大學生村官工作精選(九篇)

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第1篇：大學生村官工作范文

**村是我鎮(zhèn)較為突出的后進村，其中存在著很多的問題和矛盾，對于剛走出學校進入社會的大學生來說，充滿著挑戰(zhàn)，更給了我學習的好機會。我的首要工作就是熟悉基層情。掌握了村里的基本情況，就為順利開展工作做好了準備，才能真正的融入到本村，扎根到農村，設身處地的為村民辦實事，辦好事。

工作已經一年了，讓我學到很多工作方法，懂得了為人處事的方式。其中有喜也有樂，值得思考的東西也是很多的，下面就是我的工作感悟。

一、堅定信念，扎根農村

有很多的人曾經問過我：念了這么多年的書，終于大學畢業(yè)為何還回到農村來工作?這么多的書不就白念了嗎?這個問題我也曾不止一次問自己，在組織體檢、崗前培訓的時候也曾經在猶豫，可是難道只有城市是我的目標嗎?回答是否定的，因為這是生我要我的地方，我的根在這里，難道我就不應該為自己的家鄉(xiāng)做點貢獻?國家一系列保障大學生村官的政策：確保大學生“村官”下得去、待得住、干得好、流得動，解除了我的后顧之憂，帶給給了我工作的動力。

我村現(xiàn)在是唐山市文明生態(tài)村的建設試點村，給了我很多學習和實踐的經驗。與村兩委一起參與修水泥路，挖水渠，安裝路燈，栽種綠化樹木等等，在硬件上我村的環(huán)境達到了很大的改善，這讓我和村兩委有很大的成就感，

今年的村團支部換屆選舉，我很榮幸的被推選為本村的團支部書記，這是不僅是村團員們對我工作的肯定，也體現(xiàn)著村民們對我的認可。在內心的深處，堅定了我為村民辦實事，努力工作的信念，更堅定我扎根農村，在農村實現(xiàn)自身價值的信念。

二、服務群眾，為民辦實事

在農村，對于村民來說無小事，在農村工作就要做好打硬仗的準備。曾經有村民為說過你剛來能干什么，這我不可否認，工作伊始我的工作內容是學習：了解本村的實際的基本情況，學習農村的處事方式，學習處理農村問題的方法。充分發(fā)揮大學生學習快的優(yōu)勢，盡早的掌握在農村工作的一些技巧,才能服務村民，減少走彎路的可能。

辦實事是村民們衡量村干部工作的重要標準，對于我也不例外。津秦高架鐵路的修建使我村村南的一些農戶的耕地被國家征用，第一次拿著量尺與村兩委成員丈量每戶占用的土地面積，這種丈量工作在農村是經常遇到的，要做到真實準確。在修建的過程中，與村兩委及時、合理的處理工程隊與農戶之間的糾紛，既保證工程的順利進行，又保護好農民的利益，做好村民的好“管家”、“好家長”。

三、大家在先，自己在后。

在農村工作就已經預示著困難的存在，雖然我長在農村，但是還有很多是我未曾經歷和體驗過的。那就做好吃苦耐勞，艱苦奮斗的準備!

去年年底開始村兩委的換屆選舉工作，我每天都是騎著電動車很早就來到村里準備各項準備工作：登記選民、填寫選民證、分發(fā)選民證、張貼每一個公告等。這是我第一次親身經對農村、農民來說的意見大事——村兩委成員的換屆。它決定著誰會成為村民們的“大家長”，為民辦實事的好村官，我不敢馬虎。在投票的過程嚴格按照《選舉法》操作，從早上5點一直到晚上9點這根弦一刻也不敢放松。婦代會換屆選舉，是我第一次走進那么多的農戶家中，不僅接觸到了農村的大多數(shù)婦女，而且讓她們知道了我。

工作的時間不算長，也并不算短，這是我的村官生涯的三分之一。這其中有快樂笑聲，有心酸的淚水，但這是我的選擇，是實現(xiàn)我人生價值的過程，并不后悔!我希望自己在以后的大學生村官道路上再接再厲，描繪出自己的一片天空。

最近**村正在創(chuàng)建“健康豐南，幸福人民”的示范村，有很多工作是需要準備的。我擬定了本村的具體的創(chuàng)建章程和內容，并達到了村兩委的認可，文字方面的工作就交給了我。重新翻建的村委會提供了一個村民活動小廣場，安裝了健身器材，張貼了健康知識牌，夠買了文化娛樂設施。農閑時，鑼鼓一敲，很多農民拿起彩扇扭起大秧歌;打開音響，唱起那些經典老歌。這時候坐在廣場邊，那種感覺太好了，農民的生活就應該這樣，不應該只有有“臉朝黃土，背朝天”，更因該有豐富的娛樂生活。這才是符合時代的新農村建設，受農民們歡迎的新時代農村生活，在辛苦勞作了一天之后，簡單的娛樂生活。

第2篇：大學生村官工作范文

一、 村官工作角色三轉換

1、從大學畢業(yè)生轉換農村村民。作為一個剛從學校畢業(yè)的大學生，缺乏更多的是對農村村務、生產生活的基本了解。為此我第一個月的時間都是在村過的，只有衣食住行和村民一樣，只有把自己當成這個村的一個普通群眾，我才能更快更好的融入他們中，了解他們所思所想，為以后的工作做準備。

2、從普通村民轉換村民的干部。與他們的一起生活一起工作。從第一次走訪時被拒之門外，到現(xiàn)在拉著我的手請我進門喝茶。從第一次考察魚塘時迷了路，到現(xiàn)在全村四小村生產隊11個大小廠礦，32個魚塘的位置的熟記于心。我時刻告誡自己，不能懈怠，不能偷懶，只有在最短的時間內收集好全村基本情況，我才能更快的幫助他們發(fā)展經濟。村上的老書記有句話“你是不是好干部，群眾說的算”。每次走訪我都用筆記本記不下他們反映的情況，回去后整理匯報。為此我自創(chuàng)了一套“村民村務數(shù)字信息庫”，以四村八隊為單位，進行信息歸類，類型涉及家庭基本信息，特色生產，村容村貌，基層黨員等，生動的圖片和詳細的文字收集，更有利科學的開展基層工作。

3、從基層干部轉換生產致富能手?！澳銈兇骞賮砘鶎拥哪康氖鞘裁?？”這是老書記問我的第一個問題，我的回答：“我不是來鍍金也不是來鍍銀，我要用我的知識和青春帶領農村致富的。”從第一次在魚塘分不清魚的種類，到后來幫助村里人銷售魚產，成立自己的水產合作社。從第一次對全村行可發(fā)展調研，到現(xiàn)在制作出全村三年發(fā)展規(guī)劃。

二、 厲灣村務三變化

1、政策宣傳墻上掛。

作為大學生入村下鄉(xiāng)，是讓我們在這里發(fā)展自己的知識，展示自己的才干。我是學藝術設計的，能用精美的宣傳海報妝點村里大街小巷，讓生動的圖片代辦的墻字。所以我自己出錢制作了30幅，各式各樣的宣傳噴繪裝飾在村主要道路，并得到鎮(zhèn)村各級領導和群眾的表揚。

2、惠民工程人人知。

本人制作的社區(qū)效果圖

讓群眾知道我們這些村官天天在干什么，知道我們如何規(guī)劃發(fā)展群村產業(yè)，只有這樣才能做到群眾了解干部，干部了解群眾。陽光工程，透明管理。以正在建設的多功能社區(qū)樓為例，為解決本村人多地少的矛盾，我發(fā)揮自己專業(yè)特長，并邀請市縣規(guī)劃專家規(guī)劃80畝地用于多功能社區(qū)住宅地建設，該社區(qū)結合市里主流社區(qū)特點，將商業(yè)街、活動廣場、車庫、幼兒園結合一體?？山鉀Q200戶人住房問題。第一棟住宅樓明年初就可上房。

3、村委干部新思路。

村官劉尊龍趕到豐縣梁寨鎮(zhèn)，向全國勞動模范、豐縣綠緣養(yǎng)羊合作社社長、高級畜牧師陳家振請教波爾羊飼養(yǎng)技術。

讓他們接受我這個新村官，讓他們了解新農村發(fā)展的新形勢。我從細小環(huán)節(jié)入手協(xié)助村“兩委”做好各項工作一是處理涉村填表事務。國家越來越重視“三農”問題，各項“支農惠農”政策相繼出臺，處理好涉村填表工作對落實各項“支農惠農”政策至關重要，作為村里的大學生村官，我自覺擔負起了這項工作。這項工作比較繁雜，主要包括填寫和核對糧食直補、水稻良種補貼、玉米良種補貼、退耕還林、低保五保、扶貧貸款貼息、畜牧檔案、母豬保險等的戶主姓名、身份證號碼等信息，辦理存款折子等事宜。一段時間后我就得到了村委干部的一致好評。為我以后開展工作打開新局面。

三、厲灣經濟發(fā)展三駕馬車

1、村官帶頭搞創(chuàng)業(yè)。

為尋找適合本村發(fā)展的農業(yè)項目，我抽出周末的時間自費出去參觀考察，北到河北張家口，南到常州武進，西到安徽蚌埠，東到新沂連云港。只有掌握第一手的資料，自己親身考察學習過了，才能放心回去引導群眾發(fā)展?，F(xiàn)成立農業(yè)專業(yè)合作社兩家，法人均為本人。涉及水產養(yǎng)殖和肉牛養(yǎng)殖行業(yè)。發(fā)展社員40個。水產養(yǎng)殖合作社投入一個月便給增加社員人均收入5000元。肉牛養(yǎng)殖合作社由本人獨立出資100萬，投資建設50畝基地，養(yǎng)殖規(guī)模1000頭?；A設施已建成，現(xiàn)有存欄300頭。計劃明年注冊公司，吸引社員入股管理。

2、扶持大戶發(fā)展。

本身多年經營的產業(yè)不能放，所以我與大戶合作注冊專業(yè)合作社，進行社員制度管理。通過合作社，吸引他們加入，科學管理，提供技術引導，供銷一體化。讓群眾最大收益。

3、引導返鄉(xiāng)青年搞發(fā)展。村上很多返鄉(xiāng)青年找我咨詢投資項目，他們見過世面有的信心有技術有膽量，我相信只要通過我們村委的合理引導，熟悉農業(yè)政策他們很快就能為新農村建設的貢獻更大力量。

四、存在的不足

回顧自己一年的工作，雖然取得了一些成績，但還存在很多不足，需要在以后的工作中不斷地改進。

1、認識不足。剛踏上工作崗位，缺乏社會實踐，思想認識不到位，在工作中常遇到課堂學不到的知識，很多東西要自己去體驗，不能紙上談兵，停留在口頭上。只有把各種想法應用于實踐，把感性的東西上升為理性的東西，才能辨別事情的真?zhèn)?，提高自己的認識。 共2頁,當前第1頁1

2、方法欠妥。因社會實踐少，人生閱歷少，處理事情的方法比較單一。有時候，有想法不敢下決心實踐，對有些事情猶豫不決，造成事情不能得到很好的解決。

3、能力有待提升。村里的情況比較復雜，很多東西沒有接觸過，加之思想認識不足，工作方法欠妥，社會實踐經驗缺乏，在處理復雜問題時，往往只考慮到事情的一面，造成處理的結果與自己想要得到結果存在差異。有時候對某一事情過于追求完美，忽略掉一些因素，經常出現(xiàn)小缺陷，沒有達到預期的結果。

2010年工作計劃

主要工作圍繞尊龍水產養(yǎng)殖和尊龍肉牛養(yǎng)殖合作社兩個項目來進行。抓住地方特色優(yōu)勢，此地微山湖水產資源豐富，一方水土一方特色，因此致力于提升微山湖效應，做出品牌特色。

尊龍水產合作社推出第一個項目第一步尋找突破口，經過大量調研和利國鎮(zhèn)沿湖村鎮(zhèn)走訪，我選擇的是進行鴨蛋加工項目，現(xiàn)在從放養(yǎng)戶收集，在合作社進行加工，制作禮盒包裝等升級。禮品盒、品牌商標均由本人自己設計，現(xiàn)以在紙盒廠加工，第一批生產5000盒。以鮮鴨蛋為主。進行市場銷售嘗試。隨后申請食品質量認證，成立公司，設計網(wǎng)站等工作，此計劃書已得到書記批準，到時購買真空機、高溫殺菌機等設備，進行真空鴨蛋加工。加工廠建設用地正與村民協(xié)商工程中。將產品推廣到超市和網(wǎng)絡上銷售。

尊龍肉牛養(yǎng)殖專業(yè)合作社，通過多月來的走訪調研和學習實踐，對國內肉牛的品種，產地、市場，養(yǎng)殖加工，消費習慣等有一定的了解并掌握了一套牛的選購。著手肉牛養(yǎng)殖項目建設，基地占地50畝，牛舍10座，飼料機、割草機等設備齊全。

合作社發(fā)展思路：第一年大戶+村官+基地的經營思路，由本人出資與養(yǎng)殖大戶合作，我方出資建設場地，購買肉牛，提供飼料、人員工資等資金，養(yǎng)殖大戶提技術、管理、養(yǎng)殖、培訓人員、銷售等。通過帶頭示范，向群眾宣傳肉牛養(yǎng)殖的可行性。本基地人員20名，均為本村村民，通過免費技術輔導，使他們掌握肉牛養(yǎng)殖技術。

第二年公司+農戶的經營思路，由本人成立肉牛養(yǎng)殖公司，公司化經營，提供技術培訓、場地養(yǎng)殖、銷售一體化，統(tǒng)一管理進行協(xié)會經營，統(tǒng)一社員入股，實行股份制管理。

第3篇：大學生村官工作范文

關鍵詞 大學生村官計劃 擇業(yè)動機 政策建議

文章編號 1008-5807（2011）03-044-02

一、 引言

長期以來，曲于受到二元經濟體制的影響，城鄉(xiāng)收入差距不斷拉大。大批農村優(yōu)秀人力資源不斷地流向城市，弱化了農村人力資源積累，進而影響了新農村建設目標的實現(xiàn)。同時，由于高校規(guī)模擴張迅速、學生就業(yè)渠道不暢以及學生缺乏就業(yè)培訓機會等一系列因素的制約，“大學生就業(yè)難”早已成為影響社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要問題。在此背景下，以吸引高校畢業(yè)生到農村去工作，支持農村建設，從而緩解就業(yè)壓力的“大學生村官”計劃應運而生。所謂“大學生村官”是指為優(yōu)化村級領導班子和增強農村經濟發(fā)展活力，由政府選派或培養(yǎng)的到農村基層擔任村干部的大學生。政府對大學生村官的一系列制度安排以及相關管理、培訓考核等機制的總和，稱為“大學生村官計劃”。實施大學生村官計劃，是黨和政府促進畢業(yè)生就業(yè)和有效進行新農村建設的一項雙贏戰(zhàn)略，對推動我國農村經濟社會發(fā)展具有深遠意義。選聘優(yōu)秀的高校畢業(yè)生到農村任職，一方面可以給農村注入優(yōu)秀人才資源的“源頭活水”，在一定程度上填補長期以來形成的農村人才“洼地”；另一方面也有利于大學生提高自身的素質，為其后續(xù)發(fā)展奠定基礎，有效緩解就業(yè)壓力。

二、 大學生村官工作的現(xiàn)狀及其問題

（一）擇業(yè)動機

首先，大學生在去農村工作之前已經對農村工作條件和環(huán)境有了較多的了解，做好了相關的心理準備。其次，大學生到農村工作的初衷體現(xiàn)出多樣性與集中趨勢并存的特點。主要集中在公務員考試優(yōu)先錄取政策、到基層鍛煉、增長經驗和閱歷、迫于就業(yè)壓力等方面，展現(xiàn)出多樣性中的集中性。再次，大學生選擇村官職業(yè)的家庭支持度高。75％的大學生村官家人持支持態(tài)度，持不支持態(tài)度僅占5％。這說明大部分被訪者的家人對其選擇村官表示贊成。最后，針對大學生村官的未來打算，有半數(shù)以上的村官未來打算選擇報考公務員，將近兩成期望考研或者到公司工作，但是愿意扎根農村、繼續(xù)當村官的比例則不足15％。由此可見，大學生選擇村官，大部分是迫于就業(yè)壓力和優(yōu)惠政策的激勵，村官工作只是他們“曲線就業(yè)”的一個“跳板”。

（二） 工作內容

首先，大學生村官主要從事農村一般事務性工作，他們很難進入村務管理的核心層，村官作用發(fā)揮得不夠均衡。大多數(shù)擔任的是黨支部書記助理職務；工作內容方面，近六成的大學生村官從事文書工作，四成半的涉及技術服務；三成涉及日常管理。只有三成的大學生村官參與村務的日常管理，沒有任何一個大學生參與村務決策?？梢姡髮W生村官作用發(fā)揮得不夠均衡，他們很難進入村務管理的核心層，其絕大部分從事著村莊的一般事務性工作。另外，大學生村官與當?shù)卮迕竦幕忧闆r也會受到一定的影響：一方面，農村地區(qū)特有的鄉(xiāng)土文化與治理結構等具有極大的復雜性，大學生村官短時間內適應基層工作有一定難度；另一方面，大學生村官由于到農村工、作，以及與在城市工作的同學相比自身存在著一定的心理落差，也影響著其工作的積極性和村民的溝通互動。

（三）對自身工作的評價

大學生村官對當?shù)匕l(fā)展的主要作用集中體現(xiàn)在促進辦公自動化，優(yōu)化村組織、提高村干部辦事效能，組織宣傳、促進當?shù)鼐裎拿鹘ㄔO等方面。這與大學生自身具備科學的知識與技能、富有激情活力、年輕樂于助人等優(yōu)勢是密切相關的，在很大程度上能夠為農村地區(qū)帶來新視野、新思路、新方法。其作用表現(xiàn)為，一方面，有利于農村亟需經濟、科技等信息的傳播與普及，提高農村信息建設水平；另一方面，也有利于新知識與新理念進入千家萬戶，豐富村民閑余生活，促進新農村文化建設。農村地區(qū)是體現(xiàn)大學生村官所學、所用、所為的一個很好的

練兵場，能夠為大學生發(fā)揮其自身優(yōu)勢提供廣闊的天地。一方面，新農村建設需要優(yōu)秀人力資源的支撐；另一方面，大學生需要良好的平臺展現(xiàn)其知識與技能，這剛好印證了大學生村官計劃是一碩“雙贏”戰(zhàn)略的重要意義。大學生擔任村官期間的最大收獲主要是獲得了基層工作經驗、提高了社交技能和了解了農村。

（四）大學生村官計劃存在的問題

首先，大學生村官在工作中的主要瓶頸為能力、經驗、閱歷不足。有四分之三的大學生表示能力、經驗、閱歷不足是主要的；至少三分之一的大學生認為是因為對當?shù)貙嶋H狀況了解不足、專業(yè)不對口、所用非所學是關鍵。其次，沒有實權和缺乏培訓指導成為大學生村官計劃的首要的制度問題?！按髮W生村官”計劃存在的問題是大學生村官沒有村務決策和缺乏對大學生村官的培訓指導，對該村官計劃的宣傳力度不夠。大學生村官是具有較高知識水平、素質高的新農村建設者，社會建設的主力軍，新時期發(fā)展的后備力量，也是響應國家促進大學生就業(yè)政策的號召和借助基層平臺鍛煉自身能力而在農村工作的特殊群體。他們給農村帶來新思想、新理論，成為農村與外界接觸和互動的橋梁。同時，作為缺乏基層工作經驗、崗位職責模糊、不是公務員的公務人員，大學生村官在基層工作中也不得不面對“角色尷尬”的困境。大學生村官對自身的邊緣化與模糊化的意識，一定程度上影響著其工作的積極性和才能的最大限度的發(fā)揮。

三、 完善大學生村官計劃的對策建議

（一）從選聘角度而言，在進一步完善大學生村官政策和制度的同時，還要擴大宣傳力度，以吸納足夠的優(yōu)秀大學生參與到新農村建設中來；建立高校選送與區(qū)縣選聘對接機制，及時掌握基層需求，合理確定選聘計劃；重視對其下鄉(xiāng)動機的審核，減少短期行為；重視崗前培訓工作，明確對“大學生村官”的期望與要求，以書面形式賦予其工作職責與工作內容、工作要求及其考核標準；加強新農村思想文化建設，強化其對新農村建設與“大學生村官”計劃的歸屬感與榮譽感；適當拓寬其工作內容，而不僅僅是限于一般事務性工作，以平衡發(fā)揮大學生村官的才能與作用，多方位參與到新農村建設之中。

（二）從激勵角度而言，要明確“大學生村官”的崗位職責，建立將行為。與績效相結合的科學的考核制度；完善獎懲和補償機制，確保滿足其物質需要，為大學生村官“下得去、待得住、干得好、流得動”提供必要保障，消除其后顧之憂；建立合理的人才流動機制，鼓勵其切實發(fā)揮自己的潛力；合理分權和授權，賦予事業(yè)，保證其發(fā)展需求和尊重需求。

（三）從約束角度而言，同樣要重視將考核與薪酬相掛鉤，對村官的行為進行限定，使其行為始終在支持新農村建設的預定的軌道上運行。第四，從競爭淘汰角度而言，要實現(xiàn)其與村官崗位的有效匹配，提高適崗率；對其績效考核結果采取差異對待，逐步完善優(yōu)勝劣汰的競爭機制，將不適合新農村建設的村官(拿村官做“曲線就業(yè)”的跳板、不適合基層工作的村官等)及時釋放于組織之外，努力為新農村建設培養(yǎng)一批能吃苦、能干事、能奉獻，經得起艱苦環(huán)境磨練和實踐考驗的優(yōu)秀大學生村官。

參考文獻：

[1]林潔.建立大學生村官工作的長效機制思考.理論探索，2009，(2)：122-124．

[2]萬銀峰．“大學生村官”：一種值得推廣的制度安排――對河南省實施“大學生村官”計劃的調查與思考.中州學刊，2007，(4)：21-24．

[3]黃露．大學生村官工作應取持久戰(zhàn).新農村論壇，2008，(10)：10．

第4篇：大學生村官工作范文

一、思想方面

參加報道會至今，已經一個月了。一個月的時間，在歷史的長河中，只不過是微不足道的一小部分，然而，在我的人生道路上，卻是我一段最寶貴的時光，靜心思索，我頗有感觸，深有感悟。

（一）加強學習，努力提高。

作為一名新上任的大學生村官，我感覺自己對國家政策理論方面的知識相當匱乏，只有加強學習，才能不斷武裝自己，提升自己的政策理論水平，才能更好的在基層工作崗位中發(fā)揮自己的能力。學生時代的結束，并不意味著學習生活的終止。恰恰相反的是學習生活剛剛開始。從學校畢業(yè)走上工作崗位，要學習的東西還很多，不僅要學習書本知識，還要向實踐學習，既要向領導學習，又要向同事學習。只有不斷地學習，才能不斷地提高，不斷進步,不斷完善。隨著經濟社會的不斷發(fā)展，學習將成為我們一生中不可缺少的部分，只有不斷學習，充實自己，才能緊跟時代腳步XX年年度個人思想工作總結，不會被社會淘汰掉，才能滿足人民群眾日益增長的物質文化需求，執(zhí)為民之政、興國之政。作為一名村官，大學生村官思想工作總結材料作為基層工作者、農村建設者，我們需要加強自身的素質，就需要不斷學習，我們自己更應該自我加壓，努力奮斗，迎難而上，勇攀高峰，成為“學習型”社會農村所需要的帶頭人。

（二）做好從“學生”到“村官”思想的良好過渡。

學生時期的一些思想過于不成熟，自我中心，缺少集體感，這些在到基層工作時是非常有害的。應當及時的調整心態(tài)，加強學習，多和周圍的人溝某鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長思想工作總結通，盡快適應村里工作。大學生村干部不管過去學的是什么，現(xiàn)在擔任都是擔任的都是村干部這個角色，面對的是農業(yè)和農村工作，所以要撲下身子盡快投入新的角色，適應新的環(huán)境。目前我們國家正在建設社會主義新農村，需要有知識、大學生到農村這個廣闊的天地發(fā)揮自己的才能，需要每個人擺正位置，盡心盡力，盡責盡職。要實現(xiàn)一個大學生到農村干部的角色轉變，不但要學會在工作中施展自己的聰明才智，還要勇敢的擔負起社會責任區(qū)，履行好自己的職責，從高從嚴要求自己，盡心盡力干好每項工作，把自己所學的理論知識轉化和提升為工作成果，是每個大學生村干部必須具備的能力。

（三）端正態(tài)度，做好本職工作。

農村是一個磨練人的意志，塑造人的品質的地方，農民朋友們樸實、熱情，農村需要大學生，農民需要有文化知識的大學生來幫助他們，農村也給我們提供了施展自己才華的舞臺。作為一名大學生村官，最根本的是要干起來，做起來，從小事做起，要下田地、進農家，以一個農民服務者的樸實心態(tài)去工作。下農村是一次再學習，學校里學的東西不一定都有實際價值。作為一名大學生村官，我們要成為農民的知心朋友，經常與他們的交流，想起所想，知其所需，,拜農民為師，用自己的熱心和真心服務當?shù)剞r民群眾。做好本職工作，我覺得應該從以下幾點考慮：

第一，深入基層了解民情，村情。

第二，學習當?shù)剞r村的一些政策，結合當?shù)氐膶嶋H情況，制訂計劃，并努力落實。

第三，團結領導班子，形成合力，共同為當?shù)剞r村發(fā)展貢獻力量。

第四，貼近群眾，為群眾解決實際難題。

二、工作方面

從8月7號到現(xiàn)在，我的思想上這一系列的變化，讓我在今后工作時，能更快適應環(huán)境，順利完成領導安排的任務，更好的為當?shù)剞r村服務，為農民朋友解決困難。我在工作之初要努力做到：

第一，盡快適應環(huán)境，進入角色。剛到農村，遠離了繁華的城市，心理上多少會有些落差，這就需要我們及時調整心態(tài)，適應環(huán)境，找到自己的定位。自己雖然很年輕，但要認清自己應經不再是學生，沒有了老師的指導，自己成了指導村里人致富發(fā)展的帶頭人。

第二，加強學習，不斷提高自身素質。工作中，面臨各種可能出現(xiàn)的情況，這就需要我們隨機應變，選擇合適的方法。通過學習，能夠使我們處理事情的能力不斷提高，特別是向領導和有經驗的農民學習，在他們那里，我們能學到書本上找不到的寶貴財富。

第5篇：大學生村官工作范文

2月20日，區(qū)委組織部召開了一次相城區(qū)掛村干部及省聘村官座談會，會上10名掛村干部和9名省聘村官就自己近階段的工作做了交流，隨后，干部科的幾名科長就我們的工作提出了他們的幾點建議，此次會議讓我感觸頗深，總結為以下幾點：

1、必須樹立長期扎根農村的意識。會議開始組織部朱科長就明確跟我們9名省聘村官聲明：我們在座的9位是通過層層選，省市區(qū)各個部門都對我們非常的關注，都希望看到我們能在基層有所作為。因此，文件明確規(guī)定，我們9人三年內必須在農村工作，不可能像市招、區(qū)招的村官一樣，可以借調到其他部門。朱科長的一番話，堅定了我們扎根基層的信心，他告訴我們：我們的待遇、編制問題他們干部科會考慮，我們的任務就是在農村好好的學習，學習村里老干部、老黨員的工作經驗和吃苦耐勞的精神。并對我們提出了四個一點的希望：即多學一點，多學一點工作方法和與百姓溝通、為百姓做實事的能力；多做一點，多做一點力所能及的事，做別人不能做到事，做實實在在的事；多留一點，多留一點群眾的認可度和滿意度；少留一點，少留一點遺憾。

2、增強了自己的服務意識。通過聽取10位掛村干部的工作情況介紹，我領悟到了一點，即使他們已在各自的工作崗位上工作了幾年來，有了一定的工作經驗，但是他們剛進村的時候，同樣也跟我們一樣面臨著無所事是、不知所措的境地。他們也是從做一些服務性和文書類的工作做起的，特別是一些女干部，他們下基層直接面對百姓的機會也不是很多，但是她們能在辦公室里把村里的各項事務處理得井井有條也是她們的能力所在。因此，我意識到了，剛到村里，不一定要驚天動地、大有作為，什么事情都是從點滴做起的，從別人的助手開始的。

3、轉變了自己對村官的認識。村官是個新生名詞，什么是村官，村官是不是官，村官究竟應該做什么？這些問題我一直不是很了解。通過此次的交流、溝通，我認識到了我們應該把村官當作事業(yè)來做，而不是職業(yè)來做；村官不是真正的官，只是平凡村民中的一個，作為一名初出茅廬的大學生，即便有較高的理論水平和認知能力，我們想要做好農村工作，必須放下架子，俯下身子甘做“小學生”，虛心向身邊的人學習，虛心向群眾學習，才能融入群眾、融入工作，才能得到真正的鍛煉。

第6篇：大學生村官工作范文

大家好!

我是費縣費城鎮(zhèn)馬興莊村村主任助理***，我畢業(yè)于山東輕工業(yè)學院。今天非常高興站在這里給大家匯報我這一年來的工作情況。

時光匆匆，2010年9月至今我做大學生村官已經有一年的時間了。在這一年的時間里有歡樂也有淚水，有經驗也有教訓。在市、縣、鎮(zhèn)各級領導的帶領下，在村兩委同志的幫助與支持下，我學到了許多從學校里無法學到的東西。在思想方面，認真學習“三個代表”和許多優(yōu)秀人物的先進事跡，思想認識也得到了很大的提升。

在這一年的工作時間中，我做的主要工作是：

1、黨員干部的教育培訓工作。在過去的一年里我主要負責村里的黨員遠程教育工作，通過積極組織黨員干部收看中央和省級的遠程教育節(jié)目，得到了許多知識。同時我還協(xié)助西馬興莊村的遠教工作，無論村里有任何問題，我都是隨叫隨到，負責協(xié)助村播放員做好每周三的遠教下載播放工作。

2、2010年10月中旬的時候，我們村對村里現(xiàn)有的宅基地進行了一次劃分，在這次工作當中，我協(xié)助村兩委同志積極做好宣傳工作，并組織黨員群眾進行投票，經過我們努力細致的工作，這次宅基地的劃分最終做到了讓群眾心服口服。

3、在我們村的計劃生育工作中，我積極協(xié)助村婦女主任做好育齡婦女進站體檢工作。在此次進站工作中，我們挨家挨戶的送體檢通知，告訴她們及時到村委辦公室體檢，之后組織她們有序的進行體檢，還負責體檢后的小禮品的發(fā)放工作。

4、2010年10月，我被抽調到鎮(zhèn)統(tǒng)計站參與全國第二次經濟普查工作。在普查過程中，實行包片制，我與其它3位同志負責馬興莊工作區(qū)的村落、企業(yè)等的普查工作。在工作中，我認真完成領導分配的任務，積極的幫助他人，在鎮(zhèn)領導的帶領下，我們齊心協(xié)力，圓滿完成了第六次經濟普查工作。

5、2010年2月，我與甄誠抓住當時市里開展大學生幫扶農戶科技致富工程的有利時機，積極幫助村里需要資金的群眾申請科技致富貸款，我們上報了12個名額，最后經過各級審批，我們村通過了四戶。得到貸款的項目分別是養(yǎng)殖1戶，加工2戶，服務1戶。我們的工作能為老百姓創(chuàng)造便利，給他們帶來實惠，就是我們所想得到的。

6、2010年4月，我被抽調到鎮(zhèn)開展非物質文化遺產普查工作。我與裴曉，鄒嘉儀負責汶山工作區(qū)的普查工作。每天，我們深入農戶，與村民交流溝通，經過我們小組的2周的努力，我們完成了5個項目的深入調查?？h文化館紀館長在對所有的項目審核之后，對我們組的工作給予了充分的肯定，并表示我們小組的《看牌》項目非常有價值，值得深入調查。

7、2010年5月，我被抽調到鎮(zhèn)辦公室學習。在辦公室工作的近兩個月時間內，我整理了的各年案件，自XX年到2010年分類整理了15個檔案盒，并做了卷內目錄。這樣無論需要查找哪個案件，只要在卷內目錄中找到，再去找檔案盒就可以了，查找案件更加方便快捷，得到了領導的好評。除了整理檔案，平時我就在辦公室里值班，有人來上訪，只要能解決答復的我給予耐心細致的答復，我處理不了的，首先安撫上訪者的情緒，然后登記記錄后向領導匯報。

8、2010年7月，我從辦公室回到村里。我們村里的一家盆景養(yǎng)殖專業(yè)戶養(yǎng)了200多盆盆景，當時正在做前期宣傳工作。與園主溝通之后，我在網(wǎng)上給它的盆景園建立了一個專業(yè)博客，拍照片，寫博文，在各個群里發(fā)消息以此來增加博客的瀏覽量，目前我還在對博客進行下一步的豐富和宣傳工作。

在了解馬興莊村基本情況的基礎上，我積極的參與到村里的各項事務當中去。在這一年的工作當中，與領導、同事的交流當中也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。

1. 欠缺處理實際復雜問題的經驗。

2. 與村民的思想交流不夠。

第7篇：大學生村官工作范文

漫漫人生。唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，才能中流擊水，抵達光明的彼岸。暑假前學校出于我們自身成長成才的現(xiàn)實需要，要求我們參加社會實踐。

合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于累土，千里之行。始于足下。他提醒我要從現(xiàn)在做起，從平凡的工作做起。著名的數(shù)學家華羅庚曾經語重心長得對青年學子們說，踏踏實實，循序漸進。與雄心壯志力爭上游并不矛盾，不踏踏實實打好基礎就無法攻尖端攀高峰，又是表面看是爬上去了，但實際上底子是空的。由此可見，在實踐之前要 有步驟的一步一步踏踏實實的去實踐，一步一個腳印，不讓他有一部落空。因此我下定決心在放假的第二天就去村里做事。

懷著激動而緊張的心情，我一大早就來到了村委會，讓人竟想不到的是村委會的門是緊閉的，心情不免有些不快，但我并沒有因此放棄，于是我坐在地上等著有人來開門。時間如流水悄悄的溜走，沒等我回過神就12點了。正在我準備回家的時候走來了三個人，走近一看原來是村長和幾個干部，我忙和他們打招呼原來他媽是來寫入黨介紹新的。

當大門打開的一瞬間，讓我不解的是辦公室里全是灰塵。村長把介紹信寫完后問我：有事嗎？我摸了摸頭笑著說我是來找事做的，只希望能做點實踐。他說著里不缺人你看桌子上那么多灰，我都沒事干。但我還是不停說，他最后還是答應了。

我最后如愿以償?shù)某蔀樗芡鹊?，他給我的第一項任務就是抄水表。當天晚上我就想了很多情形，有人怕我搗鬼有的水表放在很隱蔽的地方，還有就是剛把水表打開就看見恐怖的東西。想到這我不禁發(fā)抖，算了不想了，與其在夕陽西下時做美麗的夢，不如在旭日東升時勤奮工作。與其在上課時交不上作業(yè)，不如趁早躬身實踐，奮斗不止。

第二天，我很早就起床了，洗漱后打起精神，拿起紙筆就挨家挨戶的抄水表，結果和我昨天想得有些一樣。其中我來的較早有些人還沒起來，有些人也才開門，但我還是很禮貌的和他們打招呼說我是來抄水表的。一個阿姨不相信我，認為我會把他們的水表弄壞水表會轉的很快，所以他不讓我抄，我了解了實情給村長打了個電話，著才讓他相信。他的出現(xiàn)讓我知道了任何事都不能能一蹴而就，往往會有波瀾和風雨?？释缛胀瓿墒虑槭侨酥Ｇ?，但如果把事情想得太容易對前面的困難缺乏思想準備，那就會影響理想的實現(xiàn)，甚至會導致人們在困難前對事情失去勇氣。因而我并不把這想成完成任務，而是把自己想成為人民服務的父母官，如果沒有認真完成就會讓人們的生活失去次序。

第8篇：大學生村官工作范文

一、 科學培養(yǎng)，規(guī)范管理。

1、加強教育培養(yǎng)，著力提高我鄉(xiāng)村官的能力素質。

第一、提供學習實踐的舞臺。我鄉(xiāng)今年圍繞縣委縣政府中心工作排除“雙六工程”，鄉(xiāng)黨委要求每一項重點工程必須至少帶一名大學生村官，讓大學生村官參與到我鄉(xiāng)重大工程中來，讓老干部、有經驗的干部帶著他們，幫助他們學習提高，也給他們提供實踐的舞臺。

第二、提供學習交流的舞臺。五四青年節(jié)，我鄉(xiāng)召開了“慶五四”“三做三為”青年座談會，會上所有年輕人，圍繞如何做人做事做干部，為己為民為社會發(fā)表了自己的感想。優(yōu)秀青年干部鄉(xiāng)長助理宋能為大家介紹了成長經歷及做人準則。張友明書記對年輕同志提出了“多思考、多學習、多參與、多寬容、多創(chuàng)新”的“五多”要求。開展大學生講堂活動，既每周三早會，每一名大學生輪流給所有鄉(xiāng)政府工作人員講課，內容涉及新技術、時事熱點、生活常識、工作方法等。這既給大學生村官的學習施了壓，又給他們提供了在眾人面前演講鍛煉的機會。

第三、提供基層鍛煉的舞臺。鄉(xiāng)黨委專門召開大學生村官、所在村支部書記會議積極推動村官下村工作。要求村里搭建好平臺，給工作場所，給干事機會、也要給工作壓力；安排好工作，結合村官所長、村工作所需、村官成長所求；監(jiān)督管理好，真正將大學生村官納入村班子管理。要求大學生村官能夠深入基層練高本領、練深感情、練出成效、練好形象。

2、創(chuàng)新考核管理辦法，進一步調動我鄉(xiāng)村官的積極性

第一、寫網(wǎng)上日志，完善村官工作監(jiān)督體系。為了更好地監(jiān)督大學生村官日常工作，我鄉(xiāng)特在鄉(xiāng)政府網(wǎng)站上增設了“村官日志欄”，每名村官都有各自的登錄平臺，記錄下自己每天的工作情況，為每名村官提供一個展示自己的平臺，這樣既有利于鍛煉村官們的文筆，又有利于接受每一個人的監(jiān)督，間接提高了大學生們的干事熱情。

第二、實行周工作例會制，加強村官匯報體系。星期三上午是我鄉(xiāng)都會召開村官例會時間。每一名大學生村官在會上匯報自己的一周的工作情況，以及下一周的工作安排。鄉(xiāng)黨委組織部門部署近階段重點工作。這樣既加強了村官的團結互助，實現(xiàn)互相學習共同進步，并且上級安排的工作又能及時有效地被落到實處。

第三、將大學生村官作為獨立群體納入我鄉(xiāng)績效管理工作，每半年對村官進行考核一次，考核包含組織部門要求的村官工作、所在村工作績效、及鄉(xiāng)政府工作人員與所在村兩委班子、黨員群眾代表的民主測評三塊，分出等次，進行不同程度的獎勵，進一步調動他們的積極性。

第四、注重樹立典型，給大學生村官提供充分的發(fā)展空間同時注重典型培養(yǎng)。一是積極推動**創(chuàng)業(yè)，發(fā)創(chuàng)業(yè)獎金、提供貸款貼息、幫助打造品牌、開展結對幫扶、搭建大學生村官創(chuàng)業(yè)園，推選市優(yōu)秀大學生村官，推上**村黨支部書記位置等等；二是打造服務示范典型。對積極投身村級集體致富項目杭白菊種植加工的***大力扶持，在創(chuàng)先爭優(yōu)簡報、七一社區(qū)等媒體宣傳報道，建立大學生村官服務基層示范基地，向全鄉(xiāng)工作人員報告其先進事跡。通過選樹先進使廣大村官學有典型追有標桿。

二、 扎根基層，成績顯著。

我鄉(xiāng)大學生村官都能認真勤奮地投身于各項工作中,通過不斷全面地學習，努力發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在各方面都取得了一定的成績。

1、分組編隊工作各有成效。

第一新農村建設分隊。**村創(chuàng)建省級康居示范村，大學生村官**協(xié)助村支兩委，開展綠化建設、護坡建設、水泥渠道建設以及軟件材料材料整理等工作。現(xiàn)在**村已經基本達到省級康居示范村的要求。**還積極協(xié)助村里開展廉政文化建設及安全社區(qū)建設。**村創(chuàng)建市級康居示范村，大學生村官***協(xié)助村支兩委，開展環(huán)境整治、村部建設以及軟件材料整理等工作?，F(xiàn)在**村也基本達到市級康居示范村的要求。

第二創(chuàng)業(yè)分隊。**的創(chuàng)業(yè)項目山雞養(yǎng)殖，今年共出欄5000只，帶動3戶村民共同養(yǎng)殖，并申請成立了****畜禽養(yǎng)殖專業(yè)合作社。**還積極為所在村**村蛋雞養(yǎng)殖戶***申請擴建養(yǎng)殖場用地，規(guī)模已達到20000只；幫助村民***建立家庭服裝廠，共有機器30臺，帶動30人就業(yè)。***所在村腰莊村，今年開始創(chuàng)建杭白菊種植項目，他到任以后積極幫助村民解決種植上的技術問題和銷售難題，參股創(chuàng)辦了烘干廠，并申請成立了***種植協(xié)會。***所在村**村，他到任以后積極尋找創(chuàng)業(yè)項目，外出到山東單縣、**榆海頭等地考察鷓鴣養(yǎng)殖項目。首批引進10只鷓鴣嘗試綠色無公害飼養(yǎng)，占地5畝的規(guī)模化養(yǎng)殖場地正在建設中，預計今年年底可以投入使用。 

第三政策法規(guī)宣講分隊和特殊群體幫扶分隊。分別在**村、**村和**村開展兩次政策宣講活動；在敬老院開展過兩次幫扶活動。

2、利用縣委組織部交代的“四個一”工作積極引導2011屆3個村官。通過完成”四個一”工作，他們基本做到了從大學生到村民的轉變，實現(xiàn)了村民和村官的相互了解，為新任大學生更好融入村級工作打下了堅實的基礎。

3、在新農村建設推進工作不畏艱苦，即使從小事做起也認認真真勤勤懇懇，做好我鄉(xiāng)新農村建設的走訪員、調查員，聽農民群眾的心聲，記錄好到農民群眾的意見建議，積極向新農村建設工作組反饋，幫助我鄉(xiāng)扎實推進新農村建設工作。例如***積極投入所在村**村的垃圾中轉站建設工作和農開項目建設工作等等。

4、在秸稈禁燒等時段性工作中，我鄉(xiāng)所有村官也都能忠于職守、勇于爭先做好帶頭示范典型，11年秸稈禁燒工作中我鄉(xiāng)8名村官被評為先進個人。

5、每一名大學生村官都能將新科技、新資訊帶到村里，幫助村里合理利用和維護遠程教育，為村民在網(wǎng)絡平臺上解決切實的問題。

三、 自查不足，有待提高。

1、學習不夠。在學習方面部分大學生村干部存在學習不夠深入、不夠經常、不夠細致、不夠全面、不夠廣泛、不夠聯(lián)系實際、向群眾學習不夠自覺等問題，特別是關于農村的政策、法律、法規(guī)等方面的學習還有許多不足。

2、制度執(zhí)行有待提高。雖然有一套請假制度、值班制度等，但在具體實施過程中執(zhí)行率還有待提高。

3、村官創(chuàng)業(yè)勢單力薄，我鄉(xiāng)村官都是單獨創(chuàng)業(yè)，沒有抱團創(chuàng)業(yè)，存在一定的風險，并且短期內發(fā)展壯大的后勁不足，需要更好地提高人脈、環(huán)境資源的利用率。

四、 周密計劃，嚴格執(zhí)行。

為了進一步做好我鄉(xiāng)大學生村官管理工作，充分調動全體大學生村官扎根農村、干事創(chuàng)業(yè)、服務“三農”、鍛煉提高的自覺性、主動性和積極性，最大限度地發(fā)揮大學生村官的潛能，全面貫徹、落實和圓滿完成縣委組織部以及鄉(xiāng)黨委下達的各項任務，特制定2012年工作計劃。

1、創(chuàng)新機制，做好大學生村官管理工作。一是教育引導，定期對大學生村官進行黨的方針、政策、農村法律法規(guī)方面的培訓學習，進一步提高他們駕馭農村工作的能力。二是強化管理，建立健全各項規(guī)章制度，并嚴格落實，用制度管理人，用制度激勵人，為大學生村官干事創(chuàng)業(yè)提供有效保證。三是加大督查力度，鄉(xiāng)“組織科”將對大學生村官的出勤、學習、筆記、生活、工作等情況定期督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并加以糾正。四是注重典型引導，鄉(xiāng)“組織科”將組織大學生村官們到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)實地參觀先進典型的工作情況，使其從中受到教育啟發(fā)，充分調動他們扎根農村干事創(chuàng)業(yè)的積極性。 

第9篇：大學生村官工作范文

的確，初到村里，農村的環(huán)境讓對于我這個剛剛走出城市、走出校門的大學生感覺到了心理上的落差和生活工作上的不適應。記得剛來的時候，我還是保持著學生氣的穿著作派，新潮的休閑服，安踏的運動鞋，并且也不了解農村待人接物的禮儀，那時干部群眾隔閡不知有多大，村干部和老百姓的風涼話也很多的。

不過，作為一名大學生村官助理，我的文化水平和科技素質很快派上了用場，慢慢的成了村里的“筆桿子”，基至還依托網(wǎng)絡成了村里*的農業(yè)技術專家。一年下來，我也成了土生土長的村里人啦，不僅在工作中而且還在生活中獲得了村里干部群眾的認可和擁戴，有時候竟然還從村里的一個小幫手變?yōu)橐粋€決策者，至今還搞不懂，村里的人們?yōu)槭裁磿犖业囊庖姟?/p>

作為一名大學生村官，我深知現(xiàn)在國家每年都有一些建設新農村的項目和資金，而作為一名農村干部，是要有眼光的，當然還得勤跑動，就能獲得上級的項目和資金支持。我發(fā)覺在極農村缺乏這種人才，而我做為大學生村官助理，依靠在區(qū)發(fā)改委、水務局等部門之間頻繁跑動，終于讓這個偏遠山村用上了自來水。提升了村里的生活水平。