)良。在督察隊(duì)的一年里我能夠認(rèn)真完成督察隊(duì)的日常站崗執(zhí)勤并且積極參加各項(xiàng)額外執(zhí)勤。從警容風(fēng)紀(jì)到內(nèi)務(wù)，我始終以一名優(yōu)秀督察隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

三、熟悉督察隊(duì)的各項(xiàng)工作。在督察隊(duì)辦公室工作一年中，協(xié)助各位隊(duì)長(zhǎng)處理辦公室的日常工作，使自己的各項(xiàng)能力得到了提升，并且對(duì)督察隊(duì)的結(jié)構(gòu)和工作流程有了一個(gè)全面的掌握。

如果我成為下一屆督察隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)或者副隊(duì)長(zhǎng)，我將總結(jié)上一屆留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)，將其優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，同時(shí)找出它們的不足，努力改正。首先，我將做好以下幾項(xiàng)工作：

一、強(qiáng)化內(nèi)部建設(shè)

首先加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否發(fā)揮出最大的效能關(guān)鍵要看每個(gè)人是否有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，是否能夠與周圍的人團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。同時(shí)提高督察隊(duì)隊(duì)員的綜合素質(zhì)：建立督察隊(duì)每周工作內(nèi)部通報(bào)制度；定期開展隊(duì)列訓(xùn)練，提高隊(duì)列素質(zhì)；進(jìn)行執(zhí)勤活動(dòng)的規(guī)范化培訓(xùn)；完善申訴制度，拓展救濟(jì)途徑，進(jìn)一步鞏固督察隊(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)公正形象。

二、完善外部形象

講究工作方法方式，進(jìn)一步加強(qiáng)督察工作規(guī)范文明程度；定期開展內(nèi)部警容風(fēng)紀(jì)檢查評(píng)比活動(dòng)，展示督察隊(duì)的良好精神風(fēng)貌。

三、加強(qiáng)溝通聯(lián)系